DETAILOVERZICHT TAKENCLUSTERS ICTEAM VTS v2.0

DETAILOVERZICHT TAKENCLUSTERS ICTEAM VTS v2.0 Samengesteld door Pascal Savels op basis van teksten van VVKSO, de ICT-actie en eigen materiaal

27/12/2003 SPL VGG VAC VCP BM BBT VIE

0. Structuur

X?

V

0.1 Overzicht takenclusters Icteam BSO/TSO/DBSO/BUSO actualiseren 0.2 Organogram Icteam BSO/TSO/DBSO/BUSO actualiseren

1.1 1.2 1.3 1.4

SJ

X X

1. Visie

V

Uitwerken van een pedagogisch-didactische ICT-visie. Uitwerken van een technische ICT-visie. Opstellen van een ICT-plan (didactische en technische doelen). Visie toetsen in samenwerkingsverbanden binnen de scholengemeenschap en daarbuiten

X X X X

2. Planning en advies

V

2.1 De ICT-noden en -problemen op school inventariseren en analyseren. 2.2 Advies uitbrengen bij alle ICT-investeringen d.w.z. op administratief vlak, vakgebonden of lokaalgebonden, op niveau van school of campus, enz… 2.3 Adviseren bij de uitbouw van computerklassen en bij de aankoop van nieuwe computerapparatuur, randapparatuur, netwerkmateriaal, multimedia-apparatuur, netwerkbekabeling, software, … 2.4 Een investeringsbeleid per jaar (gedetailleerd) en een meerjarenplan (globaal) opstellen voor de noden en investeringen op het gebied van ICT. 2.5 De uitbouw en het upgraden/herschikken van de ICT-infrastructuur op school plannen. 2.6 Planning opstellen voor de realisatie van de pedagogisch-didactische en technische doelen van het ICTplan. 2.7 Samenwerking en kruisbestuiving op niveau van scholengemeenschap en daarbuiten 2.8 Advies geven bij het opstellen van de lessenrooster en de ICT-lokaalverdeling 2.9 Advies geven op het vlak van ICT bij de aanwerving van personeel

X X X X X X X X X

begeleiden tot betere gedrags- en omgangsvormen en betere studieprestaties

Pascal Savels

detailoverzicht_takenclusters_ICT_v2_0.xls

Pagina 1 van 12

SPL VGG VAC VCP BM BBT VIE

3. Agogische activiteiten (coaching) 3.1 Collega's sensibiliseren met betrekking tot ICT-toepassingen in hun vakken en studierichtingen. 3.2 Collega's aanmoedigen tot en begeleiden bij het leveren van bijdragen aan de schoolwebstek en het eigen intranet. 3.3 Overleg organiseren met collega's rond specifieke thema's (vb. AAL-project eerste graad) 3.4 Informatie verstrekken aan collega's aangaande nieuwe leermiddelen en mogelijkheden. 3.5 Als contactpersoon optreden voor het VVKSO, onder meer wat de bekendmaking van en de deelneming aan centraal begeleide ICT-projecten betreft. 3.6 Interesse wekken voor website, intranet, leeromgevingen 3.7 Informatie over educatieve software en websites doorgeven aan collega's 3.8 Redactie digitale nieuwsbrief Icteam

4. Ict-integratie binnen de vakken/onderwijsvernieuwing 4.1 In samenwerking met de betrokken collega's eindtermen en leerplannen van diverse vakken en studierichtingen screenen op ICT-toepassingen. 4.2 In samenwerking met de betrokken collega's, met het oog op integratie van ICT in de vakken en de studierichtingen, de mogelijkheden en de behoeften onderzoeken op het vlak van hardware, software en opleiding. 4.3 Netwerken vormen met andere scholen/SG op het vlak van onderwijsvernieuwing. 4.4 Evolutie op het vlak van onderwijsvernieuwing opvolgen

5. ICT-ondersteuning projecten 5.1 Technische en logistieke ondersteuning leveren bij specifieke schoolse projecten waarbij ICT een rol speelt (bijvoorbeeld een Europees samenwerkingsproject, een leerbedrijf, een sportmanifestatie, deelneming aan ICT-wedstrijden ...). 5.2 Coördinatie van de activiteiten van het ECDL-testcentrum (European Computer Driving License) (indien de school hieraan participeert). 5.3 Advies bij de coördinatie van ICT-activiteiten in een open leercentrum, studielandschap 5.4 Pilootprojecten (AAL) 5.5 Videoconferencing organiseren 5.6 Begeleiding van de ICT-leerlingen-werkgroep 5.7 Projecten op het vlak van onderwijsvernieuwing ondersteunen

Pascal Savels


SJ

V

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X X X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X X X X

X X

X X X

X X X

X X

X X

V

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X X X

X

X

X

X

X

V

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X?

X X X X X X

Pagina 2 van 12


6. Deskundigheidsbevordering van het Icteam 6.1 Documentatie verzamelen, ordenen en actualiseren om op de hoogte te blijven van recente evoluties op het gebied van ICT zowel op technisch als didactisch vlak. 6.2 Nascholing volgen om huidige en toekomstige vernieuwingen aan de ICT-infrastructuur te kunnen beheren en pedagogisch-didactische vernieuwingen te kunnen implementeren. 6.3 Deelnemen aan door het VVKSO of andere organisaties georganiseerde bijscholingssessies en studiedagen voor ICT-coördinatoren. 6.4 Via zelfstudie en literatuur op de hoogte blijven van ICT-trends. 6.5 Grondige kennis van en ervaring met niet-vakgebonden apparatuur en programmatuur (besturingssysteem, shells, tools, utilities, antivirussoftware, ...) opbouwen, voor het efficiënt gebruik en onderhoud ervan. 6.6 6.7 6.8 6.9

Via zelfstudie eigen experimenten uitvoeren met hardware, software en netwerken Nascholing volgen i.v.m. technisch-industriële softwarepakketten. Nascholing volgen en deelnemen aan werkgroepen in het kader van onderwijsvernieuwing. Specifieke deskundigheid opbouwen op het vlak van serverbeheer, netwerkbeheer en telecommunicatie.

V

SJ

X?

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X X

X X

X X

X X

X

X

X X X X

X X X

X X X

X X X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X X

X

v

7A. Helpdesk educatief 7A.1 Eerstelijnshulp bieden aan collega's inzake basisvaardigheden ICT (hardware/software) 7A.2 Collega's begeleiden en helpen bij het oplossen van kleine technische problemen inzake software of hardware op school of op hun pc thuis (voor zover het met hun lesopdracht te maken heeft).

v

7B. Helpdesk administratief 7B.1 Eerstelijnshulp bieden aan collega's inzake basisvaardigheden ICT (hardware/software) 7B.2 Collega's begeleiden en helpen bij het oplossen van kleine technische problemen inzake software of hardware op school.

Pascal Savels


Pagina 3 van 12


8A. Softwarebeheer serverpark

V

8A.1 8A.2 8A.3 8A.4 8A.5 8A.6 8A.7 8A.8 8A.9

Nieuwe softwarepakketten installeren en integreren binnen de bestaande structuur. Geïnstalleerde pakketten vlot toegankelijk maken, overtollige bestanden verwijderen. Software onderhouden en zo nodig updaten (vb. antivirus) Nieuwe software zo nodig registreren bij de softwareleverancier. Programma's en bestanden archiveren. Tools uitwerken voor softwarebeheer (vb. harddisks klonen) Implementatie en ondersteuning van technisch-industriële software. Installeren en evalueren van nieuwe software in een testomgeving Werkkopieën aanmaken uit distributieschijven

X X X X X X X X

8B. Softwarebeheer werkstations

v

X

X

X

X

8B.1 8B.2 8B.3 8B.4 8B.5 8B.6 8B.7 8B.8 8B.9

Nieuwe softwarepakketten installeren en integreren binnen de bestaande structuur. Geïnstalleerde pakketten vlot toegankelijk maken, overtollige bestanden verwijderen. Software onderhouden en zo nodig updaten (vb. antivirus) Nieuwe software zo nodig registreren bij de softwareleverancier. Programma's en bestanden archiveren. Tools uitwerken voor softwarebeheer (vb. harddisks klonen) Implementatie en ondersteuning van technisch-industriële software. Installeren en evalueren van nieuwe software in een testomgeving Werkkopieën aanmaken uit distributieschijven

X X X X X X X X

X X X X X X X X

X X X X X X X X

X X X X X X X X

X X X X X X X X

Pascal Savels


x

x

x

x

X

X

X

X

X X X

X X X

X X X

X

SJ

X?

X

X

Pagina 4 van 12


9A. Systeembeheer educatief en administratief serverpark 9A.1 Op de harde schijven van de servers een uniforme structuur aanbrengen en onderhouden. 9A.2 De servers beveiligen tegen opzettelijke of onopzettelijke beschadiging, verminking of verwijdering van bestanden of programma's. 9A.3 Veiligheidskopieën (back-ups) maken en bewaren van aangekochte programma's en van bestanden. 9A.4 Onderhoud serverrandapparatuur 9A.5 Tools uitwerken voor efficiënt serverbeheer 9A.6 Logische structuur serverpark uitwerken, onderhouden en documenteren

9B.1 Op de harde schijven van de werkstations een uniforme structuur aanbrengen en onderhouden. 9B.2 De werkstations beveiligen tegen opzettelijke of onopzettelijke beschadiging, verminking of verwijdering van bestanden of programma's. 9B.3 Veiligheidskopieën (back-ups) maken en bewaren van aangekochte programma's en van bestanden. 9B.4 Onderhoud randapparatuur 9B.5 Tools uitwerken voor efficiënt systeembeheer werkstations

Pascal Savels


X?

X X X X X X

v

9B. Systeembeheer werkstations

SJ

V

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X X X X

X X X X

X X X X

X X

X X

X X X X

Pagina 5 van 12


10. Netwerkbeheer (edunet/admnet/ictnet) 10.1 De beveiliging van het netwerk en de werkstations controleren en actualiseren. 10.2 Servers installeren, operationeel houden, updaten en zo nodig herinstalleren. 10.3 Serverdiensten in een netwerk beschikbaar stellen en onderhouden (onder meer internettoegang, e-mail, proxyserver, webserver, SPP-server, SQL-server, ...). 10.4 Werkstations installeren, aansluiten op het netwerk en zo nodig herinstalleren in computerklassen, vaklokalen en werkplaatsen ... 10.5 Gebruikers en gebruikersgroepen aanmaken en actualiseren, hun rechten vastleggen, gedeelde apparaten bereikbaar en operationeel houden, eenvoudige netwerkonderbrekingen herstellen. 10.6 Planning van de netwerkstructuur: toepassing van hub’s, switchen, draadloze technologie, servers, .. 10.7 Beheer van genetwerkte randapparatuur (printers, scanners), beveiliging (firewall, virussen e.d.), uniforme structuur van gegevensopslag. 10.8 Goede en permanente werking van het netwerk nastreven door goed beheer en een toekomstgericht aankoopbeleid (vb. glasvezelnetwerk tussen gebouwen) 10.9 Tools voor netwerkbeheer uitwerken en evalueren.

11A. Websitebeheer 11A.1 Een concept uitwerken voor de schoolwebstek, voorstellen formuleren en toelichten bij de betrokkenen (vb. directie). 11A.2 De schoolwebstek aanmaken en onderhouden. 11A.3 Documenten en voorstellingen klaarmaken voor publicatie en publiceren op het web. 11A.4 Interactieve toepassingen op de schoolwebstek uitwerken. 11A.5 Aanleveren materiaal websites

V

x

x

x

x

X X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

SJ

X?

X

X X

V

X

X

X

X X X X

X X X X X

V

11B. Beheer e-mail- en internetaccounts 11B.1 Planning en advies website, e-mail- en internetaccounts, nieuwe toepassingen 11B.2 Beheer e-mail- en internetaccounts

X X

Het algemeen-inhoudelijke aspect van een schoolwebstek behoort in principe niet tot de verantwoordelijkheid van de ICT-coördinator of het Icteam, maar tot de verantwoordelijkheid van de inhoudelijk deskundigen. Dit neemt niet weg dat sommige inhoudelijke bijdragen op de webstek van hun hand kunnen zijn.

Pascal Savels


Pagina 6 van 12


12A. Hardware-onderhoud serverpark (educatief-administratief) 12A.1 Kleine herstellingen en preventieve onderhoudswerken aan ICT-apparatuur uitvoeren. 12A.2 Zware hardwareproblemen diagnosticeren en maatregelen nemen om de herstelling uit te voeren of te laten uitvoeren door derden. 12A.3 Optreden bij technische problemen en eventueel de herstelling van defecte apparaten opvolgen. 12A.4 Nieuwe serverapparatuur installeren en onderhouden.

12B. Hardware-onderhoud werkstations (educatief-administratief) 12B.1 Kleine herstellingen en preventieve onderhoudswerken aan ICT-apparatuur uitvoeren. 12B.2 Moeilijke hardwareproblemen diagnosticeren en maatregelen nemen om de herstelling uit te voeren of te laten uitvoeren door derden. 12B.3 Optreden bij technische problemen en indien nodig de herstelling van defecte apparaten opvolgen. 12B.4 Nieuwe (rand)apparatuur, bijvoorbeeld multimedia-apparatuur, installeren en onderhouden. 12B.5 Specifieke hardware voor computergestuurde apparatuur in werkplaatsen (CNC, PLC, sturingen, …) installeren en onderhouden 12B.6 Privé-pc's van collega's installeren en onderhouden.

SJ

X?

V X X X X

v X X

X

X

X

X

X

X

X

X

X X X

X X X

X X X

X X X

X

X

X

Het installeren en onderhouden van privé-pc's van collega's behoort niet rechtstreeks tot de takenclusters van de ICT-coördinator of het Icteam. Enkel het helpen bij problemen met vakspecifieke software die de leraars zelf op hun thuis-pc installeren ter voorbereiding van hun lessen, kan een beleidskeuze zijn.

12C. Hardware-onderhoud netwerk (educatief-administratief) 12C.1 Kleine herstellingen en preventieve onderhoudswerken aan netwerkapparatuur uitvoeren. 12C.2 Zware netwerkhardwareproblemen diagnosticeren en maatregelen nemen om de herstelling uit te voeren of te laten uitvoeren door derden. 12C.3 Optreden bij technische problemen en indien nodig de herstelling van defecte netwerkapparatuur opvolgen. 12C.4 Nieuwe netwerkapparatuur installeren, configureren en onderhouden.

Pascal Savels


V

x

x

x

x

X

X

X

X

X

X X X

Pagina 7 van 12


SJ

X?

V

13. Planning en advies ICT-infrastructuur 13.1 Specifieke hardware netwerken (Hubs, switches, routers, patchpanelen ... ) installeren en operationeel houden. 13.2 Advies geven over de uit te voeren werken (installatie netwerkkabels, kabelgoten, ICT-meubilair, verlichting, …) aan het diensthoofd van de Technische Dienst 13.3 Controle op de correcte werking na uitvoering van ICT-infrastructuurwerken.

X X X

Infrastructuurwerken vallen op de rand van wat tot de takenclusters van de ICT-coördinator gerekend kan worden. In principe zijn dit taken die eerder door de Technische Dienst of door de leverancier van de apparatuur uitgevoerd dienen te worden.

V

14. Administratief-financieel beheer ICT 14.1 Financiële medeverantwoordelijkheid dragen bij het beheer en de besteding van het ICT-budget. 14.2 Samen met externe experten offerte-aanvragen ontwerpen voor de uitbreiding en de vervanging van de belangrijke netwerkcomponenten. 14.3 Offerte-aanvragen uitschrijven voor de aankoop van courante ICT-middelen: (componenten van) werkstations, printers, multimedia-apparaten. 14.4 ICT-leveringen en -installaties opvolgen. 14.5 Een nauwkeurige inventaris van de aanwezige apparatuur en van de gebruikte programmatuur samenstellen en bijhouden, onder meer ten behoeve van verzekering (omschrijving, serienummers e.d.), van mogelijke auteursrechtelijke controles (BSA). 14.6 Licentiebeheer 14.7 Overheidsbudgetten (PC/KD, ICT-geld) beheren en rapporteren 14.8 Controle auteursrechten (op website), Auvibel, Reprobel 14.9 Plannen, aankopen en beheren van de voorraad ICT-reserveonderdelen 14.10 Contacten onderhouden met leveranciers en providers. 14.11 Technische gegevens archiveren van hardware en software t.b.v. onderhoud en herstelling 14.12 De evolutie van de ICT-markt en de prijszetting volgen 14.13 Voor verlies, ontvreemding, beschadiging en buitengebruikstelling van ICT-apparatuur de nodige documenten opstellen (vb. voor verzekering)

Pascal Savels


X X X X

X X X X X X X X X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Pagina 8 van 12


v

15. ICT-ondersteuning administratie 15.1 Pc's en randapparatuur operationeel maken en houden in een netwerk in een schooladministratieve context (leerlingensecretariaat, personeelsdienst, boekhouding, directie, middenkader ...). 15.2 Specifieke software voor leerlingenadministratie, rapporten, oudleerlingen, personeelsbeheer, (dubbele) boekhouding, productiebeheer (technische scholen), rapportering, (gedifferentieerde) elektronische post, lesroosters, internetbankieren, ... installeren, updaten en onderhouden. 15.3 Personeelsleden in een schooladministratieve context ondersteunen en depanneren. 15.4 Leerkrachteninfo, digitaal prikbord, intranet (Victor) 15.5 Tools uitwerken schooladministratie 15.6 Administratieve ondersteuning voor het ICTeam zelf 15.7 Updaten administratief Intranet

X

X

X

X

X

X

X

X

SJ

X?

X X

X X X X X X

X X X X X X

Louter administratieve taken zoals het opstellen van een lessenrooster maken geen deel uit van de opdracht van de ICT-coördinator of het Icteam.

16.1 16.2 16.3 16.4 16.5

16. Educatief Intranet / digitale leeromgeving

V

X

X

Een concept uitwerken voor een educatief intranet, voorstellen formuleren en toelichten bij betrokkenen. De structuur van een educatief intranet opbouwen en onderhouden. Documenten en voorstellingen klaarmaken voor publicatie en publiceren op het educatief intranet. Interactieve toepassingen op het educatief intranet uitwerken. Digitale leeromgevingen evalueren en advies uitbrengen.

X X X X X

X X X X X

X X X X X

Het algemeen-inhoudelijke aspect van een educatief intranet behoort in principe niet tot de verantwoordelijkheid van de ICT-coördinator, maar tot de verantwoordelijkheid van de inhoudelijk deskundigen. Dit neemt niet weg dat sommige inhoudelijke bijdragen op het intranet van hun hand kunnen zijn.

17.1 17.2 17.3 17.4

17. ICT-samenwerking scholengemeenschap

V

Participeren in overlegorgaan ICT binnen scholengemeenschap Op elkaar afstemmen van gebruikte softwarepakketten Advies gemeenschappelijke website. Ondersteuning project Accent op Talent SG

X X X X

Pascal Savels


Pagina 9 van 12

SPL VGG VAC VCP BM BBT VIE 18.1 Aanwezig zijn in naam van de school op ICT-dagen en beurzen of sprekers i.v.m. ICT naar school halen. 18.2 Lezingen houden over ICT-toepassingen 18.3 Contacten onderhouden met andere organisaties (scholen, bedrijven, KAHO, VVKSO, SMASH, NOVES, DPB, …)

X?

X X X

19. Telecommunicatie

V

X

x

19.1 19.2 19.3 19.4

Advies en planning i.v.m. alle telecommunicatie-infrastructuur (telefoon, fax, GSM, I-line, Telenet) Opvolgen van installaties, wijzigingen, defecten Administratief-financieel beheer van de telecommunicatie-infrastuctuur Internetconnecties realiseren en onderhouden (ook VPN, WLAN)

X X X X

X X

X

20. Kopieerdienst

v

20.1 20.2 20.3 20.4 20.5 20.6 20.7

Advies i.v.m. installatie, mogelijkheden, gebruik kopieerdienst Software-installaties i.f.v. de kopieerdienst Kopieerdienst voor administratie en personeel per campus Kopieerdienst voor grote oplagen van andere vestigingsplaatsen (BSO/TSO/DBSO/BUSO) Werkkopies maken van softwarepakketten (boek + CD-ROM, diskettes) voor Icteam en personeel Kopies en/of digitalisatie van boeken, CD-ROM en cursusmateriaal voor het (digitaal) archief Registratie van gemaakte kopies en verwerking ervan naar boekhouding toe

X X

Pascal Savels

SJ

V

18. Public relations ICT


X

X

X X X X X

X

X

Pagina 10 van 12


v

21. Dienst didactisch materiaal 21.1 Advies i.v.m. aankoop didactisch materiaal (overheadprojectors, audio-visueel materiaal, dataprojectors, projectieschermen, ..) 21.2 Aankoop, opvolging, beheer, inventarisatie, herstelling didactisch materiaa 21.3 Afspraken maken met gebruikers qua reservatie, ophalen en terugbrengen van didactisch materiaa 21.4 Organisatie van transport van dit materiaal tussen vestigingsplaatsen 21.5 Opmaken en bijhouden van de inventaris en etiketteren van het didactisch materiaal per campus 21.6 Registratie van reservaties, ophalen en terugbrengen van didactisch materiaa 21.7 Controle van de teruggebrachte apparatuur 21.8 Melding van defecten aan de hardware-hersteller of het Icteam

22. Dienst multimedia 22.1 22.2 22.3 22.4 22.5

Scannen en bewerken van afbeeldingen en teksten (ook in functie van het digitaal archief) Archiveren en bewerken van fotomateriaal gemaakt met het digitaal fototoeste Plotservice voor leraars en leerlingen Conversie van grafische bestanden voor archief en publicaties Aanleggen en onderhouden van een digitaal archief met lesmateriaa

23. Dienst verbruiksproducten 23.1 Inktpatronen, toners en drums voor printers: balie, offerte, aankoop, voorraadbeheer, budgetcontrole 23.2 Datadragers (papier, diskettes, CD-R, CD-RW, ZIP): balie, offertes, aankoop, voorraadbeheer, budgetcontrole

Pascal Savels


X

X

X X X X X X X

X X X X X X X

v

X

X

X

X X X X X

X X X X X

X X

X X

X

X

v

X

X

X

X

X

X

X

X

SJ

X?

X

X

Pagina 11 van 12

SPL VGG VAC VCP BM BBT VIE 24.1 Planning en advies 24.2 Dagelijks beheer OLC

X?

X

X X

v

25. Nascholing personeel De ICT-opleidingsnoden en -problemen op school inventariseren en analyseren. Directie en collega's adviseren betreffende een ICT-nascholingsplan. Een ICT-nascholingsplan uitwerken en de realisatie ervan opvolgen en zo nodig bijsturen. Basisvaardigheden ICT aanleren aan collega's. Dagdagelijkse hulp aan collega’s bij kleine onwetendheden op ICT-vlak. Collega's in beperkte mate opleiden bij de implementatie van nieuwe vak- of studierichtingsgebonden toepassingen. 25.7 Collega's informeren over en doorverwijzen naar externe bijscholingsinitiatieven. 25.8 Leidraden en reglementering bij het gebruik van de ICT-infrastructuur ontwikkelen en promoten. 25.9 Waar nodig, het zelf geven van bijscholing aan groepen collega’s al of niet per vakwerkgroep.

x

x

x

x

x

x

x

X X X X X

25.1 25.2 25.3 25.4 25.5 25.6

X

X

X

X

X

X X

X X X

X

X

X

V

26. ICT-projecten_extern

V

26.1 ICT-projecten met externe organisaties opvolgen.

V

27. ICT-werkgroepen_extern

V

27.1 Deelnemen aan externe werkgroepen i.v.m. ICT.

Pascal Savels

SJ

v

24. Openleercentrum (OLC)


Pagina 12 van 12

DETAILOVERZICHT TAKENCLUSTERS ICTEAM VTS v2.0

Recommend Documents