2.A Formulář žádosti o akreditaci vzdělávacího programu identifikace žadatele Č.
Položka ve formuláři
1
Název žadatele
EDLiT s. r. o.
2
IČO
26840791
3
Sídlo
Tyršova 275, 739 61 Třinec
4
Adresa instituce pro doručení
EDLiT s. r. o.,Tyršova 275, 739 61 Třinec
5
Kontaktní osoba, číslo telefonu, e-mail
PhDr. Jarmila Vrátná, 558 33 45 47, 604 147 175,
[email protected]
6
Číslo akreditace žadatele udělené MPSV
Č. 2011/0815-I
7
Název vzdělávacího programu, který předkládáte k akreditaci
Úvod do krizové intervence (pro pracovníky v sociálních službách)
Žádost o akreditaci vzdělávacího programu za žadatele předkládá (jméno a příjmení oprávněné osoby, tituly): PhDr. Jarmila Vrátná Já, níže podepsaný/-á tímto prohlašuji, že žadatel splňuje podmínky, za nichž mu byla udělena akreditace vzdělávací instituce.
Datum: ................................................ Podpis: ...........................................................
1
2.B Formulář žádosti o akreditaci vzdělávacího programu - Popis vzdělávacího programu
1. Typ vzdělávání*) Specializované profesní
Obecné
2. Oblast vzdělávání*) Celkové téma vzdělávacího programu
1) Kvalifikační kurz 2) Legislativa 3) Standardy kvality 4) Inspekce kvality 5) Metody kvality 6) Manažerské dovednosti 7) Komunikace 8) Měkké dovednosti 9) Ostatní
2
x
3. Úroveň vzdělávání*) Základní (vstupní)
x
Pokračující Uveďte název vzdělávacího programu, na který tento program navazuje
4. Forma vzdělávání*) Prezenční
x
Kombinovaná
5. Profil absolventa Cílové kompetence
Po absolvování vzdělávacího modulu budou pracovníci v sociálních službách znát, co je to krizová intervence, seznámí se s životními etapami v životě každého člověka, které pro něj mohou být krizové a budou vědět, jak k nim přistupovat. Získají ucelený přehled o složkách krizové pomoci. Pracovníci v sociálních službách nahlédnou do problematiky práce s emocemi, jak se nebát mluvit o pojmech jako je umírání a smrt. Uvědomí si, kde mají své vlastní hranice a co je pro ně samotné ohrožující. Zúčastní se závěrečného testu, který bude následně vyhodnocen.
6. Cílová skupina Cílovými skupinami se rozumí pracovníci sociálních služeb (kvalifikační kurz dle §37 Vyhlášky č. 505/2006 Sb. a další vzdělávání), sociální pracovníci, vedoucí pracovníci v sociálních službách a fyzické osoby, které poskytují pomoc příjemci příspěvku na péči v domácím prostředí (odborná podpora pečujících), ve smyslu Zákona č. 108 / 2006 Sb. (dále jen „Zákon“)
a) pracovníci v sociálních službách - kvalifikační kurz (dle § 37 vyhlášky 505/2006 Sb.) b) pracovníci v sociálních službách-další vzdělávání (dle § 116 odst. 9 Zákona) c) sociální pracovníci (dle § 111 Zákona ) d) vedoucí pracovníci sociálních služeb (dle § 117a Zákona)
e) fyzické osoby, které poskytují pomoc příjemci příspěvku na péči (dle § 117a Zákona)
3
7. Počet účastníků Vypište minimální a maximální počet účastníků vzdělávání v 1 kurzu
Min. počet: 16 osob Max. počet: 22 osob
8. Obsahová struktura, použité vzdělávací metody + časový plán (v případě potřeby přidejte řádky)
Metody; pomůcky
Obsah
Časová dotace Počet výukových hodin (1 výuková hodina = 45 min)
Úvod – představení se navzájem, Brainstorming ve zmapování vědomostí a znalostí k danému skupině – flipchart, tématu, zjištění očekávání jednotlivců od učební texty tohoto semináře
0,5 hodin
Pojem krize, její příčiny, vyrovnávací strategie
Učební texty + výklad lektora, flipchart
1 hodina
Emoce v krizové intervenci a jak s nimi pracovat, fáze typické krizové intervence, zásady vedení rozhovoru
Učební texty + výklad lektora, lektorské poznámky, flipchart
1,5 hodiny
Krize jako důsledek životních změn – partnerství, rodičovství, stáří a jak k tomu přistupovat
Učební texty + výklad lektora, lektorské poznámky, flipchart
2 hodiny
Smrt a umírání v životě člověka a jak se s tím vyrovnat
Učební texty + výklad lektora, lektorské poznámky, flipchart
2 hodiny
Závěr, shrnutí probrané látky, prostor na dotazy, ujasnění některých nepochopených pojmů
Reflexe účastníků
20 min
Výstupní test, evaluační dotazník
Test pro účastníky
Složky krizové pomoci
Závěr kurzu Celkový počet výukových hodin
7 hodin
Nezapočítává se časová dotace pro závěrečné hodnocení a zkoušky
9. Školicí materiály
Učební texty, flipchart, notebook, dataprojektor
4
a pomůcky 10. Seznam doporučené studijní literatury s bibliografickými údaji
VODÁČKOVÁ, Daniela a kol. Krizová intervence, 1.vyd. Praha: Portál, 2002. 544 s. ISBN 80-7178-696-9. ŠPATENKOVÁ Naděžda a kol. Krizová intervence pro praxi,1. vyd. Praha: Grada, 2004. 200 s. ISBN 80-247- 0586 - 9
11. Materiálně technické zabezpečení - u bodu b) vypište
Výuka bude probíhat v moderně vybaveném školicím středisku (tabule, flipchart, televize, video + DVD přehrávač, dataprojektor, notebook, plátno) – vlastní prostory – pronájem na dobu neurčitou. Tento vzdělávací program může být také realizován i v jiných vhodných učebnách, příslušně vybavených (pokud modul budeme nabízet i v jiných místech České republiky) a) bez specifických požadavků
b) specifické požadavky: Flipchart, notebook, dataprojektor 12. Další skutečnosti, které by měly být zohledněny při hodnocení kurzu
Teoretický výklad bude vždy doplňován praktickými příklady a prezentovaná látka bude provázaná s kasuistikami. Po každém tématickém bloku lektor provede shrnutí informací, a ověří si formou dotazů, zda účastníci látce porozuměli. Během výkladu bude vždy ponechán určitý časový prostor pro dotazy nebo vyjasnění termínů, kterým posluchači dobře neporozuměli. Přestávka v délce 15 minut bude vždy po 2 hodinách a po 4. výukové hodině bude přestávka v délce 30 minut, po 6. výukové hodině bude opět přestávka v délce 15 minut.
13. Způsob ověření znalostí a / nebo dovedností účastníků kurzu (test, esej apod.)
Jednotlivé přednáškové bloky budou ukončeny shrnutím učiva s otázkami na posluchače. Celý blok přednášek bude ukončen výstupním testem, který bude ihned vyhodnocen.
14. Osvědčení
Kritériem pro získání osvědčení je 100% účast a zvládnutí testu na min. 80%.
Popište kritéria pro získání osvědčení (např. minimálně 70% účast atd.) a možnost opravných prostředků pro získání osvědčení
15. Monitorování průběhu a způsob hodnocení kurzu Popište způsob hodnocení úrovně kurzu a přiložte příklad evaluačního dotazníku
Výstupy a způsob hodnocení kurzu:
-
prezenční listina s podpisy účastníků
-
kontakty účastníků, jejich identifikační údaje
-
ověřování porozumění učiva formou otázek vždy po každém vyučovacím bloku
5
-
vyhodnocení výstupního testu
-
evaluační dotazník, který vyplní účastníci na závěr vzdělávacího programu a jeho vyhodnocení
16. Garant a seznam lektorů (v příloze žádosti uveďte profesní CV) Č.
1
Příjmení, jméno, titul
garant lektor
Předmět výuky + rozsah (počet výukových hodin)
Podpis: souhlas s garantováním / se zařazením do týmu lektorů daného programu
a Úvod do krizové intervence (pro pracovníky službách) – 7 hod.
v sociálních
Formulář 2B k žádosti o akreditaci vzdělávacího programu za žadatele předkládá (jméno a příjmení oprávněné osoby, tituly): PhDr. Jarmila Vrátná Datum: ................................................
Podpis:.......................................................................
6
