Openbare Daltonschool Nellestein

Openbare Daltonschool Nellestein Leksmondplein 31 1108 EL Amsterdam Zuidoost 020-6964563 [email protected] www. nellestein.nl

Van de directie



Beste ouders en verzorgers,  In de maand april verwacht je regelmatig zonnig en warm weer. Helaas moeten we op zomerse temperaturen nog even wachten. Wij hopen dat mei ons mooi weer gaat brengen, zodat alle activiteiten zoals het kamp en het schoolreisje buiten kunnen plaats vinden. De groepen 8 hebben deze week de Eindtoets van CITO gemaakt. Ik ben trots op onze leerlingen uit deze groepen want zij hebben heel erg hun best gedaan en we gaan er vanuit dat er mooie resultaten zijn behaald. Rond 15 mei kunnen wij de uitslagen bekend maken. De groepen 2 tot en met 7 starten eind mei met de cito toetsen. Volgende week start de meivakantie voor de leerlingen, het team heeft op maandag en dinsdag studiedagen op school en we gaan ons bezighouden met de evaluatie van schooljaar 2015- 2016 en voorbereidingen voor het volgend schooljaar. Wij buigen ons over de volgende onderwerpen: groepsverdeling, groepsbezetting, verbeteractiviteiten en de jaarplanning. Zaterdag 21 mei zwemmen leerlingen mee tijdens het scholenkampioenschap in Soest. Met vriendelijke groet, Jenny Horstink

Wist u dat 

de meivakantie duurt van zaterdag 23 april tot en met zondag 8 mei. Maandag 9 mei wordt iedereen weer op school verwacht



op 16 en 17 mei zijn de leerlingen vrij i.v.m. 2e Pinksterdag en een studiedag schoolreisje voor 3 – 7 staat gepland op 20 mei. De bestemming is Duinrel en we hopen op mooi weer de groepen 8 gaan op 23, 24 en 25 mei op kamp

Naar huis gaan en pauze Alle leerlingen gaan via de daarvoor afgesproken deur naar huis. In de onderbouw gaan de kinderen een voor een naar de ouder. Kinderen die niet op tijd worden opgehaald gaan met de leerkracht mee naar binnen. In groep 3 en 4 gaan de leerlingen in een rij naar buiten. Leerlingen kunnen alleen naar hun oudere broertje of zusje als de leerkracht hierover is geïnformeerd door de ouder(s). De reguliere pauzetijden voor onze leerlingen van de groepen 3 t/m 8 is van 10.00 – 10.30 uur. Een kwartier eten en drinken en een kwartier (indien het weer het toelaat) buitenspelen. Door planningen van gymnastiek, schooltuinen of andere activiteiten komt het voor dat buitenspelen vervalt op die dag. Ook kan het voorkomen dat het eten en drinken vervroegd of verlaat is.

Brede school

Kinderen van groep 6B werken samen met de ouders die verteltassen maken aan de Marokko-verteltas. Na de vakantie gaat deze groep naar de tentoonstelling Ziezo Marokko in het Tropenmuseum. Met vriendelijke groet, Samantha Douma Ouderconsulent en pedagogisch medewerker van Swazoom E-mail: [email protected]

Nieuws van de Gaasperplasjes

Nieuws van de ouderconsulent Op woensdag 18 mei is er een ouderbijeenkomst over het opgroeien in twee culturen. De bijeenkomst begint om 08.30 uur en is voor alle ouders van de school, dus van alle groepen.

Op 4 en 7 april zijn wij op bezoek geweest bij kinderboerderij De Brinkie. De kinderen kregen een aailesje en mochten de dieren voeren en vasthouden. Voor de één was dat wat spannender dan de ander. Naast het bezoek aan Brinkie, gingen onze peuters ook op bezoek bij de kleuters.

Op school en in de maatschappij komt uw kind met allerlei mensen in aanraking. Tijdens deze bijeenkomst gaan we het hebben over de verschillen en overeenkomsten tussen diverse culturen en de normen en waarden die daarin belangrijk worden gevonden. Wat vindt u belangrijk om uw kind mee te geven vanuit huis en hoe wilt u dat uw kind omgaat met anderen? " De kleuters waren verkleed als boer en boerin en gaven de peuters een rondleiding. Vervolgens mochten twee kleuters mee om een activiteit bij ons op de groep te doen. Wij hebben weer erg genoten van deze periode en vonden vooral de bezoekjes bij de kleuters erg leuk!! Fijne meivakantie toegewenst De Gaasperplasjes

2

Nieuws uit de groepen Nieuws uit groep 1-2 A

Het thema in onze groep is boerderij. We leren van alles over de dieren op een boerderij. Met elkaar hebben we getekend, geknipt en geplakt en nu hangt er een prachtig groot groepswerk. Onze huishoek is een kleine boerderij geworden waarin we dieren verzorgen en ook visite ontvangen. Zo kwamen bijvoorbeeld de peuters van de voorschool met hun Puk bij ons op visite. Met de muziekjuf hebben we een leuk opzegversje over 7 kleine eendjes met muziekinstrumenten gespeeld. Groetjes van de kinderen en de juffen uit 1-2 A Nieuws uit groep 5A Vincent van Gogh is een heel beroemde schilder. We zijn naar het van Gogh museum geweest. We hebben mooie schilderijen gezien. Jojo en Coco gaven ons een rondleiding in het museum. Giertje had ruzie met Camille. Na een tijdje hebben ze het weer goed gemaakt. Het was erg leuk in het museum. Op het eind gingen Jojo en Coco een dansje doen.

Bhawija, Gabrijela en Giulia uit groep 5A

Zwemdiploma De volgende kinderen hebben afgelopen vrijdag 15 april jl. hun zwemdiploma gehaald! A-diploma: Aya Alshalak en Shamiru Kayemba (Nieuwkomers). B-diploma: Nikki de Keijzer. Van harte gefeliciteerd met het behalen van jullie diploma! Nieuws uit groep 8A

Wij beginnen meteen met het goede nieuws. Iedereen van de klas heeft een plek

3

gevonden op de middelbare school.

Toch blijft het een spannende week voor ons want dinsdag 19 april om 08:40u begonnen we met de cito-eindtoets. De cito duurt 3 dagen. Elke dag kregen we 3 tot 4 vakken. Bijvoorbeeld: Taal, rekenen en wereldoriëntatie. We hopen dat we de cito goed gemaakt hebben. Daarna hebben we vakantie om lekker uit te rusten. Na de vakantie gaan we ons voorbereiden voor kamp en afscheidsavond. Daarna zit het voor ons erop en gaan we overstappen naar de middelbare school. Lieve groet, groep 8A Amna en Ennis Nieuws uit groep 6/7 BEVO lessen. 4 weken geleden zijn we begonnen met de 1e les van BEVO. We hadden een Franse juf: Julie. Die hadden we op elke donderdag. We moesten in de 1e les naar foto’s kijken van beroemde kunstenaars. We werden toen geïnspireerd en moesten toen een schets maken van wat we wilde maken en toen mochten we ons eigen klein kunstwerkje maken, en we moesten ons fantasie gebruiken. Toen hebben we die opgehangen en was de 1e les al voorbij! In de 2e les gingen we een heel groot schilderij maken, en dat moesten we in groepjes van 3 doen. Iedereen had iets heel leuks gemaakt. We moesten daarna ons schilderij uitknippen maar dat waren maar 2 groepjes gelukt. En de les was toen voorbij en gingen we de week daarna met de 3e les beginnen. De 3e les liep heel

soepel, want bijna elk groepje heeft het kunstwerk uitgeknipt, en toen moest je het op een ander vel plakken, en daarna moest het kunstwerk insmeren met lijm zodat de kunstwerken in de 4e les mooi glanzend zouden zijn. Maar dat is niet bij iedereen gelukt want we waren vergeten dat de verf moest uitdrogen dus waren er grote vlekken op de kunstwerken! In de 4e les was het helaas de laatste les en moesten we alles af hebben. We moesten eerst de vlekken netjes maken en toen moesten we het föhnen, zodat het wat sneller ging om op te drogen. En als laatst moesten we het op een stok plakken zodat hij recht op kon staan. En moesten we de achterkant versieren met gekleurd papier. En toen was het al voorbij en we vonden het ook erg jammer, en hebben we een groepsfoto gemaakt met de kunstwerken! Groetjes uit groep 6/7 Geschreven door: Rosãngela uit groep 6/7 Een paar weken geleden begonnen we met de 1e beeldende vorming/ bevo les. De juf die we hadden was eigenlijk wel aardig. Maar goed, in de eerste les moesten we een klein werkje maken wat we daarna in het ‘’groot’’ gingen maken. Maar we hebben allemaal iets heel anders in het groot gemaakt. De kinderen uit mijn groepje (Alleen Emmanuela) en ik hebben een sterrenbeeld gemaakt ik nam sterrenbeeld steenbok terwijl zij sterrenbeeld boogschutter maakte. In de 2de les gingen we bezig in ons nieuwe groepje met de grote kunstwerken. Ik wou alleen maar dat was geen optie. Dus ik ging met Jaïr en Titus. Titus wou niet met ons mee doen dus toen was het allen ik en Jaïr. We schilderden fantasie wezens, en een portaal naar die wereld. Maar toen we gingen knippen liet Jaïr me in de steek en deed hij maar een klein beetje. In de 4e en de laatste les gingen de meeste bezig met het plakken, föhnen, en het versieren van de achterkant van hun kunstwerken. 4

Iedereen kreeg het af. Ik heb helemaal alleen gelakt met een kléin beetje help van Jaïr we hebben ook nog karton achtig papier op de achterkant van ons kunstwerk geplakt. En toen hebben we de stok of hoe je het ook wil noemen, op de achterkant eraan vast getapet met Duck tape. Wij kregen ook ons werkje af. Toen we het af hadden gingen we naar buiten met de kunstwerken om een foto te maken. Ik zweer dat ik een satanische ster zag op een van de kunstwerken, helaas was de les van korte duur. Want voor we het wisten was de school uit en was de les daarbij afgesloten. We vonden het eigenlijk wel leuk. Ook vond ik het jammer dat de school toen uit was want ik heb nog nooit zulke leuke bevo lessen gehad.Groetjes uit groep 6/7 Door: Elima, van groep 7 Vier weken geleden begon onze eerste Bevo les met de kunstenares. Ik vond het toen al leuk want ze zei dat we gingen schilderen (dat vind ik heel erg leuk) ze hat PowerPoint gebruikt voor inspiratie, die gebruikte mijn groepje niet. Wat ook leuk was dat we zelf groepjes mochten maken . We mochten onze eigen fantasie gebruiken om te schilderen. Eerst moest je de omtrek tekenen met potlood, daarna moesten we het schilderen, dat duurde eigenlijk wel lang bij mij en mijn groepje, daarna moesten we de bovenkant lijmen voor de lak want anders gaat de verf weg door de regen en aan de achterkant mochten we ook wat schilderen en de namen van de kinderen uit je groepje schrijven met verf, pen of potlood. Toen alle vier lessen afgelopen waren vond de Bevo juf het leuk om eerst nog een foto te maken met de schilderijen en kinderen die er aan hebben meegewerkt, en daarna alleen de werken te fotograferen. Nu zijn onze schilderijen nog in onze school.

Maar over een tijdje gaan alle werken van de kinderen in de tuin van het CBK: Centrum beeldende kunst. Eigenlijk wou de school het bij het grasveld met het tennisveld, omdat het daar zo kaal is wilden ze het daar om het minder kaal te maken en de mensen zelf ook gelukkig en blij te laten voelen omdat het daar niet echt een vrolijke zweer is. Het was de bedoeling om de schilderijen uit te knippen. De meeste groepjes met kinderen hebben dat wel gedaan maar sommige groepjes hebben dat niet gedaan omdat ze zo een groot vel papier nodig, want anders is het jammer van het papier en het verf. Ik vind het leuk omdat het zo leuk is om je fantasie te gebruiken. Sommige groepjes met kinderen hadden bij de tweede les af. Alleen de groepjes met kinderen die bijna of helemaal het vel papier hadden gebruikt deden er vier lessen over om het werk af te krijgen. Je moest niet te veel kletsen want dan krijg je het werk niet af en dan kom je met een half stuk geverfd en een half stuk niets of getekend en dat is wel heel saai. De lessen duurde een en een half uur en het was elke donderdag. Groetjes Aristide groep 6/7(groep 6) De beeldjes maken met juf Dagmar vond ik leuk, Maar ook weer moeilijk. 5

Dat kwam vooral door het maken van de poten van mijn (op een gek lijkende)leeuw waarvan ik nu van een poot twee poten heb gemaakt. De les duurde korter dan die van de andere kunstenaar en ook vond ik het druk. Dat kwam door al het geklets, toch was het een super les. Ik vond het geweldig en op 19 -04-16 hebben we ze geschilderd dat ging erg goed bij iedereen en ik heb de mijne een beetje bedekt met zilveren glitter dat was mooi dat vond juf Anne ook. De schilderijen maken met juf Tamar ze heeft een raar accent, maar dat is juist speciaal aan haar. Chantain en ik hebben een meisje van haar middel tot voeten met rolschaatsen op de rolschaatsbaan gemaakt. Eerste les tekenen en voor de helft schilderen tweede les alles schilderen derde les over schilderen, knippen, plakken op een ander vel en lakken. Dit was het dan en de groeten, Aisha Vorige week dinsdag zijn we naar onze eersten schooltuin gegaan van de buiten lessen . Eerst moeste we op een bankje zitten en onze spullen weg zetten . Daarna moesten we onze emmer pakken en drie soorten mets op hallen. Toen gingen we mesten, onkruid wieden en harken. Daarna moesten we op onze hark meten wat we strepen moesten maken voor ons planten. In een van die strepen we ons naambordje in. Daarna zoude we gaan planten. We zouden den ook tuinkers gaan planten en aardappelen maar we hadden te weinig tijd dus alleen aardappelen. Als we de aardappelen hadden geplant moesten we een bergje maken om te weten waar de aardappelen zijn. Het woorden ongeveer 40 aardappelen veel he? Maar ieder geval vonden we het heel leuk. En we verwachten nog veel meer in ons tuintje! Groetjes Soraya.

School tuinen is heel leuk je kunt er van leren . Er zijn aardige juffen/meesters ze leggen goed uit ze laten ook aan de kinderen zien hoe het moet en ze helpen je. Je plant heel veel groeten zoals spitskool,

radijsjes, spinazie en nog veel meer. En van Schooltuinen krijg je ook groenvingers . Niet alleen groeten groeien daar maar ook bloemen mijn klas en ik hebben goudbloem geplant. Schooltuinen leert je hoe je groenten en bloemen moet verzorgen en dat is leuk. Soms dan wil je iets niet aanraken omdat het dan bijvoorbeeld koeien poep [mest] maar het is leuk . De meester of juf zorgt ervoor dat alles goed gaat . Veiligheid is natuurlijk ook heel belangrijk zoals je hark niet slingeren of het onder je nek houden dat mag natuurlijk niet . Als de juf je roept dan ga je naar het voorbeeld tuintje dat is de tuin van de juf of meester . Je leert hoe je een tuintje verzorgt . Je gaat pas naar schooltuinen als het mooi weer is want dat is dan lekkerder om te werken en je hebt een soort van 2 bedjes en allebei gebruik je om te planten en dan ga je alles wat is gegroeid ga je oosten. Met groetjes Tanisha Wat kun je leren op schooltuinen School tuinen is heel leuk als je in groep 6 komt ga je dat doen. Je kunt er plantjes, bloemen, groente en nog veel meer er hele lieve juffen en meesters je krijgt een tuin voor jezelf er wordt heel goed uitgelegd en als je iets niet snapt kan je naar het voorbeeld tuin [die is van de juf/meester] ook moet je een emmer, schaar en 4 elastiekjes. Als de plantjes zij uitgekomen mag je ze meenemen naar huis en als het groente is mag je op eten. Als je dit hebt gelezen hoop ik dat als in groep 6 komt dat je het heel leuk hebt. Vriendelijke groetjes, Angelina DKJL is afkorting van discussiëren kun je leren afgelopen 4 weken zijn we naar de klas van juf Amy gegaan om dkjl te doen met een meester van dkjl de meester had dan een stelling dan moeten wij opschreven of we het mee eens waren 6

de 1e stelling was of je trot op het land waar je vandaan komt was en de 2e stelling was familie is belangrijker dan vrienden de 3e was je moet vrienden zijn met iemand van het zelfde geloof of cultuur en de 4e was je moet alle tradities respecteren en aan het einde van de les had de meester een bepaald tijd en als iets wou zeggen moest je staan en de 3e les gingen we skypen met een andere school en als iets wou zeggen moest je voor de computer gaan staan zeggen of je het oneens of eens was met de stelling maar bijna iedereen was verlegen ik ging zelf niet omdat wat ik wou zeggen al gezegd was en we gaan over een paar weken een debat voeren met ander scholen Groetjes Emmanuela groep 6/7 Van discussiëren kun je leren. Hallo, ik ben Chantain ik zit in groep 7b en dit jaar hebben we lessen over discussiëren. Wij hebben al 4 lessen gehad en het was super leuk maar omdat ik in een kombinatie klas zit met groep6 gaan we naar boven daar is een gewone groep 7 en er komt een meester hij heeft zijn naam wel gezegd maar ik ben het vergeten. Tot nu toe hebben wij elke vrijdag les gehad. Maar omdat wij vrijdag sportdag hebben kan dat niet. De les gaat zo eerst zitten wij in groepjes met onze boekjes daarna zegt de meester een stelling dan schrijf je je mening in je schrift dan gaan we in een kring zitten de linker kant is een en de rechter kant is oneens. En na de vijfde les mogen wij iemand kiezen om voor ons te spreken met een heel groot feest! Groetjes Chantain

Over de tong is een soort proefje je leert over 5 verschillende smaken, zoals bitter, zuur, zout, zoet en er is een nieuwe smaak umami dat is een soort hartige smaak. We moesten verschillende proefjes doen bijvoorbeeld we moesten een stukje banaan pakken en er citroensap over gooien en dan proef ik vond het eigenlijk wel lekker. Er was ook een proefje waarbij je een glaasje melk en een glaasje water dan werd je geblinddoekt en moest je je neus dichtdoen je partner moest dan een glaasje melk pakken en dat moest je drinken en dan zeggen of het melk of water was de bedoeling was of melk hetzelfde smaakt als water als je het niet ruikt het waren allemaal leuke proefjes het leukste proefje vond ik verschillende dingen mengen. Groetjes, Stephanie Hallo, ik ben Titus ik ga vertellen over: over de tong. Over de tong het is voor groep 6 ook hoort daar de schijf van vijf bij met de smaken zoet zuur bitter zout en sinds vorig jaar umami het is heel leuk want je gaat verschillende proefjes doen.b.v. het verschil tussen water en melk proeven zonder te ruiken en zien.En het verschil tussen appel en appelmoes proeven de appel was zuur en het appelmoes zoet. Ook moesten we fruitsoorten herkennen door te voelen en gingen we smaken combineren Daardoor leerden we dat gezond eten ook lekker kan zijn. Na dat alles moesten we de resultaten in onze boekjes schrijven. De groeten van Titus Iedereen een hele fijne vakantie en tot 9 mei!

7