Perpustakaan Unika
MENULIS REFLEKSI DIRI MEMBANTU PROSES PERKEMBANGAN PRIBADI SEMINARIS
SKRIPSI
MARKUS NANANG IRAWAN BUDISUSILO 00.40.0060
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG 2009
i
Perpustakaan Unika
MENULIS REFLEKSI DIRI MEMBANTU PROSES PERKEMBANGAN PRIBADI SEMINARIS
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi
MARKUS NANANG IRAWAN BUDI SUSILO 00.40.0060
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG 2009
ii
Perpustakaan Unika
Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang dan Diterima untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat-syarat Guna Memperoleh Derajad Sarjana Psikologi
Pada Tanggal 12 Agustus 2009
Mengesahkan Fakultas Psikologi Unika Soegijapranata
(Th.Dewi Setyorini, S.Psi, M.Si)
Dewan Penguji
1. Drs. Pius Heru Priyanto, M.Si
________________________________
2. Drs. Y. Sudiantara, M.Soc
________________________________
3. Drs. Haryo Goeritno, M.Si
________________________________
iii
Perpustakaan Unika
HALAMAN PERSEMBAHAN Kupersembahkan karya ini untuk Sang Penulis Hidup Dan Semua yang membimbingku dalam menjalani dan menorehkan pena diatas lembar kehidupan Juga Para pembaca, baik yang sudah mengenal, menjalankan menulis refleksi; ataupun yang ingin mengenal menulis refleksi
iv
Perpustakaan Unika
Halaman motto
PHISTOS AHI (piestos aei : “ Setialah Selalu ! “) -nng-
Bukan Hanya...” Belajar bukan untuk mencari nilai, tetapi untuk memperoleh hidup”... TETAPI ... “Belajar itu sendiri adalah kehidupan”... DAN ... “ Hidup adalah Belajar” ... (nang) Semua Tempat adalah SEKOLAH... Semua Orang adalah GURU... dan... Semua Hal adalah Pelajaran.. (Pemuda Wirobrajan)
AMO ET FACIO QUOD VOLO... (Aku Mencintai dan Melaksanakan yang Kupilih ...) -PaK MUL: Paguyuban Keluarga Medan Utama Longewu-
Aku bukanlah orang yang baik, TETAPI Saat Ini Aku Belajar dan Berusaha untuk Menjadi Orang Baik-baik ! (nang) Even you think you’ve learned enough, maintaining that knowledge is difficult itself. If you don’t continue to look to the top, you won’t be able to make the transition to a high level.. ..you still young.. ..you should be able to reach the top!.. - Joushima Toshia (Initial D_ 4th Stage)-
v
Perpustakaan Unika
Ucapan Terima Kasih
Akhirnya selesai juga! Itulah ungkapan kegembiraan penulis karena proses pengerjaan skripsi dari awal sampai akhir telah selesai dikerjakan dan siap untuk dibaca dan menjadi inspirasi bagi semua orang. Oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada: 1. Ibu Th. Dewi Setyorini, S.Psi, M.Si, selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi. 2. Bapak Drs. Pius Heru Priyanto, M.Si, selaku dosen pembimbing utama yang dengan penuh kesabaran bersedia untuk membimbing peneliti dan bersedia memberikan ilmu serta nasehat yang berguna. 3. Ibu Dra. Lucia Hernawati, M.Si, selaku dosen wali yang telah membimbing penulis selama proses perkuliahan. 4. Bapak Drs Sumbodo Prabowo, M.Si, selaku Pembantu Dekan 1 yang telah memberikan kesempatan dalam menyelesaikan perkuliahan dan skripsi. 5. Bapak Drs. M. Soeharsono, M.Si (selaku Dekan Fakultas Psikologi tahun 2005) yang telah memberikan kesempatan, izin penelitian dan memberikan nasehat kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi. 6. Rm. Ady Susanto SJ, selaku Rektor Seminari Menengah Mertoyudan yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian di seminari. 7. Rm. Hadisiswojo SJ, selaku Romo Direktur Seminari Menengah Mertoyudan yang telah memberikan kesempatan dan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian di seminari. 8. Rm. AG. Setyo Darmono SJ, selaku Pamong Medan Utama yang telah membantu penulis dalam melakukan penelitian di seminari.
vi
Perpustakaan Unika
9. Yan, Alto, Yogi, Tanto, dan Juno (alm) yang telah bersedia membantu penulis dalam melaksanakan penelitian. 10. Semua Dosen Fak Psikologi dan segenap karyawan Tata Usaha, baru ataupun lama (Mb Ike, Mb Tatik, Mb Retno, Ms Gandhi, Ms Supri, Ms Inang, Ms Nardi, Ms Handoko, Ms Jimin, Ms Didik, P Gi, Mb Hesti) yang banyak membantu selama proses perkuliahan. 11. Seto, Topan, Ella, Rene, Andre, Uwi, Elia, Woro, Alfa, Rio, dan semua rekan-rekan BEM Fakultas Psikologi 2001-2002..Thanks For All! 12. Topan, Angga, Pak Win (alm) dan kelg, Pak Tugimin (alm) dan kelg, yang telah bersedia menampung dan disusahkan penulis... Mas Joko-Kelik, Joko-Gelael, Joko-Rinjani, dan Martin.. terimakasih atas kebersamaan selama tinggal di Jl. Kawi... Untuk semua pemilik kos, pemilik rumah kontrakan yang bersedia menampung penulis selama proses perkuliahan 13. Setyawan Aji Nugroho yang bersedia berbagi kontrakan dan kebersamaan dalam suasana ceria ataupun tidak.. Thanks Bro! 14. P Dono, P Kusmartadi, Ms Agung, P Jamus, P Bogel, warga Jangli Permai–Jl. Mars I...Terima kasih atas penerimaan dan bimbingannya untuk belajar menjadi seorang warga yang mandiri. 15. Ms Robi, Yoan (lemu), Made, Nopek, Ika, Oka, Seto, Yonas, Yoan (Jakarta), Indra, Andrew, Gita, Elia, Bayu Widhi, Leo-Momon, Jabo, Nunik, Koen, dan semua teman-teman di FKSM, PS Gratia, dan PKM Unika Soegijapranata..makasih untuk kerjasama dan pembelajarannya... 16. Rekan-rekan di P2GPA “Renaning Siwi”dan CG: Yoan-Jakarta, Heni, Nike, Ella, Ina, Octa.. juga B Ita, B Endang, B Emma, B Lita, B Lastri, P George, P Sis, B Asih, B Minuk, B Erna, B Cicil, B Esthi, Ms Agus LPT, P Man, P Gik, semua karyawan LPT dan Yayasan Sandjaja.. Terima kasih atas kebersamaan, kesempatan, dan bimbingan untuk menjadikan saya lebih dewasa, bijak dalam melewati proses.. Dan maafkan atas kelakuanku, perkataanku yang mungkin tidak menyenangkan, baik disengaja ataupun tidak.. Thanks!
vii
Perpustakaan Unika
17. Arif, Nugroho, Media, Ririn, Dian, Ita, Orin, Doni, Miki, Dhika, Martin.. dan semua teman-teman Fak. Psikologi angkatan 2000..Terima kasih atas kegembiraan dan kesedihan yang kita lalui bersama.. 18. Untuk Pak MUL (Paguyuban Keluarga Medan Utama Longewu).. dan semua teman-teman angkatan 96-00 di Seminari Menengah Mertoyudan, juga untuk para staff seminari (Rm. Kendar, Rm. Kris, Br. Sutter, Br. Sunari, Fr. Jeto, Fr. Doni, Fr. Erwin, Bu Tika), guru, dan karyawan.. terima kasih atas bimbingan, kebersamaan baik dalam suasana gembira, duka dalam menjalani proses hidup di seminari.. 19. B Endang, B Eri, Ms Edi, Mb Indra, Mb Vera, Ms Kasburi, Ms Agus, Mb Puji, Mb Indah, dan segenap staff-dosen-karyawan di Program Magister Unika
Soegijapranata..Terima
kasih
atas
kesempatan,
bimbingan,
dukungan dan inspirasinya.. 20. Rm. Koko, Sr. Resdiana, Candra, Danang, Bowo, Dodi-Rosti, Andri–Ikun, Pakdhe-Budhe Parto, Ms Sarwono-Mb Teki, Sekar, rekan-rekan di PSPP (Mb Ratri, P Ake, P Endang, dll), rekan-rekan di Synergy (dr. Hardjanto, Heni, Dwi, Rena,dll), Penghuni Kost 36 (Mitha, Ledy, Irma, Yessi, B Erna, Nindya, dll..plus P Pari) dan semua sahabat, handai taulan, teman, dan tetangga baik yang tersebut atau tak sempat tersebutkan namanya.. Terima kasih atas semua dukungan, inspirasi, dan spirit yang diberikan. 21. Untuk Bapak, Ibu, adikku..Nindya, Dita, Opan, Aal, Febri, Risa, Firli, Asva, dan semua keluarga ku: simbah, paklik dan bulik.. terima kasih atas bimbingan, dukungan, dan sangu yang diberikan untuk bekal penulis dalam menjalani hidup.. 22. Terakhir.., kepada Allah Bapa yang Maha Kuasa, Pengasih, dan Pemurah; Tuhan Yesus, dan Roh Kudus.. Terima kasih karena telah memberikan kesempatan untuk hidup dan membantu-membimbingku dalam menjalani proses pembelajaran sebagai seorang anak manusia yang masih banyak kekurangan dan membutuhkan banyak bantuan.. tanpa Peran dan Kasih dari Allah, tentu aku tidak akan seperti ini.. Aku memang masih belum
vii
Perpustakaan Unika
tahu apa yang diinginkan Allah daripadaku..Tetapi aku percaya Allah akan selalu menyertaiku.. Thanks to GOD!!!
DAFTAR ISI
HALAMAN
JUDUL ..........................................................................
i
HALAMAN
PENGESAHAN ............................................................
iii
HALAMAN
PERSEMBAHAN .........................................................
iv
HALAMAN
MOTTO .........................................................................
v
HALAMAN
UCAPAN TERIMA KASIH .........................................
vi
DAFTAR
ISI ..................................................................................
ix
DAFTAR
TABEL ..........................................................................
xiii
DAFTAR
GAMBAR/ BAGAN .....................................................
xiv
DAFTAR
LAMPIRAN ..................................................................
xv
BAB I
PENDAHULUAN .........................................................
1
A.
Latar Belakang Masalah ................................................
1
B.
Tujuan Penelitian ..........................................................
9
C.
Manfaat Penelitian ........................................................
9
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA ................................................
10
A.
Menulis Refleksi Diri ....................................................
10
1. Pengertian Menulis Refleksi Diri ..............................
10
2. Manfaat Refleksi .......................................................
12
ix
Perpustakaan Unika
3. Hal yang Direfleksikan .............................................
14
4. Langkah Dalam Berefleksi ........................................
15
B.
Proses Perkembangan Pribadi .......................................
18
C.
Pendekatan Teori Terhadap Menulis Refleksi ..............
19
1. The Inhibition-Confrontation Approach ...................
20
2. Catharsis Theory .......................................................
20
3. Habituation ...............................................................
21
4. Teori Penyingkapan Emosi .......................................
21
5. Pendekatan Teori Kepribadian : Eksistensi Manusia
22
Pengertian Seminaris .....................................................
25
1. Pengertian dan Profil Seminaris ................................
25
D.
2. Harapan Perkembangan yang Dicapai Oleh
E.
F.
Seminaris ..................................................................
27
Seminaris dan Masa Remaja .........................................
29
1. Seminaris Sebagai Seorang Remaja ..........................
29
2. Remaja dan Perkembangannya .................................
30
Kerangka Teori: Dengan Menulis Refleksi, Seminaris Dibantu Perkembangan Pribadinya Menjadi Lebih Berkualitas dan Dewasa ................................................
33
1. Menulis Refleksi dan Perkembangan Pribadi Seminaris ...................................................................
33
2. Pribadi yang Dewasa dan Berkualitas Baik ..............
35
3. Rangkaian Benang Merah Kerangka Teori: Menulis Refleksi Diri Membantu Proses Perkembangan Pribadi Seminaris Menjadi Lebih Berkualitas dan Mendewasa ......................................
x
45
Perpustakaan Unika
BAB III
METODE PENELITIAN ..............................................
48
A.
Metode Penelitian ..........................................................
48
B.
Fenomena yang Diungkap .............................................
49
C.
Subyek Penelitian ..........................................................
50
D.
Metode Pengumpulan Data ...........................................
51
1. Wawancara Mendalam ..............................................
52
2. Observasi ...................................................................
55
Metode Analisis Data ....................................................
56
1. Metode Analisis Induksi ...........................................
56
2. Langkah Konkret Metode Analsisis Induksi .............
57
Kriteria dan Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data .......
58
BAB IV
HASIL PENELITIAN ...................................................
62
A.
Orientasi Kancah Penelitian ..........................................
62
B.
Persiapan Pengumpulan Data ........................................
62
1. Permohonan Izin .......................................................
62
2. Perlengkapan Penelitian ............................................
63
3. Pelaksanaan Penelitian ..............................................
63
Hasil Penelitian dan Analisis ........................................
65
SUBYEK PERTAMA ...................................................
66
SUBYEK KEDUA .......................................................
85
SUBYEK KETIGA ......................................................
106
SUBYEK KEEMPAT ...................................................
125
PEMBAHASAN ...........................................................
147
E.
F.
C.
BAB V A.
Peran Keluarga dan Menulis Refleksi Dalam
xi
Perpustakaan Unika
Dinamika Perkembangan Kepribadian Seminaris ......... 147
B.
1. Peran Keluarga ..........................................................
147
2. Peran Menulis Refleksi .............................................
150
Intensitas Tema Antar Subyek ......................................
157
1. Konsep Diri ...............................................................
157
2. Mandiri .....................................................................
161
3. Harga Diri .................................................................. 162 C.
Hubungan Antar Tema ..................................................
167
D.
Intensitas Tema Pendukung ..........................................
169
1. Empati .......................................................................
169
2. Tanggung Jawab ........................................................ 171 3. Afeksi Negatif ........................................................... E.
172
Dinamika Perkembangan Pribadi Subyek (Seminaris) Hasil dari Menulis Refleksi ...........................................
173
1. Dinamika Perkembangan ..........................................
173
2. Menulis Refleksi .......................................................
176
BAB VI
KESIMPULAN DAN SARAN .....................................
180
A.
Kesimpulan ...................................................................
180
B.
Saran .............................................................................
185
1. Bagi Subyek Penelitian .............................................
185
2. Bagi Pembimbing/ Pamong Seminaris ...................... 186 3. Bagi Peneliti Selanjutnya ..........................................
188
PUSTAKA ....................................................................
189
LAMPIRAN ........................................................................................
192
DAFTAR
xii
Perpustakaan Unika
DAFTAR TABEL
TABEL
1. Tabel Intensitas Tema Perkembangan Kepribadian Subyek 1-YN ...
82
2. Tabel Intensitas Tema Perkembangan Kepribadian Subyek 2-AL .... 103 3. Tabel Intensitas Tema Perkembangan Kepribadian Subyek 3-YG ...
122
4. Tabel Intensitas Tema Perkembangan Kepribadian Subyek 4-TN .... 144 5. Tabel Peran Keluarga dan Menulis Refleksi .....................................
154
6. Tabel Intensitas Tema Perkembangan Kepribadian ..........................
165
7. Tabel Intensitas Tema Pendukung Perkembangan Kepribadian Subyek ..........................................................................................
xii
173
Perpustakaan Unika
DAFTAR GAMBAR/ BAGAN
GAMBAR BAGAN/ MATRIK
1. Bagan Gambaran Dinamika : Menulis Refleksi Diri Membantu Proses Perkembangan Pribadi Seminaris Menjadi Lebih berkualitas dan Dewasa ........................................................................................
47
2. Bagan Perkembangan Kepribadian Subyek 1-YN .............................
84
3. Bagan Perkembangan Kepribadian Subyek 2-AL .............................
105
4. Bagan Perkembangan Kepribadian Subyek 3-YG ............................. 124 5. Bagan Perkembangan Kepribadian Subyek 4-TN .............................
146
6. Gambar Matrik Intensitas Antar Tema ..............................................
166
7. Bagan Hubungan Antar Tema ...........................................................
167
8. Bagan Dinamika Perkembangan Kepribadian Seminaris ..................
179
xiv
Perpustakaan Unika
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN
1. Lampiran 1: Daftar Pertanyaan Wawancara ......................................
193
2. Lampiran 2: Koding Hasil Wawancara .............................................. 198 3. Koding dan Sortir Tema Hasil Wawancara Subyek 1-YN ................
199
4. Koding dan Sortir Tema Hasil Wawancara Subyek 2-AL ................. 242 5. Koding dan Sortir Tema Hasil Wawancara Subyek 3-YG ................
303
6. Koding dan Sortir Tema Hasil Wawancara Subyek 4-TN ................. 349 7. Lampiran 3: Matriks Intensitas Tema Subyek ...................................
389
8. Matriks Intensitas Tema Subyek 1-YN .............................................. 390 9. Matriks Intensitas Tema Subyek 2-AL ..............................................
391
10. Matriks Intensitas Tema Subyek 3-YG ............................................ 392 11. Matriks Intensitas Tema Subyek 4-TN ............................................
393
12. Lampiran 4: Berkas Pendukung (Surat Izin Penelitian, Foto Tempat penelitian, Pedoman Cara Berefleksi:Seminaris yang Refleksif) ........................................................................................... 394 13. Foto Tempat Penelitian ....................................................................
397
14. Pedoman Cara Ber-refleksi: Seminaris yang Refleksif ...................
400
xv
