1
HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PERILAKU ALTRUISTIK PADA SISWA SMAN 1 BANGIL
SKRIPSI
Oleh:
Hunaini 08410030
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) MAULANA MALIK IBRAHIMMALANG
2012
2
HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PERILAKU ALTRUISTIK PADA SISWA SMAN 1 BANGIL SKRIPSI
Diajukan Kepada Dekan Fakultas PsikologiUniversitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang UntukMemenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Strata Satu Sarjana Psikologi (S.Psi)
Oleh: Hunaini 08410030
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) MAULANA MALIK IBRAHIMMALANG
2012
3
HALAMAN PERSETUJUAN HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PERILAKU ALTRUISTIK PADA SISWA SMAN 1 BANGIL SKRIPSI
Oleh: Hunaini 08410030
TelahDisetujuiOleh : DosenPembimbing,
Dr.H.Rahmat Aziz, M.Si NIP. 19700813 2001 121 001
PadaTanggal 27 Maret 2012
Mengetahui: DekanFakultasPsikologi
Prof.Dr.H. Mulyadi, M.Pd 1 19550717 198203 1 005
4
HALAMAN PENGESAHAN
HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PERILAKU ALTRUISTIK PADA SISWA SMAN 1 BANGIL SKRIPSI Disusun Oleh Hunaini (08410030)
telah dipertahankan didepan dewan penguji pada tanggal 9 April 2012 dan telah dinyatakan diterima sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar Strata Satu Sarjana Psikologi (S.Psi)
Susunan Dewan Penguji
Tanda Tangan
1. Penguji Utama Drs.H. Djazuli, M.Pd 1 2.
Ketua Penguji Ali Ridho, M.Si NIP. 19780429 200604 1 001
3. Sekretaris / Pembimbing Dr.H.Rahmat Aziz, M.Si NIP. 19700813 2001 121 001
Mengesahkan: Dekan Fakultas Psikologi
Prof.Dr.H. Mulyadi, M.Pd 1 19550717 198203 1 005
5
MOTTO
“Barangsiapa yang menyerahkan diri kepada Allah, sedang ia berbuat kebajikan, Maka baginya pahala di sisi Tuhannya dan tidak ada kekhawatiran terhadap mereka dan tidak (pula) mereka bersedih hati” (Q.S. Al-baqarah: 112).
6
HALAMAN PERSEMBAHAN
Peneliti mempersembahkan karya ini kepada: 1. Ayah, H. Sholeh atas segala dukungan yang diberikan kepadaku terhadap apa aku lakukan sepanjang perjalanan hidupku. 2. Ibu, Hj. Tiyama yang senantiasa menyertaiku dan selalu berdoa demi kesuksesanku 3. Aa Dedi, yang senantiasa mendukung dan berdoa dalam setiap langkahku dengan segenap perhatian yang telah kau berikan padaku, aku ucapkan terima kasih banyak. 4. Kakak-kakakku: Kodijah dan Cak Abdur Rahman, Kholifah dan Cak Buari yang selalu menyemangatiku dan mendukungku dalam setiap yang kulakukan, kalian adalah kakak- kakakku yang terhebat, aku ucapkan terima kasih banyak buat kalian. 5. Adik-adikku: Choningsih, Ahmad Guzhairi, dan Nurma, semoga dapat menjadi adik yang selalu ku banggakan. 6. Ketiga keponakanku: Moh.Izzan Muhibbin, Ahmad Hamzah Baihaqi, dan Ahmad Saiful Rizal, mudahan kalian menjadi anak yang sholeh. 7. Keluarga besar H. Sholeh, terima kasih atas semua dukungannya 8. Team Lontong: Vierdha, Riza, Yulia, Chierun, dan Ningrum, kalian semua adalah saudaraku, dan aku bersyukur mempunyai saudara seperti kalian.
7
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahhirobbil ‘alamin Segala puji dan syukur kepada Allah SWT atas segala nikmat, karunia, dan hidayah-Nya yang telah diberikan pada penulis hingga dapat terselesaikannya skripsi ini. Terselesaikannya skripsi ini juga tidak terlepas dari bimbingan, dukungan, dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan banyak terima kasih kepada: 1. Bapak Prof. Dr. H. Imam Suprayogo selaku Rektor UIN Maulana Malik Ibrahim Malang 2. Bapak Prof. Dr. H. Mulyadi, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang 3. Bapak Dr. H. Rahmat Aziz, M.Si selaku dosen pembimbing, yang telah memberikan bimbingan dalam penulisan skripsi ini. 4. Bapak dan Ibu dosen Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang yang telah memberikan bekal ilmu yang bermanfaat bagi peneliti. 5. Drs. H. Prayitno, M.Pd selaku kepala sekolah SMAN 1 Bangil yang telah memberi ruang pada peneliti untuk dapat melakukan penelitian. 6. Semua Siswa SMAN 1 Bangil yang banyak membantu peneliti dalam penelitian tersebut sehingga penelitian ini berjalan dengan lancar. 7. Segenap teman-teman Fakultas Psikologi angkatan 2008, aku ucapkan terima kasih atas pengalaman yang telah diberikan kepadaku.
8
8. Segenap dosen-dosen Fakultas Psikologi UIN MALIKI Malang yang telah memberikan ilmu kepada penulis, semoga menjadi manfaat yang penuh barokah kepada penulis. Semua pihak yang telah memberikan bantuan dan semangat dalam penulisan skripsi ini. Semoga segala doa, informasi, motivasi, dan inspirasi yang telah diberikan kepada penulis, mendapat balasan dari Allah SWT. Peneliti menyadari bahwa dalam penelitian ini masih jauh dari kata sempurna, oleh karena itu, seluruh kritik dan saran yang berhubungan dengan skripsi ini yang bersifat membangun sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat, khususnya bagi penulis dan bagi pengembangan lembaga serta bermanfaat untuk menambah khazanah ilmu pengetahuan bagi orang lain.
Malang, 27 Maret 2012 Peneliti
Hunaini
9
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama
: Hunaini
NIM
: 08410030
Fakultas
: Psikologi
Judul Skripsi
: HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PERILAKU ALTRUISTIK PADA SISWA SMAN 1 BANGIL
Menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan pada suatu perguruan tinggi, dan sepengetahuan saya juga tidak terdapat karta atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Malang, 27 Maret 2012 Penyusun,
Hunaini 08410030
10
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ...................................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................................... iii SURAT PERNYATAAN ............................................................................................... iv HALAMAN MOTTO..................................................................................................... v HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................................... vi KATA PENGANTAR ................................................................................................... vii DAFTAR ISI .................................................................................................................. ix DAFTAR TABEL .......................................................................................................... xi DAFTAR GAMBAR ..................................................................................................... xii DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................................xiii HALAMAN ABSTRAK ................................................................................................ xiv BAB 1: PENDAHULUAN ............................................................................................ 1 A. Latar Belakang Masalah ...................................................................................... 1 B. Rumusan Masalah .............................................................................................. 9 C. Tujuan Penelitian ................................................................................................ 9 D. Manfaat Penelitian .............................................................................................. 9 BAB 1I: KAJIAN PUSTAKA ....................................................................................... 11 A. Perilaku Altruistik .............................................................................................. 11 1. Pengertian Perilaku Altruistik ........................................................................ 11 2. Aspek-aspek Perilaku Altruistik ..................................................................... 12 3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perilaku Altruistik .................................. 14 4. Teori-teori Perilaku Altruistik ........................................................................ 20 B. Kecerdasan Emosional ....................................................................................... 27 1. Emosi .............................................................................................................. 27 2. Pengertian Kecerdasan Emosional ................................................................. 30 3. Ciri-ciri Kecerdasan Emosional ..................................................................... 33
11 4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kecerdasan Emosional ........................... 38 C. Hubungan Kecerdasan Emosional dengan Perilaku Altruistik ........................... 41 D. Perilaku Altruistik dan Kecerdasan Emosional .................................................. dalam Perspektif Islam ....................................................................................... 45 1. Perilaku Altruistik .......................................................................................... 45 2. Kecerdasan Emosional ................................................................................... 52 E. Hipotesis ............................................................................................................. 61 BAB 1II: METODE PENELITIAN ............................................................................. 62 A. Rancangan Penelitian ......................................................................................... 62 B. Identifikasi Variabel Penelitian .......................................................................... 63 C. Defenisi Operasional .......................................................................................... 63 D. Populasi Dan Sampel .......................................................................................... 64 E. Metode Pengumpulan Data ................................................................................. 66 F. Uji Coba Instrumen ............................................................................................ 69 G. Validitas Dan Reliabilitas ................................................................................... 70 H. Analisis Data ...................................................................................................... 73 BAB IV: HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................................ 76 A. Deskripsi Objek Penelitian ................................................................................. 76 B. Karakteristik Sampel .......................................................................................... 79 1. Deskripsi Usia Sampel ................................................................................... 79 2. Deskripsi Jenis Kelamin Sampel .................................................................... 79 C. Hasil Analisis Deskriptif .................................................................................... 80 1. Kecerdasan Emosional ................................................................................... 80 2. Perilaku Altruistik .......................................................................................... 82 D. Hasil Pengujian Hipotesa ................................................................................... 83 E. Pembahasan ........................................................................................................ 84 BAB V: PENUTUP ........................................................................................................ 95 A. Kesimpulan ........................................................................................................ 95 B. Saran ................................................................................................................... 96 DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................... LAMPIRAN ...................................................................................................................
12
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Ayat dan Hadist Perilaku Altruistik ................................................................ 51 Tabel 2.2 Ayat dan Hadist Kecerdasan Emosional ......................................................... 61 Tabel 3.1 Jumlah Siswa-siswi SMAN 1 Bangil .............................................................. 66 Tabel 3.2 Skor Jawaban ................................................................................................... 67 Tabel 3.3 Blue Print Kecerdasan Emosional ................................................................... 68 Tabel 3.4 Blue Print Perilaku Altruistik .......................................................................... 69 Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Kecerdasan Emosional ..................................................... 71 Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Perilaku Altruistik ............................................................ 72 Tabel 3.7 Hasil Uji Reliabilitas Kecerdasan Emosional .................................................. dan Perilaku Altruistik.................................................................................... 73 Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Karakteristik Sampel Berdasarkan ................................. Tingkatan Usia .............................................................................................. 79 Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Karakteristik Sampel Berdasarkan ................................. Tingkatan Jenis Kelamin ............................................................................... 80 Tabel 4.3 Kategori Tingkat Kecerdasan Emosional Siswa SMAN 1 Bangil ................... 81 Tabel 4.4 Kategori Tingkat Perilaku Altruistik Siswa SMAN 1 Bangil ......................... 83
13
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Skema Hubungan Kecerdasan Emosional ................................................... dengan Perilaku Altruistik........................................................................... 44
14
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I Surat Keterangan Penelitian Lampiran II Surat Izin Penelitian Lampiran III Profile SMAN 1 Bangil Lampiran IV Angket Penelitian Lampiran V Data Kasar Penelitian Lampiran VI Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Lampiran VII Analisis Data dengan Korelasi Product Moment Lampiran VIII Hasil Uji Coba Angket Lampiran IX Bukti Konsultasi
15
ABSTRAK Hunaini. 2012, Hubungan Antara Kecerdasan Emosional Dengan Perilaku Altruistik Pada Siswa SMAN 1 Bangil. Skripsi. Fakultas Psikologi UIN Maliki Malang. Pembimbing Bapak Dr. H. Rahmat Aziz, M.Si. Kata Kunci : Kecerdasan Emosional, Perilaku Altruistik, SMAN 1 Bangil Sekolah menjadi salah satu pilihan yang tepat untuk dapat mengembangkan potensi remaja, baik kognitif, motorik maupun afektif, termasuk kecerdasan emosionalnya. Sekolah juga menjadi salah satu wadah yang baik dalam mengembangkan jiwa sosial siswa melalui kegiatan-kegiatan yang diberikan oleh sekolah. Salah satunya adalah sekolah SMAN 1 Bangil, dimana sekolah ini memiliki berbagai kegiatan yang dapat menggugah kepekaan sosial siswa. Salah satu kegiatan tersebut adalah kegiatan rutin yang dilakukan oleh ekstrakurikuler PMR (Palang Merah Remaja), dimana mereka mengadakan kegiatan donor darah yang dilakukan setiap tiga bulan sekali, seperti pada bulan Januari lalu mereka mengadakan kegiatan rutin donor darah. Antusias siswa dalam mengikuti kegiatan ini baik, banyak siswa yang antri untuk mendonorkan darahnya. Kegiatan donor darah ini merupakan salah satu bentuk konkrit dari perilaku altruistik, dimana mereka mendonorkan darahnya untuk orang lain yang tidak mereka kenal, hal ini tidak terlepas dari keinginan yang kuat dari diri mereka untuk memberi yang dilakukan dengan sukarela. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis hubungan kecerdasan emosional dengan perilaku altruistik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode pengumpulan data dengan menggunakan angket. Sedangkan pendekatan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif korelasional. Untuk mencari korelasi antara dua variabel, peneliti menggunakan metode korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan emosional berkorelasi positif terhadap perilaku altruistik pada siswa SMAN 1 Bangil. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa tingkat kecerdasan emosional siswa SMAN 1 Bangil terdapat 82 siswa (83,67%) memiliki tingkat kecerdasan emosional yang tinggi, 16 siswa (16,33%) berada pada kategori sedang, dan 0 siswa (0%) berada pada kategori rendah. Kemudian pada skala perilaku altruistik sebanyak 78 siswa (79,59%) menunjukkan perilaku altruistik yang tinggi, 20 siswa (20,41%) berada pada kategori sedang, dan 0 siswa berada pada kategori rendah. Sedangkan dari hasil korelasi diketahui bahwa korelasi antara kecerdasan emosional dengan perilaku altruistik pada siswa SMAN 1 Bangil sudah signifikan dengan hasil korelasi sebesar 0,530.
16
ABSTRACT Hunaini. 2012. The Relationship Between Emotional Intelligence With the altruistic behavior SMAN 1 Bangil. Thesis. Faculty of Psychology. State Islamic University (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang. Advisor: Dr. H. Rahmat Aziz, MSi Keywords: Emotional Intelligence, altruistic behavior, SMAN 1 Bangil School became the right choice to be able to develop the potential of adolescence, whether cognitive, motor and affective, including emotional intelligence. The school also became one of the good place in developing social lives of students through the activities provided by the school. One of the school that develop student social lives is SMAN 1 Bangil, where the school has a variety of activities that can arouse students' social sensitivity. One of these activities are routine activities carried out by PMR (Red Cross Youth), where they held a blood donation is carried out every three months, as in January, they had a routine blood donation. Students enthusiastic in following this activity, many students are lining up to donate blood. Blood donation is one of the concrete form of altruistic behavior, where they donate blood to others they do not know, this is not apart from a strong desire to give of themselves to do voluntarily. The purpose of this study was to determine and analyze the relationship of emotional intelligence with altruistic behavior. The method used is data collection by using questionnaire. While the approach in this study was descriptive correlational quantitative research. To find a correlation between two variables, the researcher used product moment correlation method. The study showed that emotional intelligence is positively correlated to the altruistic behavior of the students of SMAN 1 Bangil. The results of this study is that emotional intelligence level of students of SMAN 1 Bangil there are 82 students (83.67%) had high levels of emotional intelligence, 16 students (16.33%) had medium level of emotional intelligence, and 0 students is in the low level of emotional intelligence. Then on a scale of altruistic behavior as many as 78 students (79.59%) showed highm level of altruistic behavior, 20 students (20.41%) showed medium level of altruistic behavior, and 0 students (0%) are in low level of altruistic behavior. While the results of correlation between emotional intelligence with altruistic behaviors in students of SMAN 1 Bangil had significant correlation with obtained 0.530.
17
ﻣﻠﺨﺺ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺣﻨﻴﲎ 2012 œﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ ﺍﻟﺬﻛﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻃﻔﻲ ﻣﻊ ﺳﻠﻮﻙ ﺍﻹﻳﺜﺎﺭ ﻟﺪﻯ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﰲ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺍﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﺑﺎﻋﻴﻞ ) Bangil .(SMAN 1 ﺍﳌﺸﺮﻑ :ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ ﺍﳊﺎﺝ ﺭﲪﺖ ﻋﺰﻳﺰ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ :ﺍﻟﺬﻛﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻃﻔﻲ ،ﻭﺍﻟﺴﻠﻮﻙ ﺍﻹﻳﺜﺎﺭ ،ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺍﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﺑﺎﻋﻴﻞ ﺃﺻﺒﺤﺖ ﻣﺪﺭﺳﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻣﻦ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﻟﺘﻜﻮﻥ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗﺪﺭﺍﺕ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺳﻮﺍﺀ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻌﺮﻓﻴﺔ ﻭﺣﺮﻛﻴﺔ ﻭﻭﺟﺪﺍﻧﻴﺔ .ﲟﺎ ﰲ ﺫﻟﻚ ،ﺍﻟﺬﻛﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻃﻔﻲ .ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻣﻦ ﺍﳊﺎﻭﻳﺎﺕ ﺍﳉﻴﺪﺓ ﰲ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻄﻼﺏ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺍﻷﻧﺸﻄﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ; ﻣﻨﻬﺎ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺍﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﺑﺎﻋﻴﻞ ) ((Bangil SMAN 1ﻫﺬﻩ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻷﻧﺸﻄﺔ ﺍﻟﱵ ﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﺗﺜﲑ ﺣﺴﺎﺳﻴﺔ ﻟﺪﻯ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ .ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻣﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﻧﺸﻄﺔ ﻫﻲ ﺍﻷﻧﺸﻄﺔ ﺍﳌﻌﺘﺎﺩﺓ ﺍﻟﱵ ﺗﻘﻮﻡ ﺎ ﺇﺿﺎﻓﻴﺔ "ﻛﺸﺒﺎﺏ ﺍﻟﺼﻠﻴﺐ ﺍﻷﲪﺮ" ) ((PMRﺣﻴﺚ ﻋﻘﺪ ﺍﻟﺘﱪﻉ ﺑﺎﻟﺪﻡ ﺗﺘﻢ ﻛﻞ ﺛﻼﺛﺔ ﺃﺷﻬﺮ .ﻭﻛﺎﻧﺖ ﲪﺎﺳﺔ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﰲ ﺃﻋﻘﺎﺏ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ ،ﻛﺜﲑ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻳﺼﻄﻔﻮﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﱪﻉ ﺑﺎﻟﺪﻡ. ﺍﻟﺘﱪﻉ ﺑﺎﻟﺪﻡ ﻫﻮ ﻭﺍﺣﺪ ﻣﻦ ﺷﻜﻞ ﳏﺪﺩ ﻣﻦ ﺳﻠﻮﻙ ﺍﻹﻳﺜﺎﺭ ،ﺣﻴﺚ ﺗﺘﱪﻉ ﺑﺎﻟﺪﻡ ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ ﻭﺃﻢ ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻮﻥ ،ﻫﺬﺍ ﻟﻴﺲ ﺑﻌﻴﺪﺍ ﻋﻦ ﺭﻏﺒﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﰲ ﺇﻋﻄﺎﺀ ﺃﻧﻔﺴﻬﻢ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﻃﻮﻋﺎ .ﻭﻛﺎﻥ ﺍﻟﻐﺮﺽ ﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﲢﺪﻳﺪﺍ ﻭﲢﻠﻴﻞ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ ﺍﻟﺬﻛﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻃﻔﻲ ﻣﻊ ﺳﻠﻮﻙ ﺍﻹﻳﺜﺎﺭ. ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻫﻲ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﳉﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻻﺳﺘﺒﻴﺎﻥ .ﻭﻣﺪﺧﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻫﻮ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻟﻜﻤﻰ ﻭﺍﻟﻜﻴﻔﻰ ﺍﺭﺗﺒﺎﻃﻲ ،ﺑﺎﳍﺪﻑ ﺍﻟﻌﺜﻮﺭ ﻋﻠﻰ ﻭﺟﻮﺩ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﲔ ﻣﺘﻐﲑﻳﻦ .ﻭﺍﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ﺍﻟﺒﺎﺣﺜﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﳊﻈﺔ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺍﳌﻨﺘﺞ ) Korelasi .(Product Momentﺃﻣﺎ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﳎﻤﻮﻉ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺃﻥ ﻳﺮﺗﺒﻂ ﺍﺭﺗﺒﺎﻃﺎ ﺇﳚﺎﺑﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺬﻛﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻃﻔﻲ ﺇﱃ ﺳﻠﻮﻙ ﺍﻹﻳﺜﺎﺭ ﻟﺪﻯ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﲟﺪﺭﺳﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺍﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﺑﺎﻋﻴﻞ. ﻭﻛﺎﻥ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﺬﻛﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻃﻔﻲ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺃﻧﻪ 82ﻃﺎﻟﺒﺎ ) (%67)83ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺬﻛﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻃﻔﻲ ،ﻭ 16ﻃﺎﻟﺒﺎ ) (%33)16ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﻣﺘﻮﺳﻂ ،ﻭ 0ﻃﺎﻟﺒﺎ ) (%0ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﻣﻨﺨﻔﺾ .ﰒ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﻴﺎﺱ ﻣﻦ ﺳﻠﻮﻙ ﺍﻹﻳﺜﺎﺭ ﻛﺎﻥ ﻣﻦ 78ﻃﺎﻟﺒﺎ ) (%59)79ﻳﺪﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﺭﺗﻔﺎﻉ ﺳﻠﻮﻙ ﺍﻹﻳﺜﺎﺭ .ﻭ 20ﻃﺎﻟﺒﺎ ) (%41)20ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﻣﺘﻮﺳﻂ ،ﻭ 0ﻃﺎﻟﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﻣﻨﺨﻔﺾ .ﺃﻣﺎ ﻣﻦ ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﺑﲔ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺃﻧﻪ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﲔ ﺍﻟﺬﻛﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻃﻔﻲ ﻣﻊ ﺳﻠﻮﻛﻴﺎﺕ ﺍﻹﻳﺜﺎﺭ ﻟﺪﻯ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﻛﺒﲑ ﻣﻊ ﻧﺘﺎﺋﺞ 530 00
