2014. Zpracovala: Ing. Jana Čejková ředitelka školy

VÝROČNÍ ZPRÁVA Školní rok 2013/2014

Zpracovala: Ing. Jana Čejková ředitelka školy 1

Výroční zpráva Základní školy a mateřské školy Dobrovice

OBSAH

1. Základní údaje o škole

3

2. Přehled personálního zabezpečení činnosti školy

5

3. Vzdělávací program školy

7

4. Počty žáků a údaje o přijímacím řízení a o zápisu k povinné školní docházce

9

5. Hodnocení žáků

11

6. Průběh a výsledky vzdělávání

13

7. Další vzdělávání pedagogických pracovníků

15

8. Zájmové vzdělávání

16

9. Výchovné poradenství

17

10. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami

18

11. Akce školy

19

12. Prevence sociálně patologických jevů

22

13. Spolupráce školy s rodiči

28

14. Vyřizování stížností, oznámení podnětů

28

15. Ukazatele rozpočtu a přehled dalších jeho prostředků

29

16. Vyúčtováni prostředků NIV

30

17. Česká školní inspekce

31

18. Přílohy

31

2

Zpracovatel: Jana Čejková

Školní rok: 2013/2014

1 Základní údaje o škole 1.1 Základní údaje o škole Název školy Adresa školy IČ Bankovní spojení DIČ

Základní škola a mateřská škola Dobrovice Komenského 46, 294 41 Dobrovice 750 34 981 484789369/0800 CZ75034981

Telefon/fax E-mail Adresa internetové stránky

326398338-9 [email protected] www. zsdobrovice.cz

Právní forma Zařazení do sítě škol Název zřizovatele Součásti školy

Příspěvková organizace 1.1.2003 Město Dobrovice Základní škola 102 326 762 Školní družina 113 600 127 Školní jídelna 102 802 823 Mateřská škola 107 514 389 600 049 132 Ředitelka: Ing.Jana Čejková Zástupce ředitelky: Mgr.Tomáš Sedláček Ekonom: Eva Šedivá

IZO ředitelství Vedoucí a hospodářští pracovníci Přehled hlavní činnosti školy (podle zřizovací listiny)

Organizace je základní škola se školní družinou a se školní jídelnou a mateřská škola. Její činnost je vymezena zákonem č.561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a vyhláškou Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy České republiky č. 107/2005 Sb., o školním stravování.

1.2 Součásti školy součásti školy Mateřská škola Základní škola Školní družina Školní jídelna ZŠ

kapacita 96 600 75 460

3



1.3 Základní údaje o součástech školy Součást školy Mateřská škola 1. stupeň ZŠ 2. stupeň ZŠ Školní družina Školní jídelna MŠ Školní jídelna ZŠ

Počet tříd/ oddělení 4 10 6 3 x x

Počet dětí/ žáků Počet dětí/žáků na třídu 96 24 220 22 134 22,3 84 28 96 x 339 x

Počet žáků na pedagoga 12 20,4 12,8 28 x x

1.4 materiálně-technické podmínky školy Učebny, herny Odpočinkový areál, zahrada Sportovní zařízení Žákovský nábytek Vybavení učebními pomůckami, sportovním nářadím apod. Vybavení žáků učebnicemi a učebními texty Vybavení kabinetů, laboratoří a učeben pomůckami Vybavení školy audiovizuální a výpočetní technikou

18 učeben, cvičný byt, 3 oddělení ŠD Odpočinková zóna za budovou I.stupně, zahrada je využívána hlavně pro aktivity školní družiny 2 malé tělocvičny, nové školní hřiště Ve všech třídách je výškově nastavitelný nábytek Obnovuje se systematicky v závislosti na finančních prostředcích Pravidelně doplňujeme, včetně i-učebnic Obnovuje se systematicky v závislosti na finančních prostředcích Jedna PC učebna, šest tříd IT Activboard, notebooky pro učitele, dataprojektory

Komentář: Areál Základní školy a mateřské školy Dobrovice se nachází v severozápadní části města, asi 5 minut chůze od centra obce. Škola poskytuje základní vzdělání dětem z Dobrovice a jejích místních částí Bojetic, Holých Vrchů, Chloumku, Libichova, Sýčiny, Týnce a Úherců a okolních obcí Kosořic, Němčic, Nepřevázky a Vinařic – přibližně polovina žáků tedy dojíždí, organizace dne školy je přizpůsobena dopravní obslužnosti. Jsme úplnou školou s 1. až 9. postupným ročníkem a naše kapacita umožňuje vzdělávat až 540 žáků v 18 třídách Součástí školy je i školní družina, jejíž 3 oddělení mohou sloužit až 75 žákům 1. stupně. Prostory základní školy se nachází ve dvou budovách – v historické budově z konce 19. století je 8 učeben 2. stupně, sloužící částečně jako kmenové, částečně jako odborné pracovny, 2 učebny pátých tříd, malá tělocvična a cvičný byt (kuchyňka pro výuku vaření); třídy 1. stupně jsou umístěny do nové budovy, kde byla z odpočinkové zóny v přízemí vybudována i druhá tělocvična a z jedné učebny je zřízena počítačová učebna. Ve škole je vybudován systém bezdrátového připojení k internetu, průběžně probíhá doplnění a obměna počítačového vybavení. Vedle budov 1. a 2. stupně ZŠ jsou součástí areálu i čtyři pavilóny mateřské školy, školní jídelna a přes ulici se nachází nové školní hřiště. Díky vstřícnosti zřizovatele má škola možnost využívat pro své akce i prostory městského divadla, sokolovny a univerzálního hřiště. Výhledově se počítá s dostavbou areálu školy – letos byla provedena první etapa a to rekonstrukce střechy a příprava půdních prostor na nové učebny. V dalších etapách se počítá s výstavbou nových šaten a učeben v podkroví.

4



2. Personální údaje 2.1 Základní údaje o pracovnících školy Počet pracovníků celkem Počet učitelů ZŠ Počet vychovatelů ŠD Počet učitelek MŠ Počet správních zaměstnanců ZŠ Počet správních zaměstnanců MŠ Počet správních zaměstnanců ŠJ

53 26 2 8 7 3 7

2.2 Členění zaměstnanců ZŠ podle věku a pohlaví věk do 20 let 21 - 30 let 31 - 40 let 41 - 50 let 51 - 60 let 61 a více let celkem

muži 0 0 0 1 2 0 3

ženy 0 3 7 8 10 4 32

celkem 0 3 7 9 12 4 35 100,0

% 0 8,6 20,0 25,7 34,3 11,4 100,0 x

celkem 2 2 5 1 0 25 35

% 5,7 5,7 14,3 2,9 0 71,4 100,0

2.3 Členění zaměstnanců ZŠ podle vzdělání a pohlaví vzdělání dosažené základní vyučen střední odborné úplné střední vyšší odborné vysokoškolské celkem

muži 0 1 0 0 0 2 3

ženy 2 1 5 1 0 23 32

2.4 Členění pedagogických pracovníků ZŠ podle odborné kvalifikace odborná kvalifikace učitel prvního stupně základní školy učitel druhého stupně základní školy vychovatel celkem

splňuje kvalifikaci 12

nesplňuje kvalifikaci 1

celkem 13

% kvalifikovaných 92,3

13

0

13

100,0

2 27

0 1

2 28

100,0 96,4

5



2.5 Přehled pedagogů podle aprobovanosti jméno a příjmení

aprobace

učí ve školním roce

úvazek

Jana Čejková Tomáš Sedláček Zuzana Balšánková Zdeňka Voděrková Pavel Voděrek Václava Štolcová Iveta Sedláčková Jana Dědinová Alena Foučková Jolana Nezbedová Eva Zvěřinová Lenka Prokůpková Radka Štěpánková Nikola Špotáková Dana Kučerová Dagmar Mondoková Lenka Suchomelová Miroslava Kalábová Julie Útratová Marcela Kunová Marie Suchá Petra Lapuníková Margaréta Hovancová Marcela Čumpelíková Zuzana Šulcová Ivana Kolínová Eva Burianová Ludmila Chuchválková

Ch,Aj Čj, D M, Tv Aj, Rj, Pg Př M, F Čj, D Ch, Bi M, Inf. Z, D Humanitní obory, PF Nj, Př Tv, ČaSp SPgŠ, 1.st. 1.st. 1.st. 1.st. 1.st. 1.st. 1.st. 1.st. – Aj 1.st. 1.st. Aj Ch SEŠ, vychovatelství G, vychovatelství

Aj, Čj - SemČj M – Vv – Tk Aj – Rj – ČaSp Př – F – Tv – ZPI M – F – ČaSp Čj – D – VkO – Med.V – SSV - Aj Ch – Př – VkO – LabT – EnV Inf. – SemM Z – D – Tv Čj – Aj – VKO – KAj Nj Hv – Tv – ČaSp, asistentka ped. 1.st. 1.st. 1.st. – Aj 1.st. – Aj 1.st., vychovatelka ŠD 1.st. – Aj Aj 1.st. 1.st – Aj, vychovatelka ŠD 1.st. 1.st. Aj – Hv Asistentka pedagoga Vychovatelka ŠD, asistentka ped. Vychovatelka ŠD

1 1 0,91 1 1 1 1 1 0,32 1 1 0,27 0,59/0,28 1 1 1 1 1/0,18 1 0,14 1 1/0,18 0,91 1 0,73 0,35 0,80/0,4 0,71

2.6 Celkový údaj o vzniku a skončení pracovního poměru zaměstnanců nástupy a odchody nástupy odchody

počet 5 5

Komentář ředitelky školy Pracovní kolektiv školy se částečně obměnil. Podařilo se zajistit výuku tak, aby byly všechny hlavní předměty vyučovány učiteli s odpovídající aprobací. Začínajícím pedagogům byla poskytnuta veškerá nutná metodická podpora.

6



3. Vzdělávací program školy 3.1 Vzdělávací program vzdělávací program Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Základní školy a mateřské školy Dobrovice „Učíme se pro zítřek“ – č.j. 205/2007 ŠVP „Učíme se pro zítřek“ – č.j. 348/2013

zařazené třídy 8. – 9. ročník 1. – 7. ročník

3.2 Učební plán školy Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Základní školy a mateřské školy Dobrovice „Učíme se pro zítřek“, č.j. 205/2007

Předmět 1.

2.

3.

4.

Ročník 5. 6.

8. 4 3

9. 4 3

Německý jazyk

2

2

Matematika

4

4

23

16

Informatika

-

-

1

1

Svět kolem nás

-

-

14

Chemie

2

2

4

Fyzika

2

2

8

Přírodopis

2

2

8

Zeměpis

2

1

7

Dějepis

2

2

8

Výchova k občanství

1

1

6

Výtvarné činnosti

-

-

12

Hudební výchova

1

1

5

Výtvarná výchova

1

2

6

Člověk a svět práce

1

1

4

Volitelné předměty

3

3

8

Tělesná výchova Týdenní dotace povinných předmětů

2

2

10

8

32

32

118

122

Český jazyk Anglický jazyk

7

7.

Minimum 1.st. 6.-9. 43 16 10 12 6

4



Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Základní školy a mateřské školy Dobrovice „Učíme se pro zítřek“, č.j. 348/2013 Předměty

1.

2.

3.

4.

5.

I.st.

6.

7.

Český jazyk a literatura Anglický jazyk Německý/Ruský jazyk Matematika Informatika Svět kolem nás Dějepis Výchova k občanství Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis Hudební výchova Výtvarné činnosti Výtvarná výchova Tělesná výchova Člověk a svět práce celkem

8 1 4 2 1 2 2 20

9 1 5 2 1 2 2 22

9 3 4 1 3 1 2 2 25

8 3 5 3 1 3 2 25

8 3 5 4 1 3 2 26

42 11 23 1 14 5 12 10 118

5 3 5 1 2 2 2 2 2 1 2 2 1 30

4 3 2 4 1 2 2 2 2 2 1 2 2 1 30

8.

9.

II.st. 16 12 6 16 1 8 6 8 4 8 7 4 6 8 4 122

3.3 Volitelné předměty a zájmové kroužky Název volitelného předmětu Další cizí jazyk - Rj Další cizí jazyk – Nj Konverzace v Aj Cvičení v Aj Seminář společenských věd Seminář z českého jazyka Seminář z matematiky Technické kreslení Zpracování a prezentace informací Mediální výchova Environmentální výchova název kroužku Aerobik – 1.stupeň Kroužek ruského jazyka Floristický kroužek Sportovní hry I.stupeň 3.-5.ročník Sportovní hry I.stupeň 1.-2.ročník Sportovní aktivity, 5.-9.ročník Taneční kroužek Basketbal

počet zařazených žáků 39 49 19 14 21 22 18 14 15 19 20 počet zařazených žáků 38 17 8 18 15 13 10 13

8



3.4 Počet dělených hodin 1. stupeň 7

počet dělených hodin

2. stupeň 11

celkem 18

Komentář ředitelky školy Škola vyučovala podle školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Základní školy a mateřské školy Dobrovice „Učíme se pro zítřek“ ve všech ročnících. V sedmém ročníku byly zrušeny volitelné předměty – disponibilní hodiny byly využity na výuku dalšího cizího jazyka a informatiky. Výuka volitelných předmětů v osmém a devátém ročníku se nezměnila. V zájmu zkvalitnění výuky se dělí vyučovací hodiny v těchto předmětech: Anglický jazyk, Německý jazyk, Ruský jazyk, Člověk a svět práce, Tělesná výchova a ve volitelných předmětech.

4. Počty žáků 4.1 Počty žáků školy Třídní učitel Mgr. Petra Lapuníková Mgr. Lenka Suchomelová Mgr. Julie Útratová Mgr. Miroslava Kalábová Mgr. Marie Suchá Mgr. Dagmar Mondoková Mgr. Marcela Čumpelíková Mgr. Margaréta Hovancová Nikola Špotáková Mgr. Dana Kučerová Ing. Pavel Voděrek Mgr. Jana Dědinová Mgr. Iveta Sedláčková Mgr. Eva Zvěřinová Mgr. Václava Štolcová Mgr. Zuzana Balšánková celkem

třída

počet žáků

1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 5.A 5.B 6.A 7.A 8.A 8.B 9.A 9.B

25 26 21 18 24 21 24 24 18 19 32 28 21 20 15 18 354

z toho chlapců 15 12 9 7 15 13 11 10 10 11 16 13 10 9 9 11 181

z toho dívek 10 14 12 11 9 8 13 14 8 8 16 15 11 11 6 7 173

4.2 Žáci přijatí do 1. ročníku základní školy počet prvních tříd 2

počet dětí přijatých do prvních tříd 51

9

počet odkladů pro školní rok 2



4.3 Žáci přijatí do vyšších ročníků základní školy

ročník počet žáků

2 3

3 0

4 5

5 1

6 2

7 0

8 2

9 1

4.3 Žáci přijatí ke vzdělávání do střední školy

typ školy Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav SOU strojírenské a OU Škoda Auto a. s. SOŠ a SOU Horky nad Jizerou Obchodní akademie a VOŠE MB SPŠ Mladá Boleslav ISŠ Na Karmeli SZŠ a VOŠ zdravotnická SZŠ Nymburk SOŠ a SOU Jičínská Soukromá střední škola Maja Osmileté gymnázium MB SŠ letecké a výpočetní techniky Odolena Voda SPŠ chemická Pardubice VOŠ a SPŠ dopravní, Praha SOŠ a SOU Kladno (požární ochrana) SOU gastronomie a podnikání Praha

počet přijatých žáků 5 4 2 3 2 1 2 1 6 2 2 1 1 1 1 1

Komentář ředitelky školy I v tomto školním roce mohli žáci podávat dvě přihlášky na střední školu. Přijímací zkoušky proběhly na gymnáziu a na SOU a OU Škoda Auto, a.s., na ostatních středních školách v okrese Mladá Boleslav se přijímací pohovory nekonaly a žáci byli přijati podle průměrného prospěchu v osmém a devátém ročníku základní školy.

10



5. Hodnocení žáků

Přehled prospěchu školy

2. pololetí školního roku 2013/14 zpracováno dne: 29.08.2014

Třídy zahrnuté do přehledu: 1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 5.A 5.B 6.A 7.A 8.A 8.B 9.A 9.B

Předmět

Počty známek 1

Cho Cj Aj Nj RJ Dě VkO SKN Ze CAJ Ma Př Fy Che Hv Vv VČ Tv SPr EV INF KAJ MV SČj SM SSV TK ZPI AER

Chování Český jazyk a literatura Anglický jazyk Německý jazyk Ruský jazyk Dějepis Výchova k občanství Svět kolem nás Zeměpis Cvičení v anglickém jazyce Matematika Přírodopis Fyzika Chemie Hudební výchova Výtvarná výchova Výtvarné činnosti Tělesná výchova Svět práce Environmentální výchova Informatika Konverzace v anglickém jazyce Mediální výchova Seminář z českého jazyka Seminář z matematiky Seminář ze společenských věd Technické kreslení Zpracování a prezentace informací Aerobic

Celkový průměrný prospěch Stupeň hodnocení prospěchu

1.773

2

3

4

5

346 7 120 124

1 74

31

5

-

163 91 6 17 6 16 22 34 40 55 152 51 27 56 2 155 104 27 43 15 40 12 24 297 55 81 43 218 1 307 42 99 27 16 4 71 19 16 3 5 10 2 5 18 7 7 6 3 7 8 -

68 18 11 48 28 14 45 7 53 47 35 27 2 9 1 4 8 13 4 7 6 4 -

30 8 6 27 9 2 6 5 39 14 42 11 1 2 8 1 1 -

2 3 2 1 3 3 2 -

1 -

Zameškané hodiny

prospěl s vyznamenáním

195

omluvených

prospěl

154

neomluvených

neprospěl

5

nehodnocen

0

11

U

Počet klasif. žáků

354 354 354 49 39 134 134 220 134 14 354 134 134 74 354 134 220 353 134 20 105 19 19 22 18 21 14 15

-

Průměr 1.025 2.088 1.918 2.571 2.436 2.664 2.090 1.405 2.224 3.214 1.958 2.425 2.821 2.500 1.167 1.478 1.014 1.142 1.321 1.200 1.486 1.158 1.947 2.955 1.000 2.048 2.000 1.533 0.000

Celkem

Na žáka

17143

48.427

0

0



5.2 Souhrnná statistika tříd

Souhrnná statistika tříd Třída

1.B 1.A 2.B 2.A 3.B 3.A 4.A 5.A 5.B 4.B 8.B 8.A 9.B 6.A 7.A 9.A

Žáků

26 25 18 21

21 24 24 18 19 24 20 21 18 32 28 15

2.pololetí školního roku 2013/2014 Zpracováno dne : 29.08.2014

Z toho hodnocení V P 5 N

26 25 15 18 16 19 15 11 8 12 6 4 3 9 5 3

0 0 3 2 5 5 9 7 11 11 14 17 15 20 23 12

1 1 3 -

-

Snížená Známka Ch

Průměrný prospěch

1(1+0) 1(1+0) 5(4+1) 1(1+0) -

1,044 1,057 1,159 1.245 1,298 1,361 1,411 1,524 1,564 1,589 1,959 2,089 2,111 2,159 2,212 2,296

Absence na žáka omluv. neomluv. 30,42 28,16 52,27 36,09 35,71 63,79 43,20 33,44 30,63 30,37 59,10 53,42 77,00 72,50 61,50 65,73 -

Třídní učitel

Mgr. Suchomelová Lenka Mgr. Lapuníková Petra Mgr Kalábová Miroslava Mgr. Útratová Lulie Mgr Mondoková Dagmar Mgr. Suchá Marie Mgr. Čumpelíková Marcela Špotáková Nikola Mgr. Kučerová Dana Mgr. Hovancová Margaréta Mgr. Zvěřinová Eva Mgr. Sedláčková Iveta Mgr. Balšánková Zuzana Ing. Voděrek Pavel Mgr. Dědinová Jana Mgr. Štolcová Václava

Legenda V - prospěl s vyznamenáním P - prospěl 5 - neprospěl N - nehodnocen

Komentář ředitelky školy: Výsledky celkového hodnocení žáků jsou velmi dobré, 195 žáků získalo vyznamenání, 154 prospělo a 5 žáků neprospělo. Většina žáků školy je hodnocena klasifikačními stupni, kombinací slovního hodnocení a klasifikací byli hodnoceni někteří integrovaní žáci. Abychom prověřili dovednosti našich žáků a porovnali jejich vědomosti se žáky jiných škol, pravidelně se účastníme srovnávacích testů. V letošním roce absolvovali žáci 5. a 9. ročníku testy „Kalibro“ z češtiny, matematiky, angličtiny, přírodovědného a humanitního základu. Testování pátých tříd se celkem zúčastnilo 210 škol, testování devátých ročníků 106 škol. Výsledky žáků pátého ročníku se pohybovaly ve třetí a čtvrté desetině škol a žáci devátého ročníku se umístili ve čtvrté až páté desetině škol. Výsledky testů u obou ročníků odpovídají i jejich studijním výsledkům v průběhu celé školní docházky.

12



6. Průběh a výsledky vzdělávání 6.1 Hospitační činnost pracovník Ředitelka školy Zástupce ředitele školy celkem

počet hospitací 20 9 29

6.2 Závěry z hospitační a kontrolní činnosti

+

+-

-

(objevuje se ve všech hodinách)

(objevuje se pouze v některých hodinách)

(v hodinách se neobjevuje)

Plnění cílů vzdělávání soulad výuky s cíli základního vzdělávání (školním vzdělávacím programem) vhodnost a přiměřenost stanovených cílů výuky k aktuálnímu stavu třídy, respektování individuálních vzdělávacích potřeb žáků konkretizace cílů ve sledované výuce návaznost probíraného učiva na předcházející témata Materiální podpora výuky vhodnost vybavení a uspořádání učeben vzhledem k cílům výuky a k činnostem účelnost využití pomůcek, učebnic, didaktické techniky Vyučovací formy a metody správné řízení výuky a vnitřní členění hodin sledování a plnění stanovených cílů podpora osobnostního a sociálního rozvoje dětí, jejich sebedůvěry, sebeúcty, vzájemného respektování a tolerance možnost seberealizace dětí, jejich aktivního a emočního zapojení do činností, uplatnění individuálních možností, potřeb a zkušeností využívání metod aktivního, prožitkového učení, experimentování, manipulování, objevování, práce s chybou účelnost výuky frontální, skupinové a individuální vyváženost rolí učitele jako organizátora výuky a jako zdroje informací

x x

x x

x x

x x x

x

x

x x

13

účelnost aplikovaných metod respektování individuálního tempa, možnost relaxace žáků vhodná forma kladení otázek Motivace žáků dostatečná aktivita a zájem žáků o výuku propojení teorie s praxí (v činnostech žáků) využívání zkušeností žáků vliv hodnocení na motivaci žáků využívání analýzy chyb ke zvýšení motivace osobní příklad pedagoga Interakce a komunikace klima třídy akceptování stanovených pravidel komunikace mezi učitelem a žáky i mezi žáky navzájem možnost vyjadřování vlastního názoru žáka, argumentace, diskuse vzájemné respektování, výchova k toleranci vyváženost verbálního projevu učitelů a dětí, příležitosti k samostatným řečovým projevům dětí, rozvoj komunikativních dovedností žáků Hodnocení žáků věcnost, konkrétnost a adresnost hodnocení respektování individuálních schopností žáků využívání vzájemného hodnocení a sebehodnocení žáků ocenění pokroku zdůvodnění hodnocení žáků učitelem vhodnost využitých metod hodnocení žáků učitelem využití klasifikačního řádu

x x x x x x x x x x x

x x x

x x x x x x x

Komentář ředitelky školy: Výuka probíhala v souladu s cíli školního vzdělávacího programu Základní školy a mateřské školy Dobrovice „Učíme se pro zítřek“. Výuka probíhá ve třídách, které jsou současně kmenové i odborné. Žáci na II. stupni se stěhují do tříd podle vyučovaného předmětu. Výuka byla ve většině sledovaných hodin vedena správně. Byla snaha aktivně zapojovat žáka do hodiny. Metody aktivního, prožitkového učení a experimentování se objevovaly jak na I., tak i na II. stupni. Vyučování bylo vhodně doplňováno skupinovou a individuální prací. Učitelé mají snahu motivovat žáky, používali v hodině názornost a zařazovali vhodné pomůcky. Individuální schopnosti žáků jsou respektovány, učitelé jsou dostatečně informováni o poruchách chování a učení. Vzájemné hodnocení žáků a sebehodnocení žáků se objevilo ve většině hodin. Učitelé hodnotí žáky podle pravidel dohodnutých na začátku školního roku.

14



7. Další vzdělávání pedagogických pracovníků 7.1 Plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků

Institucionální vzdělávání Eva Burianová

Technická univerzita Liberec Pedagogické studium ke splnění kvalifikačních předpokladů

Studium k prohlubování odborné kvalifikace Mgr. Iveta Sedláčková

Kurz Aj pro mírně pokročilé II

rozsah 80 hodin

Hlavní úkoly DVPP: Výuka podle ŠVP Projekty Prohlubování odborných znalostí Studium cizích jazyků Nové metody interaktivní výuky

7.2 Studium k prohlubování odborné kvalifikace – přehled pedagog BURIANOVÁ Eva ČEJKOVÁ Jana DĚDINOVÁ Jana KUČEROVÁ Dana SEDLÁČKOVÁ Iveta ŠPOTÁKOVÁ Nikola ÚTRATOVÁ Julie VODĚREK Pavel

Název/obsah Pedagogické studium ke splnění kvalifikačních předpokladů Výjezdní seminář pro ŘŠ Sociometrická metoda „Třídní kompas“ Aktivity pro rozvoj koncentrace pozornosti Angličtina 3AS

rozsah 180

Inst. TUL

lektor Kol.

cena

12 6

kol. Mgr. Sittová

1800 0

6

VISK SSŠ MB VISK

750

80

OAMB

Jak bavit sebe i žáky vlastivědou

4

VISK

Mgr. Alena Vlková Mgr. Jakub Matějů Mgr. R. Machatý

Čteme dětem a s dětmi, pracujeme s knihou Doškolovací kurz školního lyžování Kurz iSET - modul školního testování

4

VISK

600

24

VISK

PaeDr. M. Hanzová kol.

8

ČŠI

Kol.

0

15

5500 750

3200



7.3 Samostudium Prázdniny Podzimní prázdniny Vánoční prázdniny Jednodenní pololetní prázdniny Jarní prázdniny Celkem

Počet dnů 2 6 1 3 12

Samostudium Nové vnitřní směrnice Materiály k ŠVP Kontrola plnění ŠVP a tematických plánů ŠVP

Na základě § 24 odst. 4 písm. b) zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících přísluší pedagogickým pracovníkům volno v rozsahu 12 pracovních dnů ve školním roce, nebrání-li tomu vážné provozní důvody (§ 24 odst. 7 zákona).

Komentář ředitelky školy: Další vzdělávání pedagogických pracovníků probíhá podle stávajícího plánu, který se během roku aktualizuje dle potřeby školy a nabídky Národního institutu dalšího vzdělávání. Zaměřuje se hlavně na prohlubování znalostí v oblasti tvorby školního vzdělávacího programu a jeho zdokonalování, jazykovou přípravu a na nové metody interaktivní výuky. Vzhledem k omezení finančních prostředků na ostatní neinvestiční výdaje v průběhu roku jsme navštěvovali vzdělávací akce v omezené míře.

8. Zájmové vzdělávání 8.1 Školní družina Oddělení

1 2 3 celkem

Počet žáků – pravidelná docházka 27 25 31 83

Počet žáků – nepravidelná docházka 0 0 0 0

Počet vychovatelek

1 1 1 3

8.2 Materiálně technické vybavení Prostory školní družiny Vybavení školní družiny

Pro tuto činnost jsou vyčleněny tři třídy na 1.stupni. Byl pořízený nový nábytek, hry a hračky se doplňují průběžně.

16



Komentář ředitelky školy: Školní družina plní funkci, pro kterou byla zřízená. Pracovní doba byla prodloužena do 16 hodin. Nepravidelné odchody žáků jsme vyřešili tzv. polední družinou, do které chodí žáci odcházející ve 12.30 hodin na autobusy. O školní družinu je velký zájem. Narůstající počet zájemců vyvolává problém se zajištěním prostor pro ŠD. Za příznivého počasí využívá školní družina zahradu vedle hlavní budovy školy, kde je pískoviště, posezení se slunečníkem a také menší hřiště na míčové hry a jiné sportovní aktivity.

9. Výchovné poradenství a žáci se speciálními vzdělávacími potřebami

Komentář výchovné poradkyně: Program výchovného poradenství vyžaduje vypracování osobního plánu výchovné poradkyně na každý školní rok. Zahrnuje také úzkou spolupráci se školní metodičkou prevence, učiteli, rodiči žáků a některými institucemi, např. Pedagogicko-psychologickou poradnou, Speciálním pedagogickým centrem, Úřadem práce, sociálním odborem a středními školami a učilišti. V poslední řadě zmiňuji práci se samotnými žáky, která je však samozřejmě na prvním místě v každodenním životě školy. Vzájemná interakce se žáky, příprava na budoucí studium a povolání pro vycházející žáky, sledování dětí s diagnostikovanou specifickou poruchou učení či chování nebo dětí nadaných – to jsou pilíře, na nichž spočívá moje práce jako výchovné poradkyně. Rodiče i žáci mohou navštěvovat výchovnou poradkyni nejen během konzultačních hodin, ale po telefonické domluvě prakticky kdykoli. Mají k dispozici také osobní telefonní číslo a e- mailovou adresu. Rodiče jsou písemně informováni o činnostech pořádaných školou pro žáky, zváni k účasti na akcích, jež pomáhají jak žákům, tak právě rodičům, orientovat se v nabídce škol a učilišť. Jako každoročně, i letos jsem se zúčastnila rodičovských schůzek v 9. ročníku, kde jsou rodiče seznámeni s aktuálními informacemi důležitými k volbě dalšího studia jejich dětí, žáky doprovázím na výstavu studijních a učebních oborů a podněcuji k návštěvám Dnů otevřených dveří na středních školách a učilištích. Důležité informace lze najít také na internetových stránkách školy. S jednotlivými institucemi spolupracuji jak písemnou formou, tak telefonicky i osobními kontakty. Absolvovala jsem všechny schůzky pro výchovné poradce pořádané ÚP i PPP, předala jsem informace žákům, rodičům i kolegům v pedagogickém sboru. Zorganizovala jsem také besedy a exkurze pro žáky. V letošním roce jsme museli svolat také několik výchovných komisí, které měly vést k řešení závažných výchovných i vzdělávacích problémů u žáků 6. ročníku. Ze školy odchází 33 žáků z devátého ročníku, 2 žáci z pátého ročníku odcházejí na osmileté gymnázium, 5 žáků z pátého ročníku je přijato na 2. ZŠ v Mladé Boleslavi. Přehled umístění žáků je k dispozici u ředitelky školy. Mgr. Zdeňka Voděrková

17



10. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami a mimořádně nadaní žáci 10.1 Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami speciální vzdělávací potřeby Tělesné postižení – více vad Sluchové postižení – stř. těžké Vady řeči – středně těžké Vývojové poruchy učení Vývojové poruchy chování

počet žáků

forma vzdělávání

1 1 2 16 4

Integrace Integrace Integrace Integrace Integrace

individuální vzdělávací plán Ano Ano Ano Ano Ano

10.2 Podmínky pro vzdělávání Podmínky pro vzdělávání žáků se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním odstraňování architektonické bariéry a provedení potřebné změny úpravy interiéru školy a třídy uplatňování principu diferenciace a individualizace vzdělávacího procesu při organizaci činností, při stanovování obsahu, forem i metod výuky umožňování žákovi používat potřebné a dostupné kompenzační pomůcky, vhodné učebnice a učební pomůcky přizpůsobené jeho individuálním potřebám zohledňování druhu, stupně a míry postižení nebo znevýhodnění při hodnocení výsledků uplatňování zdravotního hlediska a respektování individuality a potřeby žáka podporování nadání a talentu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami vytvářením vhodné vzdělávací nabídky zkvalitňování připravenosti pedagogických pracovníků pro práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami působení speciálního pedagoga ve škole, druhého pedagoga ve třídě, případně asistenta pedagoga v případě potřeby spolupráce s rodiči spolupráce s ostatními školami, které mají zkušenosti se vzděláváním žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.

ano

částečně

ne

x x

x

x x x

x asistent x x

Komentář ředitelky školy: Škola vytváří podmínky pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Žáci jsou integrování do běžné třídy a jsou vzdělávání podle individuálního plánu. Na škole pracují tři asistentky pedagoga, které pomáhají učitelům při vzdělávání postižených žáků. Vstup do budovy prvního stupně je upraven tak, aby byl do školy bezbariérový přístup.

18



11. Akce školy (výjezdy, kurzy, vystoupení, soutěže) 11.1 Akce školy Typ akce

Počet zúčastněných tříd

Počet zúčastněných žáků 84

Poznámka (název akce, výsledek)

Výuka plavání Lyžařský výcvik Vzdělávací akce Dopravní hřiště v MB Přemyslovci na českém trůně Saga Afrika

2. – 3. třídy 7. – 9. ročník 4.A, 4.B 1. – 9. ročník

48 354

1. – 9. ročník

354

6. A, 7.A

68

Pohlavní nemoci a vztahy 8.A, 8.B

32

Vztahy a pornografie

9.A

33

Zásady první pomoci Výukový program Templ Výukové programy, Krysáci, recyklace odpadů Vůdce – hraný dokument Exkurze Knihovna Dobrovice Cukrovar Dobrovice Burza škol MB Botanická zahrada Památky města Úřad práce Planetárium Školní výlety a zájezdy Mnichovo Hradiště Liberec Český ráj Přerov nad Labem Mělník Lysá nad Labem Malá Skála Kokořínsko Český Krumlov Divadla Cantervillské strašidlo DDS Dobrovít Divadlo Semtamfór Pohádky do kapsy

8.AB 6.A 1. – 5. ročník

41 32 220

8. – 9. ročník

74

2x ve školním roce Vystoupení historické skupiny Pernštejni Historie, tradice, zvyklosti a současnost afrických zemí Občanské sdružení Slánka MB Občanské sdružení Slánka MB Občanské sdružení Slánka MB Přednáška ČČK MB - archeologie Muzeum cukrovarnictví Dobrovice Kino Dobrovice

Parta, alkohol, kouření

1. – 9. 9.A, 9.B 9.A, 9.B 7.A 8.A, 8.B 9.A, 9.B 5.B, 9.AB

354 33 33 28 41 33 52

Pravidelné návštěvy Prohlídka provozu Volba povolání Praha Mladá Boleslav Volba povolání Praha

1.A, 1.B 2.A, 5.B 2.B 3.A, 3.B 4.A, 4.B 5.A, 8.B 6.A 7.A, 9.A 9.B

51 58 18 45 48 38 30 43 18

Návštěva zámku IQ park Dlaskův statek Skanzen

7.A 1. - 5. ročník 1. – 2. ročník

28 200 90

Mladá Boleslav Divadlo Dobrovice Divadlo Dobrovice

19

Mirákulum Výlet a vodácký výcvik

Divadlo Semtamfór Pověsti pro štěstí Ostře sledované vlaky Žákovské vystoupení Little talent

3. – 7. ročník

190

Divadlo Dobrovice

8.A, 9.B

39

Mladá Boleslav

1. – 5. ročník

220

Školní akademie

1. – 9. ročník

Přehlídka dovedností žáků I.stupně – organizuje 9. třída Slavnostní akademie k 120. výročí školy Vystoupení žáků 2. třídy

5. – 9. ročník

171

Výchovný koncert

1. – 5. ročník 1. – 9. ročník 1. – 9. ročník

220

Muzeum Dobrovice Velikonoční tematika Vánoční tematika

8. ročník 2 - 5. ročník 2. – 5. ročník 9. ročník 6. – 9. ročník

2 4 4 6 134/10

Vybíjená Basketbal Atletický čtyřboj Přespolní běh Pohár rozhlasu Orion Cup – florbal Odznak všestrannosti olympijských vítězů Závod zdravotních hlídek Mc Donalds Cup, fotbal Florbal Olympiády Olympiáda v Čj Biologická olympiáda

4. – 5. ročník 6. – 9. ročník 8. – 9. ročník 6. – 9. ročník 6. – 9. ročník 7. – 9. ročník 6. – 9. ročník

11 14 10 15 35 9 12

6. – 9. ročník 3. – 5. ročník 6. – 9. ročník

16 6 40

Okresní kolo Okresní kolo Regionální soutěž Okresní kolo Školní kolo/okresní kolo Okresní kolo Okresní kolo Okresní kolo Okresní kolo Okresní kolo Okresní kolo Okresní kolo, postup do krajského kola Okresní kolo Okresní kolo Školní turnaj

8. - 9. ročník 6. - 9. ročník

2 9

Dějepisná olympiáda Zeměpisná olympiáda Projekty Ochrana člověka za mimořádných událostí Vaříme pro Kalpanu

8. ročník 6. - 9. ročník

1 4

Okresní kolo Okresní kolo, postup do krajského kola Okresní kolo Okresní kolo

1. – 9. ročník

354

Celoškolní akce

5. – 9. ročník

171

Den Země

1. – 9. ročník

354

EU peníze do škol Arboretum a přírodní učebna Cestou přírodovědných a technických oborů

Žáci a učitelé Žáci a učitelé

Projekt: Adopce na dálku Co nám poskytuje příroda Dokončení projektu Projekt hrazen MŽP

Setkání bývalých a současných pedagogů Koncerty Jazz Výstavy Krysáci MěÚ Dobrovice MěÚ Dobrovice Soutěže Konverzační soutěž v Aj Recitační soutěž Vlastík ZAV – psaní na počítači Matematický klokan

8. ročník

41

20

Spolupráce se SOU Škoda Auto Mladá

napříč Středočeským krajem Ovoce do škol Mléko do škol Jiné akce školy Vánoční besídky Vánoční turnaj ve florbalu Testy Kalibro Vánoční diskotéka Atletický den – DoBroLuSe Cup Slavnostní vyřazení absolventů školy Den otevřených dveří

Boleslav 1. – 5. ročník 1. – 9. ročník

220 354

1. – 9. ročník II.stupeň

324

5. a 9. ročník II. stupeň, 5. třídy

70 171

ZŠ Dobrovice,Brodce, Semčice, Luštěnice 9.A, 9.B

33

Žáci, učitelé

Státní dotace Státní dotace Organizují žáci 9. ročníku Srovnávací testy Akce žáků 5. a 9. ročníku Přebor škol našeho regionu Městský úřad Dobrovice Akce k 120. výročí školy

11.2 Mimořádné výsledky a úspěchy žáků Název akce Psaní na počítači Konverzace v Aj Biologická olympiáda

Počet žáků 8 2 9

Dětská scéna Přespolní běh Vybíjená Basketbal Odznak všestrannosti olympijských vítězů

4 10 11 8 4

Výsledek, umístění První tři místa 2. místo v okresním kole 1. místo v okresním kole, 3. místo v krajském kole Čestné uznání v okresním kole 3. místo v okresním kole 4. místo v okresním kole 3. místo v okresním kole 3. místo v krajském kole, postup do republikového kola

Komentář ředitelky školy: Škola podporuje talentované žáky a připravuje je na různé soutěže a akce, které obohatí a zatraktivní výuku. Vedení školy vytvořilo organizační a finanční podmínky pro to, aby se co nejvíc žáků mohlo těchto akcí zúčastnit. Pro sedmé třídy je organizován lyžařský výcvikový kurz, spojený s ozdravným pobytem na horách. Pro deváté třídy organizujeme vodácký výcvik. Vyučující odborných předmětů připravují tematicky zaměřené exkurze. Každý třídní učitel připraví jeden školní výlet v rozsahu 1 až 2 dnů. Talentovaní žáci se účastní soutěží a olympiád s velmi dobrými výsledky. Více se zaměřujeme na celoškolní projekty. V tomto roce byl ukončen projekt EU peníze školám, který je hrazen z prostředků Evropské unie, konkrétně z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Cílem projektu je prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení vzdělávání na základní škole. V rámci projektu jsme vytvořili 300 digitálních učebních materiálů, 72 výukových materiálů pro finanční gramotnost, 360 pro čtenářskou gramotnost, 72 pro přírodovědnou gramotnost a 72 pro matematickou gramotnost. Všechny materiály byly použity a ověřeny ve výuce. V druhé polovině roku se školní akce nesly ve znamení oslav 120. výročí otevření školní budovy. 11. dubna jsme připravili ve školní jídelně setkání bývalých i současných zaměstnanců školy. Při malém občerstvení si zavzpomínali na společné působení v naší škole. V sobotu 14. dubna jsme otevřeli brány školy pro veřejnost. Návštěvníci si mohli prohlídnout učebny, tělocvičnu, půdní vestavbu. Největší zájem budila vystavená alba, plná fotografií z minulých let.

21

Příchozí si mohli vyzkoušet práci s interaktivní tabulí, seznámit se s učebnicemi a pracovními listy, se kterými pracují současní žáci. Děti vyrobily drobné dárky, takže každý si mohl odnést nejen příjemné vzpomínky na svá dětská léta, ale i krásnou dekoraci s velikonoční dekorací. Oslavy 120. výročí školní budovy vyvrcholily školní akademií, kterou jsme uspořádali na konci roku. Svá vystoupení úspěšně předvedli žáci všech ročníků.

12. Prevence sociálně patologických jevů 12.1 Prevence sociálně patologických jevů komentář Vzdělávání Školní metodik prevence Pedagogičtí pracovníci školy Školní vzdělávací program Etika a právní výchova Výchova ke zdravému životnímu stylu

Preventivní výchova ve výuce jednotlivých předmětů Formy a metody působení na žáky, které se zaměřují na osobnostní rozvoj a sociální chování Organizace prevence Minimální preventivní program Využití volného času žáků Průběžné sledování podmínek a situace ve škole z hlediska rizik výskytu sociálně patologických jevů Uplatňování forem a metod umožňující včasné zachycení ohrožených dětí Poradenská služba školního metodika prevence Poradenská služba výchovného poradce Zajištění poradenských služeb speciálních pracovišť a preventivních zařízení Vybavení školy odbornými a metodickými materiály a dalšími pomůckami Školní řád (obsahuje zákaz nošení, držení, distribuci a zneužívání návykových látek

Ukončené čtyřsemestrální studium pro metodiky prevence Semináře v rámci DVPP Ve vyučovacích předmětech: výchova k občanství, svět kolem nás, seminář společenských věd, mediální výchova Ve vyučovacích předmětech: výchova k občanství, prvouka, přírodověda, vlastivěda, přírodopis, člověk a svět práce, projekty (Den Země, Ochrana člověka za mimořádných situací) Prvouka, vlastivěda, přírodověda, výchova k občanství, přírodopis, chemie, tělesná výchova a objevuje se i v jiných předmětech Projektová výuka, skupinová práce, přednášky, besedy, soutěže, výstavy, výuka ve volitelných předmětech. Projekt Adopce na dálku Škola má zpracovaný Minimální preventivní program Snaha doplnit výchovu a vzdělávání dalšími aktivitami, které postihují volný čas dětí - akce školy, nabídka zájmových kroužků, činnost ŠD Školní metodik prevence a ředitel školy průběžně sledují podmínky výskytu sociálně patologických jevů Zapojeni jsou všichni vyučující Dle potřeby Koordinuje svou činnost se školním metodikem prevence Sociální kurátor Magistrátu města Mladá Boleslav, Policie ČR, Pedagogicko-psychologická poradna v Mladé Boleslavi, Český červený kříž Odborné příručky, videokazety, DVD Obsahuje.

22

v areálu školy a odpovídající sankce) Akce školy pro žáky k prevenci sociálně patologických jevů

Ano, viz přehled Akce školy.

Komentář ředitelky školy: Problematice prevence sociálně patologických jevů je věnovaný velký důraz. Stále častěji jsou mezi žáky registrovány projevy šikany, agrese a vulgárního chování. Důležitou osobou je školní metodik prevence, který organizuje pro žáky osvětové akce. Velmi dobrá je i spolupráce se sociálním odborem Magistrátu města Mladá Boleslav. Prevence ve škole probíhá podle „Minimálního preventivního programu“. Při tvorbě ŠVP jsme se zaměřili na další formy a metody práce, aby žáci i ve vyučovacích hodinách byli postupně s touto problematikou seznamováni. Průběžně doplňujeme vhodný studijní materiál pro učitele, učebnice a učební pomůcky.

12.2. Práce metodika prevence sociálně patologických jevů Komentář metodičky prevence Mgr. Jany Dědinové:

VYHODNOCENÍ RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014

Prevence rizikového chování je zakotvena ve školním řádu, v osnovách a školním vzdělávacím programu. Nespecifická primární prevence zahrnuje veškeré aktivity podporující zdravý životní styl žáků. Žáci mají možnost navštěvovat zájmové kroužky, do výuky některých předmětů je zahrnuta výchova ke zdravému životnímu stylu, škola organizuje různé soutěže, exkurze, vzdělávací akce, projekty a akce pořádané žáky samými. Specifickou primární prevenci zahrnují aktivity, které se zaměřují konkrétně na předcházení a omezování výskytu jednotlivých forem rizikového chování žáků (záškoláctví, šikana, rasismus, xenofobie, vandalismus, kriminalita, delikvence, užívání návykových látek, onemocnění HIV/AIDS, závislost na politickém a náboženském extremismu, netolismus (virtuální drogy), patologické hráčství (gambling), kyberšikana, poruchy příjmu potravy atd. Pro žáky jsou pořádány besedy a přednášky s touto tématikou, rovněž do výuky některých předmětů je tato oblast zařazována. Při podezření na určité rizikové chování se snažíme získat co nejvíce objektivních informací na základě pozorování žáků, třídních kolektivů, rozhovorů se žáky, s jejich rodiči, případně pomocí dotazníků či sociometrických testů. Třídní učitelé, případně vyučující výchovy k občanství se snaží zařadit aktuální problém do výuky - formou diskuse se žáky, prostřednictvím sociálně psychologických her. Není-li v možnostech školy pomoci ohroženým žákům, doporučujeme rodičům navštívit odborné poradenské pracoviště.

23

V rámci preventivního působení spolupracujeme s těmito organizacemi:  Českým červeným křížem Mladá Boleslav - pravidelně školí žáky 8. ročníků v poskytování první pomoci a pořádá Soutěž mladých zdravotníků  Občanským sdružením Slánka v Mladé Boleslavi (Mgr. Fanta) - besedy s tématikou prevence rizikového chování  Oddělením sociálně právní ochrany dětí Mladá Boleslav  Policií ČR  Pedagogicko psychologickou poradnou v Mladé Boleslavi  Speciálně pedagogickým centrem v Mladé Boleslavi Akce s tématikou rizikového chování organizované pro žáky v letošním školním roce: ROČNÍK

PREVENTIVNÍ AKCE

DATUM

Občanské sdružení Slánka MB - beseda na téma: ŠIKANA

6. A

listopad

VERSUS KAMARÁDSTVÍ (výběr vzorů, vzory podle životních cílů, síla party, umění říci ne, přátelství, duševní šikana, ochrana proti ní) Občanské sdružení Slánka MB - beseda na téma: PARTA, ALKOHOL, KOUŘENÍ (divná parta + rozbitá rodina + nuda =

7. A

listopad

jedovatý koktejl; rozvíjení talentů jako obrana před uklouznutím; „partové“ drogy - alkohol a nikotin (působení nikotinu a alkoholu na lidský organismus), anketa a soutěž...) Občanské sdružení Slánka MB - beseda na téma: POHLAVNÍ NEMOCI A VZTAHY (objevení HIV/AIDS, rozdíl mezi nakažením

8. A, B

listopad

virem HIV a samotnou nemocí, cesty nákazy, diapozitivy s ukázkou nemocných, antikoncepce a AIDS, pracovní list pro ověření vědomostí,…) Občanské sdružení Slánka MB - beseda na téma: VZTAHY A

9. A, B

prosinec

PORNOGRAFIE

(dobré

základy

partnerských

vztahů,

vliv

pornografie na duši muže i ženy, srovnávání se s druhými, sebelítost a egocentrismus)

24

8. A, B

duben

Kurz první pomoci (ČČK) - praktické ukázky na figurínách – masáž srdce, obvazové techniky…

8. A, B duben

Kino Dobrovice – film: „Vůdce“ – téma rasismu, nacionalismu

9. A, B 8. A, B

květen

Soutěž mladých zdravotníků – organizováno ČČK, Mladá Boleslav (účast 15 žáků – 3 hlídky) Bezpečnost v dopravě - preventivní program zaměřený na

červen

2. A

bezpečnost silničního provozu (v Dobrovických muzeích - městská policie MB)

VÝSKYT RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ VE ŠKOLE A JEHO ŘEŠENÍ (2013 - 2014)

V letošním školním roce jsme se opět nejčastěji setkávali s případy šikany. Jednalo se zejména o slovní napadání mezi žáky, často s rasistickým podtextem. Méně se vyskytovaly případy fyzické šikany. Příčinou ubližování druhému je většinou jeho určitá odlišnost od ostatních (např. příliš úzkostné, neprůbojné dítě, odlišná barva pleti – rasistické důvody, sociální důvody, problémy v rodině, které se pak odráží v chování dítěte samotného, …). Velmi obtížné je případy slovního napadání zcela zastavit a ukončit. Často se po určité době tytéž případy objevují znovu i přes domluvu či potrestání agresora. S rozvojem elektronických médií se stále častěji objevují případy kyberšikany – natáčení spolužáků o přestávkách nebo vyučujícího při vyučování na mobilní telefon a následné vkládání videí na sociální sítě (např. Facebook,…). Proto jsme byli nuceni přijmout opatření přísného zákazu používání mobilních telefonů při výuce a jakékoliv porušení okamžitě potrestat. Dále jsme se setkali s případy slovního napadání, urážení a zesměšňování na sociálních sítích. Tyto případy se obtížně dokazují, nezbývá než žákům domluvit, aby hanlivé urážky či fotografie smazali. Letos jsme řešili také případ sebepoškozování, při němž se žáci o přestávkách uváděli uměle do stavu bezvědomí (holotrop) a při tom se natáčeli na mobilní telefon. Žáci byli poučeni o nebezpečnosti a rizicích jejich počínání, rodiče účastníků byli telefonicky informováni o činnosti svých dětí. Rok od roku vzrůstá u dětí agresivita, hrubost, necitlivost, neschopnost empatie a s tím souvisí narůstající nekázeň při vyučování, která se objevuje již v prvních ročnících základní školy u malých dětí a zvyšuje se v období puberty s nástupem na druhý stupeň. V prosinci došlo ke krádeži oblečení a obuvi ze šaten 2. stupně, kdy se cizí pachatelé dostali dovnitř školy a věci odcizili. Případ šetřila Policie ČR – pachatel nebyl vypátrán. Dále dva žáci 8. ročníku ukradli z počítače vyučujícího heslo na školní připojení k internetové síti. Následně se heslo šířilo

25

mezi dalšími žáky a ti se o přestávkách připojovali na školní internet. Heslo bylo správcem sítě změněno, chlapci museli uhradit škole vzniklou finanční ztrátu. Poslední krádež, ke které došlo, bylo zcizení obuvi v šatnách 1. stupně. Pachatelkou byla dívka 2. třídy, případ byl předán k šetření Policii ČR. Dalším problémem je omlouvané záškoláctví žáků, často zastírané zdravotními problémy dítěte. Ve většině případů jde o děti ze sociálně slabších rodin, nebo o děti rozvedených rodičů žijících s jedním z nich. Vyskytly se i dva případy neomluveného záškoláctví u dvou sourozenců – chlapec a dívka, kteří mají několik neomluvených dnů školní docházky. Jedná se o problémové děti, které žijí samy s matkou. Matka nereaguje na doporučené dopisy ze školy, na telefonáty. Případ byl nahlášen na Oddělení sociálně právní ochrany dětí v Mladé Boleslavi. Naším trvalým cílem je minimalizovat všechny tyto projevy rizikového chování, proto se zaměřujeme na vytváření otevřené bezpečné atmosféry a pozitivního sociálního klimatu ve třídách, podporování rozvoje pozitivních sociálních interakcí mezi žáky, vedení žáků k toleranci a ohleduplnosti vůči ostatním.

Přehled případů rizikového chování ve školním roce 2013 – 2014:

RIZIKOVÉ CHOVÁNÍ

TŘÍDA

DATUM

slovní šikana s rasistickým podtextem (chlapec opakovaně napadal slovně dívku) slovní šikana s rasistickým podtextem (mezi chlapci 6. A) slovní i fyzické napadání spolužáků novým žákem v 6. A

6. A

září

pohovor s chlapcem, dívkou (MP, TU)

6. A

říjen

pohovor s chlapci (TU)

6. A

prosinec

3 chlapci schovali spolužačce věci v šatně slovní šikana (chlapci opakovaně napadali slovně dívky) slovní šikana (chlapec napadal dívku) slovní šikana (žáci 3. A, dívka 4. B X chlapec 3. A)

4. A

leden

7. A

duben

7. A

červen

3. A, 4. B

červen

chlapec zesměšňoval

7. A

leden

ŠIKANA

KYBERŠIKANA

26

ŘEŠENÍ

pohovor se žáky, agresorem a jeho matkou (TU) – žák od 6.12.2013 umístěn na žádost matky do diagnostického ústavu v Praze chlapci obdrželi napomenutí TU ústní domluva TU

pohovor TU s chlapcem a jeho matkou stížnost matky, pohovor MP s TU 3. A, 4. B, ústní domluva žákům pohovor TU s žáky a

spolužáka na Facebooku (rasistický podtext) chlapec natáčel při vyučování vyučujícícho na mobilní telefon slovní napadání na facebooku natáčení spolužáků ve třídě o přestávce na mobilní telefon

AGRESIVNÍ CHOVÁNÍ SEBEPO ŠKOZOVÁNÍ

KRÁDEŽ

ZÁŠKOLÁCTVÍ (omlouvané)

ZÁŠKOLÁCTVÍ (neomluvené)

6. A

únor

7. A 4. B

únor březen

slovní napadání na facebooku chlapec ublížil dívce (střihl jí do 3 prstů na ruce) 2 chlapci se uváděli do uměle vyvolaného stavu bezvědomí, natočené video dali na facebook

8. A 7. A

duben únor

8. B

květen

ze šatny 2. stupně bylo ukradeno oblečení a obuv žáků v hodnotě 11.000, - Kč 2 chlapci ukradli přístupové heslo na školní připojení k internetové síti (z počítače vyučujícího) dívka ukradla boty spolužačce v šatně

-

prosinec

8. A, B

duben

2. A

květen

časté absence chlapce časté absence dívky

8. B 8. A

duben červen

sourozenci (chlapec 6. A, dívka 2. A) – neomluvená absence několik dnů

2. A

červen

V Dobrovici 21.6.2014

6. A

matkou agresora, žák obdržel důtku ředitele školy chlapec potrestán důtkou ředitele školy pohovor TU s žáky pohovor p.uč. Zvěřinové s žáky, žákyně obdržela napomenutí TU pohovor TU s žáky chlapec potrestán dvojkou z chování ústní domluva - žáci poučeni o nebezpečí jejich počínání, telefonický pohovor s rodiči (MP), žáci obdrželi důtku ředitele školy Policie ČR pachatele nevypátrala (nejednalo se o žáky naší školy) žáci museli uhradit škole finanční ztrátu, která vznikla, obdrželi důtku ředitele školy případ šetřen ŘŠ, ZŘŠ, policií, oznámen na OSPOD, dívka obdržela dvojku z chování TU pohovor s matkou TU pohovor s žákyní, požadavek omluvenek od lékaře matku nebylo možné zkontaktovat, nahlášení na OSPOD, obě děti i za další kázeňské přestupky (dívka za krádež) obdrželi trojky z chování

Zpracovala: Mgr. Jana Dědinová (školní metodik prevence)

27

13. Spolupráce školy s rodiči 13.1 Formy spolupráce Formy spolupráce Školská rada Třídní schůzky, konzultace pro rodiče

Školní akce pro rodiče

komentář Založena 1.9.2005 Třídní schůzky dle potřeby, pravidelné konzultace. Už pátý rok provozujeme v programu Bakaláři tzv. elektronickou žákovskou knížku a informujeme rodiče na internetových stránkách o chodu školy. Účinkování žáků na kulturních akcích, ukázkové hodiny

Komentář ředitelky školy: Školská rada se pravidelně schází 2x ročně. Projednala rozpočet a hospodaření školy. Na mimořádném jednání schválila nově upravený Školní vzdělávací program. Třídní schůzky a konzultace pro rodiče jsou součástí informačního systému školy. Na prvním stupni je ze strany rodičů větší zájem o třídní schůzky, na druhém stupni stoupá zájem o konzultace s vyučujícími. Třídní schůzky si třídní učitelé svolávají dle potřeby.

14. Vyřizování stížností, oznámení podnětů 14.1 Stížnosti proti rozhodnutím ředitele školy podle správního řádu Stížnosti proti rozhodnutím ředitele školy podle zákona č. 500/2004 Sb., správní řád Datum Obsah stížnosti Stěžovatel Stížnost vyřídil podání 14.2 Stížnosti proti podmínkám, průběhu a výsledkům vzdělávání Stížnosti proti podmínkám, průběhu a výsledkům vzdělávání Datum Obsah stížnosti Stěžovatel podání -

Stížnost vyřídil -

14.3 Stížnosti v oblasti pracovněprávních vztahů Stížnosti v oblasti pracovněprávních vztazích Datum Obsah stížnosti podání ---

Stěžovatel --

Komentář ředitelky školy: V uplynulém školním roce nebyla podaná žádná stížnost.

28

Stížnost vyřídil --



15. Ukazatele rozpočtu a přehled dalších jeho prostředků 15.1 Plnění závazných ukazatelů rozpočtu

Orientační ukazatele

Závazné ukazatele

Ukazatele stanovené krajským úřadem Přímé NIV celkem

Použito k 31.12.2013 16 663 547

- Platy

12 092 150

12 092 150

- OON

21 200

21 200

4 118 542

4 118 542

FKSP

120 921

120 921

ONIV

310 734

310 734

z toho Odvody

Prostředky poskytnuté a stanovené zřizovatelem Záva zné ukaza tele

Stanoveno rozpočtem (konečný stav po úpravách) 16 663 547

Příspěvek NIV

Stanoveno rozpočtem (konečný stav po úpravách) 3 874 206

Stav k 31. 12. 3 874 206

0

0

Stav k 1.1.

Stav k 31. 12.

Fond odměn

106,05

115,42

Fond rezervní

516,33

46,04

FKSP

26,28

28,08

Fond investiční

127,90

155,68

Příspěvek na investice

15.2 Plnění dalších ukazatelů rozpočtu v tis. Kč

Prostředky Peněžní fondy

Údaje se uvádějí za kalendářní rok, ve kterém byl zahájen školní rok, za který je zpracována výroční zpráva školy.

29

16. Vyúčtování prostředků NIV 16.1 Podrobný rozpis NIV poskytnutých zřizovatelem dle § 180 zákona č. 561/2004 Sb.) Náklady

ZŠ

voda

146 263

plyn

839 668

el.en.

302 307

DHIM mater.,pom.,učeb.

MŠ

ŠJ

92 317

Celkem 54 513

293 093 839 668

369 848

301 022

973 177

28 280

36 470

45 791

110 541

300 527

100 158

81 537

482 222

5 793

62 612

SW provoz.

56 819

SW výukový

25 584

25 584

služby

366 152

61 638

64 873

492 663

opravy

410 003

386 075

14 145

810 223

mzd.nákl.

24 127

22 146

46 273

ost.výdaje

69 111

1 942

71 053

273 972

121 968

odpisy potraviny celkem nákl. 33150

2 842 813

1 192 562

nákl.kroužky

81 530

16 170

nákl.vhč

43 230

5 597

dar Littl tal.,ŠD pom.

39 518

výdej prac.seš.ze skl. NÁKLADY CELKEM

95 448 3 102 539

56 928

452 868

1 904 240

1 904 240

2 528 842

6 564 217 97 700

58 108

106 935 39 518

1 214 329

2 586 950

95 448 6 903 818

1 904 896

1 904 896

Výnosy stravné+FKSP přísp. školné MŠ+ŠD

61 200

261 200

příspěvek Mě

2 612 206

624 000

zúčt.fondu IF

147 981

309 209

úroky kooperat.poj.-plot celkem výnosy 33150

638 000

3 874 206 457 190

9 357

9 357

11 704

11 704

2 842 448

1 194 409

kroužky

99 600

21 200

výnosy vhč

53 050

9 010

zúčt.fond-dar Little tal.

322 400

2 542 896

6 579 753 120 800

60 063

122 123

4 000

4 000

ŠD na pom.

32 400

32 400

výn.z odpisů hřiš.(FROM) trž.za prac.seš.

56 244

56 244

95 448

95 448

CELKEM VÝNOSY HV

3 183 190

1 224 619

2 602 959

7 010 768

80 651

10 290

16 009

106 950

30

Komentář ředitelky školy Rada města schválila hospodářský výsledek. Zlepšený hospodářský výsledek ve výši 106 950,71,-Kč byl rozdělen do rezervního fondu ve výši 86 950,71,-Kč a do fondu odměn ve výši 20 000,- Kč.

17. Česká školní inspekce V průběhu školního roku se inspekce neuskutečnila.

18. Přílohy 18.1 Den Země – fotodokumentace 18.2 Den otevřených dveří – fotodokumentace 18.3 Atletický přebor DoBroLuSe Cup - fotodokumentace 18.4. Školní akademie - fotodokumentace

31

PŘÍLOHA 18.1

Den Země - fotodokumentace

32

PŘÍLOHA 18.2

Den otevřených dveří – fotodokumentace

33

PŘÍLOHA 18.3

Atletický přebor DoBroLuSe Cup - fotodokumentace

34

PŘÍLOHA 18.4

Školní akademie - fotodokumentace

35

2014. Zpracovala: Ing. Jana Čejková ředitelka školy

Recommend Documents