DEMOZOEKTOCHT 6 DEMOWANDELINGEN IN BRUSSEL VERSIE VOOR DE LEERLINGEN

DEMOZOEKTOCHT 6 DEMOWANDELINGEN IN BRUSSEL VERSIE VOOR DE LEERLINGEN

INFORMATIE VAN DE ACTIVITEIT Doelgroep

5de, 6de en 7de secundair

Duur

2h30

Materiaal

De documenten hieronder dienen geprint te worden en de 6 dossiers worden verdeeld onder de 6 groepen.

Korte beschrijving van de activiteit

De leerlingen krijgen in deze zoektocht opdrachten die in verband staan met de democratie en haar instellingen. Ze gaan een kijkje nemen, info vragen en opdrachten uitvoeren in en over instellingen die niet tot de gewone toeristische attracties behoren.

INHOUDSTAFEL GROEP 1 ................................................................................................................................ 4 WAT? ..................................................................................................................................................... 4 HOE? ..................................................................................................................................................... 4 WAAROM?............................................................................................................................................. 4 Vertrekpunt: BELvue museum, Paleizenplein 7 – 1000 Brussel ........................................................... 5 CREATIEVE OPDRACHT ................................................................................................................... 10

GROEP 2 .............................................................................................................................. 11 WAT? ................................................................................................................................................... 11 HOE? ................................................................................................................................................... 11 WAAROM?........................................................................................................................................... 11 Vertrekpunt: BELvue museum, Paleizenplein 7 – 1000 Brussel ......................................................... 12 CREATIEVE OPDRACHT ................................................................................................................... 18

GROEP 3 .............................................................................................................................. 19 WAT? ................................................................................................................................................... 19 HOE? ................................................................................................................................................... 19 WAAROM?........................................................................................................................................... 19 Vertrekpunt: BELvue museum, Paleizenplein 7 – 1000 Brussel ......................................................... 20 CREATIVE OPDRACHT ...................................................................................................................... 24



GROEP 6 .............................................................................................................................. 44 WAT? ................................................................................................................................................... 44 HOE? ................................................................................................................................................... 44 WAAROM?........................................................................................................................................... 44 Vertrekpunt: BELvue museum, Paleizenplein 7 – 1000 Brussel ......................................................... 45 CREATIEVE OPDRACHT ............................................................................................................... 5050

GROEP 1 WAT?

Deze zoektocht maakt deel van een geheel van 6 zoektochten over de democratische instellingen in de omgeving van het BELvue in Brussel. Elke zoektocht neemt maximum 120’ in beslag. Vertrek- en eindpunt van de zoektocht: BELvue, Paleizenplein 7, 1000 Brussel.

HOE?

Je groepje gaat op stap met een kaart van Brussel en met een reeks opdrachten. Verzamel de informatie, beantwoord de vragen. Voer de creatieve opdracht uit. Geef een titel aan de zoektocht van je groep. Vertel bij de terugkomst in BELvue 1 opmerkelijk feit of informatie uit de zoektocht aan de groep. Toon het resultaat van de creatieve opdracht en geef er uitleg bij.

WAAROM?

Bij jullie terugkomst in de klas zijn de resultaten van jullie zoektocht een deel van een GIDS van de DEMOCRATISCHE INSTELLINGEN in BRUSSEL die de klas gaat samenstellen.

VERTREKPUNT: BELVUE MUSEUM, PALEIZENPLEIN 7 – 1000 BRUSSEL

Ga rechts van BELvue tot aan het Koninklijk Paleis. Steek het Paleizenplein over, ga binnen in het park van Brussel. Ga door het park naar de Wetstraat. Aan de ene kant van het park ligt het Koninklijk Paleis, rechtover ligt het Paleis der Natie of het Federaal Parlement van België.

Welke politieke instelling is hier gevestigd? …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Behoort deze tot de wetgevende, uitvoerende of rechterlijke macht? …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………. Welke vlaggen versieren de gevel van dit gebouw? …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Leg uit waarom. …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….

Ga naar nummer 16 in de Wetstraat. Een boek van een bekende Belgische politicus droeg de titel: “Er is nog leven na de 16”. Wat is waarschijnlijk het onderwerp van dat boek? …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………..

Ga naar de kruising van de Wetstraat en de Koningstraat.

Draai tweemaal rechts en ga naar de bezoekersingang van het Federaal Parlement aan de Leuvense weg, 13 Stel je voor als leerlingen die een zoektocht doen in het kader van de activiteiten van de Educatieve Dienst van BELvue ( Koning Boudewijnstichting). Vraag de brochures die het parlement ter beschikking stelt van de bezoekers. Beantwoord de volgende vragen aan de hand van de info in de brochures. Wat zijn de belangrijkste taken van het Federaal Parlement? …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Dit is “Wetstratees”, het politiek taaltje van de politici. Zet de onderlijnde woorden om in begrijpbare mensentaal: - Door de kiesdrempel hebben kleinere partijen minder kans om in de assemblee vertegenwoordigd te worden. De kleine partijen kunnen een kartel vormen om meer vertegenwoordigers te hebben. Een fractie moet 5 vertegenwoordigers hebben om te kunnen meestemmen in de commissie. Zo worden grote partijen versterkt en zijn kleine partijen verplicht om met hen samen te werken. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… - Het quorum moet bereikt zijn om de amendementen te kunnen stemmen. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… - De leden van de oppositie hebben de minister geïnterpelleerd over de begroting en over de communautaire problemen. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………

HIER MOET JE EEN CREATIEVE OPDRACHT UITVOEREN. GEBRUIK DAARVOOR HET BLAD ACHTERAAN IN DE MAP.

Neem bij het buitenkomen rechts, loop de Leuvense weg af tot aan de kruising met de Hertogstraat. Neem de Hertogstraat tot aan het Surlet de Chokierplein.

Op dit plein staat een standbeeld. Schrijf de Nederlandse tekst op die je op dit standbeeld vindt. ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Het beeld en de tekst dragen de titel: De Brabançonne: wat is dat? ………………………………………………………………………………………………………………………

In het gebouw achter het standbeeld bevinden zich enkele belangrijke politieke instellingen. Ga binnen: stel je voor aan de balie en leg uit wat jullie moeten zoeken: Over welke instellingen gaat het? ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Neem de Congresstraat tot aan het Vrijheidsplein Op dit plein komen 4 straten uit, ze dragen de naam van 4 vrijheden die in de 1 werden opgenomen. Noem ze.

ste

Belgische grondwet

…………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Welke van deze 4 vrijheden is in jullie ogen de belangrijkste? …………………………………………………………………… Waarom? ..................................................................................................................................................... ………………………………………………………………………………………………………………………

Ga van het Vrijheidsplein naar de Koningstraat Je komt recht uit op de Congreskolom. Hieronder staat een tekst met uitleg over de Congreskolom. Sommige elementen werden verwijderd. Observeer aandachtig en vul de tekst aan: De Congreskolom werd opgericht ter ere van het eerste Nationaal Congres. De kolom vertelt ons de Belgische geschiedenis van september 1830 tot juli 1831. Op het onderste deel van het voetstuk zie je de uitgehouwen namen van de burgers die de voorlopige …………………………………… hebben gevormd.

Op de voorzijde van het piëdestal zijn de 27 artikels gebeiteld waarin de grote beginselen van de …………………………………………………………. zijn vastgelegd. Op de hoeken van het voetstuk zijn vier bronzen figuren van 3,5 m hoog afgebeeld die de fundamentele vrijheden voorstellen: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Voor de Congreskolom brandt ook de vlam voor de ……………………………………………………… ter nagedachtenis van de onbekende gesneuvelde soldaten uit de Eerste en de Tweede Wereldoorlog. Traditioneel wordt elk jaar op ……………………( = de herdenkingsdag van WOI) een huldeplechtigheid gehouden voor de helden en slachtoffers van gewapende conflicten in aanwezigheid van oud-strijders.

Ga naar de Koningsstraat, nr 138.

Dit is het logo van de instelling die op dit nummer gelegen is. Geef de juiste naam in het Nederlands en in het Frans van deze instelling.

……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………

Keer op jullie stappen terug en loop via de Koningsstraat terug naar het vertrekpunt.

Spreek af welk element uit jullie zoektocht jullie aan de rest van de klas gaan vertellen. Spreek af wie het gaat vertellen. Zoek in functie van de inhoud een gepaste en originele titel voor deze zoektocht. TITEL:……………………………………………………………………………..

CREATIEVE OPDRACHT

Op deze cartoons wordt de moeilijke verhouding tussen Vlamingen en Walen uitgebeeld.

Maak zelf een satirische cartoon over de verhouding tussen Vlamingen, Walen en Brusselaars in België.

GROEP 2 WAT?


HOE?


WAAROM?


11


Ga naar de Koningsstraat, neem links …tot het Koningsplein. Ga zitten op de trappen van de kerk op dit plein en neem even de tijd om het volgende hardop… “Het eerste deel van de zoektocht voert jullie van het Koningsplein naar de Kleine Zavel. Op beide pleinen staan standbeelden en die staan daar niet zomaar om de stad te versieren. In 1830-31 ontstaat in West-Europa een nieuwe staat: België. Voor dit tijdstip waren onze streken bezet geweest door Spanje, Oostenrijk,Frankrijk, de Nederlanden…Er bestond dus niet zoiets als “een Belgische geschiedenis”. De nieuwe staat wou een gevoel van eendracht op gang brengen bij de bevolking. Historici kregen de opdracht om op zoek te gaan naar roemrijke feiten uit het verleden om een Belgische identiteit te scheppen. Daarvoor werd een “Belgisch verleden” uitgevonden met helden om de ideologie van de Belgische natie en van de monarchie te doen doorsijpelen bij de bevolking. Het zijn de helden uit een Belgisch verleden dat nooit bestaan heeft die jullie nu gaan ontdekken. Het was vooral in Brussel dat men in openbare ruimtes standbeelden van zogezegd nationale helden neerplantte. Maar niet alleen in Brussel. In Gent siert Jacob Van Artevelde sinds 1863 de Vrijdagmarkt In Brugge staan sinds 1887 Jan Breydel en Pieter De Coninck. In Tongeren prijkt sinds 1866 Ambiorix. In Luik zit Karel de Grote sinds 1863 in het park d’Avro op zijn paard. In Antwerpen gooit Brabo sinds 1887 de hand van de reus Antigoon in de Schelde Geen van allen zijn “Belgen”

de

Er moet worden bijgezegd dat dit fenomeen niet alleen in de 19 eeuw bestaan heeft. Oude mythen en symbolen worden in Vlaanderen eveneens bovengehaald na de federalisering van België: een Vlaamse vlag (zwarte leeuw op gele achtergrond), een feestdag (de herdenking van de Gulden Sporenslag), een volkslied (de Vlaamse Leeuw). De Franse gemeenschap viert op 27 september een eigen feestdag en heeft haar eigen vlag (rode haan op gele achtergrond).Allemaal nieuwe mythes ten dienste van een andere identiteit.

12

Standbeeld Koningsplein: Schrijf de tekst over die op de sokkel prijkt, dan weet je meteen over wie het gaat. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….. Herlees aandachtig de tekst op p.1 en leg uit waarom dit personage gekozen werd. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….. De carrière van deze man als leider van de eerste kruistocht wordt als volgt omschreven: “Hij maakte zijn moeders bruidschat afhandig, perste de abdij van Orval geld af, en nog maar pas op weg naar het Heilige Land, moordde hij de joden van het Rijnland uit, omwille van hun geld. Ook in Jeruzalem stond hij bekend als moordenaar. "Onze paarden waadden in de tempel van Jeruzalem tot aan hun breidels in het bloed", schreef een christelijke kroniekschrijver die hem vergezelde. Bij de stichting van België werd hij een van onze grote vaderlandse helden.” (Lukas Catherine) Hoe beoordelen jullie nu dit personage? Kan hij volgens jullie nog steeds doorgaan voor een “nationale held”? ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………

CREATIEVE OPDRACHT. NEEM HET LAATSTE BLAD VAN DE BUNDEL. EN LEES WAARUIT JULLIE CREATIEVE OPDRACHT ZAL BESTAAN.

13

Kleine Zavel

de

Rond de 2 centrale figuren staan nog 10 beelden van bekende figuren uit de 16 eeuw. Wie zijn de twee centrale figuren? Noteer de naam van 2 andere personages ( liefst een naam die bekend in de oren klinkt) ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Lees aandachtig de inleidende tekst op p.1 en leg uit waarom deze personages gekozen werden. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………

Ga verder tot aan het Justitiepaleis Hieronder zie je een schematische voorstelling van de verschillende hoven in België. Welk hof (welke hoven) zetelt(en) in dit Justitiepaleis? Omcirkel.

14

Het gerecht wordt symbolisch voorgesteld als Vrouw Justitia.

In het Justitiepaleis staat er zo’n beeld misschien weet iemand aan de infobalie waar dat beeld staat… Doe navraag. Teken de symbolen van Vrouw Justitia en leg uit waarom deze symbolen het gerecht voorstellen. ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………..

Neem links van het Justitiepaleis (met rug naar het gebouw) de Miniemenstraat. Volg de straat helemaal tot beneden, steek de Grote Zavel over en vervolg langs de Lebeaustraat. Ga onder de brug door naar Hospitaalstraat, tot aan het Sint-Jansplein.

15

Hier vinden we weer een standbeeld dat ”het roemrijke verleden van België” illustreert. Standbeeld Sint-Jansplein Over wie gaat het?(Let op: we zoeken naar de naam van de vrouw, niet naar de naam van de beeldhouwer!) …………………………………………………………………………………………………………………… Wat overkwam haar? ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………

Haar laatste woorden staan op de sokkel van het standbeeld. Schrijf ze over. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………..

Wat betekenen deze woorden? ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………

Leg ook hier (zoals voor de andere standbeelden) uit waarom dit standbeeld op deze centrale plaats in Brussel gezet werd. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………

Ga van het Sint-Jansplein naar de Duquesnoystraat. Neem op het einde links de Madeleinestraat. Loop tot aan het Agoraplein. Steek het plein over, links van het hotel komen je op het Spanjeplein.

16

Op dit plein staan deze standbeelden. Wie ziet men op deze beelden?

………………………………….

……………………………………

Deze beelden werden door Spanje en Hongarije aan België geschonken. Herneem de tekst van pagina 1. Deze beelden staan hier in het centrum van Brussel om een nieuw eenheidsgevoel te promoten: welk? (hint: kijk naar de naam van het kruispunt voor het Centraal Station) ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………

Ga naar het Centraal Station, neem rechts naar de Kunstberg. Beklim de Kunstberg tot aan het Koningsplein, steek het Koningsplein over, je bent aan je vertrekpunt gekomen.

Spreek af welk element uit jullie zoektocht jullie aan de rest van de klas gaan vertellen. Spreek af wie het gaat vertellen.

Zoek in functie van de inhoud een gepaste en originele titel voor deze zoektocht. TITEL:…………………………………………………………….

17

CREATIEVE OPDRACHT

Jullie tocht leidt jullie voorbij verschillende beelden. Geef een eigen interpretatie aan deze beelden en schets er zoveel mogelijk op dit blad.

18

GROEP 3 WAT?


HOE?


WAAROM?


19


Brussel is de hoofdstad van het federale België. Het is dan ook niet verwonderlijk dat elke gemeenschap in België haar aanwezigheid in Brussel wil beklemtonen door er haar belangrijkste politieke instellingen te huisvesten. In deze zoektocht ga je op zoek naar de Vlaamse politieke aanwezigheid in Brussel. Steek vanuit BELvue het Paleizenplein over. Loop door het park naar de Wetstraat. Steek de Wetstraat over naar Koningstraat, tot aan Leuvense Plein. Neem de IJzerkruisstraat tot aan de ingang van de Loketten. In de Loketten is de ontvangstbalie geïnstalleerd van de bezoekers van het Vlaams Parlement. In De Loketten lopen regelmatig tentoonstellingen. Indien er nu een tentoonstelling loopt: schrijf dan hier het onderwerp ervan (naam van thema of naam van kunstenaar). ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Van……………………………tot………………………………… Stel je voor aan de balie als een groep die een zoektocht invult voor Educatieve Dienst van BELvue (Koning Boudewijnstichting). Vraag een brochure van het Vlaams Parlement. Ga na op welke manier, op welk moment en op welke voorwaarden je de werkzaamheden in het Vlaams Parlement kan volgen. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Waarvoor dient een parlement in het algemeen? ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………….

20

En dit Parlement in het bijzonder? ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Waar is het Vlaams Parlement juist gelegen? ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………

Ga via de IJzerkruisstraat terug naar de Koningstraat. Steek de Koningstraat over en neem rechts de Leuvense plaats, volg tot aan de Bankstraat, neem de Bankstraat rechts tot aan de Berlaimontstraat. Steek de straat over en neem rechts de Zandstraat. Loop de Zandstraat uit en neem links de Broekstraat, steek over en neem rechts de Peterseliestraat.

Dit kronkelend straatje brengt je naar het Martelarenplein. Op het Martelarenplein, in de Koolstraat en op de Koning Albert II-laan zijn de kabinetten gevestigd van de Vlaamse Regering. We beperken ons tot het Martelarenplein en de Koolstraat. Je vindt hieronder het adres. Schrijf ernaast welk kabinet er gevestigd is. Als je er dan nog de naam van de bevoegde minister zou kunnen naast schrijven dan zijn jullie “krakken”! Adres Maartelaarsplein, 7

Martelaarsplein,19

21

Kabinet van

Naam van de minister

Ga van het Martelarenplein naar de Nieuwstraat. Blijf niet te lang plakken in de winkelstraat :-)! Ga door de Nieuwstraat naar het Muntplein, vandaar loop je door de Kleerkoperstraat naar de Zuidstraat en neem je links de Lombardstraat.

Ga naar nr.67

Welke instelling is hier gevestigd? ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… De complexiteit van deze instelling herken je al aan de talrijke vlaggen die de gevel versieren. Leg dat uit aan de hand van een tekening of een schema. Gebruik hiervoor het laatste blad van de bundel.

Ga binnen en stel je voor (zoals in het Vlaams Parlement). In de Belgische staatsstructuur neemt Brussel een speciale plaats in. Brussel is een apart gewest, maar geen aparte gemeenschap. Hoe wordt dit probleem politiek aangepakt? ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………

22

Ga terug naar de Lombardstraat, ga rechts tot aan het Sint-Jansplein, neem de Sint-Janstraat, loop die uit tot aan de Koninklijke Bibliotheek, beklim de Kunstberg tot aan het Koningsplein, je bent terug in BELvue.


Zoek in functie van de inhoud een gepaste en originele titel voor deze zoektocht. TITEL:………………………………………………………………

23

CREATIVE OPDRACHT

LOMBARDSTRAAT 67

Leg de complexiteit van deze instelling uit aan de hand van een schema of een tekening. De tekening van de vlaggen met een kleine uitleg kan verhelderend zijn.

24

GROEP 4 WAT?


HOE?


WAAROM?


25


Vertrek vanuit het BELvue museum rechts, loop voorbij het Koninklijk Paleis, neem rechts de Hertogstraat. Steek het Troonplein over en neem de Luxemburgstraat. Het gebouw kreeg de bijnaam: “Caprice des dieux” (de gril, de kuren, de bevlieging van de goden), naar het gelijkvormige kaasdoosje. Deze bijnaam kan op veel andere manieren worden geïnterpreteerd.

Gril van de goden? Kijk aandachtig naar de architectuur, naar de ligging en verzin zelf een andere Nederlandstalige bijnaam voor het gebouw. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………

Je kunt het Europees Parlement in de verte al zien. Wandel door de Luxemburgstraat naar het Europees Parlement. In de Luxemburgstraat hebben zich talrijke LOBBY’S gevestigd.

LEES EERST DE TEKST OVER DE LOBBY’S OP HET VOLGENDE BLAD

26

LOBBY’S zijn drukkingsgroepen die op directe of indirecte manier wegen op de manier waarop Europese regelgevingen en wetten tot stand komen. LOBBY’S beïnvloeden het opstellen, het toepassen en/of het interpreteren van die regelgevingen of wetten. Anderzijds gebruikt het Europees parlement de lobby’s omdat zij over de nodige kennis en know-how beschikken in talrijke economische, sociale, wetenschappelijke of ecologische sectoren. Zo vind je op nummer 19 in de Luxemburgstraat de “the European seeds association » een lobby van de graan- en zaadindustrie voor de landbouw. Zoek in de Luxemburgstraat de naam van 3 andere lobbies en vervolledig de tabel. Naam van de lobby

Adres

vb: European Seeds Association

Luxemburgstraat n°19

1)

2)

3)

Ga verder tot aan het Luxemburgplein.

Op het Luxemburgplein zie je de voorgevel van het oude Luxemburgstation. Daarin bevindt zich het INFODOC. Ga vanuit het INFODOC rechts naar het hoofdgebouw van het Europees Parlement. Je komt op een grote open ruimte met moderne gebouwen. Bekijk aandachtig deze esplanade in alle richtingen. Wat kun je lezen op de lichtkrant? Wat is de functie van dit gebouw als je afgaat op de beelden die op de lichtkrant verschijnen? ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………

27

……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………..

28

HIER MOET JE EEN CREATIEVE TAAK UITVOEREN Gebruik hiervoor het laatste blad van het dossier.

Ga nadien onder de grote boog naar het INFOPOINT. Ga binnen in het INFOPOINT. Neem 2 affiches die nuttig kunnen zijn om in de klas geschiedenis, aardrijkskunde of economie te hangen. Neem elk 3 documenten die je NUTTIGE info verschaffen over de EU en over het EP. Schrijf hier de titels van de publicaties die jullie genomen hebben. ……………………………………………………………………………………………………............................ ..................................................................................................................................................................... ........................................................ ……………………………………………………………………………………………………............................ ..................................................................................................................................................................... ........................................................ ……………………………………………………………………………………………………............................ ..................................................................................................................................................................... ........................................................

Hier vind je een schat aan informatie over de Europese Unie en over het Europees Parlement.

Daal bij het buitengaan links de trappen af naar de Wiertzstraat. Beneden aan de trappen zie je de ingang van het P.H.Spaak-gebouw, hierop staat de aanduiding:’Europees Parlement” in de officiële talen erkend in de Europese Unie. Hoeveel talen zijn erkende talen in de Europese Unie?..................

29

Rechtover de ingang van het gebouw staat een standbeeld.

Ter ere waarvan werd dit standbeeld opgericht? ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….

Ga links tot het kleine rondpunt. Op dit rondpunt staat een tekst, deze tekst zegt in het Engels en het Frans welke de belangrijkste elementen zijn van de democratische besluitvorming. Noem deze 5 elementen: …………………………………………………………………………………………………………………….….. ……………………………………………………………………………………………………...………………… …………………………………………………………………………………………………………………….….. ………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………...

Ga naar rechts waar zich de bezoekersingang van het Europees Parlement bevindt. Ga even binnen en kijk welke speciale veiligheidsmaatregelen er genomen worden in deze bezoekersingang. De bezoekers …………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………….. Dit is nodig omdat……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………

30

Ga binnen in het park dat zich rechtover de bezoekersingang bevindt. De muur van Berlijn In de nacht van 12 op 13 augustus 1961 werd in het hartje van Berlijn een muur gebouwd. De communistische DDR (Duits Democratische Republiek) wou hiermee beletten dat haar inwoners naar het Westerse deel in de BDR (Bondsrepubliek Duitsland) zouden overlopen. De muur sneed Berlijn letterlijk in 2 delen: OostBerlijn (DDR) en West-Berlijn(BDR). De muur werd daardoor het symbool van de koude oorlog tussen het kapitalistische westen en communistische oosten. Ongeveer 200 mensen verloren het leven in hun poging om over te muur te klauteren om het westen te bereiken, zij werden genadeloos neergeschoten. Op 9 november 1989 werd de muur van Berlijn neergehaald. Duitsland kon beginnen aan zijn hereniging. De koude oorlog was ten einde.

Voor speurders: Ga op zoek naar het stuk van de muur van Berlijn! Omwille van werken staat het stuk soms in het park, soms op het Luxemburgplein. De opdracht: Waarom vond men het belangrijk een stuk van de muur van Berlijn hier bij het Europees Parlement te zetten? ................................................................................................. ………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………... Als je de muur gevonden hebt zal je zien dat er 1 kant volstaat met graffitis en de andere kant niet: Welke kant stond in West-Berlijn? Welke in Oost-Berlijn?................................................................... Waarom?..................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................

Iets verder in het park staat dit gebouw.

Wiertzstraat, 77

Als je rond het gebouw wandelt kom je te weten over welke instelling het gaat. Noteer de correcte benaming ervan. ……………………………………………………………………………………………………….. Waarom heeft deze instelling deze ideaal strategisch gelegen plek gekozen? ……………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………..

31

Het grote gebouw met staal, rode baksteen en glas achter het bovenstaande gebouw heeft eveneens een speciale politieke functie. Om dit uit te zoeken moeten je tot aan de Belliardstraat gaan. Noteer de juiste benaming van dit gebouw. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………

Het gebouw draagt eveneens de naam van een belangrijk Europees politicus. Over wie gaat het?......................................................................................................... Waarom werd zijn naam aan dit gebouw gegeven? ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………

Ga van de Belliardstraat tot aan de Trierstraat, neem links tot aan de Montoyerstraat. Net zoals het gebouw dat jullie in het park hebben moeten identificeren bevinden er zich talrijke permanente vertegenwoordiging van Europese regio’s of Europese landen dicht bij het Europees Parlement. In deze straat vind je er een heleboel. Zoek er 3 uit. Noteer de juiste benaming en het adres Naam van permanente vertegenwoordiging

Loop de Montoyerstraat uit tot aan de Kunstlaan. Neem links tot aan het Troonplein. Hier begon je zoektocht!

32

Adres

Steek Troonplein over naar de Hertogstraat, loop langs Koninklijk Paleis tot aan het vertrekpunt: BELvue museum.


Zoek in functie van de inhoud een gepaste en originele titel voor deze zoektocht. TITEL:……………………………………………………………………………………

33

CREATIEVE OPDRACHT

Maak een schets van een element dat je interessant/lelijk/mooi vindt alsof je er een foto zou van nemen. (Kan je een foto nemen met je GSM? Dan kan dit je helpen om je schets te kadreren.)

Terwijl de artiest(en) van de groep schets(t)(en), schrijft een ander deel van de groep een korte tekst over deze plek. Gebruik bij deze beschrijving minstens 3 van de 5 zintuigen (reuken, zien, smaken, voelen, horen). …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………

34

GROEP 5 WAT?


HOE?


WAAROM?


35


Jullie gaan in deze zoektocht een groot aantal politieke instellingen zoeken en nagaan waarvoor zij dienen. De vlaggen die deze instellingen sieren zijn daarbij jullie voornaamste leidraad. Ga naar het Koningsplein. Ga via de Hofberg naar de Kunstberg. Ga tot beneden. Steek de Keizerslaan over, neem de Sint-Jansstraat , steek het Sint-Jansplein over en ga naar de Lombardstraat nr 69 Welke politieke instelling is hier gevestigd? ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………

Politiek belangrijke instellingen worden dikwijls zichtbaar gemaakt door vlaggen. Hier wapperen talrijke vlaggen op de gevel, zij staan ook symbool van de ingewikkelde structuur van deze instelling. Leg de betekenis uit van deze vlaggen. Je kunt ze beschrijven en/of tekenen.

36

Ga binnen in het infogebouw. Stel je voor als een groep die een zoektocht invult van de Educatieve Dienst van BELvue, centrum voor democratie en geschiedenis van de Koning Boudewijnstichting en vraag naar infofolders over de instelling. Hoeveel volksvertegenwoordigers zetelen in deze instelling? ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………

Hoe liggen de taalverhoudingen? ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………… Welke zijn de 4 hoofdtaken van dit parlement? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………

In het infogebouw hangen panelen die je helpen om onderstaande vragen op te lossen. Ga naar nr 67 in de Lombardstraat en ontdek welke instelling hier gevestigd is. Ga ook hier binnen, stel je voor en vraag informatie om de vragen hieronder te beantwoorden (folders of mondelinge vragen aan de balie). Geef de juiste benaming van deze instelling ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….. Dit is eigenlijk een mini-parlement. Leg dat uit. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………

37

Hier worden “verordeningen” goedgekeurd. Leg dat woord uit. ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………… Vervolledig de zin: Deze “verordeningen” gaan vooral over: …………………………………………

……………………………………….

…………………………………………

……………………………………….

Ga terug naar het Sint-Jansplein. Neem de Gasthuisstraat tot aan de Keizerslaan. Neem links volg de Keizerslaan, de Kantersteen (je komt voorbij het Centraal Station) loop door naar de Koloniënstraat tot aan de hoek met de Wetstraat. Neem rechts de Koningstraat. Onmiddellijk achter de hoek op nr 72 tonen de vlaggen dat we weer bij een politieke instelling beland zijn. Ga naar binnen. Stel je voor als leerlingen die een zoektocht invullen van de Educatieve Dienst van BELvue (Koning Boudewijnstichting) en vraag informatie over deze instelling. Het is waarschijnlijk nodig om jullie beste Frans boven te halen. Hier alvast wat hulp. Bonjour, nous sommes des élèves d’une école flamande de ……………………………………….. Nous remplissons un questionnaire du Service Educatif du BELvue, centre pour la démocratie et l’histoire de la Fondation Roi Baudouin sur les institutions politiques à Bruxelles. Pourriez-vous nous donner une brochure en néerlandais pour nous aider ? Merci. Geef ook hier de juiste benaming van deze instelling ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Beschrijf het symbool van deze politieke instelling. ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Waarvoor dient deze instelling? ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………

38

Ga naar de Wetstraat en volg die tot je aan het gebouw komt die je op de foto ziet..

Geef de correcte benaming van deze instelling. ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Welke vlaggen sieren hier de gevel? Waarom deze vlaggen? ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………….

De titel van dit bekende Canvasprogramma (vrijdagavond om 22u20) kan op vele manieren geïnterpreteerd worden: geef er minstens 2 en schrijf ze op. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………. Wat hebben de 2 heren op de cover van dit boek te maken met het nummer 16 in de Wetstraat? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Waarover zou dit boek van Hugo De Ridder kunnen gaan? ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

39

Ga verder in de Wetstraat draai links in de Hertogstraat. Op de hoek van de Hertogstraat en de Drukpersstraat wapperen weer vlaggen aan een politieke instelling. Over welke politieke instelling gaat het deze keer? ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Welke vlaggen sieren hier de gevel? ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….. Ga naar de bezoekersingang van deze instelling: De Loketten, die ligt aan de IJzerenkruisstraat. nr.99. Stel je voor aan de balie en vraag een folder van deze instelling. Waarvoor dient deze zaal: De Loketten? ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Op welke voorwaarde(n) kan men de politieke instelling bezoeken? ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… In deze instelling worden “decreten” goedgekeurd. Wat zijn decreten? ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Welke zijn de andere taken van deze politieke instelling ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………

Jullie hebben nu voldoende informatie om de overzichtstabel op de volgende pagina in te vullen van de instellingen die jullie aangedaan hebben. Vul met al die informatie onderstaand raster in.

40

Logo

41

Naam van instelling

Adres

Belangrijkste Voor wie?

taak

(taken)-

Ga vanuit de Hertogstraat terug naar de Wetstraat. Loop door het park naar het vertrekpunt: het BELvue museum op het Paleizenplein nr 7. Maak in het park de creatieve opdracht!

Spreek af welk element uit jullie zoektocht jullie aan de rest van de klas gaan vertellen. Spreek af wie het gaat vertellen. Zoek in functie van de inhoud een gepaste en originele titel voor deze zoektocht. TITEL:…………………………………………………………………………

42

CREATIEVE OPDRACHT

Jullie zijn specialisten in vlaggen geworden! Creëer een nieuwe vlag voor het federale of het confederale België.

43

GROEP 6 WAT?


HOE?


WAAROM?


44


Ga links naar de Koningsstraat, draai de hoek om, steek de straat over. Op nr. 2-4 in het “Hotel de Grimbergen” is het BIP gevestigd. Ga binnen rechts naar de balie van Visit Brussels. Aan de rechterkant van de balie kan je een aantal hebbedingetjes nemen met de kleuren en het logo van het gewest waar jullie nu zijn. Waarvoor staan de letters BIP BIP= …………………………………………………………………………… Waarvoor dient het BIP? ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………

Geef de juiste benaming van dit gewest: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………… Welke zijn haar kleuren? ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………… Wat stelt het logo voor? Waarom werd voor dit logo gekozen? ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………. Wat is de specialiteit van deze boekhandel? ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………..

Draai de hoek om naar het Koningsplein.

45

Neem de Museumstraat en daal de Kunstberg af. Steek de Keizerslaan over naar de Sint-Janstraat, volg deze tot aan het Sint-Jansplein. Vanop het Sint-Jansplein heb je een zicht op de politieke instelling die zich op nummer 69 bevindt.

Hier maak je een CREATIEVE TAAK Ga voor de beschrijving naar het laatste blad van de bundel.

Ga binnen in het infocentrum van de instelling. Stel je voor als een groep die een zoektocht invult van de Educatieve Dienst van BELvue ( Koning Boudewijnstichting). Vraag inlichtingen of een brochure. Geef de correcte naam van deze instelling……………………………………………… De instelling bestaat eigenlijk uit 2 delen: het BHP en het VVGGC: wat betekenen deze letters en wat is de functie van elk deel?

Het BHP= …………………………………………………………… Functie:……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Het VVGGC=…………………………………………………………………………….. Functie:……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Ga naar de Lombardstraat 67. Ga binnen, vraag de infobrochure en uitleg. Welke instelling is hier gehuisvest? …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………

46

Dit is het logo van deze instelling: leg uit waarom. ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….. Deze instelling bestempelt zichzelf als een miniparlement. Leg uit waarom. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Er werden voor dit gebouw speciaal 3 kunstwerken (hieronder zie je er 2) gecreëerd door Philippe Aguirre y Otegui.

(geen foto voorhanden) De Handdruk-

Landschap.

Brussel

Beschrijf ze. Leg uit welk het verband is tussen de 3 kunstwerken en de plaats waar ze zich bevinden. De handdruk ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….. Landschap ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….. Brussel ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………..

47

Ga terug naar de Lombardstraat, loop tot aan het kruispunt en neem links de Stoofstraat. Hier bevindt zich het standbeeld van de beroemdste burger van Brussel. Over wie gaat het? ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………… Draagt hij vandaag een speciaal kostuum? Indien ja, noteer het welke. ……………………………………………………………………………………………………………………

Loop de Stoofstraat uit tot aan de Cellebroersstraat. Ga naar nummer 37. Hier bevindt zich een organisatie. Ga binnen om onderstaande informatie te bekomen. Over welke organisatie gaat het?............................................................................. Wat is het doel van deze organisatie?.......................................................................... ……………………………………………………………………………………………………………………… ………….

Op nummer 55 van de Cellebroersstraat bevindt zich een oud en speciaal café. Schrijf de naam op van het café. …………………………………………………………………………………………………………………… Dit café was het stamcafé van de surrealisten en van enkele bekende Vlaamse schrijvers. De auteur van De Kapellekensbaan was er vriend aan huis. Zijn naam:…………………………………

De overleden auteur van Het verdriet van België vierde er zijn eerste huwelijk. Zijn naam:…………………………………

48

De schilder van dit werk ontmoette er wekelijks zijn Brusselse surrealistische spitsbroeders. Zijn naam:……………………………………………….

Steek de Keizerslaan over, loop tot aan de voet van de Kunstberg, ga naar het Koningsplein. Ga naar jullie vertrekpunt: het BELvue museum.


Zoek in functie van de inhoud een gepaste en originele titel voor deze zoektocht. TITEL:……………………………………..

49

CREATIEVE OPDRACHT

Schets het aanzicht van dit gebouw vanaf het plein. De schets moet onderstaande zin illustreren: Dit gebouw heeft drie eeuwen geschiedenis achter zich, de oude delen zijn nog duidelijk zichtbaar gebleven, hierdoor komt het moderne gedeelte nog sterker tot uiting. De Brusselse parlementsleden tronen in hun halfrond bovenop het oude gebouw.

50

DEMOZOEKTOCHT 6 DEMOWANDELINGEN IN BRUSSEL VERSIE VOOR DE LEERLINGEN

Recommend Documents