Gemeentelijke Academie voor Muziek en Woord Lede
• • • • • • •
• • •
• • • •
Algemene Muziekcultuur (AMC) volg je gedurende drie jaar in de middelbare graad van de richting muziek. Je volgt wekelijks één uur AMC. Per trimester volg je één module. Je hebt per trimester de mogelijkheid om deze module te kiezen. Als jongere kun je kiezen uit vier modules per trimester, als volwassene uit twee. We hebben plaats voor maximaal twintig leerlingen per module. Voor de jongeren zijn twee modules verplicht: - 'De wereld van het geluid en de muzikale parameters' in het eerste jaar - ‘Muziektheorie’ in een van de drie jaren We willen je een grotere vrijheid bieden in de keuze van de leerstof. We willen je laten nadenken over je keuzes. We willen specifieke leerstof aanreiken aan leerlingen met andere interesses. Iedere module sluit af met een examen, indien je afwezig bent op een van de examens, haal je dit in op het einde van het schooljaar. Daarnaast schrijf je eens per jaar een verslag over een concert dat je bezoekt. De punten van de verschillende examens en van het concertverslag tellen we samen. Dit resultaat is je eindresultaat voor AMC voor het hele schooljaar.
Modules AMC 2011-2012 Jongeren Eerste trimester
Tweede trimester
Derde trimester
Dinsdag
17.00 u
Classic Albums
Amerikaanse muziek
Wereldinstrumenten
Dinsdag
18.00 u
Geluid & Parameters(*)
Orkestinstrumenten
Instrumenten herkennen
Donderdag
17.00 u
Geluid & Parameters(*)
Barokmuziek
Cultuurperiodes
Donderdag
18.00 u
Muziektheorie(**)
Oude muziek
Elisabethwedstrijd Viool
* verplicht in het eerste jaar.
** verplicht in de loop van de opleiding.
Volwassenen Eerste trimester
Tweede trimester
Derde trimester
Dinsdag
19.00 u
Muziektheorie(**)
Orkestinstrumenten
Elisabethwedstrijd Viool
Donderdag
19.00 u
Pop & Rock
Amerikaanse muziek
Elisabethwedstrijd Viool
Modules voor volgend schooljaar De wereld van het geluid en de muzikale parameters Wat is klank, wat is ruis? Hoe ontstaat geluid? Hoeveel geluid produceert een stofzuiger of een drilboor of een trompet? Wanneer wordt geluid pijnlijk en zelfs gevaarlijk? Hoe kunnen we daar mee omgaan? Net als een gerecht ontstaat muziek uit het samenvoegen van diverse ingrediënten: de muzikale parameters. Zoals het ene gerecht al eens pikanter is dan het andere, kan het ene muziekstuk meer gebaseerd zijn op ritme, terwijl in een ander stuk vooral de mooie melodieën van belang zijn. In deze module plaatsen we de voornaamste muzikale parameters op een rij en zien we hoe ze op elkaar inwerken. Deze module is verplicht te volgen als eerste module in het eerste trimester voor alle leerlingen van het eerste jaar AMC.
Muziektheorie Een antwoord op al die vragen waar je je keer op keer het nut van afvraagt, máár waar je zoveel beter van gaat spelen. De module gaat over wat je al lang zou kunnen weten, maar wat je mogelijk al voor een groot deel vergeten bent. We hopen dat je na deze module definitief weet in welke toonaard je zit te spelen, naar welke toonaard er gemoduleerd wordt als er wijzigingstekens voorkomen, wat akkoorden zijn en welke akkoorden je mag verwachten in een bepaald stuk, wat het verschil is tussen consonant en dissonant enzomeer. Kortom de leerstof van vier jaar AMV nog eens samengevat in één module. Jammer voor degenen die dachten dat zij van deze theorie verlost waren: deze module is verplicht te volgen tijdens één van de drie jaren AMC.
Amerikaanse muziek New Orleans was één van de belangrijkste Amerikaanse muzieksteden. De eerste opera’s op het Amerikaanse continent werden uitgevoerd in deze stad. Er werd gemusiceerd bij iedere gelegenheid. Er was werk voor vele strijk- en dansorkesten, maar ook voor “brassbands” zoals de opstappende muziekkorpsen toen werden genoemd. Vele muziekgenres zoals worksongs, gospel, ragtimes en blues, ontstonden in New Orleans of werden daar in een andere vorm gegoten.
Wereldinstrumenten De instrumenten van een symfonieorkest, van een popgroep of de instrumenten die we zelf kennen zijn maar een beperkt aantal van wat er wereldwijd bestaat. In een module van vorig schooljaar blikten we terug in het verleden en leerden we instrumenten kennen uit middeleeuwen, renaissance en barok. Hier konden we reeds vaststellen dat veel van onze Europese instrumenten eigenlijk afkomstig zijn uit het Oosten. In deze module worden we enerzijds geconfronteerd met instrumenten uit onze eigen volksmuziek en anderzijds met instrumenten uit andere muziekculturen van over heel de wereld. Het is waarschijnlijk moeilijker om een plaats op aarde te vinden waar geen muziek over bestaat dan omgekeerd. In deze module kiezen we enkele plaatsen van de aardbol en benaderen deze vanuit de muziek.
Muzikale vormen Elk muziekstuk heeft een bepaalde vorm. Zo bestaat een popnummer meestal uit enkele coupletten al dan niet ingeleid door een intro en afwisselend met een refrein waarbij de tijdsduur ongeveer drie minuten bedraagt. Ook in de klassieke muziek bestaan er muzikale vormen. Populaire vormen in barokmuziek bijvoorbeeld zijn variaties boven een bas die steeds herhaald wordt, een ingewikkelde vorm uit dezelfde periode is de fuga. In elke periode uit de muziekgeschiedenis treden andere vormen op het voorplan. Soms leidt dit tot zeer ingewikkelde maar boeiende constructies. In deze module worden enkele van de vele klassieke muzikale vormen besproken en beluisterd.
Programmamuziek Donder en bliksem, storm, hagel en sneeuw kunnen worden verklankt in muziek zoals Vivaldi deed in zijn Vier Seizoenen. Saint-Saëns verklankte een stervende zwaan, Rimski Korsakov componeerde een vlucht van een hommel enzoverder. Wanneer niet-muzikale elementen worden beschreven in muziek noemen we dit programmamuziek. In principe kan alles worden omgezet in programmamuziek. Liszt deed dit o.a. met een schilderij, met sonnetten van Petrarca, met de Divina Commedia van Dante. Tschaikovski en Beethoven zetten veldslagen tegen Napoleon om in muziek. In deze module worden enkele voorbeelden van programmamuziek besproken en beluisterd.
Ontwikkeling van de jazz na WO I De vroegste blues ontstond in de delta van de Mississippi, in de omgeving van New Orleans. Het akkoordenschema van de blues ligt aan de basis van vele andere muziekgenres zoals rock-‘n-roll en jazz. De blues en later ook de jazz verspreidde zich over heel de Verenigde Staten nadat vele zwarten tijdens de Eerste Wereldoorlog het arme Zuiden verlieten om een beter leven op te bouwen in steden als Chicago en New York. Deze emigratie biedt nieuwe impulsen voor verdere muzikale perspectieven. Een jong muziekgenre als de jazz gaat zich vanaf dan in een sneltempo ontwikkelen.
Een muzikale wereldreis Eeuwenlang hebben bepaalde streken, steden, rivieren en bergen musici geïnspireerd om te verklanken of te bezingen. Talloze voorbeelden zijn hiervan te vinden zowel in volksmuziek als pop en rock of in klassieke muziek. Zo is het nabijgelegen Aaigem bijvoorbeeld bezongen door Jan De Wilde; Brussel door o.a. Jacques Brel, Johan Verminnen en Raymond van het Groenwoud... In het klassieke repertoire zijn de voorbeelden even talrijk: Mendelsohnn componeerde een Schotse en een Italiaanse symfonie en een Hebridenouverture; van Richard Strauss kennen we de Alpensymfonie; Borodin toonzette de Steppen van Midden-Azië.
Orkestinstrumenten Over heel de wereld bestaan er duizenden muziekinstrumenten. Enkele daarvan zitten in het symfonieorkest. Ook in een harmonie of een fanfare zitten er slechts enkele van de vele instrumenten. Waarom zit een klarinet wel in een symfonieorkest en een didzeridoe niet? Waarom zitten er in zo’n orkest meer violen dan contrabassen en waarom zitten de trompetten niet op de eerste rij? Is een dirigent echt wel nodig? We overlopen de orkestinstrumenten en beluisteren al de instrumenten afzonderlijk, zowel de vaste klanten als de toevallige voorbijgangers. We oefenen om de instrumenten op het gehoor te leren herkennen
Cultuurperioden Een overzicht van de grote klassieke stijlperioden, gaande van de middeleeuwen tot de hedendaagse klassieke muziek en kunst in het algemeen. Welke componisten horen in welke periode thuis? In welke cultuurperiode situeren zich bepaalde muziekstukken die we zelf spelen? Hoe kunnen we onbekende muziekfragmenten in de juiste tijd plaatsen.
Jaarkalender 2011-2012 Eerste trimester Dinsdag
Donderdag
Eerste les:
6/9
8/9
Examen:
29/11
1/12
28/6
28/6
Inhaalexamen
donderdag
Tweede trimester Dinsdag
Donderdag
Eerste les:
10/1
12/1
Examen:
6/3
8/3
28/6
28/6
Inhaalexamen
donderdag
Derde trimester Dinsdag
Donderdag
Eerste les:
17/4
19/4
Examen:
29/5
31/5
28/6
28/6
Inhaalexamen
donderdag
??? Vragen ??? Heb je nog vragen na het lezen van deze folder, dan kun je terecht op een van de infosessies van de leerkracht, Eric Temmermans. Deze gaan door op: • Dinsdag 28 juni 2011 18.00 uur (tijdens de opendeurdag) • Donderdag 1 september 2011 18.00 uur 19.00 uur Je kunt ook contact opnemen met het secretariaat: • Telefonisch: • Via e-mail: • •
Of kom eens langs in onze virtuele academie: Of in de echte:
053 60 68 70
[email protected] http://www.gamw.lede.be Markt 5 - 9340 Lede (het secretariaat is op de tweede verdieping)
