BAB IV ANALISA. Tugas Akhir Priesma Erahadyan

Tugas Akhir Priesma Erahadyan

BAB IV ANALISA Geoffrey Broadbent dalam buku “Design in Architecture” (1973), mengemukakan satu pemahaman, bahwa: untuk perwujudan arsitektur, terdapat 3 (tiga) aspek atau sistem yang perlu ditinjau, yaitu: Manusia, Bangunan dan Lingkungan. Aspek manusia meliputi aspek perilaku manusia di dalamnya dan mempengaruhi tatanan susunan ruang sehingga membentuk program ruang. Pada aspek bangunan meliputi pengembangan tapak, bentuk bangunan, system struktur, dan material. Pada aspek lingkungan meliputi blok plan dan system kontrol lingkungan beserta faktor lingkungan apa saja yang mempengaruhi desain bangunan. IV.1. Analisa Aspek Manusia IV.1.1. Analisa pelaku, kegiatan, dan kebutuhan. Berdasarkan data dari hasil studi banding dengan sekolah musik dan asrama yang ada di sekitar Jakarta namun di tempat yang berbeda, maka rencana untuk kedepannya akan di bangun sekolah tinggi musik musik berserta asrama mahasiswa. Mahasiswa yang beraktifitas disekolah tinggi ini dapat tinggal di asrama yang sudah disediakan, sehingga mahasiswa tidak perlu susah untuk mencari tempat untuk tinggal sementara. Pengguna di bagi menjadi 2 kategori yaitu, pelaku untuk sekolah tinggi dan pelaku untuk asrama. o Pengguna untuk Sekolah Tinggi Musik •

:

Pelaku utama dari bangunan sekolah tinggi ini adalah mahasiswa dan para pengajar dan karyawan Sekolah Tinggi Musik Jakarta. Table 9. Analisa pelaku, kegiatan dan kebutuhan

NO 1

Pelaku Ruang Kelas Dosen dan mahasiswa Dosen dan mahasiswa Dosen dan mahasiswa Dosen dan mahasiswa Dosen dan mahasiswa Dosen dan mahasiswa

Sekolah TInggi Musik Jakarta

Kegiatan Belajar mengajar mata kuliah umum Praktek bermain band dalam 1 jurusan Praktek bermain drum bersama Praktek bermain gitar bersama Praktek bermain bass bersama Praktek bermain kayboard bersama

40

Kebutuhan ruang

Sifat ruang

Ruang teori

Semi Publik

Ruang Latihan Bersama Jurusan.

Semi Publik

Ruang Latihan Drum

Semi Publik

Ruang Latihan Gitar

Semi Publik

Ruang Latihan Bass

Semi Publik

Ruang Latihan Keyboard

Semi Publik

Bina Nusantara University 2011 - 2012


2

Dosen dan mahasiswa

Praktek bermain vocal bersama

Ruang Latihan Vocal

Semi Publik

Dosen dan mahasiswa

Praktek bermain drum individu

Ruang Latihan Drum Pribadi

Semi Publik

Dosen dan mahasiswa

Praktek bermain gitar individu

Ruang Latihan Gitar Pribadi

Semi Publik

Dosen dan mahasiswa

Praktek bermain bass individu

Ruang Latihan Bass Pribadi

Semi Publik

Dosen dan mahasiswa

Praktek bermain keyboard individu

Ruang Latihan Keyboard Pribadi

Semi Publik

Dosen dan mahasiswa Dosen dan mahasiswa

Praktek bermain vocal individu

Ruang Latihan Vocal Pribadi

Semi Publik

Rekaman lagu / musik

Ruang Recording

Semi Publik

Mencari literatur, dan materi yang berkaitan dengan musik

Digital Library

Semi Publik

Beribadah (shalat)

Musholla

Publik

Mengambil air suci

Ruang wudhu

Publik

Makan, minum, ngobrol

Kantin

Publik

menerima tamu

Resepsionis

Publik

Menunggu orang

Ruang tunggu

Publik

Buang air kecil / besar / cuci tangan

Toilet pria

Service


Toilet wanita

Service

Mempamerkan karya

Show room

Semi Publik

Tempat menyimpan alat-alat

Gudang gallery

Semi Publik

Rector

Tempat bekerja rector

Ruang Rektor

Private

Wakil rector

Tempat bekerja wakil rector

Ruang Wakil Rektor

Private

Fasilitas Dosen, mahasiswa, tamu, karyawan Dosen, kayawan dan mahasiswa Dosen, kayawan, dan mahasiswa Dosen, kayawan, dan mahasiswa

3

Lobby karyawan Dosen, mahasiswa, tamu, karyawan Dosen, mahasiswa, tamu, karyawan Dosen, mahasiswa, tamu, karyawan

4

Ruang Pameran

5

Dosen, mahasiswa, tamu, karyawan Dosen, mahasiswa, tamu, karyawan Office


41


Tugas Akhir Priesma Erahadyan Kepala jurusan

Tempat bekerja kepala jurusan

Ruang Kepala Jurusan

Private

Dosen

Tempat bekerja dosen

Ruang Dosen

Semi Publik

Dosen, kayawan dan mahasiswa

Tempat membahas tentang sekolah

Ruang Rapat

Semi Publik

Karyawan

Tempat bekerja bagian adminsitrasi

Ruang Bagian administrasi

Private

Karyawan, mahasiswa, tamu

Tempat penerimaan mahasiswa baru dan layanan mahasiswa

Ruang admisi dan layanan mahasiswa

Publik

Karyawan

Tempat bekerja bagian pendidikan & kemahasiswaan

Ruang Bagian pendidikan dan kemahasiswaan

Semi Publik

Karyawan

Tempat bekerja bagian teknis & perlengkapan

Ruang Bagian teknis dan perlengkapan

Private

Karyawan

Tempat bekerja Tata Usaha

Ruang Bagian Tata Usaha

Private

Kayawan, dosen, rector, wakil rektor Kayawan, dosen, wakil rektor


Toilet karyawan pria

Service


Toilet karyawan wanita

Service

Cleaning service

Tempat istirahat OB

Ruang OB

Service

Membuat minuman & makanan

Pantry

Service

Dosen & Karyawan Karyawan, & mahasiswa 9

Mengadakan Rapat

Ruang Rapat

Semi Publik

Utilitas Karyawan

Menyimpan genset / pengoprasian

Ruang genset

Service

Karyawan

Pengecekan AHU

Ruang A.H.U

Service

Karyawan

Menyimpan Barang – barang

Gudang

Service

Karyawan

Memproses limbah

Ruang STP

Service

Karyawan

Mengecek dan mengatur

Ruang panel

Service

Karyawan

Menyimpan genset / pengoprasian listrik

Ruang pompa

Service

karyawan

Menyimpan genset / pengoprasian trafo

Ruang trafo

Service

2


42



o Pengguna untuk Asrama Mahasiswa : •

Pelaku utama dari bangunan Asrama ini adalah mahasiswa, karyawan dan tamu Sekolah Tinggi Musik Jakarta. Table 10. Analisa pelaku, kegiatan dan kebutuhan

NO 1

Pelaku Hunian Mahasiswa

2

3

Mahasiswa Lobby Mahasiswa, tamu, karyawan Mahasiswa, tamu, karyawan Mahasiswa, tamu, karyawan Mahasiswa, tamu, karyawan Mahasiswa, tamu, karyawan Mahasiswa, tamu, karyawan Mahasiswa, tamu, karyawan Food court Mahasiswa, tamu, karyawan Karyawan Cleaning service Cleaning service

4

Mahasiswa, tamu, karyawan Fasilitas lainnya Mahasiswa, tamu, Mahasiswa, tamu, Mahasiswa, tamu, karyawan Mahasiswa, tamu, karyawan Mahasiswa, tamu, karyawan Karyawan


Kegiatan

Kebutuhan ruang

Sifat ruang

Istirahat, latihan, mengerjakan tugas Memasak makanan

Ruang tidur Single + kamar mandi Dapur Bersama

Semi private

menerima tamu

Resepsionis

Publik

Menunggu orang

Ruang tunggu

Publik

Bersosialisasi sesama mahasiswa

Ruang bermain

Publik

Belajar bersama

Ruang belajar

Publik

Private

Bersosialisasi sesama mahasiswa, ngobrol Mendengarkan Materi Digital Buang air kecil / besar / cuci tangan

Ruang bersama

Publik

Ruang Audio Visual

Publik

Makan

Ruang makan

Publik

Menjual makanan Mencuci piring dan gelas habis makan. Tempat istirahat cleaning service Buang air kecil / besar / cuci tangan

Retail makanan

Publik

Ruang cuci

Publik

Ruang OB

Publik

Toilet pengunjung

Service

Toilet

Service

Barbeque bersama, nongrong, makan. Berolahraga Membeli keperluan sehari-hari

Ruang makan out door dan BBQ area Lapangan basket /futsal Minimarket

Publik

Melakukan transaksi

A.T.M

Publik

Memfoto copy materi / membeli alat tulis.

Retail foto copy alat tulis.

Publik

Mencuci pakaian dari penghuni asrama

Ruang laundry

Service

43

Semi Publik

Publik



5

Mahasiswa, Karyawan, Tamu

Acara Pertemuan

Ruang Serba Guna

Publik

Mahasiswa, Karyawan

Mengadakan Rapat

Ruang Rapat

Semi Publik

Fitness Center Mahasiswa, tamu, karyawan Mahasiswa, tamu, karyawan Mahasiswa, tamu, karyawan Mahasiswa, tamu, karyawan

6

7

Ganti pakaian setelah olah raga Ganti pakaian setelah olah raga Buang air kecil / besar / cuci tangan

Ruang fitness

Semi publik

Ruang ganti pria

Service

R. ganti wanita

Service

Toilet

Service

Area Kolam Renang Mahasiswa, tamu,

Ganti pakaian

Ruang ganti pria

Service

Mahasiswa, tamu,

Ganti pakaian

R. ganti wanita

Service

Mahasiswa, tamu,

Bilas setelah berenang

Ruang Bilas pria

Service

Mahasiswa, tamu,

Berenang

Kolam Renang

Semi publik

Mahasiswa, Tamu

Bersantai – santai

Gazebo Area

Semi Publik

Menerima tamu

Resepsionis

Semi Publik

menunggu

Ruang tunggu

Semi Publik

Periksa kesehatan

Ruang periksa

Private

Menyimpan obat

Ruang obat

Private

karyawan

Mengurus administrasi

Ruang administrasi

private

Karyawan

kumpul security

Ruang security

private

Karyawan

Ganti pakaian

Ruang ganti karyawan

Service

Karyawan


Toilet pria

Service

Toilet wanita

Service

Pantry

Private

Ruang Poliklinik Mahasiswa, tamu, karyawan Mahasiswa, tamu, karyawan Mahasiswa, tamu, karyawan Karyawan

8

Berolahraga

Office

Karyawan

karyawan


Buang air kecil / besar / cuci tangan Menyiapkan makanan dan membuat minuman.

44



o Pengguna untuk Concert Hall : • Pelaku utama dari bangunan Concert Hall ini adalah mahasiswa, Pengajar, karyawan dan Tamu Sekolah Tinggi Musik Jakarta. Table 11. Analisa pelaku, kegiatan dan kebutuhan NO

Pelaku

Kegiatan

Kebutuhan ruang

Sifat ruang


Menerima tamu

Lobby

Public

Karyawan mahasiswa, tamu

Pengecekan barang – barang

Area Pengecekan

Public

Karyawan, mahasiswa tamu

Tempat mejual sourvenir

Area Sourvenir

Public


Pameran

Exhibition hall

Public

Karyawan

Tempat bekerja karyawan concert hall

Ruang karyawan

Private

Karyawan

Mengontrol

Ruang Kontrol

Private

Karyawan

Mengatur lighting dan sound system

Green room

private

Ruang file

private

Panggung

Public

Ruang penonton

Public

Ruang latihan/ ruang pemanasan

Public

Ruang persiapan

Privat

Karyawan Artis Karyawan, mahasiswa, tamu Artis dan crew Artis dan crew

Menyimpan file Pertunjukan music, dll Menonton pertunjukan / pentas Latihan sebelum pentas / pertunjukan Persiapan sebelum pertunjukan

Karyawan, teknisi

Mengatur lighting, suara, dll

Ruang teknis

Privat

Artis dan crew

Merias artis sebelum pentas / pertunjukan

Ruang rias

Privat

Loket

Public

Tempat antri

Public

Gudang

Service

Toilet pemain

Service

Toilet pengunjung pria

Service

Toilet pengunjung wanita

Service

mahasiswa, tamu, dll

Menjual tiket acara pertunjukan. Menunggu antrian tiket

Karyawan

Menyimpan barang

Karyawan


Buang air kecil / besar / cuci tangan artis Buang air kecil / besar / cuci tangan



Artis dan crew


45



IV.1.2. Skema organisasi ruang.

Organisasi bangunan sekolah Gambar IV.1. Organisasi Bangunan Sekolah Tinggi

Organisasi ruang di bangunan sekolah ini terdiri dari beberapa kelompok ruang yaitu : hall masuk, lobby, R. kelas, studio individu, studio bersama, R. recording, studio jurusan, kantin, gallery, musholla, office, pantry dan R. rapat. Ruangan tersebut dapat diakses dengan melewati lobby.

Organisasi bangunan asrama Gambar IV.2. Organisasi Asrama Mahasiswa


46



- Organisasi ruang fitness Gambar IV.3. Organisasi ruang fitness

Ruang fitness R. ganti wanita

WC

r. ganti pria

shower

WC

shower

Hall masuk

Untuk organisasi ruang dari ruang fitness sendiri terdiri dari hall masuk, lalu area fitness dan juga terdapat ruang ganti pria dan wanita berikut shower dan juga WC di bagian ruang ganti tersebut. - Organisasi ruang makan Gambar IV.4. Organisasi ruang makan Toilet wanita

Ruang makan

Area cuci piring

pantry

Toilet pria

dapur

Hall masuk

Ruang makan di Asrama mahasiswa ini adalah ruang makan bersama. mahasiswa yang ingin makan pada jam – jam tertentu akan mengunjungi ruang makan. Namun ada pula retail makanan yang berjualan pada area ruang makan ini. Ruang makan ini akan menjadi tempat bersosialisasi bagi mahasiswa.


47



- Organisasi swimming pool Gambar IV.5. Organisasi Swimming Pool

Swimming Pool

R. ganti wanita

r. ganti pria

shower

WC

shower

WC

Hall masuk

Untuk organisasi ruang dari swimming pool sendiri terdiri dari hall masuk, lalu area fitness dan juga terdapat ruang ganti pria dan wanita berikut shower dan juga WC di bagian ruang ganti tersebut. - Organisasi lounge Gambar IV.6. Organisasi area lounge Area outdoor Ruang bermain Area belajar

Area lounge Toilet wanita Ruang berkumpul Toilet pria

Hall masuk

Ruang lounge terdiri dari area belajar yang berfungsi sebagai tempat untuk belajar bareng dengan mahasiswa lainnya dan terdapat area duduk dan area outdoor sebagai tempat bersosialisasi. Di lounge ini disediakan area bermain untuk menghilangkan kepenatan terhadap kuliah dan tugas-tugas kuliah serta dapat menjadi tempat bersosialisasi. Disediakan juga WC pria dan wanita masing – masing 1 ruangan agar bila mahasiswa ingin ke WC tidak perlu keluar dari area lounge ini.


48



Organisasi bangunan Concert Hall Gambar IV.7. Organisasi Concert hall

Ruang Concert Hall terdiri dari ruang konser, ruang teknis, ruang latihan, ruang rias, ruang persiapan, toilet artis, toilet pengunjung, gudang, loket, antri tiket, lobby. Ruang konser ini memiliki lobby sendiri, dan loket tiket, tempat antri tiket serta kapasitas penonton yang ditampung diperkirakan 1200 orang karena ruang konser ini dapat pula disewakan kepada umum, tidak hanya dipakai untuk kegiatan sekolah tinggi music saja. Bangunan Concert Hall ini memiliki Akses pintu masuk sendiri karena jika gedung ini digunakan oleh umum maka tidak mengganggu proses belajar mengajar sekolah tinggi music ini.


49



IV.1.3. Program ruang. Tabel 12. Analisa program ruang NO

Jenis ruang

Kapasitas

Standart

Total (m2) +

Luasan

Sumber

sirkulasi 20%

A

Asrama Mahasiswa

1

Hunian Ruang tidur Single + kamar mandi Pantry

2

Lobby Lobby Resepsionis Ruang tunggu

NDA

12 ruang

15 meter2

180 meter2

206 meter2

NDA

30 orang

1 meter2

30 meter2

36 meter2

NDA

4 orang

3 meter2

12 meter2

14.4 meter2

2

2

2 meter

100 meter 2

3 meter

Ruang bersama

40 orang

3 meter2

2

100 meter 210 meter

2

120 meter2

2 meter

6 orang

2 meter

2

200 orang

1,2 meter2

240 meter

8 ruang

20 meter2

160 meter

12 meter

2

8 meter

2

12 meter

4 orang

2 meter

Ruang OB

4 orang

3 meter

2

72 meter

2

2

Survey

2

NDA

144 meter2

NDA

14.4 meter

2

NDA

14.4 meter

2

NDA

2

NDA

2

Survey

2

Asumsi

120 meter 252 meter

2

298 meter

2

192 meter

2 2

Survey Survey

9.6 meter

2

Asumsi

14.4 meter

2

12 meter

2

14.4 meter

NDA

392 meter2

471 meter2

NDA

3 meter2

45 meter2

54 meter2

Survey

2

2

2 meter

6 orang

12 meter

2

2

Ruang cuci

Toilet pengunjung

2

2

6 orang

Food court Ruang makan

60 meter 2

70 orang

Retail makanan

Fasilitas lainnya Lapangan basket /futsal

1 lapangan

Minimarket

15 orang

A.T.M Retail foto copy alat tulis. Ruang laundry Fitness Center Ruang fitness Ruang ganti pria R. ganti wanita Toilet pria Toilet wanita 6

4428 meter2

Ruang belajar

Toilet wanita

5

3960 meter

1 ruangan

Toilet pria

4

15 meter2

30 orang

Ruang bermain

3

246 ruang

28 x 14 meter

2

2

4 orang

3 meter

6 orang

2 meter2

12 meter2

14.4 meter2

Survey

1 ruangan

20 meter2

20 meter2

24 meter2

Survey

20 orang

3 meter2

60 meter2

72 meter2

Survey

4 orang 4 orang 4 orang 4 orang

2 meter

2

2 meter

2

2 meter

2

2 meter

2

12 meter

8 meter

2

8 meter

2

8 meter

2

8 meter

2

14.4 meter

NDA

9.6 meter

2

NDA

9.6 meter

2

NDA

9.6 meter

2

NDA

9.6 meter

2

NDA

Area Kolam Renang


50


Tugas Akhir Priesma Erahadyan 6 orang

1.5 meter2

9 meter2

10.8 meter2

NDA

R. ganti wanita

6 orang

1.5 meter

2

2

2

NDA

Ruang Bilas pria Ruang Bilas wanita Area gazebo

6 orang

2 meter2

12 meter2

14.4 meter2

NDA

6 orang

2 meter2

12 meter2

14.4 meter2

NDA

8 gazebo

6.25meter2

50 meter2

60 meter2

NDA

Ruang ganti pria

7

Kolam Renang Ruang Poliklinik Resepsionis

9

-----------

12 x 24meter

228 meter

3 orang

2 meter2

6 meter2 2

2

2

2

Survey

7.2 meter2

Survey

274 meter

1.2 meter

Ruang periksa

1 ruang

9 meter2

9 meter2

10.8 meter2

Survey

1 ruang

9 meter

2

2

2

Survey

12 orang

5 meter2

60 meter2

72 meter2

NDA

4 orang

2 meter2

8 meter2

9.6 meter2

NDA

4 orang

2 meter2

8 meter2

9.6 meter2

NDA

6 orang

2 meter2

12 meter2

14.4 meter2

NDA

Toilet wanita

6 orang

2 meter

2

2

14.4 meter

2

NDA

Pantry

1 ruang

15 meter2

15 meter2

18 meter2

Asumsi

-------------

200 meter2

200 meter2

240 meter2

Survey

Utilitas Ruang genset Ruang STP

-------------

60 meter

2 2

9 meter

12 meter

60 meter

2

12 meter

2

14.4 meter

2

10 orang

Office Ruang administrasi Ruang security Ruang ganti karyawan Toilet pria

12 meter

10.8 meter

Ruang tunggu

Ruang obat 8

9 meter

10.8 meter

72 meter

2

Survey 2

Survey

Ruang panel

-------------

12 meter

Ruang pompa

-------------

24 meter2

24 meter2

28.8 meter2

Survey

-------------

2

2

2

Survey

Ruang trafo

24 meter

24 meter

Total luasan ruang B

Sekolah Tinggi Musik

1

Ruang Kelas Ruang teori Ruang Latihan Drum Ruang Latihan Gitar Ruang Latihan Bass Ruang Latihan Keyboard Ruang Latihan Vocal Ruang Latihan Drum Pribadi Ruang Latihan


14.4 meter

NDA

28.8 meter

7468 meter2

10 Ruang

24 meter2

240 meter2

288 meter2

NDA

8 orang

9 meter2

72 meter2

87 meter2

NDA

8 orang

6 meter2

48 meter2

58 meter2

NDA

8 orang

6 meter2

48 meter2

58 meter2

NDA

8 orang

7.5 meter2

60 meter2

72 meter2

NDA

8 orang

6 meter2

48 meter2

58 meter2

NDA

8 Ruang

6 meter2

48 meter2

58 meter2

NDA

8 Ruang

6 meter2

48 meter2

58 meter2

NDA

51



2

Gitar Pribadi Ruang Latihan Bass Pribadi Ruang Latihan Keyboard Pribadi Ruang Latihan Vocal Pribadi Ruang Latihan Bersama Ruang Sequencing Ruang Recording Ruang Control

Musholla

58 meter2

NDA

8 Ruang

6 meter2

48 meter2

58 meter2

NDA

8 Ruang

6 meter2

48 meter2

58 meter2

NDA

1 Ruang

48 meter2

48 meter2

62.4 meter2

NDA

1 Ruang

24 meter2

20 meter2

26 meter2

Survey

4 Ruang

18 meter2

18 meter2

23.4 meter2

Survey

4 Ruang

9 meter2

9 meter2

10.8 meter2

NDA

200 orang

2.5 meter2

350 meter2

420 meter2

NDA

50 orang

1.2 meter

2

2

60 meter

2

36 meter

2

72 meter

2

NDA

44 meter

2

NDA

2 ruangan

18 meter

Kantin

40 orang

2 meter2

80 meter2

96 meter2

Lobby Lobby

50 orang

1 meter2

50 meter2

60 meter2

3 meter

2

12 meter

2

14.4 meter

2 meter

2

20 meter

2

24 meter

2

NDA

3 meter

2

15 meter

2

18 meter

2

NDA

2

15 meter

2

18 meter

2

NDA

Ruang tunggu Toilet pria

4 orang 10 orang 5 orang

Toilet wanita

5 orang

3 meter

Ruang Pameran Show room

---------

2 meter2

Gudang gallery 5

48 meter2

Ruang wudhu

Resepsionis

4

6 meter2

Fasilitas Digital Library

3

8 Ruang

Office Ruang Rektor Ruang Wakil Rektor Ruang Kajur Ruang Dosen Ruang Rapat Ruang staf administrasi Ruang admisi dan layanan mahasiswa Ruang Bagian pendidikan dan kemahasiswaan Ruang Bagian teknis dan perlengkapan


2

100 meter2

NDA 2

120 meter2

NDA

2

NDA

20 meter

1 ruangan

30 meter2

30 meter2

36 meter2

NDA

2 Ruangan

24 meter2

48 meter2

58 meter2

NDA

3 Ruangan

9 meter2

27 meter2

36 meter2

NDA

32 orang

5 meter

2

160 meter

2

144 meter

2

24 meter

Survey

1 ruangan

2

20 meter

2

Survey

182 meter

2

NDA

172 meter

2

NDA

2 ruangan

72 meter

10 orang

5 meter2

50 meter2

65 meter2

NDA

45 orang

4 meter2

180 meter2

216 meter2

NDA

1 ruang

9 meter2

9 meter2

10 meter2

NDA

1 ruang

9 meter2

9 meter2

10 meter2

NDA

52


Tugas Akhir Priesma Erahadyan Ruang Bagian Tata Usaha Toilet karyawan pria Toilet karyawan wanita Ruang OB

1 ruang

9 meter2

9 meter2

10 meter2

NDA

5 orang

3 meter2

15 meter2

18 meter2

NDA

5 orang

3 meter2

15 meter2

18 meter2

NDA

1 ruang

9 meter2

9 meter2

10 meter2

NDA

Total luasan ruang C

Concert Hall Lobby

1 meter2

120

2

Panggung

1 stage

200 meter

Ruang penonton

700 orang

0.6 meter2 2

2785 meter2

120 meter2

156 meter2

NDA

2

2

NDA

504 meter2

NDA

200 meter

420 meter2

----------

30 meter

Area Sourvenir

12 stand

15 meter2

180 meter2

206 meter2

NDA

20 orang

6 meter2

120 meter2

144 meter2

NDA

2 ruang

45 meter2

90 meter2

117 meter2

NDA

2 ruang

45 meter2

90 meter2

117 meter2

NDA

Ruang teknis

2 ruang

50 meter

2

2

NDA

Ruang rias

2 ruang

50 meter2

130 meter2

NDA

2

NDA

Loket Tempat antri Gudang

4 orang 50 orang

3 meter

2

1 meter

2 2

100 meter

2

100 meter2

36 meter

2

Exhibition Hall

Kantor Concert Hall Ruang latihan/ ruang pemanasan Ruang persiapan

30 meter

2

260 meter

130 meter

NDA

12 meter

2

15.6 meter

50 meter

2

65 meter

2

Survey

40 meter

2

52 meter

2

Survey

2

NDA

2 ruang

20 meter

Toilet pemain

2 orang

2 meter

2

Toilet pengunjung pria Toilet pengunjung wanita

10 orang

3 meter2

30 meter2

36 meter2

NDA

10 orang

3 meter2

30 meter2

36 meter2

NDA

Jenis Kendaraan Mobil karyawan atau pengelola. Mobil mahasiswa dan tamu

4 meter

2

Total luasan ruang Table 13. Analisa kebutuhan parkir Jumlah Standart 2,5 x 5 m2 25 Sirkulasi 100% 2,5 x 5 m2 100 Sirkulasi 100%

5.2 meter

2070 meter2 Luas (m2)

Sumber

625 meter2

NDA

2500 meter2

NDA

Bus sekolah tinggi

4

4 x 9 meter2 sirkulasi 100%

288 meter2

NDA

Motor Karyawan

25

1 x 1.75 meter2 Sirkulasi 100%

87.5 meter2

NDA

Motor mahasiswa

125

1 x 1.75 meter2 Sirkulasi 100%

437.5 meter2

NDA

Total Kebutuhan Lahan Parkir


53

3938 meter2



IV.1.4. Analisa Hubungan Ruang Berdasarkan beberapa analisa diatas, maka dapat diketahui hubungan ruang dari ruang-ruang yang ada beserta sifat dan jenisnya sebagai berikut : Hubungan ruang sekolah

Gambar IV.8. Hubungan Ruang Sekolah

Hubungan ruang asrama

Gambar IV.9. Hubungan Ruang Asrama


54



-

Hubungan ruang secara khusus Hubungan ruang foodcourt

Gambar IV.10. Hubungan Ruang Foodcourt

Hubungan ruang lounge

Gambar IV.11. Hubungan Ruang Lounge

Hubungan ruang kolam renang

Gambar IV.12. Hubungan Ruang Kolam Renang

Hubungan ruang fitness

Gambar IV.13. Hubungan Ruang Fitness


55



Hubungan ruang poliklinik

Gambar IV.14. Hubungan Ruang Poliklinik

Hubungan ruang concert hall

Gambar IV.15. Hubungan Ruang Concert Hall

IV.2. Analisa Aspek Bangunan IV.2.1. Analisa Bentuk masa dasar. Dalam mendesain bangunan bentuk masa dasar sangat menentukan wujud bangunan, disamping mencerminkan aktifitas didalamnya. Penentuan Bentuk Massa ditentukan berdasarkan Pertimbangan sebagai berikut : Kesan terhadap bangunan Hubungan antar kegiatan Sirkulasi dan pencapaian Penyesuaian dengan tapak dan lingkungan untuk mengoptimalkan potensi tapak, orientasi bangunan, dan karakter lingkungan sekitar. Fleksibilitas ruang agar memudahkan pengaturan dan hubungan antar ruang. Mengacu pada pola sirkulasi dan hubungan antar ruang. Bentuk-bentuk bangunan : Sekolah TInggi Musik Jakarta

56


Tugas Akhir Priesma Erahadyan Tabel 14. Tabel bentuk bangunan Bentuk

Aplikasi

Kelebihan

Apartemen Avana

• •

Kekurangan E •

fisien Ruang T apak yang tidak terlalu luas.

Mandarin Hotel

rientasi bangunan hanya 2 arah /terbatas

•

M • Tidak efisien, karena sulit memanfaatk • T an daerah sudut idak frontal bangunan. terhadap arah Barat/timu secara langsung empunyai orientasi lebih banyak

Bentuk masa dasar berdasarkan sifat suara Tabel 15. Tabel bentuk bangunan berdasarkan sifat suara


57


Tugas Akhir Priesma Erahadyan Sumber . dokumentasi pribadi

Berdasarkan analisa perbandingan perbedaan bentuk massa bangunan, maka dapat disimpulkan bentuk massa bangunan yang cocok untuk bangunan sekolah tinggi music dan asrama mahasiswa adalah bentuk masa bangunan persegi panjang, karena bentuk persegi panjang sangat efisien dalam peletakan ruang, furniture, dan berdasarkan sifat suara bentuk persegi panjang bentuk yang lebih usefull untuk meredam suara dan memantulkan suara. IV.2.2. Analisa Pola dan Peletakan Massa. Pola peletakan massa berdasarkan karakter lingkungan dan kejelasan pemisah fungsi. Pola peletakan massa dikaitkan dengan fungsi kegiatan didalamnya sehingga memberikan kemudahan hubungan antar kegiatan. Tabel 15. analisa pola perletakan ruang

Terpusat Sebuah ruang dominan terpusat dengan pengelompokkan sejumlah orang sekunder

Linier Suatu urutan dalam suatu garis dari ruang – ruang yang berulang

Radial Sebuah ruang pusat yang menjadi acuan organisasi ruang linier berkembang menurut jari - jari


58



Cluster Kelompok ruang berdasarkan kedekatan hubungan atau bersama-sama menafaatkan suatu hubungan visual Grid Organisasi ruang – ruang dalam daerah struktural grid atau struktur tiga dimensi lainnya.

Berdasarkan analisis terhadap studi literatur dan juga studi banding maka pola perletakan massa menggunakan Linier, yang sesuai dengan pola kamar mahasiswa dan pola ruangan kelas serta studio yang linear. Sedangkan pada lobby menggunakan radial yang menjadi pusat dari ruang – ruang yang ada, dimana nantinya lobby ini akan selalu dilewati ketika terjadinya sirkulasi keluar masuk di bangunan Sekolah Tinggi Musik & Asrama Mahasiswa.

IV.2.3. Analisa Sirkulasi Dalam Bangunan. Sistem sirkulasi dalam bangunan dapat dibedakan menjadi sirkulasi horizontal

dan

sirkulasi

vertikal.

Sirkulasi

horizontal

berguna

untuk

menghubungkan ruangan yang masih berada dalam satu level sedangkan vertical untuk menghubungkan ruangan antar level. •

Sirkulasi Horizontal Tabel 16. Sirkulasi horizontal

Jenis Sirkulasi


Kelebihan

59

Kekurangan



Linier • Menerus

• sesuai dengan bangunan Asrama Mahasiswa dalam hal efisiensi ruang • cocok untuk bangunan yang mengutamakan perjalanan arsitektur

• cenderung statis, membosankan.

• Berpotongan

• cocok untuk bangunan dengan banyak klasifikasi ruang

• tidak cocok dengan bentuk asrama mahasiswa yang memanjang

• Bercabang

• sesuai dengan bangunan Asrama Mahasiswa dengan banyak unit hunian dan fasilitas

• perlunya penunjuk arah yang jelas

• Berbelok

• cocok untuk bangunan yang mengutamakan perjalanan arsitektur

• membentuk suasana yang patah/terhenti

• Melingkar

• cocok untuk bangunan pameran atau museum

• Sulit memberi aksen pada jenis ruang tertentu.

• Bertekuk

• tidak efisien pada koridor ruang kelas dan kamar asrama.

Sumber : Dokumentasi pribadi dan web google

Pola sirkulasi yang diterapkan pada bangunan Sekolah Tinggi Musik ini adalah pola sirkulasi menerus dan pola sirkulasi linear berbelok. Hal ini dimaksudkan untuk memberi kemudahan bagi pengunjung untuk mengakses ke tempat-tempat hunian serta ke beberapa fasilitas penunjangnya. Sedangkan untuk sistem koridor yang digunakan adalah double loaded. Hal ini dimaksudkan untuk memudahkan pengaturan jumlah tempat hunian dan


60



pengaturan view ke pemandangan luar lebih maksimal. Dalam hal ini bangunan akan cenderung lebih memipih dan memanjang ke samping. •

Sirkulasi Vertikal

Berikut tabel perbandingan beberapa sistem sirkulasi vertikal : Tabel 17. Analisa sirkulasi vertical Jenis sirkulasi

Kelebihan

Tangga (darurat dan sirkulasi)

Kekurangan

• tidak menggunakan listrik • fleksibel dan murah, sesuai

•

melelahkan bagi yang menggunakan.

dengan bangunan sekolah yang tidak tinggi. • dapat dipakai setiap saat • berguna di saat kebakaran

Lift

• • • •

efisien waktu dan tenaga daya angkut yang besar tidak melelahkan cocok untuk sekolah tinggi & asrama mahasiswa saat

• butuh listrik • butuh waktu untuk menunggu. • Harga lift relative mahal.

mengangkut perabotan besar jika bangunan memiliki jumlah lantai yg banyak. Ramp

• bernilai estetika

• butuh space yang besar,

• efisien bagi trolley

kurang efisien untuk

• memudahkan bagi pengguna

asrama mahasiswa.

kursi roda.

Sumber : Panduan sistem bangunan tinggi

Menginat bangunan ini berfungsi sebagai tempat pendidikan (sekolah tinggi musik) dan hunian (Asrama Mahasiswa), maka sirkulasi vertikal yang digunakan dalam Sekolah Tinggi Musik adalah Ramp, Tangga dan Lift, sedangkan untuk Asrama Mahasiswa menggunakan Tangga dan Lift. Penggunaan tangga dan ramp dianggap lebih baik untuk menghemat penggunaan energi listrik. Sedangkan penggunaan lift dikarenakan bangunan Asrama


61



Mahasiswa ini tergolong Low rise (8 lantai). Sirkulasi vertikal pada bangunan Asrama Mahasiswa berupa kombinasi antara penggunaan tangga dan lift. Bangunan Sekolah Tinggi dan Asrama Mahasiswa juga menyediakan sirkulasi vertical, yaitu : Tangga Darurat sebagai akses evakuasi penghuni bila terjadi kebakaran, gempa bumi, atau hal-hal yang tidak diinginkan.

IV.2.4. Analisa Zoning Bangunan. Menurut Ir. Tin Budi Utami, M.T., umumnya, hal yang paling menentukan dalam penentuan zoning adalah hubungan ruang, orientasi matahari, dan kebisingan. Secara sederhana dapat digambarkan melalui diagram berikut : Zoning Horizontal Analisa zoning tapak atas dasar penempatan area dengan sifatnya ditambahkan dengan analisa- analisa lainnya. Gambar IV.16. Zoning Horizontal

Sumber . Dokumentasi pribadi

Perletakan zoning dengan pertimbangan area paling dekat jalan kembangan utama dan kembangan utama timur untuk ruang publik selain pada Sekolah TInggi Musik ini akan direncanakan ruang luar untuk performance / pertunjukan yang bisa di akses umum.


62



Sementara bangunan yang bersifat semi publik seperti Sekolah Tinggi Musik diletakan lebih dalam agar berkesan lebih privat dan lebih elegan. Kemudian juga bangunan asrama mahasiswa ditempatkan pada paling belakang dimaksudkan untuk jauh dari area publik dan kebisingan yang di timbulkan dari luar hanya sedikit sekali karena pada bagian belakang hanya jalan kecil. Zoning Vertical Zoning vertical merupakan berdasarkan pertimbangan kenyamanan ruangan, misalnya bagian paling bawah atau basement untuk ultilitas-ultilitas bangunan seperti ruang genset, ruang pompa, ruang panel, dll. Lalu dilantai pertama untuk area yang sifatnya publik misalnya kantin, lobby, ruang belajar, ruang bersama, kantor, dll. dan diatasnya terdapat institut musik. Dan untuk asrama diletakan dipaling atas agar lebih private, dimana area untuk istrirahat bisa mendapat suasana lebih tenang. Gambar IV.17. Zoning Vertical

Sumber . Dukumentasi Pribadi

IV.2.5. Analisa Sistem Struktur bangunan.


63



Sistem struktur dapat mempengaruhi ketahanan dan lamanya masa bangunan dan ketahanannya terhadap elemen-elemen perusak bangunan seperti gempa bumi, bencana angin, faktor biologis (hewan perusak), dan sebagainya. Struktur yang dipakai dalam bangunan Sekolah Tinggi Musik dan Asrama Mahasiswanya ini harus mempertimbangkan beberapa hal berikut: Jenis struktur yang efisien Struktur yang dapat mendukung bentuk bangunan Faktor teknis struktur, yaitu kekuatan, ketahanan, kestabilan, dll Sistem struktur bangunan dapat dibagi menjadi 2 bagian, yaitu : Sub Structure (Struktur Bawah) Struktur ini adalah sturktur yang langsung menyalurkan beban ke tanah sehingga perlu dipertimbangkan beberapa hal, yaitu:

Daya beban bangunan

Kedalaman tanah keras pada tapak

Daya dukung tanah

Kondisi lingkungan sekitar tapak. Pada bangunan tinggi, umumnya digunakan fondasi dalam (fondasi tak

langsung) baik berupa tiang pancang ataupun tiang bor (Juwana, 2005; 47). Dalam perencanaan fondasi tiang perlu dilakukan penyelidikan tanah, khususnya percobaan sondir untuk memperoleh nilai konus (Qc) dan jumlah hambatan pelekat (JHP = t). Nilai Qc dan nilai t ini diperlukan untuk menghitung kapasitas daya pikul satu tiang. Dewasa ini, dikenal banyak jenis fondasi tiang, di antaranya : Fankie Pile, Baja Profil ‘H’, Pipa Baja. Namun yang paling sering digunakan adalah tiang pancang beton bertulang penampang bujur sangkar. Beban yang diterima oleh elemen struktur vertikal (kolom dan dinding geser) merupakan akumulasi dari beban – beban lantai diatasnya, jadi makin ke bawah gaya aksialnya makin besar. Oleh sebab itu dimensinya pun makin ke bawah makin besar. Untuk struktur bahan beton (beton bertulang):

Mutu beton yang digunakan kolom/dinding geser pada bagian bawah bangunan lebih tinggi dibandingkan dengan yang digunakan pada kolom/dinding geser bangunan bagian atas.


64



Prosentase tulangan pada kolom/dinding geser pada bagian bawah bangunan lebih besar dibandingkan yang ada pada kolom/dinding geser bangunan bagian atas.

Mutu tulangan baja yang digunakan kolom/dinding geser pada bagian bawah bangunan lebih tinggi dibandingkan dengan yang digunakan pada kolom/dinding geser bangunan bagian atas.

Table 18. perbandingan jenis pondasi

Jenis Pondasi

Kelebihan

Kekurangan

Tiang Pancang

• Waktu pelaksanaan cepat • Relatif murah • Cocok untuk menahan beban vertikal

• Memerlukan banyak sambungan dan ketelitian yang tinggi dalam menentukan titik ting pancang, • Pada saat pemancangan menimbulkan bising dan getaran

Bored Pile

• Pemasangan tidak berdampak buruk bagi lingkungan, • Memiliki kekuatan yang cukup untuk bangunan bertingkat tinggi • Cocok untuk segala jenis tanah

• Waktu pelaksanaan lebih lama • Jika kadar air tinggi pengecoran akan beresiko

• Tahan gempa • Ruang pada pondasi dapat difungsikan sebagai asement/efisiensi lahan • Kedalaman sebesar volume yang dipindahkan

• Boros dalam pemakaian bahan, kurang efisien bagi asrama mahasiswa • Pelaksanaan sulit

Pondasi Rakit (basement)

Batu kali

Mudah dikerjakan

Kekuat an beban terbatas

Dapat berupa pondasi

Lajur dan setempat


65



Beton bertulang

Mudah dikerjakan

Kekuat an beban terbatas

Dapat berupa pondasi

Lajur dan setempat

Berdasarkan analisa sub structure pada tabel diatas, maka bangunan Sekolah Tinggi Musik dan Asrama Mahasiswa ini menggunakan pondasi tiang pancang. Pondasi tiang pancang dipilih karena relatif murah, pengerjaan cepat, dan bersih, juga karena kemampuannya untuk menahan beban yang cukup besar dan juga dalam tahap pengerjaannya tidak terlalu mengganggu keadaan sekitar atau gangguan relatif kecil.

Upper Structure (Struktur atas) Upper-structure merupakan struktur utama yang bertugas untuk menerima seluruh beban hidup atau beban lateral yang diterimanya untuk diterukan pada pondasi. Berikut tabel perbandingan beberapa jenis sistem upper structure :

Table 19. perbandingan jenis Struktur atas

Jenis Struktur Portal (kolom dan balok)

Dinding pemikul


Kelebihan

Kekurangan

• Kekakuan cukup • Fleksibel dalam penataan interior unit asrama mahasiswa • Struktur sederhana dan ringan

• Dimensi relatif besar untuk bentang lebar • Trafe kolom relatif kecil

• Kekakuan tinggi • Material beton pada bidang datar dapat mereduksi suara • Memipih sesuai ruang • Waktu konstruksi cepat • Penampilan masif

• Biaya yang cukup besar • Harus terjadi banyak penyesuaian dengan barang dari pabrik

66


Tugas Akhir Priesma Erahadyan Struktur baja (balok, rangka, grid, dan slab)

• Pemakaian bahan sedikit dan berupa prefab • Waktu pengerjaan cepat • Dapat digunakan untuk bentang lebar

• Bahan baja kuat tarik relatif kurang ekonomis bagi asrama mahasiswa Korosi

Struktur bentang lebar (baja, balon, hybrid, dll)

• Bentuk-bentuk yang impresif dan fleksibel (struktur kabel, membran, shell,dsb) • Cocok untuk ruangan berbentang lebar

• Tidak cocok untuk ruang-ruang yang sangat fungsional • Konstruksi pabrikasi • Cenderung mahal

Untuk upper strcucture, penggunaan sistem struktur portal dan sistem struktur hybrid (kombinasi antara konstruksi baja dengan struktur bentang lebar) menjadi pilihan. Struktur portal dipilih karena bentangan pada Sekolah Tinggi Musik dan Asrama Mahasiswa relatif pendek mengingat fungsi dari bangunan ini adalah sarana pendidikan dan hunian. qPortal ini juga tergolong sederhana dan mudah pengerjaannya. Sedangkan sistem struktur hybrid (kombinasi konstruksi portal baja dan struktur bentang lebar) dipilih karena terdapat bangunan yang berbentang lebar, seperti bangunan concert hall. IV.2.6. Analisa Material. Analisa perbandingan material yang akan digunakan dalam proyek tugas akhir (Sekolah Tinggi Musik dan Asrama Mahasiswa) ini adalah sebagai berikut : Tabel 20. Analisa perbandingan bahan material


67



Kelebihan dan kekurangan material : a. Material dinding beton strearofoam Peredam suara, peredam panas, tahan api, efisien waktu pengerjaan, ramah lingkungan, tahan lama, dan ringan, namun harga mahal, kurang kedap air. b. Material dinding bata + plester + acian Kedap suara, lebih kedap air, lebih kuat, ramah lingkungan, namun Dalam pengerjaan lama, dan boros adukan c. Material dinding Beton batako Dalam Pengerjaan Cepat, kokoh, rapi, kedap air tahan api, kedap suara, namun harga mahal.

Kesimpulan : Material yang dibutuhkan dalam pembangunan sekolah tinggi music dan asrama mahasiswa ini adalah Kedap suara, Kedap air, Cepat dalam pengerjaan, tahan api, mereduksi panas dan Kokoh, sehingga yang cocok adalah Material Beton Stearofoam. IV.2.7. Analisa Material Akustik. Dalam upaya untuk mendapatkan panel akustik papan partikel bambu betung sebagai komponen peredam atau penyerap suara, maka dilakukan pengujian sifat fisis, sifat mekanis dan sifat akustik. Pengujian sifat fisis berupa Sekolah TInggi Musik Jakarta

68



kerapatan, kadar air, pengembangan tebal (thickness swelling) dan daya serap air (water absorbtion) sedangkan pengujian sifat mekanis mencakup Modulus of Elasticity, Modulus of Rupture, kuat rekat internal (Internal Bond) dan kuat pegang sekrup (screw withdrawal). Sifat akustik diuji melalui pengukuran koefisien absorbsi dan sound transmission loss. Sifat Fisis Panel Akustik Papan Partikel Bambu Betung Nilai sifat fisis panel akustik berupa papan partikel bambu betung tersaji dalam Tabel 3.

Kerapatan Kerapatan merupakan perbandingan antara berat dan volume kering udara papan komposit. Nilainya sangat tergantung pada kerapatan kayu asal yang digunakan dan besarnya tekanan kempa yang diberikan selama pembuatan lembaran (Bowyer et al. 2003). Berdasarkan data Tabel 3 diketahui bahwa nilai rata – rata kerapatan panel akustik papan partikel bambu betung hasil penelitian berkisar antara 0,41 - 0,58 g/cm3. Nilai kerapatan terendah (0,41 g/cm3) terdapat pada panel akustik dari partikel wol kerapatan 0,4 g/cm3, sedangkan nilai kerapatan tertinggi (0,58 g/cm3) terdapat pada panel akustik dari papan partikel halus dan sedang dengan kerapatan 0,6 g/cm3. Hasil pengujian kerapatan secara lengkap disajikan pada Lampiran 1, sedangkan nilai rata-ratanya disajikan pada Gambar. Gambar IV.18 ukuran partikel


69



Gambar IV.18 Histogram rata-rata nilai kerapatan (g/cm3) panel akustik papan partikel bambu betung dibandingkan standar JIS A 5908 (2003). Berdasarkan histogram pada Gambar 16 terlihat rata – rata nilai kerapatan panel partikel wol lebih rendah dibandingkan dengan nilai kerapatan panel partikel halus dan sedang yang memiliki nilai kerapatan yang hampir seragam pada kedua perbedaan kerapatan yang diuji. Hal ini diduga karena ukuran partikel wol jauh lebih besar dibandingkan dengan partikel halus dan sedang sehingga mempengaruhi jumlah serta komposisi kekompakkan partikel dalam setiap panel yang dihasilkan. Mengacu pada standar JIS A 5908 : 2003 maka seluruh panel akustik papan partikel memenuhi standar pada kerapatan yang ditetapkan, yaitu 0,4 – 0,9 g/cm3. Berdasarkan analisis statistik sidik ragam terhadap nilai kerapatan panel akustik pada selang kepercayaan 95% diperoleh bahwa berbedaan kerapatan memberikan pengaruh yang nyata terhadap respon nilai kerapatan papan partikel yang dibuat. Sementara itu ukuran partikel dan interaksi antara perbedaan kerapatan dan ukuran partikel tidak memberikan pengaruh yang nyata terhadap respon nilai kerapatan panel. Kadar Air Kadar air merupakan salah satu sifat fisis papan yang menunjukan kandungan air papan dalam keadaan kesetimbangan dengan lingkungan sekitarnya terutama kelembaban udara. Kadar air didefinisikan sebagai berat air yang dinyatakan sebagai persen berat kayu bebas air atau kering tanur (Bowyer et al. 2003). Nilai rata-rata kadar air panel akustik hasil penelitian berkisar antara 7,80 10,13% seperti yang disajikan pada Gambar 17. Nilai rata-rata kadar air terendah Sekolah TInggi Musik Jakarta

70



adalah 7,80 %, sedangkan nilai rata-rata kadar air tertinggi sebesar 10,13%. Kadar air pada seluruh papan partikel masih masuk dalam standar JIS 5908 : 2003, yaitu berkisar antara 5 – 13%.

Gambar 17 Histogram rata-rata nilai kadar air (%) panel akustik papan partikel bambu betung dibandingkan standar JIS A 5908 (2003). Berdasarkan analisis statistik sidik ragam terhadap nilai kadar air papan partikel bambu pada selang kepercayaan 95% diperoleh informasi faktor perbedaan kerapatan, ukuran partikel dan interaksi keduanya memberikan pengaruh yang nyata terhadap respon nilai kadar air panel akustik. Hal tersebut dapat dilihat dari nilai signifikansi yang kurang dari 0,05. Hasil uji lanjut Duncan pada selang kepercayaan 95% yang dilakukan menunjukkan faktor interaksi ukuran partikel dan perbedaan kerapatan pada papan partikel wol kerapatan 0,6 g/cm3 adalah yang terendah dengan kadar air 7,80%. sementara itu papan partikel dengan ukuran partikel halus pada kerapatan 0,4 g/cm3 adalah tertinggi dengan kadar air 10,13%.

Sifat Akustik Panel Akustik Papan Partikel Bambu Betung Suara yang dihasilkan mempunyai nada rendah atau tinggi bergantung pada frekuensi. Apabila gelombang suara bersumber dari bahan lain mengenai bahan kayu, maka sebagian dari energi akustiknya dipantulkan, diteruskan dan sebagian lagi diserap ke dalam masa kayu. Selanjutnya kayu bergetar dan suara/bunyi diperkuat, atau terjadi penyerapan total dan atau sebagian saja (Tsoumis 1991). Pengujian sifat akustik Sekolah TInggi Musik Jakarta

71



dilakukan dengan pengukuran koefisien absorbsi dan sound transmission loss. Koefisien Absorbsi Suara Koefisien absorbsi suara yaitu perbandingan antara energi suara yang diserap oleh bahan terhadap energi suara yang menuju permukaan bahan dengan asumsi tidak ada energi suara yang ditransmisikan. Koefisien absorbsi suara menggambarkan suatu fraksi dari sumber energi suara agar material menyerap. Untuk material-material arsitektur koefisien tersebut memberikan pengaruh acak terhadap suara. Nilai 0 menyatakan tidak adanya energi bunyi/suara yang diserap dan angka 1 menunjukkan serapan yang sempurna (Callender 1974). Menurut Sarwono (2008) bahwa suatu bahan absorber baik dalam menyerap suara jika nilai koefisien absorbsinya lebih dari 0,2. Nilai rata-rata koefisien absorbsi suara panel akustik komposit tersaji pada Tabel 5 serta pada Gambar 26. Tabel . Nilai rata-rata koefisien absorbsi panel akustik papan partikel bambu betung


72



Gambar IV.19 . Histogram koefisien absorbsi suara panel akustik papan partikel bambu betung.

Berdasarkan hasil pengujian diperoleh informasi terdapat perbedaan kemampuan panel akustik dalam menyerap suara. Pada ketiga jenis ukuran partikel panel akustik papan partikel (partikel halus, partikel sedang dan partikel wol) memiliki pola kesamaan dalam menyerap suara dari frekuensi rendah hingga tinggi. Pada Gambar 26 dapat dilihat bahwa pada frekuensi rendah 100 – 250 Hz faktor ukuran partikel dan perbedaan kerapatan tidak mempengaruhi nilai koefisien absorbsi. Seluruh papan memiliki nilai koefisien absorbsi terendah pada frekuensi sedang 250 – 800 Hz. Ketiga panel akustik papan partikel yang memiliki perbedaan ukuran partikel tersebut memiliki kemampuan yang baik dalam menyerap suara yang terletak pada rentang frekuensi tinggi 800 Hz – 4000 Hz dengan nilai absorbsi berkisar antara 0,32 – 0,96 maka dapat dikatakan bahwa panel-panel akustik papan partikel mampu sangat baik dalam menyerap suara pada frekuensi tinggi. Hal ini terlihat dari nilai koefisien absorbsi yang terus meningkat seiring dengan meningkatnya frekuensi suara. Panel akustik papan partikel bambu betung yang memiliki target kerapatan 0,4 g/cm3 memiliki kemampuan absorbsi yang lebih baik daripada panel akustik dengan kerapatan 0,6 g/cm3 dimana dalam rentang frekuensi 1000 Hz – 4000 Hz nilai rata – rata koefisien absorbsi untuk seluruh papan berkerapatan 0,4 g/cm3 Sekolah TInggi Musik Jakarta

73



yaitu 0,72 sedangkan seluruh papan berkerapatan 0,6 g/cm3 nilai rata – rata koefisien absorbsinya 0,53. Hal ini diduga karena permukaan dari panel akustik papan partikel dengan kerapatan 0,4 g/cm3 memiliki kerapatan yang lebih rendah sehingga memiliki rongga-rongga yang lebih banyak. Semakin rendah kerapatan panel akustik papan partikel yang dimiliki maka semakin banyak rongarongga udara yang terbentuk. Akibatnya kemampuan bahan dalam menyerap suara semakin baik (Simatupang 2007).

Membandingkan dengan produk pada Tabel 6 diatas maka panel akustik papan partikel wol dengan kerapatan 0,4 g/cm3 dapat mencapai nilai koefisien absorbsi (0,88) atau mendekati nilai koefisien absorbsi produk glasswool pada frekuensi yang sama. Seluruh panel akustik dalam penelitian memiliki nilai koefisien absorbsi yang lebih tinggi dibandingkan produk Yumen Board dan solid wood pada frekuensi 500 dan 1000 Hz. Sementara itu untuk nilai koefisien absorbsi produk Rockwool masih lebih tinggi dibandingkan seluruh panel akustik dalam penelitian pada frekuensi 250, 500, 1000 dan 2000 Hz.

Pengaruh Ukuran Partikel dan Perbedaan Kerapatan Terhadap Sifat Akustik Panel Akustik Papan Partikel Bambu Betung Mengacu pada hasil penelitian maka ukuran partikel memberikan pengaruh pada sifat fisis pengembangan tebal (thickness swelling) dimana semakin besar partikel maka semakin tinggi tingkat pengembangan tebal papan. Sementara itu pada sifat mekanis, ukuran partikel dan perbedaan kerapatan memberikan pengaruh terhadap nilai MOE, MOR, kuat rekat internal dan kuat pegang sekrup. Ukuran partikel memberikan pengaruh meningkatkan nilai MOE, Sekolah TInggi Musik Jakarta

74



MOR dan kuat pegang sekrup. Sebaliknya untuk nilai kuat rekat internal ukuran partikel menurunkan nilai kuat rekat internal. Perbedaan kerapatan papan berpengaruh terhadap daya serap air serta terhadap sifat mekanis papan partikel bambu betung. Semakin tinggi kerapatan papan maka semakin rendah daya serap air papan. Sementara itu semakin tinggi kerapatan papan maka semakin tinggi sifat mekanis lentur (MOE dan MOR), kuat rekat internal dan kuat pegang sekrup. Pada hasil pengujian nilai sound transmission class (STC) terjadi perbedaan hasil yang cukup signifikan antara panel dengan ukuran partikel yang berbeda. Hal tersebut terlihat bahwa panel akustik papan partikel wol menghasilkan nilai STC yang terbaik dibandingkan dengan panel akustik papan partikel halus dan sedang. Sedangkan pada pengujian koefisien absorbsi suara, perbedaan ukuran partikel tidak terlalu menghasilkan perbedaan yang nyata dimana terlihat pada histogram koefisien absorbsi panel akustik papan partikel (Gambar 26) bahwa nilai rata – rata yang dihasilkan masing – masing panel dengan ukuran partikel yang berbeda tidak terlalu jauh berbeda pada frekuensi 100 – 800 Hz, berbeda dengan hasil pada frekuensi 1000 – 4000 Hz dimana terjadi perbedaan nilai rata – rata koefisien absorbsi diantara masing – masing ukuran partikel. Nilai koefisien absorbsi lebih banyak dipengaruhi oleh faktor perbedaan kerapatan dimana semakin rendah kerapatan papan maka nilai koefisien absorbsinya akan semakin baik.

IV.2.8. Analisa Penghawaan. Tujuan dari penghawaan, yaitu suatu upaya pembaharuan udara pada ruang melalui penghawaan alami dan penghawaan buatan dengan pengaturan sebaik-baiknya yang diharapan untuk mencapai tujuan kesehatan dan kenyamanan dalam ruang. Jumlah udara segar yang dimaksudkan berguna untuk menurunkan kandungan uap air di dalam udara, kelembaban, menghilangkan bau keringat, dan gas karbondioksida.


75



Penghawaan juga terbagi menjadi 2, yaitu alami dan buatan, penghawaan alami dapat memanfaatkan sistem cross ventilation. Sedangkan penghawaan buatan dapat bersumber dari kipas dan AC. -

Penghawaan alami Penghawaan dengan mengandalkan sirkulasi udara pada ruangan dalam bangunan. Sirkulasi udara itu dapat terjadi jika terdapat bukaan-bukaan yang mendukung terciptanya ventilasi silang dalam ruangan, seperti jendela, pintu, jalusi. Gambar IV.20. Variasi inlet – outlet

1

2

3

4

Sumb Tabel 21. Variasi inlet - outlet

Variasi

Kelebihan

Kekurangan

1

aliran udara lebih bebas dida21lam ruangan. Penempatan furniture dapat dimaksimalkan dengan baik Sirkulasi udara dapat mengalir dengan bebas

Aliran udara sulit mencapai area sudut ruangan Terdapat sisi bidang yang menghalangi aliran udara ke sebagian ruangan Posisi inlet – outlet harus berada pada posisi silang tidak boleh sejajar dengan inlet udara Sulit dalam penempatan furniture ruangan

2 3

4

Sirkulasi udara dapat terjadi dengan baik karena terdapat ventilasi yang cukup banyak Sumber : Dokumentasi pribadi

Aliran udara dipengaruhi selain dari bukaan-bukaan juga dipengaruhi oleh penempatan tanaman-tanaman di sekitarnya. Udara akan berbelok jika mengenai tanaman-tanaman yang menghalangi sirkulasi udara. Gambar IV.21. Pembelokan aliran udara


76



Sumber : Bangunan tropis

Kenyamanan thermal pada ruangan dipengaruhi oleh peningkatan suhu ruangan yang diakibatkan oleh radiasi matahari yang mengenai dinding bangunan. Oleh sebab itulah pemilihan bahan material dan orientasi massa bangunan perlu untuk dipertimbangkan dengan baik. Tabel 22. Data karakteristik bahan bangunan terhadap panas

Sumber : Ilmu fisika bangunan

Penghawaan Buatan Penghawaan buatan adalah penggunaan Air Conditioner (AC). Penggunaan AC ini hanya digunakan pada ruangan-ruangan pada Sekolah Tinggi Musik. Penghawaan buatan pada Sekolah Tinggi hanya akan digunakan AC split. Penggunaan AC split pada Sekolah Tinggi Musik dimaksudkan untuk jangka panjang, seperti pada unit Studio Alat Musik Seperti Studio Drum bersama, Studio Gitar individu, dll. Penggunaan AC split pada massa bangunan hunian dalam jangka waktu panjang menghemat ruang AHU, chiller dan cooling tower. Sehingga bisa dioperasionalkan sesuai dengan penghuni yang ada. AC split hanya digunakan pada ruang Studio Alat Musik dan Gallery, tidak untuk digunakan pada ruangan lain. Gambar IV.22. AC split


77



Sumber : Panduan sistem bangunan tinggi

Penggunaan AC spilt harus memperhatikan peletakan outdoor unit agar tidak merusak estetika fasad bangunan. IV.2.8. Analisa Pencahayaan Pencahayaan pada bangunan terdapat dua macam pencahayaan, yaitu pencahayaan alami dan pencahayaan buatan. Pencahayaan alami adalah pencahayaan yang didapat dari cahaya matahari. Pemanfaatan pencahayaan alami harus semaksimal mungkin. Penempatan bukaan bukaan harus lebih di tata secara baik sehingga cahaya dapat masuk kedalam ruangan secara cukup dan tidak berlebihan. Pencahayaan alami pada bangunan Wisma Fajar sekarang cukup baik dan nyaman bagi orang di dalamnya. Bukaan-bukaan yang cukup lebar dapat memaksimalkan cahaya matahari masuk ke dalam ruangan. Pencahayaan buatan adalah pencahayaan yang dilakukan dengan menggunakan lampu. Tipe lampu yang dapat digunakan adalah lampu transclucent (lampu TL) karena cahaya yang dihasilkan nyaman untuk mata. IV.3. Analisa Aspek Lingkungan Sekolah tinggi musik beserta asrama ini direncanakan akan ditempati oleh mahasiswa yang tertarik untuk mempelajari music dan meningkatkan softskill dalam bermain musik. Kebutuhan akan ruang – ruang dan fasilitas harus dapat mendukung kegiatan di dalam dan diluar ruangan. Kegiatan tersebut harus juga didukung dengan analisis tapak yang nantinya akan tercipta hubungan yang saling menguntungkan satu sama lain.


78



IV.3.1. Analisa kondisi tapak. Ada beberapa poin yang dapat dianalisis dari kondisi lingkungan di sekitar tapak. Poin-poin tersebut adalah : 1. Kegiatan Lingkungan Sekitar Jenis kegiatan atau peruntukan fungsi bangunan dan sarana yang yang telah ada di atas dan sekitar tapak adalah sebagai berikut : Utara

: Area penghijauan, sungai dan Jalan Kembangan Utama

Timur

: Perumahan atau pemukiman dan Jalan Kembangan Utama Timur.

Barat

: Lahan kosong dan Jalan Kembangan Utama Barat.

Selatan

: Perumahan atau pemukiman dan Jalan Gambar IV.23. Bangunan dan Aktivitas lingkungan sekitar

Sumber : Google maps

Berdasarkan data kegiatan lingkungan sekitar maka dapat dilihat bahwa sisi teraktif di sekitar tapak adalah sisi Utara (Jalan Kembangan Utama), Timur (Jalan Kembangan Utama Timur) dan Barat (Jalan Kembangan Utama Barat). Pada Ketiga sisi ini merupakan akses utama yang selalu dilewati kendaraan karena ketiga jalan ini merupakan jalan utama dalam perumahan kembangan permai. Sehngga lokasi ini tergolong strategis. Tinjauan ini menjadi sangat penting dalam pengolahan bentuk dan peletakan massa bangunan. 2. Peraturan Pada Tapak •

KDB

: 55 %

•

KLB

:3


79



•

Persyaratan bangunan : Luas yang boleh dibangun

: 55% x 15.610, m² = 8.585,5 meter²

Total yang boleh dibangun

: 3 x 15.610 m² = 46.830 meter²

Ketinggian Max

: 8 Lapis

Peruntukan Lahan

: Wsn (wisma susun)

Maka total lantai bangunan maksimal yang boleh terbangun adalah 46.830 m2, dan total luas lantai dasar yang menapak tanah yang boleh terbangun sebesar 8.585,5 m2 dan sisanya sebagai ruang terbuka hijau, parkiran serta fasilitas outdoor. IV.3.2. Analisa kondisi tapak. Tabel 24. Analisa Tapak

No

Gambar

Keterangan

1

Analisa Sirkulasi dan Lingkungan Sekitar LOKASI TAPAK

PERUMAHAN

PERTOKOAN

SARANA PENDIDIKAN

Hasil Analisa Berdasarkan analisa sirkulasi dan lingkungan sekitar, dapat disimpulkan untuk orientasi bangunan menghadap ke arah barat (Jalan Kembangan Utama Barat), utara (Jalan Kembangan Utama), dan timur (Jalan Kembangan Utama Timur). Karena ketiga jalan itu merupakan jalan besar yang sering dilintasi kendaraan. Pada bagian selatan merupakan jalan kecil yang frekunsi kendaraan lewat


80



tidak banyak sehingga tidak dibuka akses untuk masuk ataupun keluar, pada bagian selatan tersebut dijadikan sebagai fasilitas bagi para penghuni asrama seperti : lapangan basket, dan kolam renang serta publik space (area barbeque, area makan outdoor). 2

Analisa Matahari

MATAHARI

ARAH MATAHARI

BENTUK BANGUNAN

3

Berdasarkan analisa matahari diatas dapat disimpulkan bahwa peletakan masa bangunan menghadap utara dan selatan karena untuk menghindari panasnya cahaya matahari yang berakibat mengurangi kenyamanan thermal di dalam bangunan Sekolah Tinggi Musik dan Asrama Mahasiswa. Orientasi bangunan menghadap utara dan selatan berguna untuk menghemat material bangunan, jika bangunan menghadap barat dan timur maka bangunan harus diberikan second skin, pemberian second skin merupakan pemborosan material jika kondisi lahan masih memungkinkan untuk tidak menghadap arah barat dan timur. Analisa View dari Dalam Tapak

ARAH VIEW

BENTUK BANGUNAN

Berdasarkan analisa view dari dalam ke luar tapak dapat disimpulkan bahwa view paling baik terdapat pada arah utara dan selatan karena pada


81



bagian barat dan timur merupakan bangunan yang cukup tinggi sekitar 4 lantai, sedangkan pada bagian utara merupakan view ke arah penghijauan dan sungai yang direncanakan oleh pengelola perumahan sebagai publik space. Pada bagian selatan cukup baik karena terlihat perumahan yang tingginya hanya 2 lantai dan tertata rapi sehingga cukup enak untuk dilihat. Berdasarkan analisa view mempengaruhi bentuk masa untuk merespond analisa bentuk bangunan berbentuk huruf “X”. Analisa View dari Luar Tapak

4

ARAH VIEW

BENTUK BANGUNAN

Berdasarkan analisa view dari luar tapak dapat disimpulkan bahwa tapak paling banyak dilihat dari arah jalan besar yaitu pada barat utara dan timur, karena ketiga jalan tersebut merupakan jalan besar. Hal tersebut dapat mempengaruhi bentuk bangunan agar terlihat baik dari ketiga sisi tersebut. IV.3.3. Analisa Angin. Gambar 39. Analisa Angin pada tapak Gambar IV.24.analisa angin


82



Sumber . dokumentasi pribadi

Analisa Berdasarkan analisa yang sudah dilakukan dengan menggunakan software Autodesk Ecotect Analysis didapatkan gambar diatas yang menerangkan bahwa arah paling banyak datangnya angin di daerah jakarta yaitu berasal dari arah Utara, angin paling kuat kedua berasal dari arah Timur dan Barat. Frekuensi angin paling banyak yang pertama adalah dari arah Timur tapak, lalu yang kedua dari arah Barat tapak dan yang paling banyak ketiga adalah dari arah Selatan tapak. Gambar IV.25. Data klimatologi

Sumber. www.bmkg.go.id

Gambar diatas dapat disimpulkan bahwa rata-rata kecepatan angin pada daerah tapak cukup stabil karena berkisar antara 0.25 – 0.5 m/detik, pada kisaran tersebut merupakan kecepatan angin paling nyaman bagi manusia.


83



Tanggapan analisa Gambar IV.26. Tanggapan Analisa

Sumber. Dokumentasi Pribadi

Dapat disimpuklkan bahwa sebaiknya posisi bangunan menghadap kearah utara karena untuk merespond arah datangnya angin. •

Bentuk masa bangunan berbentuk seperti huruf

“X” bagian yang

menghadap kejalan kembangan utama merupakan bangunan sekolah yang memiliki ketinggian rendah, pada bagian yang menghadap ke arah selatan merupakan bangunan Asrama Mahasiswa yang memiliki ketinggian lebih tinggi di banding sekolah. •

Diberikan bukaan pada tengah bangunan agar aliran angin ke arah selatan tidak terhalang, sehingga bangunan disekitar tapak tetap dilintasi aliran angin tersebut.

IV.3.4. Analisa Kebisingan. Kebisingan Dari Luar Tapak Kedalam Tapak. Gambar IV.27. Analisa kebisingan

Sumber . dokumentasi pribadi

Analisa Tapak yang dikelilingi oleh 3 jalan utama (besar) dan 1 jalan kecil maka kebisingan pada sekitar tapak cukup tinggi, karena pada jalan utama banyak sekali Sekolah TInggi Musik Jakarta

84



kendaraan yang belalu lintas. Berdasarkan teori tata suara kebisingan lalu lintas dalam keadaan ramai berkisar 80 – 90 dB. IV.3.6. Analisa Pintu masuk. Gambar IV.28. Analisa Pintu Masuk.

Sumber . Dokumentasi Pribadi

Dari gambar diatas dapat dilihat karena lokasi tapak dikelilingi oleh jalan maka pada lokasi tapak dibuka 2 pintu masuk dan 2 pintu keluar, yaitu yang pertama pada jalan kembangan utama karena merupakan jalan yang paling banyak dilintasi kendaraan dan pada bagian yang berbatasan dengan jalan kembangan utama merupakan area sekolah. Kemudian pada bagian timur (jalan kembangan utama timur) dibuka pintu masuk dan pintu keluar juga karena pada bagian timur tersebut terdapat concert hall yang dapat dipakai oleh umum dan juga sebagai jalan masuk menuju asrama mahasiswa.


85


BAB IV ANALISA. Tugas Akhir Priesma Erahadyan

Recommend Documents