ORSZÁGOS KÉSZSÉG- ÉS KÉPESSÉGMÉRÉS VÁLTOZAT

4.

CÍMKE

É V F O LYA M

ORSZÁGOS KÉSZSÉGÉS KÉPESSÉGMÉRÉS 2008 05515 VÁLTOZAT Csak akkor nyisd ki a tesztfüzetet, amikor ezt kérik! Ha valamit nem tudsz megoldani, nem baj, folytasd a következő feladattal!

Oktatási Hivatal

ELEMI OLVASÁSKÉSZSÉG

Változat: 05. / Oldal: 1.

KÉPES SZÓOLVASÁS 05 Amelyik szó jelentése illik a képre, annak sorszámát karikázd be, amelyik nem, annak sorszámát húzd át! PÉLDÁK: Lehet, hogy mind a négy számot át kell húzni. Lehet, hogy mindet be kell karikázni. Az is lehet, hogy egyet vagy néhányat kell bekarikázni, és a többit át kell húzni.

1. 2. 3. 4.

szánkó bokor sovány zsák

1. 2. 3. 4.

összeállít mondani kötelesség legtöbbet

5. 6. 7. 8.

repülő lebeg repül bogár

9. 10. 11. 12.

szakáll sereg falu áll

13. 14. 15. 16.

ülésen megtanít nyitva muzsikál

5. 6. 7. 8.

fasor előtti napi köd

9. 10. 11. 12.

város illat főnök ing

13. 14. 15. 16.

szanatórium levelezőlap etető vihar

17. 18. 19. 20.

csokoládé kukorica óriás varjú

21. 22. 23. 24.

edény répa főz bocs

25. 26. 27. 28.

színpad sápadt vita gát

29. 30. 31. 32.

csillog sorol édes méz

33. 34. 35. 36.

számítás szoba adat ágy

37. 38. 39. 40.

ördög unoka pokol kanál

41. 42. 43. 44.

számjegy szegfű csokor kas

45. 46. 47. 48.

nyuszi pihen tölt cső

49. 50. 51. 52.

citrom csapat szőlő bot

53. 54. 55. 56.

helyesen csatlakozás ahonnan szokatlan

57. 58. 59. 60.

körülmény menekül intézkedik mindegy

61. 62. 63. 64.

jelöltje szigorúan elhallgat iszonyú

65. 66. 67. 68.

hallgatóként református valaha biztat

69. 70. 71. 72.

csókolja megszólít közönség későn

73. 74. 75. 76.

mérkőzésen óvodában locsolás eleje

77. 78. 79. 80.

mulatságban elgondolkodik megteremt költséggel

81. 82. 83. 84.

ajánlás születik állomáson visszanéz

85. gyanakodik 86. hiányzónak 87. egyszerre 88. ébreszt

89. 90. 91. 92.

becsületes javítása bölcsesség építésen

93. 94. 95. 96.

beszámoló elhegedül ebből pedig

97. 98. 99. 100.

2

gyűlöletből elhelyezkedik szótagolva török

1

ELEMI OLVASÁSKÉSZSÉG – Változat: 5. / Oldal: 2.

SZINONIMAOLVASÁS 05 Hasonlítsd össze a kisbetűs és a NAGYBETŰS szavakat! Amelyik kisbetűs szónak van hasonló jelentésű NAGYBETŰS megfelelője, annak sorszámát karikázd be, amelyiknek nincs, annak sorszámát húzd át! PÉLDÁK: Négyféle megoldás lehetséges:

1. gyenge 2. madzag ZSINEG ERŐTLEN

3. locsog 4. aláírás FECSEG ILLUSZTRÁCIÓ

5. benzin 6. felcserél ZÚZMARA HELYETTESÍT

7. jelzőlámpa 8. kevély LOMPOS ÖSSZEKÖT

1. elfelejt 2. ekkor KÖZEL MEGFELEDKEZIK

3. megszűnik 4. kíváncsi HITEL ELMÚLIK

5. jár 6. viharos MEGJELÖL HEVES

7. sport 8. kiállítás BARLANG KÖZTÁRSASÁG

9. feladat 10. kiszalad TÉTELES ELŐVESZ

11. borul 12. gyöngy DŐL ÖSSZEG

13. tisztelt 14. beír TÉTOVA GYERE

15. költ 16. arrább ODÁBB KIFIZET

17. jutalom 18. ajánl KOSZORÚ KÍNÁL

19. adag 20. hadar

21. centrum 22. írógép KÖZPONT FÁRASZTÓ

23. elvisel 24. bevall MEGGYŐZŐDIK VÉGREHAJT

UN TETSZIK

2

SZÓJELENTÉS-OLVASÁS 05 3 Keresd meg, hogy a jelentésnek (a kisbetűs szavaknak) megfelelő szó van-e a NAGYBETŰS szavak között! Ha van, karikázd be a jelentés (a kisbetűs szavak) sorszámát, ha nincs, húzd át!

Példa: Lehet, hogy mind az öt számot át kell húzni. Lehet, hogy mindet be kell karikázni. Az is lehet, hogy egyet vagy néhányat kell bekarikázni, és a többit át kell húzni.

1. 2. 3. 4. 5.

’a Nap lenyugvásának iránya’ ’szavakkal érthetővé változtat’ ’elhárítja a veszélyt’ ’regionális pályázat’ ’mostantól fogva’ EZUTÁN, CSUKLÓ, MEGMENT, KIFEJEZÉS, NYUGAT 11. ’maszek utazás vége’ 12. ’egyik személy sem’ 13. ’megmos, takarít, megtakarít’ 14. ’az állam alaptörvényeinek összessége’ 15. ’másnak kárt okoz, árt’ ALKOTMÁNY, FRANCIA, GONOSZ, SENKI, TOVÁBBTANUL 21. 22. 23. 24. 25.

6. 7. 8. 9. 10.

16. 17. 18. 19. 20.

1. 2. 3. 4. 5.

’földieper’ ’sorba ültetett fák’ ’kecsegtet’ ’otthonos berendezésű’ ’nő, akinek unokája van’ IGÉR, AHOVA, KIVÁG, SZAMÓCA, NAGYANYA

’a kornak megfelelő változat létrehozása’ ’veres hajszínű’ ’zavaros vallomás’ ’retek, uborka, zöldség’ ’a görög ábécé első betűje’ ALFA, FEBRUÁR, MÍG, MODERNIZÁCIÓ, MELL ’hatóság által elrendelt’ ’az állam pénzügyeit irányító személy’ ’tejszínből köpült zsiradék’ ’sok lépcső’ ’teljes terjedelmében’ EGÉSZEN, FELUGRIK, HIVATALOS, MŰVÉSZET, VAJ

’korsószerű ivóedény’ ’többször látott és felismerni vél’ ’minden népre kiterjedő’ ’nem egyszer mondom, mert …’ ’írásos utasítás’ ELŐÍRÁS, ISMERŐS, MINTEGY, NEMZETKÖZI, MOHA

Ha elkészültél, jelentkezz, és írd be a pontsorra a felhasznált percek számát: ................. 3

ELEMI SZÁMOLÁSI KÉSZSÉG


SZÁMÍRÁS 05

1

A BETŰVEL MEGADOTT SZÁMOKAT ÍRD LE SZÁMJEGYEKKEL! A SZÁMOKAT A HELYI ÉRTÉKEKNEK MEGFELELŐEN ÍRD EGYMÁS ALÁ, A PÉLDÁT KÖVETVE! É SZÁMOK BETŰKKEL SZÁMJEGYEKKEL Értékelés

PÉLDA:

Négyezer-hatszázöt

4 6 0 5

Jel

Hatezer-egy

a

Háromszázhatvan

b

Négyezer-négyszáznegyven

c

Hat

d

Harminc

e

Hétezer-hatszázkettő

f

Ötezer-ötven

g

Kilencszázhét

h

Kilencezer-huszonhárom

i

Háromezer-kétszázöt

j

Hetvennyolc

k

Nyolcszáz

l

Kétezer-ötszáz

m

Hétszáznyolcvankilenc

n

Nyolcezer

o

MÉRTÉKEGYSÉGVÁLTÁS 05

PÉLDA:

1 óra = 60

2

perc

Értékelés

250 cm =

mm

a

30 000 g =

kg

b

240 perc =

óra

c

150 dl = 2

25 cm

liter 2

d

=

mm

e

3200 mm =

dm

f

13 dkg =

g

g

6 liter =

dl

h

84 nap =

hét

i

2

j

2

900 dm

=

m

4

Szám

Helyi érték

ELEMI SZÁMOLÁSI KÉSZSÉG – Változat: 5. / Oldal: 2.

ÖSSZEADÁS

5+2= 83 + 5 = 70 + 18 = 5+3= 63 + 18 = 77 + 8 = 3+5= 32 + 45 = 6+8= 62 + 4 = 19 + 7 = 7+5= 63 + 4 = 43 + 7 = 2+7= 55 + 6 = 4+9= 21 + 66 = 7+8= 60 + 5 =

SZORZÁS

2x6= 10 x 9 = 1x7= 5x3= 9x6= 4 x 10 = 3x4= 7x5= 2x2= 8 x 10 = 1x9= 4x5= 7x2= 6x1= 10 x 7 = 8x8= 9x3= 5x8= 6x4= 3x1=

05 3

KIVONÁS

82 – 1 = 16 – 7 = 9–4= 75 – 12 = 37 – 9 = 23 – 17 = 8–3= 80 – 76 = 54 – 11 = 17 – 6 = 93 – 4 = 71 – 31 = 34 – 25 = 6–2= 53 – 1 = 65 – 56 = 94 – 8 = 7–5= 86 – 30 = 68 – 8 =

a b c d e f g h i j k l m n o p r s t u

05 5


OSZTÁS

5:1= 90 : 9 = 42 :7 = 1:1= 10 : 5 = 70 : 7 = 18 : 6 = 56 : 8 = 45 : 5 = 80 : 10 = 8:2= 15 : 3 = 48 : 6 = 4:4= 18 : 2 = 60 : 10 = 28 : 4 = 9:3 = 16 : 8 = 36 : 9 =


05 4

05 6



ELEMI GONDOLKODÁSI KÉPESSÉG


RENDSZEREZÉS 01 1 Figyelmesen olvasd el, és gondosan kövesd a feladatok előtti tájékoztatót! Megértésétől és követésétől függ a megoldás eredménye.

1.

Keresd meg, hogy a sárga és trópusi lepke mely(ik) doboz(ok)ba való! Amelyikbe beletartozik, annak betűjelét karikázd be, amelyikbe nem, annak betűjelét húzd át! A DOBOZOK FELIRATAI a) Sárga és nappali lepkék d) Sárga vagy trópusi, valamint kicsi és trópusi lepkék b) Trópusi és sárga lepkék e) Sárga és trópusi, vagy kicsi és nappali lepkék c) Vagy sárga, vagy trópusi lepkék f) Kicsi, sárga és trópusi lepkék

a b c d e f

A felsorolt szavak felhasználásával alkoss meghatározásokat, és a kapott mondatokat írd a pontsorokra! Nem létező élőlények kitalált nevéhez rendeld hozzá a tulajdonságokat! A zárójelben lévő szavakat a mondat megfogalmazásakor figyelembe kell venni, de nem kell bemásolni a mondatba. Kitalált nevek

2. LÉB

A mondat alkotásához felhasználandó szavak

állat; gerinces, emlős, rágcsáló

A léb ........................................................................................................................................................... 3. TÉB

növény; (északi változata) kicsi, csenevész és tüskés, (déli változata viszont) nagy

A téb ........................................................................................................................................................... 4. PÉL

növény; (egyik fajtája) bokros és nagy levelű, (másik fajtája) faszerű és kis levelű

A pél ...........................................................................................................................................................

a b c a b c a b c

5. A dobozokban összekeveredtek a lepkék, ezért újra kell őket csoportosítani. Az alábbi 6 lepkét tulajdonságaik szerint helyezd be a kétféle dobozba! Az EGYIK DOBOZBA szín szerint, a MÁSIK DOBOZBA nagyság szerint. Az EGYIK DOBOZ rekeszeibe írd be a színek megnevezését, majd alattuk karikázd be a 6 lepke közül a színekhez tartozó lepkék sorszámát! Ugyanígy járj el a MÁSIK DOBOZ esetén is! A lepkék tulajdonságai 1. Barna, kicsi, nappali és kártékony 4. Bordó, éjjeli, nagy és nem kártékony 2. Sárga, közepes, kártékony és nappali 5. Nagy, tarka és kártékony 3. Éjjeli, nagy, vándorló, kártékony és tarka 6. Nappali, sárga, kártékony és közepes EGYIK DOBOZ Szín szerint: Lepkék sorszáma: MÁSIK DOBOZ Nagyság szerint: Lepkék sorszáma: 6.

A

D O B O Z

R E K E S Z E I

1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6. A

D O B O Z

a b

R E K E S Z E I

1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

c d

Juli az osztály közepes tanulói közé tartozik az iskola negyedik évfolyamán. Írd be a pontsorokra megfelelő sorrendben az alábbiakat: osztály, évfolyam, Juli, iskola, közepesek

a) ....................... b) ....................... c) ........................ d) ....................... e) .......................

6

a b c d e

ELEMI GONDOLKODÁSI KÉPESSÉG – Változat: 1. / Oldal: 2.

KOMBINÁLÁS 01

2

Figyelmesen olvasd el, és gondosan kövesd a feladatok előtti tájékoztatót! Megértésétől és követésétől függ a megoldás eredménye.

Képezz kitalált „szavakat” a megadott betűkből (egy betű is lehet szó)! Például: A, AA, AB, BA, AC stb. Minden feladatban négy előírás szerepel: ► A szavakat mely betűkből kell képezni (A, B vagy A, B, C). ► A szavak csak két betűből állhatnak, vagy lehetnek két és egy betűsek is. ► A szavakban vagy szerepelhet azonos betű is (pl. AA), vagy azonos betű nem szerepelhet. ► Vagy képezhetünk új szót a betűk sorrendjének változtatásával is (AB, BA), vagy nem (AB). Arra kell rájönni, hogy mely szavak lehetségesek. Csak akkor jó a megoldás, ha az ÖSSZES LEHETSÉGES SZÓ (se több, se kevesebb) be van írva a pontsorra. Az A, a B és a C betűkből képezd az ÖSSZES két betűből álló különböző szót! A szavakban azonos betű nem szerepelhet. A betűk sorrendjének változtatásával is képezhető új szó. ..................................................................................................................................................................

a

Az A és a B betűkből képezd az ÖSSZES egy, valamint két betűből álló különböző szót! A szavakban azonos betű is szerepelhet. A betűk sorrendjének változtatásával is képezhető új szó. ..................................................................................................................................................................

b

Az A és a B betűkből képezd az ÖSSZES két betűből álló különböző szót! A szavakban azonos betű nem szerepelhet. A betűk sorrendjének változtatásával is képezhető új szó. ..................................................................................................................................................................

c

Az A, a B és a C betűkből képezd az ÖSSZES egy, valamint két betűből álló különböző szót! A szavakban azonos betű nem szerepelhet. A betűk sorrendjének változtatásával nem képezhető új szó. ..................................................................................................................................................................

d

Az A és a B betűkből képezd az ÖSSZES egy, valamint két betűből álló különböző szót! A szavakban azonos betű nem szerepelhet. A betűk sorrendjének változtatásával is képezhető új szó. ..................................................................................................................................................................

e

Az A és a B betűkből képezd az ÖSSZES két betűből álló különböző szót! A szavakban azonos betű is szerepelhet. A betűk sorrendjének változtatásával nem képezhető új szó. ..................................................................................................................................................................

f

Az A, a B és a C betűkből képezd az ÖSSZES egy, valamint két betűből álló különböző szót! A szavakban azonos betű is szerepelhet. A betűk sorrendjének változtatásával is képezhető új szó. ..................................................................................................................................................................

g

Az A, a B és a C betűkből képezd az ÖSSZES két betűből álló különböző szót! A szavakban azonos betű is szerepelhet. A betűk sorrendjének változtatásával nem képezhető új szó. ..................................................................................................................................................................

h


ÍRÁSKÉSZSÉG

Változat: 5.

Ahogy a faluban sétálgattak, azt mondja nagyapó a gyerekeknek: ― Melyiktek tudná megmérni ezt a templomtornyot? ― Én meg tudnám mérni ― felelte Pista. ― Hogyan mérnéd meg? ― Csináltatnék egy akkora létrát, mint ez a torony, meg egy akkora madzagot, hogy a torony tetejéről a földig érjen. Akkor aztán megint lejönnék és megmérném a madzagot, hogy hány méter. ― No, ez ugyan költséges lenne ― nevetett nagyapó. ― Nekem, látod, se létra, se madzag nem kell hozzá, sőt még csak fel sem kell másznom, mégis megmérem. ― Hát mérje meg, nagyapó! ― Az én botom éppen egy méter hosszú. Leállítom a földre és nézem, hogy milyen hosszú az árnyéka. Most nem olyan hosszú, mint maga a bot, de ha kicsit várunk, olyan hosszú lesz. A gyerekek vártak. A bot árnyéka egyre hosszabbodott. Mikor a botnak az árnyéka is egy méter volt, nagyapó fölvette: ― Lássátok, most a toronynak az árnyéka is éppen olyan hosszú, mint a torony maga! Mérjétek meg hamar a torony árnyékát! A gyerekek fogták a nagyapó botját és megmérték az árnyékot. Hát éppen huszonöt méter magas volt a torony. (Gárdonyi Géza: Milyen magas a torony?) _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ alig

OLVASHATÓSÁG nehezen elfogadhatóan

jól olvasható

nagyon csúnya

csúnya

KÜLALAK szép

nagyon szép

10 2 4 6 8 20 2 4 6 8 30 2 4 6 8 40 2 4 6 8 50 10 2 4 6 8 20 2 4 6 8 30 2 4 6 8 40 2 4 6 8 50 8

BETŰK SZÁMA

ORSZÁGOS KÉSZSÉG- ÉS KÉPESSÉGMÉRÉS VÁLTOZAT

Recommend Documents