A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény 1.2 Kar 1.3 Intézet/Tanszék 1.4 Szakterület 1.5 Képzési szint 1.6 Szak / Képesítés
Babeş–Bolyai Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Irodalomtudományi Intézet Nyelv és irodalom Alapképzés Magyar nyelv és irodalom
2. A tantárgy adatai 2.1 A tantárgy neve Összehasonlító irodalom LLM3010 2.2 Az előadásért felelős tanár neve Berszán István 2.3 A szemináriumért felelős tanár neve Borbély András 2.4 Tanulmányi év MA 2.5 Félév 3 2.6. Az értékelés módja Vizsga 2
2.7 A tantárgy típusa
Kö, A
3. Teljes becsült idő (az oktatási tevékenység féléves óraszáma) 3.1 Heti óraszám 3 melyből: 3.2 előadás 2 3.4 A tantervben szereplő össz-óraszám 70 melyből: 3.5 előadás 56 A tanulmányi idő elosztása: A tankönyv, a jegyzet, a szakirodalom vagy saját jegyzetek tanulmányozása Könyvtárban, elektronikus adatbázisokban vagy terepen való további tájékozódás Szemináriumok / házi feladatok, portfóliók, referátumok, esszék kidolgozása Konzultáció Vizsgák Más tevékenységek: 3.7 Egyéni munka össz-óraszáma 28 3.8 A félév össz-óraszáma 98 3.9 Kreditszám 4
3.3 szeminárium/labor 3.6 szeminárium/labor
4. Előfeltételek (ha vannak) 4.1 Tantervi 4.2 Kompetenciabeli
5. Feltételek 5.1 Az előadás lebonyolításának feltételei 5.2 A szeminárium / labor lebonyolításának feltételei
6. Elsajátítandó kompetenciák
előadóterem, alkalmilag vetítő, laptop, hangszórók
szemináriumi terem, alkalmilag vetítő, laptop, hangszórók
1 14 óra 8 8 8 2 2 0
Szakmai kompetenciák Általános kompetenciák
C1.1
C1.2
C1.3
C1.4
CT1
CT2
7. A tantárgy célkitűzései (az elsajátítandó kompetenciák alapján) 7.1 A tantárgy általános célkitűzése
Az oktatás célja alapszövegek értelmező feldolgozása és az így nyert nézőpontok, fogalomrendszerek, illetve interpretációs technikák alkalmazása kijelölt világirodalmi művek összehasonlító analízisében.
7.2 A tantárgy sajátos célkitűzései
Ez a két féléves irodalomtudományi diszciplína pszichoanalitikus, archetipológiai és médiaelméleti összehasonlító stratégiákban kíván eligazítást nyújtani S. Freud, C. G. Jung, G.Durand , J. Lacan és K. Ludwig Pfeiffer kutatásai nyomán.
8. A tantárgy tartalma 8.1 Előadás Neurózisok és pszichózisok -- a tudattalan felfedezése. Az elfojtás fogalma. A pszichoanalízis klasszikus módszerei. Az álomfejtés technikája és az álommunka. Sűrítés, eltolás, álomszimbolika. A "fényes nappal álmodó". Az Öedipusz komplexus. Dosztojevszkij és az apagyilkosság. A freudi személyiségmodell. A pszichoanalízis komparatisztikai hasznosíthatósága: evangéliumi passió/ Bulgakov: A Mester és Margarita Az indulatátvitel szerepe a személyes és kollektív tudattalan jungi elkülönítésében. Az archetípus fogalma. Dogmaszimbólumok, álmok, látomások. Introjekció és képrombolás. Az árnyék, az Anima és a bölcs öreg archetípusai. Jungi alkotáslélektan. A műalkotás-szimbólum. Jel, szimbólum, motiváció. Az antropológiai trasszé durand-i fogalma.
Didaktikai módszerek Problémafelvetés és a irodalomolvasó hallgatók érintettségének kiderítése Fogalom-tisztázó magyarázat és a fogalmak, elméleti koncepciók demonstratív olvasástechnikai alkalmazása. Idem Idem Idem Idem Idem Idem Idem
Megjegyzések
Reflexiológiai dominánsok és a technológiai, szociális, illetve kozmikus tapasztalat. Szimbolikus konvergenciák -- séma, archetípus, szimbólum, mítosz és képzeleti struktúra. A képek nappali rendje: az idő arcai és a heroikus szimbolika (a felemelkedés és a szétválasztás séma). A képek éjszakai rendje: az alászállás és az intimitás szimbólumai. A ciklikus és a progresszív séma képi konstellációi. Archetípus és ciklikusság: Márk evangéliuma/ Borges: Márk evangéliuma/ G. Marquez: A világ legszebb vízihullája Könyvészet
Idem Idem Idem Idem Idem
- Sigmund Freud: A költő és a fantáziaműködés. In Bókay Antal, Erős Ferenc (szerk.): Pszichoanalízis és irodalomtudomány. Filum, Budapest 1998. - Sigmund Freud: Dosztojevszkij és az apagyilkosság. In Bókay Antal, Erős Ferenc (szerk.): Pszichoanalízis és irodalomtudomány. Filum, Budapest 1998. - Carl Gustav Jung: Az anyaarchetípus lélektani aspektusai. In C.G. Jung: Mélységeink ösvényein. Gondolat, Budapest 1993. - Carl Gustav Jung: A kollektív tudattalan archetípusairól. In C.G. Jung: Mélységeink ösvényein. Gondolat, Budapest 1993. - Carl Gustav Jung: Az archetípusról, különös tekintettel az animafogalomra. In C.G. Jung: Mélységeink ösvényein. Gondolat, Budapest 1993. - Gilbert Durand: Structurile antropologice ale imaginarului. Introducere în arhetipologia generală. Univers, Bucureşti 1977. - Berszán István: Pszichoanalitikus összehasonlító stratégiák. A freudi álomfejtés. In Berszán István: Irodalomelmélet – olvasásgyakorlat. Presa Universitara Clujeana, Kolozsvár 2006. - Berszán István: Intermezzo. Archetípusok nyomában. In Berszán István: Irodalomelmélet – olvasásgyakorlat. Presa Universitara Clujeana, Kolozsvár 2006. 8.2 Szeminárium 1.
Bevezetés: a pszichoanalízis viszonyának kritikai tisztázása
és
az
irodalomtudomány
2.
A mítosz mint elfojtás. A felvilágosodás és a mítosz, a mítosz és a modernitás kapcsolata. Homérosz: Odüszeia
3.
„Az értelem álma szörnyeket szül”. Francisco Goya: Szaturnusz felfalja gyermekeit
4.
A fantasztikum és a kísérteties. E. T. A. Hoffmann: A homokember
5.
Polifónia vagy apakomplexus? I. F. M. Dosztojevszkij: A
Didaktikai módszerek Alapfogalmak tisztázása, szoros szövegértelmezés, a kritikus kérdezés gyakorlása, beszélgetés, vitahelyzetek provokálása Szoros szövegértelmezés, alapfogalmak tisztázása, kiselőadás csoportmunka keretében A képnézés gyakorlása, az értelmezés, a „már eleve tudott” elhalasztása. Figyelem a képből és a nézőből feltörő váratlan érzelmekre, szorongásokra, majd ezek kötetlen „kibeszélése”. Szoros szövegértelmezés, az alapfogalmak kritikus megvilágítása, beszélgetés és vita, a személyes tapasztalatok felőli értelmezés gyakorlása Szoros szövegértelmezés, kiselőadás csoportmunka keretében, csoportos
Megjegyzések
Karamazov testvérek
beszélgetés, vita
6.
Polifónia vagy apakomplexus? II. F. M. Dosztojevszkij: A Karamazov testvérek
7.
A művészet és a tömeg. Charles Baudelaire: A modern élet festője
Szoros szövegértelmezés, kiselőadás csoportmunka keretében, csoportos beszélgetés, vita Szoros szövegértelmezés, alapfogalmak tisztázása, kiselőadás csoportmunka keretében, csoportos beszélgetés, vita
Kötelező szépirodalmi olvasmányok:
Homérosz: Odüszeia, Budapest, Szépirodalmi Kiadó, 1986. (Vagy bármely más kiadás) E. T. A. Hoffmann: A Homokember, in: Uő., Az arany virágcserép, Budapest, Európa Kiadó, 1982. F. M. Dosztojevszkij: A Karamazov testvérek, Bukarest, Kriterion Könyvkiadó, 1991. (Vagy bármely más kiadás) Charles Baudelaire: A modern élet festője, in: Uő., Válogatott művészeti írásai, Budapest, Képzőművészeti Alap Kiadóvállalata, 1964, 129-163. (Vagy bármely más kiadás)
Kötelező szakirodalmi olvasmányok:
Terry Eagleton: Pszichoanalízis, in: Uő., A fenomenológiától a pszichoanalízisig, Budapest, Helikon Kiadó, 2000, 133-167. Immanuel Kant: Válasz a kérdésre: mi a felvilágosodás?, in: Uő., A vallás a puszta ész határain belül és más írások, Budapest, Gondolat Kiadó, 1974, 80-89. (http://mek.niif.hu/06600/06616/html/#14) Theodor W. Adorno: Odüszeusz, avagy mítosz és felvilágosodás, in: Uő., A felvilágosodás dialektikája, Budapest, Atlantisz Kiadó, 2011, 65-106. Földényi F. László: A lélek szakadéka. Goya Szaturnusza, in: Uő., A festészet éjszakai oldala, Budapest/Pozsony, Kalligram Kiadó, 2004, 167-344. Sigmund Freud, A kísérteties, in: Erõs Ferenc–Argejó Éva (szerk.), Sigmund Freud Mûvei, IX, Mûvészeti írások, Budapest, Filum, 2001, 245–281. Sigmund Freud: Dosztojevszkij és az apagyilkosság, in: Bókay Antal, Erős Ferenc (szerk.): Pszichoanalízis és irodalomtudomány, Budapest, Filum, 1998. Mihail Bahtyin: Dosztojevszkij poétikájának problémái, in: Uő., A szó esztétikája, Budapest, Gondolat Kiadó, 1976, 29147. Karl Marx: Az áru fétisjellege és ennek titka, in: Uő., A tőke: A politikai gazdaságtan bírálata, Bp., Kossuth Könyvkiadó, 1973, I, 74-85.
Ajánlott olvasmányok:
Sigmund Freud: Esszék, Budapest, Gondolat, 1982. Interpretációk: E. T. A. Hoffmann: Regények és elbeszélések – Olvasatok, szerk. Günter Sasse, Budapest, Láva Kiadó, 2006.
Bevezetés a XIX. századi orosz irodalom történetébe, szerk. Kroó Katalin, Budapest, Bölcsész Konzorcium kiadása, 2006. Jacques Derrida: Marx kísértetei: Az adósállam, a gyász munkája és az új Internacionálé, Pécs, Jelenkor, 1995. Jacques Derrida: Az idő adománya. A hamis pénz, Budapest, Gond-Cura Alapítvány/Palatinus Kiadó, 2003.
9. A szakmai testületek és a szakterület reprezentatív munkáltatói elvárásainak összhangba hozása a tantárgy tartalmával.
Az összehasonlító irodalom c. tantárgy tartalma a reprezentatív egyetemeken is igen sokféle. Ez az előadássorozat komparatisztikai stratégiákat nyújt, különös hangsúlyt fektetve azok olvasás technikai bemutatására.
10. Értékelés A tevékenység típusa 10.4 Előadás
10.5 Szeminárium
10.1 Értékelési kritériumok
10.2 Értékelési módszerek
Jártasság a témában és a szakirodalomban A megadott vizsgafeladatra koncentrálás Az írásbeli vizsgadolgozat szövegszervezése Órai aktivitás, vitakészség Kiselőadások minősége Szemináriumi dolgozat
Írásbeli vizsga
Órai munka pontozása Szemináriumi dolgozat
10.3 Ennek aránya a végső jegyben 50%
50%
10.6 Minimális követelmények Szépirodalmi művek elolvasása A kötelező szakirodalom elolvasása Jelenlét a szemináriumon (1 hiányzás megengedett) A félév során minimum egyszer szemináriumi vitaindítót tartani 7-8 oldalas dolgozat megírása Vizsgatétel az előadás anyagából
Data completării 10.09.2012
Semnătura titularului de curs
Semnătura titularului de seminar
Semnătura titularului de curs practic
Data avizării în departament
Data avizării la Decanat
Semnătura Directorului de Departament
Semnătura Prodecanului responsabil
Ştampila facultăţii
