Zeehonk Zeekrant
Mei 2013 8e jaargang nr 2
Groep 1 gaat zaaien In groep 1 zijn de kinderen aan het werk met zaaien. Ze hebben al een eigen tuintje gezaaid. Daar staan al allemaal groenten. Ze weten zelf ook al heel veel over zaaien. Valerie legt uit hoe het zaaien werkt. Ze zei: “Je moet een zaadje in de aarde doen. Dan moet je hem water geven.” Ze hebben een potje met watjes en bonen mee naar huis gekregen. Thuis mochten ze het plantje zelf verzorgen. In de klas doen ze met andere potjes proefjes. Ze kijken als je een plantje in de kast zet en een plantje voor het raam, welk plantje dan beter gaat groeien. Ze gingen zelf ook worteltjes en radijsjes planten. De juffrouw las voor hoe ze dat moesten doen. Eerst mochten twee jongens de aarde in het bakje doen en verdelen. Daarna mochten twee meisjes de zaadjes erin doen en ook verdelen. Ze moesten het plantje natuurlijk ook nog water geven. Bij de radijsjes ging het precies hetzelfde. Ze gingen daarna naar buiten om de groenten daar neer te zetten. Er stond al veel en het was ook al groen. De juffrouw deed voor hoe je een radijsje moet plukken. Ze pakte een radijsje en haalde de wortel van het radijsje eraf. De kinderen mochten ze niet zelf plukken, want anders gingen de groenten misschien stuk. Tom vindt het zaaien leuk. Jolijn vindt het zaaien wat minder leuk. Lotte vindt het leuk omdat ze zelf mag zaaien. Kiki vindt het zaaien ook leuk. Door: Ana en Emma.
In dit nummer:
Groepen
Pag
Groep 1
1
Groep 2
2
Groep 3
3
Groep 4
4
Groep 5
5
Groep 6
6
Groep 7
7
Groep 8
8
Artikelen + foto’s: alle leerlingen groep 8 Eindredactie: Emma en Bram (leerlingen groep 8)
Kunstproject in groep 2 We waren in een atelier op het vuurtorenplein. Dat atelier werd gehuurd door drie kunstenaars. Er hangen hele mooie schilderijen. Een mevrouw vertelde over een schilderij waar een Amsterdams dorpje op stond. Dat dorpje was wel veertig jaar oud. De kinderen mochten even rondkijken, daarna zeiden de kinderen welk schilderij ze het mooist vonden. Sommige kinderen vonden het
Pagina 2
schilderij van koningin Maxima het mooist en sommige kinderen wisten niet zo goed welk schilderij ze het mooist vonden. De mevrouw vertelde ook hoe je goed mooie golven kan schilderen. Ze vertelde ook hoe je mooi kan
schilderen met een paletmes. Daarna gingen we naar een ander atelier, waar veel mooie schilderijen hangen van paarden. Maar er hangen ook veel schilderijen waar iedereen iets anders in kon zien. Daar vertelde een mevrouw hoe je een mooi portret kan tekenen. Door: Luca en Tess
Insectenproject in groep 3 Wij waren in groep 3. De kinderen hadden een insectenproject. Ze vonden het allemaal heel leuk! De juffrouw legde uit hoe rupsen vlinders werden. Daarna mochten ze met een wc-rol en een tekening zelf een vlinder knutselen. We vroegen aan drie kinderen wat ze van het project vonden We begonnen met het interview met Kaïn: Hij vond het insectenproject heel erg leuk en hij wist al veel over insecten. Daarna interviewden we Dymph. Ze vertelde dat ze vlinders knutselden, maar ze hield niet echt van vlinders. Als laatste interviewden we Marit. Ze dacht dat ze verder nog meer met het project zouden werken. We vroegen of ze goed kon knutselen. Ze kon het wel goed, maar ze zei dat haar zus het beter kon. Door: Ruan en Siem
Pagina 3
Biologieles in groep 4 De klas vindt de natuurles interessant. Ze vinden het het leukste om dingen zelf te vertellen over dat ze een dood vogeltje hebben gezien of gevonden. Ze zeiden dat het mannetje vaak groter wordt dan het vrouwtje. Mannetjes zijn zwart en de vrouwtjes zijn bruin. De klas heeft veel filmpjes gekeken over merels en ze waren druk bezig met de vragen te beantwoorden uit het boek en van de juf. De kinderen hebben veel geleerd van deze natuurles. We hebben Jelle, Feliz en Quincy geïnterviewd over de natuurles over merels. Jelle: de eieren van een merel zijn blauw/groen met bruine stippen. Een merel kan meer dan 4 eieren leggen. De merels maken hun nest van takken, bladeren en soms van stukjes plastic. Feliz: de merels eten graag regenwormen, insecten en besjes. De vader maakt altijd het nest en de moeder broedt, ze broeden in het voorjaar. Als ze uit het ei komen, kunnen ze pas na 2 weken zien en vliegen. Quincy: de mannetjes fluiten om indruk te maken op de vrouwtjes. Dan zit hij vaak in een boom. Jelle vond de les heel leuk en interessant, maar Feliz en Quincy vonden het niet zo leuk omdat ze al heel erg veel wisten. Door: Jorg, Neline en Amber
Pagina 4
Leen en Leuntje in groep 5 Groep 5 is naar het museum oud Noordwijk geweest. We interviewen Yannick en Mayte. Mayte vond bij de rondleiding de kleding heel erg leuk en grappig. Yannick vond de viszolder het leukst. De opdrachten vonden ze leuker dan de rondleiding. Ze vonden alle twee de opdrachten met de griffel en met de kroontjespen schrijven het leukst van allemaal. Yannick vond de bomschepen vooral heel interessant, omdat ze door de mensen in het water moesten gedragen worden en er ook weer uit. Dat vond Yannick heel erg raar. Ze hebben spelletjes en opdrachten gedaan in het museum. Alle kinderen zijn op de foto geweest in de kledendracht van die tijd. Door: Max en Lizelotte
Pagina 5
Rekentijger in groep 6 Een aantal kinderen uit groep 6 hebben samen met de moeder van Amber van Rijn rekentijger gedaan. Rekentijger is voor kinderen die wat meer uitdaging nodig hebben met rekenen. Otto, Sofie, Amber, Nicky, Tijs, Sven, Boaz en Nick hebben die uitdaging nodig. Samen met de moeder van Amber doen ze allerlei spelletjes met rekenen. Wij hebben Otto, Boas en de moeder van Amber vragen gesteld. Eerst vroegen wij aan Otto: vind je de rekentijger opdrachten moeilijk. Otto zei dat hij het wel moeilijker dan normaal rekenen vindt, maar wel leuk Toen gingen we Boaz een vraag stellen: wij vroegen of hij het leuk vond met de moeder van Amber en met zijn vrienden. Hij zei dat hij dat het erg leuk vond. En als laatste de moeder van Amber. Wij vroegen: “Vindt u het leuk om de kinderen te begeleiden met de rekentijger?” “Uiteraard, want ik ben zelf juf en ook van groep 8 en ik hou heel erg van kinderen die extra aandacht nodig hebben en in dit geval kinderen met een extra uitdaging. Door: Luke en Yves
Pagina 6
Groep 7 in een nieuw lokaal Er is boven de gymzaal in de school een nieuw lokaal gebouwd. De kinderen uit groep 7 mogen het jaar in het nieuwe lokaal afmaken. Iedereen uit de klas keek er heel erg naar uit! 13 mei, de eerste dag na de meivakantie, zaten ze voor het eerst in het nieuwe lokaal. We hebben Daan en Bas wat gevraagd over het nieuwe lokaal en de bouw van het lokaal. De kinderen zijn in het lokaal geweest tijdens de bouw ervan. Bas vertelt ons dat hij het wel leuk vond, omdat ze konden zien hoe hun nieuwe lokaal gebouwd werd. Daan vond het wel gaaf om te zien dat het nog niet af was. We hebben ze ook gevraagd of ze het leuk vinden om naar het lokaal boven te gaan? Bas: “Ja omdat het veel rustiger is en je hebt heel veel ruimte.” Daan: “Ja want je zit iets ruimer en je kan de kleuters buiten zien spelen.”
De leerlingenraad Er is op Zeehonk een leerlingenraad gekomen door Roos en fleur. Ze vertellen hoe ze op het idee zijn gekomen. We zijn op het idee gekomen omdat we hebben gehoord dat er op veel andere scholen ook een leerlingenraad is. En we dachten dat het ook leuk voor onze school is. Daarom zijn we naar de directrice gegaan. We hebben een paar afspraken gemaakt. Rond februari was het zeker dat er een leerlingenraad gaat komen. Hoe zijn de leerlingen in de leerlingenraad gekomen? Fleur en Roos: groep 5 tot 8 hebben twee vertegenwoordigers, een jongen en een meisje die zijn gekozen door de kinderen uit de klas. De kinderen uit de klas vertellen de ideeën aan de vertegenwoordigers en die vertellen de ideeën van hun klas in de vergadering. Dan kijken we met zijn allen of het kan en of het leuk is. Dan beslist de directrice of het idee wordt gebruikt Dus als je leuke ideeën hebt vertel ze aan de vertegenwoordigers! Door: Mia en Patryck
Pagina 7
Groep 8 naar het bos Dinsdag 14 mei is groep 8 naar het bos geweest. We kregen les van 3 mensen van de natuurvereniging. De groep werd in tweeën gesplitst. Toen gingen we wandelen door het bos. De mevrouw vertelde over verschillende soorten bomen en over de geschiedenis van het bos. Daarna gingen we op zoek naar kikkers. We hebben er twee gezien. Ze vertelde ook over vogels. Daarna kwamen we bij een verrotte boom en we kregen een vergrootglas om de kleine beestjes onder de boom te bekijken. Toen gingen we naar de uitkijkpost met uitzicht op de Tankgracht. We kregen een blad met verschillende soorten eenden. We zagen alleen de kuifeend. Er was ook een Paddenpoel die is ontstaan door een bom uit de Tweede Wereldoorlog. Een Engelse piloot liet in Nederland bommen vallen, omdat hij dacht dat hij boven de zee zat. Door: Bram & Arend
Pagina 8
