DESKRIPSI MATA KULIAH

DESKRIPSI MATA KULIAH      Mata kuliah    SKS    Kode    Prasyarat    Kompetensi 

  Deskripsi ringkas 

  Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya      Bobot kompetensi    Buku Acuan 

  ILMU LINGKUNGAN    2 (2 ‐ 0)    MPA 014    ‐    Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu:   Menjelaskan  dan  menganalisis  permasalahan  lingkungan  yang  ada,  secara lokal, regional maupun global.   Menjelaskan  alternatif  pemecahan  masalah  lingkungan  melalui  penerapan iptek.    Menjelaskan  konsep  pembangunan  berkelanjutan  dan  berwawasan  lingkungan.      Mata  kuliah  ini  berisi  tentang  materi  tentang  lingkungan  terkait  dengan  kependudukan,  perubahan  sosial  ekonomi‐budaya,  peran  iptek  sebagai  penyebab  dan  solusi,  pengelolaan  dan  pemanfaatan  sumber  daya  alam  secara bertanggung jawab.      ‐ 

Kognitif = 20%  Psikomotorik = 25%  Afektif = 55%    1. Miller, G, Tyler Jr. 2002. Living in the Environment: Principles,  Connections and Solutions, Brooks Publishing Company, Pacific Grove,  CA.  2. Cunningham, W. P. & B. W. Saigo, 1999. Environmental science: A  Global Concern. Fifth edition. McGraw‐Hill, Boston.  3. Kupechella, C.E. & M.C. Hyland. 1993. Environmental Science: Living  Within the System of Nature, Prentice Hall International, New Jersey.   

       

GBPP dan SAP    Mata Kuliah Kredit Semester Tahun Akademik Jurusan/Prodi

: : : : :

Ilmu Lingkungan (MPA-014) 2 (2-0) SKS Genap 2014/2015 Seluruh Prodi di FMIPA Unsyiah

Tujuan Instruksional Umum (TIU) : Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan dan menganalisis permasalahan lingkungan pada tingkat lokal, regional maupun global. 2. Menjelaskan alternatif pemecahan masalah lingkungan melalui penerapan iptek. 3. Menjelaskan konsep pembangunan berkelanjutan yang berwawasan lingkungan.

Deskripsi Mata Kuliah: Mata kuliah ini berisi materi tentang lingkungan terkait dengan kependudukan, perubahan sosial ekonomi-budaya, peran iptek sebagai penyebab dan solusi, pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya lingkungan secara bertanggung jawab.

Jadwal Perkuliahan: Hari Perkuliahan Waktu Perkuliahan Kelas dan Ruang

: Rabu : 08.15 s.d 09.55 : ( terlampir )

Dosen Pengampu : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Kelas Kelas Kelas Kelas Kelas Kelas Kelas Kelas Kelas

A B C D E F G H I

: : : : : : : : :

Dr. Nurdin Saidi, M.Si & Irvianty, M.Si Dalil Sutekad, M.Si & Fathurrahmi, M.Si Muhammad Nasir, M.Sc & Dr. Marlina, M.Si Dr. Muhammad Syukri, M.Si & Dr. Essy Harnely, M.Si Dr. Saiful, M.Sc & Yekki Yasmin, M.Si Dr. Nazli, M.Sc & Fauziah, M.Si Dr. Suwarno, M.Si & Dr. Febriani, M.Si Iqbar, M.Sc & Siti Saleha, M.Si Dr. Saida Rasnovi, M.Si & Dr. Hira Helwati, M.Si

  Kemampuan akhir  yang diharapkan  Setelah mempelajari  materi ini,  mahasiswa mampu menjelaskan 

Topik 

Waktu  (menit) 

Bentuk  pembelajaran 

Indikator  Penilaian 

100 

Ceramah,  diskusi 

Kebenaran  penjelasan 

DL

100

Ceramah,  diskusi 

Kebenaran  penjelasan 

DL

100

Ceramah,  diskusi 

Kebenaran  penjelasan 

NI

100

Ceramah,  diskusi 

Kebenaran  penjelasan 

NI

100

Ceramah,  diskusi 

Kebenaran  penjelasan 

NI

100

Ceramah, 

Kebenaran 

NI

Bobot Nilai 

  Pendahuluan : Kondisi  dan  sumberdaya lingkungan di  Bumi    

Mahasiswa mampu menjelaskan 

Sistem dan organisasi  organisme di bumi     Atmosfer    

Mahasiswa mampu menjelaskan 

Litosfer     

Mahasiswa mampu menjelaskan  

Hidrosfer    

Mahasiswa mampu

Daur materi dan energi 

Mahasiswa mampu menjelaskan 

Materi 

 Pengertian lingkungan   Kondisi dan sumberdaya lingkungan di bumi    Keterangan:   Mahasiswa secara berkelompok diminta  untuk melaksanakan dan melaporkan secara  tertulis kegiatan terkait dengan upaya  penyelamatan/perbaikan lingkungan (mini  project)   Lokasi: Fakultas MIPA, Unsyiah dan kawasan  sekitar Unsyiah   Ide awal harus disampaikan terlebih dahulu  kepada dosen pada minggu kedua untuk  mendapatkan persetujuan   Mini project memiliki beban setara dengan  16 jam dan harus sudah diselesaikan di akhir  minggu ke‐8.   Sistem kehidupan organisme di bumi   Interaksi intraspesies   Interaksi interspesies   Komposisi atmosfer   Fungsi atmosfer bagi kehidupan Bumi   Kerusakan atmosfer dan perubahan iklim    Lapisan inti dan lempeng bumi    Pergeseran lempeng bumi dan dampaknya  bagi kehidupan   Sumber daya mineral di litosfer   Siklus dan komposisi air di bumi   Tipe‐tipe ekosistem perairan   Konservasi air bersih dan penanggulangan  pencemaran air   Siklus karbon di bumi 

 

Kemampuan akhir  yang diharapkan  menjelaskan

Topik 

Mahasiswa mampu menjelaskan 

Sumber daya energi  

Mahasiswa mampu menjelaskan 

Sumber Daya Alam Hayati  

 

  Pengumpulan laporan mini  project 

Mahasiswa mampu menghitung  Mahasiswa mampu menghitung 

Nilai ekonomi lingkungan   Demografi dan dinamika  populasi manusia    

Mahasiswa mampu menjelaskan 

Pembangunan  berkelanjutan  berwawasan 

Materi       

Rantai makanan  Jaring‐jaring makanan  Energi fosil   Efek penggunaan energi fosil   Energi alternatif   Upaya penurunan emisi  gas rumah kaca ‐  Kyoto Protocol    Keanekaragaman hayati    Sumberdaya pangan & pertanian   Tumbuhan obat dan etnobotani   Catatan:   Dosen harus mengujungi project yang  dilakukan oleh mahasiswa   Penilaian:  o Orisinalitas ide  o Kerjasama  o Laporan (permasalahan, solusi, tindakan,  strategi keberlanjutan, format penulisan)   Format penulisan:  o  700‐ 1000 kata   o Kertas A4, 1,5 spasi, Times New Roman 12  pt, margin kiri kanan atas bawah 2,5 cm  o Melampirkan foto sebelum dan sesudah  mini project dilaksanakan    Laporkan dikumpulkan via email dosen     Ekowisata   Perdagangan karbon   Pola pertumbuhan populasi manusia    Piramida penduduk dan pertumbuhan  ekonomi   Urbanisasi  dan kesenjangan sosial   Industrialisasi, gaya hidup dan globalisasi   Perubahan lingkungan dan perkembangan  peradaban manusia 

Waktu  (menit) 

Bentuk  pembelajaran  diskusi

Indikator  Penilaian  penjelasan

100

Ceramah,  diskusi, tugas 

Kebenaran  penjelasan 

NI

100

Ceramah,  diskusi 

Kebenaran  penjelasan 

NI

Bobot Nilai 

Afektif 20%  Psikomotorik  20%   

100 100

100

Ceramah,  diskusi  Ceramah,  diskusi 

Kebenaran  penjelasan  Kebenaran  penjelasan 

DL

Ceramah,  diskusi 

Kebenaran  penjelasan 

DL

DL

Kemampuan akhir  yang diharapkan 

Mahasiswa mampu menjelaskan 

Topik  lingkungan     Manajemen pengelolaan  lingkungan    

Mahasiswa mampu  mempresentasikan  dan bekerja sama 

Presentasi problem  lingkungan dan solusinya 

 

  Ujian Akhir Semester   

Materi   Daya dukung dan degradasi lingkungan   Konsep pembangunan berkelanjutan.   Investigasi kerusakan lingkungan   Pendekatan perangkat pengelolaan   AMDAL   Contoh praktis pengelolaan lingkungan  Catatan:  Mahasiswa secara berkelompok (5‐6 mahasiswa  per kelompok) diminta menyiapkan materi  presentasi dengan topik terkait lingkungan,  misalnya:   Bencana alam    Pencemaran lingkungan   Degradasi hutan   Perubahan iklim    Pemanasan global dll.    Penilaian dilakukan terhadap (1) kualitas materi,  (2) orisinalitas (3) keakuratan data pendukung,  (4) solusi yang ditawarkan, (5) kualitas presentasi  dan (6) kemampuan bekerjasama dalam tim  (presenter ditunjuk oleh dosen)     Penilaian dilakukan oleh dosen dan mahasiswa  (secara per kelompok). Form penilaian oleh  mahasiswa terlampir.  Catatan:  UAS dilaksanakan melalui ujian tulis, dengan  kompetensi utama yang diukur adalah  kompetensi afektif.     Bentuk ujian essay dan atau Multiple Choice   Soal dapat berbentuk  studi kasus   Soal akan dikontribusi oleh dosen dan dipilih  untuk diujiankan.   

Waktu  (menit) 

Bentuk  pembelajaran 

100

Ceramah,  diskusi 

300 

Ceramah,  presentasi  kelompok dan  diskusi 

Indikator  Penilaian 

Bobot Nilai 

DL

Kemampuan  presentasi,  berdiskusi dan  bekerjasama 

Kognitif  10%  (1, 3)  Afektif 15% (2,  4, 6)  Psikomotorik   5% (5) 

Kognitif 10%  Afektif 20% 

        JADWAL PERKULIAHAN MATA KULIAH ILMU LINGKUNGAN (MPA‐014) SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2014/2015    HARI JAM TATAP MUKA RUANG KELAS DOSEN RABU

         

08.15 s.d 09.55

R 2A

A

Nurdin Saidi & Irvianty

08.15 s.d 09.55

R 2B

B

Dalil Sutekad & Faturrahmi

08.15 s.d 09.55

R 3A

C

Muhammad Nasir & Marlina

08.15 s.d 09.55

R 3B

D

Muhammad Syukri & Essy Harnely

08.15 s.d 09.55

R 3C

08.15 s.d 09.55

R D3 A

08.15 s.d 09.55

R D3 B

08.15 s.d 09.55

R D3 C

H

Iqbar & Siti Saleha

08.15 s.d 09.55

R D3 D

I

Saida Rasnovi & Hira Helwati

E F

Saiful & Yekki Yasmin Nazli & Fauziah Suwarno & Febriani

G

      SISTEM EVALUASI HASIL BELAJAR 

MATA KULIAH ILMU LINGKUNGAN (MPA‐014)     

INSTRUMENT PENILAIAN UTAMA           

QUIZ / TUGAS

TUGAS MINI PROJECT

DISKUSI KELOMPOK

 

     Sub Instrument Penilaian 

5%

Kerja lapangan

60 %

laporan

40 %

Makalah

40 %

25 %

30 % Presentasi

UJIAN AKHIR SEMESTER

40 %

Penilaian Dosen

60 %

Rerata Penilaian Mahasiswa

40 %

60 %

LEMBAR PENILAIAN PRESENTASI   I.

Nama Kelompok presentasi 

: ..................................................................................................... 

II.

Judul Presentasi  

: ..................................................................................................... 

 

.......................................................................................................  III.

Komponen Penilaian *   

: 

I.   Penyajian   

1 

Persiapan (kurang atau baik) 

 

 

2 

Penyampaian materi (benar) 

 

II.  Display   

3 

Penulisan slide (kurang atau jelas) 

 

   

4 

Penggunaan bahasa (Kurang atau jelas) 

 

 

C.  Sikap Saat Presentasi   

5 

Cara menyampaikan materi (kurang atau menarik) 

 

   

6 

Penampilan (kurang atau rapi) 

 

   

7 

Kemampuan menjawab pertanyaan (kurang atau baik) 

 

   

8 

Topik yang disajikan (Kurang atau menarik) 

 

   

JUMLAH NILAI  TOTAL NILAI (Jumlah Nilai x 2,5) 

     

 

IV.  

Komentar penilai : 

Nama Penilai   

:  

 

NIM 

: 

 

 

 

Nama Kelompok penilai : 

*Kategori penilaian :  1 = Sangat Kurang  2 = Kurang  3 = Sedang  4 = Baik  5 = Sangat baik