Digitale Nieuwsbrief Bartiméus VSO

Digitale Nieuwsbrief Bartiméus VSO Jaargang 4, nummer 1 Oktober 2014 Als ouder ontvangt u vijf maal per jaar onze digitale nieuwsbrief. Op deze manier houdt Bartiméus VSO u op de hoogte van actuele zaken. De nieuwsbrief valt onder de redactie van de schoolleiding. Eindverantwoordelijken zijn Meintje Velleman, docente Frans en Engels en mevrouw Jantine Gelink, schoolleiding. De nieuwsbrief is ook terug te vinden op onze website; www.bartimeusonderwijs.nl Onder het tabblad vso Zeist kunt u meer informatie vinden van het vso. In deze nieuwsbrief vindt u: 1. Belangrijke mededelingen 2. Bijzondere wetenswaardigheden 3. Uit de klassen

1. Belangrijke mededelingen - Uit de jaaragenda: Herfstvakantie Cursusdag mbo, leerlingen Studiedag personeel Ouderavond vso Sinterklaas Rapport 1 vmbo en havo

20-10-2014 t/m 24-10-2014 31 oktober 10 november 4 november 5 december na 12.00 uur vrij week 51

Kerstviering Kerstvakantie Rapport 1 praktijkonderwijs Proefexamenweek Studiedag personeel Stage Werkweek bovenbouw

19 december na12.00 uur 22-12-2014 t/m 2-1-2014 week 4 week 4 vmbo 4, havo 4+ 30 januari week 6 en 7 T3, H4+, H4 20 t/m vrij 27 maart

- Personeel schooljaar 2014-2015 Susanne van Neerbos

leerkracht Nederlands

Graag zou ik mezelf even voorstellen als nieuwe leerkracht bij Bartiméus. Mijn naam is Susanne van Neerbos en ik geef Nederlands aan onder anderen de leerlingen van B2. Ik heb zelf ook een visuele beperking: de aandoening heet 'achromatopsie' en ik zie hiermee ongeveer 20%. Behalve leraar ben ik ook klassiek zangeres en treed ik dus vrij regelmatig op, wat me erg gelukkig maakt. 1 Digitale Nieuwsbrief Bartiméus VSO oktober 2014 nummer 1

Maar wat Bartiméus voor mij tot zo'n fijne werkplek maakt, is de goede sfeer op school. Ik zie hoe leerlingen betrokken zijn bij elkaar en er is vaak een sterke basis van vertrouwen tussen leerlingen en leerkrachten. Bovendien voel ik door mijn eigen slechtziendheid een extra verbondenheid met veel leerlingen. Ik hoop bij een volgend contactmoment persoonlijk met u te kunnen kennismaken! Susanne Invallers, stagiaires en vrijwilligers werkzaam in het vso Laurens Velleman invaller Marleen Kalle invaller Saskia van der Made vrijwilliger bij wiskunde Ankie Vosmeer vrijwilliger Nederlands Katharina Rikkers vrijwilliger biologie Jeroen van Hamersveld stagiair vso P Carolein van Duren stagiaire Engels Sabrina Toerab stagiaire zorg en welzijn - Ziekmeldingen Denkt u aan een telefonisch bericht of email ( [email protected] )aan de school bij ziekte van uw zoon/dochter. Bij een enkeling ontvangt de school geen bericht. Eventueel kunt u de mentor inlichten als het om een langer ziek zijn gaat. - Veranderingen Als er veranderingen zijn bij uw kind wilt u dit dan doorgeven aan de mentor? Bijvoorbeeld verandering van de visus of van medicijnen. - Verlof aanvragen buiten de schoolvakanties om Dit kunt u aanvragen via een email bij mevrouw J.A. Gelink, locatieleider VSO Zeist. Zij beslist of dit conform is aan de wettelijke regels ten aanzien van de leerplicht. - Contact met mentor Heeft u een vraag over uw kind dan kunt u contact opnemen met de mentor. Dit gaat het snelst via de e-mail. De mentor neemt binnen 3 dagen contact met u op. De mentoren zijn: B1 Dhr. M. Russchen B2 Dhr. E. de Quartel B3 Mevr. J. van der Sijde Dhr. J. Welling H2/3 Mevr. M. Velleman Mevr. C. de Pagter H4/4+ Dhr. H. Deppe Dhr. J. Welling Vmbo 3 Mevr. Kroon Mevr. Boss BBL4 Mevr. E. Kikkers Vmbo 4 Mevr. G. van Hunnik Mevr. M. Veenemans P1/2 Dhr. P. de Waal

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

2 Digitale Nieuwsbrief Bartiméus VSO oktober 2014 nummer 1

P3/4 Mevr. M. Gadellaa P5/5+ Mevr. G. de Boer Dhr. A. van Balen

[email protected] [email protected] [email protected]

Leerlingen In september zijn we gestart met 82 leerlingen op het vso; 39 in het vmbo, 29 in het praktijkonderwijs en 13 in havo. Eind september zijn er nog 2 leerlingen bij gekomen één in de vmbo en één in de havo. We verwelkomen Luca, Reinoud, Nienke, Luuk, Lisanne, Thomas in de vmbo brugklas 1, Benita in de p1, Danny in de T4 en Miranda in de H4.

Ouderavond vso dinsdag 4 november 2014 Dinsdag 4 november wordt de eerste ouderavond van dit schooljaar georganiseerd. Wat kunt u verwachten op deze avond:  Gelegenheid om te spreken met: o leerkrachten en medewerkers van het vso (10 min. gesprekken) o de mentor o een collega van het REA-college  Informatie over: o Rea-college o Participatie wet, Wajong o Stage o Staatsexamen en rekentoets  In gesprek gaan met andere ouders over ….. In de laatste week van oktober ontvangt u het definitieve programma en het opgave formulier met daarin de vraag met wie u graag wilt spreken. Reserveert u vast deze avond? Het vso team hoopt u deze avond te begroeten.

De Medezeggenschapsraad (MR) iets voor u? Bijdrage van: Margot Meijman Voor het schooljaar 2015-2016 is de MR op zoek naar een enthousiaste ouder die ons wil komen versterken. De oudergeleding in de MR vertegenwoordigt de ouders van onze school. Bent u een betrokken ouder en wilt u graag een rol hebben in het beleid van de school, neem dan contact met ons op, of kom een keer langs tijdens een MRvergadering. Wat doet de MR? De Medezeggenschapsraad (MR) is een wettelijk verplicht orgaan dat de belangen behartigt van allen die betrokken zijn bij de school. De MR geeft gevraagd en ongevraagd advies aan de directie over allerlei zaken die de school betreffen. Deze vorm van inspraak is geregeld in de Wet


Medezeggenschapsraad op Scholen (WMS). De MR praat mee over alle beleidsmatige aangelegenheden die met de school te maken hebben. Doel hierbij is om bij te dragen aan een goed functionerende schoolorganisatie en een gedragen schoolbeleid. Zij bestaat uit vertegenwoordiging van de ouders ( oudergeleding) en vertegenwoordiging van de personeelsleden ( personeelsgeleding). De verantwoordelijkheid voor de ontwikkelingen op school ligt bij het bestuur en directie. De directie vraagt bij veranderingen of verbeteringen de mening van de MR. De MR heeft hierbij advies of instemmingsrecht. Bij zaken als bijvoorbeeld: de schoolgids, het schoolplan, kwaliteit van het onderwijs, zorgplan en arbeidsomstandigheden heeft de MR instemmingbevoegdheid. Over andere zaken heeft de MR adviesbevoegdheid. Dan kunt u bijvoorbeeld denken aan vakantieregeling, aanstelling en ontslagbeleid. Wanneer vergadert de MR? De MR vergadert maandelijks gedurende het schooljaar en bespreekt dan de lopende zaken. Dit zijn dus 10 vergaderingen per schooljaar. De vergaderingen vinden plaats op een donderdagavond van 19.00 tot 21.00 in het schoolgebouw te Zeist. Tijdens 5 vergaderingen zal de directie aanwezig zijn om met de MR alle aangelegenheden te bespreken die te maken hebben met Bartimeus. De MR is dan ook en de gelegenheid de directie voorstellen te doen en standpunten kenbaar te maken. Heeft u interesse of wilt u aanvullende informatie, dan kunt u contact opnemen bij de secretaris van de MR [email protected] Zijn er meer geïnteresseerden, dan worden er verkiezingen uitgeschreven.

Social media Bijdrage van: werkgroep social media Een mobiele telefoon en Social Media zijn niet meer weg te denken in deze tijd. …..Alles moet bijgehouden worden op Facebook, …..We moeten elkaar elke minuut van de dag kunnen Whatsappen …..We moeten altijd gelijk even het liedje kunnen luisteren wat we willen laten horen via youtube. ‘Google is de grootste roddeltante die er is’… Social Media: Hoe gaan we hier op het vso mee om? 4 Digitale Nieuwsbrief Bartiméus VSO oktober 2014 nummer 1

De volgende regels zijn opgesteld:

Mobiele telefoon: Uitgangspunt: de telefoon mag de les nooit verstoren en hoort niet in de les aanwezig te zijn. Zorg er dus voor dat deze uit het zicht en niet hoorbaar is door:  Hou de telefoon uit het zicht doe deze in je broekzak, tas, kluisje  Zet je telefoon op stil, zodat deze niet hoorbaar afgaat tijdens de les. Het is, in overleg met de leerkracht, toegestaan om smartphones aan bijvoorbeeld het einde van de les te gebruiken. Leerlingen moeten de gelegenheid hebben hun gsm als agenda te gebruiken. Bij overtreding mag de leerkracht de bewuste mobiele telefoon twee dagen onder schooltijd in beslag nemen: van half negen tot drie uur en op woensdag tot 12 uur, dus ook in de pauzes.

Internet: Uitgangspunt: het is verboden om foto’s of informatie van een ander, zonder toestemming van deze persoon, op internet te zetten.  Een filmpje maken buiten de lessen om mag daarom niet op school.  Gebruik internet alleen in de pauze of na nadrukkelijke toestemming van de docent.  Gedraag je op internet niet anders dan in het echt.  Ga bewust om met privé-gegevens en webcam(beelden). Pesten via de social media: Als je gepest wordt: bewaar bewijs en sla smsjes, appjes, mails, posts e.d. op. Wordt er iets over jou gezegd op of via Social Media wat je niet fijn vindt? Bewaar dit en sla het op, zo kan er wat mee gedaan worden. Onthoudt: NB: wat op internet staat wordt nooit vergeten, ‘Google is de grootste roddeltante die er is’ of ‘geposte zaken nemen geen keer’ Denk dus goed na voordat je iets op internet zet.

2. Bijzondere wetenswaardigheden Blindengeleidenhond op school? Bijdrage van: Marten van Doorn Een van de doelstelling van het onderwijs van Bartiméus Onderwijs is dat leerlingen zich leren oriënteren. Daarvoor wordt het vak oriëntatie en mobiliteit gegeven. De school en het terrein van Bartiméus zijn daarop ingericht. Zo wordt gelet op onnodige obstakels, en zijn er gidslijnen op het terrein en in de school. De school let erop dat zij een veilige plaats is voor alle leerlingen. Een hond komt pas ter sprake bij oudere leerlingen ter voorbereiding op de reguliere situatie. Bartiméus onderwijs laat alleen honden toe gedurende het laatste halfjaar van de schoolopleiding om aan de hond te kunnen wennen voordat een vervolgopleiding 5 Digitale Nieuwsbrief Bartiméus VSO oktober 2014 nummer 1

wordt begonnen, mits er geen contra-indicatie is. Het laatste halfjaar gaat in op 1 januari van het examenjaar. Een voorbeeld van een contra-indicatie is wanneer bij een andere leerling in dezelfde klas een allergie is vastgesteld. Als een medewerker allergisch is voor honden zal met die persoon in kwestie overlegd worden. Hij kan contact opnemen met arbofunctionaris. In geval van angst van medeleerlingen of medewerkers wordt er gekeken of dit verholpen kan worden met een speciale training. Het is van het grootste belang dat eerst toestemming van de schoolleiding wordt verkregen voor geleidehond binnen Bartiméus onderwijs en na een positief antwoord een aanvraag te doen bij een geleidehondenschool. Ook moet de hond voldoende werkaanbod hebben en dat houdt in dat er vanaf het moment van aanvraag (intake bij de geleidehondenschool) routes geoefend moeten worden zowel in Zeist als in de thuissituatie. In de thuissituatie is dat de taak van een medewerker van Dienstverlening. Het verdient aanbeveling dat bij de intake de medewerker van Dienstverlening of de O&M instructeur van school aanwezig is om toelichting te kunnen geven op vragen over de O&M vaardigheden van de leerling. Routes die in Zeist worden geoefend: 1. Route naar de bushalte en/of treinstation. Om voldoende werkaanbod te hebben is het noodzakelijk dat de leerling zelfstandig naar huis gaat reizen. Deze route wordt in Zeist getraind door de O&M instructeur van Onderwijs en in de thuissituatie door een medewerker van Dienstverlening 2. Route naar een uitlaatplek 3. Overige routes (dit zal vooral bij leerlingen zijn die ook op Bartiméus wonen) N.B. De leerling dient rekening te houden met de mondelinge- en schriftelijke eindexamens. Bij sommige blindengeleidehondenscholen is het verplicht 3 weken intern de scholing te volgen. Dat betekent dat er 3 weken onderwijs verzuimd moet worden. Toestemming van de schoolleiding is hiervoor nodig.

Project versterking door verbreding Bijdrage van: Milou Westerik In april 2014 is het project Versterking door Verbreding binnen Bartiméus gestart. Dit project kijkt naar de mogelijkheden tot het ontwikkelen van een breed aanbod van de verschillende diensten van Bartiméus, namelijk Onderwijs, Wonen en Dienstverlening. Daarnaast kijkt het project ook naar de mogelijkheden voor afstandsleren binnen het VSO. Een aantal leerlingen van het VSO merkt namelijk dat het vele reizen vermoeiend en intensief is. Een eerste stap in dit project was het uitzetten van een enquête waarin de verschillende behoeftes die leven onderzocht worden. Hiervoor hebben we de medewerking van ouders en leerlingen gevraagd.


Inmiddels is de enquête afgerond en hebben we een beter beeld van de behoeftes die leven. De belangrijkste resultaten: 73.3% van de ouders die de enquête heeft ingevuld geeft aan geen behoefte te hebben aan het gebruik van het logeerhuis of een andere vorm van wonen. Als het gaat om Dienstverlening, geeft 53.3% aan dat ze behoefte hebben aan deelname aan activiteiten buiten schooltijd. Hierbij gaat het vooral om sportactiviteiten en zelfstandigheidstraining. Daarnaast geeft 17.8% van de ouders aan behoefte te hebben aan (extra) begeleiding. Hierbij gaat het vooral om fysiotherapie en PMT. Daarnaast is ook gekeken naar afstandsleren. Deze vraag leeft vooral bij ouders van het VSO. Hierbij geeft 44.1% van de ouders van het VSO aan een voorkeur te hebben voor onderwijs (max. 1 dagdeel) in de thuissituatie. Nu de enquête is afgerond is het tijd voor de volgende fase in het project. Het afstandsleren binnen het VSO zal verder ontwikkeld worden. Het project rondom wonen en Dienstverlening zal vanwege de geringe belangstelling afgerond worden. Ouders die hebben aangegeven wel behoefte te hebben aan een vorm van wonen op de groep kunnen contact opnemen met Eljo Niemeijer; [email protected] Ouders met vragen mbt het logeren (bv. 1 nacht) kunnen contact opnemen met Dineke Hoeke; [email protected]. Ook voor andere vragen over wonen en logeren bij Bartiméus kunt u hen benaderen.

Examen 2015 Bijdrage van: Madelon Veenemans Hoewel de zomervakantie voor het gevoel pas net achter de rug is, zijn we toch alweer druk bezig met de voorbereidingen voor het examen van 2015. Er gaat dit schooljaar namelijk een grote groep leerlingen examen doen, in totaal maar liefst 29 leerlingen, zowel van de vso-T als van de vso-P! Sommige leerlingen doen alleen mee aan de rekentoets, anderen doen een volledig examenpakket, met de bedoeling een diploma te halen, en een aantal leerlingen van de vso-P doen mee met IVIOexamens. In de loop van oktober en november worden de leerlingen opgegeven voor het staatsexamen, en worden de speciale aanpassingen aangevraagd, dit wordt door school verzorgd. We zullen u in de loop van het jaar op de hoogte houden van een en ander. Op de ouderavond op 4 november zal er een workshop gehouden worden, speciaal voor de ouders van leerlingen die staatsexamen vmbo-tl of havo doen. Hier wordt uitleg gegeven over de opbouw van het examenjaar, en wat er van de leerling verwacht wordt. We hopen dat alle ouders van examenleerlingen hierbij aanwezig kunnen zijn! Hier alvast een overzicht van belangrijke data, soms zijn de exacte data nog niet bekend, omdat deze pas later bekend gemaakt worden. Ouderavond- dinsdag 4 november Proefexamenweek- Periode 19 t/m 29 januari 2015 Rekentoets- deze wordt bij een aantal leerlingen in maart afgenomen, bij anderen in mei, dit wordt schriftelijk aan de leerlingen en ouders doorgegeven. 7 Digitale Nieuwsbrief Bartiméus VSO oktober 2014 nummer 1

Centraal Schriftelijk Examen- 11 t/m 29 mei 2015 Mondeling examen, met aansluitend de uitreiking van de certificaten en diploma’s: in de week 4 t/m 10 juli 2015. Let op: het examen kan op zaterdag 4 juli zijn, de exacte data worden in januari bekend gemaakt. Herkansing 3e tijdvak 10 t/m 19 augustus 2015 in deze periode worden herkansingen afgenomen, in het geval een leerling gezakt is en door een herkansing alsnog zou kunnen slagen.

Feestelijke presentatie Audiomaquette Tweede Kamer Bijdrage van: de redactie Donderdag 25 september werd de Audiomaquette feestelijk gepresenteerd in de Statenpassage van de Tweede Kamer.

Ruim tweehonderd bezoekers waren aanwezig. Zo ook collega's en leerling Vera Scholten vanuit Bartiméus. Kamervoorzitter Anouchka van Miltenburg opende de presentatie met een mooie speech over de toegankelijkheid van de Tweede Kamer. Voorafgaand aan de presentatie mochten twee geselecteerde groepen leerlingen met een visuele beperking deze rondleiding voor allereerste keer meemaken. Een prijs voor Vera Cadeau voor Vera Via de organisatie Geluid in Zicht zijn leerlingen uit verschillende cluster 1 scholen uitgenodigd bij de presentatie van de Audiomaquette. Tijdens de presentatie kwamen ze naar voren komen om te vertellen over hun ervaringen. 'Een ontdekkingstocht,' noemde één van de jongeren het. Bartiméus leerling Vera was één van de twee leerlingen die een prijs ontving! Tijdens de rondleiding had zij de meeste vragen goed beantwoord. Uit handen van Kamervoorzitter Anouschka van Miltenburg kreeg ze daarom een kaars in de vorm van de buitenkant van de Ridderzaal.

Foto: leerlingen luisteren naar de audio maquette Audio maquette Een audiomaquette is een maquette met geluid. Je kunt de maquette bevoelen en tegelijkertijd door een koptelefoon de geluiden van die ruimte of aanvullende informatie horen. Bartiméus heeft meegeholpen om deze audiomaquette tot stand te brengen. De combinatie van voelen en luisteren versterkt de beeldvorming en beleving, waardoor de bezoeker zich beter in het gebouw kan oriënteren en kan begrijpen hoe het gebouw eruitziet. Het bijzondere aan deze maquette is dat deze


gemaakt is deze gemaakt is door Hannes Walrafen, een bekende fotograaf die blind geworden is, en zich nu gespecialiseerd heeft in het maken van audiobeelden. Bijdrage van: de redactie

Onze leerlingen in Enschede Bijdrage van: de redactie Enschede 29 september 2014. Enkele van onze leerlingen uit havo 5 geven eind september input aan studenten van de Universiteit Twente in Enschede. Studenten van het vak User-centered Design of New Media, een hele mond vol, gaan apps bedenken die bruikbaar zijn voor mensen met een visuele beperking. De leerlingen van het VSO vertellen over hun ervaringen en 'gewone' dagelijkse dingen, terwijl zij worden geobserveerd door de studenten. De gegevens die worden verzameld zullen worden verwerkt en gebruikt in de ontwikkeling van apps. Een mooi initiatief van de Universiteit Twente en Stichting Accessibility, in samenwerking met Bartiméus VSO. Stage coördinator Erna Kikkers (VSO) is blij met deze kans voor de leerlingen en hoopt op een mogelijke samenwerking in de toekomst.

Foto: Ontmoeting tussen leerlingen en studenten

Leerlingen in Dominicaner Klooster Bijdrage van: Aad van Balen Van 22 september tot 24 september verbleef een groep van 9 leerlingen samen met enkele docenten in het Dominicaner Klooster in Huissen.

Foto: groepsfoto in het klooster 9 Digitale Nieuwsbrief Bartiméus VSO oktober 2014 nummer 1

Naast de mogelijkheid om kennis te maken met de gang van zaken in het klooster, de gebedstijden samen met de broeders die daar wonen, was er ook gelegenheid voor meditatie, onderlinge gesprekken en levensbeschouwelijke/ geloofsvragen n.a.v. het spel Kaarten op tafel/muziekworkshop in de kapel en een creatieve verwerking. Op dinsdag hebben we een bezoek gebracht aan de Wereldwinkel in Huissen. Reacties van leerlingen: rust – meditatie – tijd voor elkaar – heerlijk eten – gesprekken aan tafel – avondgebed – leerzaam/leren over een ander geloof. We kijken terug op een goede en leerzame tijd. Bij voldoende belangstelling zal het voor herhaling vatbaar zijn.

3. Uit de klassen Verslag universiteit Enschede Bijdrage van: Maurice de Koning Op maandag 29 september ben ik naar de universiteit van Enschede geweest, bij de UTwente daar waar wij uitgenodigd waren te helpen met een project dat het dagelijks leven van visueel beperkten moest vergemakkelijken. Het doel van dit project was om blinde of visueel beperkte leerlingen te helpen in de dagelijkse leven. Met voorzieningen als een google glass kan bijvoorbeeld in een supermarkt de gebruiker verteld worden waar de producten zich bevonden en het toegankelijker maken van pinnen. Ik vertrok ’s ochtends naar het treinstation op de fiets eenmaal aangekomen checkte ik in en stapte op de trein de reis van Lochem naar Enschede duurt ongeveer een half uur en ik liep wat vertraging op het perron in Hengelo omdat ik te weinig tegoed op mijn kaart had staan. Op het perron ontmoette ik Jodi en reed met hem mee naar de campus.

Foto: Gebouw op het terrein van Universiteit Twente Eenmaal aangekomen in de bibliotheek dronken we een kop koffie en begonnen met het eerste onderdeel. Voor mij bestond dit onderdeel uit een aantal vragen beantwoorden en kijken of de google glass leesbaar was. Ik heb toen uitgelegd wat mijn slechtziendheid precies betekende hierna gingen terug naar de bibliotheek en ik begon met het tweede onderdeel. Hierbij moest ik in de supermarkt een aantal producten op zoeken en zeggen wat voor soort problemen (zouden kunnen) voorkomen toen dit onderdeel ook achter de rug was gingen we lunchen mijn lunch bestond uit een bolletje met kaas en spek een soepje vooraf en koffie. hierna heb ik nog een paar interviews gedaan en de rest van de middag heb ik nog een paar 10 Digitale Nieuwsbrief Bartiméus VSO oktober 2014 nummer 1

gesprekken gevoerd met de studenten en Thea van der geest. Ook heb ik de brillen bekeken zoals de google glass en een andere die twee schermpjes had. Het leukste wat ik aan deze dag vond was toch het spreken met de Engels sprekende studenten en het gebruiken van de smartglasses.

Zeilen met de Blind Date Bijdrage van; leerlingen uit de B3 Op woensdag 1 oktober 2014 was het zover: we gingen zeilen op het IJsselmeer. Dit deden we met de hele klas, de B3 dus, met vier begeleiders. We zijn met twee busjes naar Lelystad gereden. In de ene bus heeft Ilayda moppen voorgelezen vanaf haar telefoon. Heiko heeft nog een raadsel verteld. In de andere bus werd er vooral naar muziek geluisterd. Ongeveer na een uur rijden kwamen we aan bij de haven. We liepen naar de boot, waar we uitleg kregen van Nol en Jan, de twee schippers. Iedereen ging ergens zitten en we voeren weg. Tijdens de reis mochten degenen die dat wilden, meehelpen met het zeilen. Toen we op de boot kwamen gaf de leiding eerst uitleg hoe je je moest gedragen en waar je wel en niet mocht komen. Je kon in de boot zitten en er was een trapje naar beneden, twee kleine treden er dan kwam je in een keukentje en een wc, en drie bedden. We hadden windkracht vier, dus het was goed zeilweer. Het weer was wel aangenaam. De eerste uren scheen de zon lekker. Maar daarna begon de bewolking en de wind toe te nemen. Dat duurde maar een uur ongeveer, en daarna werd het weer aangenamer.

Nol en Jan hebben veel verteld over het zeilen. Ook vertelden ze over een zeilkamp waar mensen met een visuele beperking opgeleid kunnen worden om deel te nemen aan de Paralympics. Daar kunnen wij ons ook voor inschrijven. Rond een uur of vijf waren we weer terug bij de haven en gingen we weer naar school. Ik had verwacht dat het water weer helder blauw was. Voor de rest was het wel leuk behalve dat geruzie in de auto. Ik had ook nog willen zwemmen maar ik had geen zwembroek. Het was ook wel leuk om Jan (mijn oude zwemleraar) weer eens te zien. (Gedeon) Ik vond het een leuke ervaring en ook heel bijzonder want het was anders dan een normale zeilboot die ik gewend was. (Merijn)


De sfeer was erg gezellig en het eten was wel redelijk lekker, en het drinken was ook lekker. (Daphne en Gertine) Ik vond het een leuke ervaring, omdat het een keer geen school was maar een keer iets anders. (Cornelis)

The blind run Bijdrage van: Alannah Conefrey Gisteren heb ik samen met mijn buddy Elly meegedaan aan de blindrun. Dat was in het griftpark in Utrecht. Remco Meyaard was één van de mensen die het heeft georganiseerd. De blindrun is een initiatief van Bartimeus sonneheerdt om geld in te zamelen voor andere blinde kinderen. De blindrun is ook een sponsorloop om zoveel mogelijk kilometers te lopen voor het goede doel. Er deden meer dan 160 deelnemers mee met deze loop. De één was geblinddoekt; de ander was de buddy. Na een paar rondjes hebben ze gewisseld. Jolanda, John en Ceel van running blind waren er ook. Mijn startnummer was 17 en Elly's startnummer was 18. Ik heb 16 rondjes gelopen en het was ongeveer 15 km. De route ging langs het park. Het ging ook over de brug. Het was druk. Er liepen veel mensen voor ons, achter ons, en naast ons. Mensen gingen ons ook aanmoedigen; dat vond ik leuk. We hebben ook wat mensen ingehaald. Aan het eind kreeg ik van iemand een bloem. Van mijn moeder kreeg ik een prachtige medaille. Voordat Maiko, mijn trainer; de warming-up deed, gaf ik twee interviews. Op radio 509 heeft Robert Hutten; een jongen bij mij op school; mij geïnterviewd. vervolgens kwam ik ook op televisie. Toen heeft iemand anders mij geïnterviewd. Ik heb ervan genoten. Ik was trots op mezelf want, ik heb nooit eerder zo ver gelopen.

The blind run Bijdrage van: de redactie Neemt u eens een kijkje op de site die hieronder staat aangegeven. Een verslag van ‘the blind run’, de bijzondere sponsorloop die zaterdag 11 oktober heeft plaatsgevonden. http://www.rtvutrecht.nl/nieuws/1233476


Digitale Nieuwsbrief Bartiméus VSO

Recommend Documents