Dotazníky B-3 a B-4 představení metody a vyhodnocování
PhDr. Richard Braun
VIP Kariéra Prezenční formy DVPP
Dotazníky B-3 (1997) a B-4 (1998) slouží ke zjišťování vztahů mezi dětmi ve třídě, sebevnímání dětí i jejich preferencí. Vychází z amerických a australských dotazníků. Užívá se u nás, v Polsku a Německu.
Dotazník B-3 • Použitelnost od 4.třídy po maturanty • Také pro nejvyšší třídy ZvŠ • Zájmové kroužky, sportovní oddíly,výchovné skupiny v dětských domovech, výchovných ústavech, apod. • Administrace trvá cca 15-20 minut, vyhodnocení cca 45 minut/třída. • Existuje i počítačový program, i na netu
Dotazník B-4 • Použitelnost pro 2.-3. třídy ZŠ • Také od 4. třídy ZvŠ • Využívá stejné mechanismy jako B-3, ale je výrazně zjednodušený • Vyžaduje předtestovou přípravu (hlavně ve vlastnostech • Zadání trvá cca 20 minut, vyhodnocení asi 30 minut/třída.
Zásady konstrukce dotazníků • Porovnávají mezi sebou „kladné zisky“ a „záporné zisky“ dítěte v dětském kolektivu • Tyto zisky se porovnávají – odečteme-li od kladných ty záporné, získáme hierarchii třídy • Pokud zisky sečteme získáme přehled o tom, jak často se o dítěti hovoří ve třídě a získáme atraktivitu – neatraktivitu dítěte
Otázky v dotaznících První a druhá otázka je v B-3 a B-4 totožná: 1.
Mezi mé přátele v naší třídě patří: 1. …………………… 3b. 2. …………………… 2b. 3. …………………… 1b. 2. Jako přítele/přítelkyni bych si nevybral: 1. ……………………. 3b. 2. ……………………. 2b. 3. ……………………. 1b.
B-3 – otázka 3. 3. Sám sebe hodnotím jako: a) Jsem vždy v centru dění ve třídě b) Občas se účastním a jsem obvykle o akcích ve třídě informován c) Párkrát jsem se účastnil, ale nebývám informován d) Zdá se, že o mou účast třída příliš nestojí e) O dění ve třídě nejevím zájem
B-3 – otázka 4. 4. Odpověz ano – ne: Ve třídě je nejméně jeden žák, který je nešťastný ano – ne Ve třídě je někdo, komu ostatní občas ubližují ano – ne Stává se, že se do školy těším ano – ne Většinou se najde někdo, kdo mi pomůže s problémem ano – ne Společné problémy řešíme většinou v klidu ano - ne
B-3 – otázka 5., škálování 5. Zakroužkuj v každém řádku číslici, která nejlépe vyjadřuje míru tvých pocitů ve třídě: Pocit bezpečí Pocit ohrožení Pocit přátelství Pocit nepřátelství Atmosféra spolupráce Atm. Lhostejnosti Pocit důvěry Pocit nedůvěry Tolerance Netolerance
B-3 – otázka 6., vlastnosti Najdi ve třídě někoho ze spolužáků, který je: Spravedlivý Protivný Spolehlivý Nespravedlivý Zábavný Nevděčný Vždy v centru dění Nespolehlivý Se všemi zadobře Osamocený
B-4 – otázka 3, vlastnosti 3. K uvedeným vlastnostem uveď jméno jednoho spolužáka, který je: Spolehlivý Protivný Zábavný Nespolehlivý Se všemi kamarád Osamocený (co volba to jeden bod – v prvním sloupci kladný, ve druhém záporný)
B-4, otázka 4 4. Odpověz: Ve třídě jsem spokojen ano – ne Jsme spíš hádavá třída ano – ne Do školy se obvykle těším ano – ne Máme spolužáka, který nám ubližuje ano – ne Některému spolužákovi je ubližováno ano - ne
Kladné zisky dítěte: Z otázky 1 – za první místo 3 body, za druhé 2 body a za třetí 1 bod. (dítě nemusí volit nikoho, a i když dítě vyzveme, že chceme max. 3 volby, často děti volí víc, uznáme max. 6 voleb. Body přidělujeme v tom případě citem.) Z otázky 6, prvního sloupce. Každá volba jeden bod.
Záporné zisky dítěte Z otázky 2 - za první místo 3 body, za druhé 2 body a za třetí 1 bod. (dítě nemusí volit nikoho, a i když dítě vyzveme, že chceme max. 3 volby, často děti volí víc, uznáme max. 6 voleb. Body přidělujeme v tom případě citem.) Z otázky 6, druhého sloupce. Každá volba jeden bod
Kvalitativní analýza dotazníků Obsahuje: Seznam žáků, vyznačení chybějících (pozor na 80% přítomných) Kladné pocity (srovnání podle otázky 5) Sebevnímání (přepis otázky 3) Vlastnosti (z otázky 6, obě části, čárková metoda) Atraktivita – neatraktivita podle voleb (součet kladných a záporných bodů)
Hierarchie třídy (od kladných bodů odečítáme záporné a podle toho děti seřadíme nad i pod nulu, kolik % dětí je v kladné polovině?) Grafy – sociogramy a) kladné volby b) záporné volby
Kvantitativní analýza dotazníků: Procento zúčastněných (min. 80%) Kladné pocity (5-35) z otázky 5, aritmetický průměr Kvalita kolektivu (0-5) z otázky 4, aritmetický průměr Žáci v kladné polovině třídy Počet vzájemných voleb (ze sociogramů) Počet voleb celkem, obojí také v indexech
Publikace dotazníků B-3 a B-4 Vydány příručky o.s. AUDENDO v roce 1997 a 1998, rozebrány Počítačový program od P. Doležala Počítačový program na netu, zajišťuje Mgr. Pavlína Němcová, e-mail:
[email protected] Vydání souborné příčky B-3 a B-4 v roce 2006
