KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

ÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2016. május 24.

Név: ........................................................... osztály:......

Szerb nyelv

SZERB NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2016. május 24. 8:00

I. Olvasott szöveg értése Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

középszint — írásbeli vizsga 1511 I. Olvasott szöveg értése

Szerb nyelv — középszint

Név: ........................................................... osztály:......

Fontos tudnivalók A feladatok megoldásához szótár nem használható. A piszkozatot át kell húzni. A megoldásokat mindig a feladatban meghatározott helyre kell írni. A vizsgázónak a szürke táblázatba nem szabad írnia! Abba csak a javító tanár írhat. A feladatokat cirill betűs írásmóddal adtuk meg. A megoldásokat általában cirill betűs formában kell megadni. A feladatmegoldás során csak ott választható a latin betűs írásmód, ahol a feladat válaszként teljes mondatot igényel.

írásbeli vizsga, I. összetevő 1511

2/8

2016. május 24.

Név: ........................................................... osztály:......


I Прочитајте пажљиво текст и завршите започете реченице доле датим синтагмама (у неправилном редоследу) по смислу садржаја текста. Спорт и приватни живот Колики је утицај спорта у животу сваког појединца _______________________________________(1). Његова улога се не исцрпљује само у сфери здравља већ је важан чинилац у развоју позитивне и здраве личности. Спорт оплемењује човека и чини га да такмичарски дух примењује и у ___________________________________(2). Сви они који се баве спортом имају у себи ______________________________(3). Можете једног спортисту препознати на улици по његовом сигурном ходу и понашању. Он је сигуран да му тај вишак енергије може помоћи у животним ____________________________(4). Спорт ствара здраве личности, здраву конкуренцију, усмерава ка позитивном, хуманом. Оно што је посебно важно, јесте и то што спорт учи да ____________________________________(5). Живот се не састоји само од успеха, како то многи мисле. Спорт утиче и ___________________________________(6). Спортиста је врло одан клубу чији је члан, својој земљи, породици, жени. Значи, кроз спорт се изграђује осећај _________________________________(7). Прави спортиста схвата да је иза његових успеха велики ___________________-__________(8). Он има свој циљ и никада неће оставити тај циљ због једне ________________________________________(9). Прави спортиста никада неће оставити тренинг, утакмицу, другове, због неке примамљиве прилике на коју налети. То исто важи код правог спортисте и у браку и _____________________________________(10). (СНН) 1. приватном животу 2. проблемима 3. није потребно посебно истицати 4. вишак енергије 5. на брак 6. поднесете поразе 7. породичном животу 8. припадности 9. ноћи, задовољства 10. рад и одрицање 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Max.

Elért

10


3/8

2016. május 24.


Név: ........................................................... osztály:......

II Прочитајте текст и одговорите кратко на питања Култура исхране Парадоксално, али то што је допринело разарању културе исхране, може бити једна од најважнијих ствари које су довеле до турбо-промена у друштву: жене су се појавиле на тржишту радне снаге. Кад жене раде – не кувају. У старим временима то су радиле баке, али породице су данас смањене. Млађе генерације које нису имале прилике да често пробају храну коју су јеле њихове баке и деке, нису развиле сензитивност која би им омогућила да је поштују колико заслужује. „У Латинској Америци, родитељи се жале да и поред тога што припремају традиционална јела, деца не желе да их једу. Траже оно што виде на телевизији“ каже Џефри Собал, професор науке о нутрицији на Корнелу у Америци. Не изненађује да су друштва која су најуспешније задржала своју културу, пружају највећи отпор Западу – и за оно што је добро, али и за оно што је лоше. У земљама на Средњем истоку, велике породице, са више генерација, још увек живе заједно, а жене код куће спремају традиционалну храну. Начин исхране на Средњем истоку изложен је утицају религије; поред широко познатог табуа на свињетину и алкохол, месец поста Рамадан ремети неке навике становништва. Иако муслимани посте од изласка до заласка сунца, Рамадан је познат по ноћном уживању у храни богатој калоријама. „Ниво потрошње хране знатно је виши него током других, обичних, месеци“, каже Сами Забаида, коаутор књиге Кулинарска култура Средњег истока. Рамадан месец поста, у ствари је месец светковине. Забаида каже да је то разлог опште тенденције ка порасту телесне тежине међу учесницима рамаданског поста. Изван најконзервативнијих нација у свету муслимана, остајање на задовољствима традиционалне хране, показало се тешким. Али не треба рећи да људи не чезну за старинском храном, што је и инспирисало покрете у неким нацијама, који желе да се поново покаже како су наше маме спремале одличну храну. У Европи, Азији и Америци покрет „Slow Food” – „спора храна“ што је нека врста алиментарног Greanpeace-а, води кампању против брзе хране истичући вредност традиционалног кувања. Боливијци редовно одржавају сајмове хране на којима се прослављају вредности јужноамеричких намирница, али се развија и методологија убрзаног и интензивног спремања домаће хране, тако да могу уживати у јелима прошлости и то у данашњем ритму. „Морамо избацити најгоре из брзе хране и покушати да будемо и у културно и физички здравији. Нико нема намеру да потпуно окрене часовник уназад, али нико више нема времена, чак ни Французи“, ламентира Џејмс Ботсон са Харварда. (НИН) 11. Шта је прави разлог разарања културе исхране? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 12. Чији задатак је био кување у старим временима? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ írásbeli vizsga, I. összetevő 1511

4/8

2016. május 24.

Név: ........................................................... osztály:......


13. Шта најрадије једу деца у Латинској Америци? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 14. Шта обележава начин исхране на Средњем истоку? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 15. Колико посте муслимани за време Рамадана? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 16. А како славе Рамадан ноћи? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 17. Да ли су људи сасвим одбацили старинску храну напр. у Европи и Америци? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 18. Против чега води кампању покрет „Slow food”? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 19. Шта истиче тај покрет? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 20. Због чега се залажу за избацивање брзе хране (напр. бистрои и Мекдоналдс)? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Max. Elért 10


5/8

2016. május 24.

Név: ........................................................... osztály:......


III Прочитајте текст и по узорку (0) назначите у табелу да ли су тврдње тачне или нетачне! Имајте у виду да је текст шаљив. И слобода је за људе - Управниче, молим вас као човека, омогућите ми да извршим законску обавезу и грађанску дужност и издржим робију, на коју сам осуђен правоснажном пресудом. – вапио је осуђени. - А имате ли какву препоруку, рецимо...министра правде? – питао је управник. - Нажалост, не. Чуо министар да хоћу у затвор па није хтео ни да ме прими. А праведно сам осуђен. Испада, узалуд. Кад сам после пресуде рекао да нема жалбе, адвокат је пао у кому. А чим је дошао себи оптужио ме да сам ја плаћеник. А не он. Управниче, молим вас, спреман сам и да се нагодимо! - Спремни сте и на мито само да уђете у затвор! Хоћете преко реда! То не иде тако. Знате ли да у нашој земљи седам хиљада правоснажно осуђених чека на ред. А и примамо само хитне случајеве, људе од поверења и с препоруком. - Господине управниче, ако ми не дате да одлежим, ступићу у штрајк глађу. Ионако сам сит свега. Закључаћу се напољу и никоме нећу дати да уђе. Дајем вам два дана да испуните мој захтев. После тог рока нећу у затвор, и све да ме молите. - А да ли сте покушали да се „нагодите“ са главним стражарем на капији? Он има нека дискрециона права и специјално овлашћење. - То је чудан човек. Прво ми је рекао: „Напоље из затвора!“ А кад је попио и трећу: „Марш из затвора!“ Још ме потцењивао: „Није затвор за свакога!“Као, ја нисам достојан затвора. Немам заслуга. Јер, молим вас, затвор треба заслужити. Ни то није све. На крају ми је претио ако се не будем добро владао на слободи, неће ме примити у затвор ни кад дођем на ред! - Да, да стражар је мало чудан. Умишља да је чувар раја на земљи, а не затвора, такорећи. Но, није за потцењивање ни његово животно искуство, с обе стране закона. Не зову га „тек онако“ Слободан Робија. А сад да се и ја пожалим: неко од оних „рекаоказао“ проноси гласове како су управник и његов стражар пуни као брод. Један што пушта у затвор преко реда, а други што пушта на слободу пре рока. Лаж, да не верујеш! Господине осуђени, а што толико чезнете за робијом? - Хоћу личним примером да дам прилог демократији. (Cаво Мартиновић из СНН) тачно нетачно 0. Осуђени жели да се слободи. X 21. Министар није хтео да га прими. 22. Неправедно је осуђен, каже он. 23. За улаз у затвор многи чекају на ред. 24. Главни стражар има специјално овлашћење. 25. Стражар је осуђеног затворио у ћелију. 26. Стражар је чудан човек. 27. Умишља да је он управник затвора. 28. Зову га „Слободан Робија“. 29. Управник пушта на слободу по реду. 30. Осуђени личним примером жели да даје прилог демократији. 21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

Max. Elért 10


6/8

2016. május 24.



Név: ........................................................... osztály:......

7/8

2016. május 24.

Név: ........................................................... osztály:......


maximális elért pontszám pontszám I. feladat 10 I. Olvasott szöveg értése II. feladat 10 III. feladat 10 Feladatpont összesen 30 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár Dátum: ………………………..

__________________________________________________________________________

pontszáma programba egész beírt egész számra pontszám kerekítve I. Olvasott szöveg értése

javító tanár

Dátum: ………………………..

jegyző

Dátum: ………………………..

Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, I. összetevő 1511

8/8

2016. május 24.


Név: ........................................................... osztály:......

Szerb nyelv


II. Nyelvhelyesség Időtartam: 30 perc



középszint — írásbeli vizsga 1511 II. Nyelvhelyesség


Név: ........................................................... osztály:......


írásbeli vizsga, II. összetevő 1511

2/8

2016. május 24.


Név: ........................................................... osztály:......

I У следећем тексту велики оперски певач, Мирослав Чангаловић (1921-1999) прича. Из текста смо изоставили глаголе који се налазе доле у инфинитиву. Упишите их на назначена места у перфекту (прошло време)!

Првак

београдске

Опере

Мирослав

Чангаловић

је

уметник

који

је

___________________________(1) нашу и светску музичку сцену. Током протеклих година

Мирослав

је

Чангаловић

____________________________(2)

низ

на

оперским

изванредних

позорницама

улога.

Најчешће

се

___________________________(3) у музичкој драми „Борис Годунов“, која је изведена у преко педесет најугледнијих оперских кућа у земљи и иностранству. Снажни изражајни бас, Мирослав Чангаловић у коме трепери онај дрхтај који обузима, _____________________(4) са позорница Москве, Париза, Лењинграда, Токија, Букурешта... Он на крају разговора каже: -

Моје

године

су

_____________________(5)

у

бури,

у

ватри

рада.

___________________________(6) сам и упознао људе, градове, земље, свет. ___________________________(7) сам милионе људи. То је неизмеран доживљај. ___________________________(8) сам све оно чему нисам ______________________(9) док сам ________________________(10) у Гламочу. (Српскохрватски за странце) 1. обогатити 2. отпевати 3. појављивати се 4. чути 5. проћи 6. видети 7. упознати 8. остварити 9. надати се 10. живети

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Max.

Elért

10


3/8

2016. május 24.


Név: ........................................................... osztály:......

II У датом тексту изостале именице се налазе испод текста у једнини. Наћићете их испод текста, и упишите их правилно у множини. Аутомобили су освојили ___________________(11). По _________________(12) се крећу колоне возила. О саобраћају се брину тимови стручњака. Они одређују које улице ће бити једносмерне, које двосмерне, где ће бити постављени семафори, где ће бити пешачки прелаз. Ипак се, с времена на време, саобраћај у граду загуши. ___________________(13) тада стоје или се крећу спорије него ___________________(14). То се дешава и на ауто-путевима, нарочито за време годишњих одмора. Тада ___________________(15) сатима седе у својим „моторним конзервама“ и сањају о сопственом авиону. За то време би авионом стигли на други крај света. (Српскохрватски за странце) 11. град, 12. улица, 13. возило, 14. пешак, 15. возач

11

12

13

14

15

Max.

Elért

5


4/8

2016. május 24.


Név: ........................................................... osztály:......

III Придеве са маргине упишите уз одговарајућу именицу у правилном падежном облику!

Дубровник Дубровник је најлепши град на обали Јадранског мора, зато га и зову бисером Јадрана. Основан је у VII веку. Дубровник је град лука на _________________________(16) обали, морско

јужна јадранска

купалиште и туристички центар. У њему се налази много _____________(17) споменика, као што је Кнежев двор и црква

стари историјски

св. Влаха из XIV века са сликама ___________________(18)

велики

уметника – Тицијана и др. У новије време се знатно развила његова индустрија (маслиново уље, хемијска, ликера воћних сокова, кекса). Под Дубровник спада и велик путнички

___________________(19) пристаниште Груж, као и полуострво Лапад са ___________________(20) купалиштем.

познат

Недалеко од Дубровника се налази острво Локрум, опоравалиште и познато излетиште.

16

17

18

19

20

Max.

Elért

5


5/8

2016. május 24.


Név: ........................................................... osztály:......

IV На назначеним местима недостају предлози. Упишите их на одговарајуће место по узорку (0)! У (0) последњим годинама двадесетог века електронски рачунар је добио огроман значај и практично је освојио свет. Одликују га велика брзина, непогрешивост и рад уместо човека. А _________(21) човека користи се _________(22) врло сложеним производним пословима и научноистраживачким активностима. Без човека, _________(23) сложеном низу припрема и управљања електронским микрорачунаром то мноштво електронских елемената и гвоздених и пластичних делова, названих _________(24) енглеском термину хардвер, било би потпуно беспомоћно. Рад електронских рачунара везан је _________(25) човекова детаљна упутства – софтвер која се смештају _________ (26) меморију рачунара одакле се та упутства беспрекорно тачно и огромном брзином, неограничени број пута извршавају. Упутства или програми рађени су _________(27) језику који је рачунар _________(28) стању да разуме. Највећи број рачунара разуме једну (29) варијанту језика бејзик, који је релативно лак _________(30) учење и програмирање. (Из читанке за језик друштвене средине)

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

Max.

Elért

10


6/8

2016. május 24.



Név: ........................................................... osztály:......

7/8

2016. május 24.


Név: ........................................................... osztály:......

maximális elért pontszám pontszám I. feladat 10 II. feladat 5 II. Nyelvhelyesség III. feladat 5 IV. feladat 10 Feladatpont összesen 30 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 18

javító tanár Dátum: ………………….

__________________________________________________________________________

pontszáma programba egész beírt egész számra pontszám kerekítve I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

javító tanár

Dátum: ………………….

jegyző

Dátum: ………………….

Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!


8/8

2016. május 24.


Név: ........................................................... osztály:......

Szerb nyelv


III. Hallott szöveg értése Időtartam: 30 perc



középszint — írásbeli vizsga 1511 III. Hallott szöveg értése

Név: ........................................................... osztály:......



Добар дан! Сада почиње испит из разумевања слушања. Испит се састоји из три задатка. Чућете три звучна текста. Задаци у вези тога су у овој свесци. Задатке одвајамо музиком. Затим ћете чути поставку задатка. После имате један минут времена да прочитате задатак. Након тога чућете текст први пут. Следи вам време за решавање. Затим ћете чути текст други пут. На крају проконтролишите ваша решења. Испит траје отприлике 30 минута. Пуно среће!

írásbeli vizsga, III. összetevő 1511

2/8

2016. május 24.

Név: ........................................................... osztály:......


I Послушајте текст пажљиво а затим одговорите на питања! 1. Које објекте је у 16. веку изградио Мехмед-паша у Соколовићима? ………………………………………………………………………………………………… 2. Ко је изградио Рудо? ………………………………………………………………………………………………… 3.У каквим је родбинским везама био Мехмед-паша са њим? ………………………………………………………………………………………………… 4. Шта се догодило с Рудом 1896. године? ………………………………………………………………………………………………… 5. Како се Мехмед-паша звао својим правим именом? ………………………………………………………………………………………………… 6. Одакле је пензионисани свештеник Стеван који ће да обнови цркву после четири века? ………………………………………………………………………………………………… 7. Колико пута је обнављана џамија у Соколовићима? ………………………………………………………………………………………………… 8. Зашто се не почиње још са обновом? ………………………………………………………………………………………………… 9. Одакле су се јавили грађани да припомогну у изградњи? …………………………………………………………………………………………………

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Max. Elért 9


3/8

2016. május 24.

Név: ........................................................... osztály:......


II. Послушајте текст и у табелу по узорку (0) наведите да ли је тврдња истинита или лажна. 0. Копаоник је највећи скијашки центар у Србији. 10. Портал "Superodmor.rs" је припремио специјалну понуду за љубитеље скијања. 11. Цена те специјалне понуде је само 195 евра по особи. 12. Аранжман укључује седам ноћења у вили „Седмо небо“. 13. Полазак је аутобусом 9. фебруара. 14. Ова цена важи за све који резервишу путовање преко портала. 15. Ова цена важи само за пензионере. 16. Вила се налази недалеко од хотела Гранд. 17. Копаоник је познат и под називом Сребрна планина. 18. Цела је планина заштићена као национални парк.

0. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.

10.

11.

тачно x

12.

13.

нетачно

14.

15.

16.

17.

18.

Маx.

Elért

9


4/8

2016. május 24.

Név: ........................................................... osztály:......


III Послушајте текст! Заокружите правилан одговор!

19. Завршни испит за осмаке... А) биће проглашен државном тајном Б) могао би да буде проглашен државном тајном В) неће да буде проглашен државном тајном.. 20. Лане је мала матура поништена због... А) провале матурских тестова Б) недовољног броја пријављених В) лоше организације испита. 21. Идеја да садржај теста буде проглашен службеном тајном потиче ... А) од директора општих школа Б) од помоћника министра просвете В) од министарства просвете. 22. Директори ће потписати изјаву којом ће се обавезати... А) да неће бити одговорни за учињене пропусте Б) да спроводе прописану процедуру В) да ће исправити учињене пропусте. 23. На завршном испиту у школској 2014/2015. години ... А) први пут ће се наћи непознати задаци Б) први пут ће се наћи познати задаци В) први пут ће се наћи увежбани задаци. 24. Осмаци ће полагати испит из... А) страног језика Б) ликовних уметности В) новоуведеног комбинованог теста из седам предмета. 25. У складу са Законом о тајности података постоји појам... А) службена тајна Б) строго поверљиво, поверљиво и слабо поверљиво В) државна тајна, строго поверљиво, поверљиво и интерно

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

Маx.

Elért

7


5/8

2016. május 24.



Név: ........................................................... osztály:......

6/8

2016. május 24.



Név: ........................................................... osztály:......

7/8

2016. május 24.

Név: ........................................................... osztály:......


maximális elért pontszám pontszám I. feladat 9 III. Hallott szöveg értése II. feladat 9 III. feladat 7 Feladatpont összesen 25 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár Dátum: …………………………

__________________________________________________________________________

pontszáma programba egész beírt egész számra pontszám kerekítve I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

javító tanár

Dátum: ………………….

jegyző

Dátum: ………………….

Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, III. összetevő 1511

8/8

2016. május 24.


Név: ........................................................... osztály:......

Szerb nyelv


IV. Íráskészség Időtartam: 60 perc



középszint — írásbeli vizsga 1511 IV. Íráskészség


Név: ........................................................... osztály:......

Fontos tudnivalók

A feladatok megoldásához szótár használható. A piszkozatot át kell húzni. A megoldásokat mindig a feladatban meghatározott helyre kell írni. A vizsgázónak a szürke táblázatba nem szabad írnia! Abba csak a javító tanár írhat. A feladatokat cirill betűs írásmóddal adtuk meg. A megoldásokat általában cirill betűs formában kell megadni. A feladatmegoldás során csak ott választható a latin betűs írásmód, ahol a feladat válaszként teljes mondatot igényel. A második feladatnál a vizsgázónak csak egy feladatot kell kidolgoznia. A megadott keretbe írja be a választott feladat betűjelét. Ügyeljen a megadott szószámra! Amennyiben a létrehozott szöveg jelentősen eltér (rövidebb, hosszabb) a megadott szóintervallumtól, az pontlevonással jár.

írásbeli vizsga, IV. összetevő 1511

2/8

2016. május 24.


Név: ........................................................... osztály:......

I У медијама је све више позива на учешће у разним квиз-играма. Ваш пријатељ је страствени играч. Напишите у излагању од 50-80 речи шта је ваше мишљење о теми. - Играте ли у квиз-играма, да ли се надате добитку; - Телевизијски позиви на телефонирање за мању своту новца; - Наведите одређене врсте квизова, квизове опште културе; - Да имате храбрости, да ли бисте се пријавили на ТВ-квиз? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ írásbeli vizsga, IV. összetevő 1511

3/8

2016. május 24.


Név: ........................................................... osztály:......

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________


4/8

2016. május 24.


Név: ........................................................... osztály:......

II/A Пријатељ вам пише да је од родитеља за рођендан добио бицикл, и да ће се у граду од сада возити бициклом. Одговорите му на писмо од 100-120 речи. - Честитајте му и изразите задовољство; - Упозорите га да при терањем бицикла води рачуна о личној безбедности; - Треба да користи заштитну опрему; - Поштивање саобраћајних прописа, имати у виду и пешаке. Које су предности – по вашем мишљењу – вожње бициклом у односу на моторна возила?

II/Б Ваш пријатељ из Cрбије вас моли да му понекад шаљете новине на мађарском језику. Упитајте га у писму од 100 до 120 речи, коју врсту штампе чита. - Да ли га занимају дневне новине или недељници; - Магазини и журнали; - Који садржаји га највише интересују; - Да ли га занима жута штампа. Ви се често информишете на интернету, али купујете и новине.

Знак изабране опције упишите у квадратић!



___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ írásbeli vizsga, IV. összetevő 1511

5/8

2016. május 24.


Név: ........................................................... osztály:......

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ írásbeli vizsga, IV. összetevő 1511

6/8

2016. május 24.


Név: ........................................................... osztály:......

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ írásbeli vizsga, IV. összetevő 1511

7/8

2016. május 24.


Feladat

I.

II.

Név: ........................................................... osztály:......

maximális pontszám A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1 I. feladat összesen 11 5 A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvhelyesség, helyesírás 5 Íráskép 1 II. feladat összesen 22 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33 Értékelési szempont

elért pontszám

javító tanár Dátum: ……………………….

__________________________________________________________________________

pontszáma programba egész beírt egész számra pontszám kerekítve I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

javító tanár

Dátum: ………………….


jegyző

Dátum: …………………

8/8

2016. május 24.

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Recommend Documents