2.A Formulář žádosti o akreditaci vzdělávacího programu - identifikace žadatele

2.A Formulář žádosti o akreditaci vzdělávacího programu identifikace žadatele Č.

Položka ve formuláři

1

Název žadatele

CARITAS – Vyšší odborná škola sociální Olomouc

2

Identifikační číslo

3

Sídlo

nám. Republiky 3, 779 00 Olomouc

4

Kontaktní adresa, kontaktní osoba, číslo telefonu, e-mail

nám. Republiky 3, 779 00 Olomouc, Mgr. Jiří Borik, tel.: 585 209 041, [email protected]

4

Číslo akreditace žadatele udělené MPSV

5

Název vzdělávacího programu, který předkládáte k akreditaci

6

Doklad o zaplacení správního poplatku přiložen Kopie výpisu z účtu

Projektové řízení

žadatele

Žádost o akreditaci vzdělávacího programu za žadatele předkládá (jméno a příjmení oprávněné osoby, tituly): Mgr. Martin Bednář, Ph.D. Já, níže podepsaný/-á tímto prohlašuji, že žadatel splňuje podmínky, za nichž mu byla udělena akreditace vzdělávací instituce.

Datum: ................................................ Podpis: ...........................................................

1

2.B Formulář žádosti o akreditaci vzdělávacího programu - Popis vzdělávacího programu

Název žadatele: Název vzdělávacího programu

CARITAS – Vyšší odborná škola sociální Olomouc Projektové řízení

1. Typ vzdělávání *) Specializované profesní

Obecné

2. Oblast vzdělávání*) Celkové téma vzdělávacího programu

1) Kvalifikační kurz 2) Legislativa 3) Standardy kvality 4) Inspekce kvality 5) Metody kvality 6) Manažerské dovednosti 7) Komunikace 8) Měkké dovednosti 9) Ostatní

*)Označte jednu variantu

2

x

3. Úroveň vzdělávání ) Základní (vstupní)

x

Pokračující

x

Kombinované

4. Forma vzdělávání *) Prezenční 5. Cíle (vypsat): Celkový cíl

Seznámit účastníky s postupem při plánování a realizaci realistických a úspěšných projektů

Dílčí cíl 1

Naučit účastníky provádět analýzu potřebnosti a v závislosti na ní dobře stanovovat cíle projektu

Dílčí cíl 2

Naučit účastníky pracovat s nástroji usnadňující plánování a řízení projektů (logický rámec, problémový strom, SWOT analýza)

Dílčí cíl 3

Seznámit účastníky s pravidly a principy monitorování a hodnocení výsledků projektů

6. Cílová skupina Cílovými skupinami se rozumí pracovníci sociálních služeb (kvalifikační kurz dle §37 Vyhlášky č. 505/2006 Sb. a další vzdělávání), sociální pracovníci, vedoucí pracovníci v sociálních službách a fyzické osoby, které poskytují pomoc příjemci příspěvku na péči v domácím prostředí (odborná podpora pečujících), ve smyslu Zákona č. 108 / 2006 Sb. (dále jen „Zákon“)

7. Počet účastníků

a) pracovníci v sociálních službách-kvalifikační kurz (dle § 37 vyhlášky 505/2006 Sb.) b) pracovníci v sociálních službách-další vzdělávání (dle § 116 odst. 9 Zákona) c) sociální pracovníci (dle § 111 Zákona ) d) vedoucí pracovníci sociálních služeb (dle § 117a Zákona)

e) odborná podpora pečujících (dle § 117a Zákona)

Min. 12, max. 22 ve skupině

Vypište minimální a maximální počet účastníků

8. Náklady na účastníka Podíl celkových nákladů vydělených minimálním počtem účastníků; jste-li plátci DPH, uveďte částku

950,-Kč nejsme plátci DPH

3

bez DPH, DPH a částku vč. DPH

*)Označte jednu variantu

9. Stručný obsah (vypsat jednotlivá témata): Pořadové číslo

Časová dotace

Obsah

Počet výukových hodin (1 výuková hodina=45min)

1.

Úvod do problematiky, definice základních pojmů

45 min.

2.

Analýza potřeb + stanovení cílů

135 min.

3.

Nástroje řízení a realizace projektu

90 min.

4.

Monitoring, evaluace

90 min.

5.

Závěr kurzu, test, evaluační dotazník

0

Celkový počet výukových hodin

360 min

Nezapočítává se časová dotace pro závěrečné hodnocení a zkoušky

10. Další skutečnosti, které by měly být zohledněny při přípravě kurzu

11. Obsahová struktura, rozsah + časový plán (v případě potřeby přidejte řádky) Metody; pomůcky

Obsah

Časová dotace

1. blok Úvod do problematiky, seznámení účastníků, očekávání

Flipchart, jmenovky

20 min

Definice základních pojmů (projekt, projektový cyklus, projektové řízení,

Pwp prezentace

25 min

4

indikátory) Krátká přestávka 2. blok Analýza potřeb, identifikace potřeb

Individuální práce, skupinová práce, diskuse, pwt prezentace

50 min

Brainstorming, skupinová práce, individuální práce, moderovaná diskuse, cvičení, flipchart

85 min

Nástroje řízení projektu – logický rámec

skupinová práce, cvičení, pwp prezentace

40 min

Nástroje řízení projektu – problémový strom

skupinová práce, cvičení, pwp prezentace

25 min

Nástroje řízení projektu – SWOT analýza

skupinová práce, cvičení, pwp prezentace

25 min

Plánování aktivit - Monitorovací indikátory

Individuální práce, práce na fiktivním projektu, flipchart

30 min

Monitorování výsledků projektu

Individuální práce, práce na fiktivním projektu, flipchart

30 min

Evaluace projektu

Cvičení, skupinová práce, pwp prezentace

30 min

Krátká přestávka Stanovení cílů projektu (včetně pravidla SMART)

Hlavní přestávka 3. blok

Krátká přestávka 4.blok

5

Závěr kurzu, evaluační dotazník, test

0

12. Použité vzdělávací metody Uveďte: - alespoň 2 u programů zaměřených na předávání informací - alespoň 3 u programů zaměřených na rozvoj dovedností

13. Školicí materiály a pomůcky Uveďte seznam doporučené studijní literatury, pomůcky a školící materiály

14. Materiálně technické zabezpečení Specifikujte školicí prostory a vybavení včetně uvedení, zda se jedná o vlastní nebo pronajaté prostory

Přednáška, prezentace, praktické cvičení, skupinová práce, individuální práce, moderovaná diskuse, skupinová diskuse, rolové hry

Materiály lektorky: učební materiály (15 stran) Připravené podklady lektorky: prezentace a kopie materiálů Doporučená literatura: Rosenau,D. M.: Řízení projektů. Computer Press Praha 2001. Němec,V.: Projektový management. Grada Publishing Praha 2002 Dolanský, V.- Měkota, V. – Němec.: Projektový management. Grada Publishing, Praha 1996. Učebna Vzdělávacího střediska, kancelář. Adresa: Křížkovského 6, 771 11 Olomouc. Vybavení – dataprojektor, DVD, video, plátno, notebook, PC, tiskárna, kopírka, fotoaparát a další. Prostory jsou v dlouhodobém pronájmu.

15. Způsob ověření znalostí a / nebo dovedností účastníků kurzu (test, esej apod.)

Cvičení, vhodně volené otázky lektora v průběhu modulu,

16. Osvědčení

Osvědčení získá účastník za 100 % účast na kurzu a na

Popište kritéria pro získání osvědčení (např. minimálně 70 % účast atd.) a možnost opravných prostředků pro získání osvědčení

závěrečný písemný test z probírané látky.

základě ověření získaných znalostí, které bude provedeno formou písemného testu z probírané látky (s výsledkem 80 % správných odpovědí). O ověření znalostí bude proveden zápis. Opravné prostředky pro získání osvědčení: Účastník, kterému

se

nepodaří

v testu

dosáhnout

výsledku

opravňujícího jej k získání osvědčení, si doplní znalosti

6

samostudiem a může test opakovat do 2 měsíců od konání semináře.

17. Monitorování průběhu a způsob hodnocení kurzu

Evaluační dotazník vyplněný účastníky na závěr modulu, prezenční listiny podepsané účastníky, diskusní fórum.

Popište způsob hodnocení úrovně kurzu, příklad evaluačního dotazníku přiložit

7

18. Garant: Stanoveny jsou pouze povinné a minimální požadavky.

Jméno, příjmení, tituly

Mgr. Martin Bednář, Ph.D.

Datum narození

5.9.1966

Vzdělání

Postgraduální vysokoškolské, Ph.D.

Hlavní kvalifikace specializace

Sociální pracovník, VŠ učitel Sociální politika, sociální služby

Současná pozice (počet let

Ředitel CARITAS – VOŠs Olomouc, 13 let

v současném zaměstnání)

Profesní zkušenosti (zejména ve vztahu k přednášenému tématu) Délka praxe a její zaměření

Sociální pracovník, 12 let ředitel CARITAS – VOŠs Olomouc, 13 let inspektor kvality sociálních služeb, 8 let hodnotitel kvality sociálních služeb, lektor výcviků školení kvality sociálních služeb, 6 let odborný asistent CMTF UP Olomouc, sociální politika 5 let

Zkušenosti s lektorskou činností (počet let / školících dnů)

Lektorská činnost pro VŠ, občanská sdružení vzdělávací agentury : přednášková činnost pro VŠ 1993 - dosud, vzdělávací agentury a občanská sdružení 1994 – dosud od roku 1993 lektorství vzdělávacích akcí pro pracovníky z praxe, řádově ve stovkách, školící dny nelze spočítat lektor inspektorů kvality

Kurz lektorských dovedností

VŠ pedagogické vzdělání, vč. Ph.D.

Uveďte, u které organizace, ve kterém roce, v jakém rozsahu

8

Publikační činnost

Jiné Např. zapojení v poradních

 Bednář, M. Zvyšování kvality sociálních služeb. In: Spravedlnost a služba. Olomouc: Caritas-VOŠs Olomouc, 2006.  Bednář, M. Úvod do standardů kvality sociálních služeb. Sociální práce/Sociálna práca 2/2007. Brno: ASVSP, 2007.  Učební texty pro účastníky vzdělávacích akcí, např. v publikaci Vzdělávání inspektorů kvality sociálních služeb.  Bednář, M. Kvalita podle zákona o sociálních službách. In Spravedlnost a služba II. Olomouc: Caritas-VOŠs Olomouc, 2008  Bednář, M. To by měl slyšet náš pan ředitel…In Katolický týdeník, příloha Perspektivy, ročník XIX, číslo 11, Praha: 2008, str. IV  Bednář, M. Intuice nenahradí vzdělání a odbornost. In Samaritán, ročník IV, číslo 1, Otrokovice: 2008  Bednář, M. Úvod do kvality sociálních služeb. In Poznáním ke kvalitě. Ostrava: DCHOO, 2008  Bednář, M. Provozní standardy. In Poznáním ke kvalitě. Ostrava: DCHOO, 2008  Bednář, M. Závěrečné shrnutí – metodika inspekce. In Poznáním ke kvalitě. Ostrava: DCHOO, 2008.  Bednář, M. Plánované změny zákona o sociálních službách a jeho výsledky. In Spravedlnost a služba III. Olomouc: Caritas-VOŠs Olomouc, 2008  Bednář, M. Personální standardy a profesní rozvoj zaměstnanců. Sociální práce/Sociálna práca 4/2008. Brno: ASVSP, 2008.  Bednář, M. Social Services in the Czech Republic. Observatory for the Development of Social Srervices in Europe 2/2008. Frankfurt a. M.: Institute for Social Work and Social Education, 2008  Bednář, M. Důvěryhodná charita se poznat dá, říká odborník on-line. Internetová on-line diskuse, zpravodajský server Hospodářských novin http://domaci.ihned.cz/ 18.12.2008  Bednář, M. Problematika etablování profese sociálních pracovníků posun vpřed nezaznamenala. Sociální práce/sociálna práca 3/2009. Brno. ASVSP, 2009  Bednář, M. Rozvoj kvality v sociálních službách je náročný a dlouhodobý proces . Sociální práce/sociálna práca 4/2009. Brno. ASVSP, 2009  Bednář, M. Kvalita v sociálních službách, Sociální služby – typologie. In Baštecká, B. a kol. Psychologická encyklopedie aplikovaná psychologie. Praha: Portál, 2009.  Bednář, M., Palaščáková, D. ed. Spravedlnost a služba IV. Olomouc: CARITAS -VOŠs Olomouc, 2010 Účast v projektech:  Organizování a vedení vzdělávacích projektů v rámci profesního vzdělávání (OPOK 2003 – 2004,

9

orgánech, členství v profesních organizacích, účast v projektech, zahraniční zkušenosti, získaná ocenění apod.

ESF 2005 – 2007, 2010)  Spoluautorství mezinárodních projektů hrazených z fondů EU: Vzdělávací projekt pro pracovníky zakládající sociální služby na Ukrajině (2000), v Srbsku a Černé Hoře (2003 – 2004)  Hodnocení a podpora kvality sociálních služeb v rámci různých projektů – např. Slezská diakonie Český Těšín, Město Havlíčkův Brod, Diecézní charita Ostravsko – opavská, Arcidiecézní charita Olomouc, Asociace ústavů sociální péče ČR, Sdružení Česká katolická charita Aktivní působení ve významných institucích:  Vědecká rada CMTF UP Olomouc  Místopředseda Asociace vzdělavatelů v sociální práci  Redakční rada časopisu Sociální práce/ Sociálna práca

Reference (dobrovolné)

10

19. Seznam lektorů Č.

Příjmení, jméno, titul

1

Dita Palaščáková, Mgr

Předmět výuky + rozsah (počet výukových hodin)

Projektové řízení (8 hodin)

Podpis: souhlas se zařazením do týmu lektorů daného programu Viz příloha 1

20. Lektoři (vypište pro každého lektora samostatnou tabulku): Stanoveny jsou pouze povinné a minimální požadavky.

Jméno, příjmení, tituly

Dita Palščáková, Mgr.

Datum narození

24.4.1980

Vzdělání

Filosofická fakulta, Univerzita Palackého v Olomouci 1998 – 2005, klasická filologie-andragogika v profilaci na sociální práci

Hlavní kvalifikace

Andragogika a problematika NNO

specializace

Interní vyučující a Vedoucí střediska praktického vzdělávání CARITAS-VOš Olomouc

Současná pozice (počet let v současném zaměstnání) Profesní zkušenosti (vypište) Délka praxe a její zaměření

práce s dětmi a mládeží s poruchami chování, problémy v oblasti komunikace a desintegrace, 3 roky koordinace projektu Phare zaměřeného na fundrasing a PR střediska prevence léčby a doléčování drogových závislostí koordinace projektu ESF zaměřeného na zkvalitnění praktického vzdělávání studentů sociální práce vyučující na CMTF a na CARITAS-VOŠs Olomouc od 2006 dosud (personální management, fundraising, etika, mediace, odborná praxe)

11

Zkušenosti s lektorskou činností (počet let / školících dnů)

Školitelka

neformálního

v interkulturním neziskové

vzdělávání

prostředí,

organizace,

PR

řízení a

a

(řízení

projektů

komunikace

rozvoj

pro

neziskových

organizací), Česká národní agentura programu EU Mládež v Akci, od 2001 dosud Externí vyučující na CMTF a na Caritas-VOŠs Olomouc od 2006 dosud (personální management, fundraising)

Kurz lektorských dovedností Uveďte, u které organizace, ve kterém roce, v jakém rozsahu

Training of Trainers of the European Youth Programmes, 2001 – 2002, účastník dlouhodobého kurzu zaměřeného na psaní a řízení projektů, týmovou práci, fundraisng, efektivní vzdělávací metody a organizování vzdělávacích aktivit v mezinárodním prostředí Training of Trainers of the European Youth Programmes for Eastern Europe and Caucasus region, Lvov Štrasburk, 2006, účastník dlouhodobého kurzu zaměřeného na psaní a řízení projektů, týmovou práci, fundairisng, efektivní vzdělávacímetody a organizování vzdělávacích aktivit v mezinárodním prostředí, konkrétně v oblasti kavkazského regionu

12

Publikační činnost

PALAŠČÁKOVÁ, D. Hledání smyslu jako základní otázka lidského života. Srovnání teoretických východisek existenciální terapie v pojetí Irvina Yaloma a archetypické psychologie Carla Gustava Junga a jejich možné aplikace do praxe sociální práce. Příspěvek ve Sborníku CARITAS-VOŠs Olomouc Spravedlnost a Služba, Olomouc 2010. PALAŠČÁKOVÁ,D. Realizace projektu Partnerstvím k profesionalizaci na Caritas-VOŠs Olomouc – překážky na cestě a dílčí vítězství. Příspěvek ve Sborníku Caritas-VOŠs Olomouc Spravedlnost a Služba, Olomouc 2007. PALAŠČÁKOVÁ,D. Realizace projektu Partnerstvím k profesionalizaci na Caritas-VOŠs Olomouc – překážky na cestě a dílčí vítězství. Příspěvek ve sborníku Praktické vzdělávání v sociální práci, Brno 2007.

Jiné

- studium doktorského studijního programu na katedře

Např. zapojení v poradních orgánech, členství v profesních organizacích, účast v projektech, zahraniční zkušenosti, získaná ocenění apod.

sociální politiky a sociální práce, Masarykova Univerzita v Brně, téma řízení kvality poskytovaných služeb v neziskových organizacích, 2007 dosud - o.p.s Sluníčko, členka správní rady, od 2008 – dosud - P-centrum o.s , předsedkyně správní rady, 2005 – 2007

Reference (dobrovolné) Formulář 2B k žádosti o akreditaci vzdělávacího programu za žadatele předkládá (jméno a příjmení oprávněné osoby, tituly): ………………………………………................................................................................................... Datum: ................................................

Podpis:.......................................................................

13

2.C Formulář žádosti o akreditaci vzdělávacího programu - Přílohy Název žadatele: Název vzdělávacího programu:

CARITAS – Vyšší odborná škola sociální Olomouc Projektové řízení

Č.

Přílohy

Vypište seznam příloh

1

Podepsaná prohlášení o bezúhonnosti garanta a lektorů a jejich souhlas se zapojením do týmu lektorů daného programu

Přiloženo

Pro jednotlivé osoby – souhlas s výukou je možné uvádět ve formuláři žádosti

2

Kopie dokladů o odborné způsobilosti nebo osvědčení o uznání odborné kvalifikace garanta a lektorů

Přiložena kopie dokladů o odborné způsobilosti garanta a lektora

Pro jednotlivé osoby

3

Příklad evaluačního dotazníku pro účastníky

4

Příklad učebního textu Přiloženo v tištěné i elektronické formě ( v případě, že je uveden

Přiloženo

v žádosti)

5

Příklad osvědčení

Přiloženo

Minimální obsah osvědčení viz Příloha č. 2.3

6

Doklad o zaplacení správního poplatku Kopie

Přiloženo

výpisu z účtu

Seznam příloh k žádosti o akreditaci vzdělávacího programu za žadatele předkládá: (jméno a příjmení oprávněné osoby, tituly): Mgr. Martin Bednář, Ph.D.

Datum: ................................................ Podpis: ...........................................................

14