MANAJEMEN PEMBINAAN AKHLAK SISWA KELAS VIII MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER IMTAQ (IMAN DAN TAQWA) DI SMP NEGERI 18 MALANG
SKRIPSI
OLEH : AZIMAH TAUHIDAH 201010010311046
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM JURUSAN TARBIYAH 2015
i
MANAJEMEN PEMBINAAN AKHLAK SISWA KELAS VIII MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER IMTAQ (IMAN DAN TAQWA) DI SMP NEGERI 18 MALANG
Diajukan kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S-1)
SKRIPSI
OLEH : AZIMAH TAUHIDAH 201010010311046
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM JURUSAN TARBIYAH 2015 i
ii
iii
MOTTO
“Dan bagi tiap-tiap umat ada kiblatnya (sendiri) yang ia menghadap kepadanya. Maka berlomba lombalah (dalam membuat) kebaikan. di mana saja kamu berada pasti Allah akan mengumpulkan kamu sekalian (pada hari kiamat). Sesungguhnya Allah Maha Kuasa atas segala sesuatu.” (QS. Al-Baqarah: 148)
iv
PERSEMBAHAN
Dengan kerendahan hati, karya sederhana ini kupersembahkan UNTUK 1. Ayahanda M. Ma’ruf Bakry 2. Ibunda Siti Faizah, 3. kakak Ku Iqbal 4. Adik-adikku Rizal, Usamah, Khadijah, Wais, Intana,
Ukasyah 5. Orang yang selalu mendukung saya dalam suka
walaupun duka, terima kasih atas semangat yang diberikan
v
vi
KATA PENGANTAR
ﺑﺴﻢ اﷲ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺮﺣﯿﻢ Pujian berlimpah kami peruntukkan kepada-Mu, Ya Rabbi… Dzat yang Maha Agung dan Maha Pengasih Tuhan semesta alam raya. Memang itulah yang layak bagi keagungan wajah-Mu dan kebesaran kekuasaan-Mu. Tiada niat yang kami peroleh pada pagi dan sore hari, melainkan senantiasa kami ucapkan syukur kehadirat-Mu. Di sisi-Mu trdapat kunci-kunci rahasia ghaib yang tiada mengetahuinya selain Engkau. Shalawat
serta
salam
tercurahkan
kepada
utusan
terakhir-Mu
“Muhammad SAW” sang Nabi pamungkas, seorang figur ulama’ bagi kehidupan kini daan menjadi tumpuan syafaat bagi kehidupan kelak, Insya Allah. Dengan selesainya skripsi ini, tidak lupa penulis ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan bimbingan baik moral maupun spiritual. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati penulis menyampaikan rasa terima kasih kepada yang terhormat: 1. Ayahanda dan ibunda tercinta, yang memberikan contoh arti hidup yang sebenarnya hingga penulis bisa merasakan pahit arti kehidupan. Dan memberikan cinta dan kasih sayang yang tak terhingga. Membimbing serta memberikan motivasi sehingga penulis bisa menyelesaikan skripsi ini. 2. Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada Prof. Dr. Muhadjir Effendy, M.AP, selaku Rektor UMM Universitas Muhammadiyah Malang yang telah banyak memberikan pengetahuan dan pengalaman berharga kepada kita semua. 3. Drs. Faridi, M.Si selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Staf-staf yang telah memberikan kemudahan dalam menyelesaikan skripsi ini. 4. Nur Afifah Khurin Maknin S.PdI, M.Kes selaku ketua jurusan Tarbiyah, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Malang. 5. Drs. H.N. Taufik, M. Ag. Selaku dosen wali yang telah meluangkan waktu untuk turut mengantarkan penulis dalam menyelesaikan studi.
ix
6. Bapak Prof. Tobroni, M.Si dan Drs. M. Nurul Humaidi, M.Ag selaku pembimbing pertama dan kedua yang telah banyak meluangkan waktunya dengan penuh pengertian,
ketelatenan dan kesabaran memberikan
bimbingan dan arahan dalam penyempurnaan penulisan skripsi ini. Mulai dari awal hingga skripsi terlesaikan dengan baik. 7. Seseorang yang telah hadir dalam kehidupanku yang selalu mendukung dan membantu dalam penyusunan skripsi ini, terima kasih atas cinta, kasih sayang dan pengorbananmu. 8. Bapak Drs. Sulistyo Adjie M. M. Pd. kepala sekolah SMP Negeri 18 Malang yang telah bersedia memberikan izin, tempat dan informasi tentang masalah-masalah yang ada dalam laporan skripsi ini 9. Hj. Anis Fatimatus Zahro’ S.Pdi Guru Agama islam SMP Negeri 18 Malang yang telah bersedia telah memberikan bantuan dalam perolehan data untuk penyusunan laporan skripsi ini. 10. Teman-teman seperjuanganku dan sahabat-sahabatku yang telah banyak memberikan motivasi, serta do’anya dalam menyusun skripsi. Semoga Allah SWT selalu mencurahkan rahmat dan balasan yang tiada tara kepada semua pihak yang telah membantu hingga terselesaikannya penulisan skripsi ini. Penulis hanya bisa mendo’akan semoga amal ibadahnya diterima oleh Allah SWT sebagai amal yang mulia. Penulis menyadari sepenuhnya dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, untuk itu dengan tangan terbuka penulis mengharap kritik dan saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya dengan harapan mudah-mudahan penyusunan skripsi yang sederhana ini bermanfaat bagi kita semua. Amin.
Penulis
Azimah Tauhidah
x
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL................................................................... i LEMBAR PERSETUJUAN ...................................................... ii LEMBAR PENGESAHAN ........................................................ iii MOTTO ...................................................................................... iv PERSEMBAHAN ....................................................................... v SURAT PERNYATAAN ............................................................ vi ABSTRAK .................................................................................. vii ABSTRACT ............................................................................... viii KATA PENGANTAR ................................................................ ix DAFTAR ISI ............................................................................... xi DAFTAR TABEL ....................................................................... xiv DAFTAR LAMPIRAN............................................................... xv BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1 A. Latar Belakang Masalah ............................................................... 1 B. Rumusan Masalah ........................................................................ 8 C. Tujuan Penelitian ......................................................................... 8 D. Manfaat Penelitian ....................................................................... 9 E. Devinisi Operational .................................................................... 9 F. Sistematika Penulisan .................................................................. 12
BAB II KAJIAN PUSTAKA ...................................................................... 14 A. Manajemen pembinaan akhlak ..................................................... 14 1. Pengertian manajemen pembinaan akhlak ................................ 14 a. Pengertian Manajemen ........................................................ 14 b. Prinsip-prinsip manajemen .................................................. 15 c. Fungsi-fungsi manajemen ................................................... 16 d. Unsur-unsur Manajemen ..................................................... 17 e. Tingkatan-tingkatan Manajemen ......................................... 19 f. Manajemen menurut Islam .................................................. 19
xi
2. Pembahasan tentang akhlak ..................................................... 21 3. Macam-Macam Akhlak ........................................................... 22 a. Akhlak kepada Allah ........................................................... 22 b. Akhlak kepada Diri Sendiri ................................................. 23 c. Akhlak kepada keluarga ...................................................... 24 d. Akhlak kepada sesama manusia .......................................... 24 4. Pembinaan akhlak menurut al-Ghozali ..................................... 26 a. Menjauhi Perbuatan Maksiat Anggota Tubuh ...................... 26 b. Menjauhi Perbuatan Maksiat Hati ....................................... 28 B. Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan .......................................... 29 1. Pengertian ekstrakurikuler ....................................................... 30 2. Fungsi Kegiatan Ekstrakurikuler .............................................. 32 3. Tujuan Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler ......................... 32 4. Jenis dan Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuker ..................... 34 5. Prinsi-prinsip Kegiatan Ekstrakurikuler ................................... 35 6. Perencanaan kegiatan Ekstrakurikuler ...................................... 36 7. Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler ..................................... 36 8. Evaluasi Dan Pengawasan kegiatan Ekstrakurikuler ................ 38 BAB III METODE PENELITIAN ............................................................. 40 A. Jenis Penelitian ........................................................................... 40 1. Kehadiran Peneliti ................................................................... 41 2. Informan Penelitian ................................................................. 42 B. Lokasi Penelitian .......................................................................... 42 C. Sumber Data ................................................................................ 43 1. Data Primer ............................................................................. 43 2. Data sekunder ......................................................................... 43 D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 44 E. Teknik Analisis Data .................................................................... 46 F. Uji Keabsahan Hasil Penelitian .................................................... 47
xii
BAB IV HASIL PENELITIAN ................................................................. 48 A. Penyajian dan Analisis Data ......................................................... 48 1. Latar Belakang Objek Penelitian .............................................. 48 a. Sejarah singkat SMP Negeri 18 Malang .............................. 48 b. Visi dan misi SMP Negeri 18 Malang. ................................ 50 c. Sarana dan Prasarana .......................................................... 51 2. Manajemen Pembinaan Akhlak Siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler IMTAQ ........................................................... 53 a. Kondisi akhlak siswa kelas VIII yang mengikuti ekstrakurikuler IMTAQ ...................................................... 53 b. Perencanaan kegiatan ekstrakurikuler IMTAQ di SMP Negeri 18 Malang ....................................................................... 59 c. Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler IMTAQ .................... 62 d. Evaluasi kegiatan ekstrakurikuler IMTAQ .......................... 67 B. Pembahasan Hasil Penelitian ........................................................ 68 1. Keadaan Akhlak Siswa yang Mengikuti Ekstrakurikuler IMTAQ. ................................................................................... 68 2. Perencanaan kegiatan ekstrakurikuler IMTAQ ......................... 71 3. Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler IMTAQ ......................... 72 4. Evaluasi pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler IMTAQ ........... 73 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ....................................................... 76 A. KESIMPULAN ............................................................................ 76 B. SARAN ....................................................................................... 77 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel. 1. Sarana dan prasarana SMP Negeri 18 Malang. ............................... 52 Tabel. 2. Program pembinaan akhlak siswa. ................................................. 61 Tabel. 3. Jadwal Ekstrakurikuler IMTAQ ..................................................... 63 Tabel. 4. Presensi kelas VIII A dan G. .......................................................... 64 Tabel. 5. Daftar Pendamping Imtaq Putri Hari Jum’at diSMP Negeri 18 Malang. 66 Tabel.6. Materi/ Jadwal IMTAQ Putri .......................................................... 67
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Rekomendasi Lampiran 2 Pedoman Observasi Lampiran 3 Dokumen Mengajar Lampiran 4 Curiculum Vitae
xv
DAFTAR PUSTAKA
Jamil Zainu, Muhammad bin. (2005). Solusi Pendidikan Anak Masa Kini. Jakarta : Mustakim. Kartono, Kartini. (2004). Patologi Sosial 2 Kenakalan Remaja. Jakarta: Rajawali Press. Asri Budiningsih. (2004). Pembelajaran Moral, Berpijak Pada Karakteristik Siswa dan Budayanya. Jakarta : PT. Rineka Cipta. SuryoSubroto. (1997). Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta. Arikonto, Suharsimi. (1990). Manajemen Penelitian. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Daradjat, Zakiyah. (1995). Peran Agama Dalam Kesehatan Mental. Jakarta: Gunung Agung. Saefullah. (2012). Manajemen Pendidikan Islam. Bandung: CV. Pustaka Setia. http://www. Masbied.com/2012/04/09/ pengertian-pembinaan- menurut-psikologi Depertemen Pendidikan dan kebudayaan. (1986). Kamus Basar Bahasa Indonesia, Edisi II. Jakarta : Balai Pustaka. Pidarta, Made. (1988). Manajemen Pendidikan Indonesia. Jakarta: PT Bina Aksara. Fattah, Nanang. (2006). Landasan Manajemen Pendidikan, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Hentihu, Dja’far. (1990). Admininstrasi Pendidikan, Surabaya: Ya’qub, Hamzah. (1982). Etika Islam , Bandung: CV. Di Ponegoro. Iqbal Abu, Muhammad, (2013). Konsep Pemikiran Al-Ghazali tentang Pendidikan, Madiun: Jaya Star Nine. Djatnika Rahmat. (1996). Sistem Etika Islam, Jakarta: Pustaka Panjimas. Mahali, A. Mudjab. (1984). Pembinaan Moral di Mata Al-Ghazali, Yogyakarta: BPFE Yogyakarta. Rusnan. (2009). Manajemen Kurikulum, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada Mulyasa, E. (2007). Kurikulum Tingakat Satuan Pendidikan , Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
79 xvi
Depertemen Pendidikan dan kebudayaan, (1997). Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka Tim Dosen Jurusan Administrasi Pendidikan FIP IKIP Malang. (1989). Administrasi Pendidikan, Malang: IKIP Malang. Maulana, Rahmat. (2011). Mengartikulasikan Pendidikan Nilai, Cetakan Ke 2. Bandung: Alfabeta. SuryoSubroto. (1987). Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta. User Usman, Moh. Setiawati Lilis. (1993). Upaya Optimilisasi Kegiatan Belajar Mengajar, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Tim Pustaka Yustisia. (2007) Panduan Lengkap KTSP, Jakarta: Pustaka Depertemen Pendidikan Nasional Kantor wilayah Propensi Jawa Timur Bidang Pembinaan Generasi Muda. (2000). Petunjuk Pelaksanaan Pembinaan Kesiswaan. Surabaya. J. Moleong, Lexy. (2012). Metodologi Penelitian kualitatif, Edisi Revis, Bandung: Remaja Rosdakarya. Arikonto, Suharsimi. (1990). Manajemen Penelitian, Jakarta: Rineka Cipta. Arifin, Imron. 1994. Penelitian Kualitatif Dalam Ilmu-ilmu Bidang Sosial dan Keagamaan. Malang: Klimasada Press. Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R& D. Bandung : Alfabeta. Iskandar. 2009. Metodologi penelitian pendidikan dan social, kuantitatif dan kualitatif. Jakarta: Gaung Persada Press. Team Pustaka Phoenix. (2007). Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Baru, Jakarta: Pustaka Phoenix. Marzuki. (2000). Metodologi Riset, Yogyakarta: BPFE Yogyakarta. Bungin, burhan. 2001.Metodologi penelitian Sosial. Surabaya. Arikunto. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta. Zuriyah, Nurul. (2005). Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan TeoriAplikasi. Jakarta : PT Bumi Aksara. Sugiyono. (2008). Memahami Penelitian Kualitatif, Bandung: CV. Alfabeta
xvii 80
