DIKLAT UJIAN DINAS TINGKAT I MODUL BAHASA INDONESIA OLEH: TIM PUSDIKLAT PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA

DIKLAT UJIAN DINAS TINGKAT I

MODUL BAHASA INDONESIA

OLEH: TIM PUSDIKLAT PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA

KEMENTERIAN KEUANGAN REPUBLIK INDONESIA BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEUANGAN PUSDIKLAT PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA

JAKARTA 2014

KATA PENGANTAR KEPALA PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA

Berdasarkan Surat Tugas Kepala Pusat Pendidikan dan Pelatihan Pengembangan Sumber Daya Manusia, Badan Pendidikan dan Pelatihan Keuangan, Kementerian Keuangan Nomor: ST-145/PP.2/2009 tanggal 7 Agustus 2009 tentang Penyusunan kembali Modul Ujian Dinas Tk. I, Sdr. Rini Adiati ditunjuk untuk menyusun kembali/memutakhirkan modul Bahasa Indonesia. Modul ini merupakan pengembangan dari modul sebelumnya. Penunjukan ini sangat beralasan karena penyusun memiliki pengalaman mengajar cukup lama yang memungkinkan penyusun memilih materi yang diharapkan memenuhi kebutuhan belajar bagi peserta Diklat Ujian Dinas Tk. I. Hasil Penyusunan modul ini telah dipresentasikan di hadapan para Widyaiswara serta pejabat struktural terkait di lingkungan Pusdiklat Pengembangan Sumber Daya Manusia pada Badan Pendidikan dan Pelatihan Keuangan (BPPK), Kementerian Keuangan. Kami menyetujui modul ini digunakan sebagai bahan ajar bagi peserta Diklat Ujian Dinas Tk. I, tetapi mengingat modul Bahasa Indonesia sebagai bahan studi yang senantiasa berkembang, penyempurnaan modul perlu selalu diupayakan agar tetap memenuhi kriteria kemutakhiran dan kualitas. Pada kesempatan ini, kami mengharapkan saran atau kritik dari semua pihak (termasuk peserta diklat) untuk penyempurnaan modul ini. Setiap saran dan kritik yang membangun akan sangat dihargai. Atas perhatian dan peran semua pihak, kami ucapkan terima kasih.

Jakarta, Oktober 2014 Kepala Pusat,

Ttd

Safuadi NIP 196909051996031001

i

Berdasarkan

Surat

Tugas

Kepala

Pusat

Pendidikan dan Pelatihan Pengembangan Sumber Daya Manusia Nomor: ST 145/PP.2/2009 tentang Penyusunan Kembali Modul Diklat Ujian Dinas Tingkat I (DUD Tk. I) Tahun Anggaran 2009 disesuaikan dengan Pedoman Penyusunan Modul Nomor PER 003/PP/2009 tanggal 27 Maret 2009. Sdr. Dra. Rini Adiati Ekoputranti ditunjuk sebagai penyusun modul BAHASA INDONESIA. Modul ini adalah penyempurnan dari modul sebelumnya dengan judul yang sama. Modul ini terdiri atas 5 (lima) Kegiatan Belajar (KB) yang merupakan satu kesatuan yakni, KB 1: Kebijakan Bahasa Indonesia, KB 2: Ejaan Bahasa Indonesia, KB 3: Bentuk dan Pilihan Kata, KB 4: Kalimat dan Paragraf, KB 5: Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Surat Dinas. Pada kesempatan ini, kami mengharapkan kepada para pembaca (termasuk peserta DUD Tk. I) agar bersedia memberikan saran atau kritik demi penyempurnaan modul ini. Setiap saran dan kritik yang membangun akan sangat dihargai. Atas perhatian dan peran semua pihak, kami ucapkan terima kasih.

Jakarta, Oktober 2014 Kepala Pusat ttd Safuadi NIP 196909051996031001

i

Halaman KATA PENGANTAR ........................................................................

i

DAFTAR ISI .....................................................................................

ii

PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL .............................................. PETA KONSEP MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA ..........

PENDAHULUAN ..............................................................................

1

1.

Deskripsi Singkat .......................................................................

1

2.

Persyaratan Kompetensi ............................................................

1

3.

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar .............................

1

4.

Relevansi Modul ........................................................................

2

KB 1 : KEBIJAKAN BAHASA INDONESIA ................................

3

1.

Uraian dan Contoh .....................................................................

3

A. Sikap Positif terhadap Bahasa Indonesia ............................

4

B. Upaya Meningkatkan Kegairahan Penggunaan Bahasa Indonesia dengan Baik dan Benar ......................................

5

2.

Latihan Kegiatan Belajar 1 .........................................................

5

3.

Rangkuman ...............................................................................

5

4.

Tes Formatif KB 1 ......................................................................

6

5.

Umpan Balik dan Tindak Lanjut .................................................

8

KB 2 : EJAAN BAHASA INDONESIA ......................................... 1.

9


10

A. Penggunaan Huruf Kapital ..................................................

11

B. Penggunaan Huruf Miring ...................................................

15

C. Penulisan Kata ....................................................................

15

D. Penulisan Kata Ulang ..........................................................

18

E. Penulisan Kata Depan ........................................................

19

F. Penulisan Partikel ...............................................................

19

G. Penulisan Angka dan Lambang Bilangan ............................

21

ii

H. Penulisan Unsur Serapan ...................................................

23

I.

25

Tanda Baca ........................................................................

2.


35

3.

Rangkuman ...............................................................................

35

4.

Tes Formatif KB 2 ......................................................................

35

5.


39

KB 3 : BENTUK DAN PILIHAN KATA ........................................

40

1.


40

A. Tepat ..................................................................................

40

B. Benar ..................................................................................

41

C. Lazim ..................................................................................

41

2.


46

3.

Rangkuman ...............................................................................

47

4.

Tes Formatif KB 3 ......................................................................

47

5.


50

KB 4 : KALIMAT DAN PARAGRAF ............................................

52

1.


52

A. Kalimat ................................................................................

52

B. Paragraf ..............................................................................

57

2.


65

3.

Rangkuman ...............................................................................

66

4.

Tes Formatif KB 4 ......................................................................

66

5.


71

KB 5 : PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA DALAM SURAT

1.

DINAS ...............................................................................

72


72

A. Bagian-Bagian Surat ...........................................................

72

B. Penulisan Bagian Surat yang Salah ....................................

73

C. Penulisan Bagian Surat yang Benar ....................................

75

D. Pemilihan Kata ....................................................................

76

E. Penerapan Kaidah yang Disempurnakan ............................

77

iii

F. Penyusunan Kalimat ...........................................................

78

2.


81

3.

Rangkuman ...............................................................................

82

4.

Tes Formatif KB 5 ......................................................................

83

5.


88

PENUTUP ........................................................................................

89

TES SUMATIF ..................................................................................

90

KUNCI JAWABAN ...........................................................................

96

DAFTAR PUSTAKA .........................................................................

99

iv

Langkah-langkah mempelajari modul ini: 1. Carilah tempat yang cukup kondusif untuk belajar! 2. Berdoalah sebelum memulai belajar! 3. Pelajarilah seluruh kegiatan belajar yang ada!

Perlengkapan yang harus dipersiapkan: 1. Siapkan modul yang akan dibaca! 2. Siapkan referensi lain seperti yang terdapat pada Daftar Pustaka! 3. Siapkan alat tulis seperti bolpen, pensil, dan spidol/highlighter! 4. Siapkan buku catatan untuk mencatat hal-hal penting dan memahami materi yang terdapat dalam modul!

Target waktu dan pencapaian dalam pembelajaran: Usahakan membuat target waktu untuk setiap materi yang akan dipelajari!

Hasil evaluasi self assessment: 1. Cobalah mengerjakan latihan yang terdapat pada masing-masing kegiatan belajar untuk mengetahui hasil belajar/tingkat pemahaman Anda! 2. Cocokkan hasil pengerjaan Anda dengan kunci jawaban yang terdapat pada modul bagian belakang!

Prosedur peningkatan kompetensi materi: Untuk pendalaman materi, silahkan Anda baca referensi yang terdapat pada Daftar Pustaka.

Peran Widyaiswara/pengajar dalam proses pembelajaran: Jangan

terlalu

mengharapkan

pada

Widyaiswara/pengajar

karena

terbatasnya waktu yang disediakan untuk penyelenggaraan tutorial.

v

v

Si ka p Posi ti f Fungsi da n Ke duduka n Ba hasa I ndonesi a 3. Ba hasa I ndonesi a ya ng bai k da n Be nar

1. 2.

KE BI J AKAN BAHAS A I ND ONESI A

4.

3.

2.

1.

Pe nggunaa n Hur uf Ka pi t al Pe nggunaa n Hur uf M i ri ng Pe nuli sa n Kat a Uns ur Ser a pa n

EJ AAN

4.

3.

2.

1.

Syar at Pili ha n Kat a Kai da h Pe mbe nt uka n Kat a Kat a ya ng Ber si noni m Kat a Pe na nda Ja mak

PI LI HAN KAT A/ DI KSI

Pe ngerti a n Kali mat Je ni s-j e ni s Kali mat Kesal a ha n Kali mat

1.

Syar at Par a gr af ya ng Bai k

P ARA GRAF

3.

2.

1.

KALI MAT

Ba gi a n- ba gi a n Sur at 2. Pili ha n Kat a dal a m Sur at Di nas 3. Pe ner a pa n Kai da h Ej aa n ya ng Di se mpur naka n 4. Pe ny us una n Kali mat/ Par a g r af

1.

PE N GGUNAAN BAHAS A I ND ONESI A DAL A M S URAT DI NAS

Modul Bahasa Indonesia ini terdiri atas 5 kegiatan belajar (KB), yakni KB 1 Kebjakan Bahasa Indonesia, KB 2 Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan , KB 3 Bentuk dan Pilihan Kata, KB 4 Kalimat dan Paragraf, serta KB 5 Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Surat Dinas. Dalam KB 1 dibicarakan sikap positif berbahasa, fungsi dan kedudukan bahasa Indonesia, serta bahasa Indonesia yang baik dan benar. Dalam KB 2 dibicarakan penggunaan huruf kapital, huruf miring, penulisan kata, unsur serapan, dan tanda baca. Dalam KB 3 dibicarakan syarat pilihan kata, kaidah pembentukan, ungkapan idiomatik, dan kata penanda jamak. Dalam KB 4 dibicarakan pengertian kalimat, jenis-jenis kalimat, kesalahan kalimat, dan syarat paragraf yang baik. Kemudian dalam KB 5 dibicarakan bagian-bagian surat, pilihan kata dalam surat dinas, penerapan kaidah ejaan yang disempurnakan, dan penyusunan kalimat/paragraf. Setelah mempelajari dan memahami modul ini diharapkan peserta Diklat Ujian Dinas I dapat menerapkan kaidah ejaan, menggunakan kata yang benar, membuat kalimat dan paragraf dengan benar, khususnya dalam membuat surat dinas.

Peserta Diklat Ujian Dinas I adalah pegawai Departemen Keuangan golongan II d dengan masa kerja 2 tahun yang memiliki kompetensi untuk menjadi pegawai negeri sipil golongan III a.

1

Setelah mempelajari dan memahami modul ini diharapkan peserta Diklat Ujian Dinas I mempunyai sikap positif terhadap bahasa Indonesia dan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar serta menerapkannya dalam menjalankan tugas sehari-hari.

Kompetensi dasar yang diharapkan setelah peserta mempelajari modul ini adalah sebagai berikut: a. mengetahui dan menerapkan kaidah ejaan dengan baik dan benar; b. mengetahui dan menerapkan kaidah dalam memilih kata yang baik dan benar; c. mengetahui dan menyusun kalimat serta paragraf dengan baik dan benar; d. membuat surat dinas dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar.

Dengan memahami materi modul ini, diharapkan peserta diklat dapat menguasai kaidah bahasa Indonesia yang baik dan benar dan menerapkannya dalam menjalankan tugas sebagai pegawai Departemen Keuangan.

2

Indikator: a. memahami fungsi bahasa Indonesia b. memahami kedudukan bahasa Indonesia c. memahami bahasa Indonesia yang baik dan benar d. mempunyai sikap positif terhadap bahasa Indonesia

Penggunaan bahasa Indonesia di kalangan masyarakat Indonesia, baik di intansi pemerintah, lembaga pendidikan, maupun di kalangan masyarakat pada umumnya harus diperhatikan agar komunikasi berjalan lancar. Sebagai bahasa nasional yang harus kita junjung, kedudukan bahasa Indonesia jeIas teIah terukir dalam butir-butir Sumpah Pemuda tahun 1928. Sebagai bahasa negara, bahasa Indonesia terjamin dan terpelihara, seperti tercantum dalam UUD 1945, Bab XV, Pasal 36. OIeh karena itu, usaha pembinaan dan pengembangan bahasa Indonesia di kalangan masyarakat, baik melalui pendidikan formal maupun nonformal merupakan tanggung jawab bersama. Di dalam kedudukannya sebagai bahasa nasional, bahasa Indonesia berfungsi sebagai (1) lambang kebanggaan nasional, (2) Iambang jati diri (identitas) nasional, (3) alat persatuan berbagai masyarakat yang berbeda-beda latar belakang sosial budaya dan bahasanya, dan (4) alat perhubungan antarbudaya antardaerah. Di dalam kedudukannya sebagai bahasa negara, bahasa Indonesia berfungsi sebagai (1) bahasa resmi kenegaraan, (2) bahasa pengantar resmi lembaga-lembaga pendidikan, (3) bahasa resmi dalam perhubungan pada tingkat nasional untuk kepentingan perencanaan dan pelaksanaan

pembangunan

kebudayaan

dan

pemanfaatan

ilmu

pengetahuan serta teknologi modem.

3

Pencanangan semboyan "Gunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar" dalam upaya pembinaan bahasa Indonesia mendapat tanggapan positif dari warga Indonesia. Semboyan yang sederhana, tetapi cukup berat dilaksanakan itu berisikan anjuran kepada masyarakat untuk menggunakan bahasa Indonesia dengan baik sesuai dengan lingkungan dan keadaan yang dihadapi dan benar sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia. Tujuan pembinaan bahasa Indonesia, antara Iain, adalah (1) menumbuhkan dan membina sikap bahasa yang positif, (2) meningkatkan kegairahan pemakaian bahasa Indonesia yang baik dan benar, dan (3) meningkatkan mutu serta disiplin penguasaan bahasa Indonesia dalam segenap lapisan masyarakat (HaIim, 1982). A. Sikap Positif terhadap Bahasa Indonesia Sikap positif terhadap bahasa Indonesia tidak berarti sikap kebahasaan yang kaku dan tertutup yang menuntut kemurnian bahasa Indonesia dan menutup bahasa Indonesia dari hubungan saling pengaruh dengan bahasa lain, yaitu bahasa daerah dan bahasa asing. Di Indonesia terdapat lebih kurang 400 bahasa daerah. Tiap-tiap bahasa daerah itu mempunyai daya hidup dan masih berfungsi sebagai sarana komunikasi antarwarga masyarakat bahasa itu. Di antara bahasa daerah itu ada beberapa bahasa yang diajarkan dan digunakan sebagai alat komunikasi dan bahasa pengantar di lembaga pendidikan tingkat dasar. Di samping itu, terdapat bahasa daerah yang diajarkan di lembaga pendidikan di tingkat menengah dan tingkat atas. Kenyataan lain yang harus diperhatikan adalah bahwa bahasa Inggris merupakan bahasa asing yang kita akui dan kita perlukan untuk dapat berhubungan dengan bangsa Iain di dunia serta untuk kepentingan ilmu pengetahuan dan teknologi modern. Hal itu tentu saja berakibat bahwa pengaruh bahasa Inggris terhadap bahasa Indonesia semakin bertambah besar. Namun, jika pengaruh itu dalam tingkat kewajaran tidak perlu dikhawatirkan, apaIagi jika hal itu merupakan pengaruh positif, yaitu pengaruh yang memperkaya bahasa Indonesia, baik dalam mutu maupun keIengkapannya. Apabila pengaruh bahasa Inggris atau bahasa asing

4

Iainnya itu merupakan pengaruh yang negatif, yaitu pemakaian yang bukan didasarkan atas keperluan, melainkan untuk memberi kedudukan sosial tertentu perlu dicegah (HaIim,1982). Sikap bahasa yang positif terhadap bahasa Indonesia diwujudkan dengan (1) kesetiaan bahasa, yang mendorong peserta memelihara bahasa nasional dan, apabila perlu, mencegah adanya pengaruh bahasa asing, (2) kebanggaan bahasa, yang mendorong peserta mengutamakan bahasanya, dan (3) kesadaran akan adanya norma bahasa, yang mendorong peserta menggunakan bahasanya sesuai dengan kaidah dan aturan yang berlaku. B. Upaya Meningkatkan Kegairahan Penggunaan Bahasa Indonesia dengan Baik dan Benar Kita bukan hanya berbekal sikap positif terhadap bahasa Indonesia,

melainkan

harus

memiliki

keinginan

dan

kegairahan

menggunakan bahasa dengan baik dan benar. Dalam hubungan ini, kita hendaklah memahami benar pengertian penggunaan bahasa Indonesia dengan baik dan penggunaan bahasa Indonesia dengan benar.

Kerjakan latihan di bawah ini. Kemudian, sesuaikan jawaban Anda dengan materi yang terdapat dalam kegiatan belajar ini. 1. Apakah yang disebut bahasa Indonesia yang baik dan benar? 2. Sebutkan fungsi bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional! 3. Sebutkan fungsi bahasa Indonesia sebagai bahasa negara! 4. Apakah tujuan pembinaan bahasa Indonesia? 5. Kata bahasa Indonesia banyak yang berasal dari bahasa asing. Sebutkan bahasa asing apa saja?

5

Bahasa Indonesia yang baik dan benar adalah bahasa Indonesia yang digunakan sesuai dengan situasi dan konteks pemakaiannya. Di dalam kedudukannya sebagai bahasa nasional, bahasa Indonesia berfungsi sebagai (1) lambang kebanggaan nasional, (2) Iambang jati diri (identitas) nasional, (3) alat persatuan berbagai masyarakat yang berbeda-beda latar belakang sosial budaya dan bahasanya, dan (4) alat perhubungan antarbudaya antardaerah. Di dalam kedudukannya sebagai bahasa negara, bahasa Indonesia berfungsi sebagai (1) bahasa resmi kenegaraan, (2) bahasa pengantar resmi lembaga-lembaga pendidikan, (3) bahasa resmi dalam perhubungan pada tingkat nasional untuk kepentingan perencanaan dan pelaksanaan

pembangunan

kebudayaan

dan

pemanfaatan

ilmu

pengetahuan serta teknologi modem.

1.

Di dalam kedudukannya sebagai bahasa negara, bahasa Indonesia berfungsi sebagai a.

lambang kebanggaan nasional

b.

alat pemersatu berbagai kelompok etnik yang berbeda latar belakang sosial budaya dan bahasanya

2.

3.

c.

bahasa pengantar resmi di lembaga pendidikan

d.

lambang jati diri nasional

Bahasa Indonesia yang baik adalah bahasa Indonesia yang .... a.

digunakan sesuai dengan kaidah ejaan

b.

digunakan sesuai dengan kaidah

c.

digunakan sesuai dengan situasi pemakaian

d.

dimengerti semua orang

Di dalam kedudukannya sebagai

bahasa nasional, bahasa

Indonesia berfungsi sebagai .... a. bahasa resmi kenegaraan

6

b. alat perhubungan antarbudaya dan antardaerah c. bahasa pengantar di lembaga-lembaga pendidikan d. bahasa resmi dalam pengembangan kebudayaan dan pemanfaatan ilmu pengetahuan serta teknologi modern

4.

Sebagai bahasa negara, bahasa Indonesia terjamin dan terpelihara, seperti tercantum dalam UUD 1945 a. Bab XV, pasal 35. b. Bab XV, Pasal 36. c. Bab XVI, Pasal 35. d. Bab XVI, Pasal 33.

5.

Butir ketiga Sumpah Pemuda berbunyi .... a. Kami putra putri Indonesia mengaku berbahasa satu, bahasa Indonesia b. Kami putra putri Indonesia menjunjung tinggi bahasa persatuan, bahasa Indonesia c. Kami putra putri Indonesia menjunjung bahasa persatuan, bahasa Indonesia d. Kami putra putri Indonesia berbahasa satu, bahasa Indonesia

6.

Bahasa Indonesia berasal dari .... a. bahasa daerah b. bahasa Melayu c. bahasa Jawa d. bahasa Riau

7.

Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan berlaku dari tahun .... a. 1975 b. 1973 c. 1972 d. 1974

7

8.

Bahasa Indonesia yang benar adalah bahasa Indonesia yang .... a. digunakan sesuai dengan situasinya b. digunakan sesuai dengan kaidah c. indah bahasanya d. banyak variasinya

9.

Yang tidak termasuk tujuan pembinaan bahasa Indonesia adalah .... a. menumbuhkan dan membina sikap bahasa yang positif b. meningkatkan kegairahan pemakaian bahasa Indonesia yang baik dan benar c. meningkatkan mutu serta disiplin penguasaan bahasa Indonesia dalam segenap lapisan masyarakat d. menggunakan bahasa Indonesia bercampur dengan bahasa asing

Cocokkanlah jawaban Anda dengan kunci jawaban yang tersedia. Hitunglah jawaban Anda yang benar kemudian gunakan rumus berikut untuk mengetahui tingkat pemahaman Anda terhadap materi kegiatan belajar ini.

NILAI=

Jumlah jawaban yang benar X 100 Jumlah keseluruhan soal

Kriteria nilai yang dicapai: 91 s.d. 100

: sangat baik

81 s.d. 90

: baik

71 s.d. 80

: cukup

61 s.d. 70

: kurang

0 s.d. 60

: sangat kurang

8

Apabila nilai Anda 81 atau lebih, berarti Anda telah memahami materi kegiatan belajar ini. Namun, apabila nilai Anda kurang dari 81, Anda harus mempelajari kembali materi Kegiatan Belajar 1.

9

Indikator: a.

memahami dan menerapkan kaidah penggunaan huruf kapital dan huruf miring

b.

memahami dan menerapkan kaidah penulisan kata

c.

memahami dan menerapkan kaidah penggunaan tanda baca

d.

menggunakan unsur serapan yang benar

KaIau kita berbicara mengenai ejaan dalam bahasa Indonesia, berarti kita berhadapan dengan bahasa tulis. Kita akan berhadapan dengan cara bagaimana menuliskan huruf, kata, dan menggunakan tanda baca. Jadi, masalah ejaan tidak ada kaitannya dengan lafal yang menjadi unsur terpenting dalam bahasa lisan. Pada saat ini bahasa Indonesia menggunakan ejaan yang disebut Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan. Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan diresmikan pemakaiannya pada tanggaI 16 Agustus 1972 oIeh Presiden Soeharto. Namun, patut disadari bahwa masih banyak di antara para pemakai bahasa termasuk Anda yang melupakan kaidah itu. HaI itu dapat dilihat dalam pemakaian sehari-hari, seperti dalam buku, surat kabar, majalah, dan surat dinas. Ada pemakai bahasa yang beIum tahu persis kapan dituliskan serangkai dan kapan puIa dituliskan terpisah. PenjeIasan lebih lanjut tentang aturan ejaan itu dimuat dalam buku Pedoman

Umum

Ejaan

Bahasa

Indonesia

yang

Disempurnakan

(selanjutnya disingkat menjadi Pedoman Umum EYD). Buku pedoman itu berisi aturan-aturan mengenai a. penggunaan huruf, b. penulisan kata, c. penulisan unsur serapan,dan d. tanda baca.

10

Berikut ini akan disajikan beberapa segi mengenai penerapan ejaan yang menyangkut pemakaian huruf, penulisan huruf, penulisan kata, penulisan unsur serapan, dan tanda baca. A. Penggunaan Huruf Kapital Dalam

Pedoman

Umum

Ejaan

Bahasa

Indonesia

yang

Disempurnakan terdapat beberapa kaidah peggunaan huruf kapital. Berikut ini disajikan beberapa hal yang masih perlu Anda perhatikan. 1) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama dalam menulis ungkapan yang berhubungan dengan hal keagamaan, kitab suci, dan nama Tuhan, termasuk kata ganti untuk Tuhan. MisaInya : Allah Yang Mahakuasa Quran InjiI BimbingIah hamba-Mu Atas rahmat-Mu

(bukan atas rahmatMu)

dengan kuasa-Nya (bukan dengan kuasaNya)

Perhatikan, huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama untuk menuliskan kata-kata, seperti imam, makmum, doa, puasa, dan misa. MisaInya :

Mereka mengikuti misa di gereja itu. Ia menjadi imam masjid di kampungnya.

2) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama gelar kehormatan, keturunan, dan keagamaan yang diikuti nama orang. MisaInya :

Mahaputra Yamin Haji Agus SaIim SuItan Hasanuddin Imam Hanafi

11

Perhatikan, huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama nama gelar kehormatan, keturunan, dan keagamaan jika tidak diikuti nama orang. MisaInya : H.B. Yassin juga mendapat gelar mahaputra. Ayahnya telah menunaikan ibadah haji tahun lalu. Sebagai seorang suItan, ia berwibawa sekaIi.

3) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama jabatan dan pangkat yang diikuti nama orang, nama instansi, atau nama tempat. MisaInya : Gubernur Fauzi Bowo (jabatan yang diikuti nama orang) Letnan KoIoneI SaIadin (pangkat yang diikuti nama orang) Gubernur Jawa Barat (jabatan yang diikuti nama tempat) Rektor Universitas Indonesia (jabatan yang diikuti nama tempat)

Perhatikan, nama jabatan dan pangkat itu tidak ditulis dengan huruf kapital jika, tidak diikuti nama orang, nama instansi, atau nama tempat. MisaInya : Siapa gubernur yang baru dilantik itu? Dia menjabat sebagai rektor selama 5 tahun. Paman saya berpangkat Ietnan jenderal.

4) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama bangsa, suku, dan bahasa. MisaInya : bangsa Indonesia suku Jawa bahasa Jepang

Perhatikan penulisan yang berikut! mengindonesiakan kata-kata asing kesunda-sundaan keinggris-inggrisan kebeIanda-beIandaan

12

Perhatikan yang dituliskan dengan huruf kapital hanya nama bangsa, nama suku, dan nama bahasa, sedangkan kata bangsa, suku, dan bahasa ditulis dengan huruf kecil saja. MisaInya :

bangsa Indonesia suku Jawa bahasa SpanyoI

5) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama tahun, bulan, hari, hari raya, dan peristiwa sejarah. MisaInya : tahun Hijriah bulan Agustus hari Senin hari NataI Perang Candu Republik Indonesia

6) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama khas dalam geografi. MisaInya :

Teluk Jakarta

Asia Tenggara

Bukit Barisan

Sungai Mahakam

Danau Toba

SeIat Karimata

Akan tetapi, coba Anda perhatikan juga penulisan yang benar berikut ini! Dia berIayar sampai ke teluk. Jangan mandi di danau yang kotor. Mereka menyeberangi selat itu selama 2 hari.

Kata teluk, danau, dan selat adalah kata umum, bukan kata khusus. Oleh karena itu, ketiga kata itu ditulis dengan huruf kecil.

13

7) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama resmi badan, lembaga pemerintahan, dan ketatanegaraan, serta nama dokumen resmi. MisaInya :

Departemen Keuangan RI Majelis Permusyawaratan Rakyat Undang-Undang Dasar 1945

Akan tetapi, coba Anda perhatikan juga penulisan yang benar berikut ini! Dia pegawai salah satu departemen. Menurut undang-undang, Saudara dapat dijatuhi hukuman berat.

Kata departemen dan undang-undang dasar ditulis dengan huruf kecil karena kata itu tidak diikuti nama.

8) Huruf kapital dipakai dalam singkatan nama gelar dan sapaan. MisaInya : Dr. Ir.

dr.

S.E.

B.A.

M.A.

S.H.

M.B.A.

M.Sc. Ny. Sdr.

9) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama kata penunjuk hubungan kekerabatan seperti bapak, ibu, saudara, kakak, adik, dan paman yang dipakai sebagai kata ganti atau sapaan. MisaInya : Kapan Bapak berangkat? Atas kehadiran Ibu, kami ucapkan terima kasih. Surat Saudara sudah saya terima. Akan tetapi, coba Anda perhatikan juga penulisan yang benar berikut ini! Kita harus menghormati ayah dan ibu kita. Semua adik dan kakak saya sudah berkeIuarga. Perhatikan juga penulisan kata sapaan yang diikuti nama jabatan. Kami sedang menunggu Pak Dosen. Rumah Pak Lurah terletak di tengah-tengah desa.

14

Menurut keterangan Bu Dokter, penyakit saya tidak parah.

10) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama kata ganti orang ke-2 (Anda) MisaInya : Tahukah Anda bahwa gaji pegawai negeri akan naik? Apakah kegemaran Anda? B. Penggunaan Huruf Miring 1) Huruf miring dalam cetakan dipakai untuk menuliskan buku, majalah, dan surat kabar yang dikutip dalam karangan misalnya : Majalah

Bahan dan Sarana

sangat digemari para

pengusaha. Sudahkah

Anda

membaca

buku

Organisasi

dan

Kepegawaian? Surat kabar Suara dapat merebut hati pembacanya.

2) Huruf miring dalam cetakan dipakai untuk menuliskan kata nama ilmiah atau ungkapan asing misalnya : Nama latin untuk buah manggis adalah Garcinia mangostana.

3) Huruf miring dalam cetakan dipakai untuk menegaskan atau mengkhususkan huruf, bagian kata, atau keIompok kata. misalnya : Huruf pertama kata abad ialah a. Sebenamya, bukan saya yang harus mengerjakan hal itu, melainkan dia. BuatIah kalimat dengan kata manajemen! Apakah

tidak

sebaiknya

kita

menggunakan

kata

penataran untuk kata upgrading? C. Penulisan Kata 1) Penulisan Gabungan Kata Kaidah penulisan gabungan kata adalah sebagai berikut. Gabungan kata yang lazim disebut kata majemuk ditulis terpisah.

15

Contoh: tanda tangan

rumah

sakit tata surya

terima kasih

kereta api

juru tulis

duta besar

tidak adil

terus terang

kerja sama

uji coba

tata tertib

sebar luas

serah terima

tata nilai

kambing hitam

tanggung jawab

budi daya

orang tua

jasa marga

sepak boIa

Akan tetapi, harus Anda perhatikan kaIau gabungan kata itu hanya mendapat awalan atau hanya akhiran, awalan atau akhiran itu dituliskan serangkai dengan kata yang dekat dengannya. Kata lainnya yang merupakan unsur gabungan itu tetap dituliskan terpisah dan tidak diberi tanda hubung.

Perhatikan contoh berikut ini! berterima kasih

hancur leburkan

berterus terang

sebar luaskan

bertanda tangan

tanda tangani

menganak sungai

bekerja sama

menyebar luas

uji cobakan

bertanggung jawab

Selanjutnya, harus Anda perhatikan kaIau gabungan kata mendapat awalan dan akhiran sekaligus,

penulisannya harus

serangkai, tidak diberi tanda hubung.

Perhatikan contoh berikut ini! persepakboIaan

mengambinghitamkan

penandatanganan

menggarisbawahi

pertanggungjawaban

ditandatangani

menandatangani

diujicobakan

menyebarIuaskan

diserahterimakan

menghancurleburkan

dibudidayakan

mencampuradukkan

kesimpangsiuran

melatarbelakangi

ketidakadilan

16

2)

Gabungan kata yang sudah dianggap satu kata Mari kita perhatikan contoh berikut! bumiputra

saputangan

belasungkawa

sukacita

barangkali

sukarela

beasiswa

sekaligus

daripada

segitiga

darmabakti

padahal

halalbihalal

matahari

kasatmata

kepada

3) Gabungan kata yang salah satu unsurnya tidak dapat berdiri sendiri sebagai satu kata yang mengandung arti penuh, unsur itu hanya muncuI dalam kombinasinya. Perhatikan contoh berikut ini! caturtunggal

nonmigas

tunanetra

nonteknis

tunawisma

antarkota

saptakrida

pascasarjana

dwiwama

pascabedah

narapidana

mahabijaksana

multilateral

mahatahu

subseksi

perilaku

subbagian

subunit

Selanjutnya, perhatikan gabungan kata berikut ini! a. Jika unsur terikat itu diikuti oIeh kata yang huruf awalnya kapital, di antara kedua unsur itu diberi tanda hubung. Perhatikan contoh berikut! non-Indonesia antar-SMA KTP-nya

17

b. Unsur maha dan peri ditulis serangkai dengan unsur yang berikutnya, yang berupa kata dasar. Namun, jika unsur berikutnya kata berimbuhan, penulisan maha dan peri terpisah. Perhatikan contoh berikut ini! Maha Pengasih

peri keadilan

Maha Pemurah

peri kemanusiaan

Maha Penyayang

Akan tetapi, perlu Anda perhatikan jika unsur maha diikuti esa, waIaupun esa berupa kata dasar, kata itu tetap dituliskan terpisah.

Perhatikan contoh berikut ini! Maha Esa

D. Penulisan Kata Ulang Kata ulang dituliskan dengan menggunakan tanda hubung di antara kedua unsurnya. Penulisan kata ulang ada bermacam-macam. 1) Pengulangan kata dasar MisaInya: anak-anak undang-undang 2) Pengulangan kata berimbuhan MisaInya: berkejar-kejaran didorong-dorong

3) Pengulangan gabungan kata MisaInya: meja - meja tulis kereta - kereta api cepat

4) Pengulangan kata yang berubah bunyi MisaInya: sayur – mayur bolak - balik

18

E. Penulisan Kata Depan Kata depan di, ke, dan dari ditulis terpisah dari kata yang mengikutinya. MisaInya: di rumah

ke rumah

dari rumah

di mana

ke mana

dari mana

di kantor

ke kantor

dari kantor

di antara

di sini

ke sini

dari sini

di samping

ke samping

dari samping

di muka

ke muka

dari muka

Akan tetapi, perhatikan awalan di- dan ke- ditulis serangkai dengan kata yang mengikutinya. MisaInya: dibaca dilaporkan ketujuh kekasih F. Penulisan Partikel Dalam bahasa Indonesia terdapat Iima macam partikel, yaitu lah, kah, tah, per, dan pun. 1) Partikel lah, kah, dan tah ditulis serangkai dengan kata yang mendahuluinya. MisaInya: Kuncilah pintu itu jika Saudara akan pergi! Apakah Anda karyawan Departemen Keuangan?

19

2) Partikel per yang berarti 'tiap-tiap', 'demi', dan 'muIai' ditulis terpisah dari bagian kalimat yang mendahuIui dan mengikutinya. MisaInya: per meter Rp100.000,00 satu per satu turun per 1 Januari

Sebaliknya, per pada bilangan pecahan ditulis serangkai dengan kata yang mengikutinya. MisaInya: dua pertiga tiga perempat

3) Partikel pun Partikel pun yang sudah dianggap padu benar ditulis serangkai dengan kata yang mendahuluinya. MisaInya: walaupun meskipun biarpun adapun bagaimanapun kendatipun maupun sekalipun sungguhpun Partikel pun yang ditulis seteIah kata benda, kata sifat, kata kerja, dan kata bilangan, dituliskan terpisah. Pun seperti itu merupakan kata utuh. Perhatikan contoh dalam kalimat berikut! Apa pun yang dikerjakannya, ia selalu gembira. Hijau muda pun tidak masalah, asal hijau. Bekerja pun enak jika udara sejuk. Satu pun beIum saya terima suratnya.

20

G. Penulisan Angka dan Lambang Bilangan 1) Lambang bilangan dituliskan dengan angka jika berhubungan dengan ukuran (panjang, Iuas, isi, berat), satuan waktu, nilai uang, atau yang dipakai untuk menandai nomor jalan, rumah, dan ruangan pada aIamat yang bukan pada dokumen resmi. Contoh:

5 cm

10 jam

20 m

Rp50.000,00

21 l

Jalan Rereng I

35 kg

Nomor 43

2) Lambang bilangan yang dapat dinyatakan dengan satu atau dua kata dituliskan dengan huruf, sedangkan yang dinyatakan lebih dari dua kata dituliskan dengan angka. Contoh: Selama

seminggu

calon

pegawai

yang

mendaftar

ke

Departemen Keuangan berjumlah seribu orang.

3) Bilangan dalam perincian juga dituliskan dengan angka waIaupun jika ditulis dengan huruf hanya terdiri atas satu atau dua kata. Contoh: Menurut catatan, pegawai yang diterima di

Departemen

Keuangan berjumlah 100 orang, 20 orang untuk Direktorat Jenderal Pajak, 30 orang untuk Direktorat Anggaran, dan 50 orang untuk Direktorat JenderaI Bea dan Cukai.

4) Lambang bilangan yang jika dituliskan dengan huruf terdiri atas satu atau dua kata pada awal kalimat dituliskan dengan huruf. Contoh: Lima belas orang pegawai Departemen Keuangan memperoIeh piagam dari pemerintah.

21

Jika perlu, susunan kalimat diubah sehingga lambang bilangan yang tidak dapat dinyatakan dengan satu atau dua kata, tidak terdapat lagi pada awal kalimat. Contoh: Sebanyak 35 orang ditahan dalam kerusuhan itu, sedangkan 5 orang diizinkan pulang.

5) Bilangan yang terdapat dalam dokumen resmi, seperti akta, kuitansi, dan cek dapat menggunakan angka dan huruf sekaligus. Contoh: TeIah dijual tanah seIuas 3.000 (tiga ribu) meter dengan harga Rp40.000.000,00 (empat puIuh juta rupiah).

Namun, di luar dokumen resmi, bilangan tidak perlu ditulis dengan angka dan huruf sekaligus. Contoh: Pegawai di kantor kami berjumlah empat ratus orang.

Kata bilangan tingkat dapat dituliskan sebagai berikut. MisaInya: Paku Buwono X Paku Buwono ke-10 Paku Buwono kesepuIuh

Abad XX Abad ke-20 Abad kedua puIuh

Tingkat I Tingkat ke-I Tingkat kesatu (pertama)

22

Kata bilangan yang mendapat akhiran -an ditulis sebagai berikut. MisaInya: tahun 50-an uang 5000-an

Berdasarkan cara masuknya, unsur pinjaman dalam bahasa Indonesia dibagi menjadi dua goIongan, yaitu (1) unsur asing yang belum sepenuhnya terserap ke dalam bahasa Indonesia dan (2) unsur asing yang pengucapan dan penulisannya disesuaikan dengan kaidah bahasa Indonesia. Untuk keperluan itu, teIah diusahakan ejaan asing hanya diubah seperlunya sehingga bentuk Indonesia masih dapat dibandingkan dengan bentuk asalnya. H. Penulisan Unsur Serapan Berikut ini Anda dapat melihat penulisan unsur serapan yang benar. advokat

kuitansi

akhir

likuidasi

akhlak

manajemen

aktif

manajer

aktivitas

masyarakat

analisis

massa

menganalisis

metode

penganalisisan

motivasi

apotek

nasihat

asas

November

asasi

objek

atlet

organisasi

atmosfer

persen

definisi

persentase

deskriptif

produksi

efektif

produktif

esai

produktivitas

23

Februari

profesi

fisik

proklamasi

formal

memproklamasikan

frekuensi

psikis

hakikat

psikologi

hierarki

rasional

hipotesis

rezeki

ideaI

risiko

ijazah

sah

ikhlas

sahih

ikhtiar

saraf

impor

sintesis

insaf

sistem

intensif

sistematika

itikad

sistematis

izin

spiritual

jadwal

standar

jenderal

standardisasi

kaidah

struktural

karier

subjek

karisma

teknik

kategori

teknisi

khotbah

teknologi

klasifikasi

teladan

kompleks

teleks

konduite

telepon

konfrontasi

teori

kongres

teoretis

konkret

terampil

konsekuensi

terap

konsinyasi

terjemah

koordinasi

tradisional

dikoordinasi

transpor

24

I.

kreativitas

transportasi

kualifikasi

unit

kualitas

wujud

kuorum

zaman

Tanda Baca

1) Tanda Titik (.) a. Tanda titik dipakai pada akhir kalimat yang bukan pertanyaan atau seruan. MisaInya: Ibu tinggal di Bandung. Biarlah mereka duduk di sana.

b. Tanda titik dipakai pada akhir singkatan nama orang. MisaInya: Rahadyan P. N. Paramesti

c. Tanda titik dipakai pada akhir singkatan gelar, jabatan, pangkat, dan sapaan. MisaInya: Dr.

doktor

Ir.

insinyur

S.E.

sarjana ekonomi

S.H.

sarjana hukum

S.S.

sarjana sastra

M.B.A.

master of business administration

M.Sc.

master of science

d. Tanda titik dipakai pada singkatan kata atau ungkapan yang sudah sangat umum. Pada singkatan yang terdiri atas tiga huruf atau Iebih hanya dipakai satu tanda titik. MisaInya: a.n.

atas nama

d.a.

dengan alamat

u.b.

untuk beliau

u.p.

untuk perhatian

y.l.

yang lalu

25

dkk.

dan kawan-kawan

dll.

dan lain-lain

dsb.

dan sebagainya

dst.

dan seterusnya

hlm.

halaman

tsb.

tersebut

yth.

yang terhormat

e. Tanda titik dipakai di belakang angka atau huruf dalam suatu bagan, ikhtisar, atau daftar. MisaInya: a. III. Departemen Keuangan A. Direktorat Jenderal Pajak B. Direktorat Jenderal Bea dan Cukai

b. 1. Patokan Umum 1.1 Isi Karangan 1.2 Ilustrasi 1.2.1 Gambar Tangan 1.2.2 Tabel 1.2.3 Grafik

f.

Tanda tiik dipakai untuk memisahkan angka jam, menit, dan detik yang menunjukkan waktu. Misalnya: Pukul 1.35.20 (pukul 1 Iewat 35 menit 20 detik)

g. Tanda titik dipakai untuk memisahkan angka jam, menit, dan detik yang menunjukkan jangka waktu. MisaInya: 1.35.20 jam (1 jam, 35 menit, 20 detik)

h. Tanda titik tidak dipakai untuk memisahkan angka ribuan, jutaan, dan seterusnya yang tidak menunjukkan jumlah. MisaInya:

26

Ia lahir pada tahun 1970 di Surabaya. Lihat haIaman 2345 dan seterusnya.

i.

Tanda titik tidak dipakai dalam singkatan yang terdiri atas hurufhuruf awal kata atau suku kata, atau gabungan keduanya, atau yang terdapat di dalam akronim yang sudah diterima oIeh masyarakat. MisaInya:

j.

MPR

MajeIis Permusyawaratan Rakyat

UUD

Undang-Undang Dasar

WHO

WorId HeaIth Organization

ormas

organisasi massa

sekjen

sekretaris jenderal

tiIang

bukti pelanggaran

rapim

rapat pimpinan

Tanda titik tidak dipakai dalam singkatan lambang kimia, satuan ukuran, takaran, timbangan, dan mata uang. Misalnya: cm

sentimeter

l

liter

kg

kilogram

Rp

rupiah

k. Tanda titik tidak dipakai pada akhir judul yang merupakan kepala karangan atau kepala ilustrasi, tabel, dan sebagainya Misalnya: Bentuk dan Kedaulatan (Bab I UUD 45)

27

l.

Tanda titik tidak dipakai di belakang alamat pengirim dan tanggal surat atau nama dan alamat penerima surat Misalnya: 21 Juli 2009

Yth. Sdr. Rani Jalan Tanjung 26 Jakarta

2) Tanda Koma (,) a. Tanda koma dipakai

di antara unsur-unsur dalam suatu

pemerincian atau pembilangan Misalnya: Saya membeli kertas, pensil, dan buku.

b. Tanda koma dipakai untuk memisahkan kalimat setara yang satu dengan kalimat berikutnya yang didahului oleh kata seperti tetapi, melainkan. MisaInya: Saya ingin datang, tetapi hari hujan. Didi bukan anak saya, melainkan anak Pak Kasim.

c. Tanda koma dipakai untuk memisahkan anak kalimat dari induk apabila anak kalimat tersebut mendahului induk kalimat MisaInya: Kalau hari hujan, saya tidak akan datang. Karena sibuk, ia lupa akan janjinya.

d. Tanda koma tidak dipakai untuk memisahkan anak kalimat dari induk apabila anak kalimat tersebut mengiringi induk kalimat MisaInya: Saya tidak akan datang kalau hari hujan. Dia lupa akan janjinya karena sibuk. Dia berpendapat bahwa soal itu tidak penting.

28

e. Tanda koma dipakai di belakang kata atau ungkapan kata penghubung antarkalimat yang terdapat pada awal kalimat. Termasuk di dalamnya oleh karena itu, jadi, lagi pula, meskipun begitu, akan tetapi. MisaInya: Oleh karena itu, kita harus berhati-hati. Jadi, soalnya tidaklah semudah itu

f.

Tanda koma dipakai untuk memisahkan petikan langsung dari bagian lain dalam kalimat. (lihat juga pemakaian tanda petik, Bab V, pasal L dan M) MisaInya: Kata ibu, “Saya gembira sekali”. “Saya gembira sekali,” kata ibu, “karena kamu lulus.”

g. Tanda koma dipakai di antara (i) nama dan alamat (ii) bagianbagian alamat (iii) tempat dan tanggal, dan (iv) nama tempat dan wilayah atau negeri yang ditulis berurutan Misalnya: Sdr. Abdullah, Jalan Tanjung 26, Jakarta Surat-surat ini harap dialamatkan kepada Dekan Fakultas Kedokteran, Universitas Indonesia, Jalan Raya Salemba 6, Jakarta. Surabaya, 23 Mei 2009 Jakarta, Indonesia

h. Tanda koma dipakai untuk memisahkan bagian nama yang dibalik susunannya dalam daftar pustaka MisaInya: Arifin, E. Zaenal. 2003. Bahasa yang Lugas dalam Laporan Teknis. Jakarta: Akademi Pressindo.

29

i.

Tanda koma dipakai di antara nama orang dan gelar akademik yang mengikutinya, untuk membedakan dari singkatan nama keIuarga atau marga. MisaInya: A. Paramesti, S.E. Paramardhika, S.H., M.A.

j.

Tanda koma dipakai di muka angka persepuIuhan dan di antara rupiah dan sen dalam bilangan. MisaInya: 12,54 m Rp 10.000,00 (Lambang Rp tidak diberi titik)

k. Tanda koma dipakai untuk mengapit keterangan tambahan dan keterangan aposisi. (Iihat juga pemakaian tanda pisah, Bab V, Pasal F.). MisaInya: Dosen saya, Pak Ahtar, pandai sekali. Di daerah kami, misalnya, masih banyak orang makan sirih. Seorang peserta, selaku wakiI kelompoknya, maju cepatcepat.

l.

Tanda koma tidak dipakai untuk memisahkan petikan langsung dari bagian lain dalam kalimat apabila petikan Iangsung tersebut berakhir dengan tanda tanya atau tanda seru dan mendahuIui bagian Iain dalam kalimat itu. MisaInya: "Di mana Saudara tinggal? " tanya Karim.

30

3) Tanda Titik Koma (;) a. Tanda titik koma dapat dipakai untuk memisahkan bagian-bagian kalimat yang sejenis dan setara. Misalnya: Malam makin larut; pekerjaan kami belum selesai juga.

b. Tanda titik koma dapat dipakai untuk memisahkan kalimat yang setara di dalam suatu kalimat majemuk sebagai pengganti kata penghubung. MisaInya: Ayah mengurus tanamannya di kebun; Ibu sibuk bekerja di dapur; Adik menonton televisi; Saya sendiri asyik mendengarkan lagu.

4) Tanda Titik Dua (:) a. Tanda titik dua dipakai pada akhir suatu pernyataan lengkap bila diikuti rangkaian atau pemerian. MisaInya: Yang kita perlukan sekarang ialah barang-barang berikut: kursi, meja, dan Iemari. FakuItas itu mempunyai dua jurusan: Ekonomi Umum dan Ekonomi Perusahaan.

b. Tanda titik dua dipakai sesudah kata atau ungkapan yang memerIukan pemerian. MisaInya: Ketua

: Rahadyan P.

Sekretaris

: A.N. Paramesti

Bendahara

: B. Hartawan

c. Tanda titik dua tidak dipakai kaIau rangkaian atau pemerian itu merupakan peIengkap yang mengakhiri pemyataan. MisaInya: Kita memerlukan kursi, meja, dan lemari.

31

Fakultas itu mempunyai jurusan Ekonomi Umum dan jurusan Ekonomi Perusahaan.

5) Tanda Hubung (-) a. Tanda hubung menyambung suku-suku kata dasar yang terpisah oIeh pergantian baris. MisaInya: ... ada cara baru juga

Suku kata yang terdiri atas satu huruf tidak dipenggal supaya jangan terdapat satu huruf saja pada ujung baris atau pangkaI baris. Misalnya: memenuh-i

b. Tanda hubung menyambung awalan dengan bagian kata di belakangnya, atau akhiran dengan bagian kata di depannya pada pergantian baris. Misalnya: ... cara baru mengukur panas. ... cara baru mengukur kelapa. ... alat pertahanan yang baru. Akhiran -i tidak dipenggal supaya jangan terdapat satu huruf saja pada pangkaI baris.

c. Tanda hubung menyambung unsur-unsur kata ulang. MisaInya: kemerah-merahan tukar-menukar

32

d. Tanda hubung dapat dipakai untuk memperjeIas hubungan bagian-bagian ungkapan. Bandingkan: tiga-puluh dua-pertiga (30 2 3/ ) tiga-puluh-dua pertiga (32/ )3 e. Tanda hubung dipakai untuk merangkaikan (a) se- dengan kata berikutnya yang dimuIai dengan huruf kapital, (b) ke- dengan angka, (c) angka dengan -an, dan (d) singkatan huruf kapital dengan imbuhan atau kata. MisaInya: se-Indonesia se- Jawa Barat tahun 50-an KTP-nya

f.

Tanda hubung dipakai untuk merangkaikan unsur bahasa Indonesia dengan unsur bahasa asing. MisaInya: di-charter pen-tackle-an

6) Tanda Pisah (--) a. Tanda pisah membatasi penyisipan kata atau kalimat yang memberi penjeIasan khusus di Iuar bangun kalimat. MisaInya: Kemerdekaan bangsa itu—saya yakin akan tercapai— diperjuangkan oIeh bangsa itu sendiri.

b. Tanda pisah dipakai di antara dua bilangan atau tanggaI yang berarti 'sampai dengan' atau di antara dua nama kota yang berarti 'ke', atau 'sampai'. MisaInya: 1910e

33

tanggaI 14Î September 2009 Jakarta—Bandung

7) Tanda Petik ("...") a. Tanda petik mengapit judul syair, karangan, dan bab buku, apabila dipakai dalam kalimat. MisaInya: Bacalah “Penulisan Kata” dalam buku Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan!

b. Tanda baca penutup kalimat atau bagian kalimat ditempatkan di belakang tanda petik yang mengapit kata atau ungkapan yang dipakai dengan arti khusus. MisaInya: Karena warna kulitnya, Budi mendapat julukan "si Hitam".

8) Tanda Petik Tunggal ('...') Tanda petik tunggal mengapit terjemahan atau penjelasan kata atau ungkapan asing. (lihat pemakaian tanda kurung, Bab V, Pasal J.). MisaInya: rate of inflation 'laju infIasi'.

9) Tanda Garis Miring (/) a. Tanda garis miring dipakai dalam penomoran kode surat. Misalnya: No. 7/PW/2009 b. Tanda garis miring dipakai sebagai pengganti kata dan, atau, per, atau nomor alamat. MisaInya: Mahasiswa/mahasiswi harganya Rp15.000,00/lembar Jalan Daksa I/3

34

Kerjakan latihan di bawah ini. Kemudian, sesuaikan jawaban Anda dengan materi yang terdapat dalam kegiatan belajar ini. 1. Sebutkan

kaidah

penggunaan

huruf

kapital

dan

berikan

contohnya! 2. Sebutkan kaidah penggunaan huruf miring dan berikan contohnya! 3. Berikan contoh gabungan kata yang lazim disebut kata majemuk! 4. Berikan contoh penulisan kata depan yang benar! 5. Berikan contoh kata asing yang sudah menjadi kata Indonesia!

Ejaan bahasa Indonesia meliputi penggunaan huruf kapital, huruf miring, penulisan kata, penulisan unsur serapan, dan penggunaan tanda baca. Huruf kapital digunakan untuk menuliskan nama diri, sedangkan huruf miring digunakan untuk menuliskan judul buku, majalah, dan surat kabar jika dikutip. Selanjutnya, gabungan kata yang lazim disebut kata majemuk ditulis terpisah, jika gabungan kata itu mendapat awalan dan akhiran sekaligus, gabungan kata itu ditulis serangkai. Kemudian, gabungan kata yang merupakan unsur kombinasi ditulis serangkai. Begitu juga gabungan kata yang sudah padu ditulis serangkai juga.

1. Menurut salah seorang pengurus PSSI, … Piala Asia tidak akan mengganggu jalannya kompetisi Liga Indonesia. a. jadual kualifikasi b. jadwal kualifikasi c. jadual kwalifikasi d. jadwal kwalifikasi

35

2. Pada semester kedua ini … nilai ekspor Indonesia ke Eropa mengalami kenaikan yang cukup signifikan. a. prosentase b. persentasi c. presentase d. persentase 3. Kata-kata di bawah ini yang baku adalah …. a. sistim, kondite, dan asas b. Jum’at, doa, dan bathin c. formil, khazanah, dan sekedar d. Februari, diagnosis, dan analisis

4. Tulisan yang benar adalah .... a. Seminar Kependidikan akan dilaksanakan pada tanggal 12 s/d 14 Juni 2009. b. Seminar Kependidikan akan dilaksanakan pada tanggal 12-14 Juni 2009. c. Seminar Kependidikan akan dilaksanakan pada tanggal 12 14 Juni 2009. d. Seminar Kependidikan, akan dilaksanakan pada tanggal 12-14 Juni 2009

5. Tulisan kata berikut yang benar adalah .... a. menyebarluas dan ketidakadilan b. bekerja sama dan tanda tangan c. tuna wisma dan terima kasih d. di bumihangus kan dan modern 6. Pemakaian huruf kapital yang benar terdapat pada kalimat ... a. Rapat itu dipimpin oleh Menteri Keuangan Republik Indonesia. b. Rumah orang itu terletak di jalan Tanjung 26, J-23, Tanjung Barat, Jakarta Selatan.

36

c. Di Jakarta banyak dijumpai suku batak. d. Sembahyang Jumat kemarin dipimpin oleh seorang Haji. 7. Penulisan gelar berikut yang benar adalah …. a. Anindita, S.E b. Anindita, S.E. c. Anindita S.E d. Anindita SE.

8. Kalimat berikut yang sesuai dengan kaidah ejaan adalah ... a. Proposal skripsi itu ditolak karena tidak memenuhi syarat. b. Proposal skripsi itu ditolak, karena tidak memenuhi syarat. c. Karena tidak memenuhi syarat proposal skripsi itu ditolak. d. Karena tidak memenuhi syarat Proposal Skripsi itu ditolak. 9. Gabungan kata dalam kalimat berikut yang benar adalah …. a. Mereka menjadi kambing hitam dalam perkara itu. b. Amerika termasuk negara adi daya. c. Para dutabesar negara sahabat juga diundang. d. Dina baru saja menyelesaikan program pasca sarjana. 10. Ejaan kalimat berikut ini yang benar adalah … a. Disamping itu mereka harus dapat bekerja sama dengan pihak lain. b. Disamping itu, mereka harus dapat bekerja sama dengan pihak lain. c. Di samping itu, mereka harus dapat bekerja sama dengan pihak lain. d. Disamping itu mereka harus dapat bekerja sama dengan pihak lain. 11. Tulisan yang benar terdapat pada kalimat berikut. a. Fotokopi ijazah harus dilegalisasi dahulu oleh kepala sekolah. b. Fotokopi ijazah harus dilegalisir dahulu oleh kepala sekolah.

37

c. Fotokopi ijasah harus dilegalisir dahulu oleh kepala sekolah. d. Fotokopi ijasah harus dilegalisasi dahulu oleh kepala sekolah. 12. Kalimat berikut yang benar adalah … a. Karena tidak membayar pajak, dia didenda Rp.50.000.000,-. b. Karena tidak membayar pajak, dia didenda Rp50.000.000,00. c. Karena tidak membayar pajak dia didenda Rp 50.000.000,-. d. Karena tidak membayar pajak, dia didenda Rp.50.000.000,00. 13. Tulisan kata dalam kalimat berikut yang benar adalah … a. Manajemen sekolah itu harus segera dibenahi. b. Managemen sekolah itu harus segera di benahi. c. Manajement sekolah itu harus segera dibenahi. d. Management sekolah itu harus segera dibenahi.

14. Penulisan partikel pun yang benar ialah a. sungguh pun b. apa pun c. walau pun d. biar pun 15. Penulisan yang benar terdapat pada kalimat … a. Saya telah membaca artikel yang berjudul Musibah Situ Gintung dalam harian Kompas b. Saya telah membaca artikel yang berjudul “ Musibah Situ Gintung” dalam Harian Kompas c. Saya telah membaca artikel yang berjudul “Musibah Situ Gintung” dalam harian Kompas. d. Saya telah membaca artikel yang berjudul Musibah Situ Gintung dalam harian Kompas.

38

Cocokkanlah jawaban Anda dengan kunci jawaban yang tersedia. Hitunglah jawaban Anda yang benar kemudian gunakan rumus berikut untuk mengetahui tingkat pemahaman

Anda terhadap materi pada

kegiatan belajar ini.

NILAI= Jumlah jawaban yang benar X 100 Jumlah keseluruhan soal Kriteria nilai yang dicapai 91 s.d. 100

: sangat baik

81 s.d. 90

: baik

71 s.d. 80

: cukup

61 s.d. 70

: kurang

0 s.d. 60

: sangat kurang


39

Indikator: a. mengetahui kata yang benar b. memahami dan menerapkan kata yang benar

Pilihan kata merupakan unsur yang sangat penting, baik dalam bidang karang-mengarang maupun dalam percakapan seharl-harl. Pilihan kata adalah mutu dan kelengkapan kata yang dikuasai seseorang. Dengan penguasaan pilihan kata, orang mampu menggunakan secara tepat dan cermat berbagai perbedaan dan persamaan makna kata sesuai dengan tujuan dan gagasan yang akan disampaikan. Di samping itu, pemakai bahasa juga mampu memperoleh bentuk yang sesuai dengan situasi dan nilai rasa yang dimiliki pembaca dan pendengar. Pada saat menggunakan kata kata itu harus dimiliki syarat-syarat sebagai berikut (1) tepat, (2) benar, dan (3) lazim. A. Tepat Yang dimaksud dengan tepat adalah bahwa kata itu dapat mengungkapkan gagasan secara cermat. Contoh pilihan kata yang tidak tepat terdapat dalam kalimat berlkut. 1) Kereta dorong itu dibuat dari mantan becak. 2) Kami ingin memberitahukan kepada Ibu bahwa kami tidak masuk kantor hari ini karena sakit. 3) Berkali-kali diperingati oleh pengajar agar tidak terlambat, tetapi peserta itu mengacuhkan saja peringatan itu. 4) Rapat diadakan pada hari Jumat, tanggal 17 September 2009 jam 10.00.

40

Contoh pilihan kata yang tepat: 1a) Kereta dorong itu dibuat dari bekas becak. 2a) Saya ingin memberitahukan kepada Ibu bahwa saya tidak masuk kantor hari ini karena sakit. 3a) Berkali-kali diperingatkan oleh pengajar agar tidak terlambat, tetapi peserta itu tidak mengacuhkan peringatan itu. 4a) Rapat diadakan pada hari Jumat, tanggal 17 September 2009 pukul 1O.OO. B. Benar Pilihan kata itu harus benar, yaitu sesuai dengan kaidah kebahasaan. Contoh pilihan kata yang salah terdapat dalam kalimat berikut. 1)

Sari telah merubah jadwal pelajaran.

2)

Pengrusak gedung itu telah ditangkap polisi.

3)

Siapakah yang mengkelola administrasi perusahaan itu?

4)

Pirsawan televisi tidak pernah melewatkan siaran Dunia dalam Berita.

5)

Penerapan ilmu dan teknologi harus diimbangi dengan peningkatan mutu pelaksananya.

Kata merubah, pengrusak, mengkelola, pirsawan, dan penetrapan tidak dibentuk secara benar. Bentuk yang benar adalah mengubah, perusak, mengelola, pemirsa, dan penerapan.

C. Lazim Lazim berarti bahwa kata yang dipakai adalah dalam bentuk yang sudah dibiasakan dan bukan merupakan bentuk yang dibuat-buat. Kata meninggal, mati, dan wafat, berarti 'tidak hidup', hilang nyawanya. Ketiga kata itu mempunyai kelaziman masing-masing. Contoh: Hal yang lazim 1) Ayahnya telah meninggal di tempat tugas. 2) Hewan peliharaannya mati mendadak.

41

Hal yang tidak lazim 1) Ayahnya telah mati. 2) Ayam peliharaannya telah meninggal. a. Arti Tersurat dan Arti Tersirat Pemilihan kata itu berdasarkan keperluan kita. Kata dalam arti tersurat adalah kata dalam arti yang wajar, yaitu sesuai dengan arti yang disandangnya, tanpa tambahan arti. Contoh: 1) Telinga kanannya berdarah terkena kawat durl. 2) Pak Jasmin berdinas ke Surabaya. 3) Segerombolan kijang melintasi padang rumput. 4) Adikku dapat membaca buku itu dengan lancar.

Kata dalam arti tersirat adalah kata yang mempunyai sejumlah pertalian pikiran yang dapat menimbulkan berbagal nilai rasa. Contoh: 1) Mereka mempunyai banyak telinga sehingga segala sesuatu yang kami bicarakan sampai kepada mereka. 2) "Sudah lama saya menunggu Anda, tetapi Anda sedang berdinas di warung kopi Mak Barlah," kata kepala kantor itu kepada Tono. 3) Anggota gerombolan itu telah dapat ditangkap tentara kita. 4) Pejabat harus dapat membaca situasi dengan cermat.

b. Pembentukan Kata Pilihan kata yang baik juga ditentukan oleh pilihan bentuk kata yang benar. Dalam pembentukan kata, hal yang perlu Anda perhatikan adalah sebagai berikut: 1) Jika imbuhan me- ditambahkan pada kata dasar yang dimulai dengan konsonan s, p, t, dan k, konsonan tersebut luluh. Contoh: me- + saring

menyaring

me- + pukul

memukul

me- + tarl

menari

42

me- + karang

mengarang

me- + ketik

mengetik

me- + taat

+ -i

me- + sukses me- + target

menaati

+ -kan + -kan

m e + terjemah +

-kan

menyukseskan menargetkan menerjemahkan

2) Jika imbuhan me- ditambahkan pada kata dasar yang bersuku satu, bentuk me- berubah menjadi menge-. Contoh: me- + bom

mengebom

me- + cek

mengecek

3) Konsonan rangkap pada awal kata tidak luluh jika ditambah imbuhan me-. Contoh: me- + kritik

mengkritik

me- + proses

memproses

me- + klasifikasi

mengklasifikasi

me- + syukur + -i

mensyukuri

Akan tetapi, imbuhan me- jika ditambahkan pada kata dasar yang dimulai dengan konsonan c, konsonan itu tidak luluh. Contoh: me- + cuci

mencuci

me- + cinta + -i

mencintai

me- + cicil

mencicil

me- + colok

mencolok

c. Bentuk Jamak dalam Bahasa Indonesia Dalam pemakaian sehari-hari kadang-kadang

orang

salah

menggunakan bentuk jamak dalam bahasa Indonesia. Bentuk jamak yang benar dilakukan dengan cara berikut ini.

43

1) Bentuk jamak dengan mengulang kata yang bersangkutan Contoh: anak-anak kursi-kursi mobil-mobil

2) Bentuk jamak dengan menambah kata bilangan Contoh: beberapa kursi semua anak lima mobil tujuh motor

3) Bentuk jamak dengan menambah kata bantu jamak Contoh: para undangan daftar kata

4) Bentuk jamak dengan menggunakan kata ganti orang Contoh: kami, kita, kalian, dan mereka d. Ungkapan Idiomatik Ungkapan idiomatik adalah konstruksi yang khas pada suatu bahasa yang salah satu unsumya tidak dapat dihilangkan atau diganti. Ungkapan yang bersifat idiomatik terdiri atas dua kata yang dapat memperkuat pilihan kata atau diksi di dalam tulisan. Contoh pemakaian ungkapan idiomatik: Menteri Keuangan bertemu dengan Presiden RI kemarin.

Selain itu, ada beberapa kata yang berbentuk seperti itu. sehubungan dengan sesuai dengan berhubungan dengan

44

bertepatan dengan sejalan dengan

Ungkapan idiomatik Iain yang perlu Anda perhatikan ialah sebagai berlkut: terdiri atas, terjadi dari, disebabkan oleh, berbicara tentang, dan bergantung pada.

Beberapa Contoh Pemakaian Kata Kata masing-masing dan tiap-tiap tidak sama penggunaannya. Kata tiap-tiap harus diikuti oleh kata benda, sedangkan kata masing-masing tidak boleh diikuti oleh kata benda. Contoh: 1) Tiap-tiap kelas terdiri atas empat puluh orang. 2) Tiap-tiap peserta akan mendapat honorarium masing-masing berjumIah Rp50.000,00.

Penggunaan kata dan lain-lain harus dipertimbangkan secara cermat. Kata dan lain-lain sama kedudukannya dengan seperti, antara Iain, dan misalnya. Contoh: 1) Pembuatan peraturan itu harus melibatkan ahli kesehatan, ahli kependudukan, pemilik industri, dan Iain-Iain. 2) Pembuatan peraturan itu harus melibatkan, antara Iain ahli kesehatan, ahli kependudukan, dan pemilik industri.

Penggunaan kata pukul dan jam harus dilakukan secara tepat. Kata pukul menunjukkan waktu, sedangkan kata jam menunjukkan jangka waktu.

45

Contoh: Pelatihan Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Naskah Dinas berlangsung selama 8 jam, yaitu dari pukul 8.00 s.d. 16.00.

Kata sesuatu dan suatu harus digunakan secara tepat. Kata sesuatu tidak diikuti oleh kata benda, sedangkan kata suatu harus diikuti oleh kata benda. Contoh: 1) Ia sedang mencari sesuatu di ruangan ini. 2) Pada suatu waktu kakak saya datang dengan wajah berseri-seri.

Kata dari dan daripada tidak sama penggunaannya. Kata dari digunakan untuk menunjukkan asal, baik orang, benda, bahan, arah maupun jarak waktu. Contoh: 1) Saya mendapat tugas dari atasan saya. 2) Gelang itu terbuat dari perak. 3) Ia datang dari Bandung. 4) Dari kecil dia sudah tampak kecerdasannya.

Kata daripada berfungsi membandingkan. Contoh: Ruang Anggrek lebih luas daripada Ruang Mawar.

Kerjakan latihan di bawah ini. Kemudian, sesuaikan jawaban Anda dengan materi yang terdapat dalam kegiatan belajar ini. 1.

Sebutkan dan jelaskan syarat pilihan kata!

2.

Jelaskan kaidah pembentukan kata dalam bahasa Indonesia!

3.

Jelaskan perbedaan penggunaan kata tiap-tiap dan masingmasing!

4.

Jelaskan beberapa kata yang merupakan ungkapan idiomatik!

46

5.

Jelaskan perbedaan penggunaan kata sesuatu dan suatu, serta jam dan pukul!

Syarat pilihan kata adalah tepat, benar, dan lazim. Yang dimaksud dengan tepat adalah bahwa kata itu dapat mengungkapkan gagasan secara cermat. Selanjutnya, kata itu harus benar, yaitu sesuai dengan kaidah kebahasaan. Selain itu, kata juga harus lazim, yakni kata yang dipakai adalah dalam bentuk yang sudah dibiasakan dan bukan merupakan bentuk yang dibuat-buat. Ungkapan idiomatik adalah konstruksi yang khas pada suatu bahasa yang salah satu unsumya tidak dapat dihilangkan atau diganti. Ungkapan yang bersifat idiomatik terdiri atas dua atau tiga kata yang dapat memperkuat pilihan kata atau diksi di dalam tulisan.

1. Kalimat yang benar adalah sebagai berikut. a. Ada kecocokan antara Bapak Jon dan saya. b. Ada kecocokan antara Bapak Jon sama saya. c. Ada kecocokan antara Bapak Jon dengan saya. d. Ada kecocokan antara bapak Jon bersama saya.

2. Bentuk kata yang benar adalah .... a. mensukseskan dan menyicil b. mensukseskan dan mencicil c. menyukseskan dan menyicil d. menyukseskan dan mencicil

3. Bentuk kata yang benar terdapat pada kata berikut. a. menaati, menerjemahkan b. menyukuri, menyolok

47

c. mentes, membom d. mempopulerkan, mengkampanyekan

4. Bentuk kata yang benar terdapat pada kalimat berikut. a. Mulai hari ini kami akan merubah kebiasaan kami dalam berbahasa. b. Mulai hari ini kami akan merobah kebiasaan kami dalam berbahasa. c. Mulai hari ini kami akan mengubah kebiasaan kami dalam berbahasa. d. Mulai hari ini kami akan mengrubah kebiasaan kami dalam berbahasa.

5. Bentuk kata yang semua benar adalah sebagai berikut: a. mengkoordinasi b. mengkampanyekan c. mentafsirkan d. mengkritik

6. Bentuk kata yang benar terdapat pada kalimat berikut a. Kami harus mengkalkulasi pengeluaran bulan ini. b. Saudara harus memarkir kendaraan di luar halaman kantor. c. Siapa pun boleh mencek tugas itu. d. Kami sedang memroses hasil ujian.

7. Kalimat yang benar adalah .... a. Taat pada peraturan adalah merupakan hal yang terpuji. b. Anda harus belajar baik-baik agar supaya lulus. c. Kita bekerja sungguh-sungguh demi untuk masa depan kita. d. Sejak awal sudah saya ingatkan bahwa Anda harus ujian hari ini.

8. Pilih bentuk kata yang benar! a. mengenyampingkan dan mengenengahkan

48

b. mengkesampingkan dan mengketengahkan c. mengsampingkan dan mengtengahkan d. mengesampingkan dan mengetengahkan 9. Kata yang benar adalah .... a. likuidasi, standardisasi b. likuidasi, standarisasi c. likwidasi, standarrisasi d. likwidasi, standardisasi

10. Pilihlah penggunaan kata yang paling cermat! a. Pukul berapa ujian itu dimulai? b. Kemarin ia lupa menyampaikan sesuatu pesan. c. Saya membawa suatu yang harus disampaikan kepadanya. d. Jika berangkat dari rumah jam 7.00, ia pasti terlambat.

11. Penggunaan kata daripada yang benar adalah .... a. Jembatan itu dibuat daripada beton. b. Saya lebih suka berbicara daripada menulis. c. Daripada pertemuan itu dihasilkan tiga keputusan yang positif. d. Banyak karyawan daripada perusahaan itu di-PHK-kan.

12. Bentuk kata yang benar adalah sebagai berikut: a. menyolok dan mentaati b. mengoordinasikan dan menayangkan c.

mentargetkan dan mengecek

d. mengkonsolidasikaan dan memproses

13. Semua peserta diklat, baik laki-laki ... perempuan harus mengikuti praktik kerja lapangan. a. dan b. atau c. ataupun d. maupun

49

14. Masih banyak kendala yang dialami dalam ... teknologi modern di perdesaan. a. pengetrapan b. pentrapan c. penterapan d. penerapan

15. Pilihan kata yang benar adalah ... a. Tampaknya, tiaptiap nasabah ingin menarik uangnya dari bank masing-masing. b. Tampaknya, masing-masing nasabah ingin menarik uangnya dari tiap-tiap bank. c. Tampaknya, tiap-tiap nasabah ingin menarik uangnya dari masing-masing bank. d. Tampaknya, masing-masing nasabah ingin menarik uangnya dari bank masing-masing.



kegiatan belajar ini. NILAI =


Kriteria nilai yang dicapai 91 s.d. 100

: sangat baik

81 s.d. 90

: baik

71 s.d. 80

: cukup

61 s.d. 70

: kurang

0 s.d. 60

: sangat kurang

50


51

Indikator a. mengetahui dan memahami struktur kalimat yang benar b. menerapkan kalimat yang benar dalam menulis c. mengetahui dan memahami paragraf yang benar d. menerapkan paragraf yang benar dalam menulis

Orang berbahasa tidak menggunakan kata-kata secara lepas, tetapi

dengan

merangkainya

menjadi

bentuk

untaian

kata

yang

mengungkapkan pikiran utuh. Untaian kata yang mengungkapkan pikiran secara utuh itu disebut kalimat. Contoh kalimat: a. Diklat Ujian Dinas I baru saja berakhir. b. Bahkan, hasil Ujian Dinas I itu sudah diumumkan. c. Sekarang ia menjabat sebagai Kepala Subbagian Perlengkapan di instansinya.

Kebenaran sebuah kalimat, selain ditentukan oleh keutuhan unsur-unsur pikiran, ditentukan juga oleh a. kelugasan penyusunan (tidak rancu); b. kebenaran urutan katanya; c. ketepatan pemakaian kata penghubung atau perangkainya; d. kecermatan memilih katanya; e. kebenaran menggunakan bentuk katanya. A. Kalimat Sekurang-kurangnya kalimat dalam ragam resmi, baik lisan maupun tertulis, harus memiliki subjek dan predikat. Kalau tidak memiliki

52

unsur subjek dan unsur predikat, pernyataan itu tidak dapat disebut kalimat. 1) Jenis-Jenis Kalimat Jenis kalimat dapat dibagi berdasarkan beberapa hal seperti berikut. Kalimat dapat dibagi atas dua jenis, yaitu kalimat tunggal dan kalimat majemuk.

(1) Kalimat tunggal terdiri atas satu subjek dan satu predikat. Contoh kalimat tunggal: a) Dia bekerja di Direktorat Jenderal Pajak. b) Mereka makan dan minum di warung itu. Predikat kalimat (1) adalah bekerja, sedangkan predikat kalimat (2) adalah makan dan minum (predikat jamak).

(2) Kalimat majemuk adalah kalimat yang terdiri atas dua kalimat tunggal atau lebih. Kalimat majemuk dapat dibagi atas dua jenis a) kalimat majemuk setara dan b) kalimat majemuk bertingkat

Kalimat majemuk setara adalah kalimat yang terdiri atas dua kalimat tunggal yang bersifat setara atau sama kedudukannya. Contoh: a) Ibu menulis dan ayah membaca. b) Saya menawarkan tugas itu, tetapi dia menolak.

Kalimat majemuk tidak setara (bertingkat) terdiri atas satu kalimat yang bebas (klausa bebas) dan satu kalimat yang tidak bebas (klausa terikat). Contoh: a) Komputer itu dilengkapi dengan alat-alat modern. (tunggal) b) Mereka masih mengacaukan data komputer. (tunggal)

53

c) Walaupun komputer itu dilengkapi dengan alat-alat modern, mereka masih dapat mengacaukan data komputer itu. 2) Kesalahan Kalimat Dalam kenyataan masih banyak pemakai bahasa Indonesia, baik secara lisan maupun tertulis, yang salah menatanya. Kesalahan kalimat itu, antara lain disebabkan oleh: a. penulisan kalimat yang tidak utuh, b. pemakaian bentuk kata yang rancu, c. pemakaian keterangan yang tidak lengkap, d. urutan kata yang menyalahi aturan bahasa Indonesia, e. pemakaian kata atau ungkapan penghubung yang tidak tepat, f.

pemakaian kata depan yang salah,

g. pemakaian bentuk dan pilihan kata yang tidak cermat, dan h. pemakaian pilihan kata yang tidak tepat a. Penulisan Kalimat yang Tidak Utuh Yang tergolong ke dalam jenis kesalahan seperti ini adalah kalimat yang menghilangkan salah satu atau beberapa bagian kalimat yang kehadirannya wajib atau menentukan kelengkapan kalimat itu. Contoh: (1) Dalam musyawarah itu menghasilkan lima ketetapan yang harus dipatuhi bersama. (2) Kegagalan proyek itu karena perancangan yang tidak mantap. (3) Yaitu mobil yang khas rakitan Indonesia.

Jika kalimat (1), (2), dan (3) kita perbaiki menjadi kalimat yang utuh, kalimat-kalimat itu kita ubah menjadi (1a) Dalam musyawarah itu mereka menghasilkan lima ketetapan yang harus dipatuhi bersama. (2a) Kegagalan proyek itu terjadi karena perencanaan yang tidak mantap. (3a) Mobil yang dipamerkan itu termasuk mobil yang khas, yaitu mobil yang khas rakitan Indonesia.

54

b. Penulisan Kalimat yang Rancu Kesalahan kalimat seperti itu dimungkinkan karena penulis (pemakai bahasa) mengacaukan dua macam pengungkapan kalimat atau lebih. Misalnya: (1) Meskipun negara itu merupakan penghasil kapas nomor satu di dunia, tetapi harga tekstil untuk keperluan rakyatnya sangat tinggi.

Agar tidak rancu, kalimat itu diubah sebagai berikut. (1a) Meskipun negara itu merupakan penghasil kapas nomor satu di dunia, harga tekstil untuk keperluan rakyatnya sangat tinggi. (1b) Negara itu merupakan penghasil kapas nomor satu di dunla, tetapi harga tekstil untuk keperluan rakyatnya sangat tinggi. c. Pemakaian Keterangan yang Tidak lengkap Contoh yang salah: (1) Memenuhi permintaan Saudara, bersama ini kami kirlmkan sebuah daftar harga terbitan kami.

Contoh yang benar: (1a) Bersama ini kami kirimkan sebuah daftar harga terbitan kami untuk memenuhi permintaan Saudara. (1b) Untuk memenuhi permintaan Saudara, bersama ini kami kirimkan sebuah daftar harga terbitan terbaru. d. Kesalahan Urutan Kata Kesalahan penulisan kalimat dapat juga terjadi karena urutan katanya tidak sesuai dengan kaidah kalimat bahasa Indonesia. Contoh yang salah: Saya telah selesaikan semua pekerjaan saya ini hari.

Contoh yang benar: Telah saya selesaikan semua pekerjaan saya hari ini.

55

e. Kesalahan Pemakaian Kata dan Ungkapan Penghubung Yang dimaksud dengan kata atau ungkapan penghubung dalam pembicaran ini ialah semua kata atau ungkapan yang digunakan oleh penulis (pemakai bahasa) untuk menghubungkan bagian-bagian kalimat atau menghubungkan kalimat yang satu dengan kalimat yang Iain. Kata penghubung antarbagian kalimat yang lazim dipakai dalam penulisan kalimat antara Iain kata dan, atau, tetapi, ketika, jika, asalkan, agar, supaya, meskipun, sebagai, sebab, karena, dan bahwa. Pemakaian kata penghubung antarbagian kalimat dapat dilihat pada contoh berikut. (1) Bu Anindita adalah seorang pegawai teladan dan anak-anaknya pun pandai-pandai pula. (2) Nila ingin menjadi juara umum di sekolahnya, tetapi ia hanya berhasil menjadi juara ke-2. (3) Pak Handoko tidak masuk kantor hari ini karena sakit.

Ungkapan penghubung yang berfungsi menghubungkan kalimat yang satu dengan kalimat yang Iain tidak banyak jumlahnya. Yang lazim dipakai dalam bahasa Indonesia antara lain (oleh karena itu, namun, kemudian, setelah itu, bahkan, selain itu, sementara itu, walaupun demikian, dan sehubungan dengan itu). Contoh pemakaiannya dapat dilihat seperti di bawah ini. (1) Pembangunan di bidang pariwisata terus ditingkatkan. Oleh karena itu, kehadiran wisatawan asing di Indonesia setiap tahun terus bertambah. (2) Musim kemarau tahun ini di desa kami sangat Iama. Walaupun demikian,

berkat pemasangan sumur pompa bahaya kekeringan

dapat diatasi.

Contoh yang salah: (1) Saya tidak sependapat dengan mereka, namun demikian saya tidak akan menentangnya. (2) Amara anak yang tergolong pandai di sekolahnya bahkan ia pernah menjadi juara pertama.

56

Contoh yang benar: (1) Saya tidak sependapat dengan mereka. Namun, saya tidak akan menentangnya. (2) Amara anak yang tergolong pandai di sekolahnya. Bahkan, ia pernah menjadi juara pertama . f.

Kesalahan Pemakaian Kata Depan

Contoh kalimat yang salah: (1) Kegiatan itu kami laksanakan berdasarkan arahan daripada Menteri Keuangan Republik Indonesia. (2) Ia dapat menamatkan pendidikan dari SMA berkat dorongan dari kepala desanya. (3) Bagi warga desa yang berminat mendapatkan kredit bank harap mendaftarkan namanya di kantor kelurahan. (4) Saya mengharapkan Saudara untuk hadir dalam rapat itu. (5) Sebaiknya mereka sudah menyadari tentang perbuatan yang merugikan masyarakat itu. (6) Pembinaan

hukum

di

Indonesia

harus

dilaksanakan

dengan

berlandaskan pada Pancasila dan Undang-undang Dasar 1945. (7) Dengan pandangan itu dapat menerapkan program keluarga berencana di desa ini.

Contoh kalimat yang benar: (1a)Kegiatan itu kami laksanakan berdasarkan arahan Menteri Keuangan Republik Indonesia (2a)Ia dapat menamatkan pendidikan SMA-nya berkat dorongan kepala desanya. (3a)Warga

desa yang berminat mendapatkan kredit bank harap

mendaftarkan namanva di kantor kelurahan. (4a)Saya mengharapkan Saudara hadir dalam rapat itu. (5a)Sebaiknya mereka sudah menyadari perbuatan yang merugikan masyarakat itu. (6a)Pembinaan hukum di Indonesia harus dilaksanakan berlandaskan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945.

57

(7a)Pandangan itu dapat menerapkan program keluarga berencana di desa ini. g. Kesalahan Pemakaian Bentuk Kata Kebenaran suatu kalimat tidak hanya ditentukan oleh keteraturan bagian-bagiannya sebagai satuan pembentuk kalimat, tetapi juga ditentukan oleh bentuk dan pilihan kata yang mengisi bagian-bagian itu. Kesalahan kalimat yang disebabkan oleh kekurangtepatan memilih bentuk kata, dalam kenyataannya, masih sering dijumpai seperti tampak dalam kalimat berikut.

(1) Dengan sangat menyesal, kami tidak dapat memenuhi permintaan Anda karena persediaan barang kami sudah habis. (Bentuk yang benar adalah sediaan, bukan persediaan)

(2) Semua langganan Bapak saya layani dengan baik. (Bentuk yang benar adalah pelanggan, bukan langganan)

(3) Pemutaran roda itu harus tetap pada porosnya. (Bentuk yang benar adalah perputaran karena bentuk ini diangkat dari berputar, bukan memutarkan)

(4) Bahasa

Indonesia

adalah

pemersatu

bangsa

dalam

usaha

menyatukan bangsa Indonesia. (Bentuk yang benar adalah mempersatukan, bukan menyatukan, mempersatukan berkorelasi dengan bersatu)

Dalam bahasa Indonesia terdapat serangkaian kata yang proses pembentukannya menunjukkan keteraturan, misalnya dalam pembentukan kata berlkut.

tulis

menulis

penulis

penulisan

tulisan

pilih

memilih

pemilih

pemilihan

pilihan

buat

membuat

pembuat

pembuatan

buatan

58

serang

menyerang

penyerang

penyerangan

serangan

simpul

menyimpulkan

-

-

simpulan

tani

bertani

petani

pertanian

dagang

berdagang

pedagang

perdagangan

tinju

bertinju

petinju

pertinjuan

gulat

bergulat

pegulat

pergulatan

mukim

bermukim

pemukim

permukiman

satu

bersatu

pemersatu

mempersatukan

solek

bersolek

pemersolek

mempersolek

oleh

beroleh

pemerolehan memperoleh

h. Pilihan Kata yang Tidak Tepat Kesalahan kalimat dapat juga disebabkan oleh pilihan kata yang kurang cermat. Kata besar, raya, dan akbar merupakan tiga buah kata yang memiliki makna yang sama. Namun, dalam pemakaiannya mungkin ketiga kata itu tidak dapat saling menggantikan. Misalnya: 1) Setiap umat beragama di Indonesia mempunyai hari raya masingmasing. 2) Nanti malam di Jalan Jenderal Sudirman akan diadakan pawai akbar.

Kata raya pada hari raya dalam kalimat (1) dapat diganti dengan kata besar menjadi hari besar, tetapi tidak dapat diganti dengan kata akbar. Kata akbar pada pawai akbar dapat diganti dengan kata besar, tetapi tidak dapat diganti dengan kata raya. B. Paragraf Paragraf adalah seperangkat kalimat yang membicarakan suatu gagasan atau topik. Topik paragraf adalah pikiran utama di dalam sebuah paragraf. Semua pembicaraan dalam paragraf itu terpusat pada pikiran utama ini. Pikiran utama itulah yang menjadi topik persoalan atau pokok pembicaraan. Oleh sebab itu, pikiran utama kadang-kadang disebut juga gagasan pokok di dalam sebuah paragraf. Dengan demikian, apa yang menjadi pokok pembicaraan dalam sebuah paragraf, itulah topik paragraf.

59

1) Syarat-Syarat Paragraf Paragraf yang baik harus memiliki dua ketentuan, yaitu kesatuan paragraf dan kepaduan paragraf.

a. Kesatuan Paragraf Dalam sebuah paragraf terdapat hanya satu pokok pikiran. Oleh sebab itu, kalimat- kalimat yang membentuk paragraf perlu ditata secara cermat agar tidak ada satu pun kalimat yang menyimpang dari ide pokok paragraf itu. Kalau ada kalimat yang menyimpang dari pokok pikiran paragraf itu, paragraf menjadi tidak berpautan, tidak utuh. Kalimat yang menyimpang itu harus dikeluarkan dari paragraf. Perhatikan paragraf di bawah ini. Jateng sukses. Kata-kata ini meluncur gembira dari pelatih regu Jateng setelah selesai pertandingan final Kejurnas Tinju Amatir, Minggu malam, di Gedung Olahraga Jateng, Semarang. Kota Semarang terdapat di pantai utara Pulau Jawa, ibu kota Provinsi Jateng. Pernyataan itu dianggap wajar karena apa yang diimpiimpikan selama ini dapat terwujud, yaitu satu medali emas, satu medali perak, dan satu medali perunggu. Hal itu ditambah lagi oleh pilihan petinju terbaik yang jatuh ke tangan Jateng. Hasil yang diperoleh itu adalah prestasi paling tinggi yang pernah diraih oleh Jateng dalam arena seperti itu.

b. Kepaduan Paragraf Kepaduan paragraf dapat terlihat melalui penyusunan kalimat secara Iogis dan melalui

ungkapan-ungkapan

(kata-kata) pengait

antarkalimat. Urutan yang Iogis akan terlihat dalam susunan kalimatkalimat dalam paragraf itu. Dalam paragraf itu tidak ada kalimat-kalimat yang sumbang atau keluar dari permasalahan yang dibicarakan.

60

Pengait Paragraf Agar paragraf menjadi padu digunakan pengait paragraf, yaitu berupa (1) ungkapan penghubung transisi, (2) kata ganti, atau (3) kata kunci (pengulangan kata yang dipentingkan). Ungkapan

pengait

antarkalimat

dapat

berupa

ungkapan

penghubung/transisi.

(1) Beberapa Kata Transisi a) Hubungan tambahan

:

lebih lagi, selanjutnya, tambahan pula, di samping itu, lalu, berikutnya, demikian

pula,

begitu

juga,

di

samping itu, lagi pula. b) Hubungan pertentangan :

akan tetapi, namun, bagaimanapun, walaupun

demikian.

sebaliknya,

meskipun begitu, Iain halnya. c) Hubungan perbandingan :

sama dengan itu, dalam hal yang demikian, sehubungan dengan itu.

d) Hubungan akibat

:

oleh sebab itu, jadi, akibatnya, oleh karena itu, maka, oleh sebab itu.

e) Hubungan tujuan

:

untuk itu, untuk maksud itu.

f)

:

singkatnya,

Hubungan singkatan

pendeknya,

akhirnya,

pada umumnya, dengan kata Iain, sebagai simpulan. g) Hubungan waktu

:

sementara itu, segera setelah itu, beberapa saat kemudian.

h) Hubungan tempat

:

berdekatan dengan itu.

Paragraf di bawah ini memperlihatkan pemakaian ungkapan pengait antarkalimat yang berupa ungkapan penghubung transisi. Belum ada isyarat jelas bahwa masyarakat sudah menarik tabungan deposito mereka. Sementara itu, bursa efek Indonesia mulai goncang dalam menampung serbuan para pemburu saham. Pemilik-pemilik uang berusaha meraih sebanyak-banyaknya saham yang dijual di bursa. Oleh karena itu, bursa efek berusaha menampung minat pemilik uang

61

yang menggebu-gebu. Akibatnya, indeks harga saham gabungan (IHSG) dalam tempo cepat melampaui angka 100 persen. Bahkan, kemarin IHSG itu meloncat tingkat.

Dengan dipasangnya ungkapan pengait antarkalimat sementara itu, oleh karena itu, akibatnya, dan bahkan dalam paragraf tersebut, kepaduan paragraf terasa sekali, serta urutan kalimat-kalimat dalam paragraf itu Iogis dan kompak.

(2) Kata Ganti Ungkapan pengait paragraf dapat juga berupa kata ganti, baik kata ganti orang maupun kata ganti yang Iain.

a) Kata Ganti Orang Dalam usaha memadu kalimat-kalimat dalam suatu paragraf, kita banyak menggunakan kata ganti orang. Pemakaian kata ganti ini berguna untuk menghindarl peyebutan nama orang berkali-kali. Kata ganti yang dimaksud adalah saya, aku, kita, kami (kata ganti orang pertama), engkau, kamu, kamu sekalian (kata ganti orang kedua), dia, ia, beliau, mereka, dan nya (kata ganti orang ketiga). Hal ini dapat kila lihat pada contoh berlkut ini. Devi, Rustam, Sari, dan Lutfi adalah teman sekolah sejak SMA hingga perguruan tinggi. Kini mereka sudah menyandang gelar dokter gigi

dari

sebuah

merencanakan

universitas

mendirikan

negeri

sebuah

di

poliklinik

Bandung.

Mereka

lengkap

dengan

apoteknya. Mereka menghubungi saya dan mengajak bekerja sama, yaitu saya diminta menyediakan tempatnya karena kebetulan saya memiliki sebidang tanah yang letaknya strategis. Saya menyetujui permintaan mereka.

Kata mereka dipakai sebagai pengganti kata Devi, Rustam, Sari, dan Lutfi agar orang tidak disebutkan berkali-kali dalam satu paragraf. Penyebutan nama orang yang berkali-kali dalam satu paragraf akan

62

menimbulkan kebosanan serta menghilangkan keutuhan paragraf. Hal ini dapat dilihat dalam kalimat di bawah ini.

Hajjah Junitasari adalah ketua majelis taklim di desa ini. Rumah Hajjah Junitasari terletak dekat masjid Nurul Ittihad.

Pengulangan

Hajjah

Junitasari

akan

menimbulkan

kesan

kekurangpaduan dua kalimat itu. Kesannya akan lain jika kalimat itu diubah sebagai berlkut. Hajjah Junitasari adalah ketua majelis taklim di desa ini. Rumahnya terletak dekat masjid Nurul Ittihad.

Bentuk -nya dalam kalimat di atas adalah bentuk singkat kata ganti orang ketiga, yaitu Hajjah Junitasari. Dengan demikian, kepaduan kalimat-kalimat itu dapat kita rasakan. Penggunaan kata ganti orang ketiga tunggal, beliau, dapat dilihat pada kalimat berikut ini. Ibu Sud adalah pencipta Iagu empat zaman yang sangat produktif. Beliau telah menciptakan tidak kurang dari dua ratus buah Iagu.

b) Kata Ganti yang Iain Kata ganti lain yang digunakan dalam menciptakan kepaduan paragraf ialah itu, ini, tadi, begitu, demikian, di situ, ke situ, di atas, di sana, di sini dan sebagainya. Perhatikan contoh berlkut. Itu asrama mereka. Mereka tinggal di situ sejak kuliah tingkat satu sampai dengan meraih gelar sarjana. Orang tua mereka juga sering berkunjung ke situ.

c) Kata Kunci Di samping itu, ungkapan pengait dapat pula berupa pengulangan kata-kata kunci, seperti kata sampah pada contoh paragraf yang pertama.

63

Pengulangan kata-kata kunci ini perlu dilakukan dengan hati-hati (tidak terlalu sering).

c. Pembagian Paragraf Pembagian Paragraf Menurut Letak Kalimat Topik Menurut letak kalimat topiknya, paragraf dibagi atas paragraf deduktif dan paragraf induktif.

Paragraf yang meletakkan kalimat topik pada awal paragraf disebut paragraf deduktif, sedangkan paragraf yang meletakkan kalimat topik di akhir paragraf disebut paragraf induktif. Pengarang jenis pertama meletakkan kalimat topiknya di bagian awal paragraf yang bersangkutan. Perhatikan kalimat yang dicetak dengan huruf tebal. Arang aktif ialah sejenis arang yang diperoleh dari suatu pembakaran yang mempunyai sifat tidak Iarut dalam air. Arang ini dapat diperoIeh dari pembakaran zat-zat tertentu, seperti ampas tebu, tempurung kelapa, dan tongkol jagung. Jenis arang ini banyak digunakan dalam beberapa industri pangan atau nonpangan. Industri yang menggunakan arang aktif adalah industri kimia dan farmasi, seperti pekerjaan memurnikan minyak, menghilangkan bau yang tidak murni, dan menguapkan zat yang tidak perlu.

Pengarang jenis kedua meletakkan kalimat topiknya pada bagian akhir paragraf, seperti terlihat pada paragraf berlkut.

Dua anak kecil ditemukan tewas di pinggir jalan Jenderal Sudirman. Seminggu kemudian seorang anak wanita hilang ketika pulang dari sekolah. Sehari kemudian polisi menemukan bercak-bercak darah di kursi belakang mobil John. Polisi juga menemukan potret dua orang anak yang tewas di Jalan Jenderal Sudirman di dalam kantung celana John. Dengan

demikian,

John

adalah

orang

yang

dapat

diminta

pertanggungawaban tentang hilangnya tiga anak itu.

64

a) Kesatuan Paragraf Dalam sebuah paragraf terdapat hanya satu pokok pikiran. Oleh sebab itu, kalimat- kalimat yang membentuk paragraf perlu ditata secara cermat agar tidak ada satu pun kalimat yang menyimpang dari ide pokok paragraf itu. Kalau ada kalimat yang menyimpang dari pokok pikiran paragraf itu, paragraf menjadi tidak berpautan, tidak utuh.

b) Kepaduan Paragraf Kepaduan paragraf dapat terlihat melalui penyusunan kalimat secara Iogis dan melalui

ungkapan-ungkapan (kata-kata) pengait

antarkalimat. Urutan yang Iogis akan terlihat dalam susunan kalimatkalimat dalam paragraf itu. Dalam paragraf itu tidak ada kalimat-kalimat yang sumbang atau keluar dari permasalahan yang dibicarakan.

Kerjakan latihan di bawah ini. Kemudian, sesuaikan jawaban Anda dengan materi yang terdapat dalam kegiatan belajar ini. Perbaiki kalimat berikut ini! 1. Terbukti banyak menarik perhatian orang. 2. Kepada para karyawan yang berminat mengikuti pelatihan harap mendaftarkan diri di kantornya masing-masing 3. Daerah pertanian itu hanya menghasilkan padi sekali setahun disebabkan karena kemarau yang terlalu panjang. 4. Sejak dari dulu penanaman kopi itu sudah dilakukan oleh rakyat. 5. Susunlah kalimat-kalimat ini agar menjadi sebuah paragraf. a. Sejak itulah energi nuklir dan pengaruh radiasi nuklir menjadi masalah baru bagi manusia. b. Radiasi nuklir itu sangat merugikan kehidupan manusia. c. Pada tahun 1945 meledakIah bom atom yang pertama untuk mengakhiri Perang Dunia II.

65

Sekurang-kurangnya kalimat dalam ragam resmi, baik lisan maupun tertulis, harus memiliki subjek dan predikat. Kalau tidak memiliki unsur subjek dan unsur predikat, pernyataan itu bukanlah kalimat. Kalimat tunggal adalah kalimat yang terdiri atas satu subjek dan satu predikat. Kalimat majemuk adalah kalimat yang terdiri atas dua kalimat tunggal atau lebih. Paragraf adalah seperangkat kalimat yang membicarakan suatu gagasan atau topik. Topik paragraf adalah pikiran utama di dalam sebuah paragraf. Semua pembicaraan dalam paragraf itu terpusat pada pikiran utama ini. Pikiran utama itulah yang menjadi topik persoalan atau pokok pembicaraan. Paragraf yang baik harus memiliki dua ketentuan, yaitu kesatuan paragraf dan kepaduan paragraf.

1. Pilihlah kalimat yang benar! a. Bupati angkat kaki pergi ke Biak untuk memenuhi undangan gubernur. b. Jika di Pantai Pasir Putih pasti menyenangkan. c. Pemerintah menganjurkan agar masyarkat membuang sampah pada tempat yang telah disediakan. d. Pegawai yang meninggalkan kantor tepat pada waktunya. 2. Kalimat berikut yang benar adalah ... a. Membaca iklan Saudara dalam Harian Republika tanggal 15 Februari 2009 saya berminat melamar pekerjaan yang Saudara tawarkan. b. Jika berbicara tentang kenaikan harga bahan baku dewasa ini, kami tetapkan bahwa

produksi pabrik kami mengalami

penurunan sebanyak 25 %.

66

c. Melihat persyaratan yang Saudara cantumkan dalam surat lamaran Saudara tanggal 21 Maret 2009, dengan sangat menyesal kami nyatakan bahwa persyaratan Saudara belum memadai untuk pekerjaan yang kami tawarkan. d. Ia mengatakan orang asing yang keluar masuk Indonesia selama ini sangat bebas.

3. Kalimat yang benar adalah ... a. Peristiwa itu sudah kami lupakan. b. Kami telah siapkan semua keperluan untuk rapat ini hari. c. Persoalan yang begitu macam yang saya tidak senangi. d. Rakyat sudah merasa lega bahwa pemilihan umum selesai sudah.

4. Kalimat yang benar adalah ... a. Kepada Ibu Direktur Keuangan kami persilahkan. b. Untuk mempersingkat waktu, kita lanjutkan acara ini. c. Peserta yang mendapat nilai terbaik akan mendapat hadiah. d. Peserta diklat dilarang tidak meninggalkan ruangan sebelum dosen pengajar datang.

5. Pilihlah kalimat yang benar! a. Tes ini tidak sukar. Walaupun demikian, tentulah Saudara tetap perlu berhati-hati mengerjakannya, tetapi jangan menyontoh jawaban tetangga. b. Kita harus pandai memanfaatkan kemajuan yang dicapai oleh technologi modern. c. Ketika saya datang, mereka sedang mengerjakan soal dengan tekun. d. Bersama surat ini saya lampirkan daftar nama-nama peserta diklat yang lulus pelajaran Bahasa Indonesia.

67

6. Pilihlah kalimat yang benar! a. Setelah memenuhi semua persyaratan, kami akan segera mengirimkan karya ilmiah ini. b. Pengembangan informasi yang baik harus menggunakan teknologi modern, yaitu komputer. c. Setelah dibahas secara mendalam, peserta seminar itu menyetujui keputusan rapat. d. Sebagai pegawai Departemen Keuangan, maka Saudara harus menerapkan kaidah bahasa dalam membuat laporan.

7. Kalimat berikut yang benar adalah ... a. Karena dia tidak diundang, dia tidak hadir ke tempat itu. b. Hadirin serentak berdiri setelah mereka mengetahui Presiden datang. c. Pembangunan

sebagai

usaha

untuk

meningkatkan

kesejahteraan rakyat memerlukan kecerdasan, keuletan, dan kesabaran aparat pelakunya. d. Dalam bab ini membicarakan cara-cara membuat laporan dengan menggunakan bahasa yang benar.

8. Struktur kalimat di bawah ini yang efektif adalah ... a. Surat Bapak sudah kami terima dengan baik. b. Menurut rencana, laporan ini saya akan serahkan besok. c. Sudah lama saya ingin bicarakan masalah itu. d. Peristiwa itu kami harus laporkan.

9. Kalimat berikut yang benar adalah ... a. Meskipun negara itu merupakan penghasil kapas nomor satu di dunia, tetapi harga tekstil untuk keperluan rakyatnya sangat tinggi. b. Meskipun negara itu merupakan penghasil kapas nomor satu di dunia, namun harga tekstil untuk keperluan rakyatnya sangat tinggi.

68

c. Meskipun negara itu merupakan penghasil kapas nomor satu di dunia, harga tekstil untuk keperluan rakyatnya sangat tinggi. d. Meskipun negara itu merupakan penghasil kapas nomor satu di dunia, akan tetapi harga tekstil untuk keperluan rakyatnya sangat tinggi.

10. Penggunaan kata depan yang benar adalah sebagai berikut. a. Di Badan Diklat Keuangan sedang mengadakan Diklat Ujian Dinas I. b. Pada tabel itu dapat dilihat jumlah pemasukan pajak meningkat. c. Bagi petatar yang belum menandatangi daftar hadir harap segera menandatanganinya. d. Dalam rapat itu memutuskan tugas baru yang harus segera dikerjakan.

11. Pilihlah kalimat yang benar! a. Saya tidak sependapat dengan mereka namun, saya tidak akan menentangnya b. Perusahaan itu belum memenuhi persyaratan, tetapi pihak bank telah menyetujui kredit yang diajukannya. c. Pembangunan dalam bidang pariwisata terus ditingkatkan. Karenanya, kehadiran wisatawan asing di Indonesia setiap tahun terus bertambah. d. Beberapa kasus-kasus yang ditemukan mengindikasikan adanya penyimpangan. 12. Kalimat yang benar adalah .... a. Namun demikian, demikian, sasaran pemeriksaan yang telah ditetapkan sebelumnya dapat tercapai. b. Untuk memenuhi permintaan Saudara, bersama ini kami kirimkan daftar harga buku terbitan kami. c. Kita perlu menguji ketrampilan mereka memberikan pelajaran dalam pelatihan.

69

d. Pemeriksaan harus dilakukan secara cermat dan teliti agar supaya dapat mencapai hasil yang maksimal.

13. Apabila pikiran utama terdapat pada awal paragraf, paragraf itu disebut .... a. paragraf deskriptif b. paragraf deduktif c. paragraf induktif d. paragraf deduktif-induktif

14. Kalimat-kalimat berikut dapat menjadi paragraf yang baik bila disusun dengan urutan seperti di bawah ini. (1) Di samping itu, perusahaan juga perlu selektif dalam memilih, memberikan motivasi, mengevaluasi para perantaranya, serta mengatur distribusi fisiknya secara efektif. (2) Untuk itu, perusahaan harus mengetahui bentuk saluran distribusi yang hendak dipakai dan jumlah perantara yang akan digunakan. (3) Pemilihan saluran distribusi secara tepat sangat penting agar produk dapat disalurkan secara lancar dari produsen ke konsumen. a. 1-2- 3

b. 2-3-1

c.

3-2-1

d. 1-3-2

70




NILAI =


Kriteria nilai yang dicapai: 91 s.d. 100

: sangat baik

81 s.d. 90

: baik

71 s.d. 80

: cukup

61 s.d. 70

: kurang

0 s.d. 60

: sangat kurang


71

Indikator: 1. membuat surat dengan menerapkan ejaan yang benar 2. membuat surat dengan menggunakan pilihan kata yang benar 3. membuat surat dengan menggunakan kalimat/paragraf yang benar

DaIam kehidupan sehari-hari, manusia tidak terIepas dari saling memberikan informasi, baik secara lisan maupun secara tertulis. Informasi secara lisan terjadi jika pemberi informasi berhadap-hadapan dengan penerima informasi. Pemberian informasi melalui teIepon, radio, dan melalui teIevisi termasuk pemberian informasi secara lisan. Informasi secara tertulis terjadi jika pemberi informasi tidak mungkin menggunakan media seperti tertera di atas. Sarana komunikasi tertulis untuk menyampaikan informasi kepada pihak lain (orang, organisasi, atau instansi lain) itu terdiri atas beberapa macam, salah satu di antaranya surat dinas. Surat merupakan suatu media untuk menyampaikan informasi. Informasi yang disampaikan secara tertulis dalam surat dapat berbentuk pernyataan, pemberitahuan, permintaan, dan lain-lain. Informasi akan mencapai sasarannya jika bahasa yang digunakan dapat mengungkapkan isi surat sesuai dengan sifat surat serta kedudukan penulis dan pembaca surat. A. Bagian-Bagian Surat Bagian-bagian yang terdapat dalam surat dinas adalah sebagai berikut: 1) kepala surat atau kop surat, 2) tanggal surat,

72

3) nomor surat, 4) lampiran surat, 5) hal surat, 6) alamat yang dituju, 7) salam pembuka, 8) paragraf pembuka surat, 9) paragraf isi surat, 10) paragraf penutup surat, 11) salam penutup 12) tanda tangan, 13) nama jeIas penanda tangan, 14) jabatan penanda tangan, 15) tembusan, dan 16) inisial.

B. Penulisan Bagian Surat yang Salah 1) KepaIa Surat P.T. Berimak JI. Kemuning 59-Tomang-Jakarta Barat Po BOX 217 RA. Tilp. 5200647-5200173

2) Tanggal Surat Jakarta, 14-9-2009.Jakarta, 15 Sept. '09.-

3) Nomor Surat Nomor: 21 07/F8/U1.5/2009.No.: 2212/A/C/IX/2009.

4) Lampiran Surat Lampiran

: satu berkas.-

Lamp.

: 2 (dua) eksemplar.-

73

5) Hal Surat Perihal: Penentuan petugas pameran dalam rangka Bulan Bahasa yang akan diselenggarakan tanggal 28 Oktober—2 November 2009

6) AIamat Surat Kepada Yth. Bapak Kepala Pusat Bahasa. JI. Daksinapati Barat IV Rawamangun, Jakarta Timur,-

7) SaIam Pembuka Dengan hormat Dengan hormat!

8) Isi Surat Bersama surat ini kami mengundang Bapak menghadiri rapat ...

9) Salam Penutup Hormat kami. Salam kami,-

10) Tanda Tangan, Nama JeIas, dan Jabatan (Ir. Paramardhika) Kepala,

11) Tembusan Tembusan: Disampaikan kepada Yth.: 1. Bapak Direktur Keuangan (sebagai laporan) 2. Bapak Direktur Operasional (sebagai undangan) 3. Arsip/pertinggal

74

C. PenuIisan Bagian Surat yang Benar 1) PT Berimak JaIan Kemuning 59, Tomang, Jakarta Barat Kotak Pos 217 RA TeIepon 5200647, 5200173

2) Jakarta, 14 September 2009 (tanpa kepala surat lengkap) 15 September 2009 (memakai kepala surat)

3) Nomor: 2107/FB/U1.5/2009 No.: 2212/A/C/IX/2009

4) Lampiran: Satu berkas Lamp.: Dua eksempIar

5) HaI: Petugas pameran

6) Yth. Kepala Pusat Bahasa Jalan Daksinapati Barat IV Rawamangun Jakarta Timur

7) Dengan hormat,

8) Kami mengharapkan kehadiran Bapak dalam rapat....

9) Hormat kami, Salam kami,

10) Tanda tangan Ir. Paramardhika Kepala

75

11) Tembusan: 1. Direktur Keuangan 2. Direktur Operasional D. Pemilihan Kata 1) Ungkapan yang Bersinonim Ungkapan-ungkapan yang bersinonim berikut tidak digunakan sekaligus karena penggunaan dua makna yang berarti sama merupakan pemakaian yang mubazir. Contoh: sejak dan dari adalah dan merupakan demi dan untuk antara lain serta dan lain-lain agar dan supaya

2) Kata-kata yang Bermiripan DaIam bahasa Indonesia terdapat kata-kata yang bermiripan, baik dari segi bentuk maupun dari segi makna. Sebagai contoh, katakata tersebut adalah suatu dan sesuatu, masing-masing dan tiap-tiap, jam dan pukul, serta dari dan daripada. Ungkapan Penghubung Ungkapan penghubung dalam bahasa Indonesia ada dua, yaitu

ungkapan

penghubung

intrakalimat

atau

penghubung

antarbagian kalimat dan ungkapan pengubung antarkalimat. Ungkapan penghubung intrakalimat berfungsi menghubungkan unsur-unsur dalam

suatu

kalimat.

Yang

termasuk

ungkapan

penghubung

intrakalimat adalah: baik... maupun..., antara... dan...,

76

seperti, misalnya, misalnya demikian, serta seperti dan lain-lain.

Ungkapan

penghubung

antarkalimat

berfungsi

menghubungkan unsur penghubung yang menyatakan pertalian dua kalimat. Misalnya : oleh karena itu namun akan tetapi jadi lagipula meskipun begitu

E. Penerapan Kaidah Ejaan yang Disempurnakan PenuIisan surat hendaknya menerapkan kaidah-kaidah ejaan yang telah ditetapkan dalam buku Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan. Pedoman itulah yang dijadikan rujukan atau patokan di dalam berbahasa tulis. Agar dapat diperoleh gambaran yang lebih jeIas, berikut ini contoh penulisan yang benar. u.p. (untuk perhatian) d. a. (dengan aIamat) s.d. (sampai dengan) a.n. (atas nama) u.b. (untuk beIiau) PT antarwarga pascapanen subbagian tunakarya kerja sama menandatangani terima kasih

77

F. Penyusunan KaIimat Surat dinas hendaknya menggunakan kalimat efektif, yaitu kalimat yang memiliki kemampuan untuk menimbulkan kembali gagasan-gagasan pada pikiran pembaca seperti apa yang ada dalam pikiran penulis. Kalimat-kalimat yang dipakai dalam surat dinas adalah kalimat yang sesuai dengan kaidah bahasa, singkat, dan enak dibaca. Kalimat harus memiliki subjek dan predikat. Sebagai contoh, berikut akan dibahas beberapa kalimat yang salah, yang terdapat dalam surat dinas, dan dicantumkan juga perbaikannya. SALAH 1) Menurut rencana, dalam rapat itu akan dihadiri KepaIa Pusdiklat Pengembangan Sumber Daya Manusia, Badan Diklat Keuangan. 2) Membalas surat Bapak tanggaI 16 September 2009, No, 217/R/2009, saya beritahukan bahwa .... 3) Bersama surat ini saya ingin memberitahukan bahwa .... 4) Atas kerja samanya, kami ucapkan terima kasih. 5) Atas kehadirannya, saya haturkan beribu-ribu terima kasih.

KaIimat nomor (1) salah karena tidak bersubjek. Seharusnya, kata rapat itu tidak didahului kata depan dalam agar subjek kalimat itu tidak menjadi kabur. Perbaikannya adalah kata dalam sebelum rapat itu dihilangkan sehingga kalimat itu menjadi sebagai berikut.

BENAR (1a) Menurut rencana, rapat itu akan dihadiri KepaIa Pusdiklat Pengembangan

Sumber

Daya

Manusia,

Badan

Diklat

Keuangan.

Kata dalam sebelum kata rapat itu dapat digunakan asal predikat kalimatnya, yaitu dihadiri, diubah menjadi hadir sehingga perbaikannya menjadi seperti berikut. (1b) Menurut rencana, dalam rapat itu akan hadir KepaIa Pusdiklat Pengembangan Sumber Daya Manusia, Badan Diklat Keuangan.

78

(2a) Sehubungan dengan surat Bapak tanggal .... (3a) Dengan ini saya ingin memberitahukan bahwa .... (4a) Atas kerja sama Bapak, kami ucapkan terima kasih. (5a) Atas kehadiran Saudara, saya ucapkan terima kasih.

Contoh beberapa Paragraf Pembuka dan Penutup Surat a)

Paragraf Pembuka Surat Pemberitahuan Misalnya : (1) Kami beri tahukan bahwa pada bulan Oktober yang akan datang Pusat Bahasa akan menyelenggarakan Bulan Bahasa dan Sastra 2009. (2) Dengan ini kami beri tahukan bahwa pada bulan Oktober 2009, Pusat Bahasa akan menyelenggarakan Bulan Bahasa dan Sastra.

b)

Paragraf Pembuka Surat Permohonan (1) Dengan ini kami beri tahukan bahwa

dalam rangka

meningkatkan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar untuk pegawai kami, terutama pembuatan surat dinas, kami mohon agar Saudara dapat mengirimkan tenaga pengajar bahasa Indonesia. (2) Untuk memenuhi permintaan Saudara melalui surat Nomor 89/BF/VII/08 tanggal 14 September 2009, tentang bantuan tenaga penyuluh, kami sampaikan informasi sebagai berikut.

c)

Paragraf Pembuka Surat Undangan Paragraf pembuka surat undangan lazimnya bersatu dengan paragraf isi surat karena pernyataan yang tertera pada isi surat tersebut hanyalah mengharapkan kehadiran seseorang atau lebih dalam suatu kegiatan. Berikut ini adalah contohnya.

79

(1) Kami mengundang Saudara pada rapat persiapan Lomba Karya Tulis Ilmiah yang akan kami selenggarakan pada hari

: Selasa

tanggal

: 15 September 2009

pukul

: 09.00

tempat

: Ruang Mawar.

(2) Kami mengharapkan kehadiran Saudara untuk memberikan arahan pada Pembukaan Rapat Koordinasi, yang akan di selenggarakan pada hari Senin, tanggal 2 Mei 2009, pukul 13.00--15.00, di Ruang KP, Jalan Daksinapati Barat VI, Jakarta 13220.

d)

Paragraf Penutup 1) Paragraf Penutup Surat Pemberitahuan (a) Atas perhatian Saudara (Bapak, Ibu, atau Anda), kami ucapkan terima kasih. (b) Saya ucapkan terima kasih atas perhatian Bapak. (c) Kami menyampaikan ucapan terima kasih atas kerja sama selama ini. (d) Atas perhatian Saudara, kami sampaikan terima kasih.

2) Paragraf Penutup Surat Permintaan (a) Atas perhatian dan bantuan Saudara (bapak, Ibu, atau Anda), kami ucapkan terima kasih. (b) Atas perhatian dan kerja sama Bapak, saya mengucapkan terima kasih. (c) Kami menunggu kabar Saudara dan atas perhatian Saudara, kami ucapkan terima kasih. (d) Kami ucapkan terima kasih atas perhatian Saudara terhadap instansi kami. 3) Paragraf Penutup Surat Undangan (a) Atas perhatian serta kehadiran Bapak (Ibu, Saudara, atau Anda), kami ucapkan terima kasih.

80

(b) Kami mengucapkan terima kasih atas perhatian dan kehadiran Bapak. (c) Karena pentingnya acara tersebut, kehadiran Saudara (Bapak, Ibu, atau Anda), sangat kami harapkan dan atas perhatian Saudara (Bapak, Ibu, atau Anda), kami ucapkan terima kasih.

4) Paragraf Penutup Surat Keterangan (a) Surat

keterangan

ini

kami

buat

untuk

digunakan

sebagaimana mestinya.

5) Paragraf Penutup Surat Tugas (a) Kami berharap agar tugas ini dilaksanakan dengan sebaikbaiknya, dan atas perhatian Saudara (Bapak, Ibu), kami ucapkan terima kasih. (b) Tugas ini harap dilaksanakan dengan sebaik-baiknya dan atas perhatian Saudara (Bapak, Ibu), kami ucapkan terima kasih.

Kerjakan latihan di bawah ini. Kemudian, sesuaikan jawaban Anda dengan materi yang terdapat dalam kegiatan belajar ini. Perbaiki kalimat berikut ini! 1. Demikian harap maklum. 2. Menunjuk surat Saudara tanggal 14 September 2009, Nomor 21/R/12/2009, tentang ..., kami ingin menanggapinya sebagai berikut. 3. Demikian agar menjadi periksa adanya. 4. Di dalam surat ini akan menjelaskan masalah penataran. 5. Dengan ini saya lampirkan surat keterangan dari dokter.

81

Surat

sebagai

sarana

komunikasi

tertulis,

sebaiknya

menggunakan bentuk yang menarik, tidak terlalu panjang, serta memakai bahasa yang jelas, padat, adab, dan takzim. Bentuk surat dikatakan menarik jika letak bagian-bagian surat teratur sesuai dengan ketentuan. Selanjutnya, surat diusahakan tidak terlalu panjang karena surat yang panjang menjemukan. Sebaliknya, surat yang singkat merupakan suatu keuntungan. Kemudian, bahasa surat dikatakan jelas jika maksudnya mudah ditangkap dan unsur-unsur gramatikal seperti subjek dan predikat, dinyatakan secara tegas serta tanda-tanda baca digunakan dengan tepat. Bahasa surat dikatakan padat jika langsung mengungkapkan pokok pikiran yang ingin disampaikan tanpa basa-basi dan tanpa berbunga-bunga. Bahasa surat dikatakan adab jika pernyataan yang dikemukakan itu sopan dan simpatik, tidak menyinggung perasaan si penerima. Selain itu, surat harus bersih. Bagian-bagian yang terdapat dalam surat dinas adalah sebagai berikut: 1) kepala surat atau kop surat, 2) tanggal surat, 3) nomor surat, 4) lampiran surat, 5) hal surat, 6) alamat yang dituju, 7) salam pembuka, 8) paragraf pembuka surat, 9) paragraf isi surat, 10) paragraf penutup surat, 11) salam penutup 12) tanda tangan, 13) nama jeIas penanda tangan, 14) jabatan penanda tangan 15) nomor induk pegawai (NIP),

82

16) tembusan, dan 17) inisial.

1. Pilih penulisan alamat surat yang benar! a. Yth. Kepala Bidang Penyelenggaraan Pusdiklat Pengembangan Sumber Daya Manusia Badan Pendidikan dan Pelatihan Keuangan Jalan Purnawarman Nomor 99 Kebayoran Baru Jakarta Selatan b. Kepada Yth. Bapak Direktur Sekolah Tinggi Akuntansi Negara Jalan Purnawarman Nomor 99, Kebayoran Baru J A K A R T A - S E L A TA N c. Yth. Bapak Drs. Bambang, M.M. Jalan Purnawarman 99 Kebayoran Baru di Jakarta Selatan d. Yth. DIREKTUR SEKOLAH TINGGI AKUNTANSI NEGARA Jalan Purnawarman Nomor 99 Kebayoran Baru JAKARTA SELATAN

2. Pilihlah kalimat yang benar! a. Membalas surat Bapak tanggaI 16 September 2009, No, 217/R/2009, saya beritahukan bahwa .... b. Bersama surat ini saya ingin memberitahukan bahwa .... c. Atas kerja sama Bapak, kami ucapkan terima kasih. d. Atas kehadirannya, saya haturkan beribu-ribu terima kasih.

83

3. Pilihlah kalimat yang benar! a. Menunjuk surat Saudara tanggal 14 September 2009, Nomor 21/R/12/2009, tentang ..., kami ingin menanggapinya sebagai berikut. b. Demikian agar menjadi periksa adanya. c. Di dalam surat ini akan menjelaskan masalah penataran. d. Bersama

surat ini, saya lampirkan surat keterangan dari

dokter.

4. Paragraf penutup surat berikut ini benar, kecuali ... a. Atas perhatian serta kehadiran Bapak, kami ucapkan terima kasih. b. Kami mengucapkan terima kasih atas perhatian dan kehadiran Bapak. c. Karena pentingnya acara tersebut, kehadiran Saudara sangat kami tunggu dan atas perhatian Saudara, kami ucapkan terima kasih. d. Atas perhatiannya, diucapkan terimakasih.

5. Penulisan lampiran surat yang benar adalah .... a. Lampiran: Satu berkas b. Lampiran: Satu Berkas c. Lamp.: 1 (satu) berkas d. Lamp.: 1 berkas

6. Kalimat yang benar adalah ... a. Pemimpin tim, selaku penanggung jawab pelaksanaan tugas pemeriksaan, berkewajiban untuk memeriksa, menganalisis, dan menilai KKP yang dibuat oleh anggota tim. b. Banyak

kasus-kasus

yang

ditemukan

mengindikasikan

adanya penyimpangan. c. Pemeriksaan harus dilakukan secara cermat agar supaya dapat mencapai hasil yang baik.

84

d. Berdasarkan keterangan ketua tim pemeriksa menyatakan bahwa penandatangan surat tugas itu dilakukan oleh pimpinan.

7. Pilihlah kalimat yang benar! a. Setelah memenuhi semua persyaratan, kami akan segera mengirimkan karya ilmiah ini. b. Pengembangan informasi yang baik harus menggunakan teknologi modern, yaitu komputer. c. Setelah dibahas secara mendalam, peserta seminar itu menyetujui keputusan rapat. d. Sebagai auditor, maka Saudara harus menerpakan kaidah bahasa dalam membuat laporan.

8. Kalimat berikut yang benar adalah .... a. Karena dia tidak diundang, dia tidak hadir ke tempat itu. b. Hadirin serentak berdiri setelah mereka mengetahui Presiden datang. c. Pembangunan

sebagai

usaha

untuk

meningkatkan

kesejahteraan rakyat memerlukan kecerdasan, keuletan, dan kesabaran aparat pelakunya. d. Dalam bab ini membicarakan cara-cara membuat laporan dengan menggunakan bahasa yang benar.

9. Kalimat berikut yang benar adalah .... a. Walaupun

data

kurang

memadai,

simpulan

hasil

pemeriksanya tidak ada yang menyangsikan. b. Kepada para peserta harap tertib. c. Karena datanya kurang lengkap, maka temuan hasil pemeriksaannya pun patut diragukan. d. Untuk meningkatkan mutu pegawai Badan Diklat Keuangan.

85

10. Penggunaan kata depan yang benar adalah sebagai berikut. a. Di Badan Diklat Keuangan sedang mengadakan Diklat Ujian Dinas I. b. Pada tabel itu dapat dilihat jumlah pemasukan pajak meningkat. c. Bagi petatar yang belum menandatangi daftar hadir harap segera menandatanganinya. d. Dalam rapat itu memutuskan tugas baru yang harus segera dikerjakan. 11. Kalimat yang benar adalah .... a. Namun demikian, demikian, sasaran pemeriksaan yang telah ditetapkan sebelumnya dapat tercapai. b. Untuk memenuhi permintaan Saudara, bersama ini kami kirimkan daftar harga buku terbitan kami. c. Kita perlu

menguji

ketrampilan mereka memberikan

pelajaran dalam pelatihan. d. Pemeriksaan harus dilakukan secara cermat dan teliti agar supaya dapat mencapai hasil yang maksimal.

12. Paragraf awal surat yang baik adalah .... a. Sesuai dengan surat Bapak tanggal 19 Agustus 2009 Nomor ..., tentang pelaksanaan Ujian Dinas I, kami beri tahukan bahwa .... b. Menjawab surat Bapak mengenai permintaan tenaga pengajar dengan ini kami sampaikan hal-hal sebagai berikut. c. Bersama ini kami beri tahukan bahwa Ujian Dinas I akan diadakan pada tanggal 19 s.d. 23 Agustus 2009. d. Menunjuk surat Bapak tanggal 19 Agustus 2008, Nomor ..., tentang pelaksanaan Ujian Penyesuaian Kenaikan Pangkat V, kami beri tahukan bahwa ....

86

13. Penulisan tembusan pada surat yang dianjurkan adalah ... a. TEMBUSAN: 1.

KEPADA YTH. BAPAK KEPALA BIRO KEPEGAWAIAN (sebagai laporan)

2.

Arsip.

b. Tembusan yang terhormat: 1.

Bapak

Kepala

Badan

Pendidikan

dan

Pelatihan

Keuangan 2.

Arsip

c. Tembusan: Yth Kabag Keuangan (sebagai laporan). d. Tembusan: 1. Badan Pendidikan dan Pelatihan Keuangan 2. Kepala Pusdiklat Pegawai

14. Contoh penulisan paragraf penutup surat yang benar adalah .... a. Atas perhatiannya, diucapkan terima kasih. b. Atas perhatian Bapak, diucapkan terima kasih banyak. c. Demikian harap maklum dan periksa adanya. d. Atas perhatian dan kerja sama Bapak, kami ucapkan terima kasih.

15. Kalimat yang benar adalah ... a. Jika ingin lulus ujian, Saudara harus mematuhi kaidah bahasa. b. Peningkatan mutu SDM Indonesia harus ditingkatkan. c. Sehubungan dengan peminatnya banyak, maka hanya sedikit yang diterima sebagai pegawai Departemen Keuangan. d. Bagi yang mendaftar duluan boleh berangkat.

87




NILAI = Jumlah jawaban yang benar

X 100

Jumlah keseluruhan soal Kriteria nilai yang dicapai 91 s.d. 100

: sangat baik

81 s.d. 90

: baik

71 s.d. 80

: cukup

61 s.d. 70

: kurang

0 s.d. 60

: sangat kurang


88

Bahasa Indonesia merupakan unsur yang sangat penting dalam mempersatukan bangsa. Oleh karena itu, bahasa Indonesia perlu terus dipelihara dan dikembangkan. Bahasa Indonesia, dengan perlahan-lahan, tetapi

pasti,

tumbuh

dan

berkembang

terus.

Akhir-akhir

ini

perkembangannya menjadi pesat sehingga bahasa Indonesia telah menjadi bahasa modern yang kaya dengan perbendaharaan kata dan mantap strukturnya. Kemampuan berbahasa Indonesia dengan baik dan benar sangat diperlukan oleh peserta diklat dalam menjalankan tugasnya sehari-hari. Selain itu, pemahaman kaidah bahasa Indonesia sangat penting bagi para pemakai

bahasa,

seperti

pegawai

Departemen

Keuangan

yang

menggunakannya sebagai alat komunikasi resmi. Modul diklat ini diharapkan dapat membantu peserta mengetahui kaidah bahasa dan menerapkannya dalam menjalankan tugasnya sebagai pegawai di Departemen Keuangan.

89

PILIHAN GANDA 1.

Di dalam kedudukannya sebagai

bahasa nasional, bahasa

Indonesia berfungsi sebagai .... a. bahasa resmi kenegaraan b. alat perhubungan antarbudaya dan antardaerah c. bahasa pengantar di lembaga-lembaga pendidikan d. bahasa

resmi dalam pengembangan kebudayaan dan

pemanfaatan ilmu pengetahuan serta teknologi modern

2.

Bahasa Indonesia yang baik adalah bahasa Indonesia yang .... a. digunakan sesuai dengan situasinya b. digunakan sesuai dengan kaidah c. indah bahasanya d. banyak variasnya

3.

Penulisan singkatan dalam kalimat berikut yang benar adalah … a. Lembaga itu di PT kan. b. Lembaga itu di-PT-kan c. Lembaga itu di-P.T.-kan. d. Lembaga itu di PT. kan.

4.

Penulisan bilangan rupiah yang benar, dalam kalimat berikut adalah …. a. Ia didenda Rp.50.000.000,b. Ia didenda Rp50.000.000,00 c. Ia didenda Rp 50.000.000,d. Ia didenda Rp.50.000.000,00

90

5.

Penulisan kata yang benar adalah … a. rasional, karisma, risiko b. metode, sistim, kondite c. psikologi, kwitansi, standart d. pebruari, apotik, teknik

6.

Penulisan di bawah ini yang benar adalah .... a. se Jawa b. mem-PHK-kan c. seDKI d. tahun 2000an

7.

Di bawah ini yang tergolong kata baku adalah .... a. antri dan saksama b. jadwal dan standar c. adzan dan izin d. kongkrit sistim

8.

Kata depan di bawah ini yang benar adalah .... a. di samping b. dari pada c. kemana d. ke mari

9.

Kata berimbuhan berikut yang benar adalah .... a. sebarluaskan dan bertanggung jawab b. keikutsertaan dan tanda tangani c. penyebar luasan dan pemberitahuan d. penanggung jawab dan penanda-tanganan

10. Penulisan kata di bawah ini yang benar semua adalah .... a. nonmigas; tunarungu; kerja sama b. terima kasih; mata hari; antarjemput

91

c. semi final; narapidana; sumber daya d. barang kali; antar pegawai; dwi warna

11. Bentuk kata yang benar adalah .... a. mengritik dan memarkir b. mensiasati dan menyalatkan c. menerjemahkan dan mengkredit d. mensukseskan dan mensuplai

12. Di bawah ini deretan kata yang baku adalah .... a. menyabut, menyoret, dan mencat b. mencolok, menaati, dan menyuarakan c. mentaati, menterjemahkan, dan menyukuri d. mensiasati, menyopot, dan mencicil

13. Penulisan kata berikut yang benar adalah ... a. Semua pegawai Departemen berhak mendapat layanan yang baik. b. Semua Pegawai departemen berhak mendapat layanan yang baik. c. Semua Pegawai Departemen berhak mendapat layanan yang baik. d. Semua pegawai departemen berhak mendapat layanan yang baik.

14. Penulisan kalimat di bawah ini yang benar adalah ... a. Dia bekerja sebagai Dosen di Perguruan tinggi itu sudah sepuluh tahun. b. Dia bekerja sebagai dosen di Perguruan tinggi itu sudah sepuluh tahun. c. Dia bekerja sebagai Dosen di perguruan tinggi itu sudah sepuluh tahun. d. Dia bekerja sebagai dosen di perguruan tinggi itu sudah sepuluh tahun.

92

15. Penulisan gelar berikut yang benar adalah … a. Prof. Dr. Bagaskoro SH. b. Prof. Dr. Bagaskoro S.H. c. Prof. Dr. Bagaskoro, S.H. d. Prof. Dr. Bagaskoro, SH. 16. Penulisan unsur serapan berikut yang benar adalah …. a. teore dan teretis b. analisa dan hipotesa c. kualitas dan jadwal d. kuitansi dan kuisioner 17. Kata accountant diserap ke dalam bahasa Indonesia menjadi …. a. akountan b. akuntan c. akuntant d. acountan

18. Pilihlah kalimat yang benar! a. Saya tidak sependapat dengan mereka namun, saya tidak akan menentangnya b. Perusahaan itu belum memenuhi persyaratan, tetapi pihak bank telah menyetujui kredit yang diajukannya. c. Pembangunan dalam bidang pariwisata terus ditingkatkan. Karenanya, kehadiran wisatawan asing di Indonesia setiap tahun terus bertambah. d. Beberapa kasus-kasus yang ditemukan mengindikasikan adanya penyimpangan.

19. Kalimat-kalimat berikut menjadi paragraf yang baik bila disusun dengan urutan seperti di bawah ini. 1) Di samping itu, perusahaan juga perlu selektif dalam memilih, memberikan motivasi, mengevaluasi para perantaranya, serta mengatur distribusi fisiknya secara efektif.

93

2) Untuk itu, perusahaan harus mengetahui bentuk saluran distribusi yang hendak dipakai dan jumlah perantara yang akan digunakan. 3) Pemilihan saluran distribusi secara tepat sangat penting agar produk dapat disalurkan secara lancar dari produsen ke konsumen. a. 1-2- 3

b. 2-3-1

c.

3-2-1

d. 1-3-2

20. Kalimat yang benar adalah … a. Soal ujian ini tidak sukar, tetapi Saudara harus berhati-hati menjawabnya. b. Peningkatan mutu SDM Indonesia harus ditingkatkan. c. Sehubungan peminatnya banyak, hanya sedikit yang diterima sebagai pemakalah. d. Bagi yang mendaftar duluan boleh berangkat.

21. Penulisan lampiran dalam surat yang benar adalah .... a. Lampiran: 5 (lima) lembar b. Lampiran: 5 lembar c. Lampiran: Lima lembar d. Lampiran: Lima Lembar.

22. Biasanya kop surat atau kepala surat resmi berisi hal-hal berikut, kecuali a. nama instansi b. alamat yang dituju c. nomor telepon d. lambang instansi atau logo

23. Di bawah ini kalimat penutup surat yang benar adalah ... a. Atas perhatian Saudara, kami ucapkan terima kasih. b. Atas perhatiannya, diucapkan terima kasih. c. Demikian untuk diketahui. d. Demikian harap maklum dan terima kasih.

94

24. Pilihan kata yang benar adalah ... a. Peserta diklat belajar sungguh-sungguh agar supaya lulus ujian b. Menjaga kebersihan adalah merupakan tugas kita bersama. c. Kecelakaan lalu lintas itu disebabkan oleh ketidakdisiplinan para pemakai jalan. d. Banyak peserta-peserta yang tidak lulus ujian. Beri tanda (x) pada B jika penulisan berikut benar sesuai dengan kaidah ejaan atau S jika salah (tidak sesuai dengan kaidah ejaan).

1)

B–S

Namun, pekerjaan itu harus kita kerjakan sungguhsungguh.

2)

B–S

Oleh, karena itu tidak mengherankan kalau sering kita temukan kesalahan berbahasa.

3)

B-S

Sesuai pada peraturan yang berlaku si peminjam harus mentaati persyaratan peminjam di Bank Indonesia.

4)

B-S

Di

dalam

masyarakat

timbul

kesenjangan

antara

masyarakat yang berpenghasilan rendah dan masyarakat yang berpenghasilan tinggi. 5)

B-S

Baik pemilik industri maupun masyarakat luas harus membantu mengatasi pencemaran lingkungan.

6)

B-S

Masing-masing peserta harus menandatangani daftar hadir.

7)

B-S

Setiap orang berhak mengeluarkan daripada pendapatan.

8)

B–S

Kepada para peserta diklat harus mematuhi peraturan ujian.

9)

B–S

Kenaikan harga BBM baru saya baca di surat kabar hari ini.

10) B – S

Agar lulus ujian, Anda harus mempelajari kaidah bahasa.

95

1. 2. 3. 4. 5.

c c b b c

6. 7. 8. 9.

b c b d

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

a d d b b a b a

9. 10. 11. 12. 13. 14. 15

a c a b a b c

96

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

a d a c d b d d

9. 10. 11. 12. 13. 14. 15

a d b b d d c

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

c b a c c b c a

9. 10. 11. 12. 13. 14.

c b b b b c

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

a c d d a a b c

9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

a b b a d d a

97

PILIHAN GANDA 1. 2. 3. 4. 5. 6.

b a b b a b

7. 8. 9. 10. 11. 12.

b a b a c b

13. 14. 15. 16. 17. 18.

b d c c b b

19. 20. 21. 22. 23. 24.

c a c b a c

SOAL BENAR – SALAH 1. 2. 3. 4. 5.

b s s b b

6. 7. 8. 9. 10.

s s s b b

98

Arifin, E. Zaenal. 1989. Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Surat Dinas. Jakarta: Mediyatama Sarana Perkasa. Arifin, E. Zaenal dan S. Amran Tasai. 2008. Cemat Berbahasa Indonesia. Jakarta: Akademi Pressindo. Effendi, S. 1972. Beberapa Masalah Bahasa Indonesia. Jakarta: Lembaga Bahasa Nasional. Halim, Amran. Editor. 1976. Politik Bahasa Nasional Jilid 2. Jakarta: Pusat Pembinaan

dan

Pengembangan

Bahasa,

Departemen

Pendidikan Nasional. ________. 1982. Pembinaan Bahasa Nasional. Makalah dalam Pertemuan Bahasa

dan

Sastra.

Pengembangan

Jakarta:

Bahasa,

Pusat

Pembinaan

dan

Departemen

Pendidikan

dan

Kebudayaan. Keraf, Gorys. 1980. Diksi dan Gaya Bahasa. Ende: Nusa Indah. Moeliono, Anton M. 1985. Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Ancangan Altematif di dalam Perencanaan Bahasa. Jakarta: Djambatan. Murad, AbduI. et aI. 1985. "Bahan Penyuluhan Bahasa Indonesia Melalui Media

Televisi."

Pengembangan

Jakarta:

Bahasa,

Pusat

Departemen

Pembinaan Pendidikan

dan dan

Kebudayaan. Moeliono, Anton M. 1980. "Bahasa Indonesia dan Ragam-Ragamnya". Dalam Majalah Pembinaan Bahasa Indonesia Tahun 1, No. 1, Jakarta: Bratara. ________. 1989. Kembara Bahasa Kumpulan Karangan Tersebar. Jakarta: Gramedia. Parera, Jos Daniel. 1976. "Diksi" Dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra No. 3, halaman 2-17. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Departemen Pendidikan Nasional.

99

Purbohadiwijoyo, M.M. 1978. Penyusunan Laporan Teknik. Bandung: Penerbit ITB. Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 1988. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan. Edisi Kedua. Jakarta: Balai Pustaka. Sugono, Dendy. 1997. Berbahasa Indonesia dengan Benar. Jakarta: Puspa Swara. Sujiman, Panuti, dan Dendy Sugono (ed). 1986. "Diktat Petunjuk Penulisan Karya Ilmiah."Jakarta Sumantri, Maman dkk. 1985. Pedoman Surat-Menyurat: Seri Penyuluhan. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

100

101

DIKLAT UJIAN DINAS TINGKAT I MODUL BAHASA INDONESIA OLEH: TIM PUSDIKLAT PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA

Recommend Documents