ÉDES ANYANYELVÜNK Bács-Kiskun megyei forduló Kiskunhalas, 2009. április 4-én
SZÓBELI FELADATOK Válasszon ki egyet a szóbeli témák közül! A felkészüléskor készített vázlatot használhatja a háromperces megnyilatkozáskor, ám megszólalása nem lehet a jegyzet felolvasása.
________________________________________________________________________ megyei forduló, 2009. április 4.
1
n
beszélő
Magyarországot képviselő diák
hallgatók
a videokonferencia résztvevői
beszédhelyzet
A középiskolás diákok hétköznapjai című − Kanada, Peru és Magyarország részvételével zajló − videokonferencián három percben ön mutatja be, mi jellemzi a magyar diákok hétköznapjait. (A megnyilatkozását szinkrontolmácsok fordítják.)
műfaj
interjú(részlet)
________________________________________________________________________ megyei forduló, 2009. április 4.
2
o
beszélő
az osztály képviselője a diákközgyűlésen
hallgatók
a diákközgyűlés résztvevői
beszédhelyzet
Az önök osztálya szervezi április 23-án, a magyar nyelv napján az iskolai műsort. Ön mint az osztály képviselője beszámol arról, miért vállalták ennek a(z eddig hagyomány nélküli) napnak a szervezését, utal a rendezvény tartalmára, és igyekszik megnyerni diáktársait a cselekvő részvételre.
műfaj
felszólalás
________________________________________________________________________ megyei forduló, 2009. április 4.
3
p
beszélő
nyelvvizsgázott diák
hallgató
a nyelvtanár
beszédhelyzet
Ön a napokban szóbelizett idegen nyelvből. A nyelvvizsga témája az anyanyelv és az idegen nyelv viszonya, valamint a nyelvtudás szerepe volt. A vizsgát követően elmeséli tanárának a vizsgaélményeket.
műfaj
elbeszélés
________________________________________________________________________ megyei forduló, 2009. április 4.
4
q
beszélő
diákként egy vita résztvevője
hallgató
a városi televízió nézői
beszédhelyzet
A városi televízió 1xű, avagy születőben az újmagyar? címmel vitaműsort tart. A vitában már megszólalt informatikus, tanító, reklámcéget vezető szakember, szülő. A vita szabályai szerint ön is − mint középiskolás diák − három percben mondhatja el véleményét.
műfaj
hozzászólás (egy vitához)
________________________________________________________________________ megyei forduló, 2009. április 4.
5
r
beszélő
diák
hallgatók
az osztálytársak
beszédhelyzet
Az Éljünk… című, egészségre nevelő kampány egyik feladataként fel kellett mérnie az egyik szupermarket árukínálatát. Az áruházban szerzett tapasztalatait, értékelő megjegyzéseit mondja el az osztálytársainak.
műfaj
beszélgetés(részlet)
________________________________________________________________________ megyei forduló, 2009. április 4.
6
ÉDES ANYANYELVÜNK Bács-Kiskun megyei forduló Kiskunhalas, 2009. április 4-én
ÍRÁSBELI FELADVÁNYOK Ügyeljen a helyesírásra és az igényes külsőre! Esetleges tévedését javítsa szabályosan! Minta: Lyavitáskór Javításkor áthúzom a téves formát, majd egyértelműen leírom a javított szóalakot.
________________________________________________________________________ megyei forduló, 2009. április 4.
7
1. Magyarázza meg vagy rokon értelmű szóval, vagy körülírással a kiemelt szóalakok tartalmát! A projekt1 célja az, hogy minél gyorsabban terjedjen a digitális2 írástudás és az informatiká3val támogatott oktatás, illetve csökkenjen azon diákok száma, akik nem részesülnek technológia4i jártasságot adó képzésben, s ezek által javuljon az esélyegyenlőség a magyar iskolákban is. A konferenciá5n az is felvetődött: lesz-e Nyugat-magyarországi Regionális6 Logisztikai7 Központ. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
7 2. Mi az ismerethordozó? Válassza ki, majd írja a szövegdobozba a megfelelő betűjelet! A fantasy a fantasztikus irodalom egyik műfaja, illetve a műfaj köré szerveződő filmes, szabadidős (és egyéb) kultúra. Régebben a kritikusok nem tekintették „irodalmi” műfajnak a szó klasszikus értelmében („igényes” „szépirodalom”); és az irodalmi lexikonokban sem szerepelt címszóként; mára a legkiemelkedőbb, e műfajba tartozó remekeket vita nélkül szépirodalmi műveknek mondhatjuk.
c ________________________________________________________________________ megyei forduló, 2009. április 4.
8
A fantasy a huszadik század fordulóján induló, és a század második felében kibontakozó fantasztikus irodalmi, képzőművészeti, és iparművészeti stílus, amely az angolszáz irodalomban fejlődött először önálló irányzattá, de mára eltérő formákban más európai nemzetek művészeteiben is jelentkezett. Fő jellemzője, hogy a tartalma (történet/kép/hang) olyan elképzelt, mitikus jellegű, valamilyen tekintetben mindig irreális, az író által teremtett, csak annak fantáziájában létező alternatív világokba mint keretbe van ágyazva, mely felépítésében, fizikai és etikai törvényeiben, értékeiben, élőlényeiben, rokonságot mutat a vallások és mítoszok által megteremtett képzeletbeli világokkal.
d
e
f a) blog b) cset
c) enciklopédia d) számítógépes kereső
e) szótár f) wiki
8 ________________________________________________________________________ megyei forduló, 2009. április 4.
9
3. Helyettesítse a http://mek.niif.hu/04700/04727/html/290.html oldalon megjelent sajtóismertető aktív hivatkozásait rokon értelmű változattal! A kormány lapja volt az 1848. június 4-én megindított Nép Barátja című „néplap” is, amely ennek az akkoriban divatossá vált műfajnak „hivatalos” változatát képviselte. Az az óhaj ugyanis, hogy a népet felvilágosítsák a nagy változásról, a feudális kötöttségek felszámolásáról, annak módjáról, az új jogokról és kötelességekről, szinte minden oldalról felmerült. A Pesti Hírlap 1848. április 14-i száma szerint a két előző napon előbb a városi, majd pedig a megyei választmány „főképen azon kérdéssel foglalkozott, micsoda utakon lehetne a népnek megmagyarázni mind általában a pesti 12 pont értelmét”. A néplap ügyében kiküldött választmány – írta május 5-én Petőfi Nagyszalontára Arany Jánosnak – tegnap ülésezett. A lapot a Pest megyei Központi Választmány adja ki, méghozzá a magyaron kívül más hazai nyelveken is. Petőfi magyar szerkesztőnek Aranyt ajánlotta. „Nem kellett ajánlatomat ismételnem, az egész választmány beleegyezett.” Hívta barátját: siessen Pestre, vegye át e posztot, amelynek évi jövedelme mintegy 3000 forintra becsülhető. A további fejleményekről Arany így számolt be a fenti levélhez fűzött jegyzetében: „Fölmentem a levél folytán Pestre, de nem látván a dologban állandóságot, nem akartam kockáztatni családomat, …hanem egyszerűen vissza akartam vonulni s a szerkesztést Vas Gerebennek hagyni, ki szinte aspirált ez állomásra. De Petőfi okai rábírtak, hogy ha már Szalontán maradok is, ne váljak meg a laptól.” Így aztán „Vas Gerebennel oly szerződésre léptem, hogy ő lesz ugyan a sajátképi szerkesztő, de nevem is ott áll a lapon, mint szerkesztőtársé, s ezért a tiszta jövedelmen ketten osztozunk.” lapja óhaj módjáról száma választmány ülésezett posztot fűzött aspirált jövedelmen
10
________________________________________________________________________ 10 megyei forduló, 2009. április 4.
4. Mi az elvont jelentésük a Fodor Ákos-versekből kiemelt szövegrészleteknek? Gyertyára sem vet rossz fényt az, hogy folyton fogy, amíg világít. rossz fényt vet rá
egyetlen percem sincs, amit elcserélnék egy másik percért egyetlen percem sincs
ablakomból nézve, a Város súlytalan, vonzó, mulatságos; s ha csak pár lépést kell benne tennem, már végzetes lépéseket tesz bennem lépéseket tesz
3 5. Milyen helyesírási és nyelvhelyességi tévedés van a következő, internetes hírportálon megjelent szövegben? Írja le a táblázatcellába a javított mondatot! “Kilenc éves kora óta erőszakolta saját lányát egy most 64 éves torinói férfi.”
5 ________________________________________________________________________ 11 megyei forduló, 2009. április 4.
6. Pótolja − ahol szükséges − az Esterházy Péter-szöveg hiányzó központozását! Emlékeim szerint
amikor Örkény István első egypercesei megjelentek
nem létezett Közép-Európa
csupán Kelet-Európa
csak még nem beszéltek róla. (Definíció
Közép-E
Azonnal roppant népszerűek lettek az írások nak
mesélték
fütyülték
mint népdalt énekelték
társaságban
mintha viccek volná-
és az utcán
a borbélylegények is
férfiaknál etc
a legújabbakat )
ha legjobb barátunkkal arról tűnődtünk, hogy mi is az
ból hiányzik,
noha szép, de még milyen szép!
nehéz szívvel mondtuk ki a megoldást
ami a legújabb lány-
tündöklő, igézetes”
az Örkény-mondatot
hiányzik belőle. Persze ehhez még hozzá kell tenni valamit. Mit Hogy tündöklő. [
ami volt
a divatba jött Kelet-E.
akár a Traviátát. Ha pedig az ember fejből citálta
hódítási esélyei megnövekedtek a nőknél És
azaz volt
még
akkor
a lélek melege, az Hogy szép
] De valami, valami kevés, valami apróság mégis hiányzik belőle.
A lélek melege, sóhajtotta aztán valamelyikünk
8 7. Elemezze, majd ábrázolja a szokásos módon a filmajánló második mondatának szerkezetét! TINTASZÍV (Tintenherz ~ Inkheart) amerikai, angol, német családi, kaland-, fantasyfilm, 2008 A történet szerint Mortimer Folchart könyvkötő különleges képességgel rendelkezik: ha hangosan olvas egy könyvből, annak története megelevenedik, a szereplők életre kelnek. Mortimer egy alkalommal, amikor csecsemő kislányának, Meggie-nek mesét olvas, életre kelti a gonosz Capricornt, Meggie édesanyját pedig véletlenül „beleolvassa” a könyvbe. A gonosz Capricorn 12 évvel később Meggie-vel akarja zsarolni az apát, hogy saját céljaira fordíthassa annak különleges képességét.
6 ________________________________________________________________________ 12 megyei forduló, 2009. április 4.
8. Milyen szóelemekre a kiemelt szóalakokat! Jelölje a morfémákat a minta szerint! MINTA: [1] szótő; [2] képző; [3] jel; [4] rag JEL ׀Ö L ׀J E ∅ ׀ 1 2 3 4 A 2009 márciusában kitüntetett Kányádi Sándor bemutatását így kezdi a PIM.hu: „1929. május 10-én (anyakönyv szerint 11-én) született Nagygalambfalván, Romániában (Hargita megye), székely földműves családban. Édesapja Kányádi Miklós gazdálkodó. Édesanyját, László Juliannát korán elveszíti (1940 karácsonyán halt meg). Az elemi iskola öt osztályát szülőfalujában végzi…” k i t ü n t e t e t t
a
10-én
s z ü l e t e t t
N a g y g a l a m b f a l v á n
g a z d á l k o d ó
é d e s a n y j á t
e l v e s z í t i
________________________________________________________________________ 13 megyei forduló, 2009. április 4.
k a r á c s o n y á n
s z ü l ő f a l u j á b a n
20 9. A kérdések egy-egy korstílusra vonatkoznak. 9.1. Mi a stílus neve? 9.2. Melyik századra jellemző? 9.3. Ki a legjellemzőbb magyar vagy nem magyar képviselője? Óvatosan lépkedett, mert minden kapu előtt át kellett lépni a kifolyót. Még híddal is kevés helyen volt letakarva a szennylé. Be is kell menni innen a főutakra valamerre. Nem lakhatik tovább ebben a félreeső utcában. Különös, egy pillanat alatt csúnya és büdös lett neki az utca, ahol eddig nyugodtan tudott élni. Hiszen, ha az amerikai kölcsönt megkapják, akkor meg is lesz. De bizonyára a város jól jár, mert kevésbe fog kerülni... Mosolygott, s a szájában jó ízeket érzett, a tisztesség és a becsület jóízét... 1.
2.
3.
Harmadik mód: a jó példa. Nincs hatalmasb tanítás a jó példánál. Mert az emberek, többet hisznek szemeknek, hogy – sem fülöknek: és inkáb felindúlnak a jóra, ha példát látnak, hogy – sem, ha szép szókat hallanak. Annak – okáért, Cristus tanítani akarván a világot, cepit facere et docere, maga cselekedte eléb, a mire akart egyebeket tanításával vezetni. És, noha csak három esztendeig tanított predikállásával, de harmincz – három esztendeig tanított példájával: tudván, hogy blandissime jubetur exemplo, kedvesben tanúlnak az emberek példából, hogy – sem parancsolásból. Az Isten széki – elött, a minémü szent állatokat láta Ezechiel, egy – mást ütögették szárnyokkal, mert az igazak, egy – mást ébresztik szent életek példájával. 1.
2.
3.
Még akkoriban nem szelte keresztül a Hortobágyot a vasút; még nem is volt az Alföldön semmiféle vasút. A Hortobágy vize sem volt lecsapolva: a kétkerekű malom vígan kelepelt a kis folyamon, a nádasban jó dolga volt a vidrának. A legelső hajnalhasadásnál egy lovas legény poroszkál a sík Zámi pusztán, mely „túl” esik a Hortobágy vizén. (Debrecent véve a világ közepének.) Honnan jön, hová tart, azt nem lehet kitalálni, a pusztán nincs ösvény, kocsinyomot, patkónyomot menten benő a fű. A végtelen láthatárig nincs más, csak fű; egy élőfa, egy kútágas, egy kunyhó nem zavarja meg a fenséges zöld sivatag országát. A ló megy az ösztöne után. A lovasa alszik, bóbiskol a nyeregben, hajladozik hol erre, hol arra, de azért a lába ki nem esik a kengyelből. 1.
2.
3.
9 ________________________________________________________________________ 14 megyei forduló, 2009. április 4.
10.
Az egyik internetes nyelvi iroda tanácsadójának küldték ezt a feladványt. Stoppos mellett autóval megállva a következő kérdést kaptam: „Pápa fele?” Erre én így válaszoltam: „Pá vagy pa.” A stoppos fiatal nem értette a válaszomat, ezért megismételtem a szerintem helyes kérdést: „Pápa felé?” Szeretném tudni, ki kérdezett helyesen. Válaszoljon a kérdezőnek! ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ _____________________________
10 ___________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________
90/3=30
________________________________________________________________________ 15 megyei forduló, 2009. április 4.
