6.
évfolyam
2017. május 24., 8.00
A
füzet
Országos kompetenciamérés
2017
Általános tudnivalók a feladatokhoz Ebben a tesztfüzetben matematika- és szövegértési feladatokkal találkozol. A feladatokat figyelmesen olvasd el, és a legjobb tudásod szerint válaszolj a kérdésekre! A tesztfüzetben a kérdések keretben szerepelnek. Ügyelj arra, hogy válaszod a kereten belül maradjon, mert a kereten kívül eső válaszrészeket nem tudjuk figyelembe venni a javításnál. Minden oldal tetején és alján egy QR-kód (kétdimenziós vonalkód) látható, amely fontos információkat tartalmaz a tesztfüzet oldalairól. Kérjük, vigyázz arra, hogy a teszt kitöltése során ez a jelölés ne sérüljön.
1.
Vannak olyan matematika- és szövegértési feladatok, amelyek után négy vagy öt válaszlehe tőség szerepel, ezek mindegyikét egy-egy betű jelöli. Az ilyen feladatokban annak az egyetlen válasznak a betűjelét satírozd be, amelyiket helyesnek gondolod! Az 1. példafeladat ezt mutatja be.
1
MK00103
Hét
Hány percből áll egy hét? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! 168 A B
10 080
420 C 1440 D Ha már megjelöltél egy választ, de meggondoltad magad, akkor az első jelölést jól láthatóan húzd át, vagy tégy rá egy X-et, majd satírozd be a helyesnek ítélt választ az alább látható módon! 168 A B
10 080
420 C 1440 D
2.
Néhány matematika- és szövegértési feladatban több választ is meg kell jelölnöd úgy, hogy mindegyik sorban egy-egy állítással kapcsolatban kell döntést hoznod. Erre látsz példát a 2. példafeladatban.
2
MK00201
2
Akció
Döntsd el, melyik igaz, illetve melyik hamis az alábbi állítások közül! Válaszodat a megfelelő kezdőbetű besatírozásával jelöld! Igaz Hamis A Világatlasz ára 10%-kal csökkent.
I
H
A Világatlasz új ára az eredeti ár 4/5-e.
I
H
3.
A szövegértési részben lesznek olyan kérdések, amelyekre a választ a feladatlapon megadott pontozott vonalra kell beírnod. Igyekezz olyan hosszú választ írni, hogy pont odaférjen. A 3. példafeladat egy ilyen kérdést mutat be.
3
OK00402
Könyv
Mit csinál a fiú, miután megtalálta a könyvet? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.
Találkozol olyan szövegértési feladatokkal is, amelyekben néhány állítást számozással, a megadott szempont szerint kell sorba rendezned. Az ilyen feladatokban az állítások után satírozd be a sorrendnek megfelelő számot!
5. 6.
A matematikarészben vannak olyan feladatok, amelyekben rövid választ (egy számot vagy néhány szót) kell írni az üresen hagyott helyre.
A bonyolultabb matematikafeladatok esetében nemcsak a végeredményre, nemcsak arra a kö vetkeztetésre vagy döntésre vagyunk kíváncsiak, amelyet az eredmény alapján hozol, hanem szeretnénk látni azt is, hogy milyen számításokat végeztél a feladat megoldása során. Erre a feladat szö vege külön felhívja a figyelmedet. Pl.: Úgy dolgozz, hogy számításaid nyomon követhetők legyenek!
7.
Más matematikafeladatok esetében önállóan kell írásba foglalnod, hogy milyen matematikai módszerrel oldanál meg egy adott problémát, milyen matematikai érvekkel cáfolnál meg vagy támasztanál alá egy állítást. Az ilyen kérdésekre többféleképpen adhatsz helyes választ. Válaszodat aszerint fogjuk értékelni, hogy az általad leírtak mennyire tükrözik a probléma megértését, illetve milyen a válaszodban megmutatkozó gondolatmenet.
8.
Azoknál a matematikafeladatoknál, amelyekben két-három lehetőség közül választva kell valamilyen döntést hoznod, ÉS indoklást is kérünk, nagyon fontos, hogy az indoklásodat/ számításodat is leírd, mert ennek hiányában nem elfogadható a válaszod.
9.
Ha egy matematikafeladatban meg kell jelölni egy pontot vagy egy területet, ügyelj arra, hogy a feladat által kért jelölést alkalmazd (pl. jelöld X-szel). Ha később szeretnéd módosítani a jelölést, figyelj arra, hogy egyértelmű legyen, melyik a végső döntésed, pl. írd mellé, melyik a végleges válasz.
10.
Néhány matematikafeladatban egy képzeletbeli ország, Zedország szerepel. Zedország pénz neme a zed.
A füzet végén képleteket tartalmazó táblázatot találsz, amely segítséget nyújthat a matematikafeladatok megoldásában. A feladatok megoldásához használhatsz vonalzót, számológépet.
Állj! Ne kezdj hozzá a feladatok megoldásához, amíg arra fel nem szólítanak! 3
Fura világversenyek Olvasd el a szokatlan versenyekről szóló szöveget, majd válaszolj a hozzá kapcsolódó kérdésekre!
Indul a fura világversenyek szezonja Finnországban 1.
A feleségcipelő-világbajnoksággal pénteken indul Finnországban a fura világversenyek nyári szezonja, amelynek során mocsárfociban, mobilhajításban és bogyószedésben is összemérhetik tudásukat a vállalkozó kedvűek.
2.
Feleségcipelés akadálypályán Pénteken és szombaton tartják a feleségcipelő vb-t. A versenyt, amelynek Sonkajärvi ad otthont, ugyancsak 1994 óta rendezik meg, ám a gyökerei sokkal régebbre nyúlnak vissza. A legenda szerint ugyanis a helyi férfiak a környékbeli falvakból rajtaütésszerűen, a hátukon cipelve rabolták el a nőket. Manapság a nők és a férfiak csapatban dolgoznak: a részt vevő férfiaknak egy több mint 250 méter hosszú, homokos és vizes árkot is magában foglaló pályán kell végigcipelniük partnerüket, akinek 17 évnél idősebbnek kell lennie és legalább 49 kilót kell nyomnia. Az eddigi rekord 1 perc 6 másodperc. A tapasztalatlanabb versenyzők a világverseny honlapján tippeket is találhatnak, hogyan lehet a legcélszerűbb fogást találni partnerükön, és hogyan érdemes edzeni a megmérettetésre.
3.
Foci térdig mocsárban Két héttel később, július 15-én és 16-án rendezik meg a mocsárfoci-világbajnokságot Ukkohallában. A mocsár foci nem sokban különbözik a normális futballtól. A fő különbséget a pálya jelenti, a mérkőzéseket ugyanis egy mocsaras, lápos területen tartják, így a hatfős csapatok gyakran térdig érő sárban próbálják rúgni a labdát a kétszer 10 perces játékidőben. A mocsárfocit eredetileg sífutók találták ki, hogy a lápos területet kihasználva intenzívebbé tegyék nyári edzésüket. Az első versenyt 1998-ban rendezték meg, az időközben nemzetközivé lett megmérettetésen tavaly már 57 csapat indult.
4
Szövegértés – 6. évfolyam
1
4.
Mobilhajítás felsőfokon Augusztusban két különleges rendezvény is várja Finnországban a közönséget. Augusztus 20-án tartják a mobiltelefonhajító-világbajnokságot, amelyet 2000 óta szerveznek meg az ország délkeleti részén található Savonlinnában. Az indulók több kategória közül is választhatnak: van, ahol a távolság számít (a 10. világ verseny győztesének például 79,6 méterre sikerült eldobnia mobilját), de a szabad stílusú számban például a dobás koreográfiája és esztétikája alapján pontozzák a versenyzőket.
5.
A bogyószedőverseny startja A szezon a szeptember eleji bogyószedő-világbajnoksággal zárul, amelyet Suomussalmiban rendeznek meg. A részt vevő csapatoknak egy órájuk van arra, hogy a lehető legtöbb vörös áfonyát szedjék, a győztes pedig természetesen az lesz, aki a legtöbbet gyűjti össze. Az eddigi rekord 27,98 kilogramm. Összetett versenyszámokról nem tudni, pedig igazán pompás lenne egy feleséggel a hátán induló versenyző, aki térdig a mocsárban kutat vörösáfonya után.
6.
Jók vagyunk mobiltelefon-hajigálásban Nálunk is rendeznek mobiltelefonhajigáló-versenyeket, viszont a magyar bajnokságra sajnos a vb után, októberben kerül sor (Budapesten, a Hősök terén), így idén legfeljebb a tavalyi bajnok képviselheti hazánkat a finn világ versenyen. 2011-ben rendeztek már versenyt nálunk is, pontosabban Zuglóban, ahol a győztes 80,5 méterre dobta készülékét (ezzel a 10. vb-n aranyérmes lett volna). A versenytelefonok egyébként 200-400 gramm súlyúak, és nemzetközi előírások szerint hitelesítik őket.
Szövegértés – 6. évfolyam
5
1.
ON01606
Fura világversenyek
Hány napig tart a mobiltelefonhajító-világbajnokság Finnországban? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.
ON01608
Fura világversenyek
Taisto Miettinen, a feleségcipelés eddigi ötszörös világbajnoka azt állítja, ha a felesége súlyával megegyező tömegű vörösáfonyát szedne a bogyószedőversenyen, akkor megdöntené annak világrekordját . Miért lehet igaza? Válaszodat a szöveg alapján indokold! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.
ON01610
4.
ON01611
Fura világversenyek
Mi a szerző célja az
5.
szövegrész utolsó mondatával? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A
Az eddigi információk összefoglalása .
B
Saját kívánságának a megfogalmazása .
C
Tréfálkozás a fura sportokkal kapcsolatban .
D
A legjobb sportág kiválasztása .
Fura világversenyek
Melyik hónapban zárul a fura versenyek szezonja Finnországban? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6
Szövegértés – 6. évfolyam
1 5.
ON01612
6.
ON01613
Fura világversenyek
Miért lett volna aranyérmes a 2011-es zuglói mobiltelefonhajító-verseny győztese a 10 . mobiltelefonhajító-világbajnokságon? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
Mert szabad stílusban megdöntötte a világrekordot .
B
Mert új technikát talált ki a telefondobás terén .
C
Mert a magyar bajnokság rangosabb esemény, mint finn megfelelője .
D
Mert messzebbre dobta a telefonját, mint az aktuális világbajnok .
Fura világversenyek
Miért csak az előző évi magyar bajnokot küldheti Magyarország a 2011-es mobiltelefonhajító-világbajnokságra? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7.
ON01615
8.
ON01616
Fura világversenyek
Az alábbiak közül melyik NEM csapatsport? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
feleségcipelés akadálypályán
B
mocsárfoci
C
mobiltelefonhajító-világbajnokság
D
bogyószedő-világbajnokság
Fura világversenyek
Hol található Savonlinna? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
Finnország északnyugati részén .
B
Finnország északkeleti részén .
C
Finnország délnyugati részén .
D
Finnország délkeleti részén .
Szövegértés – 6. évfolyam
7
9.
ON01618
8
Fura világversenyek
Melyik állítás IGAZ, illetve melyik HAMIS az alábbiak közül? Válaszodat a megfelelő kezdőbetű besatírozásával jelöld! Igaz Hamis A feleségcipelést Ukkohallában rendezik .
I
H
A mocsárfociban egy félidő 10 perces .
I
H
A mobiltelefonhajító-világbajnokságot szeptemberben rendezik .
I
H
A bogyószedőversenyt az nyeri, aki a legrövidebb idő alatt végez .
I
H
Szövegértés – 6. évfolyam
1
Itt nem ér véget a szövegértési feladatsor, lapozz tovább!
Szövegértés – 6. évfolyam
9
A hódok Olvasd el a következő szöveget a hódokról, és válaszolj a hozzá kapcsolódó kérdésekre! Tömeg 30 kg
A természet építőmesterei Bár a hódoknak, e nagy testű, vízhez kötődő rágcsálóknak nem áll rendelkezésére tégla vagy cement, mégis mesteri várakat tudnak építeni maguknak. Nem egyedül dolgoznak, leggyakrabban családi csoportok működnek együtt. Minden egyed részt vesz az erdővel szegélyezett folyó vagy tó partján álló, víz alatt nyíló alagutakon keresztül megközelíthető otthon elkészítésében. A feladat igen nehéz, ezért a hódok életük nagy részét otthonuk bővítésével és javítgatásával töltik.
70 cm-ig
30 cm
Változások: a hódok új élőhelyre való költözése felboríthatja az ott beállt ökológiai1 egyensúlyt, s jelentős élőhelypusztulást is okozhat.
Fogazat
Metszőfogaik egész életükben növekednek, ám a fák átrágásával és cipelésével járó kopás miatt közel állandó hosszúságúak maradnak.
2-szer
erősebbek a (fák átrágására szolgáló) metszőfogaik, mint az emberéi.
Ökoszisztéma-mérnökök Az ember után a hódok a legnagyobb környezet átalakítók. Tevékenységük hatása összetett: vizes élőhelyet teremtenek sok más állatfaj számára is, és gátolják az eróziót 2, gátjaik azonban áradást okozhatnak, az állandó vízszint pedig tönkretehet másféle élőhelyeket.
Kanadai hód (Castor Canadensis)
Élőhely Mérsékelt övi erdők az Egyesült Államokban és Kanadában Család Castoridae Táplálkozás növényevő
Technikai fogások
Állkapcsuk és fogaik erősek, mancsaikkal képesek megmarkolni az ágakat. A hódok gyakran együtt dolgoznak a fák kidöntésén és elszállításán. Míg egyikük elrágja a fatörzset, a többiek őrt állnak. Negyedóra alatt akár egy vastagabb fát is kidöntenek.
A B C D
A gát
Víz alatti alagút: a felszínről láthatatlanul hagyhatják el a várukat; átlagosan öt percet töltenek a víz alatt. Bejárat: a bejárati alagút egyenes, felfelé hajló járat. Tető: farönkökből, ágakból, kőből és sárból áll. Ezek az anyagok hőszigetelőként is nagyszerűen működnek. A vár fala méteres vastagságú is lehet. Hűtőszekrény: a tó fenekén télen friss ágakat tárolnak, és ha táplálékra van szükségük, ezeket fogyasztják.
A hódok folyamatosan javítgatják a gátat, és új anyagokkal egészítik ki azt. A gát felfogja a víz által szállított horda lékot, és ez a rajta gyökeret verő növényzettel együtt meg erősíti az egész építményt. Két funkciója van: az egyik a vízszint megemelése és sza bályozhatóvá tétele, a másik az elöntött terület méretének növelése, ahonnan a táplálékot és az építőanyagot gyűjtik és szállítják.
C
15 perc
Ennyit tölthet egy hód víz alatt, ha veszélyben érzi magát.
B A
D
Hódvár
A hódvárak nem mind egyformák, felépítésük területenként eltérhet. Egybeszőtt gallyakból, vastagabb ágakból, fatörzsekből, fűből és mohából készül, központi kamráját a víz alól lehet megközelíteni. E kamra a vízszint fölött helyezkedik el, és két bejárata van; átmérője meghaladhatja a 2, magassága az 1 métert. 1
10
biológiai
Szövegértés – 6. évfolyam
2
talajpusztulás
1 10.
ON00303
11.
ON00304
12.
ON00305
A hódok
Az alábbiak közül melyik adja meg helyesen a hód magasságát? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
70 cm a pikkelyes farokkal együtt
B
70 cm a pikkelyes farka nélkül
C
30 cm + 70 cm
D
30 cm
A hódok
Az alábbiak közül melyik jellemzi a hódvár felépítését? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
A hódvár belsejében található száraz területet méteres vastagságú fal veszi körbe, és két bejáraton keresztül lehet megközelíteni.
B
A hódvár belsejében található száraz területet méteres vastagságú fal veszi körbe, és egy bejáraton keresztül lehet megközelíteni.
C
A hódvár belsejében a sekély vizes területet méteres vastagságú fal veszi körbe, és két bejáraton keresztül lehet megközelíteni.
D
A hódvár belsejében a sekély vizes területet méteres vastagságú fal veszi körbe, és egy bejáraton keresztül lehet megközelíteni.
A hódok
Miért fontos a hódvár falának vastagsága? ..............................................................................
13.
ON00306
A hódok
Mire vonatkozik a Hódvár című szövegrészben olvasható 2 méter? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
A hódvár külső átmérőjére.
B
A hódvár külső magasságára.
C
A hódvárban található kamra átmérőjére.
D
A hódvárban található kamra magasságára.
Szövegértés – 6. évfolyam
11
14.
ON00307
A hódok
Miért fontos információ az, hogy a hódvár bejárata a víz alatt nyílik? ..............................................................................
15.
ON00310
16.
ON00311
17.
ON00313
12
A hódok
A fák folyamatos átrágásával a hódok fogainak el kellene kopniuk. Mi az oka, hogy ez nem történik meg? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
Metszőfogaik – ahogy az állkapcsuk is – rendkívül erősek.
B
Metszőfogaik egész életükben folyamatosan nőnek.
C
A csapatmunka lehetővé teszi, hogy felváltva rágjanak.
D
Új és új metszőfogak nőnek a régiek helyére.
A hódok
Hová rejtőzik a hód a szöveg szerint, ha veszélyben érzi magát? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
A hódvárba.
B
A közeli erdőbe.
C
A víz alá.
D
A gát gallyai közé.
A hódok
Mennyi időt töltenek átlagosan a víz alatt a hódok? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
5 percet
B
10 percet
C
15 percet
D
30 percet
Szövegértés – 6. évfolyam
1 18.
ON00314
19.
ON00318
A hódok
Miért nevezik a hódvárban a tó fenekét hűtőszekrénynek D ? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
Itt kellően hideg van az élelem tárolásához.
B
A hódok itt tárolják télen az élelmet.
C
Itt tudják beszerezni a szükséges élelmet az év során.
D
Itt tárolják az ágakat, amelyekből a várat és a gátat építik.
A hódok
A legkitartóbb természetjárók is csak „munka közben” figyelhetik meg a hódokat. Mit gondolsz, miért? Válaszodat a szöveg alapján indokold! .............................................................................. ..............................................................................
20.
ON00320
A hódok
Melyik szövegrész szól a hódok építőtevékenységének hatásairól? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
A gátról szóló szövegrész.
B
A fogazatról szóló szövegrész.
C
A változásokról szóló szövegrész.
D
A hódvárról szóló szövegrész.
Szövegértés – 6. évfolyam
13
Marvin Marvin egy reggelen nem mindennapi kalandra ébred. Olvasd el a regényrészletet, és válaszolj a hozzá kapcsolódó kérdésekre!
Családi vészhelyzet 1.
2.
3.
4.
14
Szövegértés – 6. évfolyam
Marvin családja számára az otthont a konyhai lefolyó alatti szekrényke egyik nyirkos sarka jelentette. Egy szivárgó cső szétmállasztotta a gipszet. Így a család pontosan a fal mögött három tágas szobát alakított ki magá nak, és ahogy azt Marvin szülei számtalanszor kijelentették, a hely tökéle tesen bevált. A melegvízcsövek elég hőt adtak, a nyirkosság megkönnyítette a vacok bővítéséhez szükséges ásást, kellemesen sötét volt és dohos, mint minden korábbi otthonuk. A legjobb pedig az oldalvást homályosan fel derengő fehér, műanyag szemétkosár volt, a zsákmányszerzés állandó hely színe, hiszen mindig került bele almacsutka, kenyérmorzsa, hagymahéj, cukorkák csomagolópapírja és más efféle kincs. Marvin és a rokonai ugyanis a bogárnemzetséghez tartoztak. Fényes, fekete páncéljuk és hat lábuk volt, kitűnően láttak a sötétben. A bogarak kö zött középtermetűnek számítottak, nem lehettek nagyobbak egyegy szem mazsolánál. Hihetetlen fürgeséggel másztak a falon, szaladtak át a konyha pulton, surrantak át a zárt ajtók alatt. A Pompaday embercsalád hatalmas lakásában laktak, New Yorkban. Egy reggel Marvin nagy felfordulásra ébredt. Általában a szüleinek a szom széd szobából érkező gyengéd neszezése jelentette számára a nap első hang jait, miközben a mosogatóból távoli edénycsörgés tudatta, hogy a Pompaday család is ébredezik. Ma azonban Pompaday asszony magas sarkú cipőjének heves kopogására ébredt, és hallatszott az asszony aggodalmas, éles hangja is. Éppen elgondolkodott, vajon mi történhetett, mikor anyja jött érte sietve. – Marvin! – kiáltotta. – Gyere gyorsan, drágám! Vészhelyzet van! Marvin kimászott az ágyául szolgáló puha vattagombolyagból, és még mindig félálomban követte anyját a nappaliba. Apját, Albert bácsit és Elaine unokatestvérét mély beszélgetésbe merülve találta. Elaine hozzárohant, és izgatottan ragadta meg az egyik lábát. – Pompaday asszony elvesztette a kontaktlencséjét! Lecsúszott a fürdő szobai lefolyón! A családból csak te tudsz úszni, neked kell kihalásznod! Marvin meglepetten hátrált, de az unokatestvére lelkesen folytatta: – Akár meg is fulladhatsz! Marvint közel sem lelkesítette annyira ez a lehetőség, mint Elainet. – Nem fulladok meg – mondta határozottan. – Jól úszom. Majdnem egy hónapja gyakorolta az úszást, egy gyümölcslés palack vízzel töltött kupakjában. Az egész családból tényleg csak ő úszott, a szülei csodálták, méltányolták a tudományát. – Marvinnak kivételes koordinációs érzéke van, tökéletesen ura a lábai nak – jegyezte meg gyakran Mama. – Emlékeztet a régi szép időkre, mikor balettoztam.
1
5.
6.
21.
ON03608
– És ha elszánja magát valamire, semmi nem állítja meg – tette hozzá kissé öntelten Papa. – Apja fia. Marvint azonban most az ő szavai sem nyugtatták meg. Egy kupakban úszni legföljebb másfél centis vízmélységet jelent. A lefolyócső egészen más. Idegesen járkált fölalá a szobában. Mama közben Albert bácsival beszélt, és elég kétségbeesettnek látszott. – Nem engedhetem! – kiáltotta. – Hiszen még gyerek! Hívjanak víz vezetékszerelőt! Papa a fejét rázta. – Túl kockázatos! Ha egy szerelő ide bedugja az orrát, azonnal észreveszi, hogy mállik a fal. Figyelmezteti Pompadayéket, hogy javíttassák meg, és akkor lőttek Albert és Edit otthonának. Albert bácsi élénken bólogatott, és odaintett Marvinnak. – Nos, fiacskám, mit gondolsz? Le kell ereszkedned a lefolyócsőbe, és megkeresned a kontaktlencsét. Szerinted menni fog? Marvin habozott, a szülei egyre csak vitatkoztak. Papa boldogtalanul nézett rá: – Én magam mennék, fiam, biztos lehetsz benne, ha tudnék úszni. – Senki nem úszik úgy, mint Marvin – jelentette ki Elaine. – De lehet, hogy még ő sem elég ügyes ehhez. Ki tudja, mennyi víz van már abban a csőben? Ki tudja, milyen mélyre kell leereszkednie? Drámai szünet után folytatta. – Talán soha többet nem lesz képes a felszínre vergődni. – Csitt, Elaine! – mondta Albert bácsi. Marvin megragadta a darabka mogyoróhéjat, amit úszódeszkának használt a saját kis medencéjében. Mély lélegzetet vett. – Legalább megpróbálom – mondta a szüleinek. – Óvatos leszek. – Elkísérlek – döntött Mama –, nem hagyom, hogy valami meggondo latlanságot csinálj. És ha egy kicsit is kockázatosnak látszik, maradsz. Albert bácsival az élen elindultak hát a Pompaday család fürdőszobája felé. Marvin szorosan anyja nyomában haladt, a mogyoróhéjat sután egyik lába alá szorította.
Marvin
Mi ébresztette fel Marvint azon a bizonyos reggelen? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
edénycsörömpölés
B
cipőkopogás
C
édesanyja ébresztője
D
szülei neszezése
Szövegértés – 6. évfolyam
15
22.
ON03609
23.
ON03612
24.
ON03613
25.
ON03614
Marvin
Kicsoda Elaine? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
Marvin édesanyja
B
Marvin testvére
C
Marvin unokatestvére
D
Marvin nagynénje
Marvin
Az alábbi állítások közül melyik jellemzi leginkább Marvin és a szülei kapcsolatát? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
A szülők nagyra becsülik Marvin tudását, de hiányolják belőle az elszántságot.
B
A szülők elégedettek Marvin teljesítményével, de örülnének, ha balettozni is tudna.
C
A szülők csodálják Marvin képességeit, és azt, hogy ennyire különbözik tőlük.
D
A szülők határtalanul büszkék Marvinra, és saját magukat látják benne.
Marvin
Hol lakik Albert és Edit? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
A konyhában.
B
A gardróbban.
C
A fürdőszobában.
D
A nappaliban.
Marvin
Mi történik Albert és Edit otthonával, ha a Pompaday család vízvezetékszerelőt hív? .............................................................................. ..............................................................................
16
Szövegértés – 6. évfolyam
1 26.
ON03618
27.
ON03619
28.
ON03620
29.
ON03621
Marvin
Fejezd be a mondatot, és satírozd be a helyes válasz betűjelét! Elaine küldetéssel kapcsolatos véleménye Marvint és szüleit... A
bátorítja.
B
feldühíti.
C
megnyugtatja.
D
megrémíti.
Marvin
Mire használta Marvin a mogyoróhéjat? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
ágynak
B
medencének
C
széknek
D
úszódeszkának
Marvin
Ki kíséri el a küldetésre Marvint? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
Az anyukája és az apukája.
B
Az apukája és Albert bácsi.
C
Az anyukája és Elaine.
D
Az anyukája és Albert bácsi.
Marvin
Miért segítenek Marvinék a Pompaday családnak? .............................................................................. ..............................................................................
Szövegértés – 6. évfolyam
17
18
Szövegértés – 6. évfolyam
1
Állj! Ne kezdj hozzá a szövegértési feladatok következő részéhez, amíg arra fel nem szólítanak!
Szövegértés – 6. évfolyam
19
Időmérés tegnap és ma Olvasd el az alábbi ismeretterjesztő szöveget, és válaszolj a hozzá kapcsolódó kérdésekre!
IDŐMÉRÉS TEGNAP ÉS MA Hogyan mérték évezredekkel ezelőtt az időt? Az emberek már évezredekkel a modern órák megjelenése előtt is mérni szerették volna az időt. A legkorábbi időmérő eszközöket az ókori Egyiptomban találták fel. A napóra egyszerű formáját, az árnyékórát használták, amely két farúdból állt: az egyik árnyékot vetett a beosztással ellátott másik rúdra. Őseink nagyon korán felismerték, hogy az egyenletesen égő láng mindig azonos mennyiségű olajat vagy viaszt használ el. Az ókori Kínában például megcsomózott, olajjal átitatott kötelekből készítettek órát. A csomók egyenlő távolságra voltak egymástól, így a kötelek meggyújtásakor mindig azonos ideig tartott egy-egy csomóköz elégése. Később jelzésekkel ellátott gyertyákat is használtak. Ahogy az égő gyertya egyre fogyott, és a felső pereme elért egy meghatározott jelzést, le lehetett olvasni az eltelt időt. Ilyen gyertyákat még ma is sokfelé láthatunk, másutt pedig olajlámpásokat alkalmaznak óra gyanánt. Az átlátszó olajtartályon lévő függőleges skála mindig jelezte az olaj szintjét. Mivel a lámpa egy óra alatt mindig azonos mennyiségű olajat fogyasztott, a folyadék szintjéből tudni lehetett a lámpa meggyújtása óta eltelt időt.
Hogyan működik a homokóra? A gyertyák és az olajlámpások egyenletes égetése mellett homokkal vagy vízzel töltött edényekkel is mérték az idő múlását. Számos helyen még ma is használják a homokórákat. A homokóra két, körte formájú üvegedényből áll, melyek szűk végeit keskeny cső köti össze. A felső edényből a homok lassan, egy meghatározott idő alatt pereg le az alsó tárolóüvegbe. A homokóránál, melyet nemegyszer finomra darált tojáshéjjal töltöttek meg, ez a folyamat öt percig tartott. Öt perc elteltével, ha szükségük volt rá, egyszerűen megfordították az órát, és a homok újra peregni kezdett. A fenti eljáráshoz hasonlóan a vizes edények lassú kiürüléséből is meg lehetett határozni az időt. Az olajórákhoz hasonlóan itt is jól lehetett látni a vízszint magasságát, s mivel a víz egyenletesen folyik lefelé, a folyadék mennyisége révén az időt is le lehetett olvasni. Néhány országban még napjainkban sem ritka az effajta óra, ám a karórák egyre inkább kiszorítják őket.
20
Szövegértés – 6. évfolyam
2 Mi a napóra? A lassan égő gyertyák és a csöpögő vizes edények mellett évezredek óta a Nap segítségével is szokás mérni az idő múlását. A napóra nagyon egyszerűen működik. Központi csillagunk reggel keleten kel fel, látszólag körbejár az égen, 12 óra táján délen eléri pályája legmagasabb pontját, és estefelé nyugaton lenyugszik. A Nap lassú mozgását követi az árnyékok változása is. Reggel egy letűzött bot árnyéka nyugat felé mutat és hosszú, délben északra irányul és rövid. Azután fokozatosan növekedni kezd, este pedig kelet felé mutat. Helyzetéből így leolvasható, hogy milyen napszak van. Az emberek ezért a bot köré egy óralapot illesztettek, amelyen a vándorló árnyék minden órakor másmás számra vetődött. A napóráról ugyanolyan könnyű leolvasni az időt, mint a karóráról. A napórához használt rúd nem függőleges, hanem a Föld tengelyének állását tükrözi, azzal párhuzamos, vagyis kissé meg van döntve, csúcsa a Sarkcsillag felé mutat. Az a napóra, amelyen a legrövidebb árnyék a Nap delelésekor déli 12 órát mutat, a valódi napidőt jelzi.
Hogyan működik a mechanikus óra? Az időmérés fejlődésében a legfontosabb lépést valószínűleg a mechanikus, fogaskerekekkel működő órák bevezetése jelentette. Ezek a szerkezetek a 12. században tűntek fel a templomok tornyain. Az órákat kötélre erősített súlyokkal hajtották meg. A súly süllyedésekor a letekeredő kötél forgatni kezdett egy kerékrendszerrel és mutatóval összekötött hengert. A mechanikus toronyórák a 14. században szerte a világban elterjedtek. A következő óriási előrelépés az ingaóra megszületése volt, melyet Christian Huygens (1629–1695) holland fizikus és matematikus 1657-ben fejlesztett ki hazájában. Az óra működése a nagy itáliai fizikus, Galileo Galilei (1564–1642) felfedezésén alapult. Galilei már 1583-ban felismerte, hogy az inga a két szélső lengési pontja közötti utat mindig ugyanannyi idő alatt teszi meg, vagyis kiválóan alkalmas egy óra szabályozására. Akár olyan inga is készíthető, amely pontosan egy másodperc alatt végez el egy teljes lengést.
30.
ON04601
Időmérés tegnap és ma
Hol használtak először időmérő eszközöket? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
Az ókori Kínában.
B
Az ókori Mezopotámiában.
C
Az ókori Egyiptomban.
D
A középkori Itáliában.
Szövegértés – 6. évfolyam
21
31.
ON04602
32.
ON04603
Időmérés tegnap és ma
Melyik óra elődjének tekinthető az árnyékóra? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
homokóra
B
napóra
C
ingaóra
D
olajlámpás
Időmérés tegnap és ma
Miért kötöttek egyenlő távolságban csomókat a kínaiak az időmérésre használt kötelekre? .............................................................................. .............................................................................. ..............................................................................
33.
ON04605
Időmérés tegnap és ma
Miért fontos, hogy átlátszó legyen az olajlámpás tartálya? .............................................................................. .............................................................................. ..............................................................................
34.
ON04609
22
Időmérés tegnap és ma
A szöveg szerint a karórák egyre inkább kiszorítják a vizes edényeket. Mi lehet a szinonimája a kiszorítják szónak ebben a szövegkörnyezetben? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
kipréselik
B
kierőszakolják
C
kigazdálkodják
D
kitúrják
Szövegértés – 6. évfolyam
2 35.
ON04610
36.
ON04613
37.
ON04614
Időmérés tegnap és ma
Mivel párhuzamos a napóra rúdja? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
A Föld tengelyével.
B
A kelet-nyugati iránnyal.
C
A Nap haladási irányával.
D
A fák növekedési irányával.
Időmérés tegnap és ma
Melyik országban készült az első ingaóra? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
Németországban
B
Itáliában
C
Svájcban
D
Hollandiában
Időmérés tegnap és ma
Melyik állítás IGAZ, illetve melyik HAMIS az alábbiak közül? Válaszodat a megfelelő kezdőbetű besatírozásával jelöld! Igaz
Hamis
Az első mechanikus órák fogaskerekekkel működtek.
I
H
A fogaskerekű órák mutatója a kötélre erősített súlyok süllyedésével halad előre.
I
H
Az inga egyenletesen lassulva teszi meg a két szélső lengési pontja közti utat.
I
H
Szövegértés – 6. évfolyam
23
38.
ON04615
24
Időmérés tegnap és ma
Állítsd időrendbe a a szövegben felsorolt időmérő szerkezeteket a feltalálásuk ideje szerint! Kezdd a legkorábbival! Mindegyik után satírozd be a megfelelő számot! 1
2
3
4
mechanikus toronyóra
1
2
3
4
árnyékóra
1
2
3
4
olajlámpás
1
2
3
4
ingaóra
1
2
3
4
Szövegértés – 6. évfolyam
2 Madárlesen Az alábbiakban a madármegfigyeléshez szükséges információkat gyűjtöttük össze. Olvasd el a szöveget, és válaszolj a hozzá kapcsolódó kérdésekre!
Madárlesen 1.
Hol keress? Oda érdemes madármegfigyelésre men ni, ahol sok ennivaló és menedék áll tollas barátaink rendelkezésére. Minél változa tosabb egy élőhely, annál több fajt találni rajta. Ezért a legjobb megfigyelőhelyek két élőhely határán, például az erdő szélen vagy a folyótorkolatnál adódnak.
2.
Felkészülés Indulás előtt nézz utána, melyik élőhelyen milyen madarakra számíthatsz; így könnyebben tudod azonosítani a látott fajokat.
Árulkodó nyomok Van, ahol éppen nem látsz madarakat, de ez nem jelenti azt, hogy nem is élnek arrafelé. Ilyenkor érdemes más tárgyi bizonyítékokat keresni, pél dául tollakat, lábnyomokat és ételmaradékokat. Harkály ette meg ezt a mogyorót.
Gyöngybagoly tolla.
Keresd az olyan dióféléket és fenyő tobozokat is, amelyeken harapásnyomok vannak, bár ezeket okozhatta egy kis emlős is.
A tiszta, ép tollakból szép gyűjteményt állíthatsz össze.
Tollakat kora tavasztól nyár végéig találhatsz; a madarak ebben az időszak ban vedlenek, vagyis a régi tollazatukat újra cserélik.
Szövegértés – 6. évfolyam
25
Lábak és lábnyomok
3.
Általában nem egyszerű madárlábnyomot találni, annyira könnyű a testük, és olyan kevés időt töltenek a földön. De ha havas a talaj vagy sáros, homo kos, láthatsz madárlábnyomokat. Jegyezd fel, mekkorák és milyen alakúak, és azt is, párosával vannake. A lépegető és szaladó madarak baljobbbal jobb lábnyomot hagynak, mint az ember, az ugrálók (veréb) viszont párosat. A feketerigó ugrál, így páros a lábnyoma. A galamb két, egymáshoz képest eltolt nyomsort hagy.
A fácán egymás után rakja a lábát, ezért a lábnyoma egysoros.
4.
Madárnapló vezetése A madármegfigyelő kirándulás után, még ha csak a legközelebbi parkban voltál is, madárnaplóba írhatod a megfigyeléseidet, hogy később is tudd, mi mindent láttál. eket Fényképeket, térkép és tollakat is lóba. raga sz thatsz a n ap b Vörös
Írd ide a dátumot! tbe n Szeptember 3., a ker es Időjárás: napos, s zel
egy
Há ny? Madár 1 Kék cine ge 5 ály sir üst Ez 1 Mátyá sm ad ár
t Pólin g
o ll
Mátyásmadárvázlat
idat is! Raga sz d be a rajza
26
Szövegértés – 6. évfolyam
Hol? Az etető n Az ége n A földö n
Me gfigyelés ek: ad arat, m akLáttam egy m átyásm lajról. Me gevett kot sz ed ett fel a ta leg nem is ette nű szí aló vag y ötöt . V ta a tork áme g, csa k elra ktároz a csőrébe n ig ind g m ban; e gy mé t biztosa n el ez volt, amikor elszállt, később re. en ldb fö i a en ak arja rejt
Írd fel a megfigyelés
eidet!
2 5.
Madár-esetnapló A madárnaplód segítségével sok mindent kideríthetsz a madarak titok zatos életéről. Ha például a házatok közelében molnárfecskék fészkel nek, leírhatod, hogy tavasszal először mikor láttad őket az égből lecsapni. Figyeld meg, mikor kezdenek sarat gyűjteni a fészeképítéshez, és milyen gyakran repülnek a fiókáikat etetni. Végül írd fel, mikor láttad, hogy az utolsók is elindulnak Afrikába. Gyűjtsd ki a naplódból az egy madárfajra vonatkozó bejegyzéseket, és rendezd táblázatba!
MOLNÁRFECSKÉK
39.
ON03503
Dátum
Időjárás
Részletek
Április 23.
Borús, hideg
Láttam repülni körülbelül tíz molnárfecskét.
Május 4.
Hideg, szürke
Láttam egy molnárfecskét, amint sarat vett fel a kerti útról.
Május 6.
Napos, szeles
Négy molnárfecske építkezik egymás mellett a ház északi oldalán, az eresz alatt.
Május 20.
Esős
Egész nap ki-be repkednek a fészkekbe. Biztosan a fiókákat etetik.
Szeptember 10. Kánikula
Rengeteg molnárfecske ül a telefondróton.
Október 4.
Mind elszálltak! Remélem, jövő tavasszal visszatalálnak hozzánk.
Borús
Madárlesen
Milyen nyomok utalnak arra, hogy madarak élnek a közelben? Nevezz meg legalább kettőt a szövegből! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
40.
ON03505
Madárlesen
Miért csak egy bizonyos időszakban lehet madártollakat találni? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
Azért, mert a költöző madarak elhagyják az országot .
B
Azért, mert a madarak abban az időszakban vedlenek .
C
Azért, mert akkor harcolnak a hímek a nőstények kegyeiért .
D
Azért, mert abban az időszakban vadásznak rájuk a ragadozók .
Szövegértés – 6. évfolyam
27
41.
ON03507
42.
ON03510
Madárlesen
Melyik két madár lábnyoma hasonlít egymáshoz? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
fácán és galamb
B
veréb és galamb
C
feketerigó és veréb
D
feketerigó és fácán
Madárlesen
Miért olyan nehéz madárlábnyomot találni? Nevezd meg azt a KÉT okot, amelyet a szöveg említ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
43.
ON03512
44.
ON03513
28
Madárlesen
A 4. szövegrész egy madárnaplót mutat be . Melyik IGAZ, illetve melyik HAMIS az alábbi állítások közül? Válaszodat a megfelelő kezdőbetű besatírozásával jelöld! Igaz
Hamis
A megfigyelő több kék cinegét látott az etetőn .
I
H
A megfigyelő mátyásmadarat látott repülni az égen .
I
H
A megfigyelő több ezüstsirályt látott elrepülni a ház felett .
I
H
A megfigyelő mátyásmadarat látott ugrálni a földön .
I
H
Madárlesen
Melyik madárról ír részletesen a a helyes válasz betűjelét! A
kék cinege
B
ezüstsirály
C
mátyásmadár
D
mindhárom
Szövegértés – 6. évfolyam
4.
szövegrészben bemutatott madárnapló? Satírozd be
2 45.
ON03514
Madárlesen
A madárnaplóban bemutatott madár élelmet raktároz a torkában . Mi ezzel a célja? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
46.
ON03517
47.
ON03519
Madárlesen
Mi az alapvető különbség a madárnapló és a madár-esetnapló között? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
A madárnapló több madárfaj megfigyelésén alapul, míg a madár-esetnapló egyetlen madárfajt követ .
B
A madár-esetnaplóban részletesen lejegyezzük az aznapi időjárást, míg a madárnapló esetén ez elmarad .
C
A madár-esetnaplót az év minden napján vezetjük, míg a madárnaplót csak bizonyos napokon .
D
A madárnaplóba feljegyezzük, hol láttuk az adott madarat, míg a madár-esetnapló esetén ez elmarad .
Madárlesen
Az alábbi állítások közül melyik fogalmazza meg leginkább a szöveg célját? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
Felhívni a figyelmet bizonyos madárfajok védettségére, és minél több embert biztatni azok megfigyelésére .
B
Olyan szabadidős tevékenységek reklámozása, amelyek a tanulók biológiai tanulmányaihoz köthetők .
C
Részletesen ismertetni bizonyos madárfajokat, és bemutatni azok szokásait, élőhelyeit .
D
Tanácsokkal ellátni azokat, akiket érdekelhet a madarak megfigyelése, tanulmányozása .
Szövegértés – 6. évfolyam
29
Mókus Marci Az alábbiakban Malter György: Állatkerti kalamajkák című regényéből közlünk részletet. Olvasd el a szöveget, majd válaszolj a hozzá kapcsolódó kérdésekre!
Mókus Marci szomorúan üldögélt a ketrec sarkában. Lábát kilógatta a két rács között, és úgy nézelődött ki bánatosan az arra sétálókra. Közeledett a záróra, így a látogatók, a sivalkodó gyerekek, a kicsiket hangosan nevelő vagy a lurkóknak lelkesen magyarázó szülők is egyre kevesebben lettek, végül ők is elmaradtak teljesen. Marci, amellett, hogy szomorú volt, most még ráadásul unatkozott is. És egyszerűen nem fért a fejébe, hogyan feled kezhettek el így róla. Ugyanis Mókus Marcinak születésnapja volt. Pontosan ma töltötte be az első évét. Már nagyon várta ezt a napot, hatalmas ünneplésre számí tott, mint ahogy nővére, Mókus Mimi hároméves születésnapján történt. Akkor volt torta, meglepetés ajándék, és mindenki egész nap csak az ün nepelt kedvét kereste. Bezzeg most! Szinte hozzá se szóltak, és úgy tűnt, mindenki elfeledkezett róla. Mimi egész nap csak a tobozait és mogyoróit rendezgette. A szülei néha halkan beszélgettek valamiről, de ha ő a köze lükbe érkezett, azonnal elhallgattak, és mindenki ment a dolgára. Egy ideig még bízott benne, hogy biztos délben vagy majd délután köszöntik fel, de most már ez a reménye is szertefoszlott. Lassan lement a nap, az állatkert pedig bezárt. Az este a ketrecben bor zasztó unalmasan telt; nappal legalább a látogatók szórakoztatták mulat ságos viselkedésükkel. De ilyenkor, sötétedés után...! Magában legyintett egyet, még üldögélt egy kicsit, végül nagyot sóhajtott, és feltápászkodott. Gyerünk, irány a vastag faág második odúja, ahol az ágya volt, jól kibélelve puha avarral! Amikor felkelt és megfordult, egy pillanatra hátrahőkölt meglepetésé ben. Közvetlenül mögötte ott állt anyukája, apukája és Mókus Mimi, egy más mellett, és kis mosollyal a szájuk szögletében őt nézték. Apukája egy színes szalaggal átkötött dobozkát tartott a mancsában. Marci szíve nagyot dobbant. „Tehát mégsem felejtettek el” – mondta magában megkönnyeb bülten. Furcsa, ünnepélyes feszültség volt a levegőben. Végül anyukája megszólalt; – Kisfiam! Boldog születésnapot kívánunk! Tudjuk, hogy nagyon vár tad már, de az egyéves születésnap mindenki számára különleges pillanat itt, az állatkertben. – Úgy bizony – tette hozzá apukája. – Az ünnepeltet felköszönteni ilyenkor csak napnyugtakor lehet, ekkorra döntik el a többiek, hogy elég érett vagye hozzá, hogy találkozz velük. Marci nem értett semmit, – Kivel találkozzak? – kérdezte értetlenül. – Ki dönt el és mit? Apukája türelmesen elmagyarázta:
30
Szövegértés – 6. évfolyam
2 – Eddig te is azt hitted, hogy mi az állatkertben bezárva élünk, így tud ják a látogatók és a kisállatok is, akik még nem töltötték be első életévüket. Most azonban már megtudhatod az igazságot. Egyéves kor után mindenki kimehet a ketrecéből! No, persze csak akkor, ha az idősebb állatok úgy lát ják, hogy tud már vigyázni magára, és a szabályokat is betartja majd. – Kimehetek a ketrecemből? – Mókus Marcinak majdnem leesett az álla a csodálkozástól. Az izgalomtól pedig úgy elkezdett dobogni a szíve, hogy azt hitte, mindenki hallja a közelében. – Bizony, ki – bólintott az apukája. – Ez a születésnapi ajándékod. És a mancsában tartott dobozt óvatosan átadta Marcinak. Marci kibon totta a szalagot, majd felnyitotta a fedelét. Egy apró aranykulcsocska feküdt benne, láncra fűzve. – Ezzel ki tudod nyitni a ketrecünk ajtaját. Minden egy évnél idősebb állatnak van saját kulcsa a ketrecéhez. Most már neked is. Marci csodálkozva nézett felváltva a szüleire és a kulcsocskára. Majd Mimire bámult, aki vidáman mosolyogva lóbálta meg nyakában a saját kulcsát. – De szabályok is vannak, amelyeket mindenkor be kell tartanod! – folytatta apukája komoly arccal. – Először is, a kulcs mindig a nyakadban kell hogy lógjon. Másodszor, nem adhatod oda senkinek, még kölcsönbe sem. Harmadszor, a kulcsot csak este lehet használni. Napnyugtakor, ami kor az állatkert bezár, csak akkor lehet kinyitni a ketrecet, és napfelkeltére mindenkinek haza kell térnie a helyére. Megértetted? – Meg, apu – válaszolt Marci, és már alig várta, hogy kipróbálhassa. – Akár már most kimehetek? – kérdezte izgatottan. – Ha szeretnél – válaszolta apukája, majd elmosolyodott. – De várj, van még valami! Odalépett, átölelte, és adott két hatalmas puszit Marci pofijára. – Nagyon sok boldog születésnapot, kisfiam! Anyukája és Mimi is odamentek, nagyot nevetve megpuszilták, és jól meghúzták a fülét. Anyukája szeretetteljesen még egyszer megsimogatta a buksiját, és odasúgta: – Na, menjél! De nekem nagyon vigyázz magadra! Marci megfogta a kulcsot, és beillesztette a zárba. A kulcs hangtalanul elfordult, a ketrec ajtaja pedig kitárult. Marci szíve a torkában dobogott. Kicsit tétovázva állt a kijáratban, majd nagyot sóhajtva kilépett az egyre sötétebb árnyakat adó fák közé.
48.
ON01901
Mókus Marci
Miért maradtak el az állatkerti látogatók? ..............................................................................
Szövegértés – 6. évfolyam
31
49.
ON01904
Mókus Marci
Miért volt Marci szomorú a történet elején? .............................................................................. ..............................................................................
50.
ON01905
Mókus Marci
Kire és miért féltékeny Marci a szöveg elején? .............................................................................. .............................................................................. ..............................................................................
51.
ON01906
Mókus Marci
Miből sejthette volna Marci, hogy valamit titkolnak a szülők? .............................................................................. .............................................................................. ..............................................................................
52.
ON01907
32
Mókus Marci
Hol alszik Marci? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
A ketrec egyik sarkában.
B
Egy vastag faágon.
C
A faág egyik odújában.
D
A földön az avaron.
Szövegértés – 6. évfolyam
2 53.
ON01908
Mókus Marci
Melyik napszakban köszöntik fel az első születésnapjukat ünneplőket? ..............................................................................
54.
ON01911
55.
ON01912
56.
ON01914
Mókus Marci
Kik titkolják a kicsik elől, hogy egyéves kor után kijöhetnek a ketrecből? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
A többi mókus.
B
Az állatkerti látogatók.
C
Az állatkerti gondozók.
D
Az idősebb állatok.
Mókus Marci
Mit nyert Marci a születésnapján? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
tapasztalatot
B
szabadságot
C
tombolát
D
csokitortát
Mókus Marci
Hány szabályt kell betartania Marcinak a kulccsal kapcsolatban? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
egyet
B
kettőt
C
hármat
D
négyet
Szövegértés – 6. évfolyam
33
57.
ON01915
58.
ON01918
34
Mókus Marci
Az alábbiak közül melyik szabályt kell betartania Marcinak? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
Rejtsd el a kulcsot egy titkos helyre!
B
Csak kölcsönbe add oda a kulcsot másnak!
C
Óvatosan kell kimászni, hogy ne lássanak meg.
D
Csak az éj leple alatt legyél a ketrecen kívül!
Mókus Marci
Az alábbi események közül melyik az, amelyik BIZTOSAN bekövetkezik a regényrészlet alapján? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
Mókus Marci elveszíti a kulcsot.
B
Egyik este nem talál haza.
C
Találkozik a többi állattal.
D
Elmondja a titkot a kicsiknek.
Szövegértés – 6. évfolyam
2
Állj! Ne kezdj hozzá a következő részhez, amíg arra fel nem szólítanak!
Szövegértés – 6. évfolyam
35
Térkép II. Imre az ábrán látható bankba igyekszik eljutni autóval.
Piac Városháza
Templom
59.
MN04201
Bank
Hogyan látszanak az ábrán látható autóból a körülötte lévő épületek? Satírozd be a helyes ábra betűjelét! A Bank
B Templom
Bank
C Piac
Piac
D Bank
Templom
Útlevél
60.
MN11302
Virág úrnak lejárt az útlevele, újat kell csináltatnia. LEGKÉSŐBB mikor kapja meg az új útlevelét Virág úr, ha március 17-én adta be a kérelmet, és az új útlevélnek 21 napon belül kell megérkeznie postai küldeményként? (Március 31 napos hónap.) Legkésőbb . . . . . . . . . . . . . . . . . hónap . . . . . . . . . . . . . . .-án/én
36
Matematika – 6. évfolyam
Bank
3 Síugrás Egy síugróverseny selejtezőjében Daniel Skee háromszor ugrott. Ugrásainak pályái a következő ábrán láthatók.
1.
50 m
61.
MN32701
3.
2.
100 m
150 m
Döntsd el, melyik igaz, illetve melyik hamis a következő állítások közül! Válaszodat a megfelelő kezdőbetű besatírozásával jelöld! Igaz Hamis A legmagasabb ívet leíró ugrása volt a legrövidebb.
I
H
Az ugrásai egyre hosszabbra sikerültek.
I
H
Volt olyan ugrása, amelyikkel megjavította eddigi egyéni csúcsát, amely 141 méter volt.
I
H
Ha Daniel Skee a 2. legjobb eredménnyel jutott a döntőbe, és a döntőbe első helyen bejutott versenyző 11 méterrel nagyobbat ugrott az ő legjobb eredményénél, akkor ez az ugrás 160 méter fölötti volt.
I
H
Matematika – 6. évfolyam
37
Síkfutás A zedországi 1500 méteres síkfutást négy kameraállásból rögzíti a televízió. A következő ábra az 1, 2, 3, 4 számokkal jelölt négy futó pozícióját, valamint az A, B, C és D jelű kamerák elhelyezkedését mutatja. futás iránya
D C 1
2 4
A
3
B
62.
MN07901
63.
MN07902
38
Síkfutás
Melyik kamera felvétele alapján készült a következő ábra a futók pozíciójáról? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A
A kamera
B
B kamera
C
C kamera
D
D kamera
Síkfutás
Állapítsd meg a felső ábra alapján, melyik versenyzőtársát látja a 3-as számmal jelölt futó, ha balra hátrafelé pillant! Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
1
B
2
C
4
D
Nincs mögötte senki.
Matematika – 6. évfolyam
3 64.
MN07903
Síkfutás
Az 1500 méteres síkfutás zedországi rekordja a verseny előtt 3 perc 50 másodperc volt. A verseny győztese 228 másodperc alatt ért célba. Megdőlt-e az országos rekord? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! Válaszodat számítással indokold! I
Igen, megdőlt a rekord.
N
Nem, nem dőlt meg a rekord.
Indoklás:
Sajt Az élelmiszerüzlet sajtpultjánál az egyik vevő 15 dkg sajtot kér. Az eladó megméri egy megkezdett sajt tömegét, amely a mérleg szerint 75 dkg. Ennek a sajtnak a felülnézeti képe látható a következő ábrán.
65.
MN12901
Becsüld meg, és jelöld vonallal az ábrán látható sajton, hol kell azt az eladónak elvágnia, hogy a levágott sajtdarab 15 dkg legyen! Ha több vonal is szerepel az ábrádon vagy javítottad a jelölésedet, írd oda, melyik a végleges!
Matematika – 6. évfolyam
39
Társasjáték
66.
MN04801
Marci és Imre egy társasjátékkal játszik, amelyben a játékosoknak 1-1 bábuval kell végighaladniuk a 100 mezőből álló útvonalon. Egy szabályos dobókockával dobnak, majd a dobott értéknek megfelelő számú mezőt lépnek előre. A játékot az nyeri, aki először ér be a célba (vagy lép túl azon). A játék végéhez közeledve Marci bábuja a 95., Imréé a 89. mezőn áll. Döntsd el, melyik igaz, illetve melyik hamis a következő állítások közül! Válaszodat a megfelelő kezdőbetű besatírozásával jelöld! Igaz
Hamis
Lehetetlen, hogy Imre bábuja a következő dobás után a 96. mezőn álljon.
I
H
Biztos, hogy Marci nyeri meg a játékot.
I
H
Lehetséges, hogy még több mint 3-szor dobnak mindketten.
I
H
Biztos, hogy legfeljebb 5-ször dobnak mindketten.
I
H
Euróváltás Egy külföldi turista Magyarországon vásárolt egy boltban, de csak euró volt nála. Szerencséjére a boltban elfogadták az eurót is. A számla végén a következő állt. SZÁMLA
67.
MN05901
Ennyi pénzt kell fizetnie.
Fizetendő:
2440 Ft
Ennyi pénzt adott a pénztárosnak.
Készpénz:
10 euró
Hány FORINTOT kapott vissza, ha a bolt 1 euró = 305 forintos árfolyamon váltotta az eurót? Úgy dolgozz, hogy számításaid nyomon követhetők legyenek!
Válasz: . . . . . . . . . . . . . . . . . . forintot kapott vissza.
40
Matematika – 6. évfolyam
3 Stadionok I. Simon összegyűjtötte, hogy néhány nagy stadionnak mekkora a befogadóképessége, azaz a maximális nézőszáma. Ezek az adatok szerepelnek a következő táblázatban. Stadion neve FNB Stadion (Dél-Afrika)
Befogadóképesség (fő) 78 000
Rungrado May Day Stadion (Észak-Korea)
150 000
Salt Lake Stadion (Nyugat-Bengália)
120 000
Wembley Stadion (Anglia)
90 000
La Romareda Stadion (Spanyolország)
43 000
A következő oszlopdiagram a fenti táblázat adatait tartalmazza egy kivételével.
68.
MN17901
A táblázatban szereplő stadionok közül melyiknek az adata HIÁNYZIK a diagramról? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
FNB Stadion
B
Rungrado May Day Stadion
C
Salt Lake Stadion
D
Wembley Stadion
E
La Romareda Stadion
Matematika – 6. évfolyam
41
Albérletek Nóri és húga, Réka ugyanabban a városban jártak egyetemre. Nóri 2007-ben költözött a városba, Réka két évvel később követte őt. Egy ideig közös albérletben laktak, majd mindketten többször költöztek. Az alábbi ábra mutatja, hogy ki mikor költözött új albérletbe. 201
0.1
2.2
9.
2009.08.28.
2011.11.03. 2007.08.21. 2014.06.20.
.12.
1.03 201
2012.08.06. Réka Nóri
69.
MN08001
70.
MN08002
42
Albérletek
Melyik albérletben lakott Nóri 2011. október 17-én, amikor a születésnapját ünnepelte? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
Akác utca
B
Fenyves köz
C
Garabonciás út
D
Muslica tér
E
Sajó utca
Albérletek
A következők közül melyik albérletben lakott Réka a leghosszabb ideig? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
Akác utca
B
Fenyves köz
C
Muslica tér
D
Sajó utca
Matematika – 6. évfolyam
3 71.
MN08003
Albérletek
Döntsd el, hogy szilveszterkor együtt lakott-e a két lány a felsorolt években! Válaszodat a megfelelő kezdőbetű besatírozásával jelöld! Igen, együtt laktak Nem, nem laktak együtt
72.
MN08004
2008. 12. 31-én
I
N
2009. 12. 31-én
I
N
2010. 12. 31-én
I
N
2011. 12. 31-én
I
N
2012. 12. 31-én
I
N
Albérletek
Összesen körülbelül hány hónapig lakott együtt a két lány az albérletekben? Úgy dolgozz, hogy számításaid nyomon követhetők legyenek!
Válasz: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . hónapig
Matematika – 6. évfolyam
43
Népszerű keresztnevek
73.
MN21902
44
2000 1800 1600 1400 1200 1000 800 600 400 200 0
Hanna Anna Jázmin
2010
2011
2012 Év
2013
2014
2000 1800 1600 1400 1200 1000 800 600 400 200 0
Újszülöttek száma
Újszülöttek száma
A következő két diagram azt mutatja, hogy 2010 és 2014 között milyen számban fordultak elő a magyarországi újszülötteknek adott leggyakoribb keresztnevek.
Bence Máté Levente
2010
2011
2012 Év
2013
2014
Melyik keresztnevet adták a legtöbb újszülöttnek 2014-ben? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
Anna
B
Bence
C
Hanna
D
Máté
E
Levente
Matematika – 6. évfolyam
3 Órarend A következő ábra az egyetemista Manó órarendjét és az egyetem által szervezett, alkalmanként háromórás angol nyelvi tanfolyam, illetve alkalmanként kétórás kosárlabdaedzés beosztását mutatja. 8–9
9–10
10–11 11–12 12–13 13–14 14–15 15–16 16–17 17–18 18–19
tanóra HÉTFŐ
kosárlabdaedzés angol tanfolyam tanóra
KEDD
kosárlabdaedzés angol tanfolyam tanóra
SZERDA
kosárlabdaedzés angol tanfolyam tanóra
CSÜTÖRTÖK kosárlabdaedzés angol tanfolyam tanóra PÉNTEK
74.
MN11601
kosárlabdaedzés angol tanfolyam
Manó hetente 3 alkalommal szeretne angolra és 2 alkalommal kosárlabdaedzésre járni. Mely napokon menjen angolra és mely napokon kosárlabdaedzésre, ha azok nem eshetnek egybe a tanóráival? Angol: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kosárlabda: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Matematika – 6. évfolyam
45
Futárszolgálat Egy futárnak a RAKTÁRBÓL egy-egy csomagot kell elvinnie az A-val, B-vel és C-vel jelölt helyre.
RAKTÁR
75.
MN30801
Döntsd el melyik igaz, illetve melyik hamis a következő állítások közül! Válaszodat a megfelelő kezdőbetű besatírozásával jelöld! Igaz Hamis Ugyanakkora utat kell megtennie, akár A-B-C sorrendben, I H akár A-C-B sorrendben szállítja ki a csomagokat. Ha először a B helyre viszi a csomagot, biztosan hosszabb utat kell megtennie, mintha oda az első hely után menne.
I
H
A C helyre vezet a legrövidebb út a raktártól.
I
H
A raktártól az A és a B helyre egyforma hosszú a legrövidebb út.
I
H
Hosszú hétvége
76.
MN09201
46
Lili és Móni barátnők, együtt utaztak el egy hosszú hétvégére. Többféle költségük volt: útiköltség, szállás, étkezés, belépők stb. Összegezték, ki mennyit költött: Lili 16 485 zedet, Móni 23 103 zedet. Ki tartozik kinek és mennyivel, ha a költségeket megfelezik? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
Lili Móninak 3309 zeddel
B
Lili Móninak 6618 zeddel
C
Móni Lilinek 3309 zeddel
D
Móni Lilinek 6618 zeddel
Matematika – 6. évfolyam
3 Angol szintfelmérő III. Egy angol tagozatos osztály tanulóit tudásuk alapján két csoportba szeretnék sorolni, ezért a tanulók egy írásbeli és egy szóbeli felmérőn vettek részt. A következő diagram a felmérő eredményét mutatja. 100 90
Szóbeli eredménye (%)
80 70 60 50 40 30 20 10 0
10
20
30 40 50 60 70 Írásbeli eredménye (%)
80
90 100
Az a tanuló kerül a haladó csoportba, aki legalább az egyik felmérőn 75%-os vagy annál jobb eredményt ért el. Melyik oszlopdiagram ábrázolja helyesen az egyes részteszteken, illetve mindkét részteszten sikeresen teljesítők számát? Satírozd be a helyes ábra betűjelét!
12 10 8 6 4 2 0
B
Írásbeli
Szóbeli
Mindkettő
75%-ot elérő tanulók száma
75%-ot elérő tanulók száma
A 12 10 8 6 4 2 0
Írásbeli
Szóbeli
Mindkettő
75%-ot elérő tanulók száma
12 10 8 6 4 2 0
Írásbeli
Szóbeli
Mindkettő
Írásbeli
Szóbeli
Mindkettő
D
C 75%-ot elérő tanulók száma
77.
MN01801
0
12 10 8 6 4 2 0
Matematika – 6. évfolyam
47
Fűtés üdítős dobozokkal Üdítős dobozokból készített fűtőrendszer látható a következő ábrán.
Az egy rétegben, szorosan egymás mellett elhelyezett üdítős dobozokba kivezetik a szoba levegőjét, amit a Nap felmelegít, majd egy ventilátor visszavezet a szobába. Patrik egy ilyen eszközt szeretne készíteni a következő ábrán látható üdítős dobozokból.
12 cm
7 cm
78.
MN11401
Hány üdítős dobozra van szüksége Patriknak, ha egy 240 cm × 126 cm-es keretet szeretne kitölteni velük? Úgy dolgozz, hogy számításaid nyomon követhetők legyenek!
Válasz: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . darab üdítős dobozra van szüksége.
48
Matematika – 6. évfolyam
3 Acélrúd Egy gyárban acélrudakat gyártanak. Az előírások szerint egy acélrúd tömege centiméterenként nem térhet el 2%-nál nagyobb mértékben az 5 grammtól. Az ellenőr egy véletlenszerűen választott acélrudat 1 centiméteres egyforma darabokra vágott, és mindegyik darabnak megmérte a tömegét. Ezeket az adatokat tartalmazza a következő táblázat. Tömeg (g) Gyakoriság (db)
79.
MN03802
4,8
4,9
5
5,1
7
15
19
9
Milyen hosszú és mekkora tömegű az ellenőr által megvizsgált acélrúd? Úgy dolgozz, hogy számításaid nyomon követhetők legyenek!
Válasz: . . . . . . . . . . . . . . centiméter hosszú és . . . . . . . . . . . . . . . gramm tömegű
Matematika – 6. évfolyam
49
Uzsonnacsomag II. Egy segélyszervezet uzsonnacsomagokat készít rászorulóknak. Egy-egy csomag tartalma a következő: 1 dobozos üdítő, 3 zsemle, 4 darab kockasajt és 5 szelet nápolyi. A raktárban a következő készlet található ezekből a termékekből: • 45 doboz üdítő • 180 db zsemle • 15 csomag kockasajt, csomagonként 8 darab sajttal • 10 csomag nápolyi, csomagonként 25 szelettel
80.
MN10401
A raktárban lévő készleten kívül melyik termékből mennyit kell MÉG vásárolniuk ahhoz, hogy összesen 100 csomagot tudjanak összeállítani? Írd be a szükséges mennyiségeket a megfelelő helyre! üdítő: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . doboz zsemle: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . db kockasajt (8 darabos): . . . . . . . . . . . . . . . . . . . csomag nápolyi (25 szeletes): . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . csomag
Féregtelenítés
81.
MN98901
50
Molli kutyát az állatorvos javaslatára az esetleges fertőzöttség ellen féregtelenítővel kezelik. Molli gyógyszerére az van írva, hogy egy alkalommal 5 testtömegkilogrammonként 1 2 tablettát kell kapnia. Hány szem tablettát kell adni Mollinak, ha a tömege 35 kg? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
3,5 tablettát
B
14 tablettát
C
87,5 tablettát
D
175 tablettát
Matematika – 6. évfolyam
3 Taxi Péter egy barátjához utazik. A vasútállomástól taxival szeretne továbbmenni. A taxi viteldíja az egyszeri alapdíj és a megtett úttól függő kilométerdíj összege az alábbi táblázat szerint.
82.
MN25801
Alapdíj (zed)
Kilométerenkénti díj (zed)
450
280
Elég lesz-e a Péternél lévő 5000 zed az odaút taxiköltségére, ha a barátja 8 km-re lakik a vasútállomástól? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! Válaszodat számítással indokold! I
Igen, elég lesz.
N
Nem, nem lesz elég.
Indoklás:
Matematika – 6. évfolyam
51
Raktározás Virág úr felméri üzletének a raktárkészletét. A következő ábra az egyik árufajtának a raktár sarkában lévő egyforma dobozait ábrázolja.
83.
MN17001
Hány doboz van a termékből raktáron? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
17
B
25
C
29
D
34
Sütemény
84.
MN03601
52
Egy csokikrémes torta tésztájához 2 egész tojás és 1 tojássárgája, a krémjéhez 3 tojássárgája, a megkenéshez 2 tojásfehérje szükséges. Összesen hány tojás szükséges a tortához? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
2
B
3
C
6
D
8
Matematika – 6. évfolyam
3 Úti cél Az alábbi diagram az elmúlt évben Zedországba látogató külföldiek megoszlását mutatja az utazásuk célja szerint. 50% 40% 30% 20% 10% 0%
85.
MN20301
Üdülés
Konferencia
Kulturális rendezvény
Tanulás
Munkavégzés
Döntsd el, melyik igaz, illetve melyik hamis a következő állítások közül! Válaszodat a megfelelő kezdőbetű besatírozásával jelöld! Igaz
Hamis
A külföldiek 4-e munkavégzés céljából utazott Zedországba.
I
H
Kb. minden 20. ember konferenciára érkezett Zedországba.
I
H
Az országba látogató 150 000 külföldi közül kb. 67 500 érkezett üdülni.
I
H
Kétszer annyi külföldi érkezett az országba üdülés céljából, mint kulturális rendezvényre.
I
H
1
Állj! Ne kezdj hozzá a matematikafeladatok következő részéhez, amíg arra fel nem szólítanak!
Matematika – 6. évfolyam
53
Szobanövény A következő ábrán Liliék házának alaprajza látható, tájolása az iránytűről olvasható le. Lili névnapjára egy cserepes virágot kapott, amelynek a gondozási útmutató szerint sok fényre van szüksége, ezért érdemes olyan szobában tartani, amelyik keletről kapja a fényt. É Ny
hálószoba
fürdőszoba
86.
MN02501
54
K D
konyhaétkező
nappali
ablak ajtó
Melyik helyiségben helyezze el Lili a növényt? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
A fürdőszobában.
B
A hálószobában.
C
A konyha-étkezőben.
D
A nappaliban.
Matematika – 6. évfolyam
4 Családfa A következő ábrán látható családfa Kovács Péter összes leszármazottját tartalmazza. A Kovács Péter alatti sorban a gyerekei, a következő sorban azok gyerekei láthatók. Kovács Péter
Kovács Tibor
87.
MN29501
Kovács Barna
Kovács Anna
Kovács Kálmán
Kiss Terézia
Kovács Éva
Tóth Katalin
Nagy Amália
Tóth Sándor
Nagy Kálmán
Tóth Mária
Összesen hány leszármazottja van KOVÁCS ÉVÁNAK a családfa szerint?
Válasz: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . leszármazottja van.
Matematika – 6. évfolyam
55
Utcai futás Egy iskolában rendszeres időközönként futóversenyt rendeznek, az iskola faliújságján teszik közzé az időpontokat.
A márciusi versenyek időpontjai • március 7. • március 14. • március 21. • március 28.
88.
MN01501
Mikor tartják az első áprilisi versenyt? (Vedd figyelembe, hogy március hónap 31 napos!) Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
április 3-án
B
április 4-én
C
április 5-én
D
április 6-án
Testnevelés Az egyetemista Eszter az órarendjét állítja össze. A meghirdetett órák 1 óra 30 perc hosszúak. A testnevelésórák közül arra szeretne beiratkozni, amelyik az előző óra után minimum 45 perccel kezdődik, és az azt követő órája előtt minimum 30 perccel véget ér. Az egyik napra eddig felvett óráinak a beosztása a következő: 8:30 – 10:00 Programozás 12:30 – 14:00 Számítógépes grafika 17:00 – 18:30 Algoritmusok
89.
MN13501
56
Melyik időpontban kezdődő testnevelésórára tud Eszter beiratkozni erre a napra? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
10:45
B
11:00
C
12:45
D
14:30
E
15:00
Matematika – 6. évfolyam
4 Csapadékmérő
90.
MN19101
A meteorológusok az alábbi jelentést tették közzé: „A tegnapi nap folyamán rekordmennyiségű, 21 mm eső hullott Borváron.” A következő ábrán egy csapadékmérő látható, amelyről leolvasható a lehullott csapadék mennyisége. Jelöld vonallal az ábrán a Borváron lehullott csapadék mennyiségét! Ha több vonal is szerepel az ábrádon vagy javítottad a jelölésedet, írd oda, hogy melyik a végleges!
mm 35
35
25
25
15
15
5
5
Matematika – 6. évfolyam
57
Talált kismacska Rozi talált egy kismacskát, és elvitte az állatorvoshoz, hogy megvizsgáltassa, egészséges-e. Az orvos megállapította, hogy a macska jó egészségi állapotban van.
91.
MN15301
Talált kismacska
A macska tömege alapján az állatorvos meg tudja állapítani, hogy kb. milyen korú. A következő táblázat a macskák életkorát mutatja a testtömegük függvényében. Tömeg (g)
Kor
60–100
4 hetes
100–400
4-6 hetes
400–800
6-8 hetes
800 g felett: +100 g-onként
+ 1 hét
A táblázat alapján milyen korú lehet a talált kismacska, ha tömegét 1,2 kg-nak mérték? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
92.
MN15302
A
4-6 hetes
B
7-9 hetes
C
10-12 hetes
D
13-15 hetes
E
18-20 hetes
Talált kismacska
Az állatorvos kétféle vitamint írt fel a kismacskának, amelyek szedését egyszerre kell elkezdeni az alábbi módon adagolva. Adagolás
Kiszerelés
Csonterősítő
3 naponta 1 tabletta
9 tabletta/doboz
Multivitamin
naponta 2 tabletta
40 tabletta/doboz
Azon a napon kell visszavinni a kismacskát az orvoshoz, amelyiken valamelyik tabletta elfogy. Hány nap múlva kell visszavinnie Rozinak a kismacskát? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
58
A
3
B
9
C
20
D
27
E
80
Matematika – 6. évfolyam
4 Úszóverseny II. Egy sportuszoda 50 méteres medencéjében úszóversenyt rendeztek. 100 méteres úszásnál a versenyzők féltávnál elérik a medence szemközti falát, majd megfordulnak, és visszaúsznak a rajtkőhöz. Az alábbi diagram Dávid és Zoli úszását mutatja egy 100 m-es távon. 60
Rajtkőtől mért távolság (méter)
50 Dávid 40 Zoli 30 20 10 0
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
110
120
130
Idő (másodperc)
93.
MN32901
Mi történt a verseny 50. másodpercében? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
Zoli megelőzte Dávidot.
B
Dávid megelőzte Zolit.
C
Egymás mellett úsztak.
D
Egymással szemben úsztak.
Matematika – 6. évfolyam
59
Lakás Virág úr és családja elhatározta, hogy házat építenek. Elkészítettek egy vázlatot arról, hogy hány szobás legyen a ház, és hogyan nyíljanak egymásból a helyiségek. Ez látható a következő ábrán. terasz
előszoba
kamra
nappali
étkező
konyha
fürdőszoba
folyosó
hálószoba
hálószoba
hálószoba helyiségeket összekötő ajtó terasz
60
Matematika – 6. évfolyam
fürdőszoba
4 Az építész négy alaprajzot mutatott Virág úréknak. Melyik alaprajz felel meg az előző ábra alapján a család elképzelésének? Satírozd be a helyes ábra betűjelét! A
B
hálószoba
hálószoba
fürdőszoba folyosó
terasz
fürdőszoba
étkező
fürdőszoba
hálószoba
hálószoba
kamra
folyosó
fürdőszoba
előszoba
konyha
étkező
nappali
kamra
előszoba
terasz
terasz
hálószoba
hálószoba
terasz
ajtó
konyha nappali terasz
ajtó
előszoba
konyha
fürdőszoba
előszoba étkező
hálószoba
étkező nappali
hálószoba
terasz
folyosó
nappali
folyosó
fürdőszoba terasz
hálószoba
konyha
fürdőszoba
hálószoba hálószoba
hálószoba terasz ajtó
kamra
kamra
fürdőszoba
D
C
terasz
94.
MN98602
terasz ajtó
Matematika – 6. évfolyam
61
Tükörírás Tükörírással úgy kell leírni egy szót, hogy azt egy tükörben nézve el lehessen olvasni a következő ábrán látható módon.
AMLA ALMA
95.
MN01301
62
tükör
Hány betű képe NEM változik, ha a TÜKÖR szót tükörírással írjuk le? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
0
B
1
C
2
D
3
E
4
Matematika – 6. évfolyam
4 Maraton II.
96.
MN29702
Zedország fővárosában maratoni futóversenyt tartanak. A mezőnyben vannak iramfutók, akik a 42 kilométeres táv minden egyes kilométerét ugyanannyi perc alatt futják le (pl. a 4 perc/km-es iramfutó minden km-t 4 perc alatt fut le). Várhatóan mikor ér célba a 6,5 perc/km-es iramfutó, ha 9:45-kor rajtolt? Úgy dolgozz, hogy számításaid nyomon követhetők legyenek!
Várhatóan . . . . . . . . . óra . . . . . . . . . perckor ér célba.
Matematika – 6. évfolyam
63
Színházjegy Panka 5 db színházjegyet szeretett volna vásárolni. Sajnos 5 jegy már nem volt egymás mellett, csak a képen X-szel jelölt helyekre tudott jegyet vásárolni.
Szektorok
Jegyárak (Ft/db) 10 990 Ft 8 990 Ft 7 990 Ft 5 990 Ft
97.
MN06901
Hány forintba került összesen az öt színházjegy? Úgy dolgozz, hogy számításaid nyomon követhetők legyenek!
Összesen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . forintba került.
64
Matematika – 6. évfolyam
4 Útbaigazítás A térképen jelzett helyen álló turista útbaigazítást kért egy járókelőtől, hogy hol talál a közelben egy piacot. A járókelő a következőt mondta: „Az első keresztutcánál forduljon balra, utána a harmadiknál jobbra, majd innen a másodiknál balra, és az első kereszteződésnél megtalálja a piacot.”
A B
C D
E
98.
MN33001
Melyik helyen található a piac? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
A
B
B
C
C
D
D
E
E
Matematika – 6. évfolyam
65
Giraffatitan A giraffatitan a legnagyobb dinoszauruszok közé tartozott. Az alábbi ábrán a földtörténeti középkorban élt giraffatitan és a mai ember méretarányos rajza látható.
99.
MN16101
66
Az ábra alapján állapítsd meg, hogy a giraffatitan MAGASSÁGA hányszorosa egy átlagos ember magasságának? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
5-6-szorosa
B
8-9-szerese
C
10-11-szerese
D
20-30-szorosa
Matematika – 6. évfolyam
4 Lakópark Egy földszintes épületekből álló lakóparkot négy háztömb alkot, mindegyik tömb négy sarokházból áll. A házakat egy kisebb és egy nagyobb lakásra osztották. A tömböket római számokkal, a házakat arab számokkal jelölik, a nagyobb lakások A, a kisebb lakások B jelet kaptak. Egy adott lakás azonosítója a tömbszámból, a házszámból és a lakásazonosító betűből áll össze. A következő ábrán bejelöltük az I.1.A jelű lakást. (I. tömb, 1. ház, nagyobb lakás)
szökőkút I. 1. A
100. MN16701
Mi a besatírozott lakás jele, ha a tömbszámok és a tömbökön belül a házszámok az óramutató járásával ellentétes irányban növekednek, és az 1. számú házak középen, a szökőkút körül helyezkednek el? A besatírozott lakás jele: . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Matematika – 6. évfolyam
67
Gyufásdobozok I.
Bogi összegyűjtött 45 gyufásdobozt, amelyekből téglatest alakú, többszintes, fiókos tárolót szeretne készíteni.
101. MN24401
102. MN24402
68
Gyufásdobozok I.
Legfeljebb hány gyufásdobozt tehet egymás mellé minden sorban, ha az összeset szeretné felhasználni a többszintes tárolóhoz? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
3
B
5
C
9
D
15
E
25
Gyufásdobozok I.
Hány gyufásdobozt ragasszon egymás mellé minden sorban, ha 8 szintből álló tárolót tervez, és a lehető legtöbb gyufásdobozt szeretné felhasználni? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
5
B
6
C
8
D
37
E
45
Matematika – 6. évfolyam
4 Segélyhívás I. A következő ábrán egy bajba jutott hajó és a közelében lévő hajók helyzete látható.
C
A
Bajba jutott hajó Hajó B
D
E
50 km
A bajba jutott hajó kapitánya segélyhívó készülékével folyamatosan vészjelzéseket ad le. A készülék adása 75 kilométeres körzetben hallható. Döntsd el, hogy az öt hajó közül melyiken hallhatják meg a segélyhívást, és melyiken nem! 103. MN99801 Válaszodat a megfelelő kezdőbetű besatírozásával jelöld! A feladat megoldásához használj vonalzót! Igen, hallhatják Nem, nem hallhatják A jelű hajón
I
N
B jelű hajón
I
N
C jelű hajón
I
N
D jelű hajón
I
N
E jelű hajón
I
N
Matematika – 6. évfolyam
69
Hegymászó A következő ábra azt mutatja, hogy egy hegymászó milyen tengerszint feletti magasságban haladt egy 5200 méter magas csúcs megmászása során.
Tengerszint feletti magasság (méter)
5500
5000
4500
4000
3500
3000
104. MN32501
70
0
5
10
15
20 Eltelt idő (óra)
25
30
35
40
Hegymászó
Döntsd el, melyik igaz, illetve melyik hamis a következő állítások közül! Válaszodat a megfelelő kezdőbetű besatírozásával jelöld! Igaz
Hamis
A hegymászó 25 órán keresztül ugyanazon a tengerszint feletti magasságon tartózkodott.
I
H
A mászás első 10 órája alatt a hegymászó 3700 méternyi szintkülönbséget tett meg.
I
H
A hegymászó indulás után 33 órával érte el az 5000 méteres magasságot.
I
H
A hegymászó az indulás utáni 10. és 15. óra között nagyobb szintkülönbséget tett meg, mint bármely másik 5 órás időtartam alatt a túra során.
I
H
Matematika – 6. évfolyam
4 105. MN32502
Hegymászó
4000 méter magasságnál kezdődik az a zóna, ahol általában a hegyi betegség jelei kezdenek mutatkozni. Körülbelül mennyi időt töltött a hegymászó 4000 méternél magasabban a csúcsra való felérésig? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
1,5 órát
B
10 órát
C
13 órát
D
22 órát
Nepál
106. MN10801
Virág úr nepáli ügyfelével megállapodott abban, hogy nepáli idő szerint 15:30-kor felhívja telefonon. BUDAPESTI IDŐ szerint hány órakor kell Virág úrnak telefonálnia, ha tudja, hogy amikor Budapesten déli 12:00 van, akkor Nepálban 16:45? Úgy dolgozz, hogy számításaid nyomon követhetők legyenek!
Budapesti idő szerint: . . . . . . . . . . . . . óra . . . . . . . . . . . . . perckor
Matematika – 6. évfolyam
71
A Polübiosz-rejtjellel titkos üzeneteket lehet betűnként továbbítani éjszaka, fáklyák segítségével. Ehhez ismerni kell az alábbi táblázatot, ahol a megfelelő betű sorának és oszlopának száma mutatja, hogy a bal, illetve a jobb oldalon hány fáklyát kell feltartani.
Bal oldal
Jobb oldal
107. MN05301
1
2
3
4
5
1
A
B
C
D
E
2
F
G H
I
K
3
L
M N O
P
4
Q R
S
T
U
5
V W X
Y
Z
Ha például a „MA” üzenetet szeretnénk továbbítani, akkor először a bal oldalon 3 és a jobb oldalon 2, majd mindkét oldalon 1-1 fáklyát kell feltartanunk. Győző a következő betűsort továbbítja a rejtjellel. Bal oldal
Jobb oldal
1. betű 2. betű 3. betű
Mi a Győző által továbbított szó? A továbbított szó: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
72
Matematika – 6. évfolyam
https://timenewsfeed.files.wordpress.com/2013/03/89856260.jpg?w=676
Rejtjelezés
4 Diavetítés
108. MN08801
Egy előadáson a diavetítést úgy állították be, hogy az 53 dia mindegyike 8 másodpercig legyen látható, és a vetítés közben zene szóljon. Hány MÁSODPERCNYI részt kell az eredetileg 12 perces zenéből KIHAGYNI, hogy pontosan annyi ideig tartson, mint a diavetítés? Úgy dolgozz, hogy számításaid nyomon követhetők legyenek!
Válasz: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . másodpercnyi részt kell kihagyni.
Balett Dóri délutánonként balettozni jár. A terem egyik falán végig tükrök vannak, hogy a táncosok jól láthassák magukat tánc közben. A szemben lévő falon van egy óra, a tükörben Dóri a következőképpen látja az órát.
109. Hány perc van még hátra a balettórából, ha 19:15-ig tart? MN28501
Válasz: . . . . . . . . . . . . . . . . perc van hátra.
Matematika – 6. évfolyam
73
Feltalálók Az alábbi grafikon azt mutatja, mikor és mennyi ideig élt néhány kommunikációs eszköz feltalálója. 2000
1950
Év
1900
1850
1800
1750
Samuel Morse (telegráf)
Alexander Graham Bell (telefon)
Puskás Tivadar (telefonhírmondó)
Louis Daguerre (dagerrotípia)
Auguste Lumiére (film)
110. Döntsd el, melyik igaz, illetve melyik hamis a következő állítások közül az ábrán szereplő MN19401
74
öt feltalálóra! Válaszodat a megfelelő kezdőbetű besatírozásával jelöld!
Igaz
Hamis
A leghosszabb ideig élő feltaláló 1850 előtt született.
I
H
Puskás Tivadar 60 éves kora előtt halt meg.
I
H
Volt olyan év, amikor mind az öt feltaláló élt.
I
H
Alexander Graham Bellen kívül két olyan feltaláló is volt, aki már használhatta az 1876-ban feltalált telefont.
I
H
Matematika – 6. évfolyam
4 Kapucsengő Hajni egy vezeték nélküli kapucsengőt szeretne vásárolni. Ha a kapunál megnyomják a csengő gombját (jeladó), a házban ezt érzékeli a vevőegység, és megszólal a csengő. A következő ábrán Hajni kertjének méretarányos rajza látható.
csengő, vevőegység
csengő, jeladó
HÁZ 1:400
111. Megfelel-e Hajninak az a kapucsengő, amelynél a jeladó és a vevőegység közötti távolság MN27501
legfeljebb 20 m lehet? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! Válaszodat számítással indokold! A megoldáshoz használj vonalzót. I
Igen, megfelel.
N
Nem, nem felel meg.
Indoklás:
Matematika – 6. évfolyam
75
Üldözés A rendőrök gyakran használják az irány meghatározására az óraállások megnevezését, ahol mindig arra van 12 óra, amerre a rendőr néz. Például ha a rendőr (R) és a bűnöző (B) az ábrán látható módon helyezkedik el egymáshoz képest, akkor a bűnöző 5 óránál található.
R B 112. Hány óránál van a bűnöző az alábbi ábrán a rendőrhöz képest? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
R
MN26201
B
76
A
2 óránál
B
5 óránál
C
8 óránál
D
11 óránál
Matematika – 6. évfolyam
4 Internet Laci jelenlegi internetének 150 Mbit/s a letöltési sebessége és 10 Mbit/s a feltöltési sebessége. A szolgáltatásért havi 11 590 zedet fizet. Az internetszolgáltató a következő csomagokat kínálja. Power
Power Plus
Power High
Power Great
Letöltési sebesség
100 Mbit/s
150 Mbit/s
200 Mbit/s
250 Mbit/s
Feltöltési sebesség
5 Mbit/s
10 Mbit/s
15 Mbit/s
30 Mbit/s
9 460 zed
10 250 zed
12 670 zed
14 190 zed
Havidíj
113. Laci olyan csomagra szeretne váltani, amely nagyobb sebességű, és a jelenlegi havidíjnál MN09501
legfeljebb 1200 zeddel kerül többe. Melyik csomagot válassza? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! A
Power
B
Power Plus
C
Power High
D
Power Great
Matematika – 6. évfolyam
77
78
Matematika – 6. évfolyam
4
Matematika – 6. évfolyam
79
Képletek Az alábbi táblázatban képleteket találsz, amelyek segítséget nyújtanak a feladatlap megoldásában. Ábra
Leírás
Képlet
Pitagorasz tétele egy a, b, c oldalú derékszögű háromszögre vonatkozóan, ahol c az átfogó.
a2 + b 2 = c 2
Egy olyan háromszög területe, amelynek egyik oldala a, az a oldalhoz tartozó magassága ma. Egy a, b oldalú téglalap területe. Egy olyan téglatest térfogata, amelynek oldalélei a, b és c. r
r
m r
Marvin I dőmérés tegnap és ma
Madárlesen
Mókus Marci
Térfogat = a · b · c
Egy r sugarú kör területe.
Terület = r 2 ·
Egy r sugarú és m magasságú henger térfogata.
Térfogat = r 2 · · m
Egy olyan kúp térfogata, amely alapkörének sugara r, magassága m.
2 Térfogat = r · · m 3
Egy r sugarú gömb felszíne.
Hódok
Terület = a · b
Kerület = 2 · r ·
r
a · ma 2
Egy r sugarú kör kerülete.
Egy r sugarú gömb térfogata.
Fura világversenyek
Terület =
3 Térfogat = 4r · 3
Felszín = 4 · r2 ·
A szövegek forrásai: http://index.hu/kultur/eletmod/2011/06/30/indul_a_fura_vilagversenyek_ szezonja_finnorszagban/ • 3. fotó forrása: http://mygistertainment.blogspot. hu/2015/04/mobile-phone-throwing-competiton.html Természettudományi enciklopédia 11., Kossuth Kiadó, 2008, 70–71. o. Kép: http://www.dkfindout.com/uk/animals-and-nature/rodents/beavers/ • https://www.q-files.com/life/mammals/beavers/ Elise Broach: Marvin, a bogár. Maxim Könyvkiadó Kft., 2014, 9–13. o. Erich Übelacker: Az idő. Tessloff és Babilon Kiadó, 2007 – Mi Micsoda sorozat 13. kötet. Susanna Davidson – Sarah Courtauld – Kate Davies: A természet tanösvényén. Te is lehetsz madarász. M-érték Kiadó, Budapest, 2011, 46–50. o. Malter György: Állatkerti kalamajkák. Cicero Könyvkiadó, 2013, 5–11. o.