DOKUMEN PERKULIAHAN MATA KULIAH SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS

DOKUMEN PERKULIAHAN MATA KULIAH SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS

Disusun Oleh : Drs. Ali Nurman, M.Si M. Ridha S. Damanik, S.Pi, M.Sc

JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI MEDAN 2013

Dokumen Perkuliahan Sistem Informsi Geografis

0

SILABUS / GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP) 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Matakuliah Kode Matakuliah Jumlah Satuan Kredit Semester Deskripsi Matakuliah Kualifikasi Dosen Buku Sumber

: : : : : :

SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS GEO 45052 2 SKS Fokus pembelajaran adalah pencapaian kompetensi mahasiswa menyangkut pembuatan peta digital berbasis SIG Kelompok Dosen Bidang Kajian (KDBK) Geografi Teknik Buku Teks : 6.1. Damanik, M. R. S dan Ali, N , 2009, Tutorial Arc View Dasar . Diktat Perkulihan. Untuk kalangan sendiri. Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan 6.2. Prahasta, E, 2004, Sistem Informasi Geografi, Tutorial Arc View. Informatika Bandung . Websites: 6.3. http://www.cartotalk.com/index.php?showtopic=4138 6.4. http://en.wikipedia.org/wiki/Cartography Jurnal : 6.5. GeoSpatial Solutions ( http://www.geospatial-online.com/geospatialsolutions/ ) 6.6. URISA Journal ( http://www.urisa.org )

7. Standar Kompetensi

:

8. Atribut Softskill

:


Laboratorium / Lapangan : 6.7. Laboratorium Komputer dan Sistem Informasi Geografis, Jurusan Pendidikan Geografi, Unimed. 6.8. Kampus Universitas Negeri Medan 6.9. Lapangan 1. Memahami konsep-konsep sistem informasi geografis 2. Menyusun peta digital berbasis SIG 3. Meanalisis aspek keruangan dengan SIG 1. Kejujuran 2. Disiplin 3. Tanggung jawab 4. Kemampuan bekerja sama 5. Kemampuan berkomunikasi 5. Toleran

1

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN Strategi Pembelajaran Kompetensi Dasar 1 1. Mengidentifik asi Konsep Dasar Sistem informasi geografis

Materi dan Uraian 2 1.1. Defensi Sistem informasi geografis

Indikator 1.1.1.

1.1.2.

1.1.3. 1.1.4. 2. Membuat peta digital berbasis Sistem Informasi Geografis

2.1. Digitasi


2.1.1. 2.1.2. 2.1.3. 2.1.4. 2.1.5. 2.1.6. 2.1.7. 2.1.8.

3 Dapat menyebutkan pengertian sistem informasi geografis berdasarkan beberapa teks book dan pendapat sendiri. Dapat menjelaskan perbedaan dan persamaan sistem informasi geografis dahulu dan sekarang . Dapat menjelaskan unsur-unsur dalam SIG . Dapat menjelaskan aplikasi dan terapan SIG dalam kehidupan manusia. Dapat melakukan scaning peta dasar Dapat membuka peta hasil scan di arc view Dapat mengoreksi peta di Arc View Dapat memasukkan attribut tabel Dapat mendigitasi coverage garis Dapat mendigitasi coverage area Dapat menggeoreference shape Dapat megkalkulasi areal panjang

Met. Mengajar 4 5 6 7 - Ceramah √ - Diskusi - Tanya Jawab - Praktek

Atribut Softskill 8 Kemampuan berkomunikasi Disiplin Toleransi Tanggung Jawab

Sumber Belajar 9 1. 6.1. Hal 1–3 2. 6.5 3. 6.6

1. Kemampuan berkomunikasi 2. Disiplin 3. Toleransi 4. Kemampuan mengambil keputusan

1. 6.1. Hal 3–9 2. 6.2 Hal 1 -7 3. 6.6

T P L

√ √

- Praktek Ceramah - Diskusi - Tanya Jawab -

1. 2. 3. 4.

2

Strategi Pembelajaran Kompetensi Dasar 1

Materi dan Uraian 2 2.2. Input data GPS dan lapangan

Indikator 2.2.1. 2.2.2. 2.2.3.

3. Menganalisis data dengan SIG

3.1. Informasi atribut

3.1.1. 3.1.2. 3.1.3. 3.1.4. 3.1.5. 3.1.6. 3.1.7.


3 Dapat melakukan tracking dengan GPS Dapat memasukkan hasil tracing GPS ke peta digitital di Arc View Transformasi sistem Koordinat

Dapat Mengidentifikasi Feature Individual dengan Mouse. Dapat memperoleh Informasi Atribut pada Feature Terpilih Dapat mencari Feature Individual Dapat mencari Feature Kelompok dalam Poligon Dapat mencari Informasi Bersyarat Dapat mencari Informasi dalam Poligon pada Theme Lain Dapat mencari Informasi dalam Poligon Tertentu pada Theme Lain

Met. Mengajar 4 5 6 7 √ √ √ - Ceramah - Diskusi - Tanya Jawab - Praktek - lapangan

Atribut Softskill 8 1. Kemampuan berkomunikasi 2. Disiplin 3. Toleransi

Sumber Belajar 9 1. 6.1. Hal 10 – 40 2. 6.2 Hal 11 -38 3. 6.5 4. 6.6 5. 6.8

√

1. Kemampuan berkomunikasi 2. Disiplin 3. Toleransi

1. 6.1. Hal 62 – 74 2. 6.2 Hal 137 156 3. 6.3 Hal 27 - 57

T P L

- Ceramah - Diskusi - Tanya Jawab - Praktek

3

Strategi Pembelajaran Kompetensi Dasar 1

4. Melakukan pencetakan peta

Materi dan Uraian 2 3.2. Geoprocessing

4.1. Layouting Peta


Indikator 3 3.2.1. Dapat melakukan dissolve Features Based On an Atribute 3.2.2. Dapat melakukan merge Themes Together 3.2.3. Dapat melakukan clip One Themes Based On Another 3.2.4. Dapat melakukan intersect Two Themes 3.2.5. Dapat melakukan union Two Themes 3.2.6. Dapat melakukan assign Data by Location 3.2.7. Dapat melakukan buffer 4.1.1. Menyiapkan Peta 4.1.2. Mengubah Tampilan Theme 4.1.3. Membuat Lay Out 4.1.4. Mengedit Judul 4.1.5. Resolusi Grid 4.1.6. Menggeser Objek 4.1.7. Mengedit Skala 4.1.8. Mengedit Orientasi 4.1.9. Mengedit Legenda 4.1.10. Memberi Label 4.1.11. Memberi Grid (Graticule) 4.1.12. Menyimpan Layout 4.1.13. Mencetak Layout 4.1.14. Mengkonversi Layout Peta ke Format Desktop Publishing

Met. Mengajar 4 5 6 7 - Ceramah √ √ - Diskusi - Tanya Jawab - Praktek

Atribut Softskill 8

Sumber Belajar 9 4.

1. Kemampuan berkomunikasi 2. Disiplin 3. Toleransi

1. 6.1. Hal 50 – 51 2. 6.2. Hal 285 – 317 3. 6.9

T P L

√ √

- Ceramah - Diskusi - Tanya Jawab - Praktek

4.

4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Judul Mata Kuliah : Sistem Informasi Geografis Kode Mata Kuliah : GEO 45052 Semes ter : Genap (2013/2014) Jumlah SKS :2 Jurusan : Pendidikan Geografi Jumlah Tatap Muka : 16 Pertemuan Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah sistem informasi geografis diperuntukkan bagi mahasiswa, dengan maksud memberikan bekal bagi mahasiswa agar dapat memahami konsep SIG dan mampu membuat peta digital berbasis SIG yang dapat digunakan sebagai salah salah satu media pembelajaran juga aplikasinya dalam analisis perencanaan keruangan. 8. Tujuan Mata Kuliah: Tujuan mata kuliah ini adalah agar mahasiswa dapat memahami konsep-konsep sistem informasi geografis . Selanjutnya mahasiswa juga dapat membuat peta digital berbasis SIG baik yang menggunakan peta dasar maupun hasil pengukuran lapangan. Selanjutnya mata kuliah ini juga bertujuan agar mahasiswa dapat menganalisis aspek-aspek keruangan dengan SIG. 9. Standar Kompetensi : 9.1. Memahami konsep-konsep sistem informasi geografis 9.2. Membuat peta digital berbasis SIG 9.3. Mengevaluasi aspek keruangan dengan menggunakan SIG 10. Materi : 10.1. Defensi Sistem informasi geografis 10.2. Digitasi 10.3. Input data GPS dan lapangan 10.4. Informasi atribut 10.5. Geoprocessing 10.6. Layouting Peta 11. Sumber : Buku Teks : 11.1. Damanik, M. R. S dan Ali, N , 2009, Tutorial Arc View Dasar . Diktat Perkulihan. Untuk kalangan sendiri. Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan. 11.2. Prahasta, E, 2004, Sistem Informasi Geografi, Tutorial Arc View. Informatika Bandung Websites: 11.3. http://www.cartotalk.com/index.php?showtopic=4138 11.4. http://en.wikipedia.org/wiki/Cartography Laboratorium / Lapangan : 11.5. Laboratorium Komputer dan Sistem Informasi Geografis, Jurusan Pendidikan Geografi, Unimed. 11.6. Kampus Universitas Negeri Medan 12. Rancangan Pembelajaran : 12.1. Mini research 12.2. Project based learning 12.3. Field observation study 12.4. Discussion. 12.5. Praktikum


5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Pertemuan I

1. Mata Kuliah : Sistem informasi geografis 2. Waktu : 100 menit (2 x 50 menit) 3. Kompetensi Dasar : a. Menguasai tujuan dan kompetensi yang diharapkan pada perkuliahan sistem informasi geografis selama satu semester. b. Mengetahui informasi tentang materi, tugas, teknik pembelajaran, sistem penilain dan sumber pembelajaran yang dipergunakan dalam mata kuliah sistem informasi geografis . 4. Indikator : Mahasiswa terampil mempersiapkan diri dalam mengikuti perkuliahan dan pada gilirannya akan meningkatkan kompetensi hasil belajar. 5. Materi : a. Orientasi perkuliahan, b. Penyampaikan kesepakatan kontrak perkuliahan dll 6. Rancangan Pembelajaran : Discussion 7. Aktivitas Pembelajaran : Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Kegiatan Pendahuluan Perkenalan dan absensi 1. Memperhatikan dan mencatat njelaskan tujuan perkuliahan. hal-hal yang penting. (10 menit) 2. Menanyakan hal-hal yang belum jelas. Penyajian 1. Memaparkan materi dalam 1. Mahasiswa mencatat penjelasan satu semester kedepan dosen dan hal-hal yang penting (80 menit) 2. Memaparkan kontrak kuliah untuk persiapan perkulihan. 2. Mahasiswa bertanya kepada dosen secara santun*, bagainbagian yang belum jelas. 3. Mahasiswa mengomentari halhal yang terdapat dalam konrak kuliah**. 4. Menyepakati kontrak kuliah. Penutup 1. Mengulangi dan 1. Menandatangi Kontrak Kuliah meyimpulkan materi yang (komisaris kelas) (10 menit) telah disampaikan. 2. Menyimpan kontrak kuliah 2. Menjelaskan materi (masing-masing mahasiswa) pertemuan selanjutnya * Kemampuan berkomunikasi ** Tolensi 8. Media Pembelajaran : Laptop, infokus, whiteboard 9. Output : Dokumrn Kontrak Kuliah 10. Instrumen penilaian/evaluasi : Rekam jejak aktivitas


6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Pertemuan II 1. 2. 3. 4.

Mata Kuliah : Sistem informasi geografis Waktu : 100 menit (2 x 50 menit) Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami konsep dasar sistem informasi geografis Indikator : a. Dapat menyebutkan pengertian sistem informasi geografis berdasarkan beberapa teks book dan pendapat sendiri. b. Dapat menjelaskan unsur-unsur dalam SIG . c. Dapat menjelaskan aplikasi dan terapan SIG dalam kehidupan manusia. 5. Materi : a. Defenisi sistem informasi geografis berdasarkan beberapa teks book dan pensendiri. b. Unsur-unsur dalam SIG. c. Aplikasi dan terpan SIG dalam kehidupan manusia. 6. Rancangan Pembelajaran : Discussion 7. Aktivitas Pembelajaran : Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Kegiatan Pendahuluan Menjelaskan cakupan materi 1. Memperhatikan dan mencatat secara general. hal-hal yang penting. (5 menit) njelaskan tujuan perkuliahan. 2. Menanyakan hal-hal yang belum jelas. Penyajian 1. Memaparkan defenisi , 1. Mencatat penjelasan dosen konsep, dan pengaruh terhadap materi. (85 menit) Sistem informasi geografis 2. Bertanya secara santun kepada 2. Memberikan kesempatan dosen bagain-bagian yang bertanya belum jelas*. 3. Mengarahkan diskusi antara 3. Memberikan komentar terhadap sesama mahasiswa perkembangan SIG yang diketahui **. 4. Mengomentari pertanyaan sesama mahasiswa**. Penutup 1. Mengulangi dan 1. Menyimpulkan materi dengan meyimpulkan materi yang kata-kata sendiri. (10 menit) telah disampaikan. 2. Mengumpulkan hasil 2. Menjelaskan bahan/materi kesimpulan pertemuan selanjutnya 3. Mencatat tugas/ persiapan untuk materi pertemuan selanjutnya * Kemampuan berkomunikasi ** Toleransi 8. Media Pembelajaran : a. Laptop b. Infokus c. Whiteboard 9. Sumber : a. Damanik, M. R. S dan Ali, N , 2009, Tutorial Arc View Dasar . Diktat Perkulihan. Untuk kalangan sendiri. Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan. b. Prahasta, E, 2004, Sistem Informasi Geografi, Tutorial Arc View. Informatika Bandung c. http://www.cartotalk.com/index.php?showtopic=4138 d. http://en.wikipedia.org/wiki/Cartography e. Laboratorium Komputer dan Sistem Informasi Geografis, Jurusan Pendidikan Geografi, Unimed. 10. Output : Laporan kesimpulan perkuliahan 11. Outcome : mahasiswa mengerti perananan GIS dalam perencanaan ruang 12. Instrumen penilaian/evaluasi : Rekam Jejak Keaktifan dan Tagihan laporan rangkuman perkuliahan Dokumen Perkuliahan Sistem Informsi Geografis

7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Pertemuan III 1. Mata Kuliah : Sistem informasi geografis 2. Waktu : 100 menit (2 x 50 menit) 3. Kompetensi Dasar : Mahasiswa kompeten memjelaskan lapisan atmosfer serta fungsinya dalam kehidupan 4. Indikator : a. Dapat melakukan scaning peta dasar b. Dapat membuka peta hasil scan di arc view 5. Materi : a. Scaning peta dasar b. Menampilkan peta hasil scan di arc view 6. Rancangan Pembelajaran : Praktikum 7. a. Aktivitas Pembelajaran : Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Kegiatan Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan 1. Memperhatikan dan mencatat materi secara general. hal-hal yang penting. (5 menit) 2. Absensi 2. Menanyakan hal-hal yang 3. Membagikan bahan belum jelas. praktikum 3. Mempersipkan bahan praktium Penyajian 1. Mempersilahkan masing1. Memperaktekkan materi yang masing mahasiswa untuk terdapat di buku. (85 menit) mempreaktekkan proses 2. Saling bergantian melakukan scanning peta praktek scanning peta 2. Mengarahkan praktikum 4. Mencatat penjelasan tambahan. agar tetap pada pokok 5. Saling bekerjasama dalam materi yang dibahas dalam menggabungkan peta** pertemuan tersebut. 6. Memberikan penjelasan bagi teman yang belum mengerti***. 7. Bertanya secara santun kepada dosen bagain-bagian yang belum jelas*. Penutup 1. Mengulangi dan 1. Menyimpulkan materi dengan meyimpulkan materi yang kata-kata sendiri. (10 menit) telah disampaikan. 2. Menyimpan hasil kerja dalam 2. Menjelaskan bahan/materi CD pertemuan selanjutnya 3. Mencatat tugas/ persiapan untuk materi pertemuan selanjutnya Keterangan (sofskill yang ingin dicapai) : * Kemampuan berkomunikasi ** Toleransi *** Kemampuan bekerjasama 8. Media Pembelajaran : a. Laptop b. Infokus c. Whiteboard 9. Sumber : a. Damanik, M. R. S dan Ali, N , 2009, Tutorial Arc View Dasar . Diktat Perkulihan. Untuk kalangan sendiri. Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan. b. Prahasta, E, 2004, Sistem Informasi Geografi, Tutorial Arc View. Informatika Bandung c. Laboratorium Komputer dan Sistem Informasi Geografis, Jurusan Pendidikan Geografi, Unimed. 10. Output : Laporan Peta raster hasil koreksi 11. Outcome : kesadaran mahasiswa untuk mencegah kerusakan atmosfer semakin tinggi. 12. Instrumen penilaian/evaluasi : Rekam Jejak Keaktifan dan Tagihan laporan diskusi Dokumen Perkuliahan Sistem Informsi Geografis

8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Pertemuan IV 1. 2. 3. 4.

Mata Kuliah : Sistem informasi geografis Waktu : 100 menit (2 x 50 menit) Kompetensi Dasar : Mahasiswa mamapu mlakukan koreksi geomeri pada peta Indikator : a. Dapat mengoreksi peta di Arc View b. Dapat mendigitasi elemen titik dan memasukkan attribut tabel 5. Materi : a. Koreksi peta hasil scan di Arc View b. Digitasi Elemen titik 6. Entry Attribut tabel Rancangan Pembelajaran : Praktek 7. Aktivitas Pembelajaran : Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Kegiatan Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan 1. Memperhatikan dan mencatat materi secara general. hal-hal yang penting. (5 menit) 2. Absensi 2. Menanyakan hal-hal yang 3. Membagikan bahan belum jelas. praktikum 3. Mempersipkan bahan praktium Penyajian 1. Mempersilahkan masing1. Memperaktekkan materi yang masing mahasiswa untuk terdapat di buku. (85 menit) mempreaktekkan proses 2. Melakukan koreksi pada peta scanning peta hasil scaning 2. Mengarahkan praktikum 4. Mencatat penjelasan tambahan. agar tetap pada pokok 5. Saling bekerjasama dalam materi yang dibahas dalam mengkoreksi peta** pertemuan tersebut. 6. Memberikan penjelasan bagi teman yang belum mengerti***. 7. Bertanya secara santun kepada dosen bagain-bagian yang belum jelas*. Penutup 1. Mengulangi dan 1. Menyimpulkan materi dengan meyimpulkan materi yang kata-kata sendiri. (10 menit) telah disampaikan. 2. Menyimpan hasil kerja dalam 2. Menjelaskan bahan/materi CD pertemuan selanjutnya 3. Mencatat tugas/ persiapan untuk materi pertemuan selanjutnya Keterangan (sofskill yang ingin dicapai) : *Disiplin ** Tenggung jawab dan jujur *** Kemampuan berkomunikasi 8. Media Pembelajaran : a. Laptop b. Infokus c. Whiteboard 9. Sumber : a. Damanik, M. R. S dan Ali, N, 2009, Sistem informasi geografis . Diktat Perkulihan. Untuk kalangan sendiri. Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan. Hal 57 – 61 b. Prahasta, E, 2004, Sistem Informasi Geografi, Tutorial Arc View. Informatika Bandung.. Halaman 379-382. c. http://www.cartotalk.com/index.php?showtopic=4138 d. http://en.wikipedia.org/wiki/Cartography 10. Output : Laporan hasil koreksipeta dan digitasi unsur titik 11. Outcome : Mahaisswa dapat membuat skala peta dengan tepat. 12. Instrumen penilaian/evaluasi : Rekam Jejak Keaktifan dan Tagihan laporan paper Dokumen Perkuliahan Sistem Informsi Geografis

9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Pertemuan V 1. 2. 3. 4.

Mata Kuliah : Sistem informasi geografis Waktu : 100 menit (2 x 50 menit) Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu melakukan digitasi unsur garis dan area Indikator : a. Dapat membedakan unsur garis dan area pada peta . b. Dapat melakukan digitasi unsur garis. c. Dapat melakukan digitasi unsur area. 5. Materi : a. Unsur grasi dan area pada peta b. Digitasi coverage garis. c. Digitas coverage area. 6. Rancangan Pembelajaran : Internet study literature report 7. Aktivitas Pembelajaran : Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Kegiatan Pendahuluan 1. Memperhatikan dan mencatat 1. Menjelaskan cakupan hal-hal yang penting. (5 menit) materi secara general. 2. Menanyakan hal-hal yang 2. Absensi belum jelas. njelaskan tujuan perkuliahan. Penyajian (85 menit)

1. Mempersilahkan masingmasing mahasiswa untuk mempreaktekkan proses digitasi garis dan area 2. Mengarahkan praktikum agar tetap pada pokok materi yang dibahas dalam pertemuan tersebut.

Penutup (10 menit)

1. Mengulangi dan meyimpulkan materi yang telah disampaikan. 2. Menjelaskan bahan/materi pertemuan selanjutnya

1. Memperaktekkan materi yang terdapat di buku. 2. Melakukan klasifikasi unsur garis dan area pada peta 3. Mencatat penjelasan tambahan. 4. Saling bekerjasama dalam digitasi garis dan area** 5. Memberikan penjelasan bagi teman yang belum mengerti***. 6. Bertanya secara santun kepada dosen bagain-bagian yang belum jelas*. 1. Menyimpulkan materi dengan kata-kata sendiri. 2. Menyimpan hasil kerja dalam CD 3. Mencatat tugas/ persiapan untuk materi pertemuan selanjutnya

Keterangan (sofskill yang ingin dicapai) : *Tanggung jawab dan jujur ** Kritis *** Kemampuan berkomunikasi

8. Media Pembelajaran : a. Laptop b. Infokus c. Whiteboard 9. Sumber : a. Damanik, M. R. S dan Ali, N, 2009, Sistem informasi geografis . Diktat Perkulihan. Untuk kalangan sendiri. Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan. Hal 62 – 66 b. Prahasta, E, 2004, Sistem Informasi Geografi, Tutorial Arc View. Informatika Bandung.. Halaman 107-162. c. http://www.cartotalk.com/index.php?showtopic=4138 d. http://en.wikipedia.org/wiki/Cartography 10. Output : Laporan peta hasil digitasi garis dan area 11. Outcome : Mahasiswa dapat membuat peta digital dengan unsur garis dan area. 12. Instrumen penilaian/evaluasi : Rekam Jejak Keaktifan dan Tagihan laporan praktek Dokumen Perkuliahan Sistem Informsi Geografis

10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Pertemuan VI 1. 2. 3. 4.

Mata Kuliah : Sistem informasi geografis Waktu : 100 menit (2 x 50 menit) Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menghitung panjang dan luasan pada peta Indikator : a. Dapat melakukan georeference shape b. Dapat mengkalkulasi panjang, luas dan keliling pada peta 5. Materi : a. Shape georeference b. Kalkulasi panjang, luas dan keliling denga X tools 6. Rancangan Pembelajaran : Praktek 7. Aktivitas Pembelajaran : Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Kegiatan Pendahuluan 1. Memperhatikan dan mencatat 1. Menjelaskan cakupan hal-hal yang penting. (5 menit) materi secara general. 2. Menanyakan hal-hal yang 2. Absensi belum jelas. njelaskan tujuan perkuliahan. Penyajian (85 menit)

1. Menjelaskan dan memandu masing-masing mahasiswa untuk mempraktekkan proses geogreference shape dan calculate 2. Mengarahkan praktikum agar tetap pada pokok materi yang dibahas dalam pertemuan tersebut.

Penutup (10 menit)

1. Mengulangi dan meyimpulkan materi yang telah disampaikan. 2. Menjelaskan bahan/materi pertemuan selanjutnya

1. Memperaktekkan materi yang terdapat di buku. 2. Melakukan geooreference shape pada peta 3. Mencatat penjelasan tambahan. 4. Meghitung luas, panjang dankeliling peta hasil digitasi** 5. Memberikan penjelasan bagi teman yang belum mengerti***. 6. Bertanya secara santun kepada dosen bagain-bagian yang belum jelas*. 1. Menyimpulkan materi dengan kata-kata sendiri. 2. Menyimpan hasil kerja dalam CD 3. Mencatat tugas/ persiapan untuk materi pertemuan selanjutnya

Keterangan (sofskill yang ingin dicapai) : * Kritis **Mampu Bekerjasama ***Disiplin **** Kemampuan berkomunikasi *****Toleransi 8. Media Pembelajaran : a. Laptop b. Infokus c. Whiteboard 9. Sumber : a. Damanik, M. R. S dan Ali, N, 2009, Sistem informasi geografis . Diktat Perkulihan. Untuk kalangan sendiri. Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan. Hal 62 – 74 b. Prahasta, E, 2004, Sistem Informasi Geografi, Tutorial Arc View. Informatika Bandung.. Halaman 137 – 156. 10. Output : Laporan Praktek 11. Outcome : Mahasiswa mampu mengolah data hasil digitasi menjadi data tabulasi 12. Instrumen penilaian/evaluasi : Rekam Jejak Keaktifan dan laporan praktek


11

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Pertemuan VII - VIII 1. Mata Kuliah : Sistem informasi geografis 2. Waktu :2 Pertemuan (2 x 100 menit) 3. Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu melakukan survey lapangan dengan GPS dan memetakannya. 4. Indikator : a. Dapat menggunakan GPS (tracking, marking, dan finding) b. Dapat menampilkan hasil survey dalam aplikasi SIG c. Dapat melakukan transformasi sistem koordinat 5. Materi : a. Tracking, marcking dan finding dengan GPS b. Import hasil tracing GPS dengan mapsource c. Menampilkan hasil tracking dengan ArcView d. Trasformasi koordinat 6. Rancangan Pembelajaran : Field observation study dan Praktek 7. Aktivitas Pembelajaran : Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Pertemuan VII Kegiatan 1. Menentukan lokasi-lokasi Observasi yang akan di survey

Kegiatan Ruangan Pertemuan VIII Pendahuluan 1. Menjelaskan pelaksanaan (5 menit) diskusi . 2. Absensi Penyajian (85 menit)

1. Mengumpulkan dan menampilkan secara bersama tugas laporan survey yang telah dibuat oleh mahasiswa. 2. Mengarahkan praktek.

1. Mengulangi dan meyimpulkan materi yang telah disampaikan. 2. Menjelaskan bahan yang akan dipersiapkan untuk dipresentase pada pertemuan selanjutnya Keterangan (sofskill yang ingin dicapai) : * kemampuan berkomunikasi **Mampu Bekerjasama *** Toleransi **** Disiplin 8. Media Pembelajaran : a. Alat dokumentasi b. Laptop c. Infokus d. Whiteboard 9. Sumber : Penutup (10 menit)


Kegiatan Mahasiswa 1. Melakukan survey ke lapangan denga GPS*. 2. Mencatat hasil survey. 3. Menyusun laporan secara berkelompok.** 1. Memperhatikan dan mencatat hal-hal yang penting. 2. Menanyakan hal-hal yang belum jelas. 1. Menampilkan hasil survey lapangan* 2. Mengimport ke dalam data digital***. 3. Melakukan tranformasi koordinat. 4. Mengumpulkan laporan observasi kepada dosen tepat waktu****. 1. Membuat kesimpulan hasil praktek. 2. Menanyakan hal-hal yang belum dimengerti.

12

a. Damanik, M. R. S dan Ali, N, 2009, Sistem informasi geografis . Diktat Perkulihan. Untuk kalangan sendiri. Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan. Hal 74-78 b. Prahasta, E, 2004, Sistem Informasi Geografi, Tutorial Arc View. Informatika Bandung.. Halaman 199-201 c. Lapangan 10. Output : Laporan Fields observation study 11. Outcome : Mahasiswa mampu melakukan survey dasar. 12. Instrumen penilaian/evaluasi : Rekam Jejak Keaktifan dan Tagihan Fields observation report


13

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Pertemuan IX dan X 1. 2. 3. 4.

Mata Kuliah : Sistem informasi geografis Waktu : 2 kali pertemuan (2 x (2x50 menit)) Kompetensi Dasar : Mahasiswa memanagemen data atribut dalam SIG Indikator : a. Dapat melakukan seleksi fuature berdasarkan atribut terpilih, individual, dan kelompok poligon. b. Dapat menampilkan informasi bersyarat, informsi dalam area, dan informasi dalam poligon tertentu pada tehem lain . 5. Materi : a. Feature Individual dengan Mouse, Informasi Atribut pada Feature Terpilih, Feature individual, dan Feature Kelompok dalam Poligon b. Informasi bersyarat, Informasi dalam Poligon pada Theme Lain, dan Informasi dalam Poligon Tertentu pada Theme Lain 6. Rancangan Pembelajaran : Praktek 7. Aktivitas Pembelajaran : Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Kegiatan Kegiatan Ruangan Pertemuan IX Pendahuluan 3. Memperhatikan dan mencatat 1. Menjelaskan pelaksanaan hal-hal yang penting. (5 menit) diskusi . 4. Menanyakan hal-hal yang 2. Absensi belum jelas. Penyajian 1. Menjelaskan tujuan praktek 1. Menyiapakan data yang akan 2. Mengarahkan praktek. digunakan. (85 menit) 2. Melakukan tahapan praktek* Penutup (10 menit)

Pertemuan X Pendahuluan (5 menit)

Penyajian (85 menit)

1. Mengulangi dan meyimpulkan materi yang telah disampaikan. 2. Menjelaskan bahan yang akan dipersiapkan untuk dipresentase pada pertemuan selanjutnya

1. Membuat kesimpulan hasil praktek. 2. Menanyakan hal-hal yang belum dimengerti.

1. Menjelaskan pelaksanaan diskusi . 2. Absensi

1. Memperhatikan dan mencatat hal-hal yang penting. 2. Menanyakan hal-hal yang belum jelas. 1. Menyiapakan data yang akan digunakan. 2. Melakukan tahapan praktek*

1. Menjelaskan tujuan praktek 2. Mengarahkan praktek.

1. Mengulangi dan meyimpulkan materi yang telah disampaikan. 2. Membagi kelompok dan bahan yang akan dipersiapkan untuk dipresentase pada pertemuan selanjutnya Keterangan (sofskill yang ingin dicapai) : * kemampuan berkomunikasi **Mampu Bekerjasama *** Toleransi **** Disiplin 8. Media Pembelajaran : a. Laptop Penutup (10 menit)


1. Membuat kesimpulan materi dengan kata-kata sendiri. 2. Menanyakan hal-hal yang belum dimengerti.

14

b. Infokus c. Whiteboard 9. Sumber : a. Damanik, M. R. S dan Ali, N, 2009, Sistem informasi geografis . Diktat Perkulihan. Untuk kalangan sendiri. Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan. Hal 87 - 92 b. Prahasta, E, 2004, Sistem Informasi Geografi, Tutorial Arc View. Informatika Bandung.. Halaman 225-246 10. Output : Laporan Praktek 11. Outcome : Mahasiswa meakukan manajemen data atribut 12. Instrumen penilaian/evaluasi : Rekam Jejak Keaktifan dan Laporan praktek


15

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Pertemuan XI dan XII 1. 2. 3. 4.

5.

6. 7.

8.

Mata Kuliah : Sistem informasi geografis Waktu : 2 kali pertemuan (2 x 100 menit) Kompetensi Dasar : Mahasiswa melakukan analisis pata (geoprocessing) berbasis SIG Indikator : a. Dapat menentukan peta input b. Dapat melakukan overlay c. Dapat melakukan buffer Materi : a. Dissolve, Clip dan Merge Map b. Overlay (Intersect, union, Assign Data by Location, dan Buffer) Rancangan Pembelajaran : Praktek Aktivitas Pembelajaran : Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Kegiatan Pertemuan XI Pendahuluan 1. Menyimak tahapan/ proses 1. Menjelaskan pelaksanaan yang harus dilakukan (5 menit) diskusi . 2. Absensi Penyajian 1. Menjelaskan tujuan praktek 1. Menyiapakan data yang akan 2. Mengarahkan praktek. digunakan. (85 menit) 2. Melakukan tahapan praktek (Dissolve, Clip dan Merge Map)* Penutup 1. Mengulangi dan 1. Membuat kesimpulan materi meyimpulkan materi yang dengan kata-kata sendiri. (10 menit) telah disampaikan. 2. Menanyakan hal-hal yang 2. Membagi kelompok dan belum dimengerti. bahan yang akan dipersiapkan untuk dipresentase pada pertemuan selanjutnya Pertemuan XII Pendahuluan 1. Menyimak tahapan/ proses 1. Menjelaskan pelaksanaan yang harus dilakukan (5 menit) diskusi . 2. Absensi Penyajian 1. Menjelaskan tujuan praktek 1. Menyiapakan data yang akan 2. Mengarahkan praktek. digunakan. (85 menit) 2. Melakukan tahapan praktek (Intersect, union, Assign Data by Location, dan Buffer)* Penutup 1. Mengulangi dan 1. Membuat kesimpulan materi meyimpulkan materi yang dengan kata-kata sendiri. (10 menit) telah disampaikan. 2. Menanyakan hal-hal yang 2. Membagi kelompok dan belum dimengerti. bahan yang akan dipersiapkan untuk dipresentase pada pertemuan selanjutnya Keterangan (sofskill yang ingin dicapai) : * kemampuan berkomunikasi **Mampu Bekerjasama *** Toleransi ****Disiplin Media Pembelajaran : a. Alat dokumentasi b. Laptop


16

c. Infokus d. Whiteboard 9. Sumber : a. Damanik, M. R. S dan Ali, N, 2009, Sistem informasi geografis . Diktat Perkulihan. Untuk kalangan sendiri. Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan. Hal 93 - 101 b. Prahasta, E, 2004, Sistem Informasi Geografi, Tutorial Arc View. Informatika Bandung.. Hal 129-162, 389-414. 10. Output : Laporan Praktek 11. Outcome : Mahasiswa melaukan analisis peta berbasis SIG 12. Instrumen penilaian/evaluasi : Rekam Jejak Keaktifan dan Tagihan laporan praktek


17

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Pertemuan XIII dan XVI 1. 2. 3. 4.

Mata Kuliah : Sistem informasi geografis Waktu : 4 kali pertemuan (4 x 100 menit) Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu melayout peta dan mencetak peta Indikator : a. Dapat mensetting tampilan layout peta b. Dapat membuat grid dan judul peta c. Dapat menentukan orientasi dan skala peta d. Dapat membuat legenda dan memberi label. e. Dapat menkonversi hasil layout ke format destop 5. Materi : a. Mengubah tampilan theme, dan Menyiapkan peta b. Membuat lay out, Resolusi grid, dan kompunen layout ( judul, grid (graticule), label, legenda, orientasi dan skala) c. Mengkonversi Layout Peta ke Format Desktop Publishing 6. Rancangan Pembelajaran : Praktek 7. Aktivitas Pembelajaran : Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Kegiatan Pertemuan XIII Pendahuluan 2. Menyimak tahapan/ proses 1. Menjelaskan pelaksanaan yang harus dilakukan (5 menit) diskusi . 2. Absensi Penyajian 1. Menjelaskan tujuan praktek 1. Menyiapakan data yang akan 2. Mengarahkan praktek. digunakan. (85 menit) 2. Melakukan tahapan praktek (Mengubah tampilan theme Menyiapkan peta, Membuat lay out)* Penutup 1. Mengulangi dan 1. Membuat kesimpulan materi meyimpulkan materi yang dengan kata-kata sendiri. (10 menit) telah disampaikan. 2. Menanyakan hal-hal yang 2. Membagi kelompok dan belum dimengerti. bahan yang akan dipersiapkan untuk dipresentase pada pertemuan selanjutnya Pertemuan XIV Pendahuluan 1. Menyimak tahapan/ proses 1. Menjelaskan pelaksanaan yang harus dilakukan (5 menit) diskusi . 2. Absensi Penyajian 1. Menjelaskan tujuan praktek 1. Menyiapakan data yang akan 2. Mengarahkan praktek. digunakan. (85 menit) 2. Melakukan tahapan praktek (Resolusi grid, Mengedit judul, dan Menggeser objek)* Penutup 1. Mengulangi dan 1. Membuat kesimpulan materi meyimpulkan materi yang dengan kata-kata sendiri. (10 menit) telah disampaikan. 2. Menanyakan hal-hal yang 2. Membagi kelompok dan belum dimengerti. bahan yang akan dipersiapkan untuk dipresentase pada pertemuan selanjutnya Pertemuan XV Pendahuluan 1. Menyimak tahapan/ proses 1. Menjelaskan pelaksanaan yang harus dilakukan (5 menit) Dokumen Perkuliahan Sistem Informsi Geografis

18

Tahap Kegiatan

Penyajian (85 menit)

Penutup (10 menit)

Kegiatan Dosen diskusi . 2. Absensi 1. Menjelaskan tujuan praktek 2. Mengarahkan praktek.

1. Mengulangi dan meyimpulkan materi yang telah disampaikan. 2. Membagi kelompok dan bahan yang akan dipersiapkan untuk dipresentase pada pertemuan selanjutnya

Pertemuan XVI Pendahuluan 1. Menjelaskan pelaksanaan (5 menit) diskusi . 2. Absensi Penyajian 1. Menjelaskan tujuan praktek 2. Mengarahkan praktek. (85 menit)

Kegiatan Mahasiswa

1. Menyiapakan data yang akan digunakan. 2. Melakukan tahapan praktek (Menyimpan layout, Memberi grid (graticule), Memberi label, Mengedit legenda)* 1. Membuat kesimpulan materi dengan kata-kata sendiri. 2. Menanyakan hal-hal yang belum dimengerti.

1. Menyimak tahapan/ proses yang harus dilakukan 1. Menyiapakan data yang akan digunakan. 2. Melakukan tahapan praktek (Mengedit orientasi, Mengedit skala , Mengkonversi Layout Peta ke Format Desktop Publishing)* 1. Membuat kesimpulan materi dengan kata-kata sendiri. 2. Menanyakan hal-hal yang belum dimengerti.

1. Mengulangi dan meyimpulkan materi yang telah disampaikan. 2. Membagi kelompok dan bahan yang akan dipersiapkan untuk dipresentase pada pertemuan selanjutnya Keterangan (sofskill yang ingin dicapai) : * kemampuan berkomunikasi **Mampu Bekerjasama *** Toleransi ****Disiplin 8. Media Pembelajaran : a. Laptop b. Infokus c. Whiteboard 9. Sumber : a. Damanik, M. R. S dan Ali, N, 2009, Sistem informasi geografis . Diktat Perkulihan. Untuk kalangan sendiri. Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan. Hal 101 113 b. Prahasta, E, 2004, Sistem Informasi Geografi, Tutorial Arc View. Informatika Bandung.. Hal 389-454. 10. Output : Laporan Praktek 11. Outcome : Mahasiswa mampu mepersipakna layout peta sesuai dengan kaidah kartografi 12. Instrumen penilaian/evaluasi : Rekam Jejak Keaktifan dan Tagihan laporan praktikum Penutup (10 menit)


19

KONTRAK KULIAH 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Judul Mata Kuliah : Sistem Informasi Geografis Kode Mata Kuliah/TA : GEO 45052 / Semester Ganjil 2013/2014 Jumlah SKS :2 Jurusan : Pendidikan Geografi Jumlah Tatap Muka : 16 Pertemuan Sumber Pembelajaran : Buku Teks : 6.1. Damanik, M. R. S dan Ali, N , 2009, Tutorial Arc View Dasar . Diktat Perkulihan. Untuk kalangan sendiri. Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan 6.2. Prahasta, E, 2004, Sistem Informasi Geografi, Tutorial Arc View. Informatika Bandung . Websites: 6.3. http://www.cartotalk.com/index.php?showtopic=4138 6.4. http://en.wikipedia.org/wiki/Cartography Jurnal 6.5. GeoSpatial Solutions ( http://www.geospatial-online.com/geospatialsolutions/) 6.6. URISA Journal (http://www.urisa.org )

Laboratorium / Lapangan : 6.7. Laboratorium Komputer dan Sistem Informasi Geografis, Jurusan Pendidikan Geografi, Unimed. 6.8. Areal Kampus Universitas Negeri Medan 7. Materi : Perte Tema Sub Tema Sumber Belajar Tagihan Deadline muan 1. 1. SAP 2. kontrak Kuliah 2. Defensi 1. Defenisi sistem 1. 6.1 hal 1-20 Rangkuman 1 minggu Sistem informasi kesimpulan 2. 6.2 hal 1-5 informasi geografis perkuliahan 3. 6.3 geografis berdasarkan 4. 6.4 beberapa teks 5. 6.5 book dan

3.

Digitasi (1)

pensendiri. 2. Perbedaan dan persamaan sistem informasi geografis dahulu dan modern . 3. Unsur-unsur dalam SIG. 4. Aplikasi dan terpan SIG dalam kehidupan manusia. 1. Scaning peta dasar 2. Menampilkan Peta hasil scan di arc view


1. 6.1 hal 54-56 2. 6.2 hal 361-386 3. 6.5

Laporan Peta raster hasil koreksi

2 minggu

20

Perte muan 4.

Tema Digitasi (2)

Sub Tema

Sumber Belajar

Tagihan

Deadline

1. Koreksi peta hasil scan di Arc View 2. Digitasi Elemen titik 3. Entry Attribut tabel 1. Coverage garis 2. Coverage area

1. 6.1 hal 57-61 2. 6.2 hal 379-382 3. 6.5

Laporan Peta digital hasil digitasi

1 minggu

Laporan Hasil perhitungan luas dari peta digital Laporan Data hasil tacking lapangan Laporan Peta digital hasil tracking lapangan

1 minggu

1. 6.1 hal 87-90 2. 6.2 hal 225-233 3. 6.5

Laporan Peta tematik hasil fuature choose

1 minggu

1. 6.1 hal 90-92 2. 6.2 hal 235-246 3. 6.5

Laporan Peta tematik hasil fuature choose

1 minggu

1. 6.1 hal 93-96 2. 6.2 hal 129-162 3. 6.5

Laporan Peta tematik arahan penggunaan lahan

2 minggu

1. 2. 3. 1. 2. 3.

5.

Digitasi (3)

6.

Digitasi (4)

1. Menggeorefere nce shape 2. Mengkalkulasi areal panjang

7.

Input data GPS dan lapangan (1) Input data GPS dan lapangan (2)

1. Tracking dengan GPS

1. 6.1 hal 74-75 2. 6.2 hal 96-106 3. 6.5

1. Hasil tracking GPS ke peta digitital di Arc View 2. Transformasi sistem Koordinat 1. Feature Individual dengan Mouse. 2. Informasi Atribut pada Feature Terpilih 3. Feature individual 4. Feature Kelompok dalam Poligon 1. Informasi bersyarat 2. Informasi dalam Poligon pada Theme Lain 3. Informasi dalam Poligon Tertentu pada Theme Lain 1. Dissolve Features Based On an Atribute 2. Merge Themes Together

1. 6.1 hal 75-78 2. 6.2 hal 199-201 3. 6.5

8.

9.

Informasi atribut (1)

10. Informasi atribut (2)

11. Geoproce ssing (1)


6.1 hal 62-66 6.2 hal 107-162 6.5 6.1 hal 67-73 6.2 hal 271-286 6.5

1 minggu

1 minggu

21

Perte muan

Tema

Sub Tema

Sumber Belajar

3. Clip One Themes Based On Another 12. 1. Intersect Two 1. 6.1 hal 97-101 Geoproce Themes 2. 6.2 hal 389-414 ssing (2) 2. Union Two 3. 6.5 Themes 3. Assign Data by Location 4. Buffer 13. Layouting 1. Mengubah 1. 6.1 hal 101-104 Peta (1) tampilan theme 2. 6.2 hal 437-438 2. Menyiapkan 3. 6.5 peta 3. Membuat lay out 14. Layouting 1. Resolusi grid 1. 6.1 hal 104-106 Peta (2) 2. Mengedit judul 2. 6.2 hal 443-445 3. Menggeser 3. 6.5 objek 15. Layouting 1. Menyimpan 1. 6.1 hal 109-112 Peta (3) layout 2. 6.2 hal 438-439 2. Memberi grid 3. 6.5 (graticule) 3. Memberi label 4. Mengedit legenda 16. Layouting 1. Mengedit 1. 6.1 hal 106-113 Peta (4) orientasi 2. 6.2 hal 453-454 2. Mengedit skala 3. 6.5 3. Mengkonversi Layout Peta ke Format Desktop Publishing Ket : nilai absensi 30% dari masing-masing formatif

Tagihan

Deadline

Laporan Peta tematik penggunaan lahan

4 minggu

8. Hak dan Kewajiban Dosen : a. Dosen berkewajiban menjelaskan materi perkulihan selama selama satu semester kedepan serta menyampaikan kontrak perkuliahan untuk disepakati bersama. b. Dosen berkewajiban melangsungkan perkuliahan tepat waktu, dengan batas toleransi 10 menit, jika lewat maka harus mengganti pertemuan tersebut berdasarkan kesepakatan bersama. c. Dosen berkewajiban memberikan tagihan dan penilaian terhadap setiap mahasiswa yang mengikuti perkuliahan (sesuai dengan butir 10). d. Dosen berhak meminta setiap tugas yang diberikan kepada mahasiswa e. Dosen berhak memberikan teguran terhadap mahasiswa yang tidak mengumpulkan tugas dan apabila melewati dari batas yang disepakati maka dosen berhak memberikan sanksi berupa pengurangan nilai f. Dosen berhak menegur dan mengeluarkan mahasiswa yang tidak patuh terhadap kontrak kuliah


22

9. Hak dan Kewajiban Mahasiswa : a. Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan minimal 75 % dari total pertemuan b. Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan dengan pakaian yang sopan (tidak boleh kaos oblong dan sendal). c. Mahasiswa wajib hadir dalam perkuliahan tepat waktu, dan apabila terlambat diberi batas toleransi 15 menit, jika melebihi tidak diperkenankan masuk. d. Jika terlambat (kurang dari 15 menit), mahasiwa wajib mengetuk pintu terlebih dahulu sebelum masuk. e. Mahasiswa yang sakit wajib melampirkan surat keterangan sakit. f. Mahasiswa wajib melaksanakan seluruh bentuk tagihan seperti tugas, laporan, dan ujian. g. Mahasiswa berhak bertanya pada setiap perkuliahan pada saat sesi tanya jawab, dengan etika yang santun. h. Mahasiswa berhak memberikan komentar terhadap kontrak kuliah sebelum kontrak kuliah disahkan i. Mahasiswa berhak melakukan koreksi terhadap penilaian (berdasarkan hasil formatif) 10. Bentuk tagihan dan Sistem Penilaian : Pada perkuliahan ini mahasiswa diberi 5 macam tugas : Tagihan Tugas tersebut adalah : 1. Laporan hasil diskusi 2. Perangkat media persentase pada saat selesai diskusi kelompok 3. Laporan resume hasil pengamatan 4. Paper individual 5. Laporan Kegiatan Lapangan Penilaian yang dilakukan pada mata kuliah ini mengacu pada sistem penilaian yang diatur dalam peraturan akademik Unimed n

SA 

 NFi i 1

N Dimana Fi adalah formatif ke-i dan N adalah jumlah formatif dengan keriteria:

Skor 1. 90 – 100 2. 80 – 89 3. 70 – 79 4. 0 - 69

Nilai akhir =A =B =C =E

Penilaian terhadap laporan peta: No Aspek yang dinilai dan Kriteria Penilaian 1. Ketepatan waktu penyerahan tugas 2. Ketelitian peta yang dihasilkan 3. Ketajaman analisis dan kebenaran 4. Tata bahasa 5. Visualisiasi 6. Sistimatika penyusunan Skor Maksimum

Skor 1-5 1-30 1-30 1-20 1-5 1-10 100

Penilaian terhadap resume hasil rangkuman kuliah: No Aspek yang dinilai dan Kriteria Penilaian 1. Perwajahan 2. Kedalaman analisis rangkuman 3. Tata bahasa 4. Ketepatan waktu penyerahan Skor Maksimum

Skor 1-20 1-30 1-30 1-20 100


23

Penilaian terhadap paper individual: No Aspek yang dinilai dan Kriteria Penilaian 1. Perwajahan 2. Tata Bahasa 2. Kedalaman substansi kajian 3. Kebenaran isi dan sumber bacaan 4. Ketepatan waktu penyerahan Skor Maksimum

Skor 1-5 1-10 1-30 1-30 1-20 100

Penilaian terhadap laporan kegaiatan lapangan : No Aspek yang dinilai dan Kriteria Penilaian 1. Ketepatan waktu penyerahan tugas 2. Urgensi permasalahan yang diteliti 3. Ketajaman analisis dan kebenaran 4. Tata bahasa 5. Perwajahan 6. Sistimatika penulisan Skor Maksimum

Skor 1-5 1-30 1-30 1-20 1-5 1-10 100

Medan, Agustus 2013 Tim KDBK Geografi Teknik Diketahui oleh: Ketua Jurusan

Mahasiswa

Disetujui Oleh: Dosen Ybs,

Drs. W. L.Toruan, M.Si NIP. 195610081983031002

----------------------Komisaris Kelas

M. Ridha S. Damanik, S.Pi, M.Sc NIP. 198211302008121005


24

DOKUMEN PERKULIAHAN MATA KULIAH SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS

Recommend Documents