GYMNÁZIUM LADISLAVA JAROŠE HOLEŠOV
VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2015 – 2016 Zpracoval:
PaedDr. Zdeněk Janalík, ředitel školy Mgr. Miriam Kuczmanová PaedDr. Miloslav Růžička
Schváleno Školskou radou:
3. října 2016
ČÁST PRVNÍ CHARAKTERISTIKA ŠKOLY
1.1
Zřizovatel: -
název: adresa: kontakty:
1.2
Krajský úřad Zlínského kraje Třída Tomáše Bati 21 761 90 Zlín telefon: +420 577 043 111 fax: +420 577 043 202 www.kr-zlinsky.cz
Identifikační údaje: -
Gymnázium Ladislava Jaroše Holešov - kapacita 480 žáků Datum založení školy: 17.9.1899 2.7.1996 Datum zařazení do sítě: Právní subjektivita: od 25.9.2001 IČO: 479 35 774 IZO školy: 102 519 951 IZO ředitelství: 600 015 050
-
ředitel školy, statutární orgán:
PaedDr. Zdeněk Janalík
-
zástupce statutárního orgánu:
Mgr. Miriam Kuczmanová
-
kontakty:
telefon: 573 396 098 fax: 573 398 966 e-mail:
[email protected] www.gymhol.cz
1.3 Informační zdroje: -
www.gymhol.cz Facebookový profil školy www.burzaskol.cz ŠVP Heuréka Výroční zpráva Dny otevřených dveří Informační tabule před budovou školy Prezentace gymnázia na základních školách ve spádové oblasti školy
1.4 Součásti školy a jejich kapacity: Školní jídelna: IZO: 110 501 080
kapacita 530 jídel Č.j. 21 018 / 2000 –21
1.5
Subjekty spolupracující se školou: • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Školská rada – samosprávný orgán Nadační fond při Gymnáziu Ladislava Jaroše Holešov KRPŠ Studentská rada Město Holešov MKS Holešov UTB Zlín – Chemicko-technologická fakulta, FAI Gymnázium Vsetín, Gymnázium Kroměříž, Gymnázium Rožnov pod Radhoštěm, Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové školy Zlín – partnerské školy v projektu ESF – Laboratorium přírodních věd Spolupráce se základními školami v Holešově, Bystřici pod Hostýnem, Fryštáku, Hulíně KPPP Zlín – pracoviště Kroměříž NIDV Zlín – DVPP Fakulta elektrotechniky a informatiky, VŠB TU v Ostravě Přírodovědecká fakulta Univerzity Palackého v Olomouci - fakultní škola Jednota českých matematiků a fyziků VOŠ a Střední policejní škola Holešov SOŠ Kothen (SRN) AŠSK KÚZK – organizace sportovních soutěží vyhlášených MŠMT ČR (B); organizace odborných soutěží (Aj, Nj, F)
ČÁST DRUHÁ PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ 2.1
Vzdělávací program: • •
Čtyřletý vzdělávací program: Školní vzdělávací program pro čtyřleté gymnázium HEURÉKA Osmiletý vzdělávací program Školní vzdělávací program pro osmileté gymnázium HEURÉKA
Vzdělávání v osmiletém gymnáziu se člení na nižší a vyšší stupeň: o nižší stupeň je tvořen prvními čtyřmi ročníky osmiletého gymnázia (Prima – Kvarta) o vyšší stupeň je tvořen posledními čtyřmi ročníky osmiletého gymnázia (Kvinta – Oktáva) 2.2
Studijní forma vzdělávání: denní
2.3
Další údaje o vzdělávání:
Seznam studijních oborů, jejich zaměření, délka školní rok 2015/2016 k 1.9.2015
kód oboru
název oboru
délka studia
počet tříd
počet žáků
Počet žáků na třídu
79-41-K/81 79-41-K/41
Gymnázium Gymnázium
8 4
8 7 15
216 192 408
27 28 28
celkem
Přehled o počtu ročníků a počtu žáků školy k 1. 9. 2015 osmileté gymnázium (nižší stupeň: Prima-Kvarta) Ročník
Počet Třída žáků v ročníku
1.
29
P
2.
30
S
3.
27
T
4.
28
Kv
Celkem
114 Zkratky tříd: P S T Kv
Obor
79-41-K/81 Gymnázium 79-41-K/81 Gymnázium 79-41-K/81 Gymnázium 79-41-K/81 Gymnázium
4 -
Celkový počet žáků 29
Prima Sekunda Tercie Kvarta
-
Z toho dívek 17
Integrovaní zdr. postiž. žáci 0
30
15
0
27
13
0
28
15
0
114 60 1.ročník (osmileté studium) 2.ročník (osmileté studium) 3.ročník (osmileté studium) 4.ročník (osmileté studium)
0
Přehled o počtu ročníků a počtu žáků školy k 1. 9. 2015 osmileté gymnázium (vyšší stupeň: Kvinta - Oktáva) Ročník
Třída Počet žáků v ročníku
5.
22
Ki
6.
27
Sx
7.
25
Sp
8.
28
Ok
Celkem 102 Zkratky tříd:
Obor
Celkový počet žáků 22
79-41-K/81 Gymnázium 79-41-K/81 Gymnázium 79-41-K/81 Gymnázium 79-41-K/801 Gymnázium
4 Ki Sx Sp Ok
-
Kvinta Sexta Septima Oktáva
-
Z toho dívek 11
Integrovaní zdr. postiž. žáci 0
27
12
0
25
10
0
28
19
0
102 52 0 5. ročník (osmileté studium) 6. ročník (osmileté studium) 7. ročník (osmileté studium) 8. ročník (osmileté studium)
Přehled o počtu ročníků a počtu žáků školy k 1 .9 .2015 čtyřleté gymnázium 1. – 4. ročník Ročník
Počet Třída žáků v ročníku 56 1.A
1.
64
33
Integrovaní zdr. postiž. žáci 0
79-41-K/41 Gymnázium
28
20
0
2.A
79-41-K/41 Gymnázium
32
23
0
2.B
79-41-K/41 Gymnázium
32
26
0
3.A
79-41-K/41 Gymnázium
21
14
0
3.B
79-41-K/41 Gymnázium
18
11
1
4.A
79-41-K/41 Gymnázium
33
22
0
3.
4.
79-41-K/41 Gymnázium
Celkový Z toho počet dívek žáků 28 23
1.B
2.
39
Obor
Celkem
Shrnutí: Gymnázium Počet tříd
Osmileté Čtyřleté Celkem
8 7 15
Počet žáků
Z toho dívek
Integrovaní zdr.postižení žáci
216 192 408
112 139 251
0 0 0
Počet žáků podle stavu k 31.10.2015 230
Přepočtený počet pracovníků
PŘEHLED POČTU STRÁVNÍKŮ
Typ školského zařízení
Školní jídelna
Počet skupin
x
3
Počet žáků na přepoč. prac. 77
ČÁST TŘETÍ PŘEHLED PRACOVNÍKŮ ŠKOLY 3.1 Pedagogičtí pracovníci ve školním roce 2015/2016: Fyzické osoby celkem
z toho ženy
Přepočtené na plné zaměstnané celkem z toho ženy
Interní pracovníci
33
17
31,761
16,904
Externí pracovníci
0
0
0
0
3.2 Další údaje o pedagogických pracovnících ve školním roce 2015/2016: (u pedagogů důchodového věku D) Ped. pracovníci - poř. číslo 1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10. 11. D 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. D 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26 27. 28. 29. D 30. 31. 32. 33.
Pracovní zařazení, funkce
Úvazek
ředitel zástupce ředitele zástupce ředitele Učitel/ka -„ -,,-„-„-„-
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0,952 0,952 1 1 1 0,095 0,952 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0,81 1 1 1 1
-„-„-„-„-„-„-„-„-„-„-„-„-„-„-„-„-„-„-„-„-
-„-„-„-„-
Kvalifikace (stupeň vzdělání, obor, aprobace, DPS) VŠ, M - Bv VŠ, ZSV, Čj VŠ, Tv - ZSV VŠ, F -ZT VŠ, Ch – Bi VŠ Frj, Čj VŠ Rj, Nj SŠ, Aj VS, Aj,D,Sv VŠ, M,F VŠ, Čj – Hv VŠ, M – F VŠ, Tv - M VS, Bi VŠ, M – F VŠ, Z – Tv VŠ, Ch – Bi VŠ, Cj, Sv, D VŠ, Ch – M VŠ, Sv, Tv VŠ, Čj - D VŠ, D – Nj VŠ, M – Ch VŠ, M - F - IVT VŠ, Čj – Vv VŠ, Aj – D - Z VŠ, Nj - La VŠ, Čj - Hv VŠ Frj, Rj VŠ Aj, Čj VŠ ZSV, Aj VŠ Cj, Hv VŠ, Aj - Cj
Roků ped. praxe 31 16 31 30 8 3 12 15 14 7 37 30 37 11 15 8 31 2 36 3 14 15 21 21 26 19 13 35 41 2 13 36 20
3.3 Komentář k tabulkám doplňující výše uvedené údaje: Věková struktura pracovníků: do 35 let – celkem/ženy – 7/3 od 36 - 45 let – celkem/ženy – 12/7 od 46 - 55 let – celkem/ženy – 4/3 nad 55 let – celkem/ženy – 10/4 z toho důchodový věk celkem/ženy 3/2
3.4 Nepedagogičtí pracovníci ve školním roce 2015/2016: počet fyzických osob Interní pracovníci 11 Externí 0 pracovníci
přepočtené úvazky 9,750 0
3.5 Další údaje o nepedagogických pracovnících ve školním roce 2015/2016: Ostatní pracovníci - poř. číslo 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
Pracovní zařazení, funkce
Úvazek
Stupeň vzdělání, obor
účetní účetní administr. pracovník školník uklízečka -„-„-„pracovnice výdejny pracovnice výdejny pracovnice výdejny
1 1 1 1 0,875 0,875 0,875 0,5 0,875 0,875 0,875
ÚSO ÚSO ÚSO vyučen vyučena vyučena vyučena vyučena vyučena vyučena vyučena
ČÁST ČTVRTÁ ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ
4.1 Žáci přihlášení a přijatí ke studiu pro školní rok 2016 / 2017: Počet přihlášených 1.kolo 2. kolo
79-41-/K81 Gymnázium 79-41-/K41 Gymnázium Celkem
8 4
D D
65 114 179
0 0 0
Počet přijatých k 1. 9. 2016
27 60 87
4.2 Další doplňující údaje k přijímacímu řízení Vyhlášení 1. kola přijímacího řízení a informace o termínech konání přijímací zkoušky ke vzdělávání ve střední škole v přijímacím řízení pro školní rok 2016/2017 V souladu s ustanovením §60 odst. 1 a 4 zák. č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání ( školský zákon ), ve znění pozdějších předpisů, a v souladu s ustanovením § 2 vyhlášky č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobnosti o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách, ve znění pozdějších předpisů, vyhlašuje ředitel školy 1.kolo přijímacího řízení pro školní rok 2016/2017 do oborů vzdělání 79-41-K/41 a 79-41-K/81 a stanovuje termíny konání přijímací zkoušky: Gymnázium, denní forma vzdělávání, délka studia 4 roky (79-41-K/41) 22. 4. 2016 Náhradní termín: 6. 5. 2016 Předpokládaný počet přijatých uchazečů: 60 Gymnázium, denní forma vzdělávání, délka studia 8 let (79-41-K/81) 22. 4. 2016 Náhradní termín: 6. 5. 2016 Předpokládaný počet přijatých uchazečů: 28
ČÁST PÁTÁ ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ 5.1 Celkový přehled:
Gymnázium osmileté Gymnázium čtyřleté
Počet žáků k 1.9.2015
Počet žáků k 30.6.2016
Prospělo s vyznamenáním
Prospělo
Neprospělo k 30.6.2016
Neklasifikováno k 30.6.2016
Zanechalo studia, přerušilo, přestup k 31.8.2016
216
214
93
114
4
3
11
192
186
39
138
8
1
15
408
401
132
261
11
4
26
Celkem
5.2 Výchovná opatření: Snížený stupeň z chování:
0
Důtka ředitele školy:
1
Pochvaly ředitele školy:
10
5.3 Ukončení /přerušení studia v průběhu školního roku 2015/2016 2 žáci ukončili studium 4 žáci přerušili studium 5.4 Hodnocení ukončení studia: Maturitní zkoušky 2016 Ke zkoušce přihlášeno 33+2
Prospělo Prospělo Neprospělo Neprospělo ve s vyznam. v profilové společné části části 8 26 0 2
Jiné (náhradní termíny apod.) 1
4.A 27+2
5
21
2
0
1
64
13
47
2
2
2
Oktáva Celkem: Pozn. Ke zkoušce přihlášeni do tříd také žáci, kteří v přechozích zkouškách neuspěli (+ 3 ve 4.A a +2 v Oktávě) a jeden žák ukončil studium před maturitní zkouškou.
•
Komentář analyzující prospěch žáků, včetně problematiky neprospěchu. V návaznosti na předchozí školní rok jsme pokračovali v důsledné kontrole docházky, která je velmi úzce provázána s dosahovaným prospěchem – žák, který se nevzdělává kontinuálně a jehož docházka je přerušována (z jakýchkoliv příčin), mívá často také problémy s přípravou na výuku a s komplexní orientací v učivu. Důsledný přístup pedagogického sboru v této oblasti vedl k mírnému nárůstu neklasifikovaných žáků, kteří byli nuceni vykonat klasifikace prostřednictvím zkoušek v náhradním termínu. Takto neklasifikování byli také žáci maturitního ročníku, kteří tak nebyli připuštěni k prvnímu (jarnímu) termínu maturitních zkoušek. Nejen na základě těchto zkušeností z klasifikací v náhradním termínu můžeme konstatovat, že ti žáci, kteří jsou motivováni k maximální míře docházky do školy, k účasti na terénních cvičeních, vzdělávacích kurzech a dalších aktivitách školy, jakož i k účasti na různých soutěžích a přehlídkách, mají lepší studijní výsledky i pozitivnější vztah ke škole a studiu jako takovému.
•
Zhodnocení úrovně maturitních zkoušek. Ve společné části MZK se maturovalo z předmětů Český jazyka a literatura, Matematika nebo Cizí jazyk. V profilové části MZ si žáci volí z poměrně široké nabídky všeobecně vzdělávacích předmětů, většinou s ohledem na absolvované volitelné semináře a také s ohledem na budoucí vysokoškolské studium a obory, jimž se hodlají v budoucnu věnovat. Hodnocení a statistika známek vesměs odpovídá úrovni, které žáci dosahovali v průběhu studia, zejména pak v posledním ročníku. Mnozí žáci dokázali využít nadstandardní znalosti získané ve volitelných předmětech (seminářích), nebo rozšiřující poznatky získané při práci na SOČ, či v jiných odborných soutěžích, exkurzích a terénních cvičeních. Do výsledného hodnocení maturitní zkoušky se promítají obě části: společná (státní) a profilová (školní) viz tabulka. Maturitní zkoušky ve školním roce 2015/16 proběhly v souladu s vyhláškou MŠMT ČR č.442/1991 Sb., o ukončování studia na středních školách a učilištích.
•
Poznatky z uplatnění absolventů školy na trhu práce, úspěšnost přijetí ke studiu na vysokých školách.
Ve školním roce 2015/2016 odmaturovalo v řádném termínu jarním a v podzimním termínu celkem 58 žáků z jedné závěrečné třídy čtyřletého studia (4.A – 31) a z jedné třídy osmiletého studia (Oktáva – 27). Největší úspěšnost zaznamenali naši žáci v přijetí na obory na VUT (ČVUT), fakultách přírodovědeckých, pedagogických, ekonomických a právnických. Počet přijatých žáků na vysoké školy a vyšší odborné školy je na čtyřletém studiu 87 procent, na osmiletém studiu je to 93 procent.
Úspěšnost našich absolventů v přijetí VŠ a VOŠ pro školní rok 2015/16
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Pedagogické fakulty Filozofické fakulty Právnické fakulty Přírodovědecké fakulty Fakulty informačních a komunikačních technologií Matematicko-fyzikální fakulty Lékařské, farmaceutické a veterinární fakulty FTVS, FTK, fakulty sportovních studií VUT (ČVUT) - fakulty strojní, stavební, dopravní, elektro, geodezie VŠCHT - fakulty chemické a chemicko-technologické, UTB-chemie Fakulty ekonomické, finance, daňové poradenství UTB technologická fakulta Podnikatelské fakulty, management, marketing, logistika Ekonomicko-správní fakulty, veřejná správa Fakulty sociálních studií, žurnalistika, diplomacie, mezinárodní vztahy Vojenská akademie, Univerzita obrany, Policejní akademie Fakulty zemědělské, lesnické, agronomické, dřevařské Fakulty humanitních studií, multimediálních komunikací, politologie Umělecké VŠ (architektura, AMU, AVU, JAMU) Zdravotně sociální fakulty Zahraniční VŠ Matematicko-fyzikální fakulta, UK Praha Odmaturovalo celkem žáků Přijato na VŠ Přijato na VOŠ a jazykové školy Odešlo do praxe Procento přijatých na VŠ a VOŠ
Přijato v roce 2016 4.A Ok celkem 2 1 3 1 2 3 3 1 4 3 4 7 2 1
1
2
6 1
5
11
1 3
1 7
3 2
3 2
1
1 1
31 24 3
27 24 0
58 48 3
4 87
2 93
6 87
4
1
5.5 Soutěže a přehlídky ve školním roce 2015/2016 Ve školním roce 2015/2016 žáci reprezentovali školu v okresních, krajských i celostátních odborných soutěžích, olympiádách, středoškolské odborné činnosti a uměleckých přehlídkách. Byly zastoupeny všechny vyučovací předměty s těmito výsledky. Český jazyk a literatura V 7. ročníku studentské esejistické soutěže získal Daniel Kolář v celostátním kole krásné 3. místo. Naši žáci se zapojili také do okresního kola Olympiády v českém jazyce
Cizí jazyky Již tradičně jsme pořádali okresní kolo soutěže v anglické konverzaci – všechny kategorie (únor 2016) První místo získali David Bureš (Sp) a Lucie Bubíková (Kv). V krajském kole pak získala Lucie Bubíková 2. místo a David Bureš obsadil 4. místo Žáci reprezentovali školu v okresních kolech Olympiád německého a francouzského jazyka. Dějepis Žáci se zúčastnili okresního kola Dějepisné olympiády a Dějepisné soutěže gymnázií. Estetická výchova Mimořádného ocenění dosáhla třída 1.B, která získala cenu ředitelky Národního pedagogického muzea a knihovny J. A. Komenského PhDr. Markéty Pánkové ve výtvarné soutěži „Karel IV očima dětí“. Tuto cenu jim slavnostně předala i ministryně školství ČR Mgr. Kateřina Valachová. Karolína Kovářová (Sx) obsadila 7. místo ve 20. ročníku celostátní výtvarné soutěže Památníku Terezín pro děti a mládež Fyzika Ve fyzikální olympiádě jsme získali v krajském kole 2 x 3.místo a v okresním kole 1 x 2. místo a 2 x 3. místo. Naši žáci se zúčastnili i Fyzikální soutěže V soutěži Přírodovědný klokan jsme obsadili 1 x 1. místo v krajském kole a v okresním kole 2 x 1. místo, 2 x 3. místo a 2 x 3. místo Chemie V soutěži Chemické olympiády jsme získali 1 x 1.místo v krajském kole Biologie V soutěži Biologická olympiáda naši žáci obsadili 1 x 2. místo a 1 x 3. místo v okresním kole a postoupili do krajského kola. Zeměpis Mimořádného úspěchu dosáhl náš žák Vít Horáček, který postoupil až do světového finále Mezinárodní olympiády věd o zemi - IESO v Japonsku a získal tam bronzovou medaili. V zeměpisné soutěži Eurorebus náš tým zvítězil v krajském kole a postoupil do celostátního kola. V jednotlivcích pak Vít Horáček zvítězil v krajském kole, Dominik Vít získal 2. místo a Daniel Kolář obsadil 3. místo.
Matematika V matematických soutěžích jsme opět dosáhli výborných výsledků v závěrečných kolech. Opět jsme vyhráli krajské kolo nejvyšší kategorie A – Ondřej Liška (4.A). Účastnili jsme se i celorepublikových týmových soutěží. Žáci se účastnili těchto matematických soutěží: Matematické olympiády všech kategorií, Matematický klokan, Pythagoriáda, Internetová matematická olympiáda, Matematický náboj, Technoplaneta s těmito výsledky: Okresním kolo: 1 x 3.místo Krajské kolo: 1 x 1.místo Celostátní kolo: 4 účasti v týmových soutěžích Středoškolská odborná činnosti V okresním kole středoškolské odborné činnosti žáci reprezentovali školu v těchto oborech: biologie, historie, zdravotnictví, pedagogika a psychologie, teorie umění a kultury Okresní kolo: 3 x 1. místo a postup do krajského kola, 4 x 2. místo (3 x postup do kraje) 1 x 3. místo Tělesná výchova Žáci se účastnili těchto okresních a krajských sportovních soutěží a turnajů: Corny - středoškolský atletický pohár (Sedláčkův memoriál) – okresní kolo Družstvo hoši - 2. místo, postup do krajského kola Družstvo dívky - 3. místo Jednotlivci: 3 x 1. místo, 1 x 2. místo, 2 x 3. místo Corny - středoškolský atletický pohár – krajské kolo Družstvo hoši - 7. místo Jednotlivci: 1 x 1.místo Okresní přebor v košíkové dívek SŠ – 2. místo Okresní přebor v odbíjené chlapců SŠ – 1. místo Okresní přebor v odbíjené dívek SŠ – 3. místo Okresní přebor ve florbalu chlapců kat.3 - 3.místo Celkově jsme získali na těchto soutěžích tato ocenění: Okresní kolo: 4 x 1.místo, 1 x 2.místo Krajské kolo: 1 x 1.místo
5.6 Hodnocení výsledků výchovného působení: •
Problematika výchovného poradenství na škole
Výchovné poradenství vycházelo z ročního plánu a bylo zaměřeno především na přípravu ke studiu na VŠ a s tím těsně související volbu povolání, zpracování a evidenci individuálních vzdělávacích plánů i na řešení výchovných problémů. Výchovný poradce poskytoval individuální konzultace pro žáky v oblastech spojených s optimální volbou povolání a s tím spojeným výběrem volitelných předmětů. Na požádání pomáhá žákům s vyhodnocením profesních testů. Při řešení výchovných problémů úzce spolupracoval také se školním metodikem prevence. Volba vysokých škol našich žáků probíhala v souladu s volbou volitelných seminářů a s volbou maturitních předmětů. Vedení školy společně s výchovným poradcem organizovali pravidelné informativní schůzky jak s maturanty, tak se žáky jednotlivých tříd kteří si teprve volí jednotlivé semináře.
V rámci přípravy na vysokoškolské studium se osvědčuje úzká spolupráce našeho gymnázia s Přírodovědeckou fakultou UP Palackého v Olomouci a Technickou Univerzitou v Ostravě. Přínosná je také spolupráce s pracovníky Úřadu práce Kroměříž i PPP Zlín. Výchovný poradce zajišťoval pro žáky besedy se zástupci vysokých škol i s bývalými absolventy našeho gymnázia, kteří studují na různých vysokých školách a současným žákům tak předávali své studijní zkušenosti a informovali je o konkrétních podmínkách studia. Prostřednictvím nástěnek, webových stránek a studijních materiálů zasílaných pravidelně jednotlivými fakultami VŠ výchovný poradce aktuálně informoval žáky. Ti pak individuálně navštívili Dny otevřených dveří vybraných vysokých škol, Veletrh pomaturitního vzdělání Gaudeamus. Žáci využívali také přípravných seminářů k přijímacím zkouškám na VŠ. Úspěšnost studentů u PZK na VŠ je každý rok statisticky zpracována a zveřejněna ve Výroční zprávě gymnázia, na školních informačních tabulích.
5.7 Neomluvené hodiny za školní rok 2015/2016
1. pololetí 2. pololetí celkem
Celková absence za školu(hod.) 19454 25319 44773
Počet % ze všech neomluvených zameškaných hodin hodin 0 0 2 0,0079 2 0,0045
5.8 Údaje o integrovaných žácích: Ve školním roce 2015/2016 školu nenavštěvovala školu žádný integrovaný žák.
ČÁST ŠESTÁ ÚDAJE O PREVENCI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ 6.1
Základní informace k Minimálnímu preventivnímu programu
Minimální preventivní program Gymnázia Ladislava Jaroše vychází z předpokladu, že prevence musí být dlouhodobá, založená na otevřenosti, komunikaci a vzájemném naslouchání, na inspiraci dobrým příkladem a dobrou praxí. Na tom, že negativním jevům můžeme nejlépe předcházet takovým systémem aktivit, do nichž je zapojena postupně celá škola a celý pedagogický sbor, spíše než izolovanými „přednáškami“ o konkrétních problémových jevech (jako jsou např. drogy či zneužívání jiných návykových látek). Z toho důvodu připravuje naše škola pro žáky velké množství aktivit, programů a „projektů“, které necílí pouze preventivně, ale spojují v sobě jak cíle vzdělávací, tak také cíle postojové a hodnotové. Jedná se o jednodenní či vícedenní programy, které jsou pevnou součástí našeho ŠVP a tvoří provázaný systém. Tyto primárně vzdělávací akce vedou k posílení zdravého klimatu tříd, utvářejí dobré vztahy mezi třídami v ročnících i napříč ročníky a tím utvářejí příjemné a bezpečné klima celé naší školy. Díky relativně malému počtu žáků i zaměstnanců školy je umožněno všem vzájemně se poznat, zajímat se o druhé, předcházet krizovým jevům či případně lépe a efektivněji problémové jevy řešit.
V následujících tabulkách uvádíme přehled všech programů, které naše škola připravuje pro žáky školy. Prevence je u některých programů primárním cílem (tj. programy specifické prevence s konkrétním zaměřením), u jiných spíše sekundárním cílem či vedlejším pozitivním efektem (programy nespecifické prevence) – dohromady však tvoří provázaný a promyšlený celek s našim ŠVP.
6.2
Specifická prevence
PROGRAMY SPECIFICKÉ PREVENCE PROGRAM
Oblast prevence
TŘÍDY (počet zapojených žáků)
ADAPTAČNÍ KURZY
Zdravé klima třídy, soudržnost kolektivu, pozitivní naladění na studium na naší škole. ČAS PROMĚN Preventivní program pro dívky zaměřený na osvětu v oblasti sexuality, péče o své tělo, hygieny atp. S TEBOU O TOBĚ Preventivní program pro dívky zaměřený na osvětu v oblasti sexuality, péče o své tělo, zdravého životního stylu atp. NA PRAHU MUŽNOSTI Preventivní program pro chlapce zaměřený na osvětu v oblasti sexuality, péče o své tělo, hygieny atp. PEER – PROGRAM Vrstevnický preventivní program - lektoři (peer – zaměřený zejména na protidrogovou aktivisté) prevenci – práce s týmem lektorů z řad studentů – školení, víkendovka, organizace výstupů žáků PEER – PROGRAM Vrstevnický preventivní program - realizace programu zaměřený zejména na protidrogovou pro naše žáky prevenci – dvoudenní souvislý program Krizový plán proti Naše škola má zpracován Krizový šikaně plán, který pedagogům (zejména třídním učitelům) pomáhá řešit tyto problematické situace ve třídě.
1.A (28) 1.B(28) Prima (29) Dívky - prima (17)
Dívky 1.A (23) 1.B (20) Kvinta (11) Chlapci Prima (12)
16 žáků naší školy z různých tříd vyššího gymnázia
1.A (28) 1.B(28) Prima (29) Třídní učitelé ve spolupráci s ŠMP a VP
6.4
Nespecifická prevence
PROGRAMY NESPECIFICKÉ PREVENCE PROGRAM
Oblast prevence
Prima třída PRIMA
Týdenní program zaměřený na klima třídy, dobré mezilidské vztahy, spolupráci, pozitivní vztah k učení, ke škole, k učitelům i spolužýákům Zdravé klima třídy, soudržnost kolektivu, pozitivní naladění na studium na naší škole. Týdenní program se společenskovědním zaměřením, jehož součástí je řada aktivit OSV, které propojují žáky zúčastněných tříd. Týdenní pobytový program s přírodovědným zaměřením, jehož součástí jsou také aktivity OSV apod. Týdenní program s přírodovědným zaměřením pro žáky sekundy, opět mimo jiné s aktivitami zaměřenými na rozvoj třídního kolektivu Týdenní program zaměřený na řešení krizových situací, pobyt v přírodě, první pomoc apod.- vše v podobě různých aktivit OSV apod. Týdenní program pro žáky kvarty zaměřený na environmentální problematiku, jehož součástí jsou také aktivity OSV apod. Týdenní program zaměřený na sportovní aktivity, pobyt a přežití v přírodě, jehož součástí jsou rovněž aktivity OSV apod. Kulturní, společenské a sportovní programy, které postupně organizují třídy jednotlivých ročníků, účastní se jich všechny třídy školy a jejich důležitým cílem je posílení soudržnosti všech, kteří do naší školy patří, vytváření týmového ducha, zdravého, příjemného a přátelského klimatu naší školy. Naše škola pro žáky organizuje také mnoho různých volnočasových či prázdninových aktivit, jejich cílem je mimo jiné také prospěšná, užitečná či smysluplná náplň volného času našich žáků.
Lyžařský výcvik
Kurz KRAJTA (Krajová tajemství)
Přírodovědné cvičení
terénní
Přírodovědný Cestou-necestou
kurz
Zdravotnický kurz
Environmentální terénní cvičení
Sportovní kurz
Majáles Beánie Vánoční den Sportovní den Den ochrany člověka v mimořádných událostech Sportovní turnaje Soutěže Volnočasové (odpolední) aktivity – sportovní, kulturní Víkendové a prázdninové aktivity
TŘÍDY (počet zapojených žáků) Prima (29)
40 žáků z různých tříd
1.A (28) 1.B(28) Kvinta (22)
2.A (32) 2.B (32) Sexta (27) Sekunda (30)
Tercie (27)
Kvarta (28)
3.A (21) 3.B (18) Septima (27) Všichni žáci pedagogové školy
a
Otevřeno všem žákům naší školy, dle zájmu
6.4
Spolupráce s Krajskou pedagogicko-psychologickou poradnou a ZPDVPP Zlín, zejména s pracovištěm Kroměříž a s městem Holešov
Školní metodička prevence se účastnila jednání a školení KPPP a ZPDVVP Zlín určených pro školní metodiky prevence, tj. setkání ŠMP středních škol, Krajské konference k primární prevenci rizikového chování, účastnila se zasedání komise školské a protidrogové problematiky dětí města Holešov a komise OSPOD. S okresní metodičkou prevence Mgr. Grodovou byla na základě projektu PRIMA třída PRIMA navázána užší spolupráce, které přechází i do následujícího školního roku. 6.5
Spolupráce všech zaměstnanců školy při plnění PP
•
Spolupráce s Městským úřadem Holešov – dotace pro projekt v oblasti rizikového chování Peer program, účast na jednání komisí města Holešov.
•
Spolupráce s KPPP a ZPDVVPP Zlín – preventivní program, Peer-program, adaptační kurzy, pravidelná školení ŠMP.
•
Spolupráce se základními školami a středními školami – Peer-program, Den otevřených dveří, pořádání sportovních soutěží.
•
Spolupráce s neziskovými organizacemi, lektory zážitkové pedagogiky apod.
•
Spolupráce se všemi členy pedagogického sboru.
6.6
Spolupráce s rodiči žáků
•
Rodiče byli na třídních schůzkách seznámeni s Programem proti šikanování.
•
Školní metodička prevence vypracovala informační leták, který byl rozdán všem rodičům žáků 1. ročníků a primy na prvních rodičovských schůzkách.
•
Rodičům byly na rodičovských schůzkách nabídnuty materiály o protidrogové prevenci, prevenci kriminality, šikaně a kyberšikaně apod.
•
Rodiče se mohli kdykoliv obrátit na ŠMP ohledně řešení problémů svých dětí ve škole.
•
Školní metodička prevence spolupracovala s výborem Klubu rodičů a přátel školy.
•
ŠMP se účastnila všech jednání o závažných kázeňských přestupcích jak s žáky, tak s jejich rodiči.
ČÁST SEDMÁ ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ 7.1 Výčet kurzů a seminářů, kterých se pracovníci zúčastnili, počet účastníků: Pedagog. prac.č. 2 1 15 5 9,26,30,33 15,23 27 15 10 24
Přehled absolvovaných kurzů v roce 2015/16
celkem
Školení BOZP 1 Kolokvium ředitelů 1 Dva dny s didaktikou matematiky 1 Workshop pro učitele chemie 1 Konference angličtiny Oxford University Press 4 Setkání matematiků 2 Motivační setkání vyučujících cizích jazyků 1 Veletrh nápadů učitelů fyziky 1 Kurz zdravotník zotavovacích akcí 1 Digitální technologie ve výuce 1 (Tito pracovníci mají doklady o dalším vzdělávání v osobních spisech) 7.2 DVPP – Souhrn za školu Předmět Fyzika Matematika Člen vedení školy Anglický jazyk Chemie Německý jazyk
Počet vzděl. akcí 1 2 2 2 1 1
Počet předmětů celkem: Počet vzdělávacích akcí: Počet účastníků celkem: Počet dnů celkem:
Počet účastníků 1 2 2 4 1 1
Počet dnů 1 3 2 4 1 1
5 9 11 12
Finanční náklady na DVPP za školní rok 2015/2016 z přímých ONIV rozpočtu školy činí celkem 13.040,00 Kč.
ČÁST OSMÁ ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI 8.1 Prezentace školy: -
škola je fakultní školou UP PF Olomouc škola spolupracuje s TU Ostrava škola pořádala městské a okresní kolo soutěže SOČ škola pořádala okresního kola konverzace v AJ a NJ a okresní kolo olympiády ve F škola, ve spolupráci s KÚ Zk odborem školství, mládeže a sportu, administruje sportovní soutěže vyhlašované MŠMT ČR typu B ve Zlínském kraji
-
škola pořádala Dny otevřených dveří a přípravné kurzy k přijímacím zkouškám pro žáky ZŠ škola ve spolupráci se ZŠ v Holešově pořádala projektový den zaměřený na jazykové a přírodovědné workshopy prezentace školy na vybraných základních školách okresu Kroměříž KRPŠ ve spolupráci s členy pedagogického sboru pořádalo ples gymnázia studentská rada pořádala Majáles Vernisáž a výstava výtvarných prací žáků naší školy v Městské knihovně v Holešově realizace Peer programu na škole i pro ZŠ města Holešova, Fryštáku škola prezentuje svoji činnost na facebookovém profilu, který hojně navštěvují naši žáci, jejich rodiče, absolventi školy i široká veřejnost
8.2 Úspěšné projekty: -
Realizace environmentálních aktivit v krajinných typech zlínského regionu (partnerství se Starým Městem) – (udržitelnost) Projekt „Laboratorium“ ve spolupráci s gymnáziem Vsetín a Gymnáziem TGM Zlín (udržitelnost) Projekt „Výzva 56“
8.3 Lektorská činnost a poradenská činnost: -
odborné semináře pro předsedy PK Matematiky ZK – 1 učitel vedení semináře na UTB FAI – ŘŠ
8.4 Mimoškolní veřejná činnost: - 2 pedagogové jsou členy zastupitelstva města Holešova - 1 pedagog je členem rady města Holešova - 1 pedagog je členem rady a obecního zastupitelstva v Lechoticích - 2 pedagogové a 1 nepedagogický pracovník jsou dobrovolnými dárci krve - 1 pedagog je člen krajského volejbalového svazu KVS (metodická komise) volejbalového družstva mužů SKP Holešov - 1 pedagog je předseda tenisového oddílu Sokol Přílepy - 1 pedagog je předseda školské komise pro občanská sdružení při MěÚ Holešov - 1 pedagog je soudní tlumočník jazyka anglického - 1 pedagog je předseda TC Holešov 8.5 Publikační činnost: regionální tisk a časopisy: - pravidelné příspěvky pedagogů do regionálního tisku, včetně internetových mutací těchto periodik 8.6 Mimoškolní aktivity pro žáky: Vícedenní: - Vodácké putování po řece Vltavě - Cykloturistické prázdninové putování po ČR - víkendové pobyty tříd s třídními, cykloturistické víkendovky apod.
Jiné: - Noční pochod Hostýnskými vrchy pro studenty gymnázia - Organizace pravidelných zájezdů na představení Divadla ve Zlíně - Organizace pravidelných zájezdů na divadelní představení do Brna - Pravidelná činnost školního filmového klubu - Celoroční činnost sportovních kroužků: odbíjená, badminton, košíková, kopaná, odbíjená - Celoroční činnost florbalového klubu - Organizace přeborů školy v odbíjené, košíkové, florbalu, malé kopané, badmintonu - Činnost odborných kroužků Fy, Ch, Ma, Bi, Vv – příprava na soutěže a práce s talentovanými žáky - Organizace Peer programu na škole i pro ZŠ města Holešova a okolí 8.7 Další akce pro žáky: - realizace terénních cvičení a kurzů (5 - denní akce): sportovněturistický (Rusava), přírodovědný (Jedovnice), společensko-vědní, literárněhistorický kurz Praha, přírodovědné terénní cvičení (sekunda), OSV tematický kurz Prima třída prima, Zdravotnický kurz tercie, environmentální terénní cvičení kvarta - realizace adaptačního kurzu pro nastupující ročníky - realizace sportovního dne ředitele školy - realizace lyžařského výcvikového kurzu v Alpách – Hinterglemm (1.AB, T, Kvi) - Exkurze do koncentračního tábora Osvětim - Exkurze do meteorologické stanice - Exkurze Gaudeamus Brno – pro 4. ročníky – volba povolání - Další odborné exkurze v rámci jednotlivých předmětů - Majáles - projektový den - Beánie - projektový den - Vánoční den - projektový den - škola byla pořadatelem bezplatných přípravných kurzů k příjímacím zkouškám a přijímacích zkoušek nanečisto - škola se zúčastnila pilotního ověřování příjímacích zkoušek pořádaného MŠMT ČR 8.8 Organizace okresních, krajských a celostátních soutěží a ověřování pilotních projektů :
- Výměnný pobyt v rámci projektu česko-německého fondu budoucnosti mezi naším gymnáziem a střední školou Köthen (Sasko-Anhaltsko) - škola byla pořadatelem okresního kola v odbíjené chlapců - škola byla pořadatelem okresního kola v odbíjené dívek (Memoriál R. Plajnera) - škola byla pořadatelem Okresního kola olympiády v Nj - škola byla pořadatelem Okresního kola konverzace v Aj - Školní kola olympiád a dalších soutěží v jednotlivých předmětech - škola byla pořadatelem, ve spolupráci s UTB Zlín, setkání předsedů předmětových komisí matematiky ZK - škola byla pořadatelem okresního fyzikální olympiády - škola byla pořadatelem městského a okresního kola SOČ
ČÁST DEVÁTÁ ZÁVĚRY Z INSPEKČNÍ A KONTROLNÍ ČINNOSTI
Ve školním roce 2015/16 byla naše škola zařazena do inspekčního elektronického zjišťování, realizovaného v souladu s § 174 odst. 2 písm. a) zákona č. 561/2004 Sb. O předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů. Tato forma elektronického zjišťování nahrazuje v dané záležitosti inspekční činnost na místě. Inspekční zjišťování v roce 2015/16 se týkala těchto problematik: - Vzdělávání nadaných, talentovaných a mimořádně nadaných žáků ve střední škole. - Vzdělávání v tématech etické výchovy ve středních školách. - Vzdělávání v oblasti bezpečnosti v základním vzdělání (včetně nižšího stupně víceletých gymnázií). - Prevence rizikového chování žáků v základních a středních školách.
ČÁST DESÁTÁ ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY ZA ROK 2015 10.1 Výnosy celkové výnosy z toho: • poplatky od zletilých žáků, rodičů nebo jiných zákonných zástupců
Kč 23 316 652,35 0,00
•
výnosy doplňkové činnosti
273 850,00
•
neinvestiční dotace na projekt „Laboratorium přírodních věd“
448 733,35
•
neinvestiční dotace na sportovní a jiné soutěže
115 000,00
•
neinvestiční dotace na provozní náklady
•
neinvestiční dotace na přímé náklady na vzdělávání
•
neinvestiční dotace v rámci projektu „OP VK a Výzvy 56“
•
neinvestiční dotace – „Hodnocení žáků a škol podle výsledků v soutěžích – Excelence středních škol 2014“
•
ostatní výnosy
4 273 000,00 17 551 687,00 484 093,00
52 648,00 117 641,00
10.2 Náklady 1. investiční náklady celkem z toho • odvod do rozpočtu zřizovatele • odvod do rozpočtu zřizovatele – vrácení nevyčerpané inv. dotace 2. neinvestiční náklady celkem z toho • mzdové náklady z toho doplňková činnost •
zákonné sociální pojištění z toho doplňková činnost
355 181,00 300 000,00 55 181,00
23 203 304,35 13 136 448,00 33 355,00 4 392 004,00 5 648,00
•
jiné sociální pojištění z toho doplňková činnost
54 171,00 72,00
•
zákonné sociální náklady
201 154,43
•
náklady na učebnice, učební pomůcky, knihy
431 561,76
•
stipendia
•
ostatní náklady z toho doplňková činnost
0,00 4 987 965,16 122 002,00
c) V roce 2015 nebyla u naší organizace vykonávána veřejnoprávní kontrola ve smyslu § 9 zákona č. 320/2001 Sb., o finanční kontrole ve veřejné správě a o změně některých zákonů (zákon o finanční kontrole), ve znění pozdějších předpisů, s odkazem na § 12 zákona č. 255/2012 Sb., o kontrole (kontrolní řád).
ČÁST JEDENÁCTÁ ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ Ve školním roce 2015/2016 škola zahájila výměnný program s partnerskou školou Gemeinschaftsschule Anhalt e.V z Köthenu. Výměnný program je spolufinancován z prostředků Česko-německého fondu budoucnosti. V rámci program naši školu navštívila skupina 20 žáků z partnerské školy v měsíci červnu 2016. Ve školním roce 2016/17 (září) navštíví skupina 20 českých žáků partnerskou školu v Německu.
ČÁST DVANÁCTÁ ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ Ve školním roce 2015/2016 se škola nezapojila do vzdělávání v rámci celoživotního učení.
ČÁST TŘINÁCTÁ ÚDAJE O PŘEDLOŽENÝCH A ŠKOLOU REALIZOVANÝCH PROJEKTECH FINANCOVANÝCH Z CIZÍCH ZDROJŮ • Název projektu:„Výzva 56 “ období realizace: 2015-16
V Holešově dne 21. 9. 2016 PaedDr. Zdeněk Janalík ředitel školy
