LAMPIRAN 1. RELIABILITAS ALAT UKUR

62

LAMPIRAN 1. RELIABILITAS ALAT UKUR

1. Reliabilitas Alat Ukur Penyesuaian Diri Case Processing Summary

Cases

Reliability Statistics

N

%

Valid

174

100.0

Excludeda

0

.0

Total

174

100.0

Cronbach's Alpha

N of Items

.774

18

a. Reliabilitas Aspek Akademik Reliability Statistics Cronbach's Cronbach's Alpha Based on Alpha Standardized Items .657

N of Items

.661

6

b. Reliabilitas Aspek Sosial Reliability Statistics Cronbach's Alpha

Cronbach's Alpha Based on N of Items Standardized Items

.681

.700

7

c. Reliabilitas Aspek Komitmen Reliability Statistics Cronbach's Alpha


.713

.727

2. Reliabilitas Alat Ukur Locus of Control Case Processing Summary Cases

N

%

Valid

174

100.0

Excludeda

0

.0

Total

174

100.0

5

Reliability Statistics Cronbach's Alpha

N of Items

.610

29

63

a. Reliabilitas Dimensi Prestasi Reliability Statistics Cronbach's Cronbach's Alpha Based on N of Items Alpha Standardized Items .691

.672

1) Aspek Kemampuan (Ability)

14 2) Aspek Usaha (Effort)



Cronbach's Alpha

Cronbach's Alpha Based on Standardized Items

N of Items

Cronbach's Alpha

.819

.826

2

.705

2) Aspek Konteks (Context)

Cronbach's Alpha N of Based on Items Standardized Items .727

3

4) Aspek Keberuntungan (Luck)



Cronbach' s Alpha


N of Items

Cronbach's Alpha

.648

.656

4

.838


5

b. Reliabilitas Dimensi Afiliasi Reliability Statistics Cronbach's Cronbach's Alpha Based on N of Items Alpha Standardized Items .526

.582

1) Aspek Kemampuan (Ability)

15 2) Aspek Usaha (Effort) Reliability Statistics

Reliability Statistics Cronbach's Alpha .729


4

3) Aspek Konteks (Context) Reliability Statistics

.693

.783


5

4) Aspek Keberuntungan (Luck)

Cronbach's Alpha Cronbach's N of Based on Alpha Items Standardized Items .690

Cronbach's Alpha

Reliability Statistics Cronbach's Alpha


N of Items

.705

.732

4

2

64

LAMPIRAN 2. DAYA DISKRIMINASI AITEM

1. Alat Ukur Penyesuaian Diri a. Aspek Akademik 1) Pengolahan 1 (Uji Coba Pertama) Reliability Statistics Cronbach's Alpha


N of Items

.317

.348

11

Item-Total Statistics Scale Mean Scale if Item Variance if Deleted Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Squared Multiple Correlation

Cronbach's Alpha if Item Deleted

item1

29.27

6.131

.071

.188

.310

item4

30.47

5.440

.146

.419

.279

item7

30.53

4.965

.245

.353

.221

item9

29.35

5.418

.250

.279

.238

item15

29.87

5.473

.323

.311

.224

item19

30.17

5.870

.064

.464

.316

item23

30.67

6.633

-.180

.335

.433

item25

30.63

6.067

-.025

.330

.360

item30

29.40

5.566

.235

.278

.250

item33

29.52

5.339

.229

.493

.242

item36

29.80

6.298

-.014

.216

.337

2) Pengolahan 2 (Aitem Fix untuk Uji Coba Kedua) Reliability Statistics Cronbach's Alpha


.467

.479

8

Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted


Squared Multiple Correlatio n


item1

21.47

5.101

.104

.172

.467

item4

22.67

4.667

.094

.403

.488

65

item7

22.73

3.894

.307

.309

.383

item9

21.55

4.455

.270

.250

.408

item15

22.07

4.572

.320

.219

.398

item19

22.37

4.846

.086

.303

.483

item30

21.60

4.549

.276

.263

.409

item33

21.72

4.376

.248

.409

.415

3) Pengolahan 3 (Uji Coba Kedua) Reliability Statistics Cronbach's Cronbach's Alpha Based on N of Items Alpha Standardized Items .598

.597

8




Squared Cronbach's Multiple Alpha if Item Correlation Deleted

item1

21.5000

4.810

.333

.302

.555

item3

22.4333

4.461

.520

.557

.494

item6

22.6000

4.731

.346

.637

.550

item8

21.2667

5.926

-.013

.286

.648

item14

21.7667

5.082

.250

.358

.581

item17

21.6333

4.861

.364

.247

.546

item25

21.2333

5.082

.393

.561

.544

item28

21.4000

5.283

.232

.309

.584

4) Pengolahan 4 (Aitem Fix untuk Penelitian) Reliability Statistics Cronbach's Alpha


.657

.661

6





item1

14.50

3.638

.410

.264

.605

item3

15.43

3.426

.564

.487

.547

item6

15.60

3.628

.395

.502

.612

item14

14.77

3.978

.283

.279

.652

66

item17

14.63

4.033

.287

.178

.648

item25

14.23

4.047

.406

.384

.612

b. Aspek Sosial 1) Pengolahan 1 (Uji Coba Pertama) Reliability Statistics Cronbach's Cronbach's Alpha Based on Alpha Standardized Items .631

.664

N of Items 14





item3

37.15

14.943

-.024

.244

.665

item5

35.77

13.470

.415

.481

.594

item6

36.08

12.891

.524

.481

.576

item8

36.15

13.519

.438

.493

.593

item10

36.53

14.423

.121

.284

.635

item13

36.23

13.029

.415

.685

.589

item14

37.20

13.349

.247

.353

.617

item18

37.13

15.168

-.041

.345

.660

item20

35.85

14.164

.236

.270

.618

item26

36.32

12.762

.518

.463

.574

item27

36.83

13.192

.227

.208

.623

item28

36.47

13.507

.271

.401

.612

item31

36.90

13.312

.257

.542

.615

item35

36.07

13.351

.293

.715

.608

2) Pengolahan 2 (Aitem Fix untuk Uji Coba Kedua) Reliability Statistics Cronbach's Cronbach's Alpha Based on N of Items Alpha Standardized Items .699

.723

12





item5

31.48

13.135

.375

.449

.677

item6

31.80

12.366

.539

.481

.655

67

item8

31.87

12.931

.469

.491

.667

item10

32.25

13.581

.196

.222

.699

item13

31.95

12.591

.406

.672

.670

item14

32.92

12.620

.293

.215

.689

item20

31.57

13.538

.270

.233

.689

item26

32.03

12.270

.524

.456

.655

item27

32.55

12.557

.253

.162

.699

item28

32.18

12.830

.311

.385

.684

item31

32.62

12.851

.252

.456

.695

item35

31.78

12.884

.289

.698

.688

3) Pengolahan 3 (Uji Coba Kedua) Reliability Statistics Cronbach's Alpha


N of Items

.474

.527

12





item4

31.4000

8.731

.143

.474

.461

item5

31.7667

8.599

.230

.374

.443

item7

32.0000

8.552

.215

.320

.444

item9

32.5333

10.533

-.318

.399

.598

item12

31.9667

7.895

.301

.825

.415

item13

31.6667

8.575

.241

.337

.440

item18

31.3667

8.033

.435

.416

.396

item22

32.3667

7.826

.375

.363

.397

item23

32.4000

8.524

.072

.449

.490

item24

32.2667

8.409

.211

.507

.444

item26

32.3333

8.230

.117

.551

.477

item30

31.8333

6.902

.413

.832

.360



N of Items

.681

.700

7

68

Item-Total Statistics Scale Scale Mean if Item Variance if Deleted Item Deleted




item4

17.40

5.145

.345

.380

.658

item7

18.00

5.034

.421

.252

.640

item13

17.67

5.264

.368

.223

.654

item18

17.37

4.999

.490

.316

.626

item22

18.37

4.861

.401

.199

.644

item24

18.27

4.754

.461

.398

.627

item26

18.33

4.437

.331

.394

.683

c. Aspek Personal-Emosional 1) Pengolahan 1 (Uji Coba Pertama) Reliability Statistics Cronbach's Alphaa

Cronbach's Alpha Based on Standardized Itemsa

N of Items

-.129

-.163

4





item11

6.98

1.474

-.133

.178

.063

item16

7.67

1.650

-.113

.137

-.021a

item24

6.87

1.134

-.051

.080

-.102

item29

5.93

1.182

.090

.087

-.382a

a

2) Pengolahan 2 (Uji Coba Kedua) Reliability Statistics Cronbach's Alphaa

Cronbach's Alpha Based on Standardized Items a

N of Items

-.345

-.329

3





item10

3.8667

1.430

-.223

.051

.103

item15

4.9000

1.197

-.069

.019

-.469a

item21

4.5000

1.293

-.111

.037

-.306a

69

d. Aspek Komitmen 1) Pengolahan 1 (Uji Coba Pertama) Reliability Statistics Cronbach's Cronbach's Alpha Based on N of Items Alpha Standardized Items .671

.685

7




item2

20.57

4.860

.377

.191

.642

item12

20.83

4.277

.534

.335

.596

item17

20.90

4.769

.244

.296

.674

item21

20.82

4.152

.512

.414

.597

item22

20.77

4.453

.451

.310

.619

item32

21.28

3.800

.388

.370

.648

item34

20.83

4.887

.243

.203

.671



.644

.669

7




item2

20.7667

5.564

.478

.344

.585

item11

20.8333

6.489

.024

.252

.689

item16

20.9333

5.375

.442

.403

.586

item19

20.9333

4.685

.472

.481

.566

item20

20.9000

5.955

.213

.206

.645

item27

21.3000

4.493

.348

.531

.631

item29

20.9333

4.892

.654

.530

.525

70

3) Pengolahan 3 (Aitem Fix untuk Penelitian) Reliability Statistics Cronbach's Cronbach's Alpha Based on N of Items Alpha Standardized Items .713

.727

5




item2

13.63

4.723

.342

.176

.711

item16

13.80

4.441

.372

.391

.700

item19

13.80

3.338

.607

.468

.601

item27

14.17

2.971

.521

.505

.665

item29

13.80

3.959

.606

.509

.623

2. Alat Ukur Locus of Control a. Pengukuran Prestasi: Kemampuan (Ability) 1) Pengolahan 1 (Uji Coba Pertama) Reliability Statistics Cronbach's Alpha


.676

.669

6




item1

9.55

3.370

.436

.295

.623

item14

9.57

3.233

.563

.440

.576

item23

9.62

3.529

.437

.381

.623

item30

9.68

3.644

.439

.446

.625

item38

9.55

4.319

.101

.194

.722

item46

9.53

3.338

.467

.401

.611

2) Pengolahan 2 (Uji Coba Kedua) Reliability Statistics Cronbach's Alpha .478

Cronbach's Alpha Based on N of Items Standardized Items .440

5

71




item1

8.2333

1.909

.440

.641

.291

item14

8.1333

2.740

.046

.270

.528

item22

8.1667

1.868

.322

.644

.373

item28

8.1000

1.748

.396

.169

.307

item43

7.9000

2.645

.072

.365

.523

3) Pengolahan 3 (Aitem Fix untuk Penelitian) Reliability Statistics Cronbach's Cronbach's Alpha Based on Alpha Standardized Items .819

.826

N of Items 2




item1

1.9667

.516

.703

.495

.a

item22

1.9000

.369

.703

.495

.a

b. Pengukuran Prestasi: Usaha (Effort) 1) Pengolahan 1 (Uji Coba Pertama) Reliability Statistics Cronbach's Cronbach's Alpha Based on Alpha Standardized Items .680

.689

N of Items 6




item2

8.73

4.334

.300

.208

.672

item13

8.90

3.583

.541

.374

.591

item21

8.95

4.353

.323

.199

.665

item31

8.78

3.664

.508

.334

.603

item34

9.05

3.947

.537

.307

.604

item48

8.83

3.836

.305

.103

.688

72



N of Items

.608

.628

6




item2

9.1000

3.472

.369

.227

.554

item13

9.4000

2.869

.381

.408

.554

item20

9.4000

3.766

.176

.229

.628

item29

9.0000

3.586

.228

.129

.611

item32

9.3333

3.126

.624

.539

.462

item44

9.1000

3.610

.374

.322

.557



N of Items

.665

.675

4

Item-Total Statistics Scale Mean

Scale

Corrected

Squared

Cronbach's

if Item

Variance if

Item-Total

Multiple

Alpha if Item

Deleted

Item Deleted

Correlation

Correlation

Deleted

item2

5.3667

1.964

.414

.212

.618

item13

5.6667

1.333

.509

.383

.577

item32

5.6000

1.697

.701

.496

.445

c. Pengukuran Prestasi: Konteks (Context) 1) Pengolahan 1 (Uji Coba Pertama) Reliability Statistics Cronbach's Alpha


N of Items

.552

.550

6

73




item3

13.40

3.634

.368

.182

.469

item15

12.52

4.288

.300

.126

.506

item24

13.13

3.982

.287

.083

.511

item29

13.98

4.627

.215

.116

.539

item33

13.40

4.007

.290

.120

.510

item43

13.15

4.130

.311

.142

.500

2) Pengolahan 2 (Uji Coba Kedua) Reliability Statistics Cronbach's Cronbach's Alpha Based on Alpha Standardized Items .538

.562

N of Items 6




item3

14.5000

3.569

.224

.144

.528

item15

14.0000

3.586

.406

.445

.442

item23

14.3333

3.816

.159

.145

.558

item27

14.3333

3.816

.362

.411

.468

item31

14.8000

3.821

.247

.141

.509

item40

14.3667

3.344

.373

.265

.445



.648

.656

Scale Mean Scale if Item Variance if Deleted Item Deleted

4



item15

8.3000

1.803

.511

.430

.524

item27

8.6333

1.964

.485

.407

.551

item31

9.1000

2.093

.250

.115

.699

item40

8.6667

1.540

.507

.260

.519

74

d. Pengukuran Prestasi: Keberuntungan (Luck) 1) Pengolahan 1 (Uji Coba Pertama) Reliability Statistics Cronbach's Alpha


.324

.338

6




item4

12.62

2.715

.223

.206

.220

item16

12.37

3.490

-.076

.040

.453

item22

12.37

2.812

.257

.173

.201

item32

12.60

2.820

.294

.355

.181

item37

13.18

3.271

.103

.190

.312

item44

13.37

3.219

.132

.153

.294

2) Pengolahan 2 (Uji Coba Kedua / Aitem Fix untuk Penelitian) Reliability Statistics Cronbach's Alpha


N of Items

.838

.844

5

Item-Total Statistics Scale Mean

Scale

Corrected

Squared

Cronbach's

if Item

Variance if

Item-Total

Multiple

Alpha if Item

Deleted

Item Deleted

Correlation

Correlation

Deleted

item4

10.0000

6.000

.644

.565

.805

item21

10.0667

6.961

.403

.309

.873

item30

10.2000

5.545

.873

.818

.735

item35

10.5333

6.671

.650

.644

.804

item41

10.5333

6.533

.695

.717

.793

e. Pengukuran Afiliasi: Kemampuan (Ability) 1) Pengolahan 1 (Uji Coba Pertama) Reliability Statistics Cronbach's Alpha


N of Items

.339

.353

6

75




item5

10.00

2.373

.262

.307

.207

item9

10.82

3.068

.106

.140

.328

item20

10.42

2.823

.233

.191

.254

item27

10.42

3.129

-.019

.136

.419

item36

10.13

2.253

.463

.388

.063

item47

9.97

3.118

-.030

.263

.433

2) Pengolahan 2 (Uji Coba Kedua / Aitem Fix untuk Penelitian) Reliability Statistics Cronbach's Cronbach's Alpha Based on Alpha Standardized Items .729

.722

N of Items 4

Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected if Item Variance if Item-Total Deleted Item Deleted Correlation



item5

5.67

2.575

.524

.336

.666

item9

6.47

3.361

.353

.258

.750

item19

5.77

2.323

.574

.386

.635

item34

6.10

2.231

.648

.459

.584

f. Pengukuran Afilasi: Usaha (Effort) 1) Pengolahan 1 (Uji Coba Pertama) Reliability Statistics Cronbach's Cronbach's Alpha Based on Alpha Standardized Items .347

.339

N of Items 6






item8

9.38

2.715

.179

.142

.291

item11

10.02

3.237

.022

.033

.386

76

item17

9.87

2.456

.312

.114

.186

item28

9.95

2.964

.174

.100

.298

item39

9.32

2.796

.144

.115

.317

item42

9.63

2.914

.120

.058

.333


.752

6






item8

10.10

5.886

.534 / .554

.422

.704

item11

10.53

4.878

.666 / .657

.570

.654

item16

10.57

5.357

.594 / .678

.686

.681

item26

10.67

4.782

.630 / .593

.522

.664

item36

10.00

6.000

.334 / .359

.352

.750

item39

10.13

6.189

.224

.248

.783

3) Pengolahan 3 (Uji Coba Kedua / Aitem Fix untuk Penelitian) Reliability Statistics Cronbach's Cronbach's Alpha Based on N of Items Alpha Standardized Items .783

.788

5






item8

7.8333

4.626

.554

.407

.750

item11

8.2667

3.789

.657

.520

.708

item16

8.3000

4.010

.678

.628

.705

item26

8.4000

3.766

.593

.452

.733

item36

7.7333

4.685

.359

.335

.805

77

g. Pengukuran Afiliasi: Konteks (Context) 1) Pengolahan 1 (Uji Coba Pertama) Reliability Statistics Cronbach's Cronbach's Alpha Based on N of Items Alpha Standardized Items .156

.234

6






item6

14.07

2.979

.319

.174

-.066a

item12

13.73

3.792

-.146

.193

.335

item18

14.25

4.055

-.208

.253

.377

item25

14.17

2.751

.314

.212

-.107a

item40

14.78

2.647

.350

.319

-.152a

item45

14.08

3.501

-.019

.040

.208

2) Pengolahan 2 (Uji Coba Kedua) Reliability Statistics Cronbach's Cronbach's Alpha Based on Alpha Standardized Items .369

N of Items

.349

6






item6

14.50

3.293

.218

.277

.301

item12

14.40

2.662

.378

.532

.165

item17

14.97

2.999

.196

.175

.310

item24

14.60

3.145

.197

.265

.310

item37

15.37

3.826

-.019

.175

.432

item42

14.67

3.540

.064

.463

.394

78

3) Pengolahan 3 (Uji Coba Kedua / Aitem Fix untuk Penelitian) Reliability Statistics Cronbach's Cronbach's Alpha Based on Alpha Standardized Items .690

N of Items

.693

2






item12

3.0333

.447

.530

.281

.a

item42

3.3000

.562

.530

.281

.a

h. Pengukuran Afiliasi: Keberuntungan (Luck) 1) Pengolahan 1 (Uji Coba Pertama) Reliability Statistics Cronbach's Cronbach's Alpha Based on Alpha Standardized Items .396

N of Items

.372

6






item7

13.62

3.054

.275

.180

.286

item10

12.82

4.051

.162

.056

.370

item19

13.85

3.316

.289

.212

.284

item26

12.97

4.406

-.038

.061

.462

item35

13.47

3.236

.286

.117

.283

item41

13.70

3.671

.138

.071

.386


.671

6

79






item7

13.43

5.151

.383

.219

.653

item10

12.73

7.444

.280

.473

.657

item18

13.73

5.995

.451

.392

.600

item25

12.73

7.651

.204

.412

.673

item33

13.10

6.093

.501

.393

.585

item38

13.27

5.513

.605

.414

.540

3) Pengolahan 3 (Uji Coba Kedua / Aitem Fix untuk Penelitian) Reliability Statistics Cronbach's Cronbach's Alpha Based on N of Items Alpha Standardized Items .705

.732

4






item7

7.30

3.803

.392

.172

.743

item18

7.60

4.386

.533

.376

.619

item33

6.97

4.516

.578

.361

.603

item38

7.13

4.395

.539

.319

.616

80

LAMPIRAN 3. UJI ASUMSI

Case Processing Summary Cases Valid

Missing

Total

N

Percent

N

Percent

N

Percent

PD

174

52.4%

158

47.6%

332

100.0%

LOC

174

52.4%

158

47.6%

332

100.0%

Tests of Normality Kolmogorov-Smirnova Statistic

df

PD

.084

LOC

.056

Shapiro-Wilk

Sig.

Statistic

df

Sig.

174

.004

.986

174

.090

174

.200*

.993

174

.573

81

LAMPIRAN 4.

ALAT UKUR PENELITIAN

ALAT UKUR PSIKOLOGIS PENYESUAIAN DIRI

Dengan hormat, Dalam rangka menyelesaikan studi sarjana di Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara, saya bermaksud mengadakan penelitian mengenai mahasiswa USU. Saya mengharapkan kesediaan Anda untuk menjadi partisipan dengan mengisi alat ukur berikut. Pilihlah jawaban yang paling sesuai dengan diri Anda. Tidak ada jawaban yang benar atau salah karena setiap orang bisa menjawab apa saja. Setiap jawaban akan dijaga kerahasiaannya dan hanya digunakan untuk keperluan penelitian saja. Kesediaan Anda untuk mengisi alat ukur ini merupakan kontribusi yang sangat berarti bagi kualitas hasil penelitian ini. Untuk itu saya

FAKULTAS PSIKOLOGI

ucapkan terima kasih.

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 2015

Hormat saya, Haifa Chairunnisa

83

BAGIAN A

PETUNJUK PENGISIAN

Berikut ini ada 2 buah alat ukur yang terdiri dari 18 pernyataan dan

NO.

PERNYATAAN

1

Memperoleh nilai yang baik sangat penting bagi saya.

2

Saya memiliki tujuan selama berkuliah di kampus ini.

3

Saya mengalami kesulitan dalam mengerjakan tugas-tugas kuliah di rumah/kost/asrama.

4

Saya berusaha berteman dengan temanteman di kampus.

5

Saya yakin dengan jurusan yang saya ambil.

6

Saya berhubungan baik dengan dosendosen di kampus.

7

Saya memiliki teman-teman kuliah yang dapat membantu saya jika mengalami kesulitan.

8

Saya puas dengan mata kuliah yang dipelajari di kampus saya.

9

Saya akan melanjutkan studi saya ke jenjang berikutnya.

10

Saya mencatat setiap materi perkuliahan.

STS

TS

S

SS

29 pernyataan. Berilah tanda silang (X) pada salah satu jawaban yang paling sesuai dengan keadaan, perasaan, dan pikiran Anda dari empat pilihan jawaban yang disediakan, yaitu: SS

: Bila Anda merasa Sangat Sesuai dengan pernyataan tersebut.

S

: Bila Anda merasa Sesuai dengan pernyataan tersebut.

TS

: Bila Anda merasa Tidak Sesuai dengan pernyataan tersebut.

STS : Bila Anda merasa Sangat Tidak Sesuai dengan pernyataan tersebut. Contoh Pengisian Alat Ukur No. 1

Pernyataan Saya menyukai mata kuliah A.

STS

TS

S

SS

x

Jika Anda ingin mengganti jawaban Anda, beri tanda (=) pada jawaban yang salah dan berilah tanda silang pada kolom jawaban yang Anda anggap paling sesuai. No. 1

Pernyataan Saya menyukai mata kuliah A.

STS x

SELAMAT MENGERJAKAN 

TS

S

SS

x

84

NO.

PERNYATAAN

11

Saya berusaha menyesuaikan diri dengan kehidupan kampus.

12

13

14

15

STS

TS

S

BAGIAN B

SS

NO.

PERNYATAAN

Saya menghadapi masalah akademis di beberapa mata kuliah.

1

Nilai baik yang saya peroleh ditentukan oleh kemampuan akademik yang saya miliki.

Saya berhubungan baik dengan pegawaipegawai di kampus.

2

Saya dapat mengatasi masalah yang menghambat kesuksesan saya dengan belajar keras.

3

Faktor keberuntungan memengaruhi keberhasilan saya pada saat ujian.

4

Menurut saya, menjalin hubungan baik dengan orang lain membutuhkan keahlian khusus.

5

Orang-orang yang tidak memiliki teman adalah orang-orang yang belum beruntung untuk bertemu dengan orang yang tepat.

6

Menurut saya, pertemanan yang baik tergantung dengan usaha keras untuk mewujudkannya.

di

7

Dibutuhkan pengertian dan kesabaran dalam menjaga hubungan baik dengan orang lain.

8

Menurut saya, sebuah hubungan pertemanan berakhir karena tidak semua pihak berusaha untuk mempertahankannya.

9

Menurut saya, suatu acara akan menyenangkan jika yang hadir adalah orang-orang yang ‘seru’ dan ‘asyik’.

10

Nilai baik yang saya peroleh adalah hasil dari usaha saya.

Saya berpartisipasi dalam konferensi dan acara-acara yang diadakan di kampus.

Saya belajar sungguh-sungguh untuk mencapai cita-cita setelah lulus kuliah.

16

Saya terlibat aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler di kampus, seperti PEMA, UKM, dll.

17

Terkadang, saya merasa jurusan yang salah.

18

Saya kehilangan motivasi untuk melanjutkan perkuliahan.

berkuliah

MOHON PERIKSA KEMBALI JAWABAN ANDA. JANGAN SAMPAI ADA JAWABAN YANG KOSONG. SILAHKAN LANJUT KE BAGIAN B.

STS

TS

S

SS

85

NO.

PERNYATAAN

11

Terkadang, saya memperoleh nilai baik karena materi mata kuliah tersebut mudah dipelajari.

12

Untuk menjaga hubungan pertemanan, dibutuhkan suatu usaha yang nyata.

13

Berteman membutuhkan keberuntungan.

14

Menurut saya, orang yang tidak punya teman adalah orang yang canggung dalam berhubungan dengan orang lain.

STS

TS

S

SS

NO.

PERNYATAAN

22

Menurut saya, mendapatkan teman yang tepat membutuhkan situasi dan waktu yang tepat pula.

23

Dibutuhkan kemampuan sosial yang baik untuk dapat memiliki banyak teman.

24

Beberapa nilai buruk yang saya peroleh dalam tugas-tugas kuliah lebih karena ketidakberuntungan.

25

Kesulitan saya dalam bergaul lebih karena saya kurang berusaha.

15

Nilai baik yang saya peroleh terkadang disebabkan karena faktor kebetulan pada saat ujian, seperti soal yang ditanyakan baru saja dibaca.

26

Orang yang memiliki pertemanan yang langgeng dikarenakan orang tersebut sangat beruntung.

16

Saya merasa nilai baik yang saya peroleh menunjukkan kemampuan akademik saya.

27

Nilai baik yang saya peroleh menunjukkan bahwa mata kuliah tersebut lebih gampang dibandingkan yang lain

17

Hubungan pertemanan yang langgeng dilandasi oleh kerja keras semua pihak untuk mempertahankannya.

28

Nilai buruk yang saya peroleh sepertinya disebabkan oleh ketidakberuntungan.

18

Ketika saya memperoleh nilai baik di beberapa tugas, itu karena tugas-tugas tersebut mudah untuk diselesaikan.

29

Saya dapat menikmati suatu acara jika bersama dengan teman-teman yang ‘asyik’.

19

Terkadang, saya merasa nilai baik yang saya peroleh adalah karena keberuntungan.

20

Seringkali, saya memperoleh nilai buruk pada mata kuliah yang diajar oleh dosen yang membosankan.

21

Saya memperoleh nilai yang baik karena saya belajar dengan sungguh-sungguh.

STS

TS

S

SS

MOHON PERIKSA KEMBALI JAWABAN ANDA. JANGAN SAMPAI ADA JAWABAN YANG KOSONG. TERIMA KASIH 

86

IDENTITAS DIRI

Nama

:

Usia :

Jenis Kelamin*: Pr / Lk

Fakultas / Jurusan

:

D3

Pilihan ke :

Jalur Masuk :

Pendidikan Terakhir : IP Terakhir :

Agama Suku*

S1

SMA

SMK

MA

Lainnya

3.50 – 4.00

3.00 – 3.49

2.50 – 2.99

2.00 – 2.49

< 2.00

Tidak menjawab

: :

Jawa

Aceh

Melayu

Toba

Karo

Mandailing

Pakpak

Angkola

Simalungun

Dairi

Nias

Tionghoa

Padang

Sunda

Lainnya, ………..

Asal Daerah*:

Medan

Luar Medan, …………..

Tinggal di*: Rumah orang tua

Kost

Rumah saudara / kerabat / teman

Asrama

Rumah kontrakan

Lainnya, ……..

*pilih salah satu

87

LAMPIRAN 5. UJI KORELASI

1.

Hubungan LOC dengan Penyesuaian Diri Secara Total

LOC PD Spearman's PD

Correlation Coefficient

rho

Sig. (1-tailed)

ACA

SOC

COM

1.000

ACA **

-.364

SOC **

.732

COM

**

.761

Int

**

.753

Int

Ability **

-.436

-.341

Effort **

LOC

Ext

Ext

Ext

Context

Luck

**

-.014

.070

-.075

-.455

.

.000

.000

.000

.000

.000

.000

.000

.427

.178

.163

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

**

1.000

Sig. (1-tailed)

.000

.

.001

.000

.000

.000

.000

.000

.000

.000

.000

N

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

**

**

1.000

**

**

**

**

**

.025

.068

.003

N LOC

LOC

Int



-.364

.732

-.236

**

-.236

**

-.285

.345

**

-.347

.439

**

.397

-.355

.309

-.287

**

**

.426

-.347

**

.630

**

.424

**

.601

Sig. (1-tailed)

.000

.001

.

.000

.000

.000

.000

.000

.371

.187

.482

N

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

**

1.000

**

.036

.085

-.028


**

.761

**

-.285

.345

**

.319

**

-.361

-.265

**

-.401

Sig. (1-tailed)

.000

.000

.000

.

.000

.000

.000

.000

.319

.131

.357

N

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

**

**

**

**

1.000

**

**

**

-.115

-.014

-.140

.000

.

.000

.065

.426

.032

Correlation Coefficient Sig. (1-tailed)

.753

.000

-.347

.000

.439

.000

.319

-.288

.000

-.237

.001

-.282

*

88

N

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

**

**

**

**

**

1.000

**

**

**

**

-.436


Int

Sig. (1-tailed)

.000

.000

.000

.000

.000

.

.000

.000

.000

.000

.000

N

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

**

1.000

**

**

**

**

**

**

**

**

**

.000

.001

.000

.

.000

.000

.000

.000

N

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

**

**

**

**

**

**

**

1.000

**

**

**


Effort

Sig. (1-tailed)

.000

.000

.000

.000

.000

.000

.000

.

.000

.000

.004

N

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

**

.025

.036

-.115

**

1.000

.630

**

**

Sig. (1-tailed)

.427

.000

.371

.319

.065

.000

.000

.000

.

.000

.000

N

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

**

.068

.085

-.014

**

**

**

**

1.000

**


.070

Context

Sig. (1-tailed)

.178

.000

.187

.131

.426

.000

.000

.000

.000

.

.000

N

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

**

.003

-.028

-.140

**

1.000

.601

*

**

-.270

-.279

**

**

-.202

.833

.822

Ext

-.075

-.279

.833

**

Ext

-.355

-.263

**


-.348

-.364

-.202

LOC

.424

-.350

-.279

-.279

Int

-.014

-.263

-.355

-.270

.000

.652

-.364

-.348

.000

.879

.652

-.350

.000

-.282

.925

.879

Sig. (1-tailed)

-.401

-.237

.925

Ability

-.347

-.265

-.288


.426

-.287

-.361

Int

-.455

.309

-.355

**

LOC

-.341

.397

174

**

.822

.402

.402

Ext


Luck

Sig. (1-tailed)

.163

.000

.482

.357

.032

.000

.000

.004

.000

.000

.

N

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

**. Correlation is significant at the 0.01 level (1-tailed). *. Correlation is significant at the 0.05 level (1-tailed).

89

2.

Hubungan LOC dengan Penyesuaian Diri dalam Dimensi Prestasi (Achievement)

Spearman's PD


rho

Sig. (1-tailed) N LOC

ACA

SOC

COM

Internal

PD

LOC

ACA

1.000

-.364

**

SOC **

.732

COM **

.761

Internal **

.753

-.493

Ability **

Effort **

-.311

External

Context

Luck

**

-.074

-.042

-.088

-.455

.

.000

.000

.000

.000

.000

.000

.000

.167

.293

.124

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

**

1.000

**

**

**

**

**

**

**

**

Sig. (1-tailed)

.000

.

.001

.000

.000

.000

.005

.000

.000

.000

.000

N

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

**

1.000

**

-.061

-.039

-.046



-.364

**

.732

-.236

-.236

-.285

**

.345

-.347

**

.439

.313

-.499

**

.193

**

-.356

.288

-.428

.714

.523

.575

**

Sig. (1-tailed)

.000

.001

.

.000

.000

.000

.000

.000

.211

.303

.272

N

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

**

**

**

1.000

**

**

*

**

-.022

-.021

-.042


.761

-.285

.345

.319

-.287

-.139

-.278

Sig. (1-tailed)

.000

.000

.000

.

.000

.000

.034

.000

.387

.392

.293

N

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

**

1.000

*

-.093

-.123


**

.753

**

-.347

**

.439

.319

-.344

**

**

-.196

**

-.291

-.134

Sig. (1-tailed)

.000

.000

.000

.000

.

.000

.005

.000

.039

.111

.052

N

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

**

**

**

**

**

1.000

**

**

-.084

-.080

-.010


-.493

.313

-.499

-.287

-.344

.753

.732

Sig. (1-tailed)

.000

.000

.000

.000

.000

.

.000

.000

.136

.148

.448

N

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

90

Ability

Effort

External

Context

Luck


**

-.311

**

.193

**

-.356

*

-.139

**

-.196

.753

**

1.000

**

-.069

-.019

.002

.685

Sig. (1-tailed)

.000

.005

.000

.034

.005

.000

.

.000

.183

.400

.487

N

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

**

**

**

**

**

**

**

1.000

.007

-.012

.083


-.455

.288

-.428

-.278

-.291

.732

.685

Sig. (1-tailed)

.000

.000

.000

.000

.000

.000

.000

.

.462

.438

.137

N

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

**

-.061

-.022

-.134

*

-.084

-.069

.007

1.000


-.074

.714

.726

**

.763

**

Sig. (1-tailed)

.167

.000

.211

.387

.039

.136

.183

.462

.

.000

.000

N

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

-.042

**

-.039

-.021

-.093

-.080

-.019

-.012

**

1.000


.523

.726

.351

**

Sig. (1-tailed)

.293

.000

.303

.392

.111

.148

.400

.438

.000

.

.000

N

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

**

-.046

-.042

-.123

-.010

.002

.083

**

1.000


-.088

.575

.763

**

.351

Sig. (1-tailed)

.124

.000

.272

.293

.052

.448

.487

.137

.000

.000

.

N

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174


91

3.

Hubungan LOC dengan Penyesuaian Diri dalam Dimensi Afiliasi Correlations

Spearman's PD


rho

Sig. (1-tailed) N LOC

ACA

SOC

COM

Internal

PD

LOC

1.000

-.364

ACA **

SOC **

.732

COM **

.761

Internal **

.753

Ability **

-.226

Effort *

-.159

External

Context

Luck

**

.017

.096

-.066

-.187

.

.000

.000

.000

.000

.001

.018

.007

.413

.103

.193

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

**

1.000

**

**

**

**

**

**

**

**

Sig. (1-tailed)

.000

.

.001

.000

.000

.000

.001

.000

.000

.000

.000

N

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

**

1.000

**

-.095

-.085

-.095

.058

.073

.008



-.364

**

.732

-.236

-.236

-.285

**

.345

-.347

.439

.324

.225

.317

.430

.264

.417

**

Sig. (1-tailed)

.000

.001

.

.000

.000

.107

.133

.106

.223

.170

.459

N

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

**

**

**

1.000

**

**

**

**

.051

.117

-.019


.761

-.285

.345

.319

-.308

-.196

-.278

Sig. (1-tailed)

.000

.000

.000

.

.000

.000

.005

.000

.250

.062

.401

N

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

**

1.000

-.133

*

-.052

-.030

-.073

.025

-.134


**

.753

-.347

**

**

.439

.319

*

Sig. (1-tailed)

.000

.000

.000

.000

.

.040

.249

.348

.171

.371

.039

N

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

**

**

-.095

**

*

-.133

1.000

**

**

**

**


-.226

.324

-.308

.680

.645

-.409

-.337

-.376

**

Sig. (1-tailed)

.001

.000

.107

.000

.040

.

.000

.000

.000

.000

.000

N

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

92

Ability

Effort

External

Context

Luck


*

-.159

.225

**

-.085

**

-.052

-.196

**

1.000

.680

**

.690

-.308

**

**

-.246

-.308

**

Sig. (1-tailed)

.018

.001

.133

.005

.249

.000

.

.000

.000

.001

.000

N

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

**

**

-.095

**

-.030

**

**

1.000

**

**


-.187

.317

-.278

.645

.690

-.251

-.188

-.232

**

Sig. (1-tailed)

.007

.000

.106

.000

.348

.000

.000

.

.000

.007

.001

N

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174


.017

**

.058

.051

-.073

**

1.000

Sig. (1-tailed)

.413

.000

.223

.250

.171

.000

.000

.000

.

.000

.000

N

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174


.096

**

.073

.117

.025

**

**

**

**

1.000

Sig. (1-tailed)

.103

.000

.170

.062

.371

.000

.001

.007

.000

.

.000

N

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

**

.008

-.019

-.134

**

1.000


-.066

.430

.264

.417

*

**

-.409

-.337

**

-.376

**

-.308

-.246

**

-.308

-.251

-.188

**

-.232

.844

.752

**

**

.844

.306

.752

.306

**

**

Sig. (1-tailed)

.193

.000

.459

.401

.039

.000

.000

.001

.000

.000

.

N

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174

174


93

LAMPIRAN 6.

PRELIMINARY RESEARCH

1.

Apa perbedaan/perubahan yang paling terasa antara masa SMA dan masa kuliah di semester 1?

2.

Apakah perbedaan/perubahan tersebut memengaruhi jalannya perkuliahan?

3.

Apakah Anda mengalami kesulitan dalam menyesuaikan diri dengan kegiatan perkuliahan di semester 1?

4.

Hal-hal apa saja yang menurut Anda berkaitan dengan proses penyesuaian diri yang Anda lakukan di semester 1?

NO.

TIME

G

E

STU

1

5/17/1520:52

P

S1

psi

2

5/17/1520:57

L

S1

3

5/17/1520:58

P

4

5/17/1521:00

5

1

2

3

4

Perbedaan sistem belajarnya yang pasti, karena berbeda kali kan pasti dari sma, jd harus banyak penyesuaian lebih

Y

T

Kurangnya rasa ingin tahu pasti sangat mempengaruhi proses penyesuaian diri mahasiswa baru

psi

Lebih banyak waktu

T

T

Teman, keadaan kampus

S1

psi

Tugas dan sistem pengajarannya

Y

Y

lingkungan dan membuka diri

P

S1

dr

Cara belajar, gaul temenannya, lebih disiplin

T

T

Lingkungan udh pasti. Temen. Dosennya. Fasilitasnya

5/17/1521:05

P

S1

agb

Kepedulian guru semasa SMA dengan dosen di masa S1

T

Y

Supel

6

5/17/1521:15

P

S1

drg

teman-teman dan rutinitas

Y

Y

kalau bagi saya yang paling besar sih ya diri sendiri, kemauan diri sendiri untuk tetap beradaptasi, dan seberapa besar motivasi diri untuk betah di fakultas tersebut

7

5/17/1521:16

P

S1

ikom

Perbedaan lingkungan kayak tempat baru, kawan2 baru.

Y

Y

Adanya teman2 yang dukung.

8

5/17/1521:36

P

D3

akun

Jam kuliah yang jauh beda sama jam belajar di SMA

Y

T

Jadwal makan siang yang sering tidak tepat waktu karna perubahan jadwal kuliah yang beruntun di siang hari

KETERANGAN PROGRAM STUDI psi: psikologi ; dr: kedokteran ; drg: kedokteran gigi ; ikom: ilmu komunikasi ; ipol: ilmu politik ; agb: agribisnis ; aget: agroekoteknologi ; arsi: arsitektur ; hkm: hukum ktp: keteknikan pertanian ; far: farmasi ; prw: keperawatan ; tsip: teknik sipil ; tmsn : teknik mesin ; telk: teknik elektro ; tind: teknik industri ; tkim: teknik kimia ; akun: ekonomi akuntansi ; ekp: ekonomi pembangunan sek: kesekretariatan ; ti: teknologi informasi ; mat: matematika ; ptn: peternakan

94

9

5/17/1521:49

P

S1

agb

sma lebih tertib lebih nyaman sama ruangannya. kawannya juga, kawan kuliah kadang gabisa diprediksi. dosennya juga kadang lebih tidak menerima pendapat mahasiswanya.

Y

T

kawan. menjadi lebih dewasa dan lebih melilih milih mana yg baik mana yg enggak.

10

5/17/1521:54

P

S1

ipol

Tugas yang banyak dan penyesuain diri terhadap lingkungan yang lebih luas serta tidak adanya perhatian dari dosen untuk membimbing mahasiswanya dalam pelajaran

Y

Y

Lingkungan kampus dominasinya adalah suku batak sehingga nada bicara yang agak kasar membuat saya banyak terkejut

11

5/17/1522:04

P

S1

akun

Jadwal kegiatan yang berbeda setiap harinya, metode belajar, dan sistem lulus tidak lulus

Y

Y

Kesiapan mental, keberanian, dan motivasi kuat dalam diri

12

5/17/1522:16

P

D3

akun

Dimasa SMA kebetulan mengambil jurusan ipa,masa kuliah sama mengambil jurusan akuntansi jadi sngat terasa perbedaannya untuk lebih bnyak memahami tntang ips

Y

Y

Lingkungan Teman teman

13

5/17/1522:17

L

S1

ipol

lingkungan pertemanan, cara mengajar

Y

Y

Teman-teman

14

5/17/1522:46

psi

cara belajarnya. kalo di masa SMA, kita emang dituntut HARUS ini-itu. nah kalo di awal kuliah itu terasanya kita udah punya kebebasan buat milih jalan yg ditempuh. mau dikerjakan ataukah tidak. peraaurannya, jadwalnya, semua ada. tinggal mau lakuin ato nggak. dan semua dampak dari pilihan kita itu kita sendiri yang tanggung.

Y

T

pertemanan, jam tidur, niat.

15

5/17/1522:58

L

S1

psi

sma ==> satu demografis, satu agama, sistem akademik monoton, pengetahuan hanya kulitnya saja, tidak aplikatif, satu arah tidak masalah kuliah => beda agama, kultur, ras, latar belakang, beda daerah, akademik lebih terfokus, bermuara pada sistem komunikasi 2 arah, dituntut mandiri

Y

T

kehadiran peer group dalam kelompok yang besar dan senior-senior yang menurutku satu pandangan denganku. membantu dalam tugas, diskusi, refreshing, sosialisasi, mengenal sesama dan sebagainya.

16

5/17/1523:10

L

S1

agek

Tugas dan waktu masok serta seragam yg digunakan, adaptasi dengan lingkungan dan orang" disekitar

Y

Y

Cara berteman, cara berkomunikasi, cara berpakaian, dan lainnya

17

5/18/1506:41

P

S1

arsi

jam dan waktu belajar yang tidak teratur. tugas-tugas kuliah yang harus dikerjakan, sedangkan pr sekolah tidak begitu penting. Jam tidur yang tidak beraturan.

Y

Y

Pergaulan dengan teman yang beragam. Pemanfaatan waktu yang lebih baik.

18

5/19/1516:01

P

S1

ikom

Tugas

Y

T

Mengikuti berbagai acara kampus

19

5/19/1516:09

P

S1

ikom

Cara belajarnya, kalau di kuliah mahasiswa harus lebih aktif

Y

Y

Sedikit kesulitan yg saya hadapi yaitu teman teman yang lebih luas yg berasal dari ragam budaya

P

S1


95

20

5/19/1516:09

P

S1

ikom

Dalam proses belajar mengajar. Di sma kita diajarin sampe ngerti. Di kuliah, ngerti gak ngerti gak urusan dosen

Y

Y

Teman mungkin

21

5/19/1516:12

P

S1

ikom

Cara belajar dan sistem pengajarannya

Y

T

Cara belajar

22

5/19/1520:38

P

S1

ikom

Perbedaannya semakin tidak aktif krn sejak awal saya merasa sudah salah jurusan dan tidak nyaman dgn lingkungan kampus

Y

Y

Rasa antusiasme utk beradaptasi.

23

5/20/1500:10

P

S1

ikom

Waktu belajarnya. Kalau waktu sekolah dulu dari pagi sampek sore baru pulang tapi kalau kuliah cuman beberapa jam aja di kampus

T

T

Sikap terbuka terhadap orang lain sehingga kita mudah untuk bergaul dengan orang lain. Namun tidak dipungkiri teman juga mempengaruhi penyesuaian diri.

24

5/20/1500:43

P

S1

akun

1.Perubahannya pasti beda di mata kuliahnyaa 2.Cara pengajaran antara guru disekolah dengan dosen 3.Lebih banyak kegiatan yg diikuti

Y

T

banyak kegiatan sehingga bisa lebih mandiri

25

5/20/1500:49

L

S1

hkm

pola berfikir sangat berbeda dan cara pandang saya thdp politik hanya sebagian itu yg ingin sy kasih tau perbedaan saat sma dan kuliah

Y

T

mata kuliah, dosen , teman dan pola pola pikir

26

5/20/1512:54

L

S1

dr

Bebas

Y

T

Jam kuliah yang super padat

27

5/20/1512:54

L

S1

ktp

Pola pikir dan kemandirian

Y

Y

Masa ospek, teman dari berbagai daerah dan kalangan

28

5/20/1512:59

P

S1

far

Teman-temannya, lebih asik,lebih gokil waktu kuliah ketimbang SMA

Y

Y

Sikap dan sifat

29

5/20/1513:00

P

S1

psi

Cara belajar, model pengajaran, pertemanan.

Y

Y

Faktor eksternal dan orang terdekat.

30

5/20/1513:13

L

S1

ktp

Kebebasan

Y

T

Kedewasaan dalam bersikap

31

5/20/1513:14

L

S1

tmsn

Bedanya itu waktu SMA siswa itu kalau ga belajar dikejar-kejar guru kalau ga ngerjain tugas atau absen. Kalau di kuliahan kadang dosen ga mau segitu pedulinya sama mahasiswanya. Bedanya lagi ya mahasiswa lebih bebas dibanding sma. Karena jadwal walaupun sudah teratur waktu kuliah tp banyak waktu lenggang juga

Y

Y

Lingkungan sehari-hari (pertemanan, kostan) pengaruh dari teman2 kayaknya paling dominan, dan hal2 baru juga cukup berpengaruh..

32

5/20/1513:14

L

S1

agek

SMA masa anak2... sesudah kuliah belajar dewasa.

Y

Y

tingkah laku. pola pikir.


96

33

5/20/1513:17

L

S1

ktp

Proses pendewasaan diri

Y

T

Teman

34

5/20/1513:22

L

S1

telk

Sistem pendidikan

T

T

Perbedaasn dosen dengan guru Adanya senioritas Tuntutan yang lebih berat

35

5/20/1513:22

P

S1

sst

cara belajar, waktu bermain, waktu istirahat

Y

T

cara berteman

36

5/20/1513:25

P

D3

far

Masa SMA : lebih banyak waktu luang Masa kuliah : jadwal lebih padat,lebih rumit, kuliah dibawah tekanan.

Y

Y

Keterbiasaan dengan jadwal kampus

37

5/20/1513:38

L

S1

dr

Jadwal belajar sma jam 07.15 - 16.00. Sedangkan kuliah cuma 2 jam, demo diakui, sma g bisa ke gunung bromo tapi kuliah bisa dan smpat

T

Y

none

38

5/20/1513:56

P

S1

tind

Perbedaan penilaian yg tidak objektif jika di kampus. Penilaian terkadang berdasarkan anak siapa atau istilahnya nilai gaib bukan dari kemampuan mahasiswa beda dengan sekolah yg dilihat dari kemampuan siswanya

Y

Y

Waktu Keadaan dosen Keadaan sistem dikampus

39

5/20/1514:03

L

S1

tmsn

Lingkungan. Terutama dengan suasana kampus baru.

T

T

Semua berjalan lancar..itu tergantung pada pribadi masing2..

40

5/20/1514:20

L

S1

dr

Jam kuliah lebih banyak daripada sekolah, tugas lebih banyak, lebih susah bagi waktu

T

Y

Lingkungan

41

5/20/1514:37

P

S1

dr

Beban materi pembelajaran yang didapat lebih spesifik

Y

Y

Keinginan kuat untuk belajar, pembagian waktu antara belajar dengan berkumpul bersama teman

42

5/20/1514:48

L

S1

ti

Sistem pembelajaran yang berbeda antara SMA dan kuliah, sehingga harus ada penyesuaian sistem pembelajaran oleh mahasiswa.

Y

Y

waktu, adatasi teman baru, sistem pembelajaran dan lain lain.

43

5/20/1514:52

P

S1

dr

Lebih mandiri dan bertanggung jawab

Y

Y

Pengaruh lingkungan dan faktor internal

44

5/20/1515:17

P

S1

dr

Belajarnya harus mandiri saat kuliah, waktu SMA dibimbing oleh guru.

T

Y

Rasa percaya diri.

45

5/20/1515:39

P

S1

dr

1. Disiplin 2. Mandiri

Y

Y

teman2 dan keluarga


97

46

5/20/1515:55

P

S1

psi

paling terasa yang pastinya sering ngerasain homesick, wajar dulu sma g ngekos sekarang kuliah harus ngekos. Tugas diperkuliahan banyak banget, beda waktu sma, mau di kerjain g dikerjain tetep dapat nilai. Dosen ama guru beda banget. Dosen mah cuek tapi guru perhatian banget dulu waktu sma. Di sma dulu guru masih mau dengerin alasan murid tapi kalok di perkuliahan dosen selalu benar.

47

5/20/1516:04

P

S1

dr

Waktu kuliah

T

T

Tidak ada

48

5/20/1516:08

P

S1

sst

Lebih giat dalam belajar

T

Y

Dalam pergaulan .

Beda seperti saat SMA "siapa aja yang asyik akan jadi tman" saat kuliah bnyak membedakan stuktur sosial misalnya dalam kedudukan/harta .. paling kelihatan pada siswa reguler dan mandiri ... Dalam bidang pembelajaran, Sewaktu SMA guru bersusah payah mikirin gmna cara nya biar siswa mau belajar ... saat SMA dosen cuek ... " bagi yg mau belajar ya belajar, bagi yang tidak silahkan keluar!!"

Y

Y

Belajar sendiri, penyesuaian terhadap dosen, teman sepermainan " salah pilih kawan hancuuur masa depan,krna gak semua mahasiswa bnar2 niat kuliah"

Y

Y

1. Rasa segan 2. Susah menyatukan hati dalam pemikiran maupun sikap

49

5/20/1516:17

P

S1

hkm

50

5/20/1517:23

L

S1

far

Pola belajar, lingkungan, pemahaman materi.

Y

Y

Faktor dari lingkungan dan diri sendiri

51

5/20/1522:24

P

S1

ekp

Kemandirian dalam mendapatkan sesuatu atau dalam mencari sesuatu seperti informasi segala hal yang berkaitan dengam kuliah

Y

Y

Teman menjadi hal yang paling penting dalam mempengaruhi kita pada proses penyesuaian diri dan Lingkungan sosial kampus.

52

5/20/1522:38

P

S1

tkim

Perbedaan dalam belajar mengajar...

Y

Y

1. Percaya diri 2. Kemampuan menerima lingkungan baru

53

5/21/1506:25

P

S1

fkm

Cara belajar

Y

Y

Cara belajar dan lingkungan

54

5/21/2021:52

L

S1

hkm

Pertama kuliah yah bebas. Tapi gak kyk dibayangin pas sma. Byk ribetnya

T

T

Kemauan utk berbaur. Jd kuncinya yah dr diri sndiri.

55

5/21/1521:59

L

S1

ti

rutinitas, teman-teman, lingkungan belajar

Y

T

diri sendiri, dukungan orang terdekat,


98

56

5/21/1522:04

L

S1

agb

Jam kuliah fleksibel yang mengarah ke gak jelas

Y

T

Lebih ke temen sebaya. Itu ngebantu kali buat kita nyaman kuliah. Meski kdg sy ngandalin motivasi dr dalam juga buat mudah menyesuaikan dgn lingkungan baru.

57

5/21/1522:22

P

S1

hkm

lebih bertanggung jawab terhadap diri sendiri

Y

T

kedua orang tua, semangat diri, melihat teman seangkatan lain begitu semangat

58

5/21/1523:02

P

S1

mat

Materi pelajaran dan beban belajarnya

Y

Y

Keyakinan diri dan kedekatan dgn tuhan

59

5/21/1523:04

P

D3

sek

Jadi lebih banyak ilmu yg didapat dan memiliki banyak teman dari dari dalam maupun luarluar daerah.

Y

T

Menurut saya wawasan yg luas, cara bersosialisasi yg baik, dan kedisiplinan dlm waktu maupun belajar.

60

5/21/2023:08

L

S1

ti

Kalau kuliah yang ngajar dosen kalau sma guru

Y

Y

Rasa malas dan senior yang merasa hebat

61

5/21/1523:11

P

S1

akun

Cara belajar. Kawannya lebih rame.

T

Y

Berusaha memaklumi perbedaan lingkungan/sifat orang lain

62

5/22/1508:23

L

S1

ptn

Masa kuliah lebih individual tidak seperti masa2 SMA

Y

Y

Dukungan dari orang tua dan teman

63

5/22/1508:35

L

S1

prw

Materi yang harus dipelajari sangat banyak dan menyita waktu cukup besar

Y

Y

Teman2 yg mempunyai kesamaan niat tujuan dengan saya

64

5/22/1508:47

P

S1

drg

Masa SMA materinya tidak sebanyak di kuliah, dan kalau tidak paham bisa lamgsung tanya guru, atau bimbel. Kuliah, tidak ada yg bisa membantu kecuali buku dan internet

Y

Y

Memiliki jaringan pertemanan yang luas sehingga banyak yg bisa dimintai tolong ketika saya sedang kesusahan

65

5/22/1509:00

P

S1

tsip

Kehidupan sosialnya cukup berbeda, junioritas dan senioritas. Materii kuliah cukup sulit dipahami dan benar-harus paham agar bisa selamat

Y

Y

Motivasi dr dalam diri, semangat, dan teman2 yg saling membantu


99

LAMPIRAN 1. RELIABILITAS ALAT UKUR

Recommend Documents