A Föld, amelyen élünk tudásszintmérő AB megoldás 6.o. A HEGYSÉGEK ÉS AZ ERDŐ • A1 1. Bejelölni (5); aláhúzni: D. (1). 2. Beírni a rajzba: a Ny-i nyílba: 1, 3, a vízszintes nyílba: 2, 4, a K-i nyílba: 3 (5); Odanyilazni: bükkerdőt – a hegy K-i oldalára, középre, fenyvest – a hegy tetejére, füves pusztát – K-en alulra, tölgyerdőt – K-en felülre, a hegy lábához (4).
3. A. gyűrődéssel, B. vetődéssel, C. vulkáni működéssel (3); A. – 2, 3, 4 (3); B. – 1, 6, 7 (3); C. – 5 (1). 4. Vaskohó, vasöntöde, acélgyár, gépgyár (4); Fát (1); Faipar, papíripar (2). 5. Bükkfa: terebélyes, sudár, szürke, sima, hosszú és terebélyes (6); Erdei fenyő: felfelé szétterülő, sudár, rókavörös-barna, lemezesen foszló, rövid és szerteágazó (6); Odahúzni a bükkfához: bükkmakk, hóvirág, fagyöngy, a fenyőhöz: fenyőág, toboz (5).
6. Összekötni a rajzokon: a fenyő tobozvirágzatát és a tölgy ágvégi termős virágait, a fenyő ágvégi porzós virágzatát és a tölgy csüngő barkáit (2); A. erdei fenyő, B. kocsánytalan tölgy (2).
7. Lombos moha (1); Nincs valódi gyökere (rögzítőfonalak), nincs valódi szára, nincs valódi levele, nincs virága (spórákkal szaporodik) (4).
8. Beírni a rajzba balról jobbra: a fákon: M, B, H, U, D, a cserjékben: V, S, a tisztáson: R, F, Ő, a talajban: G (11); Földigiliszta – fácán – róka (3).
9. A. agancs, B. agyar, C. vetélőujj, D. párnás talp (4); B. védekezés, támadás, C. ragadozó, D. ragadozó (3). 10. Fák nevelése, fakitermelés, fafeldolgozás, erdőtelepítés (4).
A HEGYSÉGEK ÉS AZ ERDŐ • B1 1. Bejelölni (6); Aláhúzni: BO (1). 2. Beírni a rajzba: a Ny-K nyílba: 1, 3, az É-D nyílba: 2, a Kárpátokhoz: 2, 4 (5);
Odanyilazni: bükkerdőt – a Balti-tenger partjára, fenyvest – Kárpátok gerincéhez, a Skandináv-félszigetre, füves pusztát – a Fekete-tengertől É-ra, tölgyerdőt – a Kárpátoktól É-ra (4).
3. Keletkezésük vízhez kötött, élőlények maradványaiból keletkeznek (2); Mészkő – építő- és díszítőkőnek, építőanyag-gyártásra, feketekőszén – energia előállítására, kőolaj – energia előállítására, vegyi anyagok gyártására (3).
4. 1. Milyen folyamatok alakították ki? 2. Milyen hatások érték a Föld mélyéből? 3. Milyen külső hatások érték és érik? 2. mennyi idő óta érik a hatások? 5. Milyen kőzetekből áll? (5); Középhegység, magashegység, fennsík, völgy, medence (5).
5. Tölgyfa: terebélyes, zömök, barna, hosszan repedezett, hosszú és terebélyes (6); Erdei fenyő: felfelé szétterülő, sudár, rókavörös-barna, lemezesen leváló, rövid és szerteágazó (6); Odahúzni a tölgyfához: tölgymakk, vadrózsa, mogyoróbarka, odahúzni a fenyőhöz: tűlevél, toboz (5).
6. Összekötni a rajzokon: a fenyő tobozvirágzatát és a bükk levélen lévő termős virágait, a fenyő ágvégi porzós virágzatát
és a bükk csüngő barkáit (2); A. bükk, B. erdei fenyő (2).
7. Erdei csiperke (1); Nincs zöld festékanyag a testében, korhadékon él (a táplálékot nem képes maga előállítani), teste gombafonalakból áll, spórákkal szaporodik (4).
8. Főleg éjszaka táplálkozik: B, V, R, D, főleg nappal táplálkozik: S, H, F, M, Ő, táplálkozása független a napszaktól: G,
K, U, szántóföldön is táplálkozik: B, V, F, R, Ő, D, főként az erdőben táplálkozik: S, H, M, U (állatonként 1-1 pont = 12); Aláhúzni: bagoly, róka, denevér (3).
9. A. páros ujjú patás láb, B. tarajos zápfog, C. fogóláb, D. horgas csőr (4); B. húsevő ragadozó, C. ragadozó (zsákmány megragadása), D. ragadozó (3).
10. Etetik az állatokat, szabályozzák az állatok számát, tenyésztik az állatokat, értékesítik az elejtett állatokat (4).
VIZEK, VÍZPARTOK ÉS ÉLŐVILÁGUK • A2 1. Beírni az ábrába balról jobbra: Ó, V, P, S, M, F (5); Kiszínezni (1); Ingadozó (1);
Mert a csapadék évi eloszlása egyenlőtlen: tavasszal és nyár elején magasvizük van / nyáron és télen kisvizük (2).
2. 1. forrás…, 2. torkolatot épít, 3. zátonyt épít, 4. hordalékán kanyarog, 5. szigetet épít, 6. völgyet mélyít (6). 3. 1. Duna, 2. Rába, 3. Zala, 4. Balaton, 5. Sió (5); Beírni a rajzba a Duna folyásirányában: É, R, É, É, É (5); Jobb (1). 4. Fűz, nyár, nád, gyékény (2). 5. 1. nádas, 2. zsombékos, 3. puhafaerdő, 4. hínáros, 5. keményfaerdő, 6. nedves rét (6); Összekötni: rák – kagyló, béka – sikló, teknős, ponty – réce, hattyú (6).
6. 1. fürt, 2. buga, 3. torzsa, 4. barka, 5. barka (5). Jelölni a virágokat: akác – kétivarú, kukorica – 2. porzós, 3. termős, nyár – 4. porzós, 5. termős (5).
7. 1. – keresztespók, 2. – házilúd, 3. – éti csiga, 4. – káposztalepke, 5. – fali gyík (5); 1. ízeltlábúak, 2. madarak, 3. puhatestűek, 4. rovarok, 5. hüllők (5).
8. Kétéltűek: 2, 7, 8, 9; Közös: 1, 4, 5; Hüllők: 3, 6 (9). 9. Bekarikázni: az 1. és a 2. között, a 2. és a 3. között (2); Átváltozás (1);
1. pete, 2. álca, 3. kifejlett rovar (3); 1. és 2. között álarc nélküli lárva, 2. és 3. között vedlés (2).
10. Amikor a folyó vize kilép a medréből (1); 1. holtág, 2. kiegyenesített új meder, 3. belvízelvezető csatorna, 4. védőgát (4); Bal oldali: a folyók szabályozásával, jobb oldali: védőgátakkal, elvezető csatornákkal (2).
VIZEK, VÍZPARTOK ÉS ÉLŐVILÁGUK • B2 1. Vízmennyiséget megrajzolni (4); Ingadozó (1), ingadozó (1), ingadozó (1). 2. 1. torkolatot épít, 2. zátonyokat épít, 3. völgyet mélyít, 4. szigeteket épít, 5. hordalékán kanyarog (5). 3. 1. Duna, 2. Tisza, 3. Rába, 4. Maros, 5. Dráva (5); Beírni a Duna folyásirányában: É, R, É, R, É (5). 4. 1. nádas, 2. zsombékos, 3. puhafaerdő, 4. hínáros, 5. keményfaerdő, 6. nedves rét (6);
Megrajzolni: Növény (nedve) – szúnyog – béka – gólya vagy Apró kagyló vagy rák – tőkés réce – hal (harcsa) (3).
5. 1. – fali gyík, 2. – burgonyabogár, 3. – fehér gólya, 4. – éti csiga, 5. – róka (5); 1. mozgó rovarokra vadásznak, 2. rágó szájszervük van, 3. gázlólábuk van, 4. testüket házba / páncélba tudják visszahúzni, 5. ragadozók (5).
6. Tündérrózsa: 2, 3, 7, 8 (4); Gyékény: 2, 4, 6, 8 (4); Fűz: 1, 5 (2);
Gyékény: gyöktörzse áttelel és tavasszal újra kihajt (2); Fűz: lomb nélkül áttelel és tavasszal kihajt (1).
7. Halak: 2, 4, 8, 9; Közös: 1, 7; Hüllők: 3, 5, 6 (9). 8. Bekarikázni: B. (1); E. pete, A. lárva, B. lárva (ebihal), C. lárva (ebihal), D. kifejlett béka (5); Átalakulásos (1); E. – A. – C. – B. – D. (1); A kis lárvák növényevők, az ebihal és a béka ragadozó (1); A. kopoltyúi és farkúszója van, B. tüdeje, farkúszója és lábai vannak, C. tüdeje és hátsó lábai vannak (3).
9. Pl. ipari és háztartási szennyvíztől való szennyeződés, olajszennyezés a közlekedéstől, nagymértékű vízfogyasztás (3).
FÖLDÜNK, HAZÁNK ÉS LAKÓHELYÜNK • A3 1. 1. belső mag, 2. külső mag, 3. alsó köpeny, 4. felső köpeny, 5. kéreg (5). 2. A. Eurázsia, B. Amerika, C. Antarktika, D. Afrika, E. Ausztrália és Óceánia (Sorrend tetszőleges) (5); Beírni a betűjeleket a térképvázlatba (5).
3. Indiai…, Atlanti…, Csendes… (3); DK, Ny, ÉK, K (4). 4. Mert a gömb alakú Föld különböző földrajzi szélességeire különböző szögben esnek a napsugarak (1);
Színezni a forró övezetet (a térítőkörök közötti területet) (1); Mert ott a legnagyobb a napsugarak beesési szöge (1); Beírni a földgömbbe É-ról D felé: C, B, A, B, C (3).
5. Beírni É-ról D felé: H, M, F, M, H (5); Berajzolni a napsugarakat és a szögeiket (3). 6. A hegységek…– Csapadék akkor…; Télen a szél…– A tengervíz tovább…; Hazánkban…– A tengervíz nyáron…; Földrészünkön…– A felmelegedés…; Váltakoznak…– A Föld… (5).
7. Egy vagy két évszak van. Az évi középhőmérséklet nagyon magas (20 °C fölött van). A napi hőingadozás nagyon
nagy, de az évi kicsi. A csapadék mennyisége az Egyenlítőnél egész évben nagyon sok, de attól távolodva csökken, a térítőköröknél már sivatagi éghajlat van.
8. A. Óceáni, B. Szárazföldi, C. Mediterrán (3);
Mediterrán (1); 4, forró, enyhe, közepes, egyenlőtlen: télen sok, nyáron kevés (5).
9. Beírni balról jobbra: B, F, K, E, V, D (6). 10. Nyilazni bal felső tulajdonságtól az óramutató járása irányában: Nyugati-peremvidék, Dunántúli-domb- és
hegyvidék (2); Alföld, Kisalföld (2); Nyugati-peremvidék, Északi-középhegység, Dunántúli-középhegyvidék, Dunántúli-domb- és hegyvidék, Kisalföld (5); Alföld (1); Dunántúli-domb- és hegyvidék (1); Északi-középhegység (1).
11. Önállóan a lakóhelyi adottságoknak megfelelően (4).
FÖLDÜNK, HAZÁNK ÉS LAKÓHELYÜNK • A3 1. 1. vízburok, 2. kőzetburok, 3. levegőburok (3); …szárazföldek…, vízburok…, levegőburok…, talaj… (4).
2. A. Csendes-óceán, B. Atlanti-óceán, C. Indiai-óceán (Sorrend tetszőleges) (3); Színezni az Atlanti-óceánt (1); Beírni a térképvázlatba balról jobbra: A, B, C, A (3).
3. A) Eurázsia, B) Antarktika, C) Ausztrália, D) Észak- és Közép-Amerika, E) Dél-Amerika (5); K, DK, Ny, ÉNy (4). 4. Azért, mert az óceánok felett mindig párával telt a levegő és a tengervíz lassabban követi a levegő felmelegedését, mint a szárazföld. Az óceántól távolodva viszont hatásuk egyre mérséklődik (2); 2, 3, 1 (3); Bekarikázni az 1-t (1).
5. Beírni az ábrába É-ról D felé: hideg…, mérsékelt…, forró…, mérsékelt…, hideg… (5); É, R, B, D (4). 6. Váltakoznak az évszakok – A Föld kering…, Az éghajlat… – A Föld gömb…, Váltakoznak a nappalok…– A Föld forog, A csapadék…– Az óceán…, A tenger…– A tengervíz… (5).
7. Egy vagy két évszak van. Az évi középhőmérséklet alacsony (0 °C alatt marad); Az évi hőingadozás mértéke nagy, a napi viszont kicsi. A csapadék mennyisége kevés, főként hó. Mégsem száraz az éghajlata, mert a párolgás is kicsi (5).
8. A) mediterrán, B) óceáni, C) szárazföldi (3); Óceáni éghajlatra (1); 4 (1); hűvös, enyhe (2); sok, egyenletes (2). 9. Beírni balról jobbra: A, Z, U, R, J, H, S (7). 10. Nyilazni bal felső tulajdonságtól az óramutató járása irányában: Kisalföld (1); Nyugati-peremvidék, Dunántúli-domb- és hegyvidék (2); Északi-középhegység (1); Alföld (1); Alföld, Kisalföld (2); Északi-khg., Dunántúli-khg. (2).
11. Önállóan a lakóhelyi adottságoknak megfelelően (4).
TESTI VÁLTOZÁSOK ÉS ÉLETMÓD KAMASZKORBAN • A4 1. 1. ifjúkor, 2. csecsemőkor, 3. gyermekkor, 4. kamaszkor, 5. korai gyermekkor, 6. aggkor, 7. felnőtt kor, 8. öregkor (8). 2. A – fej, B – törzs, C – végtagok, D – nyak (4); Mellkas, hát, has, medence (4);
A fej mérete egyre kisebb lesz a testhez viszonyítva, a törzs megnyúlik, a végtagok megnyúlnak (3).
3. Beírni a rajzba: gerincoszlop, medencecsont, combcsont, lábszárcsont (4); Csontváz, izmok, izületek, az idegrendszer parancsai (4).
4. Berajzolni (1); A rajzban megnevezni: orrüreg, szájüreg, garat, légcső, tüdő (5); Mert erősen szennyezett levegőjű környezetben élnek (1).
5. A pattanás elfertőződött, gennyes mitesszer (2); Mitesszer, pattanás (2). 6. Férfi: C, S, V, H, T; Mindkettő: E; Nő: M, I, Z, P (10). 7. Összekötni: 1. – almaevés, 2. – tortaevés, 3. – kirándulás (3); 1. rostos táplálék, vitaminok – megfelelő emésztés, ellenálló képesség, 2. sok édesség fogyasztása fogszuvasodáshoz vezet, 3. sok mozgás a friss levegőn – jó erőnlét (3).
8. Aláhúzni: gyógyszerek adagolása…, nyugodt környezet…, könnyen emészthető…, türelmes bánásmód, vitaminokkal való ellátás (5); Az elsősegélynyújtásra (1).
9. Érintkezéssel, cseppfertőzéssel, állatok közvetítésével, rovarcsípéssel, fertőzött vízzel (5);
Zsebkendőbe kell köhögni és tüsszenteni, gyakori kézmosással és tisztálkodással, gyakori szellőztetéssel, fertőtlenítéssel, rovar- és rágcsálóirtással, védőoltásokkal, egészséges életmóddal növelni a szervezet ellenálló képességét (6).
10. Ájulás (1); lefektetni, felpolcolni a lábait, meglazítani a ruházatát, letörölni a verítéket, vizes borogatást tenni a homlokára (3); Megsérült a szív felé vezető ér (1); leültetni, nyomókötést tenni a sérülésre (2); Csonttörés (zárt) (1), lefektetni, rögzíteni a lábát (2).
TESTI VÁLTOZÁSOK ÉS ÉLETMÓD KAMASZKORBAN • B4 1. A – mellkas, B – has, C – medence, D – hát, E – kar, F – láb (6);
Kiszínezni (1); a növekedés során csak a testméretek változnak, a fejlődés során a szervezet működése is (2).
2. Beírni a rajzba: koponya, felkarcsont, bordák, gerincoszlop, medencecsont (5); belülről tartja a testet, védi a belső szerveket (2).
3. Bekarikázni: A, C, F, G, H (5); A, F – görnyedtség, C, G – gerincferdülés, I – lúdtalp (3). 4. Véd a nyomástól és ütéstől, elhatárolja a szervezetet külvilágtól, melegen tartja a szervezetet (zsír), szabályozza
szervezet hőmérsékletét (verejtékezés), érzékeli a külső hatásokat, véd a kórokozóktól, véd az erős fénytől (sugárzástól) (7).
5. Berajzolni (1); Megnevezni a rajzban: szájüreg, garat, nyelőcső, gyomor, bélcsatorna (5); Fehérjék, szénhidrátok, zsírok, vitaminok, ásványi anyagok (5).
6. Aláhúzni: gyors segítségnyújtás, a sérült biztonságba helyezése az orvos megérkezéséig, türelmes bánásmód (3); A betegápolás (1).
7. Összekötni: 1. – alvással, 2. – futással, 3. – evéssel (3); 1. a túl sok alvás fejfájást okozhat, 2. aki sokat mozog, sportol az vidám, egészséges, 3. sok zsíros és szénhidrátban gazdag táplálék fogyasztása elhízáshoz vezet (3).
8.
Kedvezőtlen hatás Melegben is zárt cipő hordása mezítláb sok, erős napfény a szennyeződés megtapad a hosszú erősen szennyezett városi környezet
Következménye bőr- és köröm gombásodása a bőr lehámlik begyullad a körömágy a körömsaroknál megtelepszenek a porszemek…
Megelőzése gyakori lábmosás, hintőpor, naponta tiszta zokni fényvédő krém használata rendszeres körömvágás gyakori fésülködés és hajmosás
(8)
9. Összekötni: csípő, váll, nemi szervek, magasság, szőrzet (5);
Belső nemi szervek, belső tulajdonságok, hangmagasság (3).
10. Megfázás, nátha (1); lázcsillapító szedése, folyadék, vitaminok, könnyen emészthető ételek fogyasztása, pihenés (3); Napszúrás (1); lefekvés árnyékos, hűvös helyre, vizes borogatás, test bekenése bőrnyugtató krémmel (3); Gyomorrontás (1); Sok folyadék, sós keksz, majd könnyű ételek fogyasztása (2).
