2015. Zpracovala: Ing. Jana Čejková ředitelka školy

VÝROČNÍ ZPRÁVA Školní rok 2014/2015

Zpracovala: Ing. Jana Čejková ředitelka školy 1

Výroční zpráva Základní školy a mateřské školy Dobrovice

OBSAH

1. Základní údaje o škole

3

2. Přehled personálního zabezpečení činnosti školy

5

3. Vzdělávací program školy

7

4. Počty žáků a údaje o přijímacím řízení a o zápisu k povinné školní docházce

9

5. Výsledky vzdělávání

11

6. Další vzdělávání pedagogických pracovníků

16

7. Zájmové vzdělávání

17

8. Výchovné poradenství

18

9. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami

18

10. Akce školy

19

11. Prevence sociálně patologických jevů

24

12. Spolupráce školy s rodiči

30

13. Vyřizování stížností, oznámení podnětů

30

14. Ukazatele rozpočtu a přehled dalších jeho prostředků

31

15. Vyúčtováni prostředků NIV

32

16. Česká školní inspekce

33

2

Zpracovatel: Jana Čejková

Školní rok: 2014/2015

1 Základní údaje o škole 1.1 Základní údaje o škole Název školy Adresa školy IČ Bankovní spojení DIČ

Základní škola a mateřská škola Dobrovice Komenského 46, 294 41 Dobrovice 750 34 981 484789369/0800 CZ75034981

Telefon/fax E-mail Adresa internetové stránky

326398338-9 [email protected] www. zsdobrovice.cz

Právní forma Zařazení do sítě škol Název zřizovatele Součásti školy

Příspěvková organizace 1.1.2003 Město Dobrovice Základní škola 102 326 762 Školní družina 113 600 127 Školní jídelna 102 802 823 Mateřská škola 107 514 389 600 049 132 Ředitelka: Ing. Jana Čejková Zástupkyně ředitelky: Mgr. Iveta Sedláčková Ekonom: Eva Šedivá

IZO ředitelství Vedoucí a hospodářští pracovníci Přehled hlavní činnosti školy (podle zřizovací listiny)

Organizace je základní škola se školní družinou a se školní jídelnou a mateřská škola. Její činnost je vymezena zákonem č.561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a vyhláškou Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy České republiky č. 107/2005 Sb., o školním stravování.

1.2 Součásti školy součásti školy Mateřská škola Základní škola Školní družina Školní jídelna ZŠ

kapacita 122 600 75 500

3



1.3 Základní údaje o součástech školy Součást školy Mateřská škola 1. stupeň ZŠ 2. stupeň ZŠ Školní družina Školní jídelna MŠ Školní jídelna ZŠ

Počet tříd/ oddělení 5 10 6 3 x x

Počet dětí/ žáků Počet dětí/žáků na třídu 122 24,4 242 24,2 126 21 92 30,6 122 x 474 x

Počet žáků na pedagoga 12,2 20,2 10,5 30,6 x x

1.4 Materiálně-technické podmínky školy Učebny, herny Odpočinkový areál, zahrada Sportovní zařízení Žákovský nábytek Vybavení učebními pomůckami, sportovním nářadím apod. Vybavení žáků učebnicemi a učebními texty Vybavení kabinetů, laboratoří a učeben pomůckami Vybavení školy audiovizuální a výpočetní technikou

18 učeben, cvičný byt, 3 oddělení ŠD Odpočinková zóna za budovou I.stupně, zahrada je využívána hlavně pro aktivity školní družiny 2 malé tělocvičny, školní hřiště Ve všech třídách je výškově nastavitelný nábytek Obnovuje se systematicky v závislosti na finančních prostředcích Pravidelně doplňujeme, včetně i-učebnic Obnovuje se systematicky v závislosti na finančních prostředcích Jedna PC učebna, sedm tříd IT Activboard, notebooky pro učitele, dataprojektory

Komentář: Areál Základní školy a mateřské školy Dobrovice se nachází v severozápadní části města, asi 5 minut chůze od centra obce. Škola poskytuje základní vzdělání dětem z Dobrovice a jejích místních částí Bojetic, Holých Vrchů, Chloumku, Libichova, Sýčiny, Týnce a Úherců a okolních obcí Kosořic, Němčic, Nepřevázky a Vinařic – přibližně polovina žáků tedy dojíždí, organizace dne školy je přizpůsobena dopravní obslužnosti. Jsme úplnou školou s 1. až 9. postupným ročníkem a naše kapacita umožňuje vzdělávat až 540 žáků v 18 třídách Součástí školy je i školní družina, jejíž 3 oddělení mohou sloužit až 75 žákům 1. stupně. Prostory základní školy se nachází ve dvou budovách – v historické budově z konce 19. století je 8 učeben 2. stupně, sloužící částečně jako kmenové, částečně jako odborné pracovny, 2 učebny pátých tříd, malá tělocvična a cvičný byt (kuchyňka pro výuku vaření); třídy 1. stupně jsou umístěny do vedlejší budovy, kde byla z odpočinkové zóny v přízemí vybudována i druhá tělocvična a z jedné učebny je zřízena počítačová učebna. Ve škole je vybudován systém bezdrátového připojení k internetu, průběžně probíhá doplnění a obměna počítačového vybavení. V letošním roce se uskutečnila výstavba propojovacího areálu obou budov, ve kterém je umístěná tolik potřebná nová školní šatna. Slavnostní otevření se konalo dne 8. června. Vedle budov 1. a 2. stupně ZŠ je součástí areálu i pět pavilónů mateřské školy, školní jídelna a přes ulici se nachází nové školní hřiště. Díky vstřícnosti zřizovatele má škola možnost využívat pro své akce i prostory městského divadla, sokolovny a univerzálního hřiště.

4



2. Personální údaje 2.1 Základní údaje o pracovnících školy Počet pracovníků celkem Počet učitelů ZŠ Počet vychovatelů ŠD Počet učitelek MŠ Počet správních zaměstnanců ZŠ Počet správních zaměstnanců MŠ Počet správních zaměstnanců ŠJ

55 24 2 10 7 4 8

2.2 Členění zaměstnanců ZŠ podle věku a pohlaví věk do 20 let 21 - 30 let 31 - 40 let 41 - 50 let 51 - 60 let 61 a více let celkem

muži 0 0 0 0 2 0 2

ženy 0 2 6 10 10 3 31

celkem 0 2 6 10 12 3 33

% 0 6,1 18,1 30,3 36,4 9,1 100,0

celkem 2 3 4 1 1 22 33

% 6,1 9,1 12,1 3,0 3,0 66,7 100,0

2.3 Členění zaměstnanců ZŠ podle vzdělání a pohlaví vzdělání dosažené základní vyučen střední odborné úplné střední vyšší odborné vysokoškolské celkem

muži 0 1 0 0 0 1 2

ženy 2 2 4 1 1 21 31

2.4 Členění pedagogických pracovníků ZŠ podle odborné kvalifikace odborná kvalifikace učitel prvního stupně základní školy učitel druhého stupně základní školy vychovatel celkem

splňuje kvalifikaci 11

nesplňuje kvalifikaci 1

celkem 12

% kvalifikovaných 91,7

11

1

12

91,7

2 24

0 2

2 26

100,0 92,3

5



2.5 Přehled pedagogů podle aprobovanosti jméno a příjmení

aprobace

učí ve školním roce

Jana Čejková Kateřina Sobotková Zuzana Balšánová Zdeňka Voděrková Pavel Voděrek Václava Štolcová Iveta Sedláčková Jana Dědinová Alena Foučková Jolana Nezbedová Eva Zvěřinová Eva Konývková Dana Kučerová Dagmar Mondoková Lenka Suchomelová Miroslava Kalábová Julie Útratová Marcela Kunová Marie Suchá Petra Lapuníková Margaréta Hovancová Marcela Čumpelíková Hana Šilhavá Veronika Pospíšilová Eva Burianová Ludmila Chuchválková

Ch,Aj Čj, Nj M, Tv Aj, Rj, Pg Př M, F Čj, D Ch, Bi M, Inf. Z, D Humanitní obory, PF Inf 1.st. 1.st. 1.st. 1.st. 1.st. 1.st. 1.st. 1.st. – Aj 1.st. 1.st. 1.st. Aj SEŠ, vychovatelství G, vychovatelství

Aj Čj – Nj – Aj – Tv – Hv M – Vv – Tk Aj – Rj – ČaSp Př – F – Tv – ZPI – Inf M – F – ČaSp Čj – D – VkO – Med.V Ch – Př – VkO – LabT – SPr M – Inf – SemM – Vv Z – D – Tv – VkO Čj – Aj D – VkO – Tv - Hv 1.st., vychovatelka ŠD 1.st. 1.st. – Aj 1.st., vychovatelka ŠD 1.st. Aj – Čj 1.st. 1.st. – Aj 1.st. – Aj 1.st. 1.st. Aj – CAj Vychovatelka ŠD, asistentka ped. Vychovatelka ŠD, asistentka ped.

úvazek 1 1 0,59 1 1 1 1 1 1 1 1 0,64 1/0,18 1 1 1/0,18 1 0,41 1 1 1 1 1 0,73 0,80/0,4 0,71/0,4

2.6 Celkový údaj o vzniku a skončení pracovního poměru zaměstnanců nástupy a odchody nástupy odchody

počet 4 5

Komentář ředitelky školy Pracovní kolektiv školy se částečně obměnil. V listopadu odešel zástupce ředitelky školy Mgr. Tomáš Sedláček na pozici starosty města, zástupkyní byla jmenována Mgr. Iveta Sedláčková. Na částečný úvazek nastoupila nová paní učitelka a došlo ke změně rozvrhu hodin. Nepodařilo se však zajistit výuku tak, aby byly všechny předměty vyučovány učiteli s odpovídající aprobací. Začínajícím pedagogům byla poskytnuta veškerá nutná metodická podpora.

6



3. Vzdělávací program školy 3.1 Vzdělávací program vzdělávací program Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Základní školy a mateřské školy Dobrovice „Učíme se pro zítřek“ – č.j. 205/2007 ŠVP „Učíme se pro zítřek“ – č.j. 348/2013

zařazené třídy 9. ročník 1. – 8. ročník

3.2 Učební plán školy Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Základní školy a mateřské školy Dobrovice „Učíme se pro zítřek“, č.j. 205/2007

Předmět 1.

2.

3.

4.

Ročník 5. 6.

Český jazyk Anglický jazyk

7.

8.

9. 4 3

Minimum 1.st. 6.-9. 43 16 10 12

Německý jazyk

2

Matematika

4

23

16

Informatika

-

1

1

Svět kolem nás

-

14

Chemie

2

4

Fyzika

2

8

Přírodopis

2

8

Zeměpis

1

7

Dějepis

2

8

Výchova k občanství

1

6

Výtvarné činnosti

-

12

Hudební výchova

1

5

Výtvarná výchova

2

6

Člověk a svět práce

1

4

Volitelné předměty

3

8

Tělesná výchova Týdenní dotace povinných předmětů

2

10

8

32

118

122

7

6

4



Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Základní školy a mateřské školy Dobrovice „Učíme se pro zítřek“, č.j. 348/2013 Předměty

1.

2.

3.

4.

5.

I.st.

6.

7.

8.

Český jazyk a literatura Anglický jazyk Německý/Ruský jazyk Matematika Informatika Svět kolem nás Dějepis Výchova k občanství Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis Hudební výchova Výtvarné činnosti Výtvarná výchova Tělesná výchova Člověk a svět práce celkem

8 1 4 2 1 2 2 20

9 1 5 2 1 2 2 22

9 3 4 1 3 1 2 2 25

8 3 5 3 1 3 2 25

8 3 5 4 1 3 2 26

42 11 23 1 14 5 12 10 118

5 3 5 1 2 2 2 2 2 1 2 2 1 30

4 3 2 4 1 2 2 2 2 2 1 2 2 1 30

4 3 2 4 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 31

9.

II.st. 16 12 6 16 1 8 6 8 4 8 7 4 6 8 4 122

3.3 Volitelné předměty a zájmové kroužky Název volitelného předmětu Seminář z matematiky Technické kreslení Zpracování a prezentace informací Mediální výchova Název kroužku Aerobik – 1.stupeň Kroužek ruského jazyka Šikovné ruce Sportovní hry I. stupeň 1.-2. ročník Sportovní hry I. stupeň 1. ročník Sportovní hry I. stupeň 3.-4. ročník Informatika Atletika, 5.-7.ročník Taneční kroužek Basketbal

počet zařazených žáků 19 19 21 21 počet zařazených žáků 27 7 8 17 17 20 16 13 18 14

8



3.4 Počet dělených hodin 1. stupeň 8

počet dělených hodin

2. stupeň 11

celkem 19

Komentář ředitelky školy Škola vyučovala podle školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Základní školy a mateřské školy Dobrovice „Učíme se pro zítřek“ ve všech ročnících. Volitelné předměty se vyučovaly už jenom v devátém ročníku – disponibilní hodiny byly využity na výuku dalšího cizího jazyka a informatiky. V zájmu zkvalitnění výuky se dělí vyučovací hodiny v těchto předmětech: Anglický jazyk, Německý jazyk, Ruský jazyk, Člověk a svět práce, Tělesná výchova, Informatika a ve volitelných předmětech.

4. Počty žáků 4.1 Počty žáků školy Třídní učitel Mgr. Hana Šilhavá Mgr. Dana Kučerová Mgr. Petra Lapuníková Mgr. Lenka Suchomelová Mgr. Julie Útratová Mgr. Miroslava Kalábová Mgr. Marie Suchá Mgr. Dagmar Mondoková Mgr. Marcela Čumpelíková Mgr. Margaréta Hovancová Mgr. Václava Štolcová Mgr. Jolana Nezbedová Ing. Pavel Voděrek Mgr. Jana Dědinová Mgr. Iveta Sedláčková Mgr. Eva Zvěřinová celkem

třída

počet žáků

1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 5.A 5.B 6.A 6.B 7.A 8.A 9.A 9.B

28 27 27 26 22 18 22 23 25 23 12 18 29 27 21 19 367

z toho chlapců 15 16 16 12 11 7 14 15 11 9 8 10 11 12 10 8 185

z toho dívek 13 11 11 14 11 11 8 8 14 14 4 8 18 15 11 11 182

4.2 Žáci přijatí do 1. ročníku základní školy počet prvních tříd 2

počet dětí přijatých do prvních tříd 55

9

počet odkladů pro školní rok 6



4.3 Žáci přijatí do vyšších ročníků základní školy ročník počet žáků

2 2

3 3

4 1

5 3

6 1

7 3

8 1

9 0

4.4 Žáci přijatí ke vzdělávání do střední školy

typ školy Gymnázium Mladá Boleslav Gymnázium, VOŠ, SOŠ a SOU Hořice Anglicko – české gymnázium AMAZON EKO gymnázium Poděbrady Osmileté gymnázium Mladá Boleslav (z 5. třídy) SOU strojírenské a OU Škoda Auto a. s. SOŠ a SOU Horky nad Jizerou Obchodní akademie a VOŠE Mladá Boleslav SPŠ Mladá Boleslav ISŠ Na Karmeli, Mladá Boleslav SPŠ stavební Ústí nad Labem SOŠ a SOU Nymburk SOŠ multimediální a propagační tvorby Praha Soukromé SOU kadeřnické Praha SŠ podnikatelská Hermés, Mladá Boleslav SŠ oděvního a grafického designu Lysá nad Labem SPŠ chemická Pardubice SŠ hotelová Poděbrady Michael – SŠ a VOŠ reklamní a umělecké tvorby Praha SOU gastronomie U Krbu Praha SOŠ a SOU Jičínská, Mladá Boleslav SOU Hubálov

počet přijatých žáků 6 1 1 3 1 4 2 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 4 2

Komentář ředitelky školy I v tomto školním roce mohli žáci podávat dvě přihlášky na střední školu. Novinkou bylo, že většina středních škol se přihlásila k pilotnímu ověřování přijímacích testů, které by měly být od příštího roku povinné. Na učilištích se konaly přijímací pohovory a žáci byli přijati podle průměrného prospěchu v osmém a devátém ročníku základní školy.

10



5. Výsledky vzdělávání

11



5.2 Souhrnná statistika tříd

Souhrnná statistika tříd Třída

1.A 1.B 2.B 2.A 3.A 3.B 4.A 4.B 5.A 5.B 6.B 9.B 6.A 9.A 8.A 7.A

Žáků

28 27 26 27 22 18

22 23 25 23 18 19 12 21 27 29

2.pololetí školního roku 2014/2015 Zpracováno dne : 31.08.2015

Z toho hodnocení V P 5 N

27 27 24 25 16 14 18 17 15 12 6 6 4 5 6 6

1 0 2 2 6 4 4 6 10 11 11 13 8 15 19 23

1 1 2 -

-

Snížená Známka Ch

Průměrný prospěch

1(1+0) 2(0+2) 5(5+0)

1,020 1,042 1,170 1,175 1,273 1,306 1,359 1,416 1,486 1,596 1,885 1,895 2,000 2,063 2,175 2,274

Absence na žáka omluv. neomluv. 31,07 19,70 33,57 30,14 31,09 43,66 61,22 28,69 37,36 45,21 47,05 71,94 44,41 74,66 75,59 53,10

Třídní učitel

Mgr. Šilhavá Hana Mgr. Kučerová Dana Mgr. Suchomelová Lenka Mgr. Lapuníková Petra Mgr Útratová Julie Mgr. Kalábová Miroslava Mgr Suchá Marie Mgr. Mondoková Dagmar Mgr. Čumpelíková Marcela Mgr. Hovancová Margaréta Mgr. Nezbedová Jolana Mgr. Zvěřinová Eva Mgr. Štolcová Václava Mgr. Sedláčková Iveta Mgr. Dědinová Jana Ing. Voděrek Pavel

Legenda V - prospěl s vyznamenáním P - prospěl 5 - neprospěl N - nehodnocen

Komentář ředitelky školy: Výsledky celkového hodnocení žáků jsou velmi dobré, 228 žáků získalo vyznamenání, 135 prospělo a 4 žáci neprospěli. Většina žáků školy je hodnocena klasifikačními stupni, kombinací slovního hodnocení a klasifikací byli hodnoceni někteří integrovaní žáci. Abychom prověřili dovednosti našich žáků a porovnali jejich vědomosti se žáky jiných škol, pravidelně se účastníme srovnávacích testů. V letošním roce absolvovali žáci 5. a 9. ročníku testy „Kalibro“ z českého a anglického jazyka, matematiky, přírodovědného a humanitního základu. Testování pátých tříd se celkem zúčastnilo 189 škol, testování devátých ročníků 115 škol. Výsledky žáků pátého ročníku se pohybovaly ve třetí až sedmé desetině škol. Velmi dobře dopadly testy z matematiky, v dalších předmětech žáci dosáhli průměrných výsledků. Žáci devátého ročníku se umístili ve druhé až páté desetině škol. Výsledky testů u obou ročníků odpovídají i jejich studijním výsledkům v průběhu celé školní docházky. Pro srovnání výstupů třetích ročníků jsme v tomto roce zadali žákům testy z matematiky, českého jazyka a SKN. Výsledky obou tříd byly téměř shodné, průměr známek 1,3 – 1,7. Žáci devátých tříd byli také vybráni ČŠI pro „Výběrové zjišťování výsledků žáků“, kterým se ověřovalo, jak každý žák plní požadavky minimálního standardu osvojených kompetencí. Vyhodnocení testů je uvedeno v následující části.

12



13

14

15



6. Další vzdělávání pedagogických pracovníků 6.1 Plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků

Institucionální vzdělávání Veronika Pospíšilová

Technická univerzita Liberec – Specializace v pedagogice - Anglický jazyk a humanitní studia, Bc

Studium k prohlubování odborné kvalifikace Mgr. Iveta Sedláčková

Kurz Aj pro mírně pokročilé II

rozsah 80 hodin

Hlavní úkoly DVPP: Výuka podle ŠVP Projekty Prohlubování odborných znalostí Studium cizích jazyků Nové metody interaktivní výuky 6.2 Studium k prohlubování odborné kvalifikace – přehled 7. 1. – 11.1.2015 28.1. 2015

3.2.2015

18.2.2015 24.2.2015

15.4.2015 14.5.2015 28.5.2015 9.6.2015 1.6. – 2.6.2015

Mgr. Miroslava Kalábová Doškolovací kurz instruktorů školního lyžování (Pec pod Sněžkou) Mgr. Jana Dědinová Jak přivést generaci Y a Z k vědě a technice (Jak nezprotivit přírodní vědy (ne)nadaným studentům) Mgr. Zdeňka Voděrková Nebojme se spolupráce aneb řešení problémů spojených s postavením absolventů technických oborů na trhu práce Mgr. Jana Dědinová Badatelsky orientované vyučování Mgr. Iveta Sedláčková, Mgr. Eva Zvěřinová Kriteriální hodnocení a žákovské portfolio. Hodnocení a sebehodnocení žáků na 2. st. ZŠ Mgr. Marcela Čumpelíková, Mgr. Margaréta Hovancová Metodika výuky psaní, náprava a zvládání obtíží Mgr. Margaréta Hovancová, Mgr. Hana Šilhavá Nové postupy při výuce pravopisu na 1. stupni ZŠ Mgr. Dana Kučerová, Mgr. Margaréta Hovancová Pohádka nás naučí (VISK) Mgr. Marcela Čumpelíková Začínám učit v 1. třídě Ing. Jana Čejková Výjezdní seminář pro ředitele škol

16



6.3 Samostudium Prázdniny Podzimní prázdniny Vánoční prázdniny Jednodenní pololetní prázdniny Jarní prázdniny Celkem

Počet dnů 2 6 1 3 12

Samostudium Kontrola a úprava tematických plánů Materiály k ŠVP Kontrola plnění ŠVP a tematických plánů ŠVP

Na základě § 24 odst. 4 písm. b) zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících přísluší pedagogickým pracovníkům volno v rozsahu 12 pracovních dnů ve školním roce, nebrání-li tomu vážné provozní důvody (§ 24 odst. 7 zákona).

Komentář ředitelky školy: Další vzdělávání pedagogických pracovníků probíhá podle stávajícího plánu, který se během roku aktualizuje dle potřeby školy a nabídky Národního institutu dalšího vzdělávání. Zaměřujeme se hlavně na prohlubování znalostí v oblasti tvorby školního vzdělávacího programu a jeho zdokonalování, jazykovou přípravu a na nové metody interaktivní výuky.

7. Zájmové vzdělávání 7.1 Školní družina Oddělení

1 2 3 (polední družina) celkem

Počet žáků – pravidelná docházka 32 30 30 92

Počet žáků – nepravidelná docházka 0 0 0 0

Počet vychovatelek

1 1 1 3

7.2 Materiálně technické vybavení Prostory školní družiny Vybavení školní družiny

Pro tuto činnost jsou vyčleněny tři třídy na 1. stupni, v dopoledních hodinách se využívají na výuku dělených hodin Byl pořízený nový nábytek, hry a hračky se doplňují průběžně.

Komentář ředitelky školy: Školní družina plní funkci, pro kterou byla zřízená. Pracovní doba byla prodloužena do 16 hodin. Nepravidelné odchody žáků řeší tzv. polední družinou, do které chodí žáci odcházející ve 12.30 hodin na autobusy. O školní družinu je velký zájem. Narůstající počet zájemců vyvolává problém se zajištěním prostor pro ŠD. Za příznivého počasí využívá školní družina zahradu vedle hlavní budovy školy, kde je pískoviště, kryté posezení a také menší hřiště na míčové hry a jiné sportovní aktivity.

17



8. Výchovné poradenství a žáci se speciálními vzdělávacími potřebami

Komentář výchovné poradkyně: Ve školním roce 2014/15 plnila výchovná poradkyně úkoly vyplývající z programu výchovného poradenství i osobního plánu. Úspěšné plnění úkolů vyžaduje úzkou spolupráci jak se školní metodičkou prevence, učiteli, žáky i jejich rodiči, tak i s institucemi – Pedagogicko – psychologickou poradnou, Speciálním pedagogickým centrem, Úřadem práce, sociálním odborem, středními školami a institucemi. Práce se žáky spočívá v každodenním působení na ně, sledováním dětí s diagnostikovanou specifickou poruchou učení nebo chování, případně dětí dlouhodobě nemocných, jejichž výuka probíhá v některých předmětech dle vypracovaných individuálních plánů, žáků se zhoršeným prospěchem i žáků nadaných, ale také v pomoci s přípravou na budoucí studium vycházejícím žákům. Rodiče mohou navštěvovat výchovnou poradkyni v konzultačních hodinách, či po telefonické domluvě jindy. Jsou písemně informováni o akcích pořádaných školou pro žáky a zváni k účasti na akce, jež pomáhají žákům i rodičům orientovat se v nabídce škol a učilišť – jedná se o rodičovskou schůzku ve škole, Dny otevřených dveří na středních školách a učilištích, výstavu učebních a studijních oborů EdukArt, apod. Spolupráce s uvedenými institucemi probíhá dle potřeby písemnou formou, telefonicky i osobními kontakty na schůzkách pro výchovné poradce pořádaných ÚP či PPP. V učitelském sboru výchovná poradkyně koordinuje spolupráci všech kolegů a operativně se řeší vše, co je potřeba, ať už s jednotlivci, v rámci metodických sdružení či na pedagogické radě. V letošním školním roce bylo nutno zaměřit se více na práci s několika novými žáky – cizinci. Společné řešení výchovných a kázeňských problémů jsme hledali také ve svolaných výchovných komisích. Ze školy odcházejí žáci 9. ročníku a 1 žákyně z 5. ročníku. Všichni byli přijati na zvolené střední školy a učiliště, jejichž přehled je uveden ve výroční zprávě v části 4.3. Mgr. Zdeňka Voděrková

9. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami a mimořádně nadaní žáci 9.1 Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami speciální vzdělávací potřeby Tělesné postižení – více vad Sluchové postižení – stř. těžké Vady řeči – středně těžké Vývojové poruchy učení Vývojové poruchy chování

počet žáků

forma vzdělávání

1 1 1 16 6

Integrace Integrace Integrace Integrace Integrace

18

individuální vzdělávací plán Ano Ano Ano Ano Ano



9.2 Podmínky pro vzdělávání Podmínky pro vzdělávání žáků se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním odstraňování architektonické bariéry a provedení potřebné změny úpravy interiéru školy a třídy uplatňování principu diferenciace a individualizace vzdělávacího procesu při organizaci činností, při stanovování obsahu, forem i metod výuky umožňování žákovi používat potřebné a dostupné kompenzační pomůcky, vhodné učebnice a učební pomůcky přizpůsobené jeho individuálním potřebám zohledňování druhu, stupně a míry postižení nebo znevýhodnění při hodnocení výsledků uplatňování zdravotního hlediska a respektování individuality a potřeby žáka podporování nadání a talentu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami vytvářením vhodné vzdělávací nabídky zkvalitňování připravenosti pedagogických pracovníků pro práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami působení speciálního pedagoga ve škole, druhého pedagoga ve třídě, případně asistenta pedagoga v případě potřeby spolupráce s rodiči spolupráce s ostatními školami, které mají zkušenosti se vzděláváním žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.

ano

částečně

ne

x x

x

x x x

x 3 asistenti x x

Komentář ředitelky školy: Škola vytváří podmínky pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Žáci jsou integrování do běžné třídy a jsou vzdělávání podle individuálního plánu. Na škole pracují tři asistentky pedagoga, které pomáhají učitelům při vzdělávání postižených žáků. Vstup do budovy prvního stupně je upraven tak, aby byl do školy bezbariérový přístup.

10. Akce školy (výjezdy, kurzy, vystoupení, soutěže) Školní výlety 1. A 1. B 2. A 2. B 3. A 3. B 4. B 5. A 5. B 6. A

Pěnčín Pěnčín hrad Kost hrad Staré Hrady hrad Kost hrad Bezděz hrad Staré Hrady IQ park Liberec IQ park Liberec turistika Dobrovicko

25. 5. 25. 5. 5. 6. 18. 5. 5. 6. 11. 6. 18. 5. 8. 6. 8. 6. 11. 6.

19

6. B 8. A 9. A 9. B

turistika Dobrovicko Drábské světničky, hrad Valečov Vodácký výlet – Vltava, Český Krumlov Vodácký výlet – Vltava, Český Krumlov

11. 6. 2. 6. 10. 6. – 12. 6. 10. 6. – 12. 6.

výběr žáků výběr žáků

Poznávací zájezd Francie a Velká Británie (25. 4. – 1. 5.) Cyklistický zájezd k Lužickým jezerům (19. 9.)

Exkurze 9. A , 9. B 7. A , 8. A

8. A, 7. A 5. – 7. tř. (dívky) 5. A, 5. B 9. A, 9. B 1. A 9. A, 9. B 6. A, 6. B 9. A, 9. B 9. A, 9. B 9. A, 9. B 5. B 6. A, 6. B 1. a 2. st.

areál Pražského hradu (program Příběh Pražského hradu), Karlův most (14. 5.) Kutná Hora – prohlídka středověkého dolu, chrámu sv. Barbory, Sedlec – Kostnice, katedrála Nanebevzetí Panny Marie a sv. Jana Křtitele (12. 5.) Hornický skanzen Mayrau (součást projektu Cestou přírodovědných předmětů) (23. 3.) Den techniky pro dívky – SOU Škoda MB (24. 3.) Planetárium Praha Edukart – přehlídka učební oborů, středních škol (16. 10.) Dobrovická muzea – program Cukr, káva, limonáda (3. 11.) exkurze do vodojemu (VaK) (17. 10.) Planetárium Praha – Pohyby Země (6. 10.) Cukrovar (10. 10.) Úřad práce (2. 10. , 23. 10.) Planetárium Praha – Vesmírný ostrov Země (23. 9.) Dobrovická muzea – program Zdravá výživa (20. 11.) knihovna Dobrovice (24. 11.) výukový program Dravci (7. 1.)

Divadelní představení 2. stupeň 9. A, 9. B 1. a 2. st. 7. A, 8. A 1. – 2. tř. 2. st., 5. A,B

Divadlo jednoho herce – Jan zvaný Hus Divadlo Mladá Boleslav – Limonádový Joe Přemyslovci na českém trůně – skupina Pernštejni Divadlo Mladá Boleslav – Scapinova šibalství Divadelní soubor Dolní Stakory – pohádka DS Dobrovít – pohádka

Přednášky Slánka o.p.s.  Parta, alkohol, kouření  Pohlavní nemoci a vztahy  Šikana  Vztahy a pornografie  Vztahy v kolektivu, šikana  Image nebo charakter  Intimita  Vztahy a chození Autorské čtení pana Holana

7. A 8. A 6. A, 6. B 9. A, 9. B 5. A, 5. B 9. A, 9. B 8. A 7. A 2. A, 3. A 5. A, 5. B

20

(18. 11.) (18. 11.) (20. 11.) (21. 11.) (16. 12.) (24. 3., 25. 3) (24. 3.) (25. 3.) (13. 3.) (16. 3.)

6. 2. 11. 11. 30. 10. 23. 10. 29. 5. 5. 6.



Kurzy Plavání 2. A, 3. A – 18. 5., 25. 5., 1. 6., 8. 6., 15. 6. Lyžařský kurz 7. třída + výběr z ostatních tříd Dopravní hřiště 4. A, 4. B

17. – 24. 1.

20. 10., 21. 10., 1. 6., 2. 6.

Projekty       

Projekt „Cestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeským krajem“ Spolupráce se SOU Škoda Mladá Boleslav 8. A 22. 9., 13. 10., 10. 11., 8. 12., 12. 1., 2. 2., 9. 3., 7. 4., 4. 5. Tonda obal – projekt k třídění odpadu 25. 2. – 1. stupeň OČMU – ve spolupráce s Dobrovickými muzei a Městskou policií Mladá Boleslav 1. – 2. stupeň 1 hodina 21. 5. Den Země 1. stupeň – ve spolupráci s Lesy ČR 2. stupeň – téma Les Vaříme pro Kalpanu – podpora indické dívky – projekt Adopce na dálku Ovoce do škol – dotované ovoce a zelenina pro žáky I. stupně Mléko do škol – dotované mléčné výrobky pro všechny žáky

Jiné akce školy Vánoční besídky s diskotékou Vánoční turnaj ve florbalu Testy Kalibro – srovnávací testy pro žáky 5. a 9. ročníků Atletický den DoBroLuSe Cup – přebor škol našeho regionu Slavnostní vyřazení absolventů školy v obřadní síni Městského úřadu Dobrovice

Soutěže

STUDIJNÍ A SPORTOVNÍ SOUTĚŽE VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015 Soutěž ZAV – talentová soutěž v psaní na PC Dějepisná olympiáda

Úroveň Okresní

Okresní

Soutěžící Jana Štolcová Veronika Honců Michaela Opltová Lucie Horáková

21

třída IX. A IX. A IX. A IX. A

umístění 1. 2. 3. 13.

Matematická olympiáda

Okresní

Adriana Liptáková

IX. A

12. -14.

Konverzační soutěž v anglickém jazyce Biologická olympiáda

Okresní

Marie Sobotková Kateřina Pažoutová Jana Štolcová

V. A VI. B IX. A

12. -18. 15. – 17. 8.

Marie Hendrychová

IX. A

10.

Celostátní

Klára Dědinová Kateřina Pažoutová Michaela Růžičková Anna Richtrová Klára Dědinová Eliška Horáková Jana Štolcová Vilém Raška Michaela Růžičková Mikuláš Kulhánek Jana Štolcová Marie Hendrychová Michaela Růžičková

VIII. A VI. B VI. A VI. B VIII. A IX. B IX. A VI. A VI. A VI. B IX. A IX. A VI. A

3. 4. 7. 8. 13. 6. – 9. 24. -25. 4. 3. 6. 19. 22. 1.

Okresní

Ondrej Hovanec

V. A

2.

Okresní

Nela Vávrová Marie Hendrychová O. Budka, A. Čerychová, T. Vesecká, J. Krátký

III. A IX. A II. III. B IV. B V. B IX. A IX. A IX. A IX. A IX. A VIII. A VIII. A VII. A

čestné uznání

VIII. A IX. A IX. A VIII. A VIII. A VIII. A

1.

VIII. A, IX. A

10.

Olympiáda v českém jazyce Zeměpisná olympiáda

Bobřík informatiky iBobr Klokan – matematická soutěž Dětská scéna – recitační soutěž Vlastík – vlastivědná soutěž pro 1. stupeň Basketbalový turnaj

Okresní

Krajské Okresní Okresní

Oblastní

Okresní

Florbalový turnaj

Školní

Basketbalový turnaj smíšených družstev Pohár rozhlasu – kategorie IV.

Školní

Okresní

Nikola Grusová Eliška Horáková Tereza Machačová Michaela Opltová Sabina Horáková Lenka Salamin Alena Motáňová Veronika Pavlíčková Jakub Hlaváček Luboš Humpola Martin Machačka Jakub Hlaváček Jan Horváth Martin Sova L. Klimešová, A. Motáňová, K. Dědinová, A. Liptáková, D.

22

10.

3.

1.

Pohár rozhlasu – kategorie IV.

Okresní

Pohár rozhlasu – kategorie III.

Okresní

Pohár rozhlasu – kategorie III.

okresní

Atletický čtyřboj – kategorie IV. Atletický čtyřboj – kategorie IV. Středočeský taneční pohár

Okresní Okresní okresní

krajské

Turnaj ve vybíjené

Okresní

Krajské

Přespolní běh na okresní Štěpánce – mladší žactvo

Přespolní běh na okresní Štěpánce – starší žactvo

Benešová, U. Salamin P. Kubík, M. Machačka, D. Svoboda, M. Mikyška, L. Humpola, M. Sova, V. Hašek, J. Hlaváček, T. Vejvoda J. Masák, J. Zeman, P. Kühmel, M. Kulhánek, Š. Horváth, J. Lapuník, S. Farkaš, S. Maršík, V. Tichý, D. Niems N. Kravčenko, B. Šuláková, D. Graclová, V. Pavlíčková, A. Vítková, L. Humpola, M. Machačka, D. Svoboda, T. Vejvoda, P. Svárovský D. Benešová, A. Liptáková, A. Lendělová, S. Horáková, U. Salamin, B. Šuláková, M. Sedláčková, K. Benešová, O. Demčyková, A. Vítková, K. Kynkalová, A. Radikovská, A. Sedláčková, K. Dědková, A. Havlátová, A: Svobodová, M. Šedivá, V. Čiháková, A. Bartošová, N. Kroupová, B. Sklenářová, A. Štolcová, Z. Klacková B. Sklenářová, A. Radikovská, K. Kučerová, L. Dvořáková, L. Motáňová, N. Žizková, A. Paříková, G. Vlkovská, A. Čerychová, A. Šuláková, K. Hejdrychová, E. Pekařová, T. Částková, M. Prokeš, D. Hendrich, J. Navrátil, V. Pavlíček, J. Lepka N. Vávrová, T. Vesecká, E. Grusová, A. Šuláková, K. Hejdrychová Z. Klacková, A. Horáková, A. Čerychová, L. Dvořáková, A. Jahodová D. Štika, M. Svoboda, M. Kulhánek, J. Ištok B. Šuláková, A. Vítková, V. Pavlíčková, M. Růžičková, D. Graclová

23

VIII. A, IX. A

7.

VI. A/B, VII. A

12.

VI. B, VII. A

11.

VIII. A, IX. A

7.

VIII. A, IX. A

8.

V. A, V. B, VI. A, VI. B, VII. A, VIII. A

1.

III. B IV. B V. A V. B

11.

3.

9.

9.

3.

5.

8. 5.

Fotbal – McDonald’s cup

Okrskové

K. Dědinová, L. Salamin, M. Váradyová, V. Mahaščuková, D. Benešová J. Hložek, A. Čapek, V. IV. A, Pavlíček, J. Ištok, J. Kovařík, IV.B,V.A, M. Kulhánek, P. Kühmel, , P. a V. B J. Durnovi, S. Procházka, V. Odstrčil, J. Zvěřina, J. Boháček, P. Kühmel

11.

4.

Komentář ředitelky školy: Škola podporuje talentované žáky a připravuje je na různé soutěže a akce, které obohatí a zatraktivní výuku. Vedení školy vytvořilo organizační a finanční podmínky pro to, aby se co nejvíc žáků mohlo těchto akcí zúčastnit. Pro sedmé třídy je organizován lyžařský výcvikový kurz, spojený s ozdravným pobytem na horách. Pro deváté třídy je to vodácký výcvik. Vyučující odborných předmětů připravují tematicky zaměřené exkurze. Každý třídní učitel připraví jeden školní výlet v rozsahu 1 až 2 dnů. Talentovaní žáci se účastní soutěží a olympiád s velmi dobrými výsledky. Více se zaměřujeme na celoškolní projekty.

11. Prevence sociálně patologických jevů 11.1 Prevence sociálně patologických jevů komentář Vzdělávání Školní metodik prevence Pedagogičtí pracovníci školy Školní vzdělávací program Etika a právní výchova Výchova ke zdravému životnímu stylu

Preventivní výchova ve výuce jednotlivých předmětů Formy a metody působení na žáky, které se zaměřují na osobnostní rozvoj a sociální chování Organizace prevence Minimální preventivní program Využití volného času žáků

Ukončené čtyřsemestrální studium pro metodiky prevence Semináře v rámci DVPP Ve vyučovacích předmětech: výchova k občanství, svět kolem nás, mediální výchova Ve vyučovacích předmětech: výchova k občanství, prvouka, přírodověda, vlastivěda, přírodopis, člověk a svět práce, projekty (Den Země, Ochrana člověka za mimořádných situací) Svět kolem nás, přírodověda, výchova k občanství, přírodopis, chemie, tělesná výchova a objevuje se i v jiných předmětech Projektová výuka, skupinová práce, přednášky, besedy, soutěže, výstavy, výuka ve volitelných předmětech. Projekt Adopce na dálku. Škola má zpracovaný Minimální preventivní program Snaha doplnit výchovu a vzdělávání dalšími aktivitami, které postihují volný čas dětí - akce školy, nabídka zájmových kroužků, činnost ŠD

24

Průběžné sledování podmínek a situace ve škole z hlediska rizik výskytu sociálně patologických jevů Uplatňování forem a metod umožňující včasné zachycení ohrožených dětí Poradenská služba školního metodika prevence Poradenská služba výchovného poradce Zajištění poradenských služeb speciálních pracovišť a preventivních zařízení Vybavení školy odbornými a metodickými materiály a dalšími pomůckami Školní řád (obsahuje zákaz nošení, držení, distribuci a zneužívání návykových látek v areálu školy a odpovídající sankce) Akce školy pro žáky k prevenci sociálně patologických jevů

Školní metodik prevence, učitelé a ředitelka školy průběžně sledují podmínky výskytu sociálně patologických jevů Zapojeni jsou všichni vyučující Dle potřeby Koordinuje svou činnost se školním metodikem prevence Sociální kurátor Magistrátu města Mladá Boleslav, Policie ČR, Pedagogicko-psychologická poradna v Mladé Boleslavi, Český červený kříž, SPC Odborné příručky, DVD, předplatné odborných časopisů (Rodina a škola, Komenský, Moderní vyučování, Živá historie, Tajemství české historie, Dnešní svět, Učitelské noviny, Obsahuje. Ano, viz přehled Akce školy.

Komentář ředitelky školy: Problematice prevence sociálně patologických jevů je věnovaný velký důraz. Stále častěji jsou mezi žáky registrovány projevy šikany, agrese, vulgárního chování a v neposlední řadě kyberšikany. Důležitou osobou je školní metodik prevence, který organizuje pro žáky osvětové akce. Velmi dobrá je i spolupráce se sociálním odborem Magistrátu města Mladá Boleslav. Prevence ve škole probíhá podle „Minimálního preventivního programu“. Při tvorbě ŠVP jsme se zaměřili na další formy a metody práce, aby žáci i ve vyučovacích hodinách byli postupně s touto problematikou seznamováni. Průběžně doplňujeme vhodný studijní materiál pro učitele, učebnice a učební pomůcky.

11.2. Práce metodika prevence sociálně patologických jevů Komentář metodičky prevence Mgr. Jany Dědinové: VYHODNOCENÍ RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015 Prevence rizikového chování je zakotvena ve školním řádu, v osnovách a školním vzdělávacím programu. Nespecifická primární prevence zahrnuje veškeré aktivity podporující zdravý životní styl žáků. Žáci mají možnost navštěvovat zájmové kroužky, do výuky některých předmětů je zahrnuta výchova ke zdravému životnímu stylu, škola organizuje různé soutěže, exkurze, vzdělávací akce, projekty a akce pořádané žáky samými.

25

Specifickou primární prevenci zahrnují aktivity, které se zaměřují konkrétně na předcházení a omezování výskytu jednotlivých forem rizikového chování žáků (záškoláctví, šikana, rasismus, xenofobie, vandalismus, kriminalita, delikvence, užívání návykových látek, onemocnění HIV/AIDS, závislost na politickém a náboženském extremismu, netolismus (virtuální drogy), patologické hráčství (gambling), kyberšikana, poruchy příjmu potravy atd. Pro žáky jsou pořádány besedy a přednášky s touto tématikou, rovněž do výuky některých předmětů je tato oblast zařazována. Při podezření na určité rizikové chování se snažíme získat co nejvíce objektivních informací na základě pozorování žáků, třídních kolektivů, rozhovorů se žáky, s jejich rodiči, případně pomocí dotazníků či sociometrických testů. Třídní učitelé, případně vyučující výchovy k občanství se snaží zařadit aktuální problém do výuky - formou diskuse se žáky, prostřednictvím sociálně psychologických her. Není-li v možnostech školy pomoci ohroženým žákům, doporučujeme rodičům navštívit odborné poradenské pracoviště.

V rámci preventivního působení spolupracujeme s těmito organizacemi:  Českým červeným křížem Mladá Boleslav  Občanským sdružením Slánka v Mladé Boleslavi (Mgr. Fanta) - besedy s tématikou prevence rizikového chování  Policií ČR  Pedagogicko - psychologickou poradnou v Mladé Boleslavi  Speciálně pedagogickým centrem v Mladé Boleslavi

Akce s tématikou rizikového chování organizované pro žáky v letošním školním roce:

ROČNÍK

6. A, B

7. A

8. A

DATUM

PREVENTIVNÍ AKCE

listopad

OS Slánka MB - beseda na téma: ŠIKANA VERSUS KAMARÁDSTVÍ (výběr vzorů, vzory podle životních cílů, síla party, umění říci ne, přátelství, duševní šikana, ochrana proti ní)

listopad

OS Slánka MB - beseda na téma: PARTA, ALKOHOL, KOUŘENÍ (divná parta + rozbitá rodina + nuda = jedovatý koktejl; rozvíjení talentů jako obrana před uklouznutím; „partové“ drogy - alkohol a nikotin (působení nikotinu a alkoholu na lidský organismus), anketa a soutěž...)

listopad

Os Slánka MB - beseda na téma: POHLAVNÍ NEMOCI A VZTAHY (objevení HIV/AIDS, rozdíl mezi nakažením virem HIV a samotnou nemocí, cesty nákazy, diapozitivy s ukázkou nemocných, antikoncepce a AIDS, pracovní list pro ověření vědomostí,…)

26

9. A, B

listopad

Os Slánka MB - beseda na téma: VZTAHY A PORNOGRAFIE (dobré základy partnerských vztahů, vliv pornografie na duši muže i ženy, srovnávání se s druhými, sebelítost a egocentrismus)

5. A, B

prosinec

OS Slánka MB - beseda na téma: VZTAHY V KOLEKTIVU, ŠIKANA

březen

OS Slánka MB - beseda na téma: VZTAHY A CHOZENÍ (jak se pozná dobrý kluk či holka, je třeba pospíchat?, kdo je ve třídě „hustej“ a kdo je „trapnej“...)

březen

OS Slánka MB - beseda na téma: MEDIÁLNÍ DŽUNGLE (formování osobnosti masivním vlivem médií a zvláště PC, vliv sociálních sítí, závislost na internetu, spolehlivost a třídění informací, důraz na ochranu soukromí na internetu...)

březen

OS Slánka MB - beseda na téma: INTIMITA (zóny intimity, vodění za ruce, pusa, líbání, dotyky, pohlavní a duševní zrání; kdy začít se sexem?...)

9. A, B

březen

OS Slánka MB - beseda na téma: IMAGE NEBO CHARAKTER (pro děvčata: poměřování, bulimie, anorexie, tlaky médií a party; pro kluky: soustředění na značky, předstíraná agrese, gentlemanství ve 21. století...)

žáci 1. a 2. stupně

květen

Přednáška s Policií ČR – muzeum Dobrovice (OČMU, agresivní chování, kyberšikana,…)

6. A, B

7. A

8. A

27

RIZIKOVÉ CHOVÁNÍ

ŠIKANA

KYBERŠIKANA

SEBEPOŠKOZOVÁ NÍ

AGRESIVNÍ CHOVÁNÍ

ALKOHOL

TŘÍDA

DATUM

ŘEŠENÍ

fyzická i slovní šikana mezi chlapci (proti M. Siklenkovi) slovní šikana s rasovým podtextem

6. B

říjen

4. A

březen

slovní šikana vůči chlapci 6. A, stížnost rodičů slovní šikana – skupina chlapců vůči dívce (kvůli silnější postavě), stížnost rodičů dívky 2 žáci 7. A natočili video se sexuálním podtextem vůči žákovi 9. B, jeden z těchto žáků vyvěsil na internet inzerát s nabídkou sexuálních služeb jménem žáka 9. B (s jeho fotografií a dalšími osobními údaji, v textu urážel rodiče žáka) dívka si řezala do předloktí

6. A

červen

6. A, B

červen

pohovor TU s chlapcem a agresory pohovor s žákem a jeho spolužáky, s matkou chlapce, chlapec přestoupil do jiné školy pohovor s chlapcem, domluva agresorům pohovor s rodiči i dívkou, domluva chlapcům 6. A, B

7. A, 9. B

leden

matka postiženého žáka podala trestní oznámení na Policii ČR, proběhly výchovné komise s žáky 7. A, oba potrestáni trojkou z chování

6. B

listopad

žák 8. A vyhrožoval před školou žákovi 4. A (zastával se mladšího sourozence), matka žáka ze 4. A podala trestní oznámení na Policii ČR žák si přinesl z domova pálený alkohol, požíval ho o přestávkách mezi vyučováním (bylo mu naměřeno 1,5 promile alkoholu v krvi) žákyně ukradla mobilní telefon spolužačce

8. A, 4. A

březen

pohovor TU s dívkou a její matkou policie vyslechla žáka 8. A, pohovor s jeho matkou (ŘŠ)

8. A

říjen

5. B

únor

2 chlapci zcizili věci ze stolu vyučujícího

9. B

březen

2 žákyně zcizily v šatnách peníze, čipovou kartu na autobus, pracovní sešit Aj spolužačce z 9. B (vše v hodnotě 764,- Kč) častá nepřítomnost žáka omlouvaná rodiči častá nepřítomnost žákyně

8. A

únor duben

7. A

v průběhu roku v průběhu roku

KRÁDEŽ

ZÁŠKOLÁCTVÍ (omlouvané)

28

9. A

přivolání Policie ČR, záchranné služby, chlapec převezen na JIP do Klaudián. nemocnice, šetření na OSPOD, žák potrestán trojkou z chování výchovná komise s žákyní, obdržela důtku ředitele školy pohovor s žáky, jejich rodiči, obdrželi důtku ředitele školy pohovor s žákyněmi a jejich rodiči, uhrazení vzniklé škody, žákyně obdržely trojku z chování nahlášení případu na OSPOD TU pravidelně ověřovala omluvenky u dětského lékaře

VÝSKYT RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ VE ŠKOLE A JEHO ŘEŠENÍ (2014 - 2015) V letošním školním roce jsme řešili méně případů šikany oproti loňskému roku. Jednalo se především o případy slovní šikany: urážení žáků z romských nebo sociálně slabších rodin, slovní napadání z důvodu odlišného vzhledu (obezita apod.), někteří žáci si ubližovali vzájemným urážením rodičů. Většina těchto případů byla vyřešena slovní domluvou s žáky. Méně se vyskytovaly případy fyzické šikany. Byli jsme nuceni řešit závažnější případ kyberšikany, kdy 2 žáci 7. ročníku podali na internetový bazarový portál nabídku sexuálních služeb jménem chlapce 9. ročníku. Uvedli zde jeho jméno, fotografii, kontakt a hrubě uráželi jeho rodiče. Dále natočili video se sexuálním podtextem, kde zesměšňovali tohoto chlapce. Toto video umístili na facebook. Zákonným zástupcům žáka 9. ročníku bylo doporučeno podat trestní oznámení na Policii ČR, což také učinili. Těchto případů bude pravděpodobně v buducnosti přibývat a je potřeba žákům stále připomínat, že co jednou vyvěsí na internet (video, fotografie,…), může být kdykoliv zneužito proti nim. Dalším závažným případem bylo přinesení tvrdého alkoholu a jeho konzumace ve škole. Chlapec doma sebral PET lahev tvrdého alkoholu, přinesl ji do školy a o přestávkách postupně upíjel. Při odchodu na tělesnou výchovu si vyučující všiml jeho nezvyklého chování. Chlapcovi byla přivolána záchranná služba, která ho převezla do Klaudiánovy nemocnice. Případ byl oznámen na Policii ČR. Spolužáci chlapce, kteří o konzumaci alkoholu věděli, byli poučeni o tom, že pokud se něco takového děje, je jejich povinností ihned oznámit takovou věc vyučujícím. Hrozí zde velké riziko poškození zdraví nebo ublížení na zdraví v případě pádu apod. Tento chlapec figuroval také v případu napadení mladšího spolužáka ze 4. ročníku. Při odchodu ze školy si počkal na spolužáka svého mladšího bratra, chytil ho pod krkem a „domlouval“ mu, aby nechal bratra na pokoji. Matka postiženého nahlásila případ na Policii ČR. I letos jsme se setkali s případem sebepoškozování, kdy si dívka řezala do předloktí. Třídní učitelka si o tom promluvila s její matkou i s dívkou. Stále přibývá případů krádeží ve školním prostředí. Jedná se o případy, kdy žáci zcizili věci ze stolu nebo ze skříňky vyučujícího. Dále žákyně 5. ročníku sebrala mobilní telefon spolužačce, dvě žákyně 8. ročníku opakovaně zcizily v šatnách peníze a čipovou kartu na autobus. Tyto dvě žákyně také odcizily a zničily pracovní sešit z Aj spolužačce z 9. ročníku. Pachatelé krádeží jsou často děti ze sociálně slabších rodin. Věříme, že s otevřením nových šaten, kde má každý žák svoji uzamčenou skříňku, se počet krádeží alespoň trochu sníží. Dalším problémem je omlouvané záškoláctví žáků, často zastírané zdravotními problémy dítěte. Ve většině případů jde o děti ze sociálně slabších rodin, nebo o děti rozvedených rodičů žijících s jedním z nich. Naším cílem je minimalizovat všechny tyto projevy rizikového chování, proto se zaměřujeme na vytváření otevřené bezpečné atmosféry a pozitivního sociálního klimatu ve třídách, podporování rozvoje pozitivních sociálních vztahů mezi žáky, vedení žáků k toleranci a ohleduplnosti vůči ostatním. Zpracovala: Mgr. Jana Dědinová (školní metodik prevence)

V Dobrovici 21.6.2015

29



12. Spolupráce školy s rodiči 12.1 Formy spolupráce Formy spolupráce Školská rada Třídní schůzky, konzultace pro rodiče

Školní akce pro rodiče

komentář Založena 1.9.2005 Třídní schůzky dle potřeby, pravidelné konzultace. Už šestý rok provozujeme v programu Bakaláři tzv. elektronickou žákovskou knížku a informujeme rodiče na internetových stránkách o chodu školy. Účinkování žáků na kulturních akcích,

Komentář ředitelky školy: Školská rada se pravidelně schází 2x ročně. Projednala rozpočet a hospodaření školy. Třídní schůzky a konzultace pro rodiče jsou součástí informačního systému školy. Na prvním stupni je ze strany rodičů větší zájem o třídní schůzky, na druhém stupni stoupá zájem o konzultace s vyučujícími. Třídní schůzky si třídní učitelé svolávají dle potřeby.

13. Vyřizování stížností, oznámení podnětů 13.1 Stížnosti proti rozhodnutím ředitele školy podle správního řádu Stížnosti proti rozhodnutím ředitele školy podle zákona č. 500/2004 Sb., správní řád Datum Obsah stížnosti Stěžovatel Stížnost vyřídil podání 13.2 Stížnosti proti podmínkám, průběhu a výsledkům vzdělávání Stížnosti proti podmínkám, průběhu a výsledkům vzdělávání Datum Obsah stížnosti Stěžovatel podání -

Stížnost vyřídil -

13.3 Stížnosti v oblasti pracovněprávních vztahů Stížnosti v oblasti pracovněprávních vztahů Datum Obsah stížnosti podání ---

Stěžovatel --

Komentář ředitelky školy: V uplynulém školním roce nebyla podaná žádná stížnost.

30

Stížnost vyřídil --



14. Ukazatele rozpočtu a přehled jeho dalších prostředků Forma hospodaření: Příspěvková organizace Zřizovatel: Město Dobrovice Zdroje příjmů: Škola hospodaří s poskytnutými příspěvky od města Dobrovice (prostředky na provoz školy) a příspěvky na přímé náklady na vzdělávání od Středočeského krajského úřadu (mzdy a ostatní neinvestiční výdaje). V tomto roce si škola přivydělala vedlejší hospodářskou činností. Ostatní příjmy jsou pouze z poskytování služeb stravného, poplatky za školní družinu, poplatky za kroužky, finanční dary a úroky. 14.1 Plnění závazných ukazatelů rozpočtu

Finanční vypořádání dotací poskytnutých MŠMT ze státního rozpočtu v roce 2014

Řáde k číslo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Účelový znak

16 17

33050 33051

18 19

33052 33122

20 21 22 23 24

33163 33166 33339 33435 33457

a

33353

33018 33024 33025 33038 33040 33043 33044 33047

v Kč na dvě desetinná místa Poskytnuto Použito k 31.12.2014 k 31.12.2014

Ukazatel

b

1

2

A.1. Neinvestiční dotace celkem 17 975 535,00 17 975 535,00 v tom: Přímé náklady na vzdělávání celkem 17 822 640,00 17 822 640,00 z toho: a) platy 12 901 900,00 12 901 900,00 b) OON 28 088,00 28 088,00 c) ostatní (pojistné + FKSP + ONIV) 4 892 652,00 4 892 652,00 Program inkluzivního vzděl. a vzděl. dětí se sociokult. znevýhod. Bezplatná výuka cizinců v r. 2014 Kompenzační učební pomůcky Hodnocení žáků a škol podle výsledků v soutěžích Vybavení školských poraden. zaříz. diagnostickými nástroji Podpora implementace etické výchovy Podpora logopedické prevence v předškolním vzdělávání Podpora výuky vzdělávacího oboru Další cizí 9 400,00 9 400,00 jazyk Podpora školních psychologů Zvýšení platů pedagogických pracovníků region. 33 308,00 33 308,00 školství Zvýšení platů pracovníků regionálního školství 110 187,00 110 187,00 Program sociální prevence a prevence kriminality Program protidrogové politiky Soutěže Podpora vzdělávání v jazycích národnostních menšin Základní vzdělávání žáků s postavením azylantů Asistenti pedagoga pro žáky se sociálním znevýhodněním

31

Vratka dotace celkem 3=1-2 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

25

33123 OPVK - EU peníze školám - podpora 1.4 "Šablony"

1 658 100,00

0,00 0,00

0,00

0,00 0,00 0,00

17 975 535,00 17 975 535,00

0,00 0,00 0,00 0,00

1 658 100,00

26 27 28 29 30 31 32

A.2. Investiční dotace celkem v tom:

0,00

A.3. Dotace celkem (A.1.+ A.2.)

14.2 Plnění dalších ukazatelů rozpočtu v tis. Kč

Prostředky Peněžní fondy

Stav k 1.1.

Stav k 31. 12.

Fond odměn

115,42

135,42

Fond rezervní

46,04

127,96

FKSP

28,08

12,24

Fond investiční

155,62

623,23

Údaje se uvádějí za kalendářní rok, ve kterém byl zahájen školní rok, za který je zpracována výroční zpráva školy.

15. Vyúčtování prostředků NIV 15.1 Podrobný rozpis NIV poskytnutých zřizovatelem dle § 180 zákona č. 561/2004 Sb.) 1-12 měsíc

Základní škola a mateřská škola Dobrovice

Náklady

ZŠ

voda

131 248

plyn

603 155

el.en.

257 302

281 283

248 782

787 367

DHIM(028+902)

303 712

90 660

63 859

458 231

mater.,pom.,učeb.

335 642

170 227

127 519

633 388

7 971

41 950

SW provoz.

33 979

SW výukový

22 364

MŠ

ŠJ

87 292

Celkem

75 034

293 574 603 155

22 364

služby

414 672

78 209

76 752

569 633

opravy

298 007

133 577

101 289

532 873

mzd.nákl.

25 540

22 186

ost.výd.-cest.,koop…

60 377

2 757

32

47 726 1 086

64 220

odpisy

410 385

129 360

potraviny celkem nákl. 33150

56 925

596 670

2 062 514

2 062 514

2 821 731

6 713 665

2 896 383

995 551

nákl.kroužky

85 425

6 225

nákl.vhč

42 328

7 814

Littl.,ŠD pom.,hračky

42 200

5 034

47 234

výdej prac.seš.ze skl. NÁKLADY CELKEM

118 699 3 185 035

1 014 624

2 857 159

118 699 7 056 818

2 062 803

2 062 803

91 650 35 428

85 570

Výnosy stravné+FKSP přísp. školné MŠ+ŠD

71 280

282 400

příspěvek Mě

2 634 000

718 981

zúčt.fondu IF

129 121

úroky, zaokr.

4 347

refund.mzdy J.Tuzar

1 540

2

56 244

6 681

2 896 532

1 008 062

113 400

8 300

42 350

12 580

5 200

5 034

zúčt.RF- Little tal.,hra

4 112 381 4 349 1 540

celkem výnosy 33150 výnosy vhč

759 400

129 121

výnos z odpis. FROM kroužky

353 680

62 925 2 822 205

6 726 799 121 700

36 782

91 712 10 234

ŠD na pom.

37 000

37 000

výn.za hřiště

2 300

2 300

trž.za prac.seš. CELKEM VÝNOSY HV

118 699

118 699

3 215 481

1 033 976

2 858 987

7 108 444

30 446

19 352

1 828

51 626

Sestavil: Šedivá Eva

Komentář ředitelky školy Rada města schválila hospodářský výsledek. Zlepšený hospodářský výsledek ve výši 51 625,83,-Kč byl rozdělen do rezervního fondu ve výši 31 625,83,-Kč a do fondu odměn ve výši 20 000,- Kč.

16. Česká školní inspekce V průběhu školního roku se inspekce neuskutečnila.

33

2015. Zpracovala: Ing. Jana Čejková ředitelka školy

Recommend Documents