DE BASISKRANT 28 augustus 2015 Jaargang 18 – Nummer 1 Agenda. 11 september
Basiskrant – Nummer 2 komt uit!
Verjaardagen. In de komende twee weken zijn jarig: Groep 1-2
Groep 3-4
Groep 5-6 01-9 Anne Marie 10-9 Joanne
Groep 7 11-9 Pjotr
Groep 8 02-9 Germjan
Directie. Nieuw schooljaar. We zijn weer begonnen. In de vakantie mochten we nieuwe energie opdoen om dit jaar ook weer tot een goed einde te brengen. Dat doen we niet op eigen kracht, maar worden gesterkt door onze machtige Vader in de hemel die alles bestuurt. Van Hem zijn we afhankelijk en zo willen we ook leven. Daarom zijn we het jaar ook begonnen met het openen van de Bijbel. Daarin vinden we onze kracht. We hopen er samen met u een fijn schooljaar van te maken. Afspraken en regels. Een school hoort een veilige werkomgeving te zijn. Zijn zowel voor kinderen als voor leerkrachten. Om een veilige werk- en leeromgeving te creëren, zijn afspraken en regels nodig. Daaraan willen we dit jaar meer aandacht geven. Een positieve benadering staat daarbij voorop. We willen leven vanuit de liefde die onze Heer Jezus Christus had voor ons. Met drie belangrijke regels zijn we begonnen: - Met respect gaat het perfect - Iedereen is veilig op onze school - We gaan zorgvuldig om met eigen spullen en die van een ander. Van daaruit zullen regels worden geconcretiseerd. (zie bijlage).
Elke week, bij de weekopening, wordt een nieuwe “regel” geïntroduceerd, waaraan in die week specifieke aandacht wordt gegeven. Op de informatie avond is nog iets meer over “afspraken” en regels gezegd. Daarbij is gebruik gemaakt van een artikel van Drs. T.de Vos (zie bijlage) We willen dit artikel u niet onthouden. Om veiligheid en goede sfeer vorm te geven in de groepen werken de leerkrachten met “Grip op de groep”, een boekje waarin heel veel tips en werkvormen staan om een goede sfeer te bevorderen. Begeleiding. Het wordt een pittig jaar. De reden is u bekend. Volgende week al begint de begeleiding van directie en team door een begeleider van onderwijsbureau Expertis, die veel ervaring heeft op dit gebied. Dat is best wel spannend. De hele school wordt doorgelicht om er achter te komen waar tekortkomingen zijn en hoe deze zijn op te lossen. Ook al is het spannend en zien we er best tegenop, toch zullen we ervoor gaan om de kwaliteit van de school op een hoger plan te trekken en er zelf ook van te leren. Juf Peterson krijgt als beginnende leerkracht nog een individuele begeleiding. Daarbij worden ook video-opnames gemaakt. Het beleid m.b.t. opnames voor begeleidingsdoeleinden is het volgende: Op onze scholen werken we ook met gecertificeerde video interactie begeleiders. De videocamera kan worden ingezet voor observeren van individuele kinderen, groepen of leerkrachten met als doel kwaliteitsverbetering. Met de opnamen wordt strikt vertrouwelijk omgegaan. Dit valt onder de landelijke beroepscode voor SVIB (School Video Interactie Begeleiding)." Schoolgids, Schoolplan en Praktische Gids.. Op een paar dingen na zijn deze documenten compleet. Wat betreft de schoolgids en het schoolplan is het eerst nog een voorlopige versie vanwege de uitkomsten van de analyse en de verbeterpunten die worden aangedragen. Deze zullen in de plannen van het komende jaar worden verwerkt. Zowel schoolgids en schoolplan zullen dan bijgesteld/aangevuld worden. De Praktische Gids zal volgende week worden meegegeven. Vraag uw kind er even naar. Mocht het onverhoopt niet thuis aankomen, wilt u dan even een seintje geven? Verbouw. In juni is de gemeente Dongeradeel akkoord gegaan met het verzoek tot verbouw van onze school. Dit verzoek was al in 2014 ingediend. We zijn blij met deze beslissing. De voorbereidingen voor deze verbouw zijn al begonnen, al zal met de daadwerkelijke verbouw niet direct worden begonnen. Dit heeft te maken het begeleidingstraject waarin we dit jaar zitten. Een verbouw brengt behoorlijk veel onrust met zich mee en daarom moet er zorgvuldig gekeken worden, hoe er zo weinig mogelijk overlast voor het onderwijs. We zullen u op de hoogte houden van de vorderingen. (Voor alle duidelijkheid: bij de verbouw zal ook het fietsenhok worden meegenomen.)
Groep 8
Juf van Esch & Juf Peterson
Een nieuw schooljaar! Vorige week maandag was het dan zover, een nieuw schooljaar en ook een bijzonder schooljaar. We zitten in groep 8! Het laatste jaar van de basisschool. We zijn hard van start gegaan. Met rekenen, taal en spelling, maar ook met allerlei andere activiteiten. Zoals het maken van een dit-ben-ik-blad. Op dit blad hebben we onszelf gepresenteerd. Het bleek dat
we elkaar als klas al heel goed kennen. We moesten zonder te praten op volgorde van leeftijd gaan staan en binnen 30 seconde hadden we het voor elkaar! Bijbelverhalen. Het schooljaar is net begonnen en in de Bijbel zijn we ook in het begin begonnen. Vorige week hebben we geleerd hoe de bijbel ontstaan is. Deze week gaan de Bijbelverhalen over Adam en Eva. Hoe God de hemel en de aarde maakte en ook hoe God de mensen maakte. Adam en Eva mochten wonen in het paradijs en alles was goed. Toch ging dat al heel snel fout. Ze aten van de boom waarvan ze niet mochten eten. Toch liet God, nadat het fout ging, Adam en Eva niet los. En daarmee laat God ons ook niet los! In het werkboek hadden de kinderen de opdracht om uit te leggen wat het onderstaande plaatje inhoudt. Doordat Jezus aan het kruis gestorven is, kunnen wij weer bij God komen. MI. Het eerste MI thema zit er alweer bijna op. Het thema is klimaten. De klas is in groepjes verdeeld en ieder groepje werkt een klimaat uit. Over een klimaat wordt allemaal informatie gezocht en er worden ook plaatjes gezocht. Dit alles wordt op een muurkrant gezet die volgende week gepresenteerd wordt. Tijdens tekenen zijn we bezig om de kringloop van water te tekenen. We sluiten het project af met een toets. Het volgende project is een geschiedenisproject.
Groep 7
Meester Hoek
Bijbelverhalen. Ook dit jaar zullen wij de leerstof van groep 7 gaan gebruiken. Voor een aantal kinderen zal het dus een herhaling van de stof zijn, maar een andere mogelijkheid is er niet. Dezelfde stof met een ander werkboek. Groep 7 gebruikt dit jaar het vernieuwde werkboek. In de afgelopen weken hebben wij het gehad over de eerste rechters. Otniël, Ehud, Samgar, Debora en Barak en Gideon. MI. Vorige week zijn we gestart met het project “West-Europa”. Aan de hand 40 opdrachtkaarten, maken de kinderen in tweetallen een informatiekaart. Als de informatiekaarten klaar zijn, dan kunnen we het honderdvelspel spelen. West-Europa gaat over de volgende landen: Frankrijk, België, Luxemburg, Duitsland, Ierland, Verenigd Koninkrijk. Ook Nederland hoort natuurlijk bij West-Europa, maar Nederland is al in groep 5 en groep 6 aanbod geweest. De kinderen werken hard en serieus. Prachtig om te zien. Ook fijn dat er kinderen zijn die spulletjes meenemen van thuis. De muurkrant met informatie is nog erg leeg. Misschien dat het binnenkort nog wordt volgeplakt. Kinderen kunnen op: www.webje-wijzer.nl onder het thema West-Europa veel informatie vinden.
Groep 7. De kinderen van groep 6a en 6b vormen weer samen één groep. Groep 7! Met elkaar proberen wij er een gezellige, fijne groep van te maken. We moeten elkaar toch weer een beetje leren kennen. Daarom hebben we de afgelopen week de opdracht “Dit ben ik …” gedaan. De kinderen moesten op een getekende luchtballon allerlei dingen van zichzelf opschrijven en/of tekenen. De meeste luchtballonnen hangen al op het raam. Het ziet er erg gezellig uit, maar belangrijker is dat we kunnen lezen: wie je bent, hoe jouw familie is samengesteld, wat je lievelingskleur, dier, eten, hobby, vak, etc. is. Kortom …. Elkaar leren kennen!
Groep 5/6
Juf Kloosterman & Juf Boorsma
We zijn nog maar net aan de gang, maar het voelt toch al weer heel vertrouwd om deze klas voor je te zien! Wat is er in deze twee weken al weer veel gebeurd! Groep 5 heeft kennis gemaakt met nieuwe vakken. Blits, topo, en MI. Voor groep 6 was dit al meer bekend. Leuk om zoveel enthousiasme bij de kinderen te zien. Bijbelverhalen. De Bijbelverhalen gaan over de profeet Samuel en koning Saul. In de Bijbelverhalen komt naar voor hoe belangrijk het is om op God te vertrouwen. Samuel vertrouwde op God, maar zijn zonen niet. Saul vertrouwde niet op God, maar zijn zoon Jonathan wel. En wat doen wij? Groepsvorming. Het hele jaar door, maar vooral aan het begin van het jaar werken we aan een positieve groep. Een groep waarin de kinderen zich veilig voelen en weten dat ze erbij mogen horen. Elke dag doen we daarom spelletjes en bespreken we verschillende onderwerpen. We hebben het over regels in de klas en in de school. We proberen elkaar zo goed mogelijk te leren kennen. Wat zijn onze eigenschappen en wat onze hobby's? MI. Ons eerste MI-project heet vakantie. We zijn bezig met moeilijke termen zoals: recreatie en legenda's. We zijn druk bezig om de kaart van Nederland te verkennen en ook al bezig met topografie. Cultuurdag. Op vrijdag 11 september hopen we samen met groep 3 en 4 naar de cultuurdag in Dokkum te gaan. Als het goed is heeft u hier al een mailtje over ontvangen. We gaan kennis maken met verschillende culturele activiteiten zoals beeldhouwen, muziek en de schilderkunst. Zoals u ziet hebben we de afgelopen twee weken al heel veel gedaan. We hopen dat we dit jaar veel zullen leren, maar ook dat we veel plezier met elkaar zullen hebben.
Groep 3/4
Juf Hofman & Juf Bouma
Kijk eens, dit is ons groepje… we hebben 15 kinderen in onze groep. 11 kinderen in groep 4 en 4 kinderen in groep 3. Een hele gezellig groep met elkaar. We zijn vorige week maandag begonnen met de hele school in het speellokaal. Daarna zijn we naar de klas gegaan en hebben we onze vakantieverhalen verteld. Leuk om na een tijd van vakantie weer met elkaar te beginnen en dan in een nieuwe samenstelling. Het is ook best wennen. Een nieuw plekje in de klas, een tafel met een la eronder, je eigen potloden, nieuwe juf(fen). In het begin van groep 3 en 4 moeten alle kinderen veel nieuwe dingen leren. Groep 3 moet leren werken aan een tafeltje en leert hoe je werkbladen uit het werkboekje maakt, ook krijgen ze direct allerlei materialen waarmee ze het lezen van letters en woorden oefenen. Groep 4 heeft een taalboek, spellingboek en (begrijpend) leesboek. Daarbij moet je bij taal en begrijpend lezen in een schrift schrijven en bij spelling in het werkboek. Dit is allemaal even wennen, want in groep 3 heb je allemaal werkboekjes en zijn de opdrachten vaak duidelijk gemaakt met plaatjes. We hebben vorige week en deze week veel tijd genomen voor leuke spelletjes in de klas met elkaar. Spelletjes om elkaar beter te leren kennen. Ook hebben we al veel leuke knutsel- en tekenwerkjes gemaakt. Komt u ze maar eens bewonderen in de klas. Lezen in groep 3/4. In groep 3 beginnen we met lezen in kern 1. In deze kern van 4 weken leert uw kind: Letters: m - r - v - i - s - aa - p - e Woorden: ik - maan - roos - vis - sok – aan – pen - en Aan de hand van deze woorden leren we de letters. Deze letters spreken we uit met hun klank, dus niet met de alfabetnaam van de letters. We zeggen dus mmmmm en rrrrr in plaats van 'em' en 'er'. Het is heel belangrijk dat u, als ouders, dat ook doet! Aan de hand van de oefeningen in de klas ontdekken we langzaam maar zeker het systeem van ons schrift: woorden bestaan uit losse letters en met die losse letters kun je oneindig veel nieuwe woorden maken. Vis bestaat uit de letters v-i s. Van vis kun je heel makkelijk -is-
maken. En met de -m- van maan krijg je het woordje -mis-. Het lijkt zo simpel, maar voor kinderen is dit een heel belangrijke ontdekking. Als u in de bieb op zoek bent naar een boekje voor uw kind, dan zijn de boekjes van avi-start na een aantal weken leesonderwijs al te lezen. In groep 4 leren we steeds moeilijkere woorden lezen. We hebben voor lezen de methode ‘ goed gelezen’. Hier hebben we 2 boeken van. Een gele, voor begrijpend lezen en een rode, voor technisch lezen. Met het rode boek, oefenen we met het lezen van woorden en teksten. We lezen dan op de volgende manier. Eerst leest juf (rijtjes woorden of een tekst) voor, dan lezen we allemaal in koor, en daarna lezen ze in duo’s aan elkaar voor. Met het gele leesboek, gaan we een tekst op dezelfde manier lezen (voor-koor-door) en daarbij worden vragen beantwoord over de tekst. Het leren lezen in beide groepen is één van belangrijkste dingen die we doen in de klas. We nemen hier dan ook veel tijd voor. Voor groep 4 zijn boekjes uit de bieb van niveau van E3 en M4 aan te raden. Schrijven. De kinderen in groep 4 hebben een vulpen gekregen, deze gebruiken ze in hun schrijfschrift om er mee te oefenen. Waar we in groep 3 beginnen met het schrijven van de schrijfletters, leren we in groep 4 HOOFDLETTERS schrijven. We hebben inmiddels de M, N, U geleerd. Excursie - 11 september. De eerste excursie staat al weer gepland! Op vrijdag 11 september gaan we met elkaar naar een cultuurdag. U heeft hier al een email over ontvangen. De kinderen worden verwacht om 8.30 uur bij OPUS , Parklaan 3 en u kunt ze daar om 15.00 uur weer ophalen. Deze dag hebben ze geen gym. Infoavond. Leuk dat jullie als ouders aanwezig waren op de infoavond. We hebben verteld hoe het gaat in de klas, en jullie hebben leuke filmpjes gezien van de kinderen. Bedankt voor de belangstelling! Als jullie nog vragen hebben, kom dan gerust even binnenlopen.
Groep 1/2
Juf Hakvoort
Bijbelonderwijs. Dit schooljaar starten we weer vooraan in de Bijbel. De afgelopen week hebben we geluisterd naar de verhalen over de schepping, de zondeval, het nare verhaal over Kaïn & Abel en Noach. Waarom vertellen we deze verhalen tóch aan de jonge kinderen? Om te laten zien dat we zonder God nergens zijn. Want zonder God gebeuren er rare dingen bij de mensen. We maken dan ruzie, zijn jaloers en doen lelijk tegen elkaar, maar vooral tegen de Here. Ook wordt duidelijk in deze verhalen dat, ondanks dat de mensen lelijk doen, God de mensen niet in de steek laat. Zelfs voor Kaïn blijft de Here zorgen.
De kinderen krijgen iedere week een blad mee met daarop het lied wat we die week hebben geleerd en een kopie van de praatplaat met de vragen uit de methode erbij. Wij gebruiken, net als in de andere groepen, de methode Levend Water. Op www.bijbelonderwijs.nl kunt u als ouder ook meekijken. Thema. In de klas werken we verder over het thema ‘Vrienden’ Daarbij komen allerlei onderwerpen aan bod. Denk aan: Wie ben jij, wie is de ander? Wie is je vriendje? Hoe maak je vrienden? Hoe zorg je ervoor dat je vrienden blijft? Maar ook: wat vind jij leuk en wat niet? Hoe vertel je dat? Hoe ziet je gezicht er dan uit? (emoties herkennen) We doen heel veel spelletjes samen, waarbij het steeds weer verrassend is om te ontdekken dat je andere kinderen tegenkomt en dat je sommige dingen gemeen hebt met elkaar en juist andere dingen niet. Alles werkt mee om samen een groep te worden. En dat dat al begint te groeien, merk aan allerlei kleine dingetjes. Zoals in het speellokaal samen de mat onder de glijbaan schuiven als die door het spelen verschoven is. Of wanneer de juf op de wc zit, alvast beginnen met zingen van het fruit-eet-lied en iedereen doet mee, niemand protesteert of raakt inde war. Informatieavond. Fijn dat er bezoek kwam in onze klas. Goed ook om met elkaar ervaringen rond opvoeden en regels te bespreken. Ik heb een overzicht uitgedeeld met daarin het verloop van de emotionele en sociale ontwikkeling van kinderen van 4 tot 8 jaar. Het geeft een overzicht van wat je mag verwachten van je kind. In gesprek met elkaar ontdekten we dat we soms teveel verwachten van jonge kinderen. Geef ze de tijd, het komt echt wel goed Wie interesse heeft, mail mij of loop even langs. Hulp gevraagd klussen/spelmateriaal. Ik ben redelijk handig, maar er zijn een paar klussen in de klas die ik niet voor elkaar krijg of niet durf… Wie wil mij helpen met het volgende: In de huishoek hebben we een aanrechtje waarvan de bak en de kraan kapot zijn. Nu kunnen deze niet los besteld worden. Wie kan ons helpen om dit te repareren? Ook heb ik een rolgordijn wat hoog opgehangen moet worden. En ik durf niet meer op de ladder Voor ons restaurant en huishoek ben ik op zoek naar ‘echte’ materialen zoals kopjes, schoteltjes, borden, bestek. Kruidenrekjes, een theepot, een senseoapparaat of strijkijzer. (Natuurlijk zonder snoer) Dat lijkt raar, maar in de praktijk blijkt dat dit materiaal rijker spel oplevert. Het is namelijk echter en herkenbaarder voor de kinderen. Ook leren de kinderen om voorzichtig te spelen en minder rommel te maken. Zie foto’s voor inspiratie.
Alvast bedankt!
Activiteitencommissie.
KAMPVUURAVOND!
Heb jij je al opgegeven voor dat héérlijke avondje uit?! zaterdag 5 september, kampvuuravond met DIY hapjesbuffet! Jouw komst maakt de avond, dus geef je op! (zie de uitnodiging voor alle informatie) Koffiedrinken.
Ook dit schooljaar is er elke eerste maandag van de maand weer koffie en/of theedrinken.
Hierbij nog even een update: Wanneer: elke eerste maandag van de maand. Waar: in het handenarbeidlokaal Hoe lang: een half uurtje, van 8.45 - 9.15 uur
Dus bij deze, reserveer elke eerste maandag van de maand een half uurtje om even rustig een kopje koffie of thee te drinken en even bij te praten met andere ouders. Graag tot 7 september a.s.!
Groetjes Baudina en Froukje
Colofon. Gereformeerde Streekschool De Schakel Fuldastraat 2 9101 WE Dokkum Telefoon: 0519-292048 E-mail:
[email protected]
