2. Apa alasan anda memutuskan untuk kuliah sambil bekerja? 3. Kendala-kendala seperti apa saja yang anda alami ketika harus kuliah sambil bekerja?

Lampiran 1. Hasil Wawancara Pada Mahasiswa Yang Bekerja Daftar wawancara: 1. Berapa lama anda kuliah sambil bekerja? 2. Apa alasan anda memutuskan untuk kuliah sambil bekerja? 3. Kendala-kendala seperti apa saja yang anda alami ketika harus kuliah sambil bekerja? 4. Bagaimana kondisi kuliah anda ketika harus menjalaninya sambil bekerja? a. Pernah mengalami penurunan b. Mengalami peningkatan c. Biasa saja Hasil wawancara: 1. Dari 10 mahasiswa, diperoleh hasil: a. > 6 bulan (2 mahasiswa) b. < 6 bulan (6 mahasiswa) c. Tidak menjawab ( 2 mahasiswa) 2.

Dari 10 mahasiswa, diperoleh hasil: a. Mendapatkan uang jajan tambahan atau sebagai pendapatan pribadi (8 mahasiswa) b. Pengalaman bekerja (6 mahasiswa) c. Belajar hidup mandiri (3 mahasiswa) d. Mengisi waktu luang (2 mahasiswa) e. Mendapatkan relasi ( 1 mahasiswa) f.

Tidak mau merepotkan orang tua (1 mahasiswa)

60

3. Dari 10 mahasiswa diperoleh hasil: a. Kesulitan membagi waktu antara kuliah dan bekerja (9 mahasiswa) b. Kesulitan dalam menentukan prioritas (3 mahasiswa) c. Kurangnya waktu istirahat (3 mahasiswa) 4. Dari 10 mahasiswa diperoleh hasil: a. Pernah mengalami penurunan (4 mahasiswa) b. Mengalami peningkatan (1 mahasiswa) c. Biasa saja (5 mahasiswa)

61

Lampiran 2. Hasil Wawancara Pada Mahasiswa Yang Bekerja Sebagai ASLAB di SLC Daftar wawancara: 1. Alasan anda kuliah sambil bekerja? 2. Apakah yang menjadi prioritas anda saat ini? Mengajar atau kuliah? 3. Apakah anda mengalami kendala ketika harus kuliah sambil bekerja ini? 4. Apakah kendala yang seringkali anda rasakan ketika harus kuliah sambil bekerja? 5. Apakah anda pernah mengalami penurunan pada prestasi akademik ketika harus kuliah sambil bekerja? Hasil wawancara: 1. Alasan para aslab untuk kuliah sambil bekerja: a. Untuk mendapatkan penghasilan pribadi (9 mahasiswa) b. Untuk mencari pengalaman kerja (8 mahasiswa) c. Untuk mendapatkan ilmu tambahan atau menambah pengetahuan (5 mahasiswa) d. Untuk menambah teman (1mahasiswa) e. Untuk terlihat keren (1 mahasiswa) 2. Dari 10 mahasiswa, diperoleh hasil bahwa sebanyak 4 aslab menjawab prioritas utamanya adalah kuliah, 3 aslab menjawab prioritas utamanya adalah mengajar, dan sisanya sebanyak 3 aslab menjawab prioritas utamanya adalah keduanya. 3. Dari 10 mahasiswa, diperoleh hasil bahwa sebanyak 5 aslab mengatakan mengalami kendala ketika harus kuliah sambil bekerja, 4 aslab mengatakan tidak mengalami kesulitan atau kendala yang berlebihan, dan sisanya sebanyak 1 aslab menjawab kadang-kadang.

62

4. Dari 10 mahasiswa, diperoleh hasil: a. Kesulitan menentukan prioritas antara tugas kuliah dan pekerjaan (9 mahasiswa) b. Kurangnya waktu istirahat atau mudah lelah (5 mahasiswa) c. Tidak konsentrasi saat jam kuliah (3 mahasiswa) d. Kesulitan saat membagi waktu untuk mengerjakan tugas kelompok (2) e. Pikiran terbagi-bagi antara kuliah dan pekerjaan (1) 5. Dari 10 mahasiswa, diperoleh hasil: a. Pernah mengalami penurunan (3 mahasiswa) b. Tidak pernah mengalami penurunan (7 mahasiswa)

63

Lampiran 3. Kuesioner Untuk Uji Coba Alat Ukur

KUESIONER HUBUNGAN REGULASI DIRI DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI PADA ASISTEN LAB SLC di BINUS UNIVERSITY

Identitas Responden Jenis kelamin

:

Usia

:

Jurusan

:

Semester kuliah

:

Lama bekerja

:

Petunjuk : Berikut disajikan beberapa item pernyataan mengenai hubungan Regulasi Diri dengan Motivasi Berprestasi pada mahasiswa yang bekerja sebagai asisten laboratorium di SLC Binus University. Kami harap Sdr. dapat menjawab pernyataan-pernyataan tersebut dengan sejujur-jujurnya. Sebelumnya Sdr. diminta untuk membaca setiap pernyataan yang disediakan dan kemudian anda dapat memberikan tanda check list (√) pada setiap kolom skala yang anda rasa sesuai dengan diri anda. Setelah menjawab semua item, silahkan Sdr. periksa kembali jawaban Sdr. agar tidak ada yang terlewat. Jawaban-jawaban Sdr. terjamin kerahasiaannya. Keterangan: STS

= sangat tidak setuju

TS

= tidak setuju

S

= setuju

SS

= sangat setuju 64

Contoh: 1. ”Saya membuat target nilai untuk setiap mata kuliah” Jika hal ini sesuai dengan keadaan Sdr., maka berilah tanda check (√) pada salah satu kotak jawaban Sdr. sesuai nomor soal. STS

TS

S

SS

√

1.

Bila ada kesalahan dalam pemberian jawaban, Sdr., dapat meralatnya dengan memberikan sebuah garis pada jawaban Sdr. dan memberikan jawaban yang Sdr. Anggap paling sesuai STS

TS √

1.

65

S

SS √

Skala NO.

Pernyataan STS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Saya harus lulus tepat waktu. Saat lulus nanti, saya berencana bekerja di bidang yang sama dengan jurusan yang saya ambil saat ini. Saya berharap bisa lulus, tapi belum tahu kapan. Saya berniat mencari pekerjaan di luar bidang yang saya ambil saat ini. Saya sudah mempersiapkan tujuan saya ke depan. Saya merasa perlu membuat stretgi tertentu untuk mengembangkan karir saya. Saya tidak berani memastikan berapa target IPK yang bisa saya dapat setelah lulus. Saya belum memikirkan mau menjadi apa dan bekerja di bidang apa nanti setelah lulus. Saya membuat list yang berisi tujuan-tujuan yang ingin saya capai. Saya yakin masa depan saya akan berhasil melalui apa yang saya tempuh saat ini. Saya belum memikirkan tujuan saya ke depan seperti apa Saya belum membuat rencana khusus untuk mencapai tujuan saya. Saya membuat target nilai untuk setiap mata kuliah Saya memilih bekerja sebagai aslab, karena menurut saya dapat memperluas pengetahuan saya di bidang akademik Bagi saya mendapat nilai C saja sudah cukup. Menurut saya bekerja sebagai aslab dapat memberikan saya penghasilan tambahan. Standar nilai yang saya buat disesuaikan dengan kemampuan saya. Saya selalu mengerjakan tugas yang diberikan dosen, karena hal itu merupakan kewajiban seorang mahasiswa Saya cemas jika tidak bisa mencapai target nilai yang saya buat. Saya menjalani kuliah karena permintaan orang tua saya. Saya yakin dapat mencapai target nilai yang saya buat. Saya bangga bisa membagi ilmu saya sebagai aslab kepada teman-teman kuliah saya. Saya tidak berani menetapkan standar nilai yang terlalu tinggi bagi diri saya sendiri. Saya mengerjakan tugas kuliah untuk mendapatkan nilai semata. 66

TS

S

SS

Skala Pernyataan 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

35 36 37 38 39

40 41 42 43 44 45

Ketika nilai IPK saya menurun, saya tidak berlarut-larut menyesalinya. Saya bersedia ketika harus mengerjakan tugas hingga larut. Saya sulit untuk kembali optimis ketika prestasi akademik saya sudah menurun jauh dari perkiraan. Ketika mendapat tugas yang bukan tanggung jawab saya, saya mengerjakan tugas tersebut sekedarnya. Saya mengedepankan pola pikir positif dalam mengatasi kenala yang dihadapi ketika kuliah. Saya bertanggung jawab jika ada kesalahan pada tugas kelompok saya. Saya akan keluar kelas jika sudah merasa bosan di kelas. Jika ada tugas kelompok, saya hanya mengerjakan bagian saya saja. Saya tidak mudah menyerah ketika hasil yang saya dapatkan belum maksimal. Ketika membuat tugas makalah dari dosen, saya lebih mementingkan kulaitas isi yang saya buat daripada nilai tinggi dari dosen. Tidak mudah bagi saya untuk mendengarkan dosen mengajar ketika saya sedang merasa lelah. Saya cenderung mengorbankan tugas kuliah saya, jika tugas di pekerjaan sedang menumpuk. Saya tidak mengalami kesulitan berarti dalam mengerjakan tugas, baik tugas kuliah maupun tugas di pekerjaan. Tugas harus diselesaikan secepatnya. Saya merasa tidak semangat untuk kuliah sambil bekerja karena seringkali hal ini membuat saya kesulitan untuk berkonsentrasi saat di kelas. Bagi saya menunda tugas merupakan hal yang biasa bagi saya. Saya menyadari kesulitan yang saya alami dan berusaha mencari cara untuk mengatasinya. Ketika adatugas kuliah, saya langsung menyediakan waktu untuk membuatnya. Saya mengalami kesulitan saat harus membagi waktu antara tugas kuliah dan tugas di pekerjaan . Saya terbiasa mengerjakan tugas atau laporan yang diberikan dosen menjelang batas waktu akhir Saya mencari tahu letak kesulitan yang saya alami saat saya mendapatkan nilai yang tidak memuaskan dalam kuliah. 67

STS TS

S

SS

Skala NO. 46 47 48 49 50 51 52 53

54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68

Pernyataan Ketika diberikan tugas, saya langsung menyusun apa-apa saja yang perlu dipersiapkan untuk membuat tugas saya. Saya tidak berusaha mencari tahu kesulitan yang saya alami selama saya kuliah sambil bekerja ini. Saya langsung mengerjakan tugas saya jika menurut saya tugasnya mudah. Saya membuat agenda terjadwal untuk membagi waktu mengejakan tugas kuliah dengan tugas di pekerjaan. Saya berusaha mati-matian untuk lulus dari setiap mata kuliah karena saya takut gagal. Saya seringkali bertanya pada teman deadline tugas kuliah. Saya belajar mati-matian untuk mata kuliah tertentu saja Saya tidak merasa cemas ketika deadline tugas kuliah dan tugas di pekerjaan berbarengan karena saya mempunyai strtegi sendiri untuk mengatasinya. Ketika tidak masuk kelas, saya mengejar ketertinggalan saya dengan bertanya pada teman atau dosen. Saya seringkali bingung saat menghadapi kesulitan dalam belajar. Melihat dari usaha yang saya lakukan, seringkali saya tidak yakin bisa mendapatkan nilai yang bagus Saya mempunyai cara sendiri untuk mengatasi kesultan saya saat kuliah sambil bekerja. Saya berusaha menyeimbangkan aktifitas kuliah dan pekerjaan saya agar prestasi saya tidak menurun. Saya tidak mempersiapkan strategi khusus saat belajar Saya takut gagal, karena saya cenderung lebih banyak meluangkan waktu untuk pekerjaan saya dibandingkan kuliah Saya mengetahui perkembangan prestasi akademik saya Sebelum ujian saya membaca kembali poin-poin penting dari materi yang akan diujikan. Saya cemas jika usaha yang saya lakukan untuk mencapai target yang saya buat tidak berhasil. Saya terkadang merasa tidak percata diri dengan jawaban saya saat mengisi lembar soal. Saya yakin prestasi saya tidak akan jauh dari perkiraan saya. Saya optimis bisa mengerjakan setiap soal ujian yang diberikan. Saya tidak mengetahui perkembanan prestasi saya, apakah meningkat atau menurun. Saya seringkali merasa grogi saat menjawab soal ujian. 68

STS TS

S

SS

Skala NO. 69 70 71

72 73 74

75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85

86 87 88

89

Pernyataan Saya mengetahui perkembangan prestasi saya melalui nilai IPK saya di tiap semester. Saya belajar jauh-jauh hari untuk mempersiapkan ujian sebaik mungkin. Bagi saya yang penting bisa lulus di tiap semester, tinggi rendahnya usaha yang dilakukan tidak menjadi hal penting bagi saya. Saya malas mengulang belajar lagi saat sudah di kampus. Saya menghitung nilai UAS harus saya dapatkan melalui nilai UTS. Saya membaca materi kuliah yang akan diajarkan dahulu sebelumnya untuk memudahkan saya memahami penjelasan dosen. saya seringkali tidak berani mengecek nilai-nilai saya karena takut hasilnya jauh dari perkiraan. Saya tidak membuat strategi khusus saat belajar. Saya membiasakan diri membuat target nilai secara detail untuk setiap mata kuliah. Saya merubah cara belajar saya jika prestasi saya menurun Saya jarang mengecek kembali jika sudah selesai mengerjakan tugas Seringkali strategi yang saya gunakan untuk belajar di kelas tidak berjalan sesuai rencana. Setelah mengerjakan tugas, saya mengecek kembali apakah masih ada yang kurang atau salah. Saya banyak bertanya pada dosen saat di kelas untuk memudahkan saya memahami penjelasan dosen. Saya jarang memantau perkembangan prestasi akademik saya. Saya seringkali ragu bertanya di kelas jika ada penjelasan yang belum saya pahami benar. Seorang mahasiswa perlu melakukan penilaian apakah usaha yang dilakukannya sudah sesuai dengan standar yang dibuatnya. Saya optimis bisa mengumpulkan tugas tepat waktu. Hasil IPK saya belum sesuai dengan harapan saya. Saya seringkali merasa ragu bisa mengumpulkan tugas tepat waktu jika deadline tugas di kuliah dan di pekerjaan berbarengan. Saya yakin usaha saya sudah maksimal untuk mencapai prestasi yang baik. 69

STS TS

S

SS

Skala NO.

90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101

102 103 104 105 106 107 108 109 110

Pernyataan

Saya mengerjakan tugas yang waktu deadlinenya lebih pendek. Saya seringkali terkejut mendapat nilai yang tidak memuaskan saat ujian. Saya seringkali tidak mengumpulkan tugas karena sibuk dengan pekerjaan. Saya menilai usaha yang saya lakukan untuk bahan perbaikan selanjutnya dalam mencapai tujuan yang saya buat. Saya selalu tepat waktu menyelesaikan tugas kuliah dan tugas di pekerjaan. Saya tidak berani menilai perilaku saya sendiri karena takut kalau ternyata belum maksimal. Saya seringkali ditegur dosen karena tidak mengumpulkan tugas. Saya membuat strategi khusus untuk memudahkan saya menilai kemajuan saya dalam bidag akademik. Ketika di kelas, saya wajib memperhatikan dosen mengajar. Saya menuliskan kelebihan dan kekurangan saya Saya seringkali asyik mengobrol sendiri di dalam kelas. Saya tidak pernah mencocokkan kembali apakah nilai yang saya dapatkan sudahsesuai dengan target nilai yang saya buat. Saat mencoba fokus saat di kelas dengan duduk di baris depan. Saya seringkali meminta penilaian dari orang lain mengenai usaha yang saya lakukan. Saya menjadi malas untuk memperhatikan dosen mengajar, jika dosen yang mengajar tidak sesuai dengan harapan saya. Saya tidak punya teknik tertentu untuk menilai perilaku saya. Saya tidak muda terganggu dengan teman-teman saya ketika sedang memperhatikan dosen mengajar. Saya tidak berani bertanyakelebihan dan kekurangan saya pada orang lain. Saat belajar perhatian saya terhadap pelajaran suka terganggu karena melamun. Saya merasa bangga jika kuliah dan pekerjaan saya bisa berjalan seimbang. Saya dapat menerima setiap nilai yang diberikan oleh dosen saya.

70

STS TS

S

SS

Skala NO. 111 112 113 114 115 116 117 118

119 120 121 122

123 124

125 126

Pernyataan STS TS

S

SS

Saya merasa kecewa jika hasil kerja saya kurang bisa memuaskan dosen. Saya ingin kinerja saya, baik di kuliah maupun di tempat kerja mendapat penilaian dari orang lain. Bagi saya bisa mendapat nilai tinggi di mata kuliah yang saya anggap sulit sudah menjadi penghargaan terbesar bagi saya. Saya seringkali merasa cemas jika tugas saya diperiksa oleh dosen tertentu. Saya merasa malu jika mendapatkan nilai di bawah rata-rata. Saya merasa pesimis jika kinerja saya sudah dikritik oleh orang lain. Saya menetapkan target ke depan sebagai bentuk penghargaan atas nilai ujian saya yang memuaskan. Saya menanyakan penyebab dari kesalahan tugas saya pada dosen, agar saya lebih jelas letak kesalahannya dan kemudian bisa memperbaiknya. Saya seringkali menyalahkan diri saya berlarut-larut ketika kerja keras saya tidak juga membuahkan hasil. Saya menjadikan kritikan sebagai masukan yang membangun. Saya malas bertanya hasil kerja saya pada dosen karena takut akan ada banyak kesalahan. Saya merasa ragu untuk bertanya pada dosen atau atasan di tempat saya bekerja mengenai performa saya di tempat kuliah ataupun di tempat kerja

Saya ingin hasil kerja saya mendapatkan penilaian dari atasan. Bagi saya penting untuk mengikuti pelatihan yang diadakan di SLC untuk mengembangkan kemampuan saya, baik secara hard-skill maupun soft-skill. Saya lebih memilih untuk mendiskusikan hasil kerja saya pada teman dibandingkan dengan dosen. Saya tidak membiarkan orang lain menilai usaha atau kinerja saya.

-Terima kasih-

71

Lampiran 4. Kuesioner Untuk Field Study Identitas Responden Nama (inisial) :

Semester Kuliah

:

Jenis kelamin :

Lama Bekerja

:

Usia

:

Shift

:

Jurusan

:

Nilai IPK

;

Petunjuk : Berikut disajikan beberapa item pernyataan yang ingin meneliti mahasiswa yang bekerja. Item pernyataan ini dibagi menjadi 2 bagian, yaitu bagian A dan bagian B. Kami harap Sdr. dapat menjawab pernyataan-pernyataan tersebut dengan sejujur-jujurnya. Sebelumnya Sdr. diminta untuk membaca setiap pernyataan yang disediakan dan kemudian anda dapat memberikan tanda check list (√) pada setiap kolom skala yang Sdr. rasa sesuai dengan diri Sdr. Setelah menjawab semua item, silahkan Sdr. periksa kembali jawaban Sdr. agar tidak ada yang terlewat. Jawaban-jawaban Sdr. terjamin kerahasiaannya. Keterangan: STS

= sangat tidak setuju

S

= setuju

TS

= tidak setuju

SS

= sangat setuju

Contoh: 1. ”Saya membuat target nilai untuk setiap mata kuliah” Jika hal ini sesuai dengan keadaan Sdr., maka berilah tanda check (√) pada salah satu kotak jawaban Sdr. sesuai nomor soal. STS

TS

1.

S

SS

√

Bila ada kesalahan dalam pemberian jawaban, Sdr., dapat meralatnya dengan memberikan sebuah garis pada jawaban Sdr. dan memberikan jawaban yang Sdr. Anggap paling sesuai STS

TS

1.

√ 72

S

SS √

A. skala No. 1

Pernyataan

STS

Saya tidak mudah menyerah ketika hasil yang saya dapatkan belum maksimal

2

Saya seringkali merasa grogi saat menjawab soal ujian

3

Saya yakin usaha saya sudah maksimal untuk mencapai prestasi yang baik.

4

Saya menetapkan target ke depan sebagai bentuk penghargaan atas nilai ujian saya yang memuaskan.

5

Saya membuat list yang berisi tujuan-tujuan yang ingin saya capai.

6

Saya merasa tidak semangat untuk kuliah sambil bekerja karena seringkali hal ini membuat saya kesulitan untuk berkonsentrasi saat di kelas.

7

Saya mengetahui perkembangan prestasi saya melalui nilai IPK saya di tiap semester.

8

Saya membuat strategi khusus untuk memudahkan saya menilai kemajuan saya dalam bidag akademik.

9

Saya seringkali menyalahkan diri saya berlarut-larut ketika kerja keras saya tidak juga membuahkan hasil.

10

Saya tidak berani menetapkan standar nilai yang terlalu tinggi bagi diri saya sendiri.

11

Saya membuat agenda terjadwal untuk membagi waktu mengejakan tugas kuliah dengan tugas di pekerjaan.

12

Saya yakin prestasi saya tidak akan jauh dari perkiraan saya.

73

TS

S

SS

Skala Pernyataan

No. 13

STS

Saya menilai usaha yang saya lakukan untuk bahan perbaikan selanjutnya dalam mencapai tujuan yang saya buat.

14

Saya tidak pernah mencocokkan kembali apakah nilai yang saya dapatkan sudahsesuai dengan target nilai yang saya buat.

15

Saya sudah mempersiapkan tujuan saya ke depan.

16

Saya mengalami kesulitan saat harus membagi waktu antara tugas kuliah dan tugas di pekerjaan .

17

Saya mengetahui perkembangan prestasi akademik saya

18

Seorang mahasiswa perlu melakukan penilaian apakah usaha yang dilakkannya sudah sesuai denga standar yang dibuatnya.

19

Saya yakin dapat mencapai target nilai yang saya buat.

20

Saya mempunyai cara sendiri untuk mengatasi kesultan saya saat kuliah sambil bekerja.

21

Saya jarang memantau perkembangan prestasi akademik saya.

22

Ketika nilai IPK saya menurun, saya tidak berlarut-larut menyesalinya.

23

Saya tidak mengalami kesulitan berarti dalam mengerjakan tugas, baik tugas kuliah maupun tugas di pekerjaan.

24

Setelah mengerjakan tugas, saya mengecek kembali apakah masih ada yang kurang atau salah.

25

Saya tidak merasa cemas ketika deadline tugas kuliah dan tugas di pekerjaan berbarengan karena saya mempunyai strategi sendiri untuk mengatasinya. 74

TS

S

SS

Skala Pernyataan

No.

STS

26

Saya menuliskan kelebihan dan kekurangan saya

27

Saya tidak punya teknik tertentu untuk menilai perilaku

TS

S

SS

S

SS

saya. B. Skala No. 1

Pernyataan

STS

Saya mengerjakan tugas kuliah untuk mendapatkan nilai semata.

2

Saya terbiasa mengerjakan tugas atau laporan yang diberikan dosen menjelang batas waktu akhir.

3

Saya belajar jauh-jauh hari untuk mempersiapkan ujian sebaik mungkin.

4

Ketika di kelas, saya wajib memperhatikan dosen mengajar.

5

Saya mencoba fokus saat di kelas dengan duduk di baris depan.

6

Saya malas bertanya hasil kerja saya pada dosen karena takut akan ada banyak kesalahan.

7

Saya belum memikirkan mau menjadi apa dan bekerja di bidang apa nanti setelah lulus.

8

Ketika mendapat tugas yang bukan tanggung jawab saya, saya mengerjakan tugas tersebut sekedarnya.

9

Saya terkadang merasa tidak percaya diri dengan jawaban saya saat mengisi lembar soal.

10

Jika ada tugas kelompok, saya hanya mengerjakan bagian saya saja. 75

TS

Skala Pernyataan

No. 11

STS

Saya banyak bertanya pada dosen saat di kelas untuk memudahkan saya memahami penjelasan dosen.

12

Saya seringkali asyik mengobrol sendiri di dalam kelas.

13

Saya menanyakan penyebab dari kesalahan tugas saya pada dosen, agar saya lebih jelas letak kesalahannya dan kemudian bisa memperbaiknya.

14

Saya merasa ragu untuk bertanya pada dosen atau atasan di tempat saya bekerja mengenai performa saya di tempat kuliah ataupun di tempat kerja.

15

Saya lebih memilih untuk mendiskusikan hasil kerja saya pada teman dibandingkan dengan dosen.

16

Saya bersedia ketika harus mengerjakan tugas hingga larut.

17

Saya optimis bisa mengerjakan setiap soal ujian yang diberikan.

18

Saya bertanggung jawab jika ada kesalahan pada tugas kelompok saya.

19

Saya tidak mudah terganggu dengan teman-teman saya ketika sedang memperhatikan dosen mengajar.

20

Saya merasa pesimis jika kinerja saya sudah dikritik oleh orang lain.

21

Ketika ada tugas kuliah, saya langsung menyediakan waktu untuk membuatnya.

22

Saya membaca materi kuliah yang akan diajarkan dahulu sebelumnya untuk memudahkan saya memahami penjelasan dosen.

23

Saya dapat menerima setiap nilai yang diberikan oleh dosen saya.

76

TS

S

SS

Skala No. 24

Pernyataan

STS

Ketika tidak masuk kelas, saya mengejar ketertinggalan saya dengan bertanya pada teman atau dosen.

25

Saya menjadi malas untuk memperhatikan dosen saat mengajar, jika dosen yang mengajar tidak sesuai dengan harapan saya.

26

Saya seringkali merasa cemas jika tugas saya diperiksa oleh dosen tertentu.

-Terima kasih-

77

TS

S

SS

Lampiran 5. Hasil Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur Regulasi Diri Case Processing Summary N Cases

Valid

% 40

a

Excluded Total

100.0

0

.0

40

100.0

Reliability Statistics Cronbach's Alpha

N of Items

.867

60 Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted item1 item3 item5 item7 item9 item11 item13 item15 item17 item19 item21 item23 item25 item27 item29 item31 item33 item35 item37 item39 item41 item43 item45 item47 item49 item51 item53 item55 item57

168.92 169.30 169.55 169.85 170.08 169.78 169.68 169.23 169.70 170.75 169.63 169.95 169.60 169.50 169.55 169.33 169.70 170.90 170.08 169.85 169.68 170.25 170.00 169.92 170.25 170.58 170.05 170.20 169.68

Scale Variance if Corrected ItemItem Deleted Total Correlation 172.430 172.369 166.664 170.592 165.661 168.281 170.738 168.384 167.497 171.474 165.676 165.844 167.887 172.462 170.767 170.584 167.292 171.682 164.789 164.797 170.225 163.782 172.103 171.661 163.936 166.969 163.228 171.497 163.969

.082 .023 .398 .107 .385 .271 .106 .317 .293 .067 .495 .388 .305 .016 .131 .176 .351 .069 .532 .469 .248 .487 .062 .054 .351 .279 .531 .087 .553

78

Cronbach's Alpha if Item Deleted .867 .869 .863 .868 .863 .865 .868 .865 .865 .868 .862 .863 .865 .869 .867 .866 .864 .868 .862 .862 .866 .862 .868 .869 .864 .865 .861 .868 .861

item59 item61 item63 item65 item67 item69 item71 item73 item75 item77 item79 item81 item83 item85 item87 item89 item91 item93 item95 item97 item99 item101 item103 item105 item107 item109 item111 item113 item115 item117 item119

170.28 169.65 170.60 169.75 169.68 169.75 169.73 169.83 169.73 170.23 170.18 169.85 169.90 169.78 170.52 170.25 170.70 169.80 170.20 169.92 170.30 170.02 170.33 170.25 170.30 169.42 170.35 169.42 170.73 169.83 169.92

170.358 163.669 170.554 165.885 165.148 167.423 166.871 166.302 165.179 164.897 167.943 167.156 164.862 165.153 164.666 159.064 171.087 168.574 171.395 165.353 163.241 166.179 173.251 166.449 172.523 168.558 169.772 170.763 170.666 167.276 166.174

.133 .602 .109 .472 .516 .402 .317 .366 .370 .427 .279 .381 .468 .464 .355 .719 .090 .351 .094 .427 .465 .393 -.030 .360 .007 .257 .239 .167 .077 .431 .355

Case Processing Summary N Cases

Valid a

Excluded Total

% 40

100.0

0

.0

40

100.0

Reliability Statistics Cronbach's Alpha .898

N of Items 33

79

.867 .861 .868 .863 .862 .864 .865 .864 .864 .863 .865 .864 .862 .862 .864 .857 .868 .864 .868 .863 .862 .863 .870 .864 .870 .865 .866 .866 .869 .863 .864

Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted item5 item9 item15 item21 item23 item25 item33 item37 item39 item43 item49 item53 item57 item61 item65 item67 item69 item71 item73 item75 item77 item81 item83 item85 item87 item89 item93 item97 item99 item101 item105 item117 item119

Scale Variance if Corrected ItemItem Deleted Total Correlation

93.40 93.93 93.08 93.48 93.80 93.45 93.55 93.93 93.70 94.10 94.10 93.90 93.53 93.50 93.60 93.53 93.60 93.58 93.68 93.58 94.08 93.70 93.75 93.63 94.38 94.10 93.65 93.78 94.15 93.88 94.10 93.68 93.78

106.759 105.558 108.481 105.333 106.677 107.023 106.818 104.174 104.779 103.785 104.400 104.451 105.640 103.949 105.426 105.435 106.913 106.199 105.917 105.481 105.456 106.164 105.987 104.446 106.343 100.349 107.618 106.179 104.541 106.471 106.503 106.943 106.897

.396 .410 .285 .550 .344 .360 .385 .624 .504 .533 .355 .497 .468 .637 .533 .525 .444 .364 .403 .371 .416 .465 .415 .549 .281 .742 .419 .389 .428 .383 .363 .460 .315


Valid

40 a

Excluded Total

% 100.0

0

.0

40

100.0

80

Cronbach's Alpha if Item Deleted .896 .896 .897 .893 .897 .896 .896 .892 .894 .893 .898 .894 .895 .892 .894 .894 .895 .896 .896 .896 .895 .895 .895 .893 .899 .889 .896 .896 .895 .896 .896 .895 .897


N of Items

.898


Scale Mean if Item Deleted item5 item9 item21 item23 item25 item33 item37 item39 item43 item49 item53 item57 item61 item65 item67 item69 item71 item73 item75 item77 item81 item83 item85 item89 item93 item97 item99 item101 item105 item117 item119

87.50 88.03 87.58 87.90 87.55 87.65 88.03 87.80 88.20 88.20 88.00 87.63 87.60 87.70 87.63 87.70 87.68 87.78 87.68 88.18 87.80 87.85 87.73 88.20 87.75 87.88 88.25 87.98 88.20 87.78 87.88

Scale Variance if Corrected ItemItem Deleted Total Correlation 97.795 96.692 96.507 97.938 98.100 97.669 95.153 95.856 94.882 95.497 95.385 96.651 94.913 96.472 96.497 97.908 97.353 96.743 96.789 96.507 97.190 97.105 95.487 91.959 98.603 97.394 95.782 97.563 97.805 97.922 97.856

.396 .407 .543 .327 .355 .401 .640 .507 .538 .356 .512 .475 .655 .538 .528 .448 .357 .422 .356 .419 .468 .411 .557 .721 .421 .377 .420 .379 .343 .466 .320

81

Cronbach's Alpha if Item Deleted .896 .896 .894 .897 .897 .896 .892 .894 .893 .898 .894 .895 .892 .894 .894 .895 .897 .896 .897 .896 .895 .896 .893 .889 .896 .896 .896 .896 .897 .895 .898

Lampiran 6. Hasil Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur Motivasi Berprestasi Case Processing Summary N Cases

Valid a

Excluded Total

% 40

100.0

0

.0

40

100.0


N of Items

.889


Scale Mean if Item Deleted item2 item4 item6 item8 item10 item12 item14 item16 item18 item20 item22 item24 item26 item28 item30 item32 item34 item36 item38 item40 item42 item44 item46 item48 item50 item52 item54 item56

185.32 186.00 185.10 185.47 185.22 185.75 185.22 186.70 185.72 185.27 185.07 185.87 185.32 185.82 185.37 185.85 185.65 186.05 185.45 185.85 185.72 186.15 185.72 186.77 185.52 185.82 185.75 185.87

Scale Variance if Corrected ItemItem Deleted Total Correlation 237.661 240.000 240.144 232.512 237.615 238.449 235.871 238.010 241.948 236.461 233.712 227.702 233.046 230.097 231.933 233.567 235.054 231.587 237.023 233.362 230.820 231.567 234.410 239.256 235.589 234.661 229.731 235.599

.168 .018 .018 .407 .144 .089 .205 .100 -.094 .170 .398 .574 .496 .578 .544 .374 .231 .315 .166 .335 .445 .401 .274 .044 .190 .275 .440 .223

82

Cronbach's Alpha if Item Deleted .889 .890 .890 .886 .889 .890 .888 .890 .891 .889 .886 .884 .886 .885 .885 .887 .888 .887 .889 .887 .886 .886 .888 .890 .889 .888 .886 .888

item58 item60 item62 item64 item66 item68 item70 item72 item74 item76 item78 item80 item82 item84 item86 item88 item90 item92 item94 item96 item98 item100 item102 item104 item106 item108 item110 item112 item114 item116 item118 item120 item121 item122 item123 item124 item125 item126

185.12 185.85 185.10 185.95 185.52 185.67 186.02 185.90 186.20 185.97 185.67 186.12 185.87 185.87 185.35 185.82 185.35 185.67 185.55 185.27 185.62 186.00 185.92 186.40 185.87 185.92 185.90 185.35 185.85 185.75 185.75 185.45 185.62 185.90 185.50 185.32 186.35 185.50

233.804 233.003 235.887 230.049 232.153 238.276 227.666 238.246 226.574 237.051 244.687 233.702 229.035 231.702 235.054 230.353 235.721 231.353 225.844 238.666 230.446 229.179 227.661 228.708 229.240 232.225 231.785 234.336 228.028 234.038 230.449 242.510 232.958 232.810 236.615 236.379 234.490 240.821

.435 .285 .227 .431 .454 .107 .485 .088 .583 .138 -.208 .341 .486 .368 .334 .490 .375 .413 .621 .077 .597 .487 .515 .427 .477 .339 .361 .345 .470 .304 .552 -.118 .491 .376 .269 .273 .310 -.022

83

.886 .888 .888 .886 .886 .889 .885 .890 .884 .889 .893 .887 .885 .887 .887 .885 .887 .886 .883 .890 .885 .885 .885 .886 .885 .887 .887 .887 .885 .887 .885 .891 .886 .887 .888 .888 .887 .890


Valid a

Excluded Total

% 40

100.0

0

.0

40

100.0


N of Items

.912


Scale Mean if Item Deleted item8 item22 item24 item26 item28 item30 item32 item36 item40 item42 item44 item54 item58 item64 item66 item70 item74 item80 item82 item84 item86 item88 item90 item92 item94 item98 item100 item102 item104 item106

106.33 105.93 106.73 106.18 106.68 106.23 106.70 106.90 106.70 106.58 107.00 106.60 105.98 106.80 106.38 106.88 107.05 106.98 106.73 106.73 106.20 106.68 106.20 106.53 106.40 106.48 106.85 106.78 107.25 106.73

Scale Variance if Corrected ItemItem Deleted Total Correlation 158.174 159.712 153.487 158.404 156.738 157.820 158.933 159.067 158.882 156.148 156.821 154.862 160.435 155.549 157.984 152.471 151.792 159.666 154.666 156.615 160.728 156.430 161.190 157.743 153.169 156.666 155.003 152.487 153.423 154.307

.396 .346 .606 .500 .528 .523 .369 .227 .323 .470 .423 .483 .327 .451 .435 .559 .654 .297 .511 .405 .287 .477 .326 .372 .585 .571 .500 .592 .493 .530

84

Cronbach's Alpha if Item Deleted .911 .911 .908 .910 .909 .910 .911 .914 .912 .910 .910 .910 .911 .910 .910 .909 .907 .912 .909 .911 .912 .910 .911 .911 .908 .909 .909 .908 .910 .909

item108 item110 item112 item114 item116 item118 item121 item122 item125

106.78 106.75 106.20 106.70 106.60 106.60 106.48 106.75 107.20

156.897 156.808 159.959 154.985 158.862 155.836 157.999 158.346 159.292

.383 .391 .314 .435 .326 .585 .522 .369 .332

.911 .911 .912 .910 .912 .909 .910 .911 .911


Valid a

Excluded Total

% 40

100.0

0

.0

40

100.0


N of Items

.913


Scale Mean if Item Deleted item8 item22 item24 item26 item28 item30 item32 item40 item42 item44 item54 item58 item64 item66 item70 item74 item82 item84 item88 item90

98.13 97.73 98.52 97.98 98.48 98.02 98.50 98.50 98.38 98.80 98.40 97.78 98.60 98.18 98.68 98.85 98.52 98.52 98.48 98.00

Scale Variance if Corrected ItemItem Deleted Total Correlation 144.266 146.102 139.333 144.076 142.974 143.666 144.359 145.385 142.138 142.574 141.169 146.846 141.323 143.584 138.071 137.362 140.717 142.256 142.974 147.231

.386 .308 .626 .525 .513 .534 .405 .287 .474 .438 .472 .282 .468 .461 .591 .693 .514 .426 .444 .305

85

Cronbach's Alpha if Item Deleted .912 .913 .909 .911 .911 .911 .912 .913 .911 .911 .911 .913 .911 .911 .909 .908 .910 .912 .911 .913

item92 item94 item98 item100 item102 item104 item106 item108 item110 item112 item114 item116 item118 item121 item122 item125

98.32 98.20 98.28 98.65 98.58 99.05 98.52 98.58 98.55 98.00 98.50 98.40 98.40 98.28 98.55 99.00

144.379 140.010 142.974 140.797 137.840 139.023 140.051 142.815 143.023 145.949 141.282 144.656 142.246 143.999 144.562 145.128

.332 .547 .550 .518 .640 .522 .553 .388 .379 .305 .424 .334 .560 .520 .352 .337

.913 .910 .910 .910 .908 .910 .910 .912 .912 .913 .912 .913 .910 .911 .912 .913


Valid a

Excluded Total

% 40

100.0

0

.0

40

100.0


N of Items

.913


Scale Mean if Item Deleted item8 item22 item24 item26 item28 item30 item32 item42 item44 item54 item64 item66 item70 item74

91.95 91.55 92.35 91.80 92.30 91.85 92.32 92.20 92.62 92.22 92.42 92.00 92.50 92.68

Scale Variance if Corrected ItemItem Deleted Total Correlation 135.690 137.536 130.695 135.497 134.574 135.105 135.558 133.856 134.292 132.948 132.610 135.231 129.590 128.840

.387 .304 .639 .527 .503 .535 .422 .460 .424 .457 .481 .447 .597 .703

86

Cronbach's Alpha if Item Deleted .912 .913 .908 .910 .910 .910 .911 .911 .911 .911 .910 .911 .909 .907

item82 item84 item88 item90 item92 item94 item98 item100 item102 item104 item106 item108 item110 item112 item114 item116 item118 item121 item122 item125

92.35 92.35 92.30 91.82 92.15 92.02 92.10 92.48 92.40 92.88 92.35 92.40 92.38 91.82 92.32 92.22 92.22 92.10 92.38 92.82

132.182 133.721 134.523 138.661 135.926 131.666 134.605 132.153 129.221 130.215 131.413 134.246 134.599 137.635 132.533 135.974 133.974 135.682 136.189 136.353

.519 .428 .439 .296 .325 .541 .537 .529 .654 .542 .564 .390 .373 .283 .438 .341 .543 .499 .338 .349

.910 .911 .911 .913 .913 .909 .910 .910 .908 .909 .909 .912 .912 .913 .911 .912 .910 .911 .912 .912


Valid a

Excluded Total

% 40

100.0

0

.0

40

100.0


N of Items

.912


Scale Mean if Item Deleted item8 item22 item24 item26 item28 item30 item32 item42 item44 item54

85.50 85.10 85.90 85.35 85.85 85.40 85.88 85.75 86.18 85.78

Scale Variance if Corrected ItemItem Deleted Total Correlation 128.564 130.759 123.785 128.541 127.772 128.195 128.574 127.167 127.635 126.384

.397 .283 .643 .525 .492 .530 .422 .444 .405 .437

87

Cronbach's Alpha if Item Deleted .911 .912 .907 .910 .910 .910 .911 .910 .911 .911

item64 item66 item70 item74 item82 item84 item88 item92 item94 item98 item100 item102 item104 item106 item108 item110 item114 item116 item118 item121 item122 item125

85.98 85.55 86.05 86.23 85.90 85.90 85.85 85.70 85.58 85.65 86.02 85.95 86.43 85.90 85.95 85.93 85.88 85.78 85.78 85.65 85.93 86.38

125.358 128.203 122.664 121.974 125.272 126.503 127.515 128.985 124.969 127.721 125.307 122.408 123.071 124.400 127.331 128.071 125.548 128.743 126.897 128.695 129.148 129.163

.502 .451 .602 .707 .519 .445 .442 .321 .530 .531 .526 .654 .558 .573 .388 .347 .442 .356 .553 .499 .341 .363


Valid Excludeda Total

% 40

100.0

0

.0

40

100.0

Reliability Statistics Cronbach's Alpha .912

N of Items 31

88

.909 .910 .908 .906 .909 .910 .910 .912 .909 .909 .909 .907 .909 .908 .911 .912 .911 .912 .909 .910 .912 .911

Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted item8 item24 item26 item28 item30 item32 item42 item44 item54 item64 item66 item70 item74 item82 item84 item88 item92 item94 item98 item100 item102 item104 item106 item108 item110 item114 item116 item118 item121 item122 item125

82.00 82.40 81.85 82.35 81.90 82.38 82.25 82.68 82.28 82.48 82.05 82.55 82.73 82.40 82.40 82.35 82.20 82.08 82.15 82.52 82.45 82.93 82.40 82.45 82.43 82.38 82.28 82.28 82.15 82.43 82.88

Scale Variance if Corrected ItemItem Deleted Total Correlation 124.821 120.092 124.849 124.079 124.451 124.804 123.321 123.917 122.615 121.384 124.254 118.921 118.102 121.374 122.554 123.721 125.344 121.456 123.977 121.589 118.664 119.353 120.656 123.536 124.251 121.881 124.769 123.128 124.849 125.276 125.343

.392 .640 .514 .483 .524 .418 .447 .400 .436 .514 .462 .603 .717 .528 .455 .442 .309 .515 .527 .523 .655 .557 .572 .388 .348 .436 .367 .552 .502 .344 .363

89

Cronbach's Alpha if Item Deleted .911 .907 .910 .910 .909 .910 .910 .911 .910 .909 .910 .907 .906 .909 .910 .910 .912 .909 .909 .909 .907 .908 .908 .911 .912 .911 .911 .909 .910 .912 .911

Lampiran 7. Gambaran Subyek Penelitian Statistics usia N

Valid

60

Missing

0 usia Frequency

Valid

Valid Percent

Cumulative Percent

18 tahun

3

5.0

5.0

5.0

19 tahun

17

28.3

28.3

33.3

20 tahun

26

43.3

43.3

76.7

21 tahun

14

23.3

23.3

100.0

Total

60

100.0

100.0

Jenis kelamin N

Percent

Valid

60

Missing

0

jeniskelamin

Valid

pria wanita Total

Frequency

Percent

Cumulative Percent

Valid Percent

55

91.7

91.7

91.7

5

8.3

8.3

100.0

60

100.0

100.0

90

jurusan N

Valid

60

Missing

0 jurusan Frequency

Valid

Percent

Cumulative Percent

Valid Percent

teknik informatika

46

76.7

76.7

76.7

sistem informasi

12

20.0

20.0

96.7

2

3.3

3.3

100.0

60

100.0

100.0

komputer akuntansi Total

Semester kuliah N

Valid

60

Missing

0 semesterkuliah Frequency

Valid

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

semester 2

8

13.3

13.3

13.3

semester 4

28

46.7

46.7

60.0

semester 6

24

40.0

40.0

100.0

Total

60

100.0

100.0

lamabekerja N

Valid

60

Missing

0 lamabekerja Frequency

Valid

Percent

Cumulative Percent

semester 1(< 6 bulan)

21

35.0

35.0

35.0


22

36.7

36.7

71.7


7

11.7

11.7

83.3


10

16.7

16.7

100.0

Total

60

100.0

100.0

91

Valid Percent

Shift N

Valid Missing

60 0 Shift kerja Frequency

Valid

Percent

Cumulative Percent

Valid Percent

malam

30

50.0

50.0

50.0

pagi

30

50.0

50.0

100.0

Total

60

100.0

100.0

Nilai IPK N

Valid Missing

60 0

Nilai IPK Cumulative Frequency Valid

Percent

Valid Percent

2,50-3,00

5

8.3

8.3

8.3

3,00-3,50

20

33.3

33.3

41.7

3,50-4,00

35

58.3

58.3

100.0

Total

60

100.0

100.0

92

Percent

Lampiran 8. Uji normalitas Descriptive Statistics N REGULASI_DIRI motivasiberprestasi

Mean 60 60

2.8475 2.6301

Std. Deviation

Minimum

.29505 .31859

2.07 1.96

Maximum 3.78 3.69

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

N Normal Parametersa Most Extreme Differences

REGULASI_DIRI

motivasiberprest asi

60 2.8475 .29505 .128 .128 -.096 .988 .283

60 2.6301 .31859 .096 .096 -.062 .740 .644

Mean Std. Deviation Absolute Positive Negative

Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed) a. Test distribution is Normal.

93

Lampiran 9. Uji korelasi Correlations SELFREGULATI MOTIVASIBERP ON1 RESTASI1 SELFREGULATION1

Pearson Correlation

1

Sig. (2-tailed)

.000

N MOTIVASIBERPRESTASI1 Pearson Correlation

60

60

**

1

.806

Sig. (2-tailed)

.000

N

60

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

94

.806**

60

Lampiran 10. Analisa Tambahan Ket: 1. Independent Sample T Test P = signifikansi (2 tailed) 2. One way anova F tabel = df 1 & df 2 1.Oneway anova (regulasi diri dengan usia) Descriptives SELF REGULATION

N 18 19 20 21 Total

Std. Deviation

Mean 3 17 26 14 60

3.0000 2.8344 2.8476 2.8307 2.8475

95% Confidence Interval for Mean Std. Error Lower Bound

.22529 .24114 .26776 .41465 .29505

.13007 .05848 .05251 .11082 .03809

Upper Bound

2.4404 2.7104 2.7394 2.5913 2.7713

Minimum

3.5596 2.9584 2.9557 3.0701 2.9237

2.85 2.33 2.30 2.07 2.07

Test of Homogeneity of Variances SELF REGULATION Levene Statistic 1.117

df1

df2 3

Sig. 56

.350 ANOVA

SELF REGULATION Sum of Squares

df

Mean Square

Between Groups Within Groups

.077

3

.026

5.059

56

.090

Total

5.136

59

95

F

Sig. .283

.838

Maximum 3.26 3.30 3.56 3.78 3.78

2.Oneway anova (motivasi berprestasi dengan usia) Descriptives MOTIVASI BERPRESTASI

N 18 19 20 21 Total

Std. Deviation

Mean 3 17 26 14 60

95% Confidence Interval for Mean

2.6923 2.6312 2.5962 2.6786 2.6301

Std. Error Lower Bound

.17625 .20218 .37230 .36507 .31859

.10176 .04904 .07301 .09757 .04113

Upper Bound

2.2545 2.5273 2.4458 2.4678 2.5478

Minimum

3.1301 2.7352 2.7465 2.8894 2.7124

Maximum

2.54 2.27 1.96 2.23 1.96

2.88 2.96 3.54 3.69 3.69

Test of Homogeneity of Variances MOTIVASI BERPRESTASI Levene Statistic

df1

df2

1.925

3

Sig. 56

.136 ANOVA

MOTIVASI BERPRESTASI Sum of Squares

df

Mean Square


.074

3

.025

5.914

56

.106

Total

5.988

59

F

Sig. .235

.872

3.Oneway anova (regulasi diri dengan jurusan) Descriptives SELF REGULATION

N teknik informatika sistem informasi komputer akuntansi Total

Mean

Std. Deviation

95% Confidence Interval for Mean Std. Error

Minimum

Maximum

46

2.8341

.29431

.04339

2.7467

2.9215

2.07

3.78

12

2.8704

.32075

.09259

2.6666

3.0742

2.44

3.56

2

3.0185

.18332

.12963

1.3714

4.6656

2.89

3.15

60

2.8475

.29505

.03809

2.7713

2.9237

2.07

3.78

96

Lower Bound Upper Bound

Test of Homogeneity of Variances SELF REGULATION Levene Statistic

df1

df2

.268

2

Sig. 57

.766 ANOVA


df

Mean Square


.073

2

.036

5.063

57

.089

Total

5.136

59

F

Sig. .411

.665

4.Oneway anova(motivasi berprestasi dengan jurusan) Descriptives MOTIVASI BERPRESTASI

N teknik informatika sistem informasi komputer akuntansi Total

Mean


Std. Deviation

Std. Error Lower Bound Upper Bound

2.6112

.28208

.04159

2.5274

2.6950

1.96

3.69

12

2.6923

.45626

.13171

2.4024

2.9822

2.12

3.54

2

2.6923

.21757

.15385

.7375

4.6471

2.54

2.85

60

2.6301

.31859

.04113

2.5478

2.7124

1.96

3.69

Mean Square

F

MOTIVASI BERPRESTASI df1

3.825

df2 2

Sig. 57

.028

ANOVA MOTIVASI BERPRESTASI Sum of Squares

df


.071

2

.035

5.918

57

.104

Total

5.988

59

97

Maximum

46

Test of Homogeneity of Variances Levene Statistic

Minimum

Sig. .340

.713

5.Oneway anova(regulasi diri dengan semester kuliah) Descriptives SELF REGULATION

N semester 2 semester 4 semester 6 Total

Mean 8 28 24 60


Std. Deviation

3.0231 2.8347 2.8040 2.8475


.23167 .21108 .37652 .29505

.08191 .03989 .07686 .03809

2.8295 2.7528 2.6450 2.7713

Mean Square

F

3.2168 2.9165 2.9630 2.9237

Minimum 2.70 2.33 2.07 2.07

Maximum 3.33 3.30 3.78 3.78


df1

2.825

df2 2

Sig. 57

.068 ANOVA


df


.297

2

.148

4.839

57

.085

Total

5.136

59

1.748

Sig. .183

6.Oneway anova(motivasi berprestasi dengan semester kuliah) Descriptives MOTIVASI BERPRESTASI 95% Confidence Interval for Mean N semester 2 semester 4 semester 6 Total

Mean 8 28 24 60

2.7692 2.6030 2.6154 2.6301

Std. Deviation .13002 .26792 .40387 .31859

Std. Error .04597 .05063 .08244 .04113

98

Lower Bound 2.6605 2.4991 2.4448 2.5478

Upper Bound 2.8779 2.7069 2.7859 2.7124

Minimum 2.58 2.12 1.96 1.96

Maximum 2.96 3.19 3.69 3.69


df1

2.979

df2 2

Sig. 57

.059


df

Mean Square


.181

2

.090

5.808

57

.102

Total

5.988

59

F

Sig. .886

.418

7.Oneway anova(regulasi diri dengan lama bekerja) Descriptives SELF REGULATION

N 1 semester (16 bulan) 2 semester (>6-12 bulan) 3 semester (>12-18 bulan) 4semester (>18-24 bulan) Total

Mean


Std. Deviation


2.8448

.34697

.07571

2.6869

3.0027

2.07

3.78

22

2.8805

.28733

.06126

2.7531

3.0079

2.44

3.56

7

2.7989

.15399

.05820

2.6565

2.9414

2.52

2.96

10

2.8148

.29835

.09435

2.6014

3.0282

2.30

3.19

60

2.8475

.29505

.03809

2.7713

2.9237

2.07

3.78

SELF REGULATION .569

df1

df2 3

Sig. 56

.638

99

Maximum

21

Test of Homogeneity of Variances Levene Statistic

Minimum

ANOVA SELF REGULATION Sum of Squares

df

Mean Square


.051

3

.017

5.085

56

.091

Total

5.136

59

F

Sig. .188

.904

8.Oneway anova(motivasi berprestasi dengan lama bekerja) Descriptives MOTIVASI BERPRESTASI

N 1 semester (16 bulan) 2 semester (>6-12 bulan) 3 semester (>12-18 bulan) 4semester (>18-24 bulan) Total

Mean


Std. Deviation


Minimum

21

2.6337

.33676

.07349

2.4804

2.7870

2.12

3.69

22

2.7080

.31261

.06665

2.5694

2.8466

2.12

3.54

7

2.5714

.19028

.07192

2.3954

2.7474

2.35

2.85

10

2.4923

.35007

.11070

2.2419

2.7427

1.96

3.19

60

2.6301

.31859

.04113

2.5478

2.7124

1.96

3.69


df1

.489

df2 3

Sig. 56

.692 ANOVA

MOTIVASI BERPRESTASI Sum of Squares

df

Mean Square


.348

3

.116

5.641

56

.101

Total

5.988

59

F

Sig.

1.151

.337

9. Independent Sample T-Test (regulasi diri dengan shift kerja) Group Statistics shiftkerja SELF REGULATION

N

Mean

Std. Deviation

Std. Error Mean

malam

30

2.8753

.28795

.05257

pagi

30

2.8198

.30429

.05556

100

Maximum

Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances

F SELF REGULATION

Equal variances assumed

t-test for Equality of Means

Sig.

.376

t

.542

.726

Equal variances not assumed

Sig. (2Mean Std. Error tailed) Difference Difference

df

95% Confidence Interval of the Difference Lower

Upper

58

.471

.05556

.07649

-.09755

.20866

.726 57.824

.471

.05556

.07649

-.09756

.20867

10. Independent Sample T-Test (motivasi berprestasi dengan shift kerja) Group Statistics shiftkerja MOTIVASI BERPRESTASI

N

Mean

Std. Deviation

Std. Error Mean

malam

30

2.6756

.31807

.05807

pagi

30

2.5846

.31787

.05803


F MOTIVASI BERPRESTASI



Sig.

.407

t

.526

1.109



df

SELF REGULATION

pria wanita

.09103

.08210

-.07332

.25537

1.109 58.000

.272

.09103

.08210

-.07332

.25537

Mean

Std. Deviation

Std. Error Mean

55

2.8424

.29390

.03963

5

2.9037

.33702

.15072

101

Upper

.272

Group Statistics N

Lower

58

11. Independent Sample T-Test (regulasi diri dengan jenis kelamin)

jeniskela min

95% Confidence Interval of the Difference


F SELF REGULATION



Sig.

.024

.877


t


df


Upper

-.442

58

.660

-.06128

.13877

-.33905

.21649

-.393

4.571

.712

-.06128

.15584

-.47347

.35091

12. Independent Sample T-Test (motivasi berprestasi dengan jenis kelamin) Group Statistics jeniskela min MOTIVASI BERPRESTASI

N

pria wanita

Mean

Std. Deviation

Std. Error Mean

55

2.6364

.32508

.04383

5

2.5615

.25309

.11318


F MOTIVASI BERPRESTASI


.609


Sig.

t

.438



df


Upper

.500

58

.619

.07483

.14977

-.22497

.37462

.616

5.281

.563

.07483

.12138

-.23225

.38190

13.Oneway anova(regulasi diri dengan nilai IPK) Descriptives SELF REGULATION

N 2,50 - <3,00 >3,00- <3,50 >3,50 - 4,00 Total

Mean 5 20 35 60

2.8296 2.8556 2.8455 2.8475

Std. Deviation .43870 .25431 .30362 .29505

95% Confidence Interval for Mean Std. Error .19619 .05687 .05132 .03809

102

Lower Bound 2.2849 2.7365 2.7412 2.7713

Upper Bound 3.3743 2.9746 2.9498 2.9237

Minimum 2.37 2.44 2.07 2.07

Maximum 3.56 3.78 3.33 3.78


df1

df2

1.700

2

Sig. 57

.192

ANOVA SELF REGULATION Sum of Squares

df

Mean Square


.003

2

.002

5.133

57

.090

Total

5.136

59

F

Sig. .017

.983

14.Oneway anova (motivasi brprestasi dengan nilai IPK) Descriptives MOTIVASI BERPRESTASI

N 2,50 - <3,00 >3,00- <3,50 >3,50 - 4,00 Total

Mean 5 20 35 60


Std. Deviation

2.7231 2.6404 2.6110 2.6301

Std. Error

.48223 .31128 .30482 .31859

Lower Bound

.21566 .06961 .05152 .04113

Upper Bound

2.1243 2.4947 2.5063 2.5478

3.3218 2.7861 2.7157 2.7124


df1

1.001

df2 2

Sig. 57

.374


df

Mean Square


.058

2

.029

5.930

57

.104

Total

5.988

59

103

F

Sig. .279

.757

Minimum 2.27 2.31 1.96 1.96

Maximum 3.54 3.69 3.19 3.69

2. Apa alasan anda memutuskan untuk kuliah sambil bekerja? 3. Kendala-kendala seperti apa saja yang anda alami ketika harus kuliah sambil bekerja?

Recommend Documents