DONADARIAnieuws THEMANIEUWSBRIEF VAN KENNISCENTRUM EMANCIPATIE ROTTERDAM JAARGANG 7, NUMMER 31, JULI 2012
Vrouwen en techniek: een combinatie met ongekende mogelijkheden GIRLSDAY: TECHNIEK KAN ECHT LÈUK ZIJN
Samen sleutelen aan ambulances
KENNISCENTRUM EMANCIPATIE START DENKTANK
Het moet en zal
In verhouding met andere Europese en niet-Europese landen werken er in Nederland uitzonderlijk weinig vrouwen en meiden in de techniek. Maar ook steeds minder jongens zien de sector zitten. Henrieke van Veenendaal (Albeda College) en Els Huberts (Technika 10) spannen zich in om het tij te keren.
Tekort aan ict-ers, aan arbeiders in de haven, in de chemische industrie, in de techniek! Nu, maar vooral als het nog grijzer om ons heen wordt. Het noopt ons om nog scherper na te denken over het bevorderen van instroom van jongeren en vrouwen in deze sectoren. ‘Onze’ huidige arbeidscultuur ziet een ideaal van witte boorden voor zich; schone handen en geen fysiek zware arbeid. “Jij zal het beter krijgen, dan ik”, zei mijn pa tegen mij en mijn broers. Nou, mijn broer heeft zijn oude pand van onder tot boven gerestaureerd, blijkbaar heeft hij twee rechterhanden meekregen. Mijn band plak ik zelf, dat leerde ik wel van mijn broer, veel verder kom ik echter niet. Gelukkig heb ik handige vriendinnen. Vuile handen maak ik graag, maar dan wroetend in de aarde.
Henrieke van Veenendaal is vreselijk a-technisch, zegt ze zelf. Toen zij eind jaren zeventig koos voor een opleiding Pedagogiek was een toekomst in de techniek dus het laatste waar ze aan dacht. Nu is zij beleidsmedewerker Onderwijs bij het Albeda College voor de branche Techniek en coördineert ze de voorlichting over technische opleidingen van 'haar' ROC, grotendeels in samenwerking met het grootste andere regionale opleidingscentrum in de Rotterdamse regio, Zadkine. En dat doet zij vol vuur. In januari 2012 is het Albeda College gestart met de campagne De helden van techniek. Vanaf mei is deze campagne voortgezet samen met Zadkine. Op de gelijknamige website vertellen jongeren – allemaal leuke jongens en meiden – waarom zij voor een technische studie hebben gekozen: met een technisch beroep verdien je goed, maak je mooie dingen, ben je zeker van een baan en hoor je er als meisje helemaal bij en ben je toch bijzonder. En op 26 april organiseerde zij met collega’s van Albeda en Zadkine voor de tweede maal een Rotterdamse editie van Girlsday, een landelijk evenement voor meiden over beroepen in de techniek.
Mochten wij vroeger vies worden? Ja, behalve op zondag! Veel kinderen kennen dat niet. Ouders zijn nogal eens bang voor bacteriën of teken die sluimeren in het gras, klaar om hun kind ziek te maken. Dat helpt niet om de jeugd vertrouwd te maken met het edele handwerk. En hoeveel zware arbeid bestaat er nog? Arbowetgeving beschermt werknemers tegen fysiek zwaar of onveilig werk en werkgevers zijn huiverig voor schadeclaims vanwege ongevallen. Dan moet het toch mogelijk zijn om daar waar de banen zijn, meer vrouwen en jongeren aan het werk te krijgen. Miljoenen worden gespendeerd aan nieuwe kiezen, bruggen en plaatjes. Zou dat zwaar of oninteressant technisch werk zijn? Werkgevers en opleidingen steken de koppen bij elkaar om toekomstige werknemers klaar te stomen. Eén vrouw op de honderdtien mannen bij Albeda; moedig van haar. Onze ict stagiaire Samira kan erover mee praten, zij is één van de twee meiden in haar klas. Het roept om een extra inspanning om groepen vrouwen en meiden te enthousiasmeren. Wie denkt out of the box mee met ons?
‘Het heeft in deze sector geen zin om je alleen op meiden te richten’, benadrukt Van Veenendaal, maar wel om op bepaalde momenten speciale aandacht aan hen te besteden. Zo zie je op www.deheldenvantechniek.nl bijvoorbeeld dat Joëlle, studente Middenkader Engineering, een echt ‘meisjes-meisje’ is, dat haar nagels goed verzorgt, gek is op shoppen, een bijbaantje heeft bij een plaatbewerkingsbedrijf en een hart voor techniek. Dat maakt haar niet minder vrouwelijk. Op de Girlsday wilden we vooral laten zien dat techniek overal is en leuk kan zijn.’ De dag stond in het teken van de voorbereiding van een modeshow aan het eind van de dag. Alle geshowde kleding was gemaakt van materiaal uit de techniek, zònder naaispullen. De meiden werkten met autocad, bouwden decors en werkten met pijpen en bedrading; ze maakten een paneel, bij de afdeling procestechniek maakten ze make-up en bij fijnmechanische techniek bouwden ze robotjes. ‘Een geslaagde dag’, volgens Van Veenendaal, ‘al bij voorbaat. We streefden naar honderd deelneemsters, maar de uitnodigingsbrief was de deur nog niet uit en we hadden al 140 aanmeldingen binnen. Uiteindelijk volgden 274 meiden ieder twee workshops. Ze waren erg enthousiast en de sfeer was goed.’ Van Veenendaals werk sluit goed aan bij wat Technika 10 al vijfentwintig jaar doet: kinderen enthousiast en bewust
En ouders kom op, ga op zijn minst tijdens de havendagen naar dat mooie werk kijken met je kroost. Laat ze genieten van felgekleurde kranen, soepel bewegende vorkheftrucks, de dynamiek van de chemische industrie, het spannende ict gebeuren. De tweede Maasvlakte is bijna klaar, dan liggen de banen zeker voor het opscheppen! Gerda Nijssen
2
Vrouwelijk èn gelukkig in de techniek
maken van wat techniek is, waar het is en hoe leuk het is. Met als doel hen te interesseren voor een technisch beroep. Tijdens Dona Daria’s werkconferentie Kracht en Talenten in de bijstand M/V op 14 juni gaf Els Huberts van Technika 10 Rotterdam een workshop over de vraag hoe meer meiden en vrouwen ertoe kunnen worden bewogen om een technisch beroep te kiezen. ‘Het heersende beeld is dat werk in de techniek vies en zwaar is’, vertelde Huberts, ‘maar dat beeld gaat lang niet altijd meer op. Er is een Arbowet en veel werk waar vroeger veel spierkracht voor nodig was, wordt nu door machines gedaan. Aan veiligheid, ook een punt waar vrouwen extra aan hechten en in de techniek soms op het spel zou staan, wordt op bouw- en werkplaatsen veel meer aandacht besteed dan vroeger.’
dat vrouwen technische klusjes doen, zij het aan huis’ weet Huberts. ‘Het is dus onzin dat vrouwen niet technisch zijn. De afkeer van de techniek is in Nederland grotendeels cultureel bepaald. Maar veel van de aspecten die van techniek voor vrouwen een onaantrekkelijke sector maken, zijn dus allang achterhaald. Dat is één van de boodschappen die Technika 10 in lesmateriaal en lessen die zij voor basisscholen verzorgen meegeven. ‘Een andere manier om techniek aantrekkelijker te maken is door duidelijk te maken dat techniek overal is, ook in sectoren waar traditioneel veel vrouwen werken. Denk aan de zorg, maar ook het onderwijs.’ Het Albeda-college speelt daarop in, met zogenoemde ‘snijvlakopleidingen’ Medische Instrumentatietechniek en Commerciële Techniek. De eerste opleiding loopt nu vijf jaar, de tweede start in september. Van Veenendaal: ‘Er zijn genoeg meiden die de zorg een interessante sector vinden, maar liever technisch bezig zijn dan mensen verzorgen. Voor hen is de opleiding Medische Instrumentatietechniek ideaal.
Het aantal vrouwen met een technisch beroep is in Nederland lager dan in welk ander Europees land ook. In Oost-Europa is het heel gangbaar dat vrouwen in de techniek werken. ‘Maar ook in Turkije is het gebruikelijker dan hier
De arbeidsmarktperspectieven voor de technici uit middelbaar en hoger beroepsonderwijs blijven voor de komende jaren gunstig (arbeidsmarktprognoses tot 2014, Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt). MBO-opleidingen 2010/2011: 530.358 ingeschreven leerlingen, waarvan 46,9% meisjes. Ruim de helft van de meisjes in het mbo is terug te vinden bij de sector Zorg&Welzijn (54,4%). De sector Techniek telt de minste meisjes (10,9%), maar hun aandeel is hier wel groter dan bij Techniek in het vmbo. Er is een verschuiving gaande waarbij meer mbo-meisjes voor de sector Techniek kiezen, ten nadele van de sector Economie (29,2%). Bron: www.vhto.nl Girls’ day is een internationaal evenement, dat jaarlijks plaatsvindt op de 4e donderdag in april voor meisjes van 10-15 jaar om kennis te maken met bèta, techniek en ICT. De oorsprong van Girls’ day ligt in Amerika, het wordt sinds 2001 ook in Europa georganiseerd. Girls’ day 2013 vindt plaats op donderdag 25 april 2013. Meer info: www.girlsday.nl
3
tank op. Deelnemers aan de onlangs gehouden werkconferentie legden alvast aandachtspunten op tafel: zorg voor vrijwilligers- en leerwerkplaatsen èn voor flexibele werktijden. Juist omdat de technische sector, waaronder bijvoorbeeld de Rotterdamse haven, vooralsnog vooral een mannenwereld is, is parttime werken er nog niet gangbaar. De grote belangstelling voor Girlsday - waartoe Technika 10 Nederland ooit het initiatief nam - is volgens Van Veenendaal in ieder geval bemoedigend, al is het resultaat nog niet te meten. ‘De deelneemsters beginnen pas over twee jaar aan een vervolgopleiding’, aldus Van Veenendaal. Vandaar dat er in november een vervolgbijeenkomst komt, nu voor moeders en dochters. ‘De invloed van moeders op het toekomstbeeld van hun dochter is groot. Vandaar dat wij hen proberen mee te krijgen.’
En met commerciële techniek beginnen we omdat we merken dat zoveel jongeren later vooral een mooi pak willen en een mooie auto. Juist in Rotterdam, waar veel vaders die, toen ze net in Nederland waren, smerig en zwaar werk moesten doen en altijd tegen hun kinderen hebben gezegd: ‘dat zal jou niet overkomen.’ Als verkoper bèn je die mooie mevrouw of mooie mijnheer met een mooie auto. Verkopers in de technische sector moeten zowel commercieel onderlegd zijn als technische kennis hebben. Zowel voor de sector als voor een grote groep leerlingen is deze opleiding daarom heel interessant.’ Dona Daria speelt graag een rol in het bevorderen van de toestroom van vrouwen naar technische beroepen, ook omdat er in deze sector op korte termijn een groot personeelstekort verwacht wordt. Het kenniscentrum richt daarom een denk-
persoonlijk ‘Nederland heeft ontzettend veel te bieden op technisch gebied’ voor SPIOR. Zo kwam ik in contact met Technika 10. Bij Technika 10 heb ik als vrijwilliger gewerkt en een leerwerktraject gevolgd, waarna ik aan het werk ging als vakkracht.
Wie: Zora Popov Leeftijd: 50 jaar Beroep: vakkracht bij Technika 10
Welk verschil valt u op tussen Servië en Nederland wat betreft techniek? In Nederland hebben beroepen een duidelijk man of vrouw imago, zelfs al werken er nu meer vrouwen in de techniek dan een aantal jaar geleden. Opvallend is dat alle kinderen aangeven in de zorg, het onderwijs of de mode te willen werken. Kinderen zouden al op jonge leeftijd gestimuleerd moeten worden voor techniek, dit moet gepromoot worden. Techniek is leuk en kinderen moeten de mogelijkheden hiervan weten. Nederland heeft ontzettend veel te bieden op technisch gebied: architectuur, bouw, water, wind, elektriciteit, telefonie, enz. Ik vind het hartstikke fijn om door Rotterdam te lopen en de architectuur te bekijken. De ontwikkelingen in de techniek zijn erg interessant en snel, binnen alle voornoemde sectoren. Er zijn enorm veel mogelijkheden voor creativiteit en innovatie. Zowel op wetenschappelijk als op productieniveau. Nu zijn er bijna alleen nog mannen zichtbaar op dit gebied.
Wat houdt uw werk bij Technika 10 in? We zijn op zoek naar de talenten van kinderen. Soms weten kinderen nog niet wat ze willen. Technika 10 geeft leerlingen een breder beeld van beroepen in de Techniek en Wetenschap en enthousiasmeert meisjes en jongens voor de wereld van techniek. Meisjes en jongens maken kennis met beroepen en gaan zelf aan de slag door kleine werkjes te maken. Zo leren zij bijvoorbeeld materialen als metaal kennen. De ouders worden hier ook bij betrokken. Als de kinderen na een paar weken klaar zijn met hun werk, komen de ouders de werkjes bekijken. Vroeger was dit een Brede School activiteit, nu een dagarrangement binnen schooltijd. Hoe bent u met techniek in aanraking gekomen? Zelf kom ik uit Servië. Toen ik nog klein was, kreeg ik op de basisschool al techniek. Als kind wist ik al dat mijn interesse bij techniek lag. In voormalig Joegoslavië heb ik de Technische Universiteit richting Bouwkunde gedaan in Zagreb. Dit was een zesjarige opleiding.
Wat zou u andere vrouwen aanraden die in de techniek willen werken? In het leven komt niets cadeau. Je moet nooit opgeven en goed werk leveren. Werk hard om de beste te zijn in wat je doet, zodat anderen dit erkennen. Anderen moeten je werk zien.
Wat voor werk bent u na uw opleiding gaan doen? Ik heb 13 jaar bij een engineeringbureau gewerkt. Dat was leuk werk. Toen ik naar Nederland kwam, ging mijn man aan het werk als werktuigbouwkundige. Maar voor mij was er helaas geen werk dus heb ik een paar jaar thuis gezeten. Op een gegeven moment ben ik vrijwilligerswerk gaan doen
Voor meer informatie zie www.technika10rotterdam.nl
4
Samen
staan we sterk
Jinc en Roteb Lease helpen kinderen en jongeren samen op weg op de arbeidsmarkt
'Twijfel niet, doe!' brandweerwagens. Zoals je van een praktijkschool zou verwachten zijn de bliksemstages praktisch van aard. 'Kinderen sleutelen echt aan die ambulances en andere voertuigen. Dat maakt het tot een goede eerste ervaring met de techniek', volgens Van Raalte. Waar Bikker ook enthousiast over is, is dat MBO-leerlingen 'van' Roteb-lease zelf de basisschoolleerlingen 'van' Jinc begeleiden. 'Deze uitvoerende technici doen zo leidinggevende ervaring op.' Behalve aan de bliksemstages werkt Roteb mee aan de sollicitatietrainingen die Jinc vmbo-leerlingen tot 16 jaar biedt, als onderdeel van verschillende projecten om leerlingen sociale vaardigheden bij te brengen. Specifieke aandacht voor meiden in de techniek hebben Jinc en Roteb Lease allebei niet. Van Raalte: 'We gaan uit van de interesses en talenten van het kind en proberen de ontwikkeling van talenten optimaal te stimuleren. Daarbij maakt het niet uit of het om een jongen of een meisje gaat.' Niet dat de bliksemstages geen effect hebben op het beeld dat meisjes van de technische sector hebben. 'Door deze kennismaking ontdekken meisjes misschien wel een interesse of talent dat zij nog niet van zichzelf kenden.' Bikker vindt dat meiden niet anders moeten worden behandeld dan jongens. Slechts een van de honderdtien technisch uitvoerenden van Roteb Lease is vrouw. Zij draait volledig met de mannen mee. 'In het begin was de gevestigde orde sceptisch over deze vrouw, maar na een week wilden de mannen haar al niet meer kwijt. Ze heeft passie voor het vak en heeft de tweejarige opleiding tot autobedrijfstechnicus in één jaar gedaan.' De mannen veranderen overigens zichtbaar als zij aanwezig is. 'Ze zijn dan minder grof in de mond.' Van Raalte en Bikker zijn erg tevreden over de samenwerking. Zij prijst de praktische insteek en het enthousiasme van Roteb Lease. Hij is blij dat leerlingen, docenten en ouders via de samenwerking met Jinc weten dat Roteb meer is dan vervoerder van huisvuil en veger van wegen. Samen hebben zij één tip voor organisaties en bedrijven die een vergelijkbaar samenwerkingsverband op willen zetten: 'Niet praten, maar doen! Twijfel niet, probeer het uit, kijk of het bij je organisatie of bedrijf past en maak dan goede, concrete afspraken voor de toekomst.'
Anderhalf jaar geleden ontmoetten Gerlinde van Raalte, vestigingsdirecteur van Jinc Rotterdam en Willem Bikker, opleidingscoördinator bij Roteb Lease elkaar. Zij vertelde hem over Jinc’s bliksemstages en sollicitatietrainingen om jongeren uit achterstandswijken op weg te helpen naar een goede start op de arbeidsmarkt; hij was hij meteen enthousiast. Sindsdien organiseren zij samen bedrijfsbezoeken voor basisschool- en VMBO-leerlingen in de leeftijd van 11 t/m 14 jaar. Jinc biedt de kinderen op die manier een brede beroepsoriëntatie; Roteb promoot het bedrijf en de techniek bij potentiële werknemers en klanten. Rotterdam heeft evenals andere grote steden in Nederland een gebrek aan technici. Door de vergrijzing, het gebrek aan zichtbaarheid van techniek in de stad en de heersende machocultuur zal dit tekort alleen maar stijgen, vreest Bikker. 'Jong en oud heeft liever een aktetas met een lege broodtrommel, dan een goede boterham in de techniek. Er heerst een smet op vieze handen. ' Maar die handen kunnen gewassen worden.' Passie voor techniek is volgens Bikker niet maakbaar, maar kan wel wat aangewakkerd worden door vroege kennismaking met techniek. De bliksemstages die JINC en Roteb samen organiseren bieden die eerste kennismaking. Roteb Lease heeft een praktijkschool voor leerlingen die de MBO-opleiding tot bedrijfsautotechnicus volgen. Het bedrijf beheert, repareert en onderhoudt bestel- en personenwagens en is gespecialiseerd in talloze bijzondere voertuigen zoals inzamelvoertuigen, hoogwerkers, ambulances en
Meer informatie: www.jinc.nl en www.roteb.rotterdam.nl
5
23 augustus 18.00 - 22.00 Wat: Ramadanfeest 2012 ‘Werken aan diversiteit!’, SPIOR i.s.m. FNV Voor: Alle geïnteresseerden Waar: Mevlana moskee, Mevlanaplein 1, Rotterdam Aanmelden:
[email protected] of 010 466 69 89 Info: www.spior.nl
het netwerk
29 augustus 2012 Wat: Talkshow Wat had je dan geslacht?! De Rotterdamse talkshow over gendergelijkheid. Voor: Alle geïnteresseerden Waar: nog onbekend Info: www.young-up.nl
VHTO
Scholen en bedrijven samen op zoek naar technisch talent
Een technische genderkloof dichten
Het kabinet steunt dertien initiatieven van onderwijsinstellingen uit het technische (v)mbo en bedrijven om meer jongeren te interesseren voor een toekomst in de techniek. Hiervoor is 7 miljoen euro beschikbaar gesteld in het kader van het project Toptechniek in Bedrijf. De afgelopen maanden konden samenwerkingsverbanden van bedrijven en scholen hun ideeën indienen bij een speciale expertcommissie, bestaande uit vertegenwoordigers van het bedrijfsleven en het (v) mbo. Woensdag 10 juli maakte onderwijsminister Marja van Bijsterveldt samen met Elco Brinkman (voorzitter van de expertcommissie) bekend welke projecten in aanmerking komen voor extra ondersteuning.
De ondervertegenwoordiging van meisjes en vrouwen bij bèta, techniek en ICT wordt niet veroorzaakt doordat zij minder aanleg hebben voor deze vakken. Deze genderkloof heeft eerder te maken heeft met beïnvloeding door de sociale omgeving. Dat betekent dat het mogelijk is deze genderkloof kleiner te maken, vindt men bij VHTO, het Landelijk expertisebureau meisjes/vrouwen en bèta/techniek. VHTO richt zich op de hele onderwijsketen - primair onderwijs, bèta-/technische en ICT-opleidingen in het middelbaar en hoger onderwijs - tot en met de arbeidsmarkt. De VHTO wijst op het belang van regionale samenwerking tussen deze actoren en bemiddelt tussen vrouwelijke bèta/technische professionals en het onderwijs met speeddates, gastlessen, mentoring en dergelijke. Lees elders in deze nieuwsbrief over de Rotterdamse editie van de meidendag.
Op dit moment kiezen nog te weinig jongeren voor een technische opleiding, terwijl er veel werkgelegenheid in deze sector is. De komende jaren gaat een groot aantal technici met pensioen. Hierdoor is de verwachting dat er in 2016 een tekort zal zijn van 170.000 technici, waarvan een belangrijk deel op vmbo- en mbo-niveau.
VHTO is samen met Technika 10 organisator van Girlsday, waar onderwijs en arbeidsmarkt met elkaar in contact komen. Dit is een Europees initiatief om jonge meisjes enthousiast te maken voor bèta, techniek en ICT. Tijdens Girlsday kunnen meisjes deelnemen aan uiteenlopende excursies bij bedrijven en instellingen en kennismaken met vrouwelijke professionals en technische werkzaamheden in de dagelijkse beroepspraktijk. Zo verruimen zij hun blikveld wat betreft opleiding- en beroepsmogelijkheden en hun toekomst. Het programma van Girlsday sluit aan op de belevingswereld van 10 tot 15 jarige meisjes. Sinds dit jaar voert VHTO samen met Science Center NEMO het project Talentenkijker uit. Dit project geeft leerlingen uit groep 7 en 8 van het basisonderwijs een beter en breder beeld van beroepen in Wetenschap en Techniek. Tijdens het project gaan jongens en meisjes op zoek naar hun talenten, maken zij kennis met beroepsbeoefenaars uit de wereld van Wetenschap en Techniek en ontdekken ze welke talenten voor deze beroepen nodig zijn. Hiermee wil VHTO de stereotiepe beelden van beroepen in Wetenschap en Techniek tegengaan.
Minister Van Bijsterveldt: "De technische sectoren bieden komende jaren ontzettend veel kansen, juist voor jongeren met een technische beroepsopleiding. De uitdaging is dus om meer jongeren te inspireren tot een carrière in de techniek. Dat lukt alleen als je hen kunt laten zien én vooral ook ervaren welke mogelijkheden techniek in de praktijk te bieden heeft. Het is goed om te zien dat onderwijs en bedrijfsleven elkaar nadrukkelijker opzoeken. Dat laten ook deze initiatieven zien, waarbij onderwijs en praktijk met elkaar worden verbonden." Meer informatie: www.rijksoverheid.nl/ministeries/ocw/nieuws
6
Denktank: Meer vrouwen in de techniek!
Participatiepaspoort Sinds 1 april 2012 is Dona Daria het aanspreekpunt in Gemeente Rotterdam over het Participatiepaspoort. Het Participatipaspoort is een meetinstrument dat de competenties en het ontwikkelingsperspectief van de gebruikers meetbaar maakt. Het Participatiepaspoort heeft als basis de Portfoliomethodiek en de Participatieladder.
Het aantal meiden dat voor een technische opleiding kiest in Nederland, is al jaren redelijk stabiel. In vergelijking met andere Europese landen blijven de aantallen echter erg achter. Wanneer we het over vrouwen en arbeidsmarktdeelname hebben, dan is er ontzettend veel aandacht voor ‘de zorg’. Maar niet iedereen, die (weer) aan de slag wil, heeft interesse voor de zorg. In de technische sector wordt de komende jaren veel werkgelegenheid verwacht. En ook binnen de zorg en woonsector zijn er technische beroepen, waarbinnen vrouwen hun ei kwijt kunnen. Vandaar dat de tijd rijp is om de handen vanuit verschillende sectoren ineen te slaan om juist ook vrouwen met een afstand tot de arbeidsmarkt te interesseren voor technische beroepen.
De methodiek van het participatiepaspoort biedt welzijnsinstellingen en organisaties in de wijk een instrument om op gestandaardiseerde wijze een volledig en overzichtelijk beeld te krijgen van de behoefte aan ondersteuning die vrouwen hebben. De methodiek heeft als doel het aanbod van welzijnsinstellingen (in de wijk en op stedelijk niveau) beter op elkaar af te stemmen, daarbij de vraag van de doelgroep beter in beeld te krijgen en beter aan te sluiten op het stedelijke aanbod. Daarnaast geeft werken met het participatiepaspoort inzicht in de vraag en maakt het mogelijk voor organisaties om eenvoudig onderling informatie uit te wisselen. Het participatiepaspoort speelt een belangrijke rol als beleidsinstrument voor stedelijke en deelgemeentelijke overheden omdat het participatiepaspoort stuurinformatie biedt en gebruikt kan worden voor maatschappelijke verantwoording.
Op donderdag 14 juni stond op de werkconferentie Kracht en talenten in de bijstand M/V onder andere het thema Meer vrouwen in de techniek! op de agenda. Het was een eerste verkenning met professionals vanuit het onderwijs, welzijn en de technische beroepsgroepen om vrouwen voor de technische (zorg)sector te interesseren. De wil is er! Om deze reden wil Dona Daria zich inzetten voor een denktank Meer vrouwen in de techniek!
Onderdelen van het Participatiepaspoort zijn: - Portfolio voor deelnemers - Train de trainer-programma - Sociale kaart
Wilt u ook meedenken en/of op de hoogte gehouden worden? Stuurt u dan een e-mail naar info@ donadaria.nl o.v.v. denktank meer vrouwen in de techniek! In het najaar organiseert Dona Daria een bijeenkomst voor leden van de denktank.
Vanaf september starten er train de trainers in deelgemeente Charlois, Feijenoord en Delfshaven. Meer informatie via Saadia Daouairi of Joyce Adams,
[email protected] of 010 465 92 96
COLOFON
kenniscentrum emancipatie Gerard Scholtenstraat 129 3035 SJ Rotterdam telefoon 010 - 465 92 96 fax 010 - 465 87 37 www.donadaria.nl
[email protected]
Uitgave van: Dona Daria, Juli, 2012
Beeldmateriaal De helden van techniek (pag. 3 rechts) en Karin Oppelland
Redactie: Aisha de Jong, Gerda Nijssen, Anke Welten
Ontwerp: Pressure Line, Rotterdam
Aan dit nummer werkten mee: Siwoh Djojomarto en Carola Doğan Fotografie: Petja Buitendijk (voorpagina), Liesbeth Dingemans (pag. 6),
7
Druk: Goos Communicatiemakers Deze nieuwsbrief wordt mogelijk gemaakt door Gemeente Rotterdam.
'Bereid meisjes in aparte klasjes voor op mannenwereld van de techniek' Een van redenen waarom relatief weinig meisjes in Nederland een technisch beroep kiezen, is omdat zij het niet zien zitten om meer mannelijke dan vrouwelijke collega's te hebben, betoogden deelnemers aan de werkconferentie Kracht en talenten in de bijstand M/V. Kunnen speciale meidenklasjes op technische opleidingen die schroom wegnemen?
VOOR Marijke van der Velden, werktuigbouwkundige bij Fabricom 'Tijdens mijn studie waren we met vijftien meiden op een totaal van vierhonderd leerlingen, maar nu werk ik op een afdeling met twee vrouwen en vier mannen. Ik heb er absoluut geen probleem mee om in een bedrijf met vooral mannen te werken en ook tijdens mijn studie had ik er geen last van een vreemde eend in de bijt te zijn. Op de middelbare school heb ik het profiel Natuur en Techniek gevolgd, als enige meisje, dus dat was ik gewend. Maar ik heb een keer literatuurstudie gedaan naar de vraag waarom er zo weinig vrouwen op hoge posities zitten. Daaruit weet ik dat het voor studieresultaten goed is om gescheiden klassen te hebben, zowel in technische als in zorgberoepen. Je hebt dan minder last van stereotypegedrag, zoals dat jongens lagere cijfers halen omdat hoge cijfers niet stoer zijn. Of ik het leuk had gevonden weet ik niet. Ik zou meer vriendinnen gehad hebben, dat was gezellig geweest. Maar de ene keer dat ik heb samengewerkt in een project met alleen meiden was geen succes. Misschien was het wennen. Ik vind samenwerken met mannen in ieder geval gemakkelijker.'
VOOR Els Huberts, Projectleider Technika 10 Rotterdam 'In speciale klassen voor meiden op technische opleidingen hebben meiden minder last van concurrentiestrijd met jongens
en kunnen zij op hun eigen manier leren om zich technische vaardigheden eigen te maken. Meiden zijn over het algemeen onzekerder en hebben meer tijd nodig bij de voorbereiding van taken. Jongens zijn wat meer zelfingenomen; ze zijn zekerder van hun eigen technische bekwaamheden, als gevolg waarvan ze een opdracht vluchtiger lezen. Nadeel hiervan is dat zij meer fouten maken bij het uitvoeren van de opdracht. Meiden hebben meer tijd nodig om zich zekerder te voelen over hun technische talent.'
TEGEN Henrieke van Veenendaal, Albeda College 'Een opleiding moet zo goed mogelijk aansluiten op het werkveld waar studenten na hun opleiding gaan werken. Jongeren en dus ook meiden, moeten vooral het vak kiezen waar ze de meeste interesse in hebben en niet bang zijn of ze het daarna wel redden in een mannenwereld. De meiden die ik op onze opleidingen ken, zijn daar volgens mij helemaal niet mee bezig. Ze hebben over het algemeen heel bewust voor hun studie gekozen en redden zich prima, op school en tijdens de stages. Ik ben het ermee eens dat je in sommige lessen en in de voorlichting soms speciale aandacht moet geven aan bijvoorbeeld de beeldvorming van beroepen in de techniek, typische mannen- en typische vrouwenrollen en ook wel over hoe het is om als vrouw met vooral mannen samen te werken. En wat wij wel doen, is dat als er voor een bepaalde studierichting vier meiden en verder alleen jongens zijn, we die meiden bij elkaar zetten. Dat is gewoon leuk voor ze. Maar aparte klasjes vind ik wat betuttelend. De meiden en jongens zitten in de leeftijd waarop de hormonen door hun lijf gieren. Haal je ze uit elkaar, dan kan het zijn dat dat ene leuke meisje nèt die ene leuke jongen misloopt...'
Wilt u ook reageren op bovenstaande stelling? Mail naar
[email protected], onder vermelding ‘Van mening, juli-augustus 2012’.
