Vlaamse Trainersschool (VTS)

VKS-VTS

Infosessie Vlaamse Kwalificatiestructuur

1

Vlaamse Trainersschool (VTS)

12-5-2009

Infosessie Impulssubsidies

2

Te bespreken punten • • • • • • •

Structuur en aanbod Vlaamse Trainersschool Sterktes van competentieprofielen voor Sport Welk traject werd er afgelegd Huidige stand van zaken Aandachtspunten competentieprofielen Sport Uitdagingen competentieprofielen Sport Kansen opstellen competentieprofielen Sport 12-5-2009

Vlaamse Trainersschool

VKS-VTS


3

Wat is VTS? • Samenwerkingsverband tussen – Bloso – Topsportmanager – 3 Vlaamse universiteiten met opleiding LO – 14 hogescholen met opleiding LO – Erkende Vlaamse sportfederaties M.a.w. de overheid, het onderwijs en de sportactoren

12-5-2009


4

OrganigramVTS Stuurgroep Denkcellen Directeur Sportkaderopleiding (DSKO’s) (Werkgroepen/Opleidingsfora)

Docenten (± 500) Afdeling Sportkaderopleiding Cel bijscholingen

Denkcelsecretarissen

Pedagogische cel

Ondersteunende cel

Inspectiecel

Financiële cel

12-5-2009


VKS-VTS


5

VTS Opleidingsaanbod • Sporttakgerichte opleidingen: 3 niveaus Trainer A Instructeur B Trainer B Initiator 50 sporten met disciplines – 250 opleidingsstramienen Jaarlijks 450 cursusorganisaties

• • • •

Aanvullende sporttakgerichte opleidingen Beroepsgerichte opleidingen Begeleidingsgerichte opleidingen Bijscholingen 12-5-2009


6

Sterktes competentieprofielen voor de sport • Kwaliteitsvolle invulling opleidingen • Duidelijkheid voor cursisten m.b.t. de inhoud van de opleidingen • Gestructureerde vrijstellings- en assimilatietabel • Correcte en duidelijke EVC-EVK procedures • Waardering trainersdiploma in binnen- en buiten land

12-5-2009


VKS-VTS


7

Afgelegd traject (1) • Sector sport werd door EOSE vanuit Europa geïnformeerd over de EQF en de de daaruit resulterende acties in elk land • VTS als competent authority in Vlaanderen voor kaderopleiding sport stelde met een expertenteam een overzicht van de competenties op de verschillende niveaus op

12-5-2009


8

Afgelegd traject (2) • VUB kreeg terzelfdertijd een studieopdracht om de generieke competenties en de specifieke judo competenties Trainer B en Trainer A te bepalen. • Beide competentiebepalingen werden vergeleken en verwerkt tot één document • Er werd contact genomen met SERV om na te gaan hoe de generieke competenties sport zouden kunnen gepubliceerd worden. 12-5-2009


VKS-VTS


9

Werkwijze via SERV • Opstellen informatiefiche op format SERV (1) – Situering competentieprofielen trainer • Paritair Comité 329 • Vrijwilligerssector • Begeleiden sporters

– Domein waarin deze trainers actief zijn • • • •

Sportclubs Gemeentelijke sportdiensten Sportfederaties Private en commerciële organisaties

12-5-2009


10

Werkwijze via SERV • Opstellen informatiefiche op format SERV (2) – Afbakening en omschrijving van de taak • Taakinvulling van de trainer – Oplijsten van de voornaamste activiteiten

• Wat houdt de taak van trainer niet in?

– Afbakening van competenties tussen de verschillende competentieprofielen op basis van: » Context » Autonomie

– Doorgroeimogelijkheden tussen de verschillende competentieprofielen 12-5-2009


VKS-VTS


11

Werkwijze via SERV • Opstellen informatiefiche op format SERV (3) – Inhoud van de verschillende competentieprofielen per niveau (Initiator, Instructeur B, Trainer B en Trainer A) op basis van: • • • •

Indicatoren Onderliggende kennis Onderliggende attitude Eventuele keuzes en dilemma’s voor elke taak

12-5-2009


12

Werkwijze via SERV • Opstellen informatiefiche op format SERV (4) – Arbeidsomstandigheden waarbinnen de taakinvulling gebeurt

• Opstellen van deze fiche gebeurt onder de deskundige begeleiding van SERV en een – ad hoc door SERV erkende Stuurgroep voor deze competentieprofielen – ad hoc door SERV erkende werkgroep van experten aangeduid door bovenvermelde Stuurgroep

12-5-2009


VKS-VTS


13

Stand van zaken • Eerste aftoetsing met SERV rond informatiefiches competentieprofielen is reeds gebeurd • Overleg m.b.t. competentieinvulling en niveaubepaling met een aantal experten is gebeurd • Overleg met DSKO’s en federatie gebeurde vorige week • Daarna een vergelijking met de sportcompetentieprofielen in de ons omringende landen • Tenslotte: niveaubepaling van de competentieprofielen binnen VKS door een inschalingscommissie (binnen het agentschap) 12-5-2009


14

Aandachtspunten competentieprofielen sport • Taak als Trainer wordt meestal door vrijwilligers uitgevoerd • Terminologie SERV is weinig gekend binnen de sportsector (o.a. beroep) • Nieuw dat sociale partners betrokken worden bij de competentiebepalingen van kaderopleiding binnen de sport en dit zowel voor VTS als voor de sociale partners

12-5-2009


VKS-VTS


15

Uitdagingen voor competentieprofielen sport • De VTS-opleidingen zullen indien nodig aangepast worden aan de te behalen competenties per sport en per niveau • EVC-EVK procedure zal hierop afgestemd worden • Afspraken m.b.t. erkenning van de VTS-diploma’s binnen de sportsector in Europa kunnen gemaakt worden • Niveaubepaling VTS-competentieprofielen binnen de Vlaamse Kwalificatiestructuur • Opstellen van sportspecifieke standaarden (SERV) 12-5-2009


16

Kansen competentieprofielen voor de sport • Toekomstige evoluties rekening houdende met: • Kwaliteitseisen binnen sport • Impact van Europa • Topsport • Internationale sportstructuren • Decretale verankering

12-5-2009


VKS-VTS


17

Slot • Andere opleidingverstrekkers binnen het beleidsdomein CJSM vinden in het voorgestelde traject zeker: • Belangrijke aanknopingspunten voor hun sector • Voldoende redenen om te starten met het bepalen van competentie o.a.kwaliteitsgaranties • Belang van competentiebepaling in het kader van de VKS en EQF • Mogelijkheid tot objectieve waardering en erkenning van competenties via EVC-procedures 12-5-2009


18

Vraagstelling

Graag beantwoorden wij uw vragen

12-5-2009


Vlaamse Trainersschool (VTS)

Recommend Documents