96
LAMPIRAN A Skala Konsep Diri dan Skala Motivasi Berprestasi
97
Instrumen Penelitian Variabel Skala X A. Blue Print ASPEK 1. Kondisi yang disadari
INDIKATOR AITEM NO F/U Pandangan 1. Saya mampu hidup mandiri 1 F terhadap 2. Saya orang yang rajin dan cekatan 3 F kemampuan 3. Saya tidak mampu berprestasi 10 U 4. Saya merasa bodoh dibandingkan 12 U teman-teman Pandangan 1. Saya dapat menerima kondisi fisik 5 F terhadap status saya 2. Saya merasa mempunyai keadaan fisik yang lebih baik dari orang 7 F lain 3. Saya merasa malu dan frustasi 14 U dengan kondisi fisik seperti ini 4. Saya merasa fisik saya tidak 16 U sekuat orang lain Pandangan 1. Saya mengerjakan tugas sendiri 9 F terhadap peran dan mandiri 2. Saya orang yang peduli dan suka 11 F menolong 3. Saya suka melamun 18 U 4. Saya suka membuat keributan dan 20 U lelucon di kelas
ASPEK 2. Aku sosial, atau aku menurut orang lain
INDIKATOR Pandangan individu tentang bagaimana orang lain memandang dirinya Pandangan individu memandang dirinya
AITEM NO F/U 1. Teman, sahabat dan keluarga 2 F selalu mendukung saya 2. Keluarga menyayangi dan 4 F memahami saya 3. Banyak orang terdekat saya 13 U menjauhi saya 4. Orang lain yang melihat saya 15 U hanya merasa kasihan 1. Saya suka memberi bantuan 6 F kepada orang lain 2. Saya orang yang hangat dan akrab 8 F dengan teman-teman
98
3. Saya sulit bergaul dengan orang lain 4. Saya orang yang pencemas dan sedih
ASPEK INDIKATOR AITEM 1. Saya yakin bisa mencapai apa 3. Aku ideal Harapan yang saya inginkan individu tentang dirinya 2. Keterbatasan yang saya miliki bukan penghalang untuk bisa sukses 3. Orang lain lebih baik dari saya 4. Saya mudah putus asa Harapan akan 1. Saya bisa menjadi orang yang menjadi apa berhasil dirinya kelak 2. Saya bisa menghidupi diri sendiri dan mandiri 3. Saya masih sangat bergantung pada orang lain 4. Saya takut menghadapi hal-hal baru
No 1 2 3
Aspek Kondisi yang disadari Aku sosial atau aku menurut orang lain Aku ideal Jumlah
17
U
19
U
NO
F/U
21
F
23
F
22 24
U U
25
F
27
F
26
U
28
U
No aitem Favorable Unfavorable 1,3,5,7,9,11 10,12,14,16,18,20
Jumlah 12
2,4,6,8
13,15,17,19
8
21,23,25,27 14
22,24,26,28 14
8 28
99
Instrumen Penelitian Variabel Skala Y B. Blue Print ASPEK 1. Resiko moderat
ASPEK 2. Menghendak i umpan balik segera (immediate feedback)
INDIKATOR AITEM Menentukan tujuan 1. Saya antusias menyelesaikan tugas yang sesuai keahlian secara wajar (tidak saya terlalu tinggi dan juga tidak terlalu 2. Saya menolak mengerjakan rendah) pekerjaan yang saya anggap sulit Tujuan merupakan 1. Menurut saya tugas-tugas “challenge” atau yang menantang memacu diri tantangan untuk saya untuk lebih menunjukkan dicapai dengan prestasi baik dan tepat 2. Saya tetap belajar dengan semangat meskipun banyak mengalami kesulitan 3. Jika ada tugas yang sulit saya akan melemparkannya kepada teman saya 4. Saya mudah putus asa bila menghadapi hal yang sulit untuk dilakukan Menentukan tujuan 1. Saya yakin dapat mencapai kesuksesan dengan keahlian yang sekiranya yang saya miliki yakin sekali dapat dicapai dengan 2. Saya tidak begitu peduli jika baik dan tepat hasil karya saya lebih buruk dibandingkan teman-teman lain
NO
F/U
1
F
2
U
3
F
5
F
4
U
6
U
7
F
8
U
INDIKATOR AITEM 1. Melihat hasil karya saya Segera memperoleh pujian dari orang menghendaki lain, saya semakin semangat umpan balik dari berkarya hasil pekerjaannya. Umpan balik positif tidak
NO
F/U
9
F
100
2. Saya tidak terlalu memikirkan membuatnya hasil prestasi belajar saya, terlena dan umpan baik atau buruk sama saja balik negarif tidak 10 menimbulkan frustasi yang berlebihan Informasi yang dia 1. Jika saya memperoleh prestasi belajar yang baik, hal itu dapatkan biasanya terjadi karena saya digunakan untuk bekerja keras untuk meningkatkan 11 memperolehnya prestasinya menjadi lebih baik. Baik kelebihan maupun 2. Keberhasilan dari hasil karya kekurangan saya hanyalah suatu kebetulan dimanfaatkan saja untuk keperluan 12 meningkatkan prestasi lebih baik dari kondisi sekarang
ASPEK
INDIKATOR 3. Lebih Keberhasilan mementingkan diperhitungk pencapaian tugas an secara yang dibebankan teliti kepadanya kepadanya tanpa memperhitungkan secara berlebihan imbalan apa yang akan dia peroleh. Dia lebih puas dengan segi-segi intrinsik tugas. Imbalan hanya merupakan efek sampingan saja dari prestasi yang dicapainya
PERNYATAAN 1. Saya selalu ada inisiatif untuk menghasilkan suatu karya terbaik 2. Saya suka menciptakan halhal baru yang kreatif
U
F
U
NO
F/U
14
F
16
F
3. Saya hanya akan mengerjakan sesuatu setelah mendapat perintah dan pengawasan saja
13
U
4. Saya tidak senang mengerjakan tugas yang tidak sesuai dengan minat saya
15
U
1. Saya menganggap pujian dari orang lain terhadap karya saya adalah sebuah dorongan baru untuk menciptakan karya yang lebih baik
18
F
101
2. Saya merasa gagal bila melakukan suatu hal, tidak mendapat pujian dari orang lain terhadap hasil karya saya
ASPEK 4. Mengintegral dengan tugas
INDIKATOR Menerima tugas sebagai bagian dari hidupnya. Tugastugas yang dihadapi atau dilimpahkan kepadanya tidak dipandang sebagai beban, akan tetapi dilihat sebagai kewajaran Biasanya bersikap tidak sengaja menunda separuh pekerjaan, bersahabat, realistik, dan mengutamakan kemampuan individual
1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4.
No 1 2 3 4
Aspek Berani mengambil resiko moderat Menghendaki umpan balik segera Keberhasilan diperhitungkan secara teliti Mengintegral dengan tugas Jumlah
17
AITEM NO Saya menggunakan prinsip keberhasilan hari ini harus 20 lebih baik dari hari kemarin Prestasi belajar yuang baik menjadi hal yang penting 22 dalam hidup saya Saya malas menyelesaikan 19 tugas yang membebani saya Setiap kali saya menghadapi suatu tugas, saya merasa tidak 21 mampu berprestasi Saya akan berusaha mencapai prestasi dengan kemampuan 24 terbaik yang saya miliki Saya akan menyelesaikan setiap tugas dari awal samapi 26 akhir sesuai kemampuan saya Saya sering pergi keluar kelas untuk menghindari pelajaran 23 yang tidak saya minati Saya lebih suka menunda waktu daripada harus 25 mengerjakan tugas yang sulit bagi saya
No aitem Favorable Unfavorable 1,3,5,7 2,4,6,8 9,11 10,12 14,16,18 13,15,17 20,22,24,26 13
19,21,23,25 13
U
F/U F F U U F F U
U
Jumlah 8 4 6 8 26
102
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA FAKULTAS PSIKOLOGI Jl. A. Yani Tromol Pos 1, Pabelan, Kartasura Telp (0271) 717417 Surakarta 57102
I. IDENTITAS Nama
:
Usia
:
Jenis Kelamin
: Laki-laki / Perempuan
Pendidikan Terakhir
:
Vak Keterampilan
:
Ditengah kesibukan Anda saat ini, perkenankanlah saya mohon bantuan Anda untuk meluangkan waktu sejenak guna mengisi daftar skala yang saya lampirkan.
II. PETUNJUK PENGISIAN SKALA X dan Y Pilih salah satu jawaban yang sesuai dengan keadaan Anda dengan memberi tanda silang (X) pada salah satu jawaban yang tersedia di kanannya. Tidak ada jawaban yang salah. Semua jawaban adalah benar, karena itu pilihlah jawaban yang sesuai dengan diri Anda sendiri: SS : bila pernyataan tersebut Sangat Sesuai dengan keadaan Anda S
: bila pernyataan tersebut Sesuai dengan keadaan Anda
TS : bila pernyataan tersebut Tidak Sesuai dengan keadaan Anda STS : bila pernyataan tersebut Sangat Tidak Sesuai dengan keadaan Anda
103
SKALA X NO
PERNYATAAN
SS
1
Saya mampu hidup mandiri
2
Teman, sahabat dan keluarga selalu mendukung saya
3
Saya orang yang rajin dan cekatan
4
Keluarga menyayangi dan memahami saya
5
Saya dapat menerima kondisi fisik saya
6
Saya suka memberi bantuan kepada orang lain
7
Saya merasa mempunyai keadaan fisik yang lebih baik dari orang lain
8
Saya orang yang hangat dan akrab dengan teman-teman
9
Saya mengerjakan tugas sendiri
10
Saya kurang mampu berprestasi
11
Saya orang yang peduli dan suka menolong
12
Saya merasa bodoh dibandingkan teman-teman yang lain
13
Banyak orang terdekat saya menjauhi saya
14
Saya merasa malu dan frustasi dengan kondisi fisik seperti ini
15
Orang lain yang melihat saya hanya merasa kasihan
16
Saya merasa fisik saya tidak sekuat orang lain
17
Saya sulit bergaul dengan orang lain
18
Saya suka melamun
19
Saya orang yang pencemas dan sedih
20
Saya suka membuat keributan dan lelucon dikelas
21
Saya yakin bisa mencapai apa yang saya inginkan
22
Orang lain lebih baik dari saya
23
Keterbatasan yang saya penghalang untuk bisa sukses
24
Saya mudah putus asa
miliki
bukan
S
TS
STS
104
25
Saya bisa menjadi orang yang berhasil
26
Saya masih sangat bergantung pada orang lain
27
Saya bisa menghidupi diri sendiri
28
Saya takut menghadapi hal-hal baru
SKALA Y NO
PERNYATAAN
SS
1
Saya antusias menyelesaikan tugas yang sesuai keahlian saya
2
Saya menolak mengerjakan tugas yang saya anggap sulit
3
Menurut saya tugas-tugas yang menantang memacu diri saya untuk lebih menunjukkan prestasi
4
Jika ada tugas yang sulit saya melemparkannya kepada teman saya
5
Saya tetap belajar dengan semangat meskipun banyak mengalami kesulitan
6
Saya mudah putus asa bila menghadapi hal yang sulit untuk dilakukan
7
Saya yakin dapat mencapai kesuksesan dengan keahlian yang saya miliki
8
Saya tidak begitu peduli jika hasil karya saya lebih buruk dibandingkan teman-teman lain
9
Melihat hasil karya saya memperoleh pujian dari orang lain, saya semakin semangat berkarya
10
Saya tidak terlalu memikirkan hasil prestasi belajar saya, baik atau buruk sama saja
11
Jika saya memperoleh prestasi belajar yang baik, hal itu biasanya terjadi karena saya bekerja keras untuk memperolehnya
12
Keberhasilan dari hasil karya saya hanyalah suatu kebetulan saja
13
Saya baru akan mengerjakan sesuatu bila ada pengawasan
akan
S
TS
STS
105
14
Saya selalu ada inisiatif untuk menghasilkan suatu karya terbaik
15
Saya tidak senang mengerjakan tugas yang tidak sesuai dengan minat saya
16
Saya suka menciptakan hal-hal baru yang kreatif
17
Saya merasa gagal bila melakukan suatu hal, tidak mendapat pujian dari orang lain terhadap hasil karya saya
18
Saya menganggap pujian dari orang lain terhadap karya saya adalah sebuah dorongan baru untuk menciptakan karya yang lebih baik
19
Saya malas menyelesaikan membebani saya
20
Saya menggunakan prinsip keberhasilan hari ini harus lebih baik dari hari kemarin
21
Setiap kali saya mengerjakan suatu tugas, saya merasa tidak mampu berprestasi
22
Prestasi belajar yuang baik menjadi hal yang penting dalam hidup saya
23
Saya sering pergi keluar kelas untuk menghindari pelajaran yang tidak saya minati
24
Saya akan berusaha mencapai prestasi dengan kemampuan terbaik yang saya miliki
25
Saya lebih suka menunda waktu daripada harus mengerjakan tugas yang sulit bagi saya
26
Saya akan menyelesaikan setiap tugas dari awal sampai akhir sesuai kemampuan saya
tugas
yang
106
LAMPIRAN B Kategorisasi Konsep Diri dan Motivasi Berprestasi
107
KATEGORISASI KONSEP DIRI Valid aitem : 24 Rerata empirik : 73,33 Rerata hipotetik : 24 x 2,5 = 60 Skor tertinggi 4 x 24 : 96 Skor terendah 1 x 24 : 24 Rentang skor : 96 – 24 = 72
72 = 12 6
SD (Standar Deviasi)
:
I.
s/d
II. III. IV. V.
RH – 3 (SD) 60 - 3 (12) 24 RH – 1,8 (SD) 60 - 1,8 (12) 38,4 RH – 0,6 (SD) 60 - 0,6 (12) 52,8 RH + 0,6 (SD) 60 + 0,6 (12) 67,2 RH + 1,8 (SD) 60 + 1,8 (12) 81,6
RH – 1,8 (SD) 60 - 1,8 (12) 38,4 RH – 0,6 (SD) 60 - 0,6 (12) 52,8 RH + 0,6 (SD) 60 + 0,6 (12) 67,2 RH + 1,8 (SD) 60 + 1,8 (12) 81,6 RH + 3 (SD) 60 + 3 (12) 96
s/d s/d s/d s/d
Daerah
Skor
I II III IV V
24 < X ≤ 38,4 38,4 < X ≤ 52,8 52,8 < X ≤ 67,2 67,2 < X ≤ 81,6 81,6 < X ≤ 96
sangat rendah 3SD -1,8SD 24 38,4
Skor Skala : 1,2,3,4
(Sangat Rendah) (Rendah) (Sedang)
RE = 73,33 (Tinggi) (Sangat Tinggi)
Norma Konsep Diri Kriteria Rerata empirik Sangat rendah Rendah Sedang Tinggi 73,33 Sangat tinggi
sedang MH + 60
Prosentase
0 3 7 34 11
0% 5,45% 12,75% 61,82% 20%
tinggi
rendah -0,6SD 52,8
Frek
0,6SD+ 67,2
1,8SD 81,6
sangat tinggi
ME : 73,33
+3SD 96
108
KATEGORISASI MOTIVASI BERPRESTASI Valid aitem : 25 Rerata empirik : 77,71 Rerata hipotetik : 25 x 2,5 = 62,5 Skor tertinggi 4 x 25 : 100 Skor terendah 1 x 25 : 25 Rentang skor : 100 – 25 = 75
75 = 12,5 6
SD (Standar Deviasi)
:
I.
s/d
II. III. IV. V.
RH – 3 (SD) 62,5 - 3 (12,5) 25 RH – 1,8 (SD) 62,5 – 1,8 (12,5) 40 RH – 0,6 (SD) 62,5 – 0,6 (12,5) 55 RH + 0,6 (SD) 62,5 – 0,6 (12,5) 70 RH + 1,8 (SD) 62,5 +1,8 (12,5) 85
RH – 1,8 (SD) 62,5 - 1,8 (12,5) 40 s/d RH – 0,6 (SD) 62,5 - 0,6 (12,5) 55 s/d RH + 0,6 (SD) 62,5 + 0,6 (12,5) 70 s/d RH + 1,8 (SD) 62,5 + 1,8 (12,5) 85 s/d RH + 3 (SD) 62,5 + 3(12,5) 100
Daerah
Skor
I II III IV V
25 < X ≤ 40 40 < X ≤ 55 55 < X ≤ 70 70 < X ≤ 85 85 < X ≤ 100
sangat rendah -3SD -1,8SD 25 40
Skor Skala : 1,2,3,4
(Sangat Rendah) (Rendah) (Sedang) (Tinggi) (Sangat Tinggi)
Norma Motivasi Berprestasi Kriteria Rerata empirik Sangat rendah Rendah Sedang Tinggi 77,71 Sangat tinggi
rendah -0,6SD 55
sedang MH 62,5
+0,6SD 70
RE = 77,71
Frek
Prosentase
0 2 9 35 9
0% 3,64% 16,36% 63,64% 16,36%
tinggi +1,8SD 85 ME : 77,71
sangat tinggi +3SD
100
109
LAMPIRAN C Validitas dan Reliabilitas
110
111
112
113
114
LAMPIRAN D Uji Asumsi
115
116
117
118
LAMPIRAN E Uji Hipotesis
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
LAMPIRAN F Hasil Penelitian
133
134
135
LAMPIRAN G Bukti Penelitian
136
137
138
