DIECÉZNÍ SETKÁNÍ DĚTÍ S OTCEM BISKUPEM NA PRAŠIVÉ 1. července 2010
SVĚT MÝMA OČIMA „Pane, ať vidím.“ L 18, 41
Biskupství ostravsko-opavské KATECHETICKÉ A PEDAGOGICKÉ CENTRUM
OBSAH KRESLÍME „SVĚT MÝMA OČIMA“, PROGRAM…...……………..………………..….…..3 ZPĚVNÍK……………...…………………………..……………………………………………….....…4 PLÁNEK STANOVIŠŤ NA HOŘE PRAŠIVÁ……………………………...……………...…...6 STANOVIŠTĚ………………………………..………………...…………………………………...…..8 KONTAKTY………....………………………………………...…………………………………...….16
2
Kreslíme „SVĚT MÝMA OČIMA“ Jak vidíš svět ty? A jak jej vidím já? Mnoho dětí zdravých i handicapovaných nad těmito otázkami už před letošním setkáním na Prašivé nejen přemýšlelo, ale také v rámci přípravné části projektu „Svět mýma očima“ svůj pohled na svět výtvarně ztvárnilo. Jejich díla si můžete prohlédnout 1. 7. 2010 dopoledne v areálu Kamenité nebo také později ve fotogalerii na stránkách http://kpc-ostrava.archa.info v sekci Pro farnost/Diecézní pouť dětí na Prašivé. Děkujeme všem, kteří se zapojili a obohatili druhé o svůj pohled na svět, zvláště pak ZŠ Jablunkov, SVČ J. Boska Havířov, ŘKF Ostrava—Mariánské Hory, ZŠ Kyjovice, ZŠ Opava ul. Havlíčkova, ZŠ Dolní Domaslavice, CZŠ Český Těšín, Rehabilitačnímu ústavu Chuchelná, ZŠ Opava ul. Slezského odboje, ZŠ Zbyslavice, ZŠ pro tělesně postižené Opava, ŘKF Moravská Ostrava, ZŠ a MŠ Frýdlant n. O.
PROGRAM AREÁL KAMENITÉ 10.00 10.30—11.30 11.30—13.00
ZAHÁJENÍ MŠE SVATÁ VÝSTUP KE KOSTELÍKU SV. ANTONÍNA NA HOŘE PRAŠIVÁ
HORA PRAŠIVÁ 13.00—16.00 16.00
SPOLEČNÝ PROGRAM ZÁVĚREČNÉ POŽEHNÁNÍ A MOŽNOST POKRAČOVAT NA NĚKTERÝCH STANOVIŠTÍCH
3
ZPĚVNÍK Lidé všech národů /: Lidé všech národů, tleskejte v dlaně, hlaholte Bohu, plesejte zvučně! :/ /: Hospodin nejvyšší vzbuzuje bázeň, On je Král velký nad celou zemí. :/ Kde se lidé rádi mají /: 1. Kde se lidé rádi mají a setkávají, kde malé velké ukrývá. :/ Ref. Tam dotýká se nebe země, život s námi přebývá, Tam dotýká se nebe země a tam Bůh s námi přebývá. /: 2. Kde se lidé rádi vidí a nezávidí, kde všední vzácné ukrývá. :/ /: 3. Kde si lidé vyprávějí a odpouštějí, kde staré nové ukrývá. :/
MŠE SVATÁ VSTUP Chci tě oslavovat Hospodine /:Chci tě oslavovat Hospodine, neboť jsi mě vysvobodil:/
ŽALM
PO
1.
ČTENÍ
Hospodinovy výroky jsou pravdivé, všechny jsou spravedlivé /: Hospodinovy výroky jsou pravdivé, všechny jsou spravedlivé. :/
ZPĚV
PŘED EVANGELIEM
Haleluja, haleluja, haleluja
PRŮVOD
S DARY
Dej chléb, víno na oltář Dej chléb, víno na oltář, dej své srdce na oltář, dej svůj život dar největší, dej mu i své bolesti. 4
ODPOVĚĎ
PŘI EUCHARISTICKÉ MODLITBĚ
Bože, Ty jsi dobrý, přijmi dík a chválu
PŘIJÍMÁNÍ Ježíši, Ty jsi chléb živý /: Ježíši, Ty jsi chléb živý, který sestoupil na tuto zem, za pokrm hladových duší tělo Tvé dává se všem. :/ Spatří slávu Tvou, kdo Tvé tělo jí, Pane, posiluj mou duši ke spasení. Ty jsi král /: Ty jsi Král, Ty jsi Král, náš Král Ježíš. :/ /: Naše srdce pozvedáme, naše dlaně otvíráme, Tvému hlasu nasloucháme, chválíme Tě. :/ Do stínu křídel Tvých se ukrývám Do stínu křídel Tvých se ukrývám, do lásky Tvé, do slitování, do stínu křídel Tvých se ukrývám, ó Bože náš, Bože náš, chráníš nás Ty sám, Ty sám.
ZÁVĚR Otče, chválím /: Otče, chválím jméno Tvé posvěcené, Tvé jméno chválím, ať je na věky vyvýšené. :/ /: Haleluja, jen Tobě zní dík chvály mé, haleluja, jen Tobě zní dík chvály mé. :/ Tvoje jméno vyznávám Tvoje jméno vyznávám, rád Ti zpívám svoji chválu, jsem tak vděčný, že Tě znám, jsem tak vděčný za Tvou spásu. Přišel jsi k nám z nebe ukázat směr, dát v oběť sám sebe, jak Bůh to chtěl, z kříže byls do hrobu dán, třetí den jsi z mrtvých vstal, Tvoje jméno vyznávám. 5
PLÁNEK STANOVIŠŤ NA HOŘE PRAŠIVÁ ZDRAVOTNÍK
T. KONĚ
JINAK
S. PLATÍME JINAK
U. JEZDÍME NA KOLE JINAK
R. TVOŘÍME
Q. PEJSCI
JINAK
SVĚT MÝMA WC
Y. HRAJEM V. POHYBUJEME
JINAK
SE JINAK
A. POKAŽDÉ JINAK
B. RADUJEME SE JINAK
6
E. MALUJEME
C. PÍŠEME JINAK
D. MLUVÍME JINAK
JINAK
N. RELAXUJEME
M. JÍME
JINAK
JINAK JINAK
O. CVIČÍME
P. ŽIJE-
JINAK
ME JINAK
L. KAMARÁDI JINAK
OČIMA K. NAHORU DOLŮ JINAK
J. DOROZUMÍVÁME
ME SI K
SE JINAK
Z. MOŽNOST
ADORACE
I. POZORUJEME JINAK
F. JDEME DO ŠKOLY JINAK
G. POSLOUCHÁME JINAK
H. CHODÍME PO ZEMI JINAK
(Jednotlivá stanoviště jsou označena písmeny Braillova písma.)
7
STANOVIŠTĚ Jednotlivá stanoviště jsou označena písmeny abecedy, ale zároveň je najdete v běžné latinské abecedě i v Braillovu písmu. Na každém stanovišti se dobře podívejte, jak vypadá písmenko v Braillově abecedě a pak si je do brožurky vybarvěte pastelkou.
A. POKAŽDÉ JINAK Jak vidíš svět ty? A jak vidím svět já? Přijďte si pro upomínku z tohoto setkání, vystřihněte si ji a poskládejte pak mnohokrát jinak obličej kluka a děvčete.
B. RADUJEME SE JINAK Přijďte se zasmát a zaradovat s klauny. Víte, že existují „zdravotní“ klauni, kteří přinášejí radost dětem v nemocnicích? www.zdravotni-klaun.cz
C. PÍŠEME JINAK Znáte Braillovo písmo? Přijďte si napsat na speciálním psacím stroji své jméno, které pak nejen uvidíte, ale budete jej moci i nahmatat. Braillovo slepecké písmo je speciální druh písma, resp. systému psaní, určeného pro nevidomé, slabozraké a lidi se zbytky zraku. Vypadá jako plastické body vyražené do papíru, které čtenář vnímá hmatem. Písmo je pojmenováno podle francouzského učitele Louise Brailla, který poté, co v dětství ztratil zrak, v patnácti letech vytvořil toto písmo podle vojenského písma umožňujícího čtení za tmy.
8
Braillovo písmo se dá ručně psát pomocí speciální destičky s perem, kterým se zezadu (zrcadlově) přes dírky v destičce vytváří v papíru body. K rychlejšímu psaní slouží Pichtův psací stroj či speciální počítačové tiskárny. Jako nástroj pro práci s počítačem slouží nevidomým hmatový displej (též braillský řádek), což je zařízení, které převádí část jednoho řádku textu (obvykle z počítačové obrazovky) do hmatové podoby. http://cs.wikipedia.org/wiki/Braillovo_p%C3%ADsmo
D. MLUVÍME JINAK Víte, co je to čtení s rušením? Vyzkoušíte si mluvení s pohybem, rytmem a malováním. Jako malou ochutnávku si zkuste říct tuto říkanku procvičující výslovnost písmene Ř.
Další říkanky a zajímavosti:
Jindřich se d div si pá ře u dříví, teř Naříká s nezkřiví. i na dřin u, má od d říví mod řinu.
Logopedie je vědní pedagogická disciplína, která se zabývá rozvojem, vzděláváním a výchovou jedinců s řečovými nedostatky či nefunkčnostmi. Zahrnuje tedy vše od nejdrobnějších řečových vad, jako např. chybná výslovnost jedné hlásky, až po masivní řečové poruchy či naprostou nemluvnost. www.logopedonline.cz 9
E. MALUJEME JINAK Malovat se dá nejen rukama. Dokázali byste to ústy nebo nohama? www.umun.cz
F. JDEME DO ŠKOLY JINAK Schválně, zvládli byste se vypravit do školy jen jednou rukou?
G. POSLOUCHÁME JINAK Poznáte jen podle sluchu různé zvuky všedního dne? Těžce zrakově postižení lidé využívají sluchových informací mnohem více než lidé bez zrakového postižení. Nemají pro to ovšem vrozené mimořádné dispozice, ale vše se musí naučit, například poznat podle odrazu zvuku překážku nebo dokonce i její přibližné umístění v prostoru. V naší zemi je poměrně známá zvuková signalizace na přechodech pro chodce. V okamžiku, kdy se objeví zelený „panáček“, ozve se zvláštní klapavý zvuk—signál pro ty, kteří panáčka vidět nemohou. Možná ale nevíte, že člověk, díky kterému semafory „promluvily“, se jmenuje Viktor Dudr, rodák z Třebíče, který dnes platí v Evropě za uznávaného odborníka na problematiku odstraňování architektonických bariér pro nevidomé. http://www.sons.cz/hp/dudr.php
H. CHODÍME PO ZEMI JINAK Jaké to je projít se po kamenech, pískem...
I. POZORUJEME JINAK Víte, jak mohou i nevidomí „vidět“ souhvězdí? Přijďte se přesvědčit. Čekají na vás také zvuky z vesmíru a můžete se podívat dalekohledem na Slunce. Hvězdárna a planetárium Johanna Palisy VŠB-Technická univerzita Ostrava http://planetarium.vsb.cz 10
J. DOROZUMÍVÁME SE JINAK Uměli byste ukázat znamení kříže ve znakovém jazyku? Nebo pozdrav „dobrý den“? Znakový jazyk je přirozený a plnohodnotný komunikační systém tvořený specifickými tvary rukou, jejich postavením a pohyby, mimikou, pozicemi hlavy a horní části trupu. Znakové jazyky vznikaly spontánně v komunitách neslyšících a nedoslýchavých, kde se dále vyvíjejí. www.ticho.cz
http://pevnost.com
http://ruce.cz
Znamení kříže:
11
K. NAHORU A DOLŮ JINAK O berlích nahoru a dolů...
L. KAMARÁDI JINAK Přijďte se seznámit a popovídat si s Bárou, která vidí jinak. Kdo a co jí pomáhá?
Dozvěděl(a) jsem se zajímavého…
Naučil(a) jsem se…
M. JÍME JINAK Připravte si pro sebe navzájem jednou rukou jídlo.
N. RELAXUJEME JINAK Fyzioterapeutka nás naučí jednoduché masážní techniky. Masáž je terapie, kterou se pomocí tlaku na svaly a tkáně mohou léčit zranění, zmírňovat bolesti, zlepšovat krevní oběh a uvolňovat napětí. Přispívá k posílení zdraví i ke zvyšování odolnosti. V současné době jsou masáže velmi oblíbené, a tak vám přejeme, ať si je oblíbíte taky.
O. CVIČÍME JINAK K čemu je dobré cvičení na balónech? 12
Při správném sedu na míči máme mít nohy dostatečně daleko od sebe (cca 75 stupňů), abychom si zajistili stabilitu. Chodidla se celou plochou opírají o zem. Na míči nesedíme na vrcholu, ale mírně vepředu, část váhy přebírají nohy, aby se nám nestalo, že přepadneme dozadu. Tělo a hlavu držíme vzpřímeně, ramena tlačíme mírně dozadu a dolů, ruce volně podél těla nebo na stehnech. Při hopsání nesmíme ztratit kontakt s míčem, proto se jen pohupujeme, nikdy nenadskakujeme. Zkuste si na balónu tento cvik: 1. V sedu na míči se rozhopsáme. 2. V rytmu hopsání střídavě přitahujeme obě kolena co nejvýše k hrudníku. Přitom se pořádně zaboříme do míče a záda mírně ohneme ke kolenům. 3. V rytmu hopsání střídavě vykopáváme jednu a druhou nohu do vzduchu, rukama se dotkneme kolena, zdatnější tlesknou rukama pod kolenem.
P. ŽIJEME JINAK Co vše umí vytvořit klienti organizace „Náš svět“ z Pržna? Přijďte se podívat a něco se od nich naučit.
Cílem příspěvkové organizace „Náš svět“ je poskytování služeb sociální péče pro osoby se zdravotním a mentálním postižením. V rámci této organizace fungují také sociálně terapeutické dílny a vy se na tomto stanovišti můžete seznámit s tím, co vyrábějí, a setkat se s jejich klienty. www.centrumprzno.cz 13
Q. PEJSCI JINAK Slyšeli jste už o canisterapii? Canisterapie je způsob terapie, který využívá pozitivního působení psa na zdraví člověka. Má výborné využití pro tělesně a mentálně postižené, pro autisty, pro klienty v rehabilitaci, v logopedické praxi, při výskytu apatie nebo u dlouhodobě nemocných dětí. http://home.sdruzenidogma.cz Těší se na vás se svými psy www.canisterapie.cz/cz pan Libor Macháček ze sdružení Dogma. www.canisterapie.info
R. TVOŘÍME JINAK Co všechno vyrábí lidé v Chráněné dílně ve Vlaštovičkách? Přijďte si také něco vyrobit z hlíny. Chráněná dílna ve Vlaštovičkách vznikla v říjnu 2006 a nabídla nevidomým, zrakově a duševně postiženým lidem možnost zařazení se do pracovního procesu. Svou činností úzce navazuje na činnost Domu pro zrakově postižené ve Vlaštovičkách. www.charitaopava.cz
S. PLATÍME JINAK Poznali byste hodnotu mincí jen po hmatu?
T. KONĚ JINAK Nebude to sice hipoterapie, ale z koňského sedla člověk hned vidí věci jinak.
Hipoterapie je léčebná metoda, která využívá přirozený pohyb koně v kroku. Člověk na koni sedí či zaujímá jinou, jeho možnostem odpovídající polohu—vleže na břiše, s oporou o předloktí.
14
Je tak možno docílit pokroků právě v rehabilitaci pohybu u dětí i dospělých tam, kde je postižena koordinace, rovnováha a vývoj vzpřimování. Hipoterapie může také působit preventivně tam, kde z důvodu onemocnění dochází k degeneraci či přerušení nervů řídících pohyb. www.hiporehabilitace-cr.cz
U. JEZDÍME NA KOLE JINAK Přijďte se projet na tandemovém kole. Tandemová kola využívají handicapovaní cyklisté, ale také tandemoví fandové. Např. bronzovou medaili vybojovala na tříkolce na paralympijských hrách v Pekingu Markéta Macková. www.tandemservis.cz/index.php www.tandemprozivot.cz
V. POHYBUJEME SE JINAK Co všechno musí zvládnout lidé na vozíčku, aby se dostali z jednoho místa na druhé? Zvládnete projet na vozíčku určitou dráhu? Těší se na vás Ludmila Kavanová s přáteli.
Y. HRAJEME SI JINAK Jaké hry hrají nevidomí? Zahrajte si s kamarády „Člověče, nezlob se“, zvukové pexeso a spoustu jiných her a podívejte se, jaké další pomůcky používají.
Z. MOŽNOST ADORACE Možnost tiché adorace v kostele svatého Antonína na hoře Prašivá. 15
Biskupství ostravsko-opavské
KATECHETICKÉ A PEDAGOGICKÉ CENTRUM Služba škole • Vstupy do škol s křesťanskými tématy • Školní projekty • Programy dalšího vzdělávání pro vyučující společenskovědních předmětů Služba vyučujícím předmětu náboženství • Vzdělávací program „Výchova ke křesťanství pro ZŠ—studium k rozšíření • • •
odborné kvalifikace“ Metodická a legislativní pomoc pro vyučující předmětu náboženství Metodiky a pracovní listy k jednotlivým ročníkům Formuláře, přihlášky a vysvědčení
Služba farnostem • • • • • • •
Semináře a materiály k přípravě ke svátosti smíření a svátosti eucharistie Semináře a materiály pro společenství předškolních dětí a rodičů Materiály k liturgickým obdobím a svátkům Návrhy k homiliím pro nedělní mše svaté pro rodiče s dětmi Programy pro farní společenství Kurzy Celistvé na smysl zaměřené pedagogiky Franze Ketta Semináře k programu Filosofie pro život
Informace a fotografie z minulých setkání na Prašivé najdete na našich internetových stránkách www.kpc-ostrava.archa.info Kontakt
Katechetické a pedagogické centrum Biskupství ostravsko-opavské Kostelní náměstí 1 728 02 Ostrava 1 tel. 596 116 522, linka 234, 235 e-mail
[email protected] Projekt se uskutečňuje za finanční podpory Ministerstva kultury České republiky. Děkujeme za štědrý finanční dar firmě ZHOVTI VODY Trading, s. r. o.
16
