AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V PRAZE DIVADELNÍ FAKULTA

AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V PRAZE DIVADELNÍ FAKULTA

VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK 2002

105

I.

ÚVOD

Stejně, jako se na divadle střídají veselohry s dramaty, zažila divadelní fakulta v uplynulém roce etapy radostné i truchlivé. K těm prvním se především řadí skutečnost, že akreditační komise MŠMT schválila naší fakultě žádosti o nové akreditace. Jedinou negativní výjimkou byl doktorský stupeň studia oboru autorská tvorba a pedagogika (byl zamítnut s doporučením zahrnout tento obor k oboru teorie divadelní tvorby). Změny, k nimž v rámci nové struktury studia došlo, na jedné straně vyžadují precizní metodickou připravenost a zvyšují náročnost studia, na druhé straně však umožňují jeho větší prostupnost a velké části připravených studentů otevírají dveře ke svobodnější tvorbě vlastních učebních programů. Doprovodným znakem zmíněných změn je rovněž péče o technické a informační zajištění studia. I v této oblasti se podařilo dospět k lepším výsledkům než v letech minulých – a to především díky grantům i transformačním a rozvojovým programům. K posledně jmenovaným patřil na prvním místě projekt Inovace a rozvoj uměleckých studijních výsledků. Především díky němu mohla fakulta pokračovat v uskutečňování plánu revitalizace uměleckých oborů, vytčenému v aktualizaci Dlouhodobého záměru. K prvním úspěchům zde chceme počítat pozoruhodné absolventské inscenace r. 2002 v divadelním studiu DISK i na dalších malých scénách (doložené mimořádně příznivými ohlasy v odborném i denním tisku a především nebývalým návštěvnickým zájmem mladého publika), dále pak úspěšná vystoupení studentů na respektovaných festivalech zdejších i zahraničních. K nejsvětlejším stránkám roku patřil rozvoj vědecko–výzkumné činnosti – především v rámci obou fakultních ústavů, jejichž práci se věnuje příslušná kapitola této zprávy. Valná část akademické obce se v uplynulém roce zabývala otázkami vztahujícími se k ds DISK. Po zevrubných diskusích v kolegiu děkanky i na základě podnětů, které zazněly při výběrovém řízení na místo ředitele této scény, byla jmenována nová operativní Rada DISKu, jejímž předsedou se stal proděkan pro studijní a umělecké záležitosti. Vedení fakulty věnovalo rovněž intenzivní pozornost přípravě nových internetových stránek, které poskytnou hlubší, přesnější a kvalitnější informace o historii a především o současnosti této školy. Pedagogové i studenti DAMU projevují nemalý zájem o kooperaci s oběma dalšími fakultami AMU. Zatím se příliš nedařilo koncipovat ve větším rozsahu výuková propojení – ta byla povýtce záležitostí pouze individuálních návštěv přednášek a seminářů. První vlaštovkou „výukové integrace“ je koncept i už doložené výsledky spolupráce oborů zvukové tvorby HAMU i FAMU na společných výukových projektech se studenty režie a herectví DAMU. K nejvýznamnějším devízám uplynulého roku patřilo pak dokončení rekonstrukce všech částí budovy divadelní fakulty, úspěšně završené slavnostním otevřením nového přednáškového sálu s nejnovějším audiovizuálním vybavením a na paměť jednoho ze zakladatelů divadelní fakulty nazvaného „Hallerův sál“. 106

A tady se dostáváme k té etapě dramatické – ba málem tragické. Ve dnech, kdy vše bylo dokončeno a v suterénu čekalo na kolaudaci nové, dokonale vybavené nahrávací a zvukové studio, přivalila se do Prahy povodeň. Výsledek: Všechny suterény byly zaplaveny do výšky 1,4 m až 2 m – podle úrovně podlah. Voda pronikla stěnami, podlahou a kanalizací, na které povolily automatické zpětné klapky. Fekální a ropné znečištění. Budova bez proudu – zatopená rozvodna fakulty i sousední rozvodna PRE. Nešly telefony ani počítačová síť. Poškozeno bylo zejména zmíněné zvukové studio (zničené akustické obklady na stěnách i rozvody ve studiu i v režii, téměř zničený zcela nový klavír), dále rozvodna a veškeré rozvody silno a slaboproudu, plynoměrná stanice, plynová kotelna, strojovna výtahu, klimatizační jednotka divadla DISK, divadelní šatny, některé dekorace a (těžko nahraditelná ztráta) skoro polovina knihovního fondu fakulty. Odhad celkové škody po povodních : 11 970 000,– Kč. Přesto úplná tragedie nenastala. Díky obětavosti řady zaměstnanců – v čele s tajemnicí fakulty, díky iniciativě mnohých studentů, díky vstřícnému pochopení rektora a kvestorky, díky morální i finanční pomoci mnoha institucí i jednotlivců (z České republiky i ze zahraničí) zahájila divadelní fakulta výuku ve stanoveném termínu a zimní semestr proběhl bez výrazných komplikací. Všem, kteří se o to zasloužili, upřímně děkuji! Marketa Schartová

107

II.

ORGANIZAČNÍ STRUKTURA DAMU

Divadelní fakulta je jednou ze tří fakult Akademie múzických umění v Praze. Děkanka fakulty: Proděkani: Tajemnice: Katedry:

Kabinety s celofakultní působností:

Doc. Marketa Kočvarová–Schartová MgA.Barbara Tůmová – zahraniční záležitosti Mgr.Daniela Jobertová, Ph.D. – vědecké a pedagogické záležitosti MgA. Jakub Korčák – studijní a umělecké záležitosti Ing. Taťána Horáková katedra činoherního divadla katedra alternativního a loutkového divadla katedra scénografie katedra produkce katedra autorské tvorby a pedagogiky katedra výchovné dramatiky katedra teorie a kritiky – s celofakultní působností kabinet hlasové a mluvní výchovy kabinet pohybové výchovy

Vědecká pracoviště: Ústav teorie a dějin divadelní tvorby Ústav pro výzkum a studium autorského herectví Účelová zařízení:

divadelní studio DISK komorní scéna Řetízek nahrávací studio (v souč. době vinou povodní s velmi omezeným provozem) knihovna – Informační a studijní centrum

Administrativa:

sekretariát děkanky studijní oddělení hospodářské oddělení zahraniční oddělení sekretariáty kateder správa budov

III.

SLOŽENÍ ORGÁNŮ DAMU

Členové Akademického senátu DAMU – pedagogická komora: MgA.Jaroslava Šiktancová – předsedkyně Prof. Josef Krofta – 1.místopředseda Mgr.Jan Hančil MgA.Irena Marečková doc.MgA.Petr Matásek Mgr.Regina Szymiková doc.Josef Vinař

108

prof.PhDr.Ivan Vyskočil - studentská komora: David Švehlík – 2. místopředseda Jiří Havelka Štěpán Chaloupka Vít Karas Michal Lázňovský Členové Umělecké rady: Doc.Marketa Schartová – předsedkyně PhDr.Josef Balvín Prof.PhDr.Václav Cejpek Prof.PhDr.Jan Císař, CSc. MgA. Michal Dočekal Prof.Jan Dušek Doc.Mgr.Jaroslav Etlík Doc.Věra Galatíková Doc.Mgr.Zdena Herfortová Prof.Martin Huba Doc.PhDr.Jiřina Hůrková, CSc. Doc.PhDr.Jan Hyvnar, CSc. Doc.Pavel Kalfus Prof.Mgr.Miloslav Klíma Karel Kraus Mgr.Jana Kudláčková Prof.PhDr.Vladimír Mikeš Doc.Martin Porubjak MgA.Eva Salzmannová Prof.PhDr.Eva Stehlíková MgA.Jaroslava Šiktancová Prof.Emília Vášáryová Prof.Jaroslav Vostrý Prof. PhDr.Ivan Vyskočil

IV. •

VĚDA A VÝZKUM

ČINNOST ÚSTAVŮ

ÚSTAV TEORIE A DĚJIN DIVADELNÍ TVORBY – při katedře teorie a kritiky – ředitel prof.Jaroslav Vostrý V (necelém) prvním roce činnosti byly položeny (také materiální) základy výzkumu. Pokud jde o jeho zásadně důležité materiální zajištění, podařilo se opatřit základní přístrojové vybavení a (nejen z prostředků přidělených přímo, ale i v rámci uvážlivého doplňování knihovny poškozené povodněmi) knihovní fond (včetně záznamů na videu, DVD i CD ROM). 109

Vlastní výzkum, kterého se vedle teoreticky činných pedagogů DAMU a doktorandů zúčastnili jak externí odborníci, tak studenti magisterského studia teorie, byl zaměřený na proměny jazyka divadla od modernismu k postmoderně, jak se jeví v proměnách vztahu herectví, režie a scénografie; důležitý je přitom důraz kladený na zásadnější scénologické aspekty. Zejména rozpracovávání problematiky herectví nazíraného z hlediska vzniku dramatického díla se v jedinečných podmínkách pedagogické instituce začal rozvíjet v systematicky pěstovaný výzkum problematiky identifikace, kultivace a uplatnění múzicky orientovaného uměleckého talentu v procesu vzniku a šíření dramatických (scénických) děl. Důležitým stimulem práce na vytčených tématech bylo zejména založení a vydávání časopisu Disk; honorování příspěvků sloužilo také jako zatím jediný způsob odměňování výzkumné činnosti. I protože se do práce na formování obsahu časopisu podařilo získat nejenom doktorandy, ale i externí odborníky, bylo možné zvýšit počet čísel vydávaných v příslušném roce ze dvou, která vyšla v roce 2002, na čtyři.

*** ÚSTAV PRO VÝZKUM A STUDIUM AUTORSKÉHO HERECTVÍ - při katedře autorské tvorby a pedagogiky – ředitel prof. PhDr.Ivan Vyskočil 8. a 9. listopadu uspořádal ústav vědeckou konferenci k zahájení činnosti. Setkání a diskuse o programu, možnostech a smyslu ústavu. Pozornost byla věnována alternativním tendencím ve studiu dramatické kultury a tvorby, zvláště pak : – psychosomatickým disciplínám, jakožto předpokladu autorského herectví a hráčství – filozofii a metodologii dialogického jednání a výchovy k autorství. Vzhledem k běžnému chápání herectví jde o specifikaci, konkretizaci, ovšem zároveň je to překročení a vykročení k obecnějšímu chápání herectví. Autorské herectví, “hráčství“, jako pravý protiklad standardního herectví reprodukčního a námezdného. Jde o alternativu, netoliko uměleckou, ale i životní. Konference v Divadle Na zábradlí se účastnilo cca 120 lidí a mezi přispěvateli přišli ke slovu např.: doc.PhDr. Josef Hyvnar, prof.PhDr.Radim Palouš, prof.Zoja Mikotová, prof.Ladislava Petišková a další, včetně vědecké rady. Ohlasy pozitivní – Respekt, Divadelní noviny, Český rozhlas. Příprava sborníku prací z uvedené konference (Nakladatelství AMU; vyjde cca v dubnu 2003). Stálými nedostatky, podstatně narušujícími a brzdícími soustavnější a produktivnější práci ústavu ( především vlastní základní empirický výzkum ), jsou nedostatečné a nevhodné pracovní prostory a absence studentů doktorského studijního programu. V tomto ohledu je třeba hledat možnosti nápravy. •

DOKTORSKÉ STUDIUM

Pracoviště: Katedra teorie a kritiky Obor: Teorie divadelní tvorby Doktorské studium na DAMU dosud ukončili: Daniela Jobertová (paralelní doktorské studium realizované souběžně na DAMU a na Univerzitě Paříž 8 – Saint–Denis, Francie) Miloslav Palec Vlasta Krautmannová

110

Probíhající doktorské studium: Radovan Lipus Kateřina Miholová Zuzana Sílová Viliam Dočolomanský Daniel Hrbek Aleš Janák Michal Lang Jan Štěpánek V souvislosti se založením Ústavu teorie a dějin divadelní tvorby došlo k výraznému propojení doktorandů s činností tohoto výzkumného pracoviště. Významně se posluchači doktorského studia podíleli na vzniku i obsahu prvních dvou čísel Disku (časopisu pro studium dramatického umění), které byly v r.2002 ústavem vydány. Po prof. Jaroslavovi Vostrém, který se stal ředitelem zmíněného ústavu, byl vedením doktorského studia pověřen nový vedoucí katedry teorie a kritiky DAMU prof.PhDr.Jan Císař, CSc., který byl rovněž jmenován předsedou oborové rady doktorského studia. *** Na návrh divadelní fakulty udělila dne 24.5.2002 Akademie múzických umění v Praze čestný titul Doctor honoris causa vynikajícímu českému divadelnímu režisérovi – a bývalému pedagogovi DAMU – Otomaru KREJČOVI.

•

EDIČNÍ ČINNOST

Ediční činnost fakulty byla zaměřena jak na monografie (veřejnosti byly v r. 2002 představeny knihy J. Mikeše o divadle francouzského baroka a J. Vostrého věnovaná režii), tak potřebných skript (vedle 2. dílu Základů dramaturgie od J. Císaře, věnovaného postavě, vyšel i 1. díl Základů scénického a architektonického svícení od J. Černého a byla reeditována skripta potřebná zejména při studiu herectví, jejichž autory jsou E. Kröschlová a J. Vinař). Zásadně významným edičním počinem se stalo vydávání časopisu Disk: v roce 2002 vyšla 2 čísla založená na výsledcích činnosti Ústavu teorie a dějin divadelní tvorby včetně příspěvků doktorandů, umožňujících zapojit je do veřejné odborné diskuse, k jejímuž rozvoji časopis (stejně jako vydávané monografie i skripta) nezanedbatelným způsobem přispívá.

111

V. •

STUDIJNÍ A PEDAGOGICKÁ ČINNOST STUDIJNÍ PROGRAMY

Přehled akreditovaných studijních oborů ve studijním programu DRAMATICKÁ UMĚNÍ a jejich zařazení na katedry DAMU Název studijního oboru Stupeň: Katedra: Standardní roky studia: Herectví činoherního divadla Režie–dramaturgie činoherního divadla Režie činoherního divadla Dramaturgie činoherního divadla Herectví alternativního a loutkového divadla Režie–dramaturgie alternativního a loutkového divadla Režie alternativního a loutkového divadla Dramaturgie alternativního a loutkového divadla Scénografie alternativního a loutkového divadla Scénografie alternativního a loutkového divadla Scénografie Scénografie Scénografie – film a televize Scénografie–kostým a maska Herectví se zaměřením na autorskou tvorbu a pedagogiku Produkce Produkce Teorie a kritika Teorie a kritika Dramatická výchova Dramatická výchova Dramatická výchova Teorie divadelní tvorby

Mgr. Bc. Mgr. Mgr. Mgr.

KČD KČD KČD KČD KALD

4 3 2 2 4

Bc. Mgr.

KALD KALD

3 2

Mgr.

KALD

2

Bc.

KALD

3

Mgr. Bc. Mgr. Mgr. Mgr.

KALD KS KS KS KS

2 3 2 3 2

Mgr. Bc. Mgr. Bc. Mgr. Bc. Mgr. Mgr.

KATaP KP KP KTK KTK KVD KVD KVD

3 3 2 3 2 4 /dist./ 2 /dist./ 3

KTK 3 /prezenční i distanční/ Pozn. – Všechny dvouleté a tříleté magisterské programy jsou navazující – podmínkou přijetí je absolutorium bc. či mgr. studia odpovídajícího oboru. •

Dr.

ČINNOST KATEDER A KABINETŮ

KATEDRA ČINOHERNÍHO DIVADLA– vedoucí odb.as. MgA.Jan Burian 1. Klauzury - letní semestr 2001–2002 a) Kreativní předměty: Herecká tvorba: 1. ročník: téma Frašky (ved. ped. Šiktancová, Hlavica, ve spolupráci s J. Neumannem);

112

Brecht (ved. ped. Málková) 2. ročník : téma Císařský valčík (ped. ved. Ullrichová, Salzmannová, Rösner, ve spolupráci s prof. Císařem) Herecko–režijní tvorba: 2. ročník RD spolupráce s 1. ročníkem H: viz Frašky Inscenační praxe: 3. ročník: Disk – Ženitba (ped. ved. Burian, Kudláčková, Kostka) Scénická propedeutika: 1. roč. RD: situace ze hry (ped. ved. Vostrý) b) Odborné předměty: Pohybová výchova: 1. roč. otevřená hodina (ped. ved. Rákosníková, Benoniová, Pacek) ; 2. roč. v rámci Císařského valčíku (ped. ved. Benoniová, Rákosníková) Zpěv: 1. roč. otevřená hodina (ped. ved. Kareninová); 2. roč. v rámci Císařského valčíku (ped. ved. Jirglová, Svěrák). – zimní semestr 2002–2003 a) Kreativní předměty: Herecká tvorba: 1. ročník: téma antika – otevřená hodina (ved. ped. Kříž, Adamová, Mrkvička) Scénická tvorba: 1. H. + 2. RD: scény Čechov, komediální improvizace – (ved. ped. Korčák ve spolupráci s prof. Císařem) b) Odborné předměty: Pohybová výchova a zpěv: v rámci otevřených hodin proběhly přehlídky práce 1., 2. a 3. ročníku (ved. ped. Pacek, Benoniová, Kröschlová; Szymiková, Hesounová, Rottová; Kareninová, Jirglová, Černý) Inscenační praxe: premiéra 4. ročníku ve školním divadle DISK: Ravenhill: Polaroidy (ped. ved. Burian, Kudláčková, Šťastný) 2. Mimořádné aktivity: VI. Inscenace 3. ročník : Valmet: scénář a režie Dan Špinar, ve spolupráci se 4. roč. H. + RD 4. ročník: Veselohra na mostě/Plešatá zpěvačka: režie Berenika Dobiášová, Mijong–Oh, scénografie Jaroslav Bönisch 1. ročník RD: Escorial: režie Peter Chmela, ve spolupráci s 1. a 2. roč. H, 2. roč. scénografie Workshopy: s O. Krejčou (práce režiséra s hercem), K. Krausem (moderní evropská dramaturgie), J. Neumannem (frašky), M. Havrdou (antika, religionistika), Z. Hedbávným (A. Radok a moderní česká režie), H. Kofránkovou (blues, mluvené slovo před mikrofonem), E. Kröschlovou (dobové tance) 3. Spolupráce s jinými školami

113

Spolupráce s FAMU (katedra scenáristiky): seminář S. Gedeona: vznik situace a herec před kamerou Příprava projektu Akt–Zent (spolupráce vys. div. škol v rámci dalšího vzdělávání pedagogů) Projekt Monte–Cristo: příprava, realizováno se studenty jiné katedry Zahájení spolupráce se školou Studio MCHAT 4.Pozvaní pedagogové či odborníci: O. Krejča, K. Kraus, J. Neumann, M. Havrda, L. Smoček, H. Burešová, L. Vymětal, J. Balvín, M. Dočekal, J. Adamová, E. Kröschlová, H. Kofránková, O. Brousek, I. Trojan, D. Prachař, S. Gedeon 5. Ocenění Doc. JUDr.Vladimíru Franzovi byla udělena prestižní Cena Alfréda Radoka. *** KATEDRA ALTERNATIVNÍHO A LOUTKOVÉHO DIVADLA – vedoucí prof. Josef Krofta 1. Klauzury – letní semestr 2001 / 2002: 1.ročník H a 2.SC "Moje dětství" – režie: Marek Bečka, vedoucí pedagogové: M.Krobot a P.Kalfus 2.ročník SC ve spolupráci s katedrou nonverbálního divadla HAMU „Mjúůůzik“ – komponované představení z etud, vedoucí pedagog: P.Kalfus 2.ročník H a 3.SC „Sen noci svatojanské" – režie: J.Borna, vedoucí pedagogové: J.Borna a A.Tománek 3.ročník H, RD a SC – DISK "Nikola Šuhaj“ režie: Martin Kukučka, Lukáš Trpišovský výprava: Daniela Klimešová, Matěj Němeček, Jan Polívka , vedoucí pedagogové: J.Krofta, M.Klíma a I.Marečková 5.ročník SC – diplomový úkol ve spolupráci s HAMU "Sen o stvoření" – autorské představení výprava: Kristýna Patková 5.SC, vedoucí pedagog: P.Matásek - zimní semestr 2002 / 2003: 1.ročník H, RD "Jak jsem se měl v mamince" , „Animace“ (interní předvedení) - vedoucí pedagog Jan Schmid 2.ročník H, RD, SC "Vlastní práce I., II. a III." režie: Jiří Zajíc , Jiří Ondra, Alžběta Tichoňová, výprava: Jan Bažant, Martyna Dworakowska, Jana Smetanová, vedoucí pedagogové: M.Krobot a P.Kalfus 3.ročník H, R, D, SC „Šlamastyka s měsícem“ režie: Lenka Sovová, výprava: Eva Hellerová, vedoucí pedagogové: J.Borna a A.Tománek 4.ročník H, R, D, SC „Poklad baby Mračenice“ režie: Petra Štefanová, výprava: Matěj Němeček „Disco pigs“ – DISK

114

režie: Martin Kukučka a Lukáš Trpišovský, výprava: Jakub Kopecký – vedoucí pedagogové: J. Krofta, M.Klíma a I.Marečková 5.ročník H, R, D, SC „1203 aneb Není mi smutno“ režie: Jiří Havelka, výprava:Vladimír Němeček, vedoucí pedagogové: J.Schmid a P.Matásek Kabinet scénografie ALD Vernisáž pro akademickou veřejnost posluchači všech ročníků kabinetu scénografie ALD Všechny inscenace i interní předvedení a závěrečnému hodnocení za účasti studentů.

byly podrobeny komisionálním reflexím

2. Mimořádné aktivity -

Účast na festivalech

a) tuzemské - ZLOMVAZ, DAMU PRAHA, květen 2002 "Nikola Šuhaj" – 3.ročník – Cena děkanky DAMU "Inspirace – Hmota" – 1.ročník - SKUPOVA PLZEŇ 2002, červen 2002 "Nikola Šuhaj" – 3.ročník – Čestné uznání poroty "Kára bláznů" – 3.ročník "Perníková chaloupka" – 3.ročník "Sůl nad zlato" – 3.ročník – FESTIVAL EVROPSKÝCH REGIONŮ, HRADEC KRÁLOVÉ, červen 2002 "Kára bláznů" – 3.ročník "Perníková chaloupka" – 3.ročník "Sůl nad zlato" – 3.ročník b) zahraniční - STRETNUTIE 2002, NITRA, SLOVENSKO, duben 2002 "Kára bláznů" – 3.ročník -

MEZINÁRODNÍ FESTIVAL LOUTKÁŘSKÝCH ŠKOL, WROCŁAW, POLSKO, duben 2002 "Katynka" – 3. a 4.ročník "JáTyAhoj" – 3.ročník

-

ISTROPOLITANA 2002, VŠMU BRATISLAVA, SLOVENSKO, červen 2002 "Pan Nula" – 4.ročník

-

MEZINÁRODNÍ FESTIVAL LOUTKÁŘSKÝCH ŠKOL, BIAŁYSTOK, POLSKO, červen 2002 "Inspirace – Hmota" – 1.ročník "Moje dětství" – 1.ročník – Projekty, workshopy, spolupráce s jinými školami či uměleckým institucemi

– Příprava studentské expozice na Pražském quadrienale 2003 a) Příprava Student Scenofest – prezentace na mezinárodním live–programu b) Příprava Pavilonu – Expozice českých škol (interaktivní expozice, živá prezentace studentů a programů scénografických oborů DAMU) 115

c) Příprava Open Day – Návštěva DAMU (návštěva ateliérů, dokumentace, malé divadelní ukázky). – PROJEKTY SITE – SPECIFIC – pedagogické vedení odb.as.Tomáš Žižka: a) Trstěnice, statek Vojnarka – projekt "Kunuk" (eskymácké mýty), diplomová práce posluchačky K.Täubelové, finanční podpora grant FRVŠ, říjen 2002. b) Projekt "Kruhelník" (výtvarné a pohybové divadlo), diplomová práce posluchačky J.Otevřelové, finanční podpora grant FRVŠ, červen 2002. c) Mezinárodní projekt studentů a absolventů uměleckých škol Danubiana H2O na vodní hladině a ostrovech vodního díla Gabčíkovo – Nagy Maros, červen 2002. d) Projekt "Překročit řeku" (divadlo na internetové síti), spolupráce DAMU, HKU Utrecht, NOD, MAMAPAPA a TRIMEDIA. Posluchači J.Otevřelová, J.Doubrava, P.Vaněk a P.Zámečníková – prosinec 2002. Uskutečnil se seminář o stávajících výsledcích výzkumu na téma "INSCENAČNÍ IMPULSY J.KROFTY". V listopadu proběhly skromné oslavy 50. výročí založení katedry, kterých se zúčastnila řada absolventů, studentů a bývalých i současných pedagogů katedry. Hosté zhlédli představení "Nikola Šuhaj" v DISKu, byli provedeni prostorami školy, pohoštěni a z celého večera byl pořízen videozáznam. Ve foyeru divadla DISK byla nainstalována výstava prací studentů kabinetu scénografie a promítán videozáznam z performancí ve volné přírodě – výsledky pracovního pobytu v plenéru v Řecku. Ve spolupráci s časopisem „LOUTKÁŘ“ se výročí katedry odrazilo podstatnými články ve dvou posledních číslech roku 2002. Oslav se účastnili i někteří zahraniční absolventi ze Slovenska, Německa, Norska, Francie a Japonska. 3. Spolupráce s uměleckými institucemi Studio Ypsilon – Praha, Divadlo Minor – Praha, Divadlo Drak – Hradec Králové, Divadlo Lampion – Kladno, Naivní divadlo – Liberec 4. Spolupráce s jinými školami doma i v zahraničí a) Inscenace 4.roč. R,D,H a SC „Nikola Šuhaj“ a „Disco Pigs“ vznikaly v těsné spolupráci s dalšími školami a fakultami (HAMU, FAMU, Zlínská filmová škola) b) Spolupráce s Universitou v Torontu, Kanada (4./5. roč. H, R, D a SC pod vedením doc. J. Schmida) završena inscenací „Co je člověk“. c) na základě smlouvy mezi DAMU Praha a VŠMU Bratislava pokračovala spolupráce a výměnné pobyty studentů. – V zimním semestru 2002/2003 absolvovala studijní pobyt posluchačka scénografie z VŠMU Zuzana Malcová v ateliéru doc.Matáska. – V zimním semestru 2002/2003 začaly přípravné práce na realizaci inscenace "Macbeth", kterou pod vedením prof.Klímy a prof.Krofty připravili pro VŠMU studenti 4.ročníku R a D – M.Kukučka a L.Trpišovský. d) Spolupráce doc.P. Matáska se zahraničními universitami v USA (Baylor University a Tenessee University) a na Islandu – příprava studentské expozice na PQ 2003, téma "Labyrint". e) Accademia di Belle Arti di Brera, Milano, Itálie. V rámci programu Socrates – Erasmus zimní semestr 2002 / 2003 studijní pobyt studentek Livie Caccaro a Amandy Fagiani na KALD – kabinet scénografie, vedoucí pedagog doc.P.Matásek. f) Accademia di Belle Arti di Brera, Milano, Itálie. V rámci programu Socrates – Erasmus zimní semestr 2002 / 2003 studijní pobyt studentky Petry Vykoukalové, 5.roč. SC v Miláně.

116

g) Univerzita – postgraduální studium architektury, Bělehrad, Srbská republika. 2týdenní pedagogická spolupráce T.Žižky (obor Urbánní divadlo – site specific) v květnu 2002. h) Kongres USITT, Long Beach, Kalifornie, USA. Mezinárodní workshop světelného designu, posluchač V.Němeček, 4.ročník SC, pedagog T.Žižka, duben 2002. 5. Pozvaní pedagogové či odborníci Doc. Arnošt Goldflam – režisér, prof. Jiří Barta, prof. Jiří Kubíček, Jan Klos – animovaný film, Vlasta Chramostová – v rámci Dramaturgických seminářů prof.Klímy, Mgr.Jaroslav Blecha – historie českého loutkového divadla – výstava Česká loutka na Pražském hradě. *** KATEDRA SCÉNOGRAFIE –vedoucí prof.Jan Dušek Výuka Katedra pokračovala ve výuce historie a teorie oboru formou vytváření „Encyklopedie scénografie“. Další scénografickou klíčovou inscenací, kterou studenti rekonstruovali ze všech dostupných materiálů, byl Hofmanův a Hillarův „Hamlet“ a Radokova–Vychodilova „Ženitba“ /grant MŠMT/. Výsledný materiál slouží studentům všech oborů jako výuková pomůcka, především ve výuce scénografie, režie, scénologie a scénické propedeutiky. Výsledek předchozí rekonstrukce Tröster–Frejka „Julius Caesar“ byl prezentován na konferenci věnované J. Frejkovi. Výuka předmětu Kostým a maska zahrnovala program „Rekonstrukce historických oděvů“ /transformační program DAMU/ (Zbořilová, Brádková). Program zaplnil mezeru ve studiu dobových střihů. Vytvořená kolekce bude dál sloužit jako výuková pomůcka. V programu hodlá katedra pokračovat. Ing. Jiří Černý vytvořil skripta Scénické osvětlování – I. díl. Skripta jsou nutným předpokladem kvalitní výuky osvětlování. Prof. V. H. Pardyl vytvořil česko–anglický a anglicko–český Slovník divadelní terminologie. Úspěšně probíhala mezioborová výuka předmětů Scénologie a Scénická a režijní propedeutika /Vostrý, Dušek, Lang/. 2. Spolupráce se zahraničními školami Pedagog J.J. Guillén z Barcelony vedl velmi úspěšnou dílnu „Bestiář“, která navazovala na jeho specifickou tvorbu v oblasti výtvarného divadla /zahajovací ceremoniály EXPO 92 v Seville a Olympiády v Barceloně/. Na tuto dílnu navázal program „Divadlo–přehlídka“ s velmi dobrým výsledkem. Proběhl další ročník mezinárodního programu European Scenography Center /8 studentů z různých zemí/. Semestrální stáž na katedře scénografie absolvovalo 5 studentů scénografie VŠMU Bratislava. 3. Spolupráce v rámci AMU Studenti filmové a televizní scénografie spolupracují se studenty FAMU na cvičeních. Posluchači scénografie zajišťují inscenace Operního studia HAMU. Většinou s velmi dobrým ohlasem. 4. Výsledky práce studentů a pedagogů S vynikajícím výsledkem obhájil diplomní práci Dušan Šoltys /Cena děkanky/. 117

Za mimořádné studijní výsledky získala Cenu Hlávkovy nadace Renata Valčik. Odb.as. Ondřej Nekvasil získal prestižní cenu EMI za nejlepší scénografii /televizní film „Deník Anne Frank“/. *** KATEDRA PRODUKCE – vedoucí odb.as.MgA. Barbara Tůmová Studenti katedry produkce se podílejí v rámci své produkční praxe jak na přípravě vybraných klausurních představení, tak zejména na realizaci všech absolventských představení ve studiu Disk. Studenti 2. ročníku katedry produkce zorganizovali již 9. ročník festivalu vysokých divadelních škol ZLOMVAZ 2002, který proběhl ve dnech 16.–19. května 2002 v Praze. V realizačním týmu byli vedle studentů katedry produkce též studenti scénografie KALD, studenti UMPRUM a FF UK. Na festivalu měli diváci možnost zhlédnout celkem 26 představení, program byl dále doplněn třemi večery s tzv. off programem a konaly se i dvě diskuse. Na festival přijeli i zahraniční hosté – studenti divadelní školy při Studiu MCHAT, kteří do Prahy přivezli inscenaci Maxima Gorkého Zykovovi. Festivalová představení se konala jak v ds DISK, tak v učebnách DAMU, v prostorech NoD a Kavárně Montmartre v Řetězové ulici, dále pak v Divadle Na zábradlí, Studiu Ypsilon a Studiu Damúza. V roce 2002 získal festival důležitého mediálního partnera– časopis Reflex, který věnoval Cenu týdeníku Reflex za nejlepší herecký výkon ( získal ji student Lubo Kostelný z VŠMU za roli jednoho z chuligánů v inscenaci Incident v režii Martina Huby). Další udělené ceny – Cenu diváků získalo představení studentů DAMU za inscenaci "Má nejdražší, má věčná přítelkyně… " v režii Patrika Hartla a Cenu děkanky DAMU inscenace Nikola Šuhaj režisérského tandemu Lukáš Trpišovský, Martin Kukučka. Během festivalu vycházel časopis OBRATEL a byly připraveny obsáhlé www stránky. Spolupořadatelem festivalu bylo Hlavní město Praha. *** KATEDRA AUTORSKÉ TVORBY A PEDAGOGIKY– vedoucí prof. PhDr. Ivan Vyskočil 1. Studijní programy Katedra získala v tomto roce akreditaci na tříleté magisterské studium. Žádala rovněž o navazující doktorské studium (herectví se zaměřením na autorskou tvorbu a pedagogiku), které jí nebylo přiznáno. Katedra bude o přidělení tohoto studijního programu nadále usilovat. Na studijní předmět autorské čtení, který byl obnoven v roce 2000, plynule navazují autorské prezentace nejen na půdě školy, ale i v rámci festivalů, rovněž jako samostatná veřejná produkce (viz níže). Byl vydán druhý a třetí almanach textů vzniklých v tomto semináři. Katedra a její program (především dialogické jednání) je nadále otevřena i studentům ostatních kateder, příbuzných fakult (HAMU, FAMU, FF UK, Pedagogická fakulta aj.)

118

a zájemcům o mimořádné studium.V letním semestru akademického roku 2001/2002 pokračovala pravidelná výuka dialogického jednání v ročníku Evy Salzmannové na KČD (odb.as. Hančil, ext. ped. Komlosi). V lednu 2002 proběhl na KATaP shakespearovský seminář, který vedl na pozvání odb. as. Hančila prof. Hilský. V jednom týdnu se uskutečnily tři přednášky. KATaP v tomto roce nepřijímala nové studenty vzhledem k silnému předchozímu ročníku. 2. Z dalších aktivit – Zahraniční studijní pobyty studentů Ukončení semestrální zahraniční stáže v Utrechtu – Devising Theatre (Zumrová, Černošek); studijní pobyt v irském Corku (Mrzenová); studijní pobyt ve Velké Británii (Matějíčková); 14.2–5.6.02 University of Lapland, Art of Design, Media studies Department (Urválková); roční studijní pobyt na Bali (Trojan); průběžný výcvik ve Feldenkreisově metodě ve Vídni (Cikánová) – Aplikace dialogického jednání a dalších disciplín – studenti: Výchovná a terapeutická práce v psychiatrické léčebně v Opařanech (Suda); práce se závislými, vedení k tvořivosti – Magdalena v Mníšku pod Brdy (Křesadlová); práce s Romy (Poláková) – Experimentální výuka a studium dialogického jednání a jiných disciplín – pedagogové: V letním semestru 2001/2002 pokračovala již třetím rokem experimentální výuka dialogického jednání na LA Josefa Škvoreckého (prof.Vyskočil, odb.as.Slavíková, odb.as.Čunderle); Mgr. Pavla Sovová pořádá pravidelné semináře hlasové výchovy v Plzni. – Kontakty, konference, festivaly: Nitra – účast na divadelním festivalu „Setkání“. Prezentace dialogického jednání a autorského čtení Londýn – navázání kontaktů s Central School of Speech and Drama – Department of Psychodrama (J.Hančil) Literární akademie Praha – konference o tvůrčím psaní „Krok k autorské existenci“. Referáty: „Veřejné autorské čtení jako nutná, završující i iniciační fáze autorské slovesné tvorby. Zdůraznění momentu a významu slovesnosti oproti konvenčnímu pojetí literatury“ (prof. Vyskočil), „Literatura v médiích“ (ext. ped. Rut). Z konference byl vydán sborník. Účast na Šrámkově Sobotce (odb.as. Čunderle, ext. ped. Rut) Jindřichův Hradec – kulturní festival – semináře dialogického jednání a autorského čtení (prof.Vyskočil, odb.as. Slavíková, odb.as. Čunderle, ext. ped. Musilová, Pokorná, Suda) – Umělecká činnost studentů: ZLOMVAZ – čtení autorských textů (Medunová, Poláková, Pulicarová; Křesadlová, Adámek, Pavel).

119

Studenti dále vystupují se svými texty v rámci dalších projektů např. v DAMÚZE, Vikadlu, kavárně Merkur aj. Jeden z textů Luboše Pavla získal filmovou podobu ve vlastní režii i provedení. Projekce v Hallerově sále DAMU. Divadlo na Zábradlí – Eliadova knihovna – čtení v Sorokinově hře Fronta (Astachina, Adámek, Pavel, Trojan), produkce a dramaturgie: ext. ped. M.Musilová Studenti KATaP pravidelně vystupují v Centru Franze Kafky i při jiných příležitostech (mj. DADA klub Zdenka Kaspera v Jindřichově Hradci) s kolážemi z textů Jiřího Koláře, Bohumila Hrabala, Franze Kafky, Františka Němce připravených pod vedením odb. as. Ady Fryntové. Účast studentů KATaP na natáčení filmu Krysař. Režie a kamera F.A.Brabec. (Astachina, Kotrbatá, Medunová, Pavel, Samuhelová, Studničková, Urválková). *** 28.3. byla prof. Vyskočilovi udělena Medaile MŠMT II. stupně za celoživotní přínos. *** KATEDRA VÝCHOVNÉ DRAMATIKY– vedoucí odb.as.Mgr.Jaroslav Provazník 1. Klauzury Kromě běžných klauzur z herecké výchovy (1. ročník magisterského a 2. ročník kombinovaného studia) vznikly v roce 2002 zejména tyto autorské inscenace jako výstupy předmětu Režie a inscenační tvorba a jako závěrečné samostatné tvůrčí projekty: – „Prázdné bedny gothamské“ (3. ročník tříletého magisterského studia) – „Aucassin a Nicoletta“ (3. ročník tříletého magisterského studia) – inscenace hrána ve studiu Řetízek a pozvána na celostátní dílnu Dramatická výchova ve škole (Jičín, září 2002) –„Uvaděčka“– na motivy hry A. Goldflama Biletářka (4. ročník dist. magisterského studia) – inscenace hrána ve studiu Řetízek a pozvána na DIFA JAMU atd. – „Fimfárum“ – dramatizace pohádky J. Wericha (4. ročník distančního magisterského studia) – „Čekárna“ – dramatizace absurdní povídky Karla Houby (4. ročník distančního magisterského studia) – „Katalineta a velryba“ – dramatizace španělské lidové pohádky (4. ročník distančního magisterského studia) – „Tři sestry a prsten“ – dramatizace pohádky J. Wericha (4. ročník prez. magisterského studia) Mimořádné aktivity – pedagogové KVD vytvořili spolu s kolegy z brněnského ateliéru DV na DIFA JAMU kapitolu Dramatická výchova do základních strategických dokumentů MŠMT ČR, které mají určovat podobu českého školství – do Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání a do RVP pro gymnaziální vzdělávání – pedagogové KVD pracovali tak jako v předchozích letech jako lektoři a porotci klíčových celostátních přehlídek a dílen dramatické výchovy a dětského divadla a přednesu (Dětská scéna v Trutnově, Dramatická výchova ve škole v Jičíně) a vedoucí seminářů a kurzů dramatické výchovy po celé republice 120

– posluchači pracovali opět jako vedoucí dětských dílen a jako redaktoři festivalového zpravodaje na klíčové celostátní přehlídce dětského divadla a přednesu Dětská scéna v Trutnově – KVD DAMU je spoluvydavatelem jediného českého odborného periodika o dramatické výchově Tvořivá dramatika – KVD DAMU se podílí na vydávání edice kvalitních dramatizací a dramatických textů pro dětské divadelní soubory Dětská scéna – KVD DAMU redakčně připravila překlad jedné ze základních anglických publikací o dramatické výchově autorek Norah Morganové a Juliany Saxtonové Vyučování dramatu 3. Pozvaní pedagogové či odborníci – pravidelná spolupráce s Jiřím Vyšohlídem z divadla DRAK – externí pedagog KVD DAMU – pravidelná spolupráce s Tomášem Kolafou, ředitelem, hudebníkem a sbormistrem na ZUŠ v Liberci – externí pedagog KVD DAMU – pravidelná spolupráce s Irenou Konývkovou, špičkovým pedagogem dramatické výchovy na ZUŠ Ostrov 4. Zahraniční styky a aktivity -

Spolupráce se zahraničními pedagogy a tvůrci

Allen Owens z College v Chesteru (Velká Británie) navštívil na jaře 2002 KVD se svými studenty v rámci multikulturního projektu o Praze a ve spolupráci s pedagogy KVD DAMU vedl dílnu s českými a britskými studenty dramatické výchovy; na základě tohoto prvního kontaktu byl A. Owens pozván do ČR, aby vedl jednu z týdenních dílen dramatické výchovy v září 2003 pro studenty dramatické výchovy z DAMU, JAMU i jiných fakult *** KATEDRA TEORIE A KRITIKY – vedoucí prof.PhDr.Jan Císař, CSc. -

KTK věnovala pozornost v roce 2002 čtyřem hlavním okruhům.

1) Vzhledem k tomu, že byl při katedře založen Ústav teorie a dějin divadelní tvorby, bylo třeba vymezit formy a vztahy spolupráce mezi oběma pracovišti a podíl pedagogů KTK na činnosti tohoto Ústavu. Z tohoto hlediska zpráva o činnosti Ústavu obsahuje podrobně i tuto oblasti práce KTK. 2) KTK věnovala zvláštní pozornost doktorskému studiu s důrazem na kontrolu tohoto studia a zvláště potom na zakončení doktorského studia u těch jeho studentů, kteří byli již v závěrečné fázi studia. Je třeba konstatovat, že dva doktorandi poprvé od akreditace tohoto oboru v r. 1997 toto studium zakončili. 3) Protože v akademickém roce 2003/4 bude otevřeno řádné bakalářské studium teorie a kritiky, věnovala katedra zvýšenou pozornost jednak přípravě přijímacích zkoušek a zároveň otázkám koncepce a organizace tohoto studia od patřičného akademického roku. Byli přijati první tři studenti oboru teorie a kritika do bakalářského studia. 121

4) KTK zhodnotila dosavadní zkušenosti s přednáškami z Dějin divadla a z Divadelního pojmosloví a dospěla k závěrům, že je třeba provést jisté reformy. Především provedla přesun některých těchto předmětů do jiných ročníků a za druhé se rozhodla postupně transformovat jak studium pojmosloví, tak dějin divadla. Pojmosloví se bude nyní přednášet ve II. ročníku všech oborů na DAMU s tematickým zaměřením k otázkám z teorie divadla při magisterských zkouškách. Bude napsán Přehled dějin českého divadla, který dovolí v historii českého divadla odstoupit od chronologických přednášek, neboť základní fakta a události bude obsahovat tento přehled. Přednášky budou specializovány k určitým už vybraným tematickým okruhům. *** KABINET HLASOVÉ A MLUVNÍ VÝCHOVY– vedoucí odb.as.Mgr.Regina Szymiková V červnu 2002 došlo k vytvoření kabinetů hlasu a pohybu – společných pro katedry činoherního divadla a alternativního a loutkového divadla. V jejich rámci byly zavedeny nové volitelné předměty – Umělecký přednes a základy rozhlasového herectví pro 2. a 3. roč. (H.Kofránková – ext.) a Melodram – pro 3. ročník (H.Maciuchová, PhDr.V.Šustíková – ext.) a povinný předmět Kolektivní hodina hlasové a mluvní výchovy pro 1. ročník oboru režie– dramaturgie. Kabinet hlasové a mluvní výchovy uspořádal v obou semestrech r.2002 specifické klauzury ze svých oborů – především formou otevřených hodin, které ukázaly metodické postupy jednotlivých pedagogů, umožnily nahlédnout do procesu vývoje jednotlivých studentů herectví. Kromě toho pedagogové hlasové i mluvní výchovy KČD i KALD pracovali se studenty v hodinách herecké výchovy, v rámci veřejných klauzur z hlavního oboru a podíleli se na realizaci inscenací v ds DISK. •

Evaluace – hodnocení

V návaznosti na výsledky evaluační ankety, uspořádané v r.2001 ve spolupráci se sociologem PhDr.P.Kuchařem,CSc. z Filozofické fakulty UK, pokračovalo vedení fakulty v krocích vedoucích ke zkvalitnění studijních programů a k výraznější efektivitě studia. Reakreditované a nově akreditované studijní obory, rozčleněné do strukturovaných studijních programů lépe formulují profil absolventa a umožňují výraznější návaznost na další obory. Pro doplnění obrazu o kvalitě a výsledcích studia se osvědčila pravidelná setkání děkanky s posluchači nižších ročníků všech kateder DAMU. Evaluační obsah mají rovněž vícedenní zasedání kolegia děkanky, pořádaná vždy na závěr akademického roku.

VI. AKADEMIČTÍ PRACOVNÍCI V r. 2002 pracovalo na divadelní fakultě ve stálém úvazku 12 profesorů, 24 docentů, 77 odborných asistentů a 4 lektoři. V závěru roku absolvovali 2 odborní asistenti před uměleckou radou DAMU úspěšná habilitační řízení a 2 docenti úspěšná řízení profesorská. V rámci externí spolupráce přednáší na divadelní fakultě řada vynikajících pedagogů z jiných vysokých škol a na umělecké tvůrčí části odborné výuky se podílí významný počet osobností z pražských i mimopražských divadel. 122

VII. GRANTY A ÚČELOVÉ DOTACE -

přehled podaných a přidělených projektů

FRVŠ Tematický okruh F2 - Zavedení studia scénologie – řešitel prof. Jaroslav Vostrý - Aktualizace oboru pohybová výchova – řešitel doc. Marcela Benoniová - Moderní rekonstrukce inscenace – mezioborový studijní program – řešitel prof. Jan Dušek Tematický okruh G2 - Překročit řeku – řešitel Tomáš Žižka - Inscenace Enda Walsh: Disco Pigs – řešitel prof. Josef Krofta - Kunuk – řešitel doc. Pavel Kalfus - Dětský domov – řešitel Bohuslav Blažek - Integrační program v praxi – řešitel doc. Jana Pilátová Tematický okruh H - Otevřený ateliér – řešitel Barbara Tůmová GAČR – Francouzské drama a divadlo II.poloviny XX.století – odpovědný řešitel grantu Mgr. Daniela Jobertová, PhD. Ostatní zdroje 1. Magistrát HMP: - Dotace na pořádání festivalu ZLOMVAZ 2002 2. Účelové dotace MŠMT: - Transformační program DAMU – „Rozvoj uměleckých studijních výsledků“ – řešitel Doc.M. Kočvarová–Schartová - Fond vzdělávací politiky – Integrační program, řešitel Doc. PhDr. Jana Pilátová - Program podpory celoživotního vzdělávání – Zvyšování kvalifikace pedagogů KALD, řešitel Prof. Krofta

123

VIII. STUDIJNÍ ZÁLEŽITOSTI •

HARMONOGRAM AKADEMICKÉHO ROKU 2002/03

2. – 5. 9. 2002 ……………..…zápis nově přijatých studentů do 1. ročníku 9. – 30. 9. 2002 ……………... zápis studentů do vyšších ročníků a uzavření posled. ročníku 11. 10. 2002 (a 29. 8. 2002)…. zápis studentů KVD do vyšších ročníků 1. 10. 2002 ……………….…. ZAČÁTEK AKADEMICKÉHO ROKU 2002/03 1. 10. 2002 – 9. 2. 2003 ……………………. ZIMNÍ SEMESTR 2002/03 1. 10. – 20. 12. 2002 ………..……………… výuka v zimním semestru (12 týdnů) 1. 10. 2002 …..…..…………….…………… imatrikulace 1. ročníku řádného studia 11. 11. 2002 ……..…………………………. promoce bakalářů a doktorů 9. 12. 2002 …..……………….…………….. promoce magistrů 21. 12. 2002 – 1. 1. 2003 …………………... zimní prázdniny 2. 1. – 9. 2. 2003 …..……………………….. zkouškové období za zimní semestr (5 týdnů) 2. – 10. 1. 2003 …………………….………. klauzury katedry činoherního divadla 31. 1. – 2. 2. 2003 ………………………….. klauzury katedry alternat. a loutkového divadla 23. 1. 2003 ………..………………………... klauzury katedry scénografie 3. – 7. 2. 2003 ….………….……………….. klauzury katedry autorské tvorby a pedagogiky 16. – 20. 12. 2002 ………………………….. klauzury katedry výchovné dramatiky 10. 2. – 30. 9. 2003 ……………………..….. LETNÍ SEMESTR 2002/03 10. 2. – 23. 5. 2003 …..…………………….. výuka v letním semestru (15 týdnů) 26. 5. – 30. 6. 2003 ………………………… zkouškové období za letní semestr (5 týdnů) 9. – 18. 6. 2003 ……..……………………… klauzury katedry činoherního divadla 13. – 15. 6. 2003 …….………………….….. klauzury katedry alternat. a loutkového divadla 19. 6. 2003 …………………………………. klauzury katedry scénografie 9. – 13. 6. 2003 …….….….…….………….. klauzury katedry autorské tvorby a pedagogiky 26. 5. – 3. 6. 2003 …….……………………. klauzury katedry výchovné dramatiky 1. 7. – 31. 8. 2003 …………………………. HLAVNÍ PRÁZDNINY 1. – 30. 9. 2003 …………………... opravné zkoušky, zápisy do studia v akad. roce 2003/04 30. 9. 2003 …………………………………. KONEC AKADEMICKÉHO ROKU 2002/03 BAKALÁŘSKÉ ZKOUŠKY 2002/03

MAGISTERSKÉ ZKOUŠKY 2002/03 KČD …………… 26. – 27. 6. a 18. – 19. 9. 2003 23. – 24. 6. a 8. – 10. 9. 2003 …..….......…..….… KALD ………….. 25. – 26. 6. a 25. – 26. 9. 2003 18. 6. a 25. 9. 2003 ……………………..…..……. KSC ………….. 18. 6. a 25. 9. 2003 11. – 12. 6. a 16. – 17. 9. 2003 ………......…..…… KP …..…….…. 19. – 20. 6. a 22. 9. 2003 23. – 24. 6. a 24. – 25. 9. 2003 ..…….…………. KATAP .…..…… 23. – 24. 6. a 24. – 25. 9. 2003 KVD ……..…….. 9. – 11. 6. a 8. – 10. 9. 2003 KTK……………. 13. 6. a 22. 9. 2003 POSTUPOVÉ ZKOUŠKY 2002/03 23. – 25. 6. a 15. – 17. 9. 2003 .…………………… KČD 10. 9. 2003 ………………………………………… KALD PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY DO NAVAZUJÍCÍHO MAGIST. STUDIA OD AKAD. ROKU 2003/04 24. – 25. 6. a 9. – 11. 9. 2003 …………………… KALD 19. 6. a 26. 9. 2003 ………………………………. KSC 12. – 13. 6. a 17. – 18. 9. 2003 …………………... KP 24. – 25. 6. a 25. – 26. 9. 2003 …………………... KATAP 26. 6. a 18. 9. 2003 ………………………………. KTK PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2003/04

124

Termíny podání přihlášek atd. – viz Informace o přijímacím řízení a studiu na DAMU.

125

• PROGRAMY CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ 2001/02 + 2002/03 se uskutečňují v podobě studijních pobytů (stáží) pro zahraniční zájemce a tzv. mimořádného studia pro české občany v závislosti na možnostech (zejména kapacitních) jednotlivých kateder (katedra scénografie, katedra produkce, katedra autorské tvorby a pedagogiky). Studium v celoživotním vzdělávání je zpravidla jednosemestrální až jednoleté a probíhá v prezenční formě. Kredity získané za jednotlivé předměty v rámci tohoto studia mají hodnotu shodnou s kredity za předmět v tzv. řádném studiu a je možno je v případě budoucího „řádného“ studia zužitkovat při příp. uznání klasifikací. Pozn.: Tabulka nezahrnuje reciproční a podobné výměnné pobyty. Akademický rok 2001/2002 10 •

Akademický rok 2002/2003 6

VYHODNOCENÍ PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ – (zájem o studium na VŠ, počty přihlášek, přihlášených, výsledky a vyhodnocení přijímacího řízení )

Bc. program (8203 R) Mgr. program (8203 T) Ph.D. program (8104 V) Celkem

Akademický rok 2002/2003 uchazeči přijatí 268 28 395 – 663

23 – 51

Akademický rok 2003/2004 *uchazeči *přijatí 341 10 392 – 733

11 – 21

* (dílčí údaje – dosud neuzavřeno, t.č. probíhají přijímací zkoušky) a) celkový počet uchazečů o studium/celkový počet přijatých v akademickém roce 2002/2003 ........................................................................................... 663/51 (z toho cizinců ………………………………………… …………...…... 68/ 7) Údaje nezahrnují 8 přihlášených odjinud (a 6 přijatých odjinud) do navazujícího magist. studia. Počty nezahrnují 26 přihlášených a 25 přijatých absolventů BcA. DAMU pokračujících po přijímací zkoušce v navazujícím magisterském studiu. b) celkový počet uchazečů o studium/celkový počet přijatých v akademickém roce 2003/04 (včetně cizinců) ..................................................................... 733/21 •

POČTY POSLUCHAČŮ DAMU V PREZENČNÍM A DISTANČNÍM STUDIU – OBČANŮ ČR

(Akademický rok 2002/2003 : počet aktivních studií / počet rozestudovaných studií) Bc. program (8203 R) Mgr. program (8203 T) Dr. progr. (8104, resp. 8203 V) Celkem

Akademický rok 2001/2002 90 331 9 430

126

Akademický rok 2002/2003 94 / 98 298 / 303 7/ 7 399 / 408

•

POČTY POSLUCHAČŮ DAMU V PREZENČNÍM A DISTANČNÍM STUDIU – CIZINCŮ

(Akademický rok 2002/2003 : počet aktivních studií / počet rozestudovaných studií) Akademický rok 2001/2002 Bc. program (8203 R) 8 Mgr. program (8203 T) 33 Dr. progr. (8104, resp. 8203 V) 1 Celkem 42 •

Akademický rok 2002/2003 13 / 13 29 / 29 2/ 2 44 / 44

POČTY ABSOLVENTŮ DAMU (VČETNĚ CIZINCŮ) Rok 2001

Rok 2002

Bc. program (8203 R)

47

49

Mgr. program (8203 T)

51

61

–

2

98

112

Dr. progr. (8104, resp. 8203 V) Celkem •

STUDIJNÍ NEÚSPĚŠNOST (VČETNĚ CIZINCŮ) V akad. roce 2000/2001

V akad. roce 2001/2002

Bc. program (8203 R)

16

4

Mgr. program (8203 T)

22

26

Dr. program (8104 V)

2

–

Celkem

40

30

(V číselných údajích zahrnuty i počty těch, kteří nevykonali státní zkoušku ve stanovené lhůtě.) •

CENY UDĚLENÉ STUDENTŮM Cena děkana DAMU

– Gabriela Míčová (herectví činoherního divadla) Dušan Šoltys (scénografie) Denisa Václavová (produkce) Eliška Vavříková (herectví činoherního divadla)

•

Cena Valtra Tauba

– neudělena

Cena Josefa Hlávky

– David Švehlík (režie činoherního divadla)

KREDITNÍ SYSTÉM – VYUŽÍVÁNÍ Kreditní systém zavedený na DAMU v akademickém roce 1998/99 (tehdy pro 1. ročníky studia) je v současné době závazný prakticky pro všechny ročníky studia všech oborů. Po počátečním nezvyku jak pro pedagogy tak pro posluchače se jeho užívání dobře vžilo a užitečným způsobem motivuje posluchače ke studijním aktivitám.

127

•

PŘEHLED NOVĚ UPRAVENÝCH PŘEDPISŮ VZTAHUJÍCÍCH SE KE STUDIU Studijní a zkušební řád DAMU – čl. 6 (Kontrola studia), bod 4 (Státní bakalářská zkouška) a bod 5 (Státní magisterská zkouška) – stanovení podmínek pro možnost udílení tzv. „červených diplomů“. Stipendijní řád DAMU – čl. 4 (Podmínky pro přiznání stipendií DAMU), bod 1 – v kritériích pro přiznání stipendia za vynikající studijní výsledky zrušeno písm. d), tj. podmínka získání kreditů nad stanovený limit. Studijní a zkušební řád DAMU – čl. 2 (Přehled akreditovaných studijních oborů DAMU) – aktualizován. Čl. 3 (Studium) – změny znění v souvislosti s novými akreditacemi oborů (aktualizace forem a druhů studia obecně). Čl. 4 (Přijímací řízení) a čl. 5 (Organizace studia) – pouze malé „provozní“ změny. Čl. 6 (Kontrola studia) – drobné úpravy ve vztahu k akreditacím. Disciplinární řád DAMU – čl. 2 (Působnost disciplinárního řádu), bod 2 – změna ve složení disciplinární komise.

IX. UMĚLECKÁ ČINNOST •

ČINNOST DIVADELNÍHO STUDIA (ds) DISK V ROCE 2002

V divadelním studiu DISK se završuje výuka posluchačů kateder činoherního divadla, alternativního a loutkového divadla a katedry scénografie. Na představeních se podílejí také posluchači katedry produkce. V roce 2002 byly postupně naplňovány hlavní body nového vedení ds DISK vytýčené na konci roku 2001. Šlo zejména o zlepšení sledování ekonomických ukazatelů a účelnějšího využívání finančních prostředků a propagaci ds DISK na veřejnosti a v neposlední řadě zlepšení komunikace s ostatními součástmi a vedením školy. Došlo ke změně struktury analytiky účtování, zavedení skladové evidence a elektronického systému prodeje vstupenek. Byla věnována zvýšená pozornost čerpání dotace, které k 31.12. 2002 činilo 100,01%. DISK navázal spolupráci se všemi kulturními periodiky, byla pronajata nová www doména (www.divadlodisk.cz) a postupně se ustálil systém distribuce propagačních materiálů. Vedle zvýšené umělecké úrovně inscenací byl i tento fakt nesporně příčinou výrazného zvýšení návštěvnosti. Významnou událostí bylo smluvní ujednání o pronájmu prostor kavárny ve foyeru divadla. Byla navázána spolupráce s panem P. Plazzerem, pronajímatelem menzy a restaurace DAMÚZA. Otevření bylo citelně zkomplikováno záplavami v srpnu 2002, takže do konce roku 2002 byl provoz do jisté míry provizorní. Na konci roku bylo díky dobré finanční situaci přístrojově dokončeno vybavení truhlářské, zámečnické i krejčovské dílny, světelného parku i kanceláře ds DISK. Finančními prioritami do příštích let zůstávají zvukové vybavení divadla (byl podán projekt do grantového řízení FRVŠ) a podlaha divadla, u které se stále více projevuje její nekvalitní prvotní provedení.

128

***

129

Vzhledem k tomu, že pověření BcA.M.Lázňovského řízením ds DISK končilo v listopadu, uskutečnilo se 3.10.2002 řádné výběrové řízení na místo ředitele této fakultní scény. Z 5 uchazečů vybrala 21členná komise ( složená z pedagogů DAMU a z odborníků z pražských divadel) většinou 13 hlasů opět Michala Lázňovského. Jeho koncept řízení DISKu byl přesvědčivý a perspektivní, jak ostatně dokazují výsledky činnosti této scény za posledních 18 měsíců. *** PREMIÉRY V ROCE 2002 DISK Eugèn Ionesco V. K. Klicpera

Plešatá zpěvačka* Veselohra na mostě *překlad: Jiří Konůpek režie: Berenika Dobiášová / Michong Oh scéna: Jaroslav Bönisch dramaturgie: B. Dobiášová, A. Doubková, L. Chválová, K. Petrová kostýmy: Jaroslav Bönisch, Katarzyna Pol produkce: Šárka Kubáčková premiéra: 7. března 2002

N. V. Gogol

Ženitba – KČD překlad: L. Suchařípa režie: Oto Ševčík dramaturgie: Martina Schlegelová asistent režie: Natália Deáková scéna: Pavel Svoboda kostýmy: Libuše Josefyová produkce: Ivan Holeček, Michaela Rothová inspice: Barbora Valachova premiéra: 11. dubna 2002

SKUTR

Nikola Šuhaj loupežník – KALD režie: Lukáš Trpišovský, Martin Kukučka dramaturgie: Lukáš Trpišovský, Martin Kukučka výprava: Daniela Klimešová, Matěj Němeček, Jan Polívka produkce: Tereza Kučerová, Matěj Palouš, Jana Zbortková inspice: Adéla Štajfová premiéra: 14. května 2002

Mark Ravenhill

Polaroidy – KČD režie: Natálie Deáková dramaturgie: Martina Schlegelová výprava: Lukáš Kuchinka produkce: Tereza Kučerová, a Matěj Palouš inspice : Lukáš Průdek premiéra: 11. října 2002

130

Enda Walsh

Disco Pigs – KALD Režie/dramaturgie: L.Trpišovský / M.Kukučka výprava: Daniela Klimešová produkce: Jiří Sulženko, Blanka Koutská, Jana Zbortková inspice: Barbora Hlaváčová premiéra: 15. prosince 2002

STUDIO ŘETÍZEK Ladislav Dvorský

Poklad baby Mračenice – KALD režie: Petra Štefanová dramaturgie: Petra Štefanová výprava: Matěj Němeček produkce: Blanka Koutská, Bára Hlaváčová premiéra: 19. prosince 2002

Ludvík Aškenazy

Šlamastyka s měsícem – KALD (III. ročník) režie/dramaturgie: Lenka Sovová výprava: E. Hellerová premiéra: 13.prosince 2002

*** ZÁJEZDY V ROCE 2002 22.1.1.1. 3.4. 13.4.

Mělník Rakovník Brno

2.5.

Olomouc

21.5. 25.5.

Písek Praha

15.6.

Bratislava

18.6.

Plzeň

Don Quijote Figarova svatba Don Quijote (Festival Setkání) Don Quijote (Festival div. Flóra) Don Quijote Don Quijote (Festival Mezi ploty) Pan Nula (Festival Instropolitana) Nikola Šuhaj (Festival Skupova Plzeň)

*** DALŠÍ AKTIVITY V DIVADELNÍM STUDIU DISK IX. ZLOMVAZ 2002 16. – 19.5. 2002 16.5. Nikola Šuhaj / DAMU 17.5. Zikovi / Studio MCHAT 18.5. Evžen Oněgin / JAMU Plešatá zpěvačka / DAMU Gazdina roba / DAMU 19.5. Incident / VŠMU Kára bláznů / DAMU NEXT WAVE

12. – 13.10. 2002

131

X. DALŠÍ ČINNOST •

AKADEMICKÝ SENÁT

V roce 2002 zasedal Akademický senát DAMU čtyřikrát. Věnoval se kontrolní činnosti – sledoval činnost a hospodaření a věnoval pozornost doplnění a úpravě vnitřních předpisů fakulty. Byly projednávány a schváleny návrhy novelizace studijního a stipendijního řádu, výroční zpráva o činnosti a hospodaření fakulty za rok 2001. Na začátku akademického roku 2002/2003 svolal AS DAMU akademickou obec, která byla informována o stavu fakulty a nadcházejících volbách do AS AMU. Uspořádání těchto voleb a schválení novelizace Studijního a zkušebního řádu, Statutu DAMU a Disciplinárního řádu byly posledními úkoly, které senát v závěru roku 2002 řešil. •

UMĚLECKÁ RADA

Ve složení nové umělecké rady došlo v roce 2002 k těmto změnám: a) mezi členy UR byla kooptována nová proděkanka pro vědecké a pedagogické záležitosti – Mgr.Daniela Jobertová, Ph.D. b) místo prof. J.Karlíka z JAMU, který odstoupil ze zdravotních důvodů se stala členkou UR doc. Zdena Herfortová – pedagožka JAMU. Umělecká rada projednala velmi zodpovědně všechny důležité záležitosti a události uvedené v této zprávě. Na svých zasedáních se pozorně zabývala všemi otázkami, které souvisely se založením a rozbíhající se činnosti obou vědecko výzkumných pracovišť. Habilitační řízení a řízení ke jmenování profesorem, uskutečněná v r. 2002 a) Habilitační řízení: Mgr. Stanislava Matulová Obor: herectví ALD – obnovené habilitační řízení – výsledek hlasování: UR habilitační řízení zastavila PhDr. Petr Pavlovský (Katedra divadelní vědy FF–UK) Obor: teorie a kritika – habilitační řízení proběhlo v rámci zasedání Umělecké rady DAMU dne 6. června 2002 – výsledek hlasování: UR habilitační řízení zastavila MgA. Irena Marečková Obor: Scénografie alternativního a loutkového divadla – výsledek hlasování: UR doporučuje rektorovi AMU jmenování MgA. Ireny Marečkové docentkou v oboru scénografie alternativního a loutkového divadla Vratislav Šrámek Obor: Režie a dramaturgie alternativního a loutkového divadla – habilitační řízení proběhlo v rámci zasedání Umělecké rady DAMU dne 11. prosince 2002

132

– výsledek hlasování: UR doporučuje rektorovi AMU jmenování Vratislava Šrámka docentem v oboru režie a dramaturgie alternativního a loutkového divadla – Řízení ke jmenování profesorem: Doc. Petr Matásek Obor: Scénografie alternativního a loutkového divadla – výsledek hlasování: UR schvaluje pokračování řízení ke jmenování profesorem doc. Petra Matáska v oboru scénografie alternativního a loutkového divadla na jednání Umělecké rady AMU •

KNIHOVNA

V první polovině roku 2002 byla nejdůležitější prací knihovnic revize a odpis zastaralých kusů, duplikátů a ztrát části knihovního fondu, katalogizace periodik do systému TINLIB a jejich rozepsání (jednotlivých textů) do článků, a katalogizace a retrokatalogizace nascanovaných lístků. Na konci měsíce června byly Knihovně DAMU oficiálně předány původní nově zrekonstruované místnosti v budově v Karlově ulici. Během měsíce července proběhlo stěhování nábytku a knihovního fondu ze skladu z Berouna a reorganizace celého knihovního fondu Knihovny DAMU, jak v místnostech přímo spojených s knihovnou, tak sklepního depozitáře, kam byla uložena velká část fondu. V měsíci srpnu zasáhly Knihovnu DAMU povodně a to na velmi citlivém místě. Knihovna ztratila asi polovinu ze svého celkového fondu, přesněji řečeno obsah sklepního depozitáře, který obsahoval cca 8000 kusů knižních jednotek a divadelních her, cca 5000 kusů vázaných periodik, cca 5000 kusů skript a knih na prodej, cca 2000 kusů knižních jednotek a divadelních her rezervního fondu, cca 50 gramofonových desek s divadelní či příbuznou tématikou a cca 1700 kusů diplomových prací, jejichž ztráta je o to bolestivější, že šlo o originály napsané 1950 – 2002 a jejichž náhrada bude velmi těžká. Celková škoda asi za 1.700.000,– Kč. Hlavním úkolem po povodních bylo vyklizení a vyčištění sklepního depozitáře a na konci září příprava na nový školní rok. Během zimního semestru se podařilo (za velkého přispění různých divadelních organizací i soukromých osob ) získat zpět asi dvě třetiny ztracené povinné literatury, nikoliv však nahradit povodní poškozený knihovní fond. Rektorát AMU Knihovně DAMU finančně přispěl nemalou částkou a na obnově poškozeného fondu knihovny se finančně podílelo také Ministerstvo kultury a UNESCO. Přesto jsou povodňové ztráty Knihovny DAMU i nadále citelně znát a její pracovnice neustále zpracovávají dary i nové přírůstky. Úpravy záznamů v katalogu TINLIB však probíhaly i nadále. Proběhl upgrade systému TINLIB z v300 na v305 a díky Počítačovému centru dostala knihovna k dispozici 7 počítačových jednotek pro studenty. Statistické údaje za rok 2002: původní limit celkové náklady po přerozdělení prostředků knihy tisk provoz technické vybavení knižní přírůstek úbytky celkový stav fondu

122.053,–Kč 587.767,– Kč 523.253,– Kč 30.079,– Kč 19.878,– Kč 28.124,– Kč 858 kusů 4 228 kusů 39 828 kusů 133

zaregistrovaní uživatelé počet absenčních výpůjček počet prezenčních výpůjček: knihy časopisy videokazety diplomové práce služby: informace konzultace prodej skript návštěvnost: uživatelé PC mimofakultní videodiváci CELKEM

270 2 160 580 1 565 52 128 17 335 37 487 730 19 52 24 168

XI. ZAHRANIČNÍ ČINNOST •

PROGRAM ERASMUS/ SOCRATES

I v akademickém roce 2001/2002 pokračovala účast divadelní fakulty v programu Socrates/ Erasmus, díky němuž mohou studenti vyjíždět na zahraniční stáže a mají garantovaný finanční příspěvek na pobyt a cestu. Na základě uzavřených bilaterálních smluv bylo vysláno 5 studentů, přijati byli 3 studenti a dále byly uskutečněny 4 pedagogické výukové pobyty v zahraničí a na divadelní fakultě jsme přijali 6 pedagogů. Divadelní fakulta se systematicky snaží o rozšiřování zahraničních kontaktů a vyhledává školy, jejichž studijní programy jsou kompatibilní a reciproční studijní pobyty budou zajímavé a inspirující pro studenty obou stran. V rámci těchto jednání byly na podzim 2002 domluveny smlouvy s školami v Norsku ( Oslo University College), Velké Británii ( Queen Margaret University College, Edinburg) a Řecku ( Technological Educational Insitution, Athens) . – Studentské mobility : Petra Kunčíková – 5. ročník, katedra výchovné dramatiky, University of Northumbria, Anglie, leden – květen 2002 David Kašpar – 2. ročník, katedra produkce, Institut del Teatre, Barcelona, únor – červenec 2002 Petra Vykoukalová – 5. ročník, katedra alternativního a loutkového divadlo, ateliér scénografie, Accademia di Belle Arti, Miláno, říjen 2002 – únor 2003 Petr Vaněk – 2. ročník, katedra alternativního a loutkového divadla, obor herectví,Utrecht School of Arts, říjen 2002 – leden 2003 Petra Zámečníková – 4. ročník, katedra alternativního a loutkového divadla,obor režie a dramaturgie. Utrecht School of Arts, říjen 2002–leden2003 – Pedagogické mobility

134

Doc. PhDr. Josef Valenta přednášel na škole v Newcastlu o dramatické výchově a zároveň projednával další možnosti spolupráce. V červnu a listopadu se uskutečnily dva týdenní pedagogické pobyty odb. as Milana Davida v Barceloně, Institut del Teatro. Jednalo se o přípravu společného studentského projektu pro Pražské Quadriennale 2003, a proto byla práce pedagoga rozdělena do dvou týdenních pobytů. Odb.as. Milan David též vyučoval na London Institute, College Saint Martin of Art and Design, kde vedl v říjnu 2002 třítýdenní scénografickou dílnu na téma "Řecké báje a pověsti". Na divadelní fakultě se na jaře 2002 na katedře scénografie uskutečnila 14ti denní dílna na téma "Limity / meze dramatické postavy". Práci vedl pedagog Joan Josep Guillen, z Institut del Teatre Barcelona. Dále se uskutečnily návštěvy pedagogů prof. Toona Browerse a Marnika Baerta, z Belgie (Hogeschool Antwerpen), prof. Sussa Lavonen z Finska (Helsinki Polytechnik Stadia), Pete Brookse z Velké Británie (The London Institute) a Sofie Pantouvaki z Řecka (Technological Institution Athens). Během všech těchto návštěv se zejména hovořilo o rozšiřování a jasnějším zacílení pedagogických i studentským mobilit v rámci programu Socrates/ Erasmus. •

ČLENSTVÍ DAMU V MEZINÁRODNÍCH SÍTÍCH

– Pokračuje členství DAMU v organizaci ELLIA – European League for Art – Evropská síť uměleckých vzdělávacích institucí. V květnu 2002 uspořádala tato organizace v Praze seminář na téma hodnocení kvality na vysokých uměleckých školách (Quality assurance in Higher Arts Education – Is there a European dimension). Za divadelní fakultu se jednání zúčastnila zahraniční proděkanka Barbara Tůmová. – Divadelní fakulta je též zastoupena v Radě českého národního střediska ITI– International Theatre Institute. Na základě tohoto členství se zúčastnila zástupkyně DAMU, proděkanka pro zahraniční záležitosti B. Tůmová, Konference ředitelů vysokých uměleckých škol, která se konala ve dnech 24– 28.7. v Rumunsku, v horském letovisku SINAIA. Setkání se uskutečnilo v rámci aktivit UNESCO International Theatre Institute a bylo součástí širšího projektu, jenž v sobě zahrnoval jak studentské dílny, tak i presentaci práce studentů zúčastněných škol ( o účasti studentů viz studentské aktivity). Konference měla opravdu mezinárodní účast a jejím hlavním cílem byla příprava jednání o další spolupráci škol v rámci ITI. •

PROGRAM ESC –EUROPEAN SCENOGRAPHY CENTRES

V roce 2002 se uskutečnil, po jednoleté přestávce způsobené rekonstrukcí fakulty, na katedře scénografie tříměsíční program konaný v rámci Magisterského kurzu evropské scénografie. Programu se zúčastnilo 5 studentů ( z USA, Kanady, Velké Británie, Indie a Japonska). Vedoucím pedagogem byl odb. as. Milan David. V listopadu 2002 se Barbara Tůmová zúčastnila jednání v Londýně. Vedle jednání o přípravě a organizaci programu ESC se setkala též s prof. Pamelou Haward, která je uměleckou vedoucí studentské části Pražského Quadriennale – SCENOFEST 2003. •

PŘEHLED STUDENTSKÝCH POBYTŮ V ZAHRANIČÍ

a/ v rámci smluv o spolupráci nebo v rámci jednorázové smlouvy o vyslání studenta ke krátkodobému pobytu Na základě podepsané reciproční smlouvy o spolupráci mezi DAMU a VŠMU v Bratislavě začaly na podzim 2002 přípravné práce na realizaci inscenace "Macbeth", kterou 135

pod vedením prof. Milana Klímy a prof. Josefa Krofty připravují studenti 4.ročníku a dramaturgie KALD Martin Kukučka a Lukáš Trpišovský.

režie

Na podzim byla uzavřena dohoda o spolupráci mezi Le Théâtre National de Strasbourg a Divadelní fakultou o výměně studentů. Studijní pobyt francouzské studentky Magali Murbach se uskuteční v lednu 2003, pobyt českého studenta pak na podzim 2003. Posluchačka 3. roč. kombinovaného studia na Katedře výchovné dramatiky Lenka Kubová se zúčastnila mezinárodního kurzu na Divadelní fakultě v Utrechtu. •

PŘEHLED PEDAGOGICKÝCH POBYTŮ V ZAHRANIČÍ V ROCE 2002 a/ na základě pozvání zahraničního partnera, účast na seminářích, konferencích apod.

Ing.Taťána Horáková – říjen, setkání kvestorů a tajemníků uměleckých škol ČR a SR, Slovensko MgA. Barbara Tůmová – červen, Česká sezóna ve Francii – projekt Monte Cristo – červenec, konference ředitelů vysokých uměleckých škol Rumunsko – listopad, Velká Británie, příprava programu ESC na r.2003 doc.PhDr. Jana Pilátová – červen, účast na festivale Teater dla zycia, Polsko – červen, účast na festivale Istropolitana, Slovensko – červenec 2002, festival univerzitních divadel, Řecko – září, Osrodek Grotowského, Konference o paradivadelním období práce J. Grotowského, přednáška, Polsko – říjen, mezinárodní setkání, účast na Integračním programu kreativity (i pro tělesně postižené), presentace programu společně se studenty, Bulharsko – prosinec, návštěva představení žáků Grotowského, studium tamního archívu dokument.filmů Polsko Mgr. Daniela Jobertová Ph.D. – duben a listopad studijní pobyt na Ústavu teorie a dějin divadelní tvorby, Francie doc. Marcela Benoniová – červenec, účast na mezinárodním tanečním festivalu, Francie doc. Jan Schmid – květen až červen, pedagogická spolupráce se studenty (University of Toronto), Kanada prof. Josef Krofta – duben, účast na Mezinárodním loutkovém festivalu, Slovensko – červen, účast na mezinárodním festivalu loutkářských škol Bialystok, Polsko Mgr. Marek Bečka – červen, účast na mezinárodním festivalu loutkářských škol Bialystok, Polsko o.a. Miroslav Krobot – červen, účast na mezinárodním festivalu loutkářských škol Bialystok, Polsko MgA. Michal Čunderle Ph.D. – duben, účast na 4.setkání divadelníků v Nitře, Slovensko MUDr. Eva Slavíková – duben, účast na 4.setkání divadelníků v Nitře, Slovensko •

ÚČAST STUDENTŮ I PEDAGOGŮ DAMU NA MEZINÁRODNÍCH FESTIVALECH A DALŠÍCH AKCÍCH

– a) účast na festivalech Stretnutie 2002, Nitra, Slovensko, duben, představení "Kára bláznů" – 3.ročník KALD Mezinárodní festival loutkářských škol, Wrocław, Polsko, duben, představení "Katynka" – 3. a 4.ročník a "JáTyAhoj" – 3.ročník, KALD Istropolitana 2002, VŠMU Bratislava, Slovensko, červen, představení "Pan Nula" – 4.ročník KALD 136

Mezinárodní festival loutkářských škol, Białystok, Polsko, červen představení "Inspirace – Hmota" – 1.ročník a "Moje dětství" – 1.ročník, KALD – Festival Teatr dla zycia, Lodž, Polsko, červen, presentace Integračního programu, představení Martina Fryse "Vy tomu věříte? Aneb Don Quijote de la Mancha". – b) studentské projekty V dubnu 2002 se začal připravovat společný projekt studentů divadelní fakulty a francouzských studentů ze školy Národního divadla v Chaillot. Jeho výsledkem bylo představení EDMONDE ! ( volně na motivy románu A. Dumase Monte Christo). Iniciátorkou a režisérkou česko– francouzského představení byla absolventka režie na DAMU Mária Záchenská, která v současné době žije a pracuje v Paříži. Po třech představeních konaných v Praze v ds Disk, se uskutečnila dvě představení v Paříži v divadle " Theatre International de Langue Francaise – Parc de La Villette – a to 25. a 26.6.2002. Obě představení byla upořádána v rámci České sezóny ve Francii, která též hradila cestovní a pobytové náklady českých studentů. . Za DAMU se na projektu se podílely studentky P. Medunová, D. Samuhelová, H. Malaníková, E. Špreňarová a K. Vilímková. Pedagogicky a organizačně projekt vedla B. Tůmová. Ve dnech 10. do 18. června 2002 se studenti Vladimír Novák a Jana Kovačíková se zúčastnili dílny konané v rámci PrumAct – Academic Mobility UNESCO Programme for Theatre – 2002 Sinaia. Jednalo se o LETNÍ KURZY – Summer International Theatre Workshops of Sinaia V září a říjnu 2002 se posluchači a pedagogové kabinetu scénografie katedry alternativního a loutkového divadla zúčastnili výjezdového soustředění na ostrov LEFKADA, Řecko. Tento studijní pobyt byl věnován plenérové malbě, fotografii, tvorbě sochařských objektů a výtvarně dramatickým performancím v krajině. Ze všech výše jmenovaných aktivit byl pořízen videozáznam a výstava ve foyeru DISKu. V roce 2002 se uskutečnilo několik zajímavých projektů v rámci PROJEKTY SITE – SPECIFIC, pedagogické vedení odb.as.Tomáš Žižka – Mezinárodní projekt studentů a absolventů uměleckých škol "Danubiana H2O" na vodní hladině a ostrovech vodního díla Gabčíkovo – Nagy Maros, červen 2002. – Projekt "Překročit řeku" (divadlo na internetové síti), spolupráce DAMU, HKU Utrecht, NOD, MAMAPAPA a TRIMEDIA. Posluchači J.Otevřelová, J.Doubrava, P.Vaněk a P.Zámečníková – prosinec 2002. – Příprava projektu "Rituál smrti" (setkání dvou kultur – korejské a české), Vyšehrad, posluchači KALD, KATaP (Integrační program a KDA), realizace v únoru 2003. •

SPOLUPRÁCE SE ZAHRANIČNÍMI ŠKOLAMI MIMO PROGRAM SOCRATES/ ERASMUS:

– Spolupráce s Universitou v Torontu, Kanada byla v roce 2002 završena vznikem inscenace „Co je člověk“, která byla uvedena jak v Praze, tak v Kanadě. Realizace inscenace se zúčastnili studenti 4. a 5. ročníku KALD pod vedením doc. J. Schmida – Spolupráce s univerzitami v USA (Baylor University a Tenessee University), jejímž tématem je příprava studentské expozice na PQ 2003, téma "Labyrint", vedoucí projektu prof. Petr Matásek.

137

– Spolupráce s univerzitou v Bělehradě, Srbská republika – postgraduální studium architektury, 2týdenní pedagogická spolupráce Tomáše Žižky (obor Urbánní divadlo – site– specific) – Kongres USITT, Long Beach, Kalifornie, USA, duben 2002, Mezinárodní workshop světelného designu, účastníci – posluchač 4. ročníku scénografie KALD, Vladimír Němeček a odb.as. Tomáš Žižka – Allen Owens z College v Chesteru ,Velká Británie, březen , návštěva KVD společně se studenty, vedení česko– britské dílny dramatické výchovy. Na základě tohoto setkání byl A. Owens pozván do ČR, aby vedl jednu z týdenních dílen dramatické výchovy v září 2003 pro studenty dramatické výchovy z DAMU, JAMU i jiných fakult. •

STÁŽE ZAHRANIČNÍCH STUDENTŮ NA DAMU

a/ v rámci programu Socrates/ Erasmus Livie Caccaro a Amanda Fagiani– Miláno– – kabinet scénografie, KALD Timothy Spring – Londýn – katedra scénografie b) reciproční studijní pobyty přes DZS MŠMT ČR Hala Katerina – Francie – 2001/02 + 2002/03, KČD Sieczkowski Michal – Polsko – 2001/02 + 2002/03 – katedra ALD c) stáže na vlastní náklady Feria Fernando – USA – letní semestr d) reciproční studijní pobyty na základě smlouvy o spolupráci mezi AMU a VŠMU Eva Prsová – třínedělní stáž na KVD DAMU v květnu 2002. Agricolová Alena, Gráfel Juraj, Holková Katarína, Szokeová Anita, Malcová Zuzana – stáž na katedře scénografie a v kabinetu scénografie ALD – listopad, prosinec d) ESC Naiman Olga – USA, Roberts David – Kanada, Shah Shama – Indie, Spring Timothy Ernest – Velká Británie, Takizawa Keiko – Japonsko

138

AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V PRAZE FILMOVÁ A TELEVIZNÍ FAKULTA

VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK 2002

139

I._ÚVOD Pro filmovou a televizní fakultu byl rok 2002 rokem nelehkým a plným dramatických situací (jak se na školu, která mimo jiné učí dramatické situace vytvářet, sluší). Tradiční sídlo školy, palác Lažanských, procházelo rozsáhlou rekonstrukcí a po celý kalendářní rok probíhala výuka v nouzových prostorách polikliniky v Revoluční (kteroužto budovou prošla během rekonstrukce i DAMU), ve stísněných prostorách Studia FAMU v Klimentské při plném provozu Studia, v náhradních prostorách značně vzdálených od centra (katedra fotografie) a v objektu AMU v Berouně. Nový akademický rok, který zavedl novou koncepci výuky v prvním ročníku, a letní povodně, které zničily tradiční místo konání pondělních celoškolních projekcí v Městské knihovně, si navíc vyžádal další kapacitní nároky, které byly řešeny díky velkorysé pomoci zahraničních institucí – Britské rady, Goethe institutu a Francouzského institutu. Už to samo o sobě bylo velkou zatěžkávací zkouškou pro studenty i pedagogy; přesuny, stísněné podmínky i improvizace při shánění náhradních prostor po povodních kladly na všechny vysoké psychické nároky. Samotné povodně zasáhly hlavně Studio FAMU v Klimentské ulici. Díky včasnému varování paní kvestorky byly však v dostatečném předstihu zahájeny evakuační práce ve Studiu i v podzemí paláce Lažanských, kde se v té době nouzově nacházela knihovna a videotéka školy. Záchrany knihovny se spontánně zúčastnilo množství studentů i někteří pedagogové. Na evakuaci inventáře a zařízení studia se podíleli s velkým nasazením zaměstnanci Studia FAMU spolu se studenty, takže škody nakonec vznikly pouze na budovách, akustických obkladech, dekorační technice, mobiliáři a zabudovaných zařízeních, jež nebylo možné vystěhovat. Ve skvělé atmosféře, v mnohém připomínající nadšení i nasazení studentů na sklonku roku 1989, proběhla nejen blesková evakuace prostor v přízemí v Klimentské a vyklizení knihovny a její následný převoz do depozitářů Akademie věd ČR, ale i likvidace povodňových škod – úklid zaplavených prostor po opadnutí povodňové vlny. Přestože povodeň přišla v době, kdy ve škole vrcholily přípravy na výběrová řízení na místa pedagogů, běžný chod školní administrativy se nezpomalil. Úřadovalo se nejdříve v bytech, poté v kancelářích, které zapůjčila spřátelená produkční společnost. O třetí dramatickou situaci se postarala už na jaře volba děkana. V první volbě v únoru nebyl děkan zvolen, proto se volba opakovala v dubnu. Z této volby vzešel vítězně PhDr. Michal Bregant. Nový děkan začal neprodleně naplňovat svůj volební projekt, což mnohé členy akademické obce, zvyklé na neplnění předvolebních slibů v naší zemi, značně zaskočilo. Mottem děkanské koncepce byla „resuscitace ducha školy“, stavění na tradičních hodnotách, pro které byla FAMU vždy světově uznávanou kolébkou filmařů. Vedle tradice stavěl projekt nového děkana i na začlenění moderních pedagogických trendů do výuky, neboť jednou ze slabin školy bylo i to, že ve svých učebních plánech pramálo reflektovala dynamický vývoj kinematografie i technologií v posledním desetiletí. Děkan v duchu své koncepce vyhlásil výběrová řízení na místa vedoucích kateder, poté i na místa pedagogů. Této možnosti bylo využito na katedrách, kde vedoucí pociťovali nutnost částečné obměny pedagogického sboru. To vše se neobešlo bez konfliktů a mediální popularity, ne všichni chápali změny jako upřímnou snahu o poctivé naplnění volební děkanské koncepce. S obnoveným pedagogickým sborem začal dramatický boj s časem (a posléze i s povodní) při přípravě učebních plánů. Hlavní změnou bylo zavedení koncepce společného prvního ročníku, během kterého si noví studenti osvojí základy všech filmových profesí. Tato koncepce vychází z obdobných modelů, praktikovaných s úspěchem na zahraničních prestižních filmových školách a paradoxně se vrací ke kořenům výuky na FAMU. Dalším

140

počinem bylo ustavení Centra audiovizuálních studií, významného prvku integrace celé fakulty. V květnu 2002 bylo zdárně dokončeno reakreditační řízení, studijní programy dostaly nová kódová označení a bylo zrušeno distanční studium. V konci kalendářního roku se komplikovala prostorová situace školy, když bylo nutno vyklidit jedno podlaží v Revoluční ulici a vybavení školní projekce v Klimentské se stěhovalo do nové projekční kabiny v paláci Lažanských. Přesto se podařilo to nejnutnější – zajistit plnohodnotnou a kvalitní výuku a zdárně zakončit zimní semestr, který byl prodloužen až do konce ledna 2003. Posunutí semestru a odložení jeho začátku o jeden měsíc si vyžádala povodňová situace v nefunkčním Studiu FAMU, kde tři týdny nešel elektrický proud, takže studenti nemohli pokračovat v dokončování svých klauzurních cvičení. V novém semestru a v novém kalendářním roce pak FAMU vstoupila do důstojných prostor zrekonstruovaného a špičkově vybaveného paláce na Smetanově nábřeží. Tomáš Petráň

II._ORGANIZAČNÍ STRUKTURA FAMU Filmová a televizní fakulta je jednou ze tří fakult Akademie múzických umění v Praze. Děkan fakulty: Proděkani: Tajemnice: Katedry:

PhDr. Michal Bregant (do května 2002 Mgr. Karel Kochman) MgA.Tomáš Petráň – zahraniční styky RNDr. Martin Čihák – vědecké a pedagogické záležitosti prof. Petr Prokop – studijní záležitosti MgA. Alice Nemanská katedra režie katedra kamery katedra scenáristiky katedra produkce katedra animované tvorby katedra dokumentární tvorby katedra fotografie katedra zvukové tvorby katedra střihové skladby

Kabinety s celofakultní působností: Kabinet obrazové techniky (do října 2002 také Kabinet teorie a historie filmu, Kabinet teorie a historie fotografie a Kabinet společenských věd, kultury a umění – ty však byly na podzim 2002 integrovány do nově ustaveného Centra audiovizuálních studií) Vědecké a pedagogické pracoviště: Centrum audiovizuálních studií Účelová zařízení:

Studio FAMU

Administrativa:

sekretariát děkana studijní oddělení 141

hospodářské oddělení zahraniční oddělení technická správa sekretariáty kateder

III._SLOŽENÍ ORGÁNŮ FAMU Umělecká rada do srpna 2002: Vladimír Birgus, Jan Eigl, František Filip, Juraj Jakubisko, Dušan Klein, Pavel Koutecký, Václav Marhoul, D. J. Novotný, Petr Prokop, Václav Syrový, Josef Pecák, Jaromír Šofr, Josef Valušiak, Eva Zaoralová schůze: 5. 3., 3. 4., 24. 6. od 1. září 2002: Jiří Cieslar, Martin Čihák, Anna Fárová, Ladislav Helge, Jaromír Kallista, Vladimír Kokolia, Stanislav Milota, Jan Němec, Miroslav Petříček, Jiří Stránský, Kristián Suda, Jaroslav Vostrý, Miroslav Vojtěchovský, Eva Zaoralová. schůze: 2. 10., 5. 12. UR FAMU se poprvé sešla v novém složení 2. 10. 2002. Podrobně se seznámila s vývojem školy od jara, kdy se začal volit děkan. Členové UR projednali změny, které realizuje nové vedení školy, uvítali zejména integrační snahy, vznik dílen, mj. proto, že to odpovídá současné umělecké praxi. Konstatovali, že nastolený proces proměny FAMU je pozitivní, má jasnou perspektivu; bude ale trvat dlouho, než dospěje k obecně viditelným výsledkům. Zdůraznili potřebu zvyšování akademických kvalit studia. Zejména teoretickou část výuky je třeba zásadně posílit – postavit pevné vzdělanostní principy, naučit posluchače akademické práci (např. najít nejen knihu, ale třeba i příslušnou knihovnu). UR FAMU doporučila zahájit nová habilitační a jmenovací řízení s perspektivními pedagogy FAMU. Akademický senát FAMU, členové a činnost v roce 2002 Jakub Peršín - předseda do 1. 3. Zuzana Promberger (Hajasová) - předsedkyně od 25. 3. Rudolf Adler – místopředseda Matěj Cibulka Pavel Dias Erika Hníková Jaromír Kallista Jiří Svoboda - do 29.5. Jaromír Šofr - od 17.6. Martin Vadas - do 30.9. Vladimír Skall - od 7.10 Lenka Wimmerová - od 7.3. Jan Hlavsa – od 11.12. Jasmína Blaževič – od 11.12. Vít Janeček – od 11.12. Tato zpráva je stručným shrnutím činnosti AS FAMU (dále jen „senát“) za rok 2002. Podrobné informace jsou dostupné v jednotlivých zápisech ze zasedání a jejich přílohách. Všechna níže uvedená jména jsou bez titulů. Členové, zasedání, účast 142

V průběhu roku senát měl konstantně vždy devět členů akademické obce. Od začátku roku do 1.3.2002 ve složení (abecedně): Rudolf Adler, Matěj Cibulka, Pavel Dias, Zuzana Hajasová, Erika Hníková, Jaromír Kallista, Jakub Peršín, Jiří Svoboda, Martin Vadas. Dne 1. 3. 2002 oznámil Jakub Peršín, že odstupuje z funkce předsedy senátu a byla kooptována Lenka Wimmerová. Dne 29. 5. 2002 na základě písemného odůvodnění odstoupil ze senátu Jiří Svoboda, za kterého byl kooptován Jaromír Šofr. K datu 30. 9.2003 Martin Vadas přestal být členem akademické obce na základě neprodloužení pracovního vztahu k AMU. Z těchto důvodů byl kooptován Vladimír Skall. Do konce roku tedy pracoval senát ve složení – za akademické pracovníky Rudolf Adler, Pavel Dias, Jaromír Kallista, Vladimír Skall a Jaromír Šofr. Za studenty – Matěj Cibulka, Erika Hníková, Zuzana Promberger (dříve Hajasová) a Lenka Wimmerová. Zároveň v AS AMU působili tito čtyři členové – Rudolf Adler, Erika Hníková, Jakub Peršín (po odstoupení z AS FAMU byl v AS AMU dlouhodobě omluven) a Martin Vadas (po ukončení členství do AS AMU kooptován Vladimír Skall). Členové senátu se během roku účastnili těchto zasedání: Kolegium děkana FAMU, disciplinární komise, komise pro výběr studentů pro program Erasmus, výběrové komise na místa vedoucích kateder a komise výběrových řízení na pedagogy FAMU. Celkem za rok 2003 proběhlo 27 zasedání (25 řádných a 2 mimořádná) v termínech: 14.1., 28.1., 1.2. (mimořádné), 18.2., 21.2., 22.2., 26.2., 1.3., 7.3., 25.3., 15.4., 22.4., 26.4., 30.4., 13.5., 29.5. (mimořádné), 17.6., 3.7., 18.7., 19.8., 2.9., 9.9., 25.9., 30.9., 7.10., 23.10., 30.10. Během roku 2002 senát přepracoval a schválil Statut FAMU, Volební a jednací řád AS FAMU, Statut nově zřízeného pracoviště CAS. Dále senát zvolil nového děkana FAMU. Dále 10.-11.12. 2002 proběhly řádné volby do AS AMU a AS FAMU, z nichž vzešli noví senátoři, jejichž mandát v AS FAMU bude platný dnem 18.4.2003. Nově zvolenými jsou za pedagogy Jasmina Blaževič a Vít Janeček. Za studenty Lenka Wimmerová a Jan Hlavsa. Podrobná účast senátorů na zasedáních viz. přiložená tabulka. Hosté 14.1. – Karel Kochman, Petr Prokop, Josef Pecák, Josef Boháč, D.J.Novotný, Alice Nemanská, Vít Klusák, Karel Žalud, Tomáš Nováček 28.1. – Karel Kochman, Vít Klusák, Vratislav Šlajer, Martin Mareček 18.2. – Dušan Klein, Martin Mareček, Vít Klusák, Bára Fabiánová 21.2. – Martin Mareček, Vít Klusák, Bára Fabiánová a další členové AO (viz prezenční listina v archivu AS FAMU k tomuto datu) 22.2. – Martin Mareček, Vít Klusák, Bára Fabiánová 26.2. – Vít Janeček, Martin Mareček, Vít Klusák, Bára Fabiánová, Marie Šandová, Martin Řezníček, Anna Klapetková, Ivana Miloševič 1.3. – Martin Mareček, Vít Klusák, Bára Fabiánová, David Pavlíček 7.3. – Karel Kochman, D. J. Novotný, Dušan Klein 25.3. – Jan Bernard 15.4. – Jan Bernard, Michal Bregant, Josef Pecák, Petr Prokop 22.4. – Jan Bernard, Michal Bregant, Vít Janeček, Zdena Jelínková, Josef Pecák, Petr Prokop 26.4. – Vít Klusák 30.4. – Michal Bregant, Petr Prokop, Alice Nemanská, Karel Kochman 13.5. – Michal Bregant, Josef Boháč 29.5. – Michal Bregant, Tomáš Kepka 17.6. – Michal Bregant, Martin Čihák, Vít Karas, Vít Janeček 3.7. – Michal Bregant, Vít Janeček, Martin Čihák 18.7. – Michal Bregant, Martin Čihák, Jan Havel, Richard Moravec, Gabriela Kontra, Jitka Hejtmanová, Marie Zachovalová, Tomáš Souček, Tomáš Rasl, Petr Neubert, Jan Hrdý, Zdena Hanáková, Lenka Fritschová

143

19.8. – Michal Bregant, Martin Čihák, Tomáš Petráň, Linda Jablonská, Michal Hýka, Vít Janeček, Zuzana Mesticová, Alois Fišárek, Jan Mattlach 2.9. – Michal Bregant, Martin Čihák, Tomáš Petráň, ing. Voráček, Tamara Čuříková 9.9. – Michal Bregant, Martin Čihák, Vít Janeček, Jan Bernard 25.9. – Michal Bregant, Martin Čihák, Vít Janeček, Tomáš Petráň, Petr Prokop 30.9. – Michal Bregant, Tomáš Petráň, Jaroslav Bárta, Vladimír Birgus, Zdeněk Kirschner, Vladimír Kozlík, Pavel Scheufler, Robert Silverio, Martin Stecker, Jakub Peršín 7.10. – Petr Prokop, Tomáš Petráň 23.10. – Michal Bregant 30.10. – Michal Bregant, Alice Nemanská Obsah práce Stručné shrnutí činnosti a práce senátu podle zápisů ze zasedání. 14.1. Senát projednal možnosti výroby kombinovaných kopií filmů s podtitulky pro prezentaci v zahraničí. Schválení výše poplatků při nedodržení výpůjčních lhůt v knihovně FAMU. Zúčtování společných praktických cvičení. Senát projednal situaci týkající se volby nového děkana a stanovil harmonogram voleb děkana. 28.1. Doporučení vedení FAMU výroby kombinované kopie filmu „Ocet“ Víta Klusáka. Přijetí kandidatury do voleb děkana od následujících kandidátů: Jan Bernard, Vít Janeček, Karel Kochman a Martin Vadas. Diskuse o kandidatuře Martina Vadase vzhledem k jeho stávajícímu členství v senátu. Příprava novelizace Volebního a jednacího řádu AS FAMU. 1.2. (mimořádné zasedání) Senát opravil a schválil přílohu č.1 Statutu FAMU: Volební a jednací řád AS FAMU a pléna akademické obce FAMU do AS FAMU a AS AMU. Schválení výroční zprávy FAMU za rok 2001. Změna termínu voleb děkana na 22.2.2002 18.2. Matěj Cibulka byl pověřen vedením voleb děkana. Kandidáti na funkci děkana byli pozváni na zasedání a odpovídali na dotazy senátorů. Poté byli představeni celé AO v Městské knihovně, kde obhajovali své koncepce. 21.2. Kandidát Jan Bernard odstoupil ze své kandidatury do děkanských voleb. Projednání podrobných technických záležitostí okolo zajištění voleb. Jakub Peršín informoval o své tříměsíční stáži v zahraničí a po dobu jeho nepřítomnosti pověřil senát vedením zasedání Rudolfa Adlera. 22.2. Martin Vadas stáhnul svou kandidaturu před započetím voleb. Volba děkana FAMU. Ani jeden z kandidátů nezískal potřebný počet hlasů a nový děkan nebyl zvolen. 26.2. 144

Volba děkana FAMU. Karel Kochman stáhnul svoji kandidaturu. Vít Janeček vysvětlil jednotlivé body svého projektu.

145

1.3. Jediný kandidát Vít Janeček nezískal potřebný počet hlasů a nebyl zvolen. Jakub Peršín odstoupil z funkce předsedy senátu. Narvžena kooptace Lenky Wimmerové, event. Václava Kadrnky. Byl vypsán nový termín pro podání návrhu na kandidáty do dalších voleb na děkana FAMU. Záměr zveřejnit výroční zprávu za rok 2001 na internetových stránkách FAMU po jejím schválení. 7.3. Byla znovu předložena nová výroční zpráva FAMU za rok 2001, která byla podmínečně schválená po zapracování připomínek. Vedení předložilo záměr na vytvoření katedry teorie a dějin divadla, filmu a masmédií na FAMU. Schválení nového harmonogramu průběhu voleb děkana FAMU. Schválení revize Jednacího a volebního řádu AS FAMU. Neschválení a vrácení „Aktualizace dlouhodobého záměru“ vedení FAMU k přepracování. 25.3. Jako nový předseda senátu byla zvolena Zuzana Promberger (Hajasová). Vyslechnutí Jana Bernarda ohledně záměru na vytvoření katedry teorie a dějin divadla, filmu a masmédií na FAMU. Předložení schváleného výsledného znění Volebního a jednacího řádu AS FAMU senátu AMU ke schválení. 15.4. Žádost organizátorům o informování výsledků výběrového řízení ohledně Festivalu FAMU. Představení kandidátů na děkana v tomto pořadí (bez titulů): Josef Pecák, Martin Vadas, Michal Bregant, Jan Bernard. 22.4. Vyslechnutí jednotlivých kandidátů na funkci děkana v tomto pořadí (bez titulů): Jan Bernard, Michal Bregant, Jiří Kubíček, Josef Pecák, Martin Vadas 26.4. Proběhla volba děkana z pěti kandidátů v souladu s Volebním a jednacím řádem AS FAMU. Kandidát Bregant obdržel potřebný počet hlasů k řádnému jmenování děkanem FAMU a senát doporučil rektorovi AMU, aby byl Michal Bregant jmenován děkanem FAMU. Žádost o znovupředložení „Aktualizace dlouhodobého záměru“ a předložení koncepce stěhování do rekonstruované budovy Lažanského paláce. 30.4. Tajemnice Nemanská předložila informace o rozpočtu fakulty pro rok 2002 a senát rozpočet schválil. První předložení zprávy o hospodaření fakulty za rok 2001 a její prodiskutování. Proděkan Prokop seznamuje s plány přestavby Lažanského paláce. Opakovaná žádost o předložení přepracované „Aktualizace dlouhodobého záměru“. 13.5. Josef Boháč předložil rozpočet Studia FAMU na rok 2002, který byl schválen. Žádost o předložení podrobných informací o zpřesnění nákladů na jednotlivá cvičení po dokončení chystaných úprav „bílé knihy“.

146

Senát vzal jednomyslně na vědomí zprávu o hospodaření FAMU za rok 2001 a čerpání finančních prostředků ve Studiu FAMU za rok 2001. Nový děkan se zavázal předložit „Dlouhodobý záměr FAMU“ k projednání do konce srpna. 29.5. Vypsání výběrových řízení na vedoucí kateder na základě oznámení děkana FAMU. Jednotlivá usnesení a doporučení děkanovi od Jiřího Svobody, Martina Vadase a Rudolfa Adlera ohledně výběrových řízení. Návrh Tomáše Kepky na uspořádání konference mezi pedagogy, studenty a absolventy. Jiří Svoboda odstoupil ze senátu a byl kooptován Jaromír Šofr. 17.6. Děkan předložil k diskusi pracovní materiál s názvem „Možnosti rozvoje FAMU“. 3.7. Senát jmenoval své zástupce do Výběrových komisí na vedoucí kateder. Děkan představil návrh na jmenování proděkanů FAMU. Senát vyslovil podporu uvedení kandidátů do funkcí proděkanů. Děkan předložil návrh na chystané stavební změny v paláci Lažanských, který senátoři podpořili. 18.7. Senát vzal na vědomí výsledky výběrových řízení na místa vedoucích kateder. Senát doporučil děkanovi ke zvážení jmenování nového vedoucího katedry fotografie. Senát vzal na vědomí argumenty děkana ohledně záměru přestěhování 3F. 19.8. Děkan informoval o způsobených škodách na budovách FAMU po povodních. Harmonogram celého školního roku byl vzhledem k vzniklé situaci posunut o 21 kalendářních dní. Děkan informoval o záměru využití přilehlých prostor ke kavárně Slavia. Bylo schváleno složení nové Umělecké rady FAMU. Vít Janeček informoval o probíhajících evaluacích a slíbil předložit jejich výsledky k projednání. Senát se po vyslechnutí stanoviska Aloise Fišárka a Jana Mattlacha nevyjádřil k záměru děkana jmenovat do funkce vedoucí katedry střihu Barboru Kašťákovou, která nebyla doporučena komisí výběrového řízení. Žádost na předložení ročníkových učebních plánů od vedení fakulty. 2.9. Projednání situace ohledně využití přilehlých prostor ke kavárně Slavia. Doporučení vedení školy k zahájení diskuse s ČT vzhledem k povodňové situaci v budově Studia FAMU. 9.9. Pokračovala rozprava ohledně využití přilehlých prostor ke kavárně Slavia. Proběhla diskuse o evaluačních materiálech předložených Vítem Janečkem. Senát sdělil vedení fakulty svá stanoviska a návrhy. Byl projednán návrh na zřízení pracoviště Centrum audiovizuálních studií (dále „CAS“) související se změnou Statutu FAMU. Senát neschválil předložený návrh rozpočtu CAS. Senát schválil návrh Statutu CAS. Byli navrženi zástupci senátu do komisí výběrových řízení na pedagogy FAMU.

147

25.9. Senát se seznámil s nedokončenými návrhy ročních učebních plánů pro 1.ročníky. Žádost o předložení kompletní pedagogické dokumentace k jednotlivým předmětům. Na základě nových informací pozastavil senát své rozhodnutí z 9.9. ohledně schválení statutu CAS a žádá vedení fakulty a přepracování. 30.9. Proběhla diskuse ohledně situace na katedře fotografie a na jejím základě byly zapracovány další připomínky do statutu CAS. Martin Vadas předložil dopis vyzývající děkana Breganta k odstoupení z funkce děkana. 7.10. Vyhlášení voleb do AS AMU a AS FAMU na 10.-11.12.2002 Nebyl schválen přepracovaný statut CAS. Během následující diskuse byly zapracovány další připomínky a poté byl statut CAS schválen. Vedení bylo doporučeno, aby nový statut předložil urychleně ke schválení AS AMU. Senát obdržel kompletní ročníkové učební plány od všech kateder. Senát se zabýval návrhem Martina Vadase, který nesplňuje náležitosti vyplývající ze Statutu. Doporučil panu Vadasovi, aby návrh předložil rektorovi osobně. 23.10. Došlo ke změně Statutu FAMU v příloze Volební a jednací řád AS FAMU a úpravě znění čl.3. Senát nové znění schválil a předložil změněný Statut ke schválení AS AMU. Byla jmenovaná volební komise. Vzhledem k probíhajícímu Festivalu FAMU byly volby odloženy na pozdější termín. Do Správní rady Studentského klubu senát delegoval Matěje Cibulku. 30.10. Byl schválen rozpočet FAMU na listopad a prosinec 2002. Byla schválena revize Statutu FAMU. 10. a 11.12. Proběhly volby do AS FAMU, za pedagogickou komoru bylo odevzdáno 181 platných a 8 neplatných, za studentskou komoru 185 platných a 6 neplatných hlasovacích lístků.

148

IV._STUDIJNÍ A PEDAGOGICKÁ ČINNOST STUDIJNÍ PROGRAMY Přehled akreditovaných studijních oborů ve studijním programu a jejich zařazení na katedry FAMU Kód studijního programu B 8204 – bakalářské studium: Filmové, televizní a fotografické umění a nová média Prezenční studium Kód:

Název studijního oboru

8204 R 8204 R 8204 R 8204 R 8204 R 8204 R 8204 R 8204 R 8204 R

Animovaná a multimediální tvorba Dokumentární tvorba Fotografie Kamera Produkce Režie Scenáristika a dramaturgie Střihová skladba Zvuková tvorba

Katedra: KAT KDT KF KK KP KR KSD KSS KZT

Standardní roky studia: 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Kód studijního programu N 8204 – magisterské studium: Filmové, televizní a fotografické umění a nová média Prezenční studium Kód:

Název studijního oboru

8204 T 8204 T 8204 T 8204 T 8204 T 8204 T 8204 T 8204 T 8204 T

Animovaná a multimediální tvorba Dokumentární tvorba Fotografie Kamera Produkce Režie Scenáristika a dramaturgie Střihová skladba Zvuková tvorba

Katedra: KAT KDT KF KK KP KR KSD KSS KZT

Standardní roky studia 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Kód studijního programu P 8204 – doktorandské studium: Filmové, televizní a fotografické umění a nová média Kód:

Název studijního oboru

Katedra:

8204 V Teorie filmové a multimediální tvorby

149

CAS

Standardní roky studia 3

ČINNOST KATEDER A KABINETŮ

Centrum audiovizuálních studií – CAS Centrum audiovizuálních studií bylo na FAMU ustaveno od 1. 11. 2002 na základě schválení návrhu děkana a statutu CAS akademickým senátem FAMU z 9. 9. 2002. Vzniklo personálním a institucionálním sloučením Kabinetu společenských věd (Martin Matějů, Jarmila Špeldová), Kabinetu historie a teorie filmu (Jan Bernard, Stanislav Ulver, Zdena Škapová, Vladimír Just), dále pracovníků Kabinetu teorie a historie fotografie (Robert Silverio), katedry dokumentární tvorby (Vít Janeček,Tomáš Petráň, Martin Štoll) a dvou pracovníků programu Cinema Studies (Pavel Jech, Ivanka Průchová). K 1. 12. 2002 pracovalo v CAS 12 osob, z toho 10 pedagogů, 1 tajemnice, 1 sekrtetářka. Celkový počet úvazků činil 10,45. CAS se zpočátku soustředil v duchu svého statutu na rekonstrukci programu výuky Dějin a teorie filmu a fotografie a úvodů do ostatních umění a společenských věd, zejména pro první ročníky. Tento program byl realizován již od podzimního semestru 2002. V oblasti vědecké činnosti se soustředilo především na úspěšné dokončování grantu FRVŠ Inovace výuky Historie filmu na FAMU a na podání grantů, umožňujících další rozvoj CAS v duchu jeho statutu. Základním úspěchem je v tomto směru získání grantu MŠMT v rámci transformačních a rozvojových programů na r. 2003 na konstituci oboru Audiovizuální studia, podaného děkanem FAMU. Kabinet teorie a historie filmu Zajišťoval v provizorních podmínkách v Revoluční a v Klimentské ulici především celofakultní výuku předmětů historie, teorie a estetiky filmu a plnění grantu Inovace výuky Historie filmu na FAMU ve spolupráci se Studiem FAMU, knihovnou AMU, Počítačovým centrem AMU a s NFA. Tento grant v částce l milion Kč zajistil především přepis dochovaných filmů z produkce FAMU do digitální podoby a umožnil tak jejich studijní a pedagogické využití. Dále Kabinet zajišťoval fungování Ediční komise FAMU(vedoucí J. Bernard), díky níž FAMU v r. 2002 vydala v Nakladatelství AMU následující publikace: B . Tuček: Do posledního okna, E. Dutka : Animovaný film, anglickou verzi D.J. Novotný: Do You Want To Write Screenplays?, reedice A. Navrátil: Cesty k pravdě či lži, J. Kučera:Střihová skladba ve filmu a v televizi. Komise také připravila do října 2002 Ediční plán na r. 2003. Kabinet společenských věd, kultury a umění V Kabinetu společenských věd, kultury a umění FAMU působil jeden pedagog (a současně vedoucí tohoto pracoviště) a jedna lektorka v celkovém úvazku 1,75 do 1.11.2002, kdy pracoviště kabinetu zaniklo a bylo přičleněno k pracovišti CAS se změnou pracovního úvazku na 1,5. Základním posláním Kabinetu společenských věd, kultury a umění FAMU v době jeho trvání i po jeho transformaci je zajišťování neoborové výuky univerzitního typu pro studenty všech kateder této vysoké umělecké školy. Výuka v roce 2002 byla realizována v letním semestru šk.r. 2001/2002 v plném rozsahu podle schválených učebních plánů (22 přednášejících, 23 přednášek). V zimním semestru šk.r.2002/2003, na základě rozhodnutí děkana fakulty, došlo k redukci přednášek (nebyly realizovány následující přednášky – Dějiny českého divadla, Dějiny světového divadla, Sociologie, Filozofie II., Dějiny a teorie výtvarného umění I., Sociální psychologie v praxi, Abstraktní film). V zimním semestru proto 150

bylo realizováno celkem 18 přednášek 17 přednášejícími. Veškerou výuku v roce 2002 zajišťovali kromě kmenových pedagogů v naprosté většině pedagogové externí – špičkoví odborníci ve svých oborech. Výuka v roce 2002 se uskutečňovala po přestěhování FAMU v náhradních prostorách – především v Revoluční třídě, v zimním semestru šk.r.2002/2003 pak i v prostorách bezplatně poskytnutých Filozofickou fakultou Univerzity Karlovy (katedrou teorie kultury – kulturologie). V závěru kalendářního roku 2002 došlo také k balení inventáře kabinetu pro jeho přestěhování do Lažanského paláce v lednu 2003. Výuka v zimním semestru šk.r.2002/2003 probíhala i v těchto ztížených podmínkách a probíhala normálně i po transformaci kabinetu – v době začlenění do CASu od listopadu 2002. V roce 2002 se uskutečnily dva studijní zájezdy k předmětům Dějiny výtvarného umění a Dějiny a teorie výtvarného umění. První, zahraniční, studijní zájezd do Říma a dalších umělecky a historicky významných měst v Itálii pod vedením Prof.PhDr.Františka Dvořáka se konal v době od 4. do 13.dubna 2002. Druhý, tuzemský, studijní zájezd pod vedením PhDr.Vladimíra Czumala, CSc. byl zaměřen na téma „Baroko v severozápadních Čechách“ a konal se v době od 17. do 19.října 2002. O oba studijní zájezdy byl velký zájem a byly zcela naplněny studenty FAMU. V rámci ediční činnosti Kabinetu společenských věd, kultury a umění FAMU byla připravena nová skripta PhDr. Zdeňka Křížka „Základy reklamy“, jejichž vydání na AMU se uskuteční v roce 2003. Kromě tohoto edičního počinu byla v roce 2002 zpracována publikace „Praha dokumentární“ (autorská dvojice Doc.PhDr.Martin Matějů, Mgr.Martin Štoll – oba současní pracovníci CAS), která bude vydána v nakladatelství Malá Skála rovněž v roce 2003. Pedagogové působící v Kabinetu společenských věd, kultury a umění se také pravidelně podíleli na výuce, konzultacích a odborném zajišťování doktorského studia na FAMU. V roce 2002 se jednalo celkem o doktorské studium cca 15 doktorandů v oborech filozofických, uměnovědních a společenskovědních. Vedoucí kabinetu Doc.PhDr.Martin Matějů v roce 2002 působil až do svého odvolání jako člen kolegia děkana FAMU, jako člen Umělecké rady AMU a jako člen grantové komise FRVŠ (kde jeho členství bylo prolongováno i pro následující období). Cinema Studies Cinema Studies je pracoviště, které zajišťuje výuku v angličtině pro studenty samoplátce a zároveň pro stoupající množství stážistů v rámci mezinárodních výměnných studijních pobytů, především programu Evropské komise Socrates/Erasmus. Počet studentů samoplátců se na Cinema Studies zvýšil ze sedmi v akademickém roce 2001/2002 na patnáct v ak.roce 2002/2003. Na základě jednání s děkanem Bernie Rossem se rozšířila spolupráce s American University a v zimním semestru 2002 přišli další čtyři platící studenti z AU. Do budoucna máme domluveno až 20 platících studentů z AU za semestr. Podařilo se uzavřít smlouvu s mezinárodní organizací Council for International Educational Exchange (CIEE) - jde o spolupráci s dalšími univerzitami z USA. Do letního semestru 2002/3 je zapsáno jedenáct platících studentů na volně vybrané přednášky CAS. Dále se podařilo rozšířit nabídku předmětů vyučovaných v anglickém jazyce a byli přijati další lektoři z jiných kateder FAMU, zejména Tomáš Petráň, Martin Čihák, Vít Janeček, Marek Jícha,Bára Kašťáková, Petr Sládeček, Michal Gahut. Jako hostující lektor působí Michael Samojlik, doktorandský kandidát na UCLA. V průběhu podzimu byly vypracovány podklady k rozšíření bakalářského a magisterského studia v angličtině a jejich akreditaci.

151

Katedra animované tvorby vedoucí katedry: doc. Mgr. Jiří Kubíček Ke dni 31.12.2002 studovali na katedře 24 studenti. V roce 2002 ukončil bakalářské studium 1 absolvent a 1 student dokončil rovněž magisterské studium. Na katedře působil 1 profesor, 1 docent a 3 odborní asistenti s celkovým pracovním úvazkem 3,5 (+ 1 tajemnice katedry) a 10 externích pedagogů. Pedagogická činnost Výuka v celém roce 2002 probíhala v náhradních prostorách v Revoluční ulici, kde se podmínky pro výuku pohybovaly na hranici regulérnosti, spíše pod ní. Již tak neradostná situace se ještě zhoršila v závěru roku, kdy FAMU postupně přicházela o prostory v budově. Velký nárok na prostor měla totiž praktika 1. ročníku, která zcela zaplnila katedru na 2 dny v týdnu a výuku, která byla původně naplánována do téhož prostoru nebylo kam přeložit. Tak se stalo, že v jedné a téže učebně probíhala zároveň praktika 1. ročníku a dva různé semináře s různými pedagogy. Byla to situace, která vyžadovala krajní toleranci a ohleduplnost, dlouhodoběji naprosto neudržitelná. V roce 2002 došlo k zásadním, přímo zlomovým změnám v učebních plánech zejména 1. ročníku. Bylo to v souvislosti s nástupem nového děkana FAMU a nového vedení fakulty. První zkušenosti naznačují, že se velmi osvědčila myšlenka společných praktik a že i společné úvody do problematiky jednotlivých kateder FAMU budou mít – po určitých korekcích a v lepších technických podmínkách – své opodstatnění. Problematické se zdají úvody do jednotlivých uměleckých oborů. Další významnou změnou bylo zavedení tvůrčích dílen na katedře, v souladu s trendem celé FAMU. Vedle dvou dílen kresleného filmu a jedné dílny loutkového filmu, které na katedře fakticky existovaly již od jejího vzniku, pouze neměly oficiální statut (vedoucí Libuše Čihařová, Pavel Koutský a prof. Pojar) byla nově ustavena dílna alternativní tvorby, jejímž vedoucím se stal MgA. Petr Skala. S touto dílnou se vrátily na katedru i multimediální aktivity, které byly v několika posledních letech soustředěny na katedru režie. V souvislosti se zavedením tvůrčích dílen na katedře bylo zrušeno cvičení 1. ročníku Postup práce a cvičení 2. ročníku Blackout. Popisy ostatních cvičení byly zrevidovány a upraveny. Kromě řádného denního studia organizovala katedra i několik krátkodobých jednosemestrálních placených kurzů pro zahraniční zájemce. Hlavním garantem této činnosti byl prof. Pojar. Umělecko – pedagogická činnost V roce 2002 probíhal ve Francii rok české kultury Bohemia magica. Satelitní město Paříže Epinay sur Seine se rozhodlo pro prezentaci českého animovaného filmu. Tohoto projektu se významně zúčastnila i katedra animovaného filmu. Prof. Pojar měl v Epinay sur Seine přednášku o českém animovaném filmu, v rámci této akce proběhla prezentace animovaných filmů našich studentů a proběhlo sympozium o metodách výuky animace, kterého se za FAMU zúčastnili prof. Pojar a doc. Kubíček. V diskusi, které se zúčastnili zástupci VŠUP, Vyšší odborné školy filmové Zlín a představitelé dvou francouzských škol ENSAD a La Pudriére byl systém výuky na FAMU velmi kladně hodnocen. Dvě velké akce, které představily tvorbu studentů katedry animace proběhly v loňském roce v Japonsku. Doc. Edgar Dutka spolu se studentem 5. ročníku Janem Bubeníčkem podnikli několikatýdenní turné po Japonsku, během něhož prezentovali na dvou festivalech a několika univerzitách tvorbu studentů katedry animace. Dle jejich zprávy i dle ohlasu z japonské strany je zřejmé, že tato „spanilá jízda“ byla nadmíru úspěšná. Druhou velkou akcí katedry byla přehlídka a výstava prací našich studentů, kterou v Japonsku uspořádal japonský filmový publicista p. Komiya. K této akci byl vydán obsáhlý katalog a publikace, která představuje jak studenty katedry, tak jejich filmy.

152

Podstatnou náplní umělecko pedagogické činnosti na katedře je realizace praktických cvičení. Animované filmy, které v rámci těchto cvičení vznikají, mají poměrně značnou publicitu, a jsou i komerčně dosti úspěšné. Praktickým výrazem této skutečnosti je zájem o koprodukce s FAMU. Jedná se především o Českou televizi, která se v loňském roce koprodukčně podílela na většině praktických cvičení katedry, dále o tradičního partnera Krátký Film Praha, ale i menší soukromá studia Animation People, AniFilm a další, která s katedrou již tradičně spolupracují.

Katedra fotografie vedoucí katedry: Mgr. Jaroslav Bárta (od 1. 8. 2002) Počet studentů Na katedře fotografie studovalo celkem ve všech 5 ročnících: 60 studentů denního studia v českém jazyce, 1 studentka v rámci studia celoživotního vzdělávání, 16 studentů v anglickém jazyce. 18 absolventů BcA studia, z toho 7 v anglickém jazyce; 8 absolventů MgA studia, z toho 2 v anglickém jazyce. Počet pedagogů Vzhledem k nové koncepci a uskutečněným výběrovým řízením se stav pedagogů a externích spolupracovníků v průběhu roku proměňoval. stav do září 2002: 12 pedagogů v kmenových úvazcích v celkovém počtu úvazků 10,2. (8 pedagogů v úvazku 1,0; 1 pedagog v úvazku 0,7; 3 pedagogové v úvazku 0,5; 7 externích pedagogů; 1 pedagog na neplacené dovolené; 4 nepedagogičtí pracovníci) stav od října 2002: 9 pedagogů v kmenových úvazcích (8 pedagogů v úvazku 1,0; 1 pedagog v úvazku 0,75; 21 externích pedagogů; 4 nepedagogičtí pracovníci v zaměstnaneckém poměru – z toho 1 vedoucí studia) Zahraniční stáže studentů 6 studentů na výměnné stáži Erasmus a Sokrates v anglickém jazyce. 1 student na stáži - American University – Washington, DC;1 student na stáži ve Finsku; 2 studenti na stáži v Anglii Doktorské studium 3 studenti ve studiu doktorském (Mgr. V. Bohdan, Mgr. M. Kracíková, Mgr. Dan Šperl), 2 studenti ve studiu doktorském externím (Mgr. Angelo Bozac, Mgr. S. Pecaric) Účast v akademických orgánech FAMU doc. Pavel Dias – AS FAMU prof. Zdeněk Kirschner – prorektor AMU Pedagogická činnost katedry (Výuka a změny ve výuce) K 1. 8. 2002 byl vedením katedry jmenován MgA. Jaroslav Bárta. Podle jeho koncepce byly realizovány změny v systému výuky na katedře fotografie, které spočívají především v zavedení 4 ateliérů a různých dílen, které vedou známé osobnosti fotografie. Na základě vypsaného výběrového řízení byli do funkcí vedoucích těchto dílen jmenováni: doc. Pavel Dias (ateliér dokumentární fotografie), Mgr. Štěpán Grygar (ateliér výtvarné fotografie), 153

Mgr. Rudo Prekop (ateliér studiové fotografie), Mgr. Bohumír Prokůpek (ateliér plenérové fotografie) a na funkci vedoucího zahraničních studentů Mgr. Josef Ptáček. Doc. Vladimír Kozlík nastoupil 1. 11. 2002 šestiměsíční tvůrčí volno. Prof. Z. Kirschner vyučuje rovněž na New York University, Prague Campus (Introduction to photography class, Art a Culture class), na katedře žurnalistiky fakulty sociálních věd University Karlovy (Dějiny české fotografie a Fotografické žánry). V rámci programu Cinema Studies FAMU (anglicky), přednáší prof. Z. Kirschner, Mgr. B. Lazroe a Mgr. Š. Grygar. Kvalifikační růst pedagogů Mgr. Robert Silverio – jmenován doktorem doc. PhDr. Alexandr Baran – probíhá habilitační řízení Mgr. Štěpán Grygar – zahájeno habilitační řízení Vystoupení na konferencích, festivalech a kongresech: Michaela Brachtlová – Athény, veřejný seminář na téma „Současná česká výtvarná fotografie“ Vladimír Birgus – Mezinárodní festival Fotobienále 2002, Moskevský dům fotografie, Moskva, 12. 4. 2002. Česká fotografická avantgarda. Vladimír Birgus - Mezinárodní fotografický plenér Profily 2002, Akademie výtvarných umění v Poznani, 7. 5. 2002. Vladimír Birgus: Současná česká fotografie, Mezinárodní konference NETWORK v rámci Mezinárodní letní školy fotografie, Dům fotografie, Poprad, 11. 7. 2002. Vladimír Birgus: Akt v české fotografii. Fotografie dnes. Německo-francouzský kulturní institut, Cáchy, 6. 11. 2002. Robert Silverio – Skoki, Polsko, Sjezd evropských vysokých škol vyučujících fotografii – přednáška o FAMU, katedře fotografie Společné exkurze: Bratislava – 12. Měsíc fotografie Další aktivity pedagogů katedry: Jaroslav Bárta: spoluorganizátor 2. ročníku konference „Tvář naší země – krajina domova“; autor a organizátor projektu „Místa hodná paměti“; vydavatel a grafik knihy „Místa hodná paměti“; vydavatel souboru sborníků ke konferenci „Tvář naší země – krajina domova“ Čedomir Butina: člen odborné komise Grantový program na podporu fotografie seminář digitální fotografie – Terezín, organizovaný Middle European Colony of Contemporary Arts Pavel Dias: přednášky a plenérové výjezdy pro American University, Washington Přehled výstav pořádaných katedrou fotografie (výběr): Galerie Velryba, Praha: Dita Pepe: „Autoportréty“; Milan Jaroš: „Cikáni“; Matěj Mlčoch a Matěj Rak: „Fotbal to je hra“; Tomáš Dittrich: „Poezie těla“; Matúš Tóth: „Vlak“; Martin Kollár: „Evropa“; Karel Špoutil: „Motorkáři“; Jan Kuděj: „Metro“; Karel Tůma: „Mezisvěty“ Pražská brána Beroun: Ateliér doc. Viktora Koláře; Ateliér Mgr. Clifforda Seidlinga; Daniel Petřina; Ateliér doc. Vladimíra Kozlíka; Mgr. Helena Poláková „Amerika“; Standa Honců „Hřbitovy“; Marie Kracíková; Ateliér doc. Jaroslava Rajzíka Novoměstská radnice v Praze: Bakalářské soubory 2002 Galerie Tunnel, Praha: Magisterské soubory 2002 Galerie Truhlářská: David Cysař: „FAMU“

154

Katedra produkce vedoucí katedry: MgA. Pavel Borovan (od 1. 11. 2002) Obor produkce FAMU studovalo v roce 2002 celkem 81 studentů,z toho 5 přerušilo Bakalářskou zkoušku úspěšně složilo 20 studentů – 14 bylo doporučeno k magisterskému studiu. Magisterské studium státní závěrečnou zkouškou a diplomovou prací ukončilo 7diplomantů. Kmenoví pedagogové – pedagogická činnost: MgA.Pavel Borovan : producentská dramaturgie, producentství Mgr.Aleš Danielis: distribuce Mgr.Jan Horský: televizní produkce Mgr.Jaromír Kallista: vedoucí dílny Mgr.Čestmír Kopecký: vedoucí dílny JUDr.Jitka Mráčková,CSc.: právo Mgr.Eliška Sekavová: obor – filmová produkce prof.Ing.Jan Šuster: vedoucí pedagog 5.ročníku RNDr.Ivan Tomek,CSc.: ekonomie Mgr.Kristína Hejduková (mateřská dovolená) Dílny: od školního roku 2002 pro 2. – 4.ročník Vedoucí dílen: Mgr.Čestmír Kopecký, Mgr.Jaromír Kallista, Petr Oukropec, PhDr.Otakar Svoboda. Studijní program v dílnách: Seminář ke společným praktickým cvičením, seminář k bakalářské práci, producentský projekt, producentský seminář, ročníkový seminář. Externí pedagogové: Mgr.Jiří Beránek, Ing.Vladimír Bezděk, Mgr.Jaroslav Bouček, Ing.arch.Milan Býček, Ing.Zdeněk Činčera. JUDr.Lenka Deverová, Ing.Jan Fíla, Mgr.Zuzana Herčíková, Ing.Petr Holomeček, JUDr.Vladimír Kroupa, JUDr.Veronika Křesťanová, JUDr.Hana Masopustová, PhDr.Marek Matějka, Mgr.Ivo Mathé, PhDr.Pavel Maurer, Stanislav Miler, Mgr.Petr Ostrouchov, PhDr.Barbora Osvaldová, Petr Oukropec, Mgr.Tomáš Pak, JUDr.Tomáš Roubík, MgA.Pavel Strnad, PhDr.Otakar Svoboda, PhDr.Milan Šmíd, JUDr.Ladislav Šťastný, Mgr.Helena Uldrichová, Mgr.Luboš Vála, Mgr.Martin Vandas, JUDr.Alexandra Wünschová. Umělecko-pedagogická činnost: Většina pedagogů katedry filmové a televizní produkce pracuje v audiovizuální oblasti, jsou členy profesních a odborných organizací. MgA.Pavel Borovan: vedoucí katedry od 1. 11. 2002; cena televizních diváků Tý Tý za pořady Kufr a Život na zámku, Český lev za filmy Pelíšky (film s největším počtem návštěvníků), Musíme si pomáhat (nejlepší film), koproducent filmu Pupendo Mgr.Aleš Danielis: Bontonfilm,a.s.– ředitel a člen představenstva společnosti; člen Unie filmových distributorů ČR, člen Správní rady České filmové komory; externí a konzultační činnost ve Filmové odborné škole Zlín, publikační činnost – pravidelné komentáře k vývoji filmového trhu; probíhá habilitační řízení Mgr.Jan Horský: spolumajitel firmy TV Praha, s.r.o Mgr.Jaromír Kallista: producent a spolumajitel s J. Švankmajerem firmy ATHANOR s.r.o. – film Otesánek oceněn Českým lvem 2002; člen ČFTA, FITES, APA Mgr.Čestmír Kopecký: soukromý producent; umělecký manager divadla MINOR; producent seriálu Dějiny samizdatu; producent celovečerního filmu Nuda v Brně 155

Petr Oukropec: producent ve vlastní společnosti Negativ; člen APA,ČFTA; člen Evropské filmové akademie; generální manager světové výstavy Pražské Quadriennale Mgr.Eliška Sekavová: produkční činnosti v oblasti zahraniční zakázkové tvorby, předsedkyně Nadace FAMU; organizátorka přehlídky prací studentů filmových škol při MFF Karlovy Vary Prof.Ing.Jan Šuster: člen Rady státního fondu pro podporu a rozvoj české kinematografie; člen ČFTA; pedagogická činnost SVOŠF Písek Účast v akademických orgánech AMU, FAMU: Mgr.J.Kallista – člen AS FAMU, člen Umělecké rady FAMU Zuzana Promberger – členka AS FAMU Jan Hlavsa – člen AS FAMU Výrazné diplomové práce absolventů v roce 2002: Filip Bobiňski: Financování a distribuce filmu Jana Sedláčková: Televizní reklama jako prostředek marketingové komunikace Zahraniční stáže studentů: Jiří Mika – Portugalsko Zuzana Matoušková –Španělsko Další aktivity studentů: Festival FAMU – kino Oko (2. a 3.ročník); Mezinárodní přehlídka studentských filmů při MFF Karlovy Vary (2.a 3.ročník); AMUMRAJ (J.Rafaj); Febiofest 2002 – přehlídka studentských filmů (Karla Stojáková); Letní filmová škola Uherské Hradiště (K.Stojáková); Film Pupendo – Milan Kuchynka, vedoucí produkce; účast na semináři „Producing Producers“ ve Skandinávii: Karla Stojáková.

Katedra scenáristiky a dramaturgie vedoucí katedry: Lubor Dohnal (od 1. 9. 2002) Pedagogická a organizační činnost Po volbě PhDr. Michala Breganta novým děkanem FAMU proběhla i na KSD výběrová řízení na místa pedagogů hlavních oborů a vedoucího katedry. Do stálého úvazku byli nově přijati Lubor Dohnal, který do října 2002 spolupracoval jako externista, a Mgr. Jiří Soukup. Vedoucím katedry byl na návrh výběrové komise a po domluvě s pedagogy katedry jmenován Lubor Dohnal. Mgr. Jiří Soukup je od zimního semestru 2002 vedoucím pedagogem magisterského stupně a vede - velmi úspěšně - hlavní seminář IV. ročníku. Po zřízení Centra audiovizuálních studií přestal existovat Kabinet teorie a dějin filmu a televize. Z kolegů, zaměřených na filmově-vědní obory, zůstala pedagožkou katedry pouze doc. PhDr. Marie Mravcová. I když jde o změnu v rámci fakulty jistě důležitou, naše učební plány a praktickou výuku podstatně neovlivnila. Vnímáme ji jako především organizační. Pedagogové CAS nadále naše studenty učí a účastní se práce ve zkušebních i v přijímací komisi. Koordinace naší katedry s CAS funguje dobře. V rámci katedry nyní působí jako interní pedagogové 1 profesor (D. J. Novotný), 2 docenti (M. Mravcová, E. Dutka) a 5 odborných asistentů (L. Dohnal, J. Soukup, J. Dufek, J. Vanča, P. Jarchovský). V externím úvazku působí docent J.Gogola. Celkový počet pedagogů: 8 (+ 1 sekretářka) Celkový počet úvazků: 6,65 (+ 1,0). Počty studentů: Bc.: 20 MgA.:8 156

Po společné úvaze pedagogů i studentů se KSD rozhodla zavést postupně, tj. od letního semestru 2003 systém dílen. Plyne to jednak z faktu, že scenáristické dílny (na bakalářském stupni v rámci ročníků, na magisterském kontinuálně) už v minulé praxi katedry fungovaly, dále pak ze specifické skladby učebního programu (etuda – adaptace – původní scénář). Na všech stupních práce v seminářích (dílnách) vyžaduje – a i doposud vyžadovala – individuální přístup pedagoga k jednotlivým studentům, a to v rámci jejich aktuálního úkolu. Od zimního semestru jsme tvůrčí dílny na katedře etablovali. Jejich vedoucími jsou kromě vedoucích ročníků (Mgr. Petr Jarchovský, doc. Edgar Dutka, Mgr. Jaroslav Vanča, Mgr. Jiří Soukup) také Mgr. Jiří Dufek a Lubor Dohnal. Vedoucí ročníku nadále vede dramaturgický seminář, scenáristické dílny jsou všem studentům II. – V. ročníku otevřené. Zápis do dílny předpokládá konzultaci a souhlas vedoucího pedagoga ročníku, vedoucího katedry a samozřejmě vedoucího pedagoga dílny. Pedagogové katedry jsou ochotni konzultovat se studenty jejich práce v odůvodněných případech i mimo rámec dílny – tak se to ostatně i v minulosti osvědčilo. Práci v dílnách v průběhu a na konci letního semestru zhodnotíme a v příštím akademickém roce podle nabytých zkušeností rozšíříme resp. upravíme. Dílny ostatně jsou přístupné i posluchačům ostatních kateder, z praktických důvodů snad především katedry režie. Tato zásada se prosazuje jen pomalu. Předpokládáme, že recipročně bude uplatněna i na jiných oborech vzhledem k posluchačům našim. Spolupráci s ostatními katedrami i mimo rámec dílen pokládáme za důležitou. V tomto ohledu jsme zaznamenali kvalitativní změnu. Ochota podporovat spolupráci studentů a koordinovat učební plány se prosazuje – například na katedře hrané režie, střihu a dokumentární tvorby. Domníváme se, že se v budoucnosti bude prohlubovat a stane se nezbytností. Na naší katedře je součástí koncepce výuky. Počet studentů, kteří s posluchači jiných oborů spolupracují na jednotlivých cvičeních vč. absolventských filmů, roste. Některé přednášky resp. semináře jsou společné. Opět platí – po nabytých zkušenostech naši nabídku upřesníme nebo rozšíříme. Po přestěhování zpět do Paláce Lažanských odpadla řada technicko-organizačních omezení. S novým prostředím jsme spokojení, budeme ještě spokojenější, až se (nejen my) naučíme nových prostor a nového vybavení plně využívat. Máme na mysli režim v pracovně studentů, programově umístěné v sousedství katedry režie, využití knihovny a videotéky atd. Soustředění v Poněšicích jsme po komplikacích, způsobených stěhováním po povodních, odložili na závěr letního semestru. V pozdějším termínu proběhne i soustředění v Bechyni, v dohodě o programu s tamní uměleckou školou. Katedra ze svých prostředků uhradila zápisné do scenáristické soutěže o Cenu Sazky pro studenty – autory scénářů: Irena Hejdová Nohama nahoru, Zdeněk Viktora Hotel Prague, Džian Baban Rovnodennost, Bohdan Karásek Život poupěte. Aktivity studentů: Vojtěch Mašek ze 3. ročníku obdržel v červnu Cenu Hartley Merril Prize v Cannes za scénář k filmu Suplent; na Festivalu FAMU byl oceněn jeho scénář Sprcha. Mané Shakarian (4. ročník): 1. cena na Festivalu FAMU za scénář celovečerního filmu Castis Omnia Casta. Adam Gebert (3.ročník) natočil půlhodinový dokumentární film o Romech Nezrobíme nič. Jan Coufal (5. ročník) po deseti letech obnovil provoz kina v Telči – zahájení v dubnu 2003, zároveň založil filmový klub. Richard Malatinský (3. ročník) – zásadní autorský a organizační podíl na Festivalu FAMU 2002. Pedagogové katedry (J.Dufek a J.Soukup) a studenti (zvláště IV. ročník) pomáhali při odstraňování povodňových škod v knihovně a ve studiu FAMU.

157

Katedra zvukové tvorby vedoucí katedry: Prof. Ivo Bláha Na katedře působí kmenově 2 profesoři, 1 docent a 4 odborní asistenti s celkovým úvazkem 5,5. (I. Bláha - 1,0, V. Syrový - 0,25, J. Moudrý – 1,0, P. Bukovský – 0,75, P. Kopecký – 1,0, J. Kříž – 0,5, V.Skall – 1,0) Počet studentů na katedře: 25 Umělecko - pedagogická činnost: Personální složení pedagogického sboru zůstalo zachováno i po změně vedení fakulty. Podstatná rekonstrukce celkové koncepce výuky na FAMU, spojená s mimořádným kvantitativním nárůstem obecné výuky v zimním semestru 1. ročníku, znamenala pro KZT problém s realizací oborového studijního programu. Některé profesní předměty bylo nutné odložit či zcela zrušit. Mezinárodní aktivity: Delegace KZT (prof. Ivo Bláha a dva studenti) se zúčastnila mezinárodního bienále Meeting of European Film and Music Schools v Bonnu 26. - 29. 6. 2002, kde referovala o metodě výuky zvukové tvorby na FAMU a předvedla reprezentativní soubor studentských zvukových a audiovizuálních prací.

Katedra dokumentární tvorby Vedoucí katedry: doc. Karel Vachek (od 1. 8. 2002) Počet studentů v roce 2002 Počet studentů celkem: 28 Počet nových absolventů BcA: 5 Počet studentů přijatých k magisterskému studiu: 6 Počet nových absolventů MgA: 2 Pedagogové V roce 2002 došlo na katedře dokumentární tvorby k personálním změnám. Proběhlo konkurzní řízení na vedoucího katedry a kmenové pedagogy. Důsledkem konkurzních řízení od října 2002 na katedře působí prof. Rudolf Adler, prof. Jan Špáta a doc. Karel Vachek, ve funkci odborných asistentů na katedře působí 6 kmenových pedagogů (Jan Gogola, Mirek Janek, Pavel Koutecký, Petr Kubica, Alice Růžičková, Helena Třeštíková) a 2 externí pedagogové (Martin Řezníček, Jan Nebeský). Někteří pedagogové působí od letošního roku na jiných katedrách – Jan Němec na Katedře režie, Martin Štoll v Centru audiovizuálních studií. Strukturální změny Katedra dokumentární tvorby i nadále rozvíjela výuku v tvůrčích dílnách, tak jak se osvědčilo již v průběhu minulých let. První ročník byl koncipován co nejkomplexněji, aby si studenti osvojili také znalosti a praktické dovednosti i z oborů blízkých (střih, zvuková tvorba, kamera aj). Byla rovněž rozhojněna nabídka volitelných předmětů pro vyšší ročníky s cílem motivovat je ke strukturování učebních plánů dle individuálních osobních preferencí. Kvalifikační růst pedagogů Doc. Mgr. Rudolf Adler – 1. 11. 2002 jmenován profesorem (pronesl veřejnou přednášku na téma „Flaherty, Ruttman a ti druzí“ s podtitulem „Je dokumentární film umění?“).

158

Karel Vachek – jmenován docentem (pronesl veřejnou přednášku v květnu 2002 na téma „O vnitřním smíchu“ – celý text studie byl otištěn v časopise Cinepur). Účast v akademických orgánech Rudolf Adler a Erika Hníková – členové akademického senátu FAMU. Aktivity studentů Studenti KDT Filip Remunda a Andrea Prenghyová organizují již po několikáté v rámci Mezinárodního festivalu dokumentárních filmů v Jihlavě v říjnu 2002 workshop a burzu námětů. Martin Mareček získal několik významných ocenění za film „Hry prachu“ na festivalech v Istanbulu, v Krakově, ve Štýrském Hradci, v Mnichově, v Řecku, také v Praze na festivalu „One World“ a Cenu děkana FAMU za rok 2002. Erika Hníková získala Cenu Nadání Josefa, Marie a Zdeňky Hlávkových na festivalu „Academia film“ Olomouc za film „Čtyři kroky dvojpůlka“ a za film „Naše třída“ čestné uznání na Festivalu FAMU 2002. Kateřina Krusová získala za film „S mojí pratetou“ Cenu za nejlepší film 1. ročníku na Festivalu FAMU 2002. Jakub Sommer za film „Maj kompjutr“ získal Maxima za nejlepší divácký film na Festivalu FAMU 2002 a za „ELFilm“ tato ocenění: CENA RADY EVROPY – hlavní cena v kategorii filmů studentů filmových škol (ARTfilm festival, Slovensko 2002), DON QUIJOTE AWARD - cena poroty FICC (ARTfilm festival, Slovensko 2002), SPECIAL AWARD – studentská sekce (37. MFF Karlovy Vary 2002), Cena Nadání Josefa, Marie a Zdeňky Hlávkových (Academia film Olomouc 2002), Cena diváků – (Kulturní festiváleček, Ústí nad Labem 2002), Cena Ministerstva životního prostředí (Ekofilm, Český Krumlov 2002), Čestné uznání – (Brněnská šestnáctka, Brno 2002), Cena diváků (8. MFF Etiuda 2002, Krakow, Polsko), Čestné uznání hlavní poroty (8. MFF Etiuda 2002, Krakow, Polsko), Cena studentské poroty (8. MFF Etiuda 2002, Krakow, Polsko), Čestné uznání FITES (Výroční předávání cen FITES Trilobit 2002, Beroun).

Katedra kamery vedoucí katedry: prof. Jaromír Šofr Obor kamera studovalo do října 2002 25 posluchačů. Počet absolventů BcA: 5 a MgA: 10. Na katedře v tomto období působili: 4 profesoři, 4 docenti, 5 odborných asistentů. Vedoucím katedry byl po výběrovém řízení v létě 2002 jmenován opět prof. Jaromír Šofr. Pedagogický sbor byl doplněn po výběrovém řízení o tři pedagogy (Mgr. Marek Jícha, Mgr. Diviš Marek, Mgr. A. Weiser). Při katedře působí dále kabinet obrazové techniky s 1 profesorem a 1 docentem (viz samostatná kapitola této zprávy). Celkový úvazek všech pedagogů byl 10,24 do září, od října 8,75. Počet externích pedagogů katedry je 13. Pedagogická činnost Studijní plány katedry byly splněny i přes nepříznivé okolnosti – stěhování, povodeň. Někteří pedagogové realizovali své umělecké projekty (v rámci své neplacené dovolené) a nemohli se proto zúčastnit výuky v plném rozsahu a jejich povinnosti plnili jiní pedagogové katedry.

159

Katedra zajišťuje vedle učebních plánů výuky kameramanů některé předměty pro celou fakultu a výuku na jiných katedrách, proto je na naší katedře větší počet pověřených externích pedagogů. Při realizaci společných praktických cvičení se opakuje nedodržování natáčecí doby a rozsahu cvičení, které jsou obsaženy v „Bílé knize“, což má za následek absenci posluchačů na teoretické výuce. Zavedení „praktik“ pro první ročník narušilo učební plány KK; plány seminářů a praktická cvičení musí být do příštího 1. ročníku revidovány. Projekce archivních filmů je důležitou součástí výuky kameramanské tvorby a pedagogové pociťují nedostatek možností projekce archivních filmů na plátně. Studijní plány jsou inovovány průběžně s technologickými změnami. Byla ustavena komise odborníků z pedagogů katedry, která připravila koncepci dlouhodobého vědeckého výzkumu na téma Exponometrie a hodnocení technických parametrů digitálního obrazu, jehož další průběh je závislý na přidělení dalších finančních prostředků. Jedná se o světově unikátní úkol, který navazuje na vědeckou činnost výzkumného ústavu VÚZORT. Na úkolu pracují prof. Mgr. Josef Pecák, CSc., doc. Mgr. Jiří Myslík, a absolvent katedry MgA. Petr Koblovský, který se uchází o přijetí do doktorského studia. Instalace technologických zařízení pro výuku posluchačů kamery v souvislosti s rekonstrukcí paláce Lažanských se zúčastnili pedagogové KK, hlavně P. Prokop, J. Myslík, J. Kališ. Stěhování z Revoluční ulice do paláce Lažanských proběhlo bez velkých problémů (za vydatné pomoci pracovníka civilní služby ing. Ladislava Skalského) a výuka byla zorganizována v nových prostorách katedry vcelku uspokojivě. Dočasná nefunkčnost atelieru KK se nepříznivě projevila v praktické výuce, která musela být realizována v náhradních podmínkách. Ediční práci na KK organizuje doc. Jiří Macák, který je členem ediční komise. Do elektronické podoby byla přepsána skripta prof. Jana Kališe a připravují se skripta Mgr. Antonína Weisera a ing. Kasiky. Pedagogové působící na jiných katedrách: doc. Myslík: Základy kameramanské praxe (pro KP, KSS, KR, KZT, KAT,KFO, KSD) prof. Pecák: Barevný proces a Exponometrie (pro KFO a 3F) Ing. Boštička: Laboratorní zpracování filmu (pro KSS, KP, KDT, KZT) B. Masník: Filmový trik (pro KR, KSS, KP, KAT) Na výuce 3F se podíleli mimo svou základní pedagogickou činnost prof. J. Pecák, prof. J. Šofr a Svatopluk Malý. Pedagogové KK v akademických funkcích a jiných fakultních aktivitách: prof. J. Pecák –UR FAMU prof. P. Prokop – proděkan, UR FAMU prof. J. Šofr – UR AMU, AS FAMU doc. J. Eigl – UR FAMU doc. J. Myslík – předseda technologické komise, člen AS AMU prof. Jan Kališ – člen oborové rady doktorského studia Zahraniční stáže posluchačů : Radka Šplíchalová a Martin Matiášek: Internat. Masterclass for DOP Students, Budapest Tomáš Nováček: Barcelona (ERASMUS) Aktivity studentů mimo katedru: Posluchač 3. ročníku Viktor Smutný – autor designu a spoluautor znělek festivalu FAMU

160

KABINET OBRAZOVÉ TECHNIKY vedoucí kabinetu: prof. Josef Pecák, CSc. Kabinet má v plném pracovním úvazku 1 profesora a 1 docenta, jako externí spolupracovníky 2 docenty a 2 odborníky z praxe. Hlavní činností kabinetu je zajišťování výuky předmětů zaměřených na teorii a praxi týkající se techniky filmu, televize a fotografie. Přednášky jsou doplněny systémem praktických cvičení, která se většinou realizují v laboratoři kabinetu. Převážná část přednášek a cvičení je orientována na studenty oboru kamera a fotografie. Další část všeobecného přehledu o filmové a televizní technice slouží potřebám ostatních kateder. Kabinet pravidelně odbornými konzultacemi a měřeními pomáhá řešit technické problémy při realizaci praktických cvičení studentů. Kabinet zajišťuje také výuku teorie a techniky filmového a televizního obrazu v anglickém jazyce pro studenty oboru 3F, CS a katedry fotografie a dále pro účastníky workshopů z amerických univerzit – New York University, University of Miami, Emerson College, LA a American University, Washington, DC. Výzkum realizovaný v kabinetu pod vedením prof. J. Pecáka a doc. Myslíka je zaměřen na exponometrii digitálního obrazu, viz výše (pedagogická činnost). Prof.Pecák spolupracoval s Komorou fotografů na přípravě a realizaci sympozia v Rožnově pod Radhoštěm, kde byl odborným garantem programu a kde přednesl úvodní přednášku o nových přístrojích a technikách představených na Photokině 2002. Prof. Pecák a doc. Myslík trvale přispívají svými články a testy fotografických aparátů do časopisu Fotografie Magazín.

Katedra režie Vedoucí katedry: Mgr. Dušan Trančík, Art.D. (od 1. 9. 2002) Studenti a pedagogové: Katedra režie prošla během roku 2002 řadou personálních i obsahových změn, jejichž smyslem byla inovace a zintenzivnění výukového procesu. Kontinuita oboru tak byla zachována, nová koncepce fakulty však přinesla řadu oživení. Klade se větší důraz na propojení mezi jednotlivými katedrami, na individuální přístup pedagoga k posluchačům v dílnách, které nesou plnou pedagogickou odpovědnost za jednotlivá praktická cvičení. Na přelomu září a října proběhla výběrová řízení na místa pedagogů – vedoucích dílen a jejich asistentů – a z těchto výběrových řízení se pak konstituovaly následující dílny: Dílna 1 – doc. Věra Chytilová – Mgr. Jasmína Blaževič Dílna 2 – MgA. Jan Němec – Mgr. Petr Marek Dílna 3 – Mgr. Saša Gedeon – Mgr. Marek Bouda Dílna 4 – Mgr. Bohdan Sláma – Ing.Mgr. Pavel Marek Všechny personální změny, výběrová řízení na místa akademických pracovníků, jsou důsledkem nové koncepce FAMU, která se nesetkala vždy s podporou a souhlasem zúčastněných stran. Nové vedení katedry se v první fázi soustředilo na vytváření rozmanitosti výuky za přítomnosti a vlivu osobitých režijních rukopisů v jednotlivých dílnách, z kterých si mohl posluchač vybírat tu sobě nejbližší. Zabezpečením kvalitní a pravidelné výuky povinných i volitelných předmětů, které mají svou návaznost a tvoří efektivní rámec k získaným vědomostem v dílnách, byly v bakalářském studiu tři stěžejní přednášky: Teorie dramatu, Práce s hercem, Filmové herectví a Filmová řeč. 161

V průběhu září vypršely smlouvy těmto pedagogům: doc. Dušan Klein, Mgr. Otakar Fuka, prof. Karel Kachyňa, Mgr. Jiří Strach, doc. MgA. Petr Koliha, Mgr. Jitka Němcová, doc. Karel Smyczek, doc. Juraj Jakubisko. Od katedry byl odloučen Kabinet multimediální tvorby, jehož náplň se vrátila na Katedru animované tvorby (Dílna alternativní tvorby); koncem listopadu 2002 byl rozvázán pracovní poměr se sekretářkou KR pí.Smejkalovou. Obor filmové a televizní režie navštěvovalo 14 posluchačů na bakalářském stupni a 8 posluchačů na stupni magisterském. Na katedře vyučuje od začátku ak. roku 2002/2003 jedenáct pedagogů, z toho 2 profesoři, 1 docent, 8 odborných asistentů. V hlavním zaměstnaneckém poměru je 6 pedagogů, 5 má poloviční úvazek. Katedra spolupracuje s devíti externími pedagogy. Doc. Věra Chytilová, MgA. Jan Němec, Mgr. Saša Gedeon, Mgr. ing. Pavel Marek, Mgr. Bohdan Sláma, Mgr. Jasmina Blaževič, Mgr. Marek Bouda, Mgr. Petr Marek, prof. Otakar Vávra, prof. Jiří Svoboda, Mgr. Dušan Trančík Art. D, ved. katedry Tajemnice katedry: ing. Hana Jarošová Externí pedagogický sbor: Ing. arch. Jindřich Goetz, Mgr. Jan Svěrák, Mgr. Alice Nellis, prof. Miloš Horanský, prof. Radovan Lukavský, prof. Eva Stehlíková, MUDr. František Koukolík, Mgr. Boris Jachnin, CSc., Mgr. Miloš Zábranský Státní závěrečné zkoušky složili tři posluchači. Pavel Göbl, Janja Glogovac, Jiří Vejdělek Bakalářské zkoušky složili 3 posluchači: Václav Kadrnka, Mira Mechtcherjakova a Julius Ševčík. Uchazeči o magisterské studium: Do magisterského studia byli přijati 2 posluchači Postupové zkoušky: V říjnu 2002 proběhly postupové zkoušky z 1. ročníku. Postoupili všichni 4 posluchači, z druhého ročníku postoupilo všech 5 posluchačů. Pedagogická činnost Studijní plány jednotlivých ročníků zaznamenaly na základě nové koncepce FAMU značných změn v teoretické i praktické části. Přednášky Úvodů do režie hraného filmu a praktikum oboru režie vedli v zimním semestru školního roku 2002/3 tito pedagogové: Mgr. Saša Gedeon „Co to je filmová režie“, Mgr. Jasmina Blaževič : „Rukopis filmového tvůrce“, Mgr. Marek Bouda: „Filmové žánry“, Mgr. Dušan Trančík Art.D.: „Autenticita a stylizace filmového díla“ a „Pochybnosti a jistoty, řemeslo a umění filmového režiséra“, Mgr. Bohdan Sláma: „Herci,neherci v hraném filmu“, Ing. Mgr. Pavel Marek: „Film, televize, nové technologie“.

162

V praktických cvičeních došlo k přehodnocení a upřesnění jednotlivých cvičení: I.ročník A. Postup práce video do 3 min.

B Malá etuda video do 3 min.

III.ročník A Video portrét – zpověď BETACAM - 15 min. / 3 filmovací dny 7 dnů střihu

Posluchač má za úkol zobrazit chronologický postup pracovní činnosti. Na cvičení pracuje sám.

Zápočet zimního semestru.

Cvičení inspirováno obrazem Zápočet zimního semestru. posluchač si vybere fotografii a vypráví, co předcházelo fotografii a co následovalo po ní. Vypracuje storyboard, pak cvičení realizuje v spolupráci s kameramanem a střihačem. Inverze 16 mm, č.b. Natáčení 3 filmovací dny, střih 3 dny Cvičení, které dokládá Klasifikovaný zápočet posluchačovu schopnost zimního semestru kladení otázek a následně jejich využití při koncipování širšího portrétu. Cvičení je vedeno ve spolupráci s kameramanem 4. ročníku, střihačem a zvukařem.

Pedagogové v jiných fakultních aktivitách: Mgr. Dušan Trančík Art.D. – přednáší na Vysoké škole múzických umění v Bratislavě Mgr. Saša Gedeon – výuka na DAMU „Herectví před kamerou“ MgA. Jan Němec – člen Umělecké rady FAMU

Katedra střihové skladby Vedoucí katedry: MgA. Bára Kašťáková (od 1. 9. 2002) Počet studentů: Počet studentů celkem: 23 Počet nových absolventů BcA: 5 Počet studentů přijatých k magisterskému studiu: 5 Počet nových absolventů MgA: 6 Pedagogové V roce 2002 došlo na katedře střihové skladby k personálním změnám. Proběhlo konkurzní řízení na vedoucího katedry a kmenové pedagogy. Důsledkem konkurzních řízení od října 2002 na katedře působí jeden profesor (Josef Valušiak), jedna docentka (Drahomíra Vihanová) a šest odborných asistentů. Celkový počet pedagogů je 9 + 1 tajemnice, celkový počet úvazků je 7,56. Katedra omezila počet stálých externích pracovníků ve prospěch pedagogů, kteří jsou vázáni smlouvou o dílo. MgA. Bára Kašťáková a RNDr. Martin Čihák zahájili výuku střihové skladby a experimentálního filmu v angličtině pro studenty Cinema Studies (součást nově vytvořeného Centra audiovizuálních studií), Bára Kašťáková a Vladimír Cabalka vyučují také studenty programu 3F.

163

Strukturální změny V souladu s novou děkanskou koncepcí FAMU byly na katedře zavedeny dílny, tj. studenti 2. – 5. ročníku si každoročně mohou vybrat svého hlavního pedagoga, který je také vedoucím jejich praktických cvičení. Studenti prvního ročníku mají svou vlastní dílnu a účastní se celofakultního společného programu zimního semestru 1. ročníku. Studenti vyšších ročníků si mohou vybírat ze značného množství volitelných předmětů a také mají nárok na konzultační účast v dílnách ostatních kateder. Důvodem je snaha o zvýšení samostatnosti a motivace studentů , tedy jejich příprava na případnou budoucí samostatnou akademickou činnost. Zajištění praktické výuky a cvičení Katedra získala jeden nový střihový systém Lightworks Touch, nový Avid DV Xpress, dojednala darování dvou starších systémů Lightworks, a ve spolupráci se Studiem FAMU zajistila jejich umístění. Díky grantu FRVŠ byla rozšířena paměť staršího Avidu DV Xpress, úspěšnost řešení grantu byla schválena grantovou komisí. Katedra také navrhla a zpracovala další postup inovace, kterým doufá výrazně zlepšit fungování postprodukce. Návrhy byly schváleny ředitelem Studia FAMU, který ihned přikročil k jejich realizaci, jež bude dokončena během roku 2003. Účast v akademických orgánech Proděkan RNDr. Martin Čihák je členem Umělecké rady FAMU

V._DALŠÍ AKTIVITY ŠKOLY 3F Program FAMU organizuje jednoroční prakticky zaměřený filmařský kurs v anglickém jazyce 3F pod vedením doc. Rudolfa Krejčíka. Další pedagogové působící v programu 3F: Mgr. Vladimír Skalský, PhDr. Michal Bregant, Ing. Mgr. Pavel Brezina, Mgr. Vladimír Cabalka, PhDr. Helena Confortiová, CSc., Mgr. Michal Gahut, Mgr. Otakar Fuka, Mgr. Pavel Jech, Mgr. Beth Lazroe, MFA Miroslav Mandić, Prof. Josef Pecák, PhDr. Zdena Škapová. Průběh roku: 1. Jarní semestr nezačal pro naše kurzy (v provizorních prostorách Revoluční) právě šťastně. Vinou přeložení ateliérových cvičení z února na duben nebyl čas na řádnou přípravu Final Films. Vznikl konflikt, který hrozili dva posluchači řešit soudní cestou. 2. Po zvážení všech okolností došlo tehdejší vedení FAMU (děkan Kochman, proděkan prof. Pecák) k názoru, že stížnosti studentů nejsou oprávněné a na soudní spor se připravovalo. Nicméně – než k němu mohlo dojít, nastoupil nový děkan dr. Bregant, který situaci vyřešil smírem. 3. Bylo revidováno znění všech smluv, které FAMU se zahraničními účastníky kurzů uzavírá. Právně jednoznačné anglické formulace vypracovala renomovaná právnická firma Radvan and Co – Attorney at Law. Výraz „Foreign Student“ byl nahrazen termínem „Course Participant“, neboť účastníci kurzů nejsou studenty FAMU ve smyslu vysokoškolského zákona.

164

4. V jarním i podzimním termínu proběhl již tradiční Prague Semester pro studenty American University z Washington D.C. (jaro – 11, podzim – 14 účastníků). Vzniklo 9 filmových projektů na formátu 16 mm (4 – jaro, z toho jeden animovaný 35 mm, 5 – podzim). 5. V obvyklých termínech proběhly také letní workshopy: New York University – květen/červen – 20 účastníků (celkem 10 projektů, film 35 mm) Emerson College, Boston - červen/červenec – 19 účastníků (9 projektů DV video) University of Miami - červenec/srpen – 21 účastníků (10 projektů DV video) (Poslední workshop skončil předáváním diplomů na parníku na Vltavě právě den před příchodem povodní) 6. Vzdor kritické situaci negativně ovlivňující také provoz FAMU rekordními povodněmi, zahájili jsme akademický rok 2002/03 podle původního časového plánu (tj. Prague Semester 10. září, 3F Filmmaking Program 12. září). Vzhledem k postižení našich prostorů jak v Revoluční, tak ve Studiu FAMU v Klimentské, bylo nutno zpočátku improvizovat. Po návratu ze soustředění v Poněšicích probíhal už podzimní semestr normálně. 7. V podzimním semestru nastoupilo výuku: 11 účastníků Filmmaking Course (jedna posluchačka v průběhu října odpadla) a 4 účastníci Individual Program. Na konci roku všichni splnili své úkoly (testy i praktická cvičení) a kvalifikovali se k postupu do druhého semestru. 8. Došlo k praktickému oddělení Filmmaking Program a Cinema Studies. Zatímco CS se vracejí zpět do paláce Lažanských (jako součást CAS), ostatní kurzy byly převedeny natrvalo do Studia FAMU v Klimentské. Proti tomuto rozhodnutí nového vedení FAMU jsme protestovali, avšak marně. (Faktická poznámka: ukazuje se, že toto uspořádání má své výhody.) 9. Pedagogický sbor zůstal prakticky nezměněn, až na dvě výjimky. Z Chorvatska se bohužel nevrátil osvědčený asistent Velimir Kovačić. Místo něho jsme získali k externí spolupráci paní Anežku Novak, filmařku z Nového Zélandu. 10. V průběhu roku byl z iniciativy NYU vypracován návrh na nový režisérský semestr, který by měl být poprvé realizován v Praze v termínu září/prosinec 2003. (Curriculum na žádost NYU zpracoval a podrobnosti projednal v New Yorku Tomáš Gregor, který bude jeho akademickou hlavou). Během jednání na Emerson College v Bostonu projednal R. Krejčík s naším partnerem vyžádané změny příštího letního workshopu. 11. Vzhledem ke komerčnímu charakteru našich kurzů ukazuje se v současnosti jako nevýhodné stanovování školného v USD. (Slábnoucí dolar a silná koruna znamená proti roku 2001 úbytek finančních prostředků o téměř 25%). Také s ohledem na – doufejme – brzké připojení k EU bylo by asi výhodné přejít od příštího roku na stanovení školného v EUR.

165

VI. STUDIO FAMU ředitel doc. Ing. Josef Boháč V roce 2002 byl provoz Studia FAMU poznamenán katastrofální srpnovou záplavou. První i druhý suterén budovy byl pod vodou, hladina vody dosahovala cca 5m. Byla zničena silnoproudá rozvodna, strojovna klimatizace, strojovna nákladního výtahu a veškeré rozvody v obou suterénech včetně EPS a EZS. Ve „velkém“ atelieru byly zničeny akustické obklady, stacionární zařízení osvětlovací techniky a v obou suterénech byly značně poškozeny všechny omítky, podlahové krytiny a dveře. Díky obětavosti pracovníků Studia se na poslední chvíli podařilo vynosit mobilní zařízení včetně studiových kamer. Kamerové kabely byly vyvázány ke stropu a zachráněny.Po opadnutí vody bylo ze Studia z nánosu bahna vystěhováno deset velkých nákladních automobilů zcela zničených věcí, kompletní zařízení stavebně-dekorační techniky, scénické techniky, rekvizit a dalších. Po zprovoznění silnoproudých zařízení se začalo s intenzivním vysoušením a opravami, takže již počátkem listopadu bylo možno ve Studiu, byť v provizorních podmínkách, zahájit výrobu. Další opravy a úpravy probíhaly již za provozu a je reálný předpoklad, že Studio bude uvedeno do původního stavu koncem prvého čtvrtletí roku 2003. Velkým štěstím bylo, že v listopadu 2001 se podařilo Studio pojistit, protože kvalifikovaný odhad škodní komise pojišťovny činil 5 miliónů Kč. Celý rok 2002 byly ve Studiu provizorně umístěny Katedra zvukové tvorby a Katedra střihové skladby FAMU. Koncem roku byl do Studia umístěn i 3F program. Po nástupu nového děkana a personálních změnách ve vedeních některých kateder byla vypracována nová „bílá kniha“, která určuje podmínky pro výrobu praktických cvičení. Na základě požadavku katedry produkce byl ve Studiu FAMU zřízen dispečink kapacit, který by měl posluchačům zjednodušit a zpřehlednit objednávání výrobních kapacit a lépe kontrolovat jejich využívání. Původní rozpis provozních prostředků ve výši 9,764.000 Kč byl postupně navýšen na 10,157.000 Kč, takže se podařilo zajistit všechny požadavky na výrobu praktických cvičení i nutná drobná dovybavení Studia. Doplňková činnost Studia FAMU Ve svých volných kapacitách provádělo Studio v roce 2002 vlastní doplňkovou činnost a také se podílelo na doplňkové činnosti FAMU. DČ FAMU měla výukový charakter ve formě kurzů pro studenty ze zahraničí – z USA tzv. Summer Workshopy (kurzy pro New York University, Emerson College z Bostonu a pro Miami University), dále se konala semestrální výuka pro studenty z American University – Washington D.C. a roční kurz pro zahraniční studenty v rámci programu FAMU 3F. Uvedených tří Summer Workshopů se zúčastnilo 60 studentů. Semestrální kurzy byly celkem dva s účastí 26 studentů. Doplňková činnost zakázková – realizované služby a pronájmy pro externí zájemce, byla v rozsahu 12 zakázek. Přehled ekonomických výsledků je uveden v přiložené tabulce Ing. A. Slepičkové, vedoucí ekonomického odboru AMU.

166

VII. GRANTY A ÚČELOVÉ DOTACE V průběhu celého roku 2002 pracovala katedra animované tvorby na řešení grantu řešitele doc. Edgara Dutky a spoluřešitele doc. Jiřího Kubíčka. Podařilo se vytvořit dosti obsáhlou videotéku českých animovaných filmů jak z pražských, tak ze zlínského studia. Díky tomu může být podstatně zkvalitněna výuka Dějin animovaného filmu doc. Dutky, ale i Rozbory animovaných filmů doc. Kubíčka. Existence videotéky se příznivě promítne i do výuky ostatních pedagogů katedry. Řešitelem další žádosti o grant „Úplná databáze českých animovaných filmů“, který katedra v roce 2002 zopakovala, byl doc. Jiří Kubíček. Jednalo se o pokračování rozsáhlého projektu, který byl zahájen v roce 1999, kdy byl katedře grant udělen. Na katedře animace totiž vzniká informační centrum o českém animovaném filmu, k němuž se vztahují aktivity pedagogů i studentů. Autorem grafického loga této databáze je student katedry a v současné době se k tomuto projektu vztahují i tři teoretické diplomové práce. V době vzniku této výroční zprávy bylo jasné pouze to, že tato žádost není mezi zamítnutými ani vyřazenými projekty, není však doposud jasné, zda jí nakonec bude či nebude vyhověno. Stoprocentně úspěšná byla žádost o grant řešitelů Pavla Koutského a Vladimíra Merty. Díky tomu vznikne v průběhu roku 2003 interaktivní CD ROM, který bude sloužit hlavně při výuce předmětu Vladimíra Merty Hudba v animovaném filmu, ale využití tohoto média může být ještě daleko širší. V roce 2001 podala katedra animované tvorby žádost o grant z Fondu rozvoje vysokých škol, který měl zabezpečit nejnutnější vybavení ateliéru animované tvorby v Berouně s perspektivou budoucí digitalizace tohoto pracoviště. Žádosti tehdy nebylo vyhověno. Protože se jednalo o naléhavý problém, který vyžadoval rychlého řešení, katedra celý projekt zhodnotila, modifikovala na koncepci digitálního pracoviště a podala jako transformační a rozvojový projekt. Tento projekt byl úspěšný a tak katedra vstupuje do tohoto roku s moderním digitálním snímacím pracovištěm, které je zcela kompatibilní s postprodukčními technologiemi Studia FAMU. Z prostředků Studia pak bylo zakoupeno nejnutnější osvětlovací a ateliérové zařízení do studia Beroun. Doc.Jan Bernard byl řešitelem grantu FRVŠ v tematickém okruhu F 2 „Inovace programu výuky Dějin filmu na FAMU“. V rámci tohoto projektu probíhá vytváření informační databáze filmů dosavadních absolventů FAMU a přepis významných děl absolventů na digitální nosiče. Vzniká tak konkrétní výstup – archiv studentských filmů FAMU v elektronické podobě.

167

VIII._OCENĚNÍ STUDENTŮ NA FESTIVALECH A SOUTĚŽÍCH Anna Ryndová získala cenu Hlávkovy nadace za film Bratr Mechanika (D. Súkup) – zvl.cena poroty – Bělehrad, Mezinárodní studentský film. festival Světlo (D. Súkup) – cena za nejlepší anim. film: Tel Aviv; cena studentské poroty za nejlepší animovaný film: Krakov (Etiuda) Prasavci (M. Žabka) – hlavní cena v kategorii: Melbourne (MISAF); zvláštní cena poroty – Hirošima Podobizna (Lucie Sunková): Cena za 3. nejlepší animovaný filmu roku 2001 – Febiofest Film Bečka (cvičení Člověk) Jaromíra Pávíčka oceněn na festivalu v Sao Paulu a Moskvě Babalón (Michal Žabka): Hlavní cena v kategorii filmů do 5 min. – AniFest Třeboň Eastern – Krvavý Hugo (Aurel Klimt): Hlavní cena v kategorii studentských filmů – AniFest Třeboň Ludvíkova hlídka (Jan Bubeníček): Čestné uznání – AniFest Třeboň Festival FAMU: Pirát (Jan Bubeníček): Hlavní cena Festivalu FAMU cenu MAXIM v kategorii nejlepší kamera získal: Jan Střítezský za film Lidé z autobusů cenu KODAK VISION získal Martin Štěpánek za film Sprcha Cena Asociace českých kameramanů: Martin Matiášek za film Domov Matěj Outrata získal na Festivalu FAMU ocenění Maxim za film Obec B. Mechanika (David Súkup): Maxim v kategorii animovaných filmů – Festival FAMU Významná ocenění studentů katedry fotografie (výběr): Karel Tůma – 1. cena – Zlaté oko na CZECH PRESS PHOTO v kategorii Každodenní život

IX. STUDIJNÍ ZÁLEŽITOSTI VYHODNOCENÍ PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ (zájem o studium na VŠ, počty přihlášek, přihlášených, výsledky a vyhodnocení přijímacího řízení )

Bc. program (B 8204) Mgr. program (N 8204) Ph.D. program (P 8204) Celkem

Akademický rok 2002/2003 uchazeči Přijatí/zapsaní 667 67 / 65 cizinců 8/7 70 59 8 5 745 131 / 129

168

Akademický rok 2003/2004 uchazeči Přijatí 705 59 z toho cizinců z toho cizinců 97 12 705 59

POČTY POSLUCHAČŮ FAMU V PREZENČNÍM STUDIU – OBČANŮ ČR (Akademický rok 2002/2003 : počet aktivních studií /z toho počet rozestudovaných studií) Bc. program (B 8204) Mgr. program (N 8204) Ph.D. program (P 8204) Celkem

Akademický rok 2002/2003 191 / 18 137 / 19 14 / 4 342 / 41

POČTY POSLUCHAČŮ FAMU V PREZENČNÍM STUDIU – CIZINCŮ (Akademický rok 2002/2003: počet aktivních studií / z toho počet rozestudovaných studií) Bc. program (B 8204) Mgr. program (N 8204) Ph.D. progr. (P 8204) Celkem

Akademický rok 2002/2003 25 / 2 26 / 2 6 / 2 57 / 6

POČTY ABSOLVENTŮ FAMU (VČETNĚ CIZINCŮ) Rok 2002 Občanů ČR/cizinců Bc. program (B 8204) 68 / 12 Mgr. program (N 8204) 43 / 5 Ph.D. progr. (P 8204) 1 / 0 Celkem 112 / 17

STUDIJNÍ NEÚSPĚŠNOST (VČETNĚ CIZINCŮ) V akademickém roce 2001/2002 Občanů ČR/cizinců Bc. program (B 8204) 5 / 0 Mgr. program (N 8204) 2 / 0 Ph.D. program (P 8204) 1 /1 Celkem 8 /1 (V číselných údajích zahrnuty i počty těch, kteří nevykonali státní zkoušku ve stanovené lhůtě.)

KREDITNÍ SYSTÉM – VYUŽÍVÁNÍ Kreditní systém je v současné době závazný pro všechny ročníky studia všech oborů a umožňuje integrovat školu do mezinárodních struktur, ať už jde o European Credit Transfer System, hojně využívaný zahraničními stážisty i našimi studenty nebo o usnadnění spolupráce s American University a dalšími partnerskými školami, jejichž studenti si na FAMU zapisují vybrané přednášky.

169

X. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Skripta: Navrátil, Antonín: Cesty k pravdě či lži. Nakladatelství AMU, Praha 2002, str. 285. ISBN 807331-909-8, Předmluva Tomáš Petráň Šimek, Jaroslav: Techniky fotografie, AMU, Praha 2002 Kučera, Jan: Střihová skladba ve filmu a televizi ISBN 80-7331-896-2, vydala Akademie múzických umění v Praze, filmová a televizní fakulta,katedra střihové skladby, 2. vydání, Praha 2002, počet stran 233, Novotný, David Jan: Do You Want To Write Screenplays? First Steps in Dramaturgy – II. Genres of the Feature Film ISBN 80-85883-95-3, vydala Akademie múzických umění v Praze, filmová a televizní fakulta, 1. vydání, Praha 2002, překlad Barbora Štefanová a Keith Jones, počet stran 170, Dutka, Edgar: Animovaný film. 1. Úvod do scenáristiky animovaného filmu / 2. Kapitoly z dějin animovaného filmu ISBN 80-85883-94-5, vydala Akademie múzických umění v Praze, filmová a TV fakulta, katedra animované tvorby a katedra scenáristiky, 1.vydání, Praha 2002, počet stran 100, Tuček, Benjamin: Do posledního okna ISBN 80-85883-88-0, vydala Akademie múzických umění v Praze, filmová a TV fakulta, katedra režie, 1.vydání, Praha 2002, počet stran 132 Knihy: BÁRTA, J., ČEJKA, J., HELFERT, Z., HORNÍČKOVÁ, D., MALÝ, J., PROKŮPEK, B., SKALÁK, F., ŠTECHA, P., ZINKE, P. Text: Čornej, P., DEJMALOVÁ, K.: Místa hodná paměti. Jaroslav Bárta Studio JB, 2002. BIRGUS Vladimír: Cosi nevyslovitelného, Kant, Praha KOLÁŘ, Viktor, text CIESLAR, Jiří: Viktor Kolář. TORST, Praha 2002. PTÁČEK, Josef, text JANDOVSKÁ, M.: Upravujeme hroby. Vydavatelství Brázda, Praha 2002. BIRGUS, V. (ed.): Czech Photographic Avant-Garde 1918-1948. Cambridge (Massachusetts) + London, 2002, 312 s. ISBN 0-262-02516-7. BIRGUS, V.: Die Tschechische Avantgarde-Fotografie zwischen den zwei Weltkriegen. / Czech Avant-garde Photography Between the Two World Wars. In: Die Kunst der Abstrakten Fotografie. / The Art of Abstract Photography. Stuttgart, 2002, s. 138-161. ISBN 3-89790015-7. BIRGUS, V.: Jaroslav Rössler. In: Photography and Research in Austria. Vienna, the Door to the European East. Symposium of European Society for the History of Photography. Passau, 2002, s. 119-133. ISBN 3-932949-12-9. BIRGUS, V. (ed.): Česká fotografická avantgarda 1918-1948. 2. vydání. Praha, 2002, 328 s. ISBN 80-86217-11-6. Katalogy vydané katedrou fotografie FAMU: Ke všem výstavám v Galerii Velryba a k výstavě Bakalářské soubory 2002 v Novoměstské radnici a Magisterské soubory 2002 v Galerii Tunnel.

170

Další publikační činnost, články a katalogy: Řada článků pedagogů KFO v českých i zahraničních časopisech a novinách: Vladimír Birgus (Imago, Photonews, Ateliér, Film a doba, Fotografie–Magazín, Mladá fronta Dnes) Zdeněk Kirschner (texty do katalogů, Ateliér) Viktor Kolář (Revolver Revue 49 – rozhovor V. Karlíka s V. K. s porfoliem 19 fotografií) Vladimír Kozlík (texty do katalogů) Josef Ptáček (Sydney – magazín M.I.X. – text a foto, Foto Video) Pavel Scheufler (Advanced, Ateliér aj.) Robert Silverio „Intelektuální kýčař R.S.“ – rozhovor s J. Mouchou, Host 7/2000

XI._PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI, JEJICH PEDAGOGICKÁ A DALŠÍ ČINNOST V r. 2002 pracovalo na filmové a televizní fakultě ve stálém úvazku k 30.6.2002: 14 profesorů, 28 docentů, 50 odborných asistentů. Po strukturálních změnách spojených s novou koncepcí školy pracovalo na filmové a televizní fakultě ve stálém úvazku k 1.11..2002: 13 profesorů, 19 docentů, 51 odborných asistentů. V rámci externí spolupráce přednáší na FAMU 7 profesorů, 8 docentů a celá řada vynikajících pedagogů z jiných vysokých škol i značný počet výrazných a uznávaných osobností uměleckého života.

Akademičtí pracovníci k 30.6.2002

Stř. + katedra 301 - KSD 302 - KR 303 - KDT 304 - KK 305 - KP 306 - KSS 307 - KFO 308 - KZT 309 - KAT 310 - Kabinet MMT 364 - 3F 370 - Kab. spol. věd 371 Kab.obraz.teor 390 - Děkanát Součet

RND JUDr Ak. Bc. Mgr./MgA. Ing. Doc. Prof. PhDr./PhD. r. . Malíř 3 3 1 3 7 5 3 5 2 1 1 4 2 4 8 1 1 1 6 1 4 3 5 2 2 3 1 1 1 1 1 1 1 1

41

2

Celkem

10 15 11 12 11 12 12 6 6

2

2 3

1

2

1

1

28

14

171

1 6

1

1

1

2 1 104

172

Akademičtí pracovníci k 1.11.2002 Stř. + katedra 301 - KSD 302 - KR 303 - KDT 304 - KK 305 - KP 306 - KSS 307 - KFO 308 - KZT 309 - KAT 364 - 3F 371 Kab.obraz.teor 373 - CAS 390 - Děkanát Součet

Bc. Mgr./MgA. Ing. Doc. Prof. PhDr./PhD. 4 2 1 6 1 2 1 4 1 2 5 2 2 6 1 4 1 2 1 3 3 1 2 3 1 1 1 1 1 1 1 2 4 41

2

1 3

1

19

13

3 1 6

RND JUDr Ak. r. . Malíř Celkem 8 11 8 10 1 9 1 10 1 12 6 1 6 3

2

1

1

2 10 1 94

Mimoškolní aktivity pedagogů katedry kamery a) tvůrčí činnost: Mgr. Kristián Hynek: tv film Vyvraždění rodiny Greenů, dokument Dolomitenman doc. J. Myslík: pořady Terra musica, Hudební večer k poctě Emy Destinové, Na kloboučku, Khamoro 2002; dokumenty Concerto Bohemia 2002, Milan Svoboda; koncert Hudební večer s Lubošem Fišerem doc. P. Polák: tv seriál Místo nahoře (režie Karel Smyczek) Mgr. V. Smutný: 3 filmy z cyklu Maigret ; film Král zlodějů (rež. I. Fíla); Ceny za filmový obraz filmu Tmavomodrý svět: Český lev, Fites, AČK prof.J.Šofr – participace na výukovém programu FAMU / Cinema Studies Mgr. Josef Špelda: tv film Malovaný děti, Hodina tance a lásky Ty jsi vrah, Nevěsta s velkýma nohama doc. J. Macák: film Kožené slunce (rež. K. Kachyňa) Svatopluk Malý: příprava projektu režiséra J. Švankmajera Mgr. Marek Jícha: film Vaterland (rež. David Jařab), dokument Někde je líp (rež. M. Erdevički) Mgr. Marek Diviš: filmy: Městečko (rež. J. Kraus), Nuda v Brně (rež. V. Morávek) Mgr. Antonín Weiser: film Hodina pravdy (rež. J. Němcová), spoluúčast na dokum. filmu Síla lidskosti, TV reklamy ZEPTER a jiné, trik. kamera: Death Watch (GB), Childern of Dune (USA) b) přednášky a další mimofakultní činnost prof. J. Šofr: výuka na Columbia College v Chicagu (Světlotonalita obrazu) po dobu 2 měsíců. Přednášky na filosofické fakultě. prof. J. Kališ: předseda maturitní komise na Vyšší odborné filmové škole v Písku, prezentace PPF – zasvětlování at. 5, návrh a realizace osvětlovacího systému atelier KK

173

prof. J. Pecák, M. Urban: externí pedagogická činnost na Vyšší odborné filmové škole v Písku. doc. P. Polák a Mgr. K. Hynek, Mgr. M. Jícha: členové prezídia A.Č.K.. doc. J. Myslík: přednášková činnost na škole audiovizuální tvorby IMPULZ v Hradci Králové, na Pedagogické fakultě UJEP v Ústí nad Labem; publikační činnost pro Magazín Fotografie doc. J. Macák: externí pedagogická činnost na Vyšší odborné filmové škole v Písku, člen prezídia A.Č.K. prof. I. Bojanovský: člen festivalového výboru Ortenova Třebíč (fotosoutěž) ing. Kasika: vedení diplomních prací na Elektrotechnické fakultě ČVUT Praha Mimoškolní aktivity pedagogů katedry dok.tvorby Prof. Mgr. Rudolf Adler Vedoucí pedagog Školy audiovizuální tvorby Impuls Hradec Králové (třísemestrální kvalifikační kurz pro pracovníky regionálních televizí), přednášky na Centru pro výzkum vysokého školství MŠMT (pro vysokoškolské pracovníky). Předseda poroty Filmového festivalu Rychnovská osmička. Filmy pro Českou televizi: „Já v divadle, divadlo ve mně“ (portrét Otomara Krejči), „Mejdan na kozím vršku“ a „Znojmo dvojmo“. MgA. Jan Gogola Dramaturg České televize na pořadech: „Fester nebo fikce“, „Tenkrát 3“, „Po stopách vampyrismu“, „Bratři Saudkové“, cyklus „Soukromé století“; správce okna 30min. dokumentů. Organizace pravidelných večerů s filmy a dokumentaristy pro veřejnost v kavárně U Knihomola. Film „Národ sobě“ – před dokončením. Mirek Janek Hlavní střihač na filmu Naqoyqatsi (režie Gotfrey Reggio, hudba Philip Glass, produkce Steven Sodenberg, Miramax). MgA. Pavel Koutecký Člen správní rady Nadačního fondu Film a sociologie, člen Rady ARAS (=Asociace režisérů a scenáristů). Účast v porotě na MFF Karlovy Vary pro sekci dokumentární film a v porotě pro udělení Ceny Václava Havla za lidská práva na festivalu „One World“. Organizace večerů AFiS a Divadla Archa „Mediální bubáci pro všední den“ na téma média, spolupráce na diskusích „Respektování“. Mgr. Petr Kubica Autor katalogu a dramaturg Mezinárodního festivalu dokumentárního filmu v Jihlavě. Články do časopisu Cinepur a Iluminace. RNDr. MgA. Alice Růžičková Přednášky na Fakultě humanitních studií University Karlovy – kurzy „Umění a sociologie v dokumentárním filmu“ a „Ženy českého filmu“. Realizace upoutávky pro Festival etnické hudby Respect 2002, realizace festivalových znělek a úvodního živého vystoupení se čtyřmi projektory pro Mezinárodní festival dokumentárního filmu Jihlava 2002 (společně s Martinem Čihákem). Příspěvek s názvem „Originální Videojournal – pokus o samizdatovou televizi“ do sborníku Alternativní kultura. Příspěvky do časopisu Cinepur: „Anketa o českém dokumentu“ a „S upřímností nejdál dojdeš? No, jen aby…“ Prof. Mgr. Jan Špáta 174

Přednášky na Vyšší odborné filmové škole v Písku a na Univerzitě Olomouc. Desítky besed a autogramiády při příležitosti vydání autobiografické knihy „Okamžiky radosti“. Získal Státní vyznamenání za zásluhy II. stupně, medaili Ministerstva kultury „Artis Bohemiae Amicis“ a ceny za celoživotní dílo na čtyřech festivalech – „Academia film“ Olomouc, „Tourfilm“ Karlovy Vary, „Festival horolezeckých filmů“ Teplice nad Metují a na Festivalu dokumentárního filmu v Ústí nad Orlicí. Helena Třeštíková Předsedkyně Asociace režisérů a scenáristů (ARAS) Filmy pro Českou televizi: v cyklu „Ženy na přelomu tisíciletí“ vznikly dva hodinové pořady „Sestřičky“ a „Jsem žena orientovaná na ženy“, v cyklu „Když musíš tak musíš?“ dva půlhodinové pořady „Ženy a drogy, drogy a ženy“ a „V pasti a stále v pasti“. Získala ocenění za film „Hitler, Stalin a já“ na festivalu v Japonsku a za film „Sestřičky“ na Festivalu dokumentárního filmu v Ústí nad Orlicích. doc. Karel Vachek Přednášky pro zahraniční studenty FAMU v rámci programů Cinema Studies a 3F. Uvedení premiéry posledního dílu tetralogie Malý kapitalista – „Kdo bude hlídat hlídače, Dalibor aneb Klíč k chaloupce strýčka Toma“ na Mezinárodním festivalu dokumentárního filmu v Jihlavě, kde získal hlavní cenu. Projekce filmů s besedami v New Yorku na Columbia University, na University Santa Fé, na Brown University v Providence, na Filmovém institutu v Chicago a v rámci kulturního programu „Česká sezóna“ v Paříži a v Rouen. Autorské výstavy pedagogů katedry fotografie (výběr): Jaroslav Bárta: „Letem českým světem 1898/1998“ (spoluautoři Z. Helfert, D. Horníčková, I. Lutterer), Haag, Holandsko, Galerie Opera, Ostrava Vlado Bohdan: „Nálady“, Rožnov p. R., Vsetín, Valašské Meziříčí Pavel Dias: „Reminiscence na Paříž“, Galerie Troja, Praha; „Wihout Blinkers“, British Council, Praha a Uherské Hradiště; „Cesta k osiřelým sousedstvím“, Muzeum jihovýchodní Moravy ve Zlíně Štěpán Grygar: „Fotografie“, České centrum, Mnichov, 2002 Viktor Kolář: „Viktor Kolář – photographs“, Leica Gallery, New York City, USA; Malá Strana, Blue Sky Gallery, Portland, USA Bohumír Prokůpek: Galerie hradu Zvíkov Josef Ptáček: „Praha – New York“, Pen club, Praha Robert Silverio: Galerie Pusta, Katowice, Polsko Vladimír Birgus: „Cosi nevyslovitelného“, Rakouský kulturní institut, Praha Účast na výstavách a podíl na organizaci velkých výstav J. Bárta, V. Birgus, M. Brachtlová, K. Cudlín, P. Dias, Š. Grygar, M. Havránková, R. Kočan, V. Kozlík, R. Prekop, J. Štreit: „Česká a slovenská fotografie osmdesátých a devadesátých let 20. století“, Muzeum umění Olomouc, Měsíc fotografie, Bratislava Jaroslav Bárta, Vladimír Birgus: „Czech documentary photography, Leica Galllery, New York City, USA Vladimír Birgus: Současná česká dokumentární fotografie / Contemporary Czech Documentary Photography. Leverkusen, Dormagen. Pedagogové Institutu tvůrčí fotografie Dům umění, Opava (reprízy Ostrava, Poznań). Akt v české fotografii 1960-2000 / The Nude in Czech Photography 1960-2000. Fotobiennale – Mesjac fotografii v Moskvě, Manéž, Moskva (Paris, Aachen). 175

Konfrontace – Institut tvůrčí fotografie FPF Slezské univerzity v Opavě. Pražský dům fotografie, Praha (České Budějovice).Česká dokumentární fotografie / Czech Documentary Photography. Leica Gallery, New York. Divadlo života – Tanec smrti / Theatre of Life – Dance of Death. Galerie Roxy-NOD, Praha. Michaela Brachtlová: „Akt v české fotografii 1960-2000“, Fotobienale Moskva, České centrum Paříž, Německo-francouzský institut Cáchy Štěpán Grygar: „Architektura“, Galerie Jaroslava Fragnera, Praha „Transparent, circulaire et Leger“, Galerie Mathieu, Lyon, Francie Viktor Kolář: „Sidewalk never ends“, The Art Institute of Chicago, USA „Czech documentary photography, Leica Galllery, New York City, USA Bohumír Prokůpek: výstava skupiny „Český dřevák“, Galerie Liberec Čedomir Butina: kurátor výstavy „Two Faces of Digital Imaging“, Galeriija Fotografije Fotokluba Split (práce 26 studentů FAMU) Pavel Dias: kurátor výstavy „Antonín Horák“, Velká synagoga Plzeň, (text katalogu) kurátor výstavy „Eva Davidová“, Muzeum jihiovýchodní Moravy ve Zlíně, (text katalogu) Vladimír Birgus, Vladimír Kozlík, Alena Vandasová Dramaturgie výstavního programu a organizační příprava výstav v Galerii Velryba v Praze. Současná česká dokumentární fotografie / Contemporary Czech Documentary Photography. Leverkusen, Dormagen. Významná ocenění pedagogů (výběr): Jaroslav Bárta – ceny v soutěži „Fotografická publikace roku“ – kalendář Český Telecom a kniha P. Štechy „U nás: 1968-1990“ Vladimír Birgus: Golden Light Book Award za nejlepší knihu z historie fotografie vydanou v roce 2002 v USA (Czech Photographic Avant-Garde 1918-1948. The MIT Press, Cambridge + London). Vladimír Birgus: ceny v soutěži Nejlepší fotografické publikace roku 2001 za knihu Jaroslav Rössler (KANT, Praha 2001) a za katalog Pedagogové Institutu tvůrčí fotografie FPF SU, Slezská univerzita, Opava 2001. Mimoškolní činnost pedagogického sboru katedry režie: Mgr. Bohdan Sláma: scénář celovečerního filmu „Štěstí“; účast na filmových festivalech (Rotterdam, San Francisco, Soči, Cottbus, Riga, kde film „Divoké včely“ získal významná ocenění). Doc.Věra Chytilová: členka Evropské akademie, natáčení dokumentárního filmu Troja Mgr. Saša Gedeon: příprava scénáře k celovečernímu filmu. Mgr. Dušan Trančík, Art..D.: člen Evropské akademie; scénář celovečerního filmu Všechno kromě lásky Mgr. Petr Marek: celovečerní debut Láska shora MgA Jan Němec: natáčení dokumentárního filmu o summitu NATO 2002 v Praze. Mgr. Jasmina Blaževič: práce na dokumentárním filmu Věra Umělecká a publicistická činnost pedagogů katedry scenáristiky a dramaturgie: Lubor Dohnal – práce na tv dokum. eseji „Pravdy každému přejte“ (scénář a režie), spolupráce s ČT (pořad o Andreji Stankovičovi), práce na scénáři „Eden“. Mgr. Jiří Dufek – dramaturgická spolupráce na scénáři filmu Želary, příprava publikace o historii FAMU. Doc. Edgar Dutka – dokončil poslední verzi literárního scénáře dlouhometrážního kombinovaného filmu „Golem“ (spolu s J. Bartou) a práci na knize povídek „U útulku 5“

176

(vyjde letos v září v nakladatelství Prostor). ČT Praha přijala literární scénář původních večerníčků „Dr. Anička“ (spolu s J.Kubíčkem). Mgr. Petr Jarchovský – realizace filmů „Pupendo“ a „Želary“, píše scénář celovečerního filmu „Horem pádem“. Doc. PhDr. Marie Mravcová – článek „Netečné masky swingujícího Londýna“ (rozbor filmu Zvětšenina a profil režiséra Antonioniho) – Filmové listy – projekt 100 2003; Cykly pro British Council – tematické zaměření: Film – literatura. Účast na konferenci „Žánr ve filmu“ Olomouc 14-16.ll.2002 a příspěvek „Žánrové posuny adaptačních řešení“ (v tisku); habilitační přednáška Montážní komponování literárního díla (červen 2002); komentář k vydání románu M.Majerové Přehrada v České knižnici (souvislost s avantgardou 20. let a uplatnění montážního principu (v tisku). Prof. D.J.Novotný – napsal knihu „Pohádky ze starého mocnářství, román „Městečko nad Labem“ a román „O půl páté před krámem“ (nerealizováno). Mgr. Jiří Soukup – spolupráce na scénáři filmu Smradi; scénář pro film Sentiment a skladba filmu Sentiment. Publikoval v Revolver Revui – ukázka z prózy, scénář a básničky. Mgr. Jaroslav Vanča – kritická činnost v časopisech Ateliér a Film a doba; scénář celovečerního filmu Koleje do ráje. Mimoškolní aktivity pedagogů katedry střihové skladby MgA. Bára Kašťáková: Režie a střih dokumentárních pořadů pro Českou televizi (cyklus Velký Vůz), střih dokumentárního filmu The Second Front (americká produkce) oceněného The National Foundation for Jewish Culture, spolupráce s kanadskou televizí Citytv Prof. Josef Valušiak: Účast v mezinárodní porotě filmového festivalu Brněnská 16 Střih filmu MARIAN MONCZKA, režie Jiří Svoboda RNDr. Martin Čihák: Pravidelné přednášky na Univerzitě Palackého v Olomouci, IZV UK Praha, FF UK- katedra kulturologie, hostující přednášky na VŠMU Bratislava Garant cyklu Experimentální film na LFŠ Uherské Hradiště – výběr filmů a textů, úvody; Porotce soutěže Mladá Kamera Uničov; Spolupráce s NFA (úvody k projekcím v kině Ponrepo); Spolupráce s SFU – příprava cyklu Hladné oko aj. Koncepce přednášek a projekcí Město v avantgardním filmu pro festival dok. filmu, Jihlava; Realizace(scénář, kamera, střih, režie) dokumentu Palaestra pro nadaci Člověk v tísni; Realizace upoutávky festivalu etnické hudby Respect 2002 (společně s A. Růžičkovou); Realizace festivalových znělek a úvodního živého vystoupení se čtyřmi projektory pro festival dokumentárního filmu Jihlavu 2002 (společně s A. Růžičkovou); Příspěvek o čs. amatérském filmu s názvem Skutečnější než realita do sborníku Alternativní kultura (společně s M. Bregantem) Ing. Josef Pešek: Analogový záznam televizního signálu (článek pro Sborník Národního technického muzea, vyjde 2003); Digitální záznamové formáty (článek pro sborník NTM); přednáška pro NTM Záznamová technika a střih – vývoj a praxe v ČST Praha; přednášky z oblasti teorie a praxe provozu televizního studia pro zaměstnance společnosti TV3; člen společnosti "ABEX" (Associated Broadcast Experts); účast na odborných seminářích a presentacích organizovaných ČT; recenze odborných článků.

177

Mgr. Jan Daňhel: Střih čtyř třicetiminutových Večerů Analogonu; ARTÓZA - průřezník současným výtvarným uměním; VATERLAND – Lovecký deník (celovečerní hraný film) – započaty střihové práce; Soukromé století - tři pilotní hodinové dokumenty většího cyklu; výstavy: Individuální hry, Galerie Ungula, Praha; Ztráta Paměti, Památník Terezín Mimoškolní aktivity pedagogů katedry zvukové tvorby: prof. Ivo Bláha: Nové kompozice: Hádes - antický obraz pro kontrafagot a klavír; Samomluva s marimbou pro marimbu a hlas hráče (premiéra 10. 3. 2002 - Praha, Lichtenštejnský palác); 1 plus minus 1 hudební výstup pro flétnistku a houslistu (premiéra 8.11.2002 - Praha, Lichtenštejnský paláclive nahrávka Č. rozhlas) Další činnost: Přednášky na Škole audiovizuální tvorby v Hradci Králové, oponentury u státních závěrečných zkoušek HAMU, lektoráty hudební tvorby pro Společnost českých skladatelů, organizování a uvádění projekce animovaných filmů FAMU na Jarním maratónu AMU 10. 3. 2002 v divadle Inspirace. prof. Ing. Václav Syrový, CSc.: Vědecká činnost za rok 2002 - přehled publikovaných prací: Ergebnisse der akustischen Vermessung der Teynkirchen-Orgel vor und nach der Restaurierung. Konferenzbericht Prag, 17.-22. Sept. 2000, Edition IME, Band 8, 147-153. Intonation Properties of Clarinets and Methods of Their Measurement 32nd International Acoustical Conference, European Acoustics Association (EAA) Symposium "ACOUSTICS BANSKÁ ŠTIAVNICA 2002" (ISBN 80-228-1159-9), 105-107. (spoluautor Vl. Jakeš) Air Column Resonance Frequencies and Their Dependencies in Cylindrical Tubes 32nd International Acoustical Conference, European Acoustics Association (EAA) Symposium "ACOUSTICS BANSKÁ ŠTIAVNICA 2002" (ISBN 80-228-1159-9), 133-136. (spoluautoři R. Jindra, J. Štěpánek) Zvukový design varhan a moderní chrámový prostor. Sborník z konference s mezinárodní účastí: Moderní sakrální stavby, listopad 2002, Fakulta architektury VUT Brno, 39-43. Umělecká činnost: Mastering CD Test audio (spoluautoři Kadlec, Láb, Salava, Sýkora, Žikovský) HF 0019-2931, AMU, Praha 2002 CD Jan Vičar, Vivat universitas!, UP 2002, Olomouc CD Jan Vičar, Zpíváme si, UP 2002, Olomouc CD Bohuslav Čížek, Hudební nástroje evropské hudební kultury, příloha ke knize HF 0021-2131, AMU, Praha 2002

Další aktivity: členství ve Vědecké radě fakulty elektrotechnické ČVUT. doc. Jiří Moudrý: Zvuková režie a příjem dialogových postsynchronů pro celovečerní film : Andělská tvář, rež. Z.Troška Zvuková režie filmového dabingu pro kina: Hvězdné války ep. 2 Dolby Digital; Stuart Little II Dolby Digital Mixáž celovečerního filmu pro kina: Holky to taky chtěj Dolby - Dabing Zvuková režie dabingu celovečerních filmů pro DVD ve formátu 5.1: Polibek draka, Yamakosi, Driven, Blade II, Fantom Paříže Zvuková režie dabingů TV seriálů: Pišta a Fišta, Faktor Psí 4xx, Curyšské sejfy, Felicity Zvuková režie 26 TV dabingů celovečerních filmů, 5 TV dabingů dokumentárních filmů, 40 TV + R reklamních spotů na celovečerní filmy. Ing. Pavel Bukovský: Natočení a realizace CD: Goin´ Crazy with the Blues (jazz 1920) - Originální pražský synkopický orchestr

178

Realizace a zpracování historických nahrávek P. Smetáčka ve spolupráci s Produkčním centrem F. Rychtaříka CD: Traditional jazz studio 1961 - 1999 Televizní reportáž ARD: Nové srdce v chrámu sv. Víta Další činnost: práce v Českém normalizačním institutu.

Mgr. Pavel Kopecký: Veřejná provedení skladeb: Reminiscence pro klarinet a EA 4. 12. 2002 - Praha Noc trifidů - elektroakustická skladba, Dánský rozhlas (Tribune Internationale de Musique Électroacoustique IREM), 4. 12. 2002 – Praha; Zátiší s pierotem pro klavír a EA (2. 6. 2002 Festival - Synthese 2002 - Bourges Francie; 2. 10. 2002 – Praha); Trio pro housle, cello a klavír (30. 9. 2002 – Praha); Ritorni pro klarinet a EA - 27. 9. 2002 - Computer Art Festival 2002 - Padova (Itálie); Defilé - elektroakustická skladba - 7. 9. 2002 - “Setkávání múz" – Praha; Podzimní allegro - elektroakustická skladba - 4. 6. 2002; Baletní zpracování skladeb Fix focus, Luci serene, Defilé - 13. 4. 2002 – Louny; Luci serene - elektroakustická skladba 2. 4. 2002 - Praha - Umělecká beseda; Bláznovy zápisky - suita pro klavír - 6. 3. 2002 - Praha - kostel Sv. Vavřince Mgr. Jiří Kříž: Mistr zvuku u filmových projektů: Friedrich, Freiherr von der Trenck - 2 dílný TV film pro ZDF BAVARIA Film München, K FILM Praha, režie: Gernot Roll; Die Wilden Kerle - hraný film pro mládež, SAMFILM München, WILMA Film Praha, režie: Joachim Masannek Mgr. Vladimír Skall:

Natáčení seriálu ČT: Nemocnice na kraji města po dvaceti letech (režie: H. Bočan) Mimoškolní aktivity pedagogů katedry animované tvorby v roce 2002 Prof. Břetislav Pojar – realizace jedné části mezinárodního projektu organizovaného japonským producentem, který vzniká na podkladě japonské poezie haiku. MgA. Petr Skala – Realizace 80 min. dokumentu „Nepolapitelný motýl“ o Jarmile Novotné, realizace hodinového filmu Pražské jaro 2002, realizace filmu „Litomyšl“, realizace cca 20 videoartových prací Pavel Koutský – realizace filmu „4 lásky“, práce na animovaném seriálu „Do pohádky“ pro ČT Doc. Jiří Kubíček – 3 scénáře pro celovečerní povídkový animovaný film režisérů Vlasty Pospíšilové a Aurela Klimta „Fimfárum Jana Wericha“. Dramaturgická spolupráce s Ateliéry Bonton Zlín. Jan Klos – animace filmu Aurela Klimta „František Nebojsa“ doc. Jiří Kubíček publikační činnost pro ASIFA News (anglicko-francouzsko-ruský bulletin); spolupráce s časopisem Animatoon (Korea); člen umělecké rady Institutu reklamní tvorby a marketingových komunikací Fakulty technologické Zlín; člen ASIFA (International Animated Film Association); člen redakční rady Film a doba; spolupráce se Soukromou uměleckou školou grafickou v Jihlavě; studie Radek Pilař a film do připravované monografie o Radkovi Pilařovi; studie Josef Krofta a film do připravovaného sborníku o inscenačních principech Josefa Krofty, který vzniká na DAMU; umělecký ředitel a člen výběrové komise Festivalu animovaných filmů AniFest Třeboň prof. Břetislav Pojar člen rady Státního fondu pro podporu a rozvoj české kinematografie; člen České filmové a tv akademie; čestný prezident festivalu v Annecy; diskusní panel o tvorbě loutkových filmů B. Pojara v Annecy; prezentace humorných filmů podle výběru B. Pojara v Annecy; retrospektiva filmů B. Pojara v Paříži

179

MgA. Petr Skala Hlavní cena v kategorii a Cena primátora Hradce Králové za film „Litomyšl“ – Techfilm 2002 Pavel Koutský Hlavní cena festivalu AniFest v Třeboni animovaným filmům Pavla Koutského Jan Klos člen poroty na přehlídce amatérských loutkových divadel Činnost pedagogů Centra audiovizuálních studií Pavel Jech přednášková činnost: scenáristika a scenáristické konzultace pro americké studenty na 3F; scenáristika a dramaturgická analýza na Cinema Studies; přehled dějin českého filmu pro University of Miami, letní workshop na 3F; New Wave Cinema-Origins and Implications a Script Analysis-Beginning Screenwriting na Univerzitě Karlově pro studenty CIEE; roční kurs scenáristiky Prague Center for Further Education; letní kurs scenáristiky pro magisterské studenty a letní kurs pro středoškoláky na AU ve Washingtonu; přednášky na konferencích ve Finsku, březen 2002 a v Austrálii, duben 2002; oponent pro magisterskou diplomovou práci University of Technology Sydney tvůrčí práce: natočen 16mm 22minutový film SMS Girl; další tři nerealizované krátkometrážní scénáře doc. PhDr. Jan Bernard, CSc. Publikace a veřejná vystoupení: Tváře českého filmu, ČT 1, březen 2002 Démon reality: varianta chcípácká (B.Sláma: Divoké včely). Film a doba 1 (2002) 43-45 Ararat (A.Egoyan). Film a doba 3 (2002) 135,136 Piti piti pa (vystoupení v klipu Tata Bojs, režie Jakub Kohák, říjen 02) Pedagogická činnost: FAMU: Dějiny světového filmu od počátku do r. 1942; Realizace estetických kategorií ve filmu; Základní vyjadřovací prostředky; Koncepce přednášky Dějiny filmu pro l. ročník a v jejím rámci několik přednášek FFUK- Filmová studia: Masová média a masová kultura; Andrej Arsenjevič Tarkovskij; Oleksandr Petrovyč Dovženko; Dějiny filmových teorií I New York University Praha: Seminář českého filmu Simon Frazer University, Vancouver – Prague Field School: seminář dějin českého filmu Odborná činnost: Řešitel grantu FRVŠ Inovace programu výuky Dějin filmu na FAMU; vedoucí Ediční komise FAMU; člen UR AMU; člen VR FTF VŠMU Bratislava; člen Rady Fondu pro rozvoj české kinematografie; člen OHSP MK ČR; člen komise pro SZK Vyšší odborné školy herecké v Michli; oponentské posudky grantů GAČR a FRVŠ, členství v oponentních komisích; člen Rady Fondu pro rozvoj české kinematografie člen FITES Mgr. Tomáš Petráň, proděkan pro zahraničí Hodinový dokumentární film „Týnské varhany“ o rekonstrukci unikátního nástroje, (z grantu Česko-německého fondu budoucnosti) Osm půlhodinových filmů z grantu UNESCO a Ministerstva kultury ČR: Projekt „Nositelé tradic – žijící a oživené lidské poklady“, cyklus „Betlémáři“, filmy: Mechanické betlémy (Mezinárodní festival filmů o umění FIFA v Montrealu, březen 2002),

180

Betlémy z Ústí nad Orlicí (Festival etnologických filmů Bělehrad, prosinec 2002), Králické betlémy, Rodinná tradice, Čas nad Betlémem, Betlémy z mouky a másla, Příbramské jesličky, Třešťské betlémy Třináct dílů Večerníčků „Spejbl a Hurvínek“, režie a druhá kamera Kamera a střih loutkového experimentálního filmu „Chcípáci“ s divadlem Buchty a loutky Zahájení práce na disertační práci „ Filmové teorie druhé poloviny 20.století“ po přijetí na doktorské studium na VŠMU v Bratislavě odb. as. Mgr. Martin Štoll, Ph.D. Zaměstnání: vedoucí dramaturg České televize (Skupina dokumentárních děl Centra publicistiky, dokumentaristiky a vzdělávání); pedagog Vyšší odborné školy filmové v Písku, nakladatel (Malá Skála); dramaturg a vedoucí projektu České televize (TS Anny Beckové); odborný asistent na FAMU, Katedra dokumentární tvorby (1997-2002), Centrum audiovizuálních studií (od 2002); režisér, kameraman, scenárista vlastních dokumentárních filmů, porotce; Člen European Documentary Network (EDN), Asociace režisérů a scénáristů (ARAS), Filmového a televizního svazu (FITES), Svazu Českých knihkupců a nakladatelů (SČKN) Filmy: Pomoc člověku (Když musíš, tak musíš) NikéTV. 28 minut; Projev prezidenta Václava Havla k účastníkům pre-summitu NATO, Riga 2002 Dramaturgie: Může to být i vaše dítě (r. Alena Činčerová), Starty - dokumenty mladých filmařů, Sestřičky (r. Helena Třeštíková), Květy a vůně (r. Karel Kopš), O životě zahradnickém (r. Karel Kopš), Druhý život Lidic (r. Pavel Štingl) (dramaturgie spolu s dr. Hanou Jemelíkovou) Teoretické práce Praha dokumentární (spoluautor, knižně Malá Skála, Praha) Práce o zachycování proměny Prahy dokumentárním filmem. Jan Špáta: Okamžiky radosti (spoluautor, knižně, Malá Skála, Praha) Bilanční rozhovor s klasikem českého dokumentárního filmu. Odborné redakce a vydavatel Hans Joachim Schlegel: Podvratná kamera (Malá Skála, Praha) Pavel Hájek: Krajina zevnitř (Malá Skála, Praha) Petr Štefek: Fantomas (Malá Skála, Praha) Martin Matějů a Martin Štoll: Praha dokumentární (Malá Skála, Praha) Články a příspěvky Předmluva k českému vydání (Podvratná kamera, Malá Skála, Praha) Na co má čas Helena Třeštíková?, portrét (Film a Doba, 2/2002) Dokumentární obrazy z Lotyšska, náčrt studie (Film a doba, 2/2002) Barevný svět černobílých lotyšských filmů (spolu s P. Štollem, rozhovor s Lailou Pakalninou), Lidové noviny 31. ledna 2002 Four Periods of Czech Documentary School (Cinema du Reel, Paris, 2002) Anketa pro dokumentaristy (Cinepur 1/2002) Člen porot festivalů a účasti na konferencích Spoluúčast, organizace turné a moderátor diskusí s Janem Špátou (Karlovy Vary, Praha, Brno, Olomouc, Šumperk, Hronov, Náchod) Mezinárodní festival dokumentárních filmů Ústí nad Orlicí 2002, 2. ročník - spoluorganizátor a člen poroty

181

Festival dokumentárních filmů Jihlava, zástupce ČT mezi Commissioning editory na burze námětů Tourfilm 2002 - člen poroty televizní sekce Cinema du Reel, Paříž, člen delegace v rámci retrospektivy českého dokumentu v Centre Pompidou Pedagogická činnost: FAMU / CAS (od září 2002) Předměty: Dějiny českého dokumentárního filmu, Televizní prostor; (do září 2002): Katedra dokumentární tvorby, odborný asistent. Předměty: Dějiny dokumentárního filmu (přednáška), Rozbory k dějinám dokumentárního filmu (seminář), Dramaturgický seminář (hlavní seminář), rozbory současných filmů v TV (seminář) Vyšší odborná škola filmová, Písek, obor Dokumentární tvorba a vedení praktických cvičení, přednášky: Fenomén dokumentárního filmu, Principy propagandy. Filosofická fakulta UK, katedra teorie kultury: přednáška Znásilnění reality aneb Český dokumentární film jako nástroj propagandy FAMU / 3F: The Phenomenon of Documentary (v angličtině) Zahraniční přednášky: University of Glasgow (Velká Británie), Department of Slavonic Studies – The Second Life of Lidice, What can the East bring to West? - East European Documentary Film Making, Totalitarianism, Propaganda and Documentary Film, Czech Documentary Film School (v angličtině); Glasgow Film Theatre, pro veřejnost: Totalitarianism and Documentary Filmmaking (v angličtině) Další sebevzdělávání: Kurs evropské unie (Rentel a.s.); Seminář Dokumentární film v mezinárodní koprodukci (Institut dokumentárního filmu Praha); Manažerské školení v oblasti médií (ConCent) Zmínky a další prameny: www.documentary.cz; www.czech-tv.cz; Almanach nakladatelství v České republice Katalog Festivalu českého dokumentu Jihlava 1997; Kdo je kdo v České republice 2002; Britské listy (www.blisty.cz) Robert Silverio Aktivity 2002: Výstavy samostatné: galerie Pusta, Katowice Polsko, říjen 2002 – leden 2003 Prezentace: Přednáška o katedře fotografie FAMU na sjezdu vysokých škol vyučujících fotografii, duben 2002 Vzdělání: Dokončení doktorského studia, úspěšné obhájení teoretické práce: Dekonstrukce současné fotografie, listopad 2002 doc. PhDr. Stanislav Ulver Šéfredaktor časopisu Film a doba, příprava knihy Animace a doba (grant Rady Fondu pro rozvoj české kinematografie), přednáška Mullerdome Jana Weisse v British Council, rozběhnuté řízení ke jmenování profesorem. Publikace ve Film a doba 2002: Ulver Stanislav: Animace futuristických světů (092/2); Ulver Stanislav: Film je. (Diagonála) (105/2); Ulver Stanislav: Krátce o krátkém filmu v Annecy (180/3); Ulver Stanislav: Lipské spříznění dokumentu a animace (231/4); Ulver Stanislav: Martiny Kudláčkové teoretické bytosti a nositelé klíčů (150/3); Ulver Stanislav: Mýty, mystifikace a mystéria Igora Kovaljova (087/2); Ulver Stanislav: Nebe, peklo, ráj (249/4); Ulver Stanislav: O širokém formátu s Peterem Tscherkasskym (108/2); Ulver Stanislav: Priit Pärn: svět legend a mýtů (084/2); Ulver Stanislav: Sansebastiánské hledání ztraceného času (173/3); Ulver Stanislav: Spřízněné filmové světy Larryho Jordana (081/2) PhDr. Vladimír Just, CSc. Bibliografie (výběr): 182

Just, V.: Teď teprve může začít Faust…, Divadelní noviny, 11, 2002, č.2, s.5 Just, V.: Poněkud rozmazané tváře českého filmu (kritická analýza dok. cyklu), Literární noviny, 13, 2002, č.29, s.13 Just, V.: Událost letní sezóny nebo sezónní bublina? (Král Lear a česká kritika), Literární noviny, 13, 2002, č.38, s.13 Just, V.: Lesk a bída české mediální krajiny (esej, inspirovaný dvoudílným dokumentem Roberta Sedláčka), Literární noviny, 13, 2002, č.49, s.12 Just, V.: Realistický kronikář absurdity aneb Fuck-off dramatika Vlastimila Venclíka (portrétní esej), in: Nezvaný host a jiné hry, G+G, Praha 2002 26 x Úvahy posttelevizní, 26 x Úvahy postdivadelní, in Literární noviny, 13, č.1 – 52 Pro ČT2 6 x příprava a moderování TV kritický klub Katovna Účast na cyklu Předčasná úmrtí (Jaroslav Dietl, Jindřich Plachta) a Česká divadelní režie (Jindřich Honzl) Oponentské posudky na dipl. práce (M.Mareček: Zářící obrazy aj.) Externě: Mediální kritika - Seminář tvůrčího psaní na Literární akademii J.Škvoreckého Významné osobnosti české kultury (přednáška na LA JŠ) FFUK (Katedra div. vědy a kat. film. studií: Úvod do mediální kritiky- přednáška+seminář, Svět Jana Švankmajera – přednáška, aj.) FAMU: Seminář mediální kritiky pro hranou a pro dokumentární tvorbu Mgr.Vít Janeček Publikační činnost: Koncept FAMU, in: Cinepur č.20/2002 v oddílu reflexe Maya Deren - rozhovor s Martinou Kudláček, in: Cinepur č.21/2002 Posun do extrémnějších poloh - rozhovor s Vladimírem Opělou, in: Cinepur č.21/2002 Co zbylo z nové vlny - rozhovor s Galinou Kopaněvou, in: Cinepur č.22/2002 Film v rukou Hry prachu, in: Literární noviny č. 23/2002 - reflexe rozhovor s Martinem Marečkem, in: Literární noviny č.23/2002 glosy v několika číslech Cinepuru v r.2002 Přednášková činnost: ZS 2002: FF UK - Katedra filmových studií: Úvod do filmové poetiky (jednosemestrální přednáška) FAMU: Dějiny dokumentárního filmu (dvousemestrální přednáška spolu s T. Petráňem) Projekce a dialogy – koordinátor; Úvody do ostatních umění, společenských věd a humanitních disciplin pro 1.ročník FAMU – spoluautor koncepce a koordinátor (spolu s P.Uherkou); segment Precinema v cyklu přednášek Dějin filmu pro 1.ročník FAMU Významnější tvůrčí, veřejná či rozvojová činnost: - Pravidla hry (v listopadu 2003 obdržen grant Fondu pro rozvoj české kinematografie MK ČR) - dokumentární esej v procesu vzniku, premiéru předpokládám na konec roku 2003. - člen poradního sboru děkana FAMU červen - prosinec 2002 - spoluautor konstituce Centra audiovizuálních studií FAMU - člen pracovní skupiny MK ČR pro přípravu České sezóny ve Francii - člen poroty krátkých dokumentárních filmů na festivalu Jeden svět 2002 - moderátor diskusí na Mezinárodním filmovém festivalu dokumentárních filmů v Jihlavě 2002 - účast v diskusních pořadech Vladimíra Hendricha pro ČRo3-Vltava - spolupráce s ČT (dokumentární cyklus EGO ad.) a s Les Films d'Ici (Paříž) PhDr. Zdena Škapová Přednášková činnost: LS 2002: Dějiny českého a slovenského filmu; Dějiny světového filmu po r. 1945

183

výuka pro 3F; výuka pro Cinema Studies; účast na programu pro Summer Workshop pro NYU; účast na programu pro Summer Workshop pro Emerson College (University Boston) ZS 2002: Proměny v zobrazení II. světové války v čs. a slovenském filmu; Filmové ekvivalenty moderních narativních postupů; výuka pro 3F; výuka pro Cinema Studies; pedagogické vedení (listopad, prosinec) absolventské práce amerického studenta semestrálního kurzu pořádaného organizací Association for Cross-cultural Understanding; přednášky pro Institute for Further Education publikační činnost: Démanty všednosti.Cesty k moderní filmové poetice.140 s. Pražská scéna 2002 textová spolupráce s katalogem MFF Karlovy Vary (portrét Vlastimila Brodského, Franka Beyera) Činnost pedagogů 3F: Doc. Mgr. Rudolf Krejčík 3F: Main Course, Introduction to creative scriptwriting and directing,Cultural Orientation, lecture of Master class AU semester: Main Course, Cultural Orientation, Lecture of Master class NYU: Cultural Orientation Emerson College Boston: Cultural Orientation, Educational Excursions Miami Univesrity: Cultural Orientation, Educational Excursions Doc. Mgr. Michael Gahut 3F: Main Course, Camera theory and technology, Exponometry, Lighting technology and terminology, Cinematographers influence and possibilities during different post-pro technologies AU semester: Main Course, Introduction to camera work and lighting, 16mm motion picture technology, Exponometry, Technical script development NYU: 35mm Motion picture camera technology, Exponometry, Cinematographers influence on esthetics of Image Emerson College Boston: Lighting for TV, Introduction to TV camera technology Miami University: Lighting for TV, Introduction to TV camera technology Cinema Studies: Cinematographers influence on esthetic of cinematographic image Tom Gregor 3F: Main Course, Directing, TV workshop AU: Directing NYU: Scriptwriting, Directing Emerson College Boston (organizační vedoucí SW): Scriptwriting, Directing Miami University (organizační vedoucí SW): Scriptwriting, Directing Mgr. Vladimír Skalský 3F + AU: Main Course, Camera theory and technology, Still and motion picture photography studies, Composition in still photography, Composition in Cinematography, Film shot as a basic element of montage, Esthetic point of view on film shots, Means of expression of DoP NYU + Emerson College Boston + Miami University: Understanding film as a medium, Significance and characteristic properties of film shot in film montage, The cameraman’s influence upon the esthetic quality and function of a shot in a film work Cinema Studies přednáší Film shot as a component of film language Dáša Bláhová 3F: Actor`s studio AU: Actor’s studio PhDr. Michal Bregant 184

AU: History of Cinema Emerson College Boston: Czech film history Ing. Mgr. Pavel Brezina 3F: Practical editing, Editing room workshop; Postproduction coordinator and Archive Mgr. Vladimír Cabalka 3F: Editing PhDr. Helena Confortiová, CSc. 3F: Basic Czech Mgr. Otakar Fuka 3F: Main Course, Directing AU: Directing Mgr. Pavel Jech AU: Scriptwriting Miami University: History of cinema Mgr. Beth Lazroe 3F: Theory of Photography MFA Miroslav Mandić 3F: Screenwriting Prof. Josef Pecák 3F: Technical stream AU: Technical stream NYU (organizační vedoucí SW): Psychology of Vision Emerson College Boston: Psychology of Vision Miami University: Psychology of Vision PhDr. Zdena Škapová 3F: Film history AU: History of world cinema NYU: History of Czech cinema Pedagogové Gahut, Gregor, Skalský, Brezina, Mandić se podílejí na realizaci a pedagogickém vedení společných cvičení a jsou supervisory jednotlivých studentských projektů.

XII. ZAHRANIČNÍ AKTIVITY FAMU je členem celosvětové organizace filmových škol CILECT. FAMU pokračovala v programu výměnných studentských pobytů v rámci projektu Evropské komise Socrates/Erasmus. V průběhu jara a léta se podařilo uzavřít nové smlouvy o studentských výměnách s vysokými školami ve Francii (Lyon), Portugalsku (Lisabon), na podzim pak byla nabídka stáží rozšířena o druhou školu v Belgii (Brusel) a rovněž druhou školu ve Finsku (Tampere) a v Německu (Bielefeld). Poprvé se náš student zúčastnil letního přípravného jazykového kursu před samotnou stáží (v Lisabonu), omezený počet míst a stipendií pro tyto jazykové pobyty poskytuje Národní agentura při programu Socrates/Erasmus. Informaci o této možnosti jsme obdrželi na poslední chvíli, přesto se během tří dnů podařilo vyřídit potřebné formality a student stipendium získal a odjel do Portugalska. V letním semestru akademického roku 2001/2 pobývalo na stážích na pěti školách celkem sedm studentů, v akademickém roce 2002/3 si po povodních většina studentů odjezd odložila. Z naší školy tak vyjeli dva stážisté v zimním semestru (jedenáct v letním semestru 2002/3,

185

celkem FAMU uskutečnila 13 studentských pobytů v celkovém trvání 75 měsíců v ak.roce 2002/3). Mnozí stážisté si pobyt na zahraničních školách prodloužili. V zimním semestru jsme hostili sedm stážistů z evropských škol, (v letním 2002/3 celkem třináct). Zahraniční studenti si vybírají z nabídky Centra audiovizuálních studií, anglofonního programu Cinema Studies a z anglofonního programu katedry fotografie, někteří z nich si v rámci omezených znalostí češtiny zapsali i předměty na jiných katedrách. O jejich spokojenosti svědčí, že čtyři stážisté požádali o prodloužení pobytu i na letní semestr. Počty přijíždějících zahraničních studentů svědčí o značné oblibě a prestiži FAMU v cizině, zároveň se podařilo, pravděpodobně i vlivem stoupající jazykové vybavenosti studentů, prolomit doposud nízký zájem našich posluchačů o zahraniční studijní pobyty. Souběžně s rozvíjením studentských výměn probíhá snaha o zintezivnění výměn pedagogů. Hostující pedagogové, placení z programu Socrates/Erasmus jsou zváni i vysíláni na týdenní přednáškové pobyty, v zimním semestru jsme vzhledem k provizorním podmínkám během rekonstrukce paláce Lažanských uskutečnili jen omezený počet návštěv – z Londýna přijela fotografka Tancy Spinks z Middlesex University, z Bielefeldu pedagog se studenty, rovněž tak studentská i pedagogická návštěva dorazila z Finska. Pro letní semestr bylo domluveno a je předjednáno a zadministrováno 14 výjezdů našich pedagogů a osm přednášejících ze zahraničí (Darmstadt, Paříž, Tampere, Middlesex, Lisabon). Mimo program Socrates/Erasmus rozvíjela škola kontakty s dalšími školami, oficiálně nás navštívili kolegové z Hong Kongu (Hong Kong Academy of Performing Arts) a z Japonska (Yamamoto Research Institute), kteří s námi konzultovali problémy filmového vysokého školství ve svých zemích. Pro lepší informovanost studentů o nabídce stáží a stipendií jsou od léta všechny možnosti zveřejňovány na školních www stránkách. Studenti, kteří se vracejí ze stáží, mají povinnost zveřejnit na stránkách své závěrečné zprávy, což pomáhá dalším zájemcům ve snazší orientaci při výběru vhodné školy a stáže. Přehlídky a festivaly, na nichž se prezentovaly filmy FAMU: Škola se účastní i množství prestižních zahraničních festivalů. Na webových stránkách FAMU je průběžně zveřejňována aktuální nabídka účasti na festivalech, studenty hojně využívaná. Byla vypracována metodika pro titulkování a výrobu anglických verzí filmů a zakoupeno vybavení, které titulkování umožňuje. Kromě festivalů se na podzim zúčastnili naši studenti s kolekcí školních filmů setkání dokumentaristů v Salzburgu. Vzhledem k nárůstu festivalových aktivit a mezinárodních kontaktů bylo na podzim 2002 ustaveno zahraniční oddělení, ke dni 1. 11. 2002 nastoupila Mgr. Natalia Cavina. Agendu zahraničních i tuzemských festivalů přebrala po Báře Šilhavé. V součinnosti se zahraničním proděkanem MgA. Tomášem Petráněm byla široce rozvinuta aktivita týkající se nejen zahraniční výměny studentů v rámci programu Erasmus / Sokrates, ale rozhojnila se i účast na mezinárodních filmových festivalech a seminářích. Řada těchto prezentací školy výrazným způsobem přispěla k upevnění prestiže FAMU a začlenila ji do povědomí mezinárodního společenství pedagogických škol (CILECT aj.) a tím zvýraznila význam naší domácí filmové (školní) produkce. Uplynulé období je dobrým příslibem pro další rozvoj mezinárodních vztahů, což logicky vede i k nárůstu zájmu zahraničních studentů o studium na naší škole. Celkem bylo obesláno 38 festivalů, z toho 31 zahraničních a 7 českých, celkem s cca 80 tituly.

186

Přehled festivalů, na kterých byly promítány filmy FAMU Do přehledu není zahrnut festival FAMU, protože se koná bez externí účasti. Grenzland – Filmtage Wunsiedel 4.4 – 7.4.: Ropáci (Jan Svěrák) Film & Medienfestival GmbH – Stuttgart: Prasavci (Michal Žabka); Proměna přikázání (Martin Duda); Světlo (David Súkup); Test (Václav Švankmajer); Kouzelný zvon; Akrobat; Příušnice; Babaloon; Hurá na princeznu; Krvavý Hugo; 3 variace na picassovské téma (Šimon Koudela) Festival du Film – Poitiers 11.3. – 17.3.: „F“ (Janja Glogovac) Filmfestival Tampere 5.3. 10 3.: Aerosomnia (Josef Abrhám) Hong Kong International Film Festival 29.3. – 6.4. 2002: Světlo (David Súkup) Tel Aviv: Světlo (David Súkup); 3 Fuové (Jan Bubeníček); Svatební dary (Margareta Hrůza) Paris Film Festival: Velký kýchač Cannes: Chodec (Marek Epstein) Cannes – Kodak Prize: Velký kýchač Melbourne: Proměna přikázání; Velký kýchač Go East: Test Krakow: Na cestě Zlín: Bam, bam, bam; ELFilm; Enthusia;Chodec; Na cestě; Nelásky; Prasavci; Proměna přikázání Plzeň - Finále: Ocet; EL film; Naše třída; Šance tisíciletí; Malé veličkosti; Domov; Nebe nebo peklo; Žito; Nelásky; Na cestě; Velký kýchač; Prasavci Třeboň: Maškin zabil Koškina, Eastern – Krvavý Hugo (Aurel Klimt); O kouzelném zvonu; Hurá na princeznu (Jan Bubeníček); Na draka; Tři Fuové; Ludvíkova hlídka; Babalon (Michal Žabka); Prasavci; Dopis (David Súkup); Světlo; Přiušnice (Maria Procházková); V kleci (Lucie Šimková); Havran; Expedice (Tomáš Luňák); Akrobat; Skřítci (Noro Držiak); Velký kýchač; Proměna přikázání (Martin Duda); Test (Václav Švankmajer); Za oknem (Michaela Tyllerová); Sherlok Holmes a ďábelská dvojice (Radek Doskočil) Animafest 2002 – Zagreb: Světlo (David Súkup) Short Film Festival in Drama - Athens, Greece: Ex- pozice (M. Fornayová) Mnichov: Na cestě (M. Simič); Prasavci (M. Žabka); Velký kýchač (N.Držiak); Enthusia (J. Abrhám); Nelásky (T. Bařina) Taormina Arte - Sicily – Italy: Světlo Trenčianské Teplice: ELFilm (J. Sommer) Dačická FILM harmonie 4. – 10.8. 2002: Nelásky; Ex-pozice; Svatební dary; Konec sezóny; Sladkosti Fantastik Film Festival – SWEDEN: Mechanika (D. Súkup) Festival of European Film: Světlo (D. Súkup) Letní filmová škola - Uherské Hradiště: Domov (D. Duponchel); Na cestě (M. Simič); Malá nesdělení (M. Fornayova); Malé veličkosti; Šance tisíciletí; Naše třída (E. Hníková); ELFilm (J. Sommer); Bam, Bam, Bam; Proměna přikázání; Nebe nebo peklo; Mechanika; Pirát; Malé veličkosti International Animation Festival Ottawa: Světlo (D. Súkup) Tenerife International Animation Festival: Světlo (D. Súkup) Písek: Podobizna; Pirát; Prasavci; Mechanika; Velký kýchač Cinanima - Espinho, Portugal – (4. – 10.11.): Podobizna FilmFest Cottbus – Festival mladého východoevropského filmu (30.10.- 3.11.):Ex-pozice; Na cestě Salzburg – Studio West goes East II. – „Czech Pack“ (22. – 23.11.): Na cestě; Male veličkosti; Štedrý den; Pirát; Mechanika Moskva – VGIK – International Student Film festival - (19.-24.11.): Mechanika; Pirát; Lidé z autobusů Tallin-Sleepwalkers Student Film Festival – (23.-29. 11.): Mechanika 187

„The young and furious“: Touha; Na cestě; Podobizna; ELFilm; Konec sezóny; Akrobat; Male veličkosti; Až do rána Tallin – Black Nights Animation Film festival (29.11.-8.12.): Podobizna Bilbao - Zinebi /Int. festival of Short and Documentary – (25. -30.11.): Podobizna Varšava - Centrum Lowicka – 6.-8. 12. – II. Přehlídka studentských filmů 8.3. (Český den): Touha; Na cestě; Podobizna; ELFilm; Konec sezóny; Akrobat; Male veličkosti; Až do rána Festival francouzského filmu - Praha 6.-9. 12.- Kino Lucerna, Fr. Institut: Babaloon, Stopáž, V kleci, Expedice, Havran, Akrobat, Tajemství cvrčků, Touha Rouen (Francie) - 6.-8.12. – Přehlídka českého filmu: Konec Sezóny, Domov, Ryba 073, Pouť, Šance tisíciletí, Na cestě, Svatební dary, Obec B. Rennes (Francie) – Les Fantasmagories – Festival anim. filmů: Akrobat Madrid - Animadrid – 9.-15.12.: Mechanika V rámci festivalové agendy zahraničního oddělení byla na podzim umožněna cesta studentů na přehlídky do Rakouska (Salzburg), Portugalska (Espiňho).

XIII. Závěr V roce 2002 nastoupila FAMU cestu dalšího zkvalitňování výuky, snižování věkového průměru akademických pracovníků a začleňování moderních metod do pedagogického procesu. Byly podniknuty nové kroky k uplatnění vícezdrojového financování a byla intenzivně rozvíjena mezinárodní spolupráce s evropskými i americkými filmovými školami. Pro plné využití všech možností, které skýtá evropská integrace prostřednictvím účelových fondů a grantů, však škole chybí finanční prostředky na angažování pracovníka, který by zmíněné možnosti vyhledával a obhospodařoval. Pokračovalo se ve vybavování fakulty i Studia FAMU moderními technologiemi; po přestěhování do špičkově vybaveného paláce Lažanských se škola stává jedním z nejmodernějších akademických pracovišť v zemi. Pro bezchybný chod školy je třeba přistoupit k úpravám a optimalizaci technického vybavení Studia FAMU v Klimentské ulici tak, aby provoz Studia umožnil plné využívání kapacit všech pracovišť. Dalším problémem je nízká vybavenost knihovny kvalitní odbornou literaturou a vybavení moderní videotéky audiovizuálními nosiči. Tento problém se již snaží škola řešit cestou mezinárodní pomoci a akvizic. Dalším problémem je odměňování akademických pracovníků. Při současných možnostech školy bude velmi nesnadné udržet a dále rozšiřovat vysoce kvalitní a umělecky výjimečný pedagogický sbor. Možnost získávání dalších finančních zdrojů z evropských podpůrných programů naráží v bludném kruhu na již zmíněnou nemožnost angažovat kvalifikovanou pracovní sílu na administrování grantů. Pedagogové sami jsou již teď natolik vytíženi vlastní činností při výuce a zajišťování chodu školy, že nelze počítat s tím, že by sami zvládli čím dále složitější grantovou agendu. Zájem o studium na FAMU ze strany uchazečů z ČR i ze zahraničí, úspěchy našich studentů na mezinárodním kolbišti i samostatná tvůrčí a odborná činnost pedagogů svědčí o výjimečném postavení, jakému se škola těší. Proto je nutné nalézt cesty k řešení současného neutěšeného stavu v odměňování akademických pracovníků, protože FAMU chce potvrdit a udržet své místo mezi elitou světových filmových škol.

188

AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V PRAZE HUDEBNÍ FAKULTA

VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK 2002

189

I. Úvod UMĚNÍ A DOBA - MANERE IN MONTIBUS Kdykoliv začneme bilancovat, nacházíme dvojí úhel pohledu. V jednom jsou zastoupena statistická fakta a ve druhém vyhodnocení dopadu a významu naší činnosti. Umění a tedy i umělecké školství má svůj přínos faktický i významový. Akademie múzických umění - prezentována třemi fakultami, se každoročně vrací nejen k průběhu uplynulého školního roku, ale též k historickému srovnávání a k přínosu této školy do oblastí hudby, divadla, filmu a fotografie. V době, kdy sílí tlak a ambice vedoucí k iniciování vzniku nových uměleckoškolských subjektů na vysokoškolské úrovni, je nutno položit zásadní otázky. Je vskutku tak silný umělecký potenciál a početnost talentovaných uchazečů o studium? Nebo jde o opakování modelu, který se odehrál na úrovni konzervatoří, leč s nulovým efektem. Jde o zajištění špičkového vzdělání, které na umělecké scéně přináší přísná výběrovost? Nebo jde o přitakání názorům, že kvantita je důležitější než kvalita. Hudební fakulta AMU prokázala v roce 2002 opět své výjimečné postavení. Její studenti získali prvenství na nejprestižnějších mezinárodních soutěžích v Praze, Soulu, Londýně. Pedagogové školy byli hráni či vystupovali na renomovaných světových festivalech a pódiích v tuzemsku i zahraničí. Kritika označila jejich výkony za špičkové. HAMU i v roce 2002 nabídla v rámci hudebního, tanečního a pantomimického umění desítky akcí, které výrazně obohatily kulturní potenciál Prahy. Studenti i pedagogové obdrželi prestižní oborová i státní vyznamenání. Absolventi školy získali v uvedeném období angažmá v reprezentativních uměleckých souborech - České filharmonii, Symfonickém orchestru FOK, Pražské komorní filharmonii, Národním divadle, Státní opeře Praha, Pražském komorním orchestru. Při této příležitosti je nutno zmínit, že v uvedených ansámblech jsou zastoupeni absolventi Hudební fakulty AMU velmi početně a že tato škola připravuje své absolventy pro konkursní řízení a pro praktickou činnost zcela cílevědomě a s vysokou efektivitou. Prakticky ve všech špičkových institucích se setkáváme s někdejšími či čerstvými absolventy školy. V oblasti komorních souborů se světovým renomé a erudicí je procento zastoupení absolventy HAMU prakticky absolutní. Umění je v mnohém závislé na klimatu doby. Na jeho společenském, ekonomickém či duchovním zázemí. Umění má svůj aktuální, ale i nadčasový rozměr. Má však i svá citlivá místa, v nichž chová svou zranitelnost. Největším nebezpečím přitom zůstává povrchnost, podbízivost a lhostejnost. A v poslední dekádě i tolerovaná neodbornost a nefundovanost. Nechť je mementem pro léta příští: MANERE IN MONTIBUS - setrvat na dosažených vrcholech. 190

Jiří Hlaváč

II. Organizační schéma fakulty Hudební fakulta je součástí Akademie múzických umění, která je dle zákona č.111/98 Sb. veřejnou vysokou školou a je dle §(2) právnickou osobou. Organizační struktura fakulty: Děkan fakulty: prof. Jiří Hlaváč Proděkani: prof. Vladimír Tichý, umělecká a pedagogická činnost prof. Daniel Veis, proděkan pro studijní agendu doc. Noemi Zárubová, zahraniční styky Tajemnice fakulty: ing.Anna Průšová Fakulta se člení na jednotlivé katedry, pedagogická pracoviště s mezikatedrální působností, vědecká pracoviště, účelová zařízení a děkanát. Realizaci akreditovaných studijních programů zajišťují příslušné katedry a specializovaná pracoviště s mezikatedrální působností. Složení kateder :

a) b) c) d) e) f) g) h) i) j)

katedra skladby katedra dirigování katedra zpěvu a operní režie katedra klávesových nástrojů katedra strunných nástrojů katedra dechových nástrojů oddělení bicích nástrojů katedra teorie a dějin hudby včetně oboru hudební management katedra tance katedra nonverbálního divadla

Víceoborové katedry mohou být dále členěny na specializovaná oborová pracoviště. Pedagogická pracoviště s mezikatedrální působností: a) oddělení zvukové tvorby *) b) kabinet komorní hry c) oddělení klavírní spolupráce d) studio soudobé hudby N 3. Vědeckou a výzkumnou činnost HAMU zajišťují pracoviště: a) Ústav teorie hudby b) Ústav pro taneční vědu c) Oddělení hudební akustiky*) 4. Účelovými zařízeními HAMU jsou:

191

a) Studio TON b) Zvukové studio HAMU c) Umělecký provoz HAMU d) Metodické centrum e) Divadlo Inspirace f) Hudební knihovna a fonotéka **) 5. Děkanát ***) a) b) c) d) e) f) g) h)

Sekretariát děkana Oddělení pro pedagogickou a uměleckou činnost Oddělení zahraničních styků Studijní oddělení Sekretariát kateder Hospodářské oddělení Technická správa Správa sbírek hudebních nástrojů a jejich údržba

Poznámka: *) pracoviště spadá pod gesci Zvukového studia HAMU **) pracoviště spadá pod rektorát AMU ***) děkanátem se rozumí administrativně správní aparát fakulty

III. Složení akademických orgánů fakulty 1) Akademický senát HAMU pedagogická komora: prof. PhDr. Jaromír Havlík, CSc. - předseda prof. Jiří Tomášek - místopředseda PhDr. Vlastislav Matoušek prof. Emil Leichner prof. Ivan Štraus doc. Václav Bernášek prof. Jiří Chvála prof. Vlastimil Mareš studentská komora: Anna Holeňová - druhý místopředseda Jan Pařík Josef Třeštík Irena Houkalová Lenka Kubová sekretářka senátu: Jana Suchá

192

Činnost Akademického senátu HAMU v roce 2002: •

zasedání 18.3. 2002 - senátoři jednomyslně schválili výroční zprávu o činnosti HAMU za rok 2001, rozpočet HAMU na rok 2002, seznam akcí dlouhodobého záměru HAMU, vzali na vědomí informaci o průběhu přijímacího řízení na šk.r. 2002/2003 a informaci o konkursu o orchestr, který se uskutečnil 15.2. 2002.

•

zasedání 24.6.2002 - senátoři jednomyslně schválili Statuty Ústavu teorie hudby HAMU a Ústavu taneční vědy HAMU, dále byly jednomyslně schváleny změny ve Studijních plánech na rok 2002/2003, přijali informaci o platbách zdravotního a sociálního pojištění pro studenty.

•

zasedání 7.10.2002 - sdělení děkana senátorům: na základě hrubého porušení hygienických norem předložilo vedení HAMU prostřednictvím JUDr. Šipoviče výpověď firmě Third Czech Restaurant Mgt.Co., zastoupenou panem Surim. Dále pan děkan senátory informoval o probíhajících stavebních pracích v objektu LP. Usnášeníschopný senát jednomyslně schválil změny a doplňky Zkušebního a studijního řádu. Senát vzal na vědomí vyhlášení voleb do Akademického senátu AMU ve dnech 29.11. a 2.12. 2002. Senát HAMU vyhlásil volbu děkana HAMU na 19.11.2002. Propagaci zajistila J.Suchá. K žádosti KTDH užívat pro výuku "Rozbory skladeb" místnosti v knihovně, vyjádřili senátoři přesvědčení, že knihovnu má především používat akademická veřejnost. Po dobu zahraniční stáže senátorky Kubové byla do studentské komory kooptována Veronika Švábová.

•

Volba děkana HAMU na příští tříleté období - k uzávěrce podávání kandidátek 31.10.20002 do 16,00 hod. byli navrženi dva kandidáti: prof.Jiří Hlaváč - dosavadní děkan HAMU a prof. Vladimír Tichý,CSc., stávající proděkan HAMU. Oba kandidáti na funkci děkana se představili na shromáždění akademické obce dne 19.11.2002 v prostorách Klubu HAMU. Překvapivě plný Klub HAMU vyslechl dvě velmi zajímavé představy o příštím rozvoji HAMU, které se v mnohém doplňovaly. Kandidáti po jejich přednesení odpovídali na otázky z pléna - nejvíce se hovořilo o zavedení kreditního systému na HAMU a o jeho zvláštnostech, ale i o pedagogickém sboru a stravování studenty i pedagogy HAMU opravdu zajímalo, co budoucí děkan podnikne ve zcela konkrétních otázkách života HAMU. Po této obšírné diskusi se sešel Senát, který v tajné volbě zvolil svého kandidáta na funkci děkana HAMU - 8 hlasů obdržel prof.J. Hlaváč, 4 hlasy obdržel prof. V. Tichý,CSc. Předseda Akademického senátu prof. Jaromír Havlík navrhl rektorovi AMU, aby na příští volební období jmenoval děkanem HAMU prof. Jiřího Hlaváče.

2) Umělecká rada HAMU Složení: prof. Peter Toperczer, rektor prof. Jiří Hlaváč, děkan prof. Vladimír Tichý, CSc., proděkan prof. Daniel Veis, proděkan doc. Noemi Zárubová, proděkanka doc. Boris Hybner prof. Naděžda Kniplová doc. Ivanka Kubicová 193

prof. Jiří Chvála prof. Václav Riedlbauch prof. Ivan Klánský prof. František Herman prof. PhDr. Jaroslav Smolka, DrSc. prof. Petr Adamec prof. Jaroslav Motlík prof. Ivan Moravec prof. Miloš Sádlo prof. PhDr. Václav Kučera, CSc. prof. Josef Chuchro Vladimír Leixner prof. Ivan Štraus Jiří Teml PhDr. Stanislava Střelcová Jan Hanuš Jan Klusák Jana Boušková-Oddechová prof. Božena Brodská prof. Věroslav Neuman, ředitel konzervatoře prof. PhDr. Milan Škampa prof. Jiří Bělohlávek prof. PhDr. Ivan Poledňák, DrSc. Libor Pešek Vítězslav Sýkora JEDNÁNÍ UR HAMU dne 17. ledna 2002 Hlavní body jednání: 1. Schválení komisí pro profesorské jmenovací řízení pro obory - hudební umění - varhany doc. Kamily Klugarové, - hudební umění - teorie a dějiny hudby odb.as. Vlastislava Matouška, Ph.D., - hudební umění - klavír odb.as. Tomáše Víška a odb.as. Jany Goliášové. 2. Umělecká profilace hudební fakulty v rámci členství v EU 3. Dramaturgie absolventských ročníkových koncertů, dramaturgie komorních souborů a AKS (podněty, impulsy, diskuse) 4. Zkušenosti ze studia mimořádně talentovaných studentů přijatých bez maturitní zkoušky 5. Financování uměleckých škol 2002/2003 6. Zavedení školného 7. Mezinárodní aktivity HAMU 8. Informace o akreditačním řízení V úvodu zasedání UR HAMU složili absolventský promoční slib studenti - absolventi, kteří se nezúčastnili promoce v řádném termínu. Seznam je uložen na studijním oddělení. UR HAMU dne 18. února 2002 Hlavní body jednání:

194

1. Informační blok děkana fakulty a) Děkan fakulty informoval členy UR o průběhu přijímacího řízení pro školní rok 2002/2003. b) Členové UR byli seznámeni s výsledky konkurzu absolventů o koncerty s orchestrem resp. recitály v Sále B.Martinů. c) Děkan fakulty informoval o zvýšeném zájmu občanů Slovenské republiky o vykonání habilitačního či profesorského jmenovacího řízení na HAMU v Praze. d) Členové UR byli pozváni na 2. jarní maratón, který se uskuteční 10.3.2002 v prostorách HAMU. e) UR byla seznámena s prezentací oboru Bicí nástroje, jehož výuka byla zahájena od 1.10.2001. UR vzala na vědomí informaci děkana o průběhu stavebních a archeologických prací v zadním traktu Lichtenštejnského paláce i o plánovaném záměru otevřít v těchto sklepních prostorách (od 1.10. 2002) novou učebnu oboru Bicí nástroje. 2. Výsledky výběrového řízení doktorského studia v oboru taneční věda. K doktorskému studiu od 1.10.2002 byli přijati Mgr. Bohumíra Eliášová a Mgr. Libor Vaculík. 3. Jmenování komisí pro habilitační a profesorské jmenovací řízení pro Mgr. Jana Pohůnka pro obor Hudební umění - trubka a Jely Špitkové (Slovenská republika) pro obor Hudební umění - housle. 4. Habilitační řízení odb.as. Kataríny Bachmannové pro obor Hudební umění klavír. UR HAMU dne 2. května 2002 Hlavní body jednání: 1. Informační blok děkana fakulty a) Informace o výborném hodnocení akreditačního spisu AMU. Poděkování a uznání prof. Tichému za přípravu a zpracování akreditačních podkladů a materiálů. b) Informace o rekonstrukci LP, která probíhá dle stanoveného časového harmonogramu. c) Možnost prostudování „Bílé knihy MŠMT“, v níž je zpracována dlouhodobá strategie i perspektiva studia na vysokých školách v ČR. d) Účast externích členů UR HAMU v přijímacích komisích přijímacího řízení do magisterského studia. e) Úspěšná účast studentů HAMU v Norimberku, kde posluchači F.Souček a R. Patočka ze třídy prof. I. Štrause získali laureátská ocenění. 2. Profesorské jmenovací řízení doc. Kamily Klugarové 3. Různé - prof. Tichý požádal o uvolnění z habilitační komise paní Jely Špitkové pro oborovou odlišnost, - rozšíření možnosti studia komorní hry jako hlavního studijního oboru, - dramaturgie koncertů AKS a jejich příprava minimálně s jednoročním 195

předstihem a zohlednění požadavků jednotlivých kateder na doprovod sólových absolventských výkonů, dále problematika habilitačního řízení pana Mgr. Jaroslava Vlacha.

196

UR HAMU dne 6. června 2002 Hlavní body jednání: 1. Předání absolventských diplomů pro absolventy, kteří se nemohli zúčastnit slavnostního promočního aktu (Adam Hanzl, Jan Hoďánek, Goran Načevski). 2. Informační blok děkana a) Zpracování materiálu vysokých uměleckých škol v Drážďanech a Výmaru, které se váží na výuku komorní hry.Vedením HAMU bude zpracován výukový model. b) Informace o úspěšné účasti studentů, resp. absolventů školy v mezinárodních soutěžích. 3. Habilitační řízení odb.as. Jany Goliášové pro obor Hudební umění - klavír, konané 23.4.2002. 4. Jmenování komisí pro habilitační řízení odb.as. Františka Malého pro obor Hudební umění - klavír a pana Vladimíra Vlasáka pro obor Hudební umění bicí nástroje. Schválení nového složení komise pro habilitační řízení Jely Špitkové. UR HAMU dne 7. listopadu 2002 Hlavní body jednání: 1. Imatrikulace studentek, které se nezúčastnily imatrikulačního slibu v řádném termínu (Miluše Melicharová, Dana Tauerová, Uršula Fortin, Lucie Nováková). 2. Informace děkana fakulty - hlasování o návrhu na udělení čestného doktorátu Josefu Sukovi - informace o termínu volby děkana HAMU - úspěchy našich studentů na soutěžích 3. Informace prof. Tichého o výsledcích výběrových řízení na pedagogická místa 4. Udělení doktorátu doc. PaedDr. Jiřímu Holubcovi 5. Habilitační řízení odb.as. Jely Špitkové 6. Schválení témat a školitelů nově otevřeného doktorského studia oboru Taneční věda 7. Zpráva o ustavujících jednáních oborových rad 8. Jmenování komise pro habilitační řízení Poradní orgány 3) Vedení HAMU Složení: prof. Jiří Hlaváč - děkan prof. Vladimír Tichý - proděkan prof. Daniel Veis - proděkan doc. Noemi Zárubová - proděkanka Ing. Anna Průšová - tajemnice 197

4) Kolegium HAMU Složení: prof. Jiří Hlaváč prof. Vladimír Tichý, CSc. prof. Daniel Veis doc. Noemi Zárubová Ing. Anna Průšová prof. Naděžda Kniplová prof. Josef Chuchro doc. Boris Hybner prof. PhDr. Jaroslav Smolka, Dr.Sc. doc. Ivanka Kubicová prof. Václav Riedlbauch prof. František Herman prof. Ivan Klánský prof. Jiří Chvála prof. Petr Adamec prof. Jaroslav Motlík Vladimír Vlasák

IV. Oblast umělecko-pedagogické a vědecko-pedagogické činnosti 1. Hlavní úkoly v oblasti umělecko-pedagogické a vědecko-pedagogické činnosti, akreditace studijních programů, evaluační proces Rok 2002 byl závěrečným třetím rokem funkčního období vedení, reprezentovaného děkanem prof. Jiřím Hlaváčem a jeho spolupracovníky prof. Vladimírem Tichým, CSc. (proděkanem pro uměleckou a pedagogickou činnost), doc. Noemi Zárubovou (proděkankou pro zahraniční styky), prof. Danielem Veisem (proděkanem pro studijní záležitosti) a Ing. Annou Průšovou (tajemnicí fakulty). V listopadu 2002 proběhly volby děkana a pro příští funkční období (2003-2006) byl děkanem HAMU zvolen opět prof. Jiří Hlaváč. Zároveň s ním bude i nadále pokračovat celé stávající vedení bez personálních změn. Nové funkční období začíná dnem 1.2.2003. Rok 2002 proběhl již ve znamení plného přechodu na třístupňový model studia (v hierarchii na sebe navzájem navazujících stupňů studijního programu bakalářského, magisterského a doktorského), a byla tedy příležitost k vyhodnocování prvních výsledků. Případné korekce, které byly na základě prvních zkušeností zapracovány do studijních plánů a event. dalších dokumentů fakulty, byly zcela marginální povahy. Celkově lze konstatovat, že se nově zavedený model zásadně osvědčuje. Významnou skutečností v oblasti umělecko-pedagogické činnosti fakulty bylo v uplynulém roce kladné projednání žádosti HAMU o reakreditaci všech stávajících oborů bakalářského i magisterského studia, vyučovaných na této fakultě v rámci studijních programů Hudební umění a Taneční umění. Zvláště významným faktem je v této souvislosti rozšíření stávající akreditace doktorského studia o nové obory. Na základě žádosti, podané

198

hudební fakultou prostřednictvím rektora AMU Akreditační komisi ČR, byla Hudební fakultě AMU přiznána akreditace k uskutečňování doktorských studijních programů Hudební umění a Taneční umění s možností studia jak stávajících vědeckých, tak nově i uměleckých oborů studia, a to na základě znění Zákona o vysokých školách č. 111/1998 Sb. (viz § 47, odst. 1: "Doktorský studijní program je zaměřen na vědecké bádání a samostatnou tvůrčí činnost v oblasti výzkumu nebo vývoje nebo na samostatnou teoretickou a tvůrčí činnost v oblasti umění") - s ohledem na dlouho naléhavě pociťovanou potřebu oborů, jejich rozvoje i výuky na HAMU (uskutečňování doktorského studijního programu je např. podle zákona podmínkou získání akreditace pro habilitační a profesorská řízení), s využitím možnosti, již uměleckým vysokým školám zákon č.111/1998 Sb. poskytuje, a zejména s ohledem na fakt, že na řadě zahraničních vysokých škol doktorské studium uměleckého oboru existuje včetně možnosti disertace ve formě veřejně prezentovaného uměleckého díla, resp. uměleckého výkonu, doplněného uměnovědnou prací. V současné době má tedy HAMU akreditovány v rámci doktorského studijního programu Hudební umění obory Hudební teorie, Skladba a teorie skladby, Interpretace a teorie interpretace, Zvuková tvorba, a v rámci doktorského studijního programu Taneční umění - obory Taneční věda, Choreografie a teorie choreografie, Nonverbální divadlo a teorie divadla. Všechny výše zmíněné skutečnosti zároveň přispěly k prohloubení evaluačního procesu: příprava žádosti o akreditace studijních programů zcela přirozeně vyžadovala zevrubnou a širokospektrální uměleckopedagogickou i vědeckopedagogickou diskusi o studijních plánech, jejich náplni i struktuře z hlediska metodického i obsahového, a to na všech hierarchických úrovních, katedrami počínaje a vedením fakulty, Kolegiem děkana a Uměleckou radou konče. Návrhy změn a inovací, vyplývajících z uvedených shrnujících a hodnotících diskusí, byly po projednání v Akademickém senátu vtěleny do studijních plánů. Proces evaluace je kontinuální; nešlo tedy o jednorázovou záležitost, veškerá zmíněná pracoviště v diskusi pokračují i nadále, mj. i s ohledem na perspektivu budoucí potřeby kompatibility studijních programů HAMU se studiem na podobných vysokých školách v zemích EU. K prohloubení evaluačního procesu, pokud jde o konkrétní praktické naplňování požadavků učebních plánů, přispívá i výše uvedený přechod na nově strukturovaný model studia, a to právě v souvislosti s uskutečňováním bakalářských státních zkoušek i přijímacího řízení do navazujícího magisterského studia, představujících další kritické "zrcadlo", fungující jako nástroj hodnocení práce pedagogů i studentů. Kromě uvedených faktorů i nadále v rámci kontinuálního evaluačního procesu fungují též dříve zavedené a v tomto smyslu osvědčené nástroje, jako např. zkoušky všech přijatých posluchačů před Kolegiem děkana po prvním roce studia, veřejná koncertní činnost studentů uměleckých oborů v rámci školy a její hodnocení na katedrách, diskuse o výkonech jednotlivých posluchačů v rámci tvůrčích seminářů, semestrální a ročníkové zkoušky, velmi významným a respektovaným hodnotícím "zrcadlem" je účast a ocenění posluchačů školy na národních i mezinárodních uměleckých soutěžích. V případě studentů a doktorandů teoretických oborů je to jejich aktivní účast na vědeckých konferencích a veřejná publikační činnost, v případě oborů Hudební režie, Zvuková tvorba, Hudební management a Taneční pedagogika pak též osvědčení se jejich studentů a absolventů v praxi oboru. Všechny uvedené evaluační mechanismy ve svém úhrnu umožňují soustavné srovnávání práce jednotlivých studentů a pedagogů i kateder jako celků, a svou zpětnovazebnou funkcí napomáhají k přirozenému udržování tradičně vysokých požadavků kvality.

199

Jako specifická součást evaluačního procesu fungují též habilitační a profesorská jmenovací řízení pedagogů fakulty, ověřující a osvědčující jejich odbornou a pedagogickou způsobilost a výsledky jejich dosavadní umělecké, popř. vědecké, i pedagogické činnosti. V roce 2002 proběhl první rok výuky oboru Bicí nástroje, a to v bakalářském i magisterském stupni zároveň. Je nutno konstatovat, že díky velmi dobré přípravě studijních plánů i osobnímu nasazení pedagogů zajišťujících výuku se obor velmi úspěšně a pružně začlenil do struktury fakulty a jeho posluchači vykazují vynikající úroveň. Tím konečně je splácen dluh vůči oboru, bez jehož pěstování a rozvoje si nelze moderní vysokou hudební školu představit. K výuce je využit instrumentář, který HAMU pořídila v minulých letech na základě úspěšně řešených grantových projektů. Studijní plány při všech uvedených inovacích a aktualizacích vycházejí plně z učebních plánů, jež byly při jednání 23. Kongresu Evropské asociace konzervatoří, akademií a vysokých hudebních škol (AEC) v Kodani ve dnech 15.-19.11.1996 hodnoceny jako jedny z nejlepších v Evropě - společně s učebními plány Pařížské konzervatoře a Guildhall School of Music and Drama v Londýně. Vše, co bylo uvedeným hodnocením podtrženo, inovované učební plány plně zachovávají a rozvíjejí - zejména důrazem na kvalitu a tvořivost. I nadále trvá možnost volby mezi účastí na komorně orchestrálním workshopu s význačnými dirigentskými osobnostmi, studiem soudobé hudby a novodobých prostředků notace, studiem základního repertoáru a early music v rámci spektra nabídky předmětu komorní hra. V intencích zmíněného evaluačního procesu jsou projednávány a realizovány nejrůznější aktualizující náměty a návrhy jednotlivých základních umělecko- pedagogických, resp. vědecko- pedagogických, popř. dalších pracovišť. 2. Doktorské studium Získáním akreditace k uskutečňování doktorského studia - jako nejvyššího stupně vysokoškolského studia - v roce 1995 se hudební fakulta (i AMU jako celek) zařadila do kategorie vysokých škol univerzitního typu. Doktorské studium je v rámci třístupňové hierarchie studia na HAMU integrální součástí struktury studia jako celku a je vyhrazeno těm absolventům magisterského studia, kteří prokázali průběhem a výsledky svého dosavadního studia mistrovství ve svém oboru a schopnost samostatného tvůrčího vývoje na špičkové úrovni. Dosavadní akreditace zněla na obor Hudební teorie s možnými specializacemi Obecná hudební teorie, Teorie skladby a Teorie interpretace (vše v rámci studijního programu Hudební umění) a na obor Taneční věda (v rámci studijního programu Taneční umění). V rámci reakreditačního řízení, probíhajícího na základě ustanovení Zákona 111/98 Sb., bylo hudební fakultě umožněno rozšíření stávající akreditace pouze vědeckých oborů též o obory umělecké Skladba a teorie skladby, Interpretace a teorie interpretace, Zvuková tvorba, Choreografie a teorie choreografie, Nonverbální divadlo a teorie divadla - v rámci uvedených studijních programů (podrobněji viz výše). Rozšířená akreditace umožňuje uplatnit jako téma doktorské disertace i veřejně prezentované umělecké dílo, resp. umělecký výkon, doplněný teoretickou prací, tak, jak je tomu i na řadě zahraničních uměleckých vysokých škol. Náplň studia a kritéria náročnosti garantují oborové rady příslušného oboru doktorského studia. Doktorandi jsou vybíráni konkursem. Forma studia je buď interní, nebo kombinovaná. Doktorské studium hudební teorie bylo poprvé zahájeno v roce 1996 (přesně řečeno - v letním semestru šk.r. 1995/96), doktorské studium oboru taneční věda bylo zahájeno v roce 1999 (resp. v letním semestru 1998/99). K otevření nově akreditovaných uměleckých oborů studia se k prvnímu jednání sešly příslušné oborové rady a navrhly

200

děkanovi zahájení prvního běhu doktorského studia uvedených oborů ve školním roce 2003/2004. Děkan po projednání v Umělecké radě HAMU vypisuje na uvedené studium konkurs. První titul "doktor" byl na HAMU udělen na základě úspěšně vykonané státní doktorské zkoušky a obhajoby rigorózní práce absolventu doktorského studia na této fakultě PaedDr. Miloši Honsovi v roce 1999. K dnešnímu datu má hudební fakulta celkem 5 úspěšných absolventů doktorského studia, jimž byl přiznán titul "doktor". V současné době studuje na HAMU 8 doktorandů, z toho 4 v oboru hudební teorie a 4 v oboru taneční věda. Doktorandi se svými úkoly významně podílejí na vědeckovýzkumné činnosti fakulty. Část doktorandů působí pedagogicky na HAMU. 3. Pedagogická činnost a další pedagogické aktivity HAMU Výuka na Hudební fakultě AMU probíhá na 9 katedrách ve spolupráci s dalšími pracovišti mezikatedrálními a mezifakultními ve 30 uměleckých, popř. i vědeckých oborech bakalářského, magisterského i doktorského studia. Zároveň HAMU organizuje - ve shodě s VŠ zákonem a se svým statutem - i další formy studia, a to v rámci tzv. celoživotního vzdělávání občanů - formou stáží (studijních pobytů), formou tzv. následného studia a tzv. doplňujícího vzdělávání občanů, a to i za spoluúčasti a garance svých dalších pracovišť, jako je např. Metodické centrum. Další umělecko-pedagogické aktivity probíhají na půdě Operního studia, Studia soudobé hudby (Studio N), Ateliéru nonverbálního divadla a Dětského studia při Katedře tance. Operní studio a Ateliér nonverbálního divadla získaly nové možnosti veřejné prezentace v prostorách nově otevřeného divadla HAMU Inspirace. Na pedagogických aktivitách se podílejí též vědeckovýzkumná pracoviště fakulty Zvukové studio HAMU a Ústav teorie hudby - zároveň s činností badatelskou v oblasti akustiky a hudební teorie. Potřebám výuky a studia slouží hudební knihovna a fonotéka (pracoviště, organizačně začleněné pod AMU). Podpoře studijních aktivit slouží Nadace HAMU. 4. Pedagogové fakulty, habilitace a profesorská jmenovací řízení Pedagogové fakulty jsou významnými tvůrčími osobnostmi, působícími v oblastech českého hudebního, tanečního i divadelního umění a české hudební i taneční vědy, reprezentujícími a rozvíjejícími své obory i v rámci pedagogické činnosti, do níž přenášejí nejlepší zkušenosti a podněty ze své bohaté umělecké i vědecké praxe. Interní pedagogická místa jsou podle Zákona č. 111/98 Sb. obsazována výběrovým řízením. Na základě úspěšného výběrového řízení byli do pedagogického sboru fakulty přijati MgA. Libuše Ovsová (obor Pedagogika tance), MgA. Libuše Márová (obor Zpěv) a Tomáš Ondrůšek (obor Bicí nástroje). S dalším úspěšným účastníkem výběrového řízení na pedagoga oboru Bicí nástroje - Danielem Mikoláškem - se perspektivně počítá. Vysokou odbornou i pedagogickou úroveň učitelů, působících na Hudební fakultě AMU, dotvrzují i úspěšné výsledky habilitačních a profesorských jmenovacích řízení, probíhajících nebo proběhnuvších na této fakultě v oborech, na něž má HAMU akreditaci. V několika případech vyšla HAMU v roce 2002 vstříc potřebám a požadavkům sesterských vysokých škol doma i v zahraničí a umožnila uskutečnění profesorských a habilitačních řízení jejich pedagogům.

201

Profesory byli jmenováni doc. Jiří Seidl (obor Hudební umění - fagot), doc. Vlastimil Mareš (obor Hudební umění - klarinet) a doc. Kamila Klugarová (externí uchazečka HF JAMU Brno, obor Hudební umění - varhany). Docentkami byly jmenovány odb. as. Katarina Bachmannová (obor Hudební umění klavír), odb. as. Jana Goliášová (externí uchazečka HF JAMU Brno, obor Hudební umění klavír) a odb. as. Jela Špitková (externí uchazečka VŠMU Bratislava, Slovenská republika, obor Hudební umění - housle). V současné době probíhá profesorské jmenovací řízení doc. Ivanky Kubicové a habilitační řízení odb. as. Tomáše Víška, ext.ped.Vladimíra Vlasáka a odb. as. Františka Malého. Zároveň jsou podány další žádosti pedagogů HAMU i dalších - externích žadatelů o habilitaci a profesorské jmenovací řízení. 5. Významná ocenění pedagogů HAMU a ocenění významných osobností na půdě AMU Univerzita v Toyamě (Japonsko) udělila doc. Noemi Zárubové a doc.Ivance Kubicové prestižní cenu za prohloubení japonsko-českých vztahů na kulturním poli. Umělecká rada projednala, jednomyslně odsouhlasila a k dalšímu projednání p. rektorovi postoupila návrh p. děkana na udělení čestného doktorátu Mistru Josefu Sukovi. 6. Grantové projekty, realizované fakultou v roce 2002 a návrhy na rok 2003 Jednotlivá pracoviště, resp. pedagogové fakulty se ucházejí o prostředky k financování umělecko-pedagogických i vědecko-pedagogických aktivit prostřednictvím grantových projektů v rámci Fondu rozvoje vysokých škol. V roce 2001 bylo podáno celkem 13 návrhů grantových projektů na rok 2002, z nich bylo Fondem rozvoje akceptováno a Hudební fakultou realizováno 11 projektů: •

Mistrovské kurzy na kladívkový klavír (řešitelka prof. Mrázková)

•

Multimediální program - šest modelových analýz významných děl české hudby (řešitel prof. PhDr. Smolka)

•

Mistrovský varhanní interpretační kurs (řešitel prof. Jan Hora)

•

Interpretace sborové vokální a instrumentální hudby osobnosti světové hudby Arvo Pärta (řešitel prof. Chvála)

•

Vytvoření kabinetu elektroakustické hudby na HAMU (řešitel prof. Riedlbauch)

•

Mezinárodní seminář představitelů skladatelských škol středoevropského regionu (řešitel prof. Kurz)

•

Inovace výuky zpracování nahrávky ve výuce ZT na HAMU (řešitel MgA. Vrzal)

•

Tvůrčí činnost studentů skladby v konfront. rovině evropských skladatelských škol (řešitel prof. Kurz)

•

Postupná inovace nástrojového vybavení klávesové katedry (řešitel prof. Klánský)

•

Inovace 16-ti stopého digitálního záznamu zvuku pevného disku (řešitel prof. Ing. Syrový)

•

Osobnost učitele ZUS a konzervatoře v kontextu celoživotního vzdělávání (řešitel prof. Hlaváč) 202

V roce 2002 bylo na FRVŠ podáno celkem 11 návrhů grantových projektů na rok 2003. Jde o projekty: •

Interakce dirigent - sólista - ansámbl. Praktický interpretační kurs (řešitel prof. J. Bělohlávek)

•

Tvorba velkých orchestrálních děl - inovace magisterského stupně výuky skladby na HAMU (řešitel prof. V. Riedlbauch)

•

Prodaná nevěsta Bedřicha Smetany - koprod. inscenace opery se zahraničními vysokými školami (řešitel prof. N. Kniplová)

•

Elektroakustická hudba - nový doktorský studijní program (řešitel prof. I. Kurz)

•

Mistrovský kurs africké hudby (řešitel Mgr. T. Ondrůšek)

•

Tvůrčí dílny v přípravě a dalším vzdělávání učitelů hudby (řešitel MgA. Vl. Matoušek)

•

Mezinárodní interpretační (řešitel Vl. Vlasák)

•

Mistrovský varhanní interpretační kurs (řešitel prof. Hora)

•

Rozšíření výuky notografie pro obor skladba (řešitel doc. H. Bartoň)

•

Inovace výuky předmětu Rozbory nahrávek ve výuce Zvukové tvorby na HAMU (řešitel MgA. M. Vrzal )

•

Pracoviště virtuální zvukové syntézy (řešitel MgA. Ing. O. Urban)

a kompoziční

kurzy

pro

perkusionisty

a skladatele

V. Oblast vědecko-výzkumné činnosti na Hudební fakultě AMU, výzkum a vývoj Jako v minulých letech roce, i v roce 2002 se na ní podílela tato pracoviště: 1. Ústav teorie hudby HAMU 2. Ústav taneční vědy HAMU 3. Zvukové studio HAMU 4. Metodické centrum HAMU

A. Přehled výzkumných projektů, řešených na HAMU: Pracovníci Ústavu teorie hudby řešili tři interní výzkumné projekty, zahrnuté do nespecifikovaného výzkumu: -

Sborník Živá hudba 2002 (redaktor Miloš Hons, oponent Miroslav Pudlák) Hudba a výraz (autor Roman Dykast, oponenti Jan Vičar, Petr Daněk ) Symfonie. Struktura a tvar. (autor Miloš Hons, oponenti Jaromír Havlík, Jitka Ludvová)

203

Uvedené projekty byly hodnoceny jako úspěšné, zejména pak v návaznosti na odbornou náplň doktorského studia oboru hudební teorie na katedře teorie a dějin hudby a byly doporučeny k pokračování v roce 2003. Výzkumné aktivity Ústavu taneční vědy, které byly též součástí nespecifikovaného výzkumu Hudební fakulty, se v roce 2002 soustředily na organizování odborných akcí, dále na účast na mezinárodních konferencích a na publikační činnost: -

Konference u příležitosti životního jubilea prof. Boženy Brodské (včetně sborníku) Sympozium Etnochoreologické skupiny při Mezinárodní společnosti pro tradiční hudbu (ICTM ) v Szegedu (Maďarsko ) příspěvek ve sborníku k výročí prvního veřejného vystoupení Isadory Duncan, publikovaném v Maďarsku (Remembering - Isadora Duncan - Emlékkonyv, Budapešť, 2002) Účast na II.etnochoreologickém semináři, konaném při Etnologickém ústavu AV ČR příprava publikace Marie Matoušové-Rajmové Tanec v Mezopotámii

V roce 2002 bylo zahájeno též řešení výzkumného projektu „Bibliografie českých tanečních časopisů”. Oddělení hudební akustiky Zvukového studia řešilo v roce 2002 následující výzkumné projekty (s bližší specifikací ve zprávě o činnosti Zvukového studia): -

Výzkumný záměr čís. 511100001 „Výzkum vjemu barvy zvuku přirozených hudebních zdrojů ve vztahu k jejich akustické typologii” Projekt dvoustranné spolupráce čís. 17 s Technickou univerzitou ve Zvolenu „Akustické vlastnosti hudebních nástrojů a fyzikálně-akustické charakteristiky materiálů používaných při jejich výrobě” Projekt GAČR reg.č. 202/02/1370 „Percepční prostory barvy hudebního zvuku a jejich slovní popis”

Výzkumné aktivity v rámci nespecifikovaného výzkumu byly soustředěny na témata úzce související se zpracováním doktorských disertačních prací Ing. Urbana (Typologie a morfologie zvukově dramaturgických prostředků elektroakustické hudby) a MgA. Vrzala (Teorie a praxe střihu zvukového záznamu hudby) z oboru zvuková tvorba, u kterých Zvukové studio je praktickým školícím pracovištěm. B. Jednotlivá pracoviště, podílející se na vědě a výzkumu na HAMU: 1. Ústav teorie hudby HAMU Ústav teorie hudby HAMU (dále ÚTH) je vědeckovýzkumným pracovištěm fakulty. Byl založen 30. 11. 1990 rozhodnutím děkana HAMU. Jeho základním badatelským úkolem je výzkum hudební řeči. Dlouhodobě se uskutečňuje v oblastech: a) Systematika hudební kinetiky b) Systematika hudebních druhů a žánrů c) Krize klasicko-romantické tonality d) Metodologie hudební analýzy e) Nové obsahové a metodické aspekty výuky hudebně teoretických disciplín f) Nové individuální přínosy jednotlivých badatelů

204

V prvních letech ÚTH byla jeho činnost otevřena všem pedagogům, doktorandům i studentům. Delší praxe však ukázala, že pasivní činnost i absence při zasedání ústavubadatelskou práci zdržují a rozptylují. Proto jsme přistoupili k adresnému členství s jednotlivými úkoly individuálně vymezenými. Stálými členy jsou profesoři, docenti a odborní asistenti oboru hudební teorie, dějiny hudby a hudební estetika: Profesoři PhDr. Jaroslav Smolka, DrSc., Vladimír Tichý, CSc., PhDr. Jan Vičar, CSc., a PhDr. Jaromír Havlík, CSc., docent PaedDr. Miloš Hons,Ph.D. a odborní asistenti Mgr. Vlastislav Matoušek, Ph.D. a PhDr. Roman Dykast, CSc. Po dobu svého studia spolupracují na úkolech ÚTH doktorandi i studenti magisterského a bakalářského studia oboru Hudební teorie na Katedře teorie a dějin hudby. Jednotlivé projekty odborně i organizačně garantují pedagogové - členové ÚTH. V tematickém rámci jednotlivých projektů jsou také volena a zadávána témata doktorských disertací, diplomních prací i témata ročníkových i seminárních prací. Tím je konkrétně motivována a prakticky zajišťována účast doktorandů i studentů. Jednotliví členové ÚTH vykazují publikační činnost, častou účast na domácích vědeckých konferencích a příležitostně i zahraničních, činnost popularizační aj. Pracovní výstupy ÚTH jsou specifickým badatelským přínosem hudební teorii v rámci české muzikologie a zároveň slouží zkvalitňování a obohacování náplně studijního oboru Hudební teorie na HAMU i společného hudebně-teoretického základu pro všechny studenty hudebních oborů na HAMU. ad a) Systematika hudební kinetiky Východiskem tohoto výzkumu je kniha prof. Vladimíra Tichého, CSc. Úvod do studia hudební kinetiky. Dlouhodobým obsahem bádání je další výzkum s příspěvky tří doktorandů, kteří už svá doktorská studia ukončili - Mgr. Vlastislava Matouška, Ph.D. Kinetická složka v etnické hudbě (k systematickému a analytickému aspektu problematiky) a Mgr. Tomáše Kuhna, Ph.D. Hudba jazzové oblasti z pohledu hudební kinetiky (obě obhájeny 2001); práce Mgr. Matouška se připravuje k publikaci. ad b) Systematika hudebních druhů a žánrů Nositelem tohoto projektu je prof. PhDr. Jaroslav Smolka, DrSc. Rozvrh práce a její jednotlivé součásti předložil několikrát k diskusi na zasedáních ÚTH a byla předmětem několika žádostí o udělení grantů. Počínaje referátem na mezinárodním Muzikologickém kolokviu v Brně v říjnu 1991 s touto problematikou vystoupil na několika dalších muzikologických konferencích. Příspěvkem k této problematice byla i disertační práce doc. PeadDr. Miloše Honse, Ph.D. Česká sborová tvorba 20. století. Stylové analytické sondy. a jeho dále charakterizovaná práce s názvem Symfonie. Struktura a tvar. Práce na tomto badatelském úkolu průběžně pokračují. ad c) Krize klasicko-romantické tonality Tohoto tématu se týkají zatím jednotlivé příspěvky přednesené na zasedání ústavu i v Semináři hudební teorie KTDH, zejména prof. Vladimíra Tichého, CSc. o problematice harmonického pole, prof. PhDr. Jaroslava Smolky, DrSc. o mnohozvucích, doc. PaedDr. Jiřího Holubce a jeho disertační práce s názvem Významné příspěvky k novodobému českému hudebně teoretickému myšlení v rámci vybraných disciplín oboru (obhájeno 2002), závěrečné diplomní práce studentů Mgr. Pavly Bohaté a Bc. Petra Budína o systematice harmonických funkcí i další příspěvky. ad d) Metodologie hudební analýzy Tento úkol byl aktuálně oživen žádostí o grant na vypracování Multimediálního programu šesti modelových analýz významných děl české hudby. Ve stádiu dokončování jsou analýzy Smetanových symfonických básní Vltava (prof. PhDr. Jaroslav Smolka, DrSc.), Z českých luhů a hájů (prof. Vladimír Tichý, CSc.), Dvořákovy symfonické básně Holoubek (PhDr. 205

Roman Dykast, CSc.), Janáčkovy rapsodie Taras Bulba (prof. PhDr. Jan Vičar, CSc.), Bohuslava Martinů Dvojkoncertu pro dva smyčcové orchestry, klavír a tympány (doc. PeadDr. Miloš Hons, PhD.) a Miloslava Kabeláče Symfonie č. 8 (prof. PhDr. Jaromír Havlík, CSc.). Problematika metodiky analýzy se probírá často v semináři hudební teorie i při konzultacích v rámci doktorského studia. ad e) Nové obsahové a metodické aspekty výuky hudebně teoretických disciplín Vzhledem ke špičkovému postavení KTDH a ÚTH v systému českého hudebního školství plní úlohu nejvyšší odborné a metodické autority pro vyučování hudebně teoretických disciplín na pedagogických fakultách a konzervatořích v České republice. Tento úkol KTDH a ÚTH zajišťuje zejména pořádáním vědecko pedagogických konferencí s dvouletou periodicitou po celá 90. léta a začátek tohoto desetiletí. Jsou věnovány jednotlivým hudebně teoretickým disciplínám (harmonie, hudební formy, polyfonie a kontrapunkt, metodika rozboru skladeb). Poslední konference se konala v dubnu 2002 s tématem Barva, témbr v hudbě a instrumentace. Vedle těchto vědecko pedagogických konferencí pořádá ÚTH interní vědecké konference s badatelsky zaměřenými okruhy jako konference Prostor v hudbě v roce 2000 a k některým významným výročím, jako bylo v r. 1996 60.výročí vydání knihy Vladimíra Helferta Česká moderní hudba a jakou bude na jaře 2003 konference ke 100. výročí narození zakladatelské osobnosti moderní české hudební teorie prof. Karla Janečka. Výsledky z některých konferencí se podařilo zajistit i publikačně. Všechny jmenované konference včetně poslední roku 2002 měly značný ohlas. Tohoto druhu je i nový svazek sborníku Živá hudba 2002, v němž jsou studie z konferencí Prostor v hudbě a Barva, témbr a instrumentace. ad f) Nové individuální přínosy jednotlivých badatelů prof. PhDr. Jaromír Havlík, CSc. dokončil roku 2002 monografii Jaroslav Doubrava. Skladatel v sevření dvou totalit, jež na konci roku 2002 vyšla v Nakladatelství AMU. Důležité etapy vzniku této práce se odehrály rovněž na půdě ÚTH a vůbec HF AMU, kde její část obhájil autor jako habilitační práci. Dva členové ÚTH už několik měsíců vyvíjejí badatelské iniciativy, jež se podařilo publikačně zhodnotit za prostředky na tzv. nespecifikovaný vědecký výzkum a na přelomu let 2002-2003 vydat tiskem. Jsou to studie PhDr. Romana Dykasta, CSc. s názvem Hudba a výraz, jejíž ústřední problematika – přesah filozofického a estetického novoplatonismu do hudební teorie - nebyl dosud v české muzikologii reflektován, a studie doc. PeadDr. Miloše Honse, PhD. s názvem Symfonie. Struktura a tvar. 2. Ústav taneční vědy HAMU Jak je uvedeno v přehledu výzkumných projektů , řešených na HAMU, výzkumné aktivity Ústavu taneční vědy, uskutečňované v rámci nespecifikovaného výzkumu Hudební fakulty, se v roce 2002 soustředily na organizování odborných akcí, dále na účast na mezinárodních konferencích a na publikační činnost: -

Konference u příležitosti životního jubilea prof. Boženy Brodské (vydání sborníku přednášek) Sympozium Etnochoreologické skupiny při Mezinárodní společnosti pro tradiční hudbu (ICTM) v Szegedu (Maďarsko) příspěvek ve sborníku k výročí prvního veřejného vystoupení Isadory Duncan, publikovaném v Maďarsku (Remembering - Isadora Duncan - Emlékkonyv, Budapešť, 2002) (autor D. Gremlicová) 206

-

Účast na II.etnochoreologickém semináři, konaném při Etnologickém ústavu AV ČR příprava publikace Marie Matoušové-Rajmové Tanec v Mezopotámii

V roce 2002 bylo zahájeno též řešení výzkumného projektu „Bibliografie českých tanečních časopisů”.

3. Zvukové studio HAMU Oddělení hudební akustiky Zvukového studia řešilo v roce 2002 následující registrované výzkumné projekty: „Výzkum vjemu barvy zvuku přirozených hudebních zdrojů ve vztahu k jejich akustické typologii“, výzkumný záměr MSM 511100001. Projekt zpracovává komplexní problematiku barvy zvuku akustických hudebních nástrojů jako vícerozměrného subjektivního fenoménu. Průběh řešení výzkumného záměru byl zpracován do samostatné zprávy, která byla předložena k průběžné oponentuře. Odpovědným řešitelem projektu je prof. Ing. Václav Syrový, CSc. „Akustické vlastnosti hudebních nástrojů a fyzikálně-akustické charakteristiky materiálů používaných při jejich výrobě“, nový dvouletý projekt pod čís. 17 byl řešen jako navazující na dosavadní dvoustrannou vědeckovýzkumnou spolupráci se Slovenskem. Partnerským pracovištěm byla opět Dřevařská fakulta Technické univerzity ve Zvolenu. Projekt řešil vztah základních vlastností dřeva ke zvukové kvalitě smyčcových nástrojů. Těžištěm řešení byly výměnné semináře a workshopy včetně organizování mezinárodní akustické konference “Acoustics Banská Štiavnica 2002”. Odpovědným řešitelem projektu je RNDr. Jan Štěpánek. „Percepční prostory barvy hudebního zvuku a jejich slovní popis”, projekt GAČR reg.č. 202/02/1370, nový tříletý projekt je zaměřený na výzkum slovního popisu barvy hudebního zvuku, jeho odpovědným řešitelem je RNDr. Štěpánek. Výzkumní pracovníci Zvukového studia publikovali v roce 2002 celkem 14 původních vědeckých prací z oboru hudební a psychologické akustiky a zorganizovali pobyty zahraničních hostů: -

Dr. Suzanne Winsberg (USA), konzultace a školení nové verze statistického programu CLASCAL pro stanovení latentních tříd posluchačů při výzkumu barvy zvuku (26.6.-3.7. a 20.7.-22.7.) prof. RNDr. Emil Rajčan, DrSc. (Slovensko) se studenty, workshop studentů, konzultace diplomových prací, konzultace výzkumu, měření (29.4.-31.4., 18.6.20.6.,26.6.-29.6. a 11.11.-13.11.)

V rámci vědeckovýzkumné činnosti byly realizovány zahraniční služební cesty pracovníků, kteří na konferencích přednesli celkem 11 příspěvků (9 přednášek + 2 postery): Ing. Otčenášek, RNDr. Štěpánek – konference DAGA Oldenburg (5.-7.3) prof. Syrový, MgA. Vrzal, Ing. Urban, R. Jindra, K.Krumholz, Ing. Janeček, L.Hrma – Hudební veletrh Frankfurt nad Moh. (12.-14.3.) RNDr. Štěpánek – konference 6CFA, Lille (8.-14.4.) Ing. Otčenášek – konference Ancona (16.-21.6.)

207

prof. Syrový, RNDr. Štěpánek, Ing. Otčenášek, Ing. Moravec, MgA. Vrzal, Ing. Urban, J. Stejskalová – konference Acoustics Banská Štiavnica (8.-12.9.) RNDr. Štěpánek – Forum Acusticum, Sevilla (16.-20.9.) Ing. Urban – konference DAFx-02, Hamburg (25.-28.9.) prof. Syrový – TU Zvolen (30.10.-1.11.) Výsledky výzkumu byly prezentovány též formou přednášek v tuzemsku: prof. Syrový: Zvukový design varhan a moderní chrámový prostor. Konference VUT Brno (13.11.) prof. Syrový, RNDr. Štěpánek, Ing. Otčenášek: Akustika a varhany. HAMU Klub (16.12.) Výzkumné kontakty byly udržovány s katedrou radioelektroniky FEL ČVUT a s Centrem péče o nemocné s poruchami hlasu, řeči a vadami sluchu Medical Healthcom. Pracovníci oddělení hudební akustiky provedli též předrekonstrukční měření historických Riegerových varhan v Děčíně a podrobnou zvukovou dokumentaci varhan v Sále Martinů před a po provedených intonačních změnách firmou Schuke. Za spolupráci v oblasti výzkumu a za aktivní podíl na organizování mezinárodní konference Acoustics Banská Štiavnica 2002 obdrželo Zvukové studio od rektora Technické univerzity ve Zvolenu medaili za zásluhy o rozvoj. Pro zabezpečení vědecko výzkumné činnosti obdrželo Zvukové studio od MŠMT na řešení výzkumného záměru neinvestiční prostředky ve výši 4585 tis. Kč. a investiční prostředky ve výši 400 tis. Kč. Na řešení projektu dvoustranné spolupráce se Slovenskem byly hrazeny pouze cestovní náklady ve výši 20 tis. Kč. Na řešení grantového projektu GAČR byly přiděleny neinvestiční prostředky ve výši 189 tis. Kč. Na nespecifikovaný výzkum související s řešením doktorských disertačních prací MgA. Vrzala a Ing. Urbana obdrželo studio neinvestiční dotaci v celkové výši 247 tis. Kč. Na řešení rozvojových grantů FRVŠ (č. 247 řešitel MgA. Vrzal a č. 246 řešitel prof. Syrový) obdrželo Zvukové studio celkem investiční prostředky ve výši 1437 tis. Kč a neinvestiční prostředky ve výši 70 tis. Kč. Oddělení zvukové tvorby Zvukového studia zajišťovalo v roce 2002 v plném rozsahu výuku oboru Zvuková tvorba po teoretické i praktické stránce, dále praktickou výuku všech ročníků oboru Hudební režie, výuku realizace elektroakustické hudby pro posluchače katedry skladby a výuku Organologie pro varhaníky. Pro katedru zvukové tvorby na FAMU byla zajišťována výuka předmětů Hudební akustika a Zvuková režie hudební nahrávky včetně praktických cvičení pro 3. ročník a Akustika hudebních nástrojů a Hudební elektronika pro 4. ročník. Pro doktorské studium oboru Akustika na FEL ČVUT byla zajišťována výuka předmětu Fyziologická, psychologická a hudební akustika. Současně také probíhalo školení doktorandů oboru zvuková tvorba na FAMU ve smyslu jak vedení prací, tak přednášek dle individuálního učebního plánu doktorandů Ing. Urbana a MgA. Vrzala. Pro akreditované doktorské studium na HAMU byla jmenována oborová rada s působností jak pro HAMU, tak FAMU. Vedle uvedené pravidelné semestrální výuky byl pro posluchače oborů skladba a zvuková tvorba uspořádán seminář elektroakustické hudby v Poněšicích (9.-11. 1.02), dále pro posluchače oborů skladba, hudební teorie a hudební režie HAMU a hudební vědy FF UK proběhl mezisemestrální kurz Základů akustiky ve dnech 14. a 15.1.02. Zvukové studio jako účelové pracoviště HAMU uskutečnilo v roce 2002 na poli zvukové výroby a služeb následující akce: -

112 natáčecích, střihových, masteringových a poslechových frekvencí pro výuku oborů Zvuková tvorba a Hudební režie 208

-

7 realizačních frekvencí pro výuku elektroakustické hudby 14 soutěžních a demostrančních snímků posluchačů HAMU 65 nahrávek veřejných koncertů posluchačů a pedagogů HAMU 9 zpracovaných titulů pro archiv studia (koncerty, autorská CD, výukové materiály atd.) 60 přepisů nahrávek pro potřeby posluchačů HAMU 67 komerčně zaměřených frekvencí ve 16 akcích 8 natáčecích frekvencí pro výuku oboru Zvuková tvorba na FAMU 25 ozvučovacích výkonů (z toho 13 pro potřeby školy) 85 nekomerčních akcí pro potřeby školy (divadlo Inspirace, taneční katedra, DAMU aj.)

Katalog nahrávek Zvukového studia byl v roce 2002 doplněn o 2 tituly v řadě „Produkce vydavatelství Hudební fakulty AMU“, o 1 titul v řadě „Produkce jiných vydavatelství“ a o 1 titul v řadě „Remastering a rekonstrukce historických nahrávek“. Studio má připraveno k vydání 6 titulů CD a v roce 2002 zahájilo natáčení dalších dvou titulů. Mezi nákladnější modernizační akce Zvukového studia v roce 2002 patřila realizace akustického odstínění bezodrazové komory od laboratoře 1065 resp. od hluku z Nerudovy ulice a dokončení akustických úprav půdního prostoru (u nahrávacího studia) s využitím jako laboratoř experimentální psychoakustiky.

4. Metodické centrum HAMU I.

Pedagogická činnost

Metodické centrum se podílí též na pedagogické činnosti HAMU a vyvíjí další pedagogické aktivity. 1) Denní studium a) pedagogická aprobace zapsáno ve šk.r.2002/2003 30 studentů b) hudební psychologie zapsáno ve šk.r. 2002/2003 19 studentů 2) Kursy Metodického centra a) základní kurs II.ročník ukončilo v roce 2002 15 studentů I.ročník ukončilo v roce 2002 38 studentů b) do nového I. ročníku nastoupilo 40 studentů (včetně kursu DPS ) do nového II. ročníku nastoupilo 36 studentů c ) specializační kursy v roce 2002 ukončilo 12 studentů v roce 2002 nastoupilo 10 studentů 3) Pravidelné akce mimo budovu fakulty a) odborná stáž muzikoterapie na PL v Praze – Bohnicích (únor – březen) b) víkendové setkání s etnomuzikologií, hudební psychologií a muzikoterapií v Poněšicích (červen)

209

c) 7. ročník Klarinetového festivalu v Žirovnici (červenec) d) letní kursy v Bechyni a v Písku ve spolupráci s ČHS (červenec) Na pedagogické činnosti (včetně letních kursů ) se podíleli doc. Holas, doc.Vlasáková, prof. Hlaváč, prof. Mareš, prof. Tomášek, prof. Zelenka, odb.as.. Dykast, odb.as. Matoušek, prof. Chvála, prof. Messiereur, prof. Štraus, Mgr. Kvěch. Z externích pedagogů odb. as. Koutník, prof. Vrchotová, doc. MUDr. Baštecký, Mgr. Veselá, Mgr. Goliášová, prof. Luptáčik (VŠMU Bratislava ), prof. Mastnak (Mnichov ), doc.MUDr. Černý, doc.MUDr. Beran, Mgr. Friedlová, Mgr. Mášová, doc. Spilka, Mgr. Drápelová. V listopadu 2002 MŠMT ČR udělilo MC HAMU akreditaci pro vzdělávací programy realizované v rámci kursů MC II. Badatelská, publikační a poradenská činnost 1) grantové projekty V roce 2002 byly v Metodickém centru úspěšně řešeny dva grantové projekty. Jeden z Fondu rozvoje vysokých škol (řešitel prof.J.Hlaváč ) a jeden projekt z „Programu na podporu učitelských programů MŠMT ČR“ (řešitel prof. Tichý ). V případě projektu „Prohloubení pedagogické praxe studentů HAMU“ bylo MŠMT ČR požádáno o prolongaci projektu na rok 2003. V roce 2002 byl zároveň schválen projekt Metodického centra pro FRVŠ na rok 2003 (řešitel Mgr.Matoušek,Ph.D. ). 2) zahraniční spolupráce V rámci řešení grantových projektů se vedoucí MC zúčastnil mezinárodní vědecko – pedagogické konference v Olomouci, kde informoval širší odbornou veřejnost o činnosti MC a perspektivách jeho dalšího rozvoje. MC i nadále počítá se spoluprací s Hochschule für Musik v Mnichově a HF VŠMU v Bratislavě. 3) publikační činnost V roce 2002 byla do tisku připravena 9. publikace Knižnice Metodického centra (Milan Holas: Praktikum komunikačních dovedností ). I nadále pokračovalo publikování nejlepších závěrečných studentských prací z oblasti didaktiky profesionální hudební výchovy v časopise Talent. 4) poradenská činnost V rámci činnosti Klubu MC jsou průběžně poskytovány služby (především hudebně psychologické a audiologické vyšetření ) pro absolventy kursů MC a pro jejich žáky.

210

VI.

Studium na HAMU

1.

Organizace a formy studia

Na Hudební fakultě AMU existují tyto vysokoškolské studijní programy: Hudební umění A. Bakalářský studijní program - tříletý (prezenční forma) B. Magisterský studijní program - dvouletý s návazností na oborově příslušný program bakalářský (prezenční forma) C. Doktorský studijní program (prezenční i distanční forma) Taneční umění A. Bakalářský studijní program - tříletý (prezenční forma) B. Magisterský studijní program - dvouletý s návazností na oborově příslušný program bakalářský (prezenční forma) C. Doktorský studijní program (prezenční i distanční forma) Mimo rámec studijních programů poskytuje Hudební fakulta též programy celoživotního vzdělávání. Ad A: V rámci tříletého bakalářského studijního programu má Hudební fakulta AMU tyto studijní obory: 1.1. Skladba

6.3. Klarinet

2.1. Dirigování

6.4. Fagot

3.1. Operní režie

6.5. Lesní roh

3.2. Zpěv

6.6. Trubka

4.1. Klavír

6.7. Pozoun

4.2. Varhany

6.8. Tuba

4.3. Cembalo

6.9.. Bicí nástroje

5.1. Housle

7.1. Hudební teorie

5.2. Viola

7.2. Hudební režie

5.3. Violoncello

7.3. Hudební management

5.4. Kontrabas

8.1. Pedagogika tance

5.5. Harfa

8.2. Choreografie

5.6. Kytara

8.3. Taneční věda

6.1. Flétna

9.1. Nonverbální a komediální divadlo

6.2. Hoboj Obory 6.8., 6.9., 7.1., 7.2.,7.3., 8.3., 9.1. nejsou otevírány každoročně.

211

Ad B: Na všechny výše uvedené obory bakalářského studijního programu kontinuálně navazuje dvouletý program magisterský. Kromě jmenovaných oborů má Hudební fakulta v rámci magisterského programu též obor 7.4. Zvuková tvorba Obor 7.4. není otevírán každoročně. Příslušné obory studia zajišťují jednotlivé katedry, popř. oddělení:

1. katedra skladby 2. katedra dirigování 3. katedra zpěvu a operní režie 4.

5.

6.

7. 8.

9.

- obor skladba - obor dirigování - obor operní režie - obor zpěv katedra klávesových nástrojů - obor klavír - obor varhany - obor cembalo katedra strunných nástrojů - obor housle - obor viola - obor violoncello - obor kontrabas - obor harfa - obor kytara katedra dechových nástrojů - obor flétna - obor hoboj - obor klarinet - obor fagot - obor lesní roh - obor trubka - obor trombon -obor tuba oddělení bicích nástrojů - obor bicí nástroje katedra teorie a dějin hudby - obor hudební teorie - obor hudební režie - obor hudební management oddělení zvukové tvorby - obor zvuková tvorba (spadá pod gesci Zvukového studia)

10. katedra tance

11. katedra nonverbálního divadla

- obor pedagogika tance - obor choreografie - obor taneční věda - obor nonverbální a komediální divadlo

212

Se všemi uvedenými katedrami (event. odděleními) spolupracuje oddělení klavírní spolupráce. Součástí fakulty je Hudební knihovna s fonotékou, Zvukové studio s možností realizace hudebních nahrávek a projektů elektroakustických skladeb a s laboratoří pro výzkum v oblasti hudební akustiky a akustiky hudebních nástrojů, dále Operní studio, Kabinet komorní hry, Metodické centrum a Studio soudobé hudby. K podpoře vědeckých aktivit studentů a pedagogů byl na fakultě zřízen Ústav teorie hudby. Na pedagogické činnosti fakulty se podílejí též katedra cizích jazyků a katedra tělesné výchovy (tyto katedry jsou však společné pro všechny fakulty Akademie múzických umění - HAMU, FAMU, DAMU – jedná se o pracoviště mezifakultní ). Koncertní a umělecko-provozní agendu zajišťuje specializované pracoviště Umělecký provoz. Na chodu fakulty se dále účastní technickosprávní a administrativní pracoviště děkanátu, která jsou řízena tajemnicí fakulty. Na Hudební fakultě AMU lze studovat zejména umělecké, popř. též vědecké obory. Vedle hlavních uměleckých oborů, jejich dějin a literatury a dalších uměleckých předmětů zahrnuje v sobě studium těchto oborů i disciplíny hudebně historické (dějiny hudby), hudebně estetické (estetika), hudebně teoretické (teorie skladby, studium skladeb, rozbor skladeb aj.), disciplíny kulturně vzdělávací (dějiny umění a kultury, filozofie), výuku jazyků, popř. tělesnou výchovu. Fakultativně je umožněno rozšíření vzdělání o pedagogickou způsobilost. Studenti jsou povinni během studia veřejně prezentovat své studijní výsledky. Výchovně vzdělávací proces je zaměřen zejména na vysokoškolskou přípravu všestranně vyspělých tvůrčích a interpretačních talentů pro výkon uměleckých, pedagogických a teoreticko- vědeckých profesí v praxi hudebního života. Absolvent se může uplatnit jako samostatný tvůrčí umělec, sólista, člen uměleckých těles a souborů, jako umělecko-pedagogický pracovník na školách poskytujících úplné střední a vyšší vzdělání, jako umělecký, umělecko-koncepční a produkční pracovník ve veřejných kulturních institucích, v rozhlase, v televizi, v koncertních agenturách, v hudebních vydavatelstvích apod. Absolvent oborů taneční katedry se může uplatnit jako choreograf, pedagog nebo taneční teoretik ve všech oblastech tanečního umění, v divadlech, v baletních a tanečních souborech, v televizi, jako kritik i jako dramaturg baletních ansámblů. Absolvent oboru nonverbální a komediální divadlo může působit jako autor, interpret i pedagog nonverbálního divadla. Absolvent oborů katedry teorie a dějin hudby může zastávat např. profesi samostatného badatele v hudební teorii, popř. profesi pedagogickou či hudebně kritickou, profesi hudebního manažera, profesi hudebně režisérskou, popř. profesi zvukového mistra. Cílem bakalářského studia uměleckých oborů je dokonalé profesionální zvládnutí oboru a jeho technické stránky, i vysokoškolských základů vědních disciplin historických, hudebně teoretických, estetických i všeobecně kulturně vzdělávacích, předepsaných učebními programy. Teoretický základ, získaný bakalářským studiem, umožňuje jeho absolventu uplatnění na poli pedagogickém, kulturně organizačním i uměleckém v rámci orchestrů i komorních těles, v rámci tanečních či pantomimických souborů apod., obecně - v praxi uměleckého života. U absolventů bakalářského studia vědeckých oborů se předpokládá zvládnutí základů metod vědecké práce a získání široké vědomostní báze pro samostatnou aplikaci pedagogickou, popularizátorskou apod. Kvalifikace bakaláře je garancí jeho schopnosti samostatné aktivní orientace v problematice oboru a jeho disciplin a způsobilost získané znalosti a schopnosti tvůrčím způsobem předávat. Magisterské studium je u uměleckých oborů koncentrováno převážně na hlavní obor studia, na získání nejvyšší mistrovské úrovně a integrace vědomostí do širších a obecnějších souvislostí. Absolvent magisterského studia je samostatná tvůrčí individualita. Základní páteří studia již není získávání technických dovedností - ty jsou v plné šíři předpokládány a očekávány, cílem je otevření prostoru pro osobnostní originalitu, pro samostatné a svobodné hledání vlastní tvůrčí cesty. U vědeckých oborů je magisterské studium soustředěno na dovršení schopnosti tvořivé teoretické reflexe umělecké praxe a zároveň schopnosti samostatné vědecké práce, směřující k rozvoji oboru.

213

Frekventanti doktorského studia získávají nejvyšší možné vzdělání v příslušných oborech. Studium je zaměřeno na výraznou vědeckou profilaci frekventantů. Mimo jiné tvoří součást přípravy k vědecko pedagogickému, popř. umělecko pedagogickému působení absolventů na vysokých uměleckých školách, na různých pedagogických pracovištích, ve vědeckých ústavech apod. Absolventu magisterského studia na Hudební fakultě AMU přísluší akademický titul „Magistr“ ve zkratce „MgA.“, absolventu bakalářského studia přísluší titul „Bakalář“ ve zkratce „BcA“. Absolventu doktorského studia přísluší titul „Doktor“„ ve zkratce „Ph.D.“ 2. Studijní oddělení Veškeré organizační, právní a dokumentační záležitosti s touto agendou související zajišťuje studijní oddělení fakulty. Lze konstatovat, že novým personálním obsazením studijního oddělení se podařilo výrazně zkvalitnit jeho činnost, což se projevuje jak ve styku s veřejností a v jejím profesionálním informování o studiu na HAMU, tak v organizaci přijímacího řízení, zkoušek, zápisu a promocí, a v neposlední řadě – v celoročním každodenním styku se všemi studenty fakulty při projednávání jejich studijních záležitostí, řešení s tím souvisejících problémů apod. Každoročně počátkem prosince organizuje Hudební fakulta „Den otevřených dveří“. Konzultace s pedagogy může zájemcům o studium odpovědět na otázku, zda mohou ve velké konkurenci uspět a jestli náročné studium zvládnou. Přihlášky ke studiu eviduje studijní oddělení vždy do 15. prosince. Přijímací řízení do bakalářského studia se obvykle koná v prvním únorovém týdnu, přijímací řízení do magisterského stupně probíhá v červnu.

3. Studijní agenda PŘIJÍMACÍ ŘÍZENI pro akademický rok 2002/2003 a) Bakalářské studium Z oborů, které se otvírají nepravidelně, se uchazeči mohou přihlásit ke studiu operní režie, hudební režie, hudební teorie, taneční vědy, nonverbálního a komediálního divadla nebo na obor Bicí nástroje. Podrobné informace o studiu a podmínky přijímacího řízení byly aktualizovány a zveřejněny na internetových stránkách hudební fakulty (www.hamu.cz), vyšly rovněž tiskem v nákladu 400 ks. Studijní oddělení každoročně registruje asi 340 přihlášek a ani rok 2002 nebyl výjimkou. Ačkoliv uchazeči přicházejí většinou z konzervatoří, náročné přijímací podmínky obvykle splní sotva třetina z nich, přičemž 40 % těch, kteří uspějí u talentové zkoušky, neprokáží dostačující vědomosti u zkoušky z teoretických předmětů. Značný zájem byl již tradičně o studium zpěvu a hry na klavír, z tanečních oborů se nejvíce uchazečů hlásilo na obor Taneční věda.. Mezi přijatými studenty ze zahraničí bylo osm ze Slovenské republiky a čtyři posluchači z Ruska, Vietnamu, Rakouska a Bulharska, kteří po zjišťovací zkoušce z českého jazyka studují již bezplatně v prezenční formě. Z porovnání s údaji o přijímacím řízení z předchozích let vyplývá, že se zájem zahraničních uchazečů o studium na HAMU rok od roku zvyšuje. Velký příliv uchazečů o studium je ze Slovenska - oproti loňskému roku činí tento nárůst více než 50 %. Důvodem může být nejen to, že HAMU má v uměleckém světě prestižní postavení, ale také blízké jazykové prostředí i fakt, že mohou studovat ve své mateřštině a zdarma.

214

Přijímací zkoušky do bakalářského studia byly stanoveny na první únorový týden. O jejich průběhu a výsledku vypovídá následující tabulka:

Přijímací řízení 2002 Počet přihlášek Nedostavili se Celkem 334 - cizinci 68 HU 229 - cizinci 48 TU 105 - cizinci 20

48

197

16 31 8 17 8

39 130 29 67 10

Neuspěli

Nepřijati z kapacit. dův. 10 79 1 8 1 2 x

PŘIJATÍ CELKEM

12 60 10 19 2

b) Magisterské studium Většina z těch, kteří v tomto roce ukončili bakalářské studium na HAMU, projevila zájem ve studiu pokračovat a v červnu se zúčastnila přijímacích zkoušek do magisterského studijního programu. Z 54 studentů neuspělo pouze deset. Rozložení studentů podle oborů ukazuje následující tabulka:

Obor

Absolvovali Bc

Skladba Dirigování Zpěv Klavír Varhany Housle Viola Violoncello Kytara Flétna Hoboj Klarinet Trubka Fagot Pozoun Hudební management Pedagogika tance Choreografie Taneční věda Non. a kom. divadlo Celkem

5 1 4 6 4 5 2 5 2 1 2 2 2 2 1 4 6 2 1 2 59

Pokračují v Mg

5 1 4 6 3 4 0 3 2 1 2 1 0 2 1 4 2 1 1 2 45

Stav k 30. 6. 2002 Pro hodnocení uchazečů o studium stanovila hudební fakulta kritéria, která jsou příbuzná

215

hodnotícím kritériím uměleckých soutěží. c) Doktorské studium Konkurzní řízení se konalo v lednu 2002 v oboru Taneční věda a přihlásilo se do něj sedm uchazečů. Konkurzu se nakonec zúčastnilo jen pět z nich. Ke studiu od zimního semestru 2002/2003 byli přijati dva studenti. Přijímací zkoušky do všech stupňů studia proběhly v souladu s vysokoškolským zákonem a interními předpisy HAMU. ABSOLVENTI v roce 2002 Počátkem června probíhaly na fakultě státní závěrečné zkoušky. Z 59 studentů bakalářského studia (z toho 5 cizinců vč. 1 samoplátce) absolvovalo 19 s vyznamenáním, ze 49 studentů magisterského studia (z toho 3 cizinci) ukončilo studium s červeným diplomem 21 studentů. Disertační práci obhájil také jeden posluchač doktorského studia. O odklad státnic požádal1 student bakalářského a 3 studenti magisterského programu. Při promocích převzali ti nejlepší ceny za mimořádné studijní výsledky a vynikající reprezentaci fakulty.

Absolventi HAMU s vyznamenáním (v procentech) 2002 2001 2000 Bakaláři 32 % 44 % 75 % (ze 4) Magistři 42 % 46 % 51 %

1999 50 % (z 10) 30 %

Pozn. V roce 2001/2002 byl zahájen třístupňový model studia

ABSOLVENTI 2002 HU TU Celkem Bakaláři 48 11 59 Magistři 42 9 51 Doktoři 1 0 1 Celkem HAMU 91 20 111 HU - Hudební umění, TU - Taneční umění

STUDENTI HAMU - stav k 31. 10. 2002 (sběr matričních dat) Studijní program Hudební umění Taneční umění 185 51 Bakalářský v tom: cizinci 18 6 čekatelé na szk 0 1 Magisterský v tom: cizinci čekatelé na szk Doktorský v tom: cizinci

104 5 8 4 1

18 2 0 4 0

STUDENTI HAMU

293

73 216

Celkem 236 cizinci čekatelé

24 1

122 cizinci čekatelé

7 8

8 cizinci

366

1

v tom : cizinci čekatelé

24 8

8 1

cizinci čekatelé

32 9

V roce 2002 přerušili studium 4 posluchači (3 Bc + 1 Mg), 9 posluchačů studií z různých důvodů zanechalo, 3 posluchači 1. ročníku nesplnili podmínky pro postup do vyššího ročníku, 3 studenti odložili nástup o 1 rok (2 Bc + 1 Mg). Stipendia, výměnné studentské pobyty, ubytování Studenti, kteří dosáhli v akad. roce 2001/2002 prospěchu 1,0 a získali prestižní ceny v soutěžích doma nebo v zahraničí, obdrželi roční stipendia . Tato kritéria splnilo 21 studentů HAMU. V rámci projektů ERASMUS-SOCRATES přijala hudební fakulta 5 studentů a naopak vyslala ke studiu na zahraničních vysokých školách 14 svých posluchačů. Téměř všechny mimopražské žadatele o ubytování se podařilo ještě před zahájením akademického roku umístit v koleji AMU v Praze 1 (126 lůžek) a v kolejích Univerzity Karlovy na Jižním Městě (18 lůžek). Na návrh fakulty poskytla jedno lůžko Hlávkova kolej. ZAHRANIČNÍ STÁŽISTÉ Jednou z forem celoživotního vzdělávání jsou studijní pobyty - stáže, jejichž náklady hradí frekventanti z vlastních prostředků. V roce 2002 si na studijním oddělení vyžádala informace téměř stovka zájemců ze zahraničí, ke stáži nastoupilo 14 cizinců. V roce 2002 studovalo na HAMU celkem 23 stážistů, z nichž někteří nastoupili už v zimním semestru 2001/2002. Mnozí z nich si studijní pobyt každoročně prodlužují. Někteří se pak zúčastní přijímacího řízení a ve studiu pokračují - s ohledem na znalosti češtiny - již bezplatně v prezenční formě. Rozložení stážistů dle oborů znázorňuje tabulka: STÁŽISTÉ - SAMOPLÁTCI NA HAMU V ROCE 2002 Počet Stud.

1 7 9 1 1 1 2 1

Obor

Státní příslušnost

Dirigování Klavír Housle Kytara Flétna Lesní roh Pedag. tance Nonverb. divadlo

Singapore Japonsko 4, Srbsko, Vietnam, Finsko Japonsko Turecko Japonsko Japonsko Japonsko, Řecko Norsko

K dvouletému stipendijnímu pobytu prostřednictvím Domu zahraničních služeb MŠMT ČR přijala v roce 2002 Katedra strunných nástrojů 1 japonskou stážistku na obor housle. V tomto roce zároveň skončily stipendijní pobyty dvěma Japonkám (fagot, pozoun) a jedné Holanďance (hoboj).

217

4. Úspěchy studentů v soutěžích Národních a mezinárodních soutěží se v roce 2002 zúčastnila asi čtvrtina studentů hudební fakulty. Mnozí z nich obdrželi nejvyšší ocenění v tak prestižních soutěžích jako jsou Mezinárodní hudební soutěž Pražské jaro, Beethovenův Hradec, Národní soutěž pro mladé varhaníky, Talent roku, Interpretační soutěž B. Martinů, Mezinárodní pěvecká soutěž A. Dvořáka, soutěž Rotary, .Davidoff Prix 2002, Synthése 2002 a další. Účast a umístění studentů HAMU v soutěžích jsou podrobněji uvedeny v tabulce. Účast studentů HAMU na domácích i zahraničních soutěžích v roce 2002

Roční Jméno k Obor pedagog 2. Kamil Novák Varhany doc. Jaroslav Tůma 2. Matej Arendárik Klavír prof. Marián Lapšanský 2. Petra Holubcová Violoncello prof. Daniel Veis 2. Marie Fuxová Housle prof. Ivan Štraus 2. 3.

3. 3. 3. 3. 3.

Václav Fürbach Fagot prof. František Herman Martin Petrák Fagot prof. František Herman Aleš Ulrich Housle prof. Ivan Štraus Jana Markvartová Zpěv Mgr. Miloslav Podskalský Tomáš Pálka Skladba prof. Marek Kopelent Jan Pařík Klarinet prof. Jiří Hlaváč František Souček Housle prof. Ivan Štraus

Název soutěže

Datum a místo konání

Umístění

Soutěž mladých varhaníků v Opavě

říjen, Opava

1. cena v kategorii Improvizace

Mezinárodní klavírní soutěž v Agropoli, Itálie Wiener-KlassikPreis

říjen, Agropoli

2. cena

srpen, Semmering

2. cena

Soutěž o Cenu Bohuslava Martinů

Let. akad. Prag-WienBudapest

2.cena

Wiener-KlassikPreis Pražské jaro

srpen, Semmering květen, Praha

účastník

Talent roku 2002 Pražské jaro ARD Mnichov

únor, Praha květen, Praha září

II. kolo semifinále I. kolo

Beethovenův Hradec

červen, Hradec

2.. cena + Cena za interpretaci díla B. Martinů

Debut in Meran, Itálie

duben, Meran

finalistka

Generace Ostrava

květen, Ostrava

1. cena

Talent roku 2002 Pražské jaro

únor, Praha květen, Praha

II. kolo semifinále

Beethovenův Hradec Talent roku 2002

červen, Hradec

2. cena + Cena za nejlepší provedení díla L. van Beethovena Čest. uzn. za výkon v semifinále

218

n./Moravicí

n./Moravici

únor, Praha duben, Praha

2. cena

2. cena

3. 3.

4.

Miron Šmidák Klavír Leichner Petr Ries Kontrabas Hudec Roman Patočka Housle Štraus

prof. Emil doc. Jiří

prof. Ivan

Rotary Soutěž Mezinár. akad. v Reichenau Klavírní soutěž o Cenu B. Martinů

4. 4.

4.

4. 4. 4. 4.

5. 5.

Andrea Kalivodová Zpěv prof. Naděžda Kniplová Irena Jakubcová Housle prof. Ivan Štraus Alžběta Poláčková Zpěv prof. René Tuček Ivo Kahánek Klavír Klánský

prof. Ivan

Radek Dostál Fagot prof. František Herman Jakub Janšta Varhany doc. Jaroslav Tůma Petr Čech Varhany prof. Jan Hora Roman Timoščuk Klavír prof. Emil Leichner Daniela Kosinová Varhany doc. Jaroslav Tůma Pavlína Čapská Klarinet prof. Jiří Hlaváč

I. cena

listopad, Praha

2. cena

Talent roku 2002 únor, Praha Internat. doublekvěten, Klos. bass Competition J. Michaelstein J. Sperger

3. místo, Cena za nejlepší výkon v oboru kontrabas v 1. kole +,Cena za účast ve finále

Beethovenův Hradec Rotary

1.cena + Cena Editia Bärenreiter

Soutěž o Cenu Bély Bartéka Soutěž o Cenu Leoše Janáčka

4.

srpen, Reichenau

červen, Hradec n./Moravicí

duben, Praha Lett.akad. Prag-WienBudapest dtto

2. místo, cena za nejlepší proved. sonáty Spergera Sonderpreis 2.cena 2.cena

Mezin. pěvecká soutěž H. G. Belveder

červenec, Vídeň

semifinalistka

Soutěž o: Cenu Bohuslava Martinů Soutěž o Cenu Leoše Janáčka

Letní akademie Prag-WienBudapest

1. cena 1. cena

London Music Competition Mezinár. pěvecké kurzy Baden

květen, Londýn

1.místo + Cena Emy Destinové 3. místo + Cena G. von Einema

sroen, Baden

Mezinárodní pěvecká soutěž Ant. Dvořáka Yamaha Stipendium Beethovenův Hradec

listopad, Karlovy Vary

3.cena **) + Cena Jar. Novotné

?, HAMU Praha červen, Hradec n./Moravicí

+ Cena ND v Praze

1. cena doprovod houslistů (1 a 2. cena)

Pražské jaro

květen, Praha

6. místo

Mezinárodní varhanní soutěž Brno dtto

září, Brno

1. cena v oboru Improvizace

dtto

2. cena v oboru Interpretace

Klavírní soutěž o Cenu B. Martinů

listopad, Praha

1. cena

Mezinárodní varhanní soutěž Brno Pražské jaro

září, Brno

3. cena v oboru Improvizace + titul Laureát účast v I. kole

219

květen, Praha

5. 5.

5. 5.

5. 5. 5.

Jiří Hájek Zpěv Tuček Petr Sejpal Zpěv Tuček

prof. René prof. René

Lucie Karlová Klavír od.as.Kvitoslava Bilinská Marek Vajo Trubka prof. Václav Junek Lukáš Vendl Varhany doc. Jaroslav Tůma Monika Knoblochová Cembalo prof. Giedre Mrázková Ondřej Adámek Skladba prof. Marek Kopelent ABSOLVENTI 2002 MgA. Robert Kozánek Pozoun Jiří Sušický MgA. Kateřina Váchová Klarinet prof.Jiří Hlaváč Stanislava Jirků Zpěv Odb.as.Ivan Kusnjer

Mezinárodní pěvecká soutěž Ant. Dvořáka AngloCzechoslovak Trust Mezinárod. pěvecká soutěž Ant. Dvořáka AngloCzechoslovak Trust Je-Ju Brass Competition Mezinár. hudební soutěž v oboru trubka Mezin. varhanní soutěž Brno Georg Muffat Orgelwettbewerb

Davidoff Prix 2002

listopad, Karlovy Vary květen, Londýn listopad, Karlovy Vary

3. cena v kat. operní a 3. cena v kat. písňové 1. místo 2. cena v kat. operní a 2. cena v kat.písňové*) + Cena FOK + Cena za nejlepší interpret. děl A.D.

duben, Londýn

1. cena + Cena Josepha Seudkera

srpen, Je - Ju (Již. Korea) srpen

2. cena Stříbrná medaile

září, Brno říjen, Schlägl, Rakousko

účast ve 2. kole 3. cena

listopad, Praha

GRAND PRIX

ČR

Synthése 2002

??, Bourges, Francie 1. cena

Je-Ju Brass Competition

srpen, Je-Ju (Již. Korea)

1. cena

Pražské jaro

květen, Praha

1. cena

Pěvecká soutěž prosinec, Kroměříž duchovní a koncert. hudby

*) 1. cena neudělena**) 2. cena neudělena

220

2. cena v kat. do 33 let

VII. Umělecká činnost Hudební fakulty AMU Hlavní těžiště aktivit fakulty a jejích pracovišť spočívá v činnosti umělecké. Organizační zázemí uměleckých aktivit zabezpečuje na vysoce profesionální úrovni Umělecký provoz HAMU. 1. Činnost uměleckého provozu v roce 2002 Při dramaturgických úvahách o struktuře toho, co se v budově HAMU bude konat, je vždy preferován zřetel na významné akce všeho druhu, ať vlastní nebo spolupořadatelské či akce jiných subjektů. Veřejná činnost HAMU byla kromě jiného z důvodů rekonstrukce zázemí zadního traktu Lichtenštejnského paláce v roce 2002 trochu utlumena, aniž by ovšem při tom doznala úhony stávající praxe studentských koncertů ročníkových, bakalářských a magisterských. Jejich počet je vždy závislý na aktuálním složení studentů v jednotlivých ročnících a interpretačních oborech (160 v r.2001, 146 v r.2002). Byť ve stísněnějších podmínkách, probíhala v budově HAMU většina jejich orchestrálních večerů. Ostatních koncertů i s přihlédnutím k uvedeným technickým obtížím pořádala HAMU méně (celkový počet koncertů HAMU byl 240 v r.2001, 193 v r.2002). Stejný počet jako v r.2001 uspořádala HAMU mimo svůj objekt i v r.2002 (3), žádný se nekonal mimo Prahu. Rovněž jako v minulých letech upřednostňovala HAMU v poskytování prostoru pro pořádání akcí pražské i mimopražské umělecké školy všech stupňů a umělecké spolky a sdružení. Kvůli rekonstrukci části budovy HAMU byla poprvé po letech pravidelné operní staggiony přerušena spolupráce HAMU na představeních Letní scény. I. Vlastní akce 1) koncerty a) Koncertní sezóna HAMU probíhá paralelně se školním rokem, s největším počtem studentských recitalů, ročníkových, bakalářských nebo absolventských, v jarních měsících, tak jak studenti dokončují náročnou přípravu svých vystoupení. b) Komorní orchestr studentů HAMU, Akademičtí komorní sólisté, připravil dva programy. O nastudování a řízení prvního z nich byl požádán dirigent Libor Pešek (duben 2002), druhý v říjnu 2002 připravil prof. František Vajnar. Tento druhý program byl zařazen do cyklu České filharmonie ve Dvořákově síni Rudolfina a ve změněné podobě zazněl i na speciálním koncertu ve stejném sále pro Commerzbank Praha, sponzora HAMU. c) Již několik let jsou významnou dominantou koncertní činnosti HAMU orchestrální koncerty. Nejvýznamnější sérii orchestrálních koncertů studentů tvořil "Orchestrální cyklus" (celkem 9 koncertů studentů dirigování), na samostatném koncertu zazněly premiéry studentů skladby. Jeden orchestrální koncert uspořádala HAMU ve spolupráci s Konzervatoří J.Ježka. Zazněla na něm díla studentů skladby obou škol. d) Několik gratulačních koncertů, konaných u příležitosti životních jubilejí, připomnělo pražské veřejnosti pedagogické působení významných českých umělců na HAMU. e) Na základě uděleného grantu Fondu rozvoje vysokých škol zorganizoval Umělecký provoz monografický koncert z tvorby skladatele Arvo Pärta, který připravili studenti dirigování na závěr svého workshopu. 2) divadelní představení (viz zpráva Studia TON)

221

3) výstavy a) Výstavní program HAMU v Respiriu a přilehlých chodbách Lichtenštejnského paláce byl z provozních důvodů radikálně omezen. HAMU dala prostor studentům FAMU a DAMU. b) Výstava sochařských prací S.Hanzíka, částečně zredukovaná díky odvozu některých exponátů, pokračovala v Zahradě Lichtenštejnského paláce. Byla přístupna veřejnosti z důvodů probíhajících stavebních prací pouze v prvních měsících roku 2002. 4) vydávání zvukových a obrazových nosičů (viz samostatná zpráva)

I. Spolupořadatelské akce 1) koncerty a) HAMU se podílela na přípravě a organizaci dalšího ročníku festivalu EuroArt Praha, který nese podtitul „Stamicovo kvarteto a hosté“, a pokračovala tak ve spolupráci s tímto předním českým profesionálním komorním souborem. Na koncertech dostali příležitost ke spolupráci zahraniční i čeští umělci, zaznělo několik skladeb autorů, pedagogicky působících na HAMU. b) Obdobný model byl tradičně připraven s Českým nonetem v cyklu „Hudba mezi obrazy“, který dal na 8 koncertech od září 2001 do června 2002 (v r.2002 jich proběhlo 5) příležitost dotyku profesionálního pódia i několika studentům a pedagogům HAMU. Cyklus pokračuje dále i v sezóně 2002/2003 (na podzim proběhly 3 koncerty). c) Součinnost s poloprofesionálními tělesy pokračovala v roce 2002 součinností s Komorním orchestrem Berg. Na několika koncertech s ním vystoupili sólově posluchači HAMU, orchestr provedl i díla studentů a pedagogů skladby HAMU. 2) soutěže HAMU se znovu podílela na pořádání jak velké dětské interpretační soutěže Prague Junior Note v červnu 2002, tak ve spolupráci s Nadací Bohuslava Martinů na realizaci Interpretační soutěže B.Martinů v prosinci 2002. Mezinárodní soutěž Z.Fibicha v melodramu, kterou HAMU spolupořádala s Fibichovou společností, navázala důstojně na zkušenosti z předchozích třech ročníků. 3) výstavy HAMU se podílela na přípravě a realizaci výstav v Galerii, přilehlých chodbách a vstupním vestibulu Lichtenštejnského paláce, které měly vernisáže v rámci koncertního cyklu „Hudba mezi obrazy“. V roce 2002 jich proběhlo 8 (5 od ledna do června, 3 od října do prosince). III. Akce jiných pořadatelů Největší podíl na nekomerčních akcích tohoto okruhu mají stále koncerty pražských škol, uměleckých sdružení a spolků (v r.2002 Přítomnost, Společnost skladatelů AHUV, Ateliér 90) a zájmových sdružení. Zvýšenou pozornost poutala opět Mezinárodní soutěž Pražské jaro v květnu 2002. Koncerty agentur byly v roce 2002 trochu utlumeny jak během normální sezóny, tak v letním období. Nadace B.Martinů tradičně uspořádala v Sále Martinů dva koncerty prosincového Festivalu B.Martinů. Český spolek pro komorní hudbu při České filharmonii pokračoval v Sále Martinů se svou abonentní řadou sobotních dopoledních komorních koncertů (celkem 7 koncertů). 222

Celkem stabilní je počet akcí seminárního či konferenčního, event. i zkouškového typu menšího rozsahu, jež se konají především v Klubu, Orchestrálním sále, Zasedací síni či obdobném prostoru Lichtenštejnského paláce. Mezi prestižní společenské akce patří Mezinárodní konference a setkání členů Asociace energetických manažerů (září 2002) a slavnostní udílení Senior Prize Nadace "Život umělce" (listopad 2002).

Přehled akcí v roce 2002 Akce v objektu školy (Lichtenštejnský a Hartigovský palác) 1/ koncerty a/ HAMU (vč. spolupořadatelských) z toho: studentské komorní (ročníkové, bakalářské, absolventské) studentské orchestrální mimořádné (vč. gratulačních) jiné b/ ostatní pořadatelé (konzervatoře, ZUŠ, agentury, spolky a sdružení, cestovní kanceláře, vysoké školy, vyslanectví aj.) celkem

257 ________ 450

celkem

1 1 8 _________ 10

celkem

1 3 _________ 4

2/ výstavy a/ HAMU (Respirium - výtvarné) b/ komerční (Klub - hudební nástroje) c/ spolupořadatelské (Galerie - cyklus "Hudba mezi obrazy")

3/ symposia, konference a/ AMU b/ spolupořadatelské akce c/ mimoškolní akce

4/ mistrovské kurzy, práce dirigentů s cvičným sborem a/ HAMU (podíl na přípravě a realizaci) b/ ostatní pořadatelé

3 1 celkem

5/ festivaly a obdobné akce (podíl na přípravě a realizaci)

celkem

6/ soutěže, výběrové přehrávky 223

193 146 19 18 10

__________ 4 2

a/ HAMU b/ spolupořadatelské (Prague Junior Note, Fibichova soutěž melodramu, Soutěž B.Martinů) c/ cizí pořadatelé

1

celkem

3 1 _________ 5

celkem

_________ 0

7/ divadelní představení a koncerty na Letní scéně a/ vlastní b/ cizí pořadatelé

8/ jiné akce (studiové nahrávání hudby v sálech, natáčení obrazu, tiskové konference, semináře, společenská setkání aj.) a/ AMU (bez rezervací a zajištění služeb pro schůze HAMU, Nadace A.Dvořáka, Nadace HAMU, Akademického senátu, celé akademické obce, zkoušek orchestru a komorních souborů, interpretačních seminářů, přijímacích a postupových zkoušek ap.) b/ mimoškolní akce celkem

204 112 __________ 316

Akce mimo budovu fakulty 9/ koncerty a/ v Praze b/ mimo Prahu

3 celkem

__________ 3

10/ operní představení v Divadle Inspirace (podíl na přípravě a realizaci představení Studia TON - viz samostatná zpráva) 11/ vydávání CD (viz samostatná zpráva) Celkový počet akcí zajišťovaných Uměleckým provozem: (bez akcí uvedených v bodech 8a, 10 a 11 Přehledu) 2. Studio TON

794

Činnost Studia TON, produkčního pracoviště, zajišťujícího jevištní praxi posluchačů v oborech tanec, opera, nonverbální divadlo, byla na počátku roku 2002 ovlivněna personální změnou ve studiu; protože nová pracovnice zahájila svoji činnost měsíc po odchodu své předchůdkyně. Tato změna představovala jisté narušení kontinuity mezi uplynulým 224

a stávajícím provozem a činností studia. Do roku 2002 nebyly přeneseny inscenace z předchozího období, studio zaměřilo svou práci výhradně na nové dramaturgické projekty. Už první realizovaný projekt (výstupy z českých oper Hola, začněte…) patřil z produkčního hlediska k náročným (už jen z hlediska počtu účinkujících posluchačů – 30). V této situaci pomohla nově navázaná spolupráce s katedrou teorie a dějin hudby, která poskytla studiu výpomoc v podobě účasti posluchačů oboru hudební management na organizačním zajištění projektu. Tato spolupráce se natolik osvědčila a Studiu TON pomohla, že byla rozšířena na zajištění celého dramaturgického plánu do konce letního semestru. Jednalo se o přínos pro obě strany - studenti managementu získali praktické zkušenosti ve svém budoucím oboru a absolvovali ve studiu předepsanou odbornou praxi, Studio TON zvládlo své úkoly s jednou novou pracovnicí, pro kterou byl úzký každodenní kontakt s posluchači velkou pomocí při jejím začlenění do fakultního života. V roce 2002 se v produkci Studia TON uskutečnilo 16 premiér (podle oborů: opera – 4, nonverbální divadlo – 7, tanec – 5) a 13 repríz, z nichž většina souvisela s plněním studijního plánu a jednalo se tedy o ročníkové, bakalářské či magisterské práce. Zajištění těchto studentských prací je jistě základní náplní studia, přesto se v průběhu roku částečně projevila i další snaha studia, směřující k podpoře a probuzení iniciativy studentů realizovat na jevišti pod hlavičkou fakulty vlastní umělecké záměry, aniž by byli motivováni získáním zápočtu či známky. Prvním počinem tohoto druhu se stalo představení studentů katedry nonverbálního a komediálního divadla pod vedením posluchače 2. ročníku Adama Halaše MIMOSKOP (slibující pokračování v jakémsi permanentním festivalu experimentálních výstupů), a ukazuje se, že další projekty na sebe nedají dlouho čekat. Tradičně největší část své produkční práce odvedlo studio při zajištění projektů v oboru opera, kde organizačně i technicky zajišťovalo celý proces od zrodu dramaturgického záměru přes nastudování až po jevištní provedení. Podíl studia na produkci tanečních projektů a projektů nonverbálního divadla byl podstatně nižší. Snahou studia je do budoucna tento určitý nepoměr ve své „pomoci“ oborům a katedrám změnit a je možné říci, že v průběhu sledovaného roku se tato snaha začala již také pozitivně projevovat. Především došlo k zlepšení (do konce by se dalo říci k navázání) komunikace s oběma katedrami (KT a KND) a k zahájení spolupráce a využívání studia při zajišťování dramaturgických záměrů obou kateder. Další snahou studia bylo a zůstává i do budoucna podporovat a podněcovat mezioborovou spolupráci při realizaci jevištních projektů, a to jak v rámci hudební fakulty, tak v rámci celé AMU - mezi jednotlivými fakultami. V této snaze bylo studio jen částečně úspěšné (viz informace v níže uvedeném přehledu projektů realizovaných v roce 2002), což lze přičíst jednak minimální až nulové zkušenosti s takovou spoluprací v uplynulých letech, jednak je tento stav nepochybně dán širšími souvislostmi, které nelze ovlivnit pouze dílčí a krátkodobou snahou jednoho pracoviště, ba ani jedné fakulty. Za dlouhodobější proces je třeba považovat i záměr studia pomoci svou činností k obeznámení stále širší veřejnosti s existencí a charakterem Divadla Inspirace. Stejně tak je třeba probouzet vědomí o vlastním divadle v posluchačích HAMU. Stále ještě je tato scéna pro ně spíš občasnou povinností a nikoli každodenní možností. Jedním z kroků, jak naplnit první část tohoto záměru (zviditelnění divadla v očích veřejnosti), je zkvalitňování a postupné grafické sjednocování všech tiskovin, propagujících studentská představení v Divadle Inspirace, zahájené v zimním semestru 2002. Další cestou k naplnění tohoto záměru je zvýšení podílu studentských představení v Divadle Inspirace, a to jak v prostém kvantitativním smyslu, tak ve smyslu oborové rozmanitosti realizovaných projektů – přes omezení daná především velikostí divadla dokázat, že je možné zde realizovat i další projekty, např. taneční (první taneční projekt pro nadcházející období se již objevil). V roce 2002 zde z celkového počtu 16 premiér, na nichž se produkčně podílelo Studio TON, bylo realizováno 8 (4 operní, 4 nonverbální). Ostatní premiéry se uskutečnily na hostitelských scénách (5 tanečních v Divadle Ponec, ostatní nonverbální 1x v divadle Alfred ve dvoře, 2x v klubu 225

Roxy – v prostorách NOD, 1x v exteriéru). Předchozí věty neměly vzbudit dojem, že studio nepodporuje realizaci studentských projektů na hostitelských scénách. Pokud jde o scénickou praxi na větších scénách vně fakulty, byly by pro posluchače větším přínosem než pouhé pronájmy (tj . praxe roku 2002) kooperace s profesionálními scénami. V tomto smyslu se nepodařilo realizovat záměr vedení fakulty navázat takovou spolupráci s jedním z českých operních profesionálních souborů – tento úkol zůstává aktuální pro nadcházející období.

REALIZOVANÉ PROJEKTY V ROCE 2002: KATEDRA ZPĚVU A OPERNÍ REŽIE 4 PROJEKTY 1. HOLA, ZAČNĚTE… operní výstupy z českých oper Premiéra: 13. 3. 2002 Reprízy: 16. 3., 17. 3., 13. 4., 24. 4., 15. 5., 20. 5. 2002 Scéna: Divadlo Inspirace Vzniklo ve spolupráci: katedra ZOR (30 posluchačů), katedra dirigování (3 posluchači), katedra teorie a dějin hudby (2 posluchači – produkce) 2. P. MASCAGNI: ZANETTO operní jednoaktovka Premiéra: 7. 6. 2002 Reprízy: 14. 6. 2002, reprízy pokračují i v r. 2003 Scéna: Divadlo Inspirace Vzniklo ve spolupráci: katedra ZOR (4 posluchači), katedra dirigování (2 posluchači), katedra teorie a dějin hudby (1 posluchač – produkce), DAMU – katedra loutkářství (1 absolventka - výprava) 3. UN BEL DÌ VEDREMO… operní výstupy z italských oper – nastudováno v originálním jazyce Premiéra: 18. 11. 2002 Reprízy: 25. 11., 6. 12. 2002, reprízy pokračují i v r. 2003 Scéna: Divadlo Inspirace Vzniklo ve spolupráci: katedra ZOR (14 posluchačů oboru operní zpěv, 2 posluchači oboru operní režie, 1 host), katedra dirigování (3 posluchači) 4. A SVĚTLO PŘIJDE… vánoční komponovaný hudební pořad posluchačky 1. ročníku oboru operní režie Premiéra: 20. 12. 2002 Repríza: 20. 12. 2002 Scéna: Divadlo Inspirace Vzniklo ve spolupráci: katedra ZOR (8 posluchačů oboru operní zpěv, 1 posluchačka obor operní režie), katedra klávesových nástrojů (1 posluchač oboru klavír), KT (2 dívky - dětské taneční studio) KATEDRA NONVERBÁLNÍHO A KOMEDIÁLNÍHO DIVADLA (KND) 226

7 PROJEKTŮ 1. MIMOSKOP X MIKROSKOP experiment studentů HAMU se zajímavými hosty projekt posluchače 2. ročníku KND Adama Halaše – vzniklý z iniciativy tohoto studenta, kterým založil tradici obdobných představení tvořených pantomimickými výstupy svých spolužáků a hostů Premiéra: 27. 4. 2002 Scéna: Divadlo Inspirace Vzniklo ve spolupráci: KND, DAMU, katedra teorie a dějin hudby (1 posluchač – produkce), hosté 2. FIGURES IN A LANDSCAPE bakalářská práce – Pierr Nadaud Premiéra: 22. 5. 2002 Reprízy: 23. 5., 24. 5. 2002 Scéna: Divadlo Alfred ve dvoře autorské představení 3. MJŮŮŮ ZIK hudební clownerie – součást stud. plánu studentů 2. ročníku KND Předpremiéra: 24. 5. 2002 Premiéra: 8. 6. 2002 Scéna: Divadlo Inspirace Vzniklo ve spolupráci: 2. ročník KND (5 posluchačů), KTDH (1 posluchač – produkce), DAMU (KALD - obor scénografie – 5 posluchačů). 4. PANTOMIMICKÉ ETUDY bílá pantomima – součást studijního plánu 1. ročníku KND Premiéra: 28. 5. 2002 Scéna: Divadlo Inspirace Vzniklo ve spolupráci: 1. ročník KND, KTDH (1 posluchač – produkce). 5. FUNERALLO pouliční clownerie Premiéra: 9. 6. 2002 Scéna: exteriér Vzniklo ve spolupráci: posluchači 2. ročníku KND 6. SEN O STVOŘENÍ expresivní maska a tělo – clownerie 3. ročníku KND Premiéra: 12. 6. 2002 Repríza: práce na projektu a reprízy plánovány na r. 2003 Scéna: Divadlo Inspirace Vzniklo ve spolupráci: posluchači 3. ročníku KND, katedra skladby (1 posluchač – hudba), KTDH (1 posluchač – produkce), DAMU (katedra scénografie – 1 posluchač). 7. „ŠUNT“ bakalářská práce – Petr Lorenc Premiéra: 14. 6. 2002 227

Scéna: autorské představení

klub ROXY – prostor Universal NOD

8. bakalářská práce – Lukáš Třebický Premiéra: 16. 6. 2002 Scéna: klub ROXY – prostor Universal NOD autorské představení KATEDRA TANCE 15 projektů v 5 představeních 1. DECH, PULS, SVĚTLO magisterská práce – Tereza Indráková Premiéra: 25. 3. 2002 Repríza. 26. 3. 2002 autorské představení 2. AM ÚLET ročníkové práce posluchačů 4. ročníku KT Premiéra: 20. 5. 2002 Scéna: Divadlo Ponec V. Ondrašíková: NEŽ… L. Kubešová: VEČERY POD LAMPOU SPORTEM KU ZDRAVÍ T. Indráková: F.U.G.A. P. Opavský: TAMAGOČI autorská představení uvedených posluchačů ve spolupráci s hosty 3. … MOŽNÁ PŘIJDE I SATURNIN bakalářská práce – Marika Hanušová – doplněno autorskými výstupy posluchačů KT Premiéra: 22. 5. 2002 Scéna: Divadlo Ponec V. Knytlová, T. Ondrová: DUEL V. Ondrašíková: PLEŠATÁ FIGA M. Hanušová: ŽIDLE SATURNIN autorská představení uvedených posluchačů ve spolupráci s hosty 4. Z CHOREOGRAFICKÉ KUCHYNĚ HAMU ročníkové práce posluchačů 2. ročníku KT Premiéra: 23. 5. 2002 Scéna: Divadlo Ponec K. Černá: SVATEBNÍ KOŠILE L. Stránská: AEROPLÁN T. Bok: VODNÍK

228

5. VYŠŠÍ PRINCIP, PŘÍBĚH STARCE magisterská práce – Jan Crha Premiéra: 2. 6. 2002 Scéna: Divadlo Ponec autorské představení 3. Divadlo Inspirace Základním předmětem činnosti Divadla INSPIRACE je zajištění a provozování divadelních, operních, hudebních, tanečních a pantomimických představení hudební fakulty. Prioritním cílem divadla je zajištění provozování studentských představení ve zmíněných oborech pro potřeby Hudební fakulty Akademie múzických umění v Praze. PŘEHLED AKCÍ ROKU 2002 AKCE HAMU Měsíc diváků

Akce

Produkce

Počet

leden únor

2x NOVÁ OPERA 2x NOVÁ OPERA

TON TON

70 70

březen

Studio „N“ HAMU ČESKÉ VÝSTUPY ČESKÉ VÝSTUPY

TON TON

42 52 38

duben

ČESKÉ VÝSTUPY ČESKÉ VÝSTUPY MIMOSKOP

TON TON TON

32 33 45

květen

ČESKÉ VÝSTUPY ČESKÉ VÝSTUPY KLAUNIÁDA

TON TON TON

32 39 55

červen

ZANETTO ZANETTO SEN O STVOŘENÍ

TON TON TON

50 39 52

TON TON TON TON TON

48 35 50 50 57

září

0

říjen

0

listopad

ITALSKÉ OPERNÍ VÝSTUPY ITALSKÉ OPERNÍ VÝSTUPY SHOCK SHOCK A SVĚTLO PŘIJDE …

229

CELKEM

19 představení

889 diváků

AKCE EXTERNÍCH SOUBORŮ

LYRA PRAGENSIS

112 představení

4 451 diváků

NOCI LETMÉ LÁSKY

8 představení

386 diváků

SEH – RIEN A VOIR

2 představení

46 diváků

KOMA

1 představení

48 diváků

123 představení

4 931 diváků

CELKEM

Celkem bylo v roce 2002 uskutečněno v Divadle INSPIRACE 142 představení s celkovým počtem diváků 5 820, což činí průměrnou návštěvnost na jedno představení 41 diváků. Vzhledem k projektovanému počtu míst v hledišti divadla s kapacitou 50 míst byla návštěvnost divadla za 10 měsíců provozu 82%. PERSONÁLNÍ OBSAZENÍ DIVADLA V roce 2002 mělo divadlo jednoho technického pracovníka jako kmenového zaměstnance HAMU ve funkci vedoucího technického provozu divadla a jednoho pracovníka na civilní vojenské službě. Divadelní služby scénického osvětlování, obsluhy audiotechniky, práce šatnářky, uvaděčky a úklidové práce byly zajišťovány externími pracovníky.

230

TECHNICKÝ ROZVOJ V ROCE 2002 V roce 2002 bylo technické vybavení divadla doplněno o 4 kusy scénických reflektorů COEMAR CORTO 300, dále bylo technické vybavení scény rozšířeno o stroboskop ACTION STROBE 300 s dálkovým ovládáním, dýmostroj MARTIN FX2 s dálkovým ovládáním a UV zářivku L36/40 DMXin. Technické zázemí bylo vybaveno šicím strojem. Televizní okruh divadla byl rozšířen o 2 kusy černobílých monitorů SSM 930-CE pro snímaný obraz dirigenta na jevišti. V souvislosti s likvidací následků vniknutí spodní vody do prostor divadelního zázemí a respiria, byla vybudována v prostoru technického zázemí sběrná šachta pro případné odčerpání spodní vody a v prostoru respiria bylo zbudováno doplňkové větrání tohoto prostoru. Audiotechnika byla doplněna dvěma kusy přehrávačů MD Technics jako náhrada za nefunkční MD přehrávač MD302 se zastaralým čtecím mechanismem. Dále bylo provedeno zefektnění práce zvukaře v pracovišti režie novým umístěním audio komponentů v nově zbudované nástavbě pro tyto komponenty. V oblasti vybavenosti divadla hudebními nástroji bylo divadlo, díky pochopení vedení fakulty, vybaveno novým pianinem Petrof v provedení, které maximálně vyhovuje danému prostoru a systému jeho používání. Pro zamezení škodlivého působení stropních omítkových spadů na světelný a mixážní pult v režijním pracovišti osvětlovače a zvukaře, bylo zbudováno zastřešení tohoto prostoru. VÝHLED TECHNICKÉHO ROZVOJE NA ROK 2003 Pro další zlepšení technické vybavenosti divadla a rozšíření scénických možností jevištního prostoru je výhledově zpracováván projekt umístění pracoviště inspicienta a jeho technického vybavení, dále komunikační systém přenosu obrazu a zvuku do šaten účinkujících pro nerušenou komunikaci a signalizaci při nástupech účinkujících na scénu a zvukové odizolování prostoru respiria od jeviště přes zvukový kanál při představeních, kde není živý orchestr. Pro zlepšení práce dirigenta a účinkujících při představeních s živým orchestrem je plánováno posílení TV okruhu divadla o dvě snímací průmyslové kamery, z nichž jedna bude náhradou za nefunkční kameru stávající. V jevištní technice je plánováno zhotovení rampy spodního svícení, která je v současné době připravena materiálově a jejíž montáž proběhne v období červenec–srpen v rámci komplexní údržby divadla. V rámci údržby technického vybavení divadla bude zachován trend revizí, pravidelných prohlídek a kontrol zařízení tak, aby bezporuchový provoz techniky divadla z roku 2002 byl zachován i v budoucnu. ZÁVĚR Současný stav divadelní techniky a divácké vybavenosti umožňuje realizovat náročná scénická představení s využitím bohatých technických prostředků ve scénickém ateliérovém prostředí divadla. 4. Vydávání CD v roce 2002

231

Po poměrně rozsáhlé činnosti v oblasti vydávání zvukových nahrávek se editorskoprodukční tým pod vedením děkana fakulty, prof.Jiřího Hlaváče soustředil na důkladnou dramaturgickou a koncepční přípravu vlastní edice, která pokračuje v představování umělců působících pedagogicky na AMU a v ukázkách nejlepších interpretačních výkonů studentů. Nezbytnou součástí celé edice je součinnost studentů magisterského programu oborů hudební režie a zvuková tvorba a jejich pedagogů. Konkrétní výsledky vydavatelské činnosti HAMU jsou v roce 2002 nepočetné. Řada chystaných nových titulů však byla rozpracována až do podoby hotových nahrávek a bude dokončována v průběhu roku 2003. 1) Jedním ze stálých vydavatelských témat HAMU jsou zvukové snímky vzácných historických nástrojů. Po někdejším velice úspěšném CD „300 let klavíru“ byla HAMU vyzvána Českým muzeem hudby k další spolupráci na zvukových ukázkách některých nástrojů z jeho sbírek, které by měly vyjít na CD v roce 2004 u příležitosti otevření nového objektu muzea v Karmelitské ulici na Malé Straně v Praze. Části nově pořízených nahrávek historických nástrojů, spolu s převzatými licenčními snímky a některými ukázkami předchozí vlastní produkce využila HAMU k vydání CD, jež tvoří zvukovou přílohu nové knihy B.Čížka Hudební nástroje evropské hudební kultury, kterou vydalo nakladatelství Aventinum ve své řadě odborných encyklopedií. Kniha má být podle plánů nakladatele v letech 2003-2004 přeložena a vydána spolu se zvukovou přílohou HAMU v několika jazykových mutacích a šířena po celém světě. 2) Zvukové studio HAMU v součinnosti s dalšími odborníky ze společnosti Sonning připravilo speciální CD Test Audio. Veřejnosti, a to nejen odborné, se dostává možnosti kvalifikovaného posouzení výkonu svého technického zařízení. Vedle vysloveně technických testovacích signálů, efektů a snímků připravili editoři i ukázky výsledků práce Zvukového studia pro vlastní edici HAMU a pro cizí vydavatele, na nichž si majitel testovacího CD může prakticky ověřit kvalitativní parametry svého poslechu. Booklet je vybaven podrobným technickým komentářem.

VIII. Zahraniční aktivity Soupis akcí zajišťovaných zahraničním oddělením HAMU v kalendářním roce 2002 (letní semestr 2001/2002 + zimní semestr 2002/2003) Zahraniční styky Hudební fakulty měly oproti roku 2001 vzestupnou tendenci. Vynikající výsledky Hudební fakulty (řada ocenění v mezinárodních soutěžích) a navíc úspěšný rok 2002 v programech EU SOCRATES - ERASMUS způsobily, že se v roce 2002 zahraniční aktivity ještě rozšířily. Kromě přirozené evropské orientace zahraničních styků fakulty si škola udržuje i kontakty v Asii a Americe. Není zapomenuto ani na naše historické vazby se Slovenskem. 1) Zapojení HAMU do programu EU SOCRATES - ERASMUS: Hudební fakulta AMU je členem programu POLYPHONIA. Program POLYPHONIA je součástí programu EU SOCRATES - ERASMUS, který spojuje řadu evropských hudebních škol univerzitního typu. Kromě toho je Hudební fakulta AMU také členem AEC 232

(Association Européenne des Conservatoires, Académies de Musique et Musikhochschulen) – sdružující vysoké školy hudebního zaměření z celé Evropy. HAMU je rovněž členem ELIA (European League of Instututes of the Art). V roce 2002 probíhala řada akcí Polyphonie na základě institucionálních smluv z roku 2001. Tyto programy napomáhají utváření společných evaluačních kritérií a jsou důležitým předstupněm k zavedení ECTS (evropský kreditní systém). Na základě jednotlivých bilaterálních smluv, vtělených do institucionálního kontraktu, schváleného v Bruselu, se na HAMU uskutečňují studentské i pedagogické mobility. Již při uzavírání bilaterálních smluv se Hudební fakulta snažila o reciproční přístup. Pro školní rok 2003/2004 byla pro Brusel připravena žádost o Erasmus University Charter, která bude v letech 2003-2007 plnit funkci institucionální smlouvy z minulých let. Ve studentských mobilitách jsme se znovu snažili o maximální reciprocitu se všemi našimi evropskými partnery. V pedagogických mobilitách jsme sledovali zejména přínos pro naši fakultu - evaluační proces a zapojení do evropského kreditního systému. V letním semestru akademického školního roku 2001/2002 a v zimním semestru 2002/2003 proběhly následující aktivity v rámci programu ERASMUS: A) STUDENTSKÉ MOBILITY Vyslání studentů HAMU: Výměna mezi HAMU a Conservatoire National Supériuer de Musique et de Danse de Paris, Francie: Lukáš Polák, violoncello – letní semestr 2001/2002 Výměna mezi HAMU a Hochschule der Künste Berlin: Michal Rataj - letní semestr 2001/2002 Výměna mezi HAMU a Universität für Musik und Darstellende Kunst Wien, Rakousko: Matěj Dočekal, hudební režie – letní semestr 2001/2002 Výměna mezi HAMU a Royal Conservatorium Hague, Nizozemí: Monika Knoblochová, cembalo – letní semestr 2001/2002 Výměna mezi HAMU a Guildhall School of Music and Drama London, Velká Británie: Adéla Drozdová, housle – letní semestr 2001/2002 Výměna mezi HAMU a Erasmushogeschool Brussel, Belgie: Lucie Karlová, klavír – letní semestr 2001/2002 Výměna mezi HAMU a Sibelius Academy Helsinki, Finsko: Adam Hanzl, hudební teorie – letní semestr 2001/2002 Výměna mezi HAMU a Dartington College of Arts, Velká Británie: Eva Kesslová, hudební management – letní semestr 2001/2002 Výměna mezi HAMU a Dartington College of Arts, Velká Británie: Jiří Sklenář, hudební management – letní semestr 2001/2002 Výměna mezi HAMU a Universität für Musik und Theater Hamburg, Německo: 233

Daniela Kosinová, varhany – letní semestr 2001/2002 Výměna mezi HAMU a Universität für Musik und Theater Hamburg, Německo: Lukáš Vendl, varhany – letní semestr 2001/2002 Výměna mezi HAMU a Hochschule für Musik und Theater „Felix Mendelssohn Bartholdy“ Leipzig, Německo: Roman Krejčí, kytara – letní semestr 2001/2002 Výměna mezi HAMU a Staatliche Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Stuttgart, Německo: Petr Čech, varhany - letní semestr 2001/2002 Výměna mezi HAMU a Lund University, Malmö Academy of Music, Švédsko: Jan Juza, skladba – letní semestr 2001/2002 Výměna mezi HAMU a Royal College of Music, Velká Británie: Jaroslava Pěchočová, klavír – letní semestr 2001/2002 Výměna mezi HAMU a Universität für Musik und Darstellende Kunst Wien, Rakousko: Andrea Kalivodová, zpěv – zimní semestr 2002/2003 Výměna mezi HAMU a Universität für Musik und Theater Hamburg, Německo: Martin Hybler, skladba – zimní semestr 2002/2003 Výměna mezi HAMU a Hochschule für Musik und Theater „Felix Mendelssohn Bartholdy“ Leipzig, Německo: Michal Hanzal, cembalo – zimní semestr 2002/2003 Výměna mezi HAMU a Hochschule für Musik „Franz Liszt“ Weimar, Německo: Miroslav Žára, kytara – zimní semestr 2002/2003 Výměna mezi HAMU a Hochschule für Musik „Carl Maria von Weber“ Drážďany, Německo: Petr Sejpal, zpěv – zimní semestr 2002/2003 Výměna mezi HAMU a Conservatorium van Amsterdam, Nizozemí: Žaneta Nováčková, varhany – zimní semestr 2002/2003 Výměna mezi HAMU a Utrecht School of the Arts, Faculty of Theatre, Nizozemí: Lenka Kubová, nonverbální divadlo – zimní semestr 2002/2003 Výměna mezi HAMU a Sibelius Academy Helsinki, Finsko: Bohdana Horecká, violoncello – zimní semestr 2002/2003 Výměna mezi HAMU a Sibelius Academy Helsinki, Finsko: Michaela Syrová, hudební management – zimní semestr 2002/2003 Výměna mezi HAMU a The Royal College of Music, University of London, Velká Británie: Martin Havelík, violoncello – zimní semestr 2002/2003 Výměna mezi HAMU a Conservatorium van Amsterdam, Nizozemí:

234

Žaneta Nováčková, varhany – zimní semestr 2002/2003 Studenti vyjíždějící ve školním roce 2001/2002 i ve školním roce 2002/2003 jsou financováni ze dvou zdrojů – prostředky z grantu programu EU SOCRATES / ERASMUS a dofinancování z prostředků státního rozpočtu MŠMT. Přijetí studentů na HAMU: Výměna mezi HAMU a Sibelius Academy Helsinki, Finsko: Outi Nissi, klavír – školní rok 2001/2002 – letní semestr 2002 Výměna mezi HAMU a Hochschule für Musik „Franz Liszt“ Weimar, Německo: Ina Kollmeyer, varhany – školní rok 2001/2002 – letní semestr 2002 Výměna mezi HAMU a Hochschule der Künste Berlin: Adrien Mechler, zpěv – zimní semestr 2002/2003 Výměna mezi HAMU a The Royal College of Music, University of London, Velká Británie: Nicholas Bootiman, viola – zimní semestr 2002/2003 Výměna mezi HAMU a Hochschule für Musik „Franz Liszt“ Weimar, Německo: Christina Weschta, housle – celý školní rok 2002/2003 – zimní semestr 2002 Výměna mezi HAMU a Erasmushogeschool Brussel, Belgie: Kristof Bastiaensen, klavír – celý školní rok 2002/2003 – zimní semestr 2002

B) PEDAGOGICKÉ MOBILITY Výjezd pedagogů HAMU: Výměna mezi HAMU a Hochschule für Musik „Franz Liszt“ Weimar, Německo: prof. Jan Hora, 24.-28.6.2002 Výuka na Hochschule Weimar. Pobyt i cestovné hrazeno projektem Erasmus, částečně i z rozpočtu zahraničního oddělení HAMU.

235

Přijetí zahraničních pedagogů na HAMU: Výměna mezi HAMU a Conservatoire National Supériuer de Musique et de Danse de Paris, Francie: prof. Gamard, violoncello,8.-12.3.2002 Mistrovské kurzy na katedře strunných nástrojů, violoncello. Výměna mezi HAMU a Hochschule für Musik „Franz Liszt“ Weimar, Německo: prof. Arne Torger, klavír, 25.-28.3.2002 Mistrovské kurzy na katedře klávesových nástrojů. Výměna mezi HAMU a Hochschule für Musik „Franz Liszt“ Weimar, Německo: prof. Thomas Müller-Pering, kytara , 27.-31.5. 2002 Mistrovské kurzy na katedře strunných nástrojů. Výměna mezi HAMU a Universität für Musik und Darstellende Kunst Wien, Rakousko: prof. Franz Lukasovsky, zpěv, 3.-8.6.,2002 Mistrovské kurzy na katedře zpěvu a operní režie. Výměna mezi HAMU a Staatliche Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Stuttgart, Německo: prof. Tresselt, bicí nástroje, 24.6. – 1.7. 2002 Výuka na oddělení bicích nástrojů, účast na workshopech a symposiu bicích nástrojů v Trstěnicích. C) IP (Intensive Project): Organizátor tohoto projektu je Utrecht School of the Arts v Nizozemí. HAMU se tohoto projektu účastní již popáté. Akce:

Intensive Project Erasmus Chamber Orchestra (IP ECO), Nizozemí Anna Veverková, housle 1.-10.7.2001 Za HAMU byla vybrána Anna Veverková, studentka oboru hra na housle ze třídy prof. Messiereura. Výstupem projektu bylo několik koncertů v Nizozemí. Veškeré výdaje spojené s jeho ubytováním i výdaji za kurzy jsou hrazeny projektem IP.

D) JINÉ: Akce: Akce:

Akce:

schůzka zahraničních proděkanů a pracovníků zahraničních oddělení na rektorátě k problematice programu SOCRATES/ERASMUS 12.2.2002 ELIA, AEC – setkání evropských uměleckých škol 23.-26.5.2002 Téma: „Quality Assurance in Higher Arts Education - Is there a European Dimension?“. Setkání evropských uměleckých škol, které se zabývalo problematikou hodnotících kritérií v uměleckém školství. Polyphonia & AEC meeting - Conservatoire de Paris, Francie 20.-22.9. 2002 Doc. N. Zárubová a A. Helingerová – služební cesta na setkání evropských škol. Domluva stipendií a učitelských výměn na školní rok 2003/2004. Náklady hrazeny projektem Erasmus. 236

Akce:

Akce: Akce:

seminář Národní agentury SOCRATES v Brně 26.-27.9. 2002 A. Helingerová se zúčastnila semináře o chystaných administrativních změnách a inovacích v programu SOCRATES/ERASMUS. schůzka zahraničních proděkanů a pracovníků zahraničních oddělení na rektorátě k problematice programu SOCRATES/ERASMUS 8.10. 2002 schůzka zahraničních proděkanů a pracovníků zahraničních oddělení k problematice programu SOCRATES/ERASMUS – ERASMUS WEEK 13.11. 2002 Slavnostní setkání v Galerii HAMU u příležitosti vyslání miliontého studenta v rámci EU. Setkání se zúčastnili všichni zahraniční proděkané, pracovníci zahraničních oddělení na rektorátě AMU i na fakultách (HAMU, DAMU, FAMU), studenti a další hosté.

2) SCART - projekt spolupráce mezi Holandskem a Českou republikou na poli vysokého uměleckého školství V roce 2002 byl definitivně ukončen tříletý projekt SCART zaměřený na přímou spolupráci mezi dvěma zeměmi, ČR a Nizozemím. Organizace spolupráce v rámci tohoto projektu byla mnohem pružnější, finanční stránka byla zajišťována grantem holandské vlády. Zásadní rozhodnutí o obsahu jednotlivých subprojektů byla v konečné fázi řešena dle návrhů tzv. Steering Committee, tvořenou zástupci čtyř škol. Za českou stranu HAMU Praha a JAMU Brno, za nizozemskou stranu Hogeschool voor de Kunsten Utrecht a Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten Amsterodam. Tyto čtyři školy využily možnosti k jednotlivým subprojektům přizvat i další školy ve své zemi. Projekt SCART letošním školním rokem končí. Na setkání Steering Committee v Nizozemí byl celý projekt hodnocen jako vynikající. Hlavními – zakládajícími institucemi projektu SCART, jejichž zástupci tvořili Steering Committee (hlavní rozhodující orgán v záležitostech finančních i organizačních, přijímání nových institucí do spolupráce, rozšiřování či zánik jednotlivých projektů atd.) byli: 1. Akademie múzických umění (AMU) – doc. N. Zárubová 2. Janáčkova akademie múzických umění v Brně (JAMU) – prof. P. Oslzlý 3. Utrecht School of the Arts (HKU) – Mr. Rien Sprenger 4. Amsterdam School of the Arts (AHK) – Ms. Maria van Bakelen Hlavní osobou zodpovědnou holandské vládě za organizaci a správný chod projektu SCART byla paní Marjaane Paardekooper, která mimo jiné vypracovávala veškeré informační materiály (Newsletter), Výroční zprávy pro holandskou vládu, atd. Projektu se zúčastnily: - holandské university: 1. Hogeschool voor de Kunsten Utrecht (HKU ) 2. Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten Amsterdam (AHK ) 3. Hogeschool voor de Kunsten Arnhem 4. Hogeschool Maastricht, Academie Beeldende Kunsten en Toneelacademie, Maastricht 5. Hanzehogeschool, Hogeschool van Groningen, Academie Minerva, Groningen 6. Royal Academy of Visual Arts The Hague, The Koninklijke Academie voor Beeldende Kunsten Den Haag (KABK ) - vysoké školy z ČR: 1. Akademie múzických umění v Praze (AMU) 2. Janáčkova akademie múzických umění v Brně (JAMU) 3. Masarykova universita v Brně 237

4. Akademie výtvarných umění v Praze (AVU) 5. Vysoká škola uměleckoprůmyslová v Praze (VŠUP) Charakteristika projektů týkajících se Hudební fakulty AMU: Cílem projektu č.7 byla výměna pedagogů, studentů a komorních souborů. Projekt č.8 se týkal společných koncertů čtyř strunných kvartet a čtyř dechových kvintet (HKU, AHK, AMU, JAMU). Při koncertech strunných kvartet každý ze souborů samostatně přednesl jednu skladbu dle vlastního výběru, kvarteta provedla společně skladbu, která byla vybrána holandskou stranou (obvykle holandský skladatel). Závěr projektu SCART neznamená rozhodně konec spolupráce s holandskými partnery, která přinesla mnoho nových zkušeností, příležitostí pro studenty i pedagogy a rozšíření obzorů. Nizozemská strana zpracovala publikaci vypovídající o průběhu celého tříletého projektu SCART, jeho přínosech a výstupech. Hudební fakulta AMU je v této publikaci zastoupena prostřednictvím zapojení do hudebních projektů (č.7 a 8), jejichž výstupy byla mj. i CD s nahrávkami koncertů. Hudební fakulta AMU přispěla v rámci projektu SCART v roce 2002 těmito akcemi: Akce:

SCART – prezentace publikace o průběhu projektu 10.4. 2002 Publikace shrnující průběh projektu česko-holandské spolupráce uměleckých vysokých škol (SCART) byla prezentována v Sále Martinů v rámci absolventského koncertu trombonisty Roberta Kozánka, vítěze soutěže Talent roku. Prezentace se osobně zúčastnili zakladatelé projektu z Nizozemí (Rien Sprenger, Wessel Meijer, Jos Beek).

3) Soupis akcí se zahraniční účastí v roce 2002: a) konkurzy: Akce:

cena firmy YAMAHA – klavír 17.1. 2002 V učebně katedry klávesových nástrojů se uskutečnil výběr z přihlášených studentů HAMU o udělení ceny firmy Yamaha v oboru hra na klavír. Cena byla udělena Ivo Kahánkovi. Akce: Rotary Club – Nürnberg-Neumarkt 25.2. 2002 Přehrávka studentů HAMU na soutěž pro smyčcové nástroje. Čtyři vybraní studenti (Roman Patočka, housle - František Souček, housle - Daniel Trgina, viola - Martin Havelík, violoncello a Petr Ries, kontrabas jako náhradník) se zúčastnili soutěže v Norimberku (19.-21.4.2002). Akce: Alberto Vilar Global Fellows in Performing Arts at New York University – konkurz o stipendia 27.2.2002 Doc. Zárubová se zúčastnila práce v komisi přidělující stipendia na NYU. 238

Akce:

Akce:

Festival d´Aix-en-Provence, Francie 1.3. 2002 Na HAMU proběhl ve třídě katedry dechových nástrojů konkurz Festival d´Aix-en-Provence. Académie Baroque Européenne d´Ambronay 2002 2.3.2002 Na HAMU proběhl v Galerii konkurz Festival d´Ambronay.

b) přijetí - zahraniční návštěvy: Akce:

Akce:

Akce:

Akce:

Akce:

Akce:

přijetí norských studentů 7.2.2002 Doc. Zárubová přijala delegaci norských studentů, seznámila je s možnostmi studia na HAMU a s výukou na katedře nonverbálního divadla. Hiroshi Koizumi, Hiroko Kasai a Miki Matsushita - Toyama Academy, Japonsko 24.4.-2.5.2002 Návštěva HAMU – jednání s doc. Kubicovou a doc. Zárubovou ohledně organizace představení v Toze 6.10.2002. Japonská strana si vybrala k účinkování studenty Katedry nonverbálního divadla HAMU. Hiroshi Koizumi – Toyama Academy, Japonsko 23.8. 2002 Jednání doc. Zárubové, doc. Kubicové a odb. as. M.Sochora s Hiroshim Koizumi. Domluva podzimních výjezdů pedagogů a studentů. Keimyung University Taegu, Korea – Dr. Nan-Hee Kim 17.-19.9.2002 Návštěva děkanky korejské univerzity na HAMU. Jednání s prof. Hlaváčem a doc. Zárubovou o možnostech spolupráce. Miki Matsushita a Kaori Katagishi, Toyama Academy - Japonsko 23.9.-3.10.2002 Miki Matsushita a Kaori Katagishi (studentky) se podílely na přípravě představení nonverbální katedry na festivalu v Japonsku. Paola Fontani, Scuola di Musica di Fiesole, Itálie 29.10.2002 Jednání s doc. Zárubovou a prof. Škampou – podepsání smlouvy tříletého projektu Culture 2000, v jehož rámci se uskuteční setkání smyčcových kvartet.

c) workshopy, kurzy, koncerty (vyjma Erasmus, viz. výše): Akce:

Akce:

Amy Lynn Barber, USA 5.-10.3.2002 Ve třídě bicích nástrojů se uskutečnil workshop a semináře, téma: “Bicí nástroje v hudbě amerických skladatelů“ Dne 8.3. koncert v Sále Martinů. prof. Christoph Hammer, kladívkový klavír 6.-11.3.2002 Mistrovské kurzy na kladívkový klavír na katedře klávesových nástrojů. Program: „ Díla J.V.Tomáška a F.Schuberta v sólové i komorní 239

Akce:

Akce:

Akce:

Akce:

Akce: Akce:

literatuře“. Kurzy proběhly v Galerii a Respiriu HAMU. Barbara Brauckmann, Německo – violoncello 6.-11.3.2002 Semináře pro studenty Katedry strunných nástrojů a Studia N na téma „Novodobé zvukové, technické i výrazové možnosti violoncella“, 9.3.2002 - recital ve Foersterově síni a 10.3. koncert v rámci 2. jarního maratónu Studia N v Sále Martinů. Jeff Beer, Německo – kurzy ve studiu A 27.-28.3.2002 Německý perkusionista a skladatel - kurzy proběhly 27.3. na oddělení bicích nástrojů (Orchestrální sál) a v učebně katedry skladby. Program: „Nové využití tradičních bicích nástrojů“, „ Kompoziční využití bicích nástrojů“, komorní hudba, multimediální projekty, skladby pro bicí nástroje. prof. Jurij A. Vasiljev, Petrohrad – Rusko. 10.-14.4.2002 Mistrovské kurzy na HAMU – pro bicí oddělení a pro katedru nonverbálního divadla. Možnost účasti na kurzu byla nabídnuta i studentům DAMU. Program: psychofyzický trénink, jevištní prezentace (koncentrace, uvolnění, energie). Kurzy proběhly v Galerii HAMU. prof. Jon Laukvik, Německo (Staatliche Musikhoschule Stuttgart) – varhany 15.-16.5.2002 Varhanní kurzy (barokní téma - „Jihoněmecká varhanní škola“). Kurzy se konaly v Týnském chrámu (Mundtovy historické varhany z r.1673). Koncert prof. Laukvika se konal v Týnském chrámu dne 17.5. v rámci festivalu Pražské jaro 2002. Náklady byly hrazeny z grantu Fondu rozvoje vysokých škol. Luis Andriassen, Nizozemí – seminář na katedře skladby 16.5.2002 Odborný seminář určený pro studenty katedry skladby. prof. Zvi Zeitlin - University of Rochester, USA 31.5.-5.6.2002 Mistrovské kurzy na katedře strunných nástrojů. Náklady hrazeny z rozpočtu HAMU. Ubytování v Domě zahraničních služeb MŠMT ČR bylo hrazeno z rozpočtu zahraničního oddělení HAMU.

240

Akce:

Akce:

Akce:

Akce:

Akce:

Sommerakademie Prag-Wien-Budapest 8.6.2002 Zahajovací slavnostní koncert Letní akademie, kterého se zúčastnili studenti HAMU (Bennewitz Quartet a Markéta Týmlová, klavír). The International Colloquium: skladatelské setkání 21.-26.10.2002 Mezinárodní setkání pedagogů a studentů skladby z různých evropských škol: Hochschule Hamburg, Akademie Varšava, Universität Wien, VŠMU Bratislava. Hrazeno grantem FRVŠ (prof. Kurz). Anglo-Czechoslovak Trust 11.-16.11.2002 13.11. 2002 koncert vítězů soutěže Anglo-Czechoslovak Trust v Sále Martinů. prof. Johann Sonnleitner, Musikhochschule Zürich, Švýcarsko: mistrovské kurzy hry na cembalo a hammerklavier 26.-30.11.2002 Mistrovské kurzy hry na cembalo (27.-30.11.v Respiriu) a koncert (26.11. v Galerii). Uskutečnilo se za podpory ProHelvetia. HAMU se podílela náklady ubytování v AZU Hartig, náklady na organizaci a provozními náklady (koncert, mistrovské kurzy). koncert Commerzbank – Rudolfinum 27.11.2002 Tradiční poděkování studentů HAMU bance Commerzbank, která finančně podporuje výjezdy našich studentů na mezinárodní soutěže a stáže. Doc. Zárubová převzala šek, který umožní podporu v kalendářním roce 2003.

d) výjezdy do zahraničí: Akce:

Akce: Akce:

Akce:

Akce:

Akce:

Toho Gakuen Graduate School Toyama, Japonsko 13.4.-3.7.2002 Studijní pobyt: Jan Kořínek (kontrabas) Náklady spojené s pobytem studenta byly hrazeny japonskou stranou. Doc. Kubicová, Toyama Academy 4.-15.7.2002 Výuka na Toyama Academy – letní kurzy, choreografie. Keimyung University Taegu, Jižní Korea 21.7.-2.8.2002 prof. Petr Messiereur (housle), doc. Boris Krajný (klavír) a Libuše Márová (operní zpěv) – vedení mistrovských kurzů v Jižní Koreji. Náklady hrazeny korejskou stranou. Toyama Academy, Japonsko – doc. Ivanka Kubicová 10.-21.9.2002 Návštěva Toyama Academy – workshop. Hrazeno japonskou stranou. Toyama Academy, Japonsko – doc. Ivanka Kubicová 28.10.-4.11.2002 Návštěva Toyama Academy – nastudování choreografie v Kasai Dancing Company. Hrazeno japonskou stranou. Toho Gakuen Graduate School Toyama, Japonsko 241

28.10.-6.12. 2002 Přijetí studentů strunné katedry – strunné kvarteto: 1. Anna Veverková, housle 2. Veronika Vališová, housle 3. František Jelínek, viola 4. Jan Žďánský, violoncello Náklady byly hrazeny japonskou stranou. Akce: Toho Gakuen Graduate School Toyama, Japonsko 22.11.-12.12.2002 Přijetí studenta Katedry strunných nástrojů, hra na kontrabas: Jan Kořínek Náklady byly hrazeny japonskou stranou. e) účast na mezinárodních kurzech a festivalech: Akce:

Akce:

Summer Academy Prague-Wien-Budapest 16.8.-1.9.2002 22 stipendií pro studenty HAMU – pokrytí nákladů spojených s pobytovými náklady studentů na kurzech. Cestovní náklady a zápisné do kurzů hrazeny studenty. Úspěšně proběhly i letošní letní kurzy, kterých se opět zúčastnili naši pedagogové a stipendia získalo 22 studentů HAMU. Na letních kurzech uspěli a ocenění získali tito studenti: • Alžběta Täubelová-Poláčková, zpěv - 3. cena v pěvecké soutěži - cena Gottfrieda von Einema za nejlepší interpretaci jeho díla • Petra Holubcová, violoncello - 2. cena (Wiener-Klassik-Preis) • Roman Patočka, housle - 2. cena (soutěž o cenu Bély Bartóka) - 2. cena (soutěž o cenu Leoše Janáčka) • Irena Jakubcová, housle - 1. cena (soutěž o cenu Leoše Janáčka) - 1. cena (soutěž o cenu Bohuslava Martinů) • Aleš Ulrich, housle - 2. cena • Marie Fuxová, housle - 2. cena (soutěž o cenu Bohuslava Martinů) - 2. cena (Wiener-Klassik-Preis) • Penguin Quartet - 1. cena (soutěž o cenu Leoše Janáčka) • Sakie Saito, housle - 3. cena (soutěž o cenu Bohuslava Martinů) • Andrej Kasík, klavír - 1.cena (Wiener-Klassik-Preis) Toyama Academy, Japonsko – účast na divadelním festivalu 3.-10.10. 2002 Doc. N.Zárubová a odb.as. M.Sochor se spolu se studenty Katedry nonverbálního divadla (R.Horák, P.Padriánová, M.Doláková, K.Velebová, P.Ernyeiová, L.Kubová) a studentkou hudebního managementu (P.Palánová) zúčastnili divadelního festivalu v Toze. Oba pedagogové zároveň vedli mistrovské kurzy a workshopy. 242

Náklady byly hrazeny japonskou stranou. Mnichov – Sláva Polunin, představení „Snowshow“ a workshop 12.12.2002 Studenti Katedry nonverbálního divadla se zúčastnili představení a workshopu v Německu. Tento workshop proběhl za přispění pana Polunina. Studenti si uhradili stravné, cestovní náklady (mikrobusem) byly hrazeny z fondu Commerzbank.

Akce:

f) ostatní aktivity: Akce: ELIA, AEC – setkání evropských uměleckých škol 23.-26.5. 2002 Téma: „Quality Assurance in Higher Arts Education - Is there an European Dimension?“. Setkání evropských uměleckých škol, které se zabývalo problematikou hodnotících kritérií v uměleckém školství.

IX.

Knihovna HAMU

Akvizice Prostředky na nákup hudebnin, knih a zvukových dokumentů čerpala knihovna z finanční položky určené na veškerý provoz pracoviště. Původně přidělená částka na provoz ve výši 191 860 Kč se ukázala kvůli nepředvídaným výdajům za digitalizaci historických zvukových záznamů ve výši 52 710 Kč jako nedostačující. Knihovna tak musela usilovat o její navýšení, což se před závěrem roku podařilo jednak díky dodatečnému přídělu ve výši 5000 Kč ze strany rektorátu, jednak díky velkoryse nabídnutému grantu prof. J. Hlaváče, z něhož bylo umožněno knihovně čerpat přes 25 000 Kč, a grantu prof. J. Chvály, z něhož bylo knihovně umožněno čerpat 2915 Kč. K takto navýšené sumě na akvizici a provoz ve výši 224 775 Kč se podařilo knihovně získat ještě dotaci od Nadace Bohuslava Martinů ve výši 15 000 Kč. Za darované materiály v roce 2002 vděčí knihovna zejména děkanátu fakulty, podpoře Commerzbank (zprostředkované proděkankou doc. N. Zárubovou), Pražskému jaru, Polskému kulturnímu středisku, Nadaci Bohuslava Martinů a prof. Horovi, dále prof. Hlaváčovi, prof. Chuchrovi, Stamicovu kvartetu, Národnímu divadlu, prof. Matouškovi, prof. Kopelentovi, prof. Chuchrovi, Italskému velvyslanectví, souboru Due Boemi di Praga, prof. Škampovi, Korejskému velvyslanectví, Divadelní fakultě AMU, Duncan centru, p. V. Spurnému a dalším osobnostem a institucím. Zakoupené materiály Celkově získala knihovna v roce 2002 nákupem (z přidělených prostředků a grantů HAMU) 114 titulů hudebnin, na něž bylo vynaloženo 48 633 Kč, 45 titulů knih, na něž bylo vynaloženo 12 153 Kč, 112 titulů CD, na něž bylo vynaloženo 18 874 Kč a 24 titulů periodik, na něž bylo vynaloženo 66 488,- Kč. Celkový roční přírůstek zakoupených činil 273 knihovních jednotek, přičemž z vlastního rozpočtu jich bylo zakoupeno 165. Darované materiály Darem bylo získáno v roce 2002 664 knihovních jednotek, z toho 266 titulů hudebnin, 133 titulů CD, 262 titulů knih (včetně 133 diplomových prací) a 6 titulů periodik.

243

Úhrnný počet přírůstků za rok 2002 činil tedy 937 knihovních jednotek. K nejcennějším z nich patřily v oblasti hudebnin některé nedostatkové tituly určené trubkovému repertoáru a repertoáru pro bicí nástroje, díla polské soudobé hudby, skladby francouzských varhanních mistrů, nedostatkové tituly z oblasti klarinetové literatury a sborová díla (v partiturách i notových materiálech) Arvo Pärta. V oblasti knih to byla zejména luxusně pojednaná publikace B. Millanta, J. F. Raffina a B. Gauderoye s názvem Atlas smyčců, martinůovská monografie J. Mihuleho, Hillerova monografie o A. Pärtovi, Kurfüstova monografie o hudebních nástrojích a obsáhlý sborník muzikologických prací o Beethovenovi. V oblasti zvukových záznamů patřily k nejcennějším přírůstkům žánrově koncipované komplety z odkazu B. Martinů, komplety věnované interpretačnímu odkazu D. Oistracha, 12-tidílný komplet díla I. Stravinského, 6-tidílný komplet díla A. Weberna, komplet Šostakovičových symfonií, komplet Schubertových a Schumannových symfonií, komplety varhanních děl J. S. Bacha a Ch. Widora a písňové komplety stěžejních romantiků. Celkem disponovala knihovna k 31. 12. 2002 98 191 knihovními jednotkami. Z 29 odebíraných titulů periodik (zakoupených i darovaných) uchovávala 15. Specifickým problémem zůstal nedostatek některých starších základních skladatelských monografií v češtině, které jsou studenty velmi žádány a které knihovna vlastní pouze v jednom exempláři, přičemž další se jí nedaří v antikvariátech získat. Rovněž nákup nové hudební encyklopedie (Grove), vyžadující speciální grant, se dosud nepodařilo realizovat Služby V době výuky a zkoušek poskytovala Knihovna HAMU studentům, pedagogům i mimoškolním návštěvníkům služby pětkrát týdně, z toho tři dny v celodenním intervalu a dva dny v intervalu zkráceném. Celkový týdenní rozvrh činil 24 hodin. V červenci byla knihovna uživatelům přístupna na požádání ve vybraných dopoledních hodinách Hlavní statistické ukazatele služeb K 31. 12. 2002 měla Knihovna HAMU 1632 registrovaných uživatelů. Celkový počet návštěv je odhadován na číslo 11 400. Absenčně bylo poskytnuto 7111 výpůjček. Prezenčně bylo poskytnuto 13 500 výpůjček. Mimo výpůjčky bylo poskytnuto cca 1100 informací, konzultací a rešerší. Počet výukových akcí v prostorách knihovny, který se ukázal v roce 2001 neúnosným, byl v roce 2002 po dohodě s děkanem limitován na únosnou míru. Stejně jako v minulých letech, poskytovala knihovna i v roce 2002 informace ve formě výstřižků z denního tisku nebo odborných časopisů a na speciálním poutači informovala návštěvníky o zajímavých přírůstcích. Ve výpůjční místnosti sloužila návštěvníkům pronajatá kopírka. Katalogizování dokumentů K elektronickému zpracovávání fondů přistupovali pracovníci knihovny v roce 2002 jako k prioritnímu úkolu. Rovnoměrně se soustředili na všechny typy zpracování, tj. jak na úplnou katalogizaci přírůstků nebo úplnou katalogizaci jednotek, dosud zachycených pouze v lístkovém katalogu, tak na aktualizaci (doplňování) již zpracovaných záznamů nebo tzv. evidenční (zestručněnou) katalogizaci, praktikovanou přímo při půjčování.

244

Ve fondu hudebnin byly formou úplné katalogizace zpracovány všechny přírůstky za rok 2002 včetně objemného daru od Pražského jara. Retrospektivní katalogizace těch hudebnin, které byly dosud zachyceny pouze v lístkovém katalogu, dospěla k písmenům „Re“ od konce abecedy. Ke konci roku 2002 byl tudíž lístkový katalog hudebnin nově elektronicky zpracován cca z 40 procent, z toho formou úplných katalogizačních záznamů z cca 30 procent. V oblasti knih a diplomových prací byly zpracovány formou úplné katalogizace zpracovány přírůstky za rok 2002 včetně diplomových prací. Dosud chybějící elektronické záznamy knih byly průběžně doplňovány, takže nezpracováno zůstalo jen malé procento. V oblasti zvukových záznamů byly formou úplné katalogizace zpracovány přírůstky za rok 2002, přičemž naprostou většinu disků bylo nutno zpracovávat na monografické (disk jako celek) i analytické úrovni (jednotlivé skladby). Za spolupráce ředitelky Knihovny AMU a vedoucího Počítačového centra pokračovali pracovníci knihovny také v opravách již existujících katalogizačních záznamů a odstraňování chyb v elektronickém Výpůjčním protokolu. Inovace v oblasti elektronického vybavení knihovny V zájmu lepší obslužnosti, zejména snadnějšího vyhledávání žádaných dokumentů v elektronické databázi, byl vyhledávací systém v průběhu roku 2002 posílen o program Tinweb. O způsobu práce s tímto programem byli návštěvníci instruování pracovníky knihovny během služeb. Ve spolupráci ředitelky AMU a vedoucího Počítačového centra byl realizován plán další modernizace počítačového parku knihovny, na jehož základě byli pracovníci vybaveni 4 novými počítačovými stanicemi v ceně 129 716, přičemž stávajícími stanicemi byl zkvalitněn počítačový park výpůjční místnosti a chodby. Ostatní aktivity Velmi důležitý úkol, který bylo třeba pohotově řešit, vyplynul z Knihovního zákona 257/2002 Sb, na jehož základě musela knihovna provést v zájmu dalšího fungování taková opatření, aby mohla jakožto součást komplexu Knihovny AMU zažádat prostřednictvím ředitelky Knihovny AMU o tzv. evidenci. Tato žádost, související s vypracováním nového Knihovního řádu i jeho dodatků, byla vyřízena kladně. Na základě provedené revize fondu knih v roce 2001 byl vypracován příslušný návrh na odpis nenalezených dokumentů, který je v současné době konfrontován s elektronickou databází. V zájmu zpřehlednění knihovního fondu, který je určen k volnému výběru, byly v prostorách studovny vystavené dokumenty opatřeny novými popisky. Současně byla provedena kontrola a kompletace uchovávaných periodik včetně jejich nového popisu. Personální stav Stejně jako v roce 2001 disponovala knihovna i v roce 2002 pracovníky na úrovni 3,5 pracovní síly. Pracovníka civilní služby knihovny nevyužívala. Tímto, jak se znovu potvrdilo, kritickým stavem se na základě zevrubné analýzy stavu fakultních knihoven vypracované ředitelkou Knihovny AMU zabývala na sklonku roku s kladným výsledkem porada vedení. Pro rok 2003 byl personální stav Knihovny HAMU posílen o 0,5 pracovního úvazku.

245

Stanovené priority V roce 2003 se knihovna připravuje: a) podpořit společné úsilí vysokoškolských hudebních knihoven o dosažení takové legislativní úpravy, která by revokovala připravovaný zákaz absenčního půjčování zvukových záznamů nebo alespoň diferencovala jeho platnost podle jednotlivých druhů knihoven. b) zintenzívnit spolupráci s jednotlivými katedrami při doplňování knihovních fondů (v neposlední řadě s cílem co nejefektivnějšího využívání grantů) a navázat v tomto směru na již započatou aktivitu v získávání hudebnin pro obory bicích nástrojů, klarinetu, pozounu a trubky. c) intenzívně pokračovat v elektronické katalogizaci dokumentů a příslušných úpravách již zpracovaných katalogizačních záznamů v souvislosti s webovou prezentací knihovny. d) urychlit proces elektronické katalogizace pomocí pravidelně využívané výměny katalogizačních záznamů mezi jednotlivými knihovnami. e) hledat optimální cestu, která by návštěvníkům knihovny zajišťovala on-line přístup k odborným domácím i zahraničním časopisům. f) spolu s vedením fakulty řešit systémově problém předávání habilitačních a doktorských prací knihovně. g) perspektivně řešit personální obsazení pracoviště.

X.

Činnost kateder

1. Katedra dirigování: Principiální složkou vysokoškolské výuky dirigování je realizace interpretační představy posluchačů při studiu a dirigentském výkonu s orchestrálním a sborovým tělesem nebo v operní inscenaci. Katedře dirigování spolu s uměleckým provozem se podařilo i v roce 2002 v období leden až květen uskutečnit orchestrální cyklus 9 koncertů, které nastudovali a řídili všichni posluchači 2. až 5. ročníku. V každém z nich vystoupili vynikající sólisté, posluchači hudební fakulty, zařazení na základě konkurzu. V programu cyklu byly bohatě uplatněny i skladby 20. století včetně významných českých soudobých děl. V oblasti výuky sborového dirigování je třeba vyzvednout grantový projekt Interpretace sborové a vokálně instrumentální tvorby Arvo Pärta, který byl pro obohacení dirigentského rozhledu a zkušeností nesporně přínosný. Praktická práce při studiu s profesionálním sborem, orchestrem, komorním souborem a sólisty byla intenzivní a úroveň veřejného koncertu 26.11. 2002 v Sále Martinů pozoruhodná. 2. Katedra zpěvu a operní režie: Účast studentů katedry ZOR na domácích i zahraničních soutěžích v roce 2002 viz výše. Hostování na operních scénách: Andrea Kalivodová – SOP – W.A.Mozart – Kouzelná flétna – 3.dáma

246

G.Verdi – Rigoletto - Maddaléna G.Verdi – Aida – Fenena Městské divadlo v Ústí nad Labem – G.F.Händel – Xerxes Ostrava – A.P.Borodin – Kníže Igor – Končakovna Gabriela Kopperová – Opava – Ch. Gounod – Faust a Markétka – Markétka G. Bizet – Carmen – Micaela ND Praha – E.Viklický – Máchův deník Josef Moravec – ND Praha – Kráska a zvíře Jiří Hájek - ND Praha – Kráska a zvíře Alžběta Poláčková – ND Praha – W.A.Mozart – Don Giovanni – Zerlina Ladislav Elgr - SOP – J.Strauss – Netopýr – Alfréd Jana Markvartová – ND Praha

3. Katedra teorie a dějin hudby Vědecko-výzkumné činnosti a specializované pedagogické aktivity – viz kapit. V. Oblast vědecko-výzkumné činnosti na Hudební fakultě AMU, výzkum a vývoj, oddíl 1. Ústav teorie hudby HAMU. Katedra teorie a dějin hudby zastřešuje výuku tří hlavních studijních oborů (Hudební teorie, Hudební režie, Hudební management) a účastí svých členů v Oborové radě doktorského studia pro obor Hudební teorie garantuje náplň i odbornou úroveň doktorského studia tohoto oboru. Zároveň zabezpečuje vyučování hudebně teoretických disciplin pro všechny studijní obory vyučované na fakultě. Jde o výuku v rámci následujících kategorií: 1. Hudebně teoretické přednášky a semináře, vyučované jako součást vlastního hlavního studijního oboru Hudební teorie. 2. Hudebně teoretické discipliny pro skladatele a dirigenty. Na přirozené úzké sepětí hudební teorie s oborem kompozice byl kladen důraz od počátku a rozvoj této spolupráce považuje katedra za samozřejmý. 3. Hudebně teoretické discipliny, vyučované jako součást standardního odborného vybavení praktických hudebníků – instrumentalistů a pěvců. 4. Specializované hudebně teoretické discipliny elementární povahy pro posluchače tanečních oborů a nonverbálního a komediálního divadla. 5. Speciálně zaměřené přednášky fakultativní. 6. Ve všech jmenovaných případech se studium hudební teorie navzájem váže a komplementárně doplňuje se studiem obecně i hudebně estetických a historických. V této trojjediné vazbě je realizováno hudebně teoretické studium ve vyšším slova smyslu.

247

Členové katedry se podílejí na vedení doktorského studia jako školitelé, na veškeré uvedené výuce jako přednášející, vedoucí seminářů, konzultanti i oponenti. Ve výuce přiměřeným způsobem uplatňují i výsledky své výzkumné práce, uskutečňované jak v rámci kolektivních badatelských aktivit Ústavu teorie hudby HAMU (viz kapit. V. Oblast vědeckovýzkumné činnosti na Hudební fakultě AMU), tak i individuálně. V roce 2002 úspěšně zakončil doktorské studium a na základě obhajoby doktorské disertační práce v oboru Hudební teorie obdržel titul Ph.D. 1doktorand tohoto oboru. 4. Katedra nonverbálního divadla Ohlédneme-li se za uplynulými třemi lety, tedy od okamžiku, kdy katedra vystřídala své šéfy (prof. Turbu nahradil doc. Hybner ), po dnešek, spatříme zřetelněji změnu koncepce výuky na naší katedře. Spočívá především v přesunu těžiště směrem k teoretickému a praktickému studiu komediálního výrazu. Koncepce tak vykrystalizovala v souladu se skutečným vývojem příbuzných žánrů ve dvacátém století. V 1.ročníku studenti obsáhnou techniku moderní imaginární pantomimy, ve 2.ročníku oblasti clownerie a ve 3.ročníku němou filmovou grotesku. Jelikož nevychováváme pouze budoucí interprety, zaměřujeme se rovněž na soustavné podněcování k samostatné tvorbě. Tendenci k osobité kreativitě je podřízeno již přijímací řízení. Postupujeme od spontánní improvizace k sofistikovanému tvaru, od etudy k mimodramatu. Hledáme osobitou tvář každého studenta. Ukazuje se nám rovněž, že časné sledované vystupování před publikem urychluje proces výuky. Studenti, kteří jsou aktivní při výuce, nemají problémy v čase, kdy školu opustí, a dobře se uplatňují v jinak nesnadných podmínkách současného divadla. V tomto smyslu byl právě uplynulý školní rok efektivní a měřeno výsledky zatím nejzdařilejší. Zhodnocení a rekapitulace práce na KND. Výuka: Veškeré předměty byly odpřednášeny v plném rozsahu a důkladně. Jediný problém, který se vyskytl byla dlouhodobá nemoc pana Merbse, externího učitele žongláže. Je to špičkový učitel svého oboru a jen těžko dokážeme sehnat náhradu v případě potřeby. V průběhu jeho nepřítomnosti na přelomu března a dubna jsme zajistili vlastními silami náhradní program v tomto předmětu, který spočíval v procvičování a trénování žonglovacích technik. V předmětu akrobacie jsme museli ve spolupráci s KTV řešit situaci po ztrátě možnosti cvičit ve sportovní hale na Výstavišti.V zimním semestru jsme také ztratili možnost cvičit v Tyršově domě v Karmelitské ulici, protože gymnastická hala byla vyplavena při srpnových povodních. Proto KTV AMU přispěla k vybavení naší učebny 0021 doskokovými žíněnkami, odpruženou gymnastickou podlahou a dalším náčiním. Nyní je možné přímo ve zkušebně 0021 provádět výuku akrobacie na profesionální úrovni a s maximální možnou bezpečností. Jediný problém je prostorové omezení. Pan Petr Pachl, vedoucí KTV, však získal možnost cvičit v gymnastické hale "Na Balkáně". V příštím roce budou naši studenti využívat tuto možnost jednou týdně. Po dobu celého školního roku měli naši studenti, v rámci bakalářského programu možnost spolupracovat se studenty KALD DAMU, ateliéru scénografie. Byly to stáže: "Clownerie - Líčená maska"a "Tělesný mimus - expresivní maska". Hlavními pedagogy byli odb.as. Irena Marečková a odb. as. Štefan Capko. Z této spolupráce vznikla představení "Mjůůů zik!" a "Sen o stvoření." Obě představení reprezentovala naši fakultu na letním divadelním festivalu "Kratochvílení" 248

a také jsme měli možnost zahrát vybrané části na festivalu v japonské Toyamě. Student Adam Halaš si, kromě práce na školních zadáních, rozšiřuje možnosti svého uplatnění také o produkci divadelních představení. Zorganizoval úspěšný večer ukázek prací našich studentů a jejich hostů "Mimoskop" v divadle Inspirace, ale také "Festiválky" v kině Aero na Žižkově. Obě tyto akce jsou divácky oblíbené a hojně navštěvované. Vytváří se tak prostor pro zveřejnění prací našich studentů a absolventů. Přehled účastí studentů KND na "Festiválcích" v roce 2002: 23. března - 14. festiválek - Jsem spokojenej aneb mrtvá ryba taky plave. - Michaela Doláková, Petra Padriánová, Jana Bártová, Roman Horák, Adam Halaš 15. června - 15. festiválek - Jsem spokojenej aneb probuď se a leť - Jana Bártová, Roman Horák, Hong Seong Heon, Vojta Švejda, Žan Loose 9. listopadu - 16. festiválek - Jsem spokojenej aneb sundej si svůj uříznutej krk z mého nože - Roman Horák, Pierre Nadaud 14. prosince - 17. festiválek - Jsem spokojenej aneb to bylo o fous - Michaela Doláková, Nina Hlava, Magdalena Rellichová, Jana Bártová, Zuzana Pavuková, Zuzana Valíčková, Mirka Čechová, Pierre Nadaud PROGRAM 1. divadelní laboratoře KND - "MIMOSKOP - MIKROSKOP" 1. Roman Horák a Jiří Mráz - MASKÁŘ 2. Petra Ernyeiová a Lenka Kubová - Duo u klavíru. 3. Michaela Doláková - PRESTO 4. Son Hong Hon a Lubor Vinický - "KYTARY" 5. Petra Ernyeiová a Lenka Kubová - KROK A PRYČ 6. Petra Padriánová a Roman Horák - R.U.R. 7. Adam Halaš - Mrtvá ryba taky plave 8. Jana Straková - KUDY ?! 9. Tonda Novotný - K ČEMU VLASTNĚ JE BÍLÝ PSÍ TRUS 10. Divoký stíny - ohňová žongláž na nádvoří Lichtenštejnského paláce. Studenti magisterského studia pracovali samostatně na zadaných projektech. Adéla Stodolová: režie a choreografie představení "9 životů" v divadle AHA pohybová spolupráce s režisérem Jiřím Ornestem na hře "Happy end" v Divadle na Zábradlí. Autorsko - režijně - interpretační projekt "Všechna jediná" provozovaný v divadle Alfred ve dvoře. Pierre Nadaud: autorství, choreografie, režie a interpretace představení " Každodenní akrobacie podle Francise Bacona" inspirované obrazy Francise Bacona. Petr Lorenc: autor, režisér a herec představení "Šunt", hraje se v experimentálním prostoru NOD a v Divadle Alfred ve dvoře. Bohužel veškeré práce těchto studentů se nemohou hrát v divadle Inspirace z prostorových důvodů. Martin Sochor: režie představení Senza Parola. Hraje se v divadle Inspirace. režie prezentace KND na festivalu v Toyamě. Účast na festivalech: červenec 2002 249

Kratochvílení - studenti 1. až 3. ročníku, představení Mjůů zik! a Sen o stvoření. září 2002 Boskovice 2002 - divadlo Okolo (Darina Čížková a Lukáš Třebický) Kašparův kolínský memoriál - Každodenní akrobacie podle Francise Bacona a Mjůůů zik! říjen 2002 Toyama - divadelní festival Studijní stáže na KND: Maria Anda - celý školní rok 2001/2002, hlavní pedagog: odb. as. Štefan Capko, další vyučující: Mgr. Monika Rebcová, Bc. Martin Sochor, odb.as. Petr Pachl, Jindřich Merbs, Petr Zámostný Studentky z Toyamy Myuki a Haruka, pedagogové. odb. as. Štefan Capko, Mgr. Monika Rebcová, Petr Zámostný a pedagogové taneční katedry. Zahraniční stáže studentů KND: Lenka Kubová a Petra Ernyeiová na School of Arts Uttrecht v zimním semestru šk.r.2002/2003, v rámci projektu Erasmus. Studenti všech ročníků se účastnili workshopu s clownem Slavou Poluninem v Mnichově v prosinci 2002 a zhlédli představení SNOWSHOW, ve kterém hrál také pan Boris Hybner. Činnost pedagogů: Při studiu uměleckých a zejména divadelních oborů je nutné, aby pedagogové vyvíjeli svoji uměleckou činnost kromě naplnění všech výukových programů a byli tak příkladem svým studentům. Interní učitelé většinu tyto činnosti produkují na katedře a v divadle Inspirace. Proto se často ujímáme režie produkcí našich studentů, což je činnost přesahující rámec našich povinností, ale přináší hmatatelné výsledky. Všichni pedagogové jsou také umělecky činní i mimo školu a šíří tím dobré jméno Hudební fakulty AMU. doc. Boris Hybner - autorské a režijní vedení všech studentů magisterského studia. herecká účast v představeních: Happy end - Divadlo na Zábradlí Pespotwor - Divadlo v Řeznické, a divadelní festival v Kyjevě Snowshow - Mnichov (prosinec 2002) Vydání knihy: "Clownowo pozdní blues." odb. as. Štefan Capko režie představení: Mjůůů zik! - divadlo Inspirace Sen o stvoření - divadlo Inspirace několik etud v představení Mimoskop několik etud v prezentacích KND v Toyamě hraní v představeních" Marné tázání nebes - divadlo Archa, (režie J. A. Pitínský) Cirkus Terra - Státní opera Praha, Opera Oslo (režie Jiří Nekvasil) Pes závozník - festival Boskovice 2002

250

doc. Noemi Zárubová příprava workshopu v Mnichově a také uměleckých stáží v rámci projektu Erasmus příprava studentů na workshop a festival v Toyamě režie Vánočního představení - semestrální práce z předmětu "Jevištní řeč." Bc. Martin Sochor režie představení pro festival v Toyamě pedagogicko režijní vedení některých etud v představení Senza Parola divadelní workshop v Toyamě účinkování v opeře Sloní muž. (Státní opera Praha, měsíční pobyt ve Francii) Josef Platz - režie pořadu Letopísně v ČT, kde účinkovalo 9 studentů KND Společný projekt s p. Martinem Sochorem - filmový záznam rozhovoru s Marcelem Marceau, jeho žáky a básníkem ticha Jaques Noel. Mgr. Monika Rebcová - koncerty a televizní vystoupení se skupinou afrického tance Ba.To.Cu účast na workshopu kontaktní improvizace v Berlíně. doc. Václav Veber - pracuje se svými studenty na vydání knihy, která by se měla stát základním studijním pramenem pro naše další studenty. Potřebovali bychom vydání těchto skript urychlit po technické stránce. Na letní semestr 2003 připravujeme bakalářská a magisterská představení a také společný projekt s operou ND "Bušení do železné opony". Režií dvou krátkých současných oper "Břehy Gangy" a "Kafka" jsme svěřili do rukou dvou našich nejlepších studentů, Adély Stodolové a Pierre Nadauda, pod pedagogickým vedením odb. as. Štefana Capka a doc. Borise Hybnera. Autoři jsou bratři Keprtové, diriguje Michal Keprt, absolvent HAMU.

5. Oddělení bicích nástrojů Významnou událostí roku šk.roku 2001/2002 bylo otevření oddělení bicích nástrojů na HAMU. Znamenalo to jednak zvýšení prestiže AMU a také završení nejvyššího vzdělání oboru bicích nástrojů v ČR. Hned první rok si vybudovalo toto oddělení postavení, které prokázalo správnost tohoto rozhodnutí. Dokonce je namístě otázka, jak jsme to dělali, když tady tento obor nebyl. Oprávněně. Jejich veřejné koncerty, spolupráce se Studiem N, s katedrou skladby, semináře i spolupráce s Akademickými sólisty a orchestrem Berg jsou toho dokladem. Přehled činnosti: Koncert cyklu HAMU představuje - ve spolupráci s ČR účinkovali studenti bicích nástrojů JAMU a HAMU (14.2.02) První veřejný koncert komorní hudby kabinetu bicích nástrojů (21.2.02) Koncert hosta z USA – Amy Lynn Barber, na kterém účinkovali naši studenti (8.3.02) Dvoudenní seminář – A.L.Barber - bicí nástroje v současné americké hudbě. (6 a 7.3.02) 251

Workshop Jeffa Beera – skladatele, výtvarníka a perkusionisty z BRD – zvukové možnosti bicích nástrojů a předvedení partitur (27.3.02) Jevištní presentace prof. Jurije Vasiljeva z Petrohradu (10 – 12. 4.02) Přednáška Martina Smolky – bicí nástroje v soudobé hudbě (22.5.02) Seminář Hearn Gadbois New York – Orientální ruční bubnování – (23.10.02) 6. Katedra skladby Výuka Nejdůležitější změnou ve výuce mladých skladatelů na HAMU v roce 2002 je zřízení Učebny elektroakustické hudby. Za pomoci grantu z Fondu rozvoje vysokých škol dokoupila katedra skladby spolu se Zvukovým studiem HAMU další potřebnou techniku a počítačové programy, což jednak umožňuje počínaje zimním semestrem 2002 přesunout těžiště výuky předmětu Elektroakustická hudba ze Zvukového studia HAMU do prostoru katedry skladby a uvolnit tak kapacitu studia pro jiné úkoly, a jednak rozšiřuje možnosti samostatné práce studentů v oblasti EAH. Zároveň tak katedra skladby vytváří příznivější podmínky pro zahájení uvažovaného doktorského studia, zaměřeného mimo jiné i na tuto sféru. V letním semestru 2002 ukončil své aktivní pedagogické působení na katedře skladby prof.Svatopluk Havelka. Koncerty Veřejná prezentace výsledků práce studentů je trvalou součástí studijního programu oboru skladba. Příprava děl k provedení tak doplňuje výuku o praktické zřetele na problémy interpretace soudobé hudby, učí mladé autory také zvládat organizační aspekty provozování hudby vůbec. V r.2002 uspořádala katedra skladby v Sále Martinů 6 samostatných koncertů z prací svých posluchačů (5 komorních, 1 orchestrální večer) a 1 orchestrální koncert společně s Konzervatoří a vyšší odbornou školou J.Ježka v Praze, na němž zazněly novinky 4 posluchačů HAMU, kteří jsou absolventy této střední školy. V listopadu 2002 byly v kostele sv.Václava v Praze-Vršovicích uvedeny dvě vokálně-instrumentální kompozice, psané přímo pro tento prostor. Setkání středoevropských skladatelských škol Za pomoci přidělených finančních prostředků z Fondu rozvoje vysokých škol se stala katedra skladby HAMU ve dnech 21.-25.10.2002 hostitelkou Mezinárodního semináře představitelů skladatelských škol středoevropského regionu „Výuka skladby ve Střední Evropě“. Semináře, který připravil po stránce odborné i organizační prof.Ivan Kurz z HAMU, se zúčastnili pedagogové a studenti vysokých hudebních škol z Prahy, Brna, Bratislavy, Varšavy, Vídně a Hamburku. Z přednesených zpráv a předložených učebních plánů vydala katedra skladby v Nakladatelství AMU sborník ve dvou jazykových mutacích (česky a anglicky v 1 svazku). Jednotlivé školy se představily také praktickými ukázkami práce svých studentů.

252

XI. Závěr Výchova mladých umělců má řadu metod a systémů, nicméně jednu finální podobu. Cíl, který je dán výraznou a kreativní osobností absolventa školy schopného převzít v praxi ty nejnáročnější oborové úkoly. Výroční zpráva a statistické údaje mohou poskytnout přehled o činnosti, o efektivitě využití finančních prostředků, o sociálním, územním či institucionálním vzorku zájemců o studium, o nových směrech, trendech a metodách ve studia. To, co naopak zůstává ukryto pod příkrovem čísel, je osobní nasazení pedagogů nad rámec hodinových dotací. Je, či mělo by být jasné, že opravdové mistrovství, které je zohledněno primáty v měřítcích nároků světové konkurence, se nerodí ve výukových normách stanovených učebními plány školy. Můj maximální dík patří všem studentům a pedagogům, kteří v roce 2002 pracovali s úsilím a erudicí, díky nimž se české hudební školství drží mezi evropskou špičkou. Navzdory hmotným těžkostem a finančním problémům, v nichž je jejich činnost realizována. prof. Jiří Hlaváč děkan fakulty

253