Obsah: 1. Základní údaje o škole 1.1 Základní údaje o škole……………………………………………………………………..3 1.2 Součásti školy……………………………………………………………………………...3 1.3 Základní údaje o součástech školy………………………………………………………....4 1.4 Materiálně – technické podmínky školy…………………………………………………...4 1.5 Údaje o školské radě……………………………………………………………………….5 2. Personální údaje 2.1 Členění zaměstnanců podle věku a pohlaví………………………………………………..5 2.2 Členění zaměstnanců podle vzdělání a pohlaví…………………………………………....5 2.3 Členění pedagogických pracovníků podle odborné kvalifikace…………………………...5 2.4 Údaje o pedagogických pracovnících……………………………………………………...6 2.5 Údaje o nepedagogických pracovnících…………………………………………………...6 2.6 Zařazení pracovníků do platových tříd………………………………………………….....7 2.7 Trvání pracovního poměru………………………………………………………………....7 2.8 Celkový údaj o vzniku a skončení pracovního poměru zaměstnanců……………………...7 3. Vzdělávací program školy 3.1. Vzdělávací program.............................................................................................................7 3.2. Učební plán školy.................................................................................................................8 3.3 Nepovinné předměty a zájmové kroužky..............................................................................8 4. Počty žáků 4.1 Počty žáků školy....................................................................................................................8 4.2 Žáci přijatí do 1. ročníku …..................................................................................................8 4.3 Žáci přijati do vyšších ročníků základní školy......................................................................8 5. Hodnocení žáků – 1. pololetí / 2. pololetí 5.1. Celkové hodnocení žáků – prospěch....................................................................................8 5.2 Hodnocení výsledků vzdělávání...........................................................................................9 5.3 Výchovná opatření – pochvaly..............................................................................................9 5.4 Výchovná opatření – napomenutí a důtky.............................................................................9 5.5 Komisionální přezkoušení žáků...........................................................................................10 5.6 Opakování ročníku..............................................................................................................10 5.7 Počet omluvených / neomluvených hodin..........................................................................10 6. Průběh a výsledky vzdělávání 6.1 Hospitační činnost.............................................................................................................11 6.2 Závěry z hospitační a kontrolní činnosti............................................................................12 7. Další vzdělávání pedagogických pracovníků 7.1 Výchozí stav........................................................................................................................13 7.2 Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů.................................................................13 7.3 Studium ke splnění dalšíh kvalifikačních předpokladů......................................................13 7.4 Studium k prohlubování odborné kvalifikace...................................................................................13 7.5 Samostudium....................................................................................................................................14 8. Zájmové vzdělávání : školní družina 8.1.Školní družina...................................................................................................................................14 8.2 Materiálně technické vybavení.........................................................................................................15 9. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami a mimořádně nadaní žáci
1
9.1. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami...................................................................................15 9.2 Mimořádně nadaní žáci – třídy s rozšířenou výukou........................................................................15 9.3 Mimořádně nadaní žáci – přeřazení do vyššího ročníku..................................................................15 10. Akce školy 10.1. Akce školy......................................................................................................................................16
10.2 Mimořádné výsledky a úspěchy žáků...............................................................................16 11. Prevence sociálně patologických jevů 11.1 Prevence sociálně patologických jevů...............................................................................17 11.2 Počet výskytu sociálně patologických jevů, které škola řešila.......................................................188 12. Program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty 12.1. Program environmentálního vzdělávání........................................................................................19 13. Prevence rizik a školní úrazy 13.1 Počet úrazů......................................................................................................................................19 13.2 Vyhodnocení úrazů..........................................................................................................................20 13.3 Prevence rizik.................................................................................................................................20 14. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI…………………………………………20 15. Základní údaje o hospodaření školy v roce 2007……………………………………………….20 16. Výroční zpráva o činnosti MŠ v roce 2007/2008…………………………………………….20-24
2
1. Základní údaje o škole 1.1 Základní údaje o škole Název školy Adresa školy IČ Bankovní spojení DIČ Telefon/fax E-mail Adresa internetové stránky Právní forma Zařazení do sítě škol Název zřizovatele Adresa zřizovatele IČ Kontakt
Součásti školy
IZO ředitelství
Základní škola a a mateřská škola letce Františka Nováka Sokoleč Sokoleč 41, 290 01 Poděbrady 70996024 51-726 1000297/ 0100 CZ - 70996024 325 654 640
[email protected] www.zs-sokolec.cz Příspěvková organizace 1.1.2005 Obec Sokoleč Poděbradská 51, Sokoleč, 290 01 Poděbrady 00239 771 Tel.: 325 654 675 Fax: 325 654 675 e-mail:
[email protected] www: Mateřská škola Základní škola Školní družina Školní jídelna 600050998
Vedoucí a hospodářští pracovníci
Ředitelka školy:Mgr. Iveta Sixtová Zástupce ředitelky školy pro mateřskou školu: Bc.Jana Boumová Vedoucí školní jídelny: Stanislava Plačková
Přehled hlavní činnosti školy (podle zřizovací listiny)
Organizace je základní škola s mateřskou školou, školní družinou a školní jídelnou. Její činnost je vymezena zákonem č. 561/ 2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzděláván( školský zákon) a vyhláškou Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy České republiky č. 107/ 2005 Sb., o školním stravování.
3
1. Součásti školy
Součásti školy Mateřská škola Základní škola Školní družina Školní jídelna MŠ a ZŠ
Kapacita 30 45 23 80
1.3 Základní údaje o součástech školy součást školy Mateřská škola 1. stupeň ZŠ Školní družina Školní jídelna MŠ Školní jídelna ZŠ
počet tříd/ oddělení 1 3 1 1
počet dětí/ žáků počet dětí / žáků na třídu 23 23 44 14,6 23 23 23 X
1
41
X
1. Materiálně – technické podmínky školy 2. Učebny, herny Odborné pracovny, knihovna, multimediální učebna Odpočinkový areál, zahrada, hřiště Tělocvična Dílny a pozemky Žákovský nábytek Vybavení učebními pomůckami, hračkami, sportovním nářadím apod.
Vybavení žáků učebnicemi a učebními texty
3 v Zš a 2 v MŠ ne ano ano ne Třídy jsou vybaveny novým nábytkem, rostoucími lavicemi a židlemi. Vybavení je v současné době na velmi dobré úrovni. Během školního roku jsou učební pomůcky průběžně doplňovány a modernizovány. Ve ŠD a MŠ je dostatek her a hraček, které jsou zaměřeny jak na rozvoj hrubé tak i jemné motoriky a zároveň podporují rozvoj dětské fantazie a kreativnost. Učebnice a učební texty jsou v souladu se školním vzdělávacím programem Základní
4
Vybavení učeben pomůckami
Vybavení školy audiovizuální a výpočetní technikou
Investiční rozvoj
škola a ŠVP pro základní vzdělávání Dobrý start Nejvíce využíváme řadu Nová škola, kterou postupně doplňujeme. V průběhu školního roku jsme dokoupili pomůcky především na výuku českého jazyka a vlastivědy. Žáci mohou ve třídách pracovat na 10 PC, na kterých mají instalované výukové programy a internetové připojení. Další 2 mají k dispozici ve ŠD. V průběhu školního roku byly zakoupeny další výukové CD ROM TERASOFT. Do ZŠ byla zakoupena nová barevná tiskárna, repasovaná kopírka a fotoaparát. Dále byly zakoupeny 4 nové PC sestavy. Do ŠJ byl zakoupen nový mrazící box, lednice a šatní skříň pro kuchařky. Do ŠD 2 nové police na hračky , pohovka a nové hračky..Do ředitelny školy byla zakoupena nová předsíňová stěna a do tříd 3 učitelské stoly a židle, knihovna a 2 žákovské lavice a 4 žákovské židle.Také jsme vyměnili dveře na všech WC a dveře ředitelny.Na zahradu školy jsme koupili 2 nové lavičky. V tělocvičně školy jsou nová světla a akumulační kamna. Na chodbě v 1. patře jsou vyměněny zářivky.
Komentář Během hlavních prázdnin škola prošla velkými změnami. Byla položena dlažba ve zbývajících částech budovy, renovovány parkety ve všech třídách a v celé budově byla vyměněna okna, vstupní dveře do budovy (zadní i přední vchod, vestibul). 1.5 Údaje o školské radě Datum zřízení Počet členů školské rady Kontakt
1.9.2005 6 Marian Sipajda Sokoleč 100, 290 01 Poděbrady Tel.: 724 626 627
2. Personální údaje 2.1 Členění zaměstnanců podle věku a pohlaví věk do 20 let 21 - 30 let 31 - 40 let 41 - 50 let 51 - 60 let
muži 0 0 0 0 0
ženy 0 1 3 4 3 5
celkem 0 1 3 4 3
% 0 9,09 27,27 36,37 27,27
61 a více let celkem
0 0
0 11
0 11
0 100,0
ženy 0 4 4 0 3 11
celkem 0 4 4 0 3 11
% 0 36,37 36,37 0 27,27 100,0
2.2 Členění zaměstnanců podle vzdělání a pohlaví vzdělání dosažené základní střední odborné úplné střední s maturitou vyšší odborné vysokoškolské celkem
muži 0 0 0 0 0 0
2.3 Členění pedagogických pracovníků podle odborné kvalifikace odborná kvalifikace učitel prvního stupně základní školy vychovatel učitelka mateřské školy celkem
splňuje kvalifikaci 3
nesplňuje kvalifikaci 2
celkem
1 2 6
0 0 2
1 2
5
8 2.4 Údaje o pedagogických pracovnících pedagogičtí pracovníci 1
2 3 4 5 6 7
funkce
úvazek 1,0
roků ped. praxe 23
stupeň vzdělání Úplné střední
zástupce ředitelky pro MŠ učitelka MŠ ředitelka školy učitelka ZŠ učitelka ZŠ učitelka ZŠ učitelka ZŠ vychovatelka
1,0 1,0
29 21
Úplné střední VŠ
1. stupeň
1,0 1,0 0,409 0,182 0,818
19 29 1 7
VŠ VŠ Úplné střední Úplné střední
1. stupeň 1. stupeň nekvalifikovaná nekvalifikovaná
2.5 Údaje o nepedagogických pracovnících ostatní pracovníci 1 2 3
funkce
úvazek
kuchařka pomocná kuchařka vedoucí školní jídelny
1,0 0,75
stupeň vzdělání SOU SOU
0, 375
SOU
6
aprobace SpgŠ SAG Beroun
4
uklízečka v MŠ Školnice
0, 625 1,0
SOU
2.6 Zařazení pracovníků do platových tříd platová třída 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
počet zařazených pracovníků 0 1 2 0 0 1 1 0 2 1 1 2 0
2.7 Trvání pracovního poměru doba trvání do 5 let do 10 let do 15 let do 20 let nad 20 let
počet 6 2 2 0 1 11
celkem
% 54,54 18,18 18,18 0 9,1 100,0
2.8 Celkový údaj o vzniku a skončení pracovního poměru zaměstnanců nástupy a odchody nástupy odchody
počet 2 2
Komentář V srpnu 2007 odešla ředitelka školy Mgr. Vlasta Dubinová a na její místo byla na základě konkurzního řízení jmenována Mgr. Iveta Sixtová. V srpnu také ukončila pracovní poměr Mgr. Petra Růžková a na její místo nastoupila Mgr. Irena Hadvičáková.
3. Vzdělávací program školy 3.1 Vzdělávací program vzdělávací program
zařazené třídy
7
Základní škola - č.j. 16847/96-2 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ DOBRÝ START 1 3.2 Učební plán školy
2 ( 2.– 5. roč.) 1 (1. ročník)
Učební plán vzdělávacího programu základní škola, čj. 16847/96-2. Předmět Český jazyk Anglický jazyk Matematika Prvouka Přírodověda Vlastivěda Hudební výchova Výtvarná výchova Pracovní výchova Tělesná výchova Informatika Týdenní dotace povinných předmětů
1. 8 1 5 2
2. 8 1 5 2
3. 8 3 5 3
4. 7 3 5 4
5. 7 3 5 4
1 1 1 2 -
1 1 1 2 -
1 1 1 2 -
1 2 1 2 -
1 2 1 2 1
20
21
24
25
26
3.3 Nepovinné předměty a zájmové kroužky název kroužku Pohybové hry předškolní děti Pohybové hry 1. stupeň Pěvecký kroužek
počet zařazených žáků 5 12 14
Komentář 2.-5. ročník se vyučuje podle vzdělávacího programu Základní škola a 1. ročník podle školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Dobrý start. Škola spolupracuje s DDM v Poděbradech, kterému poskytuje prostory k výuce výtvarného kroužku, který je veden učitelkou naší školy. Soukromě zde vyučuje pan učitel Svoboda hru na klavír a zobcovou flétnu a paní učitelka Macan angličtinu pro nejmenší.
4. Počty žáků 4.1 Počty žáků školy třída
počet žáků
I. ( 1.roč.) II. ( 2.,4. roč.) III. ( 3.,5. roč.) celkem
9 19 16 44 8
z toho chlapců 6 9 9 24
z toho dívek 3 10 7 20
4.2 Žáci přijatí do 1. ročníku základní školy počet prvních tříd počet dětí přijatých do prvních tříd 1 4
počet odkladů pro školní rok 1
4.3 Žáci přijati do vyšších ročníků základní školy ročník počet žáků
2 1
3 2
4 0
5 0
5. Hodnocení žáků - 1. pololetí/ 2. pololetí 5.1 Celkové hodnocení žáků – prospěch třída I. ( 1.roč.) II. ( 2. roč.) III. ( 3. roč.) II. ( 4. roč.) III. ( 5. roč.) celkem
prospěli s vyznamenáním 8/8 10/10 10/10 4/3 2/2 34/33
prospěli
neprospěli
1/1 2/1 1/1 3/4 3/3 10/10
0/0 0/1 0/0 0/0 0/0 0/1
Žáci s dostatečnou 0/0 1/1 0/0 1/1 0/0 2/2
5.2 Hodnocení výsledků vzdělávání – způsob vyjádření (klasifikačním stupněm, slovně, kombinací obou způsobů) třída
I. ( 1.roč.) II. ( 2. roč.) III. ( 3. roč.) II. ( 4. roč.) III. ( 5. roč.) celkem
hodnocení klasifikačním stupněm 9/9 12/12 11/11 7/7 5/5 44/44
hodnocení slovní 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0
kombinace slovního hodnocení a klasifikačním stupněm 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0
5.3 Výchovná opatření – pochvaly třída I. ( 1.roč.) II. ( 2. roč.) III. ( 3. roč.) II. ( 4. roč.) III. ( 5. roč.) celkem
pochvala ředitele školy 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0
5.4 Výchovná opatření – napomenutí a důtky
9
pochvala třídního učitele 4/7 0/7 1/5 0/3 0/3
třída
napomenutí třídního učitele 0/0 1/0 0/1 2/0 0/0 3/1
I. ( 1.roč.) II. ( 2. roč.) III. ( 3. roč.) II. ( 4. roč.) III. ( 5. roč.) celkem
důtka třídního učitele 0/0 0/1 0/0 0/1 0/0 0/1
důtka ředitele školy 0/0 0/0 0/1 0/0 0/0 0/1
5.5 Komisionální přezkoušení žáků třída
pochybnosti o správnosti hodnocení 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0
I. ( 1.roč.) II. ( 2. roč.) III. ( 3. roč.) II. ( 4. roč.) III. ( 5. roč.) celkem
opravné zkoušky 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0
5.6 Opakování ročníku třída
žák neprospěl
žák nemohl být hodnocen
žák měl vážné zdravotní důvody
I. ( 1.roč.) II. ( 2. roč.) III. ( 3. roč.) II. ( 4. roč.) III. ( 5. roč.) celkem
0/0 0/1 0/0 0/0 0/0 0/1
0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0
0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0
žák opakuje 9.r. po splnění povinné školní docházky 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0
5.7 Počet omluvených / neomluvených hodin třída
I. ( 1.roč.) II. ( 2. roč.) III. ( 3. roč.) II. ( 4. roč.) III. ( 5. roč.) celkem
počet omluvených hodin 300/297 443/392 583/504 282/369 161/199
průměr na žáka třídy 33,33/33,00 36,92/32,66 53,00/45,81 40,29/52,71 32,20/39,80
počet neomluvených hodin 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0
průměr na žáka třídy 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0
Komentář : Rodiče jsou pravidelně informováni o výsledcích žáků na třídních schůzkách a konzultačních hodinách. Při výrazném zhoršení prospěchu nebo chování žáka jsou rodiče informování ihned a pozváni do školy ke konzultaci.
1
Rodiče mají možnost navštívit kdykoli jakoukoli hodinu. Zatím nikdo z nich tuto možnost nevyužil. 6. Průběh a výsledky vzdělávání 6.1 Hospitační činnost pracovník Ředitelka školy Zástupce ředitelky školy pro MŠ celkem
počet hospitací 2 0 2
6.2 Závěry z hospitační a kontrolní činnosti + (objevuje se ve všech hodinách) Plnění cílů vzdělávání soulad výuky s cíli základního vzdělávání (školním vzdělávacím programem) vhodnost a přiměřenost stanovených cílů výuky k aktuálnímu stavu třídy, respektování individuálních vzdělávacích potřeb žáků konkretizace cílů ve sledované výuce návaznost probíraného učiva na předcházející témata Materiální podpora výuky vhodnost vybavení a uspořádání učeben vzhledem k cílům výuky a k činnostem účelnost využití pomůcek, učebnic, did.tech. Vyučovací formy a metody správné řízení výuky a vnitřní členění hodin sledování a plnění stanovených cílů podpora osobnostního a sociálního rozvoje dětí, jejich sebedůvěry, sebeúcty, vzájemného respektování a tolerance možnost seberealizace dětí, jejich aktivního a emočního zapojení do činností, uplatnění individuálních možností, potřeb a zkušeností využívání metod aktivního, prožitkového učení, experimentování, manipulování, objevování, práce s chybou účelnost výuky frontální, skupinové a individuální vyváženost rolí učitele jako organizátora výuky a jako zdroje informací
+(objevuje se (v hodinách se pouze neobjevuje) v některých hodinách)
X X
X X
X X X X X
X
X
X X
1
účelnost aplikovaných metod respektování individuálního tempa, možnost relaxace žáků vhodná forma kladení otázek Motivace žáků dostatečná aktivita a zájem žáků o výuku propojení teorie s praxí (v činnostech žáků) využívání zkušeností žáků vliv hodnocení na motivaci žáků využívání analýzy chyb ke zvýšení motivace osobní příklad pedagoga Interakce a komunikace klima třídy akceptování stanovených pravidel komunikace mezi učitelem a žáky i mezi žáky navzájem možnost vyjadřování vlastního názoru žáka, argumentace, diskuse vzájemné respektování, výchova k toleranci vyváženost verbálního projevu učitelů a dětí, příležitosti k samostatným řečovým projevům dětí, rozvoj komunikativních dovedností žáků Hodnocení žáků věcnost, konkrétnost a adresnost hodnocení respektování individuálních schopností žáků využívání vzájemného hodnocení a sebehodnocení žáků ocenění pokroku zdůvodnění hodnocení žáků učitelem vhodnost využitých metod hodnocení žáků učitelem využití klasifikačního řádu
X X X X X X X X X X X
X X X
X X X X X X X
Komentář : Výuka probíhala v souladu s cíli vzdělávacího programu. Výuka byla ve většině sledovaných hodin vedena správně, byla snaha aktivně zapojovat žáky do hodin. Vyučující vedle frontální výuky vhodně využívali individuální a skupinovou práci. Skupiny tvořili buď žáci daného ročníku nebo v některých předmětech byly skupiny tvořeny žáky z různých ročníků. Metody aktivního, prožitkového učení a experimentování se snažily s větším či menším úspěchem využívat všechny vyučující. Vyučující měly snahu motivovat žáky a oceňovat pokrok. Při ústním zkoušení byla ve většině sledovaných hodin věcnost, konkrétnost a adresnost hodnocení. Při hodnocení písemných prací využívaly vyučující výsledků k práci s chybou. Individuální schopnosti žáků byly respektovány. Vzájemné hodnocení a sebehodnocení žáků se objevovalo ve většině sledovaných hodin. Nedostatečné formulace odpovídají mladší věkové kategorii. Klasifikační řád je využíván a dodržován všemi vyučujícími. V rámci autoevaluace škola využívá srovnávacích testů KALIBRO.
1
7. Další vzdělávání pedagogických pracovníků 7.1 Výchozí stav Pojmenování výchozího stavu Anglický jazyk i nadále vyučuje nekvalifikovaná učitelka. 7.2 Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů Pracovník Zástupce ředitelka pro MŠ Jana Boumová v příštím školním roce ukončí studium akreditovaného bakalářského studijního oboru Učitelství pro mateřské školy.
Druh studia
a) Studium v oblasti pedagogických věd b) Studium pedagogiky c) Studium pro asistenta pedagoga
----Mgr. Iveta Sixtová absolvovala fukční studium d) Studium pro ředitele škol FSI e) Studium k rozšíření odborné kvalifikace --7.3 Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů Druh studia a) Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky
b) Studium pro výchovné poradce c) Specializovaná činnost – koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií d) Specializovaná činnost – tvorba a následná koordinace školních vzdělávacích programů e) Specializovaná činnost – prevence sociálně patologických jevů f) Specializovaná činnost – specializovaná činnost v oblasti environmentální výchovy g) Specializovaná činnost v oblasti prostorové orientace zrakově postižených
Pracovník Mgr. Iveta Sixtová – Hospitační činnost z pohledu ŠVP,Dokumentace školy,Evaluace školy Mgr. Lenka Pokorná absolvovala seminář Jak pomoci dětem s vývojovými poruchami učení a chování. ---
I ve školním roce 2007/2008 se náš pedagogický sbor zapojil do projektu Změna školy jako předpoklad úspěšné kurikulární reformy III a IV. -------
7.4 Studium k prohlubování odborné kvalifikace Předmět
Počet kurzů
Zaměření kurzů
1
RVP a ŠVP
3 Změna školy jako předpoklad úspěšné kurikulární reformy III. A IV:
Předškolní věk – základ rozvoje intelektu
Školní družina Sociálně patologické jevy
1 0
Školní jídelna Český jazyk Matematika Hudební výchova Výtvarná výchova
0 0 0 0 0
-------
Praktické činnosti
0
---
BOZP
1
Školení vedoucích pracovníků
Metodické sdružení a pracovní schůzky -----
Komentář : Celý náš pedagogický sbor se zúčastnil výjezdních seminářů, ve kterých probíhaly různé bloky. Ty se týkaly výuky ve všech předmětech, obsahovaly náměty her a různých forem vyučování. 7.5 Samostudium Prázdniny Ředitelské volno Podzimní prázdniny Vánoční prázdniny Jarní prázdniny Velikonoční prázdniny Celkem
Počet dnů 4 1 1 5 1 12
Samostudium Výjezdní seminář všech vyuč., úpravy ŠVP ŠVP-úpravy ŠVP- úpravy Projektové vyučování Projektové vyučování
Na základě § 24 odst. 4 písm. b) zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících přísluší pedagogickým pracovníkům volno v rozsahu 12 pracovních dnů ve školním roce, nebrání-li tomu vážné provozní důvody (§ 24 odst. 7 zákona). Komentář : Další vzdělávání pedagogických pracovníků bude probíhat podle stávajícího plánu DVPP, který bude během roku aktualizován.
8. Zájmové vzdělávání: školní družina a školní klub 8.1 Školní družina Oddělení
Počet žáků –
Počet žáků –
1
Počet vychovatelek
1 celkem
pravidelná docházka 23 23
nepravidelná docházka 0 0
1 1
8.2 Materiálně technické vybavení Školní družina má své vlastní prostory s jednou učebnou. V letošním školním roce bylo zakoupeno větší množství her na rozvoj myšlení a motoriky.Dále byla zakoupena nová pohovka a police na knihy a hračky.Děti mohou také využívat 2 PC.
Prostory školní družiny Vybavení školní družiny
Komentář : ŠD kromě své místnosti využívá prostory sousední školní jídelny k praktickým činnostem. Za pěkného počasí děti využívají školní hřiště. Činnost dětí ve ŠD je velmi činorodá, děti spolupracují při přípravě školních akademií, především při výrobě drobných dárků a výrobků určených na školní jarmark.
9. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami a mimořádně nadaní žáci 9.1 Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami speciální vzdělávací potřeby zdravotní postižení zdravotní znevýhodnění sociální znevýhodnění
počet žáků
0 0 0
forma vzdělávání (individuální nebo skupinová integrace) 0 0 0
individuální vzdělávací plán 0 0 0
9.2 Mimořádně nadaní žáci – třídy s rozšířenou výukou třída Celkem
rozšířená výuka předmětů 0 0
počet žáků 0 0
9.3 Mimořádně nadaní žáci – přeřazení do vyššího ročníku přeřazení mimořádně nadaného žáka do vyššího ročníku z … třídy do … třídy
počet 0
1
Komentář : Škola nemá žáky se zdravotním postižením, pouze jeden žák je dočasně na doporučení lékaře uvolněn z výuky tělesné výchovy. Talentovaní ve sportu mohou navštěvovat pohybové hry. Nadaní žáci mají možnost doplňovat si a prohlubovat vzdělávací obsah, jsou jim zadávány specifické úkoly a mají možnost účastnit se soutěží pořádaných školou nebo různými organizacemi.
10. Akce školy (výjezdy, kurzy, vystoupení, soutěže) 10.1 Akce školy 12.9. 1.10. 8.10. 9.10. 24.10. 19.11. 3.12. 7.12. 10.12. 20.12. 21.12. 9.1. 30.1. 19.2. 21.2. 19.3. 20.6. 26.6.
Divadlo Sokoleč Ptačí svatba Divadlo Praha Labutí jezero Ajax beseda s p. Tuzarovou-Policie ČR Divadlo Sokoleč Jak vodníček uklízel rybníček Drakiáda pouštění vlastnoručně vyrobených draků Divadlo Sokoleč Zachraňte pohádky! Rozsvícení stromu u školy a vyhodnocení soutěže o nejhezčí vánoční ozdobu Divadlo Sokoleč Puč a Ňák Divadlo Sokoleč Půjdem spolu do Betléma Vánoční akademie a jarmark Vánoční besídka Divadlo Nymburk Mrazík Zábavný pořad Všechnochuť revue Divadlo Sokoleč O princezně Žabce Ajax beseda s p. Tuzarovou-PolicieČR Divadlo Sokoleč Perníková chaloupka Divadlo Sokoleč Jak včelička zachránila králíčka Rozloučení s páťáky a závěrečná akademie
20.11.-7.2. 4.6.
Plavecký výcvik Dopravní hřiště
1.-5. ročník 4.+5. ročník
10.2 Mimořádné výsledky a úspěchy žáků Turnaje :
florbal fotbal
ml. kategorie 1. místo st.kategorie 1. místo 2. místo
Atletické závody malotřídních škol : J. Čáp A. Sipajda A. Sipajda
1. roč. 2. roč. 2. roč.
3. místo 1. místo 1. místo
1
hod míčkem běh na 300m běh na 60m
T. Hlásková M. Krejčík K. Kárová K. Kárová M. Veselý M. Tomek M. Tomek Další soutěže :
4. roč. 4. roč. 5. roč. 5. roč. 5. roč. 5. roč. 5. roč.
3. místo 5. místo 2. místo 2. místo 3. místo 1. místo 1. místo
běh na 60m běh na 60m běh na 60m běh na 800m běh na 60m běh na 60m hod míčkem
plavecko-běžecký pohár
K. Krojidlo, A. Dymešová, K. Kárová (bez umístění)
Mladý zdravotník
5. místo
Komentář : Snaha organizovat soutěže je jednou z priorit školy. Vedení školy vytvořilo organizační a finanční podmínky pro to, aby se co nejvíce žáků mohlo těchto akcí zúčastnit. Talentovaní žáci se účastní soutěží s dobrými výsledky. Úspěšně žáci prezentují školu i na akcích pořádaných pro rodiče a veřejnost v obci. V průběhu školního roku jsme 1x uskutečnili sběr starého papíru a pravidelně se účastníme charitativních akcí. 11 Prevence sociálně patologických jevů 11.1 Prevence sociálně patologických jevů komentář Vzdělávání Školní metodik prevence Pedagogičtí pracovníci školy Školní vzdělávací program Etika a právní výchova Výchova ke zdravému životnímu stylu
Preventivní výchova ve výuce jednotlivých předmětů
Formy a metody působení na žáky, které se zaměřují na osobnostní rozvoj a sociální chování
Mgr. Irena Hadvičáková ----Ve vyučovacích předmětech prvouka, přírodověda, vlastivěda, zapojení do projektu Zdravé zuby,DDM v Poděbradech. Ve vyučovacích předmětech prvouka, vlastivěda, přírodověda, celoroční preventivní program AJAX zaměřený na ochranu bezpečnosti a zdraví, vztahy mezi lidmi apod. Besedy s příslušníky Policie ČR, účast na akcích podporujících prevenci bezpečnosti dětí ( Den záchranářů), účast na soutěžích, exkurze do zařízení, kde mohou děti trávit volný čas 1
( DDM,…), pravidelné ranní kruhy. Organizace prevence Minimální preventivní program Využití volného času žáků
Průběžné sledování podmínek a situace ve škole z hlediska rizik výskytu sociálně patologických jevů Uplatňování forem a metod umožňující včasné zachycení ohrožených dětí
Vybavení školy odbornými a metodickými materiály a dalšími pomůckami Školní řád (obsahuje zákaz nošení, držení, distribuci a zneužívání návykových látek v areálu školy a odpovídající sankce) Akce školy pro žáky k prevenci sociálně patologických jevů
Škola má zpracovaný minimální preventivní program. Snaha doplnit výchovu a vzdělávání dalšími aktivitami, které postihují volný čas dětí (akce školy, nabídka zájmových kroužků, činnost ŠD ). Všichni vyučující průběžně sledují podmínky výskytu sociálně patologických jevů. Žáci mohou své problémy sdělit zástupcům tříd nebo diskutovat o nich v rámci ranních kruhů. Během školního roku žáci a rodiče mohou své názory vyjádřit prostřednictvím školních dotazníků. Preventivní projekt „ Ajaxův zápisník“ a odborné příručky. Obsahuje.
Ano, viz přehled Akce školy.
11.2 Počet výskytu sociálně patologických jevů, které škola řešila Sociálně patologický jev Drogová závislost Alkohol Kouření Kriminalita a delikvence Virtuální drogy (počítač, televize, video) Patologické hráčství (gambling) Záškoláctví Šikanování Vandalismus Násilné chování Xenofobie Rasismus
počet 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Komentář : Naše škola z hlediska výskytu sociálně patologických jevů je v současné době bezproblémová. Přesto je této problematice přikládán velký důraz. Organizujeme vzdělávací akce pro žáky i pedagogy, vyhodnocujeme podmínky a situaci ve škole z hlediska výskytu sociálně patologických jevů. Velmi dobrá je také součinnost s Policií ČR Nymburk. I nadále jsme pořádali pravidelné ranní kruhy zaměřené na chování ve školním i mimoškolním prostředí, bezpečnost a ochranu zdraví, vztahy mezi spolužáky.
1
12. Program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty 12.1 Program environmentálního vzdělávání komentář Vzdělávání Školní metodik environmetálního vzdělávání Pedagogičtí pracovníci školy Organizace environmetálního vzdělávání Škola má zpracovaný program environmetálního vzdělávání Spolupráce školy s rodinou, obcí, podnikovou sférou, ostatními subjekty Organizování celoškolních aktivit zaměřených na environmetální vzdělávání
Spolupráce školy s dalšími základními školami, předávání si zkušeností Využívání středisek a center ekologické výchovy Kontakty školy s nevládními organizacemi, zaměřenými na ekologickou výchovu Vybavení školy učebními pomůckami pro environmentální vzdělávání Ekologizace provozu školy (šetření energií, třídění odpadů)
Mgr. Lenka Pokorná Průběžně dle nabídek Zařízení pro DVVP Nymburk. Ano. S Ekocentrem Pátek, s firmou WEGA recycling s.r.o. sběr starého papíru a víček od PET lahví. Celoročně třídění odpadu ve škole. Úklid lesa a zdobení vánočního stromku pro lesní zvěř, beseda s členem Ekocentra Pátek, účast v celoroční krajské korespondenční soutěži Svět kolem nás. ZŠ a MŠ Vrbová Lhota a ZŠ a MŠ Křečkov. Ekocentrum Pátek a Choťánky. Zvoneček – Vrané n/Vltavou a M.R.K.E.V. Různá literatura s ekologickou tématikou, CD ROM, videokazety. Ve škole celoročně probíhá sběr tříděného odpadu a víček od PET lahví. Sběrné nádoby jsou na chodbě školy. Dvakrát ročně je uspořádán sběr starého papíru.
Komentář : Základním nástrojem environmetálního vzdělávání ve škole je program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty. V tomto programu se snažíme vycházet především z regionálních podmínek a aktuálních potřeb školy a obce (třídění odpadů, organizování sběru). V tomto roce se nám podařilo uskutečnit projektový den- Les a naše smysly a také se snažíme se začleňovat environmentální vzdělávání do jednotlivých vyučovacích předmětů.
13. Prevence rizik a školní úrazy 13.1 Počet úrazů Počet záznamů v knize úrazů 1
Počet odeslaných záznamů o úrazech
1
13.2 Vyhodnocení úrazů Místo úrazu V hodinách tělesné výchovy V ostatních vyučovacích předmětech Výlety a exkurze Výuka plavání Přestávky ve škole Školní družina
Počet úrazů 0 0 0 0 1 0
13.3 Prevence rizik Prohloubení preventivních rizik, které škola přijala • Poučení žáků. • Průběžně se věnovat problematice bezpečnosti a první pomoci ve vyučovacích hodinách.
14. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí V hodnoceném školním roce se neuskutečnila žádná inspekce ani kontrolní akce ČŠI. 15. Základní údaje o hospodaření školy roce 2007 K dispozici v ředitelně školy a na OÚ.
Výroční zpráva o činnosti mateřské školy ve školním roce 2007/2008
2
Vypracovala: Jana Boumová Charakteristika: Mateřská škola Sokoleč je složkou Základní školy a mateřské školy letce Františka Nováka Sokoleč. Zástupkyní ředitelky ZŠ pro MŠ je Jana Boumová, učitelka – Marie Kratochvílová, uklízečka – Stanislava Plačková. Mateřská škola rozvíjí samostatného a zdravě sebevědomého tvůrčího jedince cestou přirozené výchovy v kolektivu. Snažíme se položit předškolní výchovu jako základ celoživotního vzdělávání v přirozeném prostředí skupiny vrstevníků. Ve výchově se snažíme o rozvíjení smyslového vnímání a především prožitkového získávání nových poznatků, zakódování určitých etických a estetických norem, výchovných, pracovních a komunikačních dovedností dětí. Zajišťujeme rozvoj tělesné i duševní stránky dětí podle programu „Zdravá mateřská škola“ a „Programu podpory zdraví ve škole“ a částečně podle programu „ Začít spolu“, v rámci třídního plánu zařazujeme program s protidrogovou prevenci. Na základě analýzy a evaluační činnosti minulého programu byl vypracován nový ŠVP na další období nazvaný „ Z kvítečku květ, z človíčka člověk“, podle Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání vydané opatřením Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy č.j. 32 405/2004-22. Ve školním roce 2007/2008 bylo k docházce zapsáno 25 dětí, 22 dětí nastoupilo k 1.9.2007, jedno dítě nastoupilo v listopadu, v květnu a červnu docházely dvě děti na adaptační režim a na čtyři hodiny. Mateřská škola poskytovala standardní péči všem dětem, ale celoročně se věnovala i nadstandardní péči. Nabídla dětem možnost výuky na flétnu, cvičení pro předškoláky, plaveckou školu, kroužek angličtiny, návštěvy divadel, výlety, poznávací a zábavné akce ve spolupráci se ZŠ. Zúčastnili jsme se úspěšně několika výtvarných soutěží - Divadelní spolek Vojan Libice nad Cidlinou vyhlásil soutěž ke svým představením, kde naše děti získaly několik pěkných odměn, v soutěži DDM Symfonie Poděbrady získala Kateřina Turnerová 2. místo v kategorii MŠ v soutěži „Labe“. Pro předškoláky jsme připravili speciální program přípravy na ZŠ, který se především zaměřil na rozvoj slovní zásoby a souvislý projev, na grafomotoriku a logické myšlení dětí. Do 1. třídy odešlo 6 dětí dobře připravených podle jejich schopností a možností, jeden chlapec na základě žádosti rodičů a doporučení PPP a ošetřujícího lékaře dostal odklad školní docházky. Spolupráce se školou především v přípravě dětí na vstup do první třídy probíhala návštěvami dětí v ZŠ, účastí na kroužku pohybových her, spoluprací při různých akcích a činnostech v prostorách ZŠ. Přechod dětí je proto naprosto plynulý a nečiní dětem žádné větší problémy. Pro nové adepty MŠ jsme nabídli adaptační program návštěv v doprovodu rodičů v době scházení dětí do MŠ a společnou návštěvu na různých divadelních představeních. Některé maminky program velmi přivítaly a využily naší nabídky.
Ve spolupráci se ZŠ nebo samostatně pouze MŠ jsme se účastnili akcí:
2
Divadelní představení 12.9.2007 – Ptačí svatba – hudební pořad v MŠ 9.10.2007 – Jak vodníček uklízel rybníček – divadlo v MŠ 19.11.2007 – Zachraňte pohádky – divadlo v MŠ 7.12.2007 –Tuč a Ňák – divadlo v MŠ 10.12.2007 – Půjdem spolu do Betléma – hudební pořad v MŠ 9.1.2008 – Mrazík – Hálkovo divadlo Nymburk 30.1.02008 – Dětská revue pana Petráše 19.2.2008 – Princezna Žabka – divadlo v MŠ 19.3.2008 – Perníková chaloupka – divadlo v MŠ 20.6.2008 – Jak včelička zachránila králíčka – divadlo v MŠ Mimořádné akce školy Vítání občánků – pásmo poezie na OÚ 5.12.2007 - Mikulášská nadílka pro děti. 3.12.2007 - Zpívání u vánočního stromu. 18.12.2007 - Vánoční vystoupení pro důchodce. 19.12.2007 - Vánoční besídka s trhem pro rodiče a veřejnost. Rozloučení s předškoláky-předání pamětních listů a knih. Další akce mateřské školy. 14.4.2008 - Jak správně pečovat o chrup – studentky stř. zdravotní školy 22.4.2008 - Den otevřených dveří se zápisem do MŠ 20.11.-7.2. – Plavecký výcvik 29.5.2008 – Společná dílna rodičů a dětí „ Perníčkování“ Dřevíčkova dílna – pracovní dílna s výrobou předmětů ze dřeva Výlety 25.6.2008 – Výlet Chleby - Zoo zahrada, Loučeň – prohlídka zámku, návštěva labyrintů, prohlídka nového Škoda Superb V průběhu prázdnin došlo k celkové rekonstrukci prostor MŠ. Byl zrušen vchod z chodby, vybourána vnitřní část v jídelně a příčka v šatně. Zvětšila se prostora jídelny i šatny, využil se na maximum prostor který byl nevyužit. V ložnici bylo zrušeno boční okno. Všechna okna byla vyměněna za plastová, vznikl nový vchod do jídelny. V jídelně byla zlikvidována stará dřevěná podlaha, v prostorách jídelny a šatny byly položeny nové dlažby. V jídelně i šatně byla provedena úprava osvětlení a elektřiny, prostory ve kterých byly provedeny úpravy bylo vymalováno. V kuchyňském koutě byla namontována nová baterie. Do třídy byly nakoupeny hrací koberečky.
2
Spolupráce MŠ s rodiči je na celkem dobré úrovni, zařadíme ještě nějaké společné akce rodičů s dětmi, při kterých budou všichni spolupracovat.
Údaje o zaměstnancích. Jméno
Vzdělání
Praxe
Pracovní úvazek
Jana Boumová
SPgŠ- SAG
24
1,00
Marie Kratochvílová
ÚSO
29
1,00
Stanislava Plačková
OU
28
0,63
Výsledky zápisu do MŠ. Zápis dětí proběhl 22.4.2008. Žádost podalo........................7 zástupců dětí. Ve správním řízení bylo přijato 7 dětí. Přehled porad a schůzí. Pedagogické rady - září, listopad, únor, duben, červen. Pracovní rady - září, listopad, červen. Třídní schůzky - září, prosinec, duben. Hospitace - září, říjen, prosinec, leden, červen. Údaje o inspekcích. Inspekce nebyla provedena Další vzdělávání pedagogických pracovníků. Název akce Hudební hrátky –
Místo konání
Účast
Hradec Králové
J. Boumová
Hradec Králové
J.Boumová
p. Jenčková Hudební pohádka – p. Jenčková
2
Jana Boumová – ukončila 28.8.2008 státní zkouškou 3.ročník PF UHK - obor studia v bakalářském studijním programu - Specializace v pedagogice - obor Učitelství pro MŠ kombinovaná forma.
2
