Disampaikan oleh: Awan Sundiawan pada
BIMTEK
“Transformasi Nilai Kepahlawanan dalam Membagun Nasionalisme”
9:26 PM
9:26 PM Madiknas Kosgoro
Sumber: www.internetworldstat.com © 2001-2012
9:26 PM Madiknas Kosgoro
Sumber: www.internetworldstat.com © 2001-2012 9:26 PM Madiknas Kosgoro
Sumber: www.internetworldstat.com © 2001-2012 9:26 PM Madiknas Kosgoro
Apa yang dilakukan siswa ketika menggunakan perangkat mobile? 90,0% 80,0% 70,0% 60,0%
50,0% 40,0%
30,0% 20,0% 10,0% 0,0%
Sumber: 2010 ECAR Student Study - Mobility
9:26 PM Madiknas Kosgoro
9:26 PM Madiknas Kosgoro
1. Kualifikasi Akademik
5. Kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional
Guru Wajib Memiliki:: Memiliki 4. Jasmani dan rohani yang Sehat
9:26 PM Madiknas Kosgoro
2. Kompetensi 3. Sertifikat Pendidik
Bersifat holistik. KOMPETENSI GURU
Dikembangkan oleh BSNP dan ditetapkan dengan Peraturan Menteri
9:26 PM Madiknas Kosgoro
Pengertian: Merupakan seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang harus dimiliki, dihayati, dikuasai, dan diaktualisasikan oleh Guru dalam melaksanakan tugas keprofesionalan
Jenis: 1.kompetensi pedagogik 2.Kompetensi kepribadian 3.kompetensi sosial 4.kompetensi profesional
1.
Kompetensi Pedagogik: Pedagogik Kemampuan Guru dalam pengelolaan pembelajaran peserta didik
9:26 PM Madiknas Kosgoro
1) pemahaman wawasan atau landasan kependidikan; 2) pemahaman terhadap peserta didik; 3) pengembangan kurikulum atau silabus; 4) perancangan pembelajaran; 5) pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dan dialogis; 6) pemanfaatan teknologi pembelajaran; 7) evaluasi hasil belajar; dan 8) pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya.
2. Kompetensi Kepribadian
9:26 PM Madiknas Kosgoro
1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11)
beriman dan bertakwa; berakhlak mulia; arif dan bijaksana; demokratis; mantap; berwibawa; stabil; dewasa; jujur; sportif; menjadi teladan bagi peserta didik dan masyarakat; 12) secara obyektif mengevaluasi kinerja sendiri; dan 13) mengembangkan diri secara mandiri dan berkelanjutan.
1) 2) 3)
3. Kompetensi Sosial Sosial:: Kemampuan Guru sebagai bagian dari Masyarakat
4)
5)
9:26 PM Madiknas Kosgoro
berkomunikasi lisan, tulis, dan/atau isyarat secara santun; menggunakan teknologi komunikasi dan informasi secara fungsional; bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesame pendidik, tenaga kependidikan, pimpinan satuan pendidikan, orang tua atau wali peserta didik; bergaul secara santun dengan masyarakat sekitar dengan mengindahkan norma serta sistem nilai yang berlaku; dan menerapkan prinsip persaudaraan sejati dan semangat kebersamaan.
4. Kompetensi Profesional: Kemampuan Guru dalam menguasai pengetahuan bidang ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni dan budaya yang diampunya
9:26 PM Madiknas Kosgoro
1) Penguasaan materi pelajaran secara luas dan mendalam sesuai dengan standar isi program satuan pendidikan, mata pelajaran, dan/atau kelompok mata pelajaran yang akan diampu; dan 2) Penguasaan konsep dan metode disiplin keilmuan, teknologi, atau seni yang relevan, yang secara konseptual menaungi atau koheren dengan program satuan pendidikan, mata pelajaran, dan/atau kelompok mata pelajaran yang akan diampu.
2005
2006
2007
2008
2009
2010
Salah satu ketentuan yang diatur otonomi • Direktorat Pembinaan SMA sejak tahun 2005dalam telah berusaha pendidikan pemerintah satuan memfasilitasi satuanadalah pendidikan melalui mendorong Workshop pengembangan bahan memenuhi kebutuhan buku dan sumber ajarpendidikan dan bahan untuk uji berbasis TIK. Program ini difokuskan pada peningkatan belajar. Permasalahan utama dalam kemampuan pendidik dalam penyusunan bahanpemenuhan ajar dan bahan uji kebutuhan sumber belajar adalah tidak semua satuan berbasis TIK. pendidikan memiliki kemampuan untuk mengembangkan • Hasil dari kegiatan ini adalah tersedianya sejumlah pendidik yang mampu dan mendapatkan sumber belajar kebutuhan.sejumlah mengembangkan bahan ajar dan bahan ujisesuai serta tersusunnya bahan ajar dan bahan uji berbasis TIK dalam bentuk materi presentasi untuk semua mata pelajaran. 9:26 PM Madiknas Kosgoro
2005
2006
2007
2008
2009
2010
• Dimulai tahun 2005 hingga 2008, Direktorat Pembinaan SMA telah melakukan pelatihan atau pembinaan terhadap 2.698 pendidik SMA Salah satu ketentuan yang diatur dalam otonomi negeri pendidikan dan swasta dari 331 pemerintah SMA/33 provinsi berkaitansatuan dengan adalah mendorong pengembangan bahanmemenuhi ajar dan bahan uji berbasis pendidikan untuk kebutuhan bukuTIK. dan sumber • Dari hasil pelatihan tersebut, tingkat kemampuan yang beragam yaitu belajar. Permasalahan utama dalam pemenuhan 25%kebutuhan mahir, 60% sumber terampil,belajar dan 15% pemula. adalah tidak semua satuan • Keberlanjutan program pelatihan memberi dampak positif, para peserta pendidikan memiliki kemampuan untuk mengembangkan pelatihan dengan cepat menyebarkan dan sesuai mendiseminasikan dan mendapatkan sumber belajar kebutuhan.hasil pelatihannya. • Mulai tahun 2008 Direktorat Pembinaan SMA memfasilitasi kemauan dan kemampuan pendidik dalam pengembangan bahan ajar dan bahan uji dengan membentuk website PSB-SMA. 9:26 PM Madiknas Kosgoro
2005
2006
2007
2008
2009
2010
• Data yang ada hingga tahun 2009 menunjukkan bahwa jumlah bahan ajar yang sudah di-upload sebanyak 404 bahan ajar (16 matapelajaran) dari Salah satu ketentuan yang diatur dalam otonomi hasil telaah berdasarkan instrumen penilaian bahan ajar. pendidikan adalah pemerintah mendorong satuan • Tahun 2012, Direktorat Pembinaan SMA menargetkan jumlah bahan ajar pendidikan untuk memenuhi kebutuhan buku dan sumber yang tersedia dalam PSB-SMA minimum bertambah 800 bahan ajar baru belajar. Permasalahan utama dalam pemenuhan menjadi +/- 1.200 bahan ajar. kebutuhan sumber belajar adalah tidak semua satuan • Data lain menunjukkan bahwa jumlah pengunjung website www.psbpendidikan memiliki kemampuan untuk mengembangkan psma.org per 5 Januari 2012 tercatat sebanyak 4.174.259 pengunjung; dan mendapatkan sumber belajar sesuai kebutuhan. anggota 81.991; dan pengunjung per hari 3.234. • Tahun 2011, Dit PSMA membantu 132 Sekolah Binaan dengan Bansos untuk SMA Pelaksana SKM-PBKL-PSB dan E-learning learning yang bertujuan untuk peningkatan kualitas SDM dalam penguasaan TIK. 9:26 PM Madiknas Kosgoro
multimedia presentasi video pembelajaran
Informasi online komunikasi online
WAHANA BELAJAR
diskusi online
MEDIA INFORMASI DAN KOMUNIKASI
media interaktif
eLearning
ulasan referensi penelitian
MEDIA UNJUK KINERJA
kisah pengalaman 9:26 PM Madiknas Kosgoro
Media Informasi dan Komunikasi (Alur Komunikasi)
WEBSITE PSB
TIM PENGELOLA
• DINAS PENDIDIKAN • STAKE HOLDER SEKOLAH
Madiknas Kosgoro
PENANGGUNG JAWAB MATAPELAJARAN
SEKOLAH PSB
9:26 PM SEKOLAH Madiknas Kosgoro
PENDIDIK
PENDIDIK
SISWA
SISWA
MITRA/NON MITRA
SEKOLAH MITRA/NON MITRA
Singh, et al. (2003:1) ““sebuah istilah yang meliputi berbagai macam alat dan proses, seperti pembelajaran berbasis web, pembelajaran berbasis komputer, kelas virtual, dan kolaborasi digital. eLearning mencakup juga penyampaian konten melalui Internet intranet/extranet (LAN/WAN), audio dan video, Internet, penyiaran satelit, TV interaktif, CD-ROM CD dan lainnya.”
Zemsky dan Massy (2004: 5) “pendidikan jarak jauh atau pendidikan yang disampaikan melalui Web.”
9:26 PM Madiknas Kosgoro
Oblinger dan Hawkins (2005) ““eLearning telah berubah wujud dari sepenuhnya pembelajaran online menjadi pemanfatan teknologi untuk menyampaikan beberapa atau semua materi pembelajaran tidak bergantung pada waktu dan tempat yang tetap. Siswa dapat berada di lingkungan sekitar, berpindah-pindah berpindah atau jarak jauh.” jauh. Tim Laboratorium Digital Library and Distance Learning, Fasilkom UI (2011)
““eLearning adalah integrasi TIK dalam proses belajar mengajar untuk meningkatkan kualitas pendidikan.” pendidikan.
9:26 PM Madiknas Kosgoro
““eLearning adalah pemanfaatan berbagai sumber belajar berbasis TIK untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi kegiatan pembelajaran secara optimal yang berfungsi sebagai media informasi dan komunikasi, wahana belajar, dan media unjuk kinerja.” 9:26 PM Madiknas Kosgoro
Infrastruktur e-learning : personal computer (PC), jaringan komputer, internet dan perlengkapan multimedia (termasuk peralatan teleconference).
Sistem dan aplikasi e-Learning : sistem perangkat lunak yang memvirtualisasi proses belajar mengajar konvensional - manajemen kelas, pembuatan materi atau konten, forum diskusi, sistem penilaian, sistem ujian dan segala fitur yang berhubungan dengan manajemen proses belajar mengajar. 9:26 PM Madiknas Kosgoro
Konten e-Learning : berbentuk multimedia -based content (konten berbentuk multimedia interaktif) atau text-based content (konten berbentuk teks seperti pada buku pelajaran biasa). Pelaku (actor) : guru yang mem-bimbing, siswa yang menerima bahan ajar, dan administrator yang mengelola administrasi dan proses belajar mengajar.
9:26 PM Madiknas Kosgoro
• Purely online / blended learning (100 % online) – Purely online adalah pembelajaran yang dilakukan tanpa tatap muka dan proses pembelajaran dilakukan secara langsung melalui media elektronik yang tersedia. – Blended learning adalah pembelajaran yang dilakukan dengan melakukan media elektronik dan diselingi dengan pertemuan tatap muka.
• Synchronous / asynchronous (pembelajaran setiap saat) baik langsung maupun tidak langsung) – Synchronous adalah pembelajaran yang dilakukan pada saat yang bersamaan antara pengajar dan pembelajar, misalnya : chatting. – asynchronous merupakan pembelajaran yang dilakukan pada saat yang tidak bersamaan antara pengajar dan pembelajar, misalnya : forum. 9:26 PM Madiknas Kosgoro
• Grup disertai pembimbing / self-study – Grup disertai pembimbing adalah komponen pembelajaran dimana anggota grup akan dibimbing oleh seorang pembimbing yang ahli (domain expert). – Self-study adalah komponen pembelajaran dimana anggota grup tidak disertai dengan seorang pembimbing.
• Web based / computer based / video tape – Web based / computer based / video tape merupakan media yang digunakan dalam proses pembelajaran baik oleh pengajar maupun pembelajar.
9:26 PM Madiknas Kosgoro
Same Time
Different Time
“SYNCHRONOUS”
“ASYNCHRONOUS”
• classroom Same Place
• Learning
Center
• Laboratory
“CO-LOCATED”
• Library • Audio/Video conferencing • Email
Different Place “DISTANCE”
9:26 PM Madiknas Kosgoro
(GDLN facilities)
• CD-ROM
• Chat (text, voice)
• Discussion board
• Satellite delivery
• WWW (JUITA UI)
• Online whiteboard
• Video/audio tape
• Synchronous streaming
• Archived streamed
Environmental Setting
Learning Environment
•silabus •materi pembelajaran •metode pembelajaran •partisipan •tugas •metode evaluasi •dll
jaringan
pengetahuan
aktivitas
aktivitas
interface
LMS 9:26 PM Madiknas Kosgoro
Siswa
Guru
Peningkatan kemampuan tenaga Pemenuhan infrastruktur Penyusunan sistem aplikasi, dan penyusunan konten Proyeksi penerapan e-learning di sekolah Pengembangan jaringan kerja antar instansi.
9:26 PM Madiknas Kosgoro
Penerapan sistem pembelajaran berbasis e-Learning juga masih menghadapi permasalahan, diantaranya: Penerapan e-Learning menuntut kesiapan institusi atas segala konsekuensinya. Institusi harus menyiapkan perangkat kebijakan dan peraturan untukpenerapan e-Learning, termasuk biaya. Permasalahan pada pendidik bukan hanya terletak pada kesiapan untuk mengubah sistem pembelajaran konvesional ke e-Learning. Instruktur harus siap untuk bekerja lebih keras karena harus mengelola dan memelihara e-Learning. Masalah lainnya adalah kemampuan pemanfaatan ICT yang belum merata. 9:26 PM Madiknas Kosgoro
Siswa dituntut mampu memotivasi diri sendiri agar mau belajar mandiri (self-learning). Sedangkan, sebagian besar siswa di Indonesia memiliki motivasi belajar yang lebih banyak tergantung kepada instruktur. Kemampuan pemanfaatan ICT juga masih kendala, terutama pada siswa yang ada di daerah pelosok. Walaupun e-Learning dapat menghemat banyak biaya, tetapi institusi harus mengeluarkan biaya investasi awal yang cukup besar untuk menerapkan e-Learning. Biaya investasi ini dapat berupa biaya desain dan pembuatan program LMS, biaya pembuatan materi pelajaran, dan biaya lainnya seperti sosialisasi, pelatihan, promosi,dan lainnya. 9:26 PM Madiknas Kosgoro
Ada kemungkinan teknologi tersebut tidak sejalan dengan yang sudah ada dan terjadi konflik teknologi, sehingga e-Learning tidak berjalan dengan baik. Infrastruktur jaringan internet belum menjangkau seluruh wilayah di Indonesia, akibatnya belum semua orang atau wilayah dapat merasakan e-Learning dengan internet. Walaupun e-Learning menawarkan berbagai fungsi, ada sejumlah materi yang tidak dapat diajarkan melalui eLearning. Belum memadainya perhatian dari berbagai pihak terhadap penerapan pembelajaran terbuka dan jarak jauh (Open and Distance Learning/ODL) melalui internet.
9:26 PM Madiknas Kosgoro
Kelebihan e-Learning Bagi Pelajar
Pelajar lebih fleksibel menyusun rencana dan waktu untuk kuliah
Pelajar mempunyai kebebasan dan waktu yang cukup untuk mempelajari materi
contoh: playback materi yang disampaikan)
Fasilitas kolaborasi
sangat sesuai untuk orang-orang yang memiliki keterbatasan waktu
diskusi, kegiatan grup dapat terekam dan mudah diakses
Personalisasi (student-centered)
tracking materi (roadmap, bookmark, self-test), akses online hasil quiz/ujian
9:26 PM Madiknas Kosgoro
Kekurangan e-Learning Bagi Pelajar Kultur dan kebiasaan pelajar di Indonesia. – Pasif, kurang inisiatif, kurang bisa menuliskan konsep/diskusi.
Belajar “perlu” diawasi – Pelajar cenderung “bermain” apabila tidak ada guru.
Kesadaran belajar mandiri dan kelompok, masih belum membudaya. 9:26 PM Madiknas Kosgoro
Mengajar: tidak terikat pada tempat/lokasi, jumlah peserta dapat lebih besar. Dapat memberikan dukungan materi yang luas: penyampaian (multimedia) maupun referensi, materi pendukung, link global dengan Internet (WWW). Dapat memberikan perhatian terhadap individu: monitor kemajuan setiap pelajar, terbuka komunikasi tanpa dibatasi waktu Mudah mengatur struktur matakuliah, tugas, ujian 9:26 PM Madiknas Kosgoro
Penyiapan materi belajar cenderung menyita waktu guru. Perlu menyediakan waktu “ekstra” untuk memantau kegiatan siswa pada sistem e-learning. Tidak semua guru merasa nyaman mengajar menggunakan TIK.
9:26 PM Madiknas Kosgoro
Awan Sundiawan Ponsel:081323121022 Email:
[email protected] Blog: awan965.wordpress.com FB: Facebook.com/awan965 Twitter: @awan965
9:26 PM Madiknas Kosgoro
