DOA. Untuk BUNAR. Editor Adhitya Ginanjar, SE, M.Si Tim Penulis Rusnawati Sani, Juni Aernawati, Listinawati, Lutfiadi

DOA

Untuk BUNAR

Editor Adhitya Ginanjar, SE, M.Si Tim Penulis Rusnawati Sani, Juni Aernawati, Listinawati, Lutfiadi

TIM PENYUSUN DOA Untuk Desa Bunar Buku ini adalah laporan hasil kegiatan kelompok KKN-PpMM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta tahun 2016 di Desa Bunar, Kecamatan Cigudeg, Kabupaten Bogor Barat. ©D.O.A2016_Kelompok KKN015 ISBN 978 – 602 – 6628 – 74 – 9 Tim Penyusun Editor Adhitya Ginanjar, SE, M.Si Penyunting Eva Nugraha Penulis Rusnawati Sani, Juni Aernawati, Listinawati, Lutfiadi Layout Rusnawati Sani Design Cover Lutfiadi, Rusnawati Sani Kontributor Umar Wira Wijaya, Syahrul Zainul Rohman, Listinawati, Riska Candra Meirika, Ovie Octavia, Rusnawati Sani, Lutfiadi, Juni Aernawati, Indra Nur Rahmat, Ariq Putra, Dede Wahyudin AW, Bapak Rudi Yusuf, SE (Kepala Desa Bunar), Ibu Umi Kulsum (Pembina ibu-ibu PKK), Bapak Amil (Guru MI Al-Khoeriyah Bunar), Bapak Ajah (Ketua Pemuda Bunar), Ibu Masyitoh (Guru PAUD Nurul Khotimah), Ibu Warsih (Ketua RT 04), Ustadz Badru (Pengelola TPA Desa Bunar), Ramadan (Pemuda Bunar). Diterbitkan atas kerjasama Pusat Pengabdian kepada Masyarakat (PPM) LP2M UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Dengan Kelompok KKN D.O.A

LEMBAR PENGESAHAN Buku Laporan Hasil Kuliah Kerja Nyata (KKN) Pengabdian pada Masyarakat oleh Mahasiswa Kelompok KKN Nomor: 015 di Desa Bunar yang berjudul: DOA Untuk Desa Bunar telah diperiksa dan disahkan pada tanggal, 8 Mei 2017 Dosen Pembimbing

Koord.Program KKN-PpMM

Adhitya Ginanjar, SE, M.Si NIP. 19740810 201101 1 001

Eva Nugraha, M.Ag NIP. 19710217 199803 1 002

Mengetahui, Kepala Pusat Pengabdian kepada Masyarakat UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Djaka Badranaya, ME NIP. 19770530 200701 1 008

iii

Sebuah desa yang indah akan terdapat kemakmuran didalamnya

Umar Wira W

iv

KATA PENGANTAR Puji syukur selalu kami panjatkan ke hadirat Allah Subhanahu wa Taàla yang telah memberikan rahmat, taufik, hidayah, dan inayah-Nya kepada kita semua sehingga kami kelompok 015 Kuliah Kerja Nyata (KKN) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dapat menyelesaikan dan menyajikan buku KKN ini kepada para pembaca semua. Shalawat serta salam tidak lupa pula kami sampaikan kepada junjungan Nabi Muhammad ShallallahÀlayhi wa Sallam. Buku ini merupakan sebuah karya yang kami buat berdasarkan hasil kegiatan yang dilakukan selama satu bulan di Desa Bunar, Kecamatan Cigudeg, Kabupaten Bogor. Kami berharap buku “DOA Untuk Desa Bunar” ini dapat menambah pengetahuan pembaca mengenai Desa Bunar pada umumnya dan kegiatan kami selama KKN di sana pada khususnya. Dalam proses penulisan buku ini, tentu saja banyak pihak yang terlibat. Untuk itu kami juga ingin mengucapkan terima kasih kepada semua pihak atas bantuan, motivasi, dukungan, saran dan kritiknya, sehingga buku ini layak untuk dibaca. Ucapan terima kasih itu kami berikan kepada : 1. Bapak Prof. Dr. Dede Rosyada, MA selaku Rektor UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang telah mendukung penyelenggaraan program KKN. 2. Bapak Djaka Badranaya, ME selaku Kepala PPM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang telah menyelenggarakan program KKN. 3. Bapak Eva Nugraha, M.Ag selaku penyunting buku laporan KKN sekaligus Koord.Program KKN-PpMM. 4. Bapak Adhitya Ginanjar, SE, M.Si selaku Dosen Pembimbing KKN D.O.A yang senantiasa mendukung dan membantu dalam menjalani tugas ini. 5. Seluruh Staf PPM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang membantu berjalannya kegiatan KKN dan pembuatan buku laporan ini. 6. Orang tua dan keluarga dari anggota KKN D.O.A yang selalu mendukung dalam pelaksanaan kegiatan KKN ini. Doà, perhatian, kasih sayang, dan bantuan materiil yang sangat berarti bagi kami. 7. Bapak Rudi Yusuf, SE selaku Kepala Desa Bunar, Cigudeg, Bogor yang telah menerima kami dan atas bimbingannya pula selama kami melaksanakan tugas KKN. v

8.

Bapak Amil Anom selaku tokoh masyarakat yang telah banyak membantu. 9. Paguyuban Pemuda Bunar (PPB) yang telah banyak membantu kami dalam melaksanakan kegiatan KKN. 10. Ketua RW dan RT yang Desa Bunar yang telah membantu dalam memberikan informasi yang dibutuhkan. 11. Bapak Idang selaku pemilik tempat di mana kelompok KKN D.O.A 015 tinggal. 12. Kepala Sekolah dan dewan guru MI Al-Khoeriyah, PAUD Ananda Ceria, PAUD Nurul Khotimah, dan PAUD Al-Tsaghib yang telah mengizinkan kami untuk membantu sedikitnya dalam hal pengajaran. 13. Tim KKN D.O.A 015 yang telah memberikan segenap tenaga dan pikirannya untuk kegiatan ini. Dan kepada pihak-pihak lain yang tidak dapat kami sebutkan satu per satu. Semoga Allah Subhanahu wa Taàla membalas kebaikan mereka dengan balasan yang lebih banyak. Amin. Kami menyadari bahwa buku ini masih memiliki banyak kekurangan dan sangat jauh dari kesempurnaan. Namun, terlepas dari kekurangan buku ini, kami berharap semoga buku ini bermanfaat bagi pembaca dan menjadikan amal shaleh bagi kami. Amin ya rabbal alamin. Ciputat, Maret 2017

KKN D.O.A

vi

DAFTAR ISI TIM PENYUSUN .......................................................................................................... iv LEMBAR PENGESAHAN............................................................................................. v KATA PENGANTAR ..................................................................................................... v DAFTAR ISI ................................................................................................................... vii DAFTAR TABEL ............................................................................................................ ix DAFTAR GAMBAR ...................................................................................................... xi TABEL IDENTITAS KELOMPOK .......................................................................... xv RINGKASAN EKSEKUTIF .....................................................................................xvii PROLOG ........................................................................................................................xix BAB I PENDAHULUAN ................................................................................................ 1 A. Dasar Pemikiran .................................................................................................. 1 B. Kondisi Umum Desa Bunar..............................................................................2 C. Permasalahan / Aset Utama Desa ................................................................... 3 D. Profil Kelompok KKN-PpMM 015 D.O.A ....................................................5 E. Fokus atau Prioritas Program ......................................................................... 7 F. Sasaran dan Target .............................................................................................8 G.Jadwal Pelaksanaan Program ........................................................................ 10 H.Pendanaan Dan Sumbangan ........................................................................... 11 I. Sistematika Penyusunan ................................................................................. 12 BAB II METODE PELAKSANAAN PROGRAM.................................................. 15 A. Metode Intervensi Sosial ................................................................................ 15 B. Pendekatan dalam Pemberdayaan Masyarakat ....................................... 17 BAB III KONDISI DESA BUNAR KECAMATAN CIGUDEG ........................ 23 A. Sejarah Singkat Desa Bunar .......................................................................... 23 B. Letak Geografis................................................................................................. 23 C. Struktur Penduduk ......................................................................................... 25 D. Sarana dan Prasarana ...................................................................................... 27 BAB IV HASIL DAN PELAYANAN PEMBERDAYAAN .................................. 29 A. Kerangka Pemecahan Masalah .................................................................... 29 B. Bentuk dan Hasil Kegiatan Pelayanan Pada Masyarakat......................37 C. Bentuk dan Hasil Kegiatan Pemberdayaan Pada Masyarakat ........... 46 D. Faktor-Faktor Pencapaian Hasil ................................................................ 52 BAB V PENUTUP ......................................................................................................... 55 A. Kesimpulan ........................................................................................................ 55 B. Rekomendasi ..................................................................................................... 56

vii

EPILOG ............................................................................................................................ 57 A. Kesan Masyarakat atas Pelaksanaan KKN-PpMM................................ 57 B. Penggalan Kisah Inspiratif ............................................................................ 60 DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................. 150 SHORT BIOGRAPHY .....................................................................................................153 LAMPIRAN ................................................................................................................... 157 Lampiran 1 Tabel Kegiatan Individu ............................................................. 159 Lampiran 2 Sertifikat dan Spanduk ............................................................... 173 Lampiran 3 Foto-Foto Kegiatan ......................................................................176

viii

DAFTAR TABEL Tabel 1.1: Fokus dan Prioritas Program................................................................... 7 Tabel 1.2: Sasaran dan Target .................................................................................... 8 Tabel 1.3: Pra-KKN PpMM 2016 ............................................................................. 10 Tabel 1.4: Pelaksanaan Program di Lokasi KKN ................................................. 11 Tabel 1.5: Laporan dan Evaluasi Program ............................................................. 11 Tabel 1.6: Pendanaan ................................................................................................... 11 Tabel 1.7: Sumbangan ................................................................................................. 12 Tabel 2.8: Permasalahan dan Alternatif ................................................................ 18 Tabel 4.1: Matriks SWOT Bidang Pendidikan ...................................................29 Tabel 4.2: Matriks SWOT Bidang Ekonomi ....................................................... 30 Tabel 4.3: Matriks SWOT Bidang Lingkungan dan Sosial ............................. 32 Tabel 4.4: Matriks SWOT Bidang Kesehatan ....................................................34 Tabel 4.5: Matriks SWOT Bidang Keagamaan .................................................. 35 Tabel 4.6: Kegiatan Pelayanan Pengajaran di Sekolah ..................................... 37 Tabel 4.7: Kegiatan Pelayanan Bedah Film dan Nonton Bareng ................... 39 Tabel 4.8: Kegiatan Pelayanan Lomba Keagamaan .......................................... 40 Tabel 4.9: Kegiatan Pelayanan Mengajar TPA ................................................... 41 Tabel 4.10: Kegiatan Pelayanan Pelatihan Pembuatan Vertikultur............. 42 Tabel 4.11: Kegiatan Pelayanan Perayaan HUT RI ............................................43 Tabel 4.12: Kegiatan Pelayanan Pembagian Susu Gratis .................................45 Tabel 4.13: Kegiatan Pemberdayaan Pengajian Warga ....................................46 Tabel 4.14: Kegiatan Pemberdayaan Gotong Royong ...................................... 47 Tabel 4.15: Kegiatan Pemberdayaan Ekonomi Kreatif .................................... 49 Tabel 4.16: Kegiatan Pemberdayaan Workshop Kepemudaan ......................50 Tabel 4.17: Kegiatan Pemberdayaan Rumah Pintar .......................................... 51

ix

Berikanlah semyuman terbaikmu karena dalam senyum akan ada pahala yang mengiringi

Riska Candra Meirika

x

DAFTAR GAMBAR Gambar 3.1: Peta Desa Bunar .................................................................................... 24 Gambar 3.2: Peta Pelayanan Pengabdian Kelompok 015 .................................. 24 Gambar 3.3: Kantor Desa Bunar ............................................................................... 27 Gambar 3.4: Gedung Sekolah ................................................................................... 27 Gambar 3.5: Masjid ...................................................................................................... 27 Gambar 3.6: Jalan Raya............................................................................................... 27 Gambar 3.7: Sawah Di Desa Bunar ........................................................................... 27 Gambar 3.8: Taman Bermain Di Desa Bunar ......................................................... 27 Gambar 4.1 : Pengajaran di Sekolah ......................................................................... 38 Gambar 4.2 : Bedah Film dan Nonton Bareng ...................................................... 40 Gambar 4.3 : Lomba Keagamaan ............................................................................... 41 Gambar 4.4 : Mengajar TPA....................................................................................... 42 Gambar 4.5 : Pelatihan dan Pembuatan Vertikultur .......................................... 43 Gambar 4.6 : Perayaan HUT RI ................................................................................ 45 Gambar 4.7 : Pembagian Susu Gratis ...................................................................... 46 Gambar 4.8 : Pengajian Warga .................................................................................. 47 Gambar 4.9 : Gotong Royong .................................................................................... 48 Gambar 4.10 : Ekonomi Kreatif ................................................................................. 50 Gambar 4.11 : Workshop Kepemudaan (Pelatihan Sablon) .............................. 51 Gambar 4.12 : Rumah Pintar (Taman Baca) .......................................................... 52

xi

Belajarlah dari pengalamanmu karena dia akan memberikan banyak hal yang kamu tidak ketahui

Lutfiadi

xii

DAFTAR GRAFIK Gambar 3.1 : Jumlah Penduduk Menurut Jenis Kelamin ................................. 25 Gambar 3.2 : Jumlah Penduduk Menurut Mata Pencaharian ......................... 25 Gambar 3.3 : Jumlah Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan ..................... 26

xiii

Kesabaran akan membawamu kedalam keindahan sejati

Dede Wahyu A W

xiv

TABEL IDENTITAS KELOMPOK Kode

01/Bogor/Cigudeg/015

Desa

Bunar

Kelompok

KKN D.O.A

Dana

Rp 16.000.000,-

Jumlah Mahasiswa 11 Orang Jumlah Kegiatan

12 Kegiatan

Jumlah

2 Pembangunan Fisik

1.1.7 015

Pembangunan Fisik (Pembangunan Rumah Pintar & Vertikultur)

xv

Cintailah desa kelahiranmu karena dari desa yang baik akan menghasilkan Negara yang baik pula

Syahrul Zainul Rohman

xvi

RINGKASAN EKSEKUTIF Buku ini di susun berdasarkan hasil kegiatan KKN-PpMM di Desa Bunar selama 32 hari. Ada 11 orang mahasiswa yang terlibat di kelompok ini, yang berasal dari 8 Fakultas yang berbeda. Kami namai kelompok ini KKN D.O.A dengan nomor kelompok 015. Kami dibimbing oleh Bapak Aditya Ginanjar SE, M.Si, beliau adalah dosen Manajemen Keuangan dan Ketua Jurusan di Fakultas Ekonomi dan Bisnis. Tidak kurang dari 12 kegiatan yang kami lakukan di desa tersebut, yang sebagian besar merupakan pelayanan kepada masyarakat dan sebagian kecilnya adalah pemberdayaan. Dengan fokus pada 8 RW, kegiatan yang kami lakukan menghabiskan dana sekitar 16 Juta rupiah. Dana tersebut kami dapatkan dari iuran anggota kelompok KKN sebesar Rp 11.000.000,- dana penyertaan Program Pengabdian pada Masyarakat oleh Dosen (PpMD) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Rp 5.000.000.Dari hasil kegiatan yang kami lakukan, terdapat sejumlah keberhasilan yang telah kami raih yaitu: 1. Menumbuhkan kesadaran masyarakat khususnya ibu-ibu dalam membantu dan membangun ekonomi keluarga. 2. Meningkatnya minat kreativitas masyarakat dalam berwirausaha. 3. Bertambahnya minat anak-anak untuk menuntut ilmu ke jenjang yang lebih tinggi guna mencapai cita-cita dan kehidupan yang lebih baik. 4. Bertambahnya pengetahuan tenaga kerja pendidik dalam memberikan pengajaran dan pengetahuan yang baik dan menyenangkan kepada murid-muridnya. 5. Bertambahnya pengetahuan masyarakat mengenai UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. 6. Meningkatnya peran masyarakat dalam membangun dan memelihara desa. 7. Bertambahnya pembangunan fisik atau rehab bangunan, antara lain: Tempat Pembuatan Rumah Pintar dan Pembuatan Vertikultur Saat merencanakan dan implementasi kegiatan, terdapat sejumlah kendala yang kami hadapi, antara lain: 1. Kurangnya waktu untuk melakukan konsolidasi dan koordinasi dengan berbagai pihak, baik internal anggota kelompok, dosen pembimbing, desa.

xvii

2. Kurangnya dana yang bisa terkumpul untuk memaksimalkan rencana kegiatan yang telah di susun. Namun, sekalipun demikian, kami pada akhirnya bisa merampungkan sebagian besar rencana kegiatan kami. Adapun kekurangankekurangannya adalah: 1. Kesehatan, yaitu masih banyaknya masyarakat yang merokok terlebih di sembarang tempat. Diantaranya adalah bapak-bapak dan sebagian kecil ibu-ibu, bahkan anak di bawah umur pun seringkali didapati mengonsumsi rokok. 2. Lingkungan, yaitu kebersihan desa yang sulit diatasi. Di mana disepanjang jalan yang dilalui hanya sedikit sekali tempat sampah yang didapati. Terutama di sekitar kali yang menjadi ladang perairan yang seharusnya bersih dari sampah dan semacamnya. 3. Infrastruktur Sekolah, yaitu tidak adanya bangku serta meja. Hal tersebut dikarenakan tidak adanya biaya yang diakui oleh pihak sekolah, sehingga selama kegiatan belajar mengajar murid-murid terpaksa duduk di lantai.

xviii

PROLOG Desa Bunar Kecamatan Cigudeg Kabupaten Bogor menjadi salah satu lokasi KKN yang di sasar oleh PPM sebagai tempat bagi para mahasiswa mengabdikan seluruh pengetahuan dan keterampilan yang sudah mereka dapatkan di bangku kuliah. Tidak jauh berbeda dengan KKN sebelumnya, di mana desa sebelumnya pun merupakan desa yang indah dengan sumber daya yang melimpah. Desa Bunar yang di sepanjang jalan diikuti oleh indahnnya sungai dan persawahan yang melintang ini merupakan desa dengan sumber daya alam yang sangat melimpah. Air yang tidak pernah kurang dan tanah yang subur menjadikan hasil panen masyarakat setempat terkesan selalu mencukupi kebutuhan. Hasil panennya bisa melimpah karena memang sumber daya alam yang dimiliki cukup bagus untuk mengembangkan usaha tani. Akan tetapi adanya banyak pemuda yang tidak melanjutkan pendidikan menjadi pemandangan yang memilukan mengingat pentingnya pendidikan untuk kehidupan yang lebih mapan di hari selanjutnya. Hal ini tidak lepas dari minimnya sekolah-sekolah yang menyediakan jasa untuk mengembangkan ilmu selain juga minimnya kesadaran masyarakat dalam pentingnya pendidikan di masa selanjutnya. Tentu hal ini menjadi kendala dan tantangan tersendiri barangkali kepada Rudi Yusuf, SE selaku kepada Desa Bunar untuk memperbaiki garis generasi pemuda yang akan melanjutkan kiprah positifnya di desa pada masa mendatang. Potensi dan tantangan yang ada di atas menjadi daya tarik tersendiri kepada para mahasiswa untuk lebih berperan dalam mencoba memberikan solusi mengenai permasalahan-permasalahan desa, dan juga untuk mengembangkan potensi yang sudah ada. Sehingga dalam hal ini programprogram yang diagendakan antara lain adalah program yang berhubungan langsung dengan pengembangan potensi masyarakat antara lain Pelatihan Ekonomi di mana nantinya masyarakat akan diberikan gambaran serta pelatihan bagaimana cara berbisnis yang baik dan benar. Tidak hanya itu kegiatan lainnya seperti pengajaran, pembuatan taman baca serta pembuatan vertikultur pun menjadi pilihan meraka untuk dapat membantu anak-anak di Desa Bunar agar lebih perduli terhadap pendidikannya. Ada pula kegiatan yang melibatkan masyarakat secara menyeluruh seperti gotong royong desa, Napak Tilas dan sebagainya.

xix

Hal ini tidak lain hanya untuk mengembalikan ketajaman ‘taring’ masyarakat yang sebelumnya telah tumpul dalam memperbaiki segala kekurangan desa. Sejatinya, program KKN ini merupakan program wajib tahunan yang memang biasa diadakan di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sebagai bekal untuk mahasiswa dalam mengarungi kejamnya perpolitikan hidup ini, khususnya untuk mahasiswa yang nantinya akan kembali ke kampung. Program KKN merupakan salah satu pengejawantahan dari Tri Dharma Perguruan Tinggi yang berupa pengabdian kepada masyarakat. Tujuan yang dari diadakannya kegiatan ini adalah untuk menjembatani relasi antara masyarakat dengan Perguruan Tinggi dalam memetakan kebutuhan desa tempat lokasi KKN, alternatif solusi yang dapat diberikan dan sosialisasi program-program Perguruan Tinggi khususnya yang berkaitan dengan aspek pengabdian pada masyarakat. Tujuan ini akan dapat diimplementasikan apabila ada hubungan yang harmonis antara civitas akademik, pemerintah desa dan masyarakat. Masyarakat sebagai objek tentu membutuhkan sesuatu yang baru agar supaya hidup yang berlangsung tidak selalu tentang itu. Idealnya adalah mahasiswa sebagai civitas akademik diharapkan bisa mempersiapkan diri untuk berkiprah di masyarakat, khususnya dalam pelatihan bulanan ini, dan juga semoga desa yang menjadi tempat pengabdian mahasiswa bisa terjembatani untuk meningkat kejenjang yang diharapkan. Tentunya, hal tersebut tidak bisa lepas dari bimbingan dosen dan sejajarnya. Mulai dari merumuskan masalah yang terjadi di desa, hingga eksekusi pada saat di desa. Mengingat peran penting inilah barangkali Pusat Pengabdian Kepada Masyarakat UIN Jakarta mengadakan kegiatan berupa Kuliah Kerja Nyata yang wajib diikuti oleh mahasiswa semester enam sebelum kembali mengikuti kegiatan belajar di semester tujuh. Ciputat, Maret 2017

Aditya Ginanjar, SE, M.Si

xx

Doa Untuk Desa Bunar

KKN D.O.A

BAB I PENDAHULUAN A. Dasar Pemikiran Dalam sebuah perguruan tinggi negeri, KKN (Kuliah Kerja Nyata) merupakan bagian yang tidak bisa terpisahkan. Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi di Indonesia telah mewajibkan setiap perguruan tinggi untuk melaksanakan KKN sebagai kegiatan intrakurikuler yang memadukan Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu: pendidikan, penelitian, dan pengabdian masyarakat. Pasalnya KKN hadir agar mahasiswa yang merupakan calon sarjana dapat belajar dan membagi ilmu atau pengetahuan yang diperolehnya selama perkuliahan kepada masyarakat setempat. Kehadiran mahasiswa sebagai kader-kader bangsa sangatlah dibutuhkan karena sering kali dalam masyarakat terdapat permasalahan baik yang kecil atau bahkan yang besar, tidak dapat diselesaikan dengan mudah. Dari tahun ke tahun kegiatan KKN sendiri sedikit besar sangat dirasa baik oleh sebagian masyarakat terutama desa-desa kecil yang sulit dari jangkauan pemerintahan.1 Dalam sejarahnya pada tahun 1971 Direktur Pendidikan Tinggi Departemen dan kebudayaan Pendidikan dan Kebudayaan menetapkan tiga universitas yaitu Universitas Andalas di bagian Barat, Universitas Hasanuddin di bagian Timur, dan proyek kegiatan pengabdian masyarakat sebagai proyek perintis yang di kenal dengan nama pengabdian masyarakat. Pada awal perkembangannya, KKN hanya merupakan paduan dari dua dharma yaitu pengajaran dan pengabdian masyarakat, seiring perkembangannya KKN juga meliputi dharma penelitian. Di mana Tri Dharma Perguruan Tinggi mewujudkan KKN sebagai salah satu sub-sistem pendidikan tinggi di Indonesia.2 Tujuan KKN dinyatakan antara lain agar sarjana yang dihasilkan perguruan tinggi mampu menghayati dan menanggulangi masalah-masalah yang muncul di masyarakat yang umumnya kompleks. Kemudahan di dalam penanggulangan tersebut dilakukan secara pragmatis dan interdisipliner dan harus tercermin dalam kegiatan-kegiatan mahasiswa pada saat melaksanakan program-program. KKN kelompok 015 ini terdiri dari 11 1 Zamhari, Panduan Hebat Kuliah Nyata, www.akademicindonesia.com/kuliah-kerjanyata/, 05 Oktober 2016 Pukul 13:04 WIB. 2 Ibid

1

KKN D.O.A


mahasiswa yang berasal dari Fakultas-Fakultas yang berbeda di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang melaksanakan KKN nya di Desa Bunar, Kecamatan Cigudeg, Kabupaten Bogor. Desa Bunar sendiri merupakan desa dengan tempat yang cukup bagus dengan fasilitas yang ada namun belum dapat dimanfaatkan dengan baik. Selain itu, penduduk yang cukup banyak membuat kebanyakan dari mereka tidak bekerja karena kurangnya lapangan pekerjaan serta hanya beberapa saja yang melanjutkan sekolah kejenjang perguruan tinggi. Padahal aset-aset alam yang terdapat di desa tersebut, dapat dimanfaatkan untuk menjadikannya sebuah penghasilan yang cukup baik. Dan banyaknya permasalahan-permasalahan yang ada di Desa Bunar, kami memcoba memberikan alternatif penyelesaian dari berbagai permasalahan yang ada di Desa Bunar. Kemudian adapun selain karena D.O.A adalah nama dari kelompok kami, doà menandakan bahwa kami juga pernah menjadi bagian dari Desa Bunar tersebut. Selain itu D.O.A mengandung Dream yang berarti mimpi. Di mana setiap desa memiliki mimpinya masing – masing begitupun dengan Bunar. Lalu, Opportunity yang memiliki arti kesempatan. Dan Actions berarti aksi atau perwujudan atau sebuah tindakan. Setiap mimpi dan kesempatan akan terwujud jika ada tindakan yang berarti. Desa Bunar dapat menjadi desa yang sesuai dengan apa yang diimpikan jika masyarakatnya tersebut melakukan hal yang berarti. Oleh karea itu, buku ini diberikan judul DOA untuk Desa Bunar. B. Kondisi Umum Desa Bunar Desa Bunar Kecamatan Cigudeg Kabupaten Bogor adalah sebuah desa yang terdiri dari 4 dusun. Desa Bunar dimekarkan menjadi dua desa pada tahun 1987 yakni Desa Bunar dan Desa Mekar Jaya. Desa Bunar merupakan desa yang berada di daerah perbatasan dengan Kecamatan Jasinga di sebelah Barat, dengan ketinggian 500-700 mdpl (di atas permukaan laut). Sebagian besar wilayah Desa Bunar adalah rendah dengan kemiringan 2030°. Di sebelah Timur Desa Bunar dibatasi dengan Desa Cigudeg dan di sebelah selatan berbatasan dengan Desa Mekar Jaya. Pada umumnya lahan yang terdapat di Desa Bunar digunakan secara produktif, dan hanya sedikit saja yang tidak dipergunakan. Hal ini menunjukkan bahwa kawasan Desa Bunar memiliki sumber daya alam yang memadai dan siap di olah. Penduduk Desa Bunar berdasarkan data terakhir hasil sensus penduduk pada tahun 2011 tercatat sebanyak 7446 jiwa, tahun 2012 sebanyak 7712

2

KKN D.O.A


jiwa, tahun 2013 sebanyak 7611 jiwa, tahun 2014 sebanyak 7866 jiwa, tahun 2015 sebanyak 8395 jiwa, mengalami peningkatan setiap tahun yang rataratanya sebesar 2%. Kartu Keluarga (KK) 1450 tersebar menjadi 14 RW, 39 RT. Mata pencaharian warga desa tersebut sebagian besar bertani dan berdagang, mayoritas penduduk warga desa hampir 100% beragama Islam. Hal tersebut ditunjang dengan adanya beberapa masjid dan mushalla serta kegiatan Majelis Ta’lim yang rutin diadakan setiap hari dan warga muslim di sana hampir semuanya menganut aliran sunni dengan mazhab ahlussunnah waljamaah sehingga kita akan banyak sekali menemui tradisi ke-NU-an di sana seperti: tahlilan, yasinan, ziarah kubur dan sebagainya. Keadaan sosial dan masyarakat di desa ini sangatlah kental dengan keagamaan yang kuat.3 C. Permasalahan / Aset Utama Desa Adapun permasalahan yang ada di Desa Bunar yang di susun berdasarkan bidang-bisang seperti : 1. Bidang Pendidikan a. Kurangnya kesadaran masyarakat tentang pentingnya pendidikan Sebagian besar masyarakatnya setelah lulus dari pendidikan baik itu SD, SMP, ataupun SMA atau SMK mereka tidak melanjutkan ke pendidikan yang lebih tinggi. Sehingga banyak dari mereka yang hanya tamatan sekolah dasar, bahkan banyak siswa sekolah dasar yang belum bisa baca, tulis, dan hitung. Mereka yang setelah lulus SMA stau SMK juga hanya berkerja di toko atau supermarket, banyak juga yang menganggur dan hanya di rumah saja. Faktor yang memengaruhi antara lain karena biaya yang tidak memadai mereka untuk melanjutkan ke pendidikan yang lebih tinggi dan pemikiran yang tidak mau sekolah ataupun bekerja dan memilih menganggur di rumah. Kurangnya fasilitas untuk menunjang pendidikan anak-anak seperti buku- buku atau bahkan sebuah perpustakaan. b. Adanya tenaga pengajar yang kurang memahami metode pengajaran yang baik dan benar Dalam hal ini tidak banyak memang, namun ada beberapa pengajar sekolah yang kurang memahami metode pengajaran yang baik dan benar sehingga banyak dari murid yang ada, hingga kelas enam pun masih tidak dapat membaca ataupun menulis. Sebuah pengajaran yang 3

Profil Desa Bunar tahun 2016, Dokumen tidak dipublikasikan.

3

KKN D.O.A


baik akan berakibat baik bagi murid. Tidak hanya baik tetapi juga pengajaran yang tepat, meskipun setiap guru memiliki caranya masingmasing. 2. Bidang Ekonomi a. Lemahnya keadaan ekonomi masyarakat setempat. Karena sebagian besar masyarakat Desa Bunar tidak mengenyam pendidikan tinggi, rata-rata masyarakatnya ketika mereka lulus sekolah SMA/SMK mereka tidak melanjutkan sekolah ke perguruan tinggi. Sehingga rata-rata masyarakat di sana dalam mememuhi kebutuhan hidupnya dengan berdagang, beternak, berkebun dan bertani. Dikarenakan mereka tidak mempunyai keahlian khusus. 3. Bidang Lingkungan a. Kurangnya kesadaran masyarakat terhadap kebersihan Terbatasnya sarana penampungan sampah dan tenaga penjemputan sampah mengakibatkan banyaknya sampah yang berserakan di pinggir jalan, dan di selokan-selokan sekitar pemukiman warga. Karena memang sebagian masyarakatnya ada yang membuang sampah di kebun kosong kemudian setelah menumpuk di bakar dan mereka tidak memisahkan antara sampah organik dan nonorganik. Mereka dengan sengaja membuang sampah di tepi sungai menganggap sampah tersebut akan bersih tersapu oleh aliran air sungai dan tidak mengkhawatirkan jika sampah tersebut akan mencemari sungai yang sehari-harinya digunakan oleh warga sekitar untuk mandi, buang air besar, dan mencuci. b. Tidak ada karang taruna yang mewadahi kreatifitas pemuda setempat Tidak adanya penggerak untuk mengadakan karang taruna dan kurangnya minat masyarakat setempat. Tetapi pemuda di sana sudah terbentuk PPB (Paguyuban Pemuda Bunar) yang banyak kegiatan. Tetapi kegiatan mereka kebanyakan dalam bidang keagamaan saja seperti pengajian-pengajian rutinan, belum menjurus kepada kegiatan yang memberikan pelatihan-pelatihan keterampilan kepada pemudanya. Dan kegiatan tersebut yang aktif hanya pemudanya saja dan pemudinya pasif dikarenakan tidak ada penggeraknya bagi pemudi-pemudi di sana.

4

KKN D.O.A


Belum banyak warga masayarakat yang aktif dalam kegiatan keagamaan yang diadakan di masjid-masjid sekitar. Selain dari anggota PPB belum banyak masyarakat yang aktif dalam kegiatan keagamaan seperti pengajian dan jama’ah di masjid sekitar, terutama dari kaum wanita yang jarang sekali terlihat mengikuti kegiatan pengajian bersama dengan kaum laki-laki. Kaum wanita hanya mengikuti kegiatan pengajian ibu-ibu saja yang biasanya dilaksanakan secara bergilir di rumah-rumah warga. D. Profil Kelompok KKN-PpMM 015 D.O.A Nama KKN D.O.A ini di pilih setelah sebelumnya setiap anggota diberikan kesempatan untuk mengajukan nama kelompok sesuai dengan harapan mereka, hingga kemudian nama D.O.A yaitu Dream. Opportunity. Actions, inilah yang terpilih sebagai nama permanen kelompok KKN kami. Dengan tema besar yang kami ambil adalah kami ingin membangun Desa Bunar dan menjadikan kelompok KKN ini fokus untuk memperbaiki apa saja yang sebenarnya baik di desa ini namun kemudian hilang karena kesadaran itu sendiri. Dengan niat yang luhur tersebut kemudian kami sepakat untuk memberikan logo pada nama yang sebelumnya sudah disetujui. Nama tersebut terkesan sebagai harapan sehingga lambang yang kami desain pun berharap bisa memberikan harapan kepada kami dalam kegiatan KKN ini dengan niat semoga Tuhan akan mengiringi kami kesuksesan. a. Empat segitiga dengan warna yang berbeda : melambangkan bahwa dalam hidup kita ingin memulai semuanya dengan cinta bahwa dibagian ujung atas posisi Tuhan tidak bisa dibarengi oleh mahluk manapun. Sedangkan dua ujung yang membentang lurus mempertemukan diri

5

KKN D.O.A


dengan satunya melambangkan bahwa kami ingin hidup damai dalam persaudaraan. Hidup sejajar dan terikat dalam perdamaian. b. Segi empat di dalam segitiga : filosofis singkatnya adalah kami ingin menyelesaikan segala pertimbangan dalam permusyawaratan. Tidak ada monopoli dalam satu kelompok, bahwa segala pertimbangan dan permasalahan haruslah diselesaikan secara berkelompok. c. Garis panjang dengan tulisan Dream, Opportunity, Action : merupakan identitas dari kami bahwa inilah kami, bahwa inilah nama kami, bahwa inilah harapan besar yang kami bawa ke desa ini. d. Warna : sedangkan untuk pemilihan warna kami coba memadukan warna yang memiliki arti keindahan. Ada warna coklat yang melambangkan keistimewaan. Biru melambangkan kesucian langit. Merah yang melambangkan keberanian. Merah muda yang melambangkan cinta dan kasih sayang. Dan juga hitam yang melambangkan kekuatan. Dengan berbagi ilmu dan keahlian yang berbeda dari setiap peserta KKN menjadikan kegiatan lebih variatif dan menjadikan sebagai modal untuk merealisasikan kegiatan-kegiatan KKN. Umar Wira W adalah mahasiswa Jurusan Teknik Informatika di Fakultas Sains dan Teknologi yang memiliki ilmu dalam bidang teknologi seperti pemanfaatan teknologi untuk berbisnis. Posisinya saat ini adalah ketua kelompok. Riska Candra Meirika adalah mahasiswi Jurusan Agribisnis di Fakultas Sains dan Teknologi. Ia berkompeten dibidang penghijauan dan kesehatan. Dengan ilmunya sangat membantu dalam pengenalan penghijauan, mengajarkan bercocok tanam yang baik, mengajarkan menjaga kelestarian alam. Posisinya adalah Bendahara Pertama di kelompok. Rusnawati Sani adalah mahasiswi Jurusan KPI (Komunikasi Penyiaran Islam) di Fakultas Ilmu Dakwah dan Komunikasi. Ia berkompeten dalam bidang fotografi dan pertelevisian. Selain itu, ia pun berkompeten dibidang seni dan keterampilan. Posisinya adalah Divisi Dokumentasi. Lutfiadi adalah mahasiswa Jurusan Aqidah Filsafat Islam (AFI) di Fakultas Ushuludin. Ia berkompeten dalam bidang keagamaan seperti ceramah dan mengajar keagamaan. Posisinya adalah Divisi Peralatan dan Perlengkapan. Indra Nur Rahmat adalah mahasiswa Jurusan Ekonomi Syariah di Fakultas Ekonomi dan Bisnis yang memiliki kemampuan di bidang Ekonomi dan memotivasi untuk berbisnis. Posisinya adalah Divisi Acara.

6


KKN D.O.A

Juni Aernawati adalah mahasiswi Jurusan Perbankan Syariah di Fakultas Ekonomi dan Bisnis yang memiliki kemampuan di bidang ekonomi dan memiliki kemampuan di bidang ilmu sosial sehingga dapat membantu dalam kegiatan mengajar. Posisinya adalah Divisi Konsumsi. Listinawati adalah mahasiswi Jurusan Sejarah Kebudayaan Islam di Fakultas Adab dan Humaniora yang memiliki keahlian dalam mengajar, kemampuannya menjadi nilai lebih untuk dapat membantu dalam kegiatan mengajar. Posisinya adalah Sekretaris Kedua. Dede Wahyudin AW adalah mahasiswa Jurusan Sastra Arab di Fakultas Adab dan Humaniora dengan ilmunya di bidang Sastra Arab sangat membantu dalam mengajar Bahasa Arab, posisinya adalah Divisi Humas. Ovie Octavia adalaha mahasiswi Jurusan Manajemen Pendidikan di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan yang berkompeten di bidang pengajaran dan managementnya. Posisinya adalah Bendahara kedua. Syahrul Zainul Rohman adalah mahasiswa Jurusan Dirasat Islamiyah di Fakultas Dirasat Islamiyah dengan ilmunya dibidang Keagamaan. Ia berkompeten di bidang keterampilan seperti perayaan HUT RI dan Lomba Keagamaan. Posisinya adalah Sekretaris pertama. E. Fokus atau Prioritas Program Berdasarkan permasalahan yang telah kami paparkan di atas terdapat tiga bidang permasalahan yaitu 1) Bidang Pendidikan, 2) Bidang Ekonomi, 3) Bidang Lingungan. Namun dilihat dari kompetensi kelompok, sekiranya kami dapat melakukan pengabdian pada lima bidang serta melihat potensi yang yang ada maka fokus dan prioritas program yang kami jalankan terdiri dari lima bidang yaitu 1) Bidang Pendidikan, 2) Bidang Keagamaan, 3) Bidang Lingkungan dan Sosial, 4) Bidang Ekonomi, dan 5) Bidang Kesehatan. Adapun rincian prioritas programnya adalah sebagai berikut. Tabel 1.1 : Fokus dan Prioritas Program

Fokus Permasalahan

Bidang Pendidikan

Prioritas Program dan Kegiatan

Belajar Pintar Kegiatan : pelayanan pengajaran di PAUD dan MI Kegiatan : Pembuatan Rumah Pintar (Taman Baca) Kegiatan : Bedah Film dan Nonton Bareng

7


KKN D.O.A

Bidang Keagamaan

Bidang Lingkungan dan Sosial

Bidang Ekonomi

Bidang Kesehatan

Serempak Mengaji Kegiatan : Lomba Keagamaan Kegiatan : Pengajaran di TPA Kegiatan : Pengajian Warga Cinta Hijau Kegiatan : Pelatihan Pembuatan Vertikultur Kegiatan : Gotong Royong Semangat Nasionalis Kegiatan : Perayaan HUT RI Mari Berwirausaha Kegiatan : Pelatihan Ekonomi Kreatif Kegiatan : Workshop Kepemudaan (Pelatihan Sablon) Bunar Sehat Kegiatan : Pembagian Susu Gratis

F. Sasaran dan Target Berdasarkan fokus yang telah kami buat sebelumnya, maka kami telah menentukan target dan sasaran dalam setiap kegiatan yang sebelumnya telah kami rencanakan diantaranya: Tabel 1.2 : Sasaran dan Target

No

1

8

Kegiatan

Pengajaran di sekolah Paud dan MI

Sasaran

Guru MI Al-Khoeriyah, PAUD Ananda Ceria, PAUD Nurul Khotimah, dan PAUD Al-Tsaghib

Target 3 orang guru MIAl-Khoeriyah, 1 orang guru PAUD Ananda Cerita, 3 orang guru PAUD Nurul Khotimah, dan 2 orang guru Al-Tsaghib terbantu dalam kegiatan belajar mengajar


KKN D.O.A

2

Bedah Film dan Nonton Bareng

3

Mengadakan Lomba Keagamaan

4

5

Pengajaran TPA

Pelatihan dan Pembuatan Vertikultur

Siswa-siswi MI Al-Khoeriyah

30 Siswa dan Siswi MI Al-Khoeriyah Desa Bunar mendapatkan motivasi belajar melalui film

Anak-Anak di TPA Ust. Badru

30 Anak berpartisipasi dalam lomba keagamaan

Guru di TPA Ust.Badru

2 Guru terbantu dalam kegiatan belajar mengajar alQur’an

Siswa-siswi MI AlKhoeriyah

20 Siswa-siswi MI Al-Khoeriyah mendapatkan informasi mengenai vertikultur dan jenis tanaman yang ditanamnya

6

Perayaan HUT RI

Warga Desa Bunar

35 Warga Desa Bunar terbantu dalam penyelenggaraan HUT RI ke 71

7

Pembagian Susu Gratis untuk PAUD

Anak-Anak PAUD

50 Anak mendapatkan susu gratis

9


KKN D.O.A

8

Pengajian Warga

11 Anggota KKN berpartisipasi dalam pengajian warga

Warga Desa Bunar

9

Gotong Royong

Warga Desa Bunar

10

Ekonomi Kreatif

Ibu-ibu di Desa Bunar khususnya Ibu-ibu PKK

11

Workshop Kepemudaan

Pemuda Desa Bunar

12

Rumah Pintar

RW 009 Desa Bunar

20 Warga Desa Bunar berpartisipasi dalam membersihkan lingkungannya 20 ibu-ibu PKK mendapatkan informasi mengenai ekonomi kreatif 20 Pemuda Desa Bunar mendapatkan informasi mengenai teknik berwirausaha RW 009 Desa Bunar didirikan rumah pintar

G. Jadwal Pelaksanaan Program Dalam melaksanakan kegiatan KKN sebagaimana yang telah ditentukan oleh PPM UIN Jakarta, terbagi ke dalam tiga fase meliputi: a) Pra KKN-PpMM 2016 (Mei – Juli 2016) Tabel 1.3 : Jadwal Pra KKN-PpMM 2016

No 1. 2. 3. 4.

10

Uraian Kegiatan Pembentukan Kelompok Penyusunan proposal Pembekalan Survei

Waktu April 2016 Mei 2016 Juni 2016 25 Mei dan 1 Juni 2016


KKN D.O.A

5.

Pelepasan

25 Juli 2016

b) Pelaksanaan Program Di Lokasi KKN (25 Juli – 25 Agustus 2016) Tabel 1.4 : Jadwal Pelaksanaan Program di Lokasi KKN

No

Uraian Kegiatan

Waktu

1

Pembukaan di lokasi KKN

28 Juli 2016

2

Pengenalan lokasi dan Masyarakat

26 Juli – 27 Juli 2016

3

Implementasi Program

29 Juli – 22 Agustus 2016

4

Penutupan

23 Agustus 2016

5

Kunjungan Dosen Pembimbing

30 Mei 2016 28 Juli 2016 12 Agustus 2016

c) Laporan dan Evaluasi Program Tabel 1.5 : Jadwal Laporan dan Evaluasi Program

No 1 2 3 4

Uraian Kegiatan Penyusunan Buku Laporan Hasil KKN-PpMM Penyelesaian dan Pengunggahan Film Dokumenter Pengesahan dan Penerbitan Buku Laporan Penerimaan Buku Laporan Hasil KKNPpMM

Waktu September 2016 29 September 2016 Mei 2017 Mei 2017

H. Pendanaan Dan Sumbangan a) Pendanaan Tabel 1.6 : Pendanaan

NO 1 2

Uraian Asal Dana Kontribusi mahasiswa kelompok @Rp.1.000.000.Dana Penyertaan Program Pengabdian Masyarakat oleh Dosen (PpMD 2016)

Jumlah Rp 11.000.000,Rp 5.000.000,-

11


KKN D.O.A

b) Sumbangan Tabel 1.7 : Sumbangan

NO

1

Uraian Asal Dana

Mahasiswa Kelompok KKN

Bentuk sumbangan Buku Bacaan

TOTAL PENDANAAN Rp 16.000.000,(Enam Belas Juta Ribu Rupiah) 1. Sistematika Penyusunan Buku ini memiliki tujuh bagian. Bagian I adalah Prolog yang berisi refleksi Dosen Pembimbing selaku editor buku dalam melihat pelaksanaan KKN-PpMM tahun 2016. Tulisan ini bertujuan untuk memberikan masukan bagi para pihak terkait agar program KKN selanjutnya menjadi lebih baik. Bagian II adalah Bab I, Pendahuluan yang berisi mengenai dasar pemikiran dan berbagai perencanaan dalam melaksanakan kegiatan KKN. Hal ini bertujuan untuk memberikan informasi mengenai kegiatan yang telah dilakukan selama satu bulan lebih di desa tersebut. Bagian III adalah Bab II, Metode pelaksanaan program yang berisi mengenai teori serta sebuah cara yang digunakan dalam hal pemberdayaan masyarakat setempat. Hal ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan mengenai metode yang dapat mendekatkan kita kepada masyarakat. Bagian IV adalah Bab III, Kondisi Desa Bunar Kecamatan Cigudeg yang berisi mengenai sejarah dan segala informasi mengenai desa. Hal ini bertujuan agar berbagai kalangan dapat mengetahui bagaimana dan seperti apa Desa Bunar tersebut. Bagian V adalah Bab IV, Deskripsi hasil dan pelayanan pemberdayaan yang berisi tentang berbagai program pelayanan serta pemberdayaan masyarakat yang telah dilakukan. Hal ini bertujuan untuk memberikan informasi bahwa selain perencanaan hasilnya pun telah dilangsungkan. Bagian VI adalah Bab V, Penutup yang berisi mengenai sebuah kesimpulan serta saran. Hal ini bertujuan untuk memberikan masukan kepada pihak terkait agar dapat memperbaiki segala kekurangan yang telah dibuat pada KKN selanjutnya.

12

KKN D.O.A


Bagian VII adalah Epilog yang berisikan mengenai kesan-kesan tokoh masyarakat, dosen pembimbing, serta para peserta KKN selama menjalani masa KKN. Hal ini bertujuan agar pembaca dapat mengetahui pengalaman yang dirasakan oleh penulis dan sebagainya.

13


KKN D.O.A

Sebelum mempercayai siapapun percayalah dengan dirimu sendiri

Ariq Putra

14


KKN D.O.A

BAB II METODE PELAKSANAAN PROGRAM A. Metode Intervensi Sosial Pekerjaan sosial saat ini dapat dikatakan sebagai profesi yang baru ada sejak abad 20-an, meskipun pada dasarnya ia sudah ada sejak timbulnya revolusi industri. Pekerjaan sosial lebih berusaha untuk menyatukan berbagai bidang ilmu ataupun spesialisasi dari berbagai lapangan praktek. Akan tetapi, dalam perkembangan praktik pekerjaan sosial, aspek keadilan sosial dan hak asasi manusia mendapatkan porsi tersendiri dalam upaya pemberian layanan terhadap masyarakat yang membutuhkan bantuan.4 Menurut Robert dan Nee (1970) “Pekerjaan sosial merupakan profesi yang baru muncul yang berkembang dan dikembangkan dari berbagai spesialisasi pada berbagai lapangan praktis.”5 Pekerjaan sosial secara garis besar melibatkan intervensi atau penanganan masalah pada dua arah atau tingkatan yakni tingkat mikro dan juga makro. 6 Metode intervensi (intervention method) khususnya metode intervensi sosial ini memiliki sasaran yaitu memperbaiki taraf hidup masyarakat. Tanpa adanya metode intervensi maka ilmu kesejahteraan sosial tidak akan berkembang.7 Adapun dalam pelaksanaannya di dunia pekerja sosial, Intervensi dapat di bagi menjadi tiga level yaitu Intervensi mikro, Intervensi mezzo, dan Intervensi makro. 1. Intervensi mikro adalah keahlian pekerja sosial untuk mengatasi masalah yang dihadapi individu dan keluarga. Masalah sosial yang ditangani umumnya bersifat psikologis seperti depresi, kurangnya percaya diri, keterasingan (kesepian) dan lain sebagainya. Metode utama yang biasa diterapkan adalah terapi perseorangan (casework) yang didalamnya melibatkan berbagai teknik penyembuhan atau terapi psikososial seperti terapi berpusat pada klien (client – centered

4 Isbandi Rukminto Adi, Psikologi, Pekerjaan Sosial, dan Ilmu Kesejahteraan Sosial (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 1994), h.19. 5 Ibid, h.17. 6 Edi Suharto, Pengembangan Masyarakat dalam Praktek Pekerjaan Sosial, www.policy.hu/suharto/download_page.htm, 25 September 2016 Pukul 05.53 WIB. 7 Nurul Husna, Ilmu Kesejahteraan Sosial dan Pekerjaan Sosial, Al-Bayan, Vol.20, No.29, Januari-Juni 2014, h. 53.

15

KKN D.O.A


therapy), terapi perilaku (behavior therapy) dan terapi keluarga (family therapy). 2. Intervensi mezzo adalah keahlian pekerja sosial untuk mengatasi masalah yang dihadapi kelompok dan organisasi. Metode utama yang biasanya diterapkan yaitu terapi kelompok (groupwork) yang didalamnya melibatkan berbagai teknik penyembuhan seperti sosialication group, self help group, recreatif group. 3. Intervensi makro adalah keahlian pekerja sosial untuk mengatasi masalah yang dihadapi komunitas, masyarakat, dan lingkungannya seperti kemiskinan, ketelantaran, ketidakadilan sosial, dan eksploitasi sosial. Terdapat tiga metode utama dalam pendekatan makro diantaranya pengembangan masyarakat (community development), manajemen pelayanan masyarakat (human service management), dan analisis kebijakan sosial (sosial policy analysis).8 Selain itu Intervensi sosal pun memiliki beberapa fungsi, diantaranya : a. Mencari penyelesaian dari masalah klien secara langsung yang tentunya dalam metode-metode pekerjaan sosial. b. Menghubungkan klien dengan sistem sumber. c. Membantu klien menghadapi masalah. d. Menggali potensi dari dalam diri klien sehingga bisa membantunya menyelesaikan masalahnya. Metode intervensi secara umum dalam Ilmu Kesejahteraan Sosial, merupakan suatu upaya untuk memperbaiki keberfungsian sosial (social functioning) dari kelompok sasaran perubahan. 9 Oleh karena itu, sebisa mungkin KKN D.O.A akan berusaha membantu dalam memperbaiki fungsi sosial yang ada dengan mengidentifikasikan masalah yang ada di Desa Bunar sebagai langkah pertama dengan cara sosialisasi kepada jajaranjajaran desa dan para warga setempat. Setelah mendapatkan beberapa permasalahan, selanjutnya melakukan pengumpulan data dengan menggunakan tiga metode, yaitu :

Suharto, Pekerja Sosial di Dunia Industri (Corporate Social Responsibility) (Bandung: PT. Refika Aditama, 2007), h.4. 9 Elisabeth Endang P, Model Terapi Tari Bali Sebagai Metode Intervensi Sosial Untuk Penanganan Korban Kekerasan Seksual Dalam Rumah Tangga, INSANI, Vol.3, No.1, Juni 2016, h. 3. 8 Edi

16

KKN D.O.A


1. Wawancara Mencari informasi dengan melakukan wawancara atau tanya jawab kepada perangkat desa terkait dan juga tokoh-tokoh masyarakat di Desa Bunar agar informasinya menjadi tepat dan akurat. 2. Observasi Mengunjungi atau survei ke Desa Bunar juga hal yang sangat penting dilakukan untuk melihat kondisi wilayah di sana dan juga situasinya. Kurang lebih sebajak 2 kali telah dilakukannya observasi ke Desa Bunar. 3. Kajian Pustaka Melihat penelitian kegiatan KKN terdahulu, buku-buku yang terkait, dan Internet. B. Pendekatan dalam Pemberdayaan Masyarakat Dalam memahami dan mencari permasalahan yang ada di masyarakat khususnya di masyarakat Desa Bunar maka dalam hal ini kami menggunakan pendekatan problem solving yaitu suatu proses mental dan intelektual dalam menemukan masalah dan memecahkan berdasarkan data dan informasi yang akurat, sehingga dapat diambil keputusan yang tepat dan cermat. Problem solving merupakan taraf yang harus dipecahkan dengan cara memahami sejumlah pengetahuan dan keterampilan kerja dan merupakan hasil yang dicapai individu setelah individu yang bersangkutan mengalami suatu proses belajar problem solving yang diajarkan oleh suatu pengetahuan tertentu. Berikut adalah langkah-langkah problem solving :10 1. Mengidentifikasi masalah secara tepat. Pada tahap ini, kami mencoba mengetahui masalah-masalah yang tengah terjadi di Desa Bunar. 2. Menentukan sumber dan akar penyebab dari masalah. Setelah kami menemukan masalah-masalah tersebut, kami mencoba mengidentifikasi penyebab dari permasalahan-permasalahannya. Solusi masalah efektif dan efisien. 3. Mengumpulkan data yang sah yang kemudian dapat diulang, ditinjau secara kritis dan ekstensif menuju ke arah pembahasan dan pengertian yang lebih baik. 4. Observasi dapat digunakan sebagai pelengkap teknik-teknik lainnya dalam mempelajari peristiwa yang ada di masyarakat. 10

Oemar Hamalik, Media Pendidikan (Bandung: Alumni, 1994), h.166-169.

17


KKN D.O.A

Dalam tahap ini terdapat beberapa masalah yang ditemukan di Desa Bunar, diantaranya masalah pendidikan, masalah keagamaan, masalah ekonomi, masalah lingkungan dan sosial, dan masalah kesehatan. Oleh karena itu melalui pendekatan problem solving yang telah dilakukan, adapun beberapa rumusan masalah beserta alternatif penyelesaian yang diperlukan sebagai berikut : Tabel 2.8 : Permasalahan dan Alternatif

a. Masalah Pendidikan Permasalahan

Alternatif Penyelesaian

18

:Sebagian dari mereka masih ada yang tidak melanjutkan sekolah dengan berbagai alasan. Diantaranya mereka kurang mengetahui tentang pentingnya pendidikan, mereka berpikir bahwa pendidikan yang ditempuhnya sudahlah cukup, sekarang waktunya mereka untuk mencari uang, kurangnya biaya, dan lain sebagainya. Selain itu, metode pengajaran yang salah juga dapat menjadi salah satu faktor penentu ketidakinginan mereka untuk belajar. Meskipun begitu memang di antara mereka sedikit banyak masih sangat bersemangat dalam sekolah. :Memberikan pengajaran di sekolah dan pengetahuan mengenai pentingnya pendidikan yang setinggi tingginya. Selain itu kami memberikan pengetahuan baru seputar metode pengajaran yang baik dan menyenangkan, sehingga anak atau seseorang tidak akan merasa bahwa mereka sedang belajar. Selanjutnya kami akan membuat Rumah Pintar sebagai tempat mereka untuk dapat

KKN D.O.A


membaca karena kami akan memberikan lengkap dengan bukubuku pelajaran. b. Masalah Keagamaan Permasalahan


:Tidak banyak permasalah dalam keagamaan di Desa Bunar sebenarnya. Mereka sangat agamais dan sering sekali mengadakan pengajian. Namun, ada beberapa dari mereka yang enggan datang ke pengajian dikarenakan malu atau semacamnya. :Mengadakan berbagai lomba keagamaan guna menumbuhkan semangat mereka khususnya anakanak untuk mengaji dan melakukan pengajaran disalah satu TPA di sana. Selain itu, kami rajin mengikuti pengajian di desa setempat guna mengajak pemuda ataupun pemudi untuk turut serta mengaji.

c. Masalah Ekonomi Permasalahan


:Banyak warga di Desa Bunar mulai dari bapak-bapak, ibu-ibu hingga pemuda-pemudi yang tidak memiliki pekerjaan dan tidak memahami bagaimana cara berwirusaha. Padahal sebagian dari mereka memiliki keterampilan yang cukup baik. :Pelatihan Ekomomi Kreatif dengan tema Meningkatkan Jiwa Kewirausahaan merupakan salah satu kegiatan yang dilakukan dengan tujuan dapat menumbuhkan

19

KKN D.O.A


pemahaman juga minat berwirausaha. Tidak hanya itu, kami pun membuat “Workshop Kepemudaan (Sablon)” agar mereka dapat memanfaatkan keahlian mereka untuk membuat kehidupan mereka lebih baik. d. Masalah Lingkungan dan Sosial Permasalahan

Alternatif Permasalahan

20

:Kondisi Desa Bunar sebenarnya sudah sangatlah baik, hanya saja ada beberapa tempat yang lingkungannya masih kurang bersih dan masih terlihat gersang di sekolah-sekolah yang ada. Hal tersebut dikarenakan minimnya pengetahuan dan kepedulian mereka terhadap lingkungan di desanya tersebut. :Mengajak masyarakat untuk melakukan gotong royong membersihkan tempat yang dirasa masih kotor dan juga melakukan pelatihan vertikultur di salah satu sekolah dasar islam dengan memberitahukan pula bahwa lingkungan yang hijau dan bersih adalah lingkungan yang nantinya akan membawa kebaikan bagi mereka. Tidak hanya itu, kami juga mengadakan HUT RI sebagai rasa nasionalisme.

KKN D.O.A


e. Masalah Kesehatan Permasalahan


:Anak-anak di Usia dini sangat rentan terhadap segala jenis penyakit. Disamping itu mereka sangat aktif dan bahkan sebagian sangat hiperaktif. Anak-anak usia dini di Desa Bunar membutuhkan asupan penyempurna agar mereka dapat tetap sehat dan pintar. :Mereka akan mendapatkan Susu Gratis dari kami agar mereka mendapatkan asupan yang bergizi.

21


KKN D.O.A

Setiap keringat yang mengalir dari setiap kebaikan yang kau lakukan kelak akan berbuah kebaikan kembali untuk dirimu

Rusnawati Sani

22


KKN D.O.A

BAB III KONDISI DESA BUNAR KECAMATAN CIGUDEG A. Sejarah Singkat Desa Bunar11 Desa yang dibentuk pada tahun 1937 dengan kode wilayah 32-01-222003 ini pada tahun 1987 Desa Bunar dimekarkan menjadi dua Desa yaitu Desa Bunar dan Desa Mekar Jaya. Di desa ini terdapat pertigaan Kadaka di mana jembatan tersebut dibangun pada tahun 1960 dan menjadi persimpangan jalur dari dan menuju ke arah Bogor, Jasinga, Rumpin, dan Parung Panjang. Saat Bapak Ujang Sapta terpilih menjadi Kepala Desa, terdapat beberapa pembangunan seperti pembangunan irigasi sawah dan beberapa sekolah diantaranya SDN 1 dan 2 Bunar, SDN dan MTS Papanggungan, SMPN Cigudeg 1 dan SMPN Pasundan. Pada tahun 2007 terdapat peningkatan kepedulian terhadap lingkungan di mana Desa Bunar memiliki sarana air bersih di beberapa tempat, membangun posyandu, dan juga membuat beberapa selokan irigasi. Pembangunan tersebut terjadi pada saat Bapak Uding Alipudin menjabat sebagai Kepala Desa sebanyak dua periode. Pada tahun 2014 hingga saat ini Kepala Desa yang menjabat di Desa Bunar yaitu Bapak Rudi Yusuf. Beliau sangat aktif dalam membimbing warga-warganya dengan membuat beberapa program rutin seperti pengajian untuk ibu-ibu, pengajian untuk anak muda, gotong royong dan lain sebagainya. Desa Bunar sendiri memiliki beberapa tokoh yang berpengaruh yaitu Ustadz Gama, Kyai Sirojudin dan Haji Endang. Beliau merupakan tokohtokoh masyarakat desa yang banyak memberikan bantuan dari segala hal. Pasalnya Desa Bunar memiliki beberapa program keagamaan sehingga desa tersebut cukup religius. B. Letak Geografis12 Desa Bunar memiliki Tipologi desa yaitu persawahan dengan luas wilayahnya adalah 89,725 Ha. Adapun batas wilayah di mana Desa Bunar terletak yaitu di sebelah utara Desa Mekar Jaya, di sebelah selatan Desa Sukamaju, di sebelah barat Desa Kalong Sawah dan di sebelah timur Desa Cigudeg. Jika dilihat dari Orbitrasi, dari Pusat Pemerintahan Kecamatan berjarak 4 km, dari Pusat Pemerintahan kota berjarak 42 km, dari kota atau 11 12

Profil Desa Bunar tahun 2016, Dokumen tidak dipublikasikan. Ibid

23


KKN D.O.A

Ibukota Kabupaten berjarak 71 km sedangkan jarak dari Ibukota Provinsi yaitu 102 km.

Gambar 3. 1 : Peta Desa Bunar

Sumber : maps.google.com

Tempat tinggal KKN D.O.A

MI AlKhoeriyah

PAUD Nurul Khotimah

√√√√ √

Polsek Cigudeg Desa Bunar

Balai Desa Bunar

RT 05/02

RT 01/02

PAUD Ananda

PAUD Al-Tsaghib

Gambar 3. 2 : Peta Layanan Pengabdian Kelompok 015

Dapat dilihat bahwa jarak dari tempat tinggal KKN D.O.A tidak terlalu jauh untuk dapat ketempat baik sekolah maupun balai desa. Jarak dari tempat tinggal kami menuju MI Al-Khoeriyah sekitar 270 meter di mana tepat di samping MI terdapat balai desa yang berjarak sekitar 2

24


KKN D.O.A

sampai 3 meter saja karena sangat berdekatan. Begitu juga dengan PAUD Ananda Ceria. Sedangkan untuk menuju ke PAUD Nurul Khotimah berjarak sekitar 160 meter dan PAUD Al-Tsaghib karena letaknya yang di dalam maka membutuhkan waktu yang cukup lama untuk dapat tiba di sana dengan berjalan kaki. C. Struktur Penduduk13 Desa Bunar memiliki jumlah penduduk sebesar 8395 jiwa. Diantaranya terdiri dari lakilaki sebanyak 4365 jiwa dan perempuan sebanyak 4034 Laki-Laki jiwa. Dalam jumlah penduduk yang cukup didominasi oleh Perempuan laki-laki ini, kelompok KKN 015 memiliki program kerja 4365 4034 yang mengikut sertakan lakilaki khususnya pemuda di Grafik 3. 1 : Jumlah Penduduk Menurut Jenis Desa Bunar. Meskipun begitu, Kelamin program kerja yang ditujukan kepada penduduk perempuan pun telah dibuat untuk meningkatkan kreatifitas dan minat berbisnis. Jumlah Penduduk Menurut Jenis Kelamin

Jumlah Penduduk Menurut Mata Pencaharian 27 9

52

904

292

10

46 552

446

Pegawai Negeri Sipil TNI/Polri Swasta Wiraswasta/pedagang Petani Buruh Tani Pensiunan Pengrajin Tidak bekerja/penganggur

Grafik 3.2 : Jumlah Penduduk Menurut Mata Pencaharian 13

Ibid

25


KKN D.O.A

Kebanyakan penduduk di Desa Bunar menurut mata pencahariannya adalah Buruh Tani yaitu sebanyak 904 orang. Pasalnya meski di sana banyak sawah namun hanya beberapa saja yang benar-benar memiliki sawah. Selanjutnya adalah wiraswasta atau pedagang sebanyak 552 orang. Mereka membuka warung baik itu yang menjual bahan-bahan sembako ataupun makanan dan minuman kaki lima. Lalu di peringkat ketiga adalah petani sebanyak 446 orang. Kemudian ada cukup banyak yang tidak bekerja atau pengangguran sebanyak 292 orang. Setelah itu ada pengrajin sebanyak 52 orang. Kemudian ada karyawan swasta sebanyak 46 orang. Setelah itu ada pegawai negeri sipil sebanyak 27 orang. Pegawai negeri ini seperti halnya guru dan lain sebagainya. Pasalnya Desa Bunar memiliki cukup banyak sekolah dari berbagai jenjang. Kemudian ada TNI/Polri sebanyak 10 orang. Di Desa Bunar sendiri terdapat Polsek yang letaknya tidak jauh dari kantor desa dan juga tempat tinggal warga, sehingga warga akan dengan mudah apabila merasa kesulitan dan lain sebagainya. Terakhir adalah pensiunan sebanyak 9 orang. Jumlah Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan 20

17 2 236

Sekolah Dasar/sederajat SMP

408

SMA/SMU Akademi/D1-D3 Sarjana Pascasarjana 1284 Grafik 3.3 : Jumlah Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan

Dilihat dari tingkat pendidikan, warga di Desa Bunar masih banyak yang hanya menempuh pendidikan di tingkat SMP (Sekolah Menengah Pertama) yaitu sebanyak 1284 orang. Banyak faktor yang membuat mereka hanya sampai tingkat tersebut, salah satunya adalah biaya. Selanjutnya adalah tingkat SMA/SMU yaitu sebanyak 408 orang. Mereka yang telah menyelesaikan pendidikan SMA merasa cukup dan lebih baik bekerja dibandingkan harus melanjutkan ke jenjang sarjana. Diurutan selanjutnya ada sekolah dasar/sederajat sebanyak 236 orang. Lalu ada akademi. D1-D3 26


KKN D.O.A

yaitu sebanyak 20 orang. Kemudian ada sarjana yaitu 17 orang dan pascasarjana sebanyak 2 orang. D. Sarana dan Prasarana14 Desa Bunar memiliki sarana dan prasarana yang cukup memadai. Mulai dari kantor desa, sekolah, hingga jalan. Tempat beribadah pun di buat sangat nyaman sehingga warga dapat beribadah dengan khusyuk. Terdapat 6 buah masjid dan 10 buah mushalla. Salah satunya adalah masjid yang letaknya tidak jauh dari kantor desa yang sering kali dipakai untuk mengadakan pengajian setiap minggunya. Nilai keagamaan di Desa Bunar cukup tinggi, itulah sebabnya mereka membuat masjid dan mushalla mereka dengan nyaman. Selain itu, ada sekitar 7 buah sekolah dasar, 4 buah sekolah menengah pertama (SMP), dan 2 buah sekolah menengah akhir (SMA). Pendidikan merupakan hal penting selanjutnya setelah ibadah, dan tempat untuk mereka menuntut ilmu pun sudah cukup lengkap dari berbagai tingkatan. Untuk prasarana umum, Desa Bunar memiliki 2 buah tempat untuk berolahraga.

Gambar 3.3 : Kantor Desa Bunar

14

Gambar 3.4 : Gedung Sekolah

Gambar 3.5 : Masjid

Gambar 3.6 : Jalan Raya

Gambar 3.7 : Sawah Di Desa Bunar

Gambar 3.8 : Taman Bermain di Desa Bunar

Ibid

27


KKN D.O.A

Sesulit apapun tugas yang diberikan jika melakukannya dengan ikhlas pasti akan terasa lebih mudah

Listinawati

28


KKN D.O.A

BAB IV HASIL DAN PELAYANAN PEMBERDAYAAN A. Kerangka Pemecahan Masalah Analisa terhadap permasalahan yang terjadi telah kami lakukan untuk dapat membuat kerangka pemecahan masalah sebagai berikut : Tabel 4.1: Matriks SWOT Bidang Pendidikan

Matriks SWOT BIDANG PENDIDIKAN STRENGTHS (S) WEAKNESS (W) Internal a. Semangat anak a. Kurangnya motivasi atau siswa dalam untuk sekolah belajar baik di setinggi mungkin bidang b. Kurangnya pengetahuan pengetahuan tentang umum maupun di metode pengajaran bidang agama. yang baik b. Jumlah sekolah c. Kondisi sebagian yang cukup sekolah khususnya banyak MI (Madrasah c. Komunikasi yang Ibtidaiyah) yang baik antar memprihatinkan Eksternal sekolah d. Kurangnya buku bacaan OPPORTUNITIES (O) STRATEGI (SO) STRATEGI (WO) a. Adanya a. Membantu a. Memberikan mahasiswa KKN kegiatan belajar motivasi pada siswa yang memiliki mengajar dalam setiap kemampuan dan b. Menyusun materi pertemuan pengetahuan yang b. Memberikan dibidangnya menyenangkan pengajaran yang b. Dosen dan menarik baik dan benar Pembibmbing c. Membantu KKN pengadaan tempat mendukung serta dan buku bacaan memberikan arahan

29


KKN D.O.A

THREATHS (T) STRATEGI (ST) a. Undang-undang a. Memberikan wajib belajar 9 edukasi kepada tahun masyarakat b. Pengaruh khususnya anaktayangan yang anak ada di televisi b. Memperdalam c. Pengaruh pemahaman dari internet yang kini berbagai macam sebagian sumber mengandung sifat negatif

STRATEGI (WT) a. Memberikan motivasi kepada siswa-siswi untuk memiliki citacita setinggi mungkin b. Memberikan contoh yang baik apabila mereka memiliki pengetahuan yang tinggi

Dari matriks SWOT diatas maka kelompok kami menyusun programprogram sebagai berikut : 1. Kegiatan pelayanan pengajaran di PAUD dan MI 2. Pengadaan Rumah Pintar 3. Pengadaan Bedah Film dan Nonton Bareng TabelA.2: Matriks SWOT Bidang Ekonomi

Matriks SWOT BIDANG EKONOMI STRENGTHS (S) WEAKNESS (W) Internal a. Banyaknya a. Kurangnya masyarakat yang pengetahuan memiliki keahlian masyarakat mengenai atau kreativitas bisnis atau wirausaha dan semacamnya b. Banyaknya b. Semangat yang pengangguran setelah tinggi dalam tamat dari bangku mencari pekerjaan sekolah c. Terdapat c. Masih banyaknya kekayaan alam mindset mengenai yang dapat lebih baik bekerja dimanfaatkan dari pada berwirausaha Eksternal

30

KKN D.O.A


OPPORTUNITIES (O) STRATEGI (SO) STRATEGI (WO) a. Mahasiswa KKN a. Memberikan a. Memberikan yang memiliki pengetahuan pengertian akan kemampuan dan mengenai Desa pentingnya pengetahuan di Bunar yang perekonomian untuk bidangnya memiliki kekayaan dirinya dan kemajuan b. Dosen alam yang dapat desa Pembimbing dimanfaatkan b. Melaksanakan yang tidak b. Menyusun program penyuluhan hanyak program kerja yang perekonomian memberikan dapat membuat saran namun juga masyarakat turut serta dalam menyadari kegiatan. keahliannya. c. Dukungan dana THREATHS (T) STRATEGI (ST) a. Kedatangan a. Mengajarkan cara masyarakat kota pengemasan yang yang memiliki bagus dan menarik keahlian yang b. Meyakinkan mumpuni masyarakat b. Tayangan televisi khususnya ibu-ibu serta pengaruh dan pemuda untuk internet yang memanfaatkan sebagian bersifat peluang dibidang negatif kuliner c. Kehidupan dunia yang memiliki persaingan ketat terutama dalam hal perekonomian

STRATEGI (WT) Memberikan bantuan berupa fisik (Vacum Sealer) dan non fisik (saran dan pengertian)

31

KKN D.O.A


Dari matriks SWOT diatas maka kelompok kami menyusun programprogram sebagai berikut : 1. Pelatihan Ekonimi Kreatif 2. Workshop Kepemudaan (Sablon) Tabel 4.3: Matriks SWOT Bidang Lingkungan dan Sosial

Matriks SWOT BIDANG LINGKUNGAN DAN SOSIAL STRENGTHS (S) WEAKNESS (W) Internal a. Pihak balai desa a. Akses yang jauh dari yang kooperatif jalan raya b. Antusias warga b. Membuang yang cukup tinggi sampah masih terhadap gotong sembarangan royong c. Kesadaran akan c. Cukup banyak kebersihan dan lahan kosong kesehatan kurang d. Penerimaan dan d. Kurangnya dukungan dari pengetahuan pihak sekolah dan masyarakat masyarakat khususnya siswae. Antusiasme siswi dalam terhadap kegiatan pemanfaatkan lahan Eksternal penyambutan 17 dan tanaman Agustus OPPORTUNITIES (O) STRATEGI (SO) STRATEGI (WO) a. Kemampuan dan a. Bantuan tenaga a. Memberikan pengetahuan dari pihak desa pengertian akan yang dimiliki beserta jajarannya pentingnya mahasiswa KKN b. Menyusun program kebersihan b. Adannya kerja yang dapat lingkungan untuk mahasiswa yang menggerakkan kesehatan bisa masyarakat untuk b. Memberikan contoh merencanakan membersihkan yang baik terkait dan desanya lingkungan seperti mengkoordinir c. Menyusun progtam membuang sampah acara yang bekerja sama pada tempatnya dan

32


KKN D.O.A

c. Dosen Pembimbing KKN yang memberikan arahan d. Bantuan dana dari pihak KKNPpMM a.

b.

c.

d.

dengan pihak desa dan masyarakat dalam menyambut perayaan HUT RI

lain sebagainya c. Mengajak masyarakat berpartisipasi dalam kegiatan yang direncanakan oleh mahasiswa dan balai desa

THREATHS (T) STRATEGI (ST) Semangat 17 a. Memberikan Agustus yang pengertian akan menjadi pentingnya kewajiban tiap kebersihan desa dan lingkungan untuk masyarakatnya masyarakat Tayangan televisi b. Mengajarkan cara dan internet yang memanfaatkan bersifat negatif lahan dan Jarangnya menanam pohon kegiatan yang c. Memberikan mempedulikan pengertian dan lingkungan semangat akan Informasi dari peran masyatakat luar yang sangat dalam kurang dalam hal menyemarakkan kebangsaan dan desa untuk nasionalisme menyambut HUT RI

STRATEGI (WT) Memberikan pengetahuan untuk meminimalisir sampah dilingkungan sekitar Memberikan informasi bahwa lahan yang sedikit dan sempitpun masih dapat dimanfaatkan untuk penghijauan Memotivasi pihak sekolah dan masyarakat untuk turut serta dalam perayaan HUT RI Mendatangi setiap RT untuk memperlihatkan keseriusan mahasiswa dan jarak bukanlah hambatan untuk berpartisipasi

a.

b.

c.

d.

33

KKN D.O.A


Dari matriks SWOT diatas maka kelompok kami menyusun programprogram sebagai berikut : 1. Gotong Royong 2. Pembuatan Vertikultur 3. Perayaan HUT RI Tabel 4.4: Matriks SWOT Bidang Kesehatan

Matriks SWOT BIDANG KESEHATAN STRENGTHS (S) WEAKNESS (W) Internal a. Penerimaan dan a. Asupan makanan dukungan dari yang kurang pihak sekolah dan diperhatikan orang tua b. Membuang sampah b. Kepedulian yang tidak pada cukup tinggi tempatnya terhadap c. Masih banyaknya kesehatan sang orang tua yang anak mengabaikan jajanan c. Antusias yang anaknya tinggi terhadap Eksternal kegiatan mahasiswa OPPORTUNITIES (O) STRATEGI (SO) STRATEGI (WO) a. Adanya a. Menyusun a. Memberikan mahasiswa KKN program yang pengertian akan yang bisa melibatkan orang pentingnya asupan merencanakan tua dengan anak makanan yang baik dan b. Memberikan bagi tumbuh mengkoordinir pengetahuan kembang anak acara mengenai b. Memberikan b. Dosen kesehatan gizi informasi tentang pembimbing anak bahayanya jajan KKN yang sembarangan membantu dalam hal masukan c. Bantuan dana

34


KKN D.O.A

dari pihak KKNPpMM THREATHS (T) a. Budaya hidup sehat yang menjadi tren luas di masyarakat b. Banyaknya wabah penyakit yang dapat datang kapan saja c. Masuknya minimarket atau makanan siap saji dari luar ke desa

STRATEGI (ST) a. Memberikan pengertian akan pentingnya kesehatan untuk masyarakat khususnya anak b. Mengajarkan cara mengkonsumsi makanan yang baik dan benar

STRATEGI (WT) a. Melaksanakan program yang dapat memberikan gambaran terhadap asupan makanan yang baik bagi tumbuh kembang anak b. Menumbuhkan kesadaran akan kesehatan melalui pendekatan emosional

Dari matriks SWOT diatas maka kelompok kami menyusun programprogram sebagai berikut : 1. Pembagian Susu Gratis Tabel 4.5 : Matriks SWOT Bidang Keagamaan

Eksternal

Matriks SWOT BIDANG KEAGAMAAN STRENGTHS (S) WEAKNESS (W) Internal a. Masyarakat Desa a. Kurang meratanya Bunar yang pengajaran belajar memiliki budaya membaca mushaf alreligius yang Quràn dan bahasa cukup tinggi Arab bagi anak-anak b. Sarana ibadah Desa Bunar yang cukup b. Masih banyaknya memadai pemudi yang enggan c. Banyak mendatangi diadakannya pengpengajian ajian dari berbagai tingkatan. Antusiasme

35


KKN D.O.A

masyarakat terutama anakanak terhadap kegiatan keagamaan d. Para tokoh masyarakat yang sangat mendukung dalam segala kegiatan khususnya keagamaan OPPORTUNITIES (O) a. Mahasiswa KKN yang memiliki kemampuan dan pengetahuan b. Dosen pembimbing KKN yang memberikan arahan c. Dukungan dana untuk kegiatan dari KKN-PpMM

STRATEGI (SO) a. Membuat program yang dapat meningkatkan antusiasme masyarakat juga anak-anak dalam aktivitas keagamaan b. Membuat program yang dapat meningkatkan pengetahuan dan kemampuan anakanak dalam hal keagamaan THREATHS (T) STRATEGI (ST) a. Pengaruh a. Memberi tahu tayangan televisi secara persuasif yang banyak kepada para bersifat pemuda dan menyimpang dari pemudi untuk keagamaan turut serta hadir b. Pengaruh internet dalam setiap

36

STRATEGI (WO) a. Berkomunikasi baik dengan pemilik TPA di Desa Bunar b. Memberikan pengajaran mengenai keagamaan di TPA c. Sebisa mungkin berusaha memberikan contoh yang baik sebagai mahasiswa dalam aktivitas keagamaan

STRATEGI (WT) a. Memberikan edukasi mengenai belajar membaca mushaf alQuran b. Mendorong anakanak untuk tetap rajin beribadah baik


KKN D.O.A

yang semakin maju c. Kehidupan di dunia yang butuh bekal agama sebagai pegangan

pengajian b. Meminta para tokoh masyarakat untuk menggalangkan kegiatan dan pengajaran mengaji

itu wajib maupun yang sunnah

Dari matriks SWOT diatas maka kelompok kami menyusun programprogram sebagai berikut : 1. Lomba Keagamaan 2. Pengajaran di TPA 3. Pengajian Warga B. Bentuk dan Hasil Kegiatan Pelayanan Pada Masyarakat Adapun beberapa bentuk dan hasil kegiatan pelayanan pada masyarakat yang telah dilaksanakan oleh tim KKN D.O.A, yaitu : Tabel 4.6: Kegiatan Pelayanan Pengajaran di Sekolah

Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, Tgl

Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana Tujuan Sasaran Target

Pendidikan Belajar Pintar 05 Pengajaran di sekolah PAUD dan MI MI Al-Khoeriyah, PAUD Ananda Ceria, PAUD Nurul Khotimah, PAUD Al-Tsaghib 1 Agustus-19 Agustus 2016 15 Hari Rusnawati Sani, Ovie Octavia, Riska Candra Meirika, Juni Aernawati, Listinawati, dan anggota KKN D.O.A Membantu guru dalam kegiatan belajar mengajar Guru MI Al-Khoeriyah, PAUD Ananda Ceria, PAUD Nurul Khotimah, dan PAUD Al-Tsaghib 3 orang guru MI-Al-Khoeriyah, 1 orang guru PAUD Ananda Ceria, 3 orang guru PAUD Nurul Khotimah dan 2 orang guru Al-Tsaghib terbantu dalam kegiatan belajar mengajar

37


KKN D.O.A

Deskripsi Kegiatan

Mahasiswa KKN melaksanakan kegiatan belajar mengajar di MI Al-Khoeriyah pada setiap hari Kamis dan Jum’at. Sedangkan Senin-Rabu diselenggarakan kegiatan belajar mengajar di PAUD Ananda Ceria, PAUD Nurul Khotimah, dan PAUD Al-Tsaghib. Sambutan yang hangat diberikan kepada kami dari setiap sekolah. Kami diperkenankan untuk mengajar di kelas 4 hingga 6 di MI Al-Khoeriyah dan mengajar masing-masing satu kelas di ketiga PAUD. Kami mulai mengajar dari pukul 07.30 hingga pukul 12.00 WIB di MI dan dari pukul 08.00 hingga pukul 10.00 WIB di PAUD. Sesuai dengan jadwal pelajaran saat itu, maka hal itulah yang kami ajarkan. Mulai dari matematika, ilmu pengetahuan sosial, keterampilan, hingga ilmu fiqih, aqidah dan lainnya. Sedangkan di PAUD, kami mengajarkan banyak lagu dan baca tulis yang baik dan benar. Kebanyakan dari mereka sangat antusias dengan pengajaran yang kami lakukan. Karena disamping mengajarkan, kami pun berbagi pengajaman serta memberikan permainan yang mendidik agar anak tidak merasa bosan dalam belajar.

Hasil Pelayanan

10 orang guru dari MI Al-Khoeriyah, PAUD Ananda Ceria, PAUD Nurul Khotimah, dan PAUD Al-Tsaghib merasa terbantu dalam kegiatan belajar mengajar. Tidak Berlanjut.

Keberlanjutan Program

Gambar 4.1 : Pengajaran di Sekolah

38


KKN D.O.A

Tabel 4.7: Kegiatan Pelayanan Bedah Film dan Nonton Bareng

Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, Tgl Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana Tujuan Sasaran Target Deskripsi Kegiatan

Hasil Pelayanan Keberlanjutan Program

Pendidikan Belajar Pintar 11 Bedah Film dan Nonton Bareng MI Al-Khoertiyah Kamis, 18 Agustus 2016 150 Menit Rusnawati Sani, Listinawati dan anggota KKN D.O.A Memberikan motivasi belajar melalui film Siswa-siswi MI Al-Khoeriyah 30 Siswa dan Siswi MI Al-Khoeriyah Desa Bunar mendapatkan motivasi belajar melalui Film Film yang diputarkan di sekolah yaitu MI AlKhoeriyah merupakan film yang memiliki unsur edukasi. Film tersebut berjudul “Laskar Pelangi”. Alasan kami memutar film tersebut karena Laskar pelangi merupakan film edukasi yang dapat memberikan penjelasan dan pengetahuan kepada anak-anak mengenai semangat belajar yang tinggi dan pantang menyerah untuk meraih cita-cita. Meski sebagian dari mereka tengah menontonnya, hal tersebut tidak menurunkan semangat mereka. kami membuatnya menjadi lebih bermakna dengan adanya tanya jawab perihal karakter yang ada. Mereka sangat antusias ketika hendak pemutaran film yang berdurasi kurang lebih dua jam tersebut. kami menggunakan proyektor yang tengah kami pinjam dari salah satu warga setempat. Agar lebih menarik, kami menyelipkan hadiah bagi mereka yang dapat menjawab pertanyaan yang kami berikan. 40 Siswa dan Siswi MI Al-Khoeriyah Desa Bunar mendapatkan motivasi belajar melalui film Tidak Berlanjut

39


KKN D.O.A

Gambar 4.2 : Bedah Film dan Nonton Bareng Tabel 4.8: Kegiatan Pelayanan Lomba Keagamaan


40

Keagamaan Serempak Mengaji 02 Lomba Keagamaan TPA Ust. Badru Sabtu, 20 Agustus 2016 4 Jam Syahrul Zainul Rohman, Lutfiadi, Anggota KKN D.O.A dan Ust. Badru Mengajak anak-anak untuk berpartisipasi mengikuti lomba keagamaan Anak-anak di TPA Ust. Badru 30 Anak berpartisipasi dalam lomba keagamaan Lomba keagamaan merupakan perlombaan yang kami buat agar anak-anak termotivasi untuk mengaji dan juga sebagai tanda pemberian penghargaan bagi mereka yang sudah rajin mengaji. Adapun lomba yang kami adakan diantaranya lomba membaca mushaf alQuran, lomba hafalan surat pendek yang kami bagi menjadi dua bagian dan lomba adzan. Desain tempat kami buat simple mungkin namun tetap menarik. Hadiah yang kami persiapkanpun cukup banyak, dimana meskipun mereka kalah, mereka juga berhak mendapatkan hadiah karena keberanian mereka mengikuti lomba. Adapun juri yang menilai adalah Ust. Badru yang merupakan pemilik serta pengajar di TPA tersebut juga salah satu mahasiswa KKN D.O.A


KKN D.O.A


yang berkompeten. 48 Anak berpartisipasi dalam lomba keagamaan Tidak berlanjut.

Gambar 4.3 : Lomba Keagamaan Tabel 4.9: Kegiatan Pelayanan Mengajar TPA


Keagamaan Serempak Mengaji 04 Mengajar TPA TPA Ust. Badru, 1 Agustus – 20 Agutus 2016 18 Hari Lutfiadi, Syahrul Zainul Rohman, dan Anggota KKN D.O.A Membantu guru TPA Ust. Badru dalam kegiatan belajar mengajar al-Qur’an Guru di TPA Ust.Badru 2 guru TPA Ust. Badru terbantu dalam kegiatan belajar mengajar al-Qur’an Pemahaman tentang agama sangat penting disertai juga pemahaman tentang cara membaca mushaf alQuràn dan Iqra yang benar pula. Pelajaran TPA ini berlangsung dari Senin hingga Jum’at dengan tiga kelas berbeda. Kelas pertama merupakan kelas anakanak yang masih Iqra. Kelas kedua merupakan kelas di mana mereka sudah dapat membaca surat-surat pendek dan juga mushaf al-Quràn. Sedangkan kelas tiga merupakan anak-anak yang membaca kitab kuning dan semacamnya. Kami mengajarkan

41


KKN D.O.A


bagaimana membaca mushaf al-Quràn yang benar. Karena kebanyakan dari mereka masih ada yang hanya sekedar membaca tanpa mengetahui panjangpendeknya, tanda baca, dan lain sebagainya. Kamipun membagi kelompok kami menjadi tiga agar setiap kelas mendapatkan pengajaran dari kami. Dalam pengajaran, kami berusaha sebaik mungkin. 2 guru TPA Ust. Badru terbantu dalam kegiatan belajar mengajar al-Qur’an Berlanjut. Guru mengaji yaitu Ust. Badru melanjutkan pengajaran mengaji tersebut.

Gambar 4.4 : Mengajar TPA Tabel 4.10 : Kegiatan Pelayanan Pelatihan dan Pembuatan Vertikultur

Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, Tgl Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana Tujuan

Sasaran Target

Deskripsi 42

Lingkungan dan Sosial Cinta Hijau 12 Pelatihan dan Pembuatan Vertikultur MI Al-Khoeriyah Jum’at, 19 Agustus 2016 150 Menit Riska Candra Meirika dan Anggota KKN D.O.A Memberikan informasi kepada siswa dan siswi MI AlKhoeriyah mengenai pembuatan vertikultur dan jenis tanaman yang ditanam Siswa-Siswi MI Al-Khoeriyah 20 Siswa-Siswi MI Al-Khoeriyah mendapatkan informasi mengenai pembuatan vertikultur dan jenis tanaman yang ditanam Pembuatan dan pelatihan vertikultur merupakan


KKN D.O.A

Kegiatan

pemanfaatan lahan secara vertikal untuk penanaman bibit pohon. Kami memberikan pengertian mengenai pentingnya penghijauan khususnya di lingkungan sekolah. Lalu menjelaskan bahwa melakukan penghijauan tidak hanya diperlukan lahan yang luas, tetapi bisa juga memanfaatkan lahan yang sedikit. Kami membuat vertikultur dengan beberapa kayu yang dibentuk dan disusun serta paralon-paralon yang dimanfaatkan menjadi pot. Tidak lupa kami mengecatnya agar tampak bagus dan indah. Penanamannya pun kami lakukan bersama. Mereka sangat antusias dengan penenaman bibit pohon tersebut dilingkungan sekolahnya. Pasalnya, sekolah mereka terlihat gersang dan tampak panas. Jika ada pohon, lingkungannya sedikit banyak akan menjadi hijau dan sejuk. 30 Siswa-Siswi MI Al-Khoeriyah mendapatkan informasi mengenai pembuatan vertikultur dan jenis tanaman yang ditanam

Hasil Pelayanan

Keberlanjutan Program

Tidak berlanjut

Gambar 4.5 : Pelatihan dan Pembuatan Vertikultur Tabel 4.11: Kegiatan Pelayanan Perayaan HUT RI


Lingkungan dan Sosial Semangat Nasionalis 07 Perayaan HUT RI RT 004, RT 005, RT 006 Desa Bunar, MI AlKhoeriyah, 17 Agustus dan 20 Agustus 2016

Lama Pelaksanaan 2 Hari

43


KKN D.O.A

Tim Pelaksana

Rusnawati Sani, Juni Aernawati, Anggota KKN D.O.A dan Warga Desa Bunar RT 004

Tujuan

Membantu warga dalam penyelenggaraan HUT RI ke 71

Sasaran Target

Warga Desa Bunar 35 Warga Desa Bunar terbantu dalam penyelenggaraan HUT RI ke 71 Perayaan HUT RI berlangsung dari jam 10.00 hingga sore hari di beberapa tempat yang berbeda. Tidak jauh berbeda dengan perayaan HUT RI kebanyakan, terdapat beragam lomba mulai dari lomba makan kerupuk, lomba balap karung, lomba sepak bola laki-laki dan perempuan, dan lain sebagainya. Hal yang membedakan perayaan kemerdekaan di Desa Bunar dengan desa lainnya adalah antusias yang cukup tinggi dari semua warganya. Kami bekerjasama dengan RT 004 untuk menyemarakkan perayaan HUT RI. Kami menjadi juri atas setiap perlombaan. Hadiah yang disediakanpun cukup banyak, karena kami menyediakan hadiah yang cukup untuk semua peserta yang mengikuti perlombaan. Jadi meskipun tidak menang, asalkan mereka sudah berani untuk mengikuti lomba, maka mereka akan mendapatkan hadiah pula. Tidak hanya RT 004, kami pun ikut menyemarakkan pesta kemerdekaan tersebut di berbagai tempat seperti sekolah, dan di RT atau RW lainnya. Tidak tampak raut wajah yang lelah melainkan canda. Perayaan HUT RI ditutup dengan lomba jogget diakhir acara dan berlangsung dengan sangat meriah.

Deskripsi Kegiatan


44

45 Warga Desa Bunar penyelenggaraan HUT RI ke 71 Tidak Berlanjut

terbantu

dalam


KKN D.O.A

Gambar 4.6 : Perayaan HUT RI

Tabel 4.12: Kegiatan Pelayanan Pembagian Susu Gratis


Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana

Tujuan Sasaran Target Deskripsi Kegiatan

Kesehatan Bunar Sehat 09 Pembagian Susu Gratis PAUD Ananda Ceria (Senin, 15 Agustus 2016) PAUD Nurul Khotimah (Senin, 22 Agustus 2016) PAUD Al-Tsaghib (Selasa, 23 Agustus 2016) 3 Hari Rusnawati Sani, Listinawati, Juni Aernawati, Ovie Octavia, Riska Candra Meirika dan Anggota KKN D.O.A Memberikan susu gratis kepada anak-anak PAUD Anak-Anak PAUD 50 Anak-anak PAUD mendapatkan susu gratis Pembagian susu gratis bertempat di ketiga PAUD tempat kami mengajar. Pada pukul 09.00 WIB kami tengah bersiap untuk ada di PAUD-PAUD tersebut. Awalnya kami menjelaskan mengenai asupan makanan yang baik dan buruk untuk tubuh. Pasalnya anak usia dini sangat rentan dengan penyakit baik itu penyakit ringan maupun serius sehingga harus dijaga asupan makanannya. Setelah mereka mendengarkan penjelasan dari kami dan menyelesaikan pula pembelajaran mereka pada hari itu, kami memberikan pertanyaan ataupun tantangan untuk mereka lakukan agar menjadi lebih menyenangkan. Pembagian susu tersebut berjalan secara acak dan tertib. Anak-anak

45


KKN D.O.A

tampak antusias dan senang ketika mendapatkan pertanyaan atau tantangan yang kami berikan. Hasil Pelayanan Keberlanjutan Program

65 Anak-anak PAUD mendapatkan susu gratis Tidak berlanjut

Gambar 4.7 : Pembagian Susu Gratis

C. Bentuk dan Hasil Kegiatan Pemberdayaan Pada Masyarakat Berikut merupakan bentuk dan hasil kegiatan pemberdayaan masyarakat yang telah dilakukan oleh tim KKN D.O.A, yaitu : Tabel 4.13: Bentuk dan Hasil Kegiatan Pemberdayaan Pengajian Warga


Keagamaan Serempak Mengaji 03 Pengajian Warga Kantor Desa (Minggu, 14 Agustus 2016) Lama Pelaksanaan 1 Hari Tim Pelaksana Listinawati, Rusnawati sani, Anggota KKN D.O.A dan Aparat Desa Tujuan Mengikuti kegiatan pengajian warga Sasaran Anggota KKN D.O.A Target 11 anggota KKN berpartisipasi dalam kegiatan pengajian warga Desa Bunar Deskripsi Pengajian warga merupakan kegiatan yang rutin Kegiatan dilaksanakan setiap minggunya pada awalnya. Namun karena satu dan lain hal sempat terhenti. Kami yang dibantu oleh beberapa aparat desa bertugas untuk mengaktifkan kembali pengajian tersebut. Pengajian warga berlangsung ba`da Isya.

46


KKN D.O.A


Kami mempersiapkan konsumsi dan semacamnya ba`da Magrib. Sebelumnya kami telah menghimbau kepada warga setempat untuk datang dalam pengajian yang diadakan di kantor desa sebagai tempat yang central untuk awal pengaktifan kembali pengajian. Sedangkan untuk kedepannya, pengajian akan diadakan di berbeda tempat setiap minggunya. Sama seperti pengajian lainnya di Desa Bunar, pengajian ini diawali dengan pembacaan doà dan diakhiri dengan ceramah. Tidak lupa juga belajar bagaimana membaca ayat suci dan melafalkannya dengan benar. Pengajian tersebut dihadiri oleh kepala Desa Bunar, yaitu Bapak Rudi Yusuf, SE. 11 anggota KKN berpartisipasi dalam kegiatan pengajian warga Desa Bunar Berlanjut

Gambar 4.8 : Pengajian Warga Tabel 4.14: Kegiatan Pemberdayaan Gotong Royong

Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, Tgl Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana

Lingkungan dan Sosial Cinta Hijau 08 Gotong Royong Pinggir Sawah Desa Bunar Minggu, 20 Agustus 2016 4 Jam Syahrul Zainul Rohman, Indra Nur Rahmat, Anggota KKN D.O.A dan Anggota PPB (Paguyuban Pemuda Bunar)

47


KKN D.O.A

Tujuan Sasaran Target Deskripsi Kegiatan


Mengajak warga Desa Bunar dalam membersihkan lingkungan Warga Desa Bunar 20 Warga Desa Bunar berpartisipasi dalam membersihkan lingkungan Kegiatan gotong royong menjadi salah satu alternatif dalam membersihkan lingkungan. Kegiatan tersebut berlangsung dari siang hingga sore hari. Kami membicarakan mengenai waktu kegiatan awalnya dengan salah satu tokoh masyarakat di sana dan mendapatkan persetujuan di hari Minggu. Adapun kegiatan gotong royong tersebut, tidak berbeda dari kegiatan gotong dengan menyapu tempat yang dirasa kotor, menyediakan trash bag, dan lainnya. Sampah yang berserakan cukup banyak, apalagi di dekat sana terdapat sawah yang berisikan padi. Agaknya tidak bagus untuk kebaikan panen mereka sendiri. Kami pun memberikan penjelasan mengenai lingkungan sehat dan cara merawatnya dari hal yang kecil yaitu tidak membuang sampah sembarangan. Kegiatan tersebut dapat berjalan dengan baik dan lancar. 20 Warga Desa Bunar berpartisipasi dalam membersihkan lingkungan Berlanjut.

Gambar 4.9 : Gotong Royong

48


KKN D.O.A

Tabel 4.15: Kegiatan Pemberdayaan Ekonomi Kreatif


Ekonomi Mari Berwirausaha 01 Ekonomi Kreatif Kantor Desa (Jum’at, 12 Agustus 2016) 150 Menit Dosen Pembimbing, Indra Nur Rahmat, Juni Aernawati, dan Anggota KKN D.O.A Memberikan informasi mengenai ekonomi kreatif Ibu-ibu PKK Desa Bunar 20 Ibu-ibu PKK Desa Bunar mendapatkan informasi mengenai ekonomi kreatif Ekonomi kreatif merupakan salah satu kegiatan yang dirancang untuk menumbuhkan minat berwirausaha. Kegiatan ini mendatangkan Dosen Pembimbing kami yaitu Bapak Aditya Ginanjar, SE, M.Si selaku pembicara dalam kegiatan tersebut dan tidak lupa pula bapak kepala desa untuk memberikan sambutan. Kami memulainya dengan penjelasan dari Bapak Adhitya mengenai pentingnya ekonomi kreatif bagi kahidupan. Dalam hal ini usaha yang coba kami kembangkan adalah makanan ringan berupa keripik, karena ibu-ibu PKK yang terdapat di Desa Bunar telah membuat dan memasarkan keripik tersebut ke warung-warung kecil disekitar. Sehingga kami berpikir untuk lebih mengembangkan lagi usaha yang telah mereka lakukan tersebut. Bapak Adhitya juga menjelaskan bagaimana suksesnya seseorang bila mereka dapat menguasai perekonomiannya. Setelah itu, disambung dengan kami yang menjelaskan dan mempraktikan bagaimana pengemasan yang menarik sehingga orang dapat tertarik membelinya. Kemudian, kami membagi ibu-ibu tersebut ke dalam tiga kelompok agar dapat berwirausaha dengan barang berupa Vacum Sealer yang kami berikan. 49


KKN D.O.A


30 ibu-ibu PKK Desa Bunar mendapatkan informasi mengenai ekonomi kreatif Berlanjut

Gambar 4.10 : Ekonomi Kreatif Tabel 4.16: Kegiatan Pemberdayaan Workshop Kepemudaan


50

Ekonomi Mari Berwirausaha 10 Workshop Kepemudaan (Pelatihan Sablon) Kantor Desa (Sabtu, 6 Agustus 2016) 3 Jam Syahrul Zainul Rohman, Dede Wahyu, dan Anggota KKN D.O.A Memberikan informasi mengenai teknik berwirausaha Pemuda Desa Bunar 20 Pemuda Desa Bunar mendapatkan informasi mengenai teknik berwirausaha Workshop kepemudaan merupakan acara yang dirancang khusus untuk pemuda-pemuda di Desa Bunar. Hal tersebut karena kebanyakan pemuda di Desa Bunar menganggur atau tidak memiliki pekerjaan. Kami ingin menanamkan bahwa selain bekerja dengan orang lain, kita pun dapat membuka lapangan pekerjaan sendiri. Workshop tersebut terdapat satu pembicara yang berkompeten dibidangnya, di mana dia merupakan seseorang yang memiliki bisnis dan sempat mengalami jatuh bangun dalam berbisnis. Kami pun memberikan penjelasan


KKN D.O.A


dan mempraktikan cara menyablon agar mereka terampil dan dapat memanfaatkan alat sablon yang kami berikan. Setelah selesai penjelasan, tanya jawab pun berlangsung dan antusias mereka ternyata sangatlah tinggi, hanya saja terdapat ketakutan dalam mencoba berbisnis. Acara tersebut pun berlangsung dengan sangat lancar. 30 Pemuda Desa Bunar mendapatkan informasi mengenai teknik berwirausaha Berlanjut

Gambar 4.11 : Workshop Kepemudaan (Pelatihan Sablon) Tabel 14.17: Kegiatan Pemberdayaan Rumah Pintar

Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, Tgl Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana

Pendidikan Belajar Pintar 06 Rumah Pintar Rumah kosong di Lawangtaji Desa Bunar Minggu, 14 Agustus 2016 1 Hari Riska Candra Meirika, Rusnawati Sani, dan anggota kelompok KKN D.O.A

Tujuan

Mendirikan rumah pintar Desa Bunar

Sasaran Target Deskripsi Kegiatan

RW 009 Desa Bunar RW 009 Desa Bunar didirikan rumah pintar Rumah pintar merupakan tempat yang didalamnya terdapat banyak buku bacaan yang berasal dari buku-buku bekas layak pakai yang kami kumpulkan

51

KKN D.O.A



dari masing-masing mahasiswa. Selain buku, kami menyediakan rak dan menyusunnya dengan rapih agar mereka dapat membaca dengan nyaman. Buku bacaannya pun beragam, mulai dari buku pengetahuan agama, pengetahuan umum, hingga buku hiburan, seperti komik, novel dan lain-lain. Kami mempersiapkan setelah ba`da Dzuhur hingga sebelum Magrib dengan membersihkan tempat yang tersedia. Sebelumnya kami sudah membicarakan dengan sekretaris desa setempat untuk rencana pembuatan Rumah Pintar tersebut dan beliau menyetujui serta sangat mendukungnya. Ada dua pilihan tempat untuk pembuatan Rumah Pintar tersebut. Satu yang terletak di Lawangtaji dan satu lainnya yang terdapat di dekat sawah. Kami memilih yang di Lawangtaji karena banyak anak-anak yang terdapat di sana sehingga kemungkinan besar mereka akan mengisi waktu luang dengan membaca jika Rumah Pintar tersebut kami buat di sana. RW 009 Desa Bunar didirikan rumah pintar Berlanjut. Pemilik tempat dapat menjaga dan juga dapat mempertanggungjawabkannya Rumah Pintar tersebut

Gambar 4.12 : Rumah Pintar (Taman Baca)

D. Faktor-Faktor Pencapaian Hasil Adapun hal yang menjadi faktor pencapaian hasil dari kegiatan yang telah kami lakukan baik faktor pendorong maupun faktor penghambat yang dapat menjadi kendala ataupun menyukseskan kegiatan yang tengah dilakukan. Faktor yang menjadi pendorong dalam keberhasilan kegiatan kami diantaranya keramahan serta kepedulian masyarakat di sana. Warga

52

KKN D.O.A


Desa Bunar merupakan warga yang sangat mengetahui tatakrama ketika terdapat tamu yang datang ke desanya. Setiap kegiatan yang kami buat, tanpa ragu mereka menawarkan diri untuk membantu, sehingga kami tidak pernah merasa kesulitan sama sekali, bahkan hingga kepala desa sekalipun. Kepala Desa Bunar merupakan seseorang yang sangat baik. Ia bahkan juga istri beliau selalu mendukung dalam kegiatan yang kami selenggarakan, disamping itu sangat mengerti keadaan kami sebagai mahasiswa ataupun mahasiswi. Selain itu, tempat yang sesuai menjadi salah satu faktor pendorong dalam keberhasilan kami. Maksudnya adalah keamanan yang ada. Desa Bunar memiliki tingkat kepedulian yang tinggi, sehingga keamanan pun terjaga dan jika terdapat keamanan maka akan ada kenyamanan setelahnya. Lalu kerjasama yang terjalin di dalam kelompok kami pun menjadi salah satu, jika komunikasi maupun kerjasama dalam satu kelompok tidak baik, maka akan dipastikan kegiatan yang sudah direncanakanpun tidak akan terjadi. Oleh karena itu, kelompok kami sebisa mungkin tetap mengkomunikasikan segala hal dan melakukannya bersamasama. Berkat bantuan dosen pembimbing pula kami mendapatkan banyak pengetahuan serta sangat merasa terbantu. Kami berusaha sekuat mungkin menyadari kemampuan kami yang sebenarnya, sehingga kami dapat membagi tugas dengan sebaik mungkin sesuai dengan kemampuan. Setelah faktor pendorong keberhasilan, ada pula faktor yang menjadi penghambat dalam kegiatan kami yaitu masalah dana dan manajemen waktu. Kami menyadari bahwa dana yang kami miliki tidak terlalu banyak yaitu sebesar Rp. 16.000.000,- saja. Dana tersebut sudah berupa biaya untuk membayar sewa tempat tinggal, kebutuhan makan sehari-hari, biaya pembukuan nantinya, dan biaya lainnya yang tidak terduga. Setiap dana yang terkumpul kami selalu usahakan sebaik mungkin untuk menyalurkannya dengan baik. Dana tersebut kami dapat dari iuran kelompok dan juga uang yang diberikan dari PpMM. Kami benar-benar memikirkannya dengan matang agar kegiatan yang telah direncanakan dapat terlaksana. Manajemen waktu yang salah membuat kami cukup kesulitan pada minggu-minggu terakhir di sana. Pada minggu-minggu awal kami habiskan dengan sosialisasi dan beberapa program kerja yang ringan. Ternyata hal tersebut justru membuat kami menghabiskan banyak tenaga pada dua minggu terakhir. Kami banyak yang berpencar untuk dapat terus bisa melaksanakan kegiatan yang telah kami rencanakan. Ditambah lagi ada beberapa kegiatan di desa di mana kami diundang untuk menghadirinya.

53


KKN D.O.A

Setiap manusia mempunyai keinginan tapi hanya Allah yang mengetahui apa yang kita butuhkan

Juni Aernawati

54


KKN D.O.A

BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Dari beberapa permasalahan yang dipaparkan sebelumnya, maka kesimpulan dari buku ini yaitu : 1. Pendidikan a. Beberapa guru baik di PAUD Ananda Ceria, PAUD Nurul Khotimah, PAUD Al-Tsaghib dan MI Al-Khoeriyah terbantu dalam kegiatan belajar mengajar. b. Anak-anak di Desa Bunar dapat menambah ilmu dengan membaca dan meminjam buku di Rumah Pintar yang telah dibuat. c. Salah seorang guru TPA terbantu dalam kegiatan belajar mengajar. d. Sekitar 40 siswa dari kelas 4, 5, dan 6 dapat mempelajari makna dalam sebuah film. 2. Keagamaan a. Terdapat 48 anak yang terpacu untuk mengikuti lomba keagamaan dan termotivasi untuk mengaji serta mendalami agama. b. Anak-anak di TPA Ust.Badru yang berjumlah 50 anak mendapatkan pengajaran dalam membaca mushaf al-Quràn dan Iqra dengan benar. c. Cukup banyak warga yang datang menghadiri pengajian yaitu sekitar 30 warga. 3. Lingkungan dan Sosial a. Siswa MI Al-Khoeriyah dapat membuat Vertikultur dan mengerti cara menanam dengan baik. b. Warga Desa Bunar dan Mahasiswa menyemarakan perayaan HUT RI dan terbantu dalam persiapan serta pelaksanaannya. c. 20 Warga Desa Bunar bergotong royong demi kebersihan lingkungannya tersebut. 4. Ekonomi a. Ada 30 ibu-ibu di Desa Bunar yang menghadiri acara Ekonomi Kreatif guna memahami cara berwirausaha dan terbantu dengan adanya alat berupa Vacum Sealer yang diberikan. b. Para pemuda di Desa Bunar telah mengikuti Workshop Kepemudaan mengenai sablon dan merekapun memahami teknik berwirausaha.

55

KKN D.O.A


5. Kesehatan a. Sekitar 65 anak yang terdiri dari PAUD Ananda Ceria, PAUD Nurul Khotimah, dan PAUD Al-Tsaghib mendapatkan susu gratis. Dengan demikian, kegiatan KKN yang diselenggarakan di Desa Bunar dapat dikatakan berhasil. Hal tersebut dapat dicapai berkat kekompakan dan kerja keras dari Dosen Pembimbing, Mahasiswa KKN, Aparat Desa, dan tentunya warga di Desa Bunar itu sendiri. B. Rekomendasi Sedangkan rekomendasi atau saran agar dapat lebih baik lagi diantaranya: 1. Rekomendasi untuk pemerintah setempat : a. Pemerintah setempat diharapkan dapat memberikan dukungan baik secara moril maupun material terhadap desa. b. Dapat menjaga serta membuat desanya menjadi lebih baik dengan rutin mengadakan gotong royong bersama sekaligus menyediakan tempat sampah disepanjang jalan yang ada. 2. Rekomendasi untuk Lembaga PPM UIN Jakarta : a. Lembaga PPM UIN Jakarta diharapkan dapat menambah materi dan waktu pembekalan kepada peserta KKN lebih baik lagi b. Memberikan informasi lebih jelas dalam pembuatan buku yang baik disertai contoh. 3. Rekomendasi untuk pemangku kebijakan tingkat Kecamatan dan Kabupaten : a. Pemangku kebijakan diharapkan dapat lebih mendengar suara masyarakat desa dan melihat langsung akar permasalahan yang ada, serta membantu penyeselaiannya. b. Pemangku kebijakan tingkat kabupaten atau kecamatan untuk saat ini perlu membantu Desa Bunar secara aktif dalam perekonomian kepemudaan yang ada di sana. 4. Rekomendasi untuk Tim KKN-PpMM selanjutnya : a. Tim KKN-PpMM selanjutnya diharapkan mampu menentukan permasalahan-permasalahan serta program kerja apa yang dapat membantu kemajuan Desa Bunar yang berjangka panjang. b. Tim KKN-PpMM selanjutnya diharapkan mampu melanjutkan dan menjaga program jangka panjang yang telah dilaksanakan oleh kelompok KKN.

56


KKN D.O.A

EPILOG A. Kesan Masyarakat atas Pelaksanaan KKN-PpMM Secara umum masyarakat merasa senang atas pelaksanaan kegiatan KKN di Desa Bunar, Kecamatan Cigudeg. Hal ini terlihat dari kesan dan pesan yang mereka sampaikan pada kami. Dari setiap ungkapan yang berharap agar kegiatan KKN tetap berlanjut dan tetap memberi motivasi tambahan pada warga. Berikut adalah beberapa pernyataan tokoh masyarakat dan warga masyarakat pada kami: Bapak Rudi Yusuf (Kepala Desa Bunar) “Satu bulan adalah waktu yang sangat singkat. Namun saya berdoà semoga kegiatan yang di bawa oleh mahasiswa bisa sukses di Bunar ini. Dan semoga dengan adanya mahasiswa ini pemuda kampung Bunar akan terbantu untuk terus mengembangkan bakat yang selama ini terpendam, serta semoga kedatangan mahasiswa ini bisa memberikan dampak positif untuk kebangkitan pemuda di masa selanjutnya. Kampung kami ini kampung yang kecil, masih ada banyak kekurangan. Namun insyaallah pasti akan memberikan kesan yang berbeda, semoga para mahasiswa bisa betah di Bunar ini. Amin” (Wawancara tanggal 25 Agustus 2016) Ibu Umi Kulsum (Pembina ibu-ibu PKK) “Dengan adanya anak mahasiswa dan mahasiswi UIN, kami Desa Bunar sangat senang dan terbantu dalam berbagai kegiatan seperti di bidang pendidikan, kesehatan, dan keterampilan ekonomi. Anak-anaknya yang sangat akrab dengan masyarakat membuat kami sangat kehilangan dan kangen, do’a kami sebagai masyarakat Bunar semoga mahasiswa dan mahasiswi UIN berhasil dalam meraih cita-citanya dan menjadi orang sukses. Amin”. (Wawancara tanggal 23 Agustus 2016) Bapak Amil (Guru MI Al-Khoeriyah Bunar) “Banyak yang dirasakan oleh masyarakat kegiatan-kegiatan yang positif, seperti kegiatan keagamaan dan sosial, sehingga warga kampung Bunar banyak perubahan, banyak ilmu dan pengalaman-pengalaman yang telah diberikan oleh para mahasiswa dan mahasiswi UIN, penuh kenangan berharga yang tak bisa dilupakan”. (Wawancara tanggal 22 Agustus 2016)

57

KKN D.O.A


Bapak Ajah (Ketua Pemuda Bunar) “Alhamdulillah semenjak kedatangan KKN UIN Jakarta banyak sekali pengalaman dan pengetahuan-pengetahuan yang tentunya pengetahuan yang saya benar-benar belum tau, sehingga dengan adanya pengalamanpengalaman dan pengetahuanlah warga kampung Bunar dan pemudapemudi banyak sekali perubahan-perubahan diantaranya kedisiplinan, seperti disiplin waktu, karena dengan disiplinlah semua pekerjaan menjadi lebih baik. Dan paling terkesan semenjak KKN UIN datang ke kampung Bunar saya rasakan tidak ada kesenjangan, justru seperti keluarga sendiri”. (Wawancara tanggal 22 Agustus 2016) Ibu Masyitoh (Guru PAUD Nurul Khotimah) “Dengan adanya kakak mahasiswa dan mahasiswi UIN kami keluarga besar PAUD Nurul Khotimah sangat senang dengan kehadiran kakak semua, kami mengucapkan terima kasih banyak dalam membantu kegiatan belajar mengajar PAUD memberikan pengajaran yang baik dan memberikan suasana hiburan-hiburan yang begitu menyenangkan kepada anak-anak dan keluarga besar PAUD Nurul Khotimah, memberikan contoh yang baik kepada guru-guru, kami juga mendapatkan ilmu dari mahasiswa dan mahasiswi UIN, walau kurang banyak hehe ilmu itu sangat bermanfaat bagi kami guru-guru. Kakak yang sangat baik, membantu kami pun dengan sangat baik, karena kepergian, ketidakhadiran mahasiswa dan mahasiswi di PAUD, kami sangat kehilangan kangen dan rindu, do’a kami semoga mahasiswa dan mahasiswi UIN berhasil dalam meraih cita-cita, menjadi orang yang sukses, berbakti kepada orang tua, agama, bangsa, dan negara”. (Wawancara tanggal 23 Agustus 2016) Ibu Warsih ( Ketua RT 04) “Semenjak ada mahasiswa dan mahasiswi UIN, ibu sebagai RT merasa senang karena warga Basem (sebutan RT 04) menjadi lebih semangat, lebih ceria, lebih kompak lagi. Bukan hanya ibu-ibu, pemuda-pemudinya bahkan anak-anak kecil semua jadi semangat dan ceria, dan bertambah pula wawasan kami, terima kasih banyak anak-anakku”. (Wawancara tanggal 20 Agustus 2016)

58

KKN D.O.A


Ustadz Badru (Pengelola TPA desa Bunar) “Saya memang pernah bermimpi bahwa suatu hari nanti selain ada saya dan juga istri saya yang mengelola TPA ini, nantinya juga akan ada guru bantu yang bisa mengurusi anak-anak yang jumlahnya setiap saat makin banyak. Kemudian datanglah para mahasiswa UIN Jakarta yang keberadaannya sungguh sangat membantu. Semoga para mahasiswa yang sedang mengemban amanah kampungnya ini akan diberikan kesuksesan serta semoga akan lulus dengan nilai sempurna”. (Wawancara tanggal 24 Agustus 2016) Ramadan (Pemuda Bunar) “Sangat menyenangkan bisa kedatangan mahasiswa dan mahasiswi ke kampung Bunar, banyak pelajaran yang kami dapat sejak kalian di kampung Bunar salah satunya tentang kedisiplinan, dan juga tentang bagaimana kita menghargai seorang sahabat. Teman-teman mahasiswa telah mengajarkan kepada saya dan juga yang lain bahwa kalau kita hidup kompak, maka semuanya akan berjalan lebih mudah. (Wawancara tanggal 25 Agustus 2016)

59


KKN D.O.A

A. Penggalan Kisah Inspiratif

BUNAR : JALAN CERITA KKN D.O.A Umar Wira Wijaya Awal KKN Pada saat 25 Juli 2016 mahasiswa dan mahasiswi semester 6 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta telah melakukan kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) 2016. Hal itu merupakan hari yang di tunggu-tunggu. Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah kegiatan kampus yang harus diikuti oleh mahasiswa dan mahasiswi UIN Syarif HIdayatullah Jakarta. Saya adalah bagian anggota dari kelompok KKN 015. Kelompok KKN kami adalah KKN D.O.A. arti dari D.O.A yaitu D adalah Dream, O adalah Opportunity, dan A adalah Action.15 Kegiatan kuliah kerja nyata akan dimulai sejak 25 Juli 2016 hingga 25 Agustus 2016. Pada hari Senin tanggal 25 Juli 2016 kegiatan yang dilakukan adalah pembukaan KKN di kampus UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang di buka oleh Rektor UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yaitu Bapak Dede Rosyada dengan pelepasan balon ke udara. Setelah kegiatan pembukaan KKN kami teman-teman kelompok 015 melakukan persiapan menuju Desa Bunar. Di mana desa tersebut merupakan tempat pengabdian saya bersama teman-teman kelompok 015 dan dua kelompok lainnya. Desa tersebut nantinya akan ditinggali selama satu bulan kedepan. Desa Bunar terletak di Kecamatan Cigudeg, Kabupaten Bogor Barat. Butuh waktu satu hingga dua jam perjalanan untuk sampai di Desa Bunar dari Bogor kota. Desa Bunar terdiri dari lima dusun dengan jumlah RW sebanyak 14 RW. Saya dan kawan-kawan kelompok KKN 015 menempati kampung Bunar. Kampung yang terdiri dari delapan RW, yakni dari RW 01-08. Kami menempati sebuah kontrakan sederhana yang berada di RT 01 RW 01 sebagai rumah tinggal selama satu bulan untuk mengabdi di Desa Bunar dengan teman teman yang baru dan background16 Jurusan yang berbeda-beda karena kelompok telah ditentukan oleh PPM. Awalnya sempat berpikir kalau KKN selama satu bulan dengan orang yang baru kita kenal akan membosankan namun ternyata tidak seperti itu karena semua itu bagaimana kita menyikapinya, sebulan terasa terlalu cepat karena di saat

60

15

Dream (impian), Opportunity (peluang), Action (aksi)

16

Background (latar belakang)

KKN D.O.A


satu bulan itu terasa puncak kebersamaan kami.

Part Of 17 KKN 015 Kelompok KKN 015 merupakan salah satu kelompok KKN UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2016. Sebuah kelompok yang dibentuk oleh PPM dan kami tidak saling mengenal satu sama lain. Kelompok KKN 015 terdiri dari 11 mahasiswa, lima orang perempuan dan enam orang laki-laki. Mereka adalah Rusnawati Sani, Ovie Octavia, Listinawati, Juni Aernawati, Riska Candra Meirika, Syahrul Zainul Rohman, Ariq Putra, Indra Nur Rahmat, Lutfiadi, Dede Wahyudin, dan saya Umar Wira Wijaya. Berdasarkan kesepakatan kami memberi nama kelompok kami dengan nama D.O.A. Ini merupakan kesepakatan yang telah kami diskusikan sebelumnya dalam setiap pertemuan kami. Setelah mendengarkan pengarahan dari PPM selanjutnya kami bertemu dengan masing-masing kelompok. Tidak tahu harus bilang apa karena ini adalah pertemuan pertama saya dan teman-teman sehingga tidak banyak kata yang terucap. Saya dan yang lain masih terlalu jaim namun setelah beberapa kali bertemu akhirnya kata jaim itu berubah menjadi tawa dan canda tapi tetap serius untuk membangun desa dengan memikirkan program kerja yang nanti akan kami lakukan. KKN D.O.A merupakan salah satu kelompok yang sangat kompak. Kelompok saya terdiri dari sebelas orang dan tentu saja memiliki pemikiran yang sangat berbeda, namun perbedaan itulah yang menyatukan kami semua. Walaupun sering di saat mendiskusikan suatu hal yang penting tentang KKN terjadi perdebatan, namun kami mencoba menyikapinya dengan pikiran yang positif. Ovie orang yang dibutuhkan dalam kelompok, karena manusia paling bawel di kelompok. Galak banget tapi untuk kebaikan kelompok kita. Rusnawati adalah orang yang cerdas, sangat terbiasa berbicara di depan orang ramai dan tidak malu. Listinawati yang akrab di panggil entis eh? Listi maksudnya, tugasnya sebagai sekretaris di kelompok 015, kalau dilihat tuh adem banget mungkin karena rajin mengaji dan jarang bicara. Juni biasanya di panggil Junet. Tukang kentut, baik, lucu kayak teletubies. Riska adalah manusia paling santai, asik banget, nyambung kalau diajak ngobrol, cewek paling tinggi di kelompok 015. Banyak kerja tapi engga ngeluh, cewek paling asik deh di kelompok 015. Lutfi biasa di panggil bang aal somka, misterius 17

Part Of (bagian dari)

61

KKN D.O.A


banget kayak limbat, orangnya keliatannya cuek tapi paling perhatian, yang biasa bangunin tiap pagi “pak ketua bangun pak ketua”. Wahyu orang paling heboh di kelompok 015, sangat mewarnai kelompok 015 karena membawa canda hampir setiap hari, dan di akhir sebelum kami pulang “nanti kalo udah selesai KKN gw nongkrong sama siapa ya”, orang paling lucu, banyak kelakuan dan tingkat percaya diri yang sangat tinggi. Syahrul adalah sosok yang bijaksana dalam mengambil keputusan, dia sering menjadi penengah dari keteggangan saat debat, sangat berwibawa. Indra orang yang lucu namun tidak banyak bicara, sangat cuek. Ariq orang yang pertama kali keliatannya engga asik karena sangat susah untuk bertemu dia namun seiring berjalannya waktu terlihat sifatnya yang baik dan ceria. Temen yang biasa menemani saya mengambil nasi di bu RT, paling kepo sama yang berbau horror padahal penakut. Dia biasa rebutan tidur di pojok karena takut. Sangat sulit berbicara sama dia karena tutur katanya harus dengan benar. Kalau beli apapun bayarnya gantian, tingkah laku nya masih seperti anak kecil, Remember, when you run. I run too!!!18 Itulah mereka sepuluh orang yang menjadi bagian dalam mengisi cerita hidup saya selama satu bulan KKN. Banyak suka-duka, canda-tawa dan kisah-kisah lainnya yang terjadi selama KKN. Terima kasih kawan-kawan, jangan lupakan saya dan semoga silahturahim kita senantiasa terjaga. Sukses untuk kita semua!

Story Of 19 Bunar Di Desa Bunar ini saya dan teman-teman menjalankan tugas sebagai mahasiswa yaitu mengabdi kepada masyarakat yang merupakan salah satu dari Tri Dharma Perguruan Tinggi. Dalam menjalankan tugas ini, saya juga yang lain menyusun beberapa program kerja untuk satu bulan mengabdi di Desa Bunar. Beberapa program yang akan kami laksanakan adalah mengajar di sekolah yang berada di kampung setempat, workshop ekonomi kreatif untuk ibu-ibu, workshop kepemudaan untuk para pemuda setempat, pembagian susu gratis untuk anak-anak, mengajar mengaji anak-anak, pengajian warga dan lainnya. Kegiatan KKN di Desa Bunar resmi dibuka oleh Kepala Desa Bunar yaitu Bapak Rudi Yusuf, SE terhitung sejak tanggal 28 Juli 2016. Kegiatan yang dilakukan pada minggu awal terhitung saat kami tiba di desa dan diisi dengan melakukan sosialisasi ke beberapa warga 18 19

62

Remember, when you run. I run too (ingat, ketika kamu berlari aku juga berlari) Story Of (kisah, cerita)

KKN D.O.A


kampung Bunar yang berkaitan dengan program kerja yang akan dilaksanakan. Memulai aktivitas di Desa Bunar, pagi hari kita bangun Subuh walaupun tidur terasa kurang lelap karena tidur beralaskan karpet. Setelah shalat Subuh kami berbincang bincang hingga matahari terbenam. Lalu kami pun lapar dan kemudian kami menyusuri Desa Bunar untuk mencari sarapan dan setelah sarapan kami kembali ke tempat rumah tinggal kami. Siang hari rapat dengan kepala desa untuk pembukaan esok hari namun ditunda karena kelompok lain masih ada agenda di besok hari dan akhirnya pembukaan ditunda dan diskusikan dengan kelompok lainnya. Ketika malam hari, kami berkumpul dengan kelompok lain yang bertempat di kelompok 016 yaitu daerah Lawangtaji. Kami berkumpul untuk membicarakan pemubukaan yang di tunda. Saat kami berbincang-bincang tentang pembukaan tiba-tiba ada berita duka bahwa ada warga daerah tersebut yang meninggal. Setelah itu ada perwakilan dari kelompok yang melawat ke rumah duka dan ada sebagian yang tetap tinggal. Rapat pembukaan terus berlanjut dan akhirnya rapat selesai karena sudah larut malam. Esok harinya kami bersosialisasi dengan Kepala Desa beserta jajarannya, Ibu Lurah, ketua RT setempat, ketua BPD (Badan Permusyawaratan Desa), tiga Kepala Sekolah PAUD yang berada di kampung Bunar, Kepala Sekolah Madrasah Ibtidaiyah (MI), dan ustadz setempat. Sosialisasi ini membahas program-program kerja dan sekaligus menjalin silahturahmi serta menjelaskan kedatangan kami di desa tersebut. Kedatangan saya dan teman-teman disambut hangat dan kami pun merasa senang. Siang hari sebelum koordinator masing-masing kelompok datang ke Balai Desa untuk mengambil surat undangan dan kemudian setelah makan siang kami berbagi tugas. Sebagian kelompok ke kecamatan untuk membicarakan pembukaan dan sebagian kelompok ke Badan Permusyawaratan Desa untuk membicarakan soal pemuda Bunar dan sebagian kelompok lagi pergi ke rumah bu lurah untuk menanyakan soal ekonomi kreatif. Setelah itu pada sore hari, kami beristirahat setelah kembali dari masing masing tempat yang kami telah datangi. Malam harinya kami mengadakan rapat kelompok untuk membicarakan tentang apa yang telah didapat setelah menghadiri tempat tempat tersebut dan setelah itu kami membicarankan proker kami. Setelah selesai akhirnya saya dan teman-teman beristirahat karena sudah malam. Esok harinya acara silaturahmi di Balai Desa dilaksanakan dan sambutan dari warga Bunar sangatlah baik. Minggu pertama kegiatan KKN diakhiri dengan evaluasi 63

KKN D.O.A


kinerja kelompok selama seminggu yang telah terlaksana. Kegiatan kami pada minggu kedua diisi dengan mengajar di PAUD Ananda Ceria saat hari pertama. Tidak hanya satu, kami mengajar di beberapa PAUD yang ada di Desa Bunar yaitu pada hari Selasa kami mengajar di PAUD Nurul Khotimah dan di hari Rabu kami mengajar di PAUD Al-Tsaghib. Kami mengajarkan adik-adik bernyanyi, mengenal huruf-huruf dan angka-angka, menulis, dan materi lainnya. Awalnya saya sedikit bingung untuk mengajar adik-adik di PAUD karena ini adalah pertama kali saya mengajar namun hal itu dapat teratasi melihat tingkah adik-adik yang aktif dan lucu, serta di beri dorongan oleh para ibu guru PAUD. Para ibu guru PAUD merasa senang dan terbantu dengan kehadiran kami. Saya pun juga merasa senang sekali dapat diterima dengan baik dan antusias oleh para ibu guru dan adik-adik PAUD. Saling berbagi ilmu dan pengalaman antara kami mahasiswa dan guru-guru PAUD menjadi kebahagiaan tersendiri bagi saya karena menambah ilmu baru bagi saya. Selain mengajar di PAUD kami juga mengajar di sekolah dasar (Madrasah Ibtidaiyah Al-khoeriyah). Namun mengajar di MI hanya dua kali seminggu yaitu hari Kamis dan juga Jum’at. Letak sekolahnya sangat dekat dengan masjid sehingga setelah kami mengajar, kami dapat langsung melaksanakan ibadah di masjid tersebut. Saya dan Ariq mengajar kelas VI, kami mengajarkan adik-adik MI pelajaran bahasa inggris, kami senang sekali mengajar dan berbagi ilmu kepada murid MI al-khoeriyah, mereka juga giat belajar walaupun kondisi ruangan sekolah sangatlah tidak layak. Tempat kami mengajar sangatlah memprihatinkan karena murid-murid belajar di bawah tanpa ada meja dan bangku. Mereka sangat mengajarkan kami arti bersyukur yang sesungguhnya, namun meskipun begitu mereka tetap semangat dalam menuntut ilmu, walaupun kadang mereka tidak bisa dan tidak mau bertanya karena malu tetapi mereka tidak patah semangat untuk terus belajar sehingga kami merasa benar-benar dibutuhkan dan gurugurunya pun merasa terbantu dengan hadirnya kami di sana. Selanjutnya kegiatan kami di Desa Bunar tidak hanya membantu mengajar pendidikan formal seperti di PAUD maupun MI. Kami juga membantu kegiatan mengajar mengaji adik-adik di TPA Ustadz Badru. Setiap sore kami datang ke rumah Ustadz Badru untuk membantu beliau mengajarkan adik-adik mengaji. Ingin rasanya saya kembali kecil untuk mengaji kembali karena mereka mengaji dengan penuh semangat sehingga membuat kami termotivasi untuk terus mengaji. Kemudian setiap malam

64

KKN D.O.A


Senin kami para laki-laki mengaji dengan para pemuda di masjid dekat pesantren Mamba’ul ‘Ulum. Setelah pengajian selalu diberikan ceramah tentang kajian yang sebelumnya kami baca. Setelah pengajian selesai biasanya kami berbincang-bincang dengan para pemuda sekitar kemudian kami juga mengikuti pengajian di balai desa yang diadakan oleh pak lurah. Sama seperti sebelumnya pengajian di balai desa yaitu mengaji, setelah itu mengkaji tentang apa yang telah kami baca sebelumnya, sangat menyenangkan dapat berbincang-bincang dengan warga sekitar karena mereka sangat ramah-ramah. Selain mengajar, kami juga mengadakan workshop kepemudaan dan pelatihan sablon bagi para pemuda setempat. Workshop kepemudaan dilaksanakan pada hari Sabtu tanggal 6 Agustus 2016. Tujuan diadakannya workshop ini karena kami ingin mengaktifkan para pemuda Desa Bunar untuk melakukan hal-hal yang positif dan membangun desa yang mandiri. Artinya warga terutama pemudanya dapat menciptakan lapangan pekerjaan. Oleh sebab itu, kami mengadakan workshop kepemudaan terkait kewirausahaan dan pelatihan sablon. Kami memberikan alat-alat sablon ke pihak desa untuk ditindak lanjuti oleh pemuda agar dapat menjalankan usaha sablon. Karena sebelumnya kami telah berkonsultasi dengan staf di desa membicarakan tentang program kerja ini dikarenakan banyak pemuda di Desa Bunar yang tidak bekerja, maka dari itu kami ingin memberikan sedikit ilmu dengan mengundang pembicara sekaligus pelatih untuk sablon tersebut. Selain itu karena kami rutin menghadiri acara pengajian dan juga kami cukup akrab dengan pemuda Desa Bunar termasuk kepala pemuda yaitu Bapak Ajah sehingga saat kami mengundang untuk acara program kerja kami ini, sangat mudah dan kami sangat bersyukur karena mereka sangat antusias dengan acara tersebut. Dari awal sampai dengan akhir mereka mengikuti dan juga yang hadir bukan hanya pemuda Desa Bunar namun ada juga dari Desa Papanggungan yang merupakan bagian dari Kampung Bunar, dan di acara tersebut mereka juga melakukan tanya jawab tentang bagaimana cara memasarkan hasil sablon mereka dan respond 20 merekapun sangat baik sehingga kami merasa senang. Tidak terasa sudah minggu ketiga. Di minggu ketiga KKN 2016 pada hari Senin, Selasa dan hari Rabu kegiatan kami adalah mengajar di PAUD kemudian hari Kamis dan Jum’at pagi hari sampai dengan siang hari kami 20

Respond (Tanggapan)

65

KKN D.O.A


mengajar di MI dan sorenya kami membantu Ustadz Badru mengajarkan adik-adik mengaji di rumah beliau dan hal yang sangat menyenangkan adalah sebelum mereka mengaji mereka mampir ke tempat tinggal kami untuk mengajak pergi bersama-sama ke tempat Ustadz Badru. Pada malam harinya kami mengikuti pengajian pemuda seperti biasa dan setelah itu kami melakukan gotong royong. Kami di ajak ziarah ke makam sesepuh di daerah setempat. Pada hari Minggu pagi tanggal 14 Agustus 2016, kami mengikuti pengajian bersama warga di masjid Jami Al-Ading. Hari Minggu ini kami isi dengan kegiatan yang bermanfaat dengan mengikuti pengajian warga yang dapat menambah ilmu bagi kami dan sekaligus bersilahtursahmi dengan warga sekitar agar semakin akrab. Setelah itu Program kerja berikutnya ada kegiatan ekonomi kreatif. Pelatihan ekonomi kreatif dilaksanakan pada hari Jum’at tanggal 12 Agustus 2016. Target dari workshop ekonomi kreatif adalah ibu-ibu setempat dan ibu-ibu PKK (Pembinaan Kesejahteraan Keluarga) Desa Bunar. Kegiatan ini mengusung tema “Meningkatkan Jiwa Kewirausahaan”, dengan pembicara Bapak Aditya Ginanjar SE, M.Si selaku dosen Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullh Jakarta sekaigus dosen pembimbing kami. Materi yang disampaikan adalah kiat-kiat dalam menjalankan suatu usaha. Tujuan dari kegiatan ini adalah agar ibu-ibu di Desa Bunar menjadi lebih kreatif dalam berbisnis dan membangun desa yang mandiri, yang artinya desa yang mampu menciptakan lapangan kerja sendiri. Selain itu, kami dari pihak mahasiswa memberikan pelatihan pengemasan produk kepada ibu-ibu yang artinya, tidak hanya menciptakan produk yang inovasi, kemasan produk juga perlu diperhatikan. Jika kemasan menarik dan rapih pasti akan meningkatkan nilai bagi produk tersebut, karena itu lah saya memberikan pelatihan pengemasan dan pemberian lable. Kami juga memberikan alat berupa sealer plastik untuk mengemas produk kepada beberapa kelompok yang telah kami bentuk. Harapannya adalah dengan kami memberi alat tersebut dapat meningkatkan semangat ibu-ibu dalam membuat produk makanan yang kreatif. Semoga dengan mengadakan pelatihan ini walau hanya hal kecil, harapan kami untuk menciptakan desa yang mendiri, tidak selalu bergantung dapat tercapai. Itulah alasan kami mengadakan pelatihan terkait kewirausahaan untuk pemuda dan ibu-ibu setempat. Pengajian yang dilaksanakan setiap minggunya kadang tiga atau empat kali yang kami hadiri setiap malam, pengajian yang rutin dilaksanakan di Desa Bunar ini menggambarkan bahwa Desa Bunar masih 66

KKN D.O.A


sangat kental dengan nilai-nilai keagamaannya yang masih sangat terjaga sekali, sangat luar biasa bisa ditempatkan di desa yang masih terjaga nilai nilai keagamaannya. Selain mengkaji yang telah kami baca di setiap pengajian kami juga diajarkan bagaimana belajar membaca mushaf alQur’an dengan baik dan benar dan setelah itu kami mendengarkan ceramah dari ustadz-ustadz di sana. Desa ini membuat saya lebih rajin mengaji dan menambah ilmu juga wawasan tentang agama Islam. Semoga saya menjadi lebih istiqomah setelah pulang dari desa ini dan semoga Allah selalu memberikan yang terbaik untuk warga Desa Bunar dan juga selalu melindungi warga di sana. Di minggu keempat kami melaksanakan program kerja pembagian susu gratis, perayaan HUT RI, menonton film bersama, pelatihan pembuatan vertikultur, taman baca, dan lomba keagamaan. Program pembagian susu gratis ditargetkan kepada adik-adik di PAUD dengan tujuan kami ingin membantu meningkatkan gizi adik-adik. Mereka tampak senang sekali di beri susu kotak, kami pun ikut senang melihat adik-adik senang. Perayaan HUT RI di desa ini cukup meriah. Masing-masing RT mengadakan berbagai macam perlombaan, mulai dari perlombaan untuk anak-anak hingga orang dewasa. Kami turut berpartisipasi di RT 04 dalam acara peryaan HUT RI ke-71. Kami mengadakan lomba untuk anak-anak, remaja, ibu-ibu, dan bapak-bapak. Lomba sepak bola yang tidak hanya untuk remaja putra tetapi juga untuk remaja putri serta ibu-ibu. Pertandingan sepak bola remaja putri setempat melawan mahasiswi serta pertandingan sepak bola ibu-ibu tak kalah seru dengan remaja putra. Pertandingan sepak bola yang remaja putra diharuskan menggunakan daster, lucu sekali melihat mereka laki-laki bermain bola menggunakan daster. Pertandingan tersebut antara mahasiswa dengan remaja setempat, seru dan meriah sekali. Bahkan para penonton bersorak-sorai memberi semangat dan terkadang tertawa melihatnya. Acara hari itu diakhiri dengan joget-joget bersama. Para mahasiswa peserta KKN dengan warga berjoget bersama di lapangan. Menyenangkan sekali, kami berjoget dengan sukaria hingga 13 kali pengulangan lagu, sungguh hari yang menyenangkan dan tidak terlupakan. Kalau Saya Jadi Warga Desa Bunar Hal yang saya sangat ingin lakukan untuk Desa Bunar kalau saya jadi warga Desa Bunar adalah saya akan mengajak pemuda dan pemudi untuk dapat berkontribusi dalam mengembangkan Desa Bunar karena harta karun 67

KKN D.O.A


yang dimiliki Desa Bunar sangatlah banyak dan potensi untuk mengolahnya sangatlah besar namun karena lebih banyak investor dari luar dan mungkin karena warga di Desa Bunar yang tidak mengerti bagaimana mengelola sumber daya di sana sehingga warganya sendiri tidak merasakan harta karun yang mereka miliki. Keinginan untuk menjadikan Desa Bunar desa yang maju dan mandiri adalah suatu keinginan terbesar bagi saya, agar Desa Bunar dapat memiliki apa yang seharusnya mereka miliki. Kami menyadari bahwa kehadiran kami di sana belum dapat memberikan sumbangsih besar terhadap desa, tetapi mudah-mudahan kehadiran kami dapat membantu dan memberikan warna serta perubahan di Desa Bunar.

68


KKN D.O.A

LANGKAH BARU YANG MEMBEKAS DI DESA BUNAR Rusnawati Sani Ketakutan Dalam Menghadapi KKN (Kuliah Kerja Nyata) Sebagai mahasiswa Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi, KKN (Kuliah Kerja Nyata) merupakan salah satu kewajiban yang harus diikuti. Saat saya mendengar bahwa saya akan turut serta dalam KKN (Kuliah Kerja Nyata) entah kenapa ada perasaan senang, takut dan khawatir. Jujur saja sebenarnya, terjun ke dalam masyarakat yang saya sendiri pun tidak mengenal satu sama lain adalah hal yang membuat saya cukup antusias. Saya ingin mengetahui seperti apakah desa lain? Bagaimanakah kehidupan di sana? Apa yang bisa saya perbuat untuk desa tersebut? dan banyak pertanyaan lainnya yang sepertinya hanya bisa di jawab ketika saya akan mengikuti KKN nanti. Selain itu, saya akan bertemu dengan kenalan baru dan banyak hal yang baru, itulah yang membuat saya merasa senang dan bahagia. Namun, ada beberapa hal yang membuat saya takut dan khawatir untuk mengikuti KKN. Diantaranya adalah kondisi atau adat istiadat masyarakat di sana, teman kelompok, dan lainnya. Saya takut sifat-sifat saya yang cukup hiperaktif akan menimbulkan masalah ketika di sana di samping itu teman-teman kelompok yang saya dapati apakah akan dapat bekerja sama dengan baik atau tidak? Senior-senior yang dulu pernah mengikuti KKN banyak yang menceritakan kepada saya mengenai pengalamannya selama KKN. Ada yang bercerita bahwa di desa yang ditinggalnya sangat baik dan bagus. Masyarakatnya sangat ramah, tempat tinggalnya bagus, pemandangannya indah dan lain sebagainya. Namun tidak sedikit yang bercerita sebaliknya. Itulah sebabnya KKN cukup menakutkan. Meskipun nantinya saya percaya bahwa akan ada cerita baru yang akan saya ukir sendiri. KKN adalah perjalanan terpanjang yang akan saya lalui. Karena saya tidak pernah meninggalkan rumah lebih dari dua sampai tiga hari. Saya berpikir bahwa kuliah kerja nyata ini memang adalah hal yang cukup bagus untuk menguji mahasiswa dalam melakukan sesuatu. Menguji mental, fisik, cara berfikir, dan cara bekerja mahasiswa yang saya pikir adalah salah satu tujuan KKN ini diadakan. Ilmu yang selama ini dipelajarinya di perguruan tinggi, haruslah digunakan dengan sebaikbaiknya. Selain itu, KKN merupakan wadah satu-satunya bagi mahasiswa untuk membuktikan kepada masyarakat bahwa ia dapat melakukan

69

KKN D.O.A


sesuatu yang tidak hanya untuk dirinya sendiri, melainkan untuk lingkungan masyarakat, kesehatan, perekonomian, dan lain semacamnya. Oleh karena itulah, KKN sangat diperlukan bagi mahasiswa. Dunia yang sesungguhnya baru akan dimasuki setelah mahasiswa lulus dan menyelesaikan pelajarannya, dan saya rasa KKN menjadi salah satu latihan sebelum masuk ke dunia baru tersebut. Merangkul Bersama, Menciptakan Rasa Beberapa hari setelah pendaftaran KKN yang dilakukan secara online. Saya mendapati nama-nama yang akan sekelompok dengan saya. Ada perasaan khawatir. Bagaimanakah orang-orang yang nantinya akan bekerja sama dengan saya selama satu bulan nanti bahkan lebih lama dari itu. Setelah berkumpul dan melihat orang-orangnya, pemikiran awal saya yang sangat berbeda. Sejujurnya, saya bukanlah orang yang dapat bekerja bila teman kelompok saya tidak dapat di ajak bekerja sama. Sejak awal bertemu, entah masih malu-malu atau memang pemalu, mereka tidak banyak berbicara. Masih mengandalkan satu sama lain, dan tidak mau menunjukkan keahliannya. Saat kami berkumpulpun, kami lebih banyak diam terutama laki-lakinya. Namun saya percaya, di mana ada kekurangan, di situ ada kelebihan. Hal itu terbukti dari keakraban yang cepat terjalin bagi perempuan-perempuan di kelompok saya. Penyusunan program kerja, pembuatan proposal, hingga survei ke tempat lokasi pun akhirnya telah dilaksanakan. Saya mulai berpikir kelompok saya lama-kelamaan cukup asik dan menyenangkan. Meskipun memang berbagai macam karakter dan sifat dari setiap orang di kelompok saya pun mulai terlihat. Ada yang sebenarnya dia memiliki keahlian yang bagus dan cukup hebat, namun entah kenapa dia seakan-akan tidak mau menampakkan keahliannya atau mungkin malu. Ada yang bisa dibilang dia sebagai penenang di kelompok. Saat dia berbicara, seakan semua menjadi jelas dan terang. Ada pula yang dia seperti banyak berbicara, namun apa yang dikerjakannya sangat sedikit. Sempat ada sebuah perdebatan yang sengit ketika rapat pada malam hari. Rapat tersebut mengenai kelanjutan salah satu program kerja. Ada satu orang yang beranggapan bahwa program kerja tersebut sebaiknya dilakukan secara mandiri saja, tidak usah kerja sama dengan siapa pun. Karena dia merasa bahwa jika kita harus bekerja sama dengan pihak lain, maka kita berarti diperbudak atau semacamnya oleh pihak tersebut. Seolah sependapat, teman-teman saya yang lain pun

70

KKN D.O.A


seperti “menyetujuinya”. Padahal saya merasa bahwa hal tersebut tidak masuk akal. Pada saat itu, posisi saya sedang beristirahat di kamar karena merasa kurang enak badan. Namun samar-samar, saya mendengarkan percakapan dan rapat yang cukup alot tersebut. Waktu menunjukkan hampir tengah malam, namun hasil rapat belum juga bisa diputuskan. Hingga datanglah salah satu teman saya yang penenang tersebut. Dengan bijak, dia membuka dan membuat pikiran kami menjadi jernih kembali. Sesulit apa pun masalah yang dihadapi, kami berusaha untuk saling merangkul satu sama lain. Saya sendiri bukanlah orang yang sempurna dan mengetahui segala hal, di satu sisi teman-teman saya akan menutupi kekurangan saya dan begitupun sebaliknya. Pada satu atau dua minggu pertama, tidak banyak kegiatan yang saya lakukan. Hanya sosialisasi dan mengajar di PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) juga MI (Madrasah Ibtidaiyah). Saya ditugaskan untuk mendokumentasikan segala kegiatan yang akan dilakukan dan juga membuat sebuah film dokumenter. Meskipun saya sempat mempelajarinya, membuat film dokumenter yang bagus tidaklah gampang. Kita harus memikirkan tema apa yang dapat membuat orang tertarik menontonnya, jalan cerita yang membuat orang akan terus menontonnya, dan naskah yang harus rapih. Tapi berkat bantuan dari teman-teman, saya yakin akan bisa menyelesaikannya. Semakin hari program kerja yang dibuat, semakin membuat kelompok saya sibuk. Program kerja kami yang cukup besar diantaranya Workshop Kepemudaan, Ekonomi Kreatif, dan pembuatan Rumah Pintar. Dalam Workshop Kepemudaan saya yang menjadi MC (Master of Ceremony21). Meski menjadi MC bukanlah hal yang baru, tetapi saya sempat merasakan gugup. Workshop tersebut di buat agar pemuda-pemuda khususnya pemuda Bunar dapat mengembangkan kreatifitasnya di bidang penyablonan baju dan dapat membuat lapangan kerjanya sendiri. Awalnya, saya tidak mengetahui bahwa saya akan menjadi MC pada acara tersebut. Akan tetapi ketika teman-teman sudah mempercayakan saya, kenapa tidak?. Ketika salah satu program kerja yang cukup besar itu selesai, perasaan saya pun lega dan sedikit tenang. Selanjutnya, ketika hendak melaksanakan acara Ekonomi Kreatif di mana targetnya adalah ibu-ibu, saya dan temanteman lainnya sempat mendapatkan sedikit masalah dan perubahan 21

Master of Ceremony (pembawa acara)

71

KKN D.O.A


rencana. Karena pada awalnya kami merencanakan untuk membuat acara Ekonomi Kreatif sebagai pelatihan untuk membuat sebuah cemilan dan semacamnya. Rupanya ibu-ibu di sana sudah menghasilkan cemilan berupa kripik yang dipasarkannya di warung-warung. Oleh karena itu, salah satu teman saya berpendapat bahwa sebaiknya pelatihan pembuatan cemilan tersebut di rubah menjadi pelatihan pengemasan dan pemasaran yang baik, agar hasil cemilan yang telah di buat oleh ibu-ibu tersebut dapat berkembang lebih baik lagi. Teman-teman saya yang lain pun menyetujuinya, begitu pun saya. Memang kelompok saya bukanlah kelompok yang sempurna seperti kelompok teman-teman saya lainnya dan kelompok saya pun bukanlah kelompok yang sempurna seperti apa yang saya bayangkan. Namun, kebersamaan yang saling merangkul satu sama lain, menciptakan rasa yang bermacam-macam sehingga sulit untuk dilupakan. Mengenal Desa Bunar Ketika mendengar Desa Bunar pada awalnya, saya sama sekali tidak mengetahui seperti apa dan dimanakah desa tersebut. Ketika survei pertama pun, saya tidak mengikutinya. Sempat timbul kekhawatiran akan tempat tersebut. Namun, ketika survei kedua, itu adalah pertama kalinya saya mengetahui dan menginjakkan kaki di sana. Tidak seperti apa yang saya takut dan khawatirkan, Desa Bunar merupakan desa yang cukup maju dengan segala macam perlengkapan atau keperluan yang cukup memadai. Di sana ada mini market, jalanannya sudah aspal yang bagus dan rapih, rumahnya sudah sangat rapat, dan kantor desanya pun sangat bagus dan rapi. Saya sangat bersyukur mendapatkan tempat KKN di Desa Bunar tersebut dan kekhawatiran saya pun hilang. Setelah itu timbul kembali kekhawatiran saya mengenai masyarakat di sana. Apakah mereka akan dapat menerima kami atau tidak? dan apakah mereka akan bersikap baik kepada kami atau tidak?. Sejak awal saya datang ketika survei, saya sudah dapat mengetahui bahwa masyarakat di Desa Bunar sangatlah baik dan ramah. Terutama ketika saya bertemu dengan ibu Warsih yang merupakan ibu RT wanita satu-satunya dan beliau sangat cantik. Berbicara dan berbincang-bincang dengannya membuat saya merasa bahwa saya sedang berbincang dengan ibu saya. Bedanya beliau sangat gaul, sangat update, dan sangat aktif. Meski beliau berada di RT 004 sedangkan saya dan yang lainnya tinggal di RT 001, tidak jarang kami mampir kerumahnya baik

72

KKN D.O.A


untuk membicarakan program kerja maupun hanya sekedar bincangbincang dan menumpang istirahat saja. Karena di Desa Bunar perayaan HUT RI diselenggarakan di setiap RT, maka dari itu kami berencana untuk bekerja sama dengan ibu Warsih dan beberapa RT lainnya dalam merayakan kemerdekaan Indonesia yang ke 71 tersebut. Hal yang paling menarik di sana adalah saat perayaan HUT RI, sangatlah semangat dan ramai. Saya menemani ibu Warsih untuk mempersiapkan hadiah yang nantinya akan diberikan kepada warganya, sedangkan teman saya yang lain mempersiapkan hal yang lainnya. Ibu Warsih mempersiapkan banyak hadiah. Bagaimana tidak, karena setiap orang atau anak yang mengikuti lomba di wilayahnya, beliau akan mempersiapkan hadiah yang cukup untuk mereka semua, tidak perduli mereka akan menang atau kalah yang penting mereka senang dan semua mendapatkan hadiahnya. Saat perayaan HUT RI, saya dan teman-teman lainnya menjadi juri untuk menentukan juaranya namun ada juga sebagian dari kami yang bertugas untuk memberikan hadiahnya. Perlombaannya tidak jauh berbeda dengan yang ada di sini, diantaranya lomba makan kerupuk, lomba mengambil koin didalam tepung, lomba balap karung, lomba memasukan benang ke dalam jarum, lomba memasukkan paku ke dalam botol dan masih banyak yang lainnya. Desa Bunar sendiri yang saya ketahui adalah pemekaran dari Desa Mekarjaya, jadi letaknya pun tidak jauh dari desa tersebut. Baik jalan maupun fasilitas di sana sudah cukup lengkap. Sekolah pun sudah cukup banyak di Desa Bunar tersebut, yaitu mulai dari SD, SMP, dan SMA. Bahkan pesantren pun ada. Jelas saja, nilai keagamaan yang terdapat di desa tersebut cukup baik. Karena terdapat pengajian yang masih sangat ramai didatangi oleh warga. Pengajiannya pun lengkap, mulai dari pengajian anak-anak, remaja, hingga ibu-ibu dan bapak-bapak. Saya dan teman-teman lainnya sering sekali di ajak untuk datang kepengajian tersebut. Biasanya pada minggu malam, itu merupakan pengajian warga yang dilaksanakan dari rumah ke rumah. Misalnya saja ketika pengajian warga yang bertempat di kantor desa. Pada pengajian tersebut didatangi oleh banyak warga bahkan pak lurah. Pengajian dimulai dengan pembacaan surat dan berlanjut dengan ceramah serta pembelajaran sedikit mengenai pengucapan dan pelafalan bacaan mushaf al-Quràn. Tidak jauh berbeda dengan pengajian warga yang diselenggarakan pada minggu malam tersebut, pengajian remaja atau pemuda pemudi pun dimulai dengan pembacaan doà dan dilanjutkan

73

KKN D.O.A


pula dengan ceramah yang sering kali menggelitik. Meski kebanyakan ceramah menggunakan bahasa sunda, tapi sedikit-sedikit saya mengetahuinya dengan bertanya kepada salah satu orang di sana atau teman saya. Karena saya sama sekali tidak memahami bahasa sunda, jadi selalu kebingungan dan kerepotan ketikan ada yang berbicara menggunakan bahasa sunda. Pengajian pemuda pemudi tersebut dilaksanakan pada Senin malam atau keesokan harinya. Selanjutnya pada Kamis sore, saya dan teman mahasiswi di kelompok saya mengikuti pengajian ibu-ibu yang bertempat di masjid dalam pesantren Mambaùl Ulum. Konsepnya pun sama dengan pengajian-pengajian lainnya. Tamu adalah raja. Mungkin itu adalah hal yang sangat mereka pegang, sehingga ketika tamu datang khususnya saya dan teman-teman saya datang kami diperlakukan dengan sangat baik. Berdaya Bareng Desa Awalnya tidak terpikir sama sekali apa yang harus dilakukan, yang terpikir mungkin hanya kekhawatiran apakah saya bisa membantu desa tersebut menjadi lebih baik? dan kekhawatiran lainnya. Program kerja yang dibuat pun sudah diusahakan sedemikian mungkin untuk membantu desa tersebut. Diantaranya membuat program kerja Ekonomi Kreatif bagi ibuibu setempat untuk berwirausaha. Saya dan yang lain sempat bertanya kepada ibu lurah mengenai kegiatan yang dilakukan oleh ibu-ibu di Desa Bunar. Lalu beliau berkata bahwa ibu-ibu di Desa Bunar merupakan ibu-ibu yang cukup kreatif sehingga ibu-ibu PKK nya pun masih aktif hingga sekarang dalam membuat cemilan. Kemudian saya dan teman-teman lainnya langsung berfokus pada keahlian ibu-ibu tersebut yang tidak boleh disia-siakan. Sehingga kami memberikan pengetahuan mengenai pengemasan yang lebih baik dengan alat yang sudah dipersiapkan pula dan pemasaran lewat online yang sekarang dirasa sangatlah penting untuk kemajuan usaha mereka. Lantas saya dan lainnya pun membagi mereka menjadi beberapa kelompok untuk dapat membuat usaha mereka sendiri di bidang makanan ringan dan memberikan beberapa alat berupa facum sealer. Selanjutnya hal yang sudah saya dan teman-teman saya lakukan adalah melaksanakan workshop kepemudaan yang bertempat di kantor desa. Tidak jauh berbeda dengan pelatihan Ekonomi Kreatif tersebut, workshop kepemudaan yang seluruhnya dihadiri oleh pemuda-pemuda Bunar dari RW 001 hingga RW 014 tersebut mengusung konsep wirausaha. Karena 74

KKN D.O.A


pemuda masih memiliki semangat serta tenaga yang cukup tinggi dalam bekerja, jadi saya dan yang lainnya ingin menekankan bahwa bekerja di tempat orang saja tidak cukup, kita harus membangun lapangan kerja sendiri agar kita selain dapat membantu diri sendiri, kita pun dapat membantu orang lain. Selain itu menekankan pula bahwa jangan takut untuk gagal dalam berbisnins dan jangan pernah memikirkan seberapa besar untung yang kalian dapatkan, karena hal itu akan mengalir dengan sendirinya. Mereka pun sangat tertarik dan semangat untuk berbisnis. Lalu vertikultur. Kata tersebut cukup baru bagi anak-anak yang saya dan teman-teman saya ajar. Ketika mereka tahu bahwa akan menanam beberapa bibit pohon secara vertikal, barulah mereka mengetahui apa itu vertikultur. Awalnya ketika dilihat, sekolah MI yang merupakan tempat kami mengajar sangatlah terlihat gersang. Tidak ada satupun tanaman hijau yang menghiasi sekolah tersebut. Hingga akhirnya saya dan yang lainnya berpikir bahwa penanaman vertikultur sangatlah tepat untuk sekolah tersebut sekaligus memberitahukan pengetahuan baru mengenai vertikultur tersebut. Sejak saat itu, setiap hari tanaman tersebut disirami dan di rawat oleh mereka dengan sangat baik. Mereka pun jadi mengetahui pentingnya tanaman hijau untuk lingkungannya dan kehidupannya. Hal yang sudah saya dan lainnya lakukan adalah membuat perlombaan keagamaan untuk anak-anak mulai dari PAUD hingga tingkat SMP. Saya melihat bahwa dengan mengadakannya lomba keagamaan, anakanak dapat lebih terpacu untuk mengaji dan mempelajari agama lebih dalam lagi serta untuk memberi penghargaan bagi mereka yang sudah rajin baik dalam memberdalam agamanya maupun mengaji. Meskipun memang nilai keagamaan di sana cukup tinggi tapi saya rasa tidak ada salahnya bukan?. Lomba keagamaan tersebut di bagi menjadi tiga jenis. Diantaranya lomba membaca mushaf al-Quràn yang di ikuti oleh anak-anak dari SD kelas 4 hingga SMP kelas 3, lalu lomba hafalan surat pendek yang di bagi menjadi dua tingkat. Pertama adalah hafalan surat pendek untuk tingkat PAUD hingga SD kelas 3 dan kedua adalah hafalan surat pendek untuk anak tingkat SD kelas 4 hingga SMP kelas 3, dan yang terakhir adalah lomba adzan yang dapat diikuti oleh seluruh anak laki-laki yang ada. Selanjutnya adalah mengajar di tiga sekolah PAUD dan juga MI. Berbagi ilmu merupakan hal yang tidak boleh lepas dari kehidupan. Meski saya merasa bahwa ilmu yang saya miliki tidaklah terlalu tinggi, tetapi rasa ingin berbagi membuat saya semangat untuk mengajar di sekolah-sekolah

75

KKN D.O.A


tersebut. Saya mengajar Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris dan juga Ilmu Pengetahuan Sosial bersama kedua teman saya lainnya. Model pengajaran yang saya dan lainnya terapkan membuat anak-anak tersebut menjadi lebih semangat ketika belajar. Hal tersebut terbukti dengan beberapa dari mereka yang berkata kepada saya bahwa mereka lebih mau melanjutkan pembelajaran mereka dibandingkan harus beristirahat. Saya 22 mengutamakan pembelajaran lewat games agar menjadi menyenangkan. Karena saya merasakan sekali betapa membosankannya belajar yang dilakukan selama berjam-jam di sekolah tanpa adanya permainan ataupun sejenisnya. Semua program kerja yang saya dan teman-teman saya buat dapat terlaksana dan terselesaikan dengan baik atas bantuan dari warga sekitar. Mungkin apa yang saya dan lainnya lakukan belum dapat sepenuhnya membantu desa tersebut, namun saya berhadap apa yang sudah saya dan teman-teman kelompok saya lakukan sedikit banyak membantu warga untuk menjadi lebih mencintai desanya yang luar biasa tersebut, lebih bangga terhadap desanya dan menyadari bahwa masih banyak potensi yang dapat dimanfaatkan untuk desanya tersebut. Kelak, ketika saya datang kembali ke desa tersebut, Desa Bunar masih tetap menjadi desa yang ramah namun dengan perubahan yang lebih baik lagi.

22

76

Games (permainan)


KKN D.O.A

SATU BULAN PENUH CERITA DI DESA BUNAR Riska Candra Meirika Kuliah Kerja Nyata Tanggal 25 Juli 2016 merupakan tanggal penting bagi mahasiswa dan mahasiswi yang telah menyelesaikan kuliah semester VI untuk melakukan kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) 2016 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu kegiatan kampus yang wajib diikuti oleh mahasiswa UIN Syarif HIdayatullah Jakarta. KKN ini salah satu dari Tri Dharma Perguruan Tinggi, yaitu Pengabdian Masyarakat. Di tahun 2016 ini PPM mengganti kebijakan KKN dari tahun sebelumnya, yaitu kelompok KKN dan desa ditentukan oleh PPM. Kita tidak dapat memilih siapa yang menjadi teman kelompok KKN. Kebijakan ini menuai pro dan kontra awalnya, namun akhirnya semua terlaksana sesuai dengan peraturan yang telah dibuat. Kegiatan KKN tahun ini kegiatan KKN dimulai sejak 25 Juli 2016 hingga 25 Agustus 2016. Pada hari Senin tanggal 25 Juli 2016 kegiatan yang dilakukan adalah pembukaan KKN di kampus UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang dibuka oleh Rektor UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yaitu Bapak Dede Rosyada dengan pelepasan balon ke udara. Saya adalah salah satu peserta KKN 2016 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan saya menjadi bagian dari kelompok KKN 015. Persepsi awal saya tentang KKN yaitu tidak menyenangkan sehingga saya pun kurang antusias untuk mengikutinya, karena saya berpikir dan bertanya pada diri sendiri “bisa tidak ya saya tinggal di desa orang dengan orang-orang yang belum kenal sebelumnya selama satu bulan?” dan pertanyaan itu terjawab dengan sikap dan perilaku teman-teman yang akhirnya berkata “saya tidak ingin pisah dengan kalian”. Setelah dijalani semua yang saya pikirkan di awal itu salah karena KKN itu sebuah tantangan yang menyenangkan, seru dan ingin sekali rasanya untuk mengulanginya kembali. KKN D.O.A Kelompok KKN 015 merupakan salah satu kelompok KKN UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2016. Di mana kelompok yang ada dibentuk oleh PPM sehingga tidak satupun dari kami mengenal satu sama lain. Kelompok KKN 015 terdiri dari 11 mahasiswa, lima orang perempuan dan enam orang lakilaki. Mereka adalah Rusnawati Sani, Ovie Octavia, Listinawati, Juni Aernawati, Umar Wira Wijaya, Syahrul Zainul Rohman, Ariq Putra, Indra 77

KKN D.O.A


Nur Rahmat, Lutfiadi, Dede Wahyudin, dan saya Riska Candra Meirika. Berdasarkan kesepakatan kami memberi nama kelompok kami dengan nama D.O.A. D.O.A ini merupakan kepanjangan dari D adalah Dream, O adalah Opportunity, dan A adalah Actions. Awal bertemu mereka tak banyak kata yang terucap dan kita terlihat canggung sekali karena baru pertama kali bertemu. Pertemuan yang sering dilakukan membuat kecanggungan hilang berganti canda dan tawa serta keseriuasan kita membuat program kerja yang akan kita lakukan. KKN D.O.A adalah kelompok yang santai namun pasti. Sebelas orang mempunyai pemikiran kurang lebihnya sama “tidak perlu dibuat ribet” itulah yang selalu diucapkan ketika diskusi mulai merumit. Terkadang juga sering terjadi beda persepsi antara anggota perempuan dengan anggota laki-laki. Karakter yang berbeda-beda dari setiap anggota sudah saling memahami satu sama lain. Rusnawati Sani atau biasa dipanggil Una adalah seorang pembicara yang baik di kelompok ini, berjiwa leadership23 bukan ketua tetapi seperti dia yang ketua, salut deh sama dia. Ovie yang sering bawelin saya dan yang lain untuk kerja yang benar dan yang sering mengingatkan tementemennya untuk shalat. Listinawati yang akrab dipanggil Listi, dia sekretaris yang santai, sedikit centil hehe, dan paling malas mandi, walau begitu dia baik. Juni biasa dia dipanggil, orang yang sering membuat semua tertawa dengan tingkah dan ucapannya yang konyol. Syahrul itu orang yang murah senyum dan tidak bisa marah, yang selalu menjadi penengah kalau terjadi beda pendapat dalam diskusi. Umar, ketua kelompok yang tidak mau jadi ketua sebenarnya tetapi tetap bertanggung jawab dan laki-laki yang paling ribet dibanding yang lain hehe. Ariq, orangnya baik dan membawa kebahagiaan buat teman-teman kelompoknya karena sering membawakan makanan-makanan. Indra, dia bisa dibilang sedikit pendiam karena jarang berbicara dibanding yang lain. Wahyu biasa dia dipanggil, orangnya itu bawel, konyol dan paling banyak tingkah. Dan terakhir Lutfiadi biasa dipanggil bang Aal, tampangnya sedikit menyeramkan tetapi aslinya baik, di antara laki-laki dia yang paling rajin. Itulah mereka sepuluh orang yang menjadi bagian dalam mengisi cerita hidup saya selama satu bulan KKN. Setiap canda tawa dan kisah-kisah yang berhasil terukir, akan saya ingat dan kenang selalu. Semoga apa yang telah kami lalui dapat bermanfaat untuk kehidupan kami kedepannya. 23

78

Leadership (pemimpin)

KKN D.O.A


Berbagai Cerita Di Desa Bunar Desa Bunar merupakan tempat pengabdian saya bersama temanteman kelompok 015 dan dua kelompok lainnya. Desa tersebut nantinya akan ditinggali selama satu bulan kedepan. Desa Bunar terletak di Kecamatan Cigudeg, Kabupaten Bogor Barat. Butuh waktu satu hingga dua jam perjalanan untuk sampai di Desa Bunar dari Bogor kota. Desa Bunar terdiri dari lima dusun dengan jumlah RW sebanyak 14 RW. Saya dan kawan-kawan kelompok KKN 015 menempati kampung Bunar. Kampung yang terdiri dari delapan RW, yakni dari RW 01-08. Kami menempati sebuah kontrakan yang sederhana yang berada di RT 01/RW 01 sebagai rumah tinggal selama satu bulan untuk mengabdi di Desa Bunar. Kegiatan KKN di Desa Bunar resmi dibuka oleh Kepala Desa Bunar yaitu Bapak Rudi Yusuf, SE pada tanggal 28 Juli 2016. Kegiatan kami di minggu awal terhitung setelah kami tiba di desa diisi dengan melakukan sosialisasi dengan beberapa warga kampung Bunar yang berkaitan dengan program kerja yang akan kami laksanakan. Kami bersosialisasi dengan Kepala Desa beserta jajarannya, Ibu Lurah, ketua RT setempat, ketua BPD (Badan Permusyawaratan Desa), tiga Kepala Sekolah PAUD yang berada di kampung Bunar, Kepala Sekolah Madrasah Ibtidaiyah (MI), dan beberapa ustadz. Sosialisasi ini membahas program-program kerja kami dan sekaligus kami menjalin silaturahmi serta menjelaskan kedatangan kami di desa tersebut. Kedatangan kami disambut hangat dan kami pun merasa senang. Minggu kedua KKN 2016, program kerja kelompok 015 mulai dilaksanakan. Kegiatan hari pertama di minggu kedua adalah mengajar di PAUD Ananda Ceria. Begitu pun di hari Selasa dan hari Rabu kami juga mengajar di PAUD, namun tidak di PAUD yang sama. Hari Selasa kami mengajar di PAUD Nurul Khotimah dan di hari Rabu kami mengajar di PAUD Al-Tsaghib. Kami mengajarkan adik-adik banyak hal diantaranya bernyanyi, mengenal huruf-huruf dan angka-angka, menulis, dan materi lainnya. Awalnya saya canggung mengajar adik-adik di PAUD tetapi hal itu dapat teratasi melihat tingkat adik-adik yang aktif dan lucu, serta di beri dorongan oleh para ibu guru PAUD. Para ibu guru PAUD merasa senang dan terbantu dengan kehadiran kami. Saya pun juga merasa senang sekali dapat diterima dengan baik dan antusias oleh para ibu guru dan adik-adik PAUD. Saling berbagi ilmu dan pengalaman antara kami mahasiswa dan guru-guru PAUD menjadi kebahagiaan tersendiri bagi saya karena

79

KKN D.O.A


menambah ilmu baru bagi saya. Selain mengajar di PAUD kami juga mengajar di MI yang ada di kampung Bunar. MI ini bernama Al-Khoeriyah, mengajar di MI dilakukan setiap hari Kamis dan hari Jum’at. Saya mengajar di kelas V dan pelajaran yang saya berikan adalah SBK (Seni Budaya dan Keterampilan), Bahasa Inggris pada hari Kamis dan pada hari Jum’at saya mengajarkan Bahasa Indonesia. Di satu saya merasa senang sekali bisa mengajar dan membagi ilmu yang saya miliki kepada adik-adik kelas V di MI Al-Khoeriyah serta senang melihat antusiasme adik-adik dalam belajar. Di sisi lain hati saya merasa sedih melihat kondisi adik-adik ketika belajar di kelas. Mereka tidak ada meja dan kursi, mereka belajar dengan duduk di lantai tanpa beralaskan apapun. Walaupun begitu mereka tetap semangat untuk belajar, ini yang membuat saya terharu dan ingat untuk selalu bersyukur. Kegiatan mengajar yang saya dan teman-teman lakukan tidak hanya dalam pendidikan di sekolah saja, kami juga mengajarkan adik-adik mengaji di TPA Ustadz Badru. Saya membantu mengajar di kelas Idhan dan Ulla. Tidak banyak ilmu yang dapat saya berikan kepada adik-adik justru saya termotivasi untuk kembali belajar mengaji kembali melihat adik-adik yang lebih pintar dan semangat sekali dalam belajar mengaji. Mengajar mengaji dilakukan di waktu sore pada hari Senin, Selasa, Rabu dan Jum’at. Kegiatan di hari Kamis sore adalah pengajian warga yang diperuntukkan untuk ibuibu. Pengajian ini dilaksanakan di sebuah Pesantren yang terletak di kampung Bunar. Pesantren ini bernama Mamba’ul ‘Ulum. Ikut serta menghadiri pengajian ibu-ibu menambah pengetahuan saya terkait agama Islam dan Insyaallah dapat meningkatkan iman dan taqwa saya terhadap sang pencipta. Selain mengajar kami juga mengadakan workshop kepemudaan dan pelatihan sablon bagi para pemuda setempat. Workshop kepemudaan dilaksanakan pada hari Sabtu tanggal 6 Agustus 2016. Tujuan diadakannya workshop ini karena kami ingin mengaktifkan para pemuda Desa Bunar untuk melakukan hal-hal yang positif dan membangun desa yang mandiri. Dalam hal ini pekerjaan dapat diciptakan oleh warganya sendiri terutama para pemudanya yang memiliki semangat. Oleh sebab itu, kami mengadakan workshop kepemudaan terkait kewirausahaan dan pelatihan sablon. Kami memberikan alat-alat sablon ke pihak desa untuk ditindaklanjuti oleh pemuda agar dapat menjalankan usaha sablon. Di minggu ketiga KKN 2016 pada hari Senin hingga Rabu sama seperti minggu sebelumnya yaitu mengajar di PAUD. Pada hari Kamis dan hari 80

KKN D.O.A


Jum’at saya kembali mengajar di MI untuk siswa kelas V. Kegiatan pada sore hari di hari Senin, Selasa, Rabu dan Jum’at sama seperti minggu sebelumnya yaitu mengajar mengaji adik-adik di TPA Ustadz Badru. Dan pada Kamis sore saya dan teman yang lainnya kembali mengikuti pengajian bersama ibu-ibu di pesantren Mamba’ul ‘Ulum. Program kerja berikutnya adalah kegiatan Ekonomi Kreatif. Workshop Ekonomi Kreatif dilaksanakan pada hari Jum’at tanggal 12 Agustus 2016. Target dari workshop Ekonomi Kreatif adalah ibu-ibu setempat dan ibu-ibu PKK Desa Bunar. Kegiatan ini mengusung tema “Meningkatkan Jiwa Kewirausahaan”, dengan pembicara Bapak Aditya Ginanjar SE, M.Si selaku dosen UIN Jakarta. Materi yang disampaikan adalah kiat-kiat dalam dalam menjalankan suatu usaha. Tujuan dari kegiatan ini adalah agar ibu-ibu di Desa Bunar menjadi lebih kreatif dalam berbisnis dan membangun desa yang mampu menciptakan lapangan kerja sendiri sehingga dapat meningkatkan perekonomian mereka. Selain itu, kami dari pihak mahasiswa memberikan pelatihan pengemasan produk kepada ibu-ibu. Karena, tidak hanya menciptakan produk yang inovasi, kemasan produk juga perlu diperhatikan. Jika kemasan menarik dan rapih pasti akan meningkatkan nilai bagi produk tersebut, karena itu lah saya memberikan pelatihan pengemasan dan pemberian label. Kami juga memberikan alat berupa sealer plastik untuk mengemas produk kepada beberapa kelompok yang telah kami bentuk. Harapannya adalah dengan kami memberi alat tersebut dapat meningkatkan semangat ibu-ibu dalam membuat produk makanan yang kreatif. Semoga dengan mengadakan workshop walau hanya kecil-kecilan, harapan kami untuk menciptakan desa yang mandiri yang tidak selalu bergantung dapat tercapai. Itulah alasan kami mengadakan workshop terkait kewirausahaan untuk pemuda dan ibu-ibu setempat. Kami juga melakukan gotong royong yang dilakukan bersama dengan para pemuda kampung Bunar. Kami melakukannya di sekitar makam yang berada di Kampung Bunar. Sebelum kami melakukan gotong royong, kami di ajak ziarah ke makam sesepuh di daerah setempat. Pada hari Minggu pagi tanggal 14 Agustus 2016, kami mengikuti pengajian bersama warga-warga di Masjid Jami Al-Ading. Hari Minggu ini kami isi dengan kegiatan yang bermanfaat di mana dengan mengikuti pengajian warga yang dapat menambah ilmu bagi kami dan sekaligus bersilahtursahmi dengan warga sekitar agar semakin akrab. Nilai-nilai keagamaan di Desa Bunar masih sangat terjaga sekali, seperti dalam hal pengajian. Di desa ini pengajian sering sekali dilakukan, 81

KKN D.O.A


dari pengajian anak-anak, pengajian remaja, pengajian ibu-ibu dan pengajian bapak-bapak. Kami pun turut menghadiri pengajian-pengajian tersebut. Dalam suatu waktu saya pernah mengikuti dua pengajian sekaligus dalam satu hari. Sungguh luar biasa tinggi tingkat kerohanian di Desa Bunar, saya bangga sekali bisa berada di desa ini. Pengajian di desa ini pun tidak hanya belajar membaca al-Qur’an dengan baik dan benar saja tetapi juga ada ceramah agama di setiap pengajiannya. Teknik menghafalnya pun dengan cara dinyanyikan sehingga memudahkan dalam menghafal ilmu-ilmu yang diberikan dan dengan cara ini menambah estetika keindahan dalam belajar agama. Desa ini membuat saya lebih rajin mengaji dan menambah ilmu dan wawasan tentang agama Islam. Semoga saya menjadi lebih istiqomah setelah pulang dari desa ini dan semoga Allah selalu melindungi warga Desa Bunar. Amin. Di minggu keempat kami melaksanakan program kerja pembagian susu gratis, perayaan HUT RI, menonton film bersama, pelatihan pembuatan vertikultur, taman baca, dan lomba keagamaan. Program pembagian susu gratis ditargetkan kepada adik-adik di PAUD dengan tujuan kami ingin membantu meningkatkan gizi mereka. Mereka tampak senang sekali di beri susu kotak, kami pun ikut senang melihat adik-adik senang. Perayaan HUT RI di desa ini cukup meriah, dari masing-masing RT mengadakan berbagai macam perlombaan, mulai dari perlombaan untuk anak-anak hingga orang dewasa. Kami turut berpartisipasi di RT 04 dalam acara peryaan HUT RI ke-71. Kami mengadakan lomba untuk anak-anak, remaja, ibu-ibu, dan bapak-bapak. Lomba sepak bola yang tidak hanya untuk remaja putra tetapi juga untuk remaja putri serta ibu-ibu. Pertandingan sepak bola remaja putri setempat melawan mahasiswi serta pertandingan sepak bola ibu-ibu tak kalah seru dengan remaja putra. Pertandingan sepak bola yang remaja putra diharuskan menggunakan daster. Lucu sekali melihat mereka laki-laki bermain bola menggunakan daster. Pertandingan tersebut antara mahasiswa dengan remaja setempat. Seru dan meriah sekali, para penonton bersorak-sorai memberi semangat dan terkadang tertawa melihatnya. Acara hari itu diakhiri dengan joget-joget bersama. Para mahasiswa peserta KKN dengan warga berjoget bersamasama di lapangan. Menyenangkan sekali, kami berjoget dengan sukaria hingga 13 kali pengulangan lagu, sungguh hari yang menyenangkan dan tidak akan terlupakan.

82

KKN D.O.A


Hari Minggu terakhir di Desa Bunar, kami mengikuti acara Tapak Tilas. Acara tersebut merupakan kegiatan yang di buat oleh pihak desa untuk kami para mahasiswa. Kegiatan ini seperti pecinta alam, kami mendaki bukit untuk menuju salah satu Curug yang ada di sekitar daerah Desa Bunar. Curug tersebut dikenal dengan nama Curug Bandung dan orang sekitar menyebutnya Cuba. Kami melakukan perjalanan ke Curug Bandung dengan berjalan kaki yang ditepuh dengan waktu ± 2,5 jam. Perjalanan yang cukup melelahkan, namun rasa lelah terbayar dengan keindahan dari Curug Bandung. Jika ingin merasakan air tejunnya kita harus memanjat tebing batu terlebih dahulu. Awalnya saya tidak berani untuk memanjat namun untuk merasakan air terjun saya lawan rasa takut itu dan akhirnya saya bisa merasakan air terjun yang indah. Terima kasih Paguyuban Pemuda Bunar yang telah membawa kami ke Curug Bandung dan terima kasih atas kebersamaannya yang membuat kita semakin akrab. Selasa, tanggal 23 Agustus 2016 merupakan hari terakhir kami di Desa Bunar setelah satu bulan kami mengabdi di desa ini sebagai salah satu tugas kami sebagai mahasiswa perguruan tinggi. Kegiatan penutupan dilakukan di kantor Desa Bunar yang dihadiri oleh Bapak Kepala Desa beserta jajarannya, Ketua Dusun, Ketua RW, Ketua Pemuda, tokoh masyarakat setempat, dan Bapak Adi Hasan selaku salah satu dosen UIN. Selesai acara penutupan di desa, kami berpamitan dengan warga-warga terdekat. Air mata tak tertahan lagi ketika kami berpamitan dengan adik-adik pengajian TPA Ustadz Badru. Kedekatan dan kebersamaan yang kita jalin sebulan ini membuat saya dan teman-teman merasa kehilangan dan tidak ingin berpisah rasanya. Melihat adik-adik menagis dan memeluk mereka membuat saya semakin sedih dan berat meninggalkan desa terutama mereka. Terima kasih adik-adik yang shaleh dan shalehah semoga Allah selalu melindungi kalian. Terima kasih Bapak Kepala Desa beserta jajarannya yang sudah menerima kami dengan baik dan ikhlas dan kami mohon maaf segala kesalahan kami dan sudah merepotkan. Terima kasih adik-adik di MI AlKhoeriyah dan di PAUD yang selalu membuat kita tertawa dengan tingkah kalian yang lucu dan maafkan kami jika masih banyak kekurangan dalam mengajar kalian adik-adikku. Terima kasih warga Desa Bunar yang membuat kami merasa diistiimewakan di desa ini. Desa yang memberikan nilai-nilai kebaikan bagi saya dan meninggalkan kesan yang luar biasa hebat, semoga suatu saat kita dapat dipertemukan kembali. TERIMA KASIH DESA BUNAR. 83

KKN D.O.A


Jika Saya Menjadi Penduduk Desa Bunar Hal yang ingin saya lakukan jika menjadi penduduk Desa Bunar, saya ingin mengajak para pemudi-pemudi untuk turut aktif juga dalam kegiatan kepemudaan dan aktif mengikuti pengajian, tidak hanya pemudanya saja. Saya juga ingin pelatihan sablon untuk pemuda dan pelatihan ekonomi kreatif untuk ibu-ibu Desa Bunar berlanjut agar para pemuda dan ibu-ibu setempat mempunyai kegiatan yang positif, yang tidak hanya berguna untuk dirinya sendiri tetapi juga desa. Keinginan untuk menjadikan Desa Bunar desa yang maju dan mandiri adalah suatu keinginan terbesar bagi saya, agar pengangguran di Desa Bunar dapat berkurang dan menjadi contoh bagi desa lain. Kami menyadari bahwa kehadiran kami di sana belum dapat memberikan sumbangsih yang besar terhadap desa, tetapi mudah-mudahan kehadiran kami memberikan warna dan perubahan di Desa Bunar.

84


KKN D.O.A

DESA KECIL PENUH ARTI Ovie Octavia Pemikiran Sebelum KKN Persepsi saya sebelum melihat-lihat lokasi yaitu saya mencari tahu terlebih dahulu melalui google, bagaimana Cigudeg itu, bagaimana Bunar. Terdapat dua persepsi setelah mencari tau Cigudeg Bunar, awalnya pandangan saya adalah sangat terpelosok, tidak ada pom bensin, super market, fotocopyan dan sebagainya. Tetapi ternyata lokasi yang menjadi tempat KKN saya sudah termasuk kota bisa dikatakan seperti itu, kenapa? Karena terdapat beberapa supermarket, fotocopyan, pom bensin dan termasuk dekat dengan pasar. Kendala terbesar yang saya bayangkan adalah bagaimana caranya bersosialisasi dengan orang desa di pelosok, kehidupan sehari-hari kita di sana, bagaiamana jika tidak terdapat air yang mencukupi dan lain sebagainya, dan pastinya harus berhati-hati dalam berbicara karena kebanyakan yang saya ketahui orang-orang pedalaman masih sangat memegang teguh agama atau bisa di bilang terlalu fanatik. Tetapi Alhamdulillah banget ternyata saya mendapatkan tempat KKN yang begitu cukup akan air, warga sekitar juga sangat bersahabat. Ketika saya diminta untuk menuliskan kesan-pesan selama saya menjalani kuliah kerja nyata (KKN), saya bingung harus menuliskan apa. Karena banyak sekali kisah yang terjadi saat KKN. Banyak cerita, banyak pengalaman baru, banyak pelajaran dan kenangan yang saya dapati sepulang KKN. Saya adalah salah satu dari sebelas rekan saya yang tergabung dalam satu kelompok KKN. Nama kelompok kami adalah D.O.A kenapa kita memilih nama kelompok tersebut selain kepanjangan kata-kata yang sangat bermakna, selain itu kami berharap di setiap langkah yang kita ambil di setiap langkah itu juga terdapat doà-doà yang baik. Di saat saya tergabung dengan rekan-rekan dari berbagai Fakultas atau Jurusan yang sangat hebat, tetapi masih pada malu-malu, saya berharap rekan-rekan yang sudah tergabung menjadi satu kelompok, dapat bekerja sama saling menjaga satu sama lain, dan saling bahu membahu untuk menyelesaikan dan mensukseskan program kerja KKN yang sudah kami buat bersama-sama. kelompok ini terdiri dari Fakultas Syariah dan Hukum, Fakultas Adab Humaniora, Fakultas Ushuluddin, Fakultas Dakwah dan Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Fakultas 85

KKN D.O.A


Sains dan Teknologi dan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. Saya dari Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurusan Manajemen Pendidikan yang tahun pertama ikut gabung di KKN-PPM 2016. Awal saya bergabung dengan kelompok ini saya belum mengetahui dan mengenal satu sama lain, dari mana mereka berasal, sifat mereka seperti apa, dan lain sebagainya. Mereka jugalah yang akan tinggal bersama saya selama sebulan nanti. Singkat cerita kelompok kami mendapat tempat untuk melaksanakan KKN di Desa Bunar, Kec.Cigudeg, Kabupaten Bogor dan kami berangkat ke lokasi pada tanggal 25 juli 2016. Sebelum tanggal 25 tiba kami sekelompok beberapa kali ke desa untuk survei dan melihat desa tersebut, ternyata warga di Desa Bunar sangatlah ramah dan baik, kami pun disambut dengan hangat dan penuh senyuman. Awal menjalani KKN ini sangat berat sekali karena waktu terasa lama padahal hanya 1 bulan. Minggu pertama KKN, kita sekelompok mencari informasi saling silaturahmi terhadap warga sekitar dan masih terasa sangat membosankan. Detik, menit, jam, hari berlalu saat tinggal bersama rekanrekan kelompok KKN (D.O.A) saya mulai mengenali dan mengetahui karakter masing-masing individu. Sifat, karakter, dan latar belakang yang berbeda-beda menjadikan kelompok kami menjadi lebih berwarna, karena perbedaan tersebut sebagai pelengkap di saat kekurangan dari masingmasing kami ditutupi oleh kelebihan teman yang lainnya. Lokasi KKN kami merupakan desa dengan keindahan yang masih alami dengan sungai yang jernih dan dilengkapi bebatuan besar juga suara merdu dari aliran air di sungai. Lalu bentangan sawah yang luas berwarna hijau sejuk dan dikelilingi gunung-gunung dan pepohonan yang tinggi yang sangat begitu indah, dan dengan alam yang begitu hebat indahnya telah memberikan saya banyak pelajaran akan kenikmatan dunia dan saya sangat bersyukur bisa memandang langsung ciptaan Allah atau bisa disebut juga dengan surga dunia. Mulai dari anak kecil, pemuda, bapak-bapak, ibu-ibu dan para Tokoh Masyarakat yang sangat ramah dengan kita para pendatang, itu yang paling membahagiakan bagiku di saat mereka orang yang baru kita kenal bersikap baik dengan kita. Mereka menjadi semangat bagi saya dan temanteman untuk terus berjuang melaksanakan tugas di desa tersebut dan mampu membangun desa tersebut menjadi lebih baik dari segi sosial, ekonomi dan lainnya. Desa Bunar menjadi motivasi bagi kami untuk menjaga sikap sosial dan keindahan alam Indonesia.

86

KKN D.O.A


Setiap waktu yang terlewati dengan kegiatan yang begitu banyak selama KKN di desa tersebut, bagi saya merupakan suatu proses pembelajaran yang sangat berharga. Banyak pelajaran yang saya dapat. Pertama belajar mandiri, belajar untuk saling menghargai satu sama lain, belajar untuk lebih sabar mengahadapi bujang-bujang yang malas untuk bangun pagi, dan belajar untuk memanajemen segala sesuatunya dengan baik. Selama kita beraktivitas di desa, kami seperti menemukan keluarga baru, keluarga yang tulus seperti keluarga seutuhnya. Banyak sekali kenangan-kenangan indah yang tidak akan kami lupakan semasa KKN di Desa Bunar. Sepertinya pertemuan kami dan warga Desa Bunar tidak akan putus dan akan selalu mengunjungi desa tersebut karena salah satu dari anggota kami ada yang menjalin kisah cintanya di Desa Bunar. Semoga pertemuan mereka tidak hanya sementara tetapi sampai kejenjang pernikahan dan sampai akhir hayat, Amiin. Bertemu mereka terjadi saat program kerja gotong royong bersama pemuda Bunar, disitulah benih-benih cinta mulai muncul, katanya. Adik-adik yang sangat lucu yang tidak akan teteh lupakan juga, merekalah yang menjadikan saya lebih semangat menggapai cita-cita dan menyelesaikan apa yang sudah saya pilih yaitu kuliah. Karena mereka sangat bersemangat untuk belajar dan membaca, mereka adalah semangatku. Desa Bunar merupakan desa yang paling sering mengadakan pengajian-pengajian dan tempatnya itu bergiliran, itu yang membuat saya dan teman-teman merasa nyaman karena tidak hanya mendapat ilmu dunia tetapi mendapat ilmu akhirat juga. Inilah kesan-kesan yang saya dapati dan tidak akan pernah terlupakan selama KKN, saya merasa memiliki teman, sahabat dan keluarga baru. Hari demi hari berganti banyak kegiatan atau program kerja yang telah kami laksanakan, keramahan dan tingginya tingkat rasa saling tolong-menolong membuat hari-hari saya semakin tak terasa. Tolong-menolong, gotong royong dari warga menjadi energi positif bagi kelompok saya dalam menyelesaikan segala program kerja yang telah kami rencanakan, adanya kerja sama antara mahasiswa dan warga membuat program kami terlaksana dengan lancar. Pada tanggal 23 Agustus 2016 berakhirlah kegiatan KKN ini, yang awalnya saya tunggu-tunggu tanggal tersebut agar cepat-cepat berakhir KKN ini ternyata saya lah yang amat berat meninggalkan desa tersebut dengan berjuta cerita dan kenangan indah. Terima kasih yang amat terdalam saya ucapkan kepada warga Desa Bunar yang sudah sangat baik menerima kami mahasiswa dan mahasiswi KKN untuk menunaikan tugas kuliah, semua 87

KKN D.O.A


kenangan di Desa Bunar adalah kenangan terindah dan akan selalu ada di lubuk hati saya selamanya. Tentang Kita “D.O.A” Ketika pertama kali bertemu dengan kawan-kawan KKN saya sangat senang karena memiliki teman baru lagi di setiap Jurusan, tetapi saya memohon agar mereka bisa menjadi partner24 yang baik dan dapat bekerja sama untuk menjalankan program kerja kami selama sebulan, karena persepsi awal terhadap orang yang baru kita kenal itu harus berfikir positif terhadap orang tersebut. Ternyata hal tersebut terbukti karena mereka sangat menjadi keluarga selama satu bulan, yah walaupun terkadang ada saja yang bikin kesal, susah bangun pagi, marah-marahan sesaat, yah namanya juga keluarga pasti ada saat-saat di mana kita bertengkar, tertawa dan lainnya. Pembelajaran yang saya dapat sangat banyak. Pertama, saling percaya satu sama lain. Dengan adanya rasa saling percaya tersebut kami semua tidak akan khawatir dengan program kerja yang sudah kita buat bersama. Kedua, dengan adanya konflik yang terjadi antara saya dan temanteman semua bisa saling introspreksi diri. Seperti halnya yang terjadi pada saat rapat evaluasi banyak perdebatan di antara kami, tetapi itu membuat saya dan yang lain lebih dewasa dan menjadikan kami lebih dekat serta saling mengerti lagi satu sama lain. Kebersamaan yang tidak terlupakan saat pagi-pagi memperebutkan kamar mandi, pinjam meminjam baju, saling menukar make up dan lain sebagainya, itu saat bersama yang perempuan. Kalau yang kebersamaan antara kami semua yaitu saat makan dan bercanda-canda bareng selayaknya keluarga adik kakak, berebutan lauk, dan lainnya. Itu kebersamaan yang paling dirindukan oleh kami semua. Seseorang dikatakan sukses dalam belajar apabila dengan belajar itu dapat semakin mengenal Allah Subhanahu wa Taàla, jadi jangan bangga jika kalian lulusan sarjana dan mendapat gelar bila semua itu tidak menjadikan kita semakin mengenal Allah Subhanahu wa Taàla. Mengenal Allah adalah aset terbesar, puncak ilmu adalah mengenal Allah Subhanahu wa Taàla (Marifatullah). Mengenal Allah Subhanahu wa Taàla akan membuahkan akhlak mulia, betapa tidak dengan mengenal Allah Subhanahu wa Taàla kita akan merasa di tatap, didengar dan diperhatikan selalu, inilah kenikmatan hidup yang sebenarnya. Bila demikian hiduppun menjadi lebih terarah, 24

88

Partner (Rekan)

KKN D.O.A


tenang, ringan dan bahagia dunia akhirat. Sebaliknya jika kita tidak mengenal Allah Subhanahu wa Taàla hidup kita akan sengsara, terjerumus pada maksiat, tidak tenang dalam hidup dan sebagainya. Dengan berakhirnya kegiatan KKN ini saya mohon persahabatan dan rasa kekeluargaan yang sudah dilalui selama sebulan ini jangan sampai berakhir, karena susah, sedih, bahagia maupun senang kita lewati bersamasama selama sebulan ini, kalianlah sahabatku sekaligus menjadi keluarga baruku. Putus asa, putus harapan, putus cinta, apalagi merasa dunia seolah berhenti bukanlah suatu hal yang baik untuk diri sendiri, jangan pernah berniat untuk mebalas perbuatan jahat, bukalah hati, tataplah dunia sekitar dan berbahagialah dengan orang-orang di sekeliling kita. Kehilangan seseorang pasti akan mendapat gantinya di tempat lain, bahkan melebihi yang dipikirkan. Berikanlah cinta dan kasih sayang untuk orang-orang yang sudah sangat tulus berada di belakang kita dan memberi semangat kepada kita. Bahagiakanlah sahabatmu, bantulah mereka selagi mampu untuk membantunya. Jangan sedih akan yang namanya perpisahan karena di mana ada pertemuan pasti ada perpisahan tetapi janganlah mebuat perpisahan itu selamanya akan hilang, buatlah perpisahan ini menjadi awal pertemuan nanti yang dinamakan Silaturahmi. Apa yang disampaikan dari pikiran akan masuk kepikiran dan apa yang disampaikan dari hati akan masuk ke dalam hati. Karena bahasa hati hanya dapat disentuh oleh hati. Teringat dengan pesan orangtua saya sebelum berangkat KKN yaitu “berbuatlah dengan hati yang tulus Insyaallah akan di balas dengan ketulusan juga” itu yang menjadi semangat saat saya KKN. Desa Bunar Desa Sejahtera Awalnya saya berpikir, desa yang akan menjadi tempat untuk KKN saya sangatlah terpelosok. Namun tempat tinggal kami begitu aman karena terletak pas di belakang kantor polisi dan kontrakan yang kami tempati itu punya polisi. Dan untuk menuju ke sekolah juga tidak terlalu jauh, dan dekat dari kantor desa juga pokonya Alhmdulillah tempat kita sangat strategis. Masyarakat setempat juga sangat baik-baik terhadap pendatang baru seperti kami, dalam segi lingkungan sangat strategis sekali mulai dari keamanan, kesehatan, dan tempat-tempat yang penting seperti kantor desa, sekolah dan puskesmas masih sangat terjangkau. Kesan baik yang bisa saya sampaikan adalah di sekitar kontrakan terdapat salah satu rumah yang orang-orang didalamnya sangat amat baik, 89

KKN D.O.A


saya dan teman-teman biasa memanggilnya dengan sebutan umi. Beliau adalah warga Bunar asli dimana umi selalu perhatian terhadap kita semua. Jika kita sakit umi selalu langsung member pertolongan, beliau juga selalu mampir ke kontrakan untuk memastikan apakah kita semua baik-baik saja. Saya sempat menanyakan kepada umi kenapa umi baik sekali kepada kita? Jawaban umi “karena anak umi juga lagi KKN nak, umi selalu berdoà semoga anak umi juga senang di sana dan baik-baik saja.” Yang selanjutnya adalah perhatian yang lebih terhadap kita semua, dan kita sudah di anggap sebagai anaknya sendiri yaitu Pak Amil. Beliau tidak hanya perhatian dalam bentuk omongan tetapi perilaku juga, dan beliau sudah sangat membantu beberapa program kerja yang kita laksanakan di desa tersebut. Beliau sudah seperti Ayah bagi kami. Setelah tugas kita selesai di desa tersebut pada saat pulang pun PPB (Paguyuban Pemuda Bunar) yang menjadi anak didik Pak Amil juga membantu kita mengemas barang-barang ke mobil pickup, itu sangat menyentuh bagi siapaun yang diperlakukan spesial seperti itu. Alhamdulillah silaturahmi kita terhadap warga desa tidak berhenti saat kita sudah menyelesaikan tugas, tetapi berlanjut hingga saat ini. Saya sangat kangen terhadap anak-anak MI Al-khoeriyah yang bandel-bandel tetapi sangat bersemangat untuk belajar. Membangun Bunar Bila saya menjadi bagian dari Desa Bunar, saya akan melakukan atau menggerakan pemudi-pemudi Bunar, karena yang saya lihat selama di sana yang aktif datang kepengajian dan menjadi pengurus di majelis-majelis jika ada acara pengajian hanya pemuda-pemudanya saja. Saya sempat menanyakan kepada Bapak Amil kenapa yang aktif hanya pemudapemudanya saja? Beliaupun mengatakan bahwa mungkin kalau ada yang menggerakan pemudinya dan ada contoh untuk pemudinya pasti akan aktif seperti adik-adik yang selalu hadir di pengajian-pengajian, itu menjadi contoh untuk pemudi-pemudinya, yang menggerakan harus perempuan juga jadinya susah karena mungkin memiliki kesibukan masing-masing. Sahabat jangan pernah lupa, kegiatan ini adalah sebuah catatan hidup kita dan catatan di biografi kita masing-masing, kegiatan ini akan menjadi cerita di generasi selanjutnya, bahkan sampai kita tua dan kita akan menceritakannya kepada anak cucu kita kelak. Jangan pernah bersedih atas apa yang sudah kita lakukan, jangan pernah menyesal atas cinta yang pernah kau berikan, jangan pernah menyesal bila kalian telah melakukan 90

KKN D.O.A


yang terbaik dan tidak mendapatkan balasan yang setimpal. Sebab setiap kebaikan yang kalian lakukan pasti akan mendapatkan balasan yang setimpal pula meski bukan dari orang yang sama, dan yakinlah Allah Subhanahu wa Taàla pasti memiliki rencana yang begitu indah dan pastinya yang terbaik untuk kita. Salah satu ciri orang Marifat ia tidak takut dan sedih dengan urusan dunia, karena itu marifat kita dapat di ukur bila kita selalu cemas dan takut akan kehilangan dunia, itu tandanya kita belum marifat. Sebab orang marifat susah senangnya di lihat dari dekat tidaknya hamba dengan penciptanya yaitu Allah Subhanahu wa Taàla. Maka kita harus memulai bagaimana agar setiap aktivitas bisa membuat kita semakin kenal dan dekat kepada sang pencipta, dengan cara selalu bersyukur dengan apa yang kita dapat dan selalu ikhlas dengan apa yang terjadi. Sekian cerita dan kesan-kesan dari saya, semoga bermanfaat bagi kalian semua yang membaca sedikit tulisan dari saya ini. Terakhir saya ucapkan terima kasih untuk sahabat super saya di kelompok 015 D.O.A (Dream. Opportunity. Action), yaitu Umar, Ariq, Syahrul, Wahyu, Lutfi, Indra, Riska, Rusna, Listi dan Juni. Terkhusus kepada bu Warsih ketua RT 04 yang kami anggap sebagai ibu kami sendiri yang selalu memberikan sarapan pagi buat saya dan teman-teman, tempat curhat, tempat ketawa-ketawa bareng, tempat mengadu kalau di antara kami ada yang berantem atau ngeselin dan beliau juga yang membuat kami betah di Desa Bunar karena kegaulannya seperti anak muda dan lain sebagainya. Lalu Pak Amil yang sudah kita anggap sebagai Ayah sendiri, yang selalu perhatian kepada kita mulai dari pagi, siang, sore, malem sampai pagi lagi, dan selalu mengajak kita untuk ngaji barsama serasa anak kandung sendiri. Untuk PPB (Paguyuban Pemuda Bunar) yang begitu baik seperti abang kita sendiri, terima kasih banyak untuk lintas alam yang begitu hebat dengan jalanan terjal dan terima kasih sudah mau menjaga kami di perjalan menuju Curug Bandung sampai pulang lagi dengan selamat tidak ada yang tertinggal satupun yah walaupun ada yang terpleset cidera-cidera sedikit yah tidak apa-apa yang penting kami semua senang, bercanda bareng, ketawa bareng. Lalu terima kasih juga untuk semua warga Desa Bunar yang sudah menerima kita dengan baik. Semoga Allah selalu melimpahkan rahmat dan karunianya untuk kita semua dan semoga kita semua sukses menggapai apa yang menjadi harapan dan cita-cita kita. Amiin ya Robbal’alamin.

91


KKN D.O.A

PELANGI DI BUNAR Listinawati Awal KKN D.O.A Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini merupakan bentuk program dan kegiatan pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat. Saya sebagai mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sudah seharusnya melaksanakan kegiatan KKN ini. Tepat 25 Juli 2016 saya bersama mahasiswa-mahasiswa UIN Jakarta lainnya mengikuti upacara pelepasan KKN yang di buka oleh bapak Rektor yakni Prof Dede Rosyada. Suasana sangat meriah mungkin karena saya dan yang lainnya sangat antusias untuk mengikuti kegiatan KKN selama 30 hari di desa orang. Selain rasa antusias yang luar biasa juga ada rasa kekhawatiran yang saya rasakan, seperti yang terlintas dipikiran saya bahwa KKN itu merupakan sebuah beban karena saya dan anggota KKN lainnya harus berhasil melaksanakan setiap kegiatan yang direncanakan di desa tersebut. Tapi memang jika sudah dijalankan dengan ikhlas Insyaallah Allah akan mudahkan. Saya juga banyak bertanya ke senior, mereka bercerita suka duka selama KKN sebulan di desa orang, yang awalnya memang asing tapi lama-kelamaan jadi asik, malah membuat kangen karena keramahan yang ditawarkan warga desa. Cerita-cerita senior membuat saya optimis akan kegiatan KKN yang akan saya jalani. Setelah pelepasan ditandai dengan dilepaskannya balon-balon di udara, saya dan anggota KKN lainnya bersiap-siap berangkat. Mobil pengangkut barang dan orangpun berangkat menuju Desa Bunar Kecamatan Cigudeg Kabupaten Bogor. Cukup jauh untuk menuju ke desa tersebut karena berada di ujung Bogor perbatasan Bogor-Banten. Keluarga Baru Awalnya saya merasa tidak betah. Berada di desa yang belum pernah dikunjungi sebelumnya, bersama orang-orang yang baru dikenal pasti suatu waktu akan membuat tidak betah. Apalagi kalau di desa itu tidak ada hal menarik yang bisa dilakukan, ditambah lagi program-program kerja, lelah dengan ekspektasi warga desa yang terlalu besar kepada mahasiswa KKN, tidak ada TV atau apapun yang bisa saya dapati di tempat tinggal saya ini. Nah, perasaan tidak betah, bosan, suntuk, ini wajar didapati selama KKN. Solusi satu-satunya agar bisa mengatasinya ya dengan mencari kesibukan di desa itu. Jangan biarkan diri terlarut dengan rasa tidak betah itu, berdiam

92

KKN D.O.A


diri di kamar atau tidak menjaga silaturahmi dengan warga setempat. Jadikan diri kita itu “tidak asing” dengan kondisi di sana. Anggap saja itu rumah sendiri, sering-sering saja duduk bersama warga dan melakukan kegiatan-kegiatan yang berarti. Dengan seringnya silaturahim ke setiap rumah warga dapat menambah keakraban dan murah rejeki seperti yang Nabi Salallahu Alaihi Wasalam katakan dalam hadits. Saya dan teman-teman sering mengikuti pengajian hampir setiap hari pengajian yang diadakan di desa tersebut ikuti, selain itu juga saya dan teman-teman berkunjung ke tempat Pak Amil dan PPB (Paguyuban Pemuda Bunar), mereka juga sempat berkunjung ke kontrakan karena ingin Silaturahim dan menjenguk teman saya yang sakit. Parno, takut sama hantu atau orang asing. Mahasiswa KKN adalah pendatang yang singgah di desa itu. Bukan hal asing, jika kadang-kadang ada hal-hal ganjil yang dirasakan mahasiswa. Seperti melihat hantu atau mendengarkan sesuatu. Apalagi, di desa tempat saya tinggal banyak terdapat pohon pisang, yang konon katanya kalau ada pohon pisang pasti ada penghuninya. Belum lagi, tempat penginapan yang sebelumnya belum pernah ditempati. Para pendatang seperti saya dan yang lainnya pasti lah belum terbiasa dengan kondisi yang seperti itu. Berbeda dengan warga setempat yang sudah terbiasa dengan kondisi desa. Selain itu banyak kabar tidak mengenakan dari desa lain karena ada yang kehilangan barang berharganya, jadi saya takut kalau meninggalkan kontrakan tetapi meski begitu kami tetap bekerja semua tidak ada yang tinggal atau menjaga kontrakan, dan Alhamdulillah selama sebulan barang-barang dan diri kami aman tidak ada yang hilang. Karena memang lokasi kontrakan berada di belakang kantor polisi dan yang punya kontrakan juga seorang polisi. Selama 30 hari KKN, tidak ada pertengkaran yang benar-benar serius, karena kami lebih banyak bercanda. Meskipun ada beberapa kali pertengkaran yang pernah terjadi di antara teman-teman sekelompok KKN. Pertengkaran itu terjadi antara anggota cowok dan cewek. Sebenarnya kalau dikatakan bertengkar pun tidak separah itu, hanya saja keadaan saat itu sedikit tidak mengenakkan. Alasannya, ada salah seorang anggota yang tidak sejalan dengan anggota yang lain, kadang-kadang ada anggota cowok tidak bekerja sesuai program yang ada namun cepat diatasi, dalam waktu sehari mereka bisa berbaikan kembali. Yah, alasan klasik juga sebenarnya. Karena ketidaknyamanan satu sama lainnya, dan tidak saling mengerti. Ada yang manja, malas melakukan aktifitas bersama, susah di ajak kerjasama, 93

KKN D.O.A


kesalahpahaman atau apalah. Lucunya, kalau sudah berantem, bisa diamdiaman satu sama lainnya, ini sering terjadi antara anggota KKN cowok dengan cewek, mungkin karena kontrakannya di pisah jadi tidak terlalu akrab, tapi kalau kami sudah bersama saat program berjalan kami terlihat akrab. Kalau anggota KKN cewek kami sangat akrab seperti keluarga sendiri, saya sangat bersyukur mendapatkan teman-teman seperti mereka yang tidak pernah meninggalkan shalat 5 waktu dan tetap Istiqomah menjaga auratnya, apabila ada anggota KKN cowok atau laki-laki lain yang masuk ke dalam kontrakan, saya dan teman-teman cewe lainnya langsung lari-lari ngumpet ke dalam kamar karena tidak mau terlihat oleh laki-laki. Mereka juga sangat membantu dalam segala hal apabila salah satu di antara kami mengalami kesulitan. Ada saja hal-hal yang lucu yang saya rindukan bersama teman-teman.

Ngerasa jadi orang penting Dari pertama kita menjajaki kaki di desa lokasi KKN sampai KKN selesai, ada saja perhatian yang di beri oleh warga desa. Contohnya, anakanak desa yang selalu datang ke kontrakan di mana anggota KKN tinggal. Ngajak main bareng, jalan-jalan keliling desa. Mereka ke kontrakan di siang hari karena paginya anggota KKN ngajar di PAUD atau MI di Desa Bunar. Saya dan anggota kelompok 15 memulai kegiatan pada pagi hari dengan kegiatan mengajar di PAUD Kober Ananda Ceria, PAUD Nurul Khotimah dan PAUD Al-Tsaghib. Ketiga PAUD tersebut letaknya dekat dengan tempat tinggal saya dan yang lainnya. Di sana saya memulai kegiatan dengan berkenalan dan memperkenalkan diri dengan semua wali murid yang sudah datang dan berkenalan dengan murid-murid di PAUD tersebut sambil menunggu jam masuk. Diawali dengan ikut bergabung bersama murid-murid PAUD, menyanyi, dan kemudian berdo’a bersama. Setelah itu kami dipersilahkan untuk memperkenalkan diri secara pribadi kepada murid-murid PAUD. Mereka sangat senang dan antusias ketika kami memperkenalkan diri satu-persatu. Kemudian sang guru menyerahkan kepada saya dan teman-teman untuk mengajar dan mulai mengajar dari membaca huruf alfabet, menghitung angka, belajar Bahasa Arab, belajar menyanyikan lagu yang dipandu oleh kami secara bersama-sama. Pada sore nya saya dan semua anggota kelompok 015 mengajar ngaji di rumah Ustadz Badru. Kami mengajar secara bergantian dimulai dari pukul 14:30-16:00, kemudian dari pukul 16:00-18:00, dan dari pukul 18:30-19:30. Anak-anak

94

KKN D.O.A


sangat senang dengan kehadiran kami untuk mengajari mereka mengaji. Pengalaman berkesan mengajar di MI Al-Khoeriyah dari pertama kali mengajar anak kelas 4 mereka sangat antusias menyambut kedatangan kakak-kakak guru baru. Mengajar mata pelajaran kelas 4 yaitu saya, Juni, Syahrul dan Indra. Kami mengajar secara bergantian sesuai mata pelajaran yang kami ajarkan, seperti Bahasa Indonesia, Bahasa arab, Akidah akhlak, Fiqih, Ips, Ipa, Seni budaya dan Keterampilan. Anak-anak MI sangat nurut tetapi hanya beberapa orang saja yang mengerti Bahasa Indonesia selebihnya hanya mengerti bahasa sunda, kami sempat bingung berbicara atau mengajar dengan bahasa sunda. Karena kami semua bukan dari suku sunda jadi agak sulit berbicara bahasa sunda, sampai akhirnya kami meminjam buku bahasa sunda yang ada di MI tersebut. Tapi lucunya saat kita buka buku tersebut di kontrakan yang tadinya semangat mau belajar bahasa sunda ternyata bukunya semua berbahasa sunda dan tidak ada artinya. Akhirnya kami kembalikan lagi buku bahasa sunda tersebut haha. Sedikit-sedikit saya dan yang lain mengajar bahasa sunda kepada anakanak, ujung-ujungnya kakak-kakak guru yang diajarkan hehe. Oiya ada satu hal yang membuat saya terharu melihat keadaan anak-anak MI belajar di kelas di mana mereka tidak menggunakan meja dan bangku, jadi mereka belajar secara lesehan. Tapi Allah tetap sayang kepada mereka karena niat mereka untuk menuntut ilmu karena sebelum melangkah keluarpun Allah mengampuni dosa-dosa yang ingin menuntut ilmu. Selain mengajar kami juga melaksanakan program kerja lainnya di MI Al-Khoeriyah yaitu menonton film bersama dan vertikultur. Senang sekali rasanya melihat anak-anak dan guru-guru di MI turut serta melancarkan program kerja kami. Pokoknya sangat berkesan selama KKN di Desa Bunar, indah tempatnya karena lokasinya yang dekat Gunung Gede dan Sungai Cidurian, kami tidak melewatkan kesempatan untuk menikmati kedua alam tersebut. Gunung Gede kami daki selama kurang lebih 3 jam, kami menyebutnya lintas alam. Kegiatan alam tersebut juga masuk sebagai program kerja kami karena untuk mengetahui sejarah desa tersebut dan menambah keakraban dengan warga Desa Bunar. Kami mendaki Gunung Gede bersama Pemuda Paguyuban Bunar (PPB) dan beberapa warga. Saat itu Pak Lurah ingin ikut lintas alam bersama kami tetapi berhalangan hadir karena suatu urusan. Lelah kami selama berjam-jam di perjalanan akhirnya terbayar setelah sampai di Curug Bandung, walaupun airnya kecil tapi masih terlihat indah. 95

KKN D.O.A


Air gunung asli itu pun kami minum karena di sana tidak ada warung atau penjual air. Setelah kami berfoto-foto, bersenang-senang hingga sore hari kami kembali ke Desa Bunar dan di tengah perjalanan pun turun hujan tidak kami hiraukan. Kami tetap melanjutkan perjalanan tak peduli pakaian basah kuyup, sampai terjatuh penuh lumpur pun kami tetap merasa bahagia. Selain mendaki gunung kami lebih sering bermain di sungai, namanya Sungai Cidurian yang terbentang luas dan indah di desa tempat kami KKN. Kami mahasisiwi tidak berani mandi karena malu, hanya saja kami sering berfoto selfi di sana. Ada yang lebih asik lagi, yaitu ketika ada warga yang berbaik hati ngundang makan siang atau malam bersama. Warga Desa Bunar biasa menyebutnya “ngeliwet” nasi yang ada rasanya dengan lauk pauk seadanya tetapi sangat nikmat karena kita makan bareng-bareng di daun pisang. Sebagai anak KKN yang makannya pas-pasan kita sangat menikmati sesekali sambil bercanda dan foto selfi. Dapat undangan makan itu luar biasa sekali. Warga desa merasa sangat beruntung jika mereka bisa dekat dengan mahasiswa yang sedang KKN di desanya itu. Ada merasa bangga tersendiri jika mahasiswa KKN mempunyai kedekatan khusus dengan mereka. Contohnya, di desa tempat saya dan teman-teman KKN, kami sangat dekat dengan salah satu warga yang tinggal dekat kontrakan karena sering menjaga anaknya yang masih balita namanya Rayhan, dia anak yang tampan dan lucu sekali. Selain itu, beberapa kali kami diundang makan dan jalan-jalan. Warga lainnya pun tak kalah baiknya, selama KKN ada saja yang mengantar bumbu dapur, sayuran, alat masak atau kue-kue. Kalau ada acara penting pun, mereka tidak pernah lupa mengajak kami untuk ikutan bersama mereka. Saat pertama menginjakkan kaki di Desa Bunar kami tiba di kontrakan dan merasa lapar karena tidak membawa alat-alat dapur akhirnya kami makan di luar yaitu di warteg. Kami santai-santai saja tidak menanyakan harga per porsinya berapa, setelah makan dengan lauk seadanya kami pun membayar dan itu mahal menurut kami karena seporsi makan warteg tidak biasanya mencapai dua puluh ribu rupiah. Kami berjanji tidak akan makan di warteg mahal itu lagi supaya uang jajan selama sebulan irit. Kemudian kami berpikir mencari-cari tempat makan atau seorang ibu yang bisa disewa jasanya untuk masak makanan kami seharihari dan akhirnya ibu RT tempat kami tinggal bersedia untuk memasak kami pun lega. Kami memberikan biaya yang tidak sedikit untuk masak 96

KKN D.O.A


sebulan tapi lucunya kami tidak pernah di kasih makanan yang mewah itu pun hanya sekali kami makan ayam goreng, selebihnya tempe tahu atau makanan sederhana lainnya. Sering kami ngedumel ingin protes tapi tidak tega, merasa tidak enak hati tapi ada saja teman yang menasehati “terima saja toh cuma sebulan nanti di rumah makan enak” akhirnya tetap kami makan tetapi kadang-kadang kami beli lauk di luar, suatu ketika dosen pembimbing kami pernah mengunjungi kami dan kebetulan beliau ikut makan siang bersama kami, beliau merasa iba karena makanan yang kami dapat. Kami pun di beri uang oleh beliau untuk membeli lauk yang enak yaa untuk tambahan. Saat memperingati hari kemerdekaan yang ke 71 kami juga turut serta membantu RT setempat dalam menyiapkan segala macam untuk perlombaan, dari perlombaan kelereng, memasukan paku dalam botol, memasukan benang ke jarum, makan kerupuk, balap karung anak-anak dan ibu-ibu, mengambil uang di dalam tepung hingga main bola ibu-ibu, remaja dan pemuda memakai daster. Sambil karaokean dan joget-joget penuh gembira ini merupakan keseruan yang tidak bisa terlupakan. Perlombaan panjat pinang juga dan nonton bareng warga setempat. Film horor yang kami tonton betapa membuat bulu kuduk merinding tapi seru karena nonton ramai-ramai jadi teriak bersama. Saat acara perlombaan juga kami seperti diperebutkan oleh setiap RT di sana. Kami sebagai mahasiswa merasa dihormati sekali oleh warga Bunar, akhirnya agar tidak terjadi salah paham kami pun di bagi-bagi beberapa kelompok untuk melihat acara perlombaan di setiap RT yang ada di Desa Bunar. Bunar Desa Islami Ada lagi yang paling berkesan selama KKN yaitu mengikuti pengajian yang selalu ada setiap hari, yang rata-rata dihadiri oleh pemuda setempat. Mereka menganggap kami sebagai penyegar suasana “katanya sih begitu” mungkin karena kami mahasiswi dan mereka pemuda, karena di sana tidak ada pemudi yang aktif pengajian. Banyak pengajian di sana yang kami hadiri baik dekat maupun jauh, gerimis atau hujan pun kami lewati. Kami giat sekali mengaji karena ada seorang amil yang biasa kami panggil Ayah karena beliau sudah seperti Ayah kami sendiri, beliau sangat baik jadi setiap di undang pengajian atau acara apapun kami datang memenuhi panggilan beliau tentu saja semua kami lakukan semata-mata karena berharap keridhoan Allah Subhanahu wa Taàla. Kami sangat senang disambut 97

KKN D.O.A


dengan baik oleh warga, pernah sehabis pulang pengajian diberi amplop entah alasannya apa mereka memberi uang Alhamdulillah bersyukur saja atas segala nikmat. Setelah selesai pengajian kami tidak pernah langsung pulang, kami selalu di ajak ngobrol oleh ustadz setempat atau mampir ke rumah warga setempat. Tentu kami tidak enak jika menolak ajakan mereka. Selain pengajian bersama pemuda Bunar, kami juga sering mengikuti pengajian bersama ibu-ibu Bunar yang diadakan seminggu sekali di dalam pesantren Mamba’ul ‘Ulum yang ada di Desa Bunar. Pengajian yang jauh dari tempat tinggal kami datangi yaitu di Desa Calincing yang letaknya di atas gunung jadi kami harus menanjak terlebih dahulu hingga sampai di tempat pengajian kami merasa “ngos-ngosan” dan haus, Alhamdulillah warga Calincing menerima saya dan teman-teman dengan sangat baik dan kami pun diberikan minum dan jamuan yang istimewa. Sangat bangga berada di sekitar orang-orang yang rajin beribadah seperti warga Bunar dan tidak meninggalkan tradisi atau kebiasaan sebagai seorang muslim. Hal yang menarik yang pernah saya alami yaitu ketika saya, anggota KKN, Pak Amil beserta PPB ingin mengadakan gotong royong, Pak Amil sebagai tetua PPB mengajak kami ziarah dahulu ke makam sesepuh Desa Bunar atau Ulama Desa Bunar. Setelah ziarah kami pun memulai gotong royong membersihkan area pemakaman. PPB sangat giat dalam bekerja, enak di ajak kerjasama. Tapi yang disayangkan mereka belum mempunyai pekerjaan tetap. Hanya bisnis kecil-kecilan yang mereka kerjakan, dari itu saya dan anggota KKN berinisiatif untuk memberikan modal atau bahan untuk usaha yaitu usaha sablon, semoga yang kami berikan bermanfaat untuk mereka dan PPB sukses dalam bekerja dan bisa membangun Bunar lebih maju khususnya untuk masa depan mereka sendiri. Terakhir saat waktu pulang pun tiba setelah kami sebulan mengabdi untuk masyarakat Bunar, mereka pun merasa kehilangan atas kepergian mahasiswa dan mahasiswi. Mereka menangisi kami dari mulai anak-anak, ibu-ibu hingga pemuda merasa kehilangan kami, mereka bilang galau karena tidak adanya kami, tentu kami merasa sangat terharu air mata pun tidak dapat dibendung lagi, tangisan pun pecah. Kami merasa disayang oleh keluarga baru penuh ketulusan, kehangatan dan kekeluargaan. Rasanya kurang kalau hanya sebulan di Desa Bunar, terima kasih kami ucapkan kepada warga Bunar, semoga Allah Subhanahu wa Taàla selalu melindungi kalian dan kita dapat berjumpa lagi suatu saat nanti. Maaf apabila kami 98

KKN D.O.A


kurang dalam mengabdi kepada kalian serta ada tingkah laku yang salah kami mohon dimaafkan, sekali lagi terima kasih. Kami mahasiswa dan mahasiswi UIN Jakarta sangat sayang kalian, wassalamualaikum.

99


KKN D.O.A

BUNAR YANG BERSAHABAT Juni Aernawati (Kunci sukses menurutku adalah niatkan segala sesuatu untuk mencari ridho Allah swt diiringi oleh semangat dan kemauan untuk merubah diri serta lingkungan untuk menjadi lebih baik kedepannya) Pra Bergabung Bersama KKN D.O.A Mendengar istilah KKN (Kuliah Kerja Nyata) yang terlintas dalam pikiran saya adalah mengabdi kepada masyarakat dengan mengerahkan segala tenaga dan pikiran yang kita miliki lebih tepatnya ilmu yang sudah kita dapatkan selama 3 tahun kuliah, mulai dari mengajar sekolah-sekolah, bersosialisasi dengan warga sekitar, jauh dari orang tua, hidup bersama orang-orang yang baru kenal ketika pembagian kelompok oleh PPM dan pasti banyak selisih serta perbedaan pendapat di antara anggota satu dengan yang lainnya. Tak ketinggalan bayangan hari-hari di mana saya sebagai anggota perempuan akan menjalankan aktifitas pergi ke pasar pagipagi, memasak yang sangat merepotkan dan melelahkan di tambah harus memasak untuk semua anggota kelompok (jadwal piket memasak). Menjalani hari-hari dengan serba mengantri dari mulai mandi, mencuci, menyetrika hingga menjemur pakaian. Apalagi ketika membayangkan tempat yang akan saya tinggali airnya tidak lancar dan tidak ada MCK. Waahh saya rasa itu semua akan sangat menguras emosi dan tenaga ketika hidup merantau di sana dalam menjalankan tugas. Setelah pengumuman pembagian desa keluar ternyata saya dan teman kelompok ditempatkan di daerah Bogor yaitu Desa Bunar, Kecamatan Cigudeg. Bayangan saya Desa Bunar adalah daerah pelosok, jauh dari keramaian kota, askes jalan yang sulit dan desa yang menyeramkan karena setelah mendengar pengumuman, saya langsung mencari daerah tersebut di internet dan kemudian muncul beberapa info bahwa di Kecamatan Cigudeg sering ada kejadian-kejadian yang tidak terduga, dari situ muncul rasa khawatir dalam pikiran saya jika saya dan teman-teman tinggal di daerah tersebut selama 1 bulan kejadian apa yang akan saya alami mudah-mudahkan kami semua akan aman dan baik-baik saja. Kendala terbesar yang saya bayangkan adalah ketika kami membutuhkan segala sesuatu yang mendadak misalnya butuh membuat banner kami harus pergi ke Ciputat karena di sana sulit untuk menemukan

100

KKN D.O.A


toko pembuat banner, ketika membutuhkan barang-barang yang dibutuhkan untuk kegiatan program kerja dan jika ada pasti tempatnya jauh dan harganya lebih mahal. Sepertinya di sana juga sulit menemukan tempat-tempat yang enak untuk bersantai seperti mall dan tempat menikmati makanan ala caffe karena di sana bukan kota melainkan Desa Bunar yang jauh dari keramaian kota. Hidup Bersama Kelompok KKN D.O.A Perjalanan berharga dan sangat berkesan hingga tidak bisa terlupakan di mulai dari tanggal 25 Juli 2016 sampai 23 Agustus 2016, itulah hari-hari yang paling indah dan penuh dengan warna-warni kisah di setiap harinya di mana saya dengan teman-teman mahasiswi yang lain tinggal dalam satu kontrakan yang tidak terlalu besar dan tidak terlalu kecil. Kelompok KKN D.O.A beranggotakan 11 orang yaitu saya sendiri Juni, kemudian Listi, Ovie, Rusna, Riska, Wahyu, Syahrul, Umar, Lutfi, Indra, Ariq. Mereka semua dari Jurusan dan Fakultas yang berbeda-beda, kami semua di pertemukan dalam satu kelompok dan menjadi satu keluarga. Awal pembagian kelompok dan di pertemukan dengan mereka rasanya sangat canggung. Saat pertama kami bertemu di ruang Auditorium Harun Nasution di mana setelah pembagian kelompok selesai kita diperintahkan untuk berkumpul dengan anggota kelompok yaitu sesama kelompok 15 mulai dari situ saya merasa anak-anak yang kelompok kurang asik dan kurang aktif, saya berpikir apakah KKN kali ini akan berjalan lancar dan sukses? Ahhh…sulit untuk dibayangkan. Ketika ada salah satu anggota kelompok yang membuka pembicaraan rasa canggung tersebut mulai hilang semua anggota dan saya mulai memperkenalkan diri dari mulai Fakultas, Jurusan, tempat tinggal dan lainlain, mulai dari situ kami sudah merasa akrab satu sama lain hingga kami sering melaksanakan rapat kelompok membicarakan berbagai program kerja. Hingga akhirnya waktu keberangkatan saya dan teman-teman menuju Desa Bunar, Cigudeg, Bogor telah tiba dan kami tiba di sana menjalani kehidupan baru, suasana baru, dan harus menyesuaikan diri dengan lingkungan baru. Dari pertama datang ke Desa Bunar dan menempati kontrakan saya merasa bahagia yang luar biasa selain dipertemukan dengan anggota kelompok yang asik-asik saya juga beruntung mendapat tempat tinggal yang sangat nyaman walaupun kontrakan tapi kontrakan tersebut merupakan bangunan baru masih bagus dan harganya terjangkau Ahhh…bahagia sekali. Di sana hari-hari saya dipenuhi dengan canda tawa bersama dengan 101

KKN D.O.A


teman-teman yang lain di mana ketika sedang menjalankan kegiatan kita tidak bergurau dan melaksanakan dengan serius tetapi ketika ada waktu kita juga bisa bergurai dengan semua anggota kelompok. Sebenernya kelompok kami adalah kelompok yang tidak terlalu serius dan tetap santai karena kami menganggap KKN ini akan berlalu dengan begitu cepat dan pastinya sekali dalam semasa kuliah dan tidak bisa terulang kembali maka dari itu kami harus terus mengukir kenangan indah selama di Desa Bunar. Pelajaran yang saya ambil dari kegiatan KKN ini adalah kita harus selalu siap dalam keadaan apapun ketika mendapat amanat atau tugas, hidup bersama-sama dengan orang yang baru di kenal bukan merupakan beban melainkan cerita dan kisah berharga yang tidak akan pernah terlupakan di situ kita belajar berbagi, belajar mengerti, belajar memahami, dan belajar menerima satu sama lain. Di Desa Bunar mengingatkan saya di mana ada cerita saya dan kebersamaan di Desa Bunar. Saat kita berduka dan tertawa, mulai dari rebutan kamar mandi, jadwal nyuci yang harus diatur karena ketika kita semua mencuci pakaian tempat jemuran akan penuh, shalat berjamaah, tidur panas karena tidak ada kipas angin, setiap akan tidur harus mengatur posisi tidurnya, tidur yang harus standby25 alarm agar tidak bangun kesiangan. Ketika bangun tidur saya rindu melihat ekspresi teman-teman saat bangun tidur, hihihi mereka terlihat lucu-lucu, selalu memikirkan bersih-bersih kamar yang setiap hari berantakan ketika pagi-pagi karena saya dan yang lain harus buru-buru berangkat mengajar di PAUD bertemu dengan anak-anak kecil yang susah diatur dan menghadapi mereka dengan penuh kesabaran. Ada juga yang soksokan takut ketika kami mengajar ‘berasa punya muka serem’ padahal muka kami udah di setting 26 sebaik mungkin hehe. Mengambil nasi bergilir dan mencuci piring setiap hari karena kami memang tidak masak sendiri, betapa repotnya ketika kami harus masak sendiri di mana pagi-pagi kami harus mengajar berangkat pagi dan pulang siang yang tidak ada waktu sedikitpun meluangkan waktu untuk memasak, dan siang hingga sore pun kami masih melaksanakan kegiatan. Rasanya sangat bersyukur tidak memasak sendiri sedikit mengurangi beban saya dan teman-teman perempuan dalam menjalankan aktivitas setiap harinya. Kami makan selalu bersama-sama dan setiap makan pasti ada aja bercandaannya bersama anak-anak cowok yang 25 26

102

Stanby (siap) Setting (diatur)

KKN D.O.A


kalo di suruh beli air galon males-malesan gitu. Tentunya cerita saya tidak hanya dari segi keseharian saya bersama teman-teman lho, masih ada lagi diantaranya ketika kami menjalankan program kerja kepemudaan bersama dengan kelompok 017. Saya merasa acara ini membuat saya dan teman-teman cewek lainnya jadi bersemangat karena acara ini difokuskan untuk pemuda-pemuda Bunar pastinya banyak yang kece-kece, namanya juga cewek suka lirik-lirik yang ganteng haha. Disela-sela kegiatan kepemudaan berlangsung kami cewek-cewek kece sibuk mencermati pemuda yang cakep tapi kita tidak berbuat apa-apa hanya diam saja biar terlihat natural saja, sampai akhirnya saya bersama anggota kelompok meminta bantuan kepada pembina pemuda, ehh sedikit tertinggal, jadi di Desa Bunar ada yang namanya PPB (Paguyuban Pemuda Bunar) seperti organisasi atau perkumpulan pemuda Bunar gitu, mereka semua yang nantinya kami ajak untuk melaksanakan kegiatan gotong-royong setelah pembina dan ketua pemuda menyetujui kegiatan yang kami ajukan. Hari gotong-royong pun tiba dan kami melaksanakan kegiatan tersebut dengan lancar, di akhir kegiatan kami sengaja menyiapkan makanan ala kadarnya yaitu nasi liwet. Di situ kami bersama dengan pemuda-pemuda memakan nasi liwet tidak ada rasa canggung antara mahasiswa dan mahasiswi dengan pemuda dan kami jadi semakin akrab. Nah disitulah tumbuh benih-benih rasa suka yang dirasakan oleh teman saya Listi yang sepertinya menyukai pemuda Bunar, kamipun tidak mau tinggal diam dan terus menjaili teman kami yang satu ini, sampai akhirnya dia menemukan kontaknya pemuda Bunar itu. Penasaran apa akhir dari kisah Listi dengan pemuda Bunar wahh sepertinya berakhir happy ending27 selamat kawan hihiii… Jodoh bertemu di tempat KKN memang tidak pernah terduga, saya pikir hanya cerita belaka yang ada di sinetron FTV saja ternyata di kehidupan nyata saya menyaksikan sendiri dan itu terjadi pada temen kolompok saya. Sepertinya ada yang hampir tertinggal ceritanya, H-2 penutupan KKN kami diundang oleh ketua pemuda serta masyarakat Desa Bunar untuk ikut dalam kegiatan “NAPAK TILAS” apa itu? Napak tilas semacam lintas alam yang diadakan warga Bunar bersama dengan mahasiswa dan mahasiswi UIN kelompok 15, 16, dan 17. Awalnya saya berpikir napak tilas itu cuma berkeliling Desa Bunar saja, ternyata kami di ajak ke Curug Bandung, pantas saja namanya napak tilas (lintas alam). Akses jalan menuju Curug Bandung 27

Happy ending (akhir bahagia)

103

KKN D.O.A


memang melewati hutan dan jalannya pun menanjak-menurun seperti pegunungan dan tak kalah serunya jalanan licin yang harus kami lewati hingga kami harus saling bantu-membantu agar tidak ada yang terjatuh. Sepertinya kegiatan ini membawa berkah buat teman saya yang sedang merasakan benih-benih cinta dengan pemuda Bunar, ia selalu jalan beriringan serasa dunia milik mereka berdua, waahhh kita semua numpang dong hahaha... lanjut ke perjalanan menuju Curug Bandung, saya berjalan beriringan dan bergandengan dengan Ai teman akrab saya di kelompok 17 keliatan jomblo banget yahh hihihi… sepanjang perjalanan saya mengobrol sama Ai dan membayangkan Curug Bandung pasti indah dan bagus banget, di sepanjang perjalanan kami memang beberapa kali berhenti untuk istirahat karena memang luar biasa capeknya. Di samping itu saya dan Ai tetap semangat karena terlalu indah membayangkan tempat yang akan di tuju. Di tengah-tengah perjalanan ternyata salah satu pemuda ada yang tersengat tawon hingga akhirnya barisan belakang berhenti dan harus mencari jalan lain sampai akhirnya kami semua akan segera tiba. Sebelum tiba di Curug Bandung ada satu lagi rintangan yaitu melewati sungai dan batu-batu besar, aliran air curug mendengar suara gemericik air rasa lelah saya pun mulai terbayarkan. Sesampainya di Curug Bandung rasanya tidak bisa diungkapkan dengan kata-kata, ternyata apa? curug dan pemandangannya biasa-biasa saja dalam hati “Ini yang dinamakan pengorbanan sia-sia” merasa sangat zonk dan curugnya ternyata di luar ekspektasi saya. Tetapi karena saya menghargai warga Bunar saya tidak memperlihatkan kekecewaan di hati saya, di bikin enjoy28 aja. Tapi lumayan lah jalan kaki ditemani pemuda Bunar kapan lagi coba hihii. Foto-foto dibebatuan dan foto bersama rombongan yang ikut biar keliatan Adventure29-an beneran hahaha… pulangnya hujan jalan licin dan baju basah kuyup banyak teman-teman yang tergelincir selama perjalanan. Sampai di rumah Pak Amil ternyata di Bunar belum hujan dan baru akan turun hujan, saya dan Rusna lari-larian menuju kontrakan karena pada pagi harinya kami nyuci baju dan di jemur. Selama lari-larian ternyata hujan turun saya dan Rusna mempercepat setibanya dikontrakan ternyata jemuran kami sudah diangkati oleh tetangga yang memang dari awal kami datang sudah baik sekali kepada kami. Alhamdulillah rejeki anak sholehah walaupun zonk juga lari-larian dan kehujanan mau 28 Enjoy (Menyenangkan) 29

104

Adventure (Petualangan)

KKN D.O.A


menyelamatkan jemuran ternyata sudah ada yang berbaik hati mengangkat jemuran kami. KKN ini akan menjadi cerita terindah di hidupku karena telah dipertemukan dengan teman-teman yang asik-asik berasa punya keluarga, sahabat baru, dan warga Bunar yang baik, ramah-ramah dan menerima serta memperlakukan kami dengan sangat baik ada yang seperti sosok ibu dan Ayah bagi kami serta pemuda Bunar yang sudah menjadi penyemangat kami ketika ikut kegiatan pengajian bersama PPB hehe… Bunar Keluarga Baruku Setelah pelepasan selesai mahasiswa dan mahasiswi anggota kelompok 015 melakukan perjalanan menuju ke Desa Bunar dan menuju ke tempat yang akan ditinggali. Desa Bunar, Cigudeg Bogor merupakan tempat tinggal yang akan kami tempati selama kurang lebih 1 bulan lamanya. Desa Bunar, Cigudeg memiliki banyak RW dan wilayahnya sangat luas. Di sana saya akan mengabdi dan melaksanakan beberapa program kerja yang telah kami susun. Sesampainya di Desa Bunar awalnya saya berpikir apakah saya akan betah tinggal di Desa Bunar yang jauh dari keramain kota? Tetapi setibanya di sana saya menginjakkan kaki di Desa Bunar langsung disuguhi dengan pemandangan desa yang kelihatan masih alami hamparan pegunungan, sawah, ladang yang hijau, dan perkebunan yang luas yaitu perkebunan sawit yang banyak di sepanjang jalan, serta rumah-rumah penduduk yang saling berhimpitan. Walaupun Desa Bunar jauh dari keramaian kota dan termasuk pelosok karena akses menuju ke sana membutuhkan waktu yang agak lumayan lama. Dilihat dari akses jalan menuju Desa Bunar memang sudah bagus karena memang jalannya sudah halus, banyak rumah-rumah warga yang berdiri tegap dan bagus-bagus menandakan masyarakatnya sudah agak banyak yang sejahtera. Sekilas keadaan desa tersebut terlihat baik-baik saja tetapi ketika saya dan anggota kelompok meneliti yang mengkaji lebih dalam tentang gambaran dan keadaan Desa Bunar banyak permasalahan yang harus dibenahi agar masyarakatnya lebih maju dan banyak yang sejahtera lagi. Kondisi lingkungan Desa Bunar belum rapih sepenuhnya karena masih banyak rumah-rumah yang berimpitan padahal lahan di Desa Bunar sangat luas. Mereka membangun rumah seperti berada di satu titik dan yang lainnya mengikuti disebelahnya, sehingga jarak antara rumah satu dengan yang lainnya sangat sempit sampai-sampai jika saya masuk ke dalam gang dan

105

KKN D.O.A


menuju lokasi untuk mengajar PAUD tidak bisa menggunakan kendaraan sepeda motor karena memang jalannya hanya bisa dilewati untuk pejalan kaki saja. Jalan menuju rumah warga juga masih banyak yang belum dibenahi bahkan nama-nama gang di sana belum ada, ketika kami mencari rumah Pak RW atau RT harus bertanya-tanya kepada warga sekitar karena petunjuk jalannya tidak ada. Kondisi Desa Bunar sangat nyaman tidak dingin karena memang daerah Bunar ini tidak dekat dengan kota Bogor yang terkenal sangat dingin. Di sana justru kita merasa panas pada malam hari dan siang hari karena pada saat kita KKN di sana sedang musim panas terkadang juga hujan. Saya sangat bersyukur sekali karena warga Bunar masyarakatnya baik-baik dan ramah-ramah mereka menerima kami dengan sangat baik. Dari pertama kali saya dan teman-teman kelompok 15 datang ke Desa Bunar kami diperlakukan sangat baik oleh ibu RT 01 di mana saya dan teman-teman tinggal di sebuah kontrakan di RT 01 tepatnya di belakang Kantor Polisi Cigudeg, saya merasa aman dan tidak merasa takut jika tinggal dikontrakan tersebut karena dekat dengan kantor polisi dan bahkan kontrakan yang kami tinggali pemiliknya adalah seorang polisi yang memang bertugas di kantor polisi Cigudeg juga. Para polisi di sana juga ramah-ramah kepada saya dan teman-teman bahkan mereka mengizinkan kami melewati jalanan di samping kantor polisi yang biasanya masyarakat tidak sembarangan diizinkan melewati jalan tersebut, karena jika tidak lewat jalan tersebut ketika kami akan melaksanakan kegiatan jalannya jauh dan harus memutar. Rasanya bersyukur sekali ketika Pak polisi Bunar mengizinkan kami lewat dan mondar-mandir di jalan tersebut walaupun cuma hal sepele tetapi itu semua berarti buat saya dan teman-teman selain efisiensi waktu dan tenanga. Masyarakatnya juga ramah-ramah ketika saya dan teman-teman memperkenalkan diri bahwa kami adalah mahasiswamahasiswi dari UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang sedang melaksanakan KKN di Desa Bunar mereka terlihat sangat senang dan menerima kita dengan senang hati bahkan mereka menawarkan jika saya dan teman-teman jika membutuhkan bantuan atau mau bertanya-tanya mereka terbuka untuk itu semua, saya dan teman-teman merasa sangat terhormat dengan perlakuan masyarakat Desa Bunar yang begitu baik. Harapan Untuk Bunar Jika saya bisa lebih lama tinggal di Desa Bunar saya ingin mengajak pemudi-pemudi sana untuk bergabung dan aktif dalam kegiatan-kegiatan

106

KKN D.O.A


seperti pengajian, membentuk grup hadroh yang nantinya bisa digunakan untuk acara-acara di sana. Saya bersama teman-teman mahasiswi ingin menjadi penggerak bagi pemudinya yang nantinya mereka aktif juga dalam kegiatan di Desa Bunar. Dengan terbentuknya perkumpulan pemudipemudi Bunar diharapkan akan menyusul juga kegiatan untuk ibu-ibu masyarakat di sana, karena di desa Bunar yang aktif hanya pemudanya dan sebagian bapak-bapaknya saja. Selain itu juga saya ingin membantu membenahi sekolah MI di sana dengan mengupayakan bantuan dari pemerintah agar lebih memperhatikan sekolah MI di Desa Bunar yang keadaan gedungnya sangat memprihatinkan yaitu siswa-siswi kelas 4 dan 5 ruangan kelasnya tidak ada bangku dan meja. Mereka belajar apa adanya menulis dengan tiduran, duduk di lantai tanpa alas, melihat kondisi yang seperti itu membuat saya semakin bersyukur karena selama bersekolah tidak pernah mengalami kondisi yang demikian dan selalu lengkap dengan fasilitas yang tergolong bagus. Di sana pun tidak mempunyai tiang bendera yang umumnya digunakan untuk upacara, kemudian lahan sekolah yang sangat gersang, belum ada perpustakaan sekolah, bahkan kantor guru pun bangunannya hampir roboh. Di sana saya dan teman-teman kelompok hanya bisa membantu mengajar dengan metode pembelajaran yang mungkin berbeda dengan guru di sana. Mengenalkan kepada murid-murid bahwa menanam tanaman tidak harus di lahan yang luas sehingga kami melaksanakan program kerja Vertikultur yaitu menanam berbagai tanaman obat dan pepohonan yang di tanam dalam paralon dan di buat secara bertingkat. Dengan demikian diharapkan murid-murid akan sadar menanam berbagai tanaman yang lain dengan memperhatikan halaman sekolah yang gersang dan butuh ditumbuhi berbagai pepohonan dan tanaman. Dengan kegiatan ini saya berharap akan sedikit membantu bagi sekolah MI Al-Khoeriyah walaupun pengabdian kita tidak terlalu besar.

107


KKN D.O.A

43.200 MENIT DI BUNAR Lutfiadi Mengenal dan Awal Mula KKN (Kuliah Kerja Nyata) Sepertinya saya harus mengembalikan daya pikir saya untuk kembali membuka lembaran lama yang sudah hampir pudar, mengenang Bunar dengan segala keindahan dan juga kedamaian yang ditawarkan dengan di bungkus indah dalam balutan nasi liwet yang entah kenapa sampai detik ini kenikmatannya masih membekas di hati. Sulit memang mengulang kembali kenangan itu, namun menceritakannya adalah sesuatu yang harus saya lakukan, barangkali dengan diceritakan keindahan yang di berikan Bunar selama ini akan membekas selamanya dalam hati serta ingatan. Saya sempat bertanya tentang malam kepada seorang yang dahulu telah memberikan saya banyak kenangan, diceritakannya bahwa malam adalah bagian yang tak mungkin bisa dia lupakan, di malam hari katanya dia bisa melihat indahnya bintang dan bagaimana kemudian rembulan memberikan jawaban atas segala pertanyaan yang terpendam. Saya hanya tersenyum melihat bagaimana dia menyampaikan kata-kata itu dengan nada yang bagi saya itu adalah keindahan untuk sekedar menimbulkan senyuman, barangkali dengan ini saya bisa mengingatnya dan berbagi kembali kenangan bersamanya, walau dalam sehari kemudian dia telah menjadi kenangan yang takkan pernah dapat dikembalikan dalam pelukan. Sama dengan semua yang telah kita lalui selama ini. Satu bulan adalah waktu yang cukup panjang untuk berbagi banyak kenangan, karena memang tidak semuanya harus dilupakan, ada kalanya sebagian yang harus kita kenang. Barangkali ini akan bermanfaat. Bunar adalah desa yang serba komplit, semua ada di sini. Untuk beberapa alasan saya jadi merindukan Bunar, kehangatan masyarakatnya serta kelembutan tutur sapa mereka saat memberikan kami kesempatan untuk sekedar menyampaikan ide-ide yang kami bawa ke Desa Bunar ini semua adalah perpaduan komplit yang sangat pantas apa bila harus di kenang di kemudian hari. Menerbangkan balon ke udara sepertinya akan selalu menjadi permulaan yang romantis di UIN Jakarta, sudah sering saya mengikuti acara pelepasan di UIN dan bisa dikatakan hampir semuanya di lakukan dengan melepaskan ratusan balon ke udara. Bagi saya, pelepasan yang seperti itu malah seperti masa lalu yang belum selesai di kenang, kemudian 108

KKN D.O.A


dilepaskan setinggi mungkin berharap masa depan akan datang dengan cerita yang lebih menawan. Barangkali ini yang kemudian menjadikan UIN selalu melepaskan mahasiswanya dengan melepaskan balon ke udara, berharap kenangan buruk KKN di tahun-tahun sebelumnya takkan terulang lagi serta berharap nilai yang lebih baik untuk KKN kali ini. Kami dilepaskan langsung oleh Bapak Rektor Prof. Dr. Dede Rosyada, MA, kemudian berangkat masing-masing ke tempat yang dituju. Termasuk saya yang kemudian berangkat iring-iringan menaiki motor bersama beberapa teman cowok karena kebetulan anak ceweknya naik mobil. Kami juga menyewa mobil pik up yang mengangkut barang-barang untuk bekal KKN, seperti magicom, galon, kompor, kasur, dll. Teman Baru yang Terasa Seperti Keluarga Malam sepertinya selalu menjadi waktu yang membosankan, dingin, harus selalu disertai dengan kopi karena kebetulan saya yang begitu menyukainya. Belum ada kegiatan yang berarti pada saat pertama datang, hanya sesekali mondar-mandir ke balai desa mempersiapkan acara yang awalnya akan dilaksanakan pada esok harinya. Satu hari rasanya begitu lama untuk dilalui. Wajar baru kali ini saya meninggalkan Ciputat menuju tempat yang sebelumnya tak pernah saya singgahi, sehingga saya merasa ada sesuatu yang aneh untuk dilalui di Kampung Bunar ini. Saya siap, siap untuk keluar dari zona nyaman yang ditawarkan Ciputat untuk kemudian membagi kehangatan dengan masyarakat kampung Bunar. Pertama kali saya kenal dengan mereka, saya merasa bahwa mereka bukanlah anak-anak yang asik untuk berkelompok. Masing-masing dari kami memiliki karakter yang begitu berbeda. Kelompok saya terdiri dari enam orang laki-laki dan lima orang perempuan. Seperti yang telah saya katakana sebelumnya, karakter yang ada di kelompok saya berbeda-beda. Ada yang rajin dan cekatan dalam tugas, adapula yang kurang rajin dalam mengemban tugas, namun itu semua tidak membuat saya dan yang lain tidak kompak atau semacamnya. Jika ditanya kekompokan, saya rasa kelompok saya termasuk kompak meskipun kelompok saya bukanlah tipe kelompok yang cepat, saya akui. Akan tetapi lebih kepada selesai dengan tepat waktu dan lancar. D.O.A adalah nama yang telah saya dan temanteman sepakati. Minggu pertama, kedua, dan seterusnya telah menjadikan saya dan teman-teman sebagai keluarga. Entah mereka merasakan hal yang sama atau tidak, namun saya merasakan hal itu. 109

KKN D.O.A


Desa Bunar yang Penuh Cerita Minggu Pertama Dalam jarak yang begitu jauh meski pun sebenarnya masih satu desa kami jadi begitu sering mondar-mandir untuk sekedar bertemu dengan kelompok lain membahas perihal pembukaan serta berbagai agenda yang memiliki potensi untuk dilaksanakan secara gabung, semisal 17-an dan beberapa agenda lainnya yang kebetulan sama, seperti Membuka Taman Baca, Dialog Pemuda, Pelatihan Sablon serta beberapa agenda kecil lainnya. Hal ini dilakukan untuk meminimalisir pengeluaran uang yang memang sudah dipotong oleh pihak kampus sehingga semua agenda dapat terlaksana dengan maksimal meskipun dana yang kami miliki begitu sedikit. Hal ini semata-mata adalah untuk berbagi kenangan dengan masyarakat sekitar. Misal, kegiatan Pelatihan Sablon yang ditujukan untuk pemuda, lomba 17-an yang mencakup kesemua penduduk dari yang muda sampai yang tua, Taman Baca yang lebih dikhususkan untuk anak-anak seusia SMA dan SMP. Semua ingin kami jamah, semua ingin kami beri, sehingga setelah kami kembali tidak akan ada kecemburuan dari sebagian kelompok masyarakat, karena semuanya sudah dilaksanakan sesuai dengan tingkatan umur mereka. Dalam minggu pertama, seperti yang telah saya sampaikan di atas, fokus kami adalah untuk memperkenalkan diri kepada masyarakat apa saja yang kami bawa, ide apa yang akan kami tawarkan untuk memperkecil masalah yang ada di kampung ini, semua kami sampaikan baik itu kepada Pak Lurah, Pak RW, RT dan tak lupa pula di setiap malamnya kami selalu mencoba untuk menghadiri pengajian yang memang rutin diadakan baik itu oleh Pemuda, Masyarakat pada Umumnya dan ada pula pengajian yang khusus untuk ibu-ibu. Saya sempat ingat kejadian di minggu pertama saya mengikuti pengajian di Masjid Al-Ading Desa Bunar. Pak Ajah selaku Ketua Pemuda meminta kami untuk memberikan sambutan di sela-sela pengajian, tujuannya adalah untuk menyampaikan ide yang kami bawa kepada masyarakat yang ikut pengajian tersebut. Kami pun siap, termasuk saya. Hingga kemudian MC mempersilahkan kami untuk maju kedepan sebagai perwakilan. Saya hanya diam karena status saya di sini bukan sebagai ketua kelompok, sehingga saya tidak berpikir saya akan memberikan sambutan di sini. Kemudian semuanya saling tunjuk mempersilahkan siapa kiranya yang akan maju kedepan, dan akhirnya kami sepakat untuk maju semua

110

KKN D.O.A


kedepan, namun apesnya ketika saya berdiri dan melangkah kedepan, ternyata teman-teman saya yang lain malah tetap di tempat duduk masingmasing, saya malah dibodohi oleh mereka. Namun, dalam hal ini sepertinya saya harus berterima kasih kepada mereka, karena disebabkan memberikan sambutan tersebut kemudian ada begitu banyak masyarakat yang mengenal saya, apalagi setelah kemudian Pak Amil Anum memberikan saya julukan ‘Mas Bro’, sebuah nama yang sebelumnya tak terbayangkan. Kemudian seiring berjalannya waktu, Ketua Pemuda dan juga Pak Amil tiap kami membutuhkan Mahasiswa untuk sekedar berbagi ilmu, semisal memberikan ceramah tentang Hari Kemerdekaan, mereka selalu mempersilahkan saya untuk maju. Dan terhitung selama saya di Bunar, saya telah memberikan sambutan atau setidaknya kalau dibahasakan yang lebih keren lagi saya telah memberikan empat kali materi di pengajian pemuda yang memang tiap minggu saya dan teman-teman yang lain selalu mengikutinya. Ini salah satu kegiatan yang berhubungan dengan sosialisasi. Dan kemudian berkat kedekatan dengan pemuda ini saya dan teman-teman yang lain menjadi lebih gampang dalam melaksanakan kegiatan yang khususnya berhubungan dengan desa, semisal Gotong Royong, Bakti Sosial, Napak Tilas, 17-an serta agenda-agenda lain yang dilangsungkan atas nama desa. Minggu Kedua Kami menjadi semakin akrab dengan semua penduduk sekitar, bukan hanya dengan penduduk tapi juga dengan siswa baik yang MI, PAUD atau pun TPA. Bahkan tak jarang mereka main ke kosan untuk sekedar menanyakan banyak hal tentang pelajaran, baik itu bahasa ingris, matematika dan sebagainya. Semua berjalan begitu indah. Saya sendiri merasa sudah kembali memasuki zona nyaman dalam segala kegiatan KKN ini. Keramahan mereka dan bagaimana mereka mau mendengarkan saya dan yang lain merupakan suatu anugerah terindah yang diberikan Tuhan. Di kampus UIN mungkin saya bukan siapa-siapa, tidak ada yang peduli siapa saya dan apa yang saya katakan, namun di Desa ini semuanya berbeda, mereka mau mendengarkan setiap suara yang keluar dari mulut saya, mereka mau mencium tangan saya untuk sekedar menghormati barangkali karena saya pernah berbagi ilmu dan pengalaman dengan mereka. Di TPA malah tiap kali saya datang Ustadz Badru sebagai pengelola pasti akan mempersilahkan saya untuk berbicara di depan, sedangkan

111

KKN D.O.A


beliau malah memilih untuk duduk di belakang sekedar mengawasi anak didiknya dalam pelajaran yang saya sampaikan. Kesempatan yang diberikan ini saya jadi teringat kembali beberapa ilmu yang pernah saya pelajari di pesantren dahulu. Bagaimana kemudian mushaf al-Quran menjadi indah apabila dibaca menggunakan Kaidah Tajwid yang benar, bagaimana kemudian membaca kitab kuning menjadi lebih gampang kalau kita bisa memahami Nahwu dengan baik, dan bagaimana pula mengatasi anak-anak TPA yang memang diusianya biasanya memang selalu ramai dan tidak mau mendengarkan gurunya. Dan di sini, bisa dikatakan saya dan juga yang lain berhasil dalam mendidik mereka, setidaknya dalam skala yang kecil. Kesempatan untuk menjadi ‘Guru’ ini sampai kapan pun tidak akan pernah saya lupakan, sesuatu yang sangat langka bisa saya peroleh di kesempatan yang lain, dan Alhamdulillah berkat KKN ini saya bisa mengerti bahwasanya mereka juga ingin di mengerti dan ingin diberikan sesuatu yang lebih. Minggu Ketiga Apa yang ada di Bunar ternyata telah memberikan bekas tersendiri dalam hati ini untuk selalu di ingat. Keramahan masyarakatnya dan bagaimana mereka mau berbagi waktu dengan kami semua merupakan sesuatu yang sulit ditemukan, khususnya di Ibu Kota ini. Jarang ada suatu kampung yang didalamnya masyarakatnya bisa kompak satu sama lain. Tiap malam bisa ngumpul di pengajian, siang harinya sama-sama berangkat kerja untuk sekedar nyambung hidup, semua berjalan rapi di Desa Bunar ini. Berbicara tentang Bunar, saya jadi teringat kampung saya di Madura, keramahannya sama persis dengan yang di tawarkan Bunar. Masyarakatnya masih belum terkontaminasi oleh kecanggihan alam yang menawarkan warna yang kejam, mereka masih belum tersentuh oleh kejamnya persaingan untuk membangun sesuatu lebih tinggi dan terus lebih tinggi. Hidup mereka masih begitu stabil, namun berwarna. Dalam beberapa alasan sekali lagi saya sampaikan saya akan sangat merindukan Bunar. Suatu hari pada saat 17 Agustus saya beserta teman-teman yang lain seakan-akan menjadi rebutan di desa ini. Dari pihak desa meminta kami untuk jadi panitia, pihak RW atau RT, MI bahkan PAUD semuanya seakan-akan berlomba untuk meyakinkan kami untuk memilih salah satu di antara mereka supaya kami mau menjadi panitia dalam acara tahunan yang mereka adakan. Hingga akhirnya setelah melewati diskusi yang panjang serta melelahkan kami pun sepakat bahwasanya kami akan 112

KKN D.O.A


membagi diri untuk semua elemen tersebut, sehingga semuanya bisa terjamah. Bisa jadi di hari ini kami berbagi tugas ada yang melaksanakan lompa di TPA, ada pula yang sedang bertugas di RW dan RT. Semua kami bagi rata. Namun yang paling saya ingat adalah ketika saya ikut andil sendiri dalam perlombaan. Di lomba Sepak Bola kami yang cowok didandani selayaknya perempuan, dan sebaliknya yang perempuan malah berperan sebagai pihak lelaki. Selain itu kami juga ikut serta dalam lomba makan kerupuk, lari karung, memasukkan paku dalam botol dan sebagainya. Namun yang sampai saat ini belum saya lupakan adalah ketika saya mengikuti lomba makan kerupuk, entah siapa yang usil sebenarnya dalam kelompok ini, kerupuk yang dilombakan malah ditaburi Bon Cabe yang kemudian disamarkan dengan kecap manis. Sampai saat ini pedihnya mata ini masih terbayang dalam ingatan, sungguh begitu menyebalkan. Minggu Keempat Pertama kali saya atau mungkin yang lain sampai di desa ini, saya merasa sebulan adalah waktu yang begitu lama untuk dilalui, saya merasa bosan untuk sekedar menunggu satu hari itu selesai kemudian berganti dengan hari berikutnya. Sungguh merupakan sesuatu yang sangat membosankan. Namun kini semuanya menjadi berubah. Tanpa terasa kini kami sudah berada di minggu terakhir untuk kemudian meninggalkan desa ini dengan sejuta kenangan dalam ingatan. Sungguh membosankan harus kembali keluar dari zona nyaman yang sudah hampir sebulan ini memenuhi ruangan dalam ingatan. Sepertinya saya harus belajar menulis puisi saat ini, puisi tentang segala keindahan yang selama ini saya alami di sini. Saya menjadi merasa berat untuk sekedar mengucapkan selamat tinggal kepada desa ini, begitu berat rasanya berpisah dengan segala kenangan indah ini. Aku dan kamu adalah kertas dan pena Bukan tentang cinta, bukan tentang nafsu Tapi tentang tali yang terikat tanpa ragu Kita adalah musim, yang saling berganti beriring Menebarkan aroma panas atau pun dingin Kita puisi bertema, yang saling terikat bersama Kita bukan cinta, melainkan saudara untuk persahabatan selamanya. Inilah kenapa kemudian Tuhan menciptakan hati yang selalu berbolak balik, tidak bisa keluar dari segala keindahan adalah salah satu kelemahan

113

KKN D.O.A


hati, selalu ingin berlama-lama dalam kenyamanan adalah kelemahan hati. Dan saya mengalami ini. Jika malam setelah semua acara selesai saya dan yang lain menyempatkan diri untuk sekedar main dengan pemuda, sampai larut malam meski pun sebenarnya kegiatannya hanya sekedar berbagi pengalaman dengan secangkir kopi dan sebungkus rokok, namun ini adalah sesuatu yang indah, dan yang seperti inilah biasanya yang akan dirindukan setelah semuanya berakhir. Kini, hari ini adalah hari perpisahan di Kantor Desa, entah kenapa kami nampak begitu lesu untuk sekedar melangkahkan kaki menuju kantor desa dan kemudian mengucapkan selamat tinggal kepada mereka yang telah mengasihani kami selama sebulan terakhir di sini. Malam harinya kami juga melangsungkan perpisahan di depan khalayak umum di pengajian pemuda, semua seperti ingin meneteskan air mata seperti langit yang malam itu menumpahkan rahmatnya sehingga acara penutupannya harus tertunda sampai jam 10 malam. Semua ingin menangis, termasuk saya ketika bersalaman satu persatu mereka yang telah sudi memanggil saya dengan sebutan sahabat. Ingin rasanya saya ulangi kembali waktu ini untuk memulai kembali rangkaian cerita yang lebih indah dengan mereka, meski kata Dee Lestari dalam Supernova, Obrolan yang tidak terkonsep kadang lebih bermutu dari obrolan yang terskema. Begitu pun kiranya dengan pertemuan ini. Awalnya kami tidak yakin akan sukses KKN di Desa ini melihat lingkungan sekitar yang rasanya begitu ‘garing’. Hingga akhirnya ternyata semuanya berbeda, kami menjadi begitu berat untuk sekedar mengucapkan kata perpisahan dengan mereka, bahkan ada sebagian dari mereka yang memberikan kenang-kenangan kepada kami. Sekali lagi dalam banyak hal, Bunar telah sukses membuat hati ini jatuh cinta untuk kembali merasakan indahnya hidup di desa ini. Suatu hari nanti! Berkarya Bersama Membangun Desa Bunar Kini, kami telah kembali kepada kehidupan semula. Tiba saatnya bagi saya untuk kembali berjuang mempertahakan segala cita-cita yang selama ini terpendam dalam ingatan untuk terus diasah dan diperjuangkan sekuat mungkin dalam kerasnya persaingan di Ibu Kota. Sudah tiba saatnya untuk tidak lagi merenung tentang segala keindahan yang ada di Bunar. Kenangan itu pasti ada, dan tak mungkin akan secepatnya bisa dilupakan begitu saja. Sudah lebih 15 hari saya

114

KKN D.O.A


meninggalkan Bunar, namun entah kenapa Purnama terakhir yang saya lihat di Bunar sampai saat ini masih begitu sangat saya rindukan. Namun entah kenapa, nasi liwet terakhir yang dihidangkan oleh masyarakat Bunar sampai saat ini kenikmatannya masih terasa mampu mengenyangkan ingatan. Namun entah kenapa, kopi terakhir yang di seduh penuh kasih sayang oleh gadis itu sampai saat ini masih sangat saya rindukan apa lagi saat ia menghidangkannya dalam suatu sapaan yang sampai saat ini masih saya kenang, Aa’. Jika saya menjadi warga Desa Bunar, saya akan merasa bangga terhadap desa saya tersebut. Bagaimana tidak, desa tersebut memiliki pemandangan alam yang indah dan sumber daya alam yang memilmpah. Saya akan berupaya mengekspos Desa Bunar agar menjadi desa wisata yang digemari rakyat Indonesia dan bahkan mancanegara. Selain itu saya akan mengembangkan potensi-potensi yang dimiliki oleh pemuda dan pemudi yang ada agar mereka dapat merasakan nikmatnya desa yang mereka tinggali tersebut. Setelah ada yang namanya pertemuan maka memang sudah sewajarnya apa bila perpisahan itu ada, bukan pertemuan ini yang saya sesali namun adanya perpisahan yang datang begitu dini inilah yang sangat saya sesali. Sekali lagi, mewakili segala kerinduan yang tersimpan indah dalam hati, mewakili segala kegelisahan untuk selalu kembali, saya atas nama diri saya sendiri, barangkali saja ini bisa didengarkan oleh mereka, saya mengucapkan banyak terima kasih khususnya kepada teman-teman KKN yang selama ini telah mau mengenal saya dan mau menjadi sahabat yang baik untuk saya. Semoga kedepannya hubungan persahabatan ini akan menjadi lebih baik, serta semoga kita bisa sama-sama diberikan kesuksesan oleh Tuhan. Kalian sungguh luar biasa! Ciputat, 05 September 2016 Dalam rindu yang terpasung sepi.

115


KKN D.O.A

LAMBAIAN TANGAN DESA BUNAR Syahrul Pelepasan yang menjadi awal KKN Pada tanggal 25 Juli 2016 ratusan mahasiswa UIN Jakarta yang mendapatkan tugas KKN berkumpul di halaman parkir Student Center untuk mengikuti acara pelepasan yang dihadiri oleh Rektor UIN Jakarta Bapak Profesor Dede Rosyada dan beliau juga yang melepas secara resmi ratusan mahasiswa menuju lokasi KKN yang telah ditentukan. Dari ratusan peserta KKN di bagi beberapa kelompok dan setiap kelompok berisi 11 orang, ada juga yang 12 orang. Dan kami akan di sebar di beberapa desa di Kabupaten Bogor dan Tangerang. Sedangkan kelompok saya kebetulan akan ditempatkan di Desa Bunar, Kecamatan Cigudeg, Kabupaten Bogor. Hari ini secara resmi kami di lepas menuju lokasi KKN. Banyak hal yang membuat saya sedikit ragu untuk mengikuti KKN ini. Pasalnya beberapa orang yang dulu pernah melakukannya menceritakan hal yang kurang menyenangkan. Mulai dari tempatnya yang terpencil, orang desa yang kurang bersahabat dan masih banyak lagi. Hal tersebut membuat saya berpikir bahwa KKN bukanlah hal yang menyenangkan, meskipun ada pula yang berkata bahwa itu tergantung dan untung-untungan tetapi tetap memuat saya cemas walaupun sedikit. Pelemasan yang dilakukan menjadi awal dari perjalanan saya melaksanakan KKN selama satu bulan. Teman Baru Pada saat pertama bertemu dengan teman-teman yang kebetulan satu kelompok dengan saya, entah mengapa kikuk rasanya karena belum mengenal mereka sama sekali, baik itu nama, asal, bahkan Fakultas pun tidak. Pertemuan pertama kami setelah seminar pembekalan KKN yang diadakan di Auditorium Harun Nasution. Kami memperkenalkan identitas kami masing-masing. Awalnya saya resah apabila teman sekelompok saya ini ternyata kaku, pendiam, pasif, dan banyak sekali di benak saya. Akan tetapi saya menjadi senang tatkala setelah perkenalan saya mengetahui bahwa mereka adalah orang yang asik, bisa diajak tertawa, dan mempunyai pengalaman yang luar biasa. Setelah pertemuan pertama itu, kami sering mengadakan kemupulan yang telah diatur secara rutin. Kami membahas persiapan apa yang dibutuhkan untuk KKN ini, baik itu struktur kelompok, program, 116

KKN D.O.A


perbekalan, dana, hingga cara bermasyarakat yang baik. Saya merasa senang karena teman-teman saya bisa di ajak diskusi dalam hal ini dan juga suasana kumpul rutinan ini tidak serius terus menerus, adakalanya diselingi oleh candaan yang membuat kita lupa akan kenyataan bahwa kami baru pertama kali kenal. Kami berangkat menuju lokasi KKN tepat setelah acara pelepasan selesai. Kami mengumpulkan barang-barang di kosan Listi, salah satu teman satu kelompok saya. Ia bersedia menampung barang-barang karena menurutnya kosan dia lah yang paling stretegis untuk berkumpul. Barangbarang di angkut menggunakan mobil pick-up yang kami sewa. Ada yang berangkat menggunakan mobil dan ada juga yang menggunakan motor. Saya berangkat menggunakan motor bersama Wahyu teman kelompok saya dan Indra yang berboncengan dengan Luthfi. Perjalanan menuju lokasi KKN di tempuh sekitar 2-3 jam, jarak yang cukup jauh dan melelahkan. Setibanya di sana kami langsung beres-beres dan merapikan kosan yang kami tinggali. Saya merasa takut dan juga senang, karena ini pertama kalinya saya merantau atau tinggal di desa orang lain. Saya membayangkan apa yang akan saya alami sebulan ke depan di desa ini. Pikiran itu lah yang membuat saya senang dan juga tertantang. Desa Bunar, Kecamatan Cigudeg, Kabupaten Bogor. Desa ini menyimpan begitu banyak kenangan. Bagaimana tidak? 11 anggota kami, KKN D.O.A UIN Jakarta yang berasal dari berbagai Fakultas berbeda ditempatkan di sana. Bukan untuk studi banding ataupun berlibur ke suatu taman wisata atau sejenisnya. Tapi untuk memenuhi Tri Dharma Perguruan Tinggi yang ke-3, yaitu pengabdian. Sebuah desa yang ramah dan indah Jika dahulu tidak sepenuhnya UIN Jakarta menentukan kami harus berada di desa mana, akan tetapi saat ini penentuan lokasi KKN sepenuhnya ada di tangan UIN Jakarta. Pada awalnya saya khawatir bila desa yang kami dapatkan tidak memberikan respon yang baik setibanya kami di sana. Bagaimana saya tidak khawatir, jika sebulan lamanya saya tinggal di desa yang jauh dan saya bukanlah siapa-siapa di desa tersebut. Semua kekhawatiran saya seketika menghilang dengan berjalannya waktu yang seakan tersenyum melihat wajahku yang mulai menampakkan senyum pada desa ini, Desa Bunar namanya. Kesan pertama yang saya rasakan adalah penyambutan hangat dari

117

KKN D.O.A


Kepala Desa Bunar beserta staf kantor desa bersamanya ketika penyerahan atau pelepasan kelompok KKN D.O.A dan 2 kelompok lainnya yang satu desa dengan kami ini dari UIN Jakarta yang di wakili oleh Dosen Pembimbing kelompok KKN kami kepada Desa Bunar. Kepala Desa Bunar, yaitu bapak Rusdi Yusuf memberikan nasihat-nasihat kepada kami untuk senantiasa bekerja keras dan berusaha untuk beradaptasi di lingkungan Desa Bunar ini. Beliau mengatakan desa yang kami tempati ini tidaklah sama dengan kota yang biasa kami tinggali. Jika boleh cerita sedikit, Bapak Rudy ini adalah salah satu orang tua kami selama kami berada di Desa Bunar ini. Beliau senantiasa memberikan nasihat-nasihat positif ketika kami berjumpa dengan beliau. Memang keramahan beliau terlihat sejak awal kami berjumpa. Perlu di ketahui bahwa Desa Bunar ini memiliki lima kampung, yaitu Bunar, Lawangtaji, Papanggungan, Siranggap dan Gardu. Lagi-lagi Allah memilihkan tempat yang luar biasa untuk kami tempati selama di Desa Bunar. Kampung Bunar lah tempatnya. Kampung Bunar adalah kampung yang paling agamis di antara dua kampung lainnya. Sebulan lamanya mengabdi di desa yang asri, Desa Sukamaju. Awal menapakan kaki dengan ragu tapi pasti, entah ini mimpi namun inilah yang harus dihadapi. Berada di desa orang lain, desa yang asing bagi saya. Namun banyak pelajaran yang berarti, yang mampu menyentuh kalbu ini. Bersama teman-teman KKN D.O.A dengan berbagai rancangan strategi, mengukir sejarah baru dalam pengabdian. Menjalani keseharian di Desa Bunar tidaklah sulit, cukup ikuti adat dan etika masyarakat setempat sudah pasti akan mendapakan perlakuan baik dari orang sekitar. Teringat peribahasa mengatakan “Di mana bumi dipijak, di sana langit dijunjung” yang artinya di mana kita berada sebaiknya selalu mengikuti kebiasaan dan adat istiadat setempat. Kehadiran kami yang diterima di sana, di sambut hangat dengan penuh keramahan, serta warga yang sangat antusias untuk menghadiri dan mendukung berbagai program prioritas kami. Alhamdulillah… Sebagai acara pembuka kegiatan KKN, kami mengundang Kepala Desa beserta stafnya dan Ketua RT dan RW, sebagai pengenalan kelompok KKN kami ke warga Desa Bunar, serta pengenalan pelbagai program prioritas kami untuk satu bulan ke depan. Hari demi hari bekerja dalam tim, dinamika dalam bekerja itu pasti ada, melaluinya adalah sebuah keharusan agar bisa menjadi insan yang lebih baik. Di Desa Bunar kami benar-benar di 118

KKN D.O.A


tempa, yaitu ditempa menjadi insan yang lebih baik. Bagaimana tidak, ada banyak dinamika yang harus kami lalui selama ada di sana, mulai dari dinamika internal hingga dinamika eksternal yang lebih banyak mempengaruhi kami dalam memperkaya pengalaman. Satu persatu kegiatan kami telah terlaksana, dengan antusias warga di sana cukup memuaskan dan kerjasama tim D.O.A yang luar biasa!! Banyak yang saya dapat selama mengabdi di sana, seperti ketika kami bersilaturahmi ke rumah Ibu Nonon yang menjabat sebagai Ketua RT 02, beliau menyambut kami dengan begitu hangat. Layaknya anak sendiri, beliau menyuruh kami jangan malu-malu dan anggap saja rumah ini sebagai rumah kalian dan kampung ini sebagai kampung halaman kalian. Beliau bercerita banyak sekali tentang Desa Bunar mulai dari warganya yang agamis, para petani yang sangat bekerja keras, sampai keindahan Desa dengan alamnya pun beliau ceritakan. Sungguh beliau orang yang sangat ramah dan murah senyum bagi saya. Pada malam hari itu juga, kami di ajak makan liwet bersama. Sungguh enak hidangan liwet ini, dengan teri, jengkol, dan sambal yang selalu ada. Saya tidak tahu, apakah makan liwet sudah menjadi tradisi bagi warga sini untuk menyambut pendatang baru, akan tetapi makan liwet bersama ini dapat membuat saya dan teman-teman lebih mudah akrab dengan masyarakat setempat dan begitu pun sebaliknya. Keesokan harinya, kami mengadakan rapat untuk membicarakan kesiapan proker di desa. Kesulitan utama kami dalam menjalankan program lebih berkutat pada masalah tempat dan pengumpulan warga. Dalam hal tempat, fasilitas desa hanya mempunyai balai desa yang ukurannya cukup memadai akan tetapi kurang luas untuk mengadakan sebuah acara. Dalam hal pengumpulan warga, permasalahannya adalah ketakutan saya dan teman-teman apabila para warga yang kami undang banyak yang tidak dapat menghadiri acara kami. Semua permasalahan yang kami takutkan itu seketika menghilang, ketika pada acara dialog pemuda, mereka sangat merespon acara yang kami selenggarakan dan tidak terlalu mempermasalahkan tempat acara. Karena yang terpenting adalah ilmu yang mereka dapatkan dan pengalaman yang kami dapatkan. Pada saat itulah ketakutan yang ada pada diri saya sedikit demi sedikit menghilang, dengan respon masyarakat yang sangat antusias dan sangat baik kepada kami. Saya merasa dengan respon seperti itu, harus 119

KKN D.O.A


lebih serius dalam membangun desa dan mengambil pelajaran pada masyarakat Bunar. Pengalaman yang juga tak terlupakan adalah mengajar anak-anak Madrasah Ibtidaiyah al-Khoeriyah. Sungguh pengalaman yang mengasyikkan, karena pada saat inilah pertama kali saya mengajar. Saya mendapatkan tugas mengajar di kelas 4. Sebelum mengajar pada esok hari, saya berkonsultasi dahulu kepada Wahyu dan Luthfi. Mereka adalah teman saya yang pada saat dipesantrennya dulu, mereka telah mengabdi selama kurang lebih satu tahun. Saya bertanya perihal metode mengajar yang baik, cara menghadapi anak SD atau MI, cara menghadapi anak-anak yang nakal, dan masih banyak lagi hal yang saya tanyakan pada mereka. Esok harinya, saya berangkat ke madrasah dengan perasaan agak sedikit lega karena telah mendapatkan sedikit ilmu dari Wahyu dan Luthfi, walaupun masih ada sedikit perasaan grogi dan takut, anak-anak kurang merespon apa yang saya ajarkan. Saat saya masuk kelas, anak-anak sangat merespon saya dengan berbagai pertanyaan. Saya tidak tau, apakah karena mereka baru pertama melihat kami dan merasa asing atau sudah watak anak kecil yang selalu merespon hal baru. Itu semua tak saya pikirkan, karena hal itu lah yang membuat saya mengajar menjadi lebih mudah dan asyik. Ternyata beban seorang guru itu bukan hanya saat di kelas, tetapi di luar kelas pun mereka memikirkan hal yang terbaik untuk murid-muridnya. Sungguh hal yang sangat luar biasa. Bel berbunyi menandakan berakhirnya kegiatan belajar mengajar. Para murid bersorak gembira karena waktu pulang telah tiba. Kegembiraan mereka ini mengingatkan masa saya sekolah dahulu. Masa kecil sungguh masa yang sangat lucu sekaligus menggembirakan. Para murid berebut menyalami saya, mungkin karena sudah menjadi kebiasaan bagi murid untuk menyalami pengajar ketika akan pulang, akan tetapi keinginan untuk cepat pulang adalah sebab utama mereka berebut salaman dengan saya. Sungguh tingkah lucu mereka mebuat saya tersenyum sendiri. Saya dan teman-teman kemudian menemui para guru madrasah ini untuk pamit pulang. Mereka menanyakan kepada kami, bagaimana rasanya mengajar di para murid di madrasah ini. Saya menceritakan bagaimana perasaan saya saat akan mengajar disini, seketika mereka tertawa bersama dan mengatakan bahwa itu adalah hal yang biasa. Seiring berjalannya waktu perasaan tidak enak dalam mengajar akan hilang digantikan oleh rasa senang dan bahagia. mereka mengatakan bahwa pengalaman pertama

120

KKN D.O.A


itu pasti diselimuti oleh perasaan yang tidak enak, baik itu takut, gelisah, bahkan grogi. Akan tetapi semua itu akan hilang jika kita dapat menikmatinya seiring berjalannya waktu. Sepulang dari mengajar, saya istirahat sebentar sambil makan bersama teman-teman. Dalam suasana inilah, saya merasakan bahwa mereka sudah seperti keluarga saya sendiri. Kita makan bersama-sama sambil menceritakan perasaan ketika melaksanakan kegiatan, kemudian saling ejek satu sama lain seperti kita sudah lama saling kenal dan banyak sekali hal yang kami perbincangkan di waktu istirahat tersebut. Saat istirahat inilah yang membuat keakraban satu sama lain di antara kami semakin erat dan kuat. Setelah ba`da ashar, saya mendapat tugas untuk mengajar di rumah salah satu ustadz di desa ini, Ustadz Badru namanya. Beliau menjadikan rumahnya sebagai tempat mengajar anak-anak membaca mushaf al-Quran dan belajar ilmu agama. Beliau mendirikan tempat pengajian ini bersama sang istri yang selalu mendukung kegiatan beliau. Saya sungguh ingin seperti mereka yang saling mendukung satu sama lain dalam ilmu pengetahuan, khususnya dalam hal agama. Beliau membagi para muridnya dalam beberapa tingkatan yang beliau buat sendiri. Tingkat pertama yaitu I’dad. Mereka adalah para murid yang belum dapat membaca mushaf al-Quran. Waktu mengajarnya pada pukul setengah tiga sampai waktu Ashar tiba. Kemudian yang kedua yaitu tingkat Wustho. Mereka adalah para murid yang dapat membaca mushaf al-Quran akan tetapi belum lancar membacanya dan tidak mengerti akan ilmu Tajwid. Waktu mengajarnya setelah Ashar sampai pukul lima. Dan yang terakhir adalah tingkat Ulya. Mereka adalah para murid yang dapat membaca mushaf al-Quran dan paham ilmu Tajwid. Dalam tingkat Ulya diberikan pelajaran tambahan berupa pengajian kitab Jurumiyah dan Safinatun najah. Waktu mengajarnya setelah Isya’ sampai pukul delapan lebih. Saya mengajar di tingkat Wushto setelah ashar. Mengajar ngaji para murid sungguh asik sekali. Mereka sangat lucu dan semangat sekali untuk bisa mengaji. Ada kalanya saya di buat tidak bisa berbuat apa-apa, tatkala mereka bermain kesana-kemari tak menghiraukan saya. Saya hanya tersenyum saja bila diperlakukan seperti itu, namanya juga anak kecil, pikir saya. Di saat seperti inilah Ustadz Badru akan menegur mereka dan anehnya mereka langsung diam. Padahal Ustadz Badru sangat murah

121

KKN D.O.A


senyum dan baik hati, mungkin karena sikapnya itulah yang membuat para murid segan kepada beliau. Banyak sekali pelajaran yang bisa saya ambil dalam diri Ustadz Badru. Mulai dari istiqomah nya beliau mengajar anak-anak, meluangkan waktunya untuk mereka dan juga agama, keikhlasan beliau dalam mengajar, hingga sikap murah senyum beliau yang dapat membuat para murid segan terhadapnya. Sungguh saya berpikir, tempat mengajar beliau tidak akan diminati oleh orang dan tidak akan bertahan lama jika tidak ada keikhlasan dan keistiqomahan di dalam dirinya. Sungguh pribadi yang bisa saya jadikan contoh dikemudian hari. Di malam hari, biasanya kami di undang oleh warga untuk ikut serta dalam pengajian rutin di masjid-masjid sekitar desa. Pengajian pertama yang kami ikuti dan selalu kami hadiri sampai akhir adalah pengajian pemuda. Dalam pengajian inilah kami dapat mengenal dengan para pemuda dan tokoh di Desa Bunar. Saya merasa kagum dengan para pemuda di desa ini yang tetap semangat mengaji di jaman yang sudah maju ini. Saya menjadi berangan-angan apabila pemuda di kota sama seperti pemuda di desa ini yang semangat sekali mengaji. Apakah suasana kota bisa menjadi lebih tenteram atau tidak? tanya saya dalam hati. Keakraban kami dengan pemuda di Desa Bunar semakin erat ketika kami mengadakan kegiatan gotong royong. Saya terkejut, karena biasanya para pemuda sangat susah untuk di ajak gotong royong dan para orang tua lah yang lebih banyak aktif dalam kegiatan ini. Akan tetapi banyak sekali para pemuda yang turut serta dalam gotong royong ini. Saya mengobrol dengan mereka akan banyak hal. Saya sangat suka berbincang dengan mereka karena sangat asik dan tidak membosankan. Selesai melaksanakan gotong royong, seperti biasa kami makan liwet bersama warga dan para pemuda. Saya sangat suka makan nasi liwet bersama, selain enak, nasi liwet dapat membuat kami menjadi lebih akrab. Dengan nasi liwet inilah saya mendapatkan pelajaran yang berharga yaitu bahwa kebahagiaan tidak harus dengan hal yang mewah, cukup dengan nasi liwet beralas daun pisang kita dapat bahagia sekaligus mengakrabkan hubungan satu sama lain. Salah satu kenangan yang tidak terlupakan adalah saat perayaan hari kemerdekaan Indonesia. Saya dan teman-teman merayakan hari kemerdekaan di RT 04 setelah meminta kepada Ibu Warsih ketua RT 04.

122

KKN D.O.A


Ibu Warsih sosok yang sangat terbuka dan sangat asik di ajak ngobrol. Kegiatan lomba diadakan di samping sungai Desa Bunar. Banyak sekali lomba yang diadakan mulai dari makan kerupuk yang di campur kecap dan lada, memasukkan paku kedalam botol, balap karung hingga bermain bola memakai daster. Saya sangat menikmati semua lomba yang ada. Kami berbaur dengan warga dan saling tertawa bersama. Dalam perayaan kemerdekaan inilah saya merasa tidak ada perbedaan antara kami mahasiswa dan warga Desa Bunar. Kita berbaur menjadi satu yaitu menjadi orang yang benar-benar merdeka dalam menikmati hari kemerdekaan ini. Salah satu elemen masyarakat yang sangat tidak saya lupakan adalah Paguyuban Pemuda Bunar (PPB) yang diketuai oleh Bapak Mista Suryana. Beliau biasa di panggil dengan panggilan Pak Ajah. Beliau mengasuh PPB ini bersama dengan Pak Amil Anom salah satu tokoh di desa ini. PPB mempunyai markas atau tempat berkumpul yang berada di kediaman Pak Amil. PPB inilah yang menjadi wadah bagi pemuda Desa Bunar untuk membangun desa dan juga bersama-sama melaksanakan kebaikan. Mereka inilah yang selalu rajin menghadiri pengajian pemuda dan mengikuti kegiatan gotong royong yang kami adakan. Mereka sangat membantu kami selama KKN di sana. Banyak sekali bantuan yang mereka berikan kepada kami yang sulit saya ungkapkan dalam tulisan ini. Mereka selalu mengajak kami untuk berkunjung ke Kobong apabila kami lelah setelah melaksanakan kegiatan. Kobong adalah sebutan untuk markas atau tempat mereka berkumpul. Pertama kali saya berkunjung ke Kobong, saya takut terjadi suasana yang canggung antara kami dan mereka. Akan tetapi mereka adalah orang yang sangat asyik dan tidak kaku sehingga saya dapat berbincang dengan lepas dan lega. Banyak sekali yang kami bicarakan di sana, mulai dari sejarah Desa Bunar, sejarah berdirinya PPB, seputar permasalahan desa hingga keindahan alam dan situs bersejarah yang ada di desa itu. Saya tidak dapat mengungkapkan kesan apa yang saya rasakan bersama mereka karena banyaknya kesan yang tak terlupakan dalam kebersamaan kami di sana. Dalam tulisan inilah saya ingin mengucapkan rasa terima kasih, karena kalian lah kegiatan KKN kami menjadi sangat berwarna. Seiring berjalannya waktu, hari terakhir kami berada di Desa Bunar telah tiba. Saat bertemu dengan hari ini, saya merasa sangatlah sebentar kami berada di sini. Waktu sebulan serasa tak begitu lama bahkan sangat sebentar sekali. Banyak hal yang tidak dapat saya lupakan di sana seperti 123

KKN D.O.A


ketulusan mereka warga Desa Bunar yang menerima kami di sana. Selain mendapat pengalaman dan pengetahuan baru saya juga mendapat keluarga baru di sana. Keberadaan kami di sana bukan semata-mata kami yang banyak memberi, namun kami-lah yang banyak di beri, mulai dari ilmu pengetahuan, pengalaman baru, sampai yang paling berharga adalah pelajaran hidup dan bagaimana memaknai hidup. Pokoknya, kami banyak belajar di sana. Acara penutupan dilaksanakan di Balai desa pada pagi hari. Kami berpamitan kepada kepala desa beserta stafnya dan juga warga, karena pada hari ini kami akan meninggalkan mereka. Acara dipenuhi dengan ucapan maaf dan terima kasih dari kami para mahasiswa dan warga Desa Bunar. Setelah acara penutupan selesai, kami kembali kembali ke kosan untuk mempersiapkan barang-barang yang kan kami bawa. Tak lupa kami mengunjungi sebagian rumah warga untuk berpamitan, seperti kediaman Ustadz Badru dan Kobong markas PPB. Sore hari adalah saat kami harus berangkat meninggalkan Desa Bunar. Banyak para murid kami di pengajian Ustadz Badru yang menghampiri kami. Mereka sangat sedih dengan kepergian kami. Mereka ingin kami lebih lama lagi tinggal di sana. Ada juga para pemuda PPB yang membantu kami mengangkut barang-barang ke dalam mobil. Kita berbincang dengan tertawa sangat lepas sore itu, seakan itulah tertawa yang kita keluarkan bersama terakhir kali di bawah sinar senja. Kami berfoto bersama untuk mengabadikan kebersamaan kami di sana. Mobil sudah dinyalakan tanda kami akan meninggalkan Desa Bunar segera tiba. Kami bersalaman dan berpelukan dengan warga untuk terakhir kalinya. Pelukan yang sangat berat untuk kami lakukan. Ada sebagian warga yang menangis dengan kepergian kami dan ada juga yang terdiam kecut yang membuat saya menjadi berat untuk meninggalkan Desa Bunar ini. Kami masuk ke dalam mobil dan mulai berjalan perlahan. Ucapan selamat tinggal mulai terdengar dari para warga beserta lambaian tangan dan derai air mata yang tak mampu mereka tahan. Saat itulah saya melihat Desa Bunar melambaikan tangannya kepada kami dengan air mata yang membasahi wajahnya. Jika saya menjadi bagian dari desa Banyak hal yang terdapat di Desa Bunar. Agar dapat membangun desa menjadi lebih baik lagi, saya akan berusaha meningkatkan perekonomian

124

KKN D.O.A


warga dengan mengajak untuk membuka UKM (Usaha Kecil Menengah). Karena jika dilihat saat ini, hal tersebut dapat meningkatkan perekonomian warga maupun desa. Kekompakan yang terlihat saat saya dan lainnya berada di sana selama kurang lebih satu bulan membuat hal tersebut akan lebih mudah. Selain itu saya akan membuat lingkungan desa lebih bersih lagi dengan sesering mungkin berkumpul untuk bergotong royong bersama. Karena Desa Bunar memiliki pemandangan yang sangat indah, sayang apabila hal tersebut harus dikotori dengan adanya sampah. Semoga Desa Bunar dapat menjadi desa yang lebih baik lagi kedepannya.

125


KKN D.O.A

LIBURAN SEBULAN Ariq Putra

Mindset30 KKN Perkenalkan nama saya adalah Ariq Putra. Saya merupakan salah satu dari banyak mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah semester 6 di Fakultas Syariah dan Hukum. Saya mengambil Jurusan Ilmu Hukum dengan Konsentrasi Hukum Bisnis. Awalnya saya tidak begitu yakin kalau UIN Syarif Hidayatullah Jakarta ini di beberapa Fakultasnya mewajibkan untuk melakukan Kuliah Kerja Nyata atau KKN, karena kebanyakan kampus di Indonesia lebih banyak melakukan magang atau PKL. Oleh karena itu saya sangat teramat terkejut, kenapa di kampus saya ini diwajibkan untuk KKN?. Setelah mendengar bahwa Fakultas Syariah dan Hukum ternyata programnya KKN, saya pun langsung bertanya kepada senior seperti apa KKN tersebut dan bagaimana sebenarnya KKN itu. Kesimpulan dari yang mereka ucapkan yaitu KKN sangat menyenangkan karena nantinya saya akan memilih kelompok sendiri. Lalu saya pun merasa sedikit tentang, namun tetap saja harus menjalani kewajiban mahasiswa UIN Jakarta untuk melakukan program KKN jadi masih ada rasa mager sedikit. Kemudian saya mendapatkan informasi kembali kalau ternyata KKN yang dimulai dari angkatan 2013 yang artinya pada angkatan saya ini kelompoknya dipilihkan oleh PPM, dengan kata lain saya tidak bisa memilih anggota untuk kelompok saya sendiri. Mendengar hal itu saya langsung shock dan entah mengapa saya merasa kalau KKN saya ini akan tidak begitu menyenangkan. Tidak hanyak kelompok, desa pun ditentukan secara acak, hal tersebut membuat saya semakin khawatir. Sebelum kegiatan KKN benar-benar dimulai, ada kegiatan yang merupakan pembekalan terhadap para siswa yang akan melaksanakan kegiatan KKN tahun ini. Kegiatan pembekalan tersebut di adakan di Auditorium UIN Jakarta dimana pada pembekalan tersebut saya akan bertemu dengan teman-teman anggota kelompok KKN saya nanti. Dan saya pun masuk ke dalam kelompok 015 dengan nama kelompok D.O.A yang dibuat oleh Bang Al, itu merupakan nama panggilan dari teman KKN saya. Saat berkumpul dengan teman-teman sekelompok saya merasa semakin BT, karena tidak ada yang saya kenal di dalam kelompok tersebut. Wajar saja, 30

126

Mindset (Pemikiran)

KKN D.O.A


karena saya merupakan tipe mahasiswa yang tidak begitu perduli dengan mahasiswa atau mahasiswi dari Fakultas lain. Oleh karena itu, wajah-wajah teman kelompok saya merupakan wajah-wajah baru yang saya lihat. Dan kelompok juga desa tempat KKN merupakan hal yang menurut saya adalah permasalahan terbesar yang ada di benak saya pada KKN kali ini. Muka baru, Sebulan Bersama, Sebut Saja Macan Nama orang-orang yang akan menjadi anggota di kelompok saya yaitu Umar. Dia merupakan ketua dari kelompok ini. Dia adalah orang yang cukup ribet menurut saya, sampai gorengan saja tidak suka dan sebenarnya dia menjadi ketua pun terpaksa karena tidak ada lagi yang mau menjadi ketua katanya hahaha. Lalu ada Syahrul, dia dari Fakultas Dirasat yang saat pertama bertemu wajahnya serius sekali namun saat sudah dekat ternyata orangnya sangat santai. Kemudian Wahyu yang merupakan anak dari Fakultas Adab. Memang dari kesan pertama bertemu, dia merupakan orang yang easy going dan mudah dekat dengan siapa saja, saat tertawa pun menjadi hal yang paling di ingat. Jadi Wahyu ini merupakan teman tertawa ngakak hingga kepala terasa pusing selama di KKN. Ada lagi yang bernama Indra, dia adalah orang yang saat pertama bertemu orangnya terlihat diamdiam saja, tapi ketika sudah mengenalnya ternyata orangnya juga sangat santai dan Indra pun memiliki program sendiri selama KKN yaitu menonton Game of Thrones dari Season satu sampai habis. Hal yang paling berkesan dari Indra adalah tertawanya yang paling berbeda dari yang lain, apalagi kalau diingatkan dengan dek Roy. Lalu yang terakhir dari anak cowoknya adalah Lutfiadi namun saya dan teman-teman memanggilnya dengan nama samaran atau nama pena karena dia merupakan penulis cerita-cerita pendek dan panggilannya adalah Bang Al. Dia juga merupakan fans berat dari Ariel Noah, jadi dia selalu memainkan lagu-lagu Ariel Noah saat di kontrakan. Selanjutnya adalah anak-anak perempuannya di mana yang pertama ada Riska. Dia merupakan anak Agribisnis yang merupakan bendahara dari kelompok kami. Riska adalah salah satu perempuan perkasa di kelompok saya, karena dia dapat membuat tim perempuan kelompok saya menang melawan tim bola perempuan Desa Bunar saat perayaan HUT RI, selain itu dia juga termasuk rajin. Kemudian ada Rusna, dia merupakan anak Ilmu Komunikasi oleh karena itu, Rusna bertugas untuk membuat video dokumenter. Lalu ada Juni, dia adalah anak FEB dan dia merupakan anak yang cukup heboh jadi asik sekali. Dia sangat menyukai pudding coklat 127

KKN D.O.A


dan ketika Umar membawa pudding dia sampai-sampai heboh sekali. Ada juga Ovie, dia berasal dari Fakultas Tarbiyah di mana Ovie ini suka tiba-tiba galak namun setelah itu sudah tidak lagi. Terakhir adalah perempuan berbehel yang bernama Listi, dia kurus sekali tapi sangat menyukai sambal, sampai-sampai anak perempuan lainnya memanggil dirinya dengan sebutan ratu sambal. Kelompok 015 bisa dikatakan sebagai kelompok yang sangat santai, karena ketika tanggal 25 setelah pelepasan tersebut kelompok saya baru mendapatkan tempat yang akan kami tinggali di Desa Bunar tersebut. Sebenarnya, saya dan teman-teman lainnya sudah berusaha untuk mendapatkannya dari hari-hari sebelumnya akan tetapi karena satu dan yang lain hal tersebut terasa sulit sekali. Itu merupakan salah satu moment yang tidak bisa dilupakan. Bayangkan saja jika KKN mulai hari itu juga tapi tempat tinggal belum juga di dapat, namun Alhamdulillah akhirnya dapat juga tempat tinggal yang bentuknya seperti kos-kosan di Ciputat. Tempatnya nyaman sekali karena dekat dengan kantor polisi, jadi akan mudah jika ada apa-apa. Lalu dekat juga dengan PLN, jadi kalau tiba-tiba listrik padam akan mudah untuk mengadukannya. Tidak hanya itu, tempat tersebut pun dengan tempat makan dan market place jadi bisa jajan terusterusan. Sebenarnya banyak kelompok lain yang cukup iri kepada kelompok saya. Setelah pelepasan di kampus tanggal 25, teman-teman kelompok saya langsung berkemas namun karena ketua kelompok kami mengalami musibah yaitu ban mobilnya kempes jadi saya secara sukarela menunggunya di kampus sebelum berkumpul dengan anggota kelompok lainnya. Lalu setelah bertemu dengan Umar, saya langssung berangkat menuju tempat pertemuan untuk memasukkan barang-barang ke dalam mobil pick-up, akan tetapi sebelum ke tempat tersebut Umar berkata kalau dia terkena penyakit tifus, saya cukup khawatir mendengar keadaannya tersebut. Dia sakit namun masih memaksakan dirinya untuk tetap pergi. Kemudian saya dan Umar bertemu dengan yang lain dan kami langsung siap-siap untuk berangkat. Tapi ada sebuah kendala, yaitu banner yang kami cetak belum selesai, akhirnya saya, Umar, dan anak perempuan lainnya pergi terlebih dahulu menuju Desa Bunar tercinta. Sedangkan teman laki-laki yang lain harus rela menunggu demi sebuah banner. Oleh karea itu saya, Umar, Riska, Listi, Juni, Rusna, dan Ovie lebih dulu berangkat ke Desa Bunar. 128

KKN D.O.A


Saya dan yang lain berangkat dengan dua mobil, satu menggunakan mobil saya dan satu lagi adalah mobil Umar yang di antar oleh bapaknya. Jelas saja, karena Umar masih dalam keadaan sakit jadi mau tidak mau bapaknya harus mengantarnya. Setelah tiba di sana, kesan pertama saya dengan KKN ini sebenarnya sangat malas dan pikiran saya hanya ingin cepat selesai karena rasa malas tersebut. Namun saya ditemani oleh teman se-Fakultas saya yang bernama Hafiz jadi merasa lebih baik. Tempat tinggal kelompok saya dengan kelompok Hafidz sungguh dekat, akhirnya hari pertamapun diisi dengan 3 orang saja di kontrakan laki-laki. Tempat tinggal kami adalah sebuah kontrakan jadi tidak mungkin kalau laki-laki dengan perempuan digabung dan malam harinya dihabiskan dengan cerita-cerita keluhan tentang KKN. Saya merasakan kenyamanan dengan kelompok KKN ini yang kalau bisa dibilang sudah menjadi keluarga sendiri, karena kami selalu bekerja bersama, makan bersama, susah senang bersama, jadi saya sudah tidak terlalu kesal dengan adanya KKN ini. Hingga pada akhirnya kamu semuapun merasa sedih ketika kenyataannya kami tidak akan tinggal bersama-sama lagi dan alasan teman kelompok yang sungguh baik dan seperti keluarga ini pun yang mengubah pemikiran saya terhadap KKN ini. Jadi saya ingin cerita sedikit mengenai seseorang yang paling berkesan dalam KKN ini meskipun orang tersebut tidak sekelompok dan tidak sedesa dengan saya. Kami memang sudah saling mengenal satu sama lain karena dulu sudah pernah berkenalan tapi hanya sebatas kenal saja, itu pun lewat media sosial dan hanya satu kali saja. Saya terkejut ketika pada acara kumpul kelompok se-Cigudeg di saat saya baru akan pulang ke kontrakan, tiba-tiba perempuan itu datang dengan menggunakan baju merah, kerudung hitam, sepatu coklat dan jam coklat. Dia memang suka sekali warna coklat, hitam, dan merah. Saya terkejut dan menatap perempuan tersebut terus menerus. Lalu ketika dia melihat saya juga, entah kenapa saya langsung salah tingkah sebagai laki-laki dan langsung pulang dengan terburu-buru. Lucunya lagi, pada pagi hari saat baru bangun dan sedang makan roti tiba-tiba ada suara perempuan yang ngobrol dan itu cukup mengganggu karena berisik. Pertama kali saya bingung dan bertanya kepada Umar mengenai hal tersebut tapi Umar tidak tahu sama sekali. Kemudian saya langsung saja turun dan pergi ke kontrakan perempuan dengan alasan ingin meminjam peniti kepada Riska. Setelah tiba di depan kontrakan ternyata ada perempuan yang saya temui di kantor kecamatan,

129

KKN D.O.A


hal tersebut langsung membuat saja terkejut teramat sangat dan dia pun sama, dan sejak saat itulah ada rasa penasaran yang berlebihan dengan perempuan tersebut. Kemudian dia mendatangi dan menyapa saya meminta untuk mendatangi acaranya di kecamatan. Karena sapaan tersebut hingga sekarang pun berlanjut. Oleh karena itu dia adalah orang yang paling berkesan dalam KKN ini dan nama perempuan tersebut adalah Feranda. Dia cukup galak katanya dan di panggil macan, itulah kenapa sub bab ini saya sertakan nama sebut saja macan. Bersama kita di Desa Bunar Saat pertama ke Desa Bunar ini saya merasakan bahwa saya sangat tidak nyaman bila akan tinggal di desa ini selama sebulan, tapi setelah saya mendengar cerita dari teman-teman kelompok saya tentang desa yang di tinggalinya saya sungguh bersyukur karena di tempatkan di Desa Bunar ini. Desa ini terletak persis di pinggir jalan raya dan banyak tempat makan di desa ini oleh karena itu, Desa Bunar ini sungguh ramai walaupun pada malam hari. Warga setempat yang ramah-ramah membuat saya semakin nyaman dengan Desa Bunar yang menjadi tempat KKN saya. Walau sungguh berat untuk tinggal sebulan di sini namun saya jalani dengan rasa ikhlas karena mau tidak mau harus mau, bagaimana pun juga ini adalah kewajiban yang harus dijalani. Masalah yang saya alami pertama di tempat ini adalah tempat parkir, karena pada KKN ini saya membawa kendaraan mobil yang otomatis saya harus mencari tempat untuk parkir yang aman untuk waktu satu bulan. Pertama-tama saya menelepon polisi di daerah Cigudeg ini dan saya meminta izin untuk parkir mobil selama satu bulan, tapi jawabannya adalah tidak jadi saya tidak dapat memakirkan mobil saya di dalam parkiran kantor polisi. Kemudian di sebelah kantor polisi itu ada PLN yang memiliki parkiran yang cukup luas, dengan di temani Umar dan Haifz saya menemui security31 yang sedang berjaga pada waktu itu, dan saya memperkenalkan diri. Lalu meminta izin untuk memakirkan mobil saya selama sebulan kepada security yang sedang berjaga pada saat itu. Akhirnya saya mendapatkan jawaban yang menggembirakan dan pihak PLN memberi saya izin untuk memakirkan mobil saya selama KKN berlangsung yang membuat saya merasa lega karena saya merasakan rasa aman karena kantor PLN itu buka selama 24 jam sehingga mobil saya 31

130

Security (Satpam)

KKN D.O.A


aman dalam waktu sebulan. Anggapan saya terhadap Desa Bunar ini merupakan tempat yang dingin cuacanya karena persepsi bahwa tempat ini terletak di Bogor yang merupakan kawasan yang memiliki udara yang sejuk namun pada Desa Bunar ini entah kenapa udaranya panas sekali yang sehingga kalau mau tidur siang itu susah sekali akibat panas yang berlebihan, sehingga saya harus membawa kipas angin selama KKN ini. Kelebihan pada tempat KKN saya ini yang nama Desanya Bunar adalah banyak tempat yang menjual makanan sehingga saya tidak merasa kelaparan selama KKN di sini tapi merasa sangat boros karena jajan terus. Saya lebih bersyukur lagi karena banyak tempat tinggal KKN teman saya yang mereka kesulitan air yang menurut saya air merupakan hal yang terpenting apabila sedang tinggal di tempat lain. Dengan dekatnya kantor polisi yang membuat saya merasa nyaman karena keamanan pada desa ini. Lalu yang membuat saya salut pada Desa Bunar ini adalah warga-warganya yang sangat baik kepada kami, dan orang pertama yang membuat saya berkesan adalah istrinya Pak Kosasih yang di sini menjabat sebagai Ketua RT. Selama kami tinggal di Desa Bunar kami menyewa catering selama sebulan kepada Ibu RT 1 ini, jadi masalah konsumsi sudah tidak dipermasalahkan lagi, dan yang memasak makanan kami selama di Desa Bunar adalah Ibu RT tersebut jadi menurut saya Ibu RT itu sungguh baik sekali. Kemudian ada ibu-ibu warung yang jual berbagai minuman yang warungnya tidak bosan-bosan kami datangi karena ibunya yang ramah dan karena alasan tertentu bagi teman-teman saya. Dan yang saya senangi salah satunya di desa ini adalah para pemuda-pemuda di sini yang sungguh ramah yang sering mengajak kami untuk ‘nongkrong’ bareng selama KKN ini. Tidak tahu kenapa selama KKN di sana rasanya saya ingin cepat-cepat pulang tapi ketika sudah selesai jadi kangen susasana KKN dulu di Desa Bunar. Banyak hal yang berkesan di sana, salah satunya saat ngajar di MI. Sebenarnya mengajar merupakan hal yang sangat baru bagi saya dan Umar, terlebih lagi kami mendapatkan tugas untuk mengajar anak SD kelas 5 dan 6 dengan mata pelajaran Bahasa Inggris. Tapi saat hari pertama saya mengajar, saya merasa sedih karena kondisi kelas yang menurut saya sungguh tidak layak dan jauh berbeda dengan kondisi sekolah yang berada di Jakarta. Saat saya mengajar saya merasa sedih lagi karena saat saya mengajar kelas 6 hal yang pertama saya adalah melakukan perkenalan 131

KKN D.O.A


terlebih dahulu dengan menggunakan Bahasa Inggris, tapi saya terkejut karena siswa di sana banyak yang belum bisa melakukan perkenalan dalam Bahasa Inggris yang padahal materi di dalam bukunya itu harusnya sudah jauh melampaui dari sekedar perkenalan. Jadi saya dan Umar harus ekstra mengajarkan kepada anak-anak MI di Desa Bunar. Sedangkan salah satu hal yang paling berkesan adalah saat anak-anak SD pulang dan menyalami saya dan teman-teman saya, yang membuat berpikir bahwa saya sudah semakin tua. Kegiatan yang berkesan lagi adalah saat kegiatan 17 Agustus di Desa Bunar yang selama ini saya tidak pernah alami begitu antusiasnya warga Desa Bunar terhadap acara 17 Agustus. Teman-teman saya banyak yang ikut lomba-lomba yang diadakan, tapi saya hanya melakukan dokumentasi saja karena entah kenapa saya merasa ‘malas’ itu datang lagi, tapi saya senang melihat antusias para warga akan acara 17 Agustus itu. Saat siang kami di ajak oleh Ibu RT yang kami sebut sebagai Ibu RT Kali karena letak rumahnya yang dekat dengan kali untuk makan siang, dan sekali lagi ternyata memang warga-warga Desa Bunar itu memang ramah dan sangat baik terhadap kami sebagai mahasiswa KKN di desa tersebut. Salah satu hal yang sangat saya tidak akan bisa melupakannya adalah saat setelah selesai acara 17 Agustus, saya dan teman-teman kelompok yang cowok berenang di kali dengan anak-anak di desa itu, dan itu salah satu alasan mengapa saya sungguh rindu pada tempat itu. Pada malam terakhir saya dan kelompok saya di Desa Bunar datang ke acara pengajian yang didatangi oleh banyak bapak-bapak dan pemuda Desa Bunar. Pada acara itu saya sudah merasakan sedih karena malam itu merupakan malam terakhir saya tinggal di desa itu, dan kami di undang untuk mengunjungi tempat perkumpulan pemuda desa yang di sana merupakan acara perpisahan antara kami dan para pemuda-pemuda di situ yang semakin saya merasakan sedih karena harus berpisah dengan wargawarga dan suasana di Desa Bunar. Pengalaman yang dapat saya ambil selama KKN di Desa Bunar adalah harus lebih bersyukur dengan kehidupan yang saya jalani sekarang, karena masih banyak orang yang hidupnya lebih susah lagi dan yang paling penting adalah agar harus lebih lagi menghargai orang-orang karena kita harus menghargai orang lain apabila kita ingin dihargai, yang saya mendapatkan banyak pelajaran hidup selama saya KKN di Desa Bunar.

132

KKN D.O.A


Peran dan Hal Yang Ingin Saya Lakukan Untuk Desa Bunar Saya sangat prihatin dengan kondisi sarana dan prasarana dalam pendidikan, yang sebagai contoh sekolah-sekolah di sana yang menurut saya masih jauh dari standar sekolah-sekolah pada umumnya seperti papan tulis yang sudah tidak layak dan para siswa yang belajar dengan cara lesehan di lantai. Tapi saya sangat salut melihat antusiasnya para murid-murid kepada kami dana apa yang kami ajarkan untuk mereka, saya sungguh berharap pemerintah melihat dan membenahi fasilitas-fasilitas yang terdapat pada sekolah-sekolah di sana. Di akhir laporan atau curhatan yang saya buat ini saya mengucapkan terima kasih kepada para warga-warga Desa Bunar yang telah menerima dan sungguh ramah kepada kami, dan untuk dosen pembimbing kelompok 015 Bapak Adhitya Ginanjar yang sudah banyak memberi saran dan mendengar cerita-cerita kami selama KKN, dan yang paling penting untuk semua teman-teman kelompok 015 yang sudah saya anggap seperti keluarga sendiri di mana susah dan senang bareng selama sebulan yang tidak akan bisa dilupakan dan semoga pertemanannya tidak sebatas sampai selesai KKN saja ya.

133


KKN D.O.A

KEISTIMEWAAN DESA BUNAR Indra Nur Rahmat Pengantar Ketika pertama kali memasuki lingkungan kampus dan menjadi mahasiswa baru, saya belum mengenal apa itu program KKN secara pasti dan masih bertanya-tanya apa sebenarnya maksud dan subtansi dari kegiatan ini. Saya mulai mengenal kegiatan tersebut saat saya duduk di bangku kuliah semester tiga setelah berbincang-bincang bersama senior yang sebelumnya sudah menjalani KKN. Persepsi awal saya tentang KKN adalah suatu kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh mahasiswa tingkat akhir sebagai suatu pemenuhan dari tridharma perguruan tinggi. Pengabdian pada program KKN ditujukan pada suatu wilayah yang bisa di bilang tertinggal dibandingkan wilayah lain yang ada di sekitarnya dengan masyarakat yang belum berkembang dengan baik. Perkembangan yang di maksud di sini dapat digolongkan dalam beberapa aspek yang meliputi: pendidikan, ekonomi, kultur (budaya) dan adat (kebiasaan). Kegiatan tersebut menuntut mahasiswa untuk berpikir kritis mengenai pemecahan terhadap berbagai permasalahan yang ada di suatu desa tertinggal terutama sesuai dengan relevansi pada bidang akademis mahasiswa yang bersangkutan. Pemecahan masalah yang ada di suatu wilayah perlu dilakukan dengan perencanaan yang baik dan pola yang sistematis. Untuk itu, para mahasiswa perlu menuangkan ide dan inovasinya dalam sebuah proposal yang berisi program kerja sebagai rencana yang konkret dalam pemecahan masalah dan juga pendanaan yang dibutuhkan. Karena jika kita ingin mengembangkan suatu wilayah dari ketertinggalannya maka dibutuhkan langkah-langkah berupa inovasi baik dalam pola pikir maupun infrastruktur yang tersedia. Contohnya, seperti ketika suatu wilayah mengalami masalah pada kebersihan dan kurangnya kepedulian warga terhadap lingkungan. Sebelumnya kita harus tahu apa penyebab permasalahan yang terjadi, apakah dari pola pikir masyarakat atau fasilitasnya yang tidak memadai, jika permasalahannya adalah kedua hal tersebut maka, yang pertama kita rubah adalah pola pikir dari masyarakat itu sendiri bahwa lingkungan yang mereka tempati tersebut adalah tanggung jawab mereka dan baik buruknya pun mereka juga yang menentukan oleh karena itu jika lingkungan yang ada tidak terjaga

134

KKN D.O.A


kebersihannya maka yang akan dirugikan pun adalah warga sekitar. Karena sebab itu maka kebersihan lingkungan haruslah dijaga, caranya bisa dengan menghindari membuang sampah secara sembarangan serta bergotongroyong membersihkan lingkungan. Setelah pola pikir masyarakat hal selanjutnya diperbaiki adalah infrastruktur, karena akan percuma jika kita sudah susah payah merubah mindset jika tidak diiringi dengan perbaikan fasilitas. Pada contoh kasus di sini infrastruktur yang di maksud dapat berupa tong sampah ataupun gerobak sampah. Hal ini berguna karena jika kesadaran masyarakat sudah timbul tetapi tidak tersedianya fasilitas yang memadai maka masyarakat dapat kembali lagi kepada kebiasaan lamanya. Selain kedua hal tersebut dapat pula kita berbagi ilmu kepada masyarakat yang nantinya dapat berguna semisal cara pengolahan sampah supaya bisa memiliki nilai jual yang nantinya juga akan berguna untuk masyarakat itu sendiri sebagai tambahan penghasilan. Pengadaan infrastruktur disini tentu memerlukan biaya yang tidak sedikit oleh karena itu memerlukan perencanaan secara matang yang disusun dalam bentuk proposal program kerja. Proposal program kerja tersebut selain ditujukan untuk mendapatkan legislasi pelaksanaan KKN dari pejabat daerah setempat, juga dapat digunakan untuk mencari sumber pendanaan program KKN. Namun begitu, pola yang berlaku dalam kegiatan KKN sebenarnya bukan lah satu arah, melainkan kegiatan KKN tersebut seyogyanya merupakan hubungan dua arah. Hubungan dua arah di sini artinya para mahasiswa tidak melakukan kegiatan tersebut dengan maksud menggurui ataupun merubah secara total pola kehidupan dan adat istiadat masyarakat di desa. Akan tetapi, pola interaksi haruslah di bangun dengan pola yang interaktif dari dua belah pihak antara pihak masyarakat desa dengan mahasiswa. Dengan kata lain, pihak kampus (mahasiswa) dan desa saling berbagi baik ilmu maupun pengalaman dengan sama-sama saling menghargai dan toleransi diharapkan nantinya dapat terjadi keserasian dan harmoni dari kedua pihak. Jika baik dari pihak mahasiswa maupun desa sudah bisa saling menerima maka tentu akan lebih mudah nantinya untuk mencari dan memecahkan permasalahan yang ada di desa. Kendala awal yang pernah saya bayangkan dalam pelaksanaan KKN adalah mengenai tempat tinggal, kebutuhan pangan, kemampuan berbahasa daerah (komunikasi), pendanaan kegiatan KKN dan adat istiadat masyarakat lokal. Setiap membayangkan pelaksanaan kegiatan KKN

135

KKN D.O.A


berbagai hal langsung terlintas di pikiran saya, apakah saya akan ditempatkan di rumah warga seperti rumah gubuk ataupun rumah tua milik warga yang sudah lama kosong dan tidak terpakai dengan memenuhi kebutuhan hidup secara mandiri seperti hal pangan, yang berati saya harus mencari bahan pangan semisal beras dan sayuran lalu mengolahnya secara mandiri. Selain itu, penempatan dari program KKN pada wilayah tertinggal seakan mengharuskan saya untuk mampu berbicara dalam bahasa lokal (bahasa daerah) sehingga ketidakmampuan dalam berbahasa daerah akan menghambat tercapainya pemecahan masalah yang ada di desa tersebut karena menurut pengalaman saya beberapa orang yang tinggal di daerah yang perkembangannya kurang, belum lah lancar dalam berbicara Bahasa Indonesia karena dalam kesehariannya mereka cenderung menggunakan bahasa daerah. Ketidakmampuan menggunakan Bahasa Indonesia biasanya dialami oleh orang yang sudah tua dan berumur. Selain itu, ketidakmampuan berbahasa lokal dapat menyulitkan kami dalam memenuhi kebutuhan sehari hari seperti dinaikkannya harga barang yang di jual. Jika pembeli tidak memiliki kemampuan berkomunikasi dengan bahasa yang sama dengan penjual. Pendanaan juga merupakan salah satu hal yang terpenting untuk diusahakan. Pelaksanaan kegiatan KKN yang memakan waktu satu bulan ini tentunya membutuhkan dana yang tidak sedikit. Terutama, pendanaan yang terkait dengan program kerja fisik yang nantinya akan berupa pembangunan infrastruktur maupun bantuan alat yang dapat berguna dan dimanfaatkan oleh masyarakat. Oleh karena itu, saya membayangkan bahwa kelompok KKN harus mempersiapkan proposal dan perencanaan yang baik guna mendanai kegiatan pengabdian masyarakat tersebut. Selain keempat hal tersebut adat istiadat juga perlu dijadikan bahan pertimbangan. Karena kami nanti yang notabennya adalah pendatang tentu harus menghormati dan menghargai budaya lokal baik itu yang tersurat maupun yang tersirat. Jikalau kita sampai melanggarnya tentu kita akan menerima stigma negatif dari warga masyarakat dan masyarakat pun nantinya tidak akan respect terhadap kami. Hal itu tentu akan sangat menyulitkan, bagaimana kita bisa membantu masyarakat mengatasi ketertinggalan jika kami sendiri tidak di terima. Terlebih lagi luasnya Indonesia dan beragam suku serta bangsanya masih banyak yang belum terekspose sehingga kami belum mengetahui seperti apa adat istiadat yang

136

KKN D.O.A


ada. Oleh karena itu, adat istiadat merupakan hal yang paling saya perhatikan untuk persiapan menjalani KKN. KKN D.O.A (Dream, Opportunity, Action) Kelompok KKN kami bernama “D.O.A” yang mempunyai singkatan dari Dream, Opportunity dan Action. Nama ini pertama kali diusulkan oleh teman kelompok saya yang bernama Lutfi. Agak terdengar aneh memang jika nama ini digunakan sebagai nama suatu kelompok yang akan membawa perubahan, bahkan kami sendiri pun mengakuinya, tapi melihat makna yang terkandung di dalamnya serta pengertian dari doà itu sendiri yang merupakan pendamping dari Ikhtiar dalam membawa perubahan maka layaklah nama itu digunakan. Seperti yang kita tahu doà secara subtansi berarti harapan, permintaan dan permohonan dari seorang hamba terhadap Tuhannya. Harapan ini berupa segala sesuatu yang baik-baik serta terhindar dari segala hal yang buruk. Sebagaimana pengertian dari kata doà tersebut maka dengan digunakannya sebagai nama kelompok kami berharap dapat menjadi pengabul harapan masyarakat untuk memperbaiki dan mengembangkan kehidupan dalam berbagai sektor nantinya. Kelompok KKN D.O.A terdiri dari 11 orang anggota, yang terdiri dari: saya, Umar Wira W, Juni Aernawati, Listinawati, Lutfiadi, Ovie, Riska Chandra, Syahrul, Wahyu, Rusnawati, Ariq. Awalnya masing-masing dari kami belum mengenal satu sama lain karena memang kami semua pertama kali dipertemukan saat pembekalan. Saat pertama, saya berpikir tentulah akan sulit untuk melakukan suatu kegiatan besar sedangkan kita sendiri belum lah menggenal satu sama lain, oleh karena itu, yang pertama kali harus dilakukan adalah saling mengenal dan mengerti sifat-sifat setiap anggota. Setiap orang dalam kelompok ini memiliki sifat dan karakternya masing-masing. Hampir tidak ditemukan persamaan di antara mereka dalam hal sifat dan karakter, tetapi dari perbedaan yang ada kami belajar untuk saling bekerja sama dan bertoleransi dalam kehidupan. Bunar : Pendidikan, Keagamaan dan Kehidupan Sosial Cakupan wilayah Desa Bunar meliputi beberapa kampung yakni Bunar, Lawang Taji, Papanggungan dan Calincing. Mata pencaharian masyarakat di Desa Bunar ini cenderung beragam mulai dari petani, pekerja kasar, supir dan juga pedagang. Beberapa isu yang menarik untuk dicermati adalah pendidikan, keagamaan dan kehidupan sosial. 137

KKN D.O.A


Pendidikan Desa Bunar pada dasarnya telah tersentuh oleh dunia pendidikan terutama dengan pendidikan bercorak keislaman. Hal ini disimpulkan karena banyak siswa yang bersekolah pada berbagai jenjang mulai dari setingkat SMA, SMP bahkan SD yang menjadi santri di pesantren setempat dengan sekaligus bertempat tinggal. Pendidikan di Desa Bunar berdasarkan pengamatan sudah berkembang dengan beberapa keterbatasan yang ada. Keterbatasan yang paling terlihat adalah pada bidang infrastruktur dan fasilitas, meskipun begitu semangat dari adik-adik di sini dalam menuntut ilmu sangatlah besar terutama dalam ilmu keagamaan hal itu ketika selepas sekolah mereka masih belajar mengaji di TPA dari sore hingga malam sungguh semangat yang luar biasa. Keterbatasan dalam aspek pendidikan adalah infrastruktur sekolah, ketersediaan ruang kelas dan buku siswa, serta fasilitas penunjang (ex: laboratorium). Keterbatasan infrastruktur yang ada sangat terlihat di beberapa sekolah. Sebagai contoh di MI Al Khoeriyah bahkan ada beberapa kelas yang tidak memiliki meja dan kursi jadi proses belajar mengajar yang terjadi berlangsung lesehan. Hal ini tentu sangat tidak memenuhi standar dan jika tanpa meja, kursi tentu akan menyulitkan para siswa dalam pembelajarannya. Begitu pula ruang kelas dan buku, keterbatasan tersebut membuat proses belajar mengajar tidak berjalan dengan baik. Rata-rata buku yang terdapat di setiap sekolah adalah buku edisi lama dan hanya terfokus pada buku bacaan. Terakhir adalah fasilitas penunjang. Berdasarkan pengamatan saya, mayoritas sekolah masih belum memiliki laboratorium penunjang pendidikan seperti lab. Komputer, lab. Kimia, lab. Fisika, lab. Biologi dan sebagainya. Fasilitas penunjang tersebut sangatlah penting dalam menunjang kegiatan belajar mengajar siswa dan guru. Minimal adalah komputer, karena di jaman globalisasi ini ketrampilan komputer merupakan hal yang paling mendasar Meskipun terdapat beberapa keterbatasan, kesan baik yang perlu disampaikan adalah antusiasme siswa dan guru untuk belajar dan mengajar sangat tinggi. Saya dapat menyimpulkan hal ini karena setiap kedatangan mahasiswa KKN D.O.A ke setiap sekolah selalu disambut dengan antusias yang baik oleh siswa dan juga guru. Begitu pula rumah tempat kami tinggal selalu didatangi oleh anak-anak setiap sorenya. Karena sering datangnya adik-adik ini maka kami pun berinisiatif untuk membuka bimbel untuk belajar ataupun meminta bantuan dalam mengerjakan tugas sekolahnya.

138

KKN D.O.A


Keagamaan Masyarakat Desa Bunar pada dasarnya merupakan pemeluk agama Islam. Setiap kampung setidaknya memiliki satu masjid atau mushalla sebagai tempat peribadatan. Corak keislaman lebih jelas terlihat pada aspek pendidikan, yaitu sekolah tersebut menerapkan sistem pesantren. Selain itu, masyarakat di desa ini memiliki jadwal tertentu untuk mengadakan pengajian yang dilakukan secara rutin di masjid setempat. Juga pengajian yang setiap minggunya bergilir di setiap rumah warga. Selain di rumah warga pengajian bergilir juga terkadang diadakan di kobong yaitu semacam tempat yang secara khusus digunakan untuk pengajian dan majlis ta`lim. Salah satu kobong yang tedapat di Desa Bunar adalah kobong milik PPB (Paguyuban Pemuda Bunar). Di kobong ini selain digunakan untuk pengajian mingguan biasanya juga digunakan oleh PPB untuk berkumpul dan melakukan kajian-kajian ilmu agama. PPB (Paguyuban Pemuda Bunar) adalah organisasi kepemudaaan yang ada di Desa Bunar ini, PPB ini bergerak di bidang sosial dan agama. Tujuan awal dibenuknya PPB ini adalah untuk menjaga silahturahmi dan memperkuat kerukunan antar warga desa terutama pemuda yang ada di desa bunar. Organisasi ini sangat aktif terutama di bidang agama, hampir setiap harinya kobong tempat mereka berkumpul di isi dengan berbagai kegiatan mulai dari pengajian, kajian agama, marawis dan shalawat. Selama kegiatan KKN saya sangat terbantu oleh para anggota PPB, mereka tak sungkan menawarkan bantuan walaupun sebelumnya kami belum sama sekali kenal, contohnya ketika acara “Dialog Pemuda dan Pelatihan Sablon” mereka membantu saya berkomunikasi dan mengumpulkan para pemuda dari Desa Bunar dan sekitarnya seperti Lawang Taji, Papanggungan, Calincing. Walaupun sebelumnya beredar kabar bahwa pemuda di desa tersebut sedang tidak akur, tetapi berkat komunikasi yang baik dari mahasiswa KKN di bantu oleh PPB maka Alhamdulillah acara ini dapat berlangsung baik dengan antusias yang tinggi dari para pemuda. Para pemuda, baik itu yang tergabung dalam PPB maupun yang tidak memang sangat baik dan ramah terhadap kami bahkan di akhir KKN mereka pun menyempatkan diri untuk mengajak kami hiking 32 ke salah satu tempat wisata lokal yaitu Curug Bandung. Sungguh suatu cerita tentang pesahabatan yang walaupun singkat tapi akan terus teringat. 32

Hiking (Mendaki)

139

KKN D.O.A


Jika Saya Menjadi Warga Desa Bunar Masyarakat Desa Bunar memiliki beragam pekerjaan dan pada umumnya pekerjaan mereka masih berhubungan dengan domisili tempat tinggalnya, seperti di daerah yang dekat dengan hutan dan ladang seperti di Desa Calincing yang masih bagian dari kelurahan Bunar. Mereka memanfaatkan hasil bumi seperti bercocok tanam, berternak, dan juga memanfaatkan hasil hutan berupa tanaman, buah-buahan dan kayu bakar. Berbeda dengan di Desa Bunar karena posisinya yang dekat dengan jalan raya menjadikan mata pencaharian mereka lebih beragam mulai dari pedagang, supir, guru dan lain sebagainya tetapi ini hanyalah jika di lihat dari mayoritasnya. Apabila di lihat kembali, masih ada juga warga Desa Bunar yang mempunyai ladang dan bercocok tanam begitu pula sebaliknya dengan warga Calincing. Sawah dan ladang yang ada di desa ini sangatlah subur selain letaknya yang di kaki pegunungan, air yang ada pun sangat melimpah sehingga tanah teraliri dengan baik sepanjang tahun berkat sistem irigasi yang ada. Begitu pula ladang dan kebun yang ada di hutan. Berbagai macam buah-buahan dan umbi-umbian tumbuh silih berganti sesuai musimnya. Tetapi dibalik semua kekayaan alam yang ada, sebenarnya setiap tahun masyarakat resah, karena lahan di hutan dan persawahan yang mereka kelola selama ini masih berada dalam sengketa. Hal tersebut merupakan panjang melawan salah satu perusahaan besar yang ada di Indonesia ini, sengketa yang sudah berlangsung sedari tahun 90an ini memang selalu membuat mereka khawatir tidak adanya lagi lahan yang dapat dikelola dan diwariskan ke anak cucu mereka nantinya. Dalam upaya mempertahankan lahan yang ada, di lain sisi para pemuda usia produktif yang ada justru berbondong-bondong pergi meninggalkan desa, merantau menuju pusat peradaban di ibukota dikarenakan kurangnya kesempatan dan pilihan kerja yang ada di desa. Padahal mereka yang merantau di kota itu, terutama yang tingkat pendidikannya relatif rendah, pada umumnya hanya akan menjadi supir ataupun pekerja kasar. Melihat kondisi yang ada saya dan kawan-kawan KKN tentu merasa khawatir, setelah berunding dengan para tokoh dan aparat desa maka kami pun sepakat untuk membuat suatu program pemberian ketrampilan, di mana ketrampilan yang digunakan nanti dapat berguna, selain untuk para pemuda juga untuk desa. Diharapkan pemuda

140

KKN D.O.A


usia produktif tersebut nantinya dapat meningkatkan taraf ekonomi yang ada di desa sehingga masyarakat yang lain pun dapat terbantu. Maka di pilihlah pelatihan keterampilan sablon. Di mana kami memberikan pelatihan teknik cara menyablon serta pada acara ini disisipkan pula dialog dan penyuluhan kepada pemuda dikarenakan kabar yang menyebutkan kurang akurnya para pemuda antar desa. Seusai acara pelatihan teknik menyablon ini kami pun meyumbangkan beberapa alat sablon ke desa, yang semoga ilmu dan alat yang kami bagikan ini dapat dimanfaatkan secara baik dan akan memberikan manfaat baik langsung maupun tidak langsung terhadap perkembangan desa. Para masyarakat di desa ini bisa di bilang cukup kreatif, hal ini bisa di lihat dari aktifnya kegiatan PKK, bahkan ibu-ibu PKK yang ada mempunyai usaha sendiri walaupun masih tergolong kecil-kecilan. Mereka mempunyai sebuah produk yang dijadikan komoditas penjualan, yaitu berupa kripik. Beraneka macam pilihan kripik mulai dari rasa dan bentuknya. Tetapi masih butuh banyak pengembangan. Oleh karena itu, jika saya menjadi warga desa saya akan memasarkan hasil kreatif tersebut dengan melakukan pengemasan yang baik dan menarik, manajemen keuangan dan cara pemasaran menggunakan sistem online. Selain itu dengan pemandangan indah yang dimiliki Desa Bunar tersebut, sebagai warga saya akan menjaga dan melestarikannya semampu saya agar tidak tercemar dari hal-hal yang dapat merusaknya. Saya yakin apabila keindahan tersebut tetap dipelihara dengan baik, kedepannya Desa Bunar akan dapat dilirik oleh banyak orang dan bahkan dapat menjadi wisata yang menarik karena banyaknya hal yang ada. Tetapi tentu saja untuk itu dibutuhkan kekompakan untuk menjaga lingkungan agar tetap bersih dan tetap asri.

141


KKN D.O.A

SELAMAT DATANG DESA BUNAR Dede Wahyudin AW KKN dan Perekenalan Waktunya telah tiba, tidak disangka pada 25 Juli ini ratusan mahasiswa UIN Jakarta, khususnya mahasiswa semester 6 yang berkesempatan mendapatkan tugas KKN berkumpul di halaman parkir Student Center untuk mengikuti acara pelepasan yang dihadiri oleh Rektor UIN Jakarta Bapak Prof. Dede Rosyada dan beliau jugalah yang melepas secara resmi ratusan mahasiswa menuju lokasi KKN yang telah ditentukan. Dari ratusan peserta KKN dibagi menjadi beberapa kelompok dan setiap kelompok berisi 11 orang, ada juga yang 12 orang. Kami akan disebar kebeberapa desa di Kabupaten Bogor dan Tangerang. Sedangkan kelompok saya ditempatkan di Desa Bunar, Kecamatan Cigudeg, Kabupaten Bogor. Hari ini secara resmi kami di lepas menuju lokasi KKN. Ketika pertama kali bertemu dengan rekan satu kelompok yang telah ditentukan, tentu saya belum mengenal mereka secara detail disebabkan masing-masing dari kami berasal dari Fakultas yang berbeda-beda. Bahkan bisa dikatakan saya belum mengenal mereka sama sekali, baik itu nama, asal, bahkan Fakultas pun tidak. Pertemuan pertama kami setelah seminar pembekalan KKN yang diadakan di Auditorium Harun Nasution. Kesempatan ini saya dan rekan-rekan gunakan untuk memperkenalkan identitas masing-masing. Perkenalan yang singkat, akan tetapi berarti sangat besar untuk melancarkan kegiatan yang akan kami laksanakan nantinya. Meskipun singkat, positif selalu saya tanamkan dalam benak saya, bahwa rekan-rekan satu kelompok adalah rekan yang bisa diajak bekerja sama dan sebagainya. Itu terbukti setelah perkenalan saya mengetahui bahwa mereka adalah orang yang asik, bisa menghibur satu sama lain, dan mempunyai pengalaman yang luar biasa di bidang mereka masing-masing. Perkenalan yang menyenangkan bukan. Setelah pertemuan pertama, itulah yang mengawali pertemuanpertemuan kami berikutnya. Hal tersebut dibuktikan dengan sering mengadakan perkumpulan yang telah diatur secara rutin dan telah disetujui oleh masing-masing anggota kelompok. Saya dan teman-teman yang lain membahas persiapan apa yang dibutuhkan untuk KKN dan sebagainya, baik itu struktur kelompok, program, perbekalan, dana, hingga yang berkaitan dengan cara berkomunikasi dengan masyarakat yang baik. 142

KKN D.O.A


Kami berangkat menuju lokasi KKN tepat setelah acara pelepasan selesai. Kemudian mengumpulkan barang-barang yang akan dibawa ke tempat KKN di tempat yang telah kami rencanakan sebelumnya yaitu di kosan Listi, salah satu teman satu kelompok saya. Karena memang hal tersebut telah dibicarakan sebelumnya, disamping tempat tinggal Listi adalah yang paling stategis, selain itu juga memiliki tempat yang dapat digunakan untuk memparkir mobil pick-up yang telah saya dan yang lainnya sewa. Ada yang berangkat menggunakan mobil dan ada juga yang menggunakan motor. Saya sendiri berangkat menggunakan motor bersama Syahrul teman kelompok saya dan Indra yang berboncengan dengan Luthfi. Waktu yang kami tempuh dalam Perjalanan menuju lokasi KKN sekitar 2-3 jam, jarak yang cukup jauh saya rasa dan sangat melelahkan. Setibanya di sana saya segera bergegas merapihkan tempat yang akan kami tinggali dan barang-barang tentunya. Pengalaman yang sangat menyenangkan karena inilah pertama kali saya melakukan KKN. Karena bukan hanya tinggal di daerah selama satu bulan akan tetapi tinggalnya kami di sana bukan untuk main-main melainkan menjalankan tugas. Terbayang dalam benak saya apa saja yang akan saya alami sebulan di desa ini. Akan tetapi hal inilah yang membuat saya merasa tertantang. Kedatangan KKN D.O.A Tibalah saya dan rekan-rekan kelompok di Desa Bunar, dan kesan pertama yang saya rasakan adalah penyambutan yang begitu hangat dari Kepala Desa Bunar beserta staf kantor desa dan tidak lupa pula antusias masyarakat Bunar dalam menyambut kedatangan saya dan yang lainnya. Bersamaan dengan penyerahan dan pelepasan kelompok KKN D.O.A dan dua kelompok lainnya yang satu desa dengan kami dari UIN Jakarta yang diwakili oleh Dosen Pembimbing kelompok KKN kami kepada Desa Bunar. Kepala Desa Bunar, yaitu Bapak Rudi Yusuf memberikan bekal kepada kami menyangkut kedatangan kelompok saya dan kelompok lainnya yaitu untuk melaksakan KKN diantaranya beliau mengatakan senantiasa bekerja sama dan berusaha untuk beradaptasi di lingkungan Desa Bunar ini. Beliau berpendapat desa yang akan kami tinggali ini tidaklah sama dengan kota tempat kami berasal. Bapak Rudi ini adalah kepala Desa Bunar yang juga sekaligus menjadi pembimbing kami selama kami berada di Desa Bunar ini. Beliau senantiasa memberikan nasihat-nasihat positif ketika saya dan teman-teman berjumpa dengan beliau. Beliau sangat antusias dan

143

KKN D.O.A


membantu serta dukungan dalam melancarkan seluruh kegiatan yang saya dan rekan-rekan adakan nantinya di Desa Bunar. Dengan berakhirnya momen pelepasan ini, petualangan pengabdian KKN D.O.A dimulai. Desa Indah, Desa Bunar Sedikit memberikan informasi mengenai desa yang akan saya dan rekan-rekan tinggali, bahwa Desa Bunar ini memiliki lima kampung, yaitu Bunar, Lawangtaji, Papanggungan, Siranggap dan Gardu. Sementara tempat yang saya dan rekan-rekan tinggali ini sangat luar biasa terlihat dari antusias dari seluruh elemen yang terdapat di dalam masyarakat itu sendiri. Kampung Bunar itulah tempat kami tinggal. Kampung Bunar adalah kampung yang sangat menarik terlihat dari kekompakan seluruh anggota masyarakatnya. Sebagai acara pembuka kegiatan KKN, kelompok saya dan kedua kelompok lainnya mengundang Kepala Desa beserta stafnya dan Ketua RT dan RW, sebagai pengenalan kelompok KKN kami ke warga Desa Bunar, serta pengenalan berbagai program utama kami untuk satu bulan ke depan. Hari demi hari tidak terasa telah saya dan rekan-rekan lalui, dinamika dalam bekerja tidak dapat dihindari, melaluinya tentu sudah menjadi sebuah keharusan bagi saya dan rekan-rekan untuk bisa menjadi insan yang lebih baik. Di Desa Bunar kami benar-benar ditempa berbagai dinamika, akan tetapi keyakinan tidak hilang di benak saya adalah proses bagi saya dan rekan-rekan kelompok KKN untuk menjadi insan yang lebih baik. Bagaimana tidak, ada banyak dinamika yang harus kami lalui bersama selama keberadaan kami di sana, mulai dari dinamika internal yang berupa tendensi politik hingga dinamika eksternal yang melibatkan antar masyarakat setempat yang lebih banyak mempengaruhi saya juga yang lainnya dalam memperkaya pengalaman. Tidak lepas dari itu rasa syukur turut menyertai karena satu persatu kegiatan kami telah terlaksana, dengan antusias warga di sana cukup memuaskan dan kerjasama tim D.O.A yang sangat luar biasa. Sebulan lamanya mengabdi di desa yang asri, yaitu Desa Bunar. Awal kali menjajakan kaki dengan begitu ragu akan tetapi diiringi dengan pasti saya dan rekan-rekan bisa melaluinya, karena langit sama kami junjung dan bumi sama kami pijak dan inilah yang harus saya dihadapi. Berada di desa orang lain, desa yang asing bagi saya. Namun banyak pelajaran yang berarti, yang bisa saya ambil selama keberadaan saya di sana. Bersama teman-teman

144

KKN D.O.A


KKN D.O.A dengan berbagai rancangan strategi, mengukir sejarah baru dalam pengabdian. Menjalani keseharian di Desa Bunar tidaklah menyulitkan bagi saya, saya hanya cukup mengikuti adat yang ada dan etika masyarakat setempat sudah hampir dipastikan saya akan mendapakan perlakuan baik pula dari orang sekitar. Saya percaya, perbuatan baik yang saya lakukan nantinya akan baik juga untuk saya, sedangkan apabila saya berbuat keburukan maka nantinya akan buruk juga untuk saya. Kehadiran kami yang diterima di sana, disambut hangat dengan penuh keramahan, serta warga yang sangat antusias untuk menghadiri dan mendukung berbagai program dan kegiatan yang saya dan rekan-rekan agendakan. Banyak berbagai pelajaran bahkan ilmu sekalipun yang saya dapatkan selama mengabdi di sana, seperti ketika kami bersilaturahmi ke rumah Ibu Nonon yang tidak lain suami beliau menjabat sebagai Ketua RW 02, beliau menyambut kami dengan begitu hangat. Layaknya anggota saudaranya sendiri, beliau tidak segan-segan meyakinkan kami untuk menganggap kediaman beliau layaknya rumah kami sendiri, untuk itu beliau melarang kami agar tidak malu-malu tidak lain beliau mengucapkan kalimat seperti ini seingat saya “Anggap saja rumah ini sebagai rumah kalian dan kampung ini sebagai kampung halaman kalian”. Banyak sekali yang beliau ceritakan mengenai Desa Bunar di mana tempat ia tinggal, mulai dari warganya yang agamis, para petani yang pekerja keras, sampai keindahan desa dengan alamnya luput ia ceritakan kepada kami. Sungguh beliau orang yang sangat ramah dan murah senyum bagi saya dan penyambutan yang sangat begitu hangat yang belum tentu saya rasakan di tempat lain. Meninggalkan sejenak perbincangan hangat saya dan rekan-rekan kelompok beserta Ibu Nonon dan keluarga. Pada malam hari itu dengan diiringi hujan yang cukup lebat, saya dan yang lain disarankan untuk makan nasi liwet bersama yang tidak lain, nasi liwet ini adalah ciri khas makanan di daerah sunda pada umumnya. Sungguh luar biasa nikmat hidangan nasi liwet ini, dan yang menarik nasi liwet-nya ditemani dengan teri, jengkol dan sambal yang kebetulan makanan favorit saya. Saya tidak tahu, kurang lebih yang saya tangkap dari pengalaman ini bagaimana seorang tuan rumah menyambut dan melayani tamunya seperti keluarganya sendiri, sehingga tidak sulit bagi saya dan rekan-rekan lebih mudah akrab dengan masyarakat setempat dan begitupun sebaliknya.

145

KKN D.O.A


Malam telah berlalu dan tibalah esok, di mana saya dan rekan-rekan melakukan perkumpulan untuk membicarakan persiapan program yang kami agendakan dan ditujukan untuk desa ini khususnya Kampung Bunar. Tentu kami mendapati berbagai kesulitan dalam beberapa agenda yang kami rencanakan dan kesulitan utama kami dalam menjalankan program lebih berkutat pada masalah tempat untuk diadakannya agenda beserta mekanisme pengumpulan warga itu sendiri. Dalam hal tempat, fasilitas desa hanya mempunyai balai desa yang ukurannya cukup memadai akan tetapi jika diukur dengan masyarakat yang datang saya rasa tidak cukup luas untuk mengadakan sebuah acara. Dalam hal pengumpulan warga, permasalahannya terletak pada kurang percaya diri saya dan rekan-rekan dan apabila para masyarakat yang kami undang banyak yang tidak dapat menghadiri acara kami, akan tetapi semuanya bisa ditangani dengan baik tidak lain berkat kerjasama tim yang sangat luar biasa pula. Itu terlihat ketika pada acara dialog pemuda yang saya dan rekan-rekan adakan. Mereka sangat antusias terhadap acara yang telah saya dan teman-teman selenggarakan dan tidak terlalu mempermasalahkan tempat acara. Karena yang terpenting adalah ilmu yang mereka dapatkan. Sangat luar biasa. Pengalaman yang juga tidak bisa saya lupakan begitu saja adalah pada saat saya dan rekan-rekan kelompok mengajar anak-anak di Madarasah Ibditidaiyah. Sungguh pengalaman yang luar biasa di mana saya dan rekanrekan berkesempatan untuk bertukar ilmu dengan adik-adik kami dengan bermodalkan sedikit ilmu mengenai hal mengajar maka saya tidak merasa kesulitan dalam mengajar bahkan ini menjadi pengalaman mengajar yang lebih mengasyikan bagi saya. Kebetulan saya diberi kesempatan untuk mengajar adik-adik kelas 5 dan 6. Sebelum mengajar pada esok hari, saya mempersiapkan materi apa yang akan saya sampaikan nantinya menghindari dari pada kebingungan saya ingin mengajarkan apa, tapi dengan persiapan yang matang maka saya dapat memberikan materi yang baik kepada adik-adik dengan penyampaian yang baik pula. Begitu tiba hari di mana saya dan rekan-rekan akan mengajar, fajar mulai menyingsing, saya dan rekan-rekan lekas bergegas guna menunaikan kewajiban yang telah dimandatkan guru setempat tidak lain dan tidak bukan yaitu mengajar. Keberangkatan saya ke Madrasah Ibtidaiyah diiringi dengan rasa yang berdebar-berdebar, karena sudah terbayang dibenak saya nakalnya adik-adik yang akan saya ajari, akan tetapi perasaan itu semua hilang begitu saja dilahap rasa semangat saya yang luar biasa. Tidak bisa

146

KKN D.O.A


dipungkiri bahwa perasaan grogi pasti ada, ditambah lagi anak-anak kurang merespon saya dan materi yang saya ajarkan. Perasaan grogi beserta kekhawatiran itu benar-benar hilang pada saat saya masuk kelas, jauh di luar perkiraan saya, ternyata anak-anak sangat merespon saya dengan berbagai pertanyaan yang diajukan kepada saya. Saya pun mengira-ngira, apakah karena mereka baru pertama melihat saya dan rekan-rekan atau merasa asing atau memang dunia anak-anak yang selalu terlihat gembira manakala ada yang baru dilihatnya. Kesampingkan dulu hal itu semua, karena yang terpenting bagi saya adalah saya dapat menikmati menjadi seorang guru sekaligus menjadi teman bagi adik-adik saya. Karena justru itu lah yang membuat saya mengajar menjadi lebih semangat. Ternyata beban seorang guru itu bukan hanya saat di kelas, tetapi diluar kelas pun mereka memikirkan hal yang terbaik untuk murid-muridnya. Sungguh hal yang sangat luar biasa pengalaman yang saya dapatkan ini. Saking asiknya saya dengan adik-adik belajar, tidak terasa bel pun berbunyi menandakan berakhirnya kegiatan belajar mengajar dan para murid pun diperbolehkan pulang. Para murid bersorak gembira karena waktu pulang telah tiba. Kegiatan belajar mengajar ini saya dan rekanrekan rutin lakukan kurang lebih tiga hari dalam seminggu selama satu bulan. Bisa dibayangkan kedekatan saya juga rekan-rekan dengan seluruh adik-adik di madrasah ini. Saya dan teman-teman kemudian menemui para guru madrasah ini tidak lain untuk pamit pulang. Kemudian meskipun sebentar tidak jarang waktu rehat ini saya dan rekan-rekan gunakan untuk bersilaturahmi dengan guru-guru di madrasah ini. Sambil berbincang hangat, diselingi dengan saran-saran super mereka yang tentu merupakan ilmu yang saya dan rekan-rekan peroleh secara cuma-cuma. Karena tidak jarang mereka berbagi cerita pengalaman menjadi seorang guru. Sehingga tidak ada kata lain selain kata hormat saya kepada seorang guru, yang senantiasa membantu orang tua untuk mendidik anak-anaknya. Sepulang dari mengajar, saya dan rekan-rekan lekas istirahat sebentar diselingi dengan makan bersama. Dalam suasana ini pula, saya merasakan bahwa rekanrekan kelompok KKN saya sudah seperti keluarga saya sendiri bagi saya. Karena seluruh kegiatan yang saya dan rekan-rekan rencanakan kami jalani bersama. Sehingga muncul di antara kami semua rasa kekeluargaan tergambarkan dengan rasa perduli antara satu sama lain. Lagi-lagi saya mendapatkan pengalaman yang tidak kalah luar biasa yaitu mengajar ngaji dirumah salah satu ustadz setempat. Waktu saya 147

KKN D.O.A


mengajar yaitu ba’da Ashar, saya mendapat tugas untuk mengajar muridmurid yang belajar mengaji di kediaman ustadz yang bernama Ustadz Badru. Beliau menjadikan rumahnya sebagai tempat mengajar anak-anak membaca mushaf al-Quran dan belajar ilmu agama. Beliau mendirikan tempat pengajian ini bersama sang istri yang juga turut mengajar ngaji bersama sang suami. Saya mengajar di tingkat wushto. Mengajar ngaji para murid menjadi tantangan tersendiri untuk diri saya pribadi. karena di samping saya mengajar saya juga sambil mengulang ilmu yang saya dapatkan dan membaginya kepada adik-adik yang saya ajar. Mereka semangat sekali untuk bisa mengaji, hal ini pula yang membuat saya semakin semangat untuk meningkatkan bacaan mushaf al-Quran saya. Kegiatan mengajar mengaji ini pun berjalan setiap hari selama satu bulan, selama itu pula terjalin kedekatan antara saya dan rekan-rekan baik itu dengan ustadz dan istri dan juga dengan semua adik-adik yang belajar mengaji. Kedekatan saya dengan masyarakat setempat tidak kalah menarik, terlihat dari ketika masyarakat setempat mengundang ke setiap acara pengajian yang diadakan. Beramai-ramai saya dan rekan-rekan menghadiri setiap kali pengajian itu di adakan, yang menarik adalah mungkin jarang saya temui di tempat lain, masyarakat di desa ini sangat terlihat kompak. Tentu saya memiliki alasan sendiri mengapa saya berpendapat masyarakat desa ini kompak. Pertama adalah dari seluruh kegiatan baik itu pengajian dan yang lainnya itu sarat pemuda dan anggota masyarakat lainya yang turut hadir dan mensukseskan acara yang diadakan, menarik bukan. Yang terbaru, salah satu kenangan yang tidak terlupakan adalah saat perayaan hari kemerdekaan Indonesia. Saya dan rekan-rekan merayakan hari kemerdekaan di RT 04 setelah meminta kepada Ibu Warsih ketua RT 04. Ibu Warsih sosok yang sangat terbuka dan mendukung seluruh keiatan yang saya dan rekan-rekan adakan. Kegiatan lomba diadakan tidak jauh dari sungai Desa Bunar. Banyak sekali lomba yang diadakan mulai dari makan kerupuk yang di campur, memasukkan paku kedalam botol, balap karung hingga bermain bola memakai daster untuk laki-laki. Saya sangat menikmati semua lomba yang diadakan pada saat itu. Dalam perayaan kemerdekaan inilah saya merasa tidak ada perbedaan antara kami mahasiswa dan warga Desa Bunar. Kenangan yang teramat sukar untuk dilupakan selama kebersamaan saya dalam merayakan hari kemerdekaan Indonesia pada saat itu. 148

KKN D.O.A


Harapan Untuk Bunar dari Sebuah Perpisahan Tidak terasa satu bulan lamanya keberadaan saya di desa ini, sehingga tibalah puncak hari terakhir kami berada di Desa Bunar telah tiba. Waktu sebulan serasa tak begitu lama bahkan sangat sebentar sekali mana kala saya mengingat sebentar lagi akan meninggalkan desa ini. Banyak hal yang tidak dapat saya lupakan di sana seperti ketulusan mereka warga Desa Bunar yang menerima kami di sana dengan sangat hangat dan baik. Selain mendapat pengalaman dan pengetahuan baru saya juga mendapat keluarga baru di sana sukar bila saya sebut satu persatu karena jumlahnya teramat banyak. Keberadaan kami di sana bukan semata-mata menggugurkan keiatan kami yaitu KKN, akan tetapi saya banyak mendapatkan banyak hal, mulai dari ilmu pengetahuan, pengalaman baru, sampai yang paling berharga adalah pelajaran hidup yang saya dapatkan selama keberadaan saya di Desa Bunar. Acara penutupan dilaksanakan di balai desa pada pagi hari, Saya dan rekan-rekan berpamitan kepada kepala desa beserta stafnya dan tidak lupa juga kepada masyarakat setempat yang senantiasa membantu seluruh agenda yang kami adakan, dan saya ucapkan banyak terima kasih. karena pada hari itu saya dan lainnya akan meninggalkan desa yang tempat di mana saya mengabdi, acarapun dipenuhi dengan ucapan maaf dan terima kasih dari kami para mahasiswa dan warga Desa Bunar. Setelah acara penutupan selesai, tidak luput saya dan rekan-rekan berpelukan satu sama lain seraya mengucapkan banyak terimah kasih. Karena rekan-rekan pulalah seluruh kegiatan dapat berjalan dan sukses. Tibalah saya untuk kembali, selamat tinggal masyarakat Bunar selamat tinggal rekan-rekan siswa sampai berjumpa lagi dikesuksesan berikutnya. Untuk Desa Bunar jika saya menjadi warga desa tersebut, saya ingin membuat desa tersebut lebih maju lagi dalam bidang perekonomian. Saya akan berupaya untuk membuat warga sekitar menyadari bahwa mereka memiliki aset berharga mulai dari bahan pangan, lahan dan lain sebagainya. Semoga Desa Bunar akan dapat lebih baik lagi dari yang sebelumnya. Amiin. Terima kasih Bunar.

149


KKN D.O.A

Peliharalah desa yang menjadi harta karun untuk mu dan keturunanmu

Rusnawati Sani

150


KKN D.O.A

DAFTAR PUSTAKA Adi, Isbandi Rukminto. Psikologi, Pekerjaan Sosial, dan Ilmu Kesejahteraan Sosial. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. 1994. Endang P, Elisabeth. Model Terapi Tari Bali Sebagai Metode Intervensi Sosial Untuk Penanganan Korban Kekerasan Seksual Dalam Rumah Tangga. INSANI. Vol.3. No.1. Juni 2016. Hamalik, Oemar. Media Pendidikan. Bandung: Alumni. 1994. Husna, Nurul. Ilmu Kesejahteraan Sosial dan Pekerjaan Sosial. Al-Bayan. Vol.20. No.29. Januari-Juni 2014. Johnson, Louise C. Praktek Pekerjaan Sosial (Suatu Pendekatan Generalist), terj. Tim Penerjemah STKS Bandung. Bandung. 2011. Nugraha, Eva. Panduan Penyusunan Buku Laporan Hasil KKN-PpMM 2016 diakses 1 September 2016. Peta Desa Bunar.Maps. google.com Profil Desa Bunar tahun 2016. Dokumen tidak dipublikasikan.

Suharto, Edi. Pekerja Sosial di Dunia Industri (Corporate Social Responsibility). Bandung: PT. Refika Aditama. 2007. Zamhari, Pengembangan Masyarakat dalam Praktek Pekerjaan Sosial. www.policy.hu/suharto/download_page.htm. 25 September 2016 Pukul 05.53 WIB.

151


KKN D.O.A

Setiap kerja keras akan dibayar dengan kenikmatan yang tidak terduga oleh siapapun

Indra Nur Rahmat

152


KKN D.O.A

SHORT BIOGRAPHY 1. Dosen Pembimbing Beliau bernama Adhitya Ginanjar dengan gelar SE, M.Si. Beliau merupakan dosen di Fakultas Ekonomi dan Bisnis UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Ia berhasil meraih gelar sarjana dari Fakultas Ekonomi di Universitas Indonesia pada tahun 2000. Selanjutnya beliau menyelesaikan gelar masternya di Fakultas Ekonomi dan Bisnis di Universitas Indonesia dan kini beliau akan melanjutkan untuk meraih gelar PhD pada Islamic Banking and Finance di IIUM Malaysia. 2. Anggota KKN 015 Umar Wira Wijaya merupakan seorang mahasiswa Jurusan Teknik Informatika di Fakultas Sains dan Teknologi UIN Syarif Hidayatullah. Ia merupakan anak kedua dari empat bersaudara. Umar menempuh pendidikan nya di SDN Keramat Pela Sungai Sambas Panglima Polim Jakarta Selatan, ia menempuh pendidikan SMP Yayasan Pendidikan Mulia di Pondok Pinang Jakarta selatan, ia menempuh pendidikan Sekolah menengah atas di SMA Muhammadiyah 18 Cidodol Jakarta Selatan, dan ia memulai pendidikan awalnya di TK Sejahtera Bintaro. Rusnawati Sani adalah seorang mahasiswi dari Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta di Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi (FIDKOM) dengan Jurusan Komunikasi Penyiaran Islam (KPI). Ia lahir di Jakarta pada 31 Mei 1995. Ia pun tergabung dalam sebuah komunitas di bawah naungan Fakultasnya yang bernama DNK TV. Di dalam komunitasnya, ia menjabat menjadi Head di bagian Talent Management (TM) dalam 153

KKN D.O.A


komunitasnya Riska Candra Meirika ini perempuan yang akrab disapa Riska atau Kika lahir di Bekasi 29 Mei 1995. Pendidikan sekolah dasar hingga menengah atas ia tempuh di Bekasi, yaitu di SDN Pejuang V, SMPN 19, dan SMAN 10. Setelah lulus dari SMA, kini ia tengah melanjutkan pendidikannya di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Fakultas Sains dan Teknologi, Jurusan Agribisnis. Di luar kegiatan akademiknya, ia menjabat sebagai Bendahara Umum di Himpunan Mahasiswa Jurusan (HMJ) Agribisnis dan ia juga aktif sebagai anggota LSO Saman Agribisnis. Ovie Octavia merupakan mahasiswi dari Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dengan Jurusan Manajemen Pendidikan. Ia lahir di Tangerang pada 25 Oktober 1995. Ia cukup berpengalaman dalam organisasi yang diikutinya, diantaranya menjadi Bendahara 2 HMJ Manajemen Pendidikan dan Komisi 1 Senat Mahasiswa FITK. Riwayat pendidikannya ialah TK Bina Insani Tangerang, SDN Cipondoh 08 Tangerang, SMPN 16 Tangerang, SMAN 7 Tangerang dan dan kini UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Ia mempunyai motto hidup yaitu jangan pernah takut selagi kita benar. Listinawati adalah mahasiswi Sejarah dan Kebudayaan Islam, Fakultas Adab dan Humaniora. Anak ke 2 dari 3 bersaudara yang tinggal di Perum Tigaraksa jalan Durian 1 Tigaraksa, Tangerang, Banten. Tetapi saat ini tinggal di kos-kosan yang beralamat di jalan Kertamukti. Riwayat pendidikan di TK Negeri pembina Tigaraksa, SD Negeri Nagrak Tigaraksa, SMPIT Ruhul Jadid Tigaraksa dan SMA di pondok pesantren modern Daarul Falah Serang. Mempunyai Hobi traveling, cita-cita 154

KKN D.O.A


ingin menjadi orang yang bermanfaat untuk orang lain. Juni Aernawati (21 tahun) adalah mahasiswi Jurusan Perbankan Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Pendidikan menengahnya, Ia bersekolah di MAN BABAKAN Lebaksiu Tegal dan menjadi santri di Pondok Pesantren Ma’hadut Tholabah yang tempatnya di Desa Babakan, Kecamatan Lebaksiu, Kabupaten, Jawa Tengah. Kegiatannya sebagai mahasiswa, dan ikut dalam kegiatan HMJ (Himpunan Mahasiswa Jurusan) Perbankan Syariah mendapat tugas di bidang kewirausahaan. Selain HMJ sering berpartisipasi juga pada kegiatan acara Jurusan IBDays (Islamic Banking Days). Dia adalah Lutfiadi, di kelompok KKN ini dia biasa dipanggil Bang Aal. Posisi di kelompok ini adalah sebagai anggota tertua dibanding yang lainnya. Dia dilahirkan di Pamekasan pada jam 05 pagi setelah shalat Subuh pada hari Rabu 09 Februari 1994 (katanya). Lutfiadi adalah anak tunggal dan kini merupakan mahasiswa di Fakultas Ushuluddin di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Syahrul Zainul Rohman, lahir di Jakarta, 25 November 1995, adalah mahasiswa di Fakultas Dirasat Islamiyah Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta. Sebelumnya, ia pernah menjadi siswa di SD Barunawati IV Jakarta Utara selama 6 tahun. Lalu melanjutkan sekolahnya di MTs Madrasatul Quran Tebuireng Jombang sekaligus menjadi santri di sana selama 3 tahun. Kemudian meneruskan sekolahnya di Madrasah Aliyah Salafiyah Syafi’iyah Tebuireng Jombang dan juga menjadi santri di sana selama 3 tahun pula. Sekarang masih menjadi mahasiswa aktif di UIN Jakarta. 155

KKN D.O.A


Ariq Putra merupakan seorang mahasiswa Jurusan Hukum di Fakultas Syariah dan Hukum UIN Syarif Hidayatullah. Ia merupakan anak kedua dari dua bersaudara. Ariq menempuh pendidikannya di Sekolah Dasar AlAzhar Kemang Jakarta Selatan, ia menempuh pendidikan SMP Negeri 12 di Wijaya Jakarta Selatan, ia menempuh pendidikan Sekolah di SMA Negeri 55 Jakarta Selatan, dan ia memulai pendidikan awalnya di TK Al-Azhar Pasar Minggu. Namanya adalah Indra Nur Rahmat. Ia dilahirkan di Blora, 15 Desember 1995. Blora merupakan salah satu kota kecil di Jawa Tengah yang berbatasan dengan provinsi Jawa Timur. Ia merupakan anak tunggal dalam keluarga, ayahnya bernama Jaiz dan ibunya Lamini. Sama seperti dirinya, kedua orang tuanya pun juga dilahirkan di Blora. Di UIN Jakarta dia mengambil Jurusan Ekonomi Syariah di Fakultas Ekonomi dan Bisnis. Dede Wahyudin Angga Wijaya lahir di Banten, 21 November 1992, adalah mahasiswa di Fakultas Adab dan Humaniora Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta. Sebelumnya, ia pernah menjadi salah satu siswa di SD Banjarsari I selama 6 tahun. Kemudian ia melanjutkan sekolahnya di SMP LA TANSA sekaligus menjadi santri di sana selama 3 tahun. Kemudian ia juga melanjutkan sekolahnya di SMA LA TANSA juga menjadi santri di sana selama 3 tahun pula. Sekarang masih menjadi mahasiswa aktif di UIN Jakarta.

156


KKN D.O.A

LAMPIRAN

157


KKN D.O.A

Tidak ada satu hal pun yang dapat luput dari perhatian-Nya, Oleh karena itu saya yakin bahwa Allah selalu mengawasi setiap hamba-Nya

Ovie Octavia

158


KKN D.O.A

Lampiran 1 Tabel Kegiatan Individu LAPORAN MINGGUAN KEGIATAN INDIVIDU KKN-PpMM 2016 PUSAT PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - LP2M UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA NAMA : UMAR WIRA WIJAYA NIM : 11140910000086 NO : 015 KEL.

NAMA DOSEN DESA/KEL. NAMA KEL

: ADHITYA GINANJAR, SE, M.Si : BUNAR : D.O.A (Dream, Oppottunity, Actions)

RENCANA KEGIATAN SELAMA KKN-PpMM No Uraian Kegiatan Kegiatan Individu 1 Pengajaran di sekolah Saya memang belum terbiasa dalam hal mengajar terlebih lagi dalam sebuah sekolah. Akan tetapi saya selalu berusaha agar anakanak yang saya ajarkan dapat memahami apa yang saya terangkan. Kali ini saya dipercaya untuk mengajar mata pelajaran bahasa inggris kelas 6. Sedikit banyak saya cukup menguasai hal tersebut. Kegiatan belajar dimulai seperti biasa dan berakhir pada siang hari sekitar pukul 12.00 WIB. 2 Workshop Kepemudaan Para pemuda di Desa Bunar cukup banyak dan mereka termasuk orang yang ramah. Saya dan teman – teman membuat sebuah workshop kepemudaan guna menumbuhkan kreatifitas mereka dan pengetahuan mereka mengenai wirausaha. Tanpa saya sangka, ada sekitar 30 pemuda yang menghadiri kegiatan tersebut. Hal tersebut menandakan bahwa mereka sebenarnya sangat tertarik dalam hal berwirausa. Kegiatan tersebut berjalan dengan lancar dan sukses.

Target 3 orang guru MI-AlKhoeriyah terbantu dan siswa kelas 6 dapat mempelajari Bahasa Inggris dengan baik

20 Pemuda di Desa Bunar dapat mengetahui teknik berwirausaha

159

KKN D.O.A


LAPORAN MINGGUAN KEGIATAN INDIVIDU KKN-PpMM 2016 PUSAT PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - LP2M UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA NAMA : RUSNAWATI NAMA : ADHITYA GINANJAR, SANI DOSEN SE, M.Si NIM : 1113051000115 DESA/KEL. : BUNAR NO NAMA : D.O.A (Dream, : 015 KEL. KEL Opportunity, Action) RENCANA KEGIATAN SELAMA KKN-PpMM No Uraian Kegiatan Kegiatan Individu 1 Rumah Pintar Saya mendapat tugas untuk memegang tanggung jawab dalam pembuatan Rumah Pintar. Dan saya pun tidak sendiri dalam hal tersebut, yaitu dibantu dengan teman-teman saya. Anak – anak yang berada di Desa Bunar memiliki keinginan dalam hal belajar, hanya saja hal tersebut tidak ditunjang dengan adanya fasilitas seperti buku – buku pelajaran yang memadai. Oleh karena itu saya dan yang lain membuat Rumah Pintar agar mereka lebih semangat dalam belajar. Pembuatan rumah pintar tersebut tidak memakan waktu lama, hanya seharian saja rumah pintar tersebut jadi dan sudah dapat digunakan. 2 Pembagian Susu Gratis Untuk PAUD Saya dan beberapa mahasiswi lainnya membagikan susu gratis kepada anak-anak di PAUD. Selain itu memberikan kenangkenangan kepada PAUD tersebut sebagai tanda terima kasih atas bantuannya selama ini. Kegiatan tersebut bertujuan untuk memberikan pengertian terhadap anak – anak tersebut mengenai 4 sehat 5 sempurna. Mereka tampak terlihat senang.

160

Target 15 Anak di Desa Bunar dapat menambah ilmu dengan membaca di Rumah Pintar

50 Anak mendapatkan susu gratis

KKN D.O.A

3

4

Bedah Film dan Nonton Bareng Saya adalah mahasiswi Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam sudah sepantasnya bagi saya untuk membagi ilmu kepada adik-adik mengenai film yang baik ditonton dan yang tidak. Saya mengambil film Laskar Pelangi sebagai contoh untuk film yang baik ditonton karena film tersebut mengandung edukasi yang baik untuk mereka. Meskipun sebagian besar dari mereka telah mengetahui film tersebut namun mereka tetap antusias ketika saya melakukan tanya jawab kepada mereka mengenai film tersebut. Saya senang jika mereka dapat mengetahui makna yang terkandung dalam sebuah film. Dokumentasi Setiap kegiatan yang dilakukan oleh kelompok saya sebuah dokumentasi saya lakukan. Karena hal tersebut merupakan bukti bahwa kelompok saya telah melaksanakan tugas seperti apa yang direncanakan sebelumnya. Dokumentasi tersebut berupa foto untuk keperluan buku KKN nanti dan video untuk pembuatan film dokumenter.


30 Siswa dan Siswi MI Al-Khoeriyah di Desa Bunar menonton Film dan dapat mengetahui makna yang terkandung didalamnya.

Seluruh kegiatan KKN D.O.A di Desa Bunar

161


KKN D.O.A

LAPORAN MINGGUAN KEGIATAN INDIVIDU KKN-PpMM 2016 PUSAT PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - LP2M UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA NAMA : RISKA CANDRA MEIRIKA NIM : 1113092000008 NO KEL. : 015


: ADHITYA GINANJAR, SE, M.Si : BUNAR : D.O.A (Dream, Oppottunity, Action)

RENCANA KEGIATAN SELAMA KKN-PpMM No Uraian Kegiatan Kegiatan Individu 1 Ekonomi Kreatif Workshop Ekonomi Kreatif dilaksanakan pada Hari Jum’at 12 Agustus 2016 pukul 14.00 WIB. Target dari workshop Ekonomi Kreatif adalah ibu-ibu setempat dan ibu-ibu PKK Desa Bunar. Kegiatan ini mengusung tema “Meningkatkan Jiwa Kewirausahaan”, dengan pembicara Bapak Aditya Ginanjar SE, M.Si selaku dosen UIN Jakarta. Materi yang disampaikan adalah kiat-kiat dalam dalam menjalankan suatu usaha. Tujuan dari kegiatan ini adalah agar ibu-ibu di Desa Bunar menjadi lebih kreatif dalam berbisnis dan lebih mandiri dalam menambah penghasilan keluarga. Selain itu, kami dari pihak mahasiswa memberikan pelatihan pengemasan produk kepada ibu-ibu. 2 Rumah Pintar Kamis siang tanggal 18 Agustus 2016, saya dan beberapa rekan kelompok 015, serta kelompok 017 melakukan persiapan tempat taman baca. Kegiatan yang kami lakukan adalah membersihkan dan merapihkan tempat yang akan dijadikan taman baca dan 162

Target 20 ibu-ibu menghadiri kegiatan ekonomi kreatif yang diadakan oleh mahasiswa

15 Anak di Desa Bunar dapat menambah ilmu dengan membaca di Rumah Pintar

KKN D.O.A


mengatur letak buku-buku ke dalam rak. 3

Pelatihan Pembuatan Vertikultur Hari terakhir mengajar di MIS Al-Khoeriyah saya dan teman-teman mengadakan pelatihan membuat vertikultur, dalam hal ini saya bertanggung jawab untuk berjalannya kegiatan tersebut. Vertikultur adalah teknik menanam tanaman-tanaman yang disusun secara vertikal. Para siswa MIS Al-Khoeriyah sangat antusias dan senang sekali dengan kegiatan ini.

20 Siswa-Siswi MI Al-Khoeriyah mengikuti kegiatan vertikultur dan dapat mengetahui jenis tanaman yang di tanamnya

163


KKN D.O.A

LAPORAN MINGGUAN KEGIATAN INDIVIDU KKN-PpMM 2016 PUSAT PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - LP2M UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA NAMA : OVIE OCTAVIA NIM : 1113018200051 NO KEL. : 015



RENCANA KEGIATAN SELAMA KKN-PpMM No Uraian Kegiatan Kegiatan Individu 1 Pengajaran Di Sekolah Pagi hari sekitar pukul 08.10 WIB saya dan teman-teman mulai mengajar di PAUD Ananda Ceria yang letaknya tidak jauh dari kantor desa maupun tempat tinggal kami. Terdapat kurang lebih 21 anak yang belajar di PAUD tersebut dengan guru sebanyak 2. Kami memulainya dengan perkenalan yang dibimbing oleh salah satu guru yaitu Ibu Hesti. Kemudian dilanjutkan dengan pengajaran yang kami lakukan. Kegiatan mengajar kami selesai pada pukul 11.00 WIB. Saya bertugas mengajar pada kegiatan hari itu. Tidak hanya di PAUD Ananda Ceria, saya melakukan pengajaran di PAUD Al-Tsaghib dengan materi menghitung angka dalam bahasa inggris dan menghitung dalam bahasa arab dengan menggunakan lagu. Tidak lupa juga menonton film sehingga pelajaran akan lebih menarik anak-anak. Dan melakukan pengajaran di PAUD Nurul Khotimah dengan materi pengajaran mengenal abjad yang dilagukan dan mengajarkan menari ‘Pinguin’. Lalu pada 4-5 Agustus 2016 saya dan yang

164

Target 3 orang guru MI-AlKhoeriyah, 1 orang guru PAUD Ananda Cerita, 3 orang guru PAUD Nurul Khotimah, dan 2 orang guru AlTsaghib terbantu dalam kegiatan belajar mengajar

KKN D.O.A


lain mengajar di MI Al-Khoeriyah. Kelas lima adalah kelas yang saya pegang. Pelajaran di mulai dari jam 07.30 WIB dan berakhir pada pukul 11.30 WIB. Seni Budaya dan Keterampilan, B.Inggris, Ilmu Pengetahuan Sosial dan B. Indonesia yang merupakan mata pelajaran yang ada pada hari itu. Dan saya mengajar pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan dan B.Indonesia.

165


KKN D.O.A

LAPORAN MINGGUAN KEGIATAN INDIVIDU KKN-PpMM 2016 PUSAT PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - LP2M UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA NAMA : LISTINAWATI NIM : 1113022000073 NO KEL. : 015



RENCANA KEGIATAN SELAMA KKN-PpMM No Uraian Kegiatan Kegiatan Individu 1 Gotong Royong Pada tanggal 13 Agustus pelaksanaan gotong royong bersama warga dan pemuda Bunar yang diawali dengan do’a bersama hingga kemudian kami mulai membersihkan daerah yang kotor. Saya diberikan tanggung jawab untuk kegiatan kami yang satu ini. Meskipun begitu saya dan yang lain saling membantu untuk dapat melanjarkan semuanya. 2 Bedah Film dan Nontong Bareng Pada tanggal 18 Agustus melaksanakan kegiatan nonton film Laskar Pelangi di MI AlKhoeriyah bersama dengan kelas 4,5,6 dan guru-guru MI. Setelah menonton selesai dlilanjutkan dengan mereview dan tanya jawab dengan murid-murid MI. 3

166

Target 20 Warga Desa Bunar dapat bergotong royong membersihkan lingkungannya dan menjadikannya kegiatan rutin perminggu

30 Siswa dan Siswi MI Al-Khoeriyah di Desa Bunar menonton Film dan dapat mengetahui makna yang terkandung didalamnya. 20 Warga Pengajian Warga Pengajian warga tersebut diadakan di kantor mengikuti Desa Bunar. Kegiatan mengaji tersebut pengajian memang telah ada, namun belum diaktifkan kembali oleh karena itu saya dan yang lainnya membantu dalam teknis agar pengajian tersebut kembali aktif dan berjalan lancar.


KKN D.O.A

LAPORAN MINGGUAN KEGIATAN INDIVIDU KKN-PpMM 2016 PUSAT PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - LP2M UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA NAMA : JUNI AERNAWATI NIM : 1113085000064 NO KEL. : 015



RENCANA KEGIATAN SELAMA KKN-PpMM No Uraian Kegiatan Kegiatan Individu 1 Ekonomi Kreatif Sambutan dari kepala Desa Bunar, sambutan dari ketua pelaksana, penyampaian materi oleh dosen pembimbing, dan dilanjutkan pelatihan ekonomi kreatif yaitu bagaimana pengemasan dan memberi brand pada produk yang dipasarkan oleh warga Bunar kemudian praktek ibu-ibu dalam pengemasan. Saya bertanggung jawab untuk handle kegiatan ini karena saya merupakan anak dari Fakultas Ekonomi, oleh karena itu semuanya dipercayakan kepada saya. 2 Pengajaran TPA Sore harinya membantu mengajar ngaji di rumah Ustadz Badru, kegiatan dilaksanakan secara bergantian dengan anggota kelompok yang lain. Yaitu dimulai dari pukul 14:30, kemudian di lanjut pada pukul 16:00-selesai, dan dilanjutkan dari pukul 18:30-selesai. Dan saya mengajar pada pukul 14:30, bersama dengan anggota yang lain yaitu mengajar anak usia 3-6 tahun yang mengaji di bagian Iqra sampai dengan Jus Amma’.


30 Anak memahami cara membaca mushaf al-Quran dengan baik

167


KKN D.O.A

LAPORAN MINGGUAN KEGIATAN INDIVIDU KKN-PpMM 2016 PUSAT PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - LP2M UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA NAMA : LUTFIADI NIM : 1113033100047 NO KEL. : 015



RENCANA KEGIATAN SELAMA KKN-PpMM No Uraian Kegiatan Kegiatan Individu 1 Pengajaran TPA Setiap malam selain memang mengajar di TPA salah satu kegiatan saya adalah mengajar Tartil 2 HUT RI 71 Barangkali ini yang takkan pernah terlupakan. Di hari spesial ini kami begitu menjadi rebutan, dari tingkat desa, RW, RW, MI, bahkan PAUD, semua mengharapkan kami bisa memberikan kontribusi dalam kegiatan 17 Agustusan. Akhirnya saya dan yang lain membagi beberapa kelompok dan saya berada di RT 004 untuk menjadi juri dalam pertandingan yang ada. Kegiatan perayaan ulang tahun tersebut berjalan dengan lancar dan meriah. 3 Lomba Keagamaan Saya dipercayai untuk menjadi juri dalam lomba keagamaan yang diadakan oleh kelompok saya bersama dengan salah seorang Ustadz yaitu Ust. Badru. Setiap anak yang mengikuti lomba tampak sangat antusias dan bersemangat. Semua yang datang diusahakan mendapatkan hadiah karena semangatnya.

168

Target 30 Anak memahami cara membaca mushaf al-Quran dengan baik 35 Warga Desa Bunar dapat merayakan HUT RI dan mendapat bantuan berupa hadiah

30 Anak dapat mengikuti lomba keagamaan dan termotivasi mengaji


KKN D.O.A

LAPORAN MINGGUAN KEGIATAN INDIVIDU KKN-PpMM 2016 PUSAT PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - LP2M UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA NAMA : INDRA NUR RAHMAT NIM : 1113086000060 NO KEL. : 015



RENCANA KEGIATAN SELAMA KKN-PpMM No Uraian Kegiatan Kegiatan Individu 1 Ekonomi Kreatif Dalam kegiatan ini targetnya adalah para ibu rumah tangga, kegiatan ini adalah Penyuluhan tentang kegiatan wirausaha yang dapat dilakukan dilakukan para ibu rumah tangga untuk meningkatkan taraf ekonominya, dalam kegiatan ini juga kami berbagi ilmu bagaimana cara mengelola usaha yang baik baik dari produksi, mengatur keuangan, distribusi, pengemasan dan memanfaatkan sosial media untuk menunjang penjualan. Dalam proker ini Dosen Pembimbing kami yaitu Bapak Aditya Ginanjar meyempatkan diri untuk hadir dan berbagi ilmunya kepada para audiens. Pada kesempatan ini kami juga menyumbangkan alat pengemasan kepada ibu-ibu PKK yang usahanya sudah berjalan tapi terkendala dalam bidang pengemasan 2 Perayaan HUT RI Dalam acara ini saya dan teman-teman pun turut mengikuti lomba sehingga dapat menyemarakan lomba bersama masyarakat sekitar. Saya dan yang lain mengadakan lomba tersebut di RT 004 dengan meriah.


35 Warga Desa Bunar dapat merayakan HUT RI dan mendapat bantuan berupa hadiah 169


KKN D.O.A

LAPORAN MINGGUAN KEGIATAN INDIVIDU KKN-PpMM 2016 PUSAT PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - LP2M UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA NAMA : SYAHRUL ZAINUL ROHMAN NIM : 1113060000042 NO KEL. : 015

NAMA : ADHITYA DOSEN GINANJAR, SE, M.Si DESA/KEL. : BUNAR NAMA : D.O.A (Dream, KEL Oppottunity, Action)

RENCANA KEGIATAN SELAMA KKN-PpMM No Uraian Kegiatan Kegiatan Individu 1 Lomba Keagamaan Saya bertanggung jawab dalam kegiatan lomba keagamaan yang terdiri dari lomba membaca mushaf al-Quran, lomba menghafal surat-surat pendek dan lomba adzan. Lomba tersebut diadakan di rumah Ust. Badru yang merupakan juri dari lomba tersebut. Kegiatan tersebut dihadiri lebih dari 30 anak yang menjadi peserta dan mereka tampak sangat antusias. Saya dan yang lain menyiapkan banyak hadiah yang cukup untuk semua anak sebagai apresiasi atas mereka yang sudah mau mencoba dan semangat yang begitu tinggi. Saya berharap mereka semakin terpacu untuk lebih memperdalam keagamaan. 2 Pengajaran TPA Ust. Badru merupakan pendiri dan pengelola salah satu TPA yang ada di Desa Bunar. Di TPA tersebut terdapat tiga kelas yaitu I’dad, Wustho, dan Ulya. Saya bertugas mengajar di kelas Wustho. Saya membantu Ust. Badru untuk memberikan pengajaran terhadap pembacaan mushaf al-Quran yang benar.

170

Target 30 Anak dapat mengikuti lomba keagamaan dan termotivasi mengaji

30 Anak memahami cara membaca mushaf al-Quran dengan baik


KKN D.O.A

LAPORAN MINGGUAN KEGIATAN INDIVIDU KKN-PpMM 2016 PUSAT PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - LP2M UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA NAMA : ARIQ PUTRA NIM : 1113048000024 NO KEL. : 015



RENCANA KEGIATAN SELAMA KKN-PpMM No Uraian Kegiatan Kegiatan Individu 1 Workshop Kepemudaan Kami kelompok KKN 15 dan 17 menjalani workshop kepemudaan yang diadakan di balai desa dan yang dihadiri oleh pemudapemuda Desa Bunar, dengan pembicara kang Sadam yang dilanjuti dengan praktik langsung penyablonan kaos. 2 Mengajar MI Jum’at pagi saya dan anggota KKN D.O.A mengajar di kelas V dan VI. saya mengajar mata pelajaran bahasa Inggris. Mereka terlihat sangat bersemangat dalam mengikuti pelajaran yang kami sampaikan.

Target 20 Pemuda di Desa Bunar dapat mengetahui teknik berwirausaha

Siswa MI AlKhoeriyah kelas V dan VI memahami materi bahasa inggris yang diajarkan

171


KKN D.O.A

LAPORAN MINGGUAN KEGIATAN INDIVIDU KKN-PpMM 2016 PUSAT PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - LP2M UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA NAMA : DEDE WAHYUDIN A W NIM : 1113021000038 NO KEL. : 015



RENCANA KEGIATAN SELAMA KKN-PpMM No Uraian Kegiatan Kegiatan Individu 1 Lomba Keagamaan Kelompok saya mengadakan lomba keagamaan dengan tujuan mereka dapat lebih termotivasi untuk memperdalam agama. Awalnya saya tidak menyangka bahwa akan ada lebih dari 30 anak yang menjadi peserta lomba. Mereka mengikuti perlombaan dengan baik dan bersemangat. 2 Perayaan HUT RI Saya dan teman-teman yang lain sangat bersemangat pada saat perayaan HUT RI telah tiba. Hal tersebut karena warga Desa Bunar pun sangat bersemangat sampaisampai kami harus membagi beberapa kelompok untuk mendatangi dan menjadi bagian dari perayaan HUT RI tersebut di RT ataupun RW setempat.

172

Target 30 Anak dapat mengikuti lomba keagamaan dan termotivasi mengaji

35 Warga Desa Bunar dapat merayakan HUT RI dan mendapat bantuan berupa hadiah


KKN D.O.A

Lampiran 2 Sertifikat dan Spanduk Spanduk Acara Ekonomi Kreatif

Spanduk Acara Workshop Kepemudaan

Spanduk Kelompok KKN

173

KKN D.O.A


Sertifikat Kenang-Kenangan MIS - Al Khoeriyah

Sertifikat Kenang-Kenangan PAUD Nurul Khotimah

174

KKN D.O.A


Sertifikat Kenang-Kenangan PAUD Al-Tsaghib

Sertifikat Kenang-Kenangan PAUD Ananda Ceria

Penghargaan dalam Workshop Kepemudaan

175


KKN D.O.A

Lampiran 3 Foto-Foto Kegiatan Ekonomi Kreatif

176


KKN D.O.A

Workshop Kepemudaan

Lomba Keagamaan

177


KKN D.O.A

Perayaan HUT RI

178


KKN D.O.A

Pengajaran Di Sekolah

179

DOA. Untuk BUNAR. Editor Adhitya Ginanjar, SE, M.Si Tim Penulis Rusnawati Sani, Juni Aernawati, Listinawati, Lutfiadi

Recommend Documents