Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok

Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Kommunikációs készségfejlesztés Kurzus neve: Kommunikációs készségfejlesztés Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/2 2 I . Csider Sándor Csider Sándor Művelődéstudományi és Felnőttképzési Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja és tartalma: A tantárgy hatására fejlődik a hallgatók verbális és nem verbális kifejezőkészsége, képessé vállnak a hiteles, meggyőző, mások érzelmeire és értelmére ható kommunikációra, a tudatos viselkedésre. Fejlődik önismeretük, kapcsolatteremtő készségük. Képessé válnak az aktív figyelésre a társakkal szembeni empatikus, elfogadó, támogató magatartásra. Fel tudják mérni a kapcsolati konfliktusok okait és gyakorolják az eredményes megoldás módszereit. Megismerik a nyilvános szereplés sikerhez vezető szabályait és azokat tudják alkalmazni is. Kötelező és ajánlott irodalom: Birkenbihl, V. F.: Kommunikációs gyakorlatok. Bp. : Trivium, 1999. Berne, E.: Emberi játszmák. Bp. : Háttér, 1984. Moss, G.: Az eredményes kommunikáció alapjai. Bp. : Bagolyvár, 1998. Szabó Katalin: Kommunikáció felsőfokon. Bp. : Kossuth Kvk., 1997.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Bevezetés a filozófiába Tantárgy kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

01/1 3 I. Tallár Ferenc Tallár Ferenc Filozófia és Társadalomelmélet Tanszék kollokvium

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A tantárgy bevezetést nyújt az európai filozófiai gondolkodás néhány kiemelkedően fontos területének fogalmi- és problémavilágába. A tantárgy tartalma Bemutatja a metafizika, az ismeretelmélet, a történelemfilozófia és a politikai filozófia főbb témaköreit, s vázlatosan áttekinti a felsorolt filozófiai diszciplínákban – történetileg változó formákban – megfogalmazódó legjellegzetesebb kérdésfeltevéseket és válaszkísérleteket. Kötelező és ajánlott irodalom: Steiger K.: Filozófia (Tankönyv). Bp. : Holnap K., 1997. Steiger K.: Bevezetés a filozófiába (Szöveggyűjtemény) Bp. : Holnap K., 1992. Warburton, R.: Bevezetés a filozófiába. Bp. : Kossuth Kvk., 2000. Politikai filozófiák enciklopédiája. Bp. : Kossuth Kvk., 1995. Huoranszky F. (szerk.): Modern politikai filozófia. Bp. : Osiris : Láthatatlan Kollégium, 1998.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Szociológia Kurzus neve: Szociológia Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

1/1 2 I. Miszlivetz Ferenc Lendvai Noémi Európa-Tanulmányok Intézete kollokvium

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: hogy a hallgatókat bevezesse a (elsősorban empirikus alapú) szociológia alapfogalmaiba, összefüggésrendszerébe, gondolkodásmódjába. A tantárgy tartalma: Felöleli a társadalmi struktúra, a szegénység, a kisebbségszociológia, családszociológia, szociálpszichológia a deviancia valamint az életmód-szociológia kérdéseit. Kötelező és ajánlott irodalom: Kolosi Tamás: A terhes babapiskóta. Bp. : Osiris, 2000. 31-146. p. Ambrus Péter: A Dzsumbuj. Szeged : Lazi K., 2000. Bourdieu, Pierre: Férfiuralom. Bp. : Napvilág K., 2000. Csepeli György: Szociálpszichológia. Bp. : Osiris, 1997. Giddens, Anthony: Elszabadult világ. Bp. : Perfekt K., 2000.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Kvalitatív módszertan Kurzus neve: Kvalitatív módszertan Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

1/1 3 II. Sümegi István Sümegi István Európa-Tanulmányok Intézete kollokvium

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Bevezetést adni a kutatásmódszertan elméleti és módszertani, és alkalmazási kérdéseibe. A tantárgy tartalma: Bevezetés: a kvantitatív és kvalitatív módszertan különbözőségeibe. A módszertan alapfogalmai (változók, indikátorok, kauzalitás, asszociációk). Konceptualizáció és az operacionalizáció folyamata és jelentősége. A survey módszertana. Kérdőív szerkesztés módszertana. Interjú technikák. Tartalomelemzés módszertana. Fókuszcsoport Résztvevő-megfigyelő kutatás módszertana. Összehasonlító elemzés, komparatisztika Kutatásmódszertani eszköztár használata a különböző tudományterületeken Kötelező és ajánlott irodalom: Andorka Rudolf: A szociológia módszertana. In: Bevezetés a szociológiába. Bp. : Osiris, 2001. Babbie, Earl : A társadalomtudományi kutatás gyakorlata. Bp. : Balassi K., 1995. Krippendorf, Klaus: Tartalomelemzés módszertanának alapjai. Bp. : Balassi K., 1995. Nowak, S.: A szociológiai kutatás módszertana. Általános problémák. Bp. : KJK, 1981. May, T.: Social Research: Issues, methods and process. 2nd ed. Open University Press, 1997.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Kommunikáció szóban és írásban Kurzus neve: Kommunikáció szóban és írásban Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/1 2 II. Nagyné Markó Júlianna Nagyné Markó Júlianna Magyar Nyelvészeti Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Bevezetést adni a szóbeli és írásbeli kommunikáció elméleti, módszertani és gyakorlati, alkalmazási kérdéseibe. A tantárgy tartalma: A helyes nyelvhasználat. Az írott sajtó nyelve. Nyelvpolitika és nyelvi tervezés Az elektronikus sajtó nyelve I–II. Nyelvi illem, nyelvhasználat és helyesírás az interneten és sms-ben. Nyelvművelés az Európai Unióban. A politika nyelvi kultúrája. A közlés funkciói és alakzatai. Modern eszmei törekvések a nyelvművelésben nyelvhasználat és helyesírás az interneten és sms-ben. Kötelező és ajánlott irodalom: Balázs Géza: Magyar nyelvkultúra az ezredfordulón. A–Z, Bp., 1998. Aczél Petra–Bencze Lóránt: Mikor, miért, kinek, hogyan? Bp. : Corvinus K., 2001. Bencédy József: Sajtónyelv. Bp. : MÚOSZ – Bálint György Újságíró Iskola, 1995. Tolcsvai Nagy Gábor: Nyelvi tervezés. Bp. : Universitas K., 1998. Forgács Tamás: Európai nyelvkultúra és nyelvművelés = Magyar Nyelvőr, 1997. 368.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok

Tantárgy neve: Bevezetés a könyvtári és informatikai ismeretekbe Kurzus neve: Bevezetés a könyvtári és informatikai ismeretekbe I. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/2 2 I. Rétfalvi Gábor Rétfalvi Gábor Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A felsőoktatási tanulmányokhoz önálló ismeretszerzéshez az értelmiségi léthez szükséges ismeretek és technikák alapjainak elsajátíttatása, szemléletmód és jártasságok kialakítása. A tantárgy tartalma: A szellemi munka stratégiái, technikája, etikája. Bevezetés a könyvtári/információs szakkönyvészetbe. Szóbeli, írásbeli, multimédiális közlés technikája, hivatkozási elvárásai, szerzői, szerkesztői, tipográfiai alapismeretek. Intézménylátogatás. Kötelező és ajánlott irodalom: Dezső Zsigmondné: A szellemi munka technikája. Bp. : OMIKK, 1985. Siklósi Attila: Mindennapi tipográfiánk. Bp. : Műszaki Kvk., 1997. Szabó Katalin: Kommunikáció felsőfokon. Bp. : Kossuth, 1997. Tóth Gyula: Kutatásmódszertan. Szombathely : BDTF, 1999.



Tantárgy neve: Bevezetés a könyvtári és informatikai ismeretekbe Kurzus neve: Bevezetés a könyvtári és informatikai ismeretekbe II. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/2 2 II. Rétfalvi Gábor Rétfalvi Gábor Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A könyvtárak és információs intézmények szociológiai és rendszertani leírásának, fejlődési irányainak megmutatásával alapozza meg és fejlessze a hallgató történeti és elméleti összefüggésekben való gondolkodását. A tantárgy tartalma: A könyvtárak helye és szerepe a társadalomban. A különféle könyvtártípusok könyvtártani, információalapú leírása. Az intézmények együttműködése, a hazai könyvtári és információs rendszer összetevői. A könyvtári-információs tevékenység humán erőforrásai: szakemberképzés, egyesületek, szövetségek, elmélet, szakirodalom. Kötelező és ajánlott irodalom: Könyvtárosok kézikönyve. Szerk. Horváth Tibor, Papp István. 3. köt. Bp. : Osiris, 2001. Tóth Gyula: Kutatásmódszertan. Szombathely : BDTF, 1999. A tárgyalt könyvtári-információs szervezetek internetes weblapjai


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: A könyvtár- és információügy története Kurzus neve: A könyvtár- és információügy története I. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

2/0 2 I. Rétfalvi Gábor Rétfalvi Gábor Könyvtár- és Információtudományi Tanszék kollokvium

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A könyv és könyvtári kultúra történeti összefüggéseinek bemutatása az információs társadalom jelenségeinek megértése végett. A tantárgy tartalma: A dokumentum előállítás, felhalmozás és közvetítés történetének főbb eseményei, meghatározó intézményei és résztvevői. Kommunikációtörténeti korszakonként a közlésmódok története, dokumentumtípusai, olvasás és könyvtáreszményei, a könyvtárak szervezési elvei és szolgáltatásai. Kötelező és ajánlott irodalom: Egyetemes könyvtártörténet. Szerk. Tóth Gyula. Szombathely : BDF, 1994. Az olvasás kultúrtörténete a nyugati világban. Bp. : Balassi, 2000. Madas Edit - Monok István: A könyvkultúra Magyarországon. A kezdetektől 1800-ig. Bp. : Balassi, 2001. Ecsedy Judit, V.: Könyvnyomtatás Magyarországon. Bp. : Balassi, 1999.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: A könyvtár- és információügy története Kurzus neve: A könyvtár- és információügy története II. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

2/0 2 II. Rétfalvi Gábor Rétfalvi Gábor Könyvtár- és Információtudományi Tanszék kollokvium

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A könyv és könyvtári kultúra történelmi összefüggéseinek bemutatása az információs társadalom jelenségeinek megértése végett. A tantárgy tartalma: A hazai írás-könyv- és könyvtárügy fejlődéstörténetének bemutatása, különös tekintettel nemzetközi kapcsolódásaira és a 18.-20. századra. A könyvtáros hivatás változásai, képviselői, a szakképzés, szaktudomány és szaksajtó. Az emberi tudás megőrzésének és közvetítésének törvényszerűségei egyetemes, művelődéstörténeti és információtörténeti kapcsolatai. Kötelező és ajánlott irodalom: Egyetemes könyvtártörténet. Szerk. Tóth Gyula. Szombathely : BDF, 1994. Az olvasás kultúrtörténete a nyugati világban. Bp. : Balassi, 2000. Madas Edit-Monok István: A könyvkultúra Magyarországon. A kezdetektől 1800-ig. Bp. : Balassi, 2001. Ecsedy Judit, V.: Könyvnyomtatás Magyarországon. Bp. : Balassi, 1999.



Tantárgy neve: Olvasásszociológia, -pedagógia, pszichológia alapjai Kurzus neve: Olvasásszociológia, -pszichológia, -pedagógia alapjai Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

2/0 2 II. Murányi Péter Murányi Péter Könyvtár- és Információtudományi Tanszék kollokvium

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Megismertetni a hallgatót az olvasásszociológia, olvasáspszichológia alapjaival, elsősorban a hagyományos eszközök (könyv, sajtótermékek) befogadására, fogadtatására, valamint a tömegkultúra jelenségeivel; a népszerű olvasmányfajták használatára vonatkozó szociológiai és olvasáspszichológiai vizsgálatok eredményeivel. A tantárgy tartalma: Az esztétikai és szociológiai irodalom-feldolgozás, irodalomszociológiai irányzatok. A műalkotás és műbefogadás pszichológiája. Az empátia. Az empirikus olvasáskutatás módszertana, statisztikai, könyvészeti adatok értelmezése. A magyar olvasóközönség irodalmi ízlésének jellemzői a múltban és napjainkban – különböző társadalmi és kulturális csoportok körében. Az érték és attitűd problémái. Az irodalom és az elektronikus tömegkommunikációs eszközök viszonya. A könyvkiadás, könyvkereskedelem, a könyvtárak közvetítő szerepe. Olvasásszociológia mérések és vizsgálatok az egyes rétegek és csoportok olvasási és könyvtárhasználati szokásairól. Kötelező és ajánlott irodalom: Andorka Rudolf: Bevezetés a szociológiába Bp.: Osiris, 1997. 3. fejezet, p. 99-118. Gereben Ferenc: Könyv, könyvtár, közönség. Bp.: OSZK, 1998. p.16-169 Gereben Ferenc - Nagy Attila: Olvasás és társadalom. Bp.: OSZK-KMK, 1992. p.13106 Könyvtárosok kézikönyve 4. Határterületek. Szerk.: Horváth Tibor, Papp István.Bp.: Osiris, 2002. p.17-67 Vidra Szabó Ferenc: A könyvtárhasználati szokások változásai az utóbbi tíz évben. In: Könyvtári figyelő. 1997.1.sz.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Kommunikációelmélet Kurzus neve: Kommunikációelmélet Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

2/0 2 I. Horányi Özséb Horányi Özséb Művelődéstudományi Tanszék kollokvium

és

Kommunikáció

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A hallgató ismerje meg a kommunikáció fogalmát, kialakulását, történeti fejlődését. Ismerkedjen meg a kommunikáció felosztásával, annak elméleti jellemzőivel. Ismerkedjen meg a tömegkommunikáció jellemzőivel, felosztásával, szerepével a mindennapi életben A tantárgy tartalma: A kommunikáció fogalma, az emberi kommunikáció kialakulása. A kommunikáció forradalmai. Kommunikációelméleti kutatások. A kommunikáció felosztása. Az intraperszonális, interperszonális, csoport- és tömegkommunikáció jellemzői. Kommunikációs kutatások. Kommunikáció a könyvtári környezetben és a mindennapi tevékenységben. Kötelező és ajánlott irodalom: Aronson, Elliot: A társas lény. Bp. : Közgazd. és Jogi K., 1980. p. 73-107. és 249279. Fülöp Géza: Az információ. Bp. : Kriterion, 1990. p. 167-282. Kommunikáció II. A kommunikáció világa. Szerk: Horányi Özséb. Bp. : General Press K., é.n. p. 48-63. és 157-180.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Informatika Kurzus neve: Informatika Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/2 2 I. Balogh Imre Balogh Imre Informatika Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A tárgy közös informatikai alapozó kurzus a természettudományos képzésben résztvevő hallgatók számára. Célja, a korábbi tanulmányok során megszerzett informatikai (számítástechnika) alapismeretek kibővítése, rendszerezése, a felsőfokú tanulmányokhoz szükséges elektronikus adatkezelés és információszerzés fejlesztése. Továbbá prezentációk formájában, projektek elkészítésén keresztül felkészítést nyújt a tudományos kutatómunkák, előadások, elemzések korszerű technikai megvalósításához. A tantárgy tartalma: Elektronikus adatkezelés alapjai, szöveges és tényadatbázisok. Megvalósítás táblázatkezelő programban. (számítások; adatlistás műveletek: rendezés, szűrés, kimutatások készítése; diagramok) Elektronikus adatkezelés – relációs adatbázisok belső struktúrája; adatok importálása; lekérdezési feladatok; jelentések – megvalósítás adatbázis-kezelő programban Elektronikus információszerzés – hálózati, könyvtári információforrások A multimédia elemei a prezentáció-készítés területén. Az alapszakhoz kapcsolódó projekt elkészítése, mely integrálja az információszerzés és adatkezelés megismert technikáit. Kötelező és ajánlott irodalom: Pétery Kristóf: Táblázatkezelés Excel 2002. Bp. : Kossuth K., 2002. Kovácsné Cohner Judit - Kovács Tivadar - Ozsváth Miklós: Adatkezelés az MS ACCESS 2000 alkalmazásával Bp.: ComputerBooks, 2003. Gerő Judit: PowerPoint 2000 Prezentáció készítése mesterfokon. Bp.: ComputerBooks, 2001.



Tantárgy neve: Információforrások, tájékoztatás Kurzus neve: Információforrások, tájékoztatás I.: Információforrások, médiaismeret Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

1/2 3 I. Koltay Tibor Koltay Tibor, Rétfalvi Gábor Könyvtár- és Információtudományi Tanszék kollokvium

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A gyűjteményszervezés, feltárás, és tájékoztatás számára az információhordozók történeti-elméleti rendszerezésének elvégzése, tartalmi, formai sajátosságaik jellemzője, értékelésükhöz szükséges készségek kialakítása. A tantárgy tartalma: Az információ formái, típusai, életciklusa. A dokumentumok tipológiája és klasszifikációja. Az információs dokumentumok értékelése. A nyomtatott dokumentumok típusai, szerkezeti és tartalmi sajátosságaik. A nem nyomtatott információhordozók tipizálása és rendszerezése. Az AV és mikro dokumentumok fajtái, morfológiája. Az elektronikus információhordozók fiziológiája, karakterisztikája. Kötelező és ajánlott irodalom: Csákvári József - Malinák Judit: Médiagalaxis. Bp. : Szimbiózis, 1998. A kovakőtől a szilíciumig. Szerk. Giovanni Giovannini. Bp. : Püski, 1994. Könyvtárosok kézikönyve. Szerk. Horváth Tibor, Papp István. 1. köt. Bp. : Osiris, 1999. p. 152-199. Rétfalvi Gábor: Információforrások. Szombathely : BDTF, 1998.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Katalogizálás Kurzus neve: Katalogizálás I. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/3 3 I. Rétfalvi Gábor Rétfalvi Gábor Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A dokumentumok könyvtári és bibliográfiai leírásának elsajátítása. A besorolásivisszakeresési adatok hazai, nemzetközi és fontosabb külföldi szabályozásainak megismertetése, továbbá felkészítés a hazai szabályzatok gyakorlati alkalmazására. A számítástechnikának a könyvtári-bibliográfiai leírásban és nyilvántartási rendszerekben való alkalmazása: a lehetőségek bemutatása, a felhasználás begyakorlása. A tantárgy tartalma: A feltáró/feldolgozó munka alapfogalmai, a leíró feltárás célja, eszközei, módszerei, alkalmazási lehetőségei. A feldolgozó munka helye a könyvtári munkafolyamatban. A bibliográfiai leírás elvei, leírási elemei, formái, szerkezete és szintje. Adatcsoportok, adatelemek, központozási jelek, adatforrások. Könyv-típusú dokumentumok bibliográfiai leírása. A besorolási adatok megállapítása: a személynév, testületi név, földrajzi név és cím egységesítési szabályai. Adott integrált könyvtári rendszer katalogizálás moduljának megismerése. Kötelező és ajánlott irodalom: Rácz Ágnes: Bibliográfia leírás, katalogizálás. Bp. : Tankvk., 1986. Tóvári Judit: Bibliográfiai adatfeldolgozás. 1. köt., Könyvek bibliográfiai leírása. 4. köt., Besorolási adatok egységesítése, tételszerkesztés. Nyíregyháza : Egregia, 1997. 2 db. Könyvtárosok kézikönyve. Szerk. Horváth Tibor, Papp István. 2. köt. Bp. : Osiris, 2001. p. 15-34., 187-290. A tárgykörre vonatkozó IFLA szabályozások és magyar szabványok.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Katalogizálás Kurzus neve: Katalogizálás II. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

1/3 4 II. Rétfalvi Gábor Rétfalvi Gábor Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A dokumentumok könyvtári és bibliográfiai leírásának elsajátítása. A besorolásivisszakeresési adatok hazai, nemzetközi és fontosabb külföldi szabályozásainak megismertetése, továbbá felkészítés a hazai szabályzatok gyakorlati alkalmazására. A számítástechnikának a könyvtári-bibliográfiai leírásban és nyilvántartási rendszerekben való alkalmazása: a lehetőségek bemutatása, a felhasználás begyakorlása. A tantárgy tartalma: A katalogizálás és a bibliográfiai leírás elméleti és történeti megalapozása. A nem könyv típusú dokumentumok bibliográfiai leírása: időszaki kiadványok, nyomtatott zeneművek, hangzó dokumentumok, térképészeti anyagok, elektronikus dokumentumok stb. leírása. A katalógusszerkesztés helye a feldolgozó munkában, alapfogalmai, lépései. Bibliográfiai adatcsere-formátumok. A MARC-alapú katalogizálás: történet, fogalmak. A HUNMARC formátum. Kötelező és ajánlott irodalom: Rácz Ágnes: Bibliográfia leírás, katalogizálás. Bp. : Tankvk., 1986. Tóvári Judit: Bibliográfiai adatfeldolgozás. 2. köt., Időszaki kiadványok bibliográfiai leírása. 4. köt., Besorolási adatok egységesítése, tételszerkesztés. Nyíregyháza : Egregia, 1997. 2 db. Könyvtárosok kézikönyve. Szerk. Horváth Tibor, Papp István. 2. köt. Bp. : Osiris, 2001. p. 187-290. A tárgykörre vonatkozó IFLA szabályozások és magyar szabványok.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Tárgyi feltárás, információkereső nyelvek Kurzus neve: Tárgyi feltárás, információkereső nyelvek I. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

1/2 3 I. Pálvölgyi Mihály Pálvölgyi Mihály Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: tárgyi feldolgozás alapvető stratégiáinak, irányzatainak, fogalomrendszerének átfogó, majd a tudományfelosztáson alapuló irányzat részletes megismertetése, a tárgyi feldolgozáshoz szükséges képességek fejlesztése. A tantárgy tartalma: Bevezetés az osztályozás, információkereső nyelvek fogalomkörébe. A tárgyi feltárás céljai, története, modelljei, keretei, mélységi szintjei, eszközrendszerei. A tárgyi feltárás logikai és nyelvészeti alapjai. A tárgyi feltárás irányzatai (felosztáson alapuló, nyelvészeti, statisztikai). A tudományok felosztásán alapuló osztályozási rendszerek jellemzői. Az Egyetemes Tizedes Osztályozás (ETO) sokoldalú elemzése, a jelzetszerkesztés és használat gyakorlása. Alkalmazásai a szakkatalógusokban, OPACböngészőben, -keresőben, bibliográfiákban. Kötelező és ajánlott irodalom: Pálvölgyi Mihály: Információfeldolgozás, információkereső nyelvek. Szombathely: BDTF KIT, 1998. Horváth Tibor: A feldolgozás egységei és a feltárás célja. In: Könyvtárosok kézikönyve. 2. köt. Bp: Osiris, 1999. Horváth Tibor - Sütheő Péter: A tartalmi feltárás. In: Könyvtárosok kézikönyve. 2. köt. Bp: Osiris, 1999. Pálvölgyi Mihály: Ismerkedés az Egyetemes Tizedes Osztályozással. IM-online jegyzetek 1. Összeáll. -- . HTML-változat Bíró Szabolcs. Szombathely, BDF 2002. http://kit2.bdtf.hu/eto . Egyetemes Tizedes Osztályozás. 1-2. köt. Szerk. Babiczky Béla, Schneller Károly. Bp.: OMIKK: OSZK KMK, 1990-1991. 2 db. (új kiadása 2005-ben esedékes)


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Tárgyi feltárás, információkereső nyelvek Kurzus neve: Tárgyi feltárás, információkereső nyelvek II. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/3 3 II. Pálvölgyi Mihály Pálvölgyi Mihály Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A tárgyi-tartalmi feldolgozás nyelvészeti irányzatainak átfogó bemutatása, az indexelés, tárgyszavazás, tezauruszok alkalmazása részletes elsajátítása (stratégiáik, eszközök, módszerek, információtárak), a szükséges képességek megszerzése. A tantárgy tartalma: Az információkereső nyelvek nyelvészeti irányzata részletesen. A nyelvi szabályozás szintjei. Az indexelés fogalomrendszere, az indexek típusai, készítésük és alkalmazásuk módjai. A tárgyszavazás fogalomrendszere, alapelvei, megközelítései, munkafolyamatai, módszerei, szabályzatai, egyéb eszközei. A tárgyszavazáson alapuló információtárak: tárgyszókatalógusok, bibliográfiák, adatbázis, illetve online katalógus-böngészők és keresők stb. Az információs tezauruszok összefüggései a tárgyszavazás-sal, fogalomrendszere, alapelvei, funkcionális részei, alkalmazásai. Különböző információkereső nyelvek együttes alkalmazása. Kötelező és ajánlott irodalom: Pálvölgyi Mihály: Információfeldolgozás, információkereső nyelvek. Szombathely: BDTF KIT, 1998. - 327 p. - (IM - távoktatási jegyzetek ; 1.) (az időközben hozzáfejlesztett példatárral együtt). Horváth Tibor: A feldolgozás egységei és a feltárás célja. In: Könyvtárosok kézikönyve. 2. köt. Bp: Osiris, 1999. Horváth Tibor - Sütheő Péter: A tartalmi feltárás. In: Könyvtárosok kézikönyve. 2. köt. Bp: Osiris, 1999.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Könyvtármenedzsment Kurzus neve: Könyvtármenedzsment I. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

1 /2 3 I. Koltay Tibor Koltay Tibor Könyvtár- és Információtudományi Tanszék kollokvium

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A menedzsment alapjainak megismertetése a könyvtártannal kapcsolatos ismeretek megalapozása végett. Ennek eredményeként a hallgató képes lesz az alapvető menedzsment technikák alkalmazására tanulmányai során A tantárgy tartalma: A menedzsment mint tudományág, alapfogalmak, funkcióelemek. Önmenedzselés és eszközei (önéletrajz- és pályázatírás, időgazdálkodás). Hivatali kommunikáció. Prezentációk fajtái és előkészítésük. Tervezési menedzsment technikák: célmeghatározás, környezet-elemzések (PEST- és SWOT-elemzés, BCG-elemzés, színvonal elemzés), időtervezés, folyamatábra stb. Szervezés és szervezet. A probléma okának meghatározása és a megoldás eszközei (Ishikawa v. halszálka diagram, esettanulmány, ötletbörze, csoport és csoportmunka). A könyvtárban végzett munkafolyamatok és a könyvtári szervezet áttekintése. Kötelező és ajánlott irodalom: Emlékezetfrissítő zsebmódszertár : a folyamatos jobbítás és hatékony tervezés eszközei. Bp. : Rész-Vétel Alapítvány, 1994. Belhin, M.: A team avagy az együttműködő csoport. Bp. : SKL Hungary, 1998. Golnhofer Erzsébet: Az esettanulmány. Bp. : Műszaki Kvk., 2001. p. 9-27. Mikulás Gábor: Menedzsment. Nyíregyháza : SzSzB Megyei Könyvtárak Egyesülése, 1999. Rawlinson, J. G.: A kreatív gondolkodás és az ötletbörze. Bp. : Novotrade, 1989. p. 40-44. Zeller Gyula: Bevezetés a menedzsmentbe. Pécs : JPTE, 1996.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Könyvtármenedzsment Kurzus neve: Könyvtármenedzsment II. Gyűjteményszervezés Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

1/2 3 II. Koltay Tibor Koltay Tibor Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Hogy megismertesse a hallgatókat a könyvtári szervezet bemeneti oldalát jelentő gyűjteményszervezés egy-egy könyvtárra vonatkozó és az egyes könyvtárakat a nemzeti és nemzetközi rendszerek részeként jellemző tudnivalóival, módszereivel, eszközeivel és munkafázisaival. A tantárgy tartalma: A könyvtári és tájékoztatási intézmény, a gyűjtemény helye a könyvtári rendszerben, szerepe az információ- és ismeretközvetítésben, kapcsolata a többi szereplővel. A gyűjtemény alakítását befolyásoló tényezők: makro- és mikrokörnyezet, közös forráshasznosítás, forrásmegosztás (használói-igények, központi szolgáltatások, tároló könyvtár, ellátórendszerek, könyvtárközi kölcsönzés, virtuális könyvtár stb.). A gyűjteményszervezés folyamata (döntés-előkészítés, gyűjtőköri szabályzat, döntés, rendelés, érkeztetés, nyilvántartás, tárolás, állományvédelem stb.) és az új információtechnika hatása. A különböző dokumentumok sajátosságai a gyűjteményben, beszerzésben, kezelésben. A gyűjteményszervezési tevékenység tervezése, szervezése, hatékonysága, költségtényezők számítása, a teljesítmény mérése, apasztás, hozzáférés biztosítása és/vagy beszerzés stb. Kötelező és ajánlott irodalom: Buckland, Michael: A könyvtári szolgáltatások újratervezése. Bp. : OSZK, 1998. Ferenczy Endréné: Gyűjteményszervezés. Kiad. az Országos Széchényi Könyvtár. Bp.: 1998. (a 108-130. oldalak kivételével), Ferenczy Endréné: A könyvtár gyűjteménye. In.: Könyvtárosok kézikönyve. 1. köt. Szerk. Horváth Tibor, Papp István. Bp.: Osiris, 1999. 195-285. In.: Ferenczy Endréné: A könyvtári modell. Könyvtárosok kézikönyve. 3. köt. Szerk. Horváth Tibor, Papp István. Bp.: Osiris, 2001. 296-299., 305-306., 310-317. Kastaly Beatrix: A könyvtári állomány megőrzése és védelme. In: Könyvtárosok kézikönyve. 4. köt. Szerk. Horváth Tibor, Papp István. Bp.: Osiris, 2002. 195-262. Az Országos Dokumentum-ellátási Rendszer. Tájékoztató a könyvtárak közötti dokumentum- és információszolgáltatásról. Szerk. Richlich Ilona. Veszprém, Egyetemi Kiadó, 2002. 71 p.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Angol szaknyelv Kurzus neve: Angol szaknyelv I. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/3 3 II. Murányi Péter Murányi Péter Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A nemzetközi könyvtári együttműködéshez, új szakmai ismeretek szerzéséhez szükséges alapvető angol szaknyelvi ismeretek, terminológia, s azok alkalmazási készségek elsajátítása A tantárgy tartalma: Bevezetés a könyvtári és információs ismeretekbe. A könyvtáros munkája az információs és tudástársadalomban. Fejlődési trendek, új igények és szükségletek. Az információs lánc és az információs folyamatok. Könyvtártípusok és feladataik. Az Dokumentumtípusok, információforrások és média terminológiája. A gyűjtés vagy /és elérés, a formai és tárgyi feldolgozás kérdései (beleértve a mélységi szintek kérdését). Könyvtári katalógusok és adatbázisok. A könyvtár- és információhasználat változásai, a használók típusai. Az információs technológia alkalmazásának területei a könyvtárakban és információs intézményekben. A fenti tárgykörökkel kapcsolatos alapvető angol terminológia elsajátítása, s azok alkalmazása információkeresési és kommunikációs helyzetekben. Kötelező és ajánlott irodalom: Pálvölgyi Mihály: Special English for librarians and information managers. Szombathely : BDF, 2000-2002. 286 p. + CD-ROM Special English for Librarians: Angol nyelvtan: Az ige. Összeállította: Pálvölgyi Mihály, Pálvölgyi Tamás. HTML-változat: Kovács Dénes, Török Zoltán Szombathely: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék, 2002 (IK Online jegyzetek) A könyvtári szaknyelv terminológiai anyagai 1995-2000. Kommentált bibliográfia. Összeáll: Prókai Margit. Internetes dokumentum. http://www.mek.iif.hu/porta/szint/egyeb/katalog/kvtterm/kvtterm.htm Bart István. Amerikai-magyar kulturális szótár. Bp.: Corvina, 2000.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Komplex szigorlat I. Kurzus neve: Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/0 3 II.

Szigorlat

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A szigorlat anyagát képező tárgyak: A könyvtár- és információügy története I-II.; Katalogizálás I-II. Osztályozás I-II., Könyvtármenedzsment I-II. Kötelező és ajánlott irodalom:


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Könyvtármenedzsment Kurzus neve: Könyvtármenedzsment III. Szolgáltatások szervezése Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

1/1 2 III. Koltay Tibor Koltay Tibor Könyvtár- és Információtudományi Tanszék kollokvium

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Megismertetni a különböző könyvtártípusok használóinak igényeit, a különböző könyvtártípusok szolgáltatásait, a szolgáltatások rendszerét, az olvasóval való kapcsolatteremtés lehetőségeit. A tantárgy leírása: A könyvtári szolgáltatások működtetése: különböző használó csoportok demográfiai szociológiai meghatározottsága, egyes használói csoportok könyvtári ellátása. A dokumentumok és más szolgáltatások rendelkezésre bocsátásának fajtái (helybenhasználat, kölcsönzés, stb.), ezek nyilvántartása, más könyvtárak szolgáltatásainak fogadása, közvetítése, A szolgáltatások megszervezésének tárgyi, építészeti-, berendezési, gépesítési és személyi feltételei. Kapcsolatszervezés, igénykutatás, marketing az olvasószolgálatban. Új szolgáltatások menedzsmentje. Kötelező és ajánlott irodalom: Katsányi Sándor: A könyvtár szociális feladatai. In: A könyvtár szociális funkciója. Bp.: OSZK-KMK, 1995. 5-22 p. Könyvtárosok kézikönyve. 3. A könyvtárak rendszere. Szerk. Horváth Tibor, Papp István. Bp.: Osiris, 2001. Kraiciné dr. Szokoly Mária: Könyvtárak a kirekesztés ellen. In: Könyv, könyvtár, könyvtáros, 2000. január p. 28-36. Pelejtei Tibor: Public relations. Bp.: Szerző, 2000.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Könyvtármenedzsment Kurzus neve: Könyvtármenedzsment IV. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

1/2 3 IV. Koltay Tibor Koltay Tibor Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Egy intézmény működtetéséhez szükséges alapismeretek elsajátíttatása, vezetői készségfejlesztés Ennek eredményeként a hallgató képes lesz elvégezni a könyvtárak és más információszolgáltató intézmények működése során felmerülő sajátos és átfogó feladatokat, felismerni, elemezni és megoldani a problémákat. Képes a vezetővel való együttgondolkodásra. A tantárgy tartalma: Tervezés, szervezés, vezetés. - Változások menedzselése, tanuló szervezet. Működési feltételek (finanszírozás-gazdálkodás, építészet, felszerelés, emberi erőforrás) könyvtári marketing, PR. - TQM és eszközei a könyvtárban (értékelés, ellenőrzés). Kötelező és ajánlott irodalom: Bobokné Belányi Beáta: Kultúrmenedzsment könyvtári és információs szervezetek vezetőinek. Bp. : Typotex, 2001. Könyvtárosok kézikönyve. Szerk: Horváth Tibor és Papp István. 4. kötet. Bp. : Osiris, 2002. 5. és 9.fejezet Mikulás Gábor: Menedzsment : bevezetés 7 vezetői teszttel, 222 információs és könyvtári példával. Nyíregyháza : Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Könyvtári Egyesülés, 1999. Skaliczki Judit - Zalainé Kovács Éva: Minőségmenedzsment a könyvtárban. Bp. : IKSZ ; Veszprém : Veszprémi Egyetemi Kiadó, 2001. Téglási Ágnes (szerk): A könyvtári menedzsment időszerű kérdései. Bp. : OSZK, 2000.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Könyvtárgépesítés Kurzus neve: Könyvtárgépesítés I. Adatbázistervezés és –építés Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

1 /2 3 III. Sütheő Péter Sütheő Péter Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A tantárgy megismerteti a hallgatókat az adatbázis-építés elméletével és az adatbázis-készítés gyakorlatával olyan szinten, hogy a megszerzett ismeretekre építve képesek legyenek azokat könyvtári rendszerekben is alkalmazni. Ezt követően a könyvtárak igényeinek megfelelően kialakított speciális adatbázis-kezelő szoftverek, az integrált könyvtári rendszerek felépítésének megismerése, működésük alapelveinek elsajátítása. A tantárgy tartalma: Az adatbázis tervezés elmélete, a tervezéssel kapcsolatos alapfogalmak tisztázása, a tervezés lépései. A különböző típusú adatmodellek jellemzői és alkalmazási területei. Relációs adatmodell készítése, a normalizálás lépései. Az ACCESS adatbáziskezelő program használata. Adatbázis definiálása: adattáblák készítése, adatmezők tulajdonságainak meghatározása, adatrögzítési szabályok meghatározása, indextáblák készítése. Adattáblák formázása, meglévő adatok szűrése, módosítása, törlése. Adatok importálása és exportálása. Kapcsolat létesítésének lehetőségei adattáblák között. Keresés a rögzített adatok között. Űrlap és jelentések készítése és átalakítása. Kötelező és ajánlott irodalom: Halassy Béla: Adatmodellezés. Bp. : Nemzeti Tankvk., 2002. Sütheő Péter: Az adatbázisépítés. Szombathely : BDTF KIT, 1997. (kéziratban) Bódy Bence: Az SQL példákon keresztül. Bp.: Jedlik Oktatási Stúdió, 2003. Tringer Éva, Fodor Ildikó: Adatbáziskezelés. Bp. : Kossuth Kiadó, 2003. Pétery Kristóf: ACCESS 2000 . Bp. : LSI Oktatóközpont, 2000.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Könyvtárgépesítés Kurzus neve: Könyvtárgépesítés II., Integrált könyvtári rendszerek Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/2 2 IV. Sütheő Péter Sütheő Péter Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A tantárgy megismerteti a hallgatókat a könyvtárgépesítés menedzselési feladataival (rendszerelemzés, projektmenedzsment,megvalósítás), az integrált könyvtári rendszerek tervezésével, felépítésével, működésével, s a megszerzett ismeretek könyvtári rendszerekben való alkalmazásának feltételeivel. A tantárgy tartalma: A könytárgépesítés menedzselési feladatai (rendszerelemzés, projektmenedzsment, megvalósítás). Az integrált könyvtári rendszerek kialakításának története, felépítésük, működésük. A legfontosabb elméleti ismeretek, alapfogalmak megismerése. A moduláris szerkezet jellemzői. Tájékozódás az integrált könyvtári rendszerek piacán, a hazai könyvtárakban alkalmazott rendszerek. Az OPAC-modul feladatai, fejlődése, jellemzői. Fejlesztési esettanulmányok elemzése. Kötelező és ajánlott irodalom: Harbour, Robin T.: A könyvtárgépesítés menedzselése. Bp.: Orzságos Széchenyi Könyvtár, 1998. 52 p. (Aslib menedzsment füzetek) Horváth Péter: A könyvtári automatizálás alapkérdései. In: Könyvtárosok kézikönyve. 4. kötet, Határterületek Szerk. Horváth Tibor, Papp István. Bp. : Osiris K., 2002. p. 123-193. Bakonyi Géza, Kokas Károly: Könyvtári integrált rendszerek és hazai alkalmazásuk. Szeged, 1996. URL: http://www.mek.iif.hu/porta/szint/tarsad/konyvtar/automat/intsys/


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Webszerkesztés, webszolgáltatások Kurzus neve: Webszerkesztés, webszolgáltatások I. Webszerkesztés Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/2 2 III. Sütheő Péter Sütheő Péter Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A hallgatók a félév végére ismerkedjenek meg az internetes tartalmak szerkesztésének mikéntjével és önállóan is képesek legyenek honlapot szerkeszteni. A tantárgy tartalma: A félév folyamán a hallgatók megismerik a hipertext dokumentumok sajátosságait, jellemzőit és lehetőségeit, valamint elsajátítják a HTML 4.0 nyelv .alapjait, szabályrendszerét és alkalmazási lehetőségeit. - Hipertext készítése a Jegyzettömb segítségével. A lap fejlécében rögzíthető információk és ezek szerepe. A lap tulajdonságainak beállítása: háttér, betűméter és stílus, alkalmazható színek. A színkódok szerepe. Szövegek rögzítése. Bekezdések formázása. Szövegformázás az oldalon belül. Képek, ábrák, animációk beillesztése és tulajdonságai. Szöveg és kép viszonya. Hivatkozások készítése. Hivatkozások fajtái és szabályai. Könyvjelzőkészítés. Felsorolások és listák. Táblázatok készítése. Keretek definiálása, azok tulajdonságainak meghatározása. Űrlapok készítése. Javascript elemek beillesztése az oldalba. Kötelező és ajánlott irodalom: Füstös János: Word Wide Web: Bevezetés a hálózati információszolgáltató rendszer tervezésébe és használatába. Bicske : Szak kiadó, 1996. Paczona Zoltán: HTML technikák a gyakorlatban. Bp. : Computer Panoráma, cop. 2001. 159 p. (Professzionális sorozat) Almási Pál: Hogyan szerkesszünk HTML lapokat? URL: http://mek.oszk.hu/01300/01306/index.phtml A W3C HTML 4.0 ajánlásai. URL: http://www.w3schools.com/html/default.asp


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Webszerkesztés, webszolgáltatások Kurzus neve: Webszerkesztés, webszolgáltatások II. Webszolgáltatások Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/2 2 IV. Sütheő Péter Sütheő Péter Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A tantárgy előző féléve keretében elsajátított ismeretekre építve a hallgatók sajátítsák el a különböző webszolgáltatások használatát és értékelési, tesztelési technikáit. A tantárgy tartalma: Könyvtári adatbázisok, webszolgáltatások. Közös katalógusok. Könyvtárak és más közintézmények digitalizáló tevékenysége. Digitális könyvtárak és szövegarchivumok. Tartalomszolgáltatások. Keresőrendszerek tesztelése. Levelezőlisták, hírcsoportok, fórumok, RSS. Szoftvergyűjtemények. Elektronikus folyóiratok. Kötelező és ajánlott irodalom: Móricz Attila: Szolgáltatások az interneten. In: PC World, 2000. július-szeptember URL: http://mek.oszk.hu/01300/01307/# Tóth Gábor: Tartalomjegyzék-szolgáltatások a World Wide Web-en. URL: http://www.mek.iif.hu/porta/szint/tarsad/konyvtar/forras/tocs/tocs.mek Lengyel Mónika: Könyvtári webgazdák – sikerek, csalódások, elvárások In: Tudományos és Műszaki Tájékoztatás, 2002. 49. évf. 1 sz. Lengyel Veronika: Az Internet világa. Bp. : Computerbooks, 1996. IV, 284 p


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Információforrások, tájékoztatás Kurzus neve: Információforrások, tájékoztatás II. Az általános tájékoztatás alapjai I. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

2/2 4 III. Koltay Tibor Koltay Tibor Könyvtár- és Információtudományi Tanszék kollokvium

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A könyvtárakban, információs intézményekben folyó tájékoztatás alapelveinek, módszereinek és eszközeinek megismertetése; az intézménytípusra, tudomány- és ismeretterületre való szakosodás megalapozása; a kérdezési, rendszerezési, logikai és keresési készség megalapozása, fejlesztése. A hallgató legyen képes az általános tájékoztatási igényeknek a könyvtárakban és más tájékoztatási intézményekben, továbbá a központi szolgáltatások útján történő kielégítésére. Szerezzen jártasságot a visszakeresés, az információs bázisok, valamint bibliográfia-értékelés és -használat terén A tantárgy tartalma: A tájékoztatási igények és szükségletek felmérése, elemzése, tipizálása. A tájékoztatás intézményei, eszközparkja, központi szolgáltatások. A tájékoztatási szolgáltatások csoportosítása. A bibliográfiák rendszere, készítése, értékelése, a bibliográfiai tájékoztatás. A referensz interjú, a keresési stratégia, az irodalomkutatás. A különböző intézmények tájékoztató rendszerének összehasonlítása. Kötelező és ajánlott irodalom: Horváth Tibor - Papp István (szerk.): Könyvtárosok kézikönyve. 2. Feltárás és viszszakeresés. Bp.: Osiris, 2001. 297-375. Kertész Gyula: Könyvtári tájékoztatás I. Általános tájékoztatás. Bp. : Tankvk., 1975. Szabó Sándor: Általános tájékoztatás II. Nemzeti bibliográfia. Bp. : Tankvk., 1989. A tájékoztató és olvasószolgálati könyvtárosok szakmai követelményrendszere. In: Könyvtári Figyelő. 50. évf., 2. sz., 2004., 403-412.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Információforrások, tájékoztatás Kurzus neve: Információforrások, tájékoztatás III. Az általános tájékoztatás alapjai II. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

2/2 4 IV. Koltay Tibor Koltay Tibor Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A hallgatók ismerjék meg a közkönyvtári és szakirodalmi tájékoztatás területeit, tudományáganként eltérő jellegét és forrásait. A tantárgy tartalma: Tájékoztatás a tájékoztatásról. Központi szolgáltatások. A forrástájékoztatás. Tájékoztatás a közkönyvtárakban. Szakirodalmi információs szolgáltatások és kiadványok. Tájékoztatás a bölcsészettudományok és a művészetek területén. A társadalomtudományi tájékoztatás. A természet- és alkalmazott tudományi tájékoztatás. Kötelező és ajánlott irodalom: Horváth Tibor - Sütheő Péter: Információkeresés. In: Horváth Tibor - Papp István (szerk.): Könyvtárosok kézikönyve. 2. Bp.: Osiris, 2001. 149-186. Ferenczi Zsuzsanna: Tájékoztatás a közművelődési könyvtárakban. Bp.: Tankvk., 1993. Szepesváry Tamás: Tudományos tájékoztatás. Tájékoztatási kiadványok és szolgáltatások tipológiája. Bp.: Nemzeti Tankvk., 1993. Szepesváry Tamás: Az olvasószolgálat. Referensz munka a szakkönyvtárakban. Bp. : OMKDK, 1982.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Számítógépes tájékoztatás Kurzus neve: Számítógépes tájékoztatás I. Információkereső rendszerek Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/2 2 III. Murányi Péter Murányi Péter Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Az információ feldolgozó, -tároló és -kereső rendszerek fogalomrendszerének kialakítása, az IKR alkalmazási lehetőségeinek áttekintése, a DIALOG (és összehasonlításul néhány más) rendszerben menürendszerű és parancsnyelves keresési jártasság kialakítása A tantárgy tartalma: Az információ, információs rendszer, információkereső rendszer fogalma, tipizálása, Modellje. - Az információkeresési folyamat elemzése, értékelése (relevancia, teljesség, pontosság). - Online információkereső rendszerek jellemzői, profilszerkesztési alapismeretek. – A DIALOG rendszer és parancsnyelve. Online és CD-ROM keresés egybevetése, hypertext, multimédia. Kötelező és ajánlott irodalom: Drótos László: Informatikai jegyzetek. 1.21 verzió 1993/04. URL: http://www.mek.iif.hu/porta/szint/tarsad/konyvtar/informat/jegyzet/jegyzet.mek Buckland, Michael: A könyvtári szolgáltatások újratervezése. Bp. : OSZK, 1998. Könyvtárosok kézikönyve 2. Szerk. Horváth Tibor, Papp István. Bp. : Osiris, 2001. 2.9. Információkeresés p. 148-172.; 2.10 A keresés eredményének értékelése p. 173-182. Roboz Péter: számítógépes tájékoztatás. Online és CD-ROM adatbázisok keresése. Bp. : OSZK, 1998. Ungváry Rudolf - Vajda Erik: Könyvtári információkeresés. 2. jav. kiad. Bp.: Typotex, 2003.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Számítógépes tájékoztatás Kurzus neve: Számítógépes tájékoztatás II. Információs rendszerek Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

1/2 3 IV. Murányi Péter Murányi Péter Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Az Információkereső rendszerek illetve a Tájékoztatás, információforrások c. tárgyakhoz kapcsolódva, az ott tanultakra építve, áttekintés nyújtása a tudományos tájékoztatásban alkalmazott eszközök és szolgáltatások formáiról, rendszeréről, alapvető szolgáltatásokkal és eszközökkel való ismerkedés, azok használata A tantárgy tartalma: az információs rendszerek típusai; - a szakirodalmi dokumentumok speciális típusai, az egyes típusokra specializálódott rendszerek; - az információs eszközök és szolgáltatások rendszerezésének különféle lehetőségei; - az egyes típusok (hagyományos és elektronikus formák) részletes áttekintése: current contents, kurrens bibliográfiák, indexek, referáló kiadványok és szolgáltatások, tömörítvénygyűjtemények, témadokumentációs kiadványok, szemlék; - a számítógépek felhasználási lehetőségeinek áttekintése, az egyes formák felhasználási lehetőségei az információszolgáltatásban; – áttekintési lehetőségek a hazai és külföldi információs rendszerekről, néhány jellegzetes példával való részletesebb ismerkedés. Kötelező és ajánlott irodalom: Szepesvári Tamás: Tudományos tájékoztatás. Bp.: Tankönyvkiadó, 1990. Ungváry Rudolf – Vajda Erik: Az információkeresés szavai. In: Tudományos és Műszaki Tájékoztatás, 50. évf. 2003. 12. sz. 479-490. p. Koltay Tibor: A referálás elmélete és gyakorlata. Bp.: Könyvtári Intézet, 2003. Vajda Erik: A magyar nyelvű referáló és bibliográfiai szakirodalmi tájékoztatás távlatairól. Viszonválasz ürügyén Stubnya György: A felhasználó, aki nem vevő, a piac, amely virtuális c. előadására/cikkére – nem személyes megtámadtatás címén. In: Tudományos és Műszaki Tájékozatás, 41. évf. 1994. 6. sz. 232-235. p.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Angol szaknyelv Kurzus neve: Angol szaknyelv II. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/3 3 III. Murányi Péter Murányi Péter Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Információkeresési, tanulási és kutatási feladatok végzéséhez szükséges angol szaknyelvi tudás, írásbeli és szóbeli kommunikációs képességek fejlesztése. A tantárgy tartalma: Könyvtári szolgáltatások szervezése és menedzselése. Elektronikus könyvtári információs szolgáltatások információtechnológiai támogatása. Integrált könyvtári rendszerek. Információkereső rendszerek. Internetes keresőrendszerek. Internet katalógusok. Webkalauzok. Tipikus webszolgáltatások. Portálok. Elektronikus, digitális, virtuális könyvtárak és használatuk. Információkeresési, elemzési, értékelési feladatok, kivonatolás, rezümékészítés. Kötelező és ajánlott irodalom: Pálvölgyi Mihály et al.: Special English for librarians and information managers. 2. köt. Szombathely : BDF, 2000-2002. + CD-ROM Angol-magyar informatikai értelmezõ szótár : Magyar-angol szószedettel. Összeáll. Ila László. Bp. : Panem, 2004. Naprakészen tartott linkgyűjtemények, feladatgyűjtemények


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Komplex szigorlat II. Kurzus neve: Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

3 IV.

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A szigorlat anyagát képező tárgyak: Könyvtármenedzsment III-IV. Könyvtárgépesítés I-II. Webszerkesztés, webszolgáltatások I-II. Információforrások, tájékoztatás II-III. Számítógépes tájékoztatás I-II. Kötelező és ajánlott irodalom:


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Bevezetés a pszichológiába Kurzus neve: Bevezetés a pszichológiába Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

2/0 2 III. Dr. Gáspár Mihály Holecz Anita, Dr. Simon Katalin Pszichológia Tanszék kollokvium

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A pszichológiával kapcsolatos illúziók, a laikus és az önismereti pszichológia. Az önismeret fejlesztésének elméleti és gyakorlati kérdései. Az emberismeret szintjei, hétköznapi és tudományos emberismeret. A pszichológia tudománya, kapcsolata más tudományokkal. A pszichológia mint tudomány kialakulásának története. Klasszikus irányzatok a pszichológiában. A viselkedés biológiai alapjai. Az emberi megismerés alapmechanizmusai. Megismerési folyamatok, a megismerés szakaszai. Figyelem; aktivációs szintek és tudatállapotok; emlékezés és felejtés; képzelet; gondolkodás. A tanulás fogalma, fajtái, törvényei; szociális tanulás. A cselekvés hajtóerői; motiváció és érzelem. Személyiségelméletek. Kötelező és ajánlott irodalom: Kollár Katalin, N: - Szabó Éva (szerk.): Pszichológia pedagógusoknak. Bp. : Osiris, 2004. Bernáth László - Révész György (szerk.): A pszichológia alapjai. Bp. : Tertia K., 1998. Atkinson, R. L. et al.: Pszichológia. Bp. : Osiris, 2003. Keményné Pálffy Katalin: Bevezetés a pszichológiába. Bp. : Tankvk., 1998. .


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Személyiségfejlesztés Kurzus neve: Személyiségfejlesztés Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/2 2 VI. Dr. Gáspár Mihály Holecz Anita, Dr. Simon Katalin Pszichológia Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: Önértékelést meghatározó faktorok, befolyásoló tényezők. A szubjektív, a visszatükrözött és a vonatkoztatott énkép. A befogadottság, az értékesség és az alkalmasság érzése, átélése és hiányának következményei. Önismeretet fejlesztő gyakorlatok: az én megjelenítése az interperszonális kapcsolatokban, az együttműködés, az információáramoltatás.A kommunikáció folyamata, főbb jellemzői. Verbális és nemverbális kommunikáció jellemzői. Az információáramlás során fellépő zavarok. A konfliktusok természete, jellemzői. A személyiségjegyek és a szituáció szerepe a konfliktusokban. A csoportközi és személyközi konfliktusok megoldásának külső segítése: a vezető, mint közvetítő. Kötelező és ajánlott irodalom: Pease, Allan: Testbeszéd. Bp. : Park K., 1989. Gordon, T.: T.E.T. A tanári hatékonyság fejlesztése. Bp. : Gondolat K., 1989. Bagdy Emőke – Telkes József: Személyiségfejlesztő módszerek az iskolában. Bp. : Nemzeti Tankönyvkiadó, 2002. (A pedagógia időszerű kérdései)


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: A nevelés társadalmi alapjai Kurzus neve: A nevelés társadalmi alapjai Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

2/0 3 V. Meleg Csilla egyetemi tanár Köcséné Szabó Ildikó, Pálfiné Szalai Anna Pedagógia Tanszék kollokvium

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja, hogy a hallgató a nevelés-oktatás és a társadalom átfogó kérdéseivel megismerkedjék. A szocializáció és a nevelés folyamatán keresztül tanulmányozza a szocializációs különbségeket, a család szociokulturális háttere és az intézményes hatások összefüggését. Megismeri az iskolarendszer tudás- és értékközvetítésének társadalmi vonatkozásait, az iskolai eredményesség társadalmi tartalmát. A tantárgy bemutatja az iskolát a maga hivatalos (látható) és rejtett szervezetével; megismerteti a hallgatót a rejtett tanterv dimenzióival. A hallgató képet kap az iskola tudományos vizsgálatának irányzatairól, az iskolai szervezet és az iskolai tér társadalmi vonatkozásairól, a tanár-diák szerep társadalmi tartalmáról. Kötelező és ajánlott irodalom: Kron, Friedrich W.: Pedagógia. Bp. : Osiris, 2003. Boreczky Ágnes: A gyermekkor változó színterei. Bp. : Eötvös K., 1997 Kozma Tamás: Bevezetés a nevelésszociológiába. Bp. : Nemzeti Tankvk., 2001. Meleg Csilla: Iskola és társadalom /Szöveggyűjtemény/. Bp. : Dialóg Campus, 2003. Csepeli György: A szervezkedő ember. Bp. : Osiris, 2001.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Emberkép, nevelés-iskola, család, és gyermekkor történeti változásai Kurzus neve: Emberkép, nevelés-iskola, család, és gyermekkor történeti változásai Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

2/0 3 IV. Dr. Antal Sándor Dr. Németh András Pedagógia Tanszék kollokvium

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: a hallgatók számára a tanári mesterség, életpálya megalapozásához, történeti összefüggések segítségével olyan motivációs bázis és hasznosítható gyakorlati tudás biztosítása, amely megalapozza és elősegíti a tanári pálya irányába történő orientációjukat, a pedagógiai jellegű segítő kapcsolathoz szükséges problémaérzékenységüket. A tanegység keretében egy vázlatos problématörténeti, pedagógiai történeti antropológiai, illetve mentalitástörténeti áttekintés az európai ember mentalitásának, a gyermekkor és család főbb történeti változásait és modelljeit is bemutatva áttekinti azt a folyamatot, amelynek eredményeként megszületik a modern európai individuum, kialakul a modern nevelés, és gyermekkor, az európai és ezen belül a magyar neveléstudomány és iskola. Főbb témakörei: Az ember és világkép, család és gyermekfelfogás változásai az ókortól a 16. századig. Az antik nevelés alapmodelljei, az ókori görög gondolkodók (Szókratész, Platón, Arisztotelész) nevelésfelfogása. A középkori európai iskoláztatás szervezeti kereteinek (klerikusképzés iskolái, középkori egyetem) és műveltségtartalmainak változásai. Az ember-világ-család-és gyermek változásai 16-17. szd.ban. A reformáció és ellenreformáció és a nevelés: Comenius, Apáczai, Locke. A felvilágosodás hatása a pedagógiai gondolkodás az ember és világfelfogás, a család és gyermekkor alakulására - Rousseau hatása -18.szd. második felének és a 19. szd. elejének főbb pedagógiai áramlatai és gondolkodói. A modern kor ember- és világképe, az elkülönülő gyermekvilág és a nukleális család kialakulása A modern európai iskolarendszerek kialakulása és főbb regionális modelljei. A duális magyar közoktatási rendszer és annak főbb iskolatípusai. A 19. század végi korszakváltás hatása a modern tudományfejlődésre és a társadalmi és pedagógiai reformmozgalmakra, a gyermektanulmány, a kísérleti pedagógia, és a reformpedagógia kibontakozása. A 20. századi iskola, család és gyermekvilág változásai – A nevelés család iskola a globalizációs tömegkultúra és a információs társadalom korában Kötelező és ajánlott irodalom: Mészáros István - Németh András - Pukánszky Béla: Neveléstörténet Bevezetés a pedagógia és az iskoláztatás történetébe. Bp. : Osiris Kiadó, 2003. Németh András - Pukánszky Béla: A pedagógia problématörténete. Bp. : Gondolat K., 2004.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Könyvtári-információs gyakorlatok Kurzus neve: Könyvtári-információs gyakorlatok I. Állományalakítási, feltárási gyakorlat Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

1 hét (40 óra) 1 II. Sütheő Péter Sütheő Péter Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A gyakorlat célja: A gyűjteményszervezési és információfeldolgozási tárgyakban már megszerzett és a gyakorlat során elsajátítandó ismeretek integrálása, az egyes munkafolyamatok gyakorlati alkalmazása egy választott nyilvános könyvtárban. A gyakorlat tartalma: A választott könyvtár története, könyvtári menedzsmentben elfoglalt helye, szerkezeti felépítése. A fentiekből adódó feladatai, szabályzatai. A gyűjtött dokumentumok, az ezek feltárásával kapcsolatos tevékenységek. A számítógépes állománynyilvántartás és feltárás gyakorlása. Kötelező és ajánlott irodalom:


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Könyvtári-információs gyakorlatok Kurzus neve: Könyvtári-információs gyakorlatok II. Olvasószolgálati, tájékoztatási gyakorlat Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

1 hét (40 óra) 1 III. Sütheő Péter Sütheő Péter Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A gyakorlat célja: Az olvasószolgálati, tájékoztató tevékenység kertében a munkafolyamotokkal való ismerkedés, az olvasóval való kapcsolat kialakításának, fejlesztésének gyakorlása egy választott közkönyvtárban. A gyakorlat tartalma: A könyvtár tevékenysége, alapvető feladatai. A kölcsönzés munkafolyamata, nyilvántartása. A könyvtár szolgáltatásai, azok rendszere. Tájékoztatás eszközparkja, az igénybe vehető központi szolgáltatások. Bekapcsolódás a szolgáltatások munkafolyamataiba. Ismerkedés az olvasó-felhasználói problémákkal, az olvasók és könyvtárosok közötti kommunikációs kapcsolat megfigyelése, ilyen kapcsolat teremtése. Kötelező és ajánlott irodalom:



Tantárgy neve: Könyvtári-információs gyakorlatok Kurzus neve: Könyvtári-információs gyakorlatok III. Számítógépes információszolgáltatások, tájékoztatási gyakorlat Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 1 hét (40 óra) kreditértéke: 2 ajánlott félév: IV. tantárgyfelelős neve: Sütheő Péter kurzusfelelős neve: Sütheő Péter tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A gyakorlat célja: Az olvasók minden irányú tájékoztatásának a gyakorlása a hagyományos és elektronikus tájékoztatási módszerek összekapcsolásával. A választott könyvtár/információs intézmény hagyományos és elektronikus tájékoztató eszközrendszerének megismerése, célszerű alkalmazása. A gyakorlat tartalma: A tájékoztató tevékenység, az eszközpark, a hozzáférési jogosultságok felmérése. A könyvtár/információs intézmény által nyújtott elektronikus szolgáltatások. A HUNOPAC valamint az Interneten elérhető adatbázisok megismerése és használata. Ezek használatának gyakorlása a napi munkában való aktív részvétellel. Kötelező és ajánlott irodalom:


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Könyvtári-információs gyakorlatok Kurzus neve: Könyvtári-információs gyakorlatok IV. Nyári szintetizáló gyakorlat Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

4 hét (160 óra) 6 IV. félév után. Sütheő Péter Sütheő Péter Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A gyakorlat célja és tartalma: A korábban gyakorolt különféle könyvtári-információs munkafolyamatok /feldolgozás, olvasószolgálat, tájékoztatás stb./ szintézisben látása, átfogó kép egy könyvtári-információs-dokumentációs szervezet működtetéséről, az egyes munkafolyamatok kapcsolódásáról. Mindezek alapján a gyakorlatvezetővel közösen megállapított feladat önálló megoldása, teljes értékű munkatársként való részvétel a szervezet tevékenységben. Kötelező és ajánlott irodalom:


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Könyvtári-információs gyakorlatok Kurzus neve: Könyvtári-információs gyakorlatok V. Gyermekkönyvtári gyakorlat Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

1 hét (40 óra) 2 V. (NYIK szakirány) Sütheő Péter Sütheő Péter Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A gyakorlat célja: A gyermekkönyvtári munkafeladatok gyakorlása nyilvános- és iskolai könyvtári szakirányos hallgatók számára megyei vagy városi könyvtár gyermekkönyvtárban. A gyakorlat tartalma: A gyermekkönyvtár körülményeivel, szervezeti és működési szabályzata, fejlesztési dokumentumai, az állomány megoszlása, katalógusrendszer, olvasószolgálati munka tanulmányozása, feldolgozási és olvasószolgálati tájékoztatási feladatok végzése, csoportos foglalkozás előkészítése és levezetése. Kötelező és ajánlott irodalom:


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Könyvtári-információs gyakorlatok Kurzus neve: Könyvtári-információs gyakorlatok V. Szaktájékoztatás Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

1 hét (40 óra) 2 V. (IBM szakirány) Sütheő Péter Sütheő Péter Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A gyakorlat célja: A szaktájékoztatás gyakorlása információbróker és –menedzsment hallgatók számára felsőoktatási intézményben.

szakirányos

A gyakorlat tartalma: A felsőoktatási intézmény használói igényrendszerének, az igények kielégítésére használt tájékoztatási eszközrendszerének, tájékoztatási tevékenységének a megismerése, elemzése, különös tekintettel a szaktájékoztatásra. Ezt követően a könyvtár információfeldolgozási és tájékoztató munkában való bekapcsolódás, feladatok megoldása, a használók szakirányú tájékoztatásának gyakorlása a hagyományos és elektronikus tájékoztatási módszerek összekapcsolásával. Kötelező és ajánlott irodalom:


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Könyvtári-információs gyakorlatok Kurzus neve: Könyvtári-információs gyakorlatok VI. Iskolai könyvtári gyakorlat Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

2 hét (80 óra) 3 VI. (NYIK szakirány) Sütheő Péter Sütheő Péter Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A gyakorlat célja: Az iskolai könyvtári munkafolyamatok szisztematikus gyakorlása Nyilvános- és iskolai könyvtári szakirányos hallgatók számára. A gyakorlat tartalma: Az iskolai könyvtár társadalmi környezetének, szervezeti és működési szabályzatának a megismerése. Az információfeldolgozó, olvasószolgálati és tájékoztató tevékenység elemzése, bekapcsolódás az oktatást/képzést szolgáló feldolgozó, olvasószolgálati, tájékoztató, könyvtárostanári tevékenységekbe és azokkal kapcsolatos feladatok megoldása. Kötelező és ajánlott irodalom:


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Könyvtári-információs gyakorlatok Kurzus neve: Könyvtári-információs gyakorlatok VI. Felsőoktatási könyvtári gyakorlat Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

2 hét (80 óra) 3 VI. (IBM szakirány) Sütheő Péter Sütheő Péter Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A gyakorlat célja: A felsőoktatási könyvtári munkafolyamatok gyakorlása információbróker menedzsment szakirányos hallgatók számára.

és –

A gyakorlat tartalma: A felsőoktatási könyvtár társadalmi környezetének, fejlesztési dokumentumainak, szervezeti és működési szabályzatának a megismerése. Ezt követően a gyűjteményszervezési, információfeldolgozó, olvasószolgálati és tájékoztató tevékenység elemzése, majd bekapcsolódás az felsőoktatást/képzést szolgáló mindennapi könyvtári-információs tevékenységekbe és azokkal kapcsolatos feladatok megoldása. Kötelező és ajánlott irodalom:



Tantárgy neve: Igény- és használatkutatás Kurzus neve: Igény- és használatkutatás Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

2/0 3 V. (NYIK szakirány) Frank Róza Frank Róza Könyvtár- és Információtudományi Tanszék kollokvium

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: könyvtárak tervezési és minőségbiztosítási feladataihoz szükséges használat- és igényvizsgálatok elméletének és gyakorlatának megismertetése. Ennek eredményeként a hallgatók képesek lesznek használat- és igényvizsgálatok megtervezésére, végrehajtására és kiértékelésére. A tantárgy tartalma: Használat- és igényvizsgálatok helye a tervezésben és a minőségbiztosításban. Szociológiai kutatások céljai. Szükséglet, igény, használat általában és a könyvtárban. Célmeghatározás. Kutatási terv. Szakirodalom áttekintése. Adatgyűjtés megtervezése. Költségek, határidők. Célcsoport. Mintavétel. Adatgyűjtési módszerek: megfigyelés, kérdőívszerkesztés és interjúkészítés alapjai Eredmények kiértékelésének fő szempontjai és módszerei. Az eredmények bemutatásának módszerei. Kötelező és ajánlott irodalom: Andorka Rudolf: Bevezetés a szociológiába. Bp. : Osiris, 1997. p. 99-118. Gereben Ferenc: Olvasás- és olvasásszociológiai vizsgálatok Magyarországon. In: Könyvtárosok kézikönyve. Szerk.: Horváth Tibor, Papp István. Bp. : Osiris, 2002. 1. fejezet, p. 17-50. Péterfi Rita – Vidra Szabó Ferenc: Információs szükségletek, információs hátrányok, esélyegyenlőség. In: Könyvtári figyelő, 2003. 3.sz. p. 527-547. A szociológiai felvétel módszerei. Szerk: Cseh-Szombathy László és Ferge Zsuzsa. Bp. : KJK, 1975. Vidra Szabó Ferenc: A használók elvárásának és elégedettségének kérdőíves vizsgálata a könyvtárakban. Módszertani útmutató. 2003. In: Könyvtári figyelő, 2003. 4.sz. p. 735-754.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: A könyvtármenedzsment speciális kérdései Kurzus neve: A könyvtármenedzsment speciális kérdései I. Közkönyvtárak Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

2/1 3 V. (NYIK szakirány) Frank Róza Frank Róza Könyvtár- és Információtudományi Tanszék kollokvium

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A könyvtári menedzsment fogalom és ismeretanyagára építve a nyilvános könyvtári szakirány speciális vonatkozásainak áttekintése, az ismeretek elmélyítése, a vezetői készség erősítése. A tantárgy tartalma: A nyilvános közkönyvtárak történetének tanulságai, a mai helyzet történeti gyökerei. A hazai nyilvános közkönyvtárak rendszere, kapcsolata az országos rendszerrel. A törvényi szabályozás kérdései. A nyilvános (köz-, nemzeti, szak-, és felsőoktatási) könyvtár gyűjteményi, tárolási, elrendezési, elhelyezési sajátosságai. A nyilvános könyvtár, mint hármas osztatú és szakrészleges könyvtár és információs központ. A speciális rétegeket ellátó nyilvános könyvtár. A szolgáltatások rendszere a különböző típusú és fejlettségű könyvtárakban. A helyismereti szolgáltatás helye és szerepe a települési közkönyvtárakban. Kötelező és ajánlott irodalom: Az 1997. évi CXL törvény a kulturális javak védelméről és a muzeális intézményekről, a nyilvános könyvtári ellátásról és a közművelődésről. In: Magyar Közlöny, 1997.112.sz. p. 8369-8393 A nyilvános könyvtári ellátásra vonatkozó rész. In: Könyvtári Levelező/lap 1998.1. sz. p.6-13 Tóth Gyula : A közkönyvtár. In: Könyvtárosok kézikönyve 3. kötet. Szerk. Horváth Tibor-Papp István. Bp.: Osiris, 2001. p. 67-103 Bényei Miklós: A magyarországi helyismereti tevékenység vázlatos története. In: Könyvtári figyelő, 2000. 4. sz. p. 612-630 Fehér Miklós: Kistelepülések könyvtári. Helyzetkép és szakirodalmi szemle. In.: Könyvtári Figyelő, 2002. 3. sz. p. 367-428 Mihály Alíz: Minták a kistelepülések könyvtári ellátásának megoldására külföldön. Szakirodalmi szemle. In.: Könyvtári Figyelő, 2002. 3. sz. p.483-509 Országos Dokumentum-ellátási Rendszer: Tájékoztató a könyvtárak közötti dokumentum és információszolgáltatásról. Szerk. Richlich Ilona. Veszprém : Egyetemi Kiadó, 2002. p.7-21.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: A könyvtármenedzsment speciális kérdései Kurzus neve: A könyvtármenedzsment speciális kérdései II. Gyermek- és iskolai könyvtárak Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

2/0 2 VI. (NYIK szakirány) Frank Róza Frank Róza Könyvtár- és Információtudományi Tanszék kollokvium

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A könyvtári menedzsment fogalom és ismeretanyagára építve a gyermek és iskolai könyvtári munka területén a speciális vonatkorázások áttekintése, az ismeretek elmélyítése, a vezetői készség erősítése. A tantárgy tartalma: A gyermek- ill. iskolai könyvtár kialakulása, tevékenységének kezdetei. Feladat, funkciója, azonosságok és különbözőségek a két könyvtár típus tevékenységében. Az iskolai könyvtár funkciójának változásai: médiatár, forrásközpont. Gyűjteményszervezési feladatok a két könyvtár típusban. Olvasók, használók, használói igények a gyermek- és iskolai könyvtárban. Egyéni és csoportos foglalkozás a két könyvtár típusban. Az iskolai könyvtár helye és szerepe az iskola oktató és nevelő munkájában, könyv- és könyvtárhasználatra nevelés, a pedagógusok felkészítése. A két könyvtár típus együttműködése. Kötelező és ajánlott irodalom: Bariczné Rózsa Mária: Iskolai könyvtárak fenntartása, működtetése. Bp. Zánkai Gyermek-és Ifjúsági Centrum Oktatási és Üdülési Kvt., 2000. Az iskolai könyvtár. Könyvtárostanárok kézikönyve. Szerk. Celler Zsuzsa. Bp.: OPKM, 1998. Az iskolai könyvtár új modellje a gyakorlatban. Szerk. Emmer Gáborné. Bp.: Könyvtáros-tanárok Egyesülete: Flaccus Kiadó, 2004. Kovács Mária, Sz.: Gyermekkönyvtári szerepváltozások Magyarországon a ’90-es években. In: Könyvtári figyelő, 1998. 1.sz. p.45-52 Tóth Gyuláné: Gyermekkönyvtári foglalkozások. Módszertani tapasztalatok a miskolci II. Rákóczi Ferenc Megyei Könyvtárból. Bp.: OSZK-KMK. Miskolc: II. Rákóczi Ferenc Megyei Könyvtár. 1989.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Szociális könyvtári munka Kurzus neve: Szociális könyvtári munka Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/2 3 V. (NYIK szakirány) Bognárné Lovász Katalin Bognárné Lovász Katalin Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A tantárgy ismertesse meg a hallgatókat a különböző okokból kialakult hátrányos helyzetű csoportok jellemzőivel, mutassa be a könyvtárak lehetőségeit és elvárható feladatait ezen csoportok ellátásában, a részükre szervezhető szolgáltatások formáit, módszereit, gyakorlatát. A tantárgy tartalma: A hátrányos helyzet fogalma, megjelenési formái (test, értelmi, fizikai fogyatékosság, társadalmilag determinált csoportok stb.) A deviancia fogalma, gyökerei, megjelenési formái. A könyvtár által vállalható feladatok felismerése, nemzetközi és hazai gyakorlat, IFLA ajánlások stb. A könyvtárak együttműködési lehetőségei az ellátásukra szakosodott egészségügyi, szociális, karitatív és államigazgatási, rendészeti szervezetekkel. A társadalmilag és fiziológiailag hátrányos helyzetű csoportok számára nyújtható szolgáltatások köre, eszközei, feltételei és módszerei. Kötelező és ajánlott irodalom: A könyvtárak szociális funkciója. Tanulmánygyűjtemény. Szerk. Arnóth Károly, Vidra Szabó Ferenc. Bp.: OSZK KMK, 1995. Hátrányos helyzetű olvasók könyvtári ellátása. Szerk. Csapó Edit. Bp. : OSZK KMK : Múzsák, 1985. Skaliczki Judit: Könyvtári szolgáltatás egy nem megfelelően ellátott réteg számára: siket és hallássérült könyvtárhasználók. In: Könyvtári figyelő, 1994.2.sz.p.3-19. Bartos Éva: Koncepció a hátrányos helyzetűek könyvtári ellátására. In: Könyv, Könyvtár, Könyvtáros, 2004. 8.sz. p.10-21. Kardos Ferenc: Romák a könyvtárban – könyvtár a magyarországi roma kultúrában. In: A feladatra készülni kell. A cigányság kulturális beilleszkedése és a közkönyvtár, Szerk. Nagy Attila-Péterfi Rita. Bp.: OSZK: Gondolat Kiadó, 2004. p.175-226


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Projektmenedzsment Kurzus neve: Projektmenedzsment Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/2 2 V. (NYIK és IBM szakirány) Frank Róza Frank Róza Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A hallgatók megismertetése a hazai és Európai Uniós pályázatok figyelésével és készítésével, a projektek tervezésének, kivitelezésének és ellenőrzésének lépéseivel. A hallgató képes lesz folyamatosan figyelemmel kísérni a pályázatokat és elkészíteni azokat. Saját szintjén meg tud tervezni egy bármilyen kisebb projektet vagy annak részletét, meg tudja szervezni a kivitelezést és ellenőrizni tudja azt. A tantárgy tartalma: Pályázatfigyelés, pályázatírás. A projektmenedzsment alapfogalmai és helye a könyvtárban s egyéb intézményekben. A projektmenedzser feladatai. Alapvető menedzsment-tevékenységek a projekt tervezése és végrehajtása során. A projektek végrehajtásának lépései és a felmerülő problémák kiküszöbölése. A projektek adminisztrációja és prezentációja. Kötelező és ajánlott irodalom: Weblapok: palyazat.lap.hu, www.meh.hu és az operatív programok honlapjai Hobbs, Peter: Projektmenedzsment. Bp. : Scolar, 2000. Lock, Dennis: Projektmenedzsment. Bp. : Panem, 1998. Lockyer, Keith: Projektmenedzsment és hálós tervezési technikák. Bp. : Kossuth, 2000. A pályázatírás. Bp. : Civil társadalom fejlődéséért alapítvány, 2000. Zeller Gyula: Bevezetés a menedzsmentbe. Pécs : JPTE, 1996.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Olvasáspszichológia, könyvtárpedagógia Kurzus neve: Olvasáspszichológia, könyvtárpedagógia I. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

1/2 3 V. (NYIK szakirány) Bognárné Lovász Katalin Bognárné Lovász Katalin Könyvtár- és Információtudományi Tanszék kollokvium

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Megismertetni a hallgatóval az olvasás során lejátszódó fiziológiai-pszichikai jelenségeket, bemutatni a műalkotás, műbefogadás, az olvasóvá válás folyamatát. A tantárgy tartalma: Az írásbeli közlés és olvasás fiziológiai, pszichikai tényezői és mozzanatai. Az olvasástanítás folyamata, az olvasás, szövegértés mérése, az ezzel kapcsolatos országos és nemzetközi vizsgálatok. A műalkotás és műbefogadás folyamata, feltételei gyerekeknél és felnőtteknél, az empátia. Az értékrend, az olvasói értékrend, olvasói viselkedés, attitűd és viselkedés. Az olvasás indítékai, szerepe a személyiségformálásban. Olvasás és szocializáció; a környezet, család és iskola szerepe az olvasóvá nevelésben. Kötelező és ajánlott irodalom: Cs. Czahesz Erzsébet: Olvasás és pedagógia. Szeged : Mozaik Stúdió, 1998. A magyar olvasástanítás története. Szerk. Adamikné Jászó Anna. Bp., 1990. p. 259309. Buda Béla: Az empátia, a beleélés lélektana. Bp. : Gondolat K. 6. 7. és 9. fejezet.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Olvasáspszichológia, könyvtárpedagógia Kurzus neve: Olvasáspszichológia, könyvtárpedagógia II. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

1/2 3 VI. (NYIK szakirány) Bognárné Lovász Katalin Bognárné Lovász Katalin Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Megismertetni a hallgatóval a könyv- és könyvtárhasználati szokások kialakításának lehetőségeit, feladatait az oktatási folyamatban, felkészíteni a könyv-és könyvtárhasználati ismeretek elsajátíttatására az iskolai illetve gyermekkönyvtárban. A tantárgy tartalma: A könyv- és könyvtárhasználati szokások kialakításának lehetőségei, formái és módszerei a mindenkor érvényes tantervek ismeretében. A tantervek követelményrendszerének könyvtár-informatikai értelmezése az iskolai és gyermekkönyvtár tevékenységének folyamatában. Az olvasóval való foglalkozás egyéni és csoportos módszerei, a biblioterápia. Kötelező és ajánlott irodalom: Kovács Mária: A könyvtárhasználati ismeretek oktatása. (Szakmódszertan könyvtárostanár hallgatóknak). Szombathely : BDF, 2001. Dán Krisztina: Bevezetés a könyvtárhasználat tanításába. Bp. : FPI. 2001. p. 11-84. Dömsödy Andrea: Könyvtár-pedagógia. Bp. : Könyvtárostanárok Egyesülete, 2003 Kocsis Éva: A könyvtár szerepe a tehetséggondozás folyamatában. In: Könyv és Nevelés, 2000. 3. sz. p. 117-122.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Tárgyi feltárás, információkereső nyelvek Kurzus neve: Tárgyi feltárás, információkereső nyelvek III. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/2 2 V. (NYIK és IBM szakirány) Pálvölgyi Mihály Pálvölgyi Mihály Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A tárgyi-tartalmi feldolgozás statisztikai irányzatainak átfogó bemutatása, az intellektuális és automatikus módszerek, eszközök komplex alkalmazásának megismertetése, begyakoroltatása. A tantárgy tartalma: Az információkereső nyelvek statisztikai irányzata részletesen. Az automatikus osztályozás és indexelés fogalomrendszere, megközelítései, alkalmazásuk módjai. Automatikus osztályozáson illetve indexelésen alapuló rendszerek munkafolyamatai, módszerei, eszközei, alkalmazásai. A tárgyi feltárást segítő automatikus, illetve intellektuális eszközök és eljárások integrált alkalmazásai, eszközrendszerei gazdasági és más környezetekben. Internetes keresőrendszerek, webkalauzok, internetkatalógusok, az elektronikus, digitális, virtuális könyvtárak, az integrált vállalati rendszerek tárgyi feltárási megoldásai. A három fő feltárási irányzat (felosztáson alapuló, nyelvészeti, statisztikai) integrálódási példái: komplex megközelítések, módszerek, technikák, alkalmazások, a szemantikus web. Kötelező és ajánlott irodalom: Pálvölgyi Mihály: Információfeldolgozás, információkereső nyelvek. Szombathely: BDTF KIT, 1998. - 327 p. - (IM - távoktatási jegyzetek ; 1.) Horváth Tibor – Sütheő Péter: In: Könyvtárosok kézikönyve. 3. köt. Bp: Osiris, 2001. Ungváry Rudolf- Orbán Éva: Osztályozás és információkeresés: kommentált szöveggyűjtemény. Közread az Országos Széchényi Könyvtár. Bp: OSZK, 2000. 1. köt: az osztályozás és elmélete. 543 p., URL: http://vmek.oszk.hu/01600/01683/pdf/016831.pdf 2. köt: Az információkeresés elmélete 535 p. URL: http://vmek.oszk.hu/01600/01683/pdf/01683-2.pdf


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Szakterületi tájékoztatás Kurzus neve: Szakterületi tájékoztatás I. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/2 3 V. (NYIK szakirány) Murányi Péter Murányi Péter Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Az Információforrások, tájékoztatás tantárgy előző féléveire építve a szaktájékoztatáshoz igyekszik közelebb vinni a hallgatót, megalapozva a gyakorlatban, ill. posztgraduális szakirányú továbbképzés keretében elérhető további szakmai specializációt. A tantárgy tartalma: A szaktájékoztatás iránti igények jellemzői, a szaktájékoztatás főbb tevékenységi köre; az általános és szaktájékoztatás azonos és különböző vonásai. A választott szaktudományok strukturális, fejlődési és kommunikációs jellemzői. A választott tudománycsoport tájékoztató apparátusa, intézményei. A választott tudománycsoporthoz kapcsolódó tájékoztatási szolgáltatások, módszerek, eszközök. Kötelező és ajánlott irodalom: Szepesvári Tamás: Tudományos tájékoztatás. Bp. 1990. Tankönyvkiadó. Horváth Tibor: A tudományról. In: Könyvtárosok kézikönyve 1. köt. Bp.: Osiris Kiadó, 1999. 20-52. p. A tudomány térképe. Kisenciklopédia a tudomány egészéről. Főszerk. Schrantz András. Bp.: Keraban K., 1995. Kulturális kisenciklopédia. Főszerk. Kenyeres Ágnes. Bp. 1986. Kossuth K.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Szakterületi tájékoztatás Kurzus neve: Szakterületi tájékoztatás II. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/2 3 VI. (NYIK szakirány) Murányi Péter Murányi Péter Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A tantárgy előző félévére építve, a szaktájékoztatáshoz igyekszik közelebb vinni a hallgatót, megalapozva a gyakorlatban, ill. posztgraduális szakirányú továbbképzés keretében elérhető további szakmai specializációt. A tantárgy tartalma: A választott szakterületeken folyó tájékoztatás iránti igények jellemzői, a szaktájékoztatás főbb tevékenységi köre; az általános és szaktájékoztatás azonos és különböző vonásai. A választott szaktudományok strukturális, fejlődési és kommunikációs jellemzői. A választott tudománycsoport tájékoztató apparátusa, intézményei- A választott tudománycsoporthoz kapcsolódó tájékoztatási szolgáltatások, módszerek, eszközök. Kötelező és ajánlott irodalom: Balla Mária: Pedagógiai és pszichológiai információkeresés az interneten. In: Iskolakultúra, 15. évf. 2005. 1. sz. 123-135. p. Bevezetés a pedagógiai kutatás módszereibe. Szerk. Falus Iván. 4. kiad. Bp.: Műszaki Kvk., 2004. Komáromy Gábor: Történelem az Interneten. Bp.: Kossuth, 1998. Hegyközi Ilona: Kalauz a könyvtár- és tájékoztatástudományi szakirodalomhoz. In: Könyvtárosok kézikönyve, 5. köt. Bp.: Osiris, 2003. 111-227. p.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Az oktatás információs háttere Kurzus neve: Az oktatás információs háttere Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

1/2 32 V. (NYIK szakirány)

Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A NAT és a kerettanterv ismeretére építve az egyes tantárgyak ill. műveltségterületek irodalmának, információs bázisának áttekintése. A tantárgy tartalma: A kiválasztott műveltségterület tantárgyi elemzése, értelmezése, információhasználati szempontból. A tartalmi elemzés után az információszerzésben felhasználható legfontosabb módszerek és eszközök összefüggése. A műveltségterület tantárgyi információs bázisának összegyűjtése, alkalmazásának lehetőségei és módszerei az oktatás folyamatában Kötelező és ajánlott irodalom: Nemzeti alaptanterv 2003. Bp. : Oktatási Minisztérium, 2004. A tudomány térképe. Kisenciklopédia a tudomány egészéről. Főszerk. Schrantz András. Bp. : Keraban K., 1995. Keraban K. A magyar nyelv és irodalom enciklopédiája. Főszerk. Sipos Lajos. 2. kiadás, Bp.: Magyar Könyvklub, 2002. Horváth Tibor: A tudományról. In: Könyvtárosok kézikönyve. 1. köt. Bp. : Osiris Kiadó, 1999. 20-52. p. A kiválasztott tantárgyakhoz tartozó további anyagok.



Tantárgy neve: Információforrások, tájékoztatás Kurzus neve: Információforrások, tájékoztatás IV. Európai információ Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/2 2 V. (NYIK és IBM szakirány) Koltay Tibor Koltay Tibor Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Betekintés az Európai Unió az Európai Unió kommunikációs és információs stratégiájába, az EU információs rendszerek és szolgáltatásaik áttekintése, keresésük, használatuk, szolgáltatásuk gyakorlása, a szolgáltatásszervezéséhez szükséges rendszerszemléletet és képességek kialakítása. A tantárgy tartalma: Az EU információval kapcsolatos felhasználói igények, szükségletek típusai, a felhasználói csoportok meghatározó tényezői. Az EU ágazati programjai, információforrásai és szolgáltatásai /műszaki, informatikai, gazdasági, társadalmi, kulturális/. Hivatalos, kereskedelmi kiadói, közvetítő szervezetei. Európai információs hálózatok, információs központok szolgáltatásai Interneten, online, CD-ROM-on. Az európai információ magyarországi forrásai, intézményei, európai dokumentációs központok, EU-infobázisok, innovációközvetítő központok. Az információs szolgáltatások és szolgáltatásszervezés sajátos (emberi, technikai, tárgyi) kérdései. Kötelező és ajánlott irodalom: Az Európai Unió: Tájékoztatási segédlet. Szerk. Koreny Ágnes, Kas Nóra, Csákó Beáta. Bp. : Magyar Könyvtárosok Egyesülete : Országgyűlési Könyvtár, 2000. Horváth Zoltán: Kézikönyv az Európai Unióról. Bp.: Magyar Országgyűlés, 2003. Gerencsér Judit: Az Európai Unió információs forrásai és intézményei. Szombathely : BDF Könyvtár- és Információtudományi Tanszék, 2002. (Online jegyzetek) A Tudományos és Műszaki Tájékoztatás Európai Uniós információs stratégiákkal és szolgáltatásokkal foglalkozó száma: Tudományos és Műszaki Tájékoztatás, 51 évf. 2004. 3-4. szám. Bernek Ágnes - Kondorosi Ferenc - Nemerkényi Antal - Szabó Pál: Az Európai Unió. Bp. : Cartographia, 2003.



Tantárgy neve: Olvasásszociológia, olvasmányok Kurzus neve: Olvasásszociológia, olvasmányok I. Népszerű irodalom Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

2/0 2 V. (NYIK szakirány) Bognárné Lovász Katalin Bognárné Lovász Katalin Könyvtár- és Információtudományi Tanszék kollokvium

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A hallgató ismerkedjen meg a szépirodalom olvasásának jelenlegi tendenciáival, az olvasók által kedvelt irányzatokkal azzal, a céllal, hogy képes legyen olvasásajánló tevékenységet végezni. A tantárgy tartalma: A tömegkultúra a könyvkiadásban, a sajtóban: változatai: giccs, ponyva, krimi, tudományos-fantasztikus irodalom és egyéb sikerkönyvek, szubliteratúra “klasszikusai”, és a napjainkban “konzumált” termékek, satöbbi. Az irodalom és az elektronikus tömegkommunikációs eszközök viszonya. A könyvkiadás, könyvkereskedelem, a könyvtárak közvetítő szerepe. Kötelező és ajánlott irodalom: Kamarás István: Olvasásügy. Pécs : Iskolakultúra, 2005. Maár Judit. A fantasztikus irodalom. Bp. : Osiris, 2001. Simon Zoltán: Az irodalom peremvidéke. Bp. : Múzsák, 1990. Sutherland, John: Sikerkönyvek. Bp. : Európa K., 1988.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Olvasásszociológia, olvasmányok Kurzus neve: Olvasásszociológia, olvasmányok II. Gyermekirodalom Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/2 2 VI. (NYIK szakirány) Bognárné Lovász Katalin Bognárné Lovász Katalin Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Megismertetni a hallgatót a gyermek- és ifjúsági szép- és ismeretközlő irodalom klasszikus és modern alkotóival/alkotásaival, mely segíti olvasószolgálati/tájékoztatási feladatainak megoldását, s lehetővé teszi ezek felhasználását az oktatás/ismeretszerzés folyamatában A tantárgy tartalma: A gyermekirodalom kezdete, rövid története, Válogatás a XIX. század legjelentősebb alkotásaiból, azok bemutatása. A XX. századi gyermekirodalom keresztmetszete. A gyermekirodalom megújulása az 1970-es évektől, jeles külföldi és magyarországi képviselők. Klasszikus és modern gyermekirodalom. A gyermek ismeretterjesztő irodalom megjelenése, szerepe az információszerzésben. Kötelező és ajánlott irodalom: Gyermekirodalom. Szerk. Komáromi Gabriella. Bp. : Helikon, 1998. Komáromi Gabriella: A gyermekkönyvek titkos kertje. Bp. : Pannonica K., 1998. Kortárs gyermekkönyvek. Szerk. Borbély Sándor, Komáromi Gabriella. Bp .: Ciceró, 2001. Tarbay Ede: Gyermekirodalomra vezető kalauz. Bp. : Szt. István Társulat, 2001.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Kurzus neve: Virtuális szolgáltatások adaptálása I. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/2 2 V. (NYIK és IBM szakirány) Czövek Zoltán Czövek Zoltán Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Megismertetni a hallgatókat az elektronikus információk tárolásának, rendezésének lehetőségeivel, problémáival, veszélyeivel. További feldolgozásuk, átalakításuk módszereivel – az elektronikus információk szolgáltatásának eszközeivel és gyakorlatával. A tantárgy tartalma: Veszélyek és lehetőségek az Interneten elérhető dokumentumokkal kapcsolatosan. Számítógépes vírusok, férgek stb. – és védekezés velük szemben. Tömörítési technikák ill. az archivált állományok sajátosságai, kezelésük. Különböző elektronikus dokumentum formátumok ill. adaptálásuk. Az információk felhasználásának jogi háttere. Kötelező és ajánlott irodalom: Dreilinger Tímea: Vírusvédelem. Bp. : Panem Kft., 2004. (Panem Praktikus Informatika) F. Ható Katalin: Adatbiztonság, adatvédelem. Bp. : SZÁMALK, 2003. 100%-os PC védelem. Bp. : Computer Panoráma, 2003. (Tények, titkok, tippek) Nagy Gábor: Tömörítés 2000 : Tömörítőprogramok 16 és 32 bites környezetben. Bp. : Computer Books Kft., 2000.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Kurzus neve: Virtuális szolgáltatások adaptálása II. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/2 2 VI. (NYIK és IBM szakirány) Czövek Zoltán Czövek Zoltán Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Megismertetni a hallgatókat az elektronikus információk elérésének, tárolásának, rendezésének, feldolgozásának és szolgáltatásának lehetőségeivel, problémáival. A Tantárgy tartalma: Az elektronikus információk gyűjtésére, keresésére rendelkezésre álló eszközök és módszerek. Az információk rendezésének, feldolgozásának, átalakításának lehetőségei, módszerei. Az elektronikus információk szolgáltatásának hagyományos és elektronikus formái, eszközei, a szolgáltatások gyakorlati kérdései. Kötelező és ajánlott irodalom: Vaughan, Tay: Multimédia : könnyen is lehet! [ford. Bognár Júlia]. Bp. : Panem Kft., 2003. Tószegi Zsuzsanna: Multimédia a könyvtárban. Bp. : Akad. K., 1997. Jamsa, Kris et al.: A Web programozása 1-2. [ford. Inotay László]. Bp. : Kossuth K., 1997. 2 db.



Tantárgy neve: Információmenedzsment Kurzus neve: Információmenedzsment I. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

1/2 3 V. (IBM szakirány) Pálvölgyi Mihály Pálvölgyi Mihály Könyvtár- és Információtudományi Tanszék kollokvium

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A hallgatók nyerjenek áttekintést az információs- és tudástársadalom, az információgazdaság, s ezzel összefüggésben az információ-és tudásmenedzsment szerepéről az információs és tudástársadalomban, valamint társadalmi, technológiai, kulturális összefüggéseiről, szerezzenek jártasságot az információs és tudásfolyamatok működtetésében. A tantárgy tartalma: Az információ- és tudástársadalom fogalma, koncepciója, stratégiái globális, európai, nemzeti és regionális szinteken. Programjai /e-tanulás, e-gazdaság, e-kormányzat, e-közigazgatás stb./ Az informatika, távközlés és média –tartalomszolgáltatás összefüggései. Az adat, információ, tudás összefüggései. Az információ és tudás mint erőforrás és érték. A társadalmi, szervezeti és személyes információs vagyon menedzselési módszerei, szervezési elvei. Információs- és tudásfolyamatok köre, szintjei, műfajai, termékei. Információ- és tudásmenedzsment az önkormányzatoknál, a nonprofit szférában, a könyvtárakban. Kötelező és ajánlott irodalom: Magyar információs társadalom stratégia. URL: http://www.ihm.hu. Programok az információs társadalom építéséhez. URL: http://www.ihm.hu/programok/. Az információs társadalom építéséhez kapcsolódó kutatások. URL: http://www.ihm.hu/kutatasok/ Farkas János: Információs- vagy tudástársadalom? Z. Karvalics László utószavával. Bp. : Infonia : Aula, 2002. (Infonia szakkönyvek. Információs társadalom szakkönyvtár, 1588-5062 ) Karvalics László, Z. : Az információs társadalom keresése. Bp.: Infonia - Aula, 2002. Nagy Gábor - Kanalas Imre (szerk): Régiók az információs társadalomban. Szerzõk: Csatári Bálint [et al.] ; [közread. a] Magyar Tudományos Akadémia Regionális Kutatások Központja Alföldi Tudományos Intézete. Kecskemét : MTA Regionális Kutatások Központja Alföldi Tudományos Intézete, 2003. (Info-régió )


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Információmenedzsment Kurzus neve: Információmenedzsment II. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/2 3 VI. (IBM szakirány) Pálvölgyi Mihály Pálvölgyi Mihály Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A hallgatók nyerjenek betekintést az információ- és tudásmenedzsment kérdéseibe a különböző nagyságrendű vállalatoknál, annak humán, technológiai, és szervezési követelményeibe. A tantárgy tartalma: A nagyvállalatok, a kis- és közepes vállalatok sajátos szükségletei az információmenedzselés terén. Az információ és tudás mint vállalati erőforrás sajátosságai. Az információforrások köre. Az üzleti folyamatok és az információs folyamatok összefüggései. Az explicit és tacit tudás megosztási alternatívái, módszerei. Az információés tudásmenedzsment szervezeti és technológiai rendszerei: internet, intranet, externet, adatbázisok, tudásbázisok, vállalati portálmenedzsment. Integrált vállalati rendszerek. Tudásalapú döntéstámogatás. Stratégiák és fejlesztések a vállalati információ- és tudásmenedzsment szolgálatában, pl. adatbányászat, web mining, üzleti intelligencia stb. Kötelező és ajánlott irodalom: Pálvölgyi Mihály – Szabó Balázs: Információmenedzsment. Szombathely : BDF, 2004. Dobay Péter: Vállalati információmenedzsment. Bp.: Nemzeti Tankvk., 1997, 2003 Bujtár József (szerk.): Tudásmenedzsment : vállalati képzés és továbbképzés. Bp. : Management, [2002]. - [ism. oldalsz.] ; 24 cm + mell. (1 CD-ROM) Válogatott fejezetek az információmenedzsment témaköréből / Futó Iván, Molnár Bálint, Gerencsér András, Gábor András, Kő Andrea, Lovrics László, Szabó Zoltán, Kiss József ; szerkesztő Gábor András. Internetes cím: http://mek.oszk.hu/01200/01254/# Wormell, Irene: Térítéses információszolgáltatás: a siker titka. Bp. : IKSZ, 1998.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Információgazdasági és vállalkozói ismeretek Kurzus neve: Információgazdasági és vállalkozói ismeretek Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

2/1 3 V. (IBM szakirány) Frank Róza Frank Róza Könyvtár- és Információtudományi Tanszék kollokvium

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Az egyéni és társas vállalkozás beindításához és működtetéséhez szükséges alapvető ismeretek elsajátíttatása, vezetői készségfejlesztés. Ennek eredményeként a hallgató alkalmas lesz arra, hogy felmérje az információs kisvállalkozás indításának lehetőségeit egy földrajzi vagy szakterületen, képes lesz megszervezni és üzemeltetni a vállalkozást. A tantárgy tartalma: Információgazdaság, a gazdaság információigénye. Az információs vállalkozások jellemzői kisvállalkozás indításának feltételei. Az információs vállalkozások marketing stratégiája és tevékenysége. A kisvállalkozások jogi és gazdasági problémái. Kötelező és ajánlott irodalom: Alföldiné Dán Gabriella: Marketing könyvtárosoknak és információmenedzsereknek. Szombathely : BDTF, 1999. Gerber, M.E.: A vállalkozás mítosza. Bp. : Bagolyvár, 1998. McDonald, Malcolm H.B.: Mi fán terem a marketingterv? Bp. : Park K., 1990. Péterfi Rita: Az információbrókeri tevékenység az MTI Sajtóadatbankjában. In: Könyvtári Figyelő 5., 41.sz. 1995/3. p. 442-447. Wormell, Irene: Térítéses információszolgáltatás. Bp. : Informatikai és Könyvtári Szövetség, 1998.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Információs források és szolgáltatások Kurzus neve: Információs források és szolgáltatások I. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/2 3 V. (IBM szakirány) Murányi Péter Murányi Péter Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A Számítógépes tájékoztatás tárgyhoz kapcsolódva, az információ iránti igények elemzési módszereinek megismertetése kiválasztott tudomány- és szakterületeken, interdiszciplináris problémakörökben, a hazai és külföldi (globális, regionális, európai) információs források és szolgáltatások áttekintése, keresésük, használatuk, szolgáltatásuk gyakorlása, az adatbázisok "haladó szintű" keresési technikáinak megismerése, az információs szolgáltatás szervezéséhez szükséges rendszerszemléletet és készségek kialakítása. A tantárgy tartalma: A kialakuló magyar információs társadalom, tudástársadalom információs igényei, a felhasználói igények, szükségletek a különböző szervezeteknél, a felhasználói csoportok meghatározó tényezői. A hazai szakmai információs rendszerekkel szemben támasztható követelmények, összetevőik, kapcsolataik, összefüggéseik a regionális és globális információs rendszerekkel és szolgáltatásokkal. Az egyes kiválasztott tudományterületek iránti igények jellemzői, a szaktájékoztatás, interdiszciplináris illetve problémára orientált tájékoztatás főbb tevékenységi köre; a választott tudománycsoportok, problémakörök strukturális, fejlődési és kommunikációs jellemzői. A a választott tudománycsoportok, problémakörök tájékoztató apparátusa, intézményei, tájékoztatási szolgáltatások, módszerek, eszközök. Kötelező és ajánlott irodalom: Zsidai József: Javaslat a magyar könyvtári szervezet átalakítására és a költséggazdálkodás racionalizálására. In: Könyvtári Figyelő, 6. (42.) évf. 1996. 1. sz. 30-43. p. és a hozzászólások. Horváth Tibor: Az országos szakkönyvtárakról az új törvény tükrében. In: Tudományos és Műszaki Tájékoztatás, 43. évf. 1996. 9. sz. 331-339. p. Murányi Péter: Az időszaki kiadványok cikkeinek feldolgozása a magyar és a lett bibliográfiai adatbázisokban. In: Könyvtári Figyelő, 12. (48.) évf. 3. sz. 511525. Murányi Péter: Holmi filozófia, pszichológia, etika, művészet, zene. In: Könyvtári Figyelő, 13. (49.) évf. 2003. 2. sz. sz. 307-331. és a Könyvtári Figyelő tematikus számának további cikkei a 261-306. lapon. Előadások a nemzeti cikkrepertórium megvalósíthatóságáért. In Könyvtári Figyelő, 13. (49.) évf. 2003. 3. sz. 495-566.



Tantárgy neve: Információs források és szolgáltatások Kurzus neve: Információs források és szolgáltatások II. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/2 3 VI. (IBM szakirány) Murányi Péter Murányi Péter Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A tárgy előző félévi oktatásához kapcsolódva, az információ iránti igények elemzési módszereinek megismertetése kiválasztott társadalom- és humántudományi tudomány- és szakterületeken, interdiszciplináris problémakörökben, a hazai és külföldi (globális, regionális, európai) információs források és szolgáltatások áttekintése, keresésük, használatuk, szolgáltatásuk gyakorlása, az adatbázisok "haladó szintű" keresési technikáinak megismerése, az információs szolgáltatás szervezéséhez szükséges rendszerszemléletet és készségek kialakítása. A tantárgy tartalma: Az egyes kiválasztott tudományterületek iránti igények jellemzői, a szaktájékoztatás, interdiszciplináris illetve problémára orientált tájékoztatás főbb tevékenységi köre. A választott tudománycsoportok, problémakörök strukturális, fejlődési és kommunikációs jellemzői, a választott tudománycsoportok, problémakörök tájékoztató apparátusa, intézményei, tájékoztatási szolgáltatások, módszerek, eszközök. Az információkeresés "haladó szintű " módszerei az internetes keresőrendszerekben és az adatbázisokban, több adatbázis együttes keresése. Kötelező és ajánlott irodalom: Gócza Julianna – Karbach Erika – Sándor Tibor: Szakgyűjteményi feladatok a fővárosi Szabó Ervin Könyvtárban. Hagyomány és változás. In: Tudományos és Műszaki Tájékoztatás, 49. évf. 2002. 10-11. sz. 426-433.p. Murányi Péter: Feltáratlan értékek a magyar a magyar a magyar irodalomból. In: Könyvtári Figyelő, 1998. 8. (44.) évf. 3-4. sz. 493-508. p. Murányi Péter: Magyar válogatott. Érett bibliográfiák dicsérete. In: Könyvtári Figyelő, 12. (48.) évf. 2002. 4. sz. 661-676. p. Murányi Péter: Szépirodalmi bibliográfia a Szépirodalmi Figyelőben. Egy új bibliográfia kapcsán. In: Könyvtári Levelező/lap, 2003. 12. sz. 6-10.p. Balla Mária: Pedagógiai és pszichológiai információkeresés az interneten. In: Iskolakultúra, 15. évf. 2005. 1. sz. 123-135. p.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Információforrások, tájékoztatás Kurzus neve: Információforrások, tájékoztatás V. Üzleti információ Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

1/2 3 VI. (IBM szakirány) Koltay Tibor Koltay Tibor Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Az üzleti-gazdasági információ fogalmi rendszerének, forrásainak, eszközeinek, hazai és nemzetközi rendszereinek megismerése, információkeresési és szolgáltatási képességek fejlesztése A tantárgy tartalma: Az üzleti információ szerepe az információs/tudástársadalomban. Az üzleti információ típusai különféle felosztási szempontok szerint, az üzleti folyamatok és területek szerkezeti, fejlődési és kommunikációs jellemzői a vállalatoknál. Az üzleti-gazdasági tájékoztatás hazai és nemzetközi intézményei, tájékoztató eszközei, szolgáltatásai átfogóan illetve fő ágazatai szerint: céginformáció, termelési, kereskedelmi, marketing, pénzügyi, jogi, szabadalmi, statisztikai információ, regionális fejlesztés. Az üzleti információ összefüggései az információ- és a tudásmenedzsment összefüggései. Kötelező és ajánlott irodalom: Kiszl Péter: Üzleti információ, céginformáció és a könyvtárak. Bp. : Traduirex, 2005 (Eötvös Loránd Tudományegyetem) Pálvölgyi Mihály: Üzleti információ. Szombathely: BDF KIT, 2003-. Összeállítás az üzleti/gazdasági információ fejlődéséről, szintereiről, szolgáltatásairól. /belső hálózaton elektronikusan hozzáférhető/ Üzleti fogalomtár. Szerk. Chikán Attila, Wimmer Ágnes ; [szerzők Bartók István et al.]. 2. kiad. Bp. : Alinea, 2004. (Üzleti szakkönyvtár, 1589-0856). Kacsukné Bruckner Lívia – Kiss Tamás: Bevezetés az üzleti informatikába : amit a sikeres üzletembernek tudnia kell. Bp. : Akad. K., 2002.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Digitálizálás, digitális könyvtárak Kurzus neve: Digitálizálás, digitális könyvtárak Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/2 3 V. (IBM szakirány) Koltay Tibor Koltay Tibor Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A hallgatók ismerjék meg a digitalizálás és a digitális könyvtárak főbb elvi és tervezési kérdéseit, az ezekkel a tevékenységekkel kapcsolatos legfontosabb gyakorlati teendőket és eszközöket. A tantárgy tartalma: A virtuális, a digitális, a hibrid és a komplex könyvtár. A digitális könyvtár dokumentumai, tartalma és jellemzői. A digitális gyűjtemények kialakításának „filozófiái” és ezek megvalósulásai. Digitalizálás az Európai Unióban. A gyűjtemény problémája digitális könyvtárakban. A digitalizálás lehetséges formái. A stratégiai tervezés fontossága. A megőrzés problémája. A digitalizálás tervezése és költségei. Az elektronikus könyv. Az elektronikus folyóirat. A szerzői jog a digitális környezetben. Licencek és konzorciumok. Könyvtári és könyvtárosi feladatok a digitális dokumentumok kezelésében. Digitális könyvtárak és digitalizálás a világban. Kötelező és ajánlott irodalom: Cselekvési terv a digitalizálási programok és koncepciók összehangolására. Az Európában folyó digitalizálási tevékenységek összehangolásának megvalósítási keretterve - Az európai tartalom megjelenítése a világméretű hálózatokon. In: Tudományos és Műszaki Tájékoztatás. 51. évf., 2004., 2. sz. Horváth Péter: Könyvtár a világhálón. In: Horváth Tibor - Papp István (szerk.): Könyvtárosok kézikönyve. 4. Határterületek. Bp.: Osiris, 2003., p. 157-193. Koltay Tibor: Kis digitális-könyvtári vademecum. In: Könyvtári Figyelő., 2003., 4. sz., 50. évf., p. 819-826. Sütheő Péter: Elektronikus, digitális és virtuális könyvtárak. In: Horváth Tibor - Papp István (szerk.) Könyvtárosok kézikönyve. 3. köt. A könyvtárak rendszere. Bp.: Osiris, 2001. p. 209-240. Tószegi Zsuzsanna: A digitalizálás és a szerzői jogok. In: Tudományos és Műszaki Tájékoztatás, 51. évf., 2. sz., 2004., po. 55-60



Tantárgy neve: Infokommunikációs és webszolgáltatások Kurzus neve: Infokommunikációs és webszolgáltatások Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/2 2 VI. (IBM szakirány) Ördögné Kovács Mónika Ördögné Kovács Mónika Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A webes tartalomszolgáltatások terén szerzett ismeretek elmélyítése, szolgáltatások tervezése, előkészítése, kivitelezése és értékelése. A tantárgy tartalma: Igényfelmérés és vizsgálat különböző tartalmak webszolgáltatásait illetően. A szolgáltatások értékelési technikái, hiányosságok feltárása. Tervezés lépései, a terv ellenőrzése és értékelése. A webmester feladatai. Az egyes szolgáltatások kivitelezésének mikéntje. Kötelező és ajánlott irodalom: Gottdank Tibor: Webszolgáltatások. Bp. : ComputerBooks, 2003. Az információs társadalom és a kommunikáció-technológia elméletei és kulcsfogalmai. Bp. : Századvég, 2003. (A Budapesti Kommunikációs Főiskola tankönyvei) Móricz Attila: Webdesign a gyakorlatban. Bp. : ComputerBooks, 2003. Naprakészen tartott linkgyűjtemény és feladatgyűjtemény


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Rendszermenedzsment Kurzus neve: Rendszermenedzsment I. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

2/1 3 V. (IBM szakirány) Czövek Zoltán Czövek Zoltán Könyvtár- és Információtudományi Tanszék kollokvium

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Az általános számítógépes, menedzsment és könyvtári szolgáltatásokra építve, elsődlegesen az integrált könyvtári rendszerek működtetéséhez szükséges rendszeradminisztrátori ismeretek elsajátíttatása. A tantárgy tartalma: Bevezetés az integrált könyvtári rendszerek működtetéséhez szükséges rendszeradminisztrátori ismeretekbe, fogalmi rendszerbe, feladatokba. A számítógépes információs ill. az integrált könyvtári rendszerek kiválasztásának szempontjai, bevezetésének lépései. Kötelező és ajánlott olvasmányok: Eszenyiné Borbély Márta: A Magyarországon alkalmazott könyvtári szoftverek értékelése a többtényezős döntéshozatal módszerével. In: Tudományos és Műszaki Tájékoztatás. 50. 2003. 3. sz. p. 100-117. Harbour, Robin T. : A könyvtárgépesítés menedzselése. [Ford.: Murányi Péter és Pálvölgyi Mihály]. Bp. : OSzK, 1998. (Aslib menedzsment füzetek) Androvic, Alojz : A könyvtári automatizálás ábécéje. Ford.: Papp István. In: Tudományos és Műszaki Tájékoztatás. 42. 1995. 11-12. sz. p. 437-447.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Rendszermenedzsment Kurzus neve: Rendszermenedzsment II. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/2 2 VI. (IBM szakirány) Czövek Zoltán Czövek Zoltán Könyvtár-és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Az általános számítógépes, menedzsment és könyvtári szolgáltatásokra építve, elsődlegesen az integrált könyvtári rendszerek működtetéséhez szükséges rendszeradminisztrátori ismeretek elsajátíttatása. A tantárgy tartalma: A számítógépes könyvtári rendszerek működtetésének lehetőségei, feltételei. Hardverkörnyezet. Telepítés, installálás. Üzembe helyezés, alapbeállítások. Az alapadatok ill. az adatbázis feltöltése. Az egyes modulok karbantartása üzemeltetése. Rendszeradminisztráció. Archiválás. Kötelező és ajánlott irodalom: Rawson, Nicholas : Retrospektív konverziós programok tervezése és irányítása. Ford. Orbán Éva. In: Könyvtári Figyelő. 40. 1994. 4. sz. p. 574-584. Gomba Szabolcsné et al.: Retrospektív katalóguskonverzió néhány nagykönyvtár gyakorlatában [Tematikus összeállítás]. In: Könyvtári Figyelő. 45. 1999. 3. sz. Vajda Erik: A besorolási adatok egységesítése : fogalmak tisztázása és terminológiai javaslat. In: Tudományos és Műszaki Tájékoztatás. 37. 1990. 5. sz. p. 186-190. Baer, N. L. - Johnson, K. E.: A besorolási adatok egységesítésének helyzete. In: Tudományos és Műszaki Tájékoztatás. 37. 1990. 8-9. sz. p. 384-389. Vajda Erik: Közös (osztott) katalogizálás – közös (központi) katalógus. In: Könyv, Könyvtár, Könyvtáros. 9. 2000. 2. sz. p. 28-40.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Angol szaknyelv Kurzus neve: Angol szaknyelv IV. Üzleti angol Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/2 2 V. (IBM szakirány) Murányi Péter Murányi Péter Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Az információmenedzsment – és információbrókeri munka angol nyelvű terminológiájának, szókincsének elsajátítása, elmélyítése, alkalmazási készségének fejlesztése, írásbeli és szóbeli kommunikációs készségek fejlesztése. A tantárgy tartalma: Új munkakörök az információmenedzsment és tudásmenedzsment területén. Információgazdaság szereplői, globális, európai, országos, regionális és helyi szinten. Információs folyamatok a non-profit szervezetekben és a vállalatoknál. Az üzleti folyamatok és információs folyamatok összefüggései. Üzleti, gazdasági információforrások és szolgáltatások kereskedelmi, marketing, pénzügyi, céginformáció, jogi, szabadalmi, statisztika. Az információmenedzsment humán, szervezési és információtechnológiai oldala. A tudásmegosztás módszerei, technikái. Angol nyelvű prezentáció, ülésvezetés, interjútechnikák. Kötelező és ajánlott irodalom: Pálvölgyi Mihály – Téglási Ágnes: Business information. Szombathely: BDF Könyvtár- és Információtudományi tanszék, 1996. /elektronikus formában felújítva/ Kurtán Zsuzsa: Szakmai nyelvhasználat : [felsőoktatási tankönyv]. Bp. : Nemzeti Tankvk., 2003. Tábori György - Sarlós Gábor: Angol-magyar, magyar-angol PR szótár. Bp. : Pepper Kommunikációs Ügynökség, 2000. Angol-magyar üzleti levelezés : a sikeres angol nyelvű üzleti levelezés gyakorlati kézikönyve. Szerzők Kalocsai Katalin et al. 2. átd. kiad.. Bp. : Raabe, [2002]. (1 db CDROM) Cserelapos kézikönyv Naprakészen tartott link- és feladatgyűjtemény



Tantárgy neve: Kiadványszerkesztés Kurzus neve: Kiadványszerkesztés Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/2 2 III. v. IV. (szabadon választható szakmai tárgy) Rétfalvi Gábor Rétfalvi Gábor Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A korábban szerzett „a nyomtatott információhordozókkal kapcsolatos ismereteket meghaladóan a nyomtatványok előállításának, elsősorban tipográfiai szerkesztésének megismertetése. A tantárgy tartalma: A kiadványok szerkesztésének általános szempontjai. A tipográfiai formaalkotás esztétikai elemei. A tipográfiai közlés felépítése. A könyvművészet fejlődéstörténeti vázlata. A könyvtervezés Magyarországon, klasszikus és modern változatának elvei és módszerei. A kiadványok előállításának jogi feltételei. A kiadói tevékenység jellemzői. Kötelező és ajánlott irodalom: Énekes Ferenc: A kiadványszerkesztés. 1-4. köt. Bp. : Novella, 2000-2003. 4 db. Gyurgyák János: Szerkesztők és szerzők kézikönyv. Bp. : Osiris, 1996. Szántó Tibor: Könyvtervezés. Bp. : Kossuth, 1988. Virágvölgyi Péter: A tipográfia mestersége számítógéppel. Bp. : Tölgyfa, 1996.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Kézirattári/régi könyves ismeretek Kurzus neve: Kézirattári/régi könyves ismeretek Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/2 2 III. v. IV. (szabadon választható szakmai tárgy) Rétfalvi Gábor Rétfalvi Gábor Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Bevezetni a hallgatót a kézirattári tevékenység alapjaiba, melyre támaszkodva bekapcsolódhat az ott folyó tevékenységbe. A tantárgy tartalma: A régi dokumentumok sajátosságai, csoportosításuk. A kéziratok és régi könyvek meghatározásának menete, a kódex- és ősnyomtatvány-kutatás eljárásai, segédeszközei, módszerei és technikái. Kapcsolódó ismeretágak és tevékenységek. A régi dokumentumok könyvtári kezelésének problémái. Kötelező és ajánlott irodalom: Bevezetés a régi magyar irodalom filológiájába. Szerk. Hargittay Emil. 2. átdolg. kiad. Bp. : Universitas, 1997. Borsa Gedeon: Könyvtártörténeti írások 1-4. köt. Megfelelő tanulmányok. Bp. : OSZK, 1996-2000. Régi könyvek és kéziratok. Összeáll. és szerk. Pintér Márta] Bp. : NPI, 1974. A történelem segédtudományai. Szerk. Kállay István. Bp. : ELTE, 1986. A megfelelő részek! Biblia. Bp. : Szent István Társ. 1976.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: A tájékoztatás és a feldolgozó munka ingyenes információforrásai Kurzus neve: A tájékoztatás és a feldolgozó munka ingyenes információforrásai Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/2 2 IV. (szabadon választható szakmai tárgy) Koltay Tibor Koltay Tibor Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Ismertesse meg a hallgatókkal a tág értelemben vett könyvtári feldolgozó munkában és a tájékoztatásban felhasználható, a World Wide Weben elérhető, ingyenesen és regisztráció nélkül igénybe vehető forrásokat. A tantárgy sikeres elvégzésével a hallgatók rendelkezzenek ismeretekkel a könyvtári feldolgozó munka, a tájékoztatás és a könyvtártudomány néhány hazai és külföldi információforrásáról, az internetes keresők és a forráskalauzok közötti különbségekről, használatuk előnyeiről és hátrányairól. Legyenek képesek a könyvtári feldolgozó munkában és a tájékoztatásban hasznosítható, ingyenesen használható információforrásokat találni és ezeket munkájukban felhasználni. A tantárgy tartalma: Az Interneten található információk sajátosságai és típusai. A feldolgozó munka információforrásai. Források az elektronikus dokumentumokra való hivatkozáshoz. Az internetes keresők előnyei és hátrányai. Forráskalauz, kapuszolgálat, virtuális könyvtár, portál. Az internetes keresők használatának gyakorlása A tájékoztatás forrásai. Válogatás szakterületi forráskalauzokból. Közhasznú információk. A virtuális tájékoztatás. Néhány nagyobb forráskalauz tanulmányozása. Információforrások a könyvtártudomány területéről. Saját forráskalauz összeállítása. A Weben kívül: tájékozódás e-mailben. Kötelező és ajánlott irodalom: Koltay Tibor: Mire jó a referensz? In: Könyv, Könyvtár, Könyvtáros. 13. évf., 10. sz., 2004., 19-21. Koltay Tibor: A hálózat használata a könyvtári feldolgozó munkában, a tájékoztatásban és a könyvtártudomány területén. Html-könyv. 2000. URL: http://www.bibl.u-szeged.hu/bibl/eforras/tananyag/informatika/koltay/index.html Koltay Tibor: A hálózat használata a könyvtárakban. Bp. : NIIF, 1997. URL: http://www.iif.hu/dokumentumok/niif_fuzetek/konyvtar.html Ungváry Rudolf: A tartalom szerinti információkeresés az Interneten. I. Indexelőszolgáltatások. In: Tudományos és Műszaki Tájékoztatás 47. évf., 1. sz., 2000. 3−19. URL: http://www.mek.iif.hu/porta/szint/tarsad/konyvtar/forras/ungvary/html/bevezeto.htm


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Angol szaknyelv Kurzus neve: Angol szaknyelv III. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/2 2 IV. vagy később (szabadon választható szakmai tárgy) Murányi Péter Murányi Péter Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A nemzetközi könyvtári együttműködéshez, az angol nyelvű elektronikus információs szolgáltatások hatékony igénybevételéhez, elemzéséhez és értékeléséhez képességek fejlesztése A tantárgy tartalma: A webszolgáltatások értékelési szempontjainak elemzése, az elsajátított ismeretek felhasználása konkrét szolgáltatások sokoldalú értékelésében. A használóknak a webszolgáltatásokkal kapcsolatos elvárásai. A webszolgáltatások használói tesztelése, értékelése, ezek céljai, módszerei, eszközei. A tesztelés szervezése, lebonyolítása, értékelése különböző felhasználói célcsoportok számára: könyvtári szolgáltatások igénybevétele, távtanulás, nyelvtanulás, információs, média-, és informatikai írástudás elsajátítása. A fentiekkel összefüggő nemzetközi együttműködés kereteinek, formáinak megismerése, azokba való bekapcsolódás. Kötelező és ajánlott irodalom: Billédi Ibolya – Pálvölgyi Mihály: Usability Forum Report CALIMERA usability testing of ‘local cultural institutions’web sites and web-based services Hungarian Usability Forum Report (Dec '04). Bp.: Szombathely, Magyar Publika Kör – Berzsenyi Dániel Főiskola, 2005. http://www.calimera.org Cultural Applications: Local Institutions Mediating Electronic Resources Calimera Guidelines. Accessibility for disabled people http://www.cali mera.org Eve, Juliet – Brophy, Peter: The Value and Impact of End-User IT Services in Public Libraries. Library and Information Commission Research Report 102. Centre for Research in Library & Information Management (CERLIM) The Manchester Metropolitan University. http://www.cerlim.ac.uk/projects/vital/section5.php Használhatóság.lap.hu www.hasznalhatosag.lap.hu, illetve naprakészen tartott linkés feladatgyűjtemény


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Zenei könyvtári munka Kurzus neve: Zenei könyvtári munka I. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/2 2 V. (szabadon választható szakmai tárgy) Ördögné Kovács Mónika Ördögné Kovács Mónika Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A más tantárgyakban szerzett alapvető ismeretekre építve a könyvtári zenei részleg (esetleg önálló zenei könyvtár) speciális tervezési, szervezési módszereinek, a működés eszközeinek elsajátítása. A gyűjteményalakítás kérdéseinek tisztázása. Az olvasók speciális igényeihez alkalmazkodó kiszolgálás módszerei, zenei rendezvények megszervezése és a tájékoztatás eszközeinek használata. A fentiek alapján legyen képes a hallgató bekapcsolódni egy meglévő zenei gyűjtemény munkájába. A tantárgy tartalma: A zenetörténeti korok, stílusirányzatok, zenei műfajok kialakulása (ókortól a romantikáig), jeles képviselők megismerése zeneművek alapján. A szolgáltatáshoz és a tájékoztatáshoz szükséges szakterületi speciális tájékoztatás eszközeinek, műszereinek (zenei lexikonok, zenei szótárak, műjegyzékek, diszkográfiák stb.) bemutatása, elemzése. Kötelező és ajánlott irodalom: Pogány György: A különgyűjtemény a könyvtárban. In: Könyvtárosok kézikönyve 3. köt. Bp : Osiris, 2001. p. 179-207. Skaliczky Judit: Zene és könyvtár : a zenei könyvtárak kialakulása. In: Kovács Máté emlékkönyv. Bp : MKE, 1983. p. 137-150. Frank Oszkár: Zeneesztétika, zeneirodalom. Bp. : Tankvk., 1986. 220 p. Zenei könyvtári ismeretek. Szerk. Gócza Julianna. Bp.: MKE Zenei Könyvtáros Szervezet, 1999. 194 p. Az egyes témákhoz a hallgató maga választja meg a felhasználható irodalmat.



Tantárgy neve: Zenei könyvtári munka Kurzus neve: Zenei könyvtári munka II. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/2 2 VI. (szabadon választható szakmai tárgy) Ördögné Kovács Mónika Ördögné Kovács Mónika Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A más tantárgyakban szerzett alapvető ismeretekre építve a könyvtári zenei részleg (esetleg önálló zenei könyvtár) speciális tervezési, szervezési módszereinek, a működés eszközeinek elsajátítása. A gyűjteményalakítás kérdéseinek tisztázása. Az olvasók speciális igényeihez alkalmazkodó kiszolgálás módszerei, zenei rendezvények megszervezése és a tájékoztatás eszközeinek használata. A fentiek alapján legyen képes a hallgató bekapcsolódni egy meglévő zenei gyűjtemény munkájába. A tantárgy tartalma: A zenetörténeti korok, stílusirányzatok, zenei műfajok kialakulása (nemzeti irányzatok a zenében, modern zene) A népzene (elsősorban a magyar) történeti áttekintése. A zeneoktatás és a zenei gyűjtemény kapcsolata. A modern eszközök (digitalizáció, internet) szerepe a zenei gyűjteményalakításban és tájékoztatásban. Kötelező és ajánlott irodalom: Skaliczky Judit: Zenemű és hangtári részleges a közművelődési könyvtárakban. Bp. : NPI, 1980. 79 p. A megyei könyvtárak zenemű és hangtári részlegeinek fejlődése 1978 és 1988 között. In: Könyvtári figyelő. 36. évf. ½. Sz. (1990), p. 94-100. Gócza Gyuláné: Új hangfelvételek : egy szolgáltatás múltja és jelenje. In: Könyvtáros. 34. évf. 10.sz. (1984), p. 600-601. A Zenei Könyvtárak Nemzetközi Szövetsége (AIBM, IAML) és Magyarország. In: Könyvtári figyelő. 35. évf. 3. sz. (1989), p. 319-325. URL: http://mek.oszk.hu/html/irattar/ajanlas/pulman/zenei.html Az egyes témákhoz a hallgató maga választja meg a felhasználható irodalmat.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: PR a könyvtárban Kurzus neve: PR a könyvtárban Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/2 2 V. v. VI. (szabadon választható szakmai tárgy) Bognárné Lovász Katalin Bognárné Lovász Katalin Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Megismertetni a hallgatót a PR tevékenység tartalmával, módszereivel, a könyvtári alkalmazás lehetőségeivel. A tantárgy tartalma: A PR tevékenység tartalma, módszerei, könyvtári alkalmazásának lehetőségei. A PR fogalma, célja, helye társadalmi kommunikáció rendszerében. A PR szemlélet hatása a hazai gyakorlatra, kapcsolata a reklámmal és a marketinggel. A PR megnyilvánulásának területei, megjelenési formái, írásbeli és szóbeli eszközei különös tekintettel a könyvtári alkalmazásra. A könyvtárak PR tevékenysége a hazai gyakorlatban. PR eszközök tervezése, készítése, felhasználása könyvtári és információs területeken. Kötelező és ajánlott irodalom: Beke Tamás: A PR szakma története. Bp. : Management K., 2001. Mónus Ágnes: Public Relations. Bp. : SHE Hungary, 2001. Pelejtei Tibor: PR. Bp. : Szerző, 2000. Szeles Péter: PR a gyakorlatban. Bp. : Geodézia, 1999.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Közérdekű információk menedzsmentje Kurzus neve: Közérdekű információk menedzsmentje I. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/2 2 V. (szabadon választható szakmai tárgy) Ördögné Kovács Mónika Ördögné Kovács Mónika Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A hallgatók ismerjék meg azokat a hagyományos információforrásokat, melyek a közérdekű információszolgáltatáshoz szükségesek. A tantárgy tartalma: A közhasznú információ fogalma és területei. Könyvtárak közérdekű információs szolgáltatásai, a szolgáltatás eszközparkja. Információs szolgáltatások más intézményekben. Használói igények, használói kör, jellegzetes szolgáltatások, mintafeladatok. Közérdekű tájékoztatás forrásai az interneten. Különböző intézmények és szervezetek elektronikus információs szolgáltatásai. Közérdekű információk CD-ROM-on. Az információkeresés technikái és lehetséges hibái. Kötelező és ajánlott irodalom: Könyvtárak és információs intézmények szerepe a demokratikus tájékoztatás szolgálatában. Bp. : OSzK Könyvtártudományi és Módszertani Központ, 1993. (A Könyvtári Figyelő könyvsorozata) Webb, Sylvia P.: Térítéses könyvtári és információs szolgáltatások bevezetése. Bp. : OSzK, 1998. (Aslib menedzsment füzetek) A könyvtáros közvetítõ szerepe az elektronikus világban a szellemi termékek tulajdonosai és használói között. Ref. Fazokas E. In: Könyvtári Figyelõ 43 (1997) 2 p. 338-9


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Közérdekű információk menedzsmentje Kurzus neve: Közérdekű információk menedzsmentje II. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje:

0/2 2 VI. (szabadon választható szakmai tárgy) Ördögné Kovács Mónika Ördögné Kovács Mónika Könyvtár- és Információtudományi Tanszék gyakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A tantárgy előző félévére építve a hallgatók tanulják meg azon elektronikus források kezelését, melyek segítségével közérdekű információkhoz férhetnek hozzá. A tantárgy tartalma: A közhasznú információ fogalma és területei. Könyvtárak közérdekű információs szolgáltatásai, a szolgáltatás eszközparkja. Információs szolgáltatások más intézményekben. Használói igények, használói kör, jellegzetes szolgáltatások, mintafeladatok. Közérdekű tájékoztatás forrásai az interneten. Különböző intézmények és szervezetek elektronikus információs szolgáltatásai. Közérdekű információk CD-ROM-on. Az információkeresés technikái és lehetséges hibái. Kötelező és ajánlott irodalom: Könyvtárak és információs intézmények szerepe a demokratikus tájékoztatás szolgálatában. Bp. : OSZK Könyvtártudományi és Módszertani Központ, 1993. (A Könyvtári Figyelő könyvsorozata) Webb, Sylvia P.: Térítéses könyvtári és információs szolgáltatások bevezetése. Bp. : OSzK, 1998. (Aslib menedzsment füzetek) A könyvtáros közvetítõ szerepe az elektronikus világban a szellemi termékek tulajdonosai és használói között. Ref. Fazokas E. In: Könyvtári Figyelõ 43 (1997) 2 p. 338-9


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Kurzus neve: Távtanulás, e-learning Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: kreditértéke: ajánlott félév: tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje: g

0/2 2 V. vagy VI. (szabadon választható szakmai tárgy) Frank Róza Frank Róza Könyvtár- és Információtudományi Tan szék yakorlati jegy

Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A rugalmas-nyitott képzés, a távtanulás és e-learning alapjainak elsajáttítatása, a tanuló és a könyvtáros megváltozott kapcsolatrendszerének, valamint a könyvtárosok tennivalóinak ismertetése. A tantárgy tartalma: Nyitott-rugalmas képzés, távoktatás, távtanulás e-learning alapjai (fogalmak, a távoktatás kialakulásának áttekintése, módszertani különbségek a tantermi és távoktatás között, a tananyagok fajtái és felépítésük, tutor, mentor). A távtanulásban résztvevő tanuló jellemzői és tennivalói (élethosszig tartó tanulás, felnőttképzés, a tanuló jellemzői, önálló tanulás, konzultációk szerepe, a tananyag feldolgozása). A könyvtár és könyvtáros szerepe az önálló tanulásban (a szakirodalom és a segédeszközök rendelkezésre bocsátása, tanulási hely biztosítása, a tanulási igény felismerése, segítség a szükséges tanfolyam megtalálásában a tananyag ismerete, segítség a megfelelő tanulási módszer kiválasztásában, kutatásmódszertani segítség, használóképzés) Kötelező és ajánlott irodalom: Felnőttképzés az Európai Unióban. Főszerk.: Sz. Tóth János. Bp. : Magyar Népfőiskolai Társaság : Nemzeti Felnőttképzési Intézet, 2004 Frank Róza: Használóképzés tükörben. In: Könyv, Könyvtár, Könyvtáros, 2003. 2. sz. Herneczki Katalin - Debreczeni Péter - Moson Péter - Moreno, Juan Manuel: A nyitott- és távoktatás minőségbiztosítási modellje. Távoktatásfejlesztési tanulmányok 6. Bp. : Nemzeti Távoktatási Tanács, 1997. Maróti Artúr (szerk.): A funkcionális analfabétizmustól a távoktatásig. Felnőttoktatási cikkek az UNESCO Távlatok (Prospects, Perspectives) c. folyóiratából. Bp. : ELTE BTK, 1992. Nyíri Kristóf : Virtuális pedagógia. In: Új pedagógiai szemle, 51.k. 2001. 7-8.sz. p.3039. Tanulmányok a nyitott szakképzésről. 1-3. köt. Szerk.: Papp Lajos. Bp. : Műegyetemi Távoktatási Központ, 1999.


Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok

Recommend Documents