Příprava na vyučovací hodinu Název : Opakování naučeného učiva v obou 0 – 5. Zopakování hlásek v Čj. Popis: Žáci si zopakují naučené učivo v oboru 0 – 5. Budou doplňovat číselné řady, porovnávat čísla, sčítat a odčítat. Dále budou doplňovat hlásky do slov.
Zaměření a materiály: Kategorie Školní úroveň Počítačové zaměření
Přípravná 1. ročník Práce s myší
Pedagogické zaměření
Matematika Český jazyk Terasoft Matematika 1 – 4 1. ročník: Doplň chybějící číslo. Porovnej čísla. Sčítání. Odčítání. Práce pro samostatnou práci žáků. Úkol č. 1 - porovnej čísla Úkol č. 2 - doplň chybějící čísla Úkol č. 3 - vypočítej Doplň hlásky ve slovech
Software Rozdávané texty
Příprava Před hodinou připravit materiály pro samostatnou práci žáků. Vysvětlit žákům, co budou v samostatné práci dělat.
Činnost ve vyučovací hodině Žáci budou rozděleni do tří skupin.
1. skupina: Samostatná práce (4 žáci)
a) hledá čísla k porovnání b) doplňuje čísla do číselných řad c) sčítá a odčítá v daném obou
2. skupina: Samostatná práce (3 žáci)
a) doplňuje hlásky do slov
3. skupina: Práce na počítači (4 žáci)
úkoly: a) doplňuje chybějící číslo b) porovnává čísla c) sčítá do 5
Práce s pomocí učitele
Všechny skupiny se vystřídají.
Motivace: Co se budeme na počítači učit? Pracovat s ………….( viz. křížovka pro žáky ) a řešit matematické úlohy. Postup. Vyluštění křížovky Práce ve skupinách
Společné vyluštění na tabuli.
1. skupina : Samostatná práce žáků. Po vysvětlení postupu budou žáci pracovat samostatně. Učivo je opakování. (viz. výsledky samostatné práce žáků) 2. skupina: Samostatná práce žáků. Po vysvětlení budou žáci pracovat samostatně. Učivo je opakování.( viz. výsledky samostatné práce žáků) 3. skupina: Práce s pomocí učitele na počítači ( Terasoft – Matematika 1-4, 1. ročník ) Učitel otevře všechny počítače. Žáci prvního ročníku to ještě neumí. Učitel nastaví program pro 1. ročník a žáci s pomocí učitelé pracují v určeném programu.
Program: Doplň chybějící číslo. Žáci budou pohybovat myší do políček a potvrzovat správnost výsledků. Po ukončení a vyřešení všech příkladů žákem, učitel přepne na další úkol. Další úkoly totéž. Žák by měl vyřešit. Doplň chybějící číslo Porovnej čísla Sčítej
- 15 příkladů - 15 příkladů - 15 příkladů
Výsledky práce žáků budou zaznamenány.( viz. výsledky práce na PC)
Křížovka pro učitele
K
L
I
S
T
1. Koho honí kocour?
myš
2. Co roste na zahrádce?
kytka
3. Listí na stromech někdy…
šumí
4. Na podzim padá ze stromů…
listí
Křížovka pro žáky
M
Y
Š
Y
T
K
A
Š
U
M
Í
Í
Tajenka pro žáky 1. ročníku
Jméno:……………………………..
Doplň hlásky ve slovech
M
Á
E
E
S
T
O
L
A
E
M
L
O
S
P
M
M
E
T
E
S
L
Í
L
S
A
E
O
S
A
M
S
M
Ů
Samostatná práce žáků Úkol č. 1
Jméno:………………………………… …………..
Porovnej čísla
1<
>1
5=
4=
5>
<4
4>
1<
3=
<5
2<
3>
Úkol č. 2
2 Doplň chybějící čísla
1
2
0
4 3
5
0
2
4
0
2
4
1 0 Úkol č. 3
5
5
3
5
2
5
Vypočítej
1+1=
3-1= 2+2= 5-3=
1+4=
5-1=
3+2=
5-2= 3+1= 4-2=
4+1=
3-2=
2+1=
3-1= 2+3= 2-1=
1+3=
4-2=
Výsledky práce na PC Vyplývají z tabulky V každém programu bylo 15 příkladů Program Doplň chybějící čísla Porovnej čísla Sčítání do 5 Odčítání – stihlo 6 žáků
0 chyb 8
1 chyba 1
2 chyby 0
3 chyby 1
5 chyb 0
6 chyb 1
12 chyb 0
8
1
0
0
0
1
1
6
4
1
0
0
0
0
3
2
1
0
0
0
0
Všichni žáci pracovali s myší velmi dobře. Obtíže při práci nebyly.
Výsledky samostatné práce žáků Vyplývají z tabulky Úkoly Porovnej čísla Doplň chybějící čísla Vypočítej Doplň hlásky ve slovech
0 chyb 9
1chyba 1
2 chyby 0
3 chyby 0
4 chyby 1
5 chyb 0
6 chyb 0
11
0
0
0
0
0
0
8 3
1 4
1 2
0 0
1 0
0 1
0 1
Závěrečná hodnotící zpráva Vyučovací hodina byla odučena podle přípravy a trvala 45 minut. První dvě skupiny pracovaly po vysvětlení samostatně. Slabší žáci (3) potřebovali poradit u porovnání čísel. Také při doplňování hlásek do slov potřebovali slabší čtenáři poradit. Práce na počítači byla pro žáky 1. ročníku zážitkem. Každý žák pracoval se zájmem a zaujetím. Při práci s myší neměli žáci problémy. Počítačová učebna je hned vedle třídy 1. ročníku. Každému žákovi jsem předem vysvětlila, jak se pracuje s myší, abych potom ve vyučovací hodině mohla radit jen těch, kterým to nepůjde. V 1. ročníku je 5 žáků, kteří mají počítač doma. Pracovat s myší umí velmi dobře. Tři žáci byli s pracemi dříve hotovi – dostali další samostatný úkol v pracovním sešitě
