Gemeentelijke Academie voor Muziek en Woord Lede
• • • • • • •
• • •
• • • •
Algemene Muziekcultuur (AMC) volg je gedurende drie jaar in de middelbare graad van de richting muziek. Je volgt wekelijks één uur AMC. Per trimester volg je één module. Je hebt per trimester de mogelijkheid om deze module te kiezen. Als jongere kun je kiezen uit vier modules per trimester, als volwassene uit twee. We hebben plaats voor maximaal twintig leerlingen per module. Voor de jongeren zijn twee modules verplicht: - 'De wereld van het geluid en de muzikale parameters' in het eerste jaar - ‘Muziektheorie’ in een van de drie jaren We willen je een grotere vrijheid bieden in de keuze van de leerstof. We willen je laten nadenken over je keuzes. We willen specifieke leerstof aanreiken aan leerlingen met andere interesses. Iedere module sluit af met een examen, indien je afwezig bent op een van de examens, haal je dit in op het einde van het schooljaar. Daarnaast schrijf je eens per jaar een verslag over een concert dat je bezoekt. De punten van de verschillende examens en van het concertverslag tellen we samen. Dit resultaat is je eindresultaat voor AMC voor het hele schooljaar.
Modules AMC 2011-2012 Jongeren Eerste trimester
Tweede trimester
Derde trimester
Dinsdag
17.00 u
Classic Albums
Amerikaanse muziek
Wereldinstrumenten
Dinsdag
18.00 u
Geluid & Parameters(*)
Orkestinstrumenten
Instrumenten herkennen
Donderdag
17.00 u
Geluid & Parameters(*)
Barokmuziek
Cultuurperiodes
Donderdag
18.00 u
Muziektheorie(**)
Oude muziek
Elisabethwedstrijd Viool
* verplicht in het eerste jaar.
** verplicht in de loop van de opleiding.
Volwassenen Eerste trimester
Tweede trimester
Derde trimester
Dinsdag
19.00 u
Muziektheorie(**)
Orkestinstrumenten
Elisabethwedstrijd Viool
Donderdag
19.00 u
Pop & Rock
Amerikaanse muziek
Elisabethwedstrijd Viool
Modules voor volgend schooljaar De wereld van het geluid en de muzikale parameters Wat is klank, wat is ruis? Hoe ontstaat geluid? Hoeveel geluid produceert een stofzuiger of een drilboor of een trompet? Wanneer wordt geluid pijnlijk en zelfs gevaarlijk? Hoe kunnen we daar mee omgaan? Net als een gerecht ontstaat muziek uit het samenvoegen van diverse ingrediënten: de muzikale parameters. Zoals het ene gerecht al eens pikanter is dan het andere, kan het ene muziekstuk meer gebaseerd zijn op ritme, terwijl in een ander stuk vooral demooie melodieën van belang zijn. In deze module plaatsen we de voornaamste muzikale parameters op een rij en zien we hoe ze op elkaar inwerken. Deze module is verplicht te volgen als eerste module in het eerste trimester voor alle leerlingen van het eerste jaar AMC.
Muziektheorie Een antwoord op al die vragen waar je je keer op keer het nut van afvraagt, máár waar je zoveel beter van gaat spelen. De module gaat over wat je al lang zou kunnen weten, maar wat je mogelijk al voor een groot deel vergeten bent. We hopen dat je na deze module definitief weet in welke toonaard je zit te spelen, naar welke toonaard er gemoduleerd wordt als er wijzigingstekens voorkomen, wat akkoorden zijn en welke akkoorden je mag verwachten in een bepaald stuk, wat het verschil is tussen consonant en dissonant enzomeer. Kortom de leerstof van vier jaar AMV nog eens samengevat in één module. Jammer voor degenen die dachten dat zij van deze theorie verlost waren: deze module is verplicht te volgen tijdens één van de drie jaren AMC.
Amerikaanse muziek New Orleans was één van de belangrijkste Amerikaanse muzieksteden. De eerste opera’s op het Amerikaanse continent werden uitgevoerd in deze stad. Er werd gemusiceerd bij iedere gelegenheid. Er was werk voor vele strijken dansorkesten, maar ook voor “brassbands” zoals de opstappende muziekkorpsen toen werden genoemd. Vele muziekgenres zoals worksongs, gospel, ragtimes en blues, ontstonden in New Orleans of werden daar in een andere vorm gegoten.
Instrumenten leren herkennen In een vorige module leerden we de instrumenten van het orkest kennen. In deze module is het de bedoeling van ze te leren herkennen op het gehoor. Voor vele muziekliefhebbers is het niet altijd vanzelfsprekend om de instrumenten van elkaar te onderscheiden. Via oefeningen en luisterfragmenten trachten we hier iets aan te verhelpen.
Wereldinstrumenten De instrumenten van een symfonieorkest, van een popgroep of de instrumenten die we zelf kennen zijn maar een beperkt aantal van wat er wereldwijd bestaat. In een module van vorig schooljaar blikten we terug in het verleden en leerden we instrumenten kennen uit middeleeuwen, renaissance en barok. Hier konden we reeds vaststellen dat veel van onze Europese instrumenten eigenlijk afkomstig zijn uit het Oosten. In deze module worden we enerzijds geconfronteerd met instrumenten uit onze eigen volksmuziek en anderzijds met instrumenten uit andere muziekculturen van over heel de wereld. Het is waarschijnlijk moeilijker om
een plaats op aarde te vinden waar geen muziek over bestaat dan omgekeerd. In deze module kiezen we enkele plaatsen van de aardbol en benaderen deze vanuit de muziek.
Orkestinstrumenten Over heel de wereld bestaan er duizenden muziekinstrumenten. Enkele daarvan zitten in het symfonieorkest. Ook in een harmonie of een fanfare zitten er slechts enkele van de vele instrumenten. Waarom zit een klarinet wel in een symfonieorkest en een didzeridoe niet? Waarom zitten er in zo’n orkest meer violen dan contrabassen en waarom zitten de trompetten niet op de eerste rij? Is een dirigent echt wel nodig? We overlopen de orkestinstrumenten en beluisteren al de instrumenten afzonderlijk, zowel de vaste klanten als de toevallige voorbijgangers. We oefenen om de instrumenten op het gehoor te leren herkennen
Cultuurperioden Een overzicht van de grote klassieke stijlperioden, gaande van de middeleeuwen tot de hedendaagse klassieke muziek en kunst in het algemeen. Welke componisten horen in welke periode thuis? In welke cultuurperiode situeren zich bepaalde muziekstukken die we zelf spelen? Hoe kunnen we onbekende muziekfragmenten in de juiste tijd plaatsen.
Muziek uit de barok Barokmuziek behoort vandaag tot de meer populaire klassieke muziek. In deze periode ontstaan in Italië de eerste opera’s. De opera verspreidt zich daarna over heel West-Europa. In vele landen wordt het Italiaans de belangrijkste taal in de opera, vergelijkbaar met het belang van de Engelse taal in de hedendaagse popmuziek. De barokperiode heeft zijn eigen specifieke instrumenten . Veel van deze instrumenten (bijvoorbeeld de viola da gamba, de klavecimbel…) geraken daarna weer op de achtergrond. Tal van grote componisten waren actief in deze periode. Wellicht is Antonio Vivaldi een van de populairste klassieke componisten, en misschien is Johann Sebastian Bach wel de belangrijkste.
Elisabethwedstrijd Dit wordt een jaarlijkse vaste prik voor de volwassenen en een keuzemogelijkheid voor de jongeren. De Elisabethwedstrijd is een klassieke muziekwedstrijd van internationaal formaat die vele landen ons benijden. In 2012 staat de viool centraal. De Elizabethwedstrijd is een aanleiding om op zoek te gaan naar de mooiste muziek voor dit instrument en de belangrijkste concerto’s. We analyseren minstens één romantisch vioolconcerto en bespreken minstens één componist die zich vooral op vioolmuziek heeft toegelgd. We gaan gaan op zoek naar de herkomst en de geschiedenis van het instrument. We zoeken naar de elementen waarin dit unieke instrument zich onderscheidt van andere instrumenten.
Classic albums - Toen cd’s nog platen waren Popmuziek bestaat reeds meer dan een halve eeuw. Sinds het ontstaan van deze muziek in de jaren vijftig van vorige eeuw werden duizenden singels uitgebracht. Sommige van deze ervan werden wereldhits en zijn tot vandaag de dag door iedereen gekend? Vanaf de jaren zestig gingen sommige muzikanten zich ook toeleggen op hele albums. Zo ontstonden elpee’s die meer inhielden dan een opeenvolging van enkele willekeurig bij mekaar gebrachte singels. Enkele van deze albums werden klassiekers. In deze module worden enkele van deze “classic albums” onder de loep genomen.
Geschiedenis van de rock en pop Middenin de jaren ’50 ontstond de vroege pop en rock, muziek die bedoeld was voor een doelpubliek van tieners. Met Elvis Presley en zijn tijdgenoten verschenen tevens de eerste popsterren aan het firmament. In de jaren ’60 kende deze nog jonge tienermuziek een eerste hoogtepunt met groepen als The Beatles, The Rolling Stones, The Who enzomeer. Ook in de sixties vinden we de eerste aanzet van muziek die in de volgende decennia zal uitgroeien tot een brede waaier van stijlen. We volgen deze muziek van bij het prille begin en zien hoe deze muziek zich daarna ontwikkelt naar een enorme diversiteit van genres. We gaan op zoek naar de kenmerken verschillen tussen punk, disco, reggae, funk, new wave, grunge, rap, hip hop enzomeer.
Oude muziek In deze module gaan we terug tot de oudste bronnen van de West-Europese muziek. Meer dan duizend jaar geleden bracht een zekere paus Gregorius de kerkmuziek van toen in kaart: vandaag kennen we deze muziek als het gregoriaans. Eveneens in de middeleeuwen ontstond het muziekschrift: vanaf dan was het mogelijk om muziek te noteren en dus te bewaren en door te geven aan een volgende generatie. De instrumenten die toen bespeeld werden waren tijdens de kruistochten ingevoerd in West-Europa. De oorsprong van de meeste instrumenten die de voorlopers zijn van onze hedendaagse instrumenten ligt dus in het Oosten.
Jaarkalender 2011-2012 Eerste trimester Dinsdag
Donderdag
Eerste les:
6/9
8/9
Examen:
29/11
1/12
28/6
28/6
Inhaalexamen
donderdag
Tweede trimester Dinsdag
Donderdag
Eerste les:
10/1
12/1
Examen:
6/3
8/3
28/6
28/6
Inhaalexamen
donderdag
Derde trimester Dinsdag
Donderdag
Eerste les:
17/4
19/4
Examen:
29/5
31/5
28/6
28/6
Inhaalexamen
donderdag
??? Vragen ??? Heb je nog vragen na het lezen van deze folder, dan kun je terecht op een van de infosessies van de leerkracht, Eric Temmermans. Deze gaan door op: • Dinsdag 28 juni 2011 18.00 uur (tijdens de opendeurdag) • Donderdag 1 september 2011 18.00 uur 19.00 uur Je kunt ook contact opnemen met het secretariaat: • Telefonisch: • Via e-mail: • •
Of kom eens langs in onze virtuele academie: Of in de echte:
053 60 68 70
[email protected] http://www.gamw.lede.be Markt 5 - 9340 Lede (het secretariaat is op de tweede verdieping)
