1. forduló 3 – 4. osztály Elérhető összesen: 125 pont ÁLLATISMERET 1. Az alábbi állatok mindegyike védett Magyarországon!
Írjátok a megoldólapra az állatok nevét! A 12 védett állat felismeréséhez, megnevezéséhez különböző segítségeket adunk. A) rövid ismertetővel, megadva az állat nevének kezdőbetűjét Ragadozó emlősállat. A Kárpát-medencében szinte kizárólag éjszakai életet él. Az ujjai közötti úszóhártyák és áramvonalas teste egyaránt a gyors úszást segíti elő. v____________________ Bozontos farkú, erdőlakó rágcsáló. m___________________
TERMÉSZET – EMBER – KÖRNYEZET
3 – 4. osztály 2015. FELADATLAP
1
Főleg a nagy kiterjedésű, háborítatlan erdőségeket kedveli. Míg háziasított alfajának rengeteg alak- és színváltozata van, a vad egyedek színe mindig szürkésbarna, a test alsó felén és a lábak belső részén okkersárga beütéssel. v_____________________________ Kis termetű. Hangos, hosszan tartó „ke-ke-ke-ke” hangja jellemző, a hímek gyakran kórusban brekegnek. A népi időjárásjóslás szerint ilyenkor esőt jeleznek. z_________ l___________________ B) anagramma formájában, megadva az állat nevének kezdőbetűjét habgolyó
h______________________
lesüt neki
k____________________ s_______
cseles meny ókor
k_____________________________
csiga hőn nyérc
n________ h___________________
C) kihagytunk minden második betűt v_____r_____s r_____k_____l_____p_____e n_____gy_____ü_____ű d_____n_____v_____r f_____r_____sz_____á_____ú sz_____cs_____e s_____r_____a_____ő_____ű t_____n_____e_____i_____e NÖVÉNYISMERET 2. Ismerjetek meg néhány gyógynövényt! 1.
5.
TERMÉSZET – EMBER – KÖRNYEZET
2.
3.
4.
6.
7.
8.
3 – 4. osztály 2015. FELADATLAP
2
A)
9.
10.
13.
14.
11.
12.
15.
16.
A hiányzó betűk pótlásával írjátok a megoldólapra a teljes növényneveket!
1.
á___n___k___
9.
2.
p___p___cs
10. b___r___o_____v___r___g
3.
f___k___a_____m___
11. h___m___k___ö___i___
4.
p___r___s gy___sz___v___r___g
12. sz___z_____o___sz___p
5.
sz___l___d___e___t___ny___
13. t___n___é___r___zs___
6.
o___v___s___ zs___ly___
14. n___p___a___o___g___
7.
k___t___n___k___r___
15. k___k s___s___k___i___á___
8.
S___l___m___n p___cs___t___e
16. b___dz___
B)
p___sz___o___t___s___a
Válasszatok ki egy gyógynövényt a fentiek közül! megoldólapon levő vonalakra 2-3 mondatban a hasznát!
TERMÉSZET – EMBER – KÖRNYEZET
3 – 4. osztály 2015. FELADATLAP
Írjátok
le
3
a
EMBERISMERET 3. Mozgás, táplálkozás, tisztálkodás: ezekre figyeljetek! —
Írjátok a megoldólapra a képek sorrendjében, egy-egy kép mely sportágat jelképez!
—
Ha nem mozogtok eleget, egészségtelenül táplálkoztok, nem mostok fogat, mi történhet? Írjátok le egy-két szóval, a képek segítenek! A)
B)
C)
D)
—
A rendszeres testápolás kellemes érzést biztosít. Soroljatok fel a megoldólapon 5 olyan fontos tevékenységet, mely a test különböző részeinek ápolását jelenti!
—
Párosítsátok a képeket a mondatokkal a megoldólapon! B)
E) D)
A)
C)
1. Fontos érzékszerv. Védi a szervezetet a környezet káros hatásaitól. A test hőszabályozásában is részt vesz. 2. Itt találhatók a szervezet legkisebb csontjai. Óvjátok a zajtól! 3. Testünk szilárd váza. Védi a belső szerveket. Erős, mégis törékeny! 4. A tápanyagot összetevőire bontja. Ne egyetek túl sokat, megterhelitek! 5. Tiszta levegő, tiszta légzőrendszer. Éljetek füstmentesen!
TERMÉSZET – EMBER – KÖRNYEZET
3 – 4. osztály 2015. FELADATLAP
4
TERMÉSZET- ÉS KÖRNYEZETVÉDELEM 4. Melyik Fejér megyei településről készült a fotó? Írjátok a megoldólapon a szám utáni vonalra! (Segítséget adunk az első oszlopban.)
1.
4.
5.
2.
Bory Jenő
1.
Szintezési ősjegy
2.
Ingókövek
3.
Mikulásház
4.
Római kor – ásatások
5.
Vajda János-emlékház
6.
Védett platánsor
7.
Várrom
8.
Vörösmarty Mihály
9.
Károlyi Kastély
6.
8.
3.
7.
9.
TERMÉSZET – EMBER – KÖRNYEZET
10.
10.
3 – 4. osztály 2015. FELADATLAP
5
5.
Nemzeti parkjainkról A) A Dunántúlon több nemzeti park található. A logójuk alapján nevezzétek meg mindegyiket!
1.
2.
3.
4.
B) A térképen melyik nemzeti parkot jelöltük? Írjátok a megoldólapra a nevüket!
5.
6.
7.
C) Mely nemzeti parkokban készültek a képek? Írjátok a megoldólapra! 8.
9.
10.
TERMÉSZET – EMBER – KÖRNYEZET
3 – 4. osztály 2015. FELADATLAP
6
Totó 6.
Írjátok a megoldólapon levő vonalra sorrendben a helyes válasz előtti jelet (1, 2 vagy X)! I. Mikor ne tartózkodjunk nyáron a napon? 1. Reggel 8 és délután 4 óra között. 2. Délután 1 és 5 óra között. X. Délelőtt 11 és délután 3 óra között. II. Az immunrendszer egy túlzott reakciója olyan anyagokra, amelyek normális körülmények között semmilyen választ nem váltanak ki a szervezet részéről. 1. izomláz 2. allergia X. csontritkulás III. Melyik szervünk mérete nem változik szinte semmit életünk során? 1. szív 2. tüdő X. máj IV. Ekkor van a környezetvédelmi világnap. 1. április 22. 2. május első hete
X. június 5.
V. Melyik érzékszervünknek van fontos szerepe a hőszabályozásban? 1. szem 2. bőr X. fül VI. Melyik a leginkább környezetbarát megoldás vásárláskor? 1. Nem viszek magammal szatyrot, úgyis adnak a boltban nejlonzacskót. 2. Kosarat, hátizsákot vagy vászontáskát viszek magammal. X. Viszek magammal nejlonzacskót. VII. A Föld vízkészletének hány százaléka alkalmas ivásra? 1. kb. 0,6% 2. kb. 3% X. kb. 5% VIII. Hogyan nevezzük a légkörnek elsősorban a szennyezőanyagok miatti hővisszatartó tulajdonságát? 1. üvegházhatás 2. üvegháztartás X. üvegházfalás IX. Milyen gyakran illik fogkefét cserélni? 1. hetente 2. 2-3 havonta
X. félévente
X. Magyarországot északról határoló ország. 1. Szlovénia 2. Ausztria
X. Szlovákia
TERMÉSZET – EMBER – KÖRNYEZET
3 – 4. osztály 2015. FELADATLAP
7
Találós kérdések 7.
Írjátok a megoldólapra a megfelelő szám melletti vonalra a megfejtést! Mindegyik a versennyel kapcsolatos (természet, ember, környezet)! 1.
Híd, de sosem építették. Hét színe van, egy se festék. Földből nyúlik mindkét vége, mégis felvezet az égbe.
2.
Éjjel-nappal mindig forog, mégsem szédül el.
3.
Az erdőket járja, a nevét kiabálja.
4.
Szépnek tart felnőtt, gyerek, pedig csúf hernyóból kelek.
5.
Nyári réten virítok én a búzatáblában, szellő ringat, hajladozom piros szoknyácskámban.
6.
Két szomszéd lakik egymás mellett, mindenkit látnak, csak egymást nem láthatják.
7.
Sok-sok gyöngyszem együtt lakik, levelekkel takarózik. Lehet lila, kék vagy sárga, ha megérett, hordó várja.
8.
Hol volt, hol nem volt, magasan volt, zsemle volt, sarló lett és kifli lett, ki mondja meg, hogy mi ez?
9.
Se oldala, se feneke, mégis megáll a víz benne.
10. Se hárfája, se gitárja, mégis szól a muzsikája.
TERMÉSZET – EMBER – KÖRNYEZET
3 – 4. osztály 2015. FELADATLAP
8
Keresztrejtvény 8.
Fejtsétek meg a megoldólapon! A kétjegyű betű két négyzetbe kerül! 1.
L
2. 3.
O
E 4.
M
5.
S 6.
Z
Ó
7. Á
8. 9.
V
G
L
Y
Y
Megfejtés: _____________________________________________________ Rajzoljátok le a megoldólapon található keretbe azt, ami a megfejtésről az eszetekbe jut! Meghatározások: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Április 22. a _________ napja A Földön élő összes ismert állatfaj kb. 80 %-át ezek alkotják. A Földnek ez a Nap körüli mozgása következménye a Földön az évszakok váltakozása. Magyarországot keletről határoló ország. Zöldhulladék hasznosítása talajjavítás céljából. Ennek a világnapja van szeptember 16-án. A napsugarak káros hatásait szűri. Ez a hulladékgyűjtés a cél. A lenti képen ez látható. Fülünk a halláson kívül ezt is szabályozza.
TERMÉSZET – EMBER – KÖRNYEZET
3 – 4. osztály 2015. FELADATLAP
9
Képrejtvények 9.
Írjátok a megoldólapra a rejtvények megfejtését a megfelelő szám után! 1 .
2 .
4 .
3 .
5.
7 .
6 .
8 .
1 0.
9 .
Fontos tudnivaló: a megoldólap beküldési határideje: február 13. TERMÉSZET – EMBER – KÖRNYEZET
3 – 4. osztály 2015. FELADATLAP
10
