DOKTORANDSKÉ ŠTÚDIUM V DENNEJ A EXTERNEJ FORME V ŠTUDIJNOM PROGRAME: Didaktika hudby

DOKTORANDSKÉ ŠTÚDIUM V DENNEJ A EXTERNEJ FORME V ŠTUDIJNOM PROGRAME: Didaktika hudby Tabuľka predmetov:

Typ predmetu

Jednotky študijného programu

Odporúčaný semester

Počet hodín semestrálne

Počet kreditov

1.

4

6

1.

4

6

PP

Teória a prax primárneho a sekundárneho vzdelávania Metodológia edukačných vied

PP

Hudobná didaktika

1.

4

6

PP

Problémy hudobnej interpretácie

2.

4

6

PP

Liturgická hudba a spev Harmónia a kontrapunkt rozborom

2.

4

6

3.

4

6

PP

PP VP

Hra na nástroji/spev 1

1.

12

6

VP


2.

12

6

VP


3.

12

6

VP

Systematika hudobnej vedy

1.,2.,3.

4

6

VP

Dejiny slovenskej hudby

1.,2.,3.

4

6

VP

Teória a dejiny hudobného myslenia

1.,2.,3.

4

6

VP

Hudobná estetika

1.,2.,3.

4

6

VP

Gregoriánsky chorál

1.,2.,3.

4

6

VP

Rozbor skladieb - moteto a omša

1.,2.,3.

4

6

Názov vysokej školy, názov fakulty: Katolícka univerzita v Ružomberku, Pedagogická fakulta

INFORMAČNÝ LIST PREDMETU

Kód: 02H5004W Názov: Teória a prax primárneho a sekundárneho vzdelávania Študijný odbor: Odborová didaktika Študijný program: Didaktika hudby Garantuje: prof. PhDr. Zabezpečuje: Eleonóra Baranová, CSc. prof. PhDr. Eleonóra Baranová, CSc. Obdobie štúdia Forma výučby: prednáška Počet predmetu: Odporúčaný rozsah výučby (v hodinách): 4 kreditov: 6 1. semester Týždenný: Za obdobie štúdia: 4 hodiny Podmieňujúce predmety: bez nadväznosti Spôsob hodnotenia a skončenia štúdia predmetu: skúška, udelenie kreditov Priebežné hodnotenie: test Záverečné hodnotenie: skúška Cieľ predmetu: Oboznámenie študentov so základnými koncepciami vyučovania v historickom priereze, humanistickými a systémovými prístupmi k vyučovaniu, didaktickými zákonitosťami, princípmi, štruktúrou hierarchie cieľov a taxonómiou cieľov. Študentov má tento predmet naučiť analyzovať vyučovací proces a jednotlivé prvky vyučovacieho procesu, didaktické prostriedky a organizačné formy vyučovania. Stručná osnova predmetu: 1. Didaktika a jej vývoj v historickom priereze. 2. Pojem a predmet didaktiky. 3. Vyučovacie koncepcie. 4. Konkretizácia obsahu vzdelávania. 5. Učebnice a vyučovacie zásady. 6. Vyučovacie metódy. 7. Organizačné formy vyučovania a vyučovacie prostriedky. 8. Klasifikácia, hodnotenie, skúšanie. 9. Alternatívne školské systémy. Literatúra: ŠVEC, Š.: Základné pojmy v pedagogike a androgogike. Bratislava : Iris, 1998. SKALKOVÁ, J.: Obecní didaktika. Praha : ISN 1999. PETLÁK, E.: Všeobecná didaktika. Bratislava : Iris 1997. OBDRŽÁLEK, Z.: Didaktika pre študentov učiteľstva ZŠ. Bratislava : UK 1997. PETERSEN, W.H.: Učebnica všeobecnej didaktiky. Bratislava : SPN 1993. BURIAN, R.- ŠPÁNIK, M.: Didaktika pre kresťanské školy. Trenčín : Naša tlač 1993. Jazyk, v ktorom sa predmet vyučuje: Podpis garanta a dátum poslednej slovenský úpravy listu:



Kód: 02H5003W Názov: Metodológia edukačných vied Študijný odbor: Odborová didaktika Študijný program: Didaktika hudby Garantuje: Zabezpečuje: doc. PaedDr. Tomáš Jablonský, PhD. m. prof. KU doc. PaedDr. Tomáš. Jablonský, PhD. m. prof. KU Obdobie štúdia Forma výučby: Počet kreditov: 6 predmetu: prednáška, seminár 1. semester Odporúčaný rozsah výučby (v hodinách): Za obdobie štúdia: 4 hodiny Podmieňujúce predmety: bez nadväznosti Spôsob hodnotenia a skončenia štúdia predmetu: Priebežné hodnotenie: samostatná práca v súlade so zameraním dizertačnej práce v rozsahu 10 strán / odporúča sa forma projektu a analýzy pedagogického procesu v určitom predmete výučby / Záverečné hodnotenie: dizertačná skúška Cieľ predmetu: Cieľom predmetu je priblížiť problematiku metodológie výskumu v oblasti výchovy, predstaviť rôzne postupy vo vedeckej práci v tejto oblasti a viesť študentov k ich praktickému využitiu. Stručná osnova predmetu: 1. Kvalitatívny výskum 2. Objektivita, validita a reliabita výskumu 3. Kvantitatívny výskum 4. Základné metódy štatistického spracovania dát v pedagogickom výskume 5. Metódy rozhovoru a metóda dotazníka v pedagogickom denníku 6. Pedagogický experiment Literatúra: /1/ Darák, M.-Krajčová,N.: Empirický výskum v pedagogike. Prešov 1995 /2/ Gavora ,P.: Výskumné metódy v pedagogike. Bratislava 1996 /3/ Lapitka.M. a kol.: Základy metodológie pedagogického výskumu. Bratislava 1985 /4/ Prúcha,J.: Pedagogický výskum. Praha 1995 /5/ Švec,Š.: Metodológia vied vo výchove. Bratislava 1998 Jazyk, v ktorom sa predmet vyučuje: Podpis garanta a dátum poslednej úpravy slovenský listu:


INFORMAČNÝ LIST PREDMETU Kód: 02H5005 Názov: Hudobná didaktika Študijný odbor: Odborová didaktika Študijný program: Didaktika hudby Garantuje: Zabezpečuje: prof. PhDr. Eleonóra Baranová, CSc. prof. PhDr. Eleonóra Baranová, CSc. Obdobie štúdia predmetu: Forma výučby: prednáška, seminár Počet kreditov: 6 1. semester Odporúčaný rozsah výučby (v hodinách): Za obdobie štúdia: 4 hodiny Podmieňujúc predmety: bez nadväznosti Spôsob hodnotenia a skončenia štúdia predmetu: Priebežné hodnotenie: samostatná práca v súlade so zameraním dizertačnej práce v rozsahu 10 strán / odporúča sa forma projektu a analýzy pedagogického procesu v určitom predmete výučby / Záverečné hodnotenie: dizertačná skúška Cieľ predmetu: Oboznámiť študentov so špecifikami hudobnej didaktiky v rámci hudobnovedných disciplín, jej metodologickým nasmerovaním, úlohami a cieľom. Predmet má viesť študentov k rozvoju pedagogického myslenia, k ponímaniu hudobného diela ako komplexu vzťahov v oblasti hudobnej matérie a k jeho pedagogickej interpretácii. V rámci didaktiky hudobnej teórie zoznámia sa so základnými spôsobmi kompozičnej stratégie a praxe s cieľom uplatnenie týchto poznatkov v teoretickej analýze diela. Stručná osnova predmetu: 1. Hudobná didaktika v systéme hudobnej vedy 2. Hudobné dielo z pedagogického hľadiska. 3. Poslanie pedagóga v receptívnej hudobnej výchove. 4. Komunikatívna hudobná pedagogika 5. Didaktický koncept hudobnej teórie 6. Princípy rozšíreného vyučovania hudobnej výchovy Literatúra: /1/ Burlas, L.: Teória hudobnej pedagogiky. Prešov 1997 /2/ Burlas,L.: Hudba komunikatívny dynamizmus. Prešov 1998 /3/ Kol.: Didaktika hudobnej výchovy – hudobné činnosti. Banská Bystrica, PF 1991. /4/ Sedlák, F.: Didaktika hudební výchovy. Praha, SPN 1985. /5/ Langsteinová, E.: Zvyšovanie efektívnosti vyučovania hudobnej výchovy na základnej škole. Banská Bystrica, 1996. /6/ Baranová, E.: Ako učiť hudobnú výchovu? Ružomberok, PF KU 2001. Jazyk, v ktorom sa predmet vyučuje: Podpis garanta a dátum poslednej slovenský úpravy listu:



Kód: 02H5008Y Názov: Problémy hudobnej interpretácie Študijný odbor: Odborová didaktika Študijný program: Didaktika hudby Garantuje: : prof. MgA. René Adámek Zabezpečuje: prof. MgA. René Adámek Obdobie štúdia Forma výučby: prednáška, seminár Počet kreditov: 6 predmetu: Odporúčaný rozsah výučby (v 2. semester hodinách): Za obdobie štúdia: 4 hodiny Podmieňujúce predmety : Spôsob hodnotenia a skončenia štúdia predmetu: Priebežné hodnotenie: samostatná práca v súlade so zameraním dizertačnej práce v rozsahu 10 strán / odporúča sa forma projektu a analýzy pedagogického procesu v určitom predmete výučby / Záverečné hodnotenie: dizertačná skúška Cieľ predmetu: Cieľom predmetu je uvedenie do problematiky interpretácie hudobných diel zhodne so štýlom a konvenciou danej epochy. Študent má nadobudnúť patričné vedomosti o interpretačných problémoch v jednotlivých periódach dejín hudby, aby mohol viesť k správnej a štýlovej interpretácii svojich žiakov. Stručná osnova predmetu: 1.Problematika interpretácie v oblasti vokálnej a inštrumentálnej hudby so zameraním na interpretačné problémy v klavírnej a organovej tvorbe. 2.Prehľad významných slovenských a zahraničných interpretov klavírnej tvorby. J. S. Bach a jeho synovia. Londýn ako prvé centrum európskych klavírnych škôl (Clementi, Cramer, Field). Viedeň ako druhé centrum európskych klavírnych škôl (Haydn, Mozart, Beethoven). Czerny a jeho škola. F. Chopin. Ruská pianistická škola 19. storočia. Schumann, Hofman, Busoni. Interpreti a pedagógovia bývalého ZSSR. Bartók. Slovenskí interpreti a klavírni pedagógovia. 3.Organová hudba v stredoveku. Hudba J. S. Bacha, interpretácia Bachovej hudby. Organová hudba v období romantizmu (Mendelssohn-Bartholdy, Schumann, Brahms, Bruckner, Liszt, Reger, Franc, Guilmant,...). Organová hudba 20. storočia (Hindemit, Dupré, Duruflé, Messiaen, Eben, Zeljenka). Organová hudba v slovanských krajinách. 4.Rozbor vybraných klavírnych, organových resp. vokálnych diel rôznych autorov, smerov a štýlov približne od druhej polovice 18. storočia až po súčasnosť. Literatúra: /1/ Albrecht, J.: Eseje o umení. Bratislava 1986 a ďalšie práce autora. /2/ Klinda, F.: Organová interpretácia. Bratislava 1982. /3/Klinda, F.: Organ v kultúre dvoch tisícročí. Bratislava 2000. /4/Kurz, V.: O klavírnych metódach starších a novších. /5/ Starosta, M.: Kapitoly z dejín klavírneho umenia a pedagogiky klavírnej hry. Bratislava 2000. Jazyk, v ktorom sa predmet vyučuje: Podpis garanta a dátum poslednej úpravy listu: slovenský

Názov vysokej školy, názov fakulty: Katolícka univerzita v Ružomberku, Pedagogická fakulta INFORMAČNÝ LIST PREDMETU Kód: 02H5011Y Názov: Liturgická hudba a spev Študijný odbor: Odborová didaktika Študijný program: Didaktika hudby Garantuje: Prof. PhDr. ThDr. Amantius Zabezpečuje: Akimjak, PhD. prof. PhDr. ThDr. Amantius Akimjak, PhD. Obdobie štúdia Forma výučby: prednáška, seminár Počet kreditov: 6 predmetu: Odporúčaný rozsah výučby 2. semester (v hodinách): Za obdobie štúdia: 4 hodiny Podmieňujúce predmety: bez nadväznosti Spôsob hodnotenia a skončenia štúdia predmetu: Priebežné hodnotenie: samostatná práca v súlade so zameraním dizertačnej práce v rozsahu 10 strán / odporúča sa forma projektu a analýzy pedagogického procesu v určitom predmete výučby / Záverečné hodnotenie: dizertačná skúška Cieľ predmetu: Predmet sa orientuje na historický výklad cirkevnej hudby počnúc od prvopočiatkov liturgického spevu cez zlatý vek gregoriánskeho chorálu, hudby renesancie, baroka, klasicizmu až po hudbu romantizmu a 20. storočia, pričom sleduje štýlové premeny hudby a ich dopad na tvorbu cirkevných diel. Predmet sa sústreďuje aj na praktickú výučbu interpretácie gregoriánskeho chorálu ako i na interpretáciu súčasnej liturgickej hudby na Slovensku. Stručná osnova predmetu: 1.Antropologické a teologické základy liturgickej hudby a spevu. Hudba a spev v prirodzených náboženstvách, v židovskom náboženstve a prvokresťanskej cirkvi. 2.Svedectvo Nového zákona a mimobiblické svedectvo staroveku o liturgickej hudbe a speve. Liturgické spevy a hudba po Milánskom edikte. 3.Definícia, pôvod, historický vývin a notácie gregoriánskeho chorálu. 4.Obnova gregoriánskeho chorálu v XX. storočí. Prehľad súčasných liturgicko-hudobných kníh. 5.Vplyv gregoriánskeho chorálu na ďalší hudobný vývin. Začiatky a rozvoj viachlasu. Ars antiqua. Ars nova. Rímska škola. Koncertantný štýl v cirkevnej hudbe v 17. storočí a jeho vyvrcholenie v 18. storočí. Ceciliánske hnutie. 6.Duchovná hudba v 20. storočí. Druhý vatikánsky koncil. Tendencie v duchovnej hudbe po Druhom vatikánskom koncile. Liturgické spevy a hudba v JKS a v slovenských liturgických spevníkoch. 7.Ordinárium a proprium missae. Zásady liturgickej hudby. Spevy v jednotlivých obdobiach liturgického roka. Literatúra: /1/ Akimjak, A.: Gregoriánsky chorál v stredoeurópskom priestore. Spišská Kapitula 1998. /2/ Akimjak, A.: Liturgika II/B: Liturgický spev a posvätná hudba. Spišská Kapitula 1997. /3/ Kačic, L.: Jednohlasný latinský spev. In: Elschek, O. ed.: Dejiny slovenskej hudby. Ústav hudobnej vedy SAV, Bratislava 1996, s. 57-60. /4/ Kolena, M.: Súčasné smery v interpretácii gregoriánskeho chorálu. Bratislava, Lúč 2001. /5/ Lexmann, J. a kol.: Liturgický spevník I., II., III. Typis polyglottis vaticanis 1990. /6/ Mokrý, L.: Hudobná paleografia. Bratislava 1957. /7/ Štrbák, A. M. OPraem.: Vývoj gregoriánskeho chorálu. In: Adoramus Te 2/1999, s.8-10, 4/ 1999, s.11-12, 2/2000, s.13-14, 3/2000, s.15-16, 4/2000, s.17-18, 1/2002, 2/2002. Jazyk, v ktorom sa predmet vyučuje: Podpis garanta a dátum poslednej úpravy listu: slovenský



Kód: 02H5003W Názov: Harmónia a kontrapunkt rozborom Študijný odbor: Odborová didaktika Študijný program: Didaktika hudby Garantuje: doc. ThDr. Art.Lic. Rastislav Zabezpečuje: Adamko, PhD., m. prof. KU doc. ThDr. Art.Lic. Rastislav Adamko, PhD., m. prof. KU Počet Obdobie štúdia predmetu: Forma výučby: prednáška, seminár kreditov: 6 3. semester Odporúčaný rozsah výučby (v hodinách): Za obdobie štúdia: 4 hodiny Podmieňujúce predmety: bez nadväznosti Spôsob hodnotenia a skončenia štúdia predmetu: Priebežné hodnotenie: samostatná práca v súlade so zameraním dizertačnej práce v rozsahu 10 strán / odporúča sa forma projektu a analýzy pedagogického procesu v určitom predmete výučby / Záverečné hodnotenie: dizertačná skúška Cieľ predmetu: Ide o profilový predmet doktorandskej špecializácie, s ktorým sa stretáva pedagóg, a ktorý chce hlbšie preniknúť do hudobného diela prostredníctvom teoretického zvládnutia základov harmónie, rozšírených o konkrétnu harmonickú analýzu príslušného diela v príslušnom slohovom období. Predmet súvisí s hudobnými formami, s improvizáciou i kompozíciou, ale tiež s hrou na klavíri. Cieľom predmetu je, aby poslucháč teoreticky a prakticky zvládol melodické vedenie hlasov na princípe štvorhlasu a v súvislosti s konkrétnym hudobným dielom slúžiacím k analýze základov harmónie, ako aj kontrapunktu a polyfónie. Stručná osnova predmetu: 1.Harmónia a tóniny. Akordy. Hlavné a vedľajšie kvintakordy, ich funkcie v hudbe po roku 1600. 2.Štvorhlas. Štvorhlasná úprava hlavných kvintakordov. Melodické vedenie hlasov, spojovanie kvintakordov, kadencie a sekvencie v období raného klasicizmu. 3. Chromatika, mimotonálne dominanty, neapolský a lýdický sextakord, modulácie v dielach skladateľov raného romantizmua novoromantizmu. 4.Alterácia a alterované akordy, dvojitá alterácia na prelome 19. a 20. stor. v dielach neskorých romantikov a impresionistov. 5.Kontrapunkt. Prehľad typov kontrapunktických foriem. Kánon, invencia, passacaglia a ciaccona. Fuga, druhy fúg, fughetta, výskyt fugy v dielach talianských, francúzskych a nemeckých majstrov. Literatúra: /1/ Burlas, Z.: Formy a druhy hudobného umenia. Bratislava 1962. /2/ Hůla, Z.: Nauka o kontrapunktu. Praha 1958. /3/ Kofroň, P.: Učebnice harmónie. Praha 1963. /4/ Šín, O.: Úplná nauka o harmónii. Praha 1944 /5/ Kohoutek, C.: Novodobé skladatelské směry v hudbě. Praha, 1965. /6/ Kohoutek, C.: Projektová hudební kompozice. Praha : SPN, 1969 /7/ Kohoutek, C.: Hudební styly z hlediska skladatele. Praha : Panton, 1976. Jazyk, v ktorom sa predmet vyučuje: Podpis garanta a dátum poslednej slovenský úpravy listu



Kód: 02H5006W Názov: Systematika hudobnej vedy Študijný odbor: Odborová didaktika Študijný program: Didaktika hudby Garantuje: doc. ThDr. Art.Lic. Rastislav Zabezpečuje: Adamko, PhD., m. prof. KU doc. ThDr. Art.Lic. Rastislav Adamko, PhD., m. prof. KU Obdobie štúdia predmetu: Forma výučby: prednáška, seminár Počet 1.,2.,3. semester Odporúčaný rozsah výučby kreditov: 6 (v hodinách): 4 Za obdobie štúdia: 4 hodiny Podmieňujúce predmety: bez nadväznosti Spôsob hodnotenia a skončenia štúdia predmetu: Priebežné hodnotenie: samostatná práca v súlade so zameraním dizertačnej práce v rozsahu 10 strán / odporúča sa forma projektu a analýzy pedagogického procesu v určitom predmete výučby / Záverečné hodnotenie: dizertačná skúška Cieľ predmetu: Cieľom predmetu je v obecnej rovine vysvetliť pojem vedy a hudobnej vedy v štruktúre vedného výskumu, priblíženie hudobnej vedy a jednotlivých hudobnovedných disciplín v historickom kontexte záujmu o túto vedu. Snahou je tiež priblížiť prvé odborné práce rakúskeho muzikológa G. Adlera a českého muzikológa V. Helferta, ktorí ako prví vytvárali ucelené pokusy o systematiku hudobnej vedy. Na pozadí syntetického diela slovenského muzikológa prof. J. Kresánka študenti preniknú do uceleného a všeobecne uznávaného systému hudobnej vedy. Stručná osnova predmetu: 1.Veda – obsah, metódy a cieľ vedných disciplín. 2.Hudobná veda ako veda.. 3.Vznik hudobnovedných disciplín. 4.Prvé pokusy o vytváranie systematiky hudobnej vedy. 5.G. Adler ako zakladateľ hudobnovednej systematiky. 6.V. Helfert a jeho pokusy o hudobnovednú systematiku. 7.J. Kresánek a jeho koncept systematiky hudobnej vedy. Literatúra: /1/ Medňanská, I.: Systematika hudobnej pedagogiky. Prešov : Prešovská univerzita, 2010. /2/ Fukač, J.: Úvod do studia hudobní vědy. Brno, 1965. /3/ Fukač, J.: Mýtus a skutečnost hudby. Praha : Panton, 1989. /4/ Kresánek, J.: Systematika hudobnej vedy. Bratislava, 1963. /5/ Lissa, Z.: Wstep do muzykologii. Warszawa, 1978. /6/ Husmann, H.: Wstep do muzykologii. Jazyk, v ktorom sa predmet vyučuje: Podpis garanta a dátum poslednej slovenský úpravy listu:



Kód: 02H5006Y Názov: Dejiny slovenskej hudby Študijný odbor: Odborová didaktika Študijný program: Didaktika hudby Garantuje: prof. PhDr. ThDr. Amantius Zabezpečuje: Akimjak, PhD. prof. PhDr. ThDr. Amantius Akimjak, PhD. Obdobie štúdia predmetu: Forma výučby: prednáška, seminár Počet 1.,2.,3 semester Odporúčaný rozsah výučby: kreditov: 6 Za obdobie štúdia: 4hodiny Podmieňujúce predmety: bez nadväznosti Spôsob hodnotenia a skončenia štúdia predmetu: Priebežné hodnotenie: samostatná práca v súlade so zameraním dizertačnej práce v rozsahu 10 strán / odporúča sa forma projektu a analýzy pedagogického procesu v určitom predmete výučby / Záverečné hodnotenie: dizertačná skúška Cieľ predmetu: Predmet sa orientuje na výklad dejín slovenskej hudby od najstarších čias až po koniec romantizmu. Pozornosť sa sústreďuje na interpretáciu tých javov, ktoré súvisia so štýlovými premenami jednotlivých období, na priblíženie významných skladateľských osobností a ich hudobnú tvorbu. Stručná osnova predmetu: 1.Chorálna svetská monódia na našom území. 2.Renesancia na Slovensku. 3.Obdobie baroka na Slovensku. 4.Klasicizmus na Slovensku. 5.Romantizmus na Slovensku. Slovenská národná hudba 19. storočia. 6. Vývoj slovenskej hudby v prvej polovici 20. storočia. Hudobný život na Slovensku, osobnosti v profiloch. 7. Vývoj slovenskej hudby po roku 1945. Hudobný život na Slovensku, osobnosti v profiloch. 8. Hudba v rozhlase a televízii, moderná populárna hudba a jazz. 9. Slovenská ľudová pieseň v hudobnej tvorbe. 10.Prierez dejinami cirkevnej hudby na Slovensku. Najvýznamnejší predstavitelia slovenskej cirkevnej hudby. Jednotný katolícky spevník. Obnova liturgickej hudby na Slovensku po roku 1989. Súčasný stav a problémy liturgického spevu Literatúra: /1/ Bagin, A.: Cirkevné dejiny. Starovek. Stredovek. Trnava 1983, 1981. /2/ Elschek, O. a kol.: Dejiny slovenskej hudby. Bratislava 1996. /3/ Hrčková, N.: Tradícia, modernosť a slovenská hudobná kultúra. Bratislava 1996. /4/ Jurík, M.- Zagar, P.: 100 slovenských hudobných skladateľov. Bratislava 1998. /5/ Kresánek, J. a kol.: Dejiny slovenskej hudby. Bratislava 1957. /6/ Rybarič, R.: Dejiny hudobnej kultúry na Slovensku I., Stredovek, renesancia, barok. Bratislava, Opus 1984. Jazyk, v ktorom sa predmet vyučuje: Podpis garanta a dátum slovenský poslednej úpravy list

Názov vysokej školy, názov fakulty: Katolícka Univerzita v Ružomberku, Pedagogická fakulta


Kód:02H5002W Názov: Teória a dejiny hudobného myslenia Študijný odbor: Odborová didaktika Študijný program: Didaktika hudby Garantuje: doc. ThDr. Lic. Rastislav Zabezpečuje: Adamko PhD., m. prof. KU doc. ThDr. Lic. Rastislav Adamko PhD., m. prof. KU Obdobie štúdia Forma výučby: prednáška, seminár Počet kreditov: 6 predmetu: Odporúčaný rozsah výučby (v 1.,2.,3. semester hodinách): Za obdobie štúdia: 4 hodiny Podmieňujúce predmety: bez nadväznosti Spôsob hodnotenia a skončenia štúdia predmetu: Priebežné hodnotenie: samostatná práca v súlade so zameraním dizertačnej práce v rozsahu 10 strán / odporúča sa forma projektu a analýzy pedagogického procesu v určitom predmete výučby / Záverečné hodnotenie: dizertačná skúška Cieľ predmetu: Predmet sa orientuje na výklad dejín európskeho hudobného myslenia od najstarších čias až po koniec stredoveku. Pozornosť sa sústreďuje na interpretáciu tých javov, ktoré súvisia so štýlovými premenami jednotlivých období, na priblíženie vrcholných osobností v oblasti a ich diel. Stručná osnova predmetu: 1. Grécka teória hudby - vybrané problémy 2. Grécka teória hudobného myslenia - učenie gréckych teoretikov 3. Stredoveká teória hudby - vybrané problémy 4. Stredoveká teória hudby - stredoveké traktáty o hudbe Literatúra: /1/ Bernagiewicz, R.: Wprowadzenie do historii teorii muzyki. Lublin : Polihymnia, 2007. /2/ Morawski, J.: Teorie hudby ve středověku. Olomouc : Refugium, 12012. /3/ Burlas, L.: Dejiny európskej hudobnej teórie. Žilina : Žilinská univerzita v Žiline, 2007. Jazyk, v ktorom sa predmet vyučuje: slovenský

Podpis garanta a dátum poslednej úpravy listu:



Kód: 02h5009Y Názov: Hudobná estetika Študijný odbor: Odborová didaktika Študijný program: Didaktika hudby Garantuje prof. ThDr. PhDr. Amantius Zabezpečuje: Akimjak, PhD. prof. ThDr. PhDr. Amantius Akimjak, PhD. Obdobie štúdia Forma výučby: prednáška, seminár Počet kreditov: 6 predmetu: Odporúčaný rozsah výučby (v 1.,2.,3 semester hodinách): Za obdobie štúdia: 4 hodiny Podmieňujúce predmety: bez nadväznosti Spôsob hodnotenia a skončenia štúdia predmetu: Priebežné hodnotenie: samostatná práca v súlade so zameraním dizertačnej práce v rozsahu 10 strán / odporúča sa forma projektu a analýzy pedagogického procesu v určitom predmete výučby / Záverečné hodnotenie: dizertačná skúška Cieľ predmetu: Cieľom predmetu je uvedenie do problematiky hudobnej estetiky, jej vývoja, dejín a postulátov pre súčasnú hudobnú kultúru. Stručná osnova predmetu: 1.Pojem hudobná estetika. Základné estetické kategórie a pojmy. Estetické vnímanie. 2.Základné vyjadrovacie prostriedky hudby. Proces tvorby umeleckého diela. Interpretácia hudobného diela. 3.Problematika hudobných štýlov, smerov, hnutí. 4.Hudobná komunikácia. Hudobná kritika. 5.Estetika hudby v staroveku, v stredoveku, v renesancii, v baroku, v klasicizme, v romantizme. 6.Prírodovedecké tendencie hudobnej estetiky a pokusy o ich prekonanie. 7.Prehľad hudobnej estetiky 20. storočia a súčasný stav odboru. Literatúra: 1.Albrecht, J.: Eseje o umení. Bratislava 1986. 2. Morpurgo-Tagliabue, G.: Současná estetika. Praha 1985. 3. Pečman, R.: Sloh a hudba 1600-1900. Problémy, otázky, odpovědi. Brno 1991. 4. Polák, P.: Hudobnoestetické náhľady v 18. storočí. Bratislava 1974. 5. Sychra, A.: Imprese a exprese v hudbě. Praha 1990. 6. Tatarkiewicz, W.: Dejiny estetiky I., II., III. Bratislava 1985, 1988, 1991. Jazyk, v ktorom sa predmet vyučuje: Podpis garanta a dátum poslednej úpravy listu: slovenský



Kód: 02H5010Y Názov: Gregoriánsky chorál Študijný odbor: Odborová didaktika Študijný program: Didaktika hudby Garantuje: doc. ThDr. Rastislav Adamko, Zabezpečuje: PhD. doc. PaedDr. Janka Bednáriková, PhD. Obdobie štúdia predmetu: Forma výučby: Počet kreditov: 6 1.,2.,3. semester prednáška, seminár Odporúčaný rozsah výučby (v hodinách): Za obdobie štúdia: 4 hodiny Podmieňujúce predmety : Spôsob hodnotenia a skončenia štúdia predmetu: Priebežné hodnotenie: samostatná práca v súlade so zameraním dizertačnej práce v rozsahu 10 strán / odporúča sa forma projektu a analýzy pedagogického procesu v určitom predmete výučby / Záverečné hodnotenie: dizertačná skúška Cieľ predmetu: Cieľom predmetu je získanie základných vedomostí v oblasti prvého kresťanského liturgického spevu – gregoriánskeho chorálu. Stručná osnova predmetu: Charakteristika a definícia gregoriánskeho chorálu. Predkresťanské korene a počiatky gregoriánskeho chorálu. Prvá reforma gregoriánskeho chorálu. Karolínske obdobie. Zlatý vek gregoriánskeho chorálu. Notácia gregoriánskeho chorálu. Najstaršie liturgicko – hudobné pramene. Pôvod neum. Vznik a prehľad adiastematických notácií. Diastematické notácie. Kvadratická notácia. Sanktgallenská notácia. Monosonické neumy. Plurisonické neumy dvojtónové, trojtónové a rozvinuté. Neumy v unisone. Likvescencia. Významové písmená. Dekadentné obdobie gregoriánskeho chorálu. Snahy o obrodenie gregoriánskeho chorálu a jeho obnova v 20. storočí. Hudobné formy gregoriánskeho chorálu. Omšové spevy: ordinárium, proprium. Spevy liturgie hodín. Špeciálne kompozičné druhy. Modalita gregoriánskych melódií. Archaická modalita. Modalita gregorián-skeho chorálu podľa octoecha. Klasifikácia cirkevných módov. Psalmódia, jej druhy a štruktúra. Charakteristika hlavných kompozičných postupov. Literatúra: CARDINE, E.: Semiologia gregoriana. Roma 1979. AKIMJAK, A.: Gregoriánsky chorál v stredoeurópskom priestore. Habilitačná práca. Spišská Kapitula 1998. BEDNÁRIKOVÁ, J.: Základy gregoriánskeho chorálu. Ružomberok, KU 2003. ŠTRBÁK, M.: Základy St. Gallenskej notácie a jej prepojenie s náukou o módoch. Ružomberok, KU 2004. Jazyk, v ktorom sa predmet vyučuje: Podpis garanta a dátum poslednej slovenský úpravy listu:



Kód: 2H5010Y Názov: Rozbor skladieb – moteto a omša Študijný odbor: Odborová didaktika Študijný program: Didaktika hudby Garantuje: doc. ThDr. Art.Lic. Rastislav Zabezpečuje: Adamko, PhD., m. prof. KU doc. ThDr. Art.Lic. Rastislav Adamko, PhD., m. prof. KU Obdobie štúdia predmetu: Forma výučby: Počet kreditov: 6 1.,2.,3. semester prednáška, seminár Odporúčaný rozsah výučby (v hodinách): Za obdobie štúdia: 4 hodiny Podmieňujúce predmety: bez nadväznosti Spôsob hodnotenia a skončenia štúdia predmetu: Priebežné hodnotenie: samostatná práca v súlade so zameraním dizertačnej práce v rozsahu 10 strán / odporúča sa forma projektu a analýzy pedagogického procesu v určitom predmete výučby / Záverečné hodnotenie: dizertačná skúška Cieľ predmetu: Cieľom predmetu je získanie základných vedomostí v oblasti prvých polyfonických foriem. Stručná osnova predmetu: Charakteristika a definícia polyfónie. Organum, Diaphonia basilica Ars antiqua – trojhlasné moteto Ars nova – Ars subtilior Burgunské obdobie Nizozemské školy Rímska škola Literatúra: Krák, E.: Viachlas v hudbe Európy. Bratislava : Hudobné centrum, 2006. Dobrzańska-Fabiańska, Z.: Polifonia średniowiecza, Kraków : Musica Jagellonica, 2010. Chomiński J. Wielkie formy wokalne. Warszawa 1989 Harnoncourt, J.: Hudobný dialóg. Bratislava 2003. Harnoncourt, J.: Muzyka mowa dźwieków. Warszawa 2000. Jazyk, v ktorom sa predmet vyučuje: slovenský

Podpis garanta a dátum poslednej úpravy listu:

Názov vysokej školy, názov fakulty: Katolícka univerzita v Ružomberku, Pedagogická fakulta INFORMAČNÝ LIST PREDMETU Kód: 1.1.10

Názov: Hra na nástroji / spev 1

Študijný odbor: Garantuje:

Didaktika hudby

prof. MgA. René Adámek

Obdobie štúdia predmetu: 1. semester Podmieňujúce predmety:

Forma výučby:

Zabezpečuje: doc. M. Gromová, doc. ThDr. Lic. R. Adamko, PhD., m. prof. KU, Mgr. art. M. Jurčo, PhD., PaedDr. Mgr. art. Z. Zahradníková, PhD. praktické cvičenia

Odporúčaný rozsah výučby (v hodinách): Týždenný: 0/1

Počet kreditov: 6

Za obdobie štúdia: 12

bez náväznosti

Spôsob hodnotenia a skončenia štúdia predmetu: Priebežné hodnotenie: na hodinách Záverečné hodnotenie: umelecké vystúpenie na koncerte Cieľ predmetu: Prehĺbiť svoje umelecké schopnosti v hre na zvolenom hudobnom nástroji, zapájať sa do umeleckých aktivít katedry (interné, verejné, doktorandské koncerty, vystúpenia na konferenciách a reprezentačných podujatiach). Stručná osnova predmetu: Hudobný nástroj: Zdokonaľovanie doteraz získaných interpretačných schopností (prstová a mechová technika, hudobná artikulácia), prehlbovanie výrazovej pôsobivosti. Spev: Rozvíjať a prehlbovať nadobudnuté hlasové a interpretačné schopnosti. Výber repertoáru prispôsobiť technickým možnostiam s prihliadnutím na štýlovú a charakterovú rôznorodosť. Literatúra: Klavír: J. S. Bach, D. Scarlatti, J. Haydn, L. van Beethoven, F. Chopin, F. Liszt, R. Schumann, J. Brahms, diela autorov 20. stor. ... Organ: J. Pachelbel, D. Buxtehude, V. Lübeck, G. Muffat, J. P. Sweelinck Bach, J. S.: Prelúdiá a fúgy, Partity, Chorálové predohry Mendelssohn-Bartholdy, F.: Sonáty Frank C., Guilmant A., Dupre M. - vybrané organové diela Husle: Etudy: R. KREUTZER, J.DONT, P.RODE, Ch.DANCLA Sonáty: J.S.BACH, G.F.HÄNDEL, G.TARTINI alebo iní barokoví skladatelia, L.van BEETHOVEN, E.H.GRIEG Koncerty: J.S.BACH, J.HAYDN, W.A.MOZART: Koncerty G,D,A dur a i. Flauta: Etudy: E.Köhler:Virtuózne Etudy Op. 75, 1. Zošit; P.Jean: 16 Moderných Etud; S.Karg-Elert: 30 Caprices Op. 107; M. Bitsch: 12 Études Prednesové Skladby: C.Ph.E.Bach: Sonáta A-Mol Pre Sólovú Flautu; G.Fauré: Fantázia Op. 79, G.F.Händel, J.S.Bach, W.A.Mozart, A.Vivaldi, J.M.Leclair, J. A.Hasse, G.Ph. Telemann, A.Fils, J.J.Quantz, F.Borne: Fantázia, A.Casella: Sicilienne Et Burlesque, C.Chaminade: Concertino Akordeón: J. Ondruš, M. Dikánová: Akordeónové etudy IV výber z klavírnych a organových polyfónnych skladieb J. S. Bacha výber z klasicistických sonatín a sonát J. Hurt: Capriccia V. Trojan: Zřícená katedrála J. Hatrík: Melancholický monológ P. Zika: Chaconne und Fuge in E P. Fiala: Balada A. Cholminov: Suita Spev: árie z kantát, oratórií a opier J. S. Bacha, G. F. Händla, A. Vivaldiho, J. B. Pergolesiho, A. Scarlattiho piesne a piesňové cykly W. A. Mozarta, L. van Beethovena, F. Schuberta, R. Schumanna, A. Dvořáka, B. Smetanu... Notový materiál je zadeľovaný individuálne podľa stupňa vyspelosti študenta. Jazyk, v ktorom sa predmet vyučuje: Podpis garanta a dátum poslednej úpravy listu:

slovenský

12.12.2012

Názov vysokej školy, názov fakulty:

Katolícka univerzita v Ružomberku, Pedagogická fakulta

INFORMAČNÝ LIST PREDMETU Kód: 1.1.10 Študijný odbor:

Názov: Hra na nástroji / spev 2 Didaktika hudby

Garantuje: prof. MgA. René Adámek


Forma výučby:



Počet kreditov: 6



Spôsob hodnotenia a skončenia štúdia predmetu: Priebežné hodnotenie: na hodinách Záverečné hodnotenie: umelecké vystúpenie na koncerte Cieľ predmetu: Prehĺbiť svoje umelecké schopnosti v hre na zvolenom hudobnom nástroji, zapájať sa do umeleckých aktivít katedry (interné, verejné, doktorandské koncerty, vystúpenia na konferenciách a reprezentačných podujatiach). Stručná osnova predmetu: Hudobný nástroj: Zdokonaľovanie doteraz získaných interpretačných schopností (prstová a mechová technika, hudobná artikulácia), prehlbovanie výrazovej pôsobivosti. Spev: Rozvíjať a prehlbovať nadobudnuté hlasové a interpretačné schopnosti. Výber repertoáru prispôsobiť technickým možnostiam s prihliadnutím na štýlovú a charakterovú rôznorodosť. Literatúra: Klavír: J. S. Bach, D. Scarlatti, J. Haydn, L. van Beethoven, F. Chopin, F. Liszt, R. Schumann, J. Brahms, diela autorov 20. stor. ... Organ: J. Pachelbel, D. Buxtehude, V. Lübeck, G. Muffat, J. P. Sweelinck Bach, J. S.: Prelúdiá a fúgy, Partity, Chorálové predohry Mendelssohn-Bartholdy, F.: Sonáty Frank C., Guilmant A., Dupre M. - vybrané organové diela Husle: Etudy: R. KREUTZER, J.DONT, P.RODE, Ch.DANCLA Sonáty: J.S.BACH, G.F.HÄNDEL, G.TARTINI alebo iní barokoví skladatelia, L.van BEETHOVEN, E.H.GRIEG Koncerty: J.S.BACH, J.HAYDN, W.A.MOZART: Koncerty G,D,A dur a i. Flauta: Etudy: E.Köhler:Virtuózne Etudy Op. 75, 1. Zošit; P.Jean: 16 Moderných Etud; S.Karg-Elert: 30 Caprices Op. 107; M. Bitsch: 12 Études Prednesové Skladby: C.Ph.E.Bach: Sonáta A-Mol Pre Sólovú Flautu; G.Fauré: Fantázia Op. 79, G.F.Händel, J.S.Bach, W.A.Mozart, A.Vivaldi, J.M.Leclair, J. A.Hasse, G.Ph. Telemann, A.Fils, J.J.Quantz, F.Borne: Fantázia, A.Casella: Sicilienne Et Burlesque, C.Chaminade: Concertino Akordeón: J. Ondruš, M. Dikánová: Akordeónové etudy IV výber z klavírnych a organových polyfónnych skladieb J. S. Bacha výber z klasicistických sonatín a sonát J. Hurt: Capriccia V. Trojan: Zřícená katedrála J. Hatrík: Melancholický monológ P. Zika: Chaconne und Fuge in E P. Fiala: Balada A. Cholminov: Suita Spev: árie z kantát, oratórií a opier J. S. Bacha, G. F. Händla, A. Vivaldiho, J. B. Pergolesiho, A. Scarlattiho piesne a piesňové cykly W. A. Mozarta, L. van Beethovena, F. Schuberta, R. Schumanna, A. Dvořáka, B. Smetanu... Notový materiál je zadeľovaný individuálne podľa stupňa vyspelosti študenta. Jazyk, v ktorom sa predmet vyučuje: Podpis garanta a dátum poslednej úpravy listu:

slovenský

12.12.2012

Názov vysokej školy, názov fakulty:

Katolícka univerzita v Ružomberku, Pedagogická fakulta

INFORMAČNÝ LIST PREDMETU Kód: 1.1.10

Názov: Hra na nástroji / Spev 3

Študijný odbor: Garantuje:

Didaktika hudby

doc. Margita GROMOVÁ


Forma výučby:



Počet kreditov: 1


Hra na nástroji 2

Spôsob hodnotenia a skončenia štúdia predmetu: Priebežné hodnotenie: na hodinách Záverečné hodnotenie: umelecké vystúpenie na koncerte Cieľ predmetu: Prehĺbiť svoje umelecké schopnosti v hre na zvolenom hudobnom nástroji, zapájať sa do umeleckých aktivít katedry (interné, verejné, doktorandské koncerty, vystúpenia na konferenciách a reprezentačných podujatiach). Stručná osnova predmetu: Hudobný nástroj: Zdokonaľovanie doteraz získaných interpretačných schopností (prstová a mechová technika, hudobná artikulácia), prehlbovanie výrazovej pôsobivosti. Spev: Rozvíjať a prehlbovať nadobudnuté hlasové a interpretačné schopnosti. Výber repertoáru prispôsobiť technickým možnostiam s prihliadnutím na štýlovú a charakterovú rôznorodosť. Literatúra: Klavír: J. S. Bach, D. Scarlatti, J. Haydn, L. van Beethoven, F. Chopin, F. Liszt, R. Schumann, J. Brahms, diela autorov 20. stor. ... Organ: J. Pachelbel, D. Buxtehude, V. Lübeck, G. Muffat, J. P. Sweelinck Bach, J. S.: Prelúdiá a fúgy, Partity, Chorálové predohry Mendelssohn-Bartholdy, F.: Sonáty Frank C., Guilmant A., Dupre M. - vybrané organové diela Husle: Etudy: R. KREUTZER, J.DONT, P.RODE, Ch.DANCLA Sonáty: J.S.BACH, G.F.HÄNDEL, G.TARTINI alebo iní barokoví skladatelia, L.van BEETHOVEN, E.H.GRIEG Koncerty: J.S.BACH, J.HAYDN, W.A.MOZART: Koncerty G,D,A dur a i. Flauta: Etudy: E.Köhler:Virtuózne Etudy Op. 75, 1. Zošit; P.Jean: 16 Moderných Etud; S.Karg-Elert: 30 Caprices Op. 107; M. Bitsch: 12 Études Prednesové Skladby: C.Ph.E.Bach: Sonáta A-Mol Pre Sólovú Flautu; G.Fauré: Fantázia Op. 79, G.F.Händel, J.S.Bach, W.A.Mozart, A.Vivaldi, J.M.Leclair, J. A.Hasse, G.Ph. Telemann, A.Fils, J.J.Quantz, F.Borne: Fantázia, A.Casella: Sicilienne Et Burlesque, C.Chaminade: Concertino Akordeón: J. Ondruš, M. Dikánová: Akordeónové etudy IV výber z klavírnych a organových polyfónnych skladieb J. S. Bacha výber z klasicistických sonatín a sonát J. Hurt: Capriccia V. Trojan: Zřícená katedrála J. Hatrík: Melancholický monológ P. Zika: Chaconne und Fuge in E P. Fiala: Balada A. Cholminov: Suita Spev: árie z kantát, oratórií a opier J. S. Bacha, G. F. Händla, A. Vivaldiho, J. B. Pergolesiho, A. Scarlattiho piesne a piesňové cykly W. A. Mozarta, L. van Beethovena, F. Schuberta, R. Schumanna, A. Dvořáka, B. Smetanu... Notový materiál je zadeľovaný individuálne podľa stupňa vyspelosti študenta. Suchoňa, J. Cikkera, T. Freša...

Jazyk, v ktorom sa predmet vyučuje: slovenský

Podpis garanta a dátum poslednej úpravy listu: 12.12.2012

DOKTORANDSKÉ ŠTÚDIUM V DENNEJ A EXTERNEJ FORME V ŠTUDIJNOM PROGRAME: Didaktika hudby

Recommend Documents