Ghjklxcnmqwertyuiopasdfghjkxcvbnm qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty Winter 2011 – Jaargang 11/ nummer 22
hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqweruop asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopsdfgjklz xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio
2
Voorwoord Dit is de laatste keer! Van de Klasseklets in deze vorm in ieder geval. De Klasseklets op papier gaat ons verlaten en we gaan ons beraden over nieuwe vormen van een schoolkrant. De meest logische is natuurlijk een digitale vorm. Dit past mooi in de huidige tijd; de tijd van digitalisering. Iets waar wij als school ook in mee proberen te gaan. Denk maar aan de website; pas vernieuwd en nog steeds onderwerp van verbetering, zodat deze binnenkort hét medium is voor communicatie en informatieverwerking voor u en eventueel nieuwe ouders. Alhoewel we hopen dat er ook regelmatig anderen naar onze website komen. Geïnteresseerde familieleden etc. Sinds kort heeft de school ook een Facebookpagina. Deze willen we vooral gebruiken als snel communicatiemiddel naar u als ouder. Dus zoek de pagina even op en meld u aan als ‘liker’ Een laatste voorbeeld van onze digitalisering is natuurlijk onze email. Zo nu en dan krijgt u via de mail een stortvloed aan post gestuurd. Een fantastisch middel om u te bereiken. De enige maar is dat u uw mail regelmatig even moet checken. Goed, nog even terug naar de Klasseklets. De laatste jaren hebben Carla vd Vegt en Judith Arnts de redactionele kar getrokken en samen met leerlingen gezorgd voor interessant leesvoer. Daarvoor waren dat Ineke Moens en Karin Versteegh. Ik kan u verzekeren, een zware taak. We willen de dames dan ook hartelijk bedanken voor hun jarenlange inzet. Hulde!
Rest ons alleen nog om iedereen vanaf deze plaats mooie kerstdagen en iedereen een fantastisch 2012 toe te wensen.
Het team
3
Pagina 2 & 3 : Voorwoord Pagina 4 & 5: Inhoudopgave & namen en adressen Pagina 6 & 7: Voorstellen & Kamp groep 7 en 8 Pagina 8 & 9: Kamp groep7 en 8 Pagina 10 & 11: Rekenen & Engelse les Pagina 12 & 13: Flip de Beer & bezoek schrijver Reggie Naus Pagina 14 & 15: Bezoek striptekenaar Henny Vaessen & Dansles groep 1 en 2 Pagina 16 & 17: Toondansen groep 6 en 7 & kinderboekenweek Pagina 18 & 19: Tennistafel & Verjaardag Pagina 20 & 21:Groep 4rekenen en kleuren Pagina 22 & 23: Schoolontbijt & Radio Gelderland Pagina 24 & 25: Taakspel Pagina 26 & 27:Puzzelpagina & Taal Pagina 28 & 29 :Tjoezz Pagina 30 & 31: Zorgcoördinator &Nawoord
Pagina 32 Sinterklaas in de onderbouw
Pagina 33 Kerstknutsel
4
Team directeur Groep 1 Groep 2 Groep 3 Groep 4 Groep 5 Groep 6 Groep 7 Groep 8 Godsdienst Conciërge Medezeggenschapsraad Alex Stephens John Tromp Hilda Schefferlie Heleen Prenger Nanja van Holten Corina Mijs Ouderraad Chantal Visser
Situatie per 01-01-2012 Jan Hoeksema 0345-610919 (alleen in echte noodgevallen!) Juf Wolmet (wo,do) juf Priscilla (ma,di ,vr.morgen) (di) juf Els (ma, woe, do, & vr. morgen) juf Corina (ma, di, woe) juf Yvonne do, vr.morgen juf Hillie (ma t/m do) juf Wolmet (vr. morgen) Juf Nathalie (ma t/m vr) Juf Nia (ma, di, do, vr) (wo) Juf Nanja (ma,di, wo) Juf Heleen (do en vr) Meester Coen (ma, di, woe, do) Meester Jan ( vr) Hetty Janssen Henk van 't Hart Appeldijk 17 Heukelum Torenstraat 13 Ringovenlaan 74 Heukelum via school via school via school
0345-610048 0345-612450 0345-633868
Afstrijker 8 Heukelum
0345-505068
José Stephens Benedetta van Gent
Appeldijk 13 Heukelum Laantje van Iperen 113, L’dam
06-81048766 06-41247853
Nicol Stortenbeker
Gasthuisstraat 29 Heukelum
0345-618797
Esther Vroon
Uitkruier 16 Heukelum
0345-536699
Schoolkrantredactie Carla van der Vegt Judith Arnts
Activiteitencommissie Contactpersoon José Stephens
5
0345-614248 0345-611918
Appeldijk 13 Heukelum
06-81048766
Ik zit in groep6 en ik ben 10 jaar. Ik zit op voetbal en daar sta in de spits. Ik vind het leuk om met de schoolkrant mee te doen . En waarom omdat ik graag dingen wil vertellen.
Ik ben Gerald en ik ben 11 jaar, ik zit in Groep 8. Ik vind geschiedenis leuk en taal saai
Hallo ik ben Famke ik zit in groep 6 . Mijn hobby zijn teken en schilderen. Ik zit op tennis het is heel leuk .mijn lievelings programma is spangas . Ik vind het leuk om aan de school krant mee te doen. ======================================================== Hallo ik ben Ilse ben 10 jaar. Ik zit in groep 7 en vind het heel leuk hier En ook dat ik in de klasseklets mag. Ik doe toneel gym en dansen dat vind ik heel leuk De leraren zijn echt heel lief. En dit wordt de leukste klasseklets ever. ******************************************
Hoi ik ben Chiel. Ik ben 11 jaar en ik zit in groep 8. Mijn favoriete vak is rekenen. Spelling vind ik saai. Ik ben Lindsay van wijk en ik zit in groep 7. Ik zit bij de schoolkrant omdat het me leuk lijkt om voor of over de school te schrijven met anderen. Mijn hobby’s zijn tennissen en dansen. En ik weet zeker dat dit de aller-leukste schoolkrant ever word.
6
Het was weer zover, we gingen weer op kamp. Wat gaat de tijd toch snel. Helaas konden Thijs en Daniël niet mee, maar we hadden een nieuwe, Marcel!! Terwijl een aantal kampouders met overvolle auto’s naar het kamphuis reden, fietsten de kinderen met af en toe een omweg en wat regen naar Loon op Zand. Gelukkig was iedereen veilig aangekomen en konden ze de tassen uitpakken en de bedden opmaken. De jongens hadden een hele zolder voor hun eigen en de dames hadden een kamer voor 10 personen en daarvan had ieder een eigen toilet en douche! De middag stond in teken van spelen op het speelveld, voetballen, hutten bouwen in het bos. Meester Coen heeft de hut zelfs aan de binnenkant bekeken. Na de boel verkend te hebben, binnen en buiten, was het tijd voor het avondeten, de welbekende friet met snack. Na het eten werd ook de welbekende corveelijst bekend gemaakt!! Toen het donker begon te worden werd het tijd voor het avondspel. Na een lekker ijsje liepen we naar een bos toe, maar onderweg er naar toe vonden we het toch wel steeds donkerder worden en liepen we toch maar terug naar het speelbos van het kamphuis. Gelukkig konden we het douanespel daar ook spelen en ondertussen had Marcel het kampvuur goed opgestookt en konden we nog gezellig meezingen met het gitaarspel van Per. Ja, en toen naar bed en slapen 7
natuurlijk……. De tweede dag gingen we na het ontbijt met de fiets naar Natuurhistorisch museum in Tilburg. We kwamen nu er wel achter dat kinderen weinig fietsen en vooral in een grote stad. Het museum was zeer de moeite waard, je kwam tijd te kort, al denken een aantal kinderen er misschien anders over!! Na de fietstocht terug was er tijd om hutten te bouwen, oefenen voor de bonte avond, spelletjes of gewoon luieren. Voor ons was luieren er niet bij. Wij waren druk aan het koken voor het buffet tijdens de bonte avond, wat het thema Italië had. Dus kruidenboter en stokbrood vooraf. Toen kwam de pizza, witte spaghetti en macaroni, pastasaus, kindermacaroni, lasagne, sla, komkommer en tomaat enz.. Dus niemand hoefde iets te kort te komen!! Als toetje hadden we zelfs eigengemaakte tiramishu, ijs, vruchtjes en veel slagroom! Tijdens het eten werden er leuke optredens verzorgd door de kinderen. En als klap op de vuurpijl kwamen ook nog de echte Gipsy Kings. Na een geslaagde avond gingen men zelfs nog in een polonaise naar bed. De volgende ochtend had iedereen kleine oogjes, maar er moest wel worden opgeruimd, fietsen op de kar laden, tassen inpakken en vegen…. Gelukkig was er nog tijd over voor het casinospel. Er werd weer flink gegokt!! Toen de ouders ons op kwamen halen, kwam er bij sommige wel de vermoeidheid eruit!! Maar wij vonden het weer een gezellig en geslaagd kamp en kijken weer uit naar volgend jaar!!
Groeten de kampouders 8
Douanespel schoolkamp In de avond toen het heel donker was gingen we het douanespel spelen. Bij Per (de vader van Hanna Simon Noa Gisolf en Jesse) en juf Heleen moest je de briefjes brengen of jeust krijgen. En omdat het heel donker was zag je bijna niks en de begeleiders die waren met zaklampen ons aan het zoeken en als de begeleider je had was je het briefje kwijt dus had je groep 1 punt minder, er waren ook bomen waar je achter kon schuilen ik ging met Lindsay want wij vonden het een beetje eng om alleen te gaan want het is ook donker maar als je met meer kinderen was hoe beter dat je gezien kon worden. Geschreven door Ilse van der Vegt Groep 7 Hallo ik ben Gerald uit Groep 8 en ik maak een stukje over de:
Er waren heel erg veel leuke stukjes, toneelstukjes, Wedstrijdjes en een quiz of twee. Ook een paar kinderen wilden een stukje schrijven. Redouan schreef ook een stukje . Veel kinderen deden mee. En we aten ook Italiaans eten. Ik vond de bonte avond wel leuk. Er waren twee quiz, een toneelstukje , er werd gedanst en gezongen. En er was ook nog een uitsmijter van de ouder . Dat was het leukste van de avond
9
Hallo ik schrijf een stukje voor de schoolkrant over rekenen groep 7, We krijgen sommen zoals:5km is …..m Ook 1000:70= (maar die mogen we met rekenmachine doen). Het rekenen in groep 7 is heel erg leuk en al helemaal met rekenmachine.
Het rekenen in groep 8 door Chiel van Wijk Het rekenen in groep 8 is best moeilijk we moeten oppervlakte uitrekenen(lengte x breedte). En we moeten ook met komma’s rekenen en procenten. de toets is niet een blad maar het zijn twee bladen moeilijke sommen. O en ik aan alle kinderen in groep acht deze vraag gesteld:vind je rekenen leuk of stom. Stom: Leuk: Maureen Anniek Maarten tr Gerald Rens Maarten kr Pien Sergio Noah gr Burak Redouan Noah gi romee Tyren Bjorn Robin denise
Hallo ik ben mehdi Ik schrijf een stukje over rekenen. Rekenen op school gaat best wel moelijk maar Veel kinderen krijgen hulp. Van meester jan ons hulp meester. We krijgen sommen met 6132+1168 dat is 7300. We krijgen ook delen bijvoorbeeld 150:3=50 En x en – sommen. Het is voor kinderen in het begin. Moelijk zeggen ze maar na 3 of 2 weken Is het weer een beetje makklijker. Ik vin zelf rekenen makkelijk. Maar ik heb veel moeite met begrijpend lezen En dat hebben andere kinderen niet . Maar het gaat langzaam wel goed.
10
Voor het eerst Engels in groep 7 Groep 7 heeft dit jaar voor het eerst Engels. Veel kinderen vinden het leuk. Nu hebben we nog kleine woordjes zoals:birthday- verjaardag, yearsjaren, country’s- landen, bunny- konijn enz. Ook hebben we kort daarna bezoek gekregen van twee jongens van het Heerenlanden College uit Leerdam. Ze hebben in het engels vragen gesteld aan ons over het onderwerp dieren. Wij moesten terugantwoorden in het engels. Ik vond het best wel moeilijk omdat we nog niet goed engels spreken of verstaan. Ik was niet de enigste die het niet verstond door de gebarentaal die mijn klasgenoten maakten. Groep 8 leek het goed te verstaan maar die hebben al vaker engels gehad. de jongens vroegen vooral of je huisdieren had en welke. We moesten ook opdrachten maken, in het engels. We hadden een uur les van de jongens. We kennen nu ook veel meer engelse woordjes. Geschreven door Lindsay van Wijk Groep 7
Het estafettelezen Estafettelezen is: je hebt een boek en een werkboekje en dat moet je maken. Je leest eerst een tekst en dan maak je de vragen in het werkboekje. Sommige kinderen worden erbij geholpen door de juf, de juf leest het eerst voor en dan moeten wij het nadoen. Soms doen we het in groepjes en soms alleen. De meeste meisjes vinden het wel een leuk boek, de meeste jongens vinden het geen leuk boek. Er zij verschillende niveaus en dus lezen de kinderen niet allemaal hetzelfde boek. Ieder niveau heeft zijn eigen boek met verhalen. Met estafettelezen leer je om sneller en beter te lezen en ook om het verhaal beter te begrijpen. Geschreven door Ilse van der Vegt Groep 7
11
Hallo, ik ben Flip de Beer. Ik mag altijd met kinderen mee naar huis om te logeren, want ik ben gek op logeren. Ik heb al heel veel avonturen beleefd; met Jeroen mocht ik mee naar oma, s verjaardag, met Basje heb ik trampoline gesprongen en een echte salto gemaakt, met Chaira naar de speeltuin, Anke nam me mee naar de kapper, reuzenspannend allemaal. Ik mag ook altijd mee-eten. Ik lust gelukkig alles, de spaghetti van Lynn, ovenpasta bij Fay en een tosti bij Evy, Basje had speciaal voor mij chinees eten gehaald, maar ik hoefde niet met stokjes te eten. Ik heb ook nog koekjes met Dirk gebakken. Ik mag ook altijd meespelen, Sterre had net een nieuw barbiehuis en met Senna heb ik met de Cars auto, s gecrost en Kim had van die leuke pony, s. Met Tijs heb ik heel stoer gestoeid en bij Dylan heb ik echte tractors gezien. Bij Ralf waren heel veel kindjes maar dat was reuzengezellig. De mama van Jayden heeft mijn pyjama nog gemaakt want er was een knoopje af en bij Fay mocht ik in een heel mooi poppenbedje slapen. Alle kinderen hebben goed mijn tandjes gepoetst en lekker gewassen, Evy had glittersop en natuurlijk hebben heel veel mama,s en papa, s voorgelezen en een knuffel voor het slapen gaan. Je hoort het al; ik beleef heel veel avonturen en gelukkig mag ik bij nog heel veel kindjes logeren. Tot logerens en een pootje van Flip de Beer.
12
13
interview met professionele striptekenaar: Henny Vaessen Henny was laatst op school om ons striptekenlessen te geven het was heel leuk. Ik heb Henny een paar vragen gesteld. Hoe oud ben je? Ik ben 49. Heb je een vrouw? Ja Heb je kinderen? Twee, een jongen en een meisje. Wanneer heb je voor het eerst getekend? Ik denk dat ik een jaar of vier was. Heb je op een speciale tekenschool gezeten? Ik heb drie jaar kunstacademie gedaan maar het meeste heb ik in de praktijk geleerd Als je illustrator wilt worden moet je tekenen erg leuk vinden en elke dag tekenen Wat vind je van je eigen tekeningen? Het is erg moeilijk om iets over je eigen werk te zeggen, dat laat ik heel graag aan anderen over. Wat teken je het liefst? Dierfiguren, cartoons. Hoe teken je een simpele held? Zoals ik op de workshop heb laten zien, maak je eerst een schets waarin je een figuur opbouwt met simpele vormen rondjes en rechthoeken. Daarna kun je de tekening uitwerken met inkt en verder inkleuren met de computer. Wat vind je leuke stripboeken? Vroeger las ik veel kuifje en Blake en Mortimer. Ook Franquin vond ik erg goed. Deze mensen zijn nu dood maar gelukkig worden er tegenwoordig nog ontzettend goede strips gemaakt. Teveel om op te noemen. Loop eens een stripzaak binnen zou ik zeggen en kijk om je heen wat je leuk vindt. Heb je nog tips voor tekenen en voor kinderen die tekenen leuk vinden? Veel oefenen dan word je vanzelf beter. Denk erom: tekenen is leuk, groetjes chiel van wijk van de redactie van de schoolkrant van o.b.s. de rietput Iedereen van de Rietput de groetjes uit Oosterbeek en als kijk rustig rond op mijn site: www.studiovaessen.nl 14
Dansles in groep 1 en 2 Op woensdag hebben de kleuters van groep 1 en 2 danslessen gehad van Carmen. Deze danseres kwam vanuit “Toon”.Een instelling die danslessen voor de hele school organiseert. Dit jaar staat dans centraal een volgend jaar weer andere educatieve onderdelen. Carmen nam de kinderen mee op een leuk kleuterniveau. Bv. Steek je koplamp naar voren (je buik). en nu je achterlichten naar het midden (je billen). Zij maakten met hen ,op Keltische muziek, een moeilijke dans toch begrijpelijk. Als je de gezichten van de kinderen zag kon je goed zien dat zij er veel plezier aan beleefden. Ondanks het niveau van de dans deden alle kinderen heel goed mee van het begin tot het eind van de les.(een uurtje) Na afloop zwaaiden we Carmen uit en hoorden we de kinderen vragen “kom je nog een keertje dansen”? Een beter compliment kan je niet verwachten. En ja, ze komt nog een keertje terug dit schooljaar.
15
Groep 6 kreeg op 7 oktober les van een mevrouw. Van 10.00 tot 11.15 uur Die mevrouw heette Carmen. Die mevrouw was heel erg aardig. Ze begon met de warming-up. Daarna gingen we de Hongaarse dans doen. Het was een pittige dans maar toch leuk. Het was voor die mevrouw ook moeilijk om onze namen te onthouden. Als afsluiting deden we de wel bekende STOPdans. Evy van Laar & Lindsay van Wijk Rens en Bjorn uit Groep 8: Ik vond de dansenles best wel leuk. Ik zou het nog wel is vaker willen doen. Er was een klein wedstrijdje je moest op de muziek dansen en als de muziek dan stopt dan moest je helemaal stilstaan. Het was wel leuk alleen het verliep een beetje oneerlijk. Gerald deed eerst bijna niks en daarna wel tenzij Denise dat al wel deed. ======================================================================== Hallo ik ben Manon Arnts en ik zit in groep 7 Ik schrijf een stukje over het dansen dat we hebben gehad. De mevrouw heet Carmen. Ze kwam van Toon,het jeugdtheaterhuis in Gorinchem. Ik vond het dansen heel leuk en grappig. Het was in de kleine gymzaal. We hebben twee leuke dansjes gemaakt. Een soort Street dans en een soort Hongaarse dans. We deden het grappig want we vonden het heel leuk! Carmen deed iets voor en wij moesten het nadoen. En daarna moesten we het alleen doen en het ging heel goed. Ik vond de Hongaarse dans het leukst omdat het grappige bewegingen waren en ik kenden het nog niet dus dan is het leuker. En toen het bijna afgelopen was gingen we de stopdans doen. In januari komt ze nog een keer en we kijken er heel erg naar uit.
16
(vanaf 5 t/m 15 oktober 2011)
Dinsdag 4 oktober is op school de Kinderboekenweek gestart. De leraren openden met een toneelstuk. Het ging over een prins die een vrouw zocht. Want hij moest trouwen van zijn ouders en zijn ouders wouden dat hij koning zou worden. Maar dat wou hij zelf niet want dan was hij bang dat hij niet meer zijn ding kon doen. Maar toch besloot hij naar een vrouw op zoek te gaan. Meer ga ik niet vertellen want dat is te lang. Meester Jan speelde koning, juf Wolmet speelde koningin, meester Coen speelde prins en hij vond juf Mieke en deze werd later prinses. 3 juffen waren prinsessen (juf Cisca, juf Natalie en juf Suzanne.) Het thema van Kinderboekenweek was superhelden. Simon van der Geest heeft de gouden griffel gewonnen met het boek Dissus. En Bert en Bart was het kinderboekenweekgeschenk. In de klas deden we er ook veel mee. We moesten een foto meenemen van jou superheld. Die plakte we op een rondje en aan het eind van de Kinderboekenweek werd het op school geshowd. En je moest een verhaal maken van een zelfverzonnen held. En later je held knutselen. Op het eind kon je alles zien wat we gemaakt hadden. Superheld is een superleuk thema!. Ik hoop dat het volgendjaar net zo leuk is.
17
Tennistafel De tafeltennistafel deze tafel staat op plein van de bovenbouw. De tafel is gemaakt van steen en er zit een ijzeren rekje tussen.
De regels: bij het serveren moet je de bal eerst op je eigen kant laten
stuiteren en na de eerste stuit moet de bal op de andere kant van de tafel komen en dan doorlopen . Bij het doorslaan heb je de bal beet en moet je de bal op de andere kant van de tafel gooien. Bij het smashen (spreek uit smessjen)heb je de bal en gooi je de bal zo hart mogelijk op de andere kant van de tafel.
de fouten:je kan de bal niet vangen en hij stuitert twee keer op de tafel of hij stuitert een keer op de tafel en valt op de grond. Je kan de bal tegen het hekje gooien en hij komt niet op de andere kant van de tafel. Je kan ook de bal gelijk op de grond gooien zonder dat de bal de tafel raakt.
Wanneer ben je uit (af)je bent af wanneer je een fout maakt.
18
Hoe gaat een verjaardag op school Je maakt thuis wat je gaat trakteren met je vader of moeder. Je gaat naar school en je vader of moeder gaat mee om de traktatie mee te brengen. De juf of meester geeft je een hand en zegt waar de traktatie moet staan. De klas gaat dan voor je zingen met een taart op het digiboort, de taart moet je uit blazen voor ze mogen zingen. Je gaat dan aan het werk. Om kwart over 10 mag je trakteren. Je mag dan ook je eten en drink pakken. Je mag tot groep 5 rond naar de meesters en juffen.
door:Famke
19
20
21
school ontbijt van mehdi Vrijdag ochtend 4 November hadden we een school ontbijt.Niemand mocht thuis eten want op school gingen we eten.Normaal eten de mensen als ze wakker worden maar deze keer niet.Het was een Nationale school ontbijt.Iedereen kreeg een:ei,vork,mes,bord en natuurlijk eten.Iedereen op zijn bord stond deze
Plaatje dit was de Nationale foto van het schoool ontbijt.Iedreen ging naar ze plek,natuurlijk om te eten want je hebt natuurlijk heel erg honger want je hebt niks opgegeten toen je wakker werd.De moeder van Feia en van Look namen de foto's van het school ontbijt,ik kwam ook op de foto.door de feia haar moeder ik stond er leuk op de kinderen waren aan eten ze kregen wat te drinken er bij tussen door kwam de bakker van heukelum want hij heeft de brood gebakken wij vroegen allemaal vragen zoals hoe lang werk je al en hoe maak je brood en uit eindelijk waren we klaar een paar kinderen wouden binnen blijven want ze wouden als op ruimen het was pauzen en uit eindelijk was het 12 uur en moesten we naar huis
22
Omroep Gelderland komt op bezoek.
Vrijdag 4 November is in groep 7/8 een meneer van omroep Gelderland op bezoek geweest. Ze zijn op school en in Heukelum zelf geweest. Hij heeft een paar vragen gesteld waarop een van ons antwoord op moest geven, zoals is het brood lekker? Ook moesten we zo hard mogelijk schreeuwen voor punten. We dachten eerst dat het voor de tv was maar het was voor de radio. Ze bleven niet lang de meneer zelf maar 20min en voor de radio maar5min. Ze kwamen ook een beetje voor het schoolontbijt. Maar hij mocht lekker niet mee eten. Maar het was niet erg dat ze niet zo lang bleven want dan konden we lekker genieten van ons ontbijt. Het was verder een hele leuke dag. Het fragment kun je terug luisteren op www.omroepgelderland.nl
23
Taakspel Hoi ik ben Chiel van Wijk van de redactie van de school krant ik heb een stukje over taakspel gemaakt. Taakspel is en soort spel waarmee je een beloning kan winnen Je hebt voor ieder kind een kaartje als je je niet aan de regels houdt bijvoorbeeld let op je werk, zorg dat anderen kunnen werken en netjes schrijven word er een kaartje weg gepakt als per groep alle kaartje weg zin dan heb je geen beloning. De beloningen zijn meestal 15 minuten extra vrij spelen of gym naar keuze , een traktatie van de meester en met een gekleurde pen schrijven. Ik heb ook aan een paar kinderen gevraagd om een stukje te typen
Hoi ik ben Noah Green Ik ga een stukje schrijven over taak spel. Taak spel is een soort spel. Je gaat eerst met je groepje een naam verzinnen voor je groepje. Als dat af is kun je beginnen met taak spel. Bij taak spel hangt de meester/juf drie kaarten op aan het bord. Aan die drie kaarten kun je zien aan welke regels je moet houden. Ook worden er kaarten in je groepje gelegd en telkens als je niet aan de regels houd dan gaat er een kaartje weg. ,En je kunt kiezen tussen een week beloning,een maand beloning een dag beloning. Als je een maand beloning kiest moet je een maand lang aan de taakspelregels houden, Maar dan krijg je wel een grote beloning en bij een dag beloning een kleine. Ik zelf vind taak spel wel leuk en het is niet erg moeilijk. En het leukste vind ik zelf om de beloning te krijgen en een naam voor je groepje te verzinnen Dit was mijn stukje ik hoop dat jullie het leuk vonden. Gr Noah
Hoi ik ben sergio. En ik schrijf een stukje over taakspel En de beloningen die we winnen, We moesten eerst een naam verzingen. En mijn groepje heet de krakelingentjes bijvoorbeeld En je hebt 6 kaartjes in een groepje en als die allemaal weg zijn gepakt door de meester dan heb je verloren. Je hebt een dag beloning en een week beloning en een maand beloning
Groetjes sergio 24
Hoi ik ben Romeè Venneman. Ik ga een stukje schrijven over taakspel. Bij taak spel moet je 3 keer met je groepje een soort spel winnen. Elke keer heeft elk groepje kaartjes voor de hoeveelheid kinderen. Elke keer als je praat of iets zegt wat niet bij het werk hoort pakt de meester een kaartje weg. Elke keer zijn er ook regels waar je je aan moet houden. Zoals:je bent met je taak bezig,je bent stil ect. Taakspel heeft ook een beloning. Als je wint kan je kioezen uit verschillende mogelijk heden. Zoals:langer pauze,drama,of extra vrij spelen. Ik heb er veel van geleerd,en ik hoop dat jullie het ook leuk zullen vinden
Groetjes Romeè
Voorbeeldkaartje taakspel: Stil zijn
25
Sudoku: Zoek allemaal woorden
26
Het zijn simpele lessen, maar het zijn soms moeilijke lessen. Je hebt veel lessen maar ook veel blokken. Het is van malmberg dat zijn boeken voor rekenen, taal, spelling enz. Ik heb hier een paar stukjes van kinderen uit groep 8.
Hé ik ben tyren en ik ga jullie wat vertellen over taal groep8. Het zijn wel leuke lessen soms duidelijk en soms ook niet. Maar het zijn soms ook vage lessen. Van alles en nog wat, maar het blijft leuk. De meester legt het meestal goed uit, maar soms dringt het pas na de tweede keer pas door. De conclusie is taal gaat wel. Dit was mijn stukje ik hoop dat jullie er wat aan hebben. Tyren Romijn.
Hey ik ben Maarten Kruijt. Ik moet jullie iets vertellen over taal in de klas van groep8. Het zijn soms moeilijke lessen ,maar het is wel leuk en ik word er steeds beter in. De meester doet het heel erg goed ,maar soms moeten de kinderen uit groep8 hem helpen. Dit was mijn stukje ik hoop dat Julie er wat aan hebben.
27
Tjoezz is een hulpmiddel voor je keuze voor het middelbaar onderwijs. Je hebt heel wat lessen over het middelbaar onderwijs. Je krijgt een werkboekje en daar moet je in werken. Ik heb een paar kinderen uit groep 8 gekozen voor een stukje over tjoezz. Hoi ik ben Noah Gr. Ik zit in groep 8 en ga een stukje schrijven over tjoezz. Tjoezz is een werkboekje dat je vertelt wat er allemaal gaat gebeuren Op het voortgezet onderwijs. Zo kun je ook in het boekje uitvinden wel niveau het best bij jou past. En ook wat je later wilt worden. Ik vind Tjoezz zelf een leuk werkboekje. Ook omdat ik het spannend vind wat er allemaal gaat gebeuren op de middelbare school. En het is niet moeilijk om het te maken want z e stellen veel vragen aan jou. Als je het boekje helemaal heb gemaakt dan weetje wat er allemaal gaat gebeuren op Het voortgezet onderwijs. En ook misschien wat je later wilt worden en welk niveau het best Bij je past. Dit was mijn stukje over Tjoezz ik hoop dat Julie het leuk vonden Gr noah
28
Hoi ik ben Sergio Ik schrijf een stukje over tjoezz Ik zit in groep 8. tjoezz is best makkelijk als je het goed kunt. Het gaat over het voorgezet onderwijs. Je krijgt een boekje. En kan je kijken welk niveau Wat het best bij jou past als je het boekje uit hebt…….. Dan gaan ze kijken welk beroep of leer methode Die het best bij jou past. dit was mijn stukje ik hoop Dat Jullie het leuk vonden Dat waren de stukjes van de jongens uit groep 8.
29
Zorgcoördinator De schoolkrantredactie heeft mij gevraagd een stukje te schrijven over mijn begeleiding als zorgcoördinator aan kinderen op onze school. Onze school heeft ervoor gekozen dat alle kinderen in de klas onderwijs krijgen dus ook de kinderen die extra begeleiding nodig hebben. Mijn taak is om samen met de leerkracht te bespreken welke zorg kinderen nodig hebben. We spreken hier over alle kinderen. Sommige kinderen hebben kleine aanpassingen nodig om tot goede resultaten te komen en zich veilig te voelen op onze school maar er zijn ook kinderen die meer zorg nodig hebben. Samen met de leerkracht en in overleg met de ouders maak ik allerlei plannen. In onze school werken 3 onderwijsassistenten die naast de leerkracht kinderen extra helpen. Dit gebeurt in de klas maar soms ook in de hal. Dit om organisatorische redenen zoals een te volle klas of omdat de opdracht een andere instructie vraagt voor het kind. De onderwijsassistenten werken volgens een van te voren vastgesteld plan en werken onder begeleiding van de leerkracht. De leerkracht blijft zo goed op de hoogte wat er in zijn groep gebeurt en is ook eindverantwoordelijk. Ik houd de doorgaande lijn en de uitvoering van alle plannen in de gaten en heb op afgesproken tijden overleg met de leerkracht over de resultaten en het welbevinden van de kinderen. Tijdens deze besprekingen kijken we of de hulp effect heeft gehad en of er aanpassingen nodig zijn. Dit is één van de vele werkzaamheden waar ik mij als zorgcoördinator mee bezig houd. Yvonne de Kreij Zorgcoördinator
30
Nawoord
Een schoolkrant in elkaar zetten, daar komt toch veel meer bij kijken dan wij gedacht hadden. We hebben het met veel plezier gedaan, maar zijn van mening dat er gekeken moet worden naar een andere vorm , we denken dat het in deze tijd eventueel via de computer gemaakt kan worden. Aangezien alles al via mail, usb-stick enzv. aangeleverd wordt is de overstap niet zo groot. Er wordt nog over nagedacht wat er in de toekomst met de krant gaat gebeuren. Ook is het zo dat er een face-book site is en er is natuurlijk ook een prachtige Rietput-site, wellicht dat er een schoolkrant bij ingevoegd kan worden? Het lijkt ons leuk dat de kinderen dat voornamelijk zelf (met begeleiding) in elkaar gaan zetten? Ik ben hier aan begonnen om wat mee te helpen en de drijvende kracht achter de krant was voornamelijk van Carla. Vanwege drukte en het feit dat Carla behoorlijk meer is gaan werken hebben wij beide besloten om ermee te stoppen. Alle kinderen die meegeholpen hebben de afgelopen jaren willen we hartelijk danken voor alle bijdragen, We willen iedereen een leuke kerst en een mooi maar vooral gezond nieuw jaar toewensen! Carla en Judith.
31
Sinterklaas in de onderbouw. De sinterklaaskoorts is ieder jaar rond begin december. Zo ook dit jaar. Dit jaar was er wel veel verwarring . Dat komt zo….. Er werd gekeken naar het Sinterklaasjournaal, zowel thuis als af en toe op school. Daar werd gesproken over een Sinterklaas VLAG. Deze zou met de post op school afgeleverd worden. Waarom was dit zo belangrijk…De pieten zouden zo heel goed kunnen zien waar de school was en of er ook schoenen gezet waren. Je wist zo zeker ,dat piet de school niet voorbij zou gaan. Maar bij onze Rietput….. geen vlag in de brievenbus. We vonden het toch een goed plan om de schoenen te zetten,maar dit bleek een vergissing. Er was toevallig wel een Piet in de buurt die in onze school een kijkje nam en de schoenen zag staan, maar er niet zo goed raad mee wist. Strooigoed heeft een Piet altijd bij zich dus dacht hij waarschijnlijk; “Ik kan zeker strooien, maar verder heb ik niets bij mij om in de schoentjes te doen”. Hij vond in onze schoolkast wel “PAASHAZEN”en “KERSTSNOEP” en dacht natuurlijk dat het wel een goed plan was om dit dan maar te gebruiken. Wij snapten er helemaal niets meer van. Gelukkig had hij een briefje achter gelaten met daarin vermeld dat hij nog terug zou komen. Alle juffen en meesters hadden bedacht dat we de Piet wel een handje konden helpen. We maakten allemaal een sinterklaasvlag en versierden zo onze hele school. Zo zou Piet zeker de Rietput kunnen vinden. Uiteindelijk bracht de postbode een grote enveloppe met daarin “De Vlag”. Wat was er toch gebeurd. Er zat geen postzegel op en geen postcode…….Domme Piet. Gelukkig konden we nu de vlag buiten hangen. Nu lukte het schoenzetten beter en kregen we allemaal een heerlijke chocoladesint of piet in onze schoen. Ook kregen we bericht dat Sint iets eerder zijn verjaardag wilde vieren op school. Op vrijdag 2 december zaten alle kinderen met kloppend hart te wachten op Sint en zijn knechten. Zijn trouw Pieterknecht kwam binnen maar op de vraag waar Sint toch was…kon hij geen duidelijk antwoord geven. We moesten maar naar buiten om te kijken of hij er soms al aan kwam. Maar….hij sjeesde onze school zo voorbij.,in een Strandbuggy. Wat raar. Sint wist toch dat de Rietputkinderen op hem stonden te wachten. Maar wat bleek…de vlag hing niet vooraan bij de school en de stuurpiet wis tniet dat hij hier moest stoppen. Gelukkig heeft de eerste piet de situatie gered en de vlag op de juiste plaats gehangen. Nu stopte de Sint eindelijk en kon het feest op school beginnen. In iedere groep werd gezongen en gedanst voor de Sint en alle kinderen zijn verwend met mooie cadeautjes.
32
33
