Digitale catalogus abonnees
Geschiedenis in de klas
Digitale catalogus Niet-abonnees
Digitale catalogus niet-abonnees
Publicaties Algemeen Facsimile-uitgaven van oude kranten 1848 en 1900 GidK heeft enkele kranten volledig en op ware grootte gereproduceerd: – Algemeen Handelsblad 4 maart 1848 (4 blz.) – Algemeen Handelsblad 13 juli 1900 (12 blz.) – De Standaard van 13 juli 1900 (6 blz.) – De Tijd van 13 juli 1900 (6 blz.) – Het Volk van 13 juli 1900 (4 blz.) De kranten kunnen op verschillende manieren en bij de volgende onderwerpen worden gebruikt: het revolutiejaar 1848, de industrialisatie, het socialisme, het imperialisme (de Bokseropstand). Een handleiding voor de docent is te vinden op de website.
2
Digitale catalogus niet-abonnees
Suriname-reeks De boekjes in deze reeks hebben een drieledig doel: – in algemene zin voor docenten toegankelijk maken van bronnen uit de Surinaamse geschiedenis, – en meer in het bijzonder leerlingen in de bovenbouw de mogelijkheid bieden eigen onderzoek te doen met behulp van een gevarieerd pakket bronnen in één boekje met bijbehorende vraagstellingen (voorbeelden de nummesr 1 en 2 in deze reeks). – op een iets hoger niveau leerlingen in de bovenbouw de gelegenheid te bieden zich een beeld te vormen van een onderwerp in de geschiedenis aan de hand van oorspronkelijke oude literatuur (voorbeelden de nummers 3 en 4 in deze reeks). Bij dit soort boekjes gaan we er vanuit dat elk boekje in combinatie met een of meer andere boekjes wordt gebruikt. In voorbereiding: Suriname-reeks nr 3 Teenstra, landbouwkundige en abolitionist over slaven en marrons Teenstra was van 1828 tot 1834 als landbouwkundige werkzaam in Suriname. Hij schreef verschillende boeken over Suriname, niet alleen over de landbouw maar ook over meer algemene zaken. Uit twee van zijn boeken hebben we gedeelten gekozen die zowel betrekking hebben op slaven en marrons als op blanken. Teenstra was een voorvechter van afschaffing van de slavernij. Na een biografie van Teenstra volgen fragmenten uit de twee oorspronkelijke uitgaven. De fragmenten hebben we van korte aanduidingen voorzien en ondergebracht in door ons ontwor pen hoofdstukken. Tenslotte volgt een verklarende woordenlijst. Door het bedenken van vraagstellingen, bijvoorbeeld rond het abolitionisme in Nederland, het onderzoeken van dit boekje in combinatie met bijvoorbeeld boekje nr 4 over Wolbers, en door het wikken en wegen van de verzamelde gegevens kunnen leerlingen een eigen geschiedenis over dit onderwerp schrijven.
Suriname-reeks nr 1 Slaven en marrons aan het woord De stemmen van slaven en marrons klinken veel zwakker uit het Suri naamse verleden tot ons door dan die van bestuurders, planters, reizigers, dominees, artsen, militairen en andere blanke bewoners of bezoe kers. Toch zijn de stemmen van slaven nog in veel bronnen bewaard gebleven. Tot die bronnen behoren talloze spreekwoorden, gezegden en ook liederen die de slaven zongen. Onderzoekers hebben verhalen opgeschreven die van generatie op generatie door geschiedvertellers onder de bosnegers werden doorverteld. Zendeling en bosneger Johannes King, geboren omstreeks 1830 beschreef zijn ervaringen en wat hij van anderen hoorde. Daarnaast klinken vanuit het archief van de koloniale overheid ook stemmen uit het verleden door in de verhoren van gevangen genomen slaven en marrons. Suriname-reeks nr 2 Tekenaars toetsen – Nederlanders en hun slaven Het eerste deel van dit bronnenboek je biedt beelden van de slaven en de slavernij in Suriname die drie teke naars uit de tijd van de slavernij vervaardigd: Stedman, Benoit en Bray. De eerste twee beschreven ook wat zij zagen en tekenden. De beeldbronnen geven inzicht in veel aspecten van het leven van de slaven: huisvesting, voedsel en kleding, bezittingen, gezond heid en ziekten, zwaarte van het werk, gezinsleven, verkoop van slaven, straffen, verzet en aanpassing. In het tweede deel kunnen de leerlingen hun uit de beeld bronnen opgedane beeld van de slavernij toetsen aan een verzameling voornamelijk geschreven bronnen uit de tijd van de slavernij.
Suriname-reeks nr 4 Wolbers, onderzoeker en abolitionist over slaven en marrons In 1861 publiceerde Wolbers zijn boek over de geschiedenis van Suriname. Hij was evenals Teenstra (Suriname-reeks nr 4) een voorstan der van afschaffing van de slavernij. Zijn boek wordt in Suriname en Nederland als één van de meest waardevolle boeken over de geschie denis van Suriname beschouwd. Wolbers heeft zelf nooit Suriname bezocht. Voor zijn boek raadpleegde hij zeer veel bronnen. De gedeelten die we hebben geselecteerd, betreffen het leven van slaven en marrons. Na een biografie van Wolbers volgen fragmenten uit de oorspronkelijke uitgave. De fragmenten hebben we van korte aanduidingen voorzien en ondergebracht in door ons ontwor pen hoofdstukken. Tenslotte volgt een verklarende woordenlijst. Zie voor het door ons beoogde gebruik van dit boekje door de leerlingen de tekst bij nr 3 van de Suriname-reeks over Teenstra. 3
Digitale catalogus niet-abonnees
Beeldbronnen-reeks De boekjes in deze reeks hebben een tweeledig doel: – docenten de beschikking geven over beeldbronnen waaruit zij voor hun lessen een keuze kunnen maken – leerlingen de mogelijkheid bieden in het kader van werkstukken en dergelijke eigen beeldonderzoek te doen. Beeldbronnen-reeks nr 1 Het Derde Rijk getekend Een verzameling van 164 voor een groot deel minder bekende prenten over de binnen- en buitenlandse politiek van nazi-Duitsland 19331945. Elke prent is voorzien van een toelichting. Het is een herziene versie van een gelijknamige uitgave van Geschiede nis in de klas. Het formaat is van de prenten is vergroot. Van veel prenten is de kwaliteit verbeterd. Bij sommige prenten is de bronver melding verbeterd. En enkele prenten die origineel in kleur waren, zijn nu ook in kleur opgenomen.
Beeldbronnen-reeks nr 2 Kuyper in karikaturen Een verzameling van ongeveer honderd politieke prenten van verschillende tekenaars over allerlei aspecten van het leven Abraham Kuyper (zoals de Kerk, het onderwijs, de regering, de partij, de pers, de sociale kwestie). Voorzien van toelichtingen. Beeldbronnen-reeks nr 3 Dekolonisatie van NederlandsIndië in prenten Ongeveer 150 politieke prenten (vrijwel alle uit Nederlandse opinie weekbladen) met uiteenlopende visies op de onderhandelingen, de politionele, acties, de houding van Nederlandse en buitenlandse politici en de soevereiniteitsoverdracht. Voorzien van toelichtingen.
4
Digitale catalogus niet-abonnees
Azië-reeks De boekjes in deze reeks hebben een tweeledig doel: – in algemene zin voor docenten toegankelijk maken van bronnen uit de Aziatische geschiedenis, – en meer in het bijzonder leerlingen de mogelijkheid bieden eigen onderzoek te doen met behulp van een gevarieerd pakket bronnen met bijbehorende vraagstellingen. Azië-reeks nr 2 Deshima, een factorij in Japan Aan de hand van een verzameling voornamelijk primaire geschreven en ongeschreven bronnen kunnen de leerlingen de betrekkingen tussen Japan en Nederland in de 19de eeuw bestuderen.Het is boeiend te lezen hoe Japanners en Nederlanders elkaar beoordelen in het verleden. Daarbij valt te constateren dat slechts weinigen erin slaagden de intercultu rele betrekkingen ‘multiperspectief te bezien. Het bronnen boekje is bestemd voor de bovenbouw, maar het bleek ook in lagere klassen goed bruikbaar.
Azië-reeks nr 1 Totoks en indo’s – ooggetuigen Er is veel in boekvorm en op het internet gepubliceerd over de Japan se kampen en de tijd erna, zowel door ooggetuigen als door anderen. Maar een publicatie als deze is er voorzover wij weten nog niet. De samenstellers beoogden een bron nenboekje voor de bovenbouw van het geschiedenisonderwijs samen te stellen, waarin aan de hand van ooggetuigen aandacht besteed wordt aan: – alle soorten kampen en de verschillende omstandigheden in deze kampen; – het leven van totoks en indo’s die buiten de kampen wisten te blijven; – de Bersiap-periode en de migratie naar Nederland. Vakdidactisch gezien willen de samenstellers de leerlingen in de bovenbouw de gelegenheid te bieden zich in kort bestek zelf een beeld te vormen van dit onderwerp in de geschiede nis. Door het onderzoeken van de bronnen en het wikken en wegen van de verzamelde gegevens kunnen zij een eigen geschiedenis over dit onderwerp schrijven. Of alleen op grond van de bronnen in dit boekje, of zo mogelijk uitgebreid met gegevens van waardevolle sites op het internet.
5
Digitale catalogus niet-abonnees
Didactische reeks De boekjes in deze reeks hebben als doel docenten geschiedenis te wijzen op toepassingsmogelijkheden op het gebied van minder bekende werkvormen en inzichten. In voorbereiding: Didactische reeks nr 1 Historisch spelen met basisstof Het eerste deel van dit boekje bestaat uit een overzicht van diverse soorten variërende werkvormen. Het tweede deel bevat uitwerkingen van een aan tal van deze soorten op verschillende niveaus.
Didactische reeks nr 2 Leerlingen leiden elkaar rond Kenmerken van vier manieren van museumbezoek: via opdracht naar gesprek; de vragenlijst; rondom de rondleider; de rondleiding door de leerlingen na geleid onderzoek op school; vier manieren van museum bezoek met elkaar vergeleken. Het boekje is een handleiding en inspira tiebron voor het ontwikkelen van nieuw lesmateriaal, in het bijzonder gericht op de rondleiding door leerlingen. Dit is een herziene uitgave van het eerder verschenen boekje ‘Museumbezoek’. Naast voorbeelden uit bestaande musea zijn er nu ook voorbeelden opgenomen van virtueel museum bezoek.
6
Digitale catalogus niet-abonnees
Prijslijst publicaties - januari 2012 Artikel
Wijze van leveren
Prijs
Slaven en marrons aan het woord
Digitaal, naar keuze PDF (A4 of A5) of ePub
€ 15,00
Tekenaars toetsen – Nederlanders en hun slaven
Digitaal, naar keuze PDF (A4 of A5) of ePub
€ 15,00
Het Derde Rijk getekend
Digitaal, naar keuze PDF-A4 of PDF-A5
€ 15,00
Kuyper in karikaturen
Digitaal, PDF-A4
€ 15,00
Dekolonisatie van Nederlands-Indië in prenten
Digitaal, PDF-A4
€ 15,00
Totoks en indo’s – ooggetuigen
Digitaal, PDF-A4
€ 15,00
Deshima, een factorij in Japan
Digitaal, PDF-A4
€ 15,00
Facsimile – uitgaven van oude kranten 1848 en 1900
Papier
€ 17,50
7
