APLIKASI SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ( STUDI DI SDN BARENG 2 KECAMATAN KLOJEN KOTA MALANG )
TESIS
OLEH ZUBER NIM: 201310290212001
PROGRAM PASCA SARJANA PROGRAM STUDI MAGISTER ILMU AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG TAHUN 2014
APLIKASI SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ( STUDI DI SDN BARENG 2 KECAMATAN KLOJEN KOTA MALANG )
TESIS Diajukan kepada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Malang Untuk memenuhi beban studi pada Program Magister Ilmu Agama Islam
OLEH: ZUBER NIM: 201310290212001
Pembimbing:
Pembimbing Utama,
Pembimbing Pendamping,
Prof Dr. Tobroni, M.Si
Prof Dr.Ishomuddin, M.Si
PROGRAM PASCASARJANA PROGRAM STUDI MAGISTER ILMU AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG TAHUN 2014
SURAT PERNYATAAN ORIGINALITAS PENELITIAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama
: Zuber
NIM
: 201310290212001
Program Studi
: Magister Ilmu Agama Islam
Alamat
: Jl. Danau Diatas III F1F 4 Sawojajar Malang (0341) 714718
Judul Penelitian
: Aplikasi Supervisi Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam (Studi di SDN Bareng 2 Kecamatan Klojen Kota Malang).
Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa dalam hasil penelitian saya ini tidak terdapat unsur-unsur penjiplakan karya penelitian atau karya ilmiah yang pernah dilakukan atau dibuat oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka. Apabila dikemudian hari ternyata hasil penelitian ini terbukti terdapat unsurunsur penjiplakan dan ada klaim dari pihak lain, maka saya bersedia untuk diproses sesuai dengan peraturan perudang-undangan yang berlaku.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan tanpa paksaan dari siapapun.
Malang,
Januari 2014
Hormat Saya
Zuber NIM: 201310290212001
KATA PENGANTAR Alhamdulillah, segala puji bagi Allah Subhanahu wata’ala Tuhan semesta alam. Atas berkat limpahan rahmat dan hidayahNya, penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul “Aplikasi Supervisi Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam (Studi di SDN Bareng 02 Kecamatan Klojen Kota Malang)” Tesis ini ditulis sebagai salah satu persyaratan dalam menyelesaikan program Magister Ilmu Agama Islam pada Program Pascasarjana Universitas Muhamadiyah Malang. Selama proses penyelesaian tesis ini, penulis menyadari atas bantuan dari berbagai pihak, baik berupa bimbingan, dukungan, motivasi, kritik, saran dan do’a, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini dengan lancar. Oleh karena itu penulis menyampaikan banyak terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian tesis ini : 1. Rektor Universitas Muhamadiyah Malang, Bapak Dr.Muhajir Efendy, M.Ap, yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menuntut ilmu di tempat ini. 2. Direktur Pascasarjana Universitas Muhamadiyah Malang, Bapak Dr.Latipun, M.Kes, Wakil direktur I, Bapak Prof.Dr.Syamsul Arifin, M.Si, Ketua Program Studi Magister Ilmu Agama Islam, Bapak Prof.Dr. Tobroni, M.Si, yang telah memberikan banyak kemudahan kepada penulis dalam rangka penulisan tesis ini. 3. Pembimbing I Bapak Prof Dr. Tobroni, M.Si dan Pembimbing II, Bapak Prof. Dr. Ishomuddin, M.Si yang telah banyak memberikan wawasan keilmuan, bimbingan, arahan, saran dan motivasi dengan penuh kesabaran dan perhatian serta ketelitian, sehingga dapat menambah kesempurnaan penulisan tesis ini. 4. Semua dosen dan staf TU Program Pascasarjana Universitas Muhamadiyah Malang, yang tidak mungkin penulis dapat sebutkan satu per satu yang telah banyak memberikan wawasan keilmuan dan kemudahan selama menyelesaikan pada Porgram Studi Magister Ilmu Agama Islam. 5. Semua civitas SDN Bareng 02 khususnya Ibu Supriyatmi, S.Pd, selaku kepala SDN Bareng 02, yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan informasi dalam penelitian ini serta guru pendidikan agama Islam di SDN Bareng 2.
6. Istri tercinta, Nunuk Mulyowati, S.Pdi, yang selalu memberikan motivasi, perhatian dan pengertian, serta do’a yang tulus, sehingga penulisan tesis ini dapat diselesaiakan dengan baik dan lancar. 7. Putra-putriku tersayang, Alvian Rahman Perdana, ST. Mutia Husna Avezahra, Mahasiswa Universitas Negeri Malang, Bana Yusrian Hawari, siswa SMP 21 Malang, yang membantu dalam menyelesaikan tesis ini.
Akhirnya, penulis hanya dapat berharap semoga Allah Subhanallahu wata’ala selalu melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada kita semua, Amin ya robbal ‘alamien. Malang, Agustus 2013 Penulis,
Zuber
DAFTAR ISI Hal Lembar Persetujuan PERNYATAAN ORIGINALITAS PENELITIAN ABSTRAK
i
KATA PENGANTAR
iv
DAFTAR ISI
vi
BAB I PENDAHULUAN A. Konteks Penelitian ...................................................................................1 B. Fokus Penelitian ......................................................................................12 C. Tujuan Penelitian ....................................................................................13 D. Manfaat Peneltian ...................................................................................13 E. Penelitian Terdahulu ...............................................................................14 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Pengertian Supervisi ................................................................................17 a. Konsep Supervisi Pendidikan ............................................................17 b. Tujuan Supervisi ...............................................................................18 B. Pelaksanaan Supervisi .............................................................................20 a. Tehnik-tehnik Supervisi ....................................................................20 b. Pengalaman Lapangan .......................................................................25 C. Jenis Pendekatan dalam Supervisi ...........................................................27 a. Pendekatan Konvensional .................................................................28 b. Pendekatan Scientific ........................................................................28 c. Pendekatan Klinis ..............................................................................31 d. Pendekatan Artistik ...........................................................................32 e. Pendekatan Direktif ...........................................................................34 f. Pendekatan Non-Direktif ...................................................................34 g. Pendekatan Kolaboratif ......................................................................35 D. Kompetensi Kepala Sekolah/ Madrasah ..................................................36
E. Kompetensi Guru .....................................................................................41 F. Profesionalisme Guru ..............................................................................44 G. Ciri Guru yang Memiliki Kualitas Mengajar Yang Tinggi .....................46 H. Peran dan Tugas Guru .............................................................................49 a. Peran Guru dalam Proses Belajar Mengajar ......................................50 b. Peran Guru sebagai Demonstran .......................................................50 c. Peran Guru sebagai Pengelola Kelas .................................................50 d. Peran Guru sebagai Mediator dan Fasilitator ....................................51 BAB III METODE PENELITIAN A. Data dan Sumber Data .............................................................................52 B. Tehnik Pengumpulan Data ......................................................................53 a. Metode Wawancara ...........................................................................53 b. Metode Dokumentasi .........................................................................55 c. Metode Observasi ..............................................................................55 C. Tehnik-tehnik Analisis Data ....................................................................56 D. Pengecekan dan Keabsahan Data ............................................................58
a. Kepercayaan (Kredibilitas) ...............................................................58 b. Kebergantungan (Dependability) ......................................................58
c. Kepastian (Konfirmability) ...............................................................59
BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN A. Gambaran Umum SDN Bareng 2 ............................................................60 a. Sejarah Singkat Berdirinya SDN Bareng 02 ........................................60 b. Masa Kepemimpinan Kepala Sekolah ................................................61 c. Visi Misi dan Tujuan Sekolah ..............................................................61 d. Profil dan Identitas Sekolah .................................................................62 e. Data Jumlah Peserta Didik ...................................................................63
f. Status Lahan ........................................................................................63 g. Data Guru dan Penjaga SDN Bareng 02 .............................................64 h. Rencana Supervisi ...............................................................................67 i. Prestasi Sekolah ...................................................................................70 B. Gambaran Umum Supervisi di SDN Bareng 02 .....................................72 a. Perencanaan Supervisi Kepala Sekolah SDN Bareng 02 ...................72 b. Pendekatan dan tehnik supervisi kepala SDN Bareng 02 dalam peningkatan profesionalisme guru pendidikan agama Islam ...............75 c. Aplikasi Supervisi Kepala SDN Bareng 02 dalam peningkatan profesionalisme guru pendidikan agama Islam ...................................78 d. Rencana Supervisi Kepala Sekolah ....................................................81 e. Bentuk Pendekatan dan Tehnik Supervisi Kepala Sekolah dalam Peningkatan Profesionalisme GPAI ....................................................82 f. Aplikasi Supervisi Kepala Sekolah dalam Peningkatan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Jslam ...........................................................84
BAB V DISKUSI TEMUAN PENELITIAN
Pembahasan Hasil Temuan Penelitian di SDN Bareng 02 A. Perencanaan Supervisi Kepala Sekolah SDN Bareng 02 ..................86 B. Pendekatan dan tehnik supervisi kepala sekolah SDN Bareng 02 dalam peningkatan profesionalisme guru pendidikan agama Islam .............89 C. Aplikasi Supervisi Kepala Sekolah SDN Bareng 02 dalam peningkatan profesionalisme guru pendidikan agam Islam ...................................91 BAB VI PENUTUP A. Kesimpulan ..............................................................................................95 B. Implikasi Penelitian .................................................................................98 C. Saran ........................................................................................................100
DAFTAR RUJUKAN .............................................................................................102 LAMPIRAN ............................................................................................................105 Lampiran permohonan izin penelitian Lampiran keterangan telah melakukan penelitian Lampiran Pedoman wawancara dengan kepala sekolah dan guru Agama Islam Lampiran program supervisi kelas Lampiran lembar pengamatan pelaksanaan kegiatan pembelajaran Lampiran perangkat pembelajaran Lampiran sertifikat diklat Lampiran piagam penghargaan Lampiran foto kegiatan DAFTAR TABEL
Tabel
Hal
1.1 Kontinium Komitmen ..........................................................................................3 1.2 Kontinium Berfikir Abstak ..................................................................................4 2.1 Tehnik Supervisi ..................................................................................................23 2.2 Pengalaman Lapangan .........................................................................................26 2.3 Kompetensi Kepala Sekolah ................................................................................36 2.4 Kompetensi Guru .................................................................................................41 2.5 Kualitas Mengajar Guru ......................................................................................46 4.1 Data Jumlah Peserta Didik dan Agama SDN Bareng 02 ....................................63 4.2 Status Lahan ........................................................................................................63 4.3 Data Guru dan Penjaga SDN Bareng 02 .............................................................64 4.4 Rencana Program Semester I ..............................................................................68 4.5 Rencana Program Semester II .............................................................................68 4.6 Daftar presatasi akademik siswa kelas VI periode 2012-2013 ...........................70
DAFTAR GAMBAR Gambar
Hal
2.1 Bagan pendekatan direktif, non-direktif dan kolaboratif ....................................36 2.2 Bagan peran dan tugas guru ................................................................................49
DAFTAR RUJUKAN Diskriptif Statistik Pendidikan Madrasah. Diakses dari www. Kemenag. co.org Direktorat Pembinaan Kelembagaan Agama Islam Departemen Agama Islam RI, 1999/2000, Panduan Tugas Jabatan Fungsional Pengawas Pendidikan Agama Islam (Jakarta) E. Mulyasa. 2000. Manajemen Berbasis Sekolah (PT. Remaja Rosdakarya, Bandung) E. Mulyasa, 2005 Manajemen Berbasis Sekolah; Konsep, Strategi dan Aplikasi (PT. Rosda karya, Bandung) Hadi, Sutrisno. 2002. Metodologi Research, Yogyakarta: Andi Harian Umum Republika, jum’at 25 Juni 2009//. Manajerial Kepala Sekolah Rendah Ida Aleida Suhertian dan Piet A. Suhertian ,1990, Supervisi Pendidikan Dalam rangka Program Inservice Wducation (Rineka Cipta Jakarta) Kartini Kartono, 1990, Pengantar Metodologi Research Sosial (CV. Mandar Maju Bandung) Lukas, 1982 Masalah Wawancara Dengan Informan Pelaku Sejarah di Jawa Lexy J. 1990 Moleong Methodhologi Penelitian (Rineka Cipta, Jakarta) Luk-Luk Nur Mufidah,2009 Supervisi Pendidikan (Teras Jakarta)
M. Ngalim Purwanto, 2008 Administrasi Supervisi Pendidikan (Bandung Rosdakarya) Moleong, Lexy. 2002. Metode Penelitian Kualitatif. (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya) Moleong, Lexy. 2006. Metode Penelitian Kualitatif. (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya) Made Pidarta, 1992 Pemikiran Tentang Supervisi Pendidikan, (Bumi Aksara Jakarta) Muhaimin,dkk. 2010. Manajemen Pendidikan; Implementasinya dalam Penyususnan Rencana Pengembangan Sekolah/Madrasah. (Kencana; Jakarta) Masri Singarimbun dan Sofyan Efendi, 1994, Metode Penelitian Survey (LP3ES Jakarta) Nasution, 1988. Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif, (Transito,Bandung) Noeng Muhajir, 1989, Metodologi Penelitian Kualitatif, (Raka Sarasin, Yogjakarta) Oemar Hamalik. 2002. Perencanaan Pengajaran Pendekatan Sistem ( Bumi aksara, Jakarta)
Piet A. Sahertian dan Ida Aleida Suhertian, 1990. Supervisi Pendidikan Dalam Rangka Program Inservice Education (Rineka Cipta, Jakarta) Peraturan menteri Pendidikan Nasional, 2008 (Sinar Grafika, Jakarta) Rahayu Trisnani, 2006 Model supervisi Pengajaran Dalam Rangka Peningkatan Profesionalisme Guru (Studi Kasus di Madrasah Aliyah Negeri 3 Malang Ridwan (Ed).2009. Manajemen Pendidikan. (Alfabeta, Bandung) Suharsimi Arikunto, 1993. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. (Reneka Cipta, Jakarta) Suharsimi Arikunto, 2006 , Prosedur Penelitian Suharsimi Arikunto, Lia Yuliana. 2008. Manajemen Pendidikan. (Aditya Media, Yogyakarta) Sutrisno Hadi, 1994 jilid I Metodologi Research (Andi Ofset, Yogjakarta) Sutrisno Hadi, 2002 Jilid II Metodologi Research (Andi Ofset, Yogjakarta) Tim Dosen, 2009 Administrassi Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia Manajemen Pendidikan ( Alfabeta; Bandung) Undang-Undang RI No 20 Sisdiknas Tahun 2003 Undang-Undang Guru dan Dosen republik Indonesia, Tahun 2005 Wahjosumidjo, 2005 Kepemimpinan Kepala Sekolah Tinjauan Teoritik Dan
Permasalahannya (Raja Grafindo Persada, Jakarta) Wahid Murni, 2008, Menulis Proposal dan Penelitian Lapangan Pendekatan kualitatif dan Kuantitatif (PPs UIN Malang)
