BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN

BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN

3.1

Gambaran Umum Studi Kasus

3.1.1

Sejarah Singkat Studi Kasus SMA ISLAMIC CENTRE kota Tangerang semula bernama SMA AL Mahmud yang didirikan pada tahun 1997. SMA AL Mahmud bernaung di bawah Yayasan AL Mahmud dan mendapatkan izin operasional dari Kanwil Depdiknas Propinsi Jawa Barat sesuai dengan SK Nomor : 324/102.1.Kep/OT/1996. Tanggal 27 mei 1996. Tepatnya pada tanggal 5 Agustus 1999 SMA AL Mahmud berganti nama menjadi SMA ISLAMIC CENTRE. Hal ini sejalan dengan Akta Notaris Yayasan Islamic Centre dan diperkuat dengan surat pengukuhan Kanwil Depdiknas Propinsi Jawa Barat Nomor : 253/102.07/g/OT/1999 tanggal 8 oktober 1999 tentang pengalihan pengelolaan SMA AL Mahmud dari Yayasan AL Mahmud ke Yayasan Islamic Centre sampai sekarang ini.

3.1.2

Visi dan Misi Perusahaan

3.1.2.1

Visi SMA ISLAMIC CENTRE Kota Tangerang merupakan lembaga akademis senantiasa menjunjung tinggi akhlaqul karimah, disiplin dan berwawasan

luas

dalam

40

usahanya

meningkatkan

syair

islam

41

berdasarkan Al Qur’an dan As Sunnah demi kebahagian dunia dan akherat.

3.1.2.2

Misi Dalam rangka mewujudkan visinya, SMA ISLAMIC CENTRE senantiasa mengemban misi yaitu : 1. Menumbuhkan pembentukan watak, sikap, moralitas humanis dan proses berpikir dan teguh pada nilai-nilai keimanan. 2. Menumbuhkan pembentukan manusia yang kreatif, dinamis, eksploratif, kritis dan siap belajar sepanjang masa. 3. Menumbuhkan pembentukan manusia Indonesia yang mandiri, mampu merespon segala perubahan dalam kancah pergaulan berbagai bangsa berdasarkan prinsip Ukhuwah Islamiyah.

3.1.3

Strategi Perusahaan Strategi SMA ISLAMIC CENTRE menerapkan strategi dalam bentuk pelayanan program yang mengacu pada tiga hal utama yaitu : 1. Mempertinggi moral. 2. Kesungguhan untuk belajar. 3. Bersahabat dengan semua bangsa, melalui : 1) Peningkatan dan vitalisasi kegiatan belajar. 2) Peningkatan kualitas pelayanan kelembagaan dan sumber daya manusia.

42

3) Menciptakan kondisi yang religious, demokratis, dan kekeluargaan. 4) Meningkatkan peran lembaga sehingga memiliki keunggulan kompetitif. Kepala sekolah dan dewan guru serta dengan persetujuan komite sekolah menetapkan sasaran program, baik itu untuk jangka pendek, jangka menengah, maupun jangka panjang. Sasaran program dimaksud untuk mewujudkan visi dan misi sekolah.

Tabel 3.1 Sasaran Program SMA ISLAMIC CENTRE SASARAN PROGRAM SASARAN PROGRAM SASARAN PROGRAM 1 TAHUN

(

4 TAHUN

(

8 TAHUN

(

2007/2008)

2007/2010)

2007/2014)

Program Jangka

Program Jangka

Program Jangka

Pendek

Menengah

Panjang

1 Kehadiran peserta

1 Kehadiran peserta

1 Kehadiran peserta

.

.

.

didik, guru dan

didik, guru dan

didik, guru dan

karyawan lebih dari

karyawan lebih dari

karyawan lebih dari

95 %

96 %

97 %

2 Target pencapaian

2 Target pencapaian

2 Target pencapaian

.

.

.

rata-rata Nilai Ujian Akhir = 5,0

3 5 % lulusan dapat


3 10 % lulusan dapat


3 12 % lulusan dapat

43

.

diterima di PTN, baik

.


.


melalui jalur PMDK

melalui jalur PMDK

melalui jalur PMDK

maupun UMPTN

maupun UMPTN

maupun UMPTN

4 100 % peserta didik



.

.

.

yang beragama Islam

yang beragama Islam

yang beragama Islam

dapat membaca Al

dapat membaca Al

dapat membaca Al

Qur’an dengan baik



dan benar

dan benar

dan benar

5 Memiliki

5 Ekstrakurikuler

5 Ekstrakurikuler

.

.

.

ekstrakurikuler

unggulan dapat

unggulan dapat

unggulan (Paskibra &

menjuarai tingkat

meraih prestasi

PMR)

propinsi

tingkat nasional




.

.

.

dapat aktif berbahasa Inggris






.

.

.

dapat aktif berbahasa Arab






.

.

.

dapat

dapat

dapat

mengoperasikan

mengoperasikan 2

mengoperasikan 2

program Microsoft

program komputer

program komputer

44

Office (Microsoft

yakni Microsoft

yakni Microsoft

Word dan Microsoft

Office (Microsoft

Office (Microsoft

Excel)

Word, Excel, Power

Word, Excel, Power

Point) dan Internet

Point) dan Internet

Tujuan pendidikan di SMA ISLAMIC CENTRE adalah : 1. Menyiapkan para siswa untuk melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi. 2. Menyiapkan para siswa untuk dapat memasuki dunia kerja khususnya bagi siswa yang tidak melanjutkan ke perguruan tinggi. 3. Membentuk para siswa agar memiliki disiplin tinggi dalam berbagai aspek. 4. Menciptakan para siswa agar memiliki sumber daya yang berkualitas baik dalam ranah kognitif, afektif dan psikomotrik dalam berbagai aspek kehidupan. 5. Membentuk para siswa agar memiliki akhlakul karimah.

45

3.1.4

Struktur Organisasi Perusahaan Kepala Sekolah

Wakasek Kurikulum

Wakasek Kesiswaan

Wali Kelas

Wakasek Sarana

BP & BK

Wakasek Hubungan

Tata Usaha

GURU

SISWA Gambar 3.1 Struktur Organisasi SMA ISLAMIC CENTRE sejak awal berdirinya tahun 1997 sampai sekarang dipimpin oleh seorang Kepala Sekolah yaitu Drs. H. Atje Affandi. Tabel 3.2 Kepala Sekolah dan Periode Tugas Nama Kepala Sekolah Periode Tugas Drs. H. Atje Affandi

Tahun

Pelajaran

1996/1997

sampai

dengan

Drs. H. Atje Affandi

Tahun

Pelajaran

2001/2002

sampai

dengan

Drs. H. Atje Affandi

Tahun Pelajaran 2006/2007 sampai dengan sekarang

46

Kepala sekolah dibantu oleh para pembantu kepala sekolah (PKS) bidang kesiswaan, bidang sarana dan prasarana. Serta bidang hubungan masyarakat (humas). Jumlah seluruh personil sekolah ada sebanyak 48 orang terdiri atas guru sebanyak 34, karyawan tata usaha sebanyak 4 orang, pustakawan 1 orang, petugas piket 2 orang, petugas teknisi dan ruang laboratorium 2 orang, penjaga sekolah 1 orang, pramubakti 3 orang, dan 1 orang satpam. Prosentase personil guru yang berstatus PTT dan PT yang PNS sebesar 58,8%, berstatus PT sebesar 14,7%, dan berstatus PTT yang honorer sebesar 26,5%.

3.1.5

Tugas dan Wewenang Adapun tugas dan wewenang adalah : Kepala Sekolah •

Mengorganisasi,

mengawasi,

mengarahkan,

dan

mengevaluasi

menyelenggarakan pengajaran dan pendidikan berdasarkan visi dan misi. •

Mempersiapkan dan menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran baik intra maupun extra.

•

Mengadakan rapat.

•

Menentukan kebijaksanaan.

•

Mengambil keputusan.

47

•

Mengatur proses belajar, administrasi kantor, siswa, perlengkapan, OSIS dan hubungan sekolah dengan masyarakat dan dunia usaha.

Wakasek Kurikulum •

Mempersiapkan rapat-rapat guru.

•

Membantu kepala sekolah dalam mengelola sekolah.

•

Menyusun jadwal pelajaran yang sesuai dan efektif.

•

Menyiapkan kurikulum.

•

Menelaah dan mempelajari kurikulum baru untuk diterapkan di sekolah.

•

Merencanakan

pembagian

tugas

pengajar,

merencanakan

dan

melaksanakan ulangan-ulangan, pembagian rapor, dan kenaikan kelas. •

Memebagi tugas guru baik-baik sebagai guru bidang studi, wali kelas maupun piket.

•

Mengkoordinir penyusunan silabus, program tahunan, semester, rencana pengajaran (scheme work).

•

Mengevaluasi hasil belajar, dan mengusahakan peningkatan mutu pelajaran.

•

Memperbanyak dan menggandakan soal ujian.

•

Mengkoordinir pelaksanaan evaluasi (ulangan harian, pecan ulangan, ulangan umum, try out, maupun UAN) dan pengumpulan nilai evaluasinya.

•

Berkoordinasi dengan wakil kepala sekolah bidang kesiswaan.

48

Wakasek Kesiswaan •

Melaksanakan penerimaan siswa tahun ajaran baru.

•

Merencanakan dan mempersiapkan dan melaksanakan pembentukan pengurus OSIS.

•

Membantu kepala sekolah dalam mengelola sekolah.

•

Berkoordinasi dengan wakil kepala sekolah bidang sarana.

•

Mewakili atau menggantikan kepala sekolah dalam tugas apabila kepala sekolah berhalangan.

•

Membimbing dan mendampingi kegiatan yang dilakukan OSIS.

•

Menyelenggarakan LDK.

•

Mengkoordinir pelaksanaan ekstrakurikuler.

•

Meningkatkan prestasi, kreativitas, dan kepribadian.

•

Melaporkan hasil kegiatan siswa kepada kepala sekolah.

•

Mempersiapkan dan melaksanakan upacara bendera.

•

Membina ketaqwaan kepada Yang Kuasa.

•

Menyelenggarakan kebaktian, ziarah, retret, dsb, guna membiasakan pelaksanaan kewajiban umat beragama.

•

Mengadakan peringatan hari-hari besar keagamaan.

•

Melatih rasa rela berkorban dan beramal.

49

Wakasek Sarana •

Mengusulkan kepada kepala sekolah barang-barang yang perlu diperbaiki, diganti, dibeli, ditambah, atau dihapuskan.

•

Memelihara dan mengawasi barang-barang inventaris sekolah untuk dimanfaatkan secara efektif dan tahan lama.

•

Memanfaatkan barang-barang yang ada dengan baik.

•

Membina SDM dalam bidang sarana dan prasarana.

•

Memelihara dan menigkatkan kebersihan lingkungan sekolah.

•

Memelihara dan meningkatkan penghijauan lingkungan sekolah.

•

Merencanakan dan melaksanakan kerja bakti sekolah.

Wakasek Hubungan •

Penghubung antara pihak sekolah dengan pihak luar.

•

Menjaga ketahanan sekolah.

•

Menjaga penegakan tata tertib sekolah.

•

Membantu tugas-tugas kepala sekolah.

Wali Kelas •

Memelihara inventaris kelas.

•

Membuat daftar piket dan keaktifannya

•

Mengenal semua siswa dan memecahkan masalah yang ada di kelasnya.

•

Membuat peta tempat duduk dan membuat peta kelas.

50

•

Membuat data pribadi siswa.

•

Membantu guru dalam pengetikan data guru.

•

Mengadakan hubungan dengan orang tua siswa dalam rangka pembinaan siswa.

•

Mencatat dan membuat laporan hasil belajar siswa ke sekolah kepada orang tua siswa.

•

Membuat laporan periodic mengenai keadaan kelas.

•

Bekerjasama dengan BP dan BK dalam mengatasi persoalan dan permasalahan siswa.

•

Mengikuti kegiatan kelas jika dilakukan di luar sekolah.

BP dan BK •

Membantu murid yang mengalami permasalahan dalam keluarga.

•

Membantu murid yang mengalami kesulitan belajar.

•

Mencari bakat dan minat murid sehingga mempermudah dalam memasuki dunia pendidikan yang lebih tinggi.

Tata Usaha •

Membuat laporan statistic sekolah tiap bulan.

•

Menghitung presensi kehadiran siswa/siswi.

•

Membantu guru dalam administrasi entry nilai siswa/siswi.

51

Semua Guru 1. Membuat persiapan mengajar : o Silabus o Program tahunan o Program semester o Rencana pengajaran o Dan administrasi lain yang berhubungan dengan pembelajaran 2. Mendidik dan mengajar yang berorientasi pada keberhasilan siswa. 3. Bertanggung jawab atas pencapaian target kurikulum dan daya serap mata pelajaran masing-masing. 4. Memberikan evaluasi (ulangan) minimal 1 x dalam 1 bulan. 5. Mencatat dan melaporkan hasil belajar siswa. 6. Membantu siswa yang mengalami kesulitan belajar. 7. Mencatat

dan

melaporkan

hasil

kesulitan

belajar

siswa

serta

mengupayakan penyelesaiannya. 8. Menyampaikan kepada guru BP masalah-masalah siswa yang bersifat khusus. 9. Membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam proses belajar mengajar. 10. Bersedia menggantikan guru yang berhalangan hadir. 11. Menyelesaikan sendiri masalah siswa dalam hubungan mata pelajaran yang diajarkan dan melaporkan kepada pihak yang berkepentingan. 12. Memeriksa absensi siwa, dan mencatat kejadian dalam buku agenda.

52

13. Memeriksa kertas ulangan dan mengembalikan kepada siswa. 14. Mengadakan evaluasi hasil ulangan siswa. 15. Membuat rencana remedial dan tagihannya. 16. Mengumpulkan soal-soal sebagai bank soal setelah soal dievaluasi. 17. Ikut menjaga 5K (Kekeluargaan, keindahan, ketertiban, keamanan, kebersihan). 18. Berpartisipasi dalam semua kegiatan, baik di sekolah atau di luar sekolah. 19. Menjaga nama baik sekolah.

3.2

Analisis Permasalahan 3.2.1

Analisis Proses Bisnis Berjalan Pada Studi Kasus Kendala atau masalah yang ditemukan selama melakukan pengamatan di lapangan yaitu di SMA ISLAMIC CENTRE adalah sebagai berikut : Tabel 3.3 Analisis Proses Bisnis No. 1.

Nama Proses

Aktor

Pemberian Materi Murid dan Penerimaan

Dokumen Buku pelajaran, Catatan

Guru

Buku pelajaran

Murid

Lembar kerja siswa(LKS).

Materi

2.

Pemberian Tugas dan Penerimaan Tugas

Guru

53

No.

Nama Proses

Aktor

3.

Pemberian Nilai

Murid

dan Melihat Nilai

Guru

Dokumen

Berkas nilai

Didalam proses bisnis yang tertulis di tabel diatas, terdapat aktor dan dokumen yang berperan penting di dalam proses tersebut. Aktor yang berperan penting diatas hanya dua, yaitu guru dan murid. Untuk aktor guru memegang beberapa dokumen yang menunjang proses, yaitu buku pelajaran dan berkas nilai, sedangkan aktor siswa memegang dokumen buku pelajaran, catatan, dan Lembar Kerja Siswa ( LKS ).

54

Berikut DAD proses :

Murid

Guru

Gambar 3.2 DAD Pemberian dan Penerimaan Materi

55

Murid

Guru

Gambar 3.3 DAD Pemberian Tugas dan Penerimaan Tugas

56

Murid

Guru

Gambar 3.4 DAD Proses Pemberian Nilai dan Melihat Nilai Dari proses yang dijelaskan di atas dapat dijelaskan

bahwa

terdapat tiga proses dalam siklus kegiatan yang ada di SMA ISLAMIC CENTRE yang rentan mendapatkan masalah, yaitu :

57

1. Proses materi, dalam proses ini terdapat permasalahan yang ditemukan yaitu hanya terdapat dua sumber informasi yaitu dari guru dan buku. Siswa dan siswi SMA ISLAMIC CENTRE kurang memanfaatkan fasilitas internet untuk membantu proses belajar mereka, dan ini juga tidak sejalan dengan program jangka panjang SMA ISLAMIC CENTRE yang ingin menjadi sekolah menengah atas yang berbasiskan IT ( Information Technology ) dalam membantu proses belajar mengajar di SMA ISLAMIC CENTRE. 2. Proses tugas, dalam proses ini permasalahan yang terjadi adalah tidak adanya waktu yang cukup untuk memberikan latihan di sekolah. Sehingga latihan juga diberikan untuk dikerjakan di luar sekolah. Namun, banyak anak yang tidak memaksimalkan sebaik-baiknya latihan tersebut. Sehingga banyak yang mengabaikan dan tidak mengerjakan latihan tersebut. 3. Proses nilai, dalam proses ini terdapat permasalahan yang juga ditemukan selama melakukan pengamatan di lapangan. Permasalahan yang terjadi adalah waktu dan jarak. Proses pemberian nilai dan penginputan nilai masih dilakukan secara manual. Murid hanya bisa mengetahui nilai mereka di sekolah dan hanya dengan cara bertatap muka dengan guru. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa permasalahan yang terjadi di SMA ISLAMIC CENTRE adalah adanya proses yang tidak sesuai dengan tujuan dari SMA ISLAMIC CENTRE yang ingin mengembangkan dan memadukan unsur teknologi dalam membantu proses belajar mengajar

58

dan juga proses manajemen nilai. Selama ini dua proses tersebut masih dikerjakan secara konvensional dan butuh perubahan untuk lebih memajukan proses belajar mengajar dan manajemen nilai siswa siswi SMA ISLAMIC CENTRE. Tabel 3.4 Permasalahan Pada Proses Bisnis No. 1.

Nama Proses Materi

Masalah 1. Waktu Karena waktu belajar yang singkat dengan materi yang cukup banyak yang tidak memungkinkan untuk menjelaskan materi secara detail.

2.

Tugas

2. Waktu Dikarenakan tugas di sekolah masih belum cukup untuk latihan maka diberikan tugas atau latihan untuk di luar sekolah. Maka disediakan fasilitas upload dan download.

Verifikasi Studi Literatur Menurut Empy dan Zhuang (2005, p9), ada beberapa keuntungan e-learning, yaitu: Fleksibilitas waktu, tempat, dan kecepatan pembelajaran Dengan menggunakan elearning, pengajar dapat menentukan waktu untuk belajar di manapun. Dengan elearning juga pelajar dapat belajar sesuai dengan kemampuan masing-masing. Berbeda dengan belajar di kelas, di mana semua pelajar belajar mulai dan berhenti pada waktu yang sama. Menurut turban, Rainner dan Porter ( 2005,p50 ), world wide web adalah aplikasi yang digunakan dalam internet yang berfungsi sebagai transportasi data yang diterima sebagai standar untuk menyimpan, menerima, meng-upload, mendownload dan formatting, dan menampilkan informasi melalui client/server architecture.

59

No.

Nama Proses

3.

Nilai

Masalah 3. Jarak dan waktu Oleh karena pemberitahuan nilai masih dilakukan di kelas, maka disediakan fasilitas nilai akademis untuk melihat berkas nilai sementara di web.

3.2.2

Verifikasi Studi Literatur Menurut turban, Rainner dan Porter ( 2005,p50 ), world wide web adalah aplikasi yang digunakan dalam internet yang berfungsi sebagai transportasi data yang diterima sebagai standar untuk menyimpan, menerima, meng-upload, mendownload dan formatting, dan menampilkan informasi melalui client/server architecture.

Analisis Wawancara dan Kuesioner Untuk mengetahui seberapa besar kesiapan SMA ISLAMIC CENTRE untuk mempersiapkan e-learning diadakan lah wawancara dengan 3 orang guru dan kuesioner dengan 20 orang murid. 3.2.2.1.

Wawancara Setelah data-data proses berjalan terkumpul, dimulai wawancara di SMA ISLAMIC CENTRE untuk menemukan proses mana yang sedang mengalami masalah di sana. Wawancara dilakukan terhadap bapak Mardi selaku Bidang Kurikulum, ibu Irnawati selaku guru PPKN, bapak Dadang Hermansyah selaku guru Bahasa Arab dan ibu Urip Maryati, S.Kom di SMA ISLAMIC CENTRE. Wawancara dilakukan pada tanggal 13 April 2010 pada pukul 10.00 – 13.00.

60

Dari hasil wawancara didapatkan informasi bahwa sistem belajar mengajar yang berjalan di SMA ISLAMIC CENTRE masih menggunakan sistem yang konvensional seperti yang digunakan oleh sekolah-sekolah lain pada umumnya, dimana sumber pengetahuan hanya didapat dari satu sumber informasi yaitu buku pelajaran. Oleh karena itu, murid menjadi cepat jenuh dalam proses belajar mengajar. Dalam wawancara, disebutkan juga bahwa masalah yang sering timbul adalah minimnya keinginan para murid untuk membaca materi pelajaran. Hal ini disebabkan karena murid cenderung pasif dan hanya mengandalkan satu sumber informasi pelajaran, yaitu buku pelajaran dan informasi dari pengajar. Mereka jenuh untuk membaca buku yang dipenuhi banyak informasi dan tidak singkat. Informasi lain yang berasal dari luar buku belum dimanfaatkan secara maksimal untuk membantu mempercepat tingkat pemahaman dalam belajar. Selama ini, waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan satu bab materi pelajaran adalah 2 – 3 kali pertemuan, tergantung dari tingkat kesulitan bab yang dipelajari. Masalah yang dihadapi disini adalah, bila murid masih belum mengerti akan bab tersebut, maka jumlah pertemuan yang dibutuhkan akan bertambah lebih banyak. Hal ini disebabkan karena tatap muka antara guru dan murid hanya terjadi di ruang kelas. Untuk bertatap muka di luar kelas sangat sulit untuk mencari waktunya. Hal ini kurang efektif.

61

Keefektifan belajar dinilai masih kurang oleh karena para siswa terlihat pasif pada saat proses belajar mengajar berjalan di kelas. Para murid hanya menunggu guru memberikan informasi, dan jarang sekali para siswa memberikan timbal balik. Di sini tidak tercipta komunikasi dua arah, tetapi hanya satu arah, yaitu dari guru ke siswa. Padahal untuk mendapatkan efektivitas belajar, seharusnya terjalin komunikasi dua arah, karena komunikasi dua arah membantu murid untuk dapat menangkap mata pelajaran dengan cepat. Tabel 3.5 Wawancara bidang kurikulum Nama :

Bapak Sumardi, S.Pd

Jabatan :

Wakasek Bidang kurikulum

Tanggal Wawancara :

13 April

Tempat :

SMA ISLAMIC CENTRE

Daftar Pertanyaan : 1. Kurikulum apa yang sedang berjalan di sekolah ini? Kurikulum yang sedang berjalan di SMA ISLAMIC CENTRE ini adalah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). 2. Apa saja kendala yang dialami oleh sekolah dalam melaksanakan kurikulum ini? Dalam melaksanakan kurikulum tersebut ada beberapa kendala, antara lain : -

Keterbatasan sarana dan prasarana yang ada di sekolah kami.

62

-

SDM yang tidak mencukupi dalam urusan keterbatasan waktu.

3. Apa saja kendala yang dialami oleh guru yang mengajar di sini? Kendala yang dialami guru disini adalah keterbatasan waktu mereka dalam mengajar, karena bukan merupakan guru tetap di SMA ISLAMIC CENTRE ini. 4. Apa saja kendala yang dialami oleh siswa yang belajar di sini? Tidak ada kendala yang dialami oleh murid, karena kebutuhan murid disesuaikan oleh pihak sekolah. 5. Solusi yang diharapkan dari masalah yang ada? -

Dapat terpenuhinya SDM yang sesuai dengan bidang ilmunya.

-

Sekolah dapat memenuhi standar kebutuhan sekolah dengan prasarana sekolah yang lengkap.

-

Memberikan bimbingan kepada murid untuk belajar kelompok atau mandiri seusai dengan kurikulum yang ada.

-

Bekerjasama dengan lembaga-lembaga tertentu, yang terkait dengan kebutuhan sekolah (seperti lembaga pemerintahan, universitas, dan bimbingan belajar). Dalam rangka untuk menjunjung kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP).

Tabel 3.6 Wawancara Guru Nama :

Ibu Irnawati, SH Bapak Dadang Hermansyah, S.Ag

63

Ibu Urip Maryati, S.kom Jabatan :

Guru PPKN Guru Bahasa Arab Guru Komputer

Tanggal Wawancara :

13 April 2010

Tempat :

SMA ISLAMIC CENTRE

Daftar Pertanyaan : 1. Menurut bapak atau ibu apa saja kendala-kendala selama proses kegiatan belajar mengajar yang sedang berjalan ini? Bagaimana bapak dan ibu mengani kendala tersebut? -

Kendala

proses

belajar

mengajar

saat

ini

adalah

ketidakinginan murid untuk membaca materi pelajaran, saya menanganinya dengan cara memberikan tugas untuk membuat ringkasan dari materi yang diajarkan kemudian dikumpulkan dan mendapat nilai. -

Kendala proses belajar mengajar saat ini adalah murid tidak mempunyai

dasar

pendidikan

bahasa

arab,

saya

memberikan perintah kepada murid yang telah mempunyai dasar pendidikan bahasa arab (anak pondok atau pesantren) untuk dijadikan sebagai mitra dalam mengajar murid yang lain. -

Kendala proses belajar mengajar saat ini adalah jumlah

64

komputer yang tidak memenuhi, ketidaksediaanya infokus untuk belajar. Saya membagi proses belajar kedalam dua sesi. 2. Berapa waktu ideal dalam seminggu untuk mata pelajaran yang bapak atau ibu berikan? Berapa kali dan berapa lama? -

Jam dalam satu minggu (satu jam pelajaran 45 menit).

-

Menurut saya waktu ideal pelajaran saya adalah 6 jam dalam 1 minggu, 2jam (1 jam pelajaran 45 menit).

-

2 jam dalam satu minggu (satu jam pelajaran 45 menit).

3. Menurut bapak atau ibu cukupkah waktu yang disediakan untuk menyampaikan materi tersebut? -

Cukup

-

Tidak cukup, karena bahasa arab sama seperti bahasa inggris yang merupakan bahasa asing, tetapi waktu yang diberikan untuk pelajaran bahasa arab lebih sedikit.

-

Tidak

4. Apakah bapak atau ibu sering menggunakan internet? Hal-hal apa saja yang bapak atau ibu telusuri? -

Sering (2 hari sekali selama ½ - 1 jam), saya menelusuri materi-materi pelajaran yang akan saya ajarkan.

-

Cukup sering, saya biasanya membuka situs berita dan jejaring sosial.

65

-

Iya, Saya biasanya menggunakan untuk mencari bahan mengajar agar dapat mengembangkan materi yang akan diajarkan.

5. Apakah bapak atau ibu pernah mendengar istilah e-learning? Bagaimana pendapat bapak atau ibu mengenai e-learning? -

Pernah, pembelajaran e-learning cukup baik dizaman sekarang ini karena kita harus menerapkan sistem pembelajaran yang disukai oleh murid agar mereka tidak jenuh dan bosan.

-

Belum pernah

-

Pernah, sangat membantu

6. Menurut bapak atau ibu apakah siswa yang anda didik menggunakan e-learning tersebut? -

Tidak.

-

Boleh

-

Tidak, Karena belum menggunakan sistem pembelajaran elearning.

7. Jika sekolah ini memiliki website dengan aplikasi e-learning. Fasilitas apa saja yang bapak dan ibu harapkan? -

Saya mengharapkan agar alumni dapat mengaksesnya, sehingga adik-adik kelas dapat mengetahui alumni melanjutkan ke universitas mana saja, agar mereka dapat

66

mempunyai referensi tentang universitas. -

Tentunya sesuai dengan kebutuhan kegiatan belajar mengajar.

-

memiliki fasilitas untuk bisa melihat tugas dan materi.

Khusus untuk pertanyaan no 8 dan 9 ditujukan kepada guru komputer. 8. Berapa kali dalam seminggu siswa mendapatkan pelajaran komputer? -

1 kali dalam 1 minggu, 2 jam (1 jam pelajaran 45 menit).

9. Aplikasi atau materi apa saja yang diajarkan pada pelajaran tersebut? -

Kelas X, semester 1 belajar Microsoft word dan semester 2 pengelanan hardware dan software pada komputer.

-

Kelas XI, semester 1 belajar tentang internet dan semester 2 belajar tentang Microsoft excel.

- Kelas XII, semester 1 belajar coreldraw dan semester 2 belajar Microsoft power point.

67

3.2.2.2.

Kuesioner 1. Apakah di rumah anda telah tersedia fasilitas komputer? Tabel 3.7 Hasil Kuesioner Siswa Nomor 1 Pilihan jawaban

Jumlah

Presentase

Ya

15

75%

Tidak

5

25%

25% Ya 75%

Tidak

Gambar 3.5 Diagram Pie Kuesioner Siswa Nomor 1

Dari 20 responden, 15 responden menyatakan bahwa mereka memiliki fasilitas komputer di rumahnya, memberi arti bahwa banyak murid yang sudah memiliki salah satu fasilitas pendukung untuk menggunakan e-learning.

68

2. Apakah komputer di rumah anda dilengkapi dengan fasilitas internet? Tabel 3.8 Hasil Kuesioner Siswa Nomor 2 Pilihan jawaban

Jumlah

Presentase

Ya

15

75%

Tidak

5

25%

25% Ya 75%

Tidak


Dari 20 responden, 15 responden menyatakan bahwa mereka memiliki fasilitas internet di rumahnya, memberi arti bahwa banyak murid yang sudah memiliki salah satu fasilitas pendukung untuk menggunakan e-learning.

69

3. Apakah anda tahu tentang internet? Tabel 3.9 Hasil Kuesioner Siswa Nomor 3 Pilihan jawaban

Jumlah

Presentase

Ya

17

85%

Tidak

3

15%

15%

Ya 85%

Tidak


Dari 20 responden, 17 responden menyatakan bahwa mereka sudah mengetahui tentang internet, memberi arti bahwa banyak murid yang telah mengenal internet.

70

4. Apakah anda bisa menggunakan internet? Tabel 3.10 Hasil Kuesioner Siswa Nomor 4 Pilihan jawaban

Jumlah

Presentase

Ya

17

85%

Tidak

3

15%

25%

Ya 85%

Tidak


Dari 20 responden, 17 responden menyatakan bahwa mereka sudah menggunakan internet, memberi arti bahwa banyak murid yang sudah mampu untuk menggunakan internet.

71

5. Apakah di rumah anda sudah tersedia koneksi internet? Tabel 3.11 Hasil Kuesioner Siswa Nomor 5 Pilihan jawaban

Jumlah

Presentase

Ya

12

60%

Tidak

8

40%

40% Ya

60%

Tidak


Dari 20 responden, 12 responden menyatakan bahwa mereka sudah memiliki koneksi internet di rumahnya, memberi arti bahwa banyak murid

yang

sudah

menggunakan internet.

sering

melakukan

koneksi

internet

dan

72

6. Apakah fasilitas internet disekolah anda sudah maksimal? Tabel 3.12 Hasil Kuesioner Siswa Nomor 6 Pilihan jawaban

Jumlah

Presentase

Ya

5

25%

Tidak

15

75%

25% Ya 75%

Tidak


Dari 20 responden, 15 responden menyatakan bahwa mereka merasa koneksi internet di sekolah belum maksimal, memberi arti bahwa sekolah belum memiliki akses internet yang maksimal.

73

7. Apakah anda sering mengakses internet untuk melakukan referensi belajar? Tabel 3.13 Hasil Kuesioner Siswa Nomor 7 Pilihan jawaban

Jumlah

Presentase

Ya

14

70%

Tidak

6

30%

30% Ya 70%

Tidak


Dari 20 responden, 14 responden menyatakan bahwa mereka sering menggunakan akses internet untuk referensi belajar, memberi arti bahwa banyak murid yang senang dan berminat untuk belajar melalui internet.

74

8. Apakah anda menyukai sistem pembelajaran saat ini? Tabel 3.14 Hasil Kuesioner Siswa Nomor 8 Pilihan jawaban

Jumlah

Presentase

Ya

8

40%

Tidak

12

60%

40% 60%

Ya Tidak


Dari 20 responden, 12 responden menyatakan bahwa mereka kurang menyukai sistem pembelajaran saat ini, memberi arti bahwa murid jenuh dengan sistem belajar saat ini dan membutuhkan sistem belajar baru.

75

9. Jika sekolah menerapkan sistem pembelajaran e-learning, apakah anda setuju? Tabel 3.15 Hasil Kuesioner Siswa Nomor 9 Pilihan jawaban

Jumlah

Presentase

Ya

18

90%

Tidak

2

10%

10%

Ya 90%

Tidak


Dari 20 responden, 18 responden menyatakan bahwa mereka setuju untuk menerapkan sistem pembelajaran e-learning, memberi arti bahwa banyak murid yang menginginkan sistem pembelajaran elearning diadakan.

76

10. Apakah anda mengetahui sistem pembelajaran e-learning? Tabel 3.16 Hasil Kuesioner Siswa Nomor 10 Pilihan jawaban

Jumlah

Presentase

Ya

17

85%

Tidak

3

15%

15%

Ya 85%

Tidak


Dari 20 responden, 17 responden menyatakan bahwa mereka mengetahui sistem pembelajaran e-learning, memberi arti bahwa banyak murid yang sudah mengenal dan mengetahui sistem elearning.

77

11. Dengan adanya metode pembelajaran e-learning, apakah bisa mempermudah proses belajar anda? Tabel 3.17 Hasil Kuesioner Siswa Nomor 11 Pilihan jawaban

Jumlah

Presentase

Ya

20

100%

Tidak

0

0%

0%

Ya Tidak

100%


Dari 20 responden, semua responden menyatakan bahwa sistem elearning mempermudah proses belajar, memberi arti bahwa banyak murid yang ingin menggunakan sistem pembelajaran e-learning.

78

12. Apakah anda setuju jika materi belajar dan tugas mandiri dapat diakses melalui internet dengan pembelajaran e-learning? Tabel 3.18 Hasil Kuesioner Siswa Nomor 12 Pilihan jawaban

Jumlah

Presentase

Ya

19

95%

Tidak

1

5%

5%

Ya 95%

Tidak


Dari 20 responden, 19 responden menyatakan bahwa mereka setuju jika materi dan tugas mandiri dapat diakses melalui internet, memberi arti bahwa banyak murid yang setuju untuk menggunakan e-learning sebagai fasilitas tugas dan materi.

79

3.2.3

Identifikasi Permasalahan Dari hasil wawancara dan kuesioner, disimpulkan masalah yang muncul adalah sebagai berikut : 1. Keterbatasannya sumber daya manusia dalam hal ini guru untuk dapat mengajar di sekolah. Hal ini disebabkan karena guru yang mengajar di SMA ISLAMIC CENTRE bukanlah guru tetap sehingga waktu untuk mereka mengajar dan berada di sekolah tidak maksimal. 2. Tidak adanya keinginan siswa untuk membaca materi pelajaran, dikarenakan penjelasan dalam buku pelajaran terlalu panjang. 3. Baik murid maupun guru menginginkan sistem pembelajaran yang modern karena rata-rata saat ini mereka menyukai teknologi yang baru dan memiliki sarana penunjang.

Tabel 3.19 Identifikasi Permasalahan No.

1.

Permasalahan Yang Diidentifikasi

Sumber Identifikasi Permasalahan

Verifikasi Dengan Landasan Teori

Keterbatasan waktu SDM atau guru dalam mengajar dikarenakan guruguru yang ada di SMA ISLAMIC CENTRE bukan merupakan guru tetap sehingga waktu untuk mengajar dan berinteraksi

Dari wawancara terhadap wakil kepala sekolah(bidang kurikulum) dari pertanyaan no.2 dan 3

Menurut Empy dan Zhuang (2005, p9), ada beberapa keuntungan elearning, yaitu: Fleksibilitas waktu, tempat, dan kecepatan pembelajaran. Dengan menggunakan elearning, pengajar dapat menentukan waktu untuk belajar di manapun. Dengan elearning juga pelajar

Pertanyaan no.2 : Apa saja kendala yang dialami oleh sekolah dalam melaksanakan kurikulum ini? Jawaban : Dalam melaksanakan kurikulun tersebut ada beberapa kendala,

80

No.



dengan murid antara lain : tidak maksimal Keterbatasan sarana dan prasarana yang ada di sekolah kami. SDM yang tidak mencukupi dalam urusan keterbatasan waktu.


dapat belajar sesuai dengan kemampuan masing-masing. Berbeda dengan belajar di kelas, di mana semua pelajar belajar mulai dan berhenti pada waktu yang sama.

Pertanyaan no.3 : Apa saja kendala yang dialami oleh guru yang mengajar di sini? Jawaban : Kendala yang dialami guru disini adalah keterbatasan waktu merekan dalam mengajar, karena bukan merupakan guru tetap di SMA Islamic Centre ini. 2.

Kurang adanya keinginan siswa untuk membaca materi pelajaran, dikarenakan penjelasan dalam buku pelajaran terlalu panjang.

Menurut Empy dan Zhuang (2005, p6) elearning adalah kegiatan pelatihan yang menggunakan media Pertanyaan no.1 : Menurut elektronik atau teknologi bapak atau ibu apa saja informasi. kendala – kendala selama proses kegiatan belajar Menurut Turban (2005, mengajar yang sedang p165)e-learning pada berjalan ini? Bagaimana merujuk bapak dan ibu menangani pembelajaran yang didukung melalui web kendala tersebut? yang dapat digunakan di Jawaban : Kendala proses dalam kelas biasa atau belajar mengajar saat ini kelas virtual. adalah ketidakinginan siswa/i untuk membaca materi pelajaran, Saya menanganinya dengan cara memberikan tugas untuk membuat Dari wawancara terhadap guru agama,guru ppkn,dan guru komputer dari pertanyaan no.1.

81

No.




ringkasan dari materi yang diajarkan kemudian dikumpulkan dan mendapat nilai. 3.

3.3

Murid ingin sistem Pertanyaan kuesioner terhadap pembelajaran yang murid dari pertanyaan no.1 modern, karena sampai 5,dan no.7 rata-rata saat ini murid menyukai teknologi baru (internet) dan memiliki sarana penunjangnya

Menurut Turban, Rainner dan Potter (2006,p674) internet adalah jaringan besar yang menghubungkan jaringan komputer dari bisnis, organisasi, lembaga pemerintah, dan sekolah di seluruh dunia, dengan cepat, langsung, dan hemat.

Analisis Pemecahan Masalah Sistem belajar yang digunakan di SMA ISLAMIC CENTRE saat ini masih konvensional, murid mendapatkan pembelajaran dari dua sumber, yaitu buku pelajaran dan penjelasan dari guru, sehingga murid sangat bergantung pada sumber-sumber tersebut. Selain itu kebanyakan guru SMA ISLAMIC CENTRE bukan merupakan guru tetap, sehingga banyak dari mereka yang tidak sempat untuk memberikan pengajaran tambahan atau melayani murid diluar jam sekolah. Solusi yang ditawarkan untuk mengatasi masalah sistem belajar yang masih konvensional di SMA ISLAMIC CENTRE adalah dengan membangun

82

sebuah aplikasi yang mendukung sistem E-Learning yaitu sistem belajar berbasis web. Untuk mendukung sistem E-Learning yang coba di kembangkan di SMA ISLAMIC CENTRE sebagai rencana jangka panjang mereka, disertakan fasilitas yang ada pada sistem belajar E-Learning yang dibangun. Semua fasilitas seperti upload dan download materi pelajaran dan soal-soal tugas, dan forum diskusi disertakan pada aplikasi yang dibuat untuk memaksimalkan waktu belajar dan pencarian informasi yang tidak dibatasi oleh ruang dan waktu. Disertakan juga berbagai macam fasilitas tambahan lainnya yang masih tergabung dalam sistem E-Learning seperti jadwal pelajaran, informasi mengenai sekolah, dan penampilan nilai. Semua itu tergabung dalam sebuah aplikasi ELearning yang bisa digunakan untuk meningkatkan kegiatan belajar mengajar murid. Untuk masalah pengisian nilai, masalah yang dihadapi adalah sistem yang masih manual untuk mengolah data yang cukup besar, membutuhkan waktu yang sangat lama, ketelitian yang tinggi dan adanya tingkat kesalahan yang tinggi, ditambah juga permasalahan sumber daya manusia yang sedikit. Permasalahan pemasukan dan pengolahan nilai murid SMA ISLAMIC CENTRE diberi solusi dengan menambahkan fitur input nilai. Fitur ditujukan kepada guru yang berhak mendapatkan akses fitur ini. Fitur ini akan memudahkan dalam pengisian dan pengolahan nilai, unsur

keamanan dan minimalisasi tingkat

kesalahan yang terjadi dalam pengolahan nilai.

83

Tabel 3.20 Tabel Analisis Pemecahan Masalah No.


Solusi Untuk Permasalahan


1.

Keterbatasan waktu SDM atau guru dalam mengajar dikarenakan guruguru yang ada di SMA ISLAMIC CENTRE bukan merupakan guru tetap sehingga waktu untuk mengajar dan berinteraksi dengan murid tidak maksimal.

Untuk permasalahan tersebut dibuatlah sebuah sistem pembelajaran berbasiskan web. Sistem tersebut dijalankan dengan menggunakan koneksi internet, sehingga proses belajar mengajar dapat dilakukan dimana saja dan kapan saja tidak terbatas oleh waktu.

Menurut Empy dan Zhuang (2005, p9), ada beberapa keuntungan elearning, yaitu: Fleksibilitas waktu, tempat, dan kecepatan pembelajaran. Dengan menggunakan e-learning, pengajar dapat menentukan waktu untuk belajar di manapun. Dengan e-learning juga pelajar dapat belajar sesuai dengan kemampuan masingmasing. Berbeda dengan belajar di kelas, di mana semua pelajar belajar mulai dan berhenti pada waktu yang sama.

2.

Kurang adanya keinginan siswa untuk membaca materi pelajaran, dikarenakan penjelasan dalam buku pelajaran terlalu panjang.

Untuk permasalahan ini, dibuat lah sebuah materi berbentuk dokumen yang dapat di download oleh siswa. Dokumen tersebut sudah merupakan ringkasan dan point-point dari mata pelajaran tersebut sehingga siswa berminat untuk membacanya.

Menurut Empy dan Zhuang (2005, p6) elearning adalah kegiatan pelatihan yang menggunakan media elektronik atau teknologi informasi.

3.

Murid ingin sistem pembelajaran yang modern, karena rata-rata saat ini

Untuk permasalahan ini, sistem pembelajaran elearning adalah sistem pembelajaran yang

Menurut Turban (2005, p165)e-learning merujuk pada pembelajaran yang didukung melalui web yang dapat digunakan di dalam kelas biasa atau kelas virtual. Menurut turban, Rainner dan Porter (2005,p50 ), world wide web adalah aplikasi yang digunakan

84

No.


Solusi Untuk Permasalahan


murid menyukai teknologi baru dan memiliki sarana penunjangnya

modern. Karena sistem tersebut menggunakan internet dan teknologi canggih misalnya, terdapat fasilitas upload dan download juga forum diskusi untuk tukar pikiran antara murid dan guru.

dalam internet yang berfungsi sebagai transportasi data yang diterima sebagai standar untuk menyimpan, menerima, meng-upload, men-download dan formatting, dan menampilkan informasi melalui client/server architecture.

3.3.1. Perancangan Proses Bisnis yang Diusulkan Setelah mendapatkan solusi dari permasalahan yang ada, dan telah dirancang solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut, maka dapat disimpulkan untuk membuat proses bisnis yang diusulkan seperti dibawah ini. Tabel 3.21 Proses Bisnis yang diusulkan No.

1.

Tujuan Solusi

Waktu belajar

Proses-Proses Bisnis Yang Akan Digunakan Untuk Mewujudkan Tujuan

proses Materi

Pada proses ini guru Tujuan menyiapkan materidibuatnya materi yang akan aplikasi web disampaikan pada supaya proses saat proses belajar belajar mengajar, baik mengajar tidak secara lisan ataupun

Fungsi/Menu dan Informasi Yang Akan Terdapat Dalam Proses Bisnis Tersebut Login Î Kelasku Î Daftar mata pelajaran Î Mata pelajaran Î Materi Î Download Tugas Î Upload Î Download

85

No.

Tujuan Solusi

terikat jarak waktu.


oleh tulisan kepada dan murid, agar para murid dapat menerima materi untuk mereka pelajari. Tugas Pada proses ini guru memberikan tugas kepada murid, baik tugas kelas ataupun tugas rumah melalui LKS kemudian dikumpulkan kepada guru. Hal ini dilakukan untuk menguji kemampuan murid dengan memberikan penilaian.

2.

Pemberian ringkasan materi

Fungsi/Menu dan Informasi Yang Akan Terdapat Dalam Proses Bisnis Tersebut

Materi

Pada proses ini guru menyiapkan materiTujuan materi yang akan dibuatnya disampaikan pada ringkasan saat proses belajar materi, agar mengajar, baik siswa dapat secara lisan ataupun lebih berminat tulisan kepada membaca murid, agar para dalam murid dapat pelajaran menerima materi tersebut. untuk mereka pelajari.

Login Î Kelasku Î Daftar mata pelajaran Î Mata pelajaran Î MateriÎ Download Tugas Î Upload Î Download

Login Î Kelasku Î Daftar mata pelajaran Î Mata pelajaran Î Materi Î Download Tugas Î Upload Î Download

86

No.

Tujuan Solusi

Proses-Proses Bisnis Yang Akan Digunakan Untuk Mewujudkan Tujuan Tugas Pada proses ini guru memberikan tugas kepada murid, baik tugas kelas ataupun tugas rumah melalui LKS kemudian dikumpulkan kepada guru. Hal ini dilakukan untuk menguji kemampuan murid dengan memberikan penilaian.

3.

Materi Sistem pembelajaan ePada proses ini guru learning menyiapkan materimateri yang akan Tujuan dibuatnya disampaikan pada saat proses belajar sistem mengajar, baik pembelajaran secara lisan ataupun e-learning supaya lebih tulisan kepada praktis dan murid, agar para murid dapat berteknologi modern menerima materi sehingga dapat untuk mereka pelajari. bersaing dengan sekolah unggulan Tugas lainnya. Pada proses ini guru memberikan tugas kepada murid, baik tugas kelas ataupun tugas rumah melalui LKS kemudian

Fungsi/Menu dan Informasi Yang Akan Terdapat Dalam Proses Bisnis Tersebut Login Î Kelasku Î Daftar mata pelajaran Î Mata pelajaran Î Materi Î Download Tugas Î Upload Î Download

Login Î Kelasku Î Daftar mata pelajaran Î Mata pelajaranÎ Materi ÎDownload Tugas ÎUpload Î Download

Login Î Kelasku Î Daftar mata pelajaran Î Mata pelajaran Î Materi Î Download Tugas Î Upload Î Download

87

No.

Tujuan Solusi



dikumpulkan kepada guru. Hal ini dilakukan untuk menguji kemampuan murid dengan memberikan penilaian. Login Î Forum diskusi Î Tempat guru dan Pada proses ini guru siswa berdiskusi dan murid dapat berinteraksi atau tukar pendapat secara langsung. Hal ini dilakukan untuk membantu para siswa yang mengalami kesulitan dalam menyerap pelajaran di kelas maupun diluar kelas. Diskusi forum

Nilai Pada proses ini guru memasukkan nilai yang sudah direkap kedalam website sehingga murid dapat melihatnya secara langsung kapan saja dan dimana saja. 4.

Pembuatan aplikasi learning Tujuan

Login Î Kelasku ÎDaftar mata pelajaran Î Mata pelajaran Î Nilai Î CreateNilai ÎViewNilai ÎUpdatenilai

Login Î eKelasku ÎDaftar mata pelajaran Î Pada proses ini guru Mata pelajaran Î menyiapkan materiMateri Î Download materi yang akan Tugas Î Upload Materi

88

No.

Tujuan Solusi



dibuatnya applikasi menggunakan internet adalah mengatasi jarak dan waktu.

disampaikan pada saat proses belajar mengajar, baik secara lisan ataupun tulisan kepada murid, agar para murid dapat menerima materi untuk mereka pelajari.

Î Download

Tugas Pada proses ini guru memberikan tugas kepada murid, baik tugas kelas ataupun tugas rumah melalui LKS kemudian dikumpulkan kepada guru. Hal ini dilakukan untuk menguji kemampuan murid dengan memberikan penilaian. Diskusi forum Pada proses ini guru dan murid dapat berinteraksi atau tukar pendapat secara langsung. Hal ini dilakukan untuk membantu para siswa yang mengalami kesulitan dalam menyerap pelajaran di kelas

Login Î Kelasku ÎDaftar mata pelajaran Î Mata pelajaran Î Materi Î Download Tugas Î Upload Î Download

Login Î Forum diskusi Î Tempat guru dan siswa berdiskusi

89

No.

Tujuan Solusi



maupun diluar kelas. Nilai Pada proses ini guru memasukkan nilai yang sudah direkap kedalam website sehingga murid dapat melihatnya secara langsung kapan saja dan dimana saja.

Login Î Kelasku ÎDaftar mata pelajaran Î Mata pelajaran Î Nilai Î CreateNilai ÎViewNilai ÎUpdatenilai

Dari tabel diatas dapat dijelaskan bahwa sistem belajar yang masih digunakan oleh SMA ISLAMIC CENTRE adalah sistem belajar yang konvensional, dengan rancangan proses bisnis yang dibuat diharapkan mampu mengatasi semua masalah yang dihadapi oleh SMA ISLAMIC CENTRE yang diantaranya adalah penggunaan sistem belajar e-learning untuk mengganti sistem belajar konvensional.

90

3.3.2. Diagram Aliran Data

Murid

Guru

Gambar 3.17 DAD Pemberian Materi dan Pemberian Tugas

91

Murid

Guru

Gambar 3.18 DAD Pemberian Nilai dan Melihat Nilai

92

Murid

Guru

Gambar 3.19 DAD Forum Diskusi Dari proses yang terdapat pada tabel diatas dijelaskan bahwa terjadi perubahan dalam proses belajar yang awalnya hanya dari sumber pokok materi pelajaran menjadi lebih bervariasi yaitu melalui materi tambahan yang diberikan oleh guru kepada murid. Guru memberikan materi tambahan dan tugas harian dan murid men-download materi pelajaran dan tugas harian, yang diharapkan murid dapat mempelajarinya sendiri di rumah

93

atau self learning yang kemudian akan di bahas kembali ketika bertemu langsung di kelas. Tugas yang sudah di kerjakan bisa langsung dikumpulkan dengan cara meng-upload tugas harian sehingga tidak harus menunggu hingga bertemu di kelas. Guru juga dapat langsung mengumummkan nilai harian di website tersebut sehingga murid dapat secara langsung melihat hasilnya. Diharapkan murid bisa terpacu untuk lebih menjaga nilainya agar tetap baik. Forum disediakan untuk lebih bisa menjaga komunikasi antara guru dan murid sehingga diskusi mata pelajaran tidak lagi terbatas jarak dan waktu.

3.4

Perancangan Sistem 3.4.1. Perancangan Struktur Fungsi / Menu Tabel 3.22 Struktur Fungsi Menu No.

1.

Fungsi/Menu Aplikasi

Kelasku

Aktor dan Hak Akses Yang Akan Menggunakan Fungsi/Menu Tersebut

Data Yang Akan Dientri, Proses Yang Akan Dilakukan atau Informasi Yang Akan Dihasilkan oleh Fungsi/Menu Terhadap Aktor

Guru a. Data Entri : Guru dapat melakukan - Materi dari masing-masing mata hal : pelajaran. - Soal tugas. a. Meng-upload materi. - Berkas nilai. b. Meng-update materi. c. Menghapus materi. b. Proses yang Dilakukan : d.Meng-uplod soal - Meng-upload materi yang sudah tugas. tersedia. e.Meng-update soal - Meng-upload soal tugas. tugas. - Menghapus nilai f.Menghapus soal - Meng-update nilai tugas. g.Men-download c. Informasi Yang Dihasilkan :

94

No.




jawaban murid. h. Meng-update nilai. i. Memasukan nilai. j. Menghapus nilai. k. Mengupdate nilai.

- Materi - Tugas - Berkas nilai

Siswa a. Data Entri : Siswa dapat melakukan Tidak ada. hal : b. Proses yang Dilakukan : a. Men-download - Men-download materi. materi. - Men-download soal tugas. b. Men-download soal - Meng-upload jawaban. tugas. c. Meng-upload c. Informasi Yang Dihasilkan : jawaban. Jawaban untuk soal yang di diberikan. 2.

Forum diskusi

Guru a. Data Entri : Guru dapat melakukan - Memberikan posting hal : b. Proses yang Dilakukan : a. Membaca informasi - Memasukan posting b. Memberikan posting - Menghapus posting c. Menghapus posting - Mengupdate posting d. Mengupdate posting c. Informasi Yang Dihasilkan : Posting untuk diskusi Murid a.Data Entri : Murid dapat melakukan - Memeberikan posting hal : b. Proses yang dilakukan : a. Membaca informasi - Memasukan posting b. Memberikan posting - Mengupadte posting c. Menghapus posting c. Informasi Yang Dihasilkan : Posting untuk diskusi

95

No.

3.


Nilai akademis



Guru a. Data Entri : Guru dapat melakukan Tidak ada hal : b. Proses Yang Dihasilkan : a. Melihat data nilai - Melihat nilai semua murid c. Informasi Yang Dihasilkan : Tidak ada Murid a. Data Entri : Murid dapat melakukan Tidak ada hal : b. Proses Yang Dihasilkan : a. Melihat nilai - Melihat nilai c. Informasi Yang Dihasilkan : Berkas nilai

3.5

Perancangan Layar Murid dan Guru 3.5.1. Perancangan Layar Login Halaman ini merupakan halaman pertama ketika pengguna login, dengan status murid dan guru membuka aplikasi ini. Pada halaman ini murid dan guru harus menginput nama dan password mereka untuk ke halaman selanjutnya.

96

Gambar 3.20 Perancangan Layar Login

3.5.2. Perancangan Layar Home Halaman ini merupakan halaman home untuk user yang berhasil login. Pada bagian atas terdapat menu Home yang berfungsi untuk kembali ke halaman Home, menu Profile untuk masuk ke halaman Profile, menu News untuk masuk ke halaman News dan menu Visi dan Misi untuk masuk ke halaman Visi dan Misi. Di bagian kiri terdapat menu Kelasku untuk masuk ke halaman Kelasku, menu Data Pribadi untuk masuk ke halaman Data Pribadi, menu Jadwal Pelajaran untuk masuk ke halaman Jadwal Pelajaran, menu Nilai Akademis untuk masuk ke halaman Nilai Akademis, menu Forum Diskusi untuk masuk ke halaman Forum Diskusi, Menu Ganti

97

Password untuk masuk ke halaman Ganti Password dan terdapat fungsi Logout untuk keluar dari situs.

Gambar 3.21 Perancangan Layar Home

3.5.3. Perancangan Layar Profile Halaman ini berisi tentang sejarah singkat didirikannya SMA Islamic Centre yang mencakup siapa yang mendirikannya, tanggal berapa di dirikannya dan kapan di resmikannya di bawah naungan Depdiknas Propinsi Jawa barat.

98

Gambar 3.22 Perancangan Layar Profile

3.5.4. Perancangan Layar News Halaman ini berisi tentang berita-berita atau pengumumanpengumuman yang ditampilkan berdasarkan Judul News dan Tanggal News yang mencakup SMA Islamic Centre yang dapat memberikan informasi kepada murid yang dilengkapi dengan menu View untuk masuk ke halaman View. Pada halaman ini juga dilengkapi dengan fasilitas search untuk mencari judul news.

99

Gambar 3.23 Perancangan Layar News

3.5.5. Perancangan Layar Detail News Halaman ini berisi tentang detail dari halaman news yang menampikan judul news, isi dari news dan tanggal news.

100

Home

Profile

Kelasku

Judul News

News

Visi dan misi

xxx

Isi News

Data Pribadi Jadwal Pelajaran

yyy

Nilai Akademis Forum Diskusi

Tanggal News

dd-m-yyyy

Ganti Password Log Out

Footer

Gambar 3.24 Perancangan Layar Detail News

3.5.6. Perancangan Layar Visi dan Misi Murid dan Guru Halaman ini berisi tentang visi dan misi dari SMA Islamic Centre yang dibuat oleh pihak sekolah. Pada halaman ini pula user dapat berpindah ke halaman berikutnya.

101

Gambar 3.25 Perancangan Layar Visi dan Misi Murid dan Guru

3.5.7. Perancangan Layar KelasKu Murid Halaman ini merupakan halaman Data murid untuk menampilkan daftar mata pelajaran setiap murid, dan terdapat menu View untuk melihat detail pelajaran.

102

Gambar 3.26 Perancangan Layar Kelasku Murid

3.5.8. Perancangan Layar View Detail Pelajaran Halaman ini detail pelajaran dimana ditampilkan button yang dapat menuju halaman download materi dan tugas murid sesuai data pelajaran yang di pilih pada halaman kelasku murid.

103

Gambar 3.27 Perancangan Layar View Detail Pelajaran

3.5.9. Perancangan Layar Download Materi Murid Halaman ini merupakan tampilan dari daftar Materi yang telah di upload oleh guru yang dapat didownload oleh murid sebagai bahan pelajaran di rumah dan di tempat lainnya yang ditampilkan secara paging. Dan juga disediakan fasilitas pencarian berdasarkan nama materi yang diupload oleh guru.

104

Gambar 3.28 Perancangan Layar Download Materi Murid

3.5.10. Perancangan Layar Tugas Murid Halaman ini merupakan tampilan dari daftar Tugas yang telah di upload oleh guru yang dapat didownload oleh murid sebagai tugas yang harus dikerjakan yang ditampilkan secara paging dan disediakan button download agar murid dapat mendownload file yang telah di berikan oleh guru, disediakan juga button yang akan menuju halaman upload jawaban murid dan juga disediakan fasilitas pencarian berdasarkan nama materi yang diupload oleh guru.

105

Gambar 3.29 Perancangan Layar Tugas Murid

3.5.11. Perancangan Layar Upload Jawaban Murid Pada Halaman ini murid dapat mengupload file yang akan digunakan sebagai data atas jawaban soal yang telah diberikan Guru. File tersebut nantinya akan disimpan ke dalam folder jawaban yang ada di dalam aplikasi dan nama file tugasnya akan disimpan ke dalam database.

106

Gambar 3.30 Perancangan Layar Upload Jawaban Murid

3.5.12. Perancangan Layar Kelasku Guru Halaman ini merupakan halaman Data Guru untuk menampilkan daftar mata pelajaran yang diajarkan setiap Guru, dan terdapat menu View untuk melihat detail pelajaran.

107

Gambar 3.31 Perancangan Layar Kelasku Guru

3.5.13. Perancangan Layar View Detail Pelajaran Guru Halaman ini detail pelajaran dimana ditampilkan button yang dapat menuju halaman materi, tugas, update nilai, dan lihat jadwal untuk guru sesuai data pelajaran yang di pilih pada halaman kelasku guru.

108

Gambar 3.32 Perancangan Layar View Detail Pelajaran Guru

3.5.14. Perancangan Layar Upload Materi Guru Halaman ini merupakan tampilan dari daftar Materi yang telah di upload oleh guru yang dapat didownload oleh Guru sebagai materi yang dapat menambah materi bagi murid yang ditampilkan secara paging dan disediakan button download agar murid dapat mendownload file, disediakan juga button delete untuk menghapus data di database dan file yang terhubung dengan data, dan button input new materi untuk menuju halaman upload new materi dan juga disediakan fasilitas pencarian berdasarkan nama materi.

109

Gambar 3.33 Perancangan Layar Upload Materi Guru

3.5.15. Perancangan Layar Upload New Materi Guru Pada Halaman ini Murid dapat mengupload file yang akan digunakan sebagai data atas jawaban soal yang telah diberikan Guru. File tersebut nantinya akan disimpan ke dalam folder jawaban yang ada di dalam aplikasi dan nama file tugasnya akan disimpan ke dalam database.

110

Gambar 3.34 Perancangan Layar Upload New Materi Guru

3.5.16. Perancangan Layar Upload Tugas Guru Halaman ini merupakan tampilan dari daftar Tugas yang telah di upload oleh guru yang dapat didownload oleh guru yang ditampilkan secara paging dan disediakan button download agar guru dapat mendownload file, disediakan button delete untuk mendelete file tugas dan data-data yang ada di MsTugas dan file jawaban yang berhubungan di tugas dan data-data jawaban yang berhubungan tugas tersebut, dan disediakan juga button yang akan menuju halaman jawaban tugas yang mana isi dari halaman tersebut adalah data-data atas hasil jawaban dari tugas yang telah di berikan oleh Guru dan

111

juga disediakan fasilitas pencarian berdasarkan nama materi yang diupload oleh guru.

Gambar 3.35 Perancangan Layar Upload Tugas Guru

3.5.17. Perancangan Layar Upload New Tugas Guru Pada Halaman ini Guru dapat mengupload file yang akan digunakan sebagai data atas soal yang akan diberikan Guru kepada Murid. File tersebut nantinya akan disimpan ke dalam folder jawaban yang ada di dalam aplikasi dan nama file tugasnya akan disimpan ke dalam database.

112

Gambar 3.36 Perancangan Layar Upload New Tugas Guru

3.5.18. Perancangan Layar Jawaban Tugas Halaman ini merupakan tampilan dari daftar Jawaban dari tugas yang telah diupload oleh guru yang dapat didownload oleh guru yang ditampilkan secara paging. Dan juga disediakan fasilitas pencarian berdasarkan nama murid.

113

Gambar 3.37 Perancangan Layar Jawaban Tugas

3.5.19. Perancangan Layar Data Nilai Guru Halaman ini merupakan tampilan dari data nilai guru untuk murid dimana guru dapat membuat data nilai murid, melihat nilai murid, dan mengupdate nya sesuai dengan pelajaran yang diajar guru tersebut atau sesuai data dari msheaderpelajaran. Pada button create nilai setiap murid yang berada pada kelas tersebut dan pelajaran itu di buat data nilainya, pada button view menuju halaman view detail nilai murid, dan button update menuju nilai murid.

114

Gambar 3.38 Perancangan Layar Data Nilai Guru

3.5.20. Perancangan Layar View Detail Nilai Murid Halaman ini merupakan tampilan dari detail data nilai Murid sesuai dengan data header pelajaran.

115

Gambar 3.39 Perancangan Layar View Detail Nilai Murid

3.5.21. Perancangan Layar Update Nilai Murid Halaman ini merupakan tampilan dari detail data nilai Murid dan dapat mengupdate nilai sesuai dengan data header pelajaran. Dan juga terdapat button add nilai akhir yang dapat menghitung nilai akhir dari nilai murid.

116

Gambar 3.40 Perancangan Layar Update Nilai Murid

3.5.22. Perancangan Layar Jadwal Kelas Guru Halaman ini merupakan Jadwal Guru di kelas xxx yang sesuai dengan data header jadwal dan header pelajaran yang nantinya akan menampilkan data detail jadwal pelajaran.

117

Gambar 3.41 Perancangan Layar Jadwal Kelas Guru

3.5.23. Perancangan Layar Data Pribadi Murid dan Guru Halaman ini merupakan tampilan dari daftar data pribadi murid dan guru. Pada murid terdapat data pribadi murid dan data orang tua, sedangkan pada guru terdapat data pribadi guru.

118

Gambar 3.42 Perancangan Layar Data Pribadi Murid dan Guru

3.5.24. Perancangan Layar Jadwal Pelajaran Murid Halaman ini memperlihatkan daftar pelajaran dari murid. Dimana pada menampilkan detail jadwal pelajaran.

119

Gambar 3.43 Perancangan Layar Jadwal Pelajaran Murid

3.5.25. Perancangan Layar Lihat Jadwal Guru Header Pelajaran Halaman ini merupakan halaman lihat jadwal guru berdasarkan header pelajaran dimana jadwal guru akan ada apabila guru merupakan pengajar suatu mata pelajaran dan terdapat menu View untuk melihat detail jadwal pelajaran guru di kelas.

120

Gambar 3.44 Perancangan Lihat Jadwal Guru Header Pelajaran

3.5.26. Perancangan Layar Jadwal Guru Detail Halaman ini merupakan Jadwal Guru di kelas xxx yang sesuai dengan data header jadwal dan header pelajaran yang nantinya akan menampilkan data detail jadwal pelajaran.

121

Gambar 3.45 Perancangan Layar Jadwal Guru Detail

3.5.27. Perancangan Layar Nilai Akademis Murid Halaman ini menampilkan nilai murid selama satu semester, dimana terdapat nilai ulangan 1, ulangan 2, ulangan 3, UTS, UAS dan nilai akhir.

122

Gambar 3.46 Perancangan Layar Nilai Akademis Murid

3.5.28. Perancangan Layar Lihat Nilai Guru Halaman ini menampilkan Nama murid keseluruhan dan juga menampilkan dropdown list yang berfungsi sebagai data tahun ajaran untuk dapat melihat nilai murid berdasarkan tahun ajaran dan semester nilai dan mata pelajaran murid. Button view berfungsi melihat nilai si murid tersebut apabila sudah memilih tahun ajaran dan semester di fungsi dropdown list.

123

Gambar 3.47 Perancangan Layar Lihat Nilai Guru

3.5.29. Perancangan Layar Lihat Nilai Detail Guru Halaman ini Guru menampilkan nilai murid selama satu semester, dimana terdapat nilai ulangan 1, ulangan 2, ulangan 3, UTS, UAS dan nilai akhir.

124

Gambar 3.48 Perancangan Layar Lihat Nilai Detail Guru

3.5.30. Perancangan Layar Forum Diskusi Murid dan Guru Halaman ini merupakan halaman forum diskusi pada SMA Islamic Centre yang digunakan oleh murid dan guru untuk saling berinteraksi satu sama lain. Pada halaman ini juga terdapat menu View untuk masuk kehalaman View.

125

Gambar 3.49 Perancangan Layar Forum Diskusi Murid dan Guru

3.5.31. Perancangan Layar View Forum Diskusi Murid dan Guru Halaman ini menampilkan detail forum dimana terdapat menu search yang dapat dipilih berdasarkan Nama Topik atau Created. Pada bagian atas terdapat menu Insert New Topik untuk masuk ke halaman Insert New Topik dan dibagian bawah terdapat menu View untuk masuk kehalaman View.

126

Gambar 3.50 Perancangan Layar View Forum Diskusi Murid dan Guru

3.5.32. Perancangan Layar Insert New Topik Murid dan Guru Halaman ini digunakan untuk memasukan topik baru pada forum dengan format judul topik dan isi topiknya.

127

Gambar 3.51 Perancangan Layar Insert New Topik Murid dan Guru

3.5.33. Perancangan Layar Comment Murid dan Guru Halaman ini merupakan detail dari view forum yang dilengkapi dengan menu Insert new comment untuk memberikan komentar pada topik yang bersangkutan dan fungsi search berdasarkan nama comment.

128

Gambar 3.52 Perancangan Layar Comment Murid dan Guru

3.5.34. Perancangan Layar Insert New Comment Murid dan Guru Halaman ini merupakan halaman untuk murid dan guru yang ingin memberikan komentar.

129

Gambar 3.53 Perancangan Layar Insert New Comment Murid dan Guru

3.5.35. Perancangan Layar Ganti Password Murid dan Guru Halaman ini merupakan halaman ganti password untuk murid dan guru dengan format memasukan password lama kemudian memasukan password baru dan ulangi password baru.

130

Gambar 3.54 Perancangan Layar Ganti Password Murid dan Guru

3.6

Perancangan Layar Admin 3.6.1. Perancangan Layar Home Admin Halaman ini merupakan halaman home untuk Admin. Pada bagian atas terdapat menu Home yang berfungsi untuk kembali ke halaman Home, menu Profile untuk masuk ke halaman Profile dan menu Visi dan Misi untuk masuk ke halaman Visi dan Misi. Di bagian kiri terdapat menu Murid untuk masuk ke halaman data Murid, menu Guru untuk masuk ke halaman data Guru, menu News untuk masuk ke halaman News, menu Kelas untuk masuk ke halaman data Kelas, menu Mata Pelajaran untuk masuk ke halaman Mata

131

Pelajaran, menu Forum Diskusi untuk masuk kehalaman Forum Diskusi, menu Jadwal Pelajaran untuk masuk ke halaman Jadwal Pelajaran, menu Tahun Ajaran untuk masuk ke halaman Tahun Ajaran, menu Nilai Akademis untuk masuk ke halaman Nilai Akademis dan terdapat fungsi Logout untuk keluar dari situs.

Gambar 3.55 Perancangan Layar Home Admin

3.6.2.

Perancangan Layar Data Murid, Guru dan News Admin Halaman ini merupakan halaman dari data murid, guru dan news yang terdapat menu Insert untuk memasukan data baru, fungsi Search, menu View untuk masuk kehalaman View, menu Update untuk masuk kehalaman Update dan fungsi Delete untuk menghapus data.

132

Gambar 3.56 Perancangan Layar Data Murid, Guru dan News Admin

3.6.3.

Perancangan Layar Insert New Murid, Guru dan News Admin Halaman ini digunakan untuk memasukan data baru untuk murid, guru dan news. Dimana pada murid memasukan detail data pribadi murid dan orang tua murid, pada guru memasukan detail data pribadi guru dan pada news memasukan data pengumuman.

133

Gambar 3.57 Perancangan Layar Insert New Murid, Guru dan News Admin

3.6.4.

Perancangan Layar View Data Murid, Guru dan News Admin Halaman ini merupakan detail dari menu view yang menampilan detail data pribadi murid, guru dan pada news menampilkan isi pengumuman.

134

Gambar 3.58 Perancangan Layar View Data Murid, Guru dan News Admin

3.6.5.

Perancangan Layar Update Data Murid, Guru dan News Admin Halaman ini merupakan halaman Update yang digunakan untuk mengubah data murid, guru news.

135

Gambar 3.59 Perancangan Layar Update Data Murid, Guru dan News Admin

3.6.6.

Perancangan Layar Kelas Admin Halaman ini menampilkan data kelas dan wali kelasnya. Pada halaman ini terdapat menu Insert new Kelas untuk masuk pada halaman insert new kelas, menu View untuk masuk kehalaman View, menu Update untuk masuk kehalaman Update, fungsi Search untuk mencari dan fungsi Delete untuk menghapus kelas.

136

Gambar 3.60 Perancangan Layar Kelas Admin

3.6.7.

Perancangan Layar Insert Kelas Admin Halaman ini digunakan untuk memasukan data kelas baru oleh admin dengan memasukan IdKelas, NamaKelas, Tingkat, NamaJurusan dan Nignya.

137

Gambar 3.61 Perancangan Layar Insert Kelas Admin

3.6.8.

Perancangan Layar View Kelas Admin Halaman ini menampilkan detail dari guru yang bersangkutan mengajar dikelas mana, tingkat berapa dan jurusan apa.

138

Gambar 3.62 Perancangan Layar View Kelas Admin

3.6.9.

Perancangan Layar Update Kelas Admin Halaman ini merupakan halaman yang digunakan untuk merubah data kelas yang dilakukan oleh admin.

139

Gambar 3.63 Perancangan Layar Update Kelas Admin

3.6.10. Perancangan Layar Mata Pelajaran Admin Halaman ini merupakan halaman Mata Pelajaran yang terdapat menu View Mata Pelajaran untuk masuk ke halaman View Mata Pelajaran dan Menu Header Mata Pelajaran untuk masuk ke halaman Header Mata Pelajaran.

140

Gambar 3.64 Perancangan Layar Mata Pelajaran Admin

3.6.11. Perancangan Layar View Mata Pelajaran Admin Halaman ini menampilkan detail mata pelajaran yang terdapat menu Insert untuk memasukan mata pelajaran baru, menu View untuk melihat detail dari mata pelajaran, menu Update untuk merubah mata pelajaran, fungsi Search untuk mencari dan fungsi Delete untuk menghapus mata pelajaran.

141

Gambar 3.65 Perancangan Layar View Mata Pelajaran Admin

3.6.12. Perancangan Layar View Header Pelajaran Admin Halaman ini menampilkan detail mata pelajaran yang terdapat menu Insert untuk memasukan mata pelajaran baru, menu View untuk melihat detail dari mata pelajaran dilengkapi dengan nama guru, menu Update untuk merubah mata pelajaran, fungsi Search untuk mencari dan fungsi Delete untuk menghapus mata pelajaran.

142

Gambar 3.66 Perancangan Layar View Header Pelajaran Admin

3.6.13. Perancangan Layar Forum Admin Halaman ini merupakan halaman Forum yang terdapat menu Insert untuk memasukan forum baru, menu View untuk masuk ke halaman detail View, menu Update untuk masuk ke halaman Update, fungsi Search untuk mencari dan fungsi Delete untuk menghapus forum.

143

Gambar 3.67 Perancangan Layar Forum Admin

3.6.14. Perancangan Layar Detail Forum Halaman ini menampilkan detail dari forum dengan menu View Comment untuk masuk ke halaman View Comment dan fungsi Delete untuk menghapus comment yang dibuat.

144

Gambar 3.68 Perancangan Layar Detail Forum

3.6.15. Perancangan Layar View Comment Admin Halaman ini menampilkan komentar-komentar dari setiap topik yang dipilih dengan dilengkapi fungsi Search untuk mencari komentar yang telah dipost.

145

Gambar 3.69 Perancangan Layar View Comment Admin

3.6.16. Perancangan Layar Jadwal Pelajaran Admin Halaman ini menampilkan jadwal mata pelajaran untuk setiap kelas yang terdapat menu Insert untuk memasukan jadwal mata pelajaran kelas baru menu View untuk melihat detail dari jadwal kelas, menu Update untuk merubah data dari jadwal kelas, fungsi Search untuk mencari dan fungsi Delete untuk menghapus jadwal mata pelajaran.

146

Gambar 3.70 Perancangan Layar Jadwal Pelajaran Admin

3.6.17. Perancangan Layar Lihat Nilai Admin Halaman ini menampilkan Nama murid keseluruhan dan juga menampilkan dropdown list yang berfungsi sebagai data tahun ajaran untuk dapat melihat nilai murid berdasarkan tahun ajaran dan semester nilai dan mata pelajaran murid. Button view berfungsi melihat nilai murid tersebut apabila sudah memilih tahunajaran dan semester di fungsi dropdown list.

147

Gambar 3.71 Perancangan Layar Lihat Nilai Admin

3.6.18. Perancangan Layat Lihat Nilai Detail Admin Halaman ini menampilkan nilai murid selama satu semester, dimana terdapat nilai ulangan 1, ulangan 2, ulangan 3, UTS, UAS dan nilai akhir.

148

Gambar 3.72 Perancangan Layar Lihat Nilai Detail Admin

3.6.19. Perancangan Layar Tahun Ajaran Admin Halaman

ini

merupakan

halaman

Tahun

Ajaran

yang

menampilkan data tahun ajaran dan data semester dengan menu Insert untuk memasukan data Tahun Ajaran baru, menu View untuk masuk ke halaman View, menu update untuk masuk ke halaman Update dan fungsi Delete untuk menghapus tahun ajaran.

149

Gambar 3.73 Perancangan Layar Tahun Ajaran Admin

3.6.20. Perancangan Layar View Detail Tahun Ajaran Admin Halaman ini menampilkan detail dari tahun ajaran dan semester yang sedang ditempuh.

150

Gambar 3.74 Perancangan Layar View Detail Tahun Ajaran Admin

3.6.21. Perancangan Layar Update Tahun Ajaran Admin Halaman ini digunakan untuk merubah data dari tahun ajaran yang dilakukan oleh Admin.

151

Gambar 3.75 Perancangan Layar Update Tahun Ajaran Admin

3.7

Perancangan Basis Data MsOrangTua PK

IdOrangTua

FK1

Nim NamaAyah AgamaAyah PekerjaanAyah NoTeleponAyah AlamatAyah NamaIbu AgamaIbu PekerjaanIbu NoTeleponIbu AlamatIbu

Gambar 3.76 MsOrangTua

152

Fungsi tabel ini untuk menyimpan data pribadi orang tua. Tabel 3.23 Tabel MsOrangTua No.

Nama Field

Tipe Data

Keterangan

1.

IdOrangTua

Varchar(7)

Primary Key dari msOrangtua

2.

Nim

Varchar(5)

Foreign Key dari MsOrangTua di ambil dari primary key MsMurid

3.

NamaAyah

Varchar(40)

Nama lengkap ayah

4.

AgamaAyah

Varchar(20)

Agama ayah

5.

PekerjaanAyah

Varchar(30)

Pekerjaan ayah

6.

NoTeleponAyah

Varchar(20)

No telepon ayah

7.

AlamatAyah

Varchar(70)

Alamat lengkap ayah

8.

NamaIbu

Varchar(40)

Nama lengkap ibu

9.

AgamaIbu

Varchar(20)

Agama ibu

10.

PekerjaanIbu

Varchar(30)

Pekerjaan ibu

11.

NoTeleponIbu

Varchar(20)

No telepon ibu

12.

AlamatIbu

Varchar(70)

Alamat lengkap ibu

Tabel 3.24 Contoh data MsOrangtua No

Nama Field

Tipe Data

Keterangan

1.

OTM0001

Varchar(7)

Primary Key dari msOrangtua

2.

M0001

Varchar(5)

Foreign Key dari MsOrangTua

153

di ambil dari primary key MsMurid 3.

Udin Jamil

Varchar(40)

Nama lengkap ayah

4.

Islam

Varchar(20)

Agama ayah

5.

PNS

Varchar(30)

Pekerjaan ayah

6.

0219438243

Varchar(20)

No telepon ayah

7.

Jl. Sukasari no: 38 Varchar(70)

Alamat lengkap ayah

Tangerang 8.

Sumiyati

Varchar(40)

Nama lengkap ibu

9.

Islam

Varchar(20)

Agama ibu

10.

Ibu Rumah Tangga

Varchar(30)

Pekerjaan ibu

11.

0219438243

Varchar(20)

No telepon ibu

12.

Jl. Sukasari no: 38 Varchar(70)

Alamat lengkap ibu

Tangerang

Gambar 3.77 MsMurid

154

Fungsi tabel ini untuk menyimpan data pribadi murid. Tabel 3.25 Tabel MsMurid No.

Nama Field

Tipe Data

Keterangan

1.

Nim

Varchar(5)

Primary Key dari MsMurid

2.

IdKelas

Varchar(4)

Foreign Key dari MsMurid di ambil

dari

primary

key

MsKelas 3.

NamaMurid

Varchar(50)

Nama lengkap murid

4.

Password

Varchar(10)

Password murid

5.

TempatLahir

Varchar(20)

Tempat lahir murid

6.

TanggalLahir

Date

Tanggal lahir murid

7.

JenisKelamin

Varchar(10)

Jenis kelamin murid

8.

Alamat

Varchar(100) Alamat murid

9.

Agama

Varchar(20)

Agama murid

10.

Email

Varchar(50)

Email murid

11.

NoTelepon

Varchar(20)

No telepon murid

Tabel 3.26 Contoh data MsMurid No. 1.

Nama Field M0001

Tipe Data Varchar(5)

Keterangan Primary

Key

dari

Key

dari

MsMurid 2.

K001

Varchar(4)

Foreign

155

MsMurid di ambil dari primary key MsKelas 3.

Reza Taupic

Varchar(50)

Nama lengkap murid

4.

Ajer

Varchar(10)

Password murid

5.

Tangerang

Varchar(20)

Tempat lahir murid

6.

1988-06-24

Date

Tanggal lahir murid

7.

Pria

Varchar(10)

Jenis kelamin murid

8.

Jl. Sukahati 2 no.38

Varchar(100) Alamat murid

9.

Islam

Varchar(20)

10.

[email protected] Varchar(50)

Email murid

11.

08561655157

No telepon murid

Varchar(20)

Agama murid

Gambar 3.78 MsForum Fungsi tabel ini untuk membagi forum berdasarkan IdKelas. Tabel 3.27 Tabel MsForum No.

Nama Field

Tipe Data

Keterangan

1.

IdForum

Varchar(5)

Primary Key dari MsForum

2.

IdKelas

Varchar(4)

Foreign Key dari MsForum di ambil

dari

primary

key

156

MsKelas 3.

NamaForum

Varchar(50)

Nama Forum

Tabel 3.28 Contoh data MsForum No.

Nama Field

Tipe Data

Keterangan

1.

FK001

Varchar(5)

Primary Key dari MsForum

2.

K001

Varchar(4)

Foreign Key dari MsForum di ambil

dari

MsKelas 3.

Forum X.1

Varchar(50)

Nama Forum

MsTopic PK

IdTopic

FK1

IdForum IdUser NamaTopic PembuatTopic Reply View TanggalTopic

Gambar 3.79 MsTopic Fungsi tabel ini untuk membuat topik di forum.

primary

key

157

Tabel 3.29 Tabel MsTopic No.

Nama Field

Tipe Data

Keterangan

1.

IdTopic

Int(11)

Primary Key dari MsTopic

2.

IdForum

Varchar(5)

Foreign Key dari MsTopic di ambil

dari

primary

key

MsForum 3.

IdUser

Varchar(5)

Nomer id user

4.

NamaTopic

Varchar(50)

Nama topik forum

5.

PembuatTopic

Varchar(50)

Membuat topik forum

6.

Reply

Int(11)

Mereply topik forum

7.

View

Int(11)

Melihat topik

8.

TanggalTopic

Date

Tanggal topik

Tabel 3.30 Contoh data MsTopic No.

Nama Field

Tipe Data

Keterangan

1.

2

Int(11)

Primary Key dari MsTopic

2.

FK001

Varchar(5)

Foreign Key dari MsTopic di ambil

dari

primary

MsForum 3.

M0001

Varchar(5)

Nomer id user

4.

Tugas Agama

Varchar(50)

Nama topik forum

5.

Reza Taupiq

Varchar(50)

Membuat topik forum

key

158 6.

2

Int(11)

Mereply topik forum

7.

28

Int(11)

Melihat topik

8.

2010-05-04

Date

Tanggal topik

Gambar 3.80 TrDetailJadwal Fungsi tabel ini untuk mengetahui jadwal secara detail berdasarkan shift dan

hari

untuk

jadwal

pelajaran

berdasarkan

IdHeaderJadwal,

IdHeaderPelajaran, Nig, dan IdMataPelajaran. Tabel 3.31 Tabel TrDetailJadwal No. 1.

Nama Field IdDetailJadwal

Tipe Data Int(11)

Keterangan Primary

Key

dari

MsDetailJadwal 2.

IdHeaderJadwal

Varchar(5)

Foreign

Key

dari

MsDetailJadwal diambil dari primary key MsHeaderJadwal 3.

IdHeaderPelajaran

Varchar(6)

Foreign

Key

dari

159

MsDetailJadwal diambil dari Primary Key MsHeaderPelajaran 4.

Nig

Varchar(5)

Foreign

Key

dari

MsDetailJadwal T

diambil dari primary

T

key MsGuru

a5.

IdMataPelajaran

Varchar(6)

Foreign

Key

dari

T

MsDetailJadwal

a

diambil dari primary

T

key MsPelajaran

a6.

Hari

Varchar(50) Hari untuk jadwal

b7.

Shift

Varchar(50) Shift pelajaran untuk

e

jadwal

l 3.32 Contoh data TrDetailJadwal No. 1.

Nama Field 45

Tipe Data Int(11)

Keterangan Primary

Key

dari

MsDetailJadwal 2.

HJK001

Varchar(6)

Foreign

Key

MsDetailJadwal

dari

160

diambil dari primary key MsHeaderJadwal 3.

HP0034

Varchar(6)

Foreign

Key

dari

MsHeaderPelajaran diambil dari primary 4.

G0001

Foreign

Key

dari

MsDetailJadwal diambil dari primary key MsGuru 5.

P00002

Varchar(6)

Foreign

Key

dari

MsDetailJadwal diambil dari primary key MsPelajaran 6.

Senin

Varchar(50)

Hari untuk jadwal

7.

1

Varchar(50)

Shift pelajaran untuk jadwal

Gambar 3.81 TrHeaderJadwal

161

Fungsi Tabel ini untuk menyimpan data jadwal dimana data jadwalnya ini sebagai header jadwal perkelas. Tabel 3.33 Tabel TrHeaderJadwal No. 1.

Nama Field

Tipe Data

IdHeaderJadwal

Varchar(6)

Keterangan Primary

Key

dari

MsHeaderJadwal 2.

IdKelas

Varchar(4)

Foreign

Key

dari

MsHeaderJadwal diambil dari primary key MsKelas 3.

NamaHeaderJadwal Varchar(30)

Membuat jadwal untuk tiap kelas

Tabel 3.34 Contoh data TrHeaderJadwal No. 1.

Nama Field HJK001


Keterangan Primary

Key

dari

MsHeaderJadwal 2.

K001

Varchar(4)

Foreign

Key

dari

MsHeaderJadwal diambil dari primary key MsKelas 3.

HeaderJadwal X.1

Varchar(30)

Membuat jadwal untuk tiap kelas

162 MsKelas PK

IdKelas

FK1

Nig NamaKelas Tingkat NamaJurusan

Gambar 3.82 MsKelas Fungsi tabel ini adalah untuk membagi kelas pada setiap siswa dan sebagai tempat penyimpanan mengenai data. Tabel 3.35 Tabel MsKelas No.

Nama Field

Tipe Data

Keterangan

1.

IdKelas

Varchar(4)

Primary Key dari MsKelas

2.

Nig

Varchar(5)

Kode untuk nama guru

3.

NamaKelas

Varchar(8)

Untuk nama kelas

4.

Tingkat

Char(2)

Tingkat dalam kelas

5.

NamaJurusan

Char(3)

Nama jurusan tiap kelas

Tabel 3.36 Contoh data MsKelas No.

Nama Field

Tipe Data

Keterangan

1.

K001

Varchar(4)

Primary Key dari MsKelas

2.

G0001

Varchar(5)

Kode untuk nama guru

3.

X.1

Varchar(8)

Untuk nama kelas

4.

10

Char(2)

Tingkat dalam kelas

5.

-

Char(3)

Nama jurusan tiap kelas

163

Gambar 3.83 MsComment Fungsi tabel ini adalah untuk mengetahui data-data yang diisi pada saat membalas comment dalam forum diskusi. Tabel 3.37 Tabel MsComment No.

Nama Field

Tipe Data

Keterangan

1.

IdComment

Int(11)

Primary Key dari MsComment

2.

IdTopic

Int(11)

Foreign Key dari MsComment yang merupakan Primary Key dari MsTopic

3.

Comment

Text

Comment topic

4.

IdUser

Varchar(5)

Nomer id user

5.

Username

Varchar(50)

Nama username

6.

TanggalComment

Date

Tanggal comment

Tabel 3.38 Contoh data MsComment No. 1.

Nama Field 1

Tipe Data Int(11)

Keterangan Primary Key dari MsComment

164

2.

1

Int(11)

Foreign Key dari MsComment yang merupakan Primary Key dari MsTopic

3.

“aku maw Tanya Text

Comment topic

tugas dong” 4.

M0001

Varchar(5)

Nomer id user

5.

Reza Taupiq

Varchar(50)

Nama username

6.

2010-04-24

Date

Tanggal comment

Gambar 3.84 MsMateri Fungsi tabel ini adalah untuk mengetahui data-data modul pelajaran yg diberikan guru dalam setiap pelajarannya Tabel 3.39 Tabel MsMateri No.

Nama Field

Tipe Data

Keterangan

1.

IdMateri

Int(11)

Primary Key dari MsModul

2.

IdHeaderPelajaran

Varchar(5)

Foreign Key dari MsModul

3.

NamaMateri

Varchar(20)

Nama untuk setiap materi

4.

NamaFileMateri

Varchar(40)

Nama file yang akan dikirim

165

ke dalam aplikasi 5.

TanggalUploadMateri Date

Tanggal upload materi

Tabel 3.40 Contoh data MsMateri No.

Nama Field

Tipe Data

Keterangan

1.

MHP4239

Int(11)

Primary Key dari MsModul

2.

HP0004

Varchar(5)

Foreign Key dari MsModul

3.

Materi agama 1

Varchar(20)

Nama untuk setiap materi

4.

Soal 3.doc

Varchar(40)

Nama file yang akan dikirim ke dalam aplikasi

5.

2010-06-06

Date

Tanggal upload materi

Gambar 3.85 MsPelajaran Fungsi tabel ini adalah untuk mengetahui detail nama pelajaran yang di ajarkan dan mengetahui tentang data-data pelajaran. Tabel 3.41 Tabel MsPelajaran No. 1.

Nama Field IdMataPelajaran

Tipe Data Int(11)

Keterangan Primary Key dari MsPelajaran

166

2.

NamaMataPelajaran Varchar(5)

Nama untuk mata pelajaran

3.

Tingkat

Varchar(50)

Tingkat dalam kelas

4.

Jurusan

Varchar(50)

Jurusan untuk tiap kelas

Tabel 3.42 Contoh data MsPelajaran No. 1.

Nama Field P00001

Tipe Data Int(11)

Keterangan Primary

Key

dari

MsDetailPelajaran 2.

PPKN I

Varchar(5)

Nama untuk mata pelajaran

3.

10

Varchar(50)

Tingkat dalam kelas

4.

-

Varchar(50)

Jurusan untuk tiap kelas

MsGuru PK

Nig NamaGuru Password TempatLahir TanggalLahir JenisKelamin Alamat Agama Email NoTelepon

Gambar 3.86 MsGuru Fungsi tabel ini adalah untuk menyimpan data pribadi guru dan id kelas yang ada di atas sebagai data untuk mengetahui walikelas dari idkelas yang menjadi primary key di MsKelas

167

Tabel 3.43 Tabel MsGuru No.

Nama Field

Tipe Data

Keterangan

1.

Nig

Varchar(5)

Primary Key dari MsGuru

2.

NamaGuru

Varchar(30)

Nama lengkap dari guru

3.

Password

Varchar(10)

Password guru

4.

TempatLahir

Varchar(20)

Tempat lahir guru

5.

TanggalLahir

Date

Tanggal lahir guru

6.

JenisKelamin

Varchar(10)

Jenis kelamin guru

7.

Alamat

Varchar(50)

Alamat lengkap guru

8.

Agama

Varchar(10)

Agama guru

9.

Email

Varchar(50)

Email guru

10.

NoTelpon

Varchar(20)

No telepon guru

No.

Tabel 3.44 Contoh data MsGuru Nama Field

Tipe Data

Keterangan

1.

G0001

Varchar(5)

Primary Key dari MsGuru

2.

Dadang S.Ag.

Varchar(30)

Nama lengkap dari guru

3.

Onil

Varchar(10)

Password guru

4.

Tangerang

Varchar(20)

Tempat lahir guru

5.

1960-02-14

Date

Tanggal lahir guru

6.

Pria

Varchar(10)

Jenis kelamin guru

7.

Jl.Sukahati II no. 38 Varchar(50)

Alamat lengkap guru

168

Tangerang 8.

Islam

Varchar(10)

Agama guru

9.

[email protected]

Varchar(50)

Email guru

10.

0215524475

Varchar(20)

No telepon guru

MsNilai PK

IdNilai

FK1 FK2 FK3

IdTahunAjaran Nim IdMataPelajaran NilaiUlangan1 NilaiUlangan2 NilaiUlangan3 NilaiTugas NilaiUjianAkhir NilaiAkhir

Gambar 3.87 MsNilai Fungsi tabel ini adalah untuk menyimpan data-data nilai dari siswa. Tabel 3.45 Tabel MsNilai No.

Nama Field

Tipe Data

Keterangan

1.

IdNilai

Int(10)

Primary Key dari MsNilai

2.

IdTahunAjaran

Int(11)

Foreign Key ke 1 dari MsNilai diambil

dari

primary

key

MsTahunAjaran 3.

Nim

Varchar(5)

Foreign Key ke 2 dari MsNilai diambil MsMurid

dari

primary

key

169

4.

IdMataPelajaran

Varchar(6)


dari

primary

key

MsDetaiPelajaran 5.

NilaiUlangan1

Char(3)

Nilai untuk ulangan ke 1

6.

NilaiUlangan2

Char(3)


7.

NilaiUlangan3

Char(3)


8.

NilaiTugas

Char(3)

Nilai untuk tugas

9.

NilaiUjianAkhir

Char(3)

Nilai ujian akhir

10.

NilaiAkhir

Char(3)

Nilai akhir

No.

Tabel 3.46 Contoh data MsNilai

Nama Field

Tipe Data

Keterangan

1.

IdNilai

Int(10)

Primary Key dari MsNilai

2.

IdTahunAjaran

Int(11)


dari

primary

key

MsTahunAjaran 3.

Nim

Varchar(5)


dari

primary

key

MsMurid 4.

IdMataPelajaran

Varchar(6)


dari

MsDetaiPelajaran

primary

key

170

5.

NilaiUlangan1

Char(3)


6.

NilaiUlangan2

Char(3)


7.

NilaiUlangan3

Char(3)


8.

NilaiTugas

Char(3)

Nilai untuk tugas

9.

NilaiUjianAkhir

Char(3)

Nilai ujian akhir

10.

NilaiAkhir

Char(3)

Nilai akhir

Gambar 3.88 MsTugas Fungsi tabel ini adalah untuk menyimpan data-data atas tugas yang telah guru berikan pada setiap pelajarannya dengan IdHeaderPelajaran sebagai foreign key. Tabel 3.47 Tabel MsTugas No.

Nama Field

Tipe Data

Keterangan

1.

IdTugas

Varchar(7)

Primary Key dari MsTugas

2.

IdHeaderPelajaran

Varchar(6)

Foreign MsTugas

Key

ke

diambil

primary MsHeaderPelajaran

1

dari dari key

171

3.

NamaTugas

Varchar(50)

Nama untuk setiap tugas yang diberikan oleh guru

4.

NamaFileTugas

Varchar(50)

Nama file yang akan dikirim ke dalam aplikasi dimana nama

file

nya

disimpan

didalam database 5.

TanggalUploadTugas Date

Tanggal

dari

tugas

yang

diupload ke dalam aplikasi

Tabel 3.48 Contoh data MsTugas No.

Nama Field

Tipe Data

Keterangan

1.

THP6635

Varchar(7)

Primary Key dari MsTugas

2.

HP0004

Varchar(6)

Foreign Key ke 1 dari MsTugas diambil

dari

primary

key

MsHeaderPelajaran 3.

Tugas Agama 1

Varchar(50)

Nama Tugas dari Tugas yang di berikan guru

4.

Kuis

dan

TM Varchar(50)

4_THP6635.doc

NamaFileTugas

yang

di

kirimkan ke dalam aplikasi dimana nama filenya di simpan dalam database

5.

2010-06-10

Date

Tanggal dari tugas yang di

172

upload ke dalam aplikasi

Gambar 3.89 TrHeaderPelajaran Fungsi tabel ini adalah Sebagai tempat menyimpan data pelajaran yang akan diberikan kepada murid dengan memberikan data guru, data mata pelajaran, data kelas, dan tahun ajaran. Tabel 3.49 Tabel TrHeaderPelajaran No. 1.

Nama Field

Tipe Data

IdHeaderPelajaran Varchar(6)

Keterangan Primary

Key

dari


IdKelas

Varchar(4)

Foreign

Key

ke

1

dari

MsHeaderPelajaran diambil dari primary key MsKelas 3.

IdMataPelajaran

Varchar(6)

Foreign

Key

ke

2

dari

MsHeaderPelajaran diambil dari primary key MsDetaiPelajaran 4.

Nig

Varchar(5)

Foreign

Key

ke

3

dari

MsHeaderPelajaran diambil dari

173

primary key MsGuru 5.

IdTahunAjaran

Varchar(5)

Foreign

Key

ke

4

dari

MsHeaderPelajaran diambil dari primary key MsTahunAjaran

No.

1.

Tabel 3.50 Contoh TrHeaderPelajaran Nama Field

HP004

Tipe Data

Varchar(6)

Keterangan

Primary

Key

dari


K001

Varchar(4)

Foreign

Key

ke

1

dari

MsHeaderPelajaran diambil dari primary key MsKelas 3.

P00002

Varchar(6)

Foreign

Key

ke

2

dari

MsHeaderPelajaran diambil dari primary key MsPelajaran 4.

G0001

Varchar(5)

Foreign

Key

ke

3

dari

MsHeaderPelajaran diambil dari primary key MsGuru 5.

1

int(11)

Foreign

Key

ke

4

dari

MsHeaderPelajaran diambil dari primary key MsTahunAjaran

174

Gambar 3.90 MsTahunAjaran Fungsi tabel ini adalah untuk mengetahui data-data tahun ajaran yang akan digunakan aplikasi, sebagai penunjuk data-data yg digunakan dalam satu tahun ajaran. Tabel 3.51 Tabel MsTahunAjaran No. 1.

Nama Field IdTahunAjaran

Tipe Data Int(11)

Keterangan Primary Key dan Foreign Key dari MsTahunAjaran

2.

TahunAjaran

Varchar(9)

Tahun untuk setiap ajaran

3.

Semester

Char(2)

Semester setiap ajaran

No. 1.

Tabel 3.52 Contoh data MsTahunAjaran

Nama Field 1

Tipe Data Int(11)

Keterangan Primary Key dan Foreign Key dari MsTahunAjaran

2.

2010

Varchar(9)

Tahun untuk setiap ajaran

3.

1

Char(2)

Semester setiap ajaran

175

Gambar 3.91 MsAdmin Fungsi tabel ini adalah untuk data-data admin. Tabel 3.53 Tabel MsAdmin No.

Nama Field

Tipe Data

Keterangan

1.

IdAdmin

Varchar(5)

Primary Key dari MsAdmin

2.

Password

Varchar(10)

Password untuk admin

Tabel 3.54 Contoh data MsAdmin No.

Nama Field

Tipe Data

Keterangan

1.

Admin

Varchar(5)

Primary Key dari MsAdmin

2.

Admin

Varchar(10)

Password untuk admin

MsNews PK

Idnews JudulNews IsiNews TanggalNews

Gambar 3.92 MsNews Fungsi tabel ini adalah untuk menampung data pengumuman yang ada di sekolah.

176

Tabel 3.55 Tabel MsNews No.

Nama Field

Tipe Data

Keterangan

1.

IdNews

Int(11)

Primary Key dari MsNews

2.

JudulNews

Varchar(225) Judul dari news

3.

IsiNews

Text

Isi dari news

4.

TanggalNews

Date

Tanggal pembuatan news

Tabel 3.56 Contoh data MsNews No.

Nama Field

Tipe Data

Keterangan

1.

1

Int(11)

Primary Key dari MsNews

2.

Pengumuman

Varchar(225) Judul dari news

3.

Tanggal 06-juni- Text

Isi dari news

2010 libur karena guru

bersama

Diknas

dan

Yayasan 4.

2010-06-04

Date

Tanggal pembuatan news

177

Gambar 3.93 MsJawaban Fungsi tabel ini adalah untuk menampung data jawaban murid atas tugas yang diberikan oleh guru. Tabel 3.57 Tabel MsJawaban No. 1.

Nama Field IdJawaban


Keterangan Primary

Key

dari

MsJawaban 2.

IdTugas

Varchar(7)

Foreign

Key

1

MsJawaban

dari yang

merupakan Primary Key dari IdTugas 3.

Nim

Varhchar(5)

Foreign

Key

MsJawaban

2

dari yang


NamaJawaban

Varchar(50)

Nama jawaban dari tugas

5.

NamaFileJawaban

Varchar(60)

Nama file jawaban dari

178

tugas

yang

dikirim

kedalam aplikasi 6.

TanggalUploadJawaban Date

Tanggal upload jawaban

7.

Banyak

Banyaknya file jawaban

Int(11)

yang telah diupload oleh murid

Tabel 3.58 Contoh data MsJawaban No. 1.

Nama Field

Tipe Data

IJM000111746

Varchar(11)

Keterangan Primary

Key

dari

MsJawaban 2.

THP6635

Varchar(7)

Foreign

Key

1

MsJawaban

dari yang


M0001

Varhchar(5)

Foreign

Key

MsJawaban

2

dari yang


soal pertemuan 07 fordis Varchar(50)

Nama jawaban dari tugas

5.

soal

Nama file jawaban dari

pertemuan

07 Varchar(60)

fordis_JM000111746.txt

tugas

yang

dikirim

179

kedalam aplikasi 6.

2010-06-10

Date

Tanggal upload jawaban

7.

1

Int(11)

Banyaknya file jawaban yang telah diupload oleh murid

180

3.7.1. Entitiy Relationship Diagram TrDetailJadwal

MsMateri

PK

IdDetailJadwal

FK1 FK2 FK3 FK4

IdHeaderjadwal IdHeaderPelajaran Nig IdMataPelajaran Hari shift

TrHeaderPelajaran PK FK1 FK2 FK3 FK4

PK

IdMateri

FK1

IdHeaderPelajaran NamaMateri NamaFileMateri TanggalUploadMateri

IdHeaderPelajaran IdKelas IdMataPelajaran Nig IdTahunAjaran

MsGuru

MsOrangTua

PK

IdKelas

IdOrangTua

FK1

FK1

Nim NamaAyah AgamaAyah PekerjaanAyah NoTeleponAyah AlamatAyah NamaIbu AgamaIbu PekerjaanIbu NoTeleponIbu AlamatIbu

Nig NamaKelas Tingkat NamaJurusan

TrHeaderJadwal IdHeaderjadwal

FK1

IdKelas NamaHeaderJadwal

MsForum IdForum

FK1

IdKelas NamaForum

Nim

FK1

IdKelas NamaMurid Password TempatLahir TanggalLahir JenisKelamin Alamat Agama Email NoTelepon

PK

IdTopic

FK1

IdForum IdUser NamaTopic PembuatTopic Reply View TanggalTopic

PK

IdComment

FK1

IdTopic Comment IdUser Username TanggalComment

3.8.

State Transtition Diagram

IdHeaderPelajaran NamaTugas NamaFileTugas TanggalUploadTugas

Idnews

Password

IdMataPelajaran NamaPelajaran Tingkat Jurusan

MsTahunAjaran PK

IdTahunAjaran TahunAjaran Semester

MsNilai

MsComment

MsTopic

FK1

JudulNews IsiNews TanggalNews

IdAdmin

MsMurid PK

IdTugas

MsNews

MsPelajaran

PK

MsTugas PK

PK

MsAdmin PK

PK

Nig NamaGuru Password TempatLahir TanggalLahir JenisKelamin Alamat Agama Email NoTelepon

MsKelas

PK

PK

PK

PK

IdNilai

FK1 FK2 FK3

IdTahunAjaran Nim IdMataPelajaran NilaiUlangan1 NilaiUlangan2 NilaiUlangan3 NilaiTugas NilaiUjianAkhir NilaiAkhir

MsJawaban PK

IdJawaban

FK1 FK2

IdTugas Nim NamaJawaban NamaFileJawaban TanggalUploadJawaban Banyak

Gambar 3.94 Perancangan ERD

Fitur-fitur dalam aplikasi ini memiliki link antar bagian yang apabila di klik akan menuju ke halaman-halaman dalam website yang dirancang ini. State Transtition Diagram akan menggambarkan secara jelas hubungan antara suatu fitur dengan fitur lainnya.

181

Gambar 3.95 STD Murid dan Guru

Setelah user melakukan Login, pertama kali akan muncul home yang merupakan halaman utama. Pada halaman ini terdapat beberapa link menu yang terhubung ke halaman Profile, News, Visi dan misi, Kelasku , Data pribadi, Jadwal pelajaran, Nilai akademis, Forum diskusi, Ganti Password dan Logout. Apabila menu News di klik terdapat link untuk menuju menu Update data. Apabila menu Nilai akademis di klik terdapat link untuk menuju menu view untuk melihat nilai.

182

183

Gambar 3.96 STD Kelasku Murid dan Kelasku Guru

184

Menu Kelasku merupakan halaman untuk menampikan data pelajaran yang terdapat link untuk menuju menu View. Pada murid, menu View dilengkapi dengan link Download Materi dan Tugas, dimana pada menu tugas sediakan fasilitas untuk mendownload materi. Sedangkan pada guru, menu View dilengkapi dengan link Materi, Tugas, Update Nilai dan Lihat Jawaban. Apabila menu Materi di klik terdapat link untuk menuju menu Input New Materi, Download, Delete dan Lihat Jawaban, dimana pada menu Lihat Jawaban terdapat link untuk menuju menu Download. Apabila menu Tugas di klik terdapat link untuk menuju menu Input New Tugas, Download dan Delete. Apabila Menu Update Nilai di klik terdapat link untuk menuju menu Create Nilai, View dan Update.

185

Gambar 3.97 STD Forum Murid dan Guru

186

Menu Forum Diskusi merupakan halaman untuk berdialog secara langsung antara murid dan guru. Terdapat dua macam menu view untuk murid dan untuk guru. Jika di klik view maka akan ditampilkan tampilan forum diskusi awal, seusai dengan user yang login saat itu, murid atau guru. Pada murid, menu yang disediakan adalah insert new topik, view, dan delete. Apabila di klik, maka akan muncul menu insert comment dan delete. Pada guru, menu yang disediakan adalah insert new topik dan view. Apabila di klik maka akan muncul menu insert comment dan delete.

187

Gambar 3.98 STD Admin (Murid, Guru, News, Kelas)

188

Halaman ini merupakan halaman utama dari admin. Setelah user melakukan Login, pertama kali muncul halaman home. Di halaman ini terdapat menu Profile, Visi dan misi, murid, guru, News, Kelas, Mata pelajaran, Forum diskusi, Jadwal pelajaran, Nilai akademis, dan Tahun ajaran. Jika menu murid di klik, maka terdapat menu insert new murid, view, update, dan delete. Jika menu tersebut di klik lagi maka akan muncul menu untuk update data pribadi dan update data orang tua. Apabila menu News di klik maka akan muncul menu Insert new news, view, update, dan delete. Apabila menu guru di klik, maka akan muncul menu insert new murid, view, update, dan delete. Apabila menu kelas di klik, maka akan muncul menu insert new kelas, view, update, dan delete.

189

Gambar 3.99 STD Admin(Jadwal Pelajaran, Nilai Akademis, Tahun Ajaran)

190

Halaman ini merupakan halaman utama dari admin. Setelah user melakukan Login, pertama kali muncul halaman home. Di halaman ini terdapat menu Profile, Visi dan misi, murid, guru, News, Kelas, Mata pelajaran, Forum diskusi, Jadwal pelajaran, Nilai akademis, dan Tahun ajaran. Jika menu Jadwal Pelajaran di klik, maka terdapat menu insert new HeaderPelajaran, view, update, dan delete. Jika menu Nilai Akademis tersebut di klik lagi maka akan muncul menu View Nilai murid. Apabila menu Tahun Ajaran di klik maka akan muncul menu Insert new Tahun Ajaran, view, update, dan delete.

191

Gambar 3.100 STD Mata Pelajaran dan Forum Diskusi Admin

192

Halaman ini merupakan halaman utama dari admin. Setelah user melakukan Login, pertama kali muncul halaman home. Di halaman ini terdapat menu Profile, Visi dan misi, murid, guru, News, Kelas, Mata pelajaran, Forum diskusi, Jadwal pelajaran, Nilai akademis, dan Tahun ajaran. Jika menu MataPelajaran di klik, maka terdapat menu View Header Pelajaran dan View Detail Pelajaran. Jika menu View Header Pelajaran diklik maka akan muncul menu input New Header Pelajaran, View, Update, dan Delete Header Pelajaran. Dan jika menu View Mata Pelajaran diklik maka akan muncul menu input New Mata Pelajaran, View, Update, dan Delete Mata Pelajaran. Dan jika menu Forum diklik akan muncul menu Input New Forum, View, dan Delete forum. Dan jika menu View forum dipilih makan akan menuju Topik dan Comment Forum. Dan ada menu Delete dan View Topic dan Comment.

193

3.9.

Spesifikasi Proses Login Login Masukan Kode User dan Password Pilih status cek kode user, password dan status jika benar masuk kehalaman selanjutnya jika salah kembali kehalaman login selesai Selesai

Home Murid dan Guru Jika memilih menu Home Menampilkan data Home Selesai

Profile Murid dan Guru Jika memilih menu Profile Menampilkan data Profile Selesai

194

Profile News Murid dan Guru Jika memilih menu News Masuk ke halaman News Jika mengklik tombol Search Masukan kata Menampilkan data Selesai Jika mengklik tombol View Menampilkan detail dari data news Selesai

Visi dan Misi Murid dan Guru Jika memilih menu Visi dan Misi Menampilkan detai data Visi dan Misi Selesai

KelaskuMurid jika memilih menu kelasku masuk ke halaman kelasku jika memilih tombol search masukan kata menampilkan data selesai

195 selesai jika mengklik tombol view masuk ke halaman view jika memilih menu download materi download file materi selesai jika memilih menu tugas masuk ke halaman tugas download file tugas selesai selesai selesai selesai selesai

KelaskuGuru jika memilih menu kelasku masuk ke halaman kelasku jika memilih tombol search masukan kata menampilkan data selesai selesai jika memilih menu view jika memilih menu materi

196 masuk ke halaman materi jika memilih menu input new materi memasukan materi baru selesai jika memilih menu download download file materi selesai jika memilih menu delete hapus file materi selesai selesai selesai jika memilih menu tugas masuk ke halaman tugas jika memilih menu input new tugas memasukan tugas baru selesai jika memilih menu download download file tugas selesai jika memilih menu delete hapus file tugas selesai jika memilih menu lihat jawaban download file jawaban

197 selesai selesai selesai jika memilih menu Update Nilai masuk ke halaman update nilai jika memilih menu create nilai memasukan nilai baru selesai jika memilih menu view menampilkan data nilai selesai jika memilih menu update mengubah data nilai selesai selesai selesai jika memilih menu lihat jawaban menampilkan file jawaban selesai selesai selesai selesai

Data Pribadi Murid dan Guru Jika memilih menu Data Pribadi

198

Menampilkan data pribadi Selesai

Jadwal Pelajaran Murid dan Guru Jika memilih menu Jadwal Pelajaran Menampilkan data jadwal pelajaran Selesai

Nilai Akademis Murid Jika memilih menu Nilai Akademis Masuk ke halaman Nilai Akademis Jika mengklik tombol Submit Pilih tahun ajaran Menampilkan nilai akademis Selasai Jika mengklik tombol search Masukan kata Menampilkan data Selesai Selesai Menu Nilai Akademis Guru Jika memilih nilai akademis Masuk ke halaman nilai akademis guru

199

Jika mengklik tombol Search Masukan kata Menampilkan data Selesai Selesai Jika pilih tombol View Pilih tahun ajaran mengklik tombol submit Menampilkan data nilai Selesai selesai

Forum Diskusi Murid dan Guru Jika memilih menu Forum Diskusi Masuk ke halaman Forum Diskusi Jika mengklik tombol View Menampilkan data forum Jika mengklik tombol insert new topic Masukan topic baru Mengklik tombol Post Jika benar Data berhasil di input Jika salah

200

Data gagal dan tetap dihalaman insert new topik Selesai Selesai Selesai Jika mengklik tombol Search Masukan kata Menampilkan data Selesai Selesai Jika mengklik tombol View Masuk ke halaman detail view Jika mengklik tombol Submit Memasukan komentar Jika benar Data berhasil di input Jika salah Data gagal di input Selesai Selesai Jika mengklik tombol Search Masukan kata Menampilkan data

201

Selesai Selesai Jika mengklik tombil Delete Menghapus data Selesai Selesai Jika mengklik tombol Delete Menghapus data Selesai Selesai Selesai

Ganti Password Murid dan Guru Jika memilih menu Ganti Password Masuk ke halaman Ganti Password Masukan password lama Masukan password baru Ulangi Password baru Cek password Jika benar Password berhasil diganti Jika salah

202

Ganti password gagal dan tetap dihalaman Ganti Password Selesai Selesai

Logout Murid dan Guru Jika memilih menu Logout Keluar dari aplikasi dan kembali kehalaman Login Selesai

Login Home Admin Jika memilih menu Home Admin Menampilkan data Home Admin Selesai

Profile Admin Jika memilih menu Profile Menampilkan data Profile Selesai

Visi dan Misi Admin Jika memilih menu Visi dan Misi Masuk ke halaman Visi dan Misi

203

Menampilkan detai data Visi dan Misi Selesai

Menu Murid Admin Jika memilih menu Murid Masuk ke halaman data Murid Jika mengklik tombol Insert New Murid Memasukan data murid Menekan tombol Insert Jika benar Data berhasil di input Jika salah Data gagal di input Selesai Selesai Selesai Jika mengklik tombol Search Masukan kata Menampilkan data Selesai Selesai Jika mengklik tombol View Menampilkan detail data murid

204

Selesai Jika mengklik tombol Update Mengupdate data Murid Selesai Jika mengklik tombol Delete Menghapus data Selesai Selesai

Menu Guru Admin Jika memilih menu Guru Masuk ke halaman data Guru Jika mengklik tombol Insert New Guru Memasukan data Guru Menekan tombol Insert Jika benar Data berhasil di input Jika salah Data gagal di input Selesai Selesai Selesai Jika mengklik tombol Search

205

Masukan kata Menampilkan data Selesai Selesai Jika mengklik tombol View Menampilkan detail data guru Selesai Jika mengklik tombol Update Mengupdate data Guru Selesai Jika mengklik tombol Delete Menghapus data Selesai Selesai

Menu News Admin Jika memilih menu News Masuk ke halaman data News Jika mengklik tombol Insert New News Memasukan data News Menekan tombol Insert Jika benar Data berhasil di input

206

Jika salah Data gagal di input Selesai Selesai Selesai Jika mengklik tombol Search Masukan kata Menampilkan data Selesai Selesai Jika mengklik tombol View Menampilkan detail data news Selesai Jika mengklik tombol Update Mengupdate data news Selesai Jika mengklik tombol Delete Menghapus data Selesai Selesai

Menu Kelas Admin Jika memilih menu Kelas

207

Masuk ke halaman Kelas Jika mengklik tombol Insert New Kelas Memasukan data kelas Menekan tombol Insert Jika benar Data berhasil di input Jika salah Data gagal di input Selesai Selesai Selesai Jika mengklik tombol Search Masukan kata Menampilkan data Selesai Selesai Jika mengklik tombol View Menampilkan detail data kelas Selesai Jika mengklik tombol Update Mengupdate data kelas Selesai Jika mengklik tombol Delete

208

Menghapus data Selesai Selesai

Menu Mata Pelajaran Admin Jika memilih menu Mata Pelajaran Masuk ke halaman Mata Pelajaran Jika memilih menu View Mata Pelajaran Masuk ke halaman View Data Pelajaran Jika mengklik tombol Insert New Mata Pelajaran Memasukan data mata pelajaran Menekan tombol Insert Jika benar Data berhasil di input Jika salah Data gagal di input Selesai Selesai Selesai Jika mengklik tombol Search Masukan kata Menampilkan data Selesai

209

Selesai Jika mengklik tombol View Menampilkan detail mata pelajaran Selesai Jika mengklik tombol Update Mengupdate data mata pelajaran Selesai Jika mengklik tombol Delete Menghapus data Selesai Selesai

Menu View Header Pelajaran Jika memilih menu View Header Pelajaran Masuk ke halaman data Header Pelajaran Jika mengklik tombol Insert New Header Pelajaran Memasukan data Header Pelajaran Menekan tombol Insert Jika benar Data berhasil di input Jika salah Data gagal di input Selesai

210

Selesai Selesai Jika mengklik tombol Search Masukan kata Menampilkan data Selesai Selesai Jika mengklik tombol View Menampilkan detail header pelajaran Selesai Jika mengklik tombol Update Mengupdate data header pelajaran Selesai Jika mengklik tombol Delete Menghapus data Selesai Selesai

Menu Forum Diskusi Admin Jika memilih menu Forum Diskusi Masuk ke halaman Forum Diskusi Jika Mengklik tombol Input New Forum Masuk ke halaman Forum Admin

211

Memasukan topik baru Jika benar Data berhasil di input Jika salah Data gagal di input Selesai Selesai Jika mengklik tombol Search Masukan kata Menampilkan data Selesai Selesai Jika mengklik tombol View Masuk ke halaman detail view Jika mengklik tombol Delete Menghapus data Selesai Jika mengklik tombol View Comment Masuk ke halaman detail view commnt Jika mengklik tombol Search Masukan kata Menampilkan data Selesai

212

Selesai Selesai Selesai Jika mengklik tombol Delete Menghapus data Selesai Selesai

Menu Jadwal Pelajaran Admin Jika memilih menu Jadwal Pelajaran Masuk ke halaman data Jadwal pelajaran Jika mengklik tombol Insert Jadwal Pelajaran Memasukan data jadwal pelajaran Menekan tombol Insert Jika benar Data berhasil di input Jika salah Data gagal di input Selesai Selesai Selesai Jika mengklik tombol Search Masukan kata

213

Menampilkan data Selesai Selesai Jika mengklik tombol View Menampilkan detail data jadwal pelajaran Selesai Jika mengklik tombol Update Mengupdate data Jadwal pelajaran Selesai Jika mengklik tombol Delete Menghapus data Selesai Selesai

Menu Tahun Ajaran Admin Jika memilih menu Tahun Ajaran Masuk ke halaman data Tahun Ajaran Jika mengklik tombol Insert New Tahun Ajaran Memasukan data tahun ajaran Menekan tombol Insert Jika benar Data berhasil di input Jika salah

214

Data gagal di input Selesai Selesai Selesai Jika mengklik tombol View Menampilkan detail data tahun ajaran Selesai Jika mengklik tombol Update Mengupdate data tahun ajaran Selesai Jika mengklik tombol Delete Menghapus data Selesai Selesai

Menu Nilai Akademis Admin Jika memilih nilai akademis Masuk ke halaman nilai akademis admin Jika mengklik tombol Search Masukan kata Menampilkan data Selesai Selesai

215

Jika pilih tombol View Pilih tahun ajaran mengklik tombol submit Menampilkan data nilai selesai Selesai selesai selesai

Logout Admin Jika memilih menu Logout Keluar dari aplikasi dan kembali kehalaman Login Selesai

BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN

Recommend Documents