Benchmark Hogescholen In opdracht van Platform Bètatechniek Ten behoeve van bestuurlijk overleg met hogescholen
Auteur: ir.ing. R.M.F. Brennenraedts Datum: mei 2007 Projectnummer: 2007.039
Achtergrond • De data beschrijft de situatie van: – 9 Hogescholen met kwalificatie voor de tweede ronde van het HBO-sprint programma – 8 Hogescholen zonder kwalificatie voor de tweede ronde van het HBO-sprint programma • De hogescholen zijn als volgt weergegeven – Hogeschool A1, A2 … A9 Æ Hogescholen met kwalificatie – Hogeschool B1, B2 … B8 Æ Hogescholen zonder
kwalificatie
2
Lijst met beschreven hogescholen Met kwalificatie voor de 2e tranche van het HBO Sprint Programma:
Hogeschool Rotterdam Hogeschool A-1
Hogeschool Utrecht Hogeschool A-2
Hogeschool Leiden Hogeschool A-3
Saxion Hogescholen Hogeschool A-4
Hogeschool Zuyd Hogeschool A-5
Hogeschool Windesheim Hogeschool A-6
Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Hogeschool A-7
NHTV Breda Hogeschool A-8
Hogeschool van Amsterdam Hogeschool A-9
Zonder kwalificatie voor de 2e tranche van het HBO Sprint Programma:
Fontys Hogescholen Hogeschool B-1
Haagse Hogeschool Hogeschool B-2
Avans Hogeschool Hogeschool B-3
Hogeschool Zeeland Hogeschool B-4
Hanzehogeschool Groningen Hogeschool B-5
Noordelijke Hogeschool Leeuwarden Hogeschool B-6
Hogeschool Drenthe Hogeschool B-7
Hogeschool INHOLLAND Hogeschool B-8
3
Gehanteerde bronnen
• • • • • •
Platform bètatechniek http://www.hbo-raad.nl http://www.lectoren.nl http://www.ib-groep.nl http://www.kiesjestudie.nl http://www.cfi.nl
NB: Speciale dank gaat uit naar de HBO-raad. Hun datasets (“Het hbo ontcijferd”) waren onmisbaar als input voor het overgrote merendeel van de analyses.
4
Drie verschillende onderwerpen
• Kerncijfers – Omvang gehele hogeschool en bètatechniek – Oordeel auditcommissie • Strategische beleidsvorming – Doelgroepenbeleid – Studenttevredenheid
– Samenwerking
– Internationalisering – Kennisuitwisseling met omgeving • Management en organisatie – Managementstructuur hogeschool – Personeelsbeleid – Huisvesting
5
1. Kerncijfers
6
Gehanteerde indicatoren bij kerncijfers (i)
•
Omvang gehele hogeschool en bètatechniek – Aantal ingeschreven studenten totaal – Aantal ingeschreven HTNO studenten – Instroom totaal – Instroom - HTNO – Verdeling instroom VT / DT / Duaal – Verdeling instroom VT / DT / Duaal - HTNO – Aantal opleidingen – Aantal opleidingen - HTNO – Aantal nieuwe opleidingen – Aantal nieuwe opleidingen - HTNO – Aantal associate degree opleidingen – Absoluut aantal lectoren – Verdeling van lectoren over sectoren – Gemiddeld aantal studenten per lector – Rendement na 5 jaar – Rendement na 5 jaar van HTNO opleidingen – Gemiddeld aantal studenten per opleiding per onderwijsinstelling – Instroom gedifferentieerd naar vooropleiding (generiek) – Instroom gedifferentieerd naar vooropleiding (specifiek) – Relatie tussen vooropleiding en uitval – Relatie tussen vooropleiding en uitval - HTNO – Relatie tussen vooropleiding en studieduur – Relatie tussen vooropleiding en studieduur - HTNO – Relatie tussen vooropleiding en rendement na 5 jaar – Relatie tussen vooropleiding en rendement na 5 jaar - HTNO
7
Aantal ingeschreven studenten totaal Hogeschool A-1 Hogeschool A-2
45.000
Hogeschool A-3 40.000
Hogeschool A-5 Hogeschool A-6 Hogeschool A-7 Hogeschool A-8 Hogeschool A-9 Hogeschool B-1 Hogeschool B-2 Hogeschool B-3 Hogeschool B-4 Hogeschool B-5
Totaal aantal ingeschreven studenten
Hogeschool A-4
35.000
30.000
25.000
20.000
15.000
10.000
Hogeschool B-6 Hogeschool B-7
5.000
Hogeschool B-8 0 1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
8
2006
Aantal ingeschreven HTNO studenten Hogeschool A-1 8.000
Hogeschool A-2 Hogeschool A-3
7.000
Hogeschool A-5 Hogeschool A-6 Hogeschool A-7 Hogeschool A-8 Hogeschool A-9 Hogeschool B-1 Hogeschool B-2 Hogeschool B-3 Hogeschool B-4 Hogeschool B-5 Hogeschool B-6 Hogeschool B-7 Hogeschool B-8
Totaal aantal ingeschreven HTNO-studenten
Hogeschool A-4
6.000
5.000
4.000
3.000
2.000
1.000
0 1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
9
2006
Instroom totaal Hogeschool A-1 Hogeschool A-2
14.000
Hogeschool A-4 Hogeschool A-5 Hogeschool A-6 Hogeschool A-7 Hogeschool A-8 Hogeschool A-9 Hogeschool B-1 Hogeschool B-2 Hogeschool B-3 Hogeschool B-4 Hogeschool B-5 Hogeschool B-6
Instroom aantal studenten per inschrijvingsjaar
Hogeschool A-3 12.000
10.000
8.000
6.000
4.000
2.000
Hogeschool B-7 Hogeschool B-8 0 1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
10
2006
Instroom HTNO Hogeschool A-1 Hogeschool A-2
Hogeschool A-4 Hogeschool A-5 Hogeschool A-6 Hogeschool A-7 Hogeschool A-8 Hogeschool A-9 Hogeschool B-1 Hogeschool B-2 Hogeschool B-3 Hogeschool B-4 Hogeschool B-5 Hogeschool B-6 Hogeschool B-7 Hogeschool B-8
Instroom aantal studenten in HTNO per inschrijvingsjaar
Hogeschool A-3
3.000
2.500
2.000
1.500
1.000
500
0 1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
11
2006
Verdeling instroom VT / DT / Duaal Hogeschool A-1 Hogeschool A-2 Hogeschool A-3 Hogeschool A-4 Hogeschool A-5 Hogeschool A-6 Hogeschool A-7 Hogeschool A-8 Hogeschool A-9 Hogeschool B-1 Hogeschool B-2 Hogeschool B-3 Hogeschool B-4 Hogeschool B-5 Hogeschool B-6 Hogeschool B-7 Hogeschool B-8 DT DUAAL VT
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
Verdeling instroom in 2006 naar VT / DT / Duaal
12
100%
Verdeling instroom VT / DT / Duaal HTNO Hogeschool A-1 Hogeschool A-2 Hogeschool A-3 Hogeschool A-4 Hogeschool A-5 Hogeschool A-6 Hogeschool A-7 Hogeschool A-8 Hogeschool A-9 Hogeschool B-1 Hogeschool B-2 Hogeschool B-3 Hogeschool B-4 Hogeschool B-5 Hogeschool B-6 Hogeschool B-7 Hogeschool B-8 DT DUAAL VT
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Verdeling instroom HTNO in 2006 naar VT / DT / Duaal
13
Aantal opleidingen
Hogeschool A-1
Hogeschool A-3 Hogeschool A-4 Hogeschool A-5 Hogeschool A-6 Hogeschool A-7 Hogeschool A-8 Hogeschool A-9 Hogeschool B-1 Hogeschool B-2 Hogeschool B-3 Hogeschool B-4 Hogeschool B-5 Hogeschool B-6 Hogeschool B-7 Hogeschool B-8
Aantal opleidingen dat instroom kende in het betreffende jaar
Hogeschool A-2 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
14
2006
Aantal opleidingen HTNO
Hogeschool A-1
Hogeschool A-3 Hogeschool A-4 Hogeschool A-5 Hogeschool A-6 Hogeschool A-7 Hogeschool A-8 Hogeschool A-9 Hogeschool B-1 Hogeschool B-2 Hogeschool B-3 Hogeschool B-4 Hogeschool B-5 Hogeschool B-6 Hogeschool B-7 Hogeschool B-8
Aantal HTNO opleidingen dat instroom kende in het betreffende jaar
Hogeschool A-2 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
15
2006
Aantal nieuwe opleidingen
Hogeschool A-1 Hogeschool A-2
Hogeschool A-4 Hogeschool A-5 Hogeschool A-6 Hogeschool A-7 Hogeschool A-8 Hogeschool A-9 Hogeschool B-1 Hogeschool B-2 Hogeschool B-3 Hogeschool B-4 Hogeschool B-5 Hogeschool B-6 Hogeschool B-7 Hogeschool B-8
18 Aantal opleidingen met instroom dat in het jaar ervoor geen instroom kende
Hogeschool A-3
16
14
12
10
8
6
4
2
0 1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
16
2006
Aantal nieuwe opleidingen HTNO
Hogeschool A-1
Hogeschool A-3 Hogeschool A-4 Hogeschool A-5 Hogeschool A-6 Hogeschool A-7 Hogeschool A-8 Hogeschool A-9 Hogeschool B-1 Hogeschool B-2 Hogeschool B-3 Hogeschool B-4 Hogeschool B-5 Hogeschool B-6 Hogeschool B-7 Hogeschool B-8
Aantal HTNO opleidingen met instroom dat in het haar ervoor geen instroom kende
Hogeschool A-2 5 5 4 4 3 3 2 2 1 1 0 1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
17
2006
Aantal associate degree opleidingen Hogeschool A-1 Hogeschool A-2 Hogeschool A-3 Hogeschool A-4 Hogeschool A-5 Hogeschool A-6 Hogeschool A-7 Hogeschool A-8 Hogeschool A-9 Hogeschool B-1 Hogeschool B-2 Hogeschool B-3 Hogeschool B-4 Hogeschool B-5 Hogeschool B-6 Hogeschool B-7 Hogeschool B-8 Techniek
0
Geen Techniek
1
2
3
4
5
6
7
8
Aantal AD opleidingen per studiejaar 2007/2008
18
Absoluut aantal lectoren Hogeschool A-1 Hogeschool A-2 Hogeschool A-3 Hogeschool A-4 Hogeschool A-5 Hogeschool A-6 Hogeschool A-7 Hogeschool A-8 Hogeschool A-9 Hogeschool B-1 Hogeschool B-2 Hogeschool B-3 Hogeschool B-4 Economie Gezondheidszorg Kunst
Hogeschool B-5 Hogeschool B-6
Landbouw
Hogeschool B-7
Pedagogisch
Hogeschool B-8
Sociaal-agogisch Techniek Meerdere sectoren
0
5
10
15
20
25
30
Aantal lectoren in mei 2007
19
Verdeling lectoren over sectoren Hogeschool A-1 Hogeschool A-2 Hogeschool A-3 Hogeschool A-4 Hogeschool A-5 Hogeschool A-6 Hogeschool A-7 Hogeschool A-8 Hogeschool A-9 Hogeschool B-1 Hogeschool B-2 Hogeschool B-3 Hogeschool B-4 Economie
Hogeschool B-5
Gezondheidszorg
Hogeschool B-6
Kunst Landbouw Pedagogisch Sociaal-agogisch Techniek Meerdere sectoren
Hogeschool B-7 Hogeschool B-8 0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Verdeling van de lectoren over de sectoren (op basis van aantal lectoren in mei 2007)
20
Gemiddeld aantal studenten per lector Hogeschool A-1 Hogeschool A-2 Hogeschool A-3 Hogeschool A-4 Hogeschool A-5 Hogeschool A-6 Hogeschool A-7 Hogeschool A-8 Hogeschool A-9 Hogeschool B-1 Hogeschool B-2 Hogeschool B-3 Hogeschool B-4 Hogeschool B-5 Hogeschool B-6 Hogeschool B-7 Hogeschool B-8 0 HTNO/Techniek Totaal
1.000
2.000
3.000
4.000
5.000
6.000
Gemiddeld aantal studenten per lector
21
Rendement na 5 jaar
Hogeschool A-1 Hogeschool A-2
Hogeschool A-4 Hogeschool A-5 Hogeschool A-6 Hogeschool A-7 Hogeschool A-8 Hogeschool A-9 Hogeschool B-1 Hogeschool B-2 Hogeschool B-3 Hogeschool B-4 Hogeschool B-5 Hogeschool B-6 Hogeschool B-7 Hogeschool B-8
70,0%
Verhouding afgestudeerden na 5 jaar en instroom 5 jaar eerder
Hogeschool A-3
65,0%
60,0%
55,0%
50,0%
45,0%
40,0%
35,0%
30,0% 1997
1998
1999
2000
2001
22
Rendement na 5 jaar van HTNO opleidingen
Hogeschool A-1
Hogeschool A-3 Hogeschool A-4 Hogeschool A-5 Hogeschool A-6 Hogeschool A-7 Hogeschool A-8 Hogeschool A-9 Hogeschool B-1 Hogeschool B-2 Hogeschool B-3 Hogeschool B-4 Hogeschool B-5 Hogeschool B-6 Hogeschool B-7 Hogeschool B-8
Verhouding HTNO-afgestudeerden na 5 jaar en HTNO-instroom 5 jaar eerder
Hogeschool A-2 70,0%
60,0%
50,0%
40,0%
30,0%
20,0%
10,0%
0,0% 1997
1998
1999
2000
2001
23
Instroom gedifferentieerd naar vooropleiding (generiek) Hogeschool A-1 Hogeschool A-2 Hogeschool A-3 Hogeschool A-4 Hogeschool A-5 Hogeschool A-6 Hogeschool A-7 Hogeschool A-8 Hogeschool A-9 Hogeschool B-1 Hogeschool B-2 Hogeschool B-3 Hogeschool B-4 Hogeschool B-5 havo ho mbo onbekend overig vwo
Hogeschool B-6 Hogeschool B-7 Hogeschool B-8 0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
Percentage studenten met een bepaalde vooropleiding in 2006
24
100%
Instroom gedifferentieerd naar vooropleiding (generiek) - HTNO Hogeschool A-1 Hogeschool A-2 Hogeschool A-3 Hogeschool A-4 Hogeschool A-5 Hogeschool A-6 Hogeschool A-7 Hogeschool A-8 Hogeschool A-9 Hogeschool B-1 Hogeschool B-2 Hogeschool B-3 Hogeschool B-4 Hogeschool B-5 havo ho mbo onbekend overig vwo
Hogeschool B-6 Hogeschool B-7 Hogeschool B-8 0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
Percentage HTNO-studenten met een bepaalde vooropleiding in 2006
25
100%
Gemiddeld aantal studenten per opleiding per onderwijsinstelling Hogeschool A-1 Hogeschool A-2 Hogeschool A-3 Hogeschool A-4 Hogeschool A-5 Hogeschool A-6 Hogeschool A-7 Hogeschool A-8 Hogeschool A-9 Hogeschool B-1 Hogeschool B-2 Hogeschool B-3 Hogeschool B-4 Hogeschool B-5 Hogeschool B-6 Hogeschool B-7 Hogeschool B-8 HTNO Totaal
0
100
200
300
400
500
600
Gemiddelde van het totaal aantal ingeschreven (HTNO-)studenten per (HTNO-)studierichting
26
Dit soort afbeeldingen dienen als volgt gelezen te worden: •De percentages refereren aan de instroom met een bepaalde vooropleiding op een bepaalde onderwijsinstelling •Alleen op de kruispunten van lijnen is data beschikbaar •De kleur van een vlak geeft de waarde aan van een bepaald punt •De begrenzing van de vlakken is arbitriair en is meer een ‘artist impression’ Voorbeeld: In 2006 had 20-25% van de instroom van Hogeschool B-7 een ‘overig buitenlands diploma’
27
Relatie tussen vooropleiding en uitval Hogeschool A-1 Hogeschool A-2 Hogeschool A-3 Hogeschool A-4 Hogeschool A-5 Hogeschool A-6 Hogeschool A-7 Hogeschool A-8 Hogeschool A-9 Hogeschool B-1 Hogeschool B-2 Hogeschool B-3 Hogeschool B-4 Hogeschool B-5 Hogeschool B-6 Hogeschool B-7
vwo
overig
onbekend
mbo
ho
Hogeschool B-8
havo
40%-60% 20%-40% 0%-20% Percentage studenten dat na 1 jaar uitgevallen is (instroomjaar 2005)
NB. Alleen de kruispunten van de lijnen bevatten data
28
Relatie tussen vooropleiding en uitval voor HTNO-studenten Hogeschool A-1 Hogeschool A-2 Hogeschool A-3 Hogeschool A-4 Hogeschool A-5 Hogeschool A-6 Hogeschool A-7 Hogeschool A-8 Hogeschool A-9 Hogeschool B-1 Hogeschool B-2 Hogeschool B-3 Hogeschool B-4 80%-100% 60%-80% 40%-60% 20%-40% 0%-20%
Hogeschool B-6 Hogeschool B-7 vwo
overig
onbekend
mbo
ho
Hogeschool B-8 havo
Percentage HTNO studenten dat na 1 jaar uitgevallen is (instroomjaar 2005)
Hogeschool B-5
NB. Alleen de kruispunten van de lijnen bevatten data
29
Relatie tussen vooropleiding en studieduur Hogeschool A-1
Hogeschool A-2
Hogeschool A-3
Hogeschool A-4
Hogeschool A-5
Hogeschool A-6
Hogeschool A-7
Hogeschool A-8
Hogeschool A-9
Hogeschool B-1
Hogeschool B-2
Hogeschool B-3
Hogeschool B-4
Hogeschool B-6
Hogeschool B-7
vwo
overig
onbekend
ho
Hogeschool B-8
mbo
Gemiddelde studieduur gediplomeerden in maanden
Hogeschool B-5
havo
50-60
40-50
30-40
20-30
10-20
0-10
NB. Alleen de kruispunten van de lijnen bevatten data
30
Relatie tussen vooropleiding en studieduur - HTNO Hogeschool A-1
Hogeschool A-2
Hogeschool A-3
Hogeschool A-4
Hogeschool A-5
Hogeschool A-6
Hogeschool A-7
Hogeschool A-8
Hogeschool A-9
Hogeschool B-1
Hogeschool B-2
Hogeschool B-3
60-70
Hogeschool B-4
50-60
40-50
Hogeschool B-5
30-40
Hogeschool B-6
20-30
vwo
overig
Gemiddelde studieduur HTNO gediplomeerden in maanden
onbekend
Hogeschool B-8
mbo
0-10
ho
Hogeschool B-7
havo
10-20
NB. Alleen de kruispunten van de lijnen bevatten data
31
Relatie tussen vooropleiding en rendement na 5 jaar Hogeschool A-1 Hogeschool A-2 Hogeschool A-3 Hogeschool A-4 Hogeschool A-5 Hogeschool A-6 Hogeschool A-7 Hogeschool A-8 Hogeschool A-9 Hogeschool B-1 Hogeschool B-2 Hogeschool B-3 Hogeschool B-4 80%-100% 60%-80% 40%-60% 20%-40% 0%-20%
Hogeschool B-6 Hogeschool B-7 vwo
overig
onbekend
mbo
ho
Hogeschool B-8 havo
Percentage van de instromende studenten in 2000 dat binnen 5 jaar haar diploma haalde
Hogeschool B-5
NB. Alleen de kruispunten van de lijnen bevatten data
32
Relatie tussen vooropleiding en rendement na 5 jaar -HTNO Hogeschool A-1
Hogeschool A-2
Hogeschool A-3
Hogeschool A-4
Hogeschool A-5
Hogeschool A-6
Hogeschool A-7
Hogeschool A-8
Hogeschool A-9
Hogeschool B-1
Hogeschool B-2
Hogeschool B-3
Hogeschool B-4
Hogeschool B-6
Hogeschool B-7
vwo
overig
onbekend
ho
Hogeschool B-8
mbo
Percentage van de instromende HTNOstudenten in 2000 dat binnen 5 jaar haar diploma
Hogeschool B-5
havo
80%-100%
60%-80%
40%-60%
20%-40%
0%-20%
NB. Alleen de kruispunten van de lijnen bevatten data
33
Gehanteerde indicatoren bij kerncijfers (ii)
• Oordeel auditcommissie – Advies PBT voor Sprint realisatie – Advies PBT voor Sprint aanpak – Advies PBT voor Sprint – Advies PBT voor Sprint – Advies PBT voor Sprint • NB: Er is gebruik gemaakt – 1. Zeer negatief
– 2. Negatief
– 3. Neutraal
– 4. Positief
– 5. Zeer positief
programma over kwantitatieve programma over succesvolle programma over draagvlak programma over urgentiebesef programma over consistentie van een 5-punt Likert schaal.
34
Advies PBT voor Sprint-programma op criterium: kwantitatieve realisatie Hogeschool B-8
Hogeschool A-1 5
Hogeschool B-7
Hogeschool A-2
Hogeschool A-3
4
3
Hogeschool B-6
Hogeschool A-4
2 Hogeschool B-5
Hogeschool A-5 1
Hogeschool B-4
Hogeschool A-6
Hogeschool B-3
Hogeschool A-7
Hogeschool B-2 Hogeschool B-1
Hogeschool A-8 Hogeschool A-9
35
Advies PBT voor Sprint-programma op criterium: succesvolle aanpak
Hogeschool B-8
Hogeschool A-1
5
Hogeschool B-7
Hogeschool A-2
Hogeschool A-3
4
3
Hogeschool B-6
Hogeschool A-4
2 Hogeschool B-5
Hogeschool A-5
1
Hogeschool B-4
Hogeschool A-6
Hogeschool B-3
Hogeschool A-7
Hogeschool B-2 Hogeschool B-1
Hogeschool A-8 Hogeschool A-9
36
Advies PBT voor Sprint-programma op criterium: draagvlak
Hogeschool B-8
Hogeschool A-1
5
Hogeschool B-7
Hogeschool A-2
Hogeschool A-3
4
3
Hogeschool B-6
Hogeschool A-4
2 Hogeschool B-5
Hogeschool A-5
1
Hogeschool B-4
Hogeschool A-6
Hogeschool B-3
Hogeschool A-7
Hogeschool B-2 Hogeschool B-1
Hogeschool A-8 Hogeschool A-9
37
Advies PBT voor Sprint-programma op criterium: urgentiebesef
Hogeschool B-8
Hogeschool A-1
5
Hogeschool B-7
Hogeschool A-2
Hogeschool A-3
4
3
Hogeschool B-6
Hogeschool A-4
2 Hogeschool B-5
Hogeschool A-5
1
Hogeschool B-4
Hogeschool A-6
Hogeschool B-3
Hogeschool A-7
Hogeschool B-2 Hogeschool B-1
Hogeschool A-8 Hogeschool A-9
38
Advies PBT voor Sprint-programma op criterium: consistentie
Hogeschool B-8
Hogeschool A-1
5
Hogeschool B-7
Hogeschool A-2
Hogeschool A-3
4
3
Hogeschool B-6
Hogeschool A-4
2 Hogeschool B-5
Hogeschool A-5
1
Hogeschool B-4
Hogeschool A-6
Hogeschool B-3
Hogeschool A-7
Hogeschool B-2 Hogeschool B-1
Hogeschool A-8 Hogeschool A-9
39
2. Strategische
beleidsvorming
40
Gehanteerde indicatoren bij strategische beleidsvorming (i) • Doelgroepenbeleid – Instroom van allochtonen – Instroom van allochtonen - HTNO – Rendement van allochtonen – Rendement van allochtonen - HTNO – Instroom van vrouwen – Instroom van vrouwen - HTNO – Rendement van vrouwen – Rendement van vrouwen - HTNO – Wervingsbeleid op doelgroepen
41
Instroom van allochtonen
Hogeschool A-1 Hogeschool A-2 Hogeschool A-3 Hogeschool A-4 Hogeschool A-5 Hogeschool A-6 Hogeschool A-7 Hogeschool A-8 Hogeschool A-9 Hogeschool B-1 Hogeschool B-2 Hogeschool B-3 Hogeschool B-4 Hogeschool B-5 Hogeschool B-6 Hogeschool B-7 Hogeschool B-8
Aandeel niet-autochtonen in de totale instroom van dat jaar
60,0%
50,0%
40,0%
30,0%
20,0%
10,0%
0,0% 1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
42
2006
Instroom van allochtonen HTNO
Hogeschool A-1 Hogeschool A-2 Hogeschool A-3 Hogeschool A-4 Hogeschool A-5 Hogeschool A-6 Hogeschool A-7 Hogeschool A-8 Hogeschool A-9 Hogeschool B-1 Hogeschool B-2 Hogeschool B-3 Hogeschool B-4 Hogeschool B-5 Hogeschool B-6 Hogeschool B-7 Hogeschool B-8
Aandeel niet-autochtonen in de totale instroom van dat jaar
50,0%
45,0% 40,0%
35,0%
30,0%
25,0% 20,0%
15,0%
10,0% 5,0%
0,0% 1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
43
2006
Rendement van allochtonen Hogeschool A-1 Hogeschool A-2 Hogeschool A-3 Hogeschool A-4 Hogeschool A-5 Hogeschool A-6 Hogeschool A-7 Hogeschool A-8 Hogeschool A-9 Hogeschool B-1 Hogeschool B-2 Hogeschool B-3 Hogeschool B-4 Hogeschool B-5 Hogeschool B-6 Hogeschool B-7 Hogeschool B-8 autochtoon onbekend
0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0% niet-westers Percentage van de instroom van 2000 dat in 2005 het diploma had westers
44
80,0%
Rendement van allochtonen HTNO Hogeschool A-1 Hogeschool A-2 Hogeschool A-3 Hogeschool A-4 Hogeschool A-5 Hogeschool A-6 Hogeschool A-7 Hogeschool A-8 Hogeschool A-9 Hogeschool B-1 Hogeschool B-2 Hogeschool B-3 Hogeschool B-4 Hogeschool B-5 Hogeschool B-6 Hogeschool B-7 Hogeschool B-8 autochtoon onbekend
0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0% 80,0% niet-westers Percentage van de HTNO instroom van 2000 dat in 2005 het diploma had westers
45
90,0%
Instroom van vrouwen
Hogeschool A-1
Hogeschool A-2
Hogeschool A-3
Hogeschool A-4
Hogeschool A-5
Hogeschool A-6
Hogeschool A-7
Hogeschool A-8
Hogeschool A-9
Hogeschool B-1
Hogeschool B-2
Hogeschool B-3
Hogeschool B-4
Hogeschool B-5
Hogeschool B-6
Hogeschool B-7
Hogeschool B-8
Aandeel vrouwen in de totale instroom van dat jaar
85,0% 80,0% 75,0% 70,0% 65,0% 60,0% 55,0% 50,0% 45,0% 40,0% 35,0% 1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
46
2006
Instroom van vrouwen HTNO
Hogeschool A-1
Hogeschool A-2
Hogeschool A-3
Hogeschool A-4
Hogeschool A-5
Hogeschool A-6
Hogeschool A-7
Hogeschool A-8
Hogeschool A-9
Hogeschool B-1
Hogeschool B-2
Hogeschool B-3
Hogeschool B-4
Hogeschool B-5
Hogeschool B-6
Hogeschool B-7
Hogeschool B-8
Aandeel vrouwen in de totale HTNO instroom van dat jaar
60,0%
50,0%
40,0%
30,0%
20,0%
10,0%
0,0% 1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
47
2006
Rendement van vrouwen Hogeschool A-1 Hogeschool A-2 Hogeschool A-3 Hogeschool A-4 Hogeschool A-5 Hogeschool A-6 Hogeschool A-7 Hogeschool A-8 Hogeschool A-9 Hogeschool B-1 Hogeschool B-2 Hogeschool B-3 Hogeschool B-4 Hogeschool B-5 Hogeschool B-6 Hogeschool B-7 Hogeschool B-8 Vrouw Man
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
Percentage van de instroom van 2000 dat in 2005 het diploma had
48
Rendement van vrouwen HTNO Hogeschool A-1 Hogeschool A-2 Hogeschool A-3 Hogeschool A-4 Hogeschool A-5 Hogeschool A-6 Hogeschool A-7 Hogeschool A-8 Hogeschool A-9 Hogeschool B-1 Hogeschool B-2 Hogeschool B-3 Hogeschool B-4 Hogeschool B-5 Hogeschool B-6 Hogeschool B-7 Hogeschool B-8 Vrouw Man
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
Percentage van de HTNO instroom van 2000 dat in 2005 het diploma had
49
allochtonen
buitenlanders
vrouwen
functiebeperkten
topsporters
0uderen en werkenden
Hogeschool A-1
○
○
○
○
○
○
Hogeschool A-2
●
○
○
●
○
○
Hogeschool A-3
○
○
○
○
○
○
Hogeschool A-4
○
●
○
○
○
○
Hogeschool A-5
●
○
○
●
○
○
Hogeschool A-6
○
●
○
●
●
○
Hogeschool A-7
○
○
○
○
○
○
Hogeschool A-8
○
●
○
●
○
○
Hogeschool A-9
○
○
○
○
○
○
Hogeschool B-1
●
○
○
○
○
○
Hogeschool B-2
○
○
○
○
○
○
Hogeschool B-3
○
○
○
○
○
○
Hogeschool B-4
●
○
○
○
○
○
Hogeschool B-5
●
●
○
●
○
●
Hogeschool B-6
○
●
○
○
○
○
Hogeschool B-7
○
●
○
○
○
○
Hogeschool B-8
○
●
○
○
○
○
Wervingsbeleid op doelgroepen
50
Gehanteerde indicatoren bij strategische beleidsvorming (ii) • Studenttevredenheid – Studentenoordeel • Samenwerking – Samenwerking met andere onderwijsinstellingen • Internationalisering – Internationale uitwisseling • Kennisuitwisseling met omgeving – Visie op kennisoverdracht met omgeving
51
Studentenoordeel Hogeschool A-1 Hogeschool A-2 Hogeschool A-3 Hogeschool A-4 Hogeschool A-5 Hogeschool A-6 Hogeschool A-7 Hogeschool A-8 Hogeschool A-9 Hogeschool B-1 Hogeschool B-2 Hogeschool B-3 Hogeschool B-4 Hogeschool B-5 Hogeschool B-6 Hogeschool B-7 Hogeschool B-8 6
6,1
6,2
6,3
6,4
6,5
6,6
6,7
6,8
6,9
Gemiddeld cijfer dat studenten geven aan hun opleiding
52
7
Buitenlandse Universiteit / HBO
Nederlandse Universiteit
Nederlandse HBO
MBO
ROC
VO
Hogeschool A-1
○
●
○
●
○
○
Hogeschool A-2
●
●
○
○
●
○
Hogeschool A-3
○
●
●
●
●
●
Hogeschool A-4
○
●
●
○
○
○
Hogeschool A-5
●
○
○
●
●
●
Hogeschool A-6
○
●
●
●
●
●
Hogeschool A-7
○
●
○
○
●
●
Hogeschool A-8
●
●
○
○
●
○
Hogeschool A-9
●
●
●
○
○
○
Hogeschool B-1
●
●
●
●
●
●
Hogeschool B-2
○
●
●
○
●
○
Hogeschool B-3
○
●
●
○
○
○
Hogeschool B-4
○
○
●
○
●
○
Hogeschool B-5
○
●
○
○
○
○
Hogeschool B-6
●
●
●
○
●
○
Hogeschool B-7
○
○
○
○
●
○
Hogeschool B-8
●
●
○
●
●
○
Samenwerking met andere onderwijsinstellingen
53
Internationale uitwisseling
Uitwisseling van staf
Uitwisseling van studenten
Overeenkomsten met uitwisselingspartners
Hogeschool A-1
●
●
●
Hogeschool A-2
●
●
●
Hogeschool A-3
●
●
○
Hogeschool A-4
●
●
●
Hogeschool A-5
○
●
○
Hogeschool A-6
●
●
○
Hogeschool A-7
●
●
●
Hogeschool A-8
●
●
○
Hogeschool A-9
Geen data
Hogeschool B-1
●
●
●
Hogeschool B-2
○
●
○
Hogeschool B-3
○
●
●
Hogeschool B-4
○
●
●
Hogeschool B-5
○
●
●
Hogeschool B-6
○
●
○
Hogeschool B-7
○
●
○
Hogeschool B-8
○
●
○
54
Contract activiteiten
Lectoraten en kenniskringen
Schakel- en netwerkfunctie
via studenten / generiek / anders
Hogeschool A-1
○
●
○
●
Hogeschool A-2
○
●
○
●
Hogeschool A-3
○
○
●
●
Hogeschool A-4
○
○
●
●
Hogeschool A-5
●
●
●
●
Hogeschool A-6
●
○
●
●
Hogeschool A-7
○
○
○
●
Hogeschool A-8
○
●
●
●
Hogeschool A-9
○
●
○
●
Hogeschool B-1
○
○
○
●
Hogeschool B-2
○
●
●
●
Hogeschool B-3
○
○
○
●
Hogeschool B-4
○
●
○
●
Hogeschool B-5
○
○
●
●
Hogeschool B-6
●
○
●
●
Hogeschool B-7
●
○
○
●
Hogeschool B-8
○
●
○
●
Visie op kennisoverdracht met omgeving
55
3. Management en
organisatie
56
lijn
staf
Onderbrenging contactpersoon Sprint programma Hogeschool A-1
○
●
Hogeschool A-2
●
○
Hogeschool A-3
●
○
Hogeschool A-4
○
●
Hogeschool A-5
●
○
Hogeschool A-6
●
○
Hogeschool A-7
●
○
Hogeschool A-8
●
○
Hogeschool A-9
●
○
Hogeschool B-1
○
●
Hogeschool B-2
●
○
Hogeschool B-3
●
○
Hogeschool B-4
○
●
Hogeschool B-5
○
●
Hogeschool B-6
●
○
Hogeschool B-7
●
○
Hogeschool B-8
○
●
57
Centraal management op Hogeschool A-1
Nee
Hogeschool A-2
Ja
Hogeschool A-3
Ja
Hogeschool A-4
Nee
Hogeschool A-5
Nee
Hogeschool A-6
Ja
Hogeschool A-7
Ja
Hogeschool A-8
Ja
Hogeschool A-9
Ja
Hogeschool B- 1
Nee
Hogeschool B- 2
Nee
Hogeschool B- 3
Ja
Hogeschool B- 4
Nee
Hogeschool B- 5
Nee
Hogeschool B- 6
Ja
Hogeschool B- 7
Ja
Hogeschool B- 8
Ja
58
Verschillen
analyse
59
Verschillen in kerncijfers
Aantal ingeschreven studenten totaal Aantal ingeschreven HTNO studenten Instroom totaal Instroom HTNO Verdeling instroom DT Verdeling instroom Duaal Verdeling instroom DT - HTNO Verdeling instroom Duaal - HTNO Aantal opleidingen Aantal opleidingen HTNO Aantal nieuwe opleidingen Aantal nieuwe opleidingen HTNO Aantal associate degree opleidingen Absoluut aantal lectoren Verdeling lectoren over sectoren - gemiddelde % technische lectoren Gemiddeld aantal studenten per lector Gemiddeld aantal HTNO-studenten per technische lector Rendement na 5 jaar Rendement na 5 jaar van HTNO opleidingen Gemiddeld aantal studenten per opleiding per onderwijsinstelling Gemiddeld aantal HTNO-studenten per HTNO-opleiding per onderwijsinstelling Advies PBT voor Sprint programma op kwantitatieve realisatie Advies PBT voor Sprint programma op succesvolle aanpak Advies PBT voor Sprint programma op draagvlak Advies PBT voor Sprint programma op urgentiebesef Advies PBT voor Sprint programma op consistentie
μA 19927,33 3732,00 6297,44 1098,44 3449,11 765,78 350,11 127,78 53,44 12,44 2,22 0,22 2,56 14,67 2,11 1482,11 1033,44 0,48 0,45 366,93 272,36 3,89 4,78 5,00 5,00 5,00
μB %-verschil 18184,88 9,6% 2965,63 25,8% 5238,88 20,2% 830,75 32,2% 3269,75 5,5% 551,75 38,8% 247,88 41,2% 62,50 104,4% 50,50 5,8% 12,63 -1,4% 3,38 -34,2% 0,13 77,8% 2,50 2,2% 13,63 7,6% 2,38 -11,1% 1258,88 17,7% 1311,63 -21,2% 0,50 -4,0% 0,48 -6,8% 315,50 16,3% 212,63 28,1% 2,50 55,6% 2,50 91,1% 4,13 21,2% 4,50 11,1% 4,25 17,6%
Opmerkingen •μA is de gemiddelde score van de gekwalificeerde hogescholen. μB van de niet-gekwalificeerde hogescholen. •Daar waar de data betrekking heeft op tijdreeksen, is de meest recente data (typisch 2006) gemiddeld. •Het %-verschil berekent het verschil van μA ten opzichte van μB. •Het is belangrijk om te beseffen dat variabelen die alleen dichotome waarden kunnen krijgen (bv. Wel of geen wervingsbeleid op allochtonen), snel kunnen leiden tot grote relatieve (%) verschillen.
60
Verschillen in strategische beleidsvorming
Instroom van allochtonen Instroom van allochtonen HTNO Instroom van vrouwen Instroom van vrouwen HTNO Rendement van vrouwen Rendement van vrouwen HTNO Wervingsbeleid op doelgroepen: allochtonen Wervingsbeleid op doelgroepen: buitenlanders Wervingsbeleid op doelgroepen: vrouwen Wervingsbeleid op doelgroepen: functiebeperkten Wervingsbeleid op doelgroepen: topsporters Wervingsbeleid op doelgroepen: ouderen Studentenoordeel Samenwerking met andere onderwijsinstellingen: Buitenlandse Universiteit / HBO Samenwerking met andere onderwijsinstellingen: Nederlandse Universiteit Samenwerking met andere onderwijsinstellingen: Nederlandse HBO Samenwerking met andere onderwijsinstellingen: MBO Samenwerking met andere onderwijsinstellingen: ROC Samenwerking met andere onderwijsinstellingen: VO Internationale uitwisseling: Uitwisseling van staf Internationale uitwisseling: Uitwisseling van studenten Internationale uitwisseling Overeenkomsten met uitwisselingspartners Visie op kennisoverdracht met omgeving: Contract activiteiten Visie op kennisoverdracht met omgeving: Lectoraten en kenniskringen Visie op kennisoverdracht met omgeving: Schakel- en netwerkfunctie Visie op kennisoverdracht met omgeving: via studenten / generiek / anders
μA 0,25 0,21 0,54 0,16 0,55 0,52 0,22 0,33 0,00 0,44 0,11 0,00 6,76 0,44 0,89 0,44 0,44 0,67 0,44 0,88 1,00 0,50 0,22 0,56 0,56 1,00
μB 0,26 0,24 0,51 0,12 0,55 0,56 0,38 0,50 0,00 0,1 0,00 0,13 6,71 0,38 0,75 0,63 0,25 0,75 0,13 0,13 1,00 0,50 0,25 0,38 0,4 1,00
%-verschil -2,9% -12,8% 5,7% 30,5% -0,6% -6,8% -40,7% -33,3% nvt 255,6% nvt nvt 0,6% 18,5% 18,5% -28,9% 77,8% -11,1% 255,6% 600,0% 0,0% 0,0% -11,1% 48,1% 48,1% 0,0%
Opmerkingen •μA is de gemiddelde score van de gekwalificeerde hogescholen. μB van de niet-gekwalificeerde hogescholen. •Daar waar de data betrekking heeft op tijdreeksen, is de meest recente data (typisch 2006) gemiddeld. •Het %-verschil berekent het verschil van μA ten opzichte van μB. •Het is belangrijk om te beseffen dat variabelen die alleen dichotome waarden kunnen krijgen (bv. Wel of geen wervingsbeleid op allochtonen), snel kunnen leiden tot grote relatieve (%) verschillen. 61
Verschillen in Management en organisatie
Onderbrenging contactpersoon Sprint programma is lijnmanager Centraal management op sectorniveau
μA 0,78 0,67
μB 0,50 0,50
%-verschil 55,6% 33,3%
Opmerkingen •μA is de gemiddelde score van de gekwalificeerde hogescholen. μB van de niet-gekwalificeerde hogescholen. •Het %-verschil berekent het verschil van μA ten opzichte van μB. •Het is belangrijk om te beseffen dat variabelen die alleen dichotome waarden kunnen krijgen (bv. Wel of geen centraal management), snel kunnen leiden tot grote relatieve (%) verschillen.
62
63
Dialogic innovatie & interactie Hooghiemstrapark 33-36 3514 AX Utrecht 030-2150.580
64
