STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOL A A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, 277 11 Neratovice, tel.: 315 682 314, IČO: 683 834 95, IZO: 110 450 639 Ředitelství školy: Spojovací 632, 277 11 Neratovice tel.: 315 663 115, fax 315 684145, e-mail: mhrejsova@ sosa sou. cz, www.sosa souneratovice.cz
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0185 Název projektu: Moderní škola 21. století Zařazení materiálu: Šablona: V/2 Stupeň a typ vzdělávání: střední odborné Vzdělávací oblast: odborné vzdělávání Vyučovací předmět: veřejná správa
Vzdělávací obor: veřejnosprávní činnost Tematický okruh:
správa školství
Číslo DUM: 24
Sada: 4
Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: 10.10.2012
Ročník: VS4
Ověřující učitel: PhDr. D. Dajčová
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOL A A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, 277 11 Neratovice, tel.: 315 682 314, IČO: 683 834 95, IZO: 110 450 639 Ředitelství školy: Spojovací 632, 277 11 Neratovice tel.: 315 663 115, fax 315 684145, e-mail: mhrejsova@ sosa sou. cz, www.sosa souneratovice.cz
Název listu:
Správa školství
Jméno autora:
PhDr. Drahoslava Dajčová
Anotace:
Výukový materiál pro předmět veřejná správa a pro přípravu maturitních okruhů
Klíčová slova:
Veřejná služba, reforma školství, školská soustava, odklad povinné školní docházky, soustava škol, studijní programy
Klíčové kompetence:
Popíše strukturu výchovně vzdělávací soustavy Objasní rozdíly mezi jednotlivými typy škol Vyjmenuje některá školská zařízení a popíše jejich činnost
Přesahy a vazby:
VYT, PRA, HCS, CSR
Organizace (čas, velikost skupiny, prostorová organizace):
1 vyučovací hodina, třída, učebna vybavená projekční technikou
Cílová skupina:
2., 3. a 4. ročník
Použitá literatura, zdroje:
z.č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání Školská soustava České republiky (leták), Národní informační středisko pro poradenství, 1 vydání Praha 2001 z.č. 111/1998 Sb., o vysokých školách
Velikost:
1,048MB
24. Správa školství Právní úprava z.č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání z.č. 111/1998 Sb., o vysokých školách -
význam vzdělávání je prioritou vlády – zakotveno ve vládním prohlášení vzdělání je veřejnou službou specifikum školství je v tom, že školskými zařízeními projde celá populace a setrvává v něm asi ¼ života po reformě veřejné správy je školství společně s dopravou a ekologií nejproblematičtějším úsekem kvalita vzdělání a výchovy (systém je ovlivněn finančními prostředky, změnami v legislativě) musí řešit různé problémy, které se týkají rozpočtu, způsobu financování, zavádění nových vzdělávacích programů a problémy spolupráce s různými partnery, klesající počet žáků ve školách a slučování tříd
Dlouhodobé cíle školství - - vychází z potřeb společnosti a změn ve společnosti 1) reforma školství – modernizace obsahu vzdělání – jazyky, počítačová gramotnost 2) reforma zakončování středoškolského studia – státní maturita 3) péče o kvalitu vzdělávání a kvalitu výsledků hodnocení – aby nebyly rozdíly mezi absolventem státní a soukromé školy 4) optimalizace vzdělávací nabídky – gymnázia 5) veřejné školy neuniverzitního typu 6) zkvalitnění podmínek pedagogických a řídících pracovníků škol 7) rozvoj dalších forem vzdělávání – systém celoživotního vzdělávání – rekvalifikace, kurzy,… 8) modernizace vyučování – výpočetní technika, vyučovací proces, vyhodnocování testových otázek při přij. řízení na školy Zaměření školství - správa školství zajišťuje výchovu a vzdělávání dětí od předškolního věku přes ZŠ, SŠ, k VŠ - týká se také mimoškolní výchovy, uskutečňované v zařízeních , které řídí obce nebo kraj - právo na vzdělání je dáno LZPS a Ústavou Školská soustava v ČR Předškolní výchova - cílem je uspokojování potřeb dětí a jejich všestranný rozvoj – příprava na vstup do ZŠ - problém – snižování porodnosti – slučování MŠ Typy mateřských škol klasická – je tvořena zdravými dětmi a má běžný program
-
-
speciální – pro postižené děti se specifickými vadami (se smyslovými poruchami) zvláštní – s celodenní péčí, s celotýdenní péčí (pro sociálně slabé rodiny). Některé MŠ mají rozšířený výukový program – cizí jazyky, dramatická a hudební výchova o zařazení do MŠ rozhoduje ředitel každá MŠ by měla mít přípravnou třídu pro děti 5-6ti leté; předpokládá se, že by měly tyto děti zvládnout vstup do ZŠ, povinně jsou sem zařazeny děti ze sociálně slabých rodin platí se školné
Školská soustava České republiky
Základní školy - cíl – poskytnout základní vzdělání, splnit povinnou školní docházku od 6 do 15 let - dítě musí být zralé na školu - odklad šk. docházky – na žádost zákonného zástupce, na základě doporučení pediatra, psychologa; pokud se objeví u žáka v průběhu 1. třídy v I. pololetí duševní nebo tělesná nezralost, je možné odložit školní docházku a vrátit ho zpátky do MŠ - povinnost zákonného zástupce je přihlásit dítě k zápisu do ZŠ, jít k zápisu s dítětem a zajistit pravidelnou docházku - ZŠ má dva stupně – 1-5. třída – 1. stupeň 5-9. třída – 2. stupeň - speciální školy mohou mít 10 ročníků Soustava škol a) ZŠ b) Základní umělecké školy- rozvíjejí umělecké obory v tzv. cyklech c) Speciální ZŠ při zdravotnických zařízeních a při ústavech Střední školy 1. Střední odborné učiliště - zaměření na určitý učební (3 roky) nebo studijní (4 roky) obory - učební obor – závěrečná zkouška – výuční list; vzdělání střední odborné - studijní obor – maturitní zkouška; vzdělání úplné střední odborné - zaměřeno na dělnická povolání a služby 2. Střední odborná škola - připravuje na povolání technickohospodářeské, ekonomické, pedagogické, zdravotnické, umělecké, veřejnosprávní a sociálněprávní - studium 4leté – maturitní zkouška 3. Gymnázium - škola vnitřně diferencovaná - poskytuje široké vzdělání, cílem je příprava ke studiu na VŠ - 8leté nebo 4leté - vybírá se na základě přijímacích zkoušek (zohledňuje se i prospěch na ZŠ) - 6leté – jazykové – předměty se vyučují v cizím jazyce 4. Konzervatoře - zvláštní typ SŠ - připravuje pro zpěv, tanec, hudbu a dramatické umění - studenti pokračují na AMU nebo DAMU - přijati mohou být po složení talentových zkoušek a přijímacího pohovoru - do rozvrhu hodin se začleňují profilové předměty a praktický výcvik - má 6 ročníků, výjimkou je tanec – 8 ročníků 5. Vyšší odborné školy - zvláštní typ SŠ navazující na dosažené vzdělání - podmínka přijetí – maturita a přijímací pohovory - dvou, tří nebo čtyřleté studium - zakončeno absolutoriem – titul DiS.
6. Praktické školy - mají připravovat na praktické činnosti, jednoduché manuální práce - navazuje na ZŠ, jednoleté až tříleté 7. Speciální střední školy - poskytují vzdělání tělesně a smyslově postiženým žákům s poruchami chování a dětem obtížně vychovatelným - gymnázia - speciální SOU - speciální SOŠ Soukromé a církevní školy – jsou zvláštním typem školství, mohou být MŠ, ZŠ, ZUŠ, SŠ, SOU, VOŠ, VŠ - zřizovatelem mohou být veřejně prospěšné společnosti nebo jiné neziskové společnosti (právní formy obchodních společností) – platí se školné - zřizovatelem může být F.O. nebo P.O. - u církevních škol je to církevní společnost nebo náb. hnutí registrované církve MK v seznamu povolených církví – škola je zařazena do sítě škol a má nárok na státní příspěvek bez ohledu na typ právní normy Vysoké školy - nejvyšší článek vzdělávací soustavy - zabezpečují vědecké, výzkumné, umělecké a jiné tvůrčí činnosti - provádí výzkumnou činnost v mezinárodním měřítku - zajišťují: 1. akreditované studijní programy – povolené MŠMT 2. programy celoživotního vzdělávání – jiná forma studia – týká se těch, kteří VŠ absolvovali a nadále se vzdělávají ve svém oboru Typy studijních programů bakalářský – 3leté studium zakončené závěrečnou zkouškou (titul Bc.) magisterský – navazující na bakaláře 1-2 roky (titul Mgr.) doktorský - disertační práce se obhajuje před komisí a skládá se státní rigorózní zkouška - VŠ je právnickou osobou, může být univerzitní a neuniverzitní - Rozdělení VŠ: veřejná – je zřízena zákonem (sídlo, název) státní – policejní, vojenská soukromá – zřízena F.O. nebo P.O. - každá VŠ má statut - nikdo kromě VŠ nemá právo přiznávat akademické tituly a symbolem VŠ jsou akademické insignie - VŠ nesmí zakládat ani organizovat činnost politických stran ani náboženských hnutí - Orgány VŠ: I. akademický senát – učitelé i studenti (kolegové) II. rektor – řídí celou univerzitu a pod sebou má děkany jednotlivých fakult III. vědecká rada – učitelé a odborní pracovníci IV. disciplinární komise – projednává přestupky studentů i učitelů V. kvestor – hospodář, stará se o finanční prostředky VI. pedel – školník
-
formy studia: denní studium kombinované studium – při zaměstnání (mimo medicíny)
- rozdělení VŠ studia: a) semestry – zimní, letní b) ročníky c) bloky - akademický rok má 12 měsíců, počátek stanoví rektor - zkouškové období – za každý semestr