FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN ANAK USIA 1 – 3 TAHUN DENGAN KETERLAMBATAN PERKEMBANGAN DI TK HARAPAN GETASAN KECAMATAN GETASAN KABUPATEN SEMARANG
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Keperawatan
Disusun Oleh: Gracia Septina 462012012
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2016 i
ii
iii
iv
v
vi
vii
HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan untuk: Tuhan yang memberkati dan mengijinkan karya ini Alm Papa yang tersayang Mama yang tersayang dan juga semua keluarga yang telah mendoakan dan mendukung sampai tercipta karya akhir sebagai capaian di Universitas Kristen Satya Wacana
Motto: Bersukacitalah senantiasa. Tetaplah berdoa. Mengucap syukurlah dalam segala hal, sebab itulah yang dikehendaki Allah di dalam Kristus Yesus bagi kamu. (1 Tesalonika 5 : 16 - 18) Ketika akal berpikir “MENYERAHLAH” Hati berbisik “SUDAHLAH” Dunia mengejek “TAK MUNGKINLAH” TUHAN YESUS berkata: "Kamu pasti bisa.” Aku pasti bisa, jika aku berusaha. Aku yakin aku mampu! karna Tuhan besertaku.
viii
KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas karuniaNya telah tersusun skripsi ini dengan judul Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan Anak Usia 1 – 3 Tahun Dengan Keterlambatan Perkembangan Di TK Harapan Getasan Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang.Dalam penyusunan skripsi penelitian ini, penulis mendapat bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Penulis mengucapkan terimakasih kepada: 1. Treesia Sujana, MN selaku pembimbing I yang dengan sabar membimbing dan meluangkan waktu serta memberikan masukan untuk penulisan skripsi ini. 2. Emi Istiarti, S.Kep., Ns selaku pembimbing II yang telah membimbing dan membantu dalam penyelesain skripsi ini. 3. Ir. Ferry F. Kawur, M.Sc., Ph.D selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Kristen Satya Wacana. 4. Kristiawan Prasetyo Agung Nugroho, M.Si selaku Wali Studi, reviewerdan penguji II yang telah membimbing dan memberikan dukungan serta menguji dengan baik. 5. Seluruh Dosen dan Staf Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Kristen Satya Wacana. 6. Ibu Siti Halimah, S.Pd selaku Kepala Sekolah TK Harapan Getasan Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang beserta guru-guru lainnya. 7. Seluruh orang tua dan anak-anak TK Harapan Getasan Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang. 8. Keluargaku tersayang: Mama dan Alm Papa, Koko Kim Lung, Alm Cici Kim Nyang, Cici Uwa, Cici Fang-fang, Cici Mirna, Koko Icung. Keponakan-keponakanku terkasih: Selvi, James, Febri, Rere, Rara, Febi, Yustin, Kevin, Miskia. Pak Pendeta sekaligus Pak Guru: Kak Sulist yang sudah memberikan dukungan dan semangat. 9. Sahabat-sahabatku yang terkasih di Salatiga: Tina, Ulya, Grace, Paul, Clara, Lia, Andini, Amel, Nia, Dessy, Reineke, Rara, Melly, Aisya, Erina, Sesel, Louis, Olin, Lastri, Rini, Retno, Natalia, Ayu, Neli, Jurino, El, Ayik, Tika, Martha, Hermye,Eu, Ian, Maureen, Ika, Resty, Nova, Meldy, Prisca, Merlyn, Asti, Apin, Gloria, Ara, Merry, Herlyn, Cynthia, Elsa, Evi, Venny, Agnes, Diana, ix
Ince, Tely, Mendy, Hesty, Imelda, Heidy, Mbak Yuli, Bangkit, Adi, Erik, Riyanto, Vincent, Heri, Wido, Roby, Viktor, Vandri, Tomi, Nadi, Ari, Vian, Wisnu, Isak, Indra, Frengky, Arki, Candra, Vilon, Bastyan, Jidron, Kak Heri S, Kak Yuyun, Kak Abit. 10. Semua pihak yang telah membantu dan mendukung, penulis mengucapkan terimakasih dan semoga Tuhan memberkati apapun usaha dan karya dalam hidup mereka. Penulis menyadari sepenuhnya, bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, maka dari itu kami mengharap kritik dan saran yang bersifat membangun demi perbaikan skripsi penelitian ini dan agar bermanfaat bagi para pembaca. Salatiga, Juni 2016
Penulis
x
ABSTRAK Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan Anak Usia 1 – 3 Tahun dengan Keterlambatan Perkembangan di TK Harapan Getasan Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang, Skripsi, Gracia Septina, Treesia Sujana, Emi Istiarti, Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. xv + 104 + 9 Latar belakang: Keterlambatan perkembangan adalah ketidakmampuan seseorang melakukan tugas pencapaian sesuai usianya. Kasus keterlambatan perkembangan anak sering terjadi pada usia di bawah lima tahun. Menurut Depkes RI (2005) terdapat 45,12% mengalami keterlambatan perkembangan. Selain itu, juga karena kurangnya pemahaman orang tua tentang faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan anak. Berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan pada bulan Februari 2016 di TK Harapan Getasan Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang menunjukkan kasus keterlambatan anak terbukti. Peneliti menggunakan Kuesioner Pra Skrinning Perkembangan yaitu pedoman standar yang dibuat oleh Direktorat Bina Kesehatan Anak Departemen Kesehatan Republik Indonesia. Peneliti menerapkannya dan terdapat 10 orang anak mengalami keterlambatan perkembangan. Tujuan penelitian: Mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan anak usia 1 - 3 tahun dengan keterlambatan perkembangan.Metode penelitian: Kualitatif pendekatansingle-case design dengan purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan pengamatan, wawancara mendalam dan dokumen. Data dianalisis dengan triangulasi sumber data.Hasil penelitian: Faktor yang mempengaruhi perkembangan anak: proses adaptasi yang kurang sebagai orang tua, dampak pengasuhan oleh orang lain, pengaruh keterlibatan keluarga dalam bermain, keturunan, nutrisi sebagian besar diperoleh dari susu formula, penilaian guru secara mandiri, dan pendekatan tenaga pendidik ke anak. Kata kunci: studi kasus, anak usia 1 - 3 tahun, faktor-faktor yang mempengaruhi. Daftar Pustaka: 37 (2000 - 2015)
xi
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ................................................................................ i LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING ............................................ iv LEMBARPENGESAHAN....................................................................... v ABSTRAK ............................................................................................. ix DAFTAR ISI .......................................................................................... x DAFTAR TABEL ................................................................................... xiii DAFTAR GAMBAR ............................................................................... xiv DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................ xv BAB I PENDAHULUAN ......................................................................... 1 1.1 Latar Belakang ...................................................................... 1 1.2 Fokus Penelitian.................................................................... 7 1.3 Tujuan Penelitian .................................................................. 7 1.4 Manfaat Penelitian ................................................................ 8 1.5 Ruang Lingkup Penelitian ..................................................... 10 BAB II TINJAUAN TEORI...................................................................... 11 2.1 Anak Usia Toddler................................................................. 11 2.2 Perkembangan Anak Usia Toddler (1 – 3 tahun) .................. 12 2.2.1 Definisi Perkembangan Anak Usia Toddler................... 12 2.2.2 Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan ...... 13 2.2.3 Aspek dalam Perkembangan ........................................ 16 2.2.3.1 Perkembangan Fisik ............................................. 17 2.2.3.2 Perkembangan Motorik Kasar dan Halus .............. 18 2.2.3.3 Perkembangan Personal Sosial ............................ 22 2.2.3.4 Perkembangan Bahasa......................................... 24
xii
2.2.3.5 Perkembangan Kognitif ....................................... 26 2.3 Teori Penelitian Studi Kasus (Case Study Research) ................... 29 2.3.1 Definisi Penelitian Studi Kasus.............................................. 29 2.3.2 Desain Penelitian Studi Kasus .............................................. 30 2.4 Teori Ekologi ................................................................................. 31 2.5 Penelitian-penelitian Terkait .......................................................... 32 2.6 Kerangka Konseptual .................................................................... 33 BAB III METODE PENELITIAN .......................................................... 34 3.1 Tipe Penelitian .................................................................. 34 3.2 Unit Analisis ...................................................................... 35 3.3 Partisipan Penelitian ......................................................... 35 3.3.1 Populasi .................................................................... 35 3.3.2 Sampel ..................................................................... 36 3.4 Teknik Pengumpulan Data ............................................... 38 3.4.1 Pengamatan ............................................................. 38 3.4.2 Wawancara............................................................... 39 3.4.3 Dokumen .................................................................. 40 3.5 Etika Penelitian ................................................................. 40 3.6 Analisis Data..................................................................... 43 3.7 Uji Keabsahan Data .......................................................... 45 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................. 46 4.1 Gambaran Umum TK Harapan Getasan .......................... 46 4.2 Gambaran Riset Partisipan............................................... 47 4.3 Hasil Penelitian ................................................................. 69 4.4 Hasil Analisis Data ............................................................ 70
xiii
4.5 Pembahasan .................................................................... 80 4.6 Keterbatasan Penelitian.................................................... 95 BAB V SIMPULAN DAN SARAN ........................................................ 97 5.1 Simpulan........................................................................... 97 5.2 Saran ................................................................................ 97 Daftar Pustaka .................................................................................... 101 Lampiran ............................................................................................. 105
xiv
DAFTAR TABEL Tabel 4.2.1 Karakteristik Partisipan Anak............................................ 68 Tabel 4.2.2 Karakteristik Partisipan Ibu Anak...................................... 68 Tabel 4.2.3 Karakteristik Partisipan Guru ............................................ 69 Tabel 7.1 Hasil Analisis Data Partisipan Ibu........................................ 117 Tabel 7.2 Hasil Analisis Data Partisipan Guru..................................... 130
xv
DAFTAR GAMBAR Gambar 2.4 Struktur Lingkungan .....................................................................32 Gambar 2.6 Kerangka Konseptual ...................................................................33 Gambar 3.6 Analisis data oleh Creswell...........................................................43 Gambar 4.4.1.1 Tema 1Proses adaptasi yang kurang sebagai orang tua .......72 Gambar 4.4.1.2 Tema 2 Dampak Pengasuhan Oleh Orang Lain.....................73 Gambar 4.4.1.3 Tema 3Pengaruh keterlibatan keluarga dalam bermain .........75 Gambar 4.4.1.4 Tema 4 Bawaan atau keturunan ............................................76 Gambar 4.4.1.5 Tema 5 Nutrisi sebagian diperoleh dari susu formula ............78 Gambar 4.4.2.1 Tema 6 Penilaian Guru Secara Mandiri .................................79 Gambar 4.4.2.2 Tema 7 Pendekatan Tenaga Pendidik ke Anak .....................79
xvi
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Penjelasan Penelitian ............................................... 105 Lampiran 2 Lembar Persetujuan Partisipan ................................ 106 Lampiran 3 Kuesioner Pra Skrining Perkembangan (KPSP)....... 107 Lampiran 4Cara Penggunaan dan Interpretasi Hasil KPSP ........ 114 Lampiran 5 Panduan Wawancara ............................................... 115 Lampiran 6 Panduan Pengamatan .............................................. 116 Lampiran 7 Hasil Analisis Data ................................................... 117 Lampiran 8 Surat Ijin Penelitian .................................................. 133 Lampiran 9 Dokumentasi ............................................................ 134
xvii
