RIÉR ODSTRAnOVÁNi OBA V CELÉ EVR Pe
Ni ZLEPsOVZÁDeLÁváNiM EZI V i M i N E J O P S ERASMUS A PRAC JDE DO SVeTA
T S E F I MAN AMU R G O R P S U M S ERA
i SILA, terciárn ENI VÁNI M Á KTER VZDELÁ
STAV E NA ZKUsENiM O Z PROGRASMTUECH ERASMUS
UTVÁrENi NOVyCH CEST KE VZDeLÁNi A VIRTUÁLNi VyMeNY
POBYTY VyMeNNSÉTNANCu ZAMe IKAcNi EFEKT IPL A MULT
MÁLO OSLOVENyi CH SKUPIN N ZASTOUPE
UDRzENi ZÁJMU DiKY SKVeLyM VySLEDKuM
UDeLOVÁ KREDITuNi ZA A PRÁCSTUDIUM I V CIZIN e
ÚVOD
Evropě mus je po celé programu Eras kultur v ch st vý ča no Ú . ní pě celé Evro a objevová v m í ků lid zy ch ja dý m la vý m se no součástí životů hraničí, učení rasmus je dnes iu či práci v za ud st ný va no s vě známá jako ča dých lidí u života. tři miliony mla ob ěř ůs m té zp ly ho ni vé st a no žitků, o které se již zúča se zpět plní zá us. Programu ili m át vr as a Er í u ěn m ra ení Evropské uvědom čí prog domosti a sebe lepšímu pochop avíme 25. výro vě sl k é li 12 sv pě uboru 20 is ili íř př ce ž zš ro m ro V mu legy, čí asmus jako so , kteří díky ně z programu Er spolužáky a ko tí st i, os no el ře en át př ev uš i, ot zk a zaměstnanců m a h ými rodina využít svýc gažovanost sv ní an , se ny i ra e lil vě ůž dě dů m po be se pak Evropanů vost, se ní: přizpůsobi rodů. Generace trhu vysoce ce m unie a jejích ná ní ov ac pr eré se na zovat dovedností, kt mohl moderni ušenostem. zk li. Program po m ni učitelný st sl ča ý, zú ln vůči nový ho te den srovna je pro ty, kdo se il n oř je tv ne vy ů to a chu, ých v rámci ých systém zdrojem prospě náhledů získan mnoha rozdíln a ým ln jů ch si ši ro st je na z ná us ž í m Eras svého středu , přičem ici pomoc rní vzdělávání stém, který do trátoři a polit iá is sy rc in te ně na m i ké ad st ps i, la ro ic ob ev adem ráce a neúnav ropské í. Studenti, ak loužení spolup lávání v širší ev od pr ě. dě iv vz it í kt st ji rn pe iá za rs a transparentn í rc pe te l, mus v širší globální mus přetvořili í pokračovat dá programu Eras i mimo ni, a to ram nyní mus pě og ro pr Ev o v nt ní te vá A . vzdělá staví studenta y, univerzity, ity terciárního regionální vlád epšování kval a zl í dn na ro at ná , ov e, ac pr ké instituc lně a morálně ořily, materiá zýváme evrops vy dp , po us m us m as Er as stuje, m Er dorů programu le, aby progra rojů, které inve My, 66 ambasa osoby dobré vů návratnost zd y u hn ko ec so vš vy a e y uj ik skyt obchodní podn ím. Program po i. í a přesvědčen do budoucnost gi er py en ro u Ev vo u no ko s en zd jí í hl, a vzhlíží pš jle ává ne ch 25 let dosá ní ed sl po a i nadále zůst za mus í h program Eras stal ještě lepš zejících letech úspěchy, kterýc há za í dc líž na v oh us se t asm Tento manifes áním, aby se Er ímu vývoji s př uc . do st bu no ho eč je ol k a sp ropské občany službou pro ev
E
SILA, KTERÁ MENI terciárnI VZDELÁV
ÁNI
Erasmus umožňuje studentům, akadem ickým pracovníků osnovy a zkoušet m a administráto inovativní přístup rům rozvíjet nové y k učení, výuce nástroje – evrops učební a k hodnocení. Er kého systému pro asmus vedl k vytv převod a akumulac a kvalifikaci, kter oř en í nového i kr editů, který měří ou během své stud pracovní zátěž st ijní práce získáva studijní programy udentů jí. Studenti dnes a cykly v institucíc mohou porovnat h po celé Evropě, další studium neby různé takže výběr zahran l nikdy snadnější iční školy pro jejic . Základy pro mobi je nutné přistoupi h litu jednotlivců jso t k tomu, aby vyso u položeny a nyní koškolské institu pro spolupráci na ce připravily silnější celosvětové úrovni strategie . Národní, regionáln í a evropské orgá ny by měly zajistit vynikající kvalitu , aby program Eras díky podpoře stra mus mohl nabíze tegické spolupráce aby vytvářeli týmy t , motivaci zaměst se svými kolegy z nanců k tomu, jiných zemí, vědn vědomostních hran ích oborů a sektor ic, zajištění inovat ů, rozvíjení ivní a tvořivé výuk potřebám společno y a přiblížení terci sti. árního vzděláván í
ODSTRAnOVÁNi BARIÉR V CELÉ EVROPe
tvořit acími systémy a vy národními vzděláv ů pomáhá zi nc me na st ice mě an za hr a it zboř lita studentů bi Mo . py Erasmus pomohl to ro Ev i ch učit se z ni . To í prostor v rámc u rozdělovat, a po ho společný vzdělávac mo ak mi ní jin st s mí ná mezi zdíly, které k vytvoření vztahů lidem pochopit ro ut ještě dále, a to mi z jiných zemí. no su lid i po ým ba ad tře ml je a i, st no eč ol pochopení sp ké ně firem a občans komunitami, včet , na lokální úrovni i spolupracovaly ěj sn ačních tě rm y fo ab in , ce vím itu prostřednict školské inst lad ík př na i, ac gr Vyzýváme vysoko ly inte všestranně rozvíje Erasmus. aby zlepšovaly a í v rámci programu áž st a tů ek oj pr ích ln ciá so í, je činnost oborech, v nichž nadnit mobilitu v us a o it pr pš k ta zle jí ty, bu en k pro stud stituce potře škálu destinací ja u Vysokoškolské in ší jso í šir eř at kt ov s, or mu dp as zká, a po programu Er ty en ud st lé úroveň mobility ní va se bý y u, ab ituce by měly zvát či na pracovním trh zaměstnance. Inst akademické obci, v ké už ps ro ať , ev ích dy zic ho po osadit vý dnes na vlivných , pomáhajícími pr ce ra ne ge í íšt př o stali příklady pr integrace.
I Z E M i N E J O P S i N Á V O s P E L i Z C a R P A M i N Á v Á L e D Z V
t ak schopnos vednosti. Avš skými do ol é šk n el ko it so n m neoce ci mezi vy ců rá p an u tn ol ěs sp m í lejš jí za Erasmus dáva přináší, vyžaduje rozsáh . Vzájemné vzdělávání, nti z programu ou ti am it gr os n n u ro u, aby stude p m še u é ko Zk spěje k tom hod, kter u s širší ři ol vý p , sp ce h , ví ec ty n ej kt n de i, je on h pro využít co hem a stu otřebují jak h pracovníc pracovním tr osti, které p a skutečnýc dn ě ve od do ob institucemi, i sv al i získ akademické orské úrovn založené na terské a dokt is ag m é, sk potřebovat na bakalář v budoucnu elé. u at do av bu tn ti ěs m us, zatímco tak i za é dovednos gramu Erasm ro p dvídat, kter ci ře p m i rá ěl v m í stáže sítě by jim přináší ničních stáž láváním elé a jejich znání zahra tostí, které u ži ců mezi vzdě Zaměstnavat le ké an ří ic p tn t em ěs va ad m ží u ak za t a vy it ou e il n p lé íd Mob a měli by by měly nab ch systémů. ele, é instituce h vzdělávací zaměstnavat íc n ro p it ed ny kr ad vysokoškolsk h kl íc zá íc í aj n , ře áv ů h st vo ta Vyt tvím h vz prostřednic rohlubována. partnerskýc a být dále p cí uzavírání ěl jí u m ň by ož m cí u s. ra , ap asmu denty programu Er u obec a stu akademicko stáží v rámci tí je ři p it poř by mohlo pod
ERASMUS J DE DO SVeT A
Erasmus, n ejr hranice Ev ozsáhlejší program ak ropy a posk ytnout tak ademické mobility a získat n na světě, ové vědom studentům by měl ex osti, stejn a učitelům partnerské pando ě jako inst příležitost vztahy jak itucím nav i rozšířit je vat za se soused ýšit jejich jich horizo ními země kapacitu a nty mi, tak i v Navrhujem posílit globálním e, aby Era m ě sm ří tku. vytváření us v budo znalostí a u jejich přen cnu podporoval spo klíčovým h le o sa čné akade ráčem v glo mické hod bálním hle vynikající kvalitu v oblasti te nosti, zdělávání. rciárního dání talen v Evropa po tů a Erasm zdělávání rozvoj siln třebuje bý to nejlepší us by měl ých systém t pomoci vy místo k vý ů terciárn tvořit z ev uce i k uče ího vzdělá ropské ní a zárove vání jinde Vyzýváme ň podpoři ve světě. kd t Je také ne ostatečnému financo zbytně nu vá n í zv ý še tné, aby v ných nákla kterým mu lády dů souvise sí studenti jící , akademič vyřešily problémy s uznávaných udělováním ch s těmito cíli. tí a admin výměnných istrativní víz, pobytů pro pracovníci gramu Era čelit v rám smus. ci
OSLOVENi M ZASTOUPEN ÁLO yCH SKUPIN
Zajištění sp ravedlivé a rovné ša ve schéma nce pro ka tech Erasm ždého je p us málo za příslušné odm stoupeny. financován V tomto sm íněno rozpoznáním í a zavede aby je mo různých sk ní odpovíd ěru by Evro hlo čerpat upin, které ající legis víc Erasmus ú lativy. Půjč pská komise a náro jsou častnila rů e studentů. Jsou po dní vlády ky a granty třebné info znorodější měly zajist by měly b rmační ak populace. it ýt navržen tivity ve šk Regionáln y tak, olách, aby í, národní se program a evropské studentsk u programy é po by se měly my, kterým pulace. Inkluzivní stát pružn vzděláván čelí konkré ějšími, ab í, přenosn prostředíc tní skupin y mohly u é sl h a přístu spokojit p pech, které y, jsou nezbytné k to užby a výhody a op Erasmus U otřeby atření šitá m p odporují n u, aby došl niversity C na míru, ře širší ejen sjedn hart o k žádou Úmluva OS šící cí změně v ocenost, a N o právech er by měla být upra le také rov institucích problévena tak, jak mohou osob se zd noprávnost , výukových aby zahrn ravotním p takové no v rů ova rmy správ ně fungova ostižením je dobrým la rovnoprávný příst znorodosti. Listina up pro vše t. příkladem chny. toho,
Y K i D U M J Á Z i UDRzEN M u K D E L S y V M SKVeLy
it í se více zaměř t a půvab, mus os e, liv uc až it it st př in ské svou Aby si udržel pro vysokoškol ený a úspěšný. , vyplývajícího přípravy líb ku it ob vé už ko ně a zy ír y ja it sm ní al us je ne emické kv ní je zlepše ad ře ak at ní zbytné pro op še ch Program Erasm , ep ný ce zl z podpůr kvalifika ne bízí pro na vé ím ko nž dn je zy Je ja l, í. iá tn ch nc ji as ění je na pote eří se ho úč bytem a zajišt a studenty, kt zahraničním po ch zaměstnance ji je ed př . pěch městnanců é jim zajistí ús studentů a za ch jazyků. poznatků, kter í án áv ed př aných evropský a ov uč vy o získávání st ča ekážky, y méně byrokratické př valitnění výuk y zk al t st va ne jší í no st vě to a ch záleži nabízet pružně ora by se měl us, a měly by administrativní m z Zvláštní podp as se Er y m u je ab m , zá ra it prog ořily ěly zajist ility, aby podp ání účastnit se Instituce by m studentům br a virtuální mob a é m ck ců zi an fy í tn en ěs které zam lad díky spoj lávání – napřík možnosti vzdě ější populace. od or účast různ í rš ši a tů en stud
UDeLOVÁNi KREDITu ZA STUDIUM A PRÁCI V CIZINe
Úspěch programu Erasm us závisí na tom, zda bu de to, co studenti během svého zahraničn ího pobytu získají, uzn áno jejich domácí instit To je pro program zásadn ucí. í a za poslední roky v tét o oblasti došlo k obrovskému pokroku , ale přesto ještě zbývá spousta prostoru pro zlepšení. Nástroje na zaj ištění úplného uznávání existují a vysokoškolsk instituce je musí zavést é na všech institučních úro vních. Evropská komise by je měla podpořit při výpočt u kreditů, založených na pracovní zátěži studen tů a spojených s výsled ky jejich výuky. Fakulty a jejich členov é také musejí těsněji spo lupracovat s partnerskými instituce mi, aby před tím, než stu denti vyrazí na cestu, mohli garantova t, že jejich studium ane bo práce v zahraničí bude uznána. Katalogy vzdělávacích programů by měly být pravidelně aktualizován měly by být včas dostup y, né a proces uznávání by měl být přímočarý. Stu denti by měli mít prostř edky k řešení jakýchkol i problémů.
i N c Y A T Y K I B L O P I P T É L N U N e M M A Vy u C N A N ZAMeST EFEKT
to ů se čas ěstnanc m a z í n ů b t e uč oby ům pro nných p le výmě m nápad titucemi a díky ý ro v o e ž n , y y dík ent ins stnanců pro stud kým přínosem, e zahraničními ita zamě rogram s il s v p b ů o ro o h k b M a o t ja . z p ů ch v anc nám covníky, řístu atolik z zaměstn vání partnerský ivní pra lnější p n t á a b ra je it t lo il s is g b u o in a je m Erasm pský pevňo o adm A přesto y, díky u více evro ná o lektory, či přehlíží. yučovací metod , aby přijímali d je u už se e ta se av , protož tů k tom ímu rozvoji, ať . osnovy n ie e g d e t u t s ra t i áln ekt ání árodní s investic inspirov jejich profesion ultiplikační ef vé mezin řipustit osobní s m o k ů d á t ů n ív c e p p an y stud přis zaměstn r. Měli b mobilitu mobilitu trativních karié nců. t a má na s é v a z a is í by měli ických a admin obility zaměstn instituc m m e lé í d e n a it á k v n a a z t u Předs prvkem et pobídky a kladním íz stává zá mobility a nab tu o n d o h a nosti dní zkuše ro á in z e tm jí ly nabíze omácí ce by mě rmou podpory „d chnologie podporu tu ti s in í c a fo te v í n lá to č ě a a d , z V už unik tům e studen Informační a kom ální mobilitu, ať co nejvíc tu “. ir e e v c a m o z á k v li na ě ja yzý internacio y vzdělávání stejn kou mobilitou. V sty ic d z ce to í fy e n s v m í ti é n a v no tory. ve spoje ové inov i n č , ly ě ory a sek a v b tn o o i ta rh s v o ím a n n m d a y s ab i vě k tomu, notlivým í, instituce apříč jed n i pružnějš to a ní, měly být y b í i č n ke vzdělá á i, v c prá zdělá vy upinovou osti ke v a příležit tké návště árodní sk n y rá d v k a o n é n v s t s o a v it o ň ln ž p o o o p d Učební m u ce m například m a zaměstnanců í spoluprá rasmus, měly by E tí udržen s tů u n ji e a m z d ra g tu rá s ro at átoři p itou, kte il in b y, na umožňov rd o o n m o u k í í kom it é zážitky ntury, irtuáln ln e v á g ě a tu í in ir n v iz d c v Náro stnit se o sv ávštěvě. ohou úča a podělí í tv tudia rs e fyzické n i a studenti se m n v rámci s í part li ln a c rá tk n te a e s a tn il e s zamě udují b nimiž s kladě vyb enosti, s jejímž zá Erasmus a o zkuš u z program a stáží.
i N E r Á V T U T S E C H C NOVy eLÁNi KE VZDUÁLNi A VIRT MeNY Vy
STAViME NA ZKUsE Z PROGRAMU ERAS NOSTECH MUS
Zkušenosti z prog ramu Erasmus jso u prospěšné pro je sítě. Obohacují mí dnotlivce a jejich stní komunitu, do sociální, akademick mácí instituce a ev dále vycházet, mě é a profesionální ropskou integraci. ly by evropské in Abychom mohli z stituce, národní ag které budou podp těchto zkušeností entury a vysokošk orovat zpětnou va olské instituce vy zbu od studentů tvářet rámce, a zaměstnanců, kt eří se programu zú Účastníci programu častnili. Erasmus by měli identifikovat kultu zkušeností, aby ma rní, sociální, jazy ximalizovali vývo kové a profesioná j svého pracovního zkušeností by mě lní výhody svých trhu či profesioná lo být podporován lní vývoj, a sdílení o. Další podpora by mobility, či se úč těchto jejich měla být poskytnu astní činností, kt ta těm, kteří prop eré přidávají hodn orgány by měly po agují programy otu k jejich vlast dpořit vytvoření ní m zkušenostem. národních sítí ab Národní a evrops solventů programu ké Erasmus.
MANIFEST PROGRAMU ERASMUS, PrIPRAVENy AMBASADORY STUDENTu A ZAMeSTNANCu KE . VyROci PROGRAMU ERASMUS
Dánsko
Belgie
Bulharsko
Česká republika
Slovensko
Řecko
Švýcarsko
Slovinsko
Lotyšsko
Litva
Chorvatsko
Itálie
Rumunsko
Švédsko
Estonsko
Rakousko
Španělsko Irsko
Francie Malta Finsko Portugalsko
Maďarsko
Kypr Turecko Nizozemsko Norsko
Lucembursko
Polsko Island Lichtenštejnsko Velká Británie Německo
