HUBUNGAN TINGKAT INTELLIGENCE QUOTIENT TERHADAP KEMAMPUAN ADAPTASI SISWA DI SMP NEGERI 5 MELAYA Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Keperawatan
Oleh : LUH PUTU MEYLAN MARTA PUTRI NIM. 1002105082
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS UDAYANA DENPASAR 2014
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama
: Luh Putu Meylan Marta Putri
NIM
: 1002105082
Fakultas
: Kedokteran Universitas Udayana
Program Studi : Ilmu Keperawatan Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Tugas Akhir yang saya tulis ini benar-benar hasil karya sendiri, bukan merupakan pengambilalihan tulisan atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai tulisan atau pikiran saya sendiri. Apabila dikemudian hari didapatkan bukti bahwa Tugas Akhir ini adalah hasil jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya tersebut.
Denpasar, Juni 2014 Yang membuat pernyataan
Luh Putu Meylan Marta Putri NIM. 1002105082
ii
iii
iv
KATA PENGANTAR Puji syukur kehadapan Ida Sang Hyang Widhi Wasa, karena berkat Rahmat dan Karunia-Nya Skripsi yang berjudul “Hubungan Tingkat Intelligence Quotient (IQ) Terhadap Kemampuan Adaptasi Siswa di SMP Negeri 5 Melaya” ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar Sarjana Keperawatan di Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran Universitas Udayana. Terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu menyelesaikan Proposal penelitian ini. Ucapan terima kasih ditujukan kepada: 1. Prof. Dr. dr. Putu Astawa,Sp.OT.,M.Kes sebagai Dekan Fakultas Kedokteran Universitas Udayana yang telah memberikan saya kesempatan untuk menuntut ilmu di Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran. 2. Prof.dr.Ketut Tirtayasa, MS.AIF.AIFO.Sp.Erg sebagai Ketua Prodi Ilmu Keperawatan
Fakultas
Kedokteran
Universitas
Udayana
yang
telah
memberikan saya kesempatan menuntut ilmu di Program Studi Ilmu Keperawatan. 3. Km Ayu Mustriwati, S.Kp.MPH Sebagai Pembimbing I yang telah memberikan bantuan sehingga dapat menyelesaikan Skripsi ini tepat waktu. 4. Km Menik Sri K, S.Kep.Ns sebagai Pembimbing II yang telah memberikan bantuan sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini tepat waktu. 5. Kepala Sekolah SMP N 5 Melaya beserta seluruh staf yang telah membantu saat studi pendahuluan dan pengumpulan data penelitian.
v
6. Bapak, Ibu, Adik dan keluarga atas segala bantuan materi dan dukungan baik moral maupun spiritual. 7. Teman-teman Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran Universitas Udayana Denpasar atas saran, masukan dan bantuannya dalam menyelesaikan Skripsi ini. 8. Pihak lain yang tidak bisa disebutkan satu per satu yang telah membantu dalam menyelesaikan dan telah mendoakan demi suksesnya penyusunan Skripsi ini. Disadari bahwa Skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu segala kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan. Semoga Skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.
Denpasar, Juni 2014
Penulis
vi
ABSTRAK Meylan, Luh Putu. 2014.Hubungan Tingkat Intelligence Quotient Terhadap Kemampuan Adaptasi Siswa Di SMP N 5 Melaya. Skripsi, Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Kedokteran, Universitas Udayana Denpasar. Pembimbing (1) Komang Ayu Mustriwati,S.Kp.MPH, Ns. Komang Menik Sri Krisnawati, S.Kep. Inteligensi adalah suatu kemampuan dimana seseorang dapat melakukan suatu pemikiran yang logis dan cepat sehingga dapat bergerak serta mampu menyesuaikan diri terhadap lingkungan sekitar ataupun situasi baru. Adaptasi merupakan pertahanan yang didapat sejak lahir atau diperoleh karena belajar dari pengalaman untuk mengatasi stres ataupun dalam menyelesaikan tugas. Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui hubungan tingkat Intelligence Quotient (IQ) terhadap kemampuan beradaptasi siswa di SMP Negeri 5 Melaya. Desain penelitian ini adalah deskriptif korelasi dan menggunakan pendekatan cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIIA dan VIID, dengan teknik total sampling dengan 59 responden yang dilaksanakan selama 2 minggu. Data dianalisis dengan menggunakan uji Rank spearman di dapatkan nilai korelasi 0,954 dengan p value 0,010, dimana p<0,05. Dapat disimpulkan ada hubungan yang signifikan antara tingkat intelligence quotient dengan kemampuan adaptasi siswa di sekolah yang memiliki kekuatan hubungan yang sangat tinggi.
Kata Kunci : Intelligence Quotient, Kemampuan adaptasi.
vii
ABSTRACT Meylan, Luh Putu. 2014. The Relation of Intelligence Quotient Level to the Student Adaptability in SMP N 5 Melaya. Thesis. Nursing Departement, the Faculty of Medicine, Udayana University. Supervisors (1) Komang Ayu Mustriwati,S.Kp.MPH, (2)Ns. Komang Menik Sri Krisnawati, S.Kep.
Intelligence is a human ability to think logically and quickly, therefore they are capable to move and adapt to their surroundings or in a new situation. Adaptation can be an innate human defense or defense based on experiential learning for handling stress and completing task given. The purpose of this research is to know the relation of the Intelligence Quotient (IQ) level to the student adaptability in SMP N 5 Melaya. The design of this research is a descriptive correlation and it uses cross sectional approach. Population of the research is all the student of class VIIA and VIID by using total sampling technique to the 59 respondents during two weeks. The data is analyzed with spearman rank test find correlation value 0.954 with p value 0,010, where p <0.05. It can be concluded that there is a significant and very strong relation between the level of Intelligence Quotient and the student adaptability in the school. Keywords: Intelligence Quotient, adaptive ability
viii
DAFTAR ISI
Halaman JUDUL............................................................................................................. PERNYATAAN KEASLIAN PENULISAN ………………………………. LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................ HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... KATA PENGANTAR ..................................................................................... ABSTRAK…………………………………………………………………… ABSTRACT………………………………………………………………….. DAFTAR ISI.................................................................................................... DAFTAR GAMBAR….. ................................................................................. DAFTAR TABEL............................................................................................ DAFTAR LAMPIRAN....................................................................................
i ii iii iv v vii viii ix xi xii xiii
BAB I PENDAHULUAN A. B. C. D.
Latar Belakang ........................................................................................... Rumusan Masalah...................................................................................... Tujuan Penelitian ....................................................................................... Manfaat Penelitian .....................................................................................
1 7 8 8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. 1. 2. 3. 5. 6. 7. 8. 9. B. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Konsep dasar Intelligence Pengertian Intelligence ............................................................................. Tahap perkembangan Intelligence ........................................................... Karakteristik Perkembangan Intelligence ................................................ Jenis Tes Intelligence .............................................................................. Tingkat Kecerdasan ................................................................................... Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Intelligence ............... Cara Membantu Perkembangan Intelligenci.............................................. Gangguan Intellegence............................................................................... Konsep Dasar Adaptasi Pengertian Adaptasi ................................................................................. Tujuan Adaptasi ...................................................................................... Jenis Adaptasi .......................................................................................... Proses Adaptasi ....................................................................................... Karakteristik Adaptasi Remaja ................................................................ Faktor-faktor yang Mempengaruhi Proses Adaptasi Remaja ................... ix
9 10 12 15 15 16 18 20 22 23 23 24 27 30
C. Hubungan Intelligence Terhadap Adaptasi .................................................
39
BAB III KERANGKA KONSEP A. Kerangka Konsep....................................................................................... B. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional Variabel ............................. C. Definisi Operasional .................................................................................. D. Hipotesis ....................................................................................................
41 42 42 44
BAB IV METODE PENELITIAN A. B. C. D. E. F.
Jenis Penelitian........................................................................................... Kerangka Kerja .......................................................................................... Tempat dan Waktu Penelitian.................................................................... Populasi, Sampel dan Teknik Sampling Penelitian ................................... Jenis dan Cara Pengumpulan Data............................................................. Pengolahan dan Analisis Data ...................................................................
45 45 46 46 47 50
BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. 1. 2. 3. 4. B. 1. 2. 3. 4. C.
Hasil Penelitian .......................................................................................... Kondisi okasi Penelitian ............................................................................ Karakteristik Subyek Penelitian………………………………………….. Hasil Pengamatan Terhadap Obyek Penelitian Berdasarkan Variabel Penelitian ………………………………………………………………… Hasil Analisa Data……………………………………………………….. Pembahasan Hasil Penelitian ..................................................................... Tingkat Intelligence Quotient .................................................................... Kemampuan Adaptasi Siswa…………………………………………….. Hubungan Tingkat Intelligence Quotient Terhadap Kemampuan Adaptasi Siswa di SMP N 5 Melaya……………………………………………….. Kekuatan Hubungan Antara Tingkat Intelligence Quotient Dengan Kemampuan Adaptasi Siswa di Sekolah………………………………… Keterbatasan Penelitian..............................................................................
53 53 53 56 59 60 60 62 65 66 69
BAB VI PENUTUP A. Kesimpulan………………………………………………………………… 70 B. Saran……………………………………………………………………….. 71 DAFTAR PUSTAKA
x
DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar 1
Kerangka Konsep …….……………………………………..
41
Gambar 2
Kerangka Kerja Penelitian ……………………………………
45
Gambar 3
Pie Chart Distribusi Responden Berdasarkan Umur di Kelas
Gambar 4
Gambar 5
Gambar 6
VIIA dan VIID SMP N 5 Melaya Tahun 2014……………….
54
Pie Chart Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin di Kelas VIIA dan VIID SMP N 5 Melaya Tahun 2014……..
54
Pie Chart Distribusi Responden Berdasarkan Perasaan di Sekolah Kelas VIIA dan VIID SMP N 5 Melaya Tahun 2014
55
Pie Chart Distribusi Responden Berdasarkan Pernah/Tidak Tinggal Kelas di Kelas VIIA dan VIIDSMP N 5 Melaya Tahun 2014………………………………………………….
56
Gambar 7
Pie Chart Distribusi Responden Berdasarkan Tingkat Intelligence Quotient Kelas VIIA dan VIID di SMP N 5 57 Melaya Tahun 2014…………………………………………
Gambar 8
Pie Chart Distribusi Responden Berdasarkan Kemampuan Adaptasi Kelas VIIA dan VIID di SMP N 5 Melaya Tahun 2014………………………………………………………….
xi
58
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 1
Tingkat Kecerdasan .........................................................
15
Tabel 2
Variabel dan Definisi Operasi ..........................................
43
Tabel 3
Interval Nilai Koefisien Korelasi dan Kekuatan Hubungan
52
Tabel 4
Crosstabulation Skor Adaptasi dan Skor IQ Siswa di SMP N 5 Melaya Tahun 2014……………………………………… 59
Tabel 5
Korelasi Faktor Tingkat Intelligence Quotient dengan Kemampuan Adaptasi Siswa Kelas VIIA dan VIID di SMP N 5 Melaya Tahun 2014 ……………………………………… 60
Tabel 6
Hasil Korelasi Tingkat Intelligence Quotient Dengan 67 Kemampuan Adaptasi Siswa di SMP N 5 Melaya Tahun 2014
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Jadwal Penelitian Lampiran 2 : Penjelasan Penelitian Lampiran 3 : Surat Persetujuan Menjadi Responden Lampiran 4 : Lembar Informasi Klien Lampiran 5 : Lembar hasil test IQ Lampiran 6 : Lembar Kuesioner Lampiran 7 : Tabel Tabulasi Data Lampiran 8 : Hasil Uji Analisis Lampiran 9 : Hasil Uji Validitas Lampiran 10 : Surat Permohonan Ijin Penelitian dan Pengambilan Data Lampiran 11 : Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian Lampiran 11 : Dokumentasi Penelitian Lampiran 12 : Lembar konsultasi Lampiran 13 : Anggaran Dana
xiii
